善于听取建议名人名言

公司发展建议名人名言93条

1.小公司的战略就是两个词：活下来，挣钱。

2.参与竞争合作，更高更快更强。

3.把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。——李嘉诚

4.人生没有寒署候，人生不是学期制，没有哪个雇主有兴趣帮你寻找自我，请用自己的时间来做这件事吧。

5.对产品质量来说，不是分就是分。——日本经营之神松下幸之助

6.危机不仅带来麻烦，也蕴藏着无限商机。美国大陆航空公司总裁格雷格·布伦尼曼

7.永远不要为了追求发展而忘掉对客户人性化的关怀。

8.世界上每家破产倒闭的大企业中，%是因为企业管理者的决策不慎造成的。

9.服务的开始就是学*的开始，服务的开始就是成长的开始。

10.青年人对于社会的要求也高，失望也快，却很少注意到，一个成功的中年人或老年人的背后，往往有着许多辛酸血泪的故事。这尚不够，那份持续的认真与努力，也是一个成功者必然的付出。这以上说得又不完全，智慧才是一个人成功最大的条件之一，缺了它，什么也不成。——三毛

11.坚守职业操守，培育合规*惯。——万海乔

12.领导全心协力投入热诚，是企业最大的鼓动力。与员工互动沟通，对同事尊重，才可建立团队精神。人才难求，对具备创意胆识及谨慎态度的同事，应给予良好的报酬和显示明确的前途。——李嘉诚

13.无规矩不成方圆，无合规难正管理。——孟美

14.多想一下竞争对手。世界首富比尔·盖茨

15.当一个人不再是为了学历和考试而学*的时候，才真正进入学*的最高境界，才能学到真正有用的知识。

16.不要冒你承担不起的风险。如果你损失万元，若损失得起的话，就可以继续下去，但如果你赔不起万元，而一旦失败的话，你就完蛋了。

17.预防是解决危机的最好方法。英国危机管理专家迈克尔·里杰斯特

18.世纪是生产率的世纪，世纪是质量的世纪。——美国著名质量管理学家约瑟夫·朱兰博士

19.谦和的态度，常会使别人难以拒绝你的要求。这也是一个人无往不利的要诀。——松下幸之助

20.播下合规种，收获幸福果。——訾化青

21.对产品质量来说，不是分就是分。日本经营之神松下幸之助

22.知道学*的重要性，知道该向谁学和学*什么，这正是比尔先生及其微软不断取得成功的重要经验。""孜孜以求进步的精神，是一个人的优越的标记与胜利的征兆。

23.养成每天读十分钟书的*惯。这样每天十分钟，二十年之后，他的知识水*一定前后判若两人。只要他所读的都是好的东西。

24.只有家族服务于企业，企业与家族才能同时生存发展;假如企业的运营是以服务于家族为原则，则企业与家族必两败俱伤。——佚名

25.大成功靠团队，小成功靠个人。

26.文化留人，事业留人；愿景留人，待遇留人。

27.走正直诚实的生活道路必定会有一个问心无愧的归宿――高尔基axd文摘汇―专注快乐段子推荐手机天天看最快最好的减压网站

28.企业管理过去是沟通，现在是沟通，未来还是沟通。松下幸之助

29.讨厌的工作即使勉强去做，最后也不会成功的。。

30.对产品质量来说，不是分就是分松下幸之助。

31.卓有成效的管理者善于用人之长。

32.管理者在任何时候，任何情况下都有使员工们更加成熟的使命。

33.一个人智力有问题，是次品；一个人的灵魂有问题，就是危险品。

34.若不能从根本着手，奢谈企业管理是没有用的。管理没有秘诀，只看肯不肯努力下功夫，凡事求其合理化，企业经营管理的理念应是追根究底，止于至善。——王永庆

35.合规管理制度落实是关键。——王东生

36.合规人人有责，合规创造价值。——曹阳

37.可以毫不夸张地说，一个大企业就像一个大家庭，每一个员工都是家庭的一分子。就凭他们对整个家庭的巨大贡献，他们也实在应该取其所得，只有反过来说，是员工养活了整个公司，公司应该多谢他们都对。——李嘉诚

38.企业强大难，保持长盛不衰更难；重要的不是个别人，一部分人

39.石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。 《吕氏春秋·诚廉》

40.合规走在前，先从我做起。——李京辉

41.将良品率预定为%，那么便表示容许%的错误存在。质量管理大师菲利普·克劳斯比

42.一个人有万并不能称为“百万富翁”，只有那些拥有万但又能连续投资使万再增值万的人，才可以称得上“百万富翁”。前者充其量只是个“存款额”很高的人，他们不能荣获“百万富翁”的称号。

43.违规短命，合规远行。——梁庆查

44.看一下老板是不是善于管理他的员工，从他给员工支付的报酬毫无疑问地可以做出判断。

45.有志者事竟成。 ——《后汉书·耿 列传》

46.电视上演的并非真实人生。现实生活中每人都要离开咖啡馆去工作。

47.人才是利润最高的商品，能够经营好人才的企业才是最终的大赢家。联想集团总裁柳传志

48.天行健，君子以自强不息。 ——《周易·乾·象》

49.青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。——《荀子·劝学》

50.巨大的成功靠的不是力量是韧性。社会竞争常常是持久力的竞争有恒心和毅力的成功者往往成为笑到最后笑得最好的人。

51.用人不在于如何减少人的短处，而在于如何发挥人的长处。著名管理学家彼得·杜拉克

人生建议名言

　　以下是一位北大教授给给80、90后的18条人生建议名言。

　　1.一定要有独立的人格、独立的思想。一个经过独立思考而坚持错误观点的人比一个不假思索而接受正确观点的人更值得肯定。不要成为灌输教育的牺牲品。

　　2.仕途，商界，学术。大致说来，每个人都注定要走上三条道路中的某一条。在进行职业生涯规划的时候，不妨以此作为思考的出发点。根据不同的职业生涯规划来塑造各自的核心竞争力。只有知道自己以后要做什么，才能知道自己应该学什么。

　　3.专业无冷热，学校无高低。没有哪个用人单位会认为你代表了你的学校或者你的专业。千万不要因为你是名牌大学或者热门专业而沾沾自喜，也大可不必因为你的学校不好或者专业冷门而自卑。

　　4.千招会，不如一招熟。十个百分之十并不是百分之百，而是零。如果你有十项工作每项都会做百分之十，那么，在用人单位眼中，你什么都不会。所以，你必须要让自己具备核心竞争力。“通才”只有在“专才”的基础上才有意义。

　　5.不逃课的学生不是好学生。什么课都不逃，跟什么课都逃掉没什么两样。一定要掌握学*的主动性，不要像读中学一样被老师牵着鼻子走。逃课没有错，但是不要逃错课。同时，既要逃课，又要让老师给高分。

