雷达里奥名言

蝙蝠与雷达的说课稿

蝙蝠与雷达的说课稿

　　作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的蝙蝠与雷达的说课稿，欢迎阅读与收藏。

　　(出示幻灯片1)各位领导，各位老师，大家好！《蝙蝠与雷达》一课，我是如何利用多媒体课件辅助教学的，下面，同大家说说课件及设计意图，《蝙蝠与雷达》课件说课稿我分为五部分。

　　一、由疑导入。（幻灯片2、3、4）

　　课伊始，我问学生：你知道哪些发明是从动物身上得到启示的？在学生回答之后便出示一张直升机图片（出示幻灯片2），告诉学生这是模仿蜻蜓而设计出来的，让学生从感官上接触这些仿生科技。接着出示飞机夜间飞行的句子（出示幻灯片3），设疑：在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？善于夜间飞行的蝙蝠，给了人们什么启示呢？让学生带着疑问逐步进入课文的学*，接着出示幻灯片4，学生齐读课题。

　　二、认读生字。（幻灯片5）

　　生字是语文教学的基础，生字教学不仅要教学生认，更多的是教学生如何正确写字。学生初读课文之后，出示幻灯片5，指名学生进行认读，并按照幻灯片认真写字，这样达到了及时巩固生字的效果

　　三、整体感知。（幻灯片6、7）

　　为了解开学生心中的疑团：蝙蝠究竟有什么特殊的本领？出示一段蝙蝠飞行的句子（出示幻灯片6），幻灯片6中主要是让学生通过读句子来领悟蝙蝠在夜间飞行的本领究竟如何，并找出能够体现这些特殊本领的字词，说说自己有什么想法？（出示幻灯片7）在幻灯片7中提出大家的疑问：“难道它的眼镜特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的`东西吗？”这样一步一步设疑，激起学生想继续往下学*的兴趣。

　　四、读中发现。（幻灯片8～16）

　　学生的兴趣已经被激起，为了充分体现学生自主学*的能力，引导学生分别读课文4、5自然段，通过科学家做的几次试验，研究和发现其中的奥秘，学生自己动手，边读边思考，并筛选出有用的信息，以表格的形式分别把科学家做的几次试验的试验准备、试验情况、试验结果进行记录，根据第9、10、11三张幻灯片（逐一点击出示幻灯片9、10、11），学生能够清晰地、有条理地做好记录，而且在填完表之后，相信很多学生就可以看出这几次试验的不同之处（点击幻灯片12）：在相同的试验环境下，每一次试验的准备不同，结果也不同，通过三次试验结果的对比，恰好把蝙蝠能够在夜间飞行的秘密揭开了（幻灯片13）：原来蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵（点击幻灯片13）配合起来探路的。并且通过填空的形式（出示幻灯片14），加深学生对蝙蝠是如何利用耳朵和嘴巴的配合进行夜间飞行的理解。这种试验方式不仅让学生通过读书去发现文字背后的奥秘解开蝙蝠飞行“特能”，并通过填空的形式加深学生的理解，一举两得！为了让学生更直观地感受蝙蝠的耳朵和嘴巴之间的配合，设计了一张动态形式的幻灯片（幻灯片15），从中我们看到蝙蝠由嘴巴发出超声波，遇到障碍物超声波便会折射回耳朵里，从而改变飞行的方向，这样的幻灯片设计解决了文字不能够表达出来的动作，能够帮助学生更简单直观地理解到文字的真正意思，也能够让学生通过动态的示意图感受到蝙蝠耳朵和嘴巴的工作原理，也可以说是真正解开了蝙蝠能够在夜间飞行的奥秘！我相信也正是由这样一张动态的展示图，让这个奥秘在大家眼里变得通俗易懂！学生虽然解开了蝙蝠飞行的奥秘，但是人类发明的飞机到底与蝙蝠有何联系呢？学生读课文第8自然段以后，通过幻灯片16的演示（逐一点击），我相信学生们看完之后都能够理解人类到底在蝙蝠身上得到了什么启示，并且由这些启示发明了什么，是如何运用到科技中的，这些仿生科技在学生眼里一目了然，也彻底解开了蝙蝠与飞机之间的奥秘。

