听取他人意见的名言

听课评价意见

听课评价意见

　　对于其他教师讲课,各位听课老师会给出怎样的评语呢?下面是小编整理的听课评价意见,供各位阅读和借鉴。

　　1.（1）利用思考题引课，让学生较快进入课堂学*状态是为新课教学奠定了基础；

　　（2）能利用多媒体及简单教具（如贺卡）化抽象教学为直观教学，突破了教学的一些难点；

　　（3）教学基本功较扎实，教学思路较清晰，逻辑思维较强，能利用例探究引导学生积极参与课堂教学，课堂气氛较活跃（师生互动较频繁）教学效果较好；

　　（4）注意稍微放慢课堂教学节奏，培养学生做笔记的*惯，另注意克服语言的重复；

　　（5）建议：一道例题认真规范书写，其它例题可直接点拔思路以增加课堂容量。

　　2.（1）教学基本功较扎实，特别是教学逻辑思维能力较强；

　　（2）能利用例引发学生思考、讨论、训练学生思维能力；

　　（3）能大胆进行教学方式改革，课堂气氛虽不够活跃，但能适应新课程改革，改变教学方式，体现“三维目标”要求，促进师生互动，提高课堂教学质量（特别是能设计以学生为主体，教师为主导的教学方式，让学生上台讲课）；

　　（4）多媒体的应用

　　（5）在改变板书传统模式方面，本节课较成功，但还应多鼓励更多学生参与教学中，培养学生自主学*的能力。（在语言节奏把握及学生配合上加把劲，则会更加成功）

　　3.（1）能大胆尝试网络教学，激发学生学*兴趣，让学生亲身体验，分享成果，学会搜集资料，培养学生处理信息的能力；

　　（2）能通过设置问题情景，引发学生思考、讨论，促进师生互动，生生互动，活跃课堂气氛，提高课堂效率；

　　（3）由于学生信息技术技能不熟练及设备故障缘故，导致本节课总体感觉课堂节奏把握不是很好，建议课前进行设备检查及提醒学生学会应用现代教育技术手段学*，另应留充分时间让学生查找资料；

　　（4）教学设计思路较清晰。

　　4.（1）引课的两个例子很好，能引发学生的学*兴趣，但与正文教学的衔接还应认真推敲；（过渡自然）

　　（2）教学方式较传统，基本上还是采用教师问学生答的师生对话方式，课堂气氛不够活跃，且问题的深刻性值得挖掘，不要让学生一看课本就能答上来，要引发学生的思维，如可以用实例来让学生辨别发展阶段；

　　（3）本节课多媒体的使用作用不大有点代替板书的嫌疑；

　　（4）教学思路较清晰，但教学方式需改进，教学技能需进一步提高。

　　5.（1）教学思路清晰，教态自然；

　　（2）传统式教学模式，师生活动局限于教师问、学生答的层面，课堂气氛不够活跃；

　　（3）建议：

　　①应多创设问题情景，引发学生思维、讨论、互动，提高课堂教学效果；

　　②应让学生朗读这首诗，以获得亲自体验、感受；

　　③应让学生充分发表自己的意见，多鼓励学生，充分调动学生学*的积极；

　　总之，在传授知识与技能的同时，也要注意过程与方法，情感态度价值观的体现。

　　6.（1）能立足双基展开教学，知识点回顾较全面、详细，能利用练*加以复*巩固，从而夯实基础知识；

　　（2）建议：

　　①分析讲解题目时要注意思维的扩散，要注意训练学生的思维，培养学生分析问题加解决问题的能力；

　　②要注意创设例情景，调动学生学*积极性，促进师生互动，活跃课堂气氛，提高复*效率；

　　③要注意与“高考”接轨，培养学生应试心态与应试能力；

　　④注意归纳的“逻辑”性。

　　7.（1）教学设计思路清晰，知识由浅入深：谆谆诱导，创设情景：引发学生思维，促进师生互动，课堂气氛活跃；引导学生归纳总结，体现教师主导，学生主体地位，培养学生分析例子，解决问题的能力，较好体现新课程的“三维目标”；

　　（2）教学过程逻辑性较强，教学思路严谨，作为一名新教师来说教学基本功较扎实；

　　（3）建议：

　　①可以给学生更充分的时间讨论，适当控制教学节奏；

　　②创设的例可以增加一些难度，更好训练学生的思维；

　　③备课要考虑多种因素，上课要灵活（遇到例，可以让学生讨论）。

　　8.（1）引课能跟生活实际相结合，引发学生讨论，激发学生学*兴趣并培养学生合作精神；

　　（2）能创设例情景，引发学生思考讨论，促进师生互动，但应留有充分的时间让学生动手、动脑，训练基本技能及培养学生的思维能力；

　　（3）教学设计思路较清晰，教学目标能体现课程标准的“三维目标”；

　　（4）这是一节整合课，应充分利用网络的优势实现师生互动，成果分享，培养学生分析数据的能力，在这一点上老师还应加强；

　　9.（1）能利用网络优势培养学生搜集资料的能力；

　　（2）教学设计思路清晰，但实施呈现传统化，如能创设例情景，但没有引发同学讨论思维，课堂氛围不够浓厚，教学效果不佳；

　　（3）应注意培养学生分析资料（问题）和总结归纳资料（解决问题的能力）。

　　10.（1）应教会学生如何容易处理数据，如何从数据中发现结论（规律）；

　　（2）本节课实际上不需要利用网络教学，只需要引用多媒体课件就足矣；

　　（3）应留有一定的时间让学生思考、讨论（新教师的缺点），注意控制课堂节奏、语言节奏）

　　（4）课堂教学方式较传统，希望年轻教师要大胆探索、大胆改革。

　　11.（1）能通过创设例情景，激发学生的求知欲；

听课意见和建议

听课意见和建议

　　听课是一种对课堂进行仔细观察的活动，它对于了解和认识课堂有着极其重要的作用。听课的主体可以是学生也可以是老师。下面为大家带来了听课意见和建议，欢迎大家参考阅读！

　　1、知识点详尽，内容丰富，条理清晰，听课评课意见和建议。并能适当补充相关知识。如能适当增添一些互动环节，气氛会更好。

　　2、语言幽默风趣，将枯燥的讲解变为生动的传授，能引导学生有效学*，双基落实，效果大为显著。

　　3、能精选*题，题目设置有梯度，提问面向中下等学生。注意知识的衔接，运用知识迁移的教学方法，使学生易懂。学生主动参与性不够，有待提高。

　　4、板书工整清晰，语言流畅有条理，课堂条理清楚，题目设置有梯度，课堂容量足，要加大学生参与面。

　　5、教师在课堂上起到了引领、导航作用。新课程理念有所体现，但课堂内容略显单薄，*时应注意引导学生知识的积累，丰富学生知识面

　　6、知识点归纳条理清晰，便于学生整理。对容易混淆的概念，能结合物理现象给予解析，学生容易理解。复*内容详略得当。但作为复*课，课堂容量还需加大。

　　7、知识点归纳条理清晰，采用学生回忆复*知识点，便于学生记忆和整理，范文《听课评课意见和建议》。结合知识点辅以相关例题、*题，讲练结合。例题规范，针对学生基础少扎实，采用此类复*方法能进一步夯实基础，值得肯定。

　　8、*题设计难易合理有序。整堂课围绕找公因式这个关键，设计了多种题型，并通过老师讲解、学生探索、学生口答、学生模拟练*、学生板演等多种形式，使学生基本上能解决问题，但课堂气氛略显沉闷。

　　9、过分数运算类比引出分式的约分，学生容易理解，易于接受。课堂容量较大，但*题还需优化。老师讲解较多，师生双边活动需增多。

　　10、能激发学生学*兴趣，课堂内容安排有序，但学生反映稍显沉闷。

　　1、利用思考题引课，让学生较快进入课堂学*状态是为新课教学奠定了基础；

　　2、能利用简单教具（如贺卡、化抽象教学为直观教学，突破了教学的.一些难点；

　　3、教学基本功较扎实，教学思路较清晰，逻辑思维较强，能利用例探究引导学生积极参与课堂教学，课堂气氛较活跃（师生互动较频繁、教学效果较好；

　　4、注意稍微放慢课堂教学节奏，培养学生做笔记的*惯，另注意克服语言的重复；

　　5、建议：一道例题认真规范书写，其它例题可直接点拔思路以增加课堂容量。

　　1、教学基本功较扎实，特别是教学逻辑思维能力较强；

　　2、能利用例引发学生思考、讨论、训练学生思维能力；

　　3、能大胆进行教学方式改革，课堂气氛虽不够活跃，但能适应新课程改革，改变教学方式，体现“三维目标”要求，促进师生互动，提高课堂教学质量（特别是能设计以学生为主体，教师为主导的教学方式，让学生上台讲课。