　　6.一定要学会理财。对于贫困生来说，首先要做的不是挣钱，而是省钱。很多大学生读书的时候一掷千金，可是，毕业以后一个月的`工资还不够交半个月的房租。

　　7.大部分女生将电脑当成了影碟机，大部分男生将电脑当成了游戏机。大学生要掌握必要的计算机操作能力，但是，很多时候电脑会成为浪费时间的堂而皇之的借口。有电脑的大学生非常多，可是，这中间很多人可能大学毕业的时候还不会Excel，不会做一个像样的PPT。

　　8.做事不如做人，人脉决定成败。一个人有多少钱并不是指他拥有多少钱的所有权，而是指他拥有多少钱的使用权。一个人具备多少能力，不只是说他一个人的时候能做什么，还包括他能通过别人做什么。一个人赚的钱，12.5%是靠自身的知识，87.5%则来自人脉关系。三十岁以前靠专业赚钱，三十岁以后拿人脉赚钱。所以，请好好珍惜大学期间建立起来的人脉关系。这几年你认识的朋友可能会是你毕业以后最可宝贵的财富。

　　9.互联网固然威力无穷，但是，如果你沉迷于网络聊天，或者沉迷于网络游戏，浪费的金钱倒是可以弥补，荒废的青春就无可追寻了。轻舞飞扬已经红颜薄命了，而痞子蔡却继续跟别的女孩发生着一次又一次的亲密接触。对于很多大学生而言，网吧就是一个血淋淋的黑洞。

　　10.爱情是不期而至的，可以期待，但不可以制造。花开堪折方须折，莫让鲜花败残枝。一个有一万块钱的人为你花掉一百元，你只占了他的百分之一；而一个只有十块钱的人为你花掉十块，你就成了他的全部。

　　11.研究生扩招的速度是30%，也就意味着硕士学历贬值的速度是30%。千万不要以为考研究生就是积极进取的表现。对于很多人而言，考研不过是一种消极逃避的方式罢了。对于绝大多数人而言，读研究生纯粹是浪费时间浪费金钱，立志从事科研、学术的人及其他少数人除外。

　　12.不要一门心思想着出国，更加不要迷信外国的月亮比中国圆。削尖脑袋记GRE词汇很可能是一件非常愚蠢也非常可悲的事情。既然全世界的公司都想到中国的市场上来瓜分蛋糕，为什么中国人还要一门心思到国外去留学然后给外国人打工？

　　13.人才市场就是一个地雷阵。通过多种方式求职固然没有错，但是千万不要饥不择食。只要用人单位一说要你交钱，你掉头就走便是了。

　　14.求职简历必须突出自己的核心竞争力。求职的时候大可不必像严守一那样“有一说一”，必要的时候恰到好处地说一些谎言是非常有用的。一份求职简历只要用一张A4纸做个表格就足够了。很多女生的求职简历就像是写真集，不但浪费钱，而且对求职毫无用处。面试其实是有规律的，每次面试的时候只要背标准答案就行了……

　　15.垃圾是放错位置的人才。所以，在找工作的时候一定要把自己放到那个让你成为人才而不是垃圾的职位上。当然，前提是你要知道自己究竟想做什么、究竟适合做什么。世界上最大的悲剧莫过于有太多的年轻人从来没有发现自己真正想做什么。骑驴找马固然没错，可是，并非随便找一头驴就能找到千里马。所以，一定要重视第一份工作。

　　16.大公司是做人，小公司是做事。进入公司工作以后，必须尽快融入写字楼政治。职员能否得到提升，很大程度不在于是否努力，而在于老板对你的赏识程度。在写字楼的政治斗争中，一定要学会自我保护。

　　17.瘦死的骆驼比马大。撑死胆大的，饿死胆小的。一定要有创业的勇气和魄力。如果你一只满足于给别人打工，那么，不管你工资多高，永远都只能是一个可怜的穷光蛋。就算月薪2万，在深圳上海那种地方，一年的存款还买不来一个小小的洗手间。

　　18.大学期间一定要多去图书馆多去自*室。很多书你现在不读，一辈子就再也没有机会去读了。虽然不是每本书看了都一定有用，但是，因为你不知道究竟哪本书以后会有用，所以只好多看书，并且抛弃那些过于功利的想法。尽管每次网到鱼的不过是一个网眼，但要想捕到鱼，就必须要编织一张网。

公司发展建议名人名言93条

1.小公司的战略就是两个词：活下来，挣钱。

2.参与竞争合作，更高更快更强。

3.把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。——李嘉诚

4.人生没有寒署候，人生不是学期制，没有哪个雇主有兴趣帮你寻找自我，请用自己的时间来做这件事吧。

5.对产品质量来说，不是分就是分。——日本经营之神松下幸之助

6.危机不仅带来麻烦，也蕴藏着无限商机。美国大陆航空公司总裁格雷格·布伦尼曼

7.永远不要为了追求发展而忘掉对客户人性化的关怀。

8.世界上每家破产倒闭的大企业中，%是因为企业管理者的决策不慎造成的。

9.服务的开始就是学*的开始，服务的开始就是成长的开始。

10.青年人对于社会的要求也高，失望也快，却很少注意到，一个成功的中年人或老年人的背后，往往有着许多辛酸血泪的故事。这尚不够，那份持续的认真与努力，也是一个成功者必然的付出。这以上说得又不完全，智慧才是一个人成功最大的条件之一，缺了它，什么也不成。——三毛

11.坚守职业操守，培育合规*惯。——万海乔

12.领导全心协力投入热诚，是企业最大的鼓动力。与员工互动沟通，对同事尊重，才可建立团队精神。人才难求，对具备创意胆识及谨慎态度的同事，应给予良好的报酬和显示明确的前途。——李嘉诚