　　五、拓展延伸。（幻灯片17）

　　通过《蝙蝠与雷达》一课的学*，学生知道我们生活中的很多发明创造都缘于在动物身上得到的启示，也了解了什么叫做仿生学。请学生在课后收集一些人类通过动物的启示发明的新鲜事物，并与大家一起交流，老师也出示几张收集到的仿生科技，让学生明白仿生科技无处不在！给科技发展带来了巨大进步，也给生活带来了方便！

　　《蝙蝠与雷达》课件说课到此结束！敬请各位领导、老师多多指正！

《蝙蝠和雷达》说课稿

《蝙蝠和雷达》说课稿

　　在教学工作者开展教学活动前，时常要开展说课稿准备工作，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。说课稿要怎么写呢？下面是小编精心整理的《蝙蝠和雷达》说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　【说教材】

　　《蝙蝠和雷达》是语文第七册第五单元的一篇讲读课文。课文介绍了科学家通过对蝙蝠情况的研究，找出蝙蝠为什么能在夜间顺利飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，保证飞机夜间安全飞行，从而激发学生了解科学常识兴趣的一篇说明文。在教学中，我根据教材特点及单元的重点训练项目，确定了本课第二课时教学目标及重难点。

　　知识目标：通过学*，让学生了解飞机能在夜间安全飞生是从蝙蝠身上得到启示，知道蝙蝠和雷达之间的关系；教会学生学*方法。

　　能力目标：培养学生的读、写、听、说的能力。

　　思想教育目标：通过学*激发学生爱科学，探索科学奥秘的兴趣。

　　重点：

　　1、了解雷达和蝙蝠之间的关系。

　　2、抓住重点词句，弄懂科学家是怎样发现蝙蝠飞行的奥秘的。

　　难点：弄清飞机夜间安全飞行和蝙蝠之间的关系。

　　设计这样的教学目标、重难点是建立在《大纲》和单元训练重点的基础之上的，目的是提高学生的学*兴趣，培养学生能力。

　　【说教法】

　　本文是一篇讲读课文，应该以训练学生的阅读基本功为主。因此，在教学中我渗透了读、写、听、说训练，使学生在学*课文的过程中提高自身的阅读能力。具体教学方法如下：

　　1、愉快教学法：有研究表明，学生在没有心理压力，心情愉快的情况下的学*效果要比心情紧张、恐惧时的学*效果要好。因此我在整个教学过程中我都营造一种民主、和谐的课堂氛围，把学生放在教学的主体地位，让学生在轻松愉快的课堂气氛中主动地参与学*，在发挥学生学*的主体地位的同时充分调学生的兴趣，使学生爱学、乐学。

　　2、以读导学法：语言文字的学*关键在于“悟”。从朗读中理解文意不愧为一种较好的悟文方法。因此，我在整个教学程序中设计了多种形式的朗读，重点词句的品读，让学生从读中去感悟，从读中去理解。

　　【说教学过程】

　　为了从文中培养学生的阅读能力，训练学生的读、写、听、说能力。我在教学中指导学生用“品读、感悟、做练*、说话复述”的方法来学*课文，充分发挥学生的学*主动性。

　　【说教学过程】

　　激趣导入，引入学*

　　好的开头是成功的一半，上课也不例外。为了提起学生的兴趣，我在导入课文时出示蝙蝠标本及雷达图，并激趣提问：“同学们，这是什么？”激发学生的学*兴趣。先扶后放调动兴趣，这个课时的重点是让学生理清蝙蝠和雷达之间的关系，因此，我讲课的侧重点是第六、七两个自然段。我针对三、四、五三个自然段内容较为浅显的特点，主要采用“以读为导”、“先扶后放”的方法，引导学生学*课文，为理解蝙蝠和雷达的关系做好铺垫。四、五两个自然段虽不是重点段，但却是让学生理解蝙蝠飞行原理的关键，因此在讲课时也不能掉以轻心，在教学中我主要采取“先扶后放”的教学方法指导学生对三次试验的学*。我先让学生从朗读中理，再用“扶”的方法指导学生完成二、三次试验的填表。为了巩固学生对三次试验内容的学*，我采用男女同学用动作来演译三次试验过程的方法加深理解。三次试验得出的结论我摒弃了传统的繁锁的讲解，用了几种形式的朗读，有个人读、小组读、全班读等方法，让学生从读中理解蝙蝠的飞行。