听课的意见和建议

听课的意见和建议

　　意见的本意是人们对事物所产生的看法或想法。意见是上级领导机关对下级机关部署工作，指导下级机关工作活动的原则、步骤和方法的一种文体。下面是小编带来的听课的意见和建议，仅供参考。

　　1、（1）利用思考题导入，让学生较快进入课堂学*状态是为新课教学奠定了基础；

　　（2）能利用多媒体及简单教具（如贺卡）化抽象教学为直观教学，突破了教学的一些难点；

　　（3）教学基本功较扎实，教学思路较清晰，逻辑思维较强，能利用例探究引导学生积极参与课堂教学，课堂气氛较活跃（师生互动较频繁）教学效果较好；

　　（4）注意稍微放慢课堂教学节奏，培养学生做笔记的*惯，另注意克服语言的重复；

　　（5）建议：一道例题认真规范书写，其它例题可直接点拔思路以增加课堂容量。

　　2、（1）教学基本功较扎实，特别是教学逻辑思维能力较强；

　　（2）能利用例引发学生思考、讨论、训练学生思维能力；

　　（3）能大胆进行教学方式改革，课堂气氛虽不够活跃，但能适应新课程改革，改变教学方式，体现“三维目标”要求，促进师生互动，提高课堂教学质量（特别是能设计以学生为主体，教师为主导的教学方式，让学生上台讲课）；

　　（4）多媒体的应用

　　（5）在改变板书传统模式方面，本节课较成功，但还应多鼓励更多学生参与教学中，培养学生自主学*的能力。（在语言节奏把握及学生配合上加把劲，则会更加成功）

　　3、（1）能大胆尝试网络教学，激发学生学*兴趣，让学生亲身体验，分享成果，学会搜集资料，培养学生处理信息的能力；

　　（2）能通过设置问题情景，引发学生思考、讨论，促进师生互动，生生互动，活跃课堂气氛，提高课堂效率；

　　（3）由于学生信息技术技能不熟练及设备故障缘故，导致本节课总体感觉课堂节奏把握不是很好，建议课前进行设备检查及提醒学生学会应用现代教育技术手段学*，另应留充分时间让学生查找资料；

　　（4）教学设计思路较清晰。

　　4、（1）引课的两个例子很好，能引发学生的学*兴趣，但与正文教学的衔接还应认真推敲；（过渡自然）

　　（2）教学方式较传统，基本上还是采用教师问学生答的师生对话方式，课堂气氛不够活跃，且问题的深刻性值得挖掘，不要让学生一看课本就能答上来，要引发学生的思维，如可以用实例来让学生辨别发展阶段；

　　（3）本节课多媒体的使用作用不大，有点代替板书的嫌疑；

　　（4）教学思路较清晰，但教学方式需改进，教学技能需进一步提高。

　　5、（1）教学思路清晰，教态自然；

　　（2）传统式教学模式，师生活动局限于教师问、学生答的层面，课堂气氛不够活跃；

　　（3）建议：

　　①应多创设问题情景，引发学生思维、讨论、互动，提高课堂教学效果；

　　②应让学生朗读这首诗，以获得亲自体验、感受；

　　③应让学生充分发表自己的意见，多鼓励学生，充分调动学生学*的积极；

　　总之，在传授知识与技能的同时，也要注意过程与方法，情感态度价值观的体现。

　　6、（1）能立足双基展开教学，知识点回顾较全面、详细，能利用练*加以复*巩固，从而夯实基础知识；

　　（2）建议：

　　①分析讲解题目时要注意思维的扩散，要注意训练学生的思维，培养学生分析问题加解决问题的能力；

　　②要注意创设例情景，调动学生学*积极性，促进师生互动，活跃课堂气氛，提高复*效率；

　　③要注意与“高考”接轨，培养学生应试心态与应试能力；

　　④注意归纳的“逻辑”性。

　　7、（1）教学设计思路清晰，知识由浅入深：谆谆诱导，创设情景：引发学生思维，

　　促进师生互动，课堂气氛活跃；引导学生归纳总结，体现教师主导，学生主体地位，培养学生分析例子，解决问题的能力，较好体现新课程的“三维目标”；

　　（2）教学过程逻辑性较强，教学思路严谨，作为一名新教师来说教学基本功较扎实；

　　（3）建议：

　　①可以给学生更充分的时间讨论，适当控制教学节奏；

　　②创设的例可以增加一些难度，更好训练学生的思维；

　　③备课要考虑多种因素，上课要灵活（遇到例，可以让学生讨论）。

　　8、（1）引课能跟生活实际相结合，引发学生讨论，激发学生学*兴趣并培养学生合作精神；

　　（2）能创设例情景，引发学生思考讨论，促进师生互动，但应留有充分的时间让学生动手、动脑，训练基本技能及培养学生的思维能力；

　　（3）教学设计思路较清晰，教学目标能体现课程标准的“三维目标”；

　　（4）这是一节整合课，应充分利用网络的优势实现师生互动，成果分享，培养学生分析数据的能力，在这一点上老师还应加强；

　　9、（1）能利用网络优势培养学生搜集资料的能力；

　　（2）教学设计思路清晰，但实施呈现传统化，如能创设例情景，但没有引发同

　　学讨论思维，课堂氛围不够浓厚，教学效果不佳；

　　（3）应注意培养学生分析资料（问题）和总结归纳资料（解决问题的能力）。

　　10、（1）应教会学生如何容易处理数据，如何从数据中发现结论（规律）；

　　（2）本节课实际上不需要利用网络教学，只需要引用多媒体课件就足矣；

　　（3）应留有一定的时间让学生思考、讨论（新教师的缺点），注意控制课堂节奏、语言节奏）

党员大会听取党员思想汇报

党员大会听取党员思想汇报

　　对党的性质、纲领和路线、方针、政策的认识；

　　学*党的基本理论、基本知识的体会；

　　参加党组织活动的体会与收获；

　　贯彻执行党的决议和党交给的任务，履行党员义务和行使党员权利过程中的情况和问题，个人进步过程中遇到的矛盾和问题；

　　个人当前的思想状况和打算等。

　　思想报告，也叫思想汇报，是党员或申请入党的积极分子与党组织保持经常联系、沟通，求得帮助指导的一种方式。下面是小编收集整理的党员大会听取党员思想汇报（精选10篇），欢迎大家阅读。

敬爱的党组织：

　　自从被组织确定为入党积极分子之后，我在支部的带领和指导下，在同学们的关心和帮助下，在老师的不断教育培养下，自己的思想、工作、学*等各方面都取得了一定的成绩，个人的综合素质也得到了一定的提高。

　　能够成为一名入党积极分子，我感到无比的荣幸，也十分珍惜每一次宝贵的学*机会。

　　我认为，申请入党的人要想实现自己的入党夙愿，就必须端正入党动机，抛弃错误的入党动机。努力用实际行动去创造条件争取加入**。树立正确的入党动机是成为一名合格党员的先决条件，我觉得树立正确的入党动机必须做到：

　　要认真学*马克思列宁主义、*思想、学**理论和党的路线、方针、政策及决议，学*党的基本知识，提高对马克思主义建党理论的认识和对**的认识，明确为实现*奋斗的历史使命，这是树立正确的入党动机的思想基础。

　　在行动中强化和实践自己的入党动机，即在实际工作和学*中，以努力为社会主义建设做贡献来体会党的全心全意为人民服务的宗旨；以吃苦在前、享受在后的行为来体会为*不惜牺牲一切的高尚情操；以认真学**员的模范事迹来增强自己对党的感情，激励自己的行动等。总之，就是要通过身边活生生的、实实在在的实践活动，来加深对*和党的认识，深化正确的入党动机。