13.无规矩不成方圆，无合规难正管理。——孟美

14.多想一下竞争对手。世界首富比尔·盖茨

15.当一个人不再是为了学历和考试而学*的时候，才真正进入学*的最高境界，才能学到真正有用的知识。

16.不要冒你承担不起的风险。如果你损失万元，若损失得起的话，就可以继续下去，但如果你赔不起万元，而一旦失败的话，你就完蛋了。

17.预防是解决危机的最好方法。英国危机管理专家迈克尔·里杰斯特

18.世纪是生产率的世纪，世纪是质量的世纪。——美国著名质量管理学家约瑟夫·朱兰博士

19.谦和的态度，常会使别人难以拒绝你的要求。这也是一个人无往不利的要诀。——松下幸之助

20.播下合规种，收获幸福果。——訾化青

21.对产品质量来说，不是分就是分。日本经营之神松下幸之助

22.知道学*的重要性，知道该向谁学和学*什么，这正是比尔先生及其微软不断取得成功的重要经验。""孜孜以求进步的精神，是一个人的优越的标记与胜利的征兆。

23.养成每天读十分钟书的*惯。这样每天十分钟，二十年之后，他的知识水*一定前后判若两人。只要他所读的都是好的东西。

24.只有家族服务于企业，企业与家族才能同时生存发展;假如企业的运营是以服务于家族为原则，则企业与家族必两败俱伤。——佚名

25.大成功靠团队，小成功靠个人。

26.文化留人，事业留人；愿景留人，待遇留人。

27.走正直诚实的生活道路必定会有一个问心无愧的归宿――高尔基axd文摘汇―专注快乐段子推荐手机天天看最快最好的减压网站

28.企业管理过去是沟通，现在是沟通，未来还是沟通。松下幸之助

29.讨厌的工作即使勉强去做，最后也不会成功的。。

30.对产品质量来说，不是分就是分松下幸之助。

31.卓有成效的管理者善于用人之长。

32.管理者在任何时候，任何情况下都有使员工们更加成熟的使命。

33.一个人智力有问题，是次品；一个人的灵魂有问题，就是危险品。

34.若不能从根本着手，奢谈企业管理是没有用的。管理没有秘诀，只看肯不肯努力下功夫，凡事求其合理化，企业经营管理的理念应是追根究底，止于至善。——王永庆

35.合规管理制度落实是关键。——王东生

36.合规人人有责，合规创造价值。——曹阳

37.可以毫不夸张地说，一个大企业就像一个大家庭，每一个员工都是家庭的一分子。就凭他们对整个家庭的巨大贡献，他们也实在应该取其所得，只有反过来说，是员工养活了整个公司，公司应该多谢他们都对。——李嘉诚

38.企业强大难，保持长盛不衰更难；重要的不是个别人，一部分人

39.石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。 《吕氏春秋·诚廉》

40.合规走在前，先从我做起。——李京辉

41.将良品率预定为%，那么便表示容许%的错误存在。质量管理大师菲利普·克劳斯比

42.一个人有万并不能称为“百万富翁”，只有那些拥有万但又能连续投资使万再增值万的人，才可以称得上“百万富翁”。前者充其量只是个“存款额”很高的人，他们不能荣获“百万富翁”的称号。

工作改善建议10篇

工作改善建议10篇

　　针对建议，你是何种态度呢？我相信大多数人都喜欢阿谀奉承的话语，都不喜欢别人给你提的建议，殊不知，在当今飞速发展、与时俱进的社会，建议是多么的重要啊！也许一个恰当的建议能让一个技术的改进，一个合理的建议能拯救一个企业，所以说：“建议在这个快速发展的社会，起着至关重要的作用。”

　　建议改进的方法：有些事情我们不能的干一件说一件，好多事情是可以归结成一类的，要尽量归结成一个制度或是流程，避免重复。下面是小编整理的工作改善建议10篇，希望对你有帮助！

　　客户像我们一样，每一天要处理很多的业务和电话，所以在跟客户的沟通中思路要清晰，语言简洁，突出沟通的重点，提高交流的效率。目前我们在这方面存在必须的问题，如拜访客户容易犯经验主义错误，很多时候是在给客户介绍我们的产品，目的是让客户能够明白。实际上忽视了对客户的了解，了解客户和被客户了解是同等重要的，一旦我们发现了客户的痛点所在，我们沟通的效率将大大提高。

　　我们在进行电话营销过程中，应不断地学*新的营销技巧和知识，灵活地应用到与客户的每次沟通中。整个销售体系都能够研究做出改善，不断提高个人和团队工作本事，打破传统销售模式和技巧的限制，**思想，敢于创新。

　　最容易成交的客户，应采取速战速决的成交方式。在谈判中突出重点，不要过于引导其他的事情。客户了解的越少，成交的越快。时间拖的越长，越不容易成交。

　　为破除工作作风中存在的*、*、享乐主义和奢靡之风，做到工作有人做、问题有人管、职责有人担，塑造一支为民务实清廉的卫生工作队伍，促进卫生事业又好又快发展。现就进一步加强和改善工作作风，提出以下意见。

　　一、进一步明确和细化岗位职责，规范和公开工作程序

　　1、不断完善局班子成员的工作分工，做到既合情合理，又合乎规范，在职责上进一步明确和细化。

　　2、进一步细化和落实工作人员的岗位职责，制定或完善每个岗位的工作规范和工作流程，做到“人有其岗，岗有其责”。每个股室都要公布股室的“岗位职责”、“工作规范”和“工作流程”。

　　二、不断提高工作效率，实行“限时办结”、“限时回复”制度

　　3、切实提高勤政意识，树立效率观念，解决工作中存在的疲沓、懒散、扯皮问题，不让来办事的群众跑冤枉路、受冤枉罪，做到一般性的行政工作日事日结、周事周结。

　　4、各股室要根据各自工作性质，制定各类工作完成的时限。各单位要求办理的事项，原则上在5个工作日内给予回复。确因客观原因无法按时完成的，要认真做好解释。

　　5、“限时办结”和“限时回复”，作为考核股室和机关工作人员工作效率、工作态度的依据。因主观原因没有按时完成，造成严重后果的，或在5个工作日内没有反馈答复的，要追究股室负责人及相关工作人员的职责。

　　三、提高服务本领、强化服务意识，提升服务质量

　　6、机关干部要勤于学、敏于思，见贤思齐，与时俱进，要克服本领恐慌，做到有知识、懂专业，切实提高服务本领。

　　7、强化服务意识。要进一步简化办事程序，减少办事环节，坚持急事急办、特事特办，不冷落、刁难服务对象，不与服务对象发生争执。

　　8、杜绝“门难进、脸难看、事难办、话难听”的现象，做到态度热情、说话和气、倾听耐心、解释细致、办理认真、回复及时。无论什么原因，工作人员与服务对象发生争吵一次，股室和个人将受口头警告一次，发生二次的，年度考核不能评优评先。若因工作人员的过失发生抓扯、扭打等严重行为，视其情景，对相关直接职责人和股室领导予以相应的处理。

　　四、实行亮牌上岗服务，自觉理解社会监督

　　9、机关工作人员上班期间，在办公区域，必须亮牌上岗，理解社会的监督。

　　10、工作人员的工作职责等信息，由局统一制作“职责牌”，以方便服务对象办事与投诉。

　　五、大兴调查研究之风，力求求真务实

　　11、班子成员和股室人员要经常深入到各医疗卫生单位和服务对象中去，主动“找问题”，要敢于和善于“发现问题”，要真正静下心来，认真听取他们的意见和提议，帮忙他们解决在管理上、工作上和生活中遇到的困难和问题。