　　重点段训练能力

　　第六自然段是文章的重点段，段中包含的内容较为丰富，是培养学生能力的良机，我在教学中渗透了读、写、听、说四种能力，让学生从动脑、动手中掌握课文的重点、难点。我先让学生朗读理解文意，再根据自己的理解划出原理示意图，小组交换意见，最后让多名学生尝试根据示意图将蝙蝠飞行的原理复述。

　　既然明白了蝙蝠飞行的原理，那么理解最后一个自然段难度就不大了。在这段的教学中，我决定将学*的主动权交给学生。我先让学生从读中理解文意，再放手让学生当小老师，根据自己的理解在黑板上划出原理示意图。到此，学生对雷达工作原理和蝙蝠飞行原理已略知一二，但对二者之间的联系还是较为含糊的。我再让学生根据已划出的示意图用“相当于”说蝙蝠与雷达之间的关系，并尝试让多个同学根据示意图用自己的话讲出蝙蝠和雷达之间的关系，这样就让学生轻松地解决了本课的重难点。

　　总结、延伸

　　在课文的总结中，我也不放弃这个培养学生能力的好机会。我引导学生从科学家在蝙蝠夜间飞行的原理发明了雷达这一件事例中思考，让学生从生活中举出利用仿生学原理发明事物的例子，从而发展了学生的发散性思维，激发学生爱科学，探索科学的兴趣。最后，我根据同学们所举出的例子，从中渗透德育教育：*时我们只有细心观察我们的生活，才会提出问题，有所发现。

　　板书设计突出难点

　　我根据本课要解决的重难点设计了图表式的版书，它既能突出课文的重难点又较为形象直观，使学生加深对课文的理解。（其中第二三次试验的填表是采用“先扶后放”的方法填的，图中的填空及画线是学生在黑板上画的。）

　　《蝙蝠和雷达》是小学语文第七册第五组的一篇讲读课文。这篇科普文章介绍了仿生学的应用——蝙蝠夜间是凭什么探路飞行的，飞机靠雷达夜间飞行是从蝙蝠身上得到的启示。

　　根据大纲的要求本组课文的教学应注意：要在理解词句，练*给课文分段的基础上学*归纳段落大意，以使学生更好地掌握课文内容，提高阅读能力。

　　经过分析，确定本课的教学目标如下：

　　1、了解蝙蝠夜间飞行的特点，弄清人们从蝙蝠身上得到怎样的启示，激发学生从小爱科学的兴趣，培养创新意识。

　　2、学会生字新词，练*给课文分段，学*归纳段意，培养学生的理解、概括能力。

　　3、利用科学家几次进行科学实验的例子对学生进行逻辑思维训练。

　　本课的教学重、难点是：

　　1、学*归纳段意；理解科学家的.实验过程。（重点）

　　2、弄清蝙蝠和雷达各自的探路原理及彼此的联系。（难点）

　　根据以上的依据，我进行了这样的教学设计，下面我就分五个方面来谈谈。

　　一、巧设悬念，激趣导入

　　我采用展示图片、设疑激趣的方法导入新课。一上课，先出示蝙蝠图片，问：“（1）这是什么？它在什么时候才出来活动？（2）在漆黑的晚上，你能安全地进行各种活动吗？那么蝙蝠在夜里是怎样活动的？”然后出示飞机图片问：“它能在夜里飞行吗？靠什么引路？”出示雷达图片问：“它是怎样引路的，它跟蝙蝠有联系吗？”通过层层设疑，激起学生自主学*的兴趣，并初步感知蝙蝠和雷达之间的关系，为学*下文打下基础。

　　二、扫除障碍，理解文意

　　这一节主要完成以下的教学任务：

　　1、通过自学、点拨的方法使学生读准字音、理解生词。学法指导：读准字音：拼查问：理解生词：查问联系上下文。

　　2、概括自然段的意思，用归并法给课文分段和归纳段落大意。这样就使学生通读了课文，从整体上把握了课文内容、结构，为精读课文打下基础。同时训练了学生的自学、理解、思维、概括能力。

　　三、突破重点，弄清联系

　　三次科学实验，蝙蝠、雷达各自的探路原理及彼此间的联系是这一节的教学要点，为达到要求，我采用“设置悬念、讨论探究、方法指导、观察演示、表演解说”等方法引导学生学文。这样做有三个目的：