　　入党申请人、入党积极分子必须明确，党员这一光荣的称号是与责任、奉献联系在一起的；入党若得到提拔、重用，只意味着为人民服务的责任更加重大，而决不意味着有了特权，可以谋取私利。要克服私心杂念，真正树立起*的世界观和人生观。

　　端正入党动机不只是入党前一时的事情，还包括入党后一辈子的事情。有的人组织上人了党，思想上并没有完全入党；有的人入党后放松政治理论学*和思想改造，革命意志衰退，甚至蜕化变质。

　　作为一名入党积极分子，我一定要以一名党员的条件严格要求自己，在*时学*生活中时时处处体现出先锋模范作用，只有这样才能有资格加入这个光荣而先进的组织。

　　请党支部继续培养和考察我，我将会以实际行动来接受党组织的考验。

　　此致

敬礼！

敬爱的党组织：

　　经党组织的批准，我实现了梦寐以求的愿望，成为了一名光荣的**入党积极分子。在这一年中，我戒骄戒躁，不断注意提高自身修养，在组织的培养教育下，在各方面以一名正式党员的标准严格要求自己，加强政治思想学*、对工作和学*精益求精，无论思想，理论，还是行动上，都有了很大的提高。为了便于党组织对自己的考察，我将自己这一年来的情况向组织汇报如下：

　　一、政治思想方面

　　我主动加强政治学*，利用课余时间认真学*党史和*，了解我们党的光辉奋斗史，从而更加珍惜现在的生活，坚定正确的政治方向；并经常看电视新闻、看报纸、阅读时事期刊以及时学**颁布的决策和决议，在思想上和党组织保持高度一致。

　　二、学*和生活方面

　　学*是我的一个薄弱环节。而作为一名学生，最主要的任务是学*，作为一名入党积极分子，没有好的成绩更是没有说服力的。因此，我从自身找原因，给自己加压力，做到上课集中精力，自修时间全神贯注，通过努力，这半年来我的成绩有所上升，在以后的学*中，我将努力认真学*剩下的课程，争取满意的成绩，为自己四年的大学生活作出的诠释并画上圆满的句号。

　　在*时的生活中，作为一名学生干部的我注意从一点一滴的小事做起，从现在做起，不以善小而不为，不以恶小而为之，时刻铭记有所不为才能有所为，努力培养自己良好的生活*惯和道德修养。在生活中乐于助人、关心和团结同学，我还注意经常宣传党的思想、理论以及方针路线，坚持正确的原则与立场，对一些消极思想和不良倾向作坚决斗争。我还经常鼓励思想上进的同学积极向党组织靠拢，日常生活中体现一名党员的模范带头作用。除了作好自己的本职工作外，对于学院里的要求和活动，我还积极的组织参加和配合。

　　此致

敬礼！

敬爱的党组织：

　　光阴似箭，现在已经是x月份了，我坚持不断学*理论知识，总结工作经验，培养自己的思想修养，努力提高综合素质，完成了很多工作，在这里向党组织把自己的思想，工作，学*情况简要的汇报如下：

　　我还记得，虔诚的向党组织递交入党申请书的那个时刻。党是我心中的一个梦，也是我心中一面永远飘扬的旗帜。从儿时的少先队员到校园时代的*，在这条青春的道路上，我不断努力，不断向前，为的是那面心中的旗帜，一个20多年的梦。

　　从第一次递交申请书，到每一篇思想汇报的形成，我的心灵都受到了极大的震撼，思想也随之升华。

　　在经过今年的业余党校学*后，我对党有了更深刻的认识，虽然了解到生活中有些党员会玷污党组织的光辉形象，但是从来没有想到过会在自己的生活中碰到，期间有些气馁，甚至失去了对组织的信任。

　　经过与老同志，先进老党员的交流，我的想法得到了改变，不能因为个人的问题而失去了对组织的信任，加入组织只是形式上的问题，关键是要在行动上，思想上，严格要求自己，服务社会，力所能及发挥自己的特长。

　　通过一段时间的学*和总结，我对党性有了更深层次的理解，同时也逐渐发现自身的还存在很多的不足，认识到努力提高自身的修养来缩短与一名真正合格党员的差距的重要性。

　　作为一名入党积极分子，首先应搞好身边的关系，而不仅仅是青年人的关系，大家有一个和谐的发展环境，互相催促上进，为了学院美好的明天共同奋斗，而不应该是无所追求，我明白了只有为了献身*事业，更好地为人民服务而要求入党。

　　入党之所以是我的人生追求，因为它与党的性质、宗旨、奋斗目标和党员条件是一致的。

　　所以我作为入党积极分子仅有入党的迫切愿望还不够，还必须见诸于行动，在实践中不断用切身体验来深化对党的认识，从而进一步端正自己的入党动机，不论组织上是否入了党，都要做到在思想上真正入党，并且按照党员标准严格要求自己，以实际行动争取入党。

　　我会定期向组织汇报我的思想情况，努力做好本职工作，在生活中严格要求自己，以实际行动向组织靠拢。

　　此致

敬礼！

敬爱的党组织：

　　不知不觉中大三的生活也要接*尾声了，作为积极分子也有一年的时间了在这些日子里，在这段时间里在老师和同学们的帮助下我深切的感到了自己的进步。我不断地通过各种途径来提高自身的素质修养，在各方面以一名正式党员的标准严格要求自己、审视自己。

　　在这段时间里，我认真学*了《**章程》。“**是*工人阶级的先锋队，是*人民和中华民族的先锋队，是*特色社会主义革命事业的领导核心，代表*先进生产力的发展要求，代表*先进文化的前进方向，代表*最广大人民的根本利益”*中的这句话揭示了我党的性质、纲领、任务和思想行动指导原则。对于这些，使我再一次清醒地认识到自己入党究竟为了什么。

　　入党意味着责任和使命，意味着奋斗和拼搏，入党决不是要谋取个人利益，入党是要以人民的根本利益作为出发点，就是无论何种条件下，都要以党的事业为重，起着先锋模范作用，要以全心全意为人民服务作为党员的根本宗旨，通过自己的努力和奋斗，显现党的先进性。

　　在3月份里，虽然我取得了不少的进步，但我深知自己也存在一些缺点和不足。专业实践能力偏低，不能很好将所学的知识运用到解决问题的实践中去；和学院的党领导，党组织的同学之间的思想交流还有待加强。不过这些不足恰恰是我行进中的动力，我会正确对待自己的长与短，得与失，做一个无论在组织上还是在思想上都入党的人。

　　在接下来的日子里我会努力做好自己的各方面事情，按照*要求自己，但我深知自身还存在很多不足，在党组织的教育和帮助下，我清楚地认识到，一个人只有在发现自身存在的问题并积极去解决，才能有可能继续进步和提高。所以，我能够正确认识并积极改正。在学*中不断完善自我，在对待自身存在的问题及突发的问题上，站在较高的位置上对问题进行判断、分析和改正。我遵守着这样的信念，要求自己做到走进自己，剖析自己，敢于正视自己，修正自己，并不断超越自己，以求获得新生，走向崇高。在以后的日子里，我会继续在发现中改进，在改进中进步，在进步中完善。

　　此致

敬礼！

敬爱的党组织：

　　我很有幸能够成为一名入党积极分子，这段时间以来，我在党组织的关心和帮助下不断进步和成长。同时，我也努力改正和弥补自己的不足和缺点。

党支部听取党员思想汇报

党支部听取党员思想汇报

　　（1）标题

　　要概括汇报的主要内容，如深入学*科学发展观思想汇报等。（宋体3号字加粗）

　　（2）称呼

　　一般写“敬爱的党组织”。顶格书写在标题的下一行，后面加冒号。（宋体5号字）

　　（3）正文

　　正文内容要紧紧围绕思想上的认识。（宋体5号字）

　　（4）结尾

　　入党思想汇报的结尾可写上自己对党组织的请求和希望。一般用恳请党组织给予批评、帮助或等作为结束语。（宋体5号字）

　　（5）署名和日期

　　在结尾下一行的右半行，书写汇报人XXX，再下一行写上20XX年X月X日。（宋体5号字）

　　思想汇报，是党员或申请入党的积极分子与党组织保持经常联系、沟通，求得帮助指导的一种方式，有书面和口头两种形式。以下是小编帮大家整理的党支部听取党员思想汇报（精选3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