　　12、每位班子成员每月用于基层调研的工作时间不少于4个工作日。4个工作日做了什么事，解决了什么问题，必须在班子会上作出说明。

　　13、各股室工作人员每月用于基层调研的工作时间不少于2个工作日。2个工作日做了什么事，帮忙解决了什么问题，必须统一汇总到办公室，转呈各局班子成员传阅。

　　六、规范工作行为，严肃工作纪律

　　14、从严控制会议规模和次数。凡涉及全局性的会议，要提前报局办登记备案，统筹协调，提前发布并通知到位。若非紧急情景，未经局办登记备案的全局性会议，不得举办；不开准备不充分、扯而不休、议而不决、解决不了实际问题的会；可开可不开的会坚决不开，可合并开的会议不单独召开；参会者应遵守会场纪律，不得随意离开会场，不得拨打或接听手机。

　　15、完善机关考勤制度、请销假制度和机关效能制度。机关工作人员要做到不迟到、不早退，有事请假，不擅离岗位；不在办公室闲聊、大声喧哗，不得从事与工作无关的事（如玩游戏、串岗、聊天和炒股等）；着装整洁、举止大方、语言礼貌；自觉遵守保密规定，妥善保管重要文件资料。

　　16、实行首问职责制和过错追究制。首问职责人要向对方问明事由，对属于本人职责范围内的且贴合规定、手续齐全的事情应立即办理，不能立即办理的要说明理由，需要有关领导或其他单位办理的，要详细告知服务对象到有关职能部门办理相关事务。负责具体办理的工作人员，必须一次性告知所办事项的全部办理程序、办事依据、办理时限，以及应具备的全部资料和注意事项，并供给力所能及的帮忙，不让服务对象多次往返，使服务对象高兴而来，满意而归；对于因服务不到位、工作马虎、失职渎职，致使发生重大政治事件、重大安全事故，造成重大损失或恶劣影响的，要追究股室领导和相关人员的职责。

　　17、改善公务接待。严守“三定”、“四不准”，推行公务接待自助餐或工作餐，不上海鲜、野味，非特殊情景（招商引资等），工作日不准饮酒；下乡公务接待安排吃工作餐，不超过四菜一汤，严格控制陪餐人员；严禁用公款团体聚餐。

　　18、加强公车管理。单位公车一律由办公室统一调度管理。严禁领导干部驾驶公车和公车私用。

　　19、加强廉洁自律。严禁领导干部违规收送各类礼品、现金、有价证券和支付凭证；严禁领导干部利用婚丧喜庆等事宜大操大办、借机敛财；严禁公款送礼。

　　七、加大督查和职责追责力度，保护、爱护干部职工

　　20、要以“踏石留印、抓铁有痕”的狠劲抓工作作风，克服好人主义思想，要敢揭“盖子”、敢捅“马蜂窝”，敢较真碰硬。凡班子会上决定的事，班子成员要带头不折不扣地执行或完成，做到件件有回音，事事有结果。因慢作为，不作为，造成延期完成或没有完成的，甚至造成严重后果的，要严肃追责。尤其是针对群众反映强烈的乡镇卫生院医务人员上行政班，县直医院医务人员过度医疗、开大处方，以及部分医务人员收受红包等问题，要按照谁主管谁负责和一岗双责的原则，狠抓督查和职责追究。

　　21、要从关心、保护、爱护干部职工出发，对干部职工身上出现的苗头性、倾向性问题，要及时“咬咬”耳朵、扯扯袖子，早提醒、早纠正，不能哄着、护着，防止小毛病演化成大问题。

　　第一条提议

　　目的：为规范物料领用程序和杜绝浪费，降低生产成本和材料消耗，防止错弊，特提议本提议：

　　一、以旧换新物料

　　原则上对物料实行“以旧换新”，即新领用物资时务必退回相应数量换下来的废旧物资。

　　二、“以旧换新”物资的领用：

　　1、领料时，正常开具领料单。同时领料员应把拆下来的废旧配件、旧料拿到仓库指定位置，仓库保管员方可发放新的材料、备件。原则上“以旧换新”物资在领用时按同规格同品种领用多少新物资即要退回同等数量的废旧物资。初次新领物资无旧件退回的在《领料单》上标明‘无旧件’。

　　2、对于无法事先拆下来的配件、旧料，需先领用新物资才能退回旧物资的，领料人员须在填写《领料单》时，填写上废旧配件的品名、规格型号、数量、单位、旧品归还日期及原因库管员方可发货。以保证所有发出的配备件，能够回收的材料及时回收，不丢弃现场或随意丢弃处理。

　　三、“以旧换新”物资的回收及利用：

　　1、重量较轻及体积较小物资由领用部门在领用新物资时交库管员保管，由库管员统一进行回收及分类存放等管理。

　　2、库管员确定固定和统一的废旧物资存放地点进行存放，

　　废旧物资务必分类、有序进行堆放。

　　四、“以旧换新”物资和处置：

　　1、经鉴定不能修复利用报废的回收废旧物资，由综合管理部组织报分管副总审核，报总经理批准后，并通知财务部、一同参与废旧物资进行分类销售并参与谈价、过磅、收款全过程管理。

　　第二条提议

　　1：现象：包装机设备点检卡袋遮挡住电柜风扇散热孔，对电柜内部热流流动不利。

　　提议：将卡袋移位到不遮挡散热孔的位置，又方便点检操作。

听课评语及建议

听课评语及建议

　　在日常学*、工作和生活中，许多人都写过评语吧，评语是指作说明或讲解用的话。评语有哪些要素，你都知道吗？下面是小编为大家收集的听课评语及建议，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　一、教师听课评语建议

　　1、(1)教学设计思路清晰，知识由浅入深：谆谆诱导，创设情景：引发学生思维，

　　促进师生互动，课堂气氛活跃；引导学生归纳总结，体现教师主导，学生主体地位，培养学生分析例子，解决问题的能力，较好体现新课程的三维目标；

　　(2)教学过程逻辑性较强，教学思路严谨，作为一名新教师来说教学基本功较扎实；

　　(3)建议：

　　①可以给学生更充分的时间讨论，适当控制教学节奏；

　　②创设的例可以增加一些难度，更好训练学生的思维；

　　③备课要考虑多种因素，上课要灵活(遇到例，可以让学生讨论)。

　　2、(1)引课能跟生活实际相结合，引发学生讨论，激发学生学*兴趣并培养学生合作精神；

　　(2)能创设例情景，引发学生思考讨论，促进师生互动，但应留有充分的时间让学生动手、动脑，训练基本技能及培养学生的思维能力；

　　(3)教学设计思路较清晰，教学目标能体现课程标准的三维目标；

　　(4)这是一节整合课，应充分利用网络的优势实现师生互动，成果分享，培养学生分析数据的能力，在这一点上老师还应加强；

　　(5)较成功的一节课。

　　3、(1)能利用网络优势培养学生搜集资料的能力；

　　(2)教学设计思路清晰，但实施呈现传统化，如能创设例情景，但没有引发同学讨论思维，课堂氛围不够浓厚，教学效果不佳；

　　(3)应注意培养学生分析资料(问题)和总结归纳资料(解决问题的能力)。

　　4、(1)应教会学生如何容易处理数据，如何从数据中发现结论(规律)；

　　(2)本节课实际上不需要利用网络教学，只需要引用多媒体课件就足矣；

　　(3)应留有一定的时间让学生思考、讨论(新教师的缺点)，注意控制课堂节奏、语言节奏)