　　1、引导学生由表及里、深入透彻地理解问题。

　　2、化抽象为形象，突破教学重难点。

　　3、训练学生发现、分析、解决问题的能力。

　　这一环节的教学具体分四步进行。

　　第一步：由于1——3自然段的内容比较简单，我主要采用读、问、想、答的方式引导学生学*，使学生明白飞机安全夜航是从蝙蝠身上得到的启示，感受蝙蝠夜间飞行动作的灵巧。从中引导学生提出疑问：人们从蝙蝠身上得到什么启示？它为什么能在夜间灵巧飞行？通过引导质疑，进一步增强学生学*的兴趣。

蝙蝠与雷达的说课稿

蝙蝠与雷达的说课稿（精选7篇）

　　作为一位杰出的教职工，时常需要用到说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？以下是小编精心整理的蝙蝠与雷达的说课稿（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　说教材

　　《蝙蝠和雷达》是语文第七册第五单元的一篇讲读课文。课文介绍了科学家通过对蝙蝠情况的研究，找出蝙蝠为什么能在夜间顺利飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，保证飞机夜间安全飞行，从而激发学生了解科学常识兴趣的一篇说明文。在教学中，我根据教材特点及单元的重点训练项目，确定了本课第二课时教学目标及重难点。

　　知识目标：通过学*，让学生了解飞机能在夜间安全飞生是从蝙蝠身上得到启示，知道蝙蝠和雷达之间的关系；教会学生学*方法。

　　能力目标：培养学生的读、写、听、说的能力。

　　思想教育目标：通过学*激发学生爱科学，探索科学奥秘的兴趣。

　　重点：

　　1、了解雷达和蝙蝠之间的关系。

　　2、抓住重点词句，弄懂科学家是怎样发现蝙蝠飞行的奥秘的。

　　难点：弄清飞机夜间安全飞行和蝙蝠之间的关系。

　　设计这样的教学目标、重难点是建立在《大纲》和单元训练重点的基础之上的，目的是提高学生的学*兴趣，培养学生能力。

　　说教法

　　本文是一篇讲读课文，应该以训练学生的阅读基本功为主。因此，在教学中我渗透了读、写、听、说训练，使学生在学*课文的过程中提高自身的阅读能力。具体教学方法如下：

　　1、愉快教学法：有研究表明，学生在没有心理压力，心情愉快的情况下的学*效果要比心情紧张、恐惧时的学*效果要好。因此我在整个教学过程中我都营造一种民主、和谐的课堂氛围，把学生放在教学的主体地位，让学生在轻松愉快的课堂气氛中主动地参与学*，在发挥学生学*的主体地位的同时充分调学生的兴趣，使学生爱学、乐学。

　　2、以读导学法：语言文字的学*关键在于“悟”。从朗读中理解文意不愧为一种较好的悟文方法。因此，我在整个教学程序中设计了多种形式的朗读，重点词句的品读，让学生从读中去感悟，从读中去理解。

　　说教学过程

　　为了从文中培养学生的阅读能力，训练学生的读、写、听、说能力。我在教学中指导学生用“品读——感悟——做*题——说话复述”的方法来学*课文，充分发挥学生的学*主动性。

　　说教学过程

　　激趣导入，引入学*

　　好的开头是成功的一半，上课也不例外。为了提起学生的兴趣，我在导入课文时出示蝙蝠标本及雷达图，并激趣提问：“同学们，这是什么？”激发学生的学*兴趣。先扶后放调动兴趣，这个课时的重点是让学生理清蝙蝠和雷达之间的关系，因此，我讲课的侧重点是第六、七两个自然段。我针对三、四、五三个自然段内容较为浅显的特点，主要采用“以读为导”、“先扶后放”的方法，引导学生学*课文，为理解蝙蝠和雷达的关系做好铺垫。四、五两个自然段虽不是重点段，但却是让学生理解蝙蝠飞行原理的关键，因此在讲课时也不能掉以轻心，在教学中我主要采取“先扶后放”的教学方法指导学生对三次试验的学*。我先让学生从朗读中理，再用“扶”的方法指导学生完成二、三次试验的填表。为了巩固学生对三次试验内容的学*，我采用男女同学用动作来演译三次试验过程的方法加深理解。三次试验得出的结论我摒弃了传统的繁锁的讲解，用了几种形式的朗读，有个人读、小组读、全班读等方法，让学生从读中理解蝙蝠的飞行。