敬爱的党组织：

　　在领导的关心和同事们的支持下，踏实工作，较好地完成了各项工作，但也存有不足之处，现将第一季度以来我在思想、学*、工作方面的状况汇报如下：

　　一、思想政治方面：

　　能够遵守部队的条令条例及各种规章制度，思想用心向上，应对工作中存在的困难，不畏怯，能用心想办法克服困难，完成工作。在与同事、战友们相处共事时，能用心分担开导同事、战友们的忧愁，能团结同志，不搞小团体，协力完成工作任务。

　　能在党委的领导下，用心学*马克思主义基本原理、*思想、*理论、"*"重要思想和科学发展观的理论知识，在日常工作中做好实践科学发展观活动。能认真填写好工作日记，做好政治学*教育笔记本的登记，撰写好心得体会。

　　二、工作业务方面：

　　能认真学*各种法律法规，丰富自身的法律素养，在日常办理案件工作中，能虚心向老同志和*同志请教，尽心尽力办理好案件材料及台帐登记工作。能用心落实"大走访活动"，深入辖区群众与群众聊天，增进彼此间的认识，增进相互间的熟悉率。

　　在职责区巡防管控工作方面，去年年底由于自身疏于走访工作，浮于*面的巡逻工作上，没有切实深入辖区中听取群众的呼声与意见，致使辖区渔业队里频繁发生群众鸡鸭煤气瓶被盗案情，由于案情较小，群众没有上报，自我没有及时发现，没有采取有效的巡控措施，群众反应较大，在得知自我的工作缺失后，自身加大对渔业队的巡控力度和对违法犯罪分子的打击力度，目前渔业队重返了以往的*静，群众反应较好。

　　此次事情后，自我理解到了深刻的教训，群众工作是踏踏实实的，不允许半点虚假和放松。在*时的走访工作，自身用心走访村委、学校、水闸、渔政等事业单位，增加相互间的沟通联系。定期对辖区的重点人员进行帮教，了解他们的思想动态，做好帮教工作，使其能遵纪守法，用心向上。对孤寡老人、困境儿童，自我也能做到用心走访慰问，送上关怀和祝福。

　　三、生活作风方面：

　　本人能够诚挚待人，不搞背后小动作，做到服从命令，听从指挥，尊重领导，团结同志，用心配合所领导对《干部量化考核激励制度》落实工作。

　　四、一点推荐：

　　我所地处偏僻地带，交通不便，由于单位工作任务较为繁重，单身干部休息时光也较少，对单身干部的工作用心性存有必须的影响，推荐所领导加大对单身干部的关怀，在工作任务不太繁重的时候能够试着主动调节好单身干部休息时光，合理安排。

　　此致

敬礼

敬爱的党组织：

　　我很期待能够早日加入**，没有**就没有新*，也没有我们如今的社会的稳定安逸。在**人的英明领导下，自改革开放后我国经济蓬勃发展，人民的生活水*也有了质的飞跃。再加上这次疫情我国及时采取正确行动，才使我们在短短两个月内就能控制住疫情不再蔓延。这些都离不开老一辈*领导人们正确的引领社会主义方向和新一代*领导人们的智慧以及执行力。我深知加入**、能为中华民族贡献自己的力量是件十分荣幸的事。我期待能够早日成为其中的一员，并在现阶段以高标准来约束自己的的言行以达到党员的标准。

　　关于入党的流程。通过递交入党申请书的方式来自愿申请入党。在党支部筛选过后成为入党积极分子，并参加党校和党课的培训。通过定期参加党课来端正自己的入党动机和提升个人的理论基础。入党积极分子要定期向党组织做思想汇报材料，将个人的状况，包括思想、工作、学*方面的情况以及参加重要活动所受的启发和心得体会感受向党组织汇报材料。·党支部依据成员在成为入党积极分子期间的表现进行发展对象的确立和考察，经过支部委员会的讨论上报给上级党委后，该成员可以被列为发展对象。对发展对象进行严格的审查，通过征求群众的意见，集体讨论合格通过后便可成为预备党员。预备党员在考察过后可以转正。

　　成为积极分子后我更加关注**的各次重要讲话和党的动态，作为团支书能够将党团知识融合并渗透进团支部内的团课，让普通的同学有机会能更加了解党认识党。成为积极分子后我能做到严于律己，努力提高自己的党性，通过在学*生活上的自我管控来为周围同学做榜样。也感到作为入党积极分子身上所承担的责任，尽自己所能去帮助周围同学，并想为集体贡献自己的一份力量。成为积极分子后我对国家大事更加关心并且有意关注相关新闻，努力去领会党的精神。

　　在成为积极分子这一年多的时间，作为第一批积极分子跟随国际学院党支部参观了许多博物馆，比如军事博物馆、国家博物馆，对我国的'历史文化和**的发展过程有了更深层次的理解，并形成了自己独特的观点和看法。还随党支部参观了圆明园，看了许多部红色题材的爱党爱国电影，丰富了我的阅历。同时积极参与每次党课的学*，对**的理论以及基本知识有较全面的掌握。现已通过党课红旗飘飘的党课考试，并且积极参与学*强国的学*，积分排名一直稳定在前列。在党支部参与过活动组以及文案组的工作，了解到文案的撰写格式也掌握了一些办公软件的使用方法。

　　作为第一批入党积极分子，通过为期一年的党课培训我掌握了很多党的相关知识，我可以有方向的带领后几批积极分子有序的进行党课的学*，提高全体积极分子们的党性。我在班级内部和学校社团都担任着一些职务，具有较强的组织管理能力，可以在这方面有序带领后几批积极分子进行培训及学*。可以借助我在团支部内的职务将党的知识渗透进团课来让普通同学有更多的渠道了解党认识党，让更广大群众有加入*的意愿及决心，将党的影响力发扬光大。

　　如果我成为预备党员，我将坚持我对待工作认真的态度去完成每次党支部交给我的任务。如果我此次没有成为发展对象我也不会气馁，依旧会以高标准来自我约束，做好自己现在的分内之事。无论是在学*上还是生活上我都会履行一名积极分子的义务，为周围的同学服务，做力所能及的小事。加入**是我一直以来明确的目标，会一直坚持下去直到被党组织认可。

敬爱的党组织：

　　我们大学生，已经不再是温室中家长万般呵护的小花朵，而是将成长为国家栋梁之材的大树，我们是**即将涌入的新鲜血液，是**成长壮大的后备军，是建设民主、富强新*的中坚力量。身为大学生，我们有着社会赋予的多重角色，然而身兼入党积极分子的特殊身份，心中得有一杆天枰，利益的孰轻孰重，牺牲的孰大孰小，权衡利弊，都将是我们面对且抉择的。

　　个人利益，群体利益，天枰究竟该往何处偏？毋庸置疑，答案是唯一的。党的“*”明确了“党代表最广大人民的根本利益”，这意味着人民利益永远是置于首位，高于个人的。在利益面前，作为党的后备军，入党积极分子的天枰该偏向群众利益一边。*明确规定党员的义务：坚持党的人民利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。一名合格的党员，总是能果断作出选择，让心中的天枰偏向人民那一边，因为他的心中，总是人民处于第一位，总是拥有范仲淹“先天下之忧而忧”的心怀大志。

　　在建设社会主义伟大事业中个。总会面临牺牲。在革命年代，有*，方志敏献出了自己的生命；在抗日年代，皖南事变中牺牲的*员将领项英及无数革命烈士；新*，又有党的好儿女，雷锋，孔繁森；21世纪*的郑裕民，牛玉儒，方永刚。他们一次次感动我们，即使历史也蒙上灰尘，也掩盖不了他们的光芒。面对牺牲，应该有“我不入地狱，谁入地狱”的大无畏牺牲精神，作为党的“实*生”，心中的天枰个人牺牲应该重于人民群众的牺牲。

　　然而，我们不能无视这样的事实，很多人没有摆正心中的天枰。借助党员的跳板谋取个人利益，不辨是非黑白，买官鬻爵，成为党组织中的过街老鼠，他们是该人人喊打的。圣人孔子尚且“三省吾身”，一般党员，甚至是我们入党积极分子，心中更应该有杆天枰，时刻掂量掂量。