　　(4)课堂教学方式较传统，希望年轻教师要大胆探索、大胆改革。

　　5、(1)能通过创设例情景，激发学生的求知欲；

　　(2)能利用课件直观解决教学中的难点；

　　(3)能通过听、说、读、写训练学生学*外语的基本技能；

　　(4)教学思路较清晰，教学效果尚可，但应充分调动学生学*的主动性、积极性，特别应鼓励学生大胆发言、讨论，引导学生参与课堂教学，充分体现学生的主体性；

　　(5)能合理使用现代教育技术手段辅助教学；(录音→录像片段)→资料库

　　6、(1)能利用课前演讲及课文资源训练学生听、说、读、写等基本技能；

　　(2)能利用例、练*引发学生思考、发言，促进师生互动，提高学生学*的主动性；

　　(3)应大胆引导学生讨论，活跃课堂气氛，激发学生的求知欲；

　　(4)教学基本技能及教学艺术(表现力等)有待培养、提高；

　　(5)教学设计思路基本合理，但应从三维目标的实现加以完善、补充，另注意现代教育技术手段的合理运用。

　　7、(1)教学基本功尚可，能利用对话，播放录音，观看录像片断、图片等训练学生的基本技能(听、说、读、写)；

　　(2)教学方式较传统化，特别是课堂的语言氛围有待改进(教师汉语较多)，师生互动、生生互动环节有待加强(应让学生主动、思考、讨论)，还有过早归考点内容；

　　(3)本节课使用了较先进的教学手段(网络教学)，但效果并不比其它教学效果明显(多媒体、语音室)，能否算整合课?

　　8、(1)能按常规教学思路落实好听、说、读、写等技能的训练；

　　(2)能充分利用多媒体展示有关资料，使学生直观感受学*内容；

　　(3)能利用网络培养学生搜集资料、分析信息的能力，以及分享成果，获得成功喜悦的情感、态度，并促进师生互动，提高课堂效率；

　　(4)建议：在现代化教学中，还应注意充分发挥教师的语言，肢体动作等情感艺术，加强师生交流，活跃课堂气氛，以提高课堂教学质量。

　　9、(1)本节课的一大亮点：学生主持分组抢答活动，促进生生互动，激发学生学*的主动性和积极性，并采用激励式评价活跃课堂氛围，让学生溶入课堂教学中，体现学生的主体地位；

　　(2)能合理使用多媒体辅助教学，使学生直观感受与课本内容相关的知识(亲身体验)；

　　(3)教学设计能大胆突破传统教学模式，力求达到三维目标的要求，教学过程课堂氛围生动，活跃轻松(教师的表情亲*感)教学效果总体良好；

　　(4)体会：利用例贯穿于英语教学中，确实能提高学生学*的乐趣及掌握学*英语的基本技能。

　　10、(1)能合理利用多媒体进行直观教学；(2)能拓宽课本内容，扩大学生的知识面；

　　(3)能创设思维，引发学生思考、讨论、发表个人观点；

　　(4)教学设计较传统，虽然达到培养学生听、说、读等技能，但课堂气氛不够活跃，学生学*主动性不够，影响教学效果；

　　(5)教学的艺术性有待加强(如讲课的激情)。

　　11、(1)教学设计思路总体上较清晰，能通过创设例情景，学生探究实验及活动等促进师生互动，活跃课堂气氛；引发学生思维，培养创新能力；分析讨论数据处理，培养学生分析例的能力等以实现三维教学目标；

　　(2)教学语言需进一步简炼，节奏感需进一步增强，课堂把握能力、组织能力需进一步重炼。

　　12、(1)能创设例情景，引发学生思考，培养学生思维能力，促进师生互动，活跃课堂气氛，提高课堂教学效果；

健康生活英语建议名人名言75条

1.午夜前一小时的睡眠等于午夜后睡三小时。——赫伯特

2.当我们健康的时候，我们都会给生病的人出好主意。——泰伦提乌斯

3.健康是幸福的主要因素，锻炼是健康的重要保证。——汤姆逊

4.一个人需要有一个目标来达到真正健康。——安德森

5.**与灵魂的安宁就是生物体井然有序而和谐的生命和健康。——奥古斯丁

6.早睡早起，使人健康富有明智。——富兰克林

7.健康是幸福的主要因素，锻炼是健康的重要保证。

8.任何一个身体健康无冻饿之虞的人，只要他抛弃了他心目中臆想的财富，他就可以说是一个相当富有的人了。——卢梭

9.健全自己的身体，保持合理的规律生活，这是自我修养的物质基础。

10.保持身体健康是一种职责，但是只有极少数人意识到这一点。——斯宾塞

11.no matter how bad your heart has been broken the world doesn’t stop for your grief。

12.科学虽没有国界，但是学者却有他自己的国家。——巴斯德

13.健康是最好的天赋，知足为最大的财富，信任为最佳的品德。——释迦牟尼

14.健康的时候，人们会忘记肉体，专注地从事各自的工作；而当健康受到影响时，人们才感觉到肉体的痛苦。

15.只有健康值得我们在追求它的时候不惜使用时间汗水麻烦和宝贵的财富，乃至生命。

16.人的健全，不但靠饮食，尤靠运动。——蔡元培《运动的需要》

17.your happy passerby all knows my distressed there is no place hides。

18.幸福的首要条件在于健康。——柯蒂斯

19.快乐首先在于有健康的身体。——柯蒂斯

20.健康是灵魂的支柱，重要的根基。——林肯

21.去生活，不管怎样，不管什么地方！……睁开眼睛，瞧文明*卷而去的一切：好的坏的意想不到的不可想象的！兴许此后你才能对人对社会对自己说出点见解。——杜伽尔

22.健康是为我们的事业和我们的*所必需的，没有健康，就不可能有什么幸福可言。——洛克

23.永恒的进步从每一种制度那里所接受的仅仅是合乎需要的部分，而将限制自己的都抛弃掉，就像我们扔掉水果皮一样。——茨威格

24.健康不是人生的目的，而是最基本的条件。离开了健康就不能工作，至少不能像健康时那样生气勃勃地工作。

25.OneshouldnotpryintothefaultsofothersintothingsdoneandleftundonebyothersOneshouldratherconsiderwhatbyoneselfisdoneandleftundone