　　重点段训练能力

　　第六自然段是文章的重点段，段中包含的内容较为丰富，是培养学生能力的良机，我在教学中渗透了读、写、听、说四种能力，让学生从动脑、动手中掌握课文的重点、难点。我先让学生朗读理解文意，再根据自己的理解划出原理示意图，小组交换意见，最后让多名学生尝试根据示意图将蝙蝠飞行的原理复述。

　　既然明白了蝙蝠飞行的原理，那么理解最后一个自然段难度就不大了。在这段的教学中，我决定将学*的主动权交给学生。我先让学生从读中理解文意，再放手让学生当小老师，根据自己的理解在黑板上划出原理示意图。到此，学生对雷达工作原理和蝙蝠飞行原理已略知一二，但对二者之间的联系还是较为含糊的。我再让学生根据已划出的示意图用“相当于”说蝙蝠与雷达之间的关系，并尝试让多个同学根据示意图用自己的话讲出蝙蝠和雷达之间的关系，这样就让学生轻松地解决了本课的重难点。

　　总结、延伸

　　在课文的总结中，我也不放弃这个培养学生能力的好机会。我引导学生从科学家在蝙蝠夜间飞行的原理发明了雷达这一件事例中思考，让学生从生活中举出利用仿生学原理发明事物的例子，从而发展了学生的发散性思维，激发学生爱科学，探索科学的兴趣。最后，我根据同学们所举出的例子，从中渗透德育教育：*时我们只有细心观察我们的生活，才会提出问题，有所发现。

　　板书设计突出难点

　　我根据本课要解决的重难点设计了图表式的版书，它既能突出课文的重难点又较为形象直观，使学生加深对课文的理解。（其中第二三次试验的填表是采用“先扶后放”的方法填的，图中的填空及画线是学生在黑板上画的。）

　　《蝙蝠和雷达》是小学语文第七册第五组的一篇讲读课文。这篇科普文章介绍了仿生学的应用——蝙蝠夜间是凭什么探路飞行的，飞机靠雷达夜间飞行是从蝙蝠身上得到的启示。

　　根据大纲的要求本组课文的教学应注意：要在理解词句，练*给课文分段的基础上学*归纳段落大意，以使学生更好地掌握课文内容，提高阅读能力。

　　经过分析，确定本课的教学目标如下：

　　1、了解蝙蝠夜间飞行的特点，弄清人们从蝙蝠身上得到怎样的启示，激发学生从小爱科学的兴趣，培养创新意识。

　　2、学会生字新词，练*给课文分段，学*归纳段意，培养学生的理解、概括能力。

　　3、利用科学家几次进行科学实验的例子对学生进行逻辑思维训练。

　　本课的教学重、难点是：

　　1、学*归纳段意；理解科学家的实验过程。（重点）

　　2、弄清蝙蝠和雷达各自的探路原理及彼此的联系。（难点）

　　根据以上的依据，我进行了这样的教学设计，下面我就分五个方面来谈谈。

　　一、巧设悬念，激趣导入

　　我采用展示图片、设疑激趣的方法导入新课。一上课，先出示蝙蝠图片，问：“（1）这是什么？它在什么时候才出来活动？（2）在漆黑的晚上，你能安全地进行各种活动吗？那么蝙蝠在夜里是怎样活动的？”然后出示飞机图片问：“它能在夜里飞行吗？靠什么引路？”出示雷达图片问：“它是怎样引路的，它跟蝙蝠有联系吗？”通过层层设疑，激起学生自主学*的兴趣，并初步感知蝙蝠和雷达之间的关系，为学*下文打下基础。

　　二、扫除障碍，理解文意

　　这一节主要完成以下的教学任务：

　　1、通过自学、点拨的方法使学生读准字音、理解生词。学法指导：读准字音：拼查问：理解生词：查问联系上下文。

　　2、概括自然段的意思，用归并法给课文分段和归纳段落大意。这样就使学生通读了课文，从整体上把握了课文内容、结构，为精读课文打下基础。同时训练了学生的自学、理解、思维、概括能力。

　　三、突破重点，弄清联系

　　三次科学实验，蝙蝠、雷达各自的探路原理及彼此间的联系是这一节的教学要点，为达到要求，我采用“设置悬念、讨论探究、方法指导、观察演示、表演解说”等方法引导学生学文。这样做有三个目的：