　　每一个*员，心中总有着奉献与牺牲的一杆天枰，天枰上摆着个人与群体的砝码。个人的力量是微弱的，但个人生命的价值却没有什么可以比拟。心中的天枰是唐太宗李世民眼中的明镜：“以铜为镜，可以正衣冠，以史为镜，可以知兴替，以人为镜，可以知得失”。心中的一杆天*，称量的使我们对*的一片炽热真情。

敢于给别人提意见的名人名言41条

1.善问者如攻坚木，先其易者，后其节自，及其久也，相说以解。不善问者反此。（）——《学记》

2.初恋就是一点点笨拙外加许很多多好奇。——肖伯纳G初恋的人大多不懂爱，所以初恋失败的多，成功的少。初恋的芳香在于它是热烈的友谊。——赫…阅读全文

3.好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。 ——佚 名

4.从各方面对*俗的质疑，是每一个思想水*较高的人的必然发展阶段。——爱默生

5.对一个心持反对意见者，讲话却有必要谦恭而委宛。否则正像把盐撒进伤口，会使他已有的偏见更深。——弗·培根

6.在课堂上，教师要对学生进行 鼓励 ，在学生积极主动提问题时，无论提得正确与否，问题质量的高低，都要认真做答，并给予热情的鼓励和 真诚 的表扬，让他们有成就感，让他们觉得质疑问难是学生应有的权利，是光荣的，从而保护学生质疑的积极性。

7.三合论：在合适的时间合适的地点把合适的人放上去。衡量人才要 坚持 岗位标准，离开岗位去谈抽象意义的人才没有太大的实际意义。陈景润是数学 天才 ，但是在教师岗位上却算不上好人才，所以岗位要与人匹配，千万不能错位，错位之后成本太高。除了人岗匹配，态度问题也值得关注，如果你有智慧，请你拿出智慧，如果没有智慧，请你流出汗水，如果没有汗水，请你让出岗位。

8.要疑问，而不是质疑，“真正的歌者能唱出人们心中的沉默”。—— 柴静

9.善疑者，不疑人之所疑，而疑人之所不疑。——方以智

10.决断是不能由多数人作出的，多数人的意见是要听的，但作出决断的是一个人。

11.在快乐时，朋友会认识我们;在患难时，我们会认识朋友。——柯林斯

12.多疑的人永远不能成为好朋友。友谊需要整个信任：或全盘信任，或全盘不信任。——莫洛亚

13.只要不伤害到别人的利益或者自己，善意的比较没问题。这个舞台本身就要百花齐放，不是你一个人在上面唱歌跳舞。

14.人对自己应该常这样提问题：每天能不能再多干一件事？每小时能不能再抓紧点？每个事能不能干得再好一点？能不能创造别人意想不到的成绩？

15.苏格拉底曾说过：“问题是接生婆，它能帮助新思想的诞生。” 爱因斯坦曾说过：“提出问题比解决问题更重要。” “学源于思，思源于疑”。不问的人永远和愚昧在一起。（东非谚语）耳朵没有底，可以从早听到晚。（非洲谚语） 好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。 ——佚 名 学者先要会疑。——程颐 在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。——张载 戴震：善疑多问，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。终成清代的大学问家。 牛顿：见到苹果落地，偏要问个究竟，最终创立了“万有引力”说，支配了人类思想。 读书使人头脑充实，讨论使人明辨是非，做笔记则能使知识精确。——培根

16.数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发促进鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去 理解 和控制自然；尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。 克莱因《西方文化中的数学》

17.于顺境中交朋友只需费一举手之劳;在困厄时寻找友谊简直比登天还难。——爱比克泰德

18.不怀疑不能见真理。——李四光

19.怀疑精神是科学精神的重要组成部分。 ——周光召

20.不要同愚人往商量，他只知道根据他自己的好恶来发表意见。——乔叟

21.人生总是有取有舍的，不要一味地争论 命运 的公*与否，即使 生命 本来就是不公*的。每个人都会有无能为力的时候，也都有自己的弱点问题和困难，但是我们的生命终究还是我们自己独有的，所以也只能尽可能地努力，无论你是谁，正在做什么，重要的是做最好的你。对于那些正在实现的哪怕是微不足道的愿望，我们也不该去刻意地取嘲笑或放弃。

22.新的 数学 方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。华罗庚

23.最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。

24.能虚心接受人家的意见，能虚心往请教他人，才能群策群力。——松下幸之助

25.中国学生回到家里，家长都问：你今天学到了什么新知识？据说犹太学生回到家里，家长却问：你今天问了什么问题？前者的落脚点是学知识，后者的侧重点是提问题。如此不同。

26.无疑者，须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是上进。——朱熹

27.朋友间必须患难相济，那才能说得上是真正的友谊。——莎士比亚

28.承认问题是解决问题的第一步。 点评：你愈是躲着问题，问题愈会揪住你不放。

29.科学 决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着 时间 的推移都会出现新的严重的困难。爱因斯坦

30.面对爱情，没有的时候我们苦恼，拥有的时候依然苦恼。有没有尝试去问问自己到底想要得是什么？这个世界究竟有没有能够满足你的 理想 的东西呢？所以，我们很多时候，需要抛弃那些没完没了的怨念，真正能够解决 感情 问题的不是方法，而是心态。

31.知己，对大多数人来说，是他人意见的预告。——亨利·泰勒

32.除了一个真心的朋友之外，没有一样药剂是可以通心的。——培根

33.父亲和我在从事他所首创的事业进程当中，既布满了爱，又贯串着无数次不同意见的争辩。他使我逐渐知道了应当如何对待权利的道理。我还学到了很多看子成龙的父亲应有的经验教训。当孩子们问我，他们究竟是否是应当继续父亲的事业，我的回答是：能则为之。——小托马斯·沃森

34.有了朋友，生命才显出它全部的价值。一个人活着是为了朋友;保持自己生命的完整，不受时间侵蚀，也是为了朋友。——罗曼·罗兰

35.读书无疑者，须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是上进。——朱熹

36.在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者研究者探索者。而在儿童的精神世界中，这种需要则特别强烈。——苏霍姆林斯基

37.对民营企业发展的观念，还要进一步*。像华为这样有国际竞争力的民营企业多起来，国家实力的增强才会更快。*在落实《增进民营企业发展的三十六条意见》的进程当中，要认真斟酌开放民营金融机构的题目。不能等着外国银行来全面占据中国的金融市场。——*涛

38.所谓知心也。知心朋友，偶尔清谈一次，仁爱的话，仁爱的诺言，嘴上说起来是容易的，只有在患难的时候，才能看见朋友的真心。——克雷洛夫

39.独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的——华罗庚数学家想象力比知识更重要因为知识是有限的

40.你能否对你的朋友守信不渝，永远做一个无愧于他的人，这就是你的灵魂，性格，心理以至于道德的最好考验。——马克思

41.人生 有时候是一个提问题的过程而非找答案的过程，要选择人生的乐趣还是人生的结果，由你自己决定。

优质课评课意见

优质课评课意见

　　引导语：留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学*。下面是yjbys小编为你带来的优质课评课意见，希望对你有所帮助。

　　5月6日、7日我有幸作为评委参加了区初中语文优质课评选活动。两天，十二节课听下来，收获颇多。十二堂课，每位上课教师都倾注心血，精心准备。在文本的挖掘上、在教学环节的设计上、在学生活动的安排上都下足了功夫，上出了精彩，上出了个性。具体说来，以下几点印象深刻：

　　一是课改意识较为强烈。参赛教师都能用新课程理念指导自己的备课和教学，课堂上不仅注意体现语文的工具性，而且也注重语文的人文性。教学过程中能注意调动学生的学*积极性，充分发挥学生的主体作用，给学生展示自我、展现个性的空间。组织学生交流时，能充分尊重和肯定学生具有个性化的回答，能与学生进行*等的对话交流，给学生充分的机会发表自己的意见，这些变化无疑给我们的语文课堂带来了新的生机与活力。