26.一个人对社会的价值首先取决于他的感情思想和行动对增进人类利益有多大的作用。——爱因斯坦

27.健康是智慧的条件，是愉快的标志。——爱默生

28.为了能够从我们智慧的武器中获取利益，身体应该是健康和结实的。——卢梭

29.寄语年轻朋友，千万要持之以恒地从事运动，这不是嬉戏，不是浪费时间。健康的身体是做人做事的真正本钱。

30.i lied when i said i didn’t like you。

31.一个人的身体，绝不是个人的，要把它看作是社会的宝贵财富。凡是有志为社会出力，为国家成大事的青年，一定要十分珍视自己的身体健康。而这必须从年轻时期就打好基础，随时地去锻炼身体。

32.in love folly is always sweet。

33.有规律的生活原是健康与长寿的秘诀。——巴尔扎克

34.纪律是自由的第一条件。——黑格尔

35.没有和*的家庭，就没有和*的社会。——池田大作

36.锻炼身体要经常，要坚持。人同机器一样，经常运动才不会生锈。

37.只有身体好才能学*好工作好，才能均衡地发展。——*

38.生活是一条河，一条流着欢乐也流着痛苦的河，一条充满凶险而又兴味无穷的河。

39.历史的宫殿不同于现存在上流社会之处，仅仅在于它只向勤劳和美德敞开它的大门。任何财富声誉奸诈都不能贿赂恫吓欺骗艾理西姆的守门人。从更深一层意义出发，*者或鄙俗者是望远无法进入历史宫殿的。——拉斯金

40.我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。

41.好静不好动，眼花耳朵聋。——佚名

42.健康的价值贵重无比，唯有它才是人们的追求目标，不仅用时间血汗劳力财富，甚至献出生命也在所不惜的唯一东西。——蒙田

43.生活难道不是一出奇异的戏剧，里面混杂着善与恶，美与丑，高尚与卑劣？

44.健康的身体乃是灵魂的客厅，有病的身体则是灵魂的禁闭室。——培根

45.一个人要开化一个最闭塞的地方，有了钱还不行，他还得有知识；而且知识，正直，爱国心，如果没有坚定的意志，把个人的利益丢掉，献身于一种社会的理想，那也是白费。——巴尔扎克

河水建议书

河水建议书（通用15篇）

　　在现在的社会生活中，我们都跟建议书有着直接或间接的联系，建议书不是最终的定文形式，它可以被修改，被增删，甚至弃之不用，它具有较强的可塑性。相信许多人会觉得建议书很难写吧，下面是小编帮大家整理的河水建议书，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

尊敬的*：

　　您好！我是一名来自茫溪河畔的学生。

　　您知道，茫溪河是井研人民的母亲河。据说，十多年前的茫溪河，河面碧波轻漾，河水清澈明净，河里鱼虾成群；小伙伴们三五成群，常来这里洗澡、嬉戏……而如今，它却无声无息地静卧在那里，失去了昔日的光彩，水体浑浊发黑，河水恶臭无比。

　　曾经妩媚动人的茫溪河为什么会变成这般模样呢？为了弄清这个问题，我们小组开展了“保护母亲河，清洁新家园”环境调查活动。我们调查后发现，原因主要包括三方面：一是沿河*盐厂、化工厂等企业的工业废水污染。二是沿河城镇居民未经处理的生活污水排放污染。三是沿河*的庄稼中，部分含有氮磷钾的化肥和农药随水土流失进入河中。茫溪河简直就成了藏污纳垢之所。

　　综合治理茫溪河，还原一片蓝天碧水，已成为当前不容回避的问题。为此，我想提出以下几点建议：

　　1、加强城镇污水管网建设。生活污水通过排污管道进入污水处理厂进行处理。严禁生活污水进入雨水管道或直接进入河流。

　　2、加强污水处理设施建设。对于生活污水排放量较大的城镇，应建立污水处理厂；对排放量较小的中小乡镇，可建污水处理站，对生活污水进行处理。

　　3、开展生态农业工程建设。在茫溪河流域开展植树造林活动，增加森林覆盖率，防止水土流失；在广大农村推广科学施肥，降低化肥、农药用量。

　　尊敬的*，还母亲河一汪清水，为井研人民创造一个安全、舒适的生存和发展环境，是我的最大心愿，也是井研人民的热切期盼。我的建议，希望您能采纳。

　　祝您工作顺利，身体健康，家庭幸福！

朋友们：

　　你们看看吧，现在的河流变得污浊不堪、臭气哄哄，这一切都源于我们人类向河里排放化学污水，乱扔垃圾，导致河面到处飘着死鱼，现在我倡议：

　　一、杜绝向河里排放污水;

　　二、杜绝向河里扔垃圾;

　　三、宣传保护河流的意识;

　　四、从自身做起，并带动大家。

　　让我们一起行动起来吧。

亲爱的小朋友们：

　　你们在向河里扔垃圾时，有没有想过它原本是如此美丽清澈呢?现在又为什么变成这样呢?这一切都是因为我们造成的，现在鱼儿都不能再河里生活了，以前的它们多么自由自在，现在它们即将面临无家可归。

　　所以在此我倡议大家，为了我们美丽的小河，为了鱼儿有一个美丽的家园，让我们共同努力吧!

*叔叔：

　　您好！

　　今天我冒昧地写了一封信，是想跟您反应一件事。因这件事一直困扰着我们村。在我们村后有一条小河，以前这条小河清澈见底，河中小鱼小虾成群结队，我和小伙伴们一起在那条小河里玩耍，而现在我们都不能这样了，因为小河变得又脏又臭，里面的鱼虾都死光了，您知道这是为什么吗？

　　原来，在河的旁边新造了一座工厂，他们把工业污水用机器全部排放在小河里。周围的居民环境意识也还没有提高，也把生活把垃圾往河里扔。从此，河水变得臭气熏天，一条原本美丽的小河离我们远去。

　　*叔叔，在此我向您提出几点建议，望采纳。

　　1、让工厂不要再排放污水，并将排出的污水进行一定的处理。

　　2、在河旁造一些垃圾站，方便居民扔垃圾。

　　3、组织环保船定期清理河面垃圾。

　　以上是关于河水污染的几点建议，望采纳。

敬爱的老师们，亲爱的同学们：

　　环境是我们大家赖以生存的基础，我们人人都得自觉地保护环境，要从自己做起，从身边的点滴做起。只有这样，我们和我们的子孙后代，才能拥有一个美好幸福的家园。

　　以前，人们对河流的保护意识没有像现在这么薄弱，如：每天淘米用过的水拿来浇花，每天洗过菜的水拿来冲厕所；不往河里排放污水。然而，今非昔比，现在的小河已经面目全非了。河道上飘满了白色垃圾，还浮着一层层的油渍，使河水变得污浊。一些贪图便宜的印染厂偷偷地把污水排放到河里，使河水改变了原来的清澈，变得又脏又臭。现在，要是经过这条河时都会捂住鼻子，因为河道里有股呛人的臭味。