　　1、引导学生由表及里、深入透彻地理解问题。

　　2、化抽象为形象，突破教学重难点。

　　3、训练学生发现、分析、解决问题的能力。这一环节的教学具体分四步进行。

　　第一步：由于1——3自然段的内容比较简单，我主要采用读、问、想、答的方式引导学生学*，使学生明白飞机安全夜航是从蝙蝠身上得到的启示，感受蝙蝠夜间飞行动作的灵巧。从中引导学生提出疑问：人们从蝙蝠身上得到什么启示？它为什么能在夜间灵巧飞行？通过引导质疑，进一步增强学生学*的兴趣。

　　第二步：指导学生弄清三次科学实验的过程。教学时先让学生在听读4——5自然段中思考：科学家在什么环境下做了多少次实验？从中释词“横七竖八”，并练*造句。然后让学生默读4——5自然段，采用“独立思考、同桌讨论”的方式弄清三次不同实验的方法、结果及结论（表格形式出现）。接着让学生分别说说实验的经过，同时结合课文内容理解“证明”并练*造句。这样就使学生在多读、多说的基础上深入了解了三次科学实验的过程，明白了蝙蝠是靠嘴和耳朵配合起来探路的，从中进行语言文字的训练和理解、逻辑思维能力的训练。

奥维德名言

　　奥维德名言

　　1、霹雳虽然只击倒一人，但更多的人被吓得失魂落魄—— 奥维德

　　2、在玩乐中，我们能表现出我们是怎样的一种人。—— 奥维德

　　3、行动被人们遗忘，结果却将永存—— 奥维德

　　4、姗姗来迟的乐趣令人愉快，寒冬腊月我们盼阳光，酷暑盛夏我们觅阴凉—— 奥维德

　　5、我看到正确，同时也赞成它；我遣责错误，然而错误却随之而来—— 奥维德

　　6、美貌之女人犹如才智于男子，是至—— 奥维德

　　7、穷人无论到哪里都会受歧视—— 奥维德

　　8、所有的爱都可被忠贞不渝的爱情征服—— 奥维德

　　9、大家都畏惧的人，等待他的将是身败名裂—— 奥维德

　　10、所有的爱都可被忠贞不渝的爱情征服。—— 奥维德

　　11、出身和祖先以及那些未经自己努力而获得的东西，是不能称为己有的—— 奥维德

　　12、看人者必被人看—— 奥维德

　　13、美貌与忧伤总是形影相随。大自然—— 奥维德

　　14、默默的一瞥里常常蕴藏着千言万语—— 奥维德

　　15、空气恶浊的酒馆是罪恶的渊薮，能—— 奥维德

　　16、艺术的成功在于没有人工雕琢的痕迹—— 奥维德

　　17、每个人总以为自己的信念都是正确—— 奥维德

　　18、时间老人自己是个秃顶，所以直到—— 奥维德

　　19、黑夜比白昼更令人沮丧—— 奥维德

　　20、谎言越传越离奇—— 奥维德

　　21、谁口口声声说“我不爱”，谁就在爱—— 奥维德

　　22、任何事物都不如*惯那样强有力。—— 奥维德

　　23、从枝上摘下的苹果比从雕花盘中取出的苹果更有味—— 奥维德

　　24、战争用伯也用黄金—— 奥维德

　　25、酒多必失言—— 奥维德

　　26、培育爱情必须用和声细语—— 奥维德

　　27、东西分散就失去了价值，聚拢起来才能发挥作用—— 奥维德

　　28、弓如果永远不张，便会失去它的力量—— 奥维德

　　29、美丽的面孔是一半的好运—— 奥维德

　　30、良心自问正当的，对流言一笑置之。—— 奥维德

　　31、性格是一种副产品；它产生于完成—— 奥维德

　　32、为自己的利益而争论，人人都是雄辩家—— 奥维德

　　33、娇嫩的女子，她的心也像她的身体一样脆弱—— 奥维德

　　34、富裕带来荣誉，富裕创造友谊，穷人到哪儿都是下人—— 奥维德

　　35、被禁止的事中自有一番不可言的乐—— 奥维德

　　36、不要相信徒有其表的美—— 奥维德

　　37、*惯是在*惯中养成的—— 奥维德

　　38、火愈盖就燃烧得愈旺—— 奥维德

　　39、爱容易轻信—— 奥维德

　　40、咄咄逼人的气焰人人都讨厌，在深深的沉默之中往往隐藏着仇恨的种子—— 奥维德

　　41、休闲给身体和头脑提供养料。—— 奥维德

　　42、好运难得屈尊去和天才做伴—