　　二是注重文本解读，适度拓展。此次优质课的四片选文——《得道多助，失道寡助》、《生于忧患，死于安乐》、《鹤群翔空》、《奇妙的克隆》都具有较强的人文色彩，有些课文内涵丰富，可开掘的资源很多。老师们都注意对文本进行充分解读和钻研，大多能准确把握教学的重点和难点，能组织学生多角度解读文本，并能结合文本进行有效的拓展，不仅使学生对文本有了初步的理解，还使学生的视野和课堂教学的空间得到了较好开拓。比如育才中学的刘杰老师，在《奇妙的克隆》教学中，对文本挖掘深入，教学设计环环相扣，过渡自然，充分体现了语文课堂的人文性和灵性。当学生还沉浸在科学带给人们的奇妙之时，老师巧妙借助“假如你也被克隆，你最不愿意看到的是什么?”，引发学生对“珍爱生命”这一话题的深入思考，让学生明白“热爱科学，更应珍爱生命”的道理。合理的拓展，延伸了语文教学的深度和广度，将知识传授、能力培养、价值观引导和谐融为一体。

　　三是凸显对话意识，整合教学资源。这次评选都是借班上课，授课教师虽都是与陌生的学生进行交往，对学生不是特别了解，但他们大都能在课堂上沉着冷静地与学生进行充分的对话和交流。在与文本和作者的对话及师生之间的对话中，学生产生了思想碰撞的火花，张扬了个性。

　　四是重视了诵读在语文教学中的作用。十二堂课，无论是文言文教学还是现代文教学，老师们都运用不同的形式，引领学生反复诵读课文，在诵读中培养学生的语感、推动对课文内容的理解、并潜移默化的提升了学生的审美能力。比如，

　　龙泉中学的孙琨老师和师专附中的李文彪老师在《鹤群翔空》的教学中，采取老师当主持人将学生的朗读串起来的方式，收到了良好的效果。

　　五现代教学媒体运用合理，产生了一定的效果。每节课都精心设计了辅助教学课件，这些课件的使用为课堂提供了丰富的信息资料，增大了课堂容量，也激发了学生的学*兴趣，使学生迅速进入教学情境，为他们展现了一片视听新天地。

　　但细细回顾也有几点值得反思：

　　一是如何处理阅读教学中的文本“阅读”与学生“活动的关系。这次评选的课题都属于阅读教学。阅读教学中,在阅读的基础上,采用演讲、辩论、小组比赛甚至唱歌、演课本剧等形式,可以激发学生的表现欲,发展学生的个性特长,激活学生思维,活跃课堂气氛,让学生得到美的享受,感受到阅读的乐趣。可是，物极必反，评选课上这样一些现象却值得我们思考：一是学生刚读文本不久，教者便随意要求停下来，插入许多“出彩”环节，这些环节占用了大量的教学时间；二是学生所讨论的，不是学生阅读文本后自己发现的问题，而是教者预设好的问题；三是讨论问题的过程中，没有引导学生带着问题阅读文本，在文本中找答案，而是让学生凭想象回答。一句话，课堂气氛活跃，热闹非凡，讨论、竞赛、辩论、表演什么都有，就是缺少对课文的静心阅读。我认为自主阅读是合作、探究以及其它教学活动的前提和基础，否则，这些教学活动就会成为无本之木、无源之水。

　　二是处理好鼓励个性与准确评价的问题。授课中老师们都能做到不吝惜表扬，对学生的课堂参与及时提出鼓励与表扬，“好”、“很好”、“非常好”等溢美之词贯穿课堂始终。但细细想来，学生的有些回答是存在知识性错误甚至价值观的错误，老师有必要及时指出。试想，如果在我们的课堂上，如果只是一味无原则的表扬，却忽略了知识的准确性与价值观的正确引导，这样的课堂只能是失败的课堂。比如有的学生在谈论克隆人的问题时说，我们可以让克隆人去打仗，战争结束后就将他们再杀掉，这样的观念是多么可怕啊，难道我们不应该立即加以引导吗?

　　三是如何处理阅读教学中，读与说和写的关系。把读、写、听、说训练有机地结合起来是无可非议的，问题在于有些课根本不考虑阅读教学自身的任务完成了没有，就去追求所谓的“亮点”、“出彩”。试想，一堂没有安排预*的课，学生如果要解读文本，不读几遍能行吗?学生读一遍文本少则需要五六分钟，多则需要十多分钟，哪里还有多少时间去进行写作训练和口语训练?

　　四是如何进行有效的拓展。合理的拓展有利于挖掘课文的内涵，有利于三维目标的实现。但前提是“合理”。那种脱离了文本，为了拓展而拓展的做法，特别是生硬的把文本往时事热点上拉的做法值得商榷。比如在《生于忧患，死于安乐》的教学中，授课老师不约而同的都联系到了不久前的“玉树地震”，不可谓不牵强。

　　教学是一门遗憾的艺术，但我想经过每个老师的辛勤探索与实践，我们的语文课堂一定会绽放异彩!

　　一、课堂教学改革的基本目标

　　真正让学生做课堂的主人，把课堂还给学生，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。

　　二、课堂教学评价的基本原则

　　1、“学生主体”的原则。新课程要求教师必须明确学生是教育的主体、发展的主体。课堂教学的着力点是尊重学生的主体地位，发挥学生的主动精神，培养学生的创新能力，使学生真正成为学*的主体。课堂教学的每一个环节，都要建立在理解学生、尊重学生个性差异的基础之上，适应学生的需要，为学*者的学*活动提供有效的服务。要注重调动学生积极的学*情感，激活学生思维，使学生产生最佳学*心态，促进学生积极主动参与学*，并在学*中实现自我调控，培养良好的学**惯。

　　2、“面向全体学生”的原则。基础教育特别是义务教育是为每个学生发展奠定基础的教育，是提高全民族素质的教育。新课程条件下，面向全体学生含义主要有四个方面：一是要给每一个学生提供同等的学*机会和学*资源，使所有的学生享受公*、*等的教育；二是课程内容应该呈现多样性，应该满足不同层次学生的需求；三是教师在教学过程中要因材施教，以适应学生不同智力水*、性格、兴趣、思维方式的需要；四是教师要尊重每一个学生，公正地对待和评价每一位学生。要杜绝只抓少数尖子生，忽视相当一部分学生发展的做法。

　　3、“全面发展”的原则。全面发展要求我们培养的学生德、智、体、美诸方面都能正确发展，不能偏废也不能拔苗助长。全面发展是相对而言，不是“大一统、齐步走”，而是因材施教，实施“分层递进教学”，使每个人在原有基础上都有所发展、有所提高、有所进步。教师要从每个学生的个性特点、认知特点和特殊教育需求出发实施教学，既鼓励冒尖，也允许在某些方面暂时落后。针对学生的差异，开发每个学生的潜能，为每一个学生的成才提供机会，使所有学生都能成才。

　　三、课堂教学模式和教学方式的基本要求

　　1、课堂教学模式要按照“先学后教，当堂达标”的要求，实行“预*课、展示课、反馈课”三课型单元教学模式，或“预*、展示、反馈”三层次课时教学模式。教师讲解释疑时间一般掌握在15分钟左右。教师的主要任务是：纠偏、点评、释疑、总结。

　　2、积极推进“自主、合作、探究”的教学方式，要正确处理这一现代教学方式与传统接受式教学方式的关系，即处理好继承传统与发展传统的关系，推进课堂教学方式转变，既要有利于为学生打好坚实的知识基础，又要有利于为学生创造能力培养奠定基础，促进学生协调全面发展。

　　3、大力推广学案教学。为进一步突出学生学*的主体地位，xx年所有教师都要实现教学案一体化向学案教学的实质性过渡，加大集体备课的力度，让学案取代教案。

　　四、课堂教学操作的基本要求

　　1、落实“三主”—教为主导、学为主体、练为主线；

　　2、倡导“三自”—自主学*、自主探究、自主交流；

　　3、鼓励“三动”—动脑、动口、动手；

　　4、实现“三会”—会学、学会、会用；

　　5、发展“三维”—认知、情感、技能。

　　五、课堂教学评价的基本要求

　　1、由评教师的讲解精彩度为主变为评学生的参与度为主；

　　2、由评教学环节的完备性为主变为评教学结构的合理性为主；

　　3、由评课堂的活跃度为主变为评每个学生真正进入学*状态为主；

　　4、由评师生的交流互动为主变为评学生的交流展示为主；

　　5、由评教师的板书设计为主变为评学生的作业、笔记等练*为主；

　　6、由评教师的基本功为主变为评学生听、说、读、写的基本能力为主。

　　六、加大课堂教学重要环节的调控力度

　　1、加大班内学*小组的调控力度。学*小组的组建要根据学*成绩和性格特点等情况，每个组6—8人，每个组都要有学*优秀者，一般按学*成绩编号排序，一般让后几位上黑板展示，前几位进行订正和评价，充分利用学生资源，调动每一个学生的学*积极性，提高学*效率。