　　为了保护环境，还河水一片清澈，在此，我特意一个小学生稚嫩的想法向您倡议以下几点建议：

　　1、对工厂进行严格监控，对随意排放污水的厂或企业进行罚款，可以把这些罚款的钱拿来清理遭受污染的河流。同时，也对严格守法的工厂进行奖励。

　　2、加强对保护环境的宣传力度，比如：发传单，定期在镇上播放宣传片，也可以请环保专家现身讲座。

　　3、在镇上开设环保活动，对村民进行教育。

　　以上这些想法虽然还很幼稚，但是它反映了我们大家的共同心声，希望能得到你的支持！

敬爱的老师们，亲爱的同学们：

　　你们好！

　　小时候，在我老家的后面有着一条清澈见底的小河，这条河就像一位慈祥的母亲一样，每天默默地为我们做着贡献。每天，我总能看见大人们拿着衣服在河边洗；总是有成群结队的小鱼在河里欢快地嬉戏；岸边的居民还常常把河水打上来喝；晚上，风拂过水面的声音，河水拍击着岸边的声音……种种优美的声音融合在了一起，像一次音乐演唱会，美丽的乐曲在小河的上空久久回荡……

　　可自从小河的上头开了皮革厂后，她就变了。水变得浑浊了，再也没有小鱼、小虾肯在这儿安家了；河上总是漂着垃圾；打上来的水怎么烧也不能喝；晚上再也不能在河边听“音乐会”了；满大水的时候，不停地有由污水和垃圾混合在一起的“怪物”从河里扑上来……

　　为什么小河会变成这个样子呢？原来，自从上头开了皮革厂后，他们肆无忌惮的把污水都排入河水中，把小河给污染了！再加上居住在岸边的居民把垃圾随意地扔进河里，这无疑对小河是雪上加霜呀！

　　为了不再让小河受到伤害，我提议：

　　1、我们应该在河边插上保护和水的公益广告牌，提醒大家不要再向小河里扔垃圾，不要再让小何伤痕累累！

　　2、请有关部门组织垃圾打捞，把河里的垃圾打捞上来，让小河穿上崭新的衣裳！

　　3、请有关部门与皮革厂商议，让他们不要再把废水排入河水中，让小河能像我们一样健康成长！

　　让我们一起保护河水吧！

亲爱的xx村村民们：

　　大家好!踏进我们的xx村，引入眼帘的是一条明亮，清澈见底的小河，河里有许许多多的小鱼小虾，那里是他们的家，村民们还经常去小河里打水,总之，小河与我们村民的生活是息息相关的!;

听课记录的评语与建议

听课记录的评语与建议

　　在生活、工作和学*中，大家都写过评语吧，好的评语能给人以心理上的满足感，从而激励人们不断进取。那什么样的评语才好的评语呢？以下是小编精心整理的听课记录的评语与建议，希望对大家有所帮助。

　　教学过程思路清晰，始终围绕教学目标。把握重点，突出难点。

　　教师能够引导学生开展观察操作比较猜想推理交流等多种形式的活动，使学生有效地经历数学知识的形成过程教师能根据具体的教学内容，引导学生动手实践自主探索合作交流等。体现培养学生学数学思维方式，培养思维能力反思能力和动手操作能力。能够从学生实际出发，充分相信学生自己会学。关注学生已有的知识经验，学生在课堂上能够主动参与积极交往和谐互动。教态亲切仪表端庄举止自然。教学民主，师生关系*等和谐，尊重学生，对学生有耐心。

　　教师的应变和调控课堂能力强，教学效果：达到预定的教学目标，教学效果好。学生思维活跃，信息交流畅通;学生会学，课堂气氛好。使学生在获得必要的基础知识与基本技能的'同时，促进学生情感态度和价值观的和谐发展，培养学生的实践能力与创新意识。

　　x老师的教学组织能力有了很大进步，知识点讲解清晰，所选练*讲解较精当，教学中各环节能有效衍接，课堂容量较足。但根据初一学生状况，课堂教学中学生口语练*还可增加，

　　教师能让学生在理解中背诵，逐步掌握本文的重点难点，但气氛少活泼。教师注意引导学生积累一些文言虚词和固定用法，能一定程度上自译成文。做到讲练结合，联系疏通新旧知识，分析精当。

　　x老师的《分式的通分》，通过类比学*是数学教学的一种重要方法，x老师恰当地采用了这一点，值!教师示范——学生板演——巩固练*的过程清晰且训练较具体，巩固及时。但教学过程中，教师不注意细节，另外也多了一点严肃，少了一点轻松。

　　通过课前学生的讲述新闻，不但能培养学生的能力，还能培养所有学生参与分类，评价，鉴别能力。对重点词句作了必要分析，为学生语文素质打下了坚实基矗学生参与面广，但似乎缺少点激情。

　　x老师在课堂上能把握学生的认知规律，通过复*旧知导入新知，注意解题的示范作用，课堂容量足，条理清晰。但课堂少活泼，很多可由学生解决的由教师替代了，拖堂也较长。

　　3月6日听了曹国华老师的《第二次*战争》一课，认为本堂课知识点明确，条理清晰，板书大方，教师注意归纳总结，能联系书本以外的知识，扩大学生听闻。教学语言形象、丰富、生动，浅入深出，但与学生互动交流稍显欠缺。

　　3月8日听了李春涛老师的《分式的加减法》，认为该课语言幽默、风趣，生动形象，着力于学生积极性的调动，引导学生动手、动口，注意矫正反馈，注重双基训练。

　　3月12日听了顾惠芳老师的《我的老师》一课，认为教师语言语调抑扬顿挫，普通话过硬，板书优美，基本功扎实，能循循善诱，逐步引导学生思考问题及分析事件与人物，解决讨论要点有成效。并注重学生的诵读能力、口头表达能力的培养，学生的学**惯较好。

为家乡建设提建议

为家乡建设提建议

听课记录评语及建议

听课记录评语及建议

　　建议，是个人或团体，对某件事情未来要如何的操作，提出的解决问题的办法。下面是小编为大家收集的听课记录评语及建议，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　课前准备：

　　1、准备家庭成员的头饰 ，表演对话用。

　　2、画一棵大树和一个公园大门，在黑板上贴画用。

　　3、 准备家庭成员 的小图片，游戏使用。

　　4、PPT课件。

　　听课过程：

　　1、热身与复*：

　　⑴、课前演唱英文歌曲 Father and mother，渲染课 堂气氛。

　　⑵、做猜词游戏。

　　2、 新课导入：

　　⑴、先找三个学生分角色表演Lesson 14中对话。

　　⑵、表演至最后一组时，教师带上妈妈的头饰加入表演，当对话表演结束时，对学生说It’s a fine day。 Shall we go to the park？ 此刻学生肯定会说Ok！ Let’s go。教师随即将课前准备的公园场景贴在黑板上，将孩子们的头饰贴在黑板上，并加以介绍I’m mummy。 This is my son。 And This is my daughter。直接切入本课的新授课内容。（ 学*新单词：son， daughter，游戏：a）