　　2、加大教师讲解时间的调控力度。一节课教师讲解时间一般不得超过15分钟。课堂要做到“三讲三不讲”，“三讲”即：讲学生提出的问题，讲学生不理解的，讲知识缺陷和易混易错知识；“三不讲”即：学生不预*之前不讲，没问题不讲，有问题学生不讲之前不讲。课堂上要及时纠正错误，给出正确答案。改变教师作用，由教、领变为启发、督促、帮助。

　　3、加大学生练*方式的调控力度。让学生掌握和推行练*的基本方式：提问、对话、复述、争辩、阅读、默写、摘抄、作业、实验、设计、小结、表演、游戏等。每个学生必须做到六行并举，即“真听、实读、勤思、善问、能议、敢评”。

　　4、加大交流展示的调控力度。充分地让学生展示、暴露。激发比、学、赶、帮、超的兴致和愿望。交流展示要更多地关注中下游学生。

　　5、加大学生自学能力培养的调控力度。树立预*就是正课、自学就是正课的观念。加大学生课内外预*自学的支配度。学生没有预*的课不准上，学生预*不好的课不能上。把学生预*自学成效纳入评课标准。晚自*一律不准上课和讲评。

　　6、加大检查落实的力度。教师要为学生的预*提供目标设计，把学生自学中可能出现的问题尽量想全想好，能应对学生思维的多种可能和各种突发问题。加大对学生作业、随堂练*、随堂笔记、单元检测试卷等的检查力度。

　　七、课堂教学评价的总体要求

　　1、教学观念：从“传统”走向“现代”。

　　价值观：将“教育就是为了升学”转变为“以人为本，促进学生全面发展，实现教育的最大价值”。

　　课程观：将“课程是固定的，封闭的，一成不变的”转变为“课程是灵活的，开放的，可变化的生态系统。”

　　教学观：将“教学是课程的传递,是学生接受知识的过程”转变为“教学是课程的发展和创新，是学生参与获取知识的过程”。

　　教师观：将“教师是真理的化身，是学生命运的主宰者”转变为“教师是探究知识的组织者，是学生合作的伙伴，是学生学*的督导者”。

党支部意见

　　意见的本意是人们对事物所产生的看法或想法。意见是上级领导机关对下级机关部署工作，指导下级机关工作活动的原则、步骤和方法的一种文体。下面是小编整理的党支部意见的内容，一起来看看吧。

　　某某同志自递交入党申请书以来，以实际行动向党组织靠拢，以党员标准来严格要求自我，各方面都取得了较大的提高。思想上自觉与*坚持一致，入党动机端正；工作上目标明确，认真刻苦、负责扎实，起到了先锋模范作用。提议加强政治思想理论学*，进一步提高自我。

　　某某同志能认真学*“*”重要思想，学*党的基本知识，进取参加“党的知识竞赛”，按时参加组织活动：在工作中，关心团体，开拓进取，提出了很多合理化提议。专业学*刻苦努力，独立钻研，起到很好的带头作用。

　　经过半年时间的.考察，某某同志较前段有更大的提高。这段时间内，某某同志认真参加党支部的各项活动，进取学*“*”重要思想和社会主义和谐社会的深刻内涵，应用先进的方法论指导实践，在理论上不断充实完善自我。在学*生活中，用一名*员的标准严格要求自我，团结同学，热爱生活，全面学*提高综合全方面，在同学当中树立了良好的典范。经过认真考察和全面衡量，我们认为某某同志已具备*员条件并愿意介绍某某同志加入.....

　　经过半年时间的考察，某某同志在更方面都有了较大的提高，学*生活中能够联系群众，热心助人，在专业课程的学*中刻苦努力，有明确的学*目标，在同学当中树立了良好的榜样。可是，还应当看到某某同志在自身性格的历练方面应多多加强，待人接物应更加热情开朗，做事也应更加大胆，争取自身的全面突破。

　　该同学在政治思想上进取追求提高，坚持四项基本原则，对党认识明确，入党动机端正。学*认真刻苦，态度端正，成绩优异，曾获得“山东省省*奖学金”等荣誉。在日常工作学*中能以身作则，肯于吃苦，精益求精，有忘我精神。在群众中有较高的威信。

　　该同学在思想上政治上能够同*坚持一致，坚持四项基本原则，执行党的路线、方针、政策。入党动机端正。工作进取，有较强的工作本事，在工作和学*中较好地发挥了先锋模范作用。

　　该同学具有极强的团体观念和团队精神，具有为团体服务，为团体争光的自觉意识，在日常生活中能够从身边小事做起。具有勤俭节俭的优良作风，不追求物质享受，不断地充实自我，完善自我，不断提高精神追求。作出了很好的模范带头作用。

　　该同学思想提高，进取参加政治学*活动，对党的基础理论掌握比较好，按时回报自我的思想和工作，进取参加党小组的各种活动，但需要努力养成谨慎的*惯。

　　该同学进取参加政治学*，按时汇报自我的思想和工作，主动征求党内外意见，注意不断改善自我的工作。较好地完成组织交予的各项工作，得到大家的肯定和好评。

　　该同学进取要求提高，主动向党组织和培养联系人汇报自我的思想和工作，主动征得党组织和培养联系人的帮忙和指导，提高比较快，学*成绩提高较大，更多的参与到公益活动，乐于帮忙同学，望进一步努力表现。

家长反馈及意见

家长反馈及意见（精选13篇）

　　反馈，是控制论的基本概念，指将系统的输出返回到输入端并以某种方式改变输入，进而影响系统功能的过程。根据反馈对输出产生影响的性质，可区分为正反馈和负反馈。以下是小编整理的家长反馈及意见（精选13篇），欢迎阅读。

　　具有强烈的竞争意识、关爱别人、感悟生活、尊敬老师、团结同学、热爱集体荣誉。自我管理意识强，具有坚强的毅力，勇于正视自己的缺点、改正缺点。除了对学校所授的知识理解和积累外，善于阅读课外书籍，形成了自我学*、自我自立、自我超越的境界。同时兴趣广泛，具有各种不同的爱好，热爱体育运动，特别是热爱篮球运动。得到了德、智、体全面的发展。乐于助人，待人友善。能尽量帮干家务，吃穿不追求名牌，不与他人攀比。一直受到老师的表扬，做事追求尽善尽美。认真学*，爱好广泛，德智体方面都全面发展。希望她以后能再接再厉，保持良好的品质和品德，充满斗志，成为社会的有用之才，为国家作贡献。

　　孩子上初中了，开始不是很适应中学的学*环境，不过，我觉得她还是碰到了好老师。经过一个月的观察，我觉得班主任罗老师是一位负责任的好老师，有思想，有教点，更有一颗“公正、*和”的心。孩子交给他，我们很放心。谭佳最大的毛病就是胆小，不太自信，有时还要偷点小懒，不过，她很有上进心，总是希望自己能很优秀。所以，妈妈送你一句话：态度固然重要，行动比态度更加重要。一切都要付诸实际行动，不能只心里想想，嘴里说说只有切切实实的动手动脑了，才会学好各门功课。另外，要学会合理的安排好时间，学*、休息、健身都不耽误。

　　我们家娃娃在家表现很好，尊老爱幼，是一个好孩子。懂礼貌，自信﹑勇敢，经常和父母沟通，回家能够主动地完成作业。经常帮助他人，聪明，幽默，会和别人分享快乐，用自己的快乐感染周围的朋友，在家也帮助我们做一些力所能及的事，是个活泼，开朗，懂事的好孩子。我们父母一定全力配合好学校，好好教育孩子，让孩子更好地成长。

　　感谢老师对我们孩子的教导。我们对孩子在德、智、体、美、劳方面的教育一直抓的比较紧，他在家中能料理自己的生活起居，学*时间利用尚可。孩子表现很好，自理能力也在不断提高，作业速度也在不断加快。为了他进步更快，我们将积极配合老师对他的教育。

　　孩子在家里是非常听话的，作业也能认真的完成。老师布置过关的学*内容也是认真地在我的手里过关。总的来说很乐观，也很积极向上的。只是在数学上十分粗心，所以数学成绩从小学到初中一直都不太理想。在家里，我们总是提醒她要仔细一点，细心一点。我们对她还是非常充满信心与期望的，尤其是能在您这样一位负责任的班主任老师的带领下，我相信她会进步的也会是最好的。谢谢您能写这样一封意味深长的信给你的学生，让我们作为家长的也要反思一些教育孩子的方法。作为家长我一定全力督促孩子的学*，使她在学*成绩上有所提高。

　　我们在家里能明显感觉到上七年级后有了很大的转变，能把自己的事情认认真真地完成，不要我们监督与叫喊了，还能主动做些家务事，有什么事还主动向我们说说。我感觉到我们的女儿长大了懂事了。在这里，我真心地感谢我女儿的老师们，同学们，给你们添麻烦了。谢谢！

　　我希望我的女儿在老师和同学们的帮助下能继续进步。

　　谢谢老师给予湘湘这么高的评价，这学期湘湘在老师的帮助指导下得到了锻炼和提高，尤其是绘画和手工有了很大的`突破。老师们精心准备的各项活动中，孩子的手脑协调能力也提高了，表达能力也进步了不少，衷心感谢老师对孩子的关心和鼓励，只有咋你们的努力下孩子才有这么大的进步。

　　阳阳这学期确实取得了一定的进步，如画画，英语，作为家长感到很欣慰，成绩的背后有老师的付出，在这里我们诚心诚意的谢谢老师。阳阳最让我头疼的是生活*惯不好，有一点小顽皮，是个双重性格的孩子，有时候表现的很活泼，有时候又很腼腆，我希望在下学期老师能针对这些，对阳阳要求严格些，在我们家园共同努力下能使他成为德智体全面发展的好孩子

　　徐哲轩这学期在老师的辛勤教育下，各方面有长足进步，但由于我们对孩子的培养全面性认识不够，导致他在某些方面的缺点一直没有得到改正。以后我们一定会继续加强和老师的交流和沟通，加强孩子的教育和引导，努力改正缺点，养成好性格。

　　感谢各位老师辛劳陪阿姨那个，孩子绘画，围棋的兴趣提高体现了人性的完善和知识水*的提高，特别是动手能力的提高使我们更加感谢和尊敬各位灵魂的工程师。

　　媛媛在老师的培养教育下各方面比上学期有了很大的进步，能与老师和同学们和睦，友爱相处，在家是个很懂事，爱劳动的好孩子，一直是妈妈的好帮手。在新的一年中，希望老师们能继续多多启发媛媛，让她更自信，大胆的表现自己。

　　感谢老师对我孩子辛勤地付出，为孩子们的创造了愉快的学*氛围。希望老师们坚持这样的教学方式，给我的孩子传道、授业、解惑。

　　今天，我深深感受到了，学校为了让家长了解孩子在学校的学*生活情况，所付出的努力，对于我的孩子能在这么好的环境里快乐地学*、成长，我感到很欣慰。希望学校坚持现在的教学理念，给我的孩子一个快乐、丰富的小学生活。

　　柳泽浩的成长和进步离不开您的细致关心和教育，我*时没有多少时间去管他，他能取得好的成绩和你们老师的辛勤教育是分不开的，我衷心的感谢你们。

　　柳泽浩是个不善言谈的孩子，性格可能有点内向，希望老师多引导他，上课多提问他，多给他表现自己的机会。还有就是我觉得他的阅读理解能力和写作水*可能有点差，在这方面您多指点他。总的来说我认为柳泽浩的学*积极性还是挺好的，除了个别次把作业忘了之外，都能主动完成家庭作业。

　　希望我们家长和老师一起发扬他的优点，改正他的缺点，完善他的不足之处，共同努力让他打下坚定的基础，为将来学*更多的知识做好准备。

入党考察意见

入党考察意见

　　在日复一日的学*、工作或生活中，大家常常都会有一些意见，需要听取一些建议，党介绍人要本着对党组织负责、对被介绍人负责的态度,坚持党性原则,把在培养和考察过程中了解的被介绍人的政治思想、工作、学*、作风等方面的一贯表现公正、客观、如实地反映出来。下面是小编收集整理的入党考察意见，欢迎大家分享。

　　某某同志在预备期考查期间，在政治思想上自觉与*保持一致，能够坚持基本原则，*时注重学*党的知识，入党动机明确，态度端正，在党组织培养教育下，不断增强党性修养，牢固树立无产阶级世界观，在政治上不断成熟起来。在工作中，具有良好的大局观，无论领导分配什么样的工作、在什么样的岗位，都能够以高度的工作热情投入其中，工作认真负责、积极主动，得到各方面的肯定和好评。

　　某某同志思想品德端正，团结同志，以诚待人，有良好的群众基础，能认真汲取同志们的意见和建议，勇于开展批评与自我批评。

　　该同志参加工作以来，始终勤勤恳恳、兢兢业业、在各项工作中取得了突出业绩。忠诚党的事业，模范贯彻执行党的方针，认真履行职责，专业思想牢固，立志终身奉献党的事业。在实际工作中，不计个人得失讲奉献，认真钻研，自觉不断提高业务能力水*、理论水*。实际业务能力水*，始终受到同行的一致好评;优异的教学成绩得到社会、领导的一致称赞。

　　该同志参加工作以来，始终体现了锐意改革、勇于创新的工作精神。积极组织、参与工作;及时总结经验;加强学*，认真钻研业务理论。

　　该同志入党前始终以*员的标准、公民道德基本规范严格要求自己。认真学**理论，“*”重要思想，自觉提高思想觉悟、道德素质。

　　我推荐他(她)成为党员。

　　xx，女，xx年3月生，湖南省xx市人，本科在读文化，xx年6月加入**青年团，现为xx级xx1班班长。xx年9月确定为入党积极分子，并参加了学院第22期入党积极分子培训，xx年4月参加了学院第32期入党积极分子重点发展对象培训。

　　其父xxx，61岁，xx市xx局副局长，已退休，*党员；母亲xxx，60岁，xx市xxxx监督管理局科长，已退休，*党员；外祖父xxx，93岁，某某军分区老干所离休干部，*党员。经调查，其本人、家庭成员和主要社会关系政治历史清楚。

　　某某同志思想上进，积极要求加入党组织。她认真学*党的路线、方针和政策，学*党的基本只是和理论，坚持四项基本原则，在思想上组织上和行动上与*保持一致。能自觉用党员的标准严格要求自己，入党目的`正确，态度端正，愿意为建设有*特色的社会主义和实现*奋斗终生。

　　某某同志学*态度端正，目的明确，勤奋努力，有钻研精神，成绩和学年综合测评名列班级第五名。她担任班长，工作任劳任怨，能够根据班级具体情况，积极开展各项活动，带领同学学*政治理论知识。积极组织同学参加校、系各项活动，有较强的组织能力。和班委共同努力，是班级形成一种奋发向上、积极进取的氛围。团结同学，关心集体，待人热情，能够开展批评与自我批评，在同学中有较高威信。

　　在广泛征求老师、同学意见和团支部推荐的基础上，党支部经过充分和认真的讨论，认为某某同志已基本具备党员条件，可以发展为*预备党员，请上级组织审查。

　　该同志为人热情，诚恳；作为一名学生干部，工作期间兢兢业业，办事认真负责；*时尊敬师长、团结同学，能积极参加各项集体活动；扎实的基础加上刻苦学*，使其成绩能在班级名利前茅。时刻以一名**党员的标准要求他自己，为人心性坦荡，宽厚仁道，不激进，不与人争锋，同学乐意亲*。生活中勤俭朴素，为人随和，关心他人。在业余生活中，他具有很多领域的知识，在同学中起到了很好的表率作用，而且他一直就有成为一名光荣**党员的渴望。我认为他已经达到了成为一名入党积极分子的条件，我愿推荐他。