　　⑶、教师继续调动学生积 极性：I’m mum my 。 I’ll take my son and my daughter to the park 。Would you like to go to there with me？

　　⑷、教师在公园场景上贴上一个年轻女士的图画，并介绍说Look， Miss Liu is coming。 I’ll introduce you to her。 Hi， M iss Liu。 This is my son， This is my daughter。（教授新知）

　　（5）、在学生会说这句英 语时，此时出现游戏，PPT上出现一些名人的图片，教师说：“ Look！Who is that？” 然后让 学生介绍，这样 既能吸引学生的注意力，又 能激发他们的学*兴趣。

　　（6）、教师请学生思考刘老师会说些什么问题，启发学生说出课文中涉及的问题：What’s your name？ How old are you？

　　（7）、播放本课录音， 让学生在情境中感知，理解对话，要求学生跟读、模仿。最后让学生来讲台表演。

　　（8）、利用本课Chant复*本课内容。

　　3、 趣味操练：

　　a、学*单词时运用：当教师说son时，男孩迅速起立，当教师 说daughter 时，女孩迅速起立。

　　b、在网上收集一些名人的图片，让学生介绍他们。

　　c、学*句子时：每人手里一张家庭图片，介绍家人。

　　4、Homework：回家以后给爸爸妈妈互相介绍一下。

　　5、告别

　　课堂评析一：

　　教师上课的内容是3A Unit 3 This is my father Part A Learn to say。之前听了不少高年级的语篇教学，A部分作为第一课时的教学，应该围绕语篇，感知语言。新授完了之后，不是看学生单词、句子会了几个，而看对对话的理解怎么样，同时在理解了对话的基础上，他能不能尝试去运用。这篇课文是由四个简短的对话组成，要效法传统语篇教学的做法，显得有些困难，所以这堂课只能说是一个小小的尝试。

　　新课标一级要求：对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。对于三年级的学生最主要的就是激发他们学*英语的兴趣。所以，课堂一开始，用改编过的英语歌曲进行师生问候，既让学生进行了热身，又轻松了课堂气氛。Free talk部分复*旧知，同时为本课人物介绍和打招呼的学*设下铺垫。

　　进入课文之前，运用游戏让孩子猜猜我的朋友，复*本课中的人物。用句型：This is my friend。进行介绍，让学生初步感知本课新句型：This is my…。最后一个人物是Mr Green，引出本课新人物Mr Black。Black一词在第二课已经学过，所以出示在旁边，让学生尝试自己朗读。由于比较简单，学生能很轻松地读出，并体验到自主学*的成就感。

　　课堂评析二：

　　要培养学生良好的语音、语调，以模仿为主，所以第一语音的输入显得尤为重要。在下一环节，我继续让学生跟读课文，并表演对话。接下去，通过帮助Nancy和David介绍全家福，检查学生对课文的掌握情况。可能按照惯例，应该是先进行介绍，句型得以充分操练之后再表演课文。但课堂上，老师要学会放手，检查的过程中，有问题则解决，无则pass。

　　当然，熟练掌握课文对话，这只是最初级的要求。学*语言最主要的是为了让学生能够自主对话，与人交流，而且还要有话轮，也就是不局限于一问一答只用本课的句型编对话。事实上我们在日常交流的过程中，也不会一问一答就结束了。所以自主对话的过程中，我就尽量鼓励学生多几个话轮，比比谁编的对话长。有的时候我们担心学生不能够接受过多的内容，今天学生们在这一环节的表现还是不错的，所以他们身上真的充满了各种可能，我们能做的就是想尽各种方法来激发、挖掘他们的潜能。而且在课堂上我们不仅是关注知识、技能的*得，更多要关注在*得知识、技能过程中的方法。活动单导学模式就要求，先自己独立完成，再小组讨论与汇报。

　　由于经验不足，思想稚嫩，这堂课还存在着很多的不足。比如，学生们在小组合作时，一些*惯还未养成。在今后的教学中，我会逐步渗透活动单的使用方法，注重学生学**惯的培养。

　　教学建议：

　　学生在这节课的表现有以下可以研究的方向：This is…的发音问题超出了我原有的估计，学生对于这个发音，无法一时掌握。对于Nice to meet you。的教学，似乎还可以在分步骤，句子比较长，教师要另找方法。

　　由于这两个问题，教学在读书的环节，学生陷入无聊，尽管也有下午上课的客观原因，但究其根源还是学生在没有完全弄明白对话脉络，同时在发音问题上也存在问题的时候，不恰当的进入。还有要注意的是受众面的问题。

　　在三（1）班，由于课堂有一些已经预*的学生的干扰，导致到自学对话的部分，其他学生的情绪低落，也许原因不只在于此，但是，此部分的教学在这个班是失败的。在三（2）班的教学中，由于改进了教学，强化了第一、第二段对话和第三段对话，情况还算可以。同时，从课堂的反映看，有节奏的教学与无助的鼓励相比更有利于学生的学*，任务要建立在一定能力的基础上。通过两个班的教学，发现在课堂中出现了一些急待解决的问题。

　　首先是教学的速度，在课堂上应该放慢速度，学生无法一下子接受八个单词。

　　其次，有学生在单词的周围标注了拼音或者音似的中文，这个现象表明学生在学*单词时遇到记忆的`障碍，如何使学生摆脱这种问题，是值得进一步思考的。

　　由于在之前的短课中实验了唱“Good morning”的时间，于是在本课的教学开头没有采用唱歌的方法。而是改为单词复*性的竞赛，先是用颜色填格子作为开始，唤醒学生对这些单词的记忆，然后用安排在最后的闪示图片把学生积极性钓起来，最后用每个人过关的方式，即答错在原有的分数的基础上扣分。结果还是比较有利于课堂的教学的。

　　有一个值得注意的问题，那就是学生会对自己熟悉的单词有频繁的练*与举手，那老师上课是要更注意及时对那些高难度的单词采取强化，并以比较恰当的方式强化。在进行对话的应用时，学生还是表现出不愿表演的问题。有可能是学生对于知识的掌握不扎实，也有可能是教师没有引起学生对于情景的兴趣，关键是如何使学生会做对话，愿做对话，这是值得研究的一个问题

　　本次教学的开场虽然已经不断努力，但是在引起学生的情绪方面表现并不理想。在以后的教学中应应用新的更好的方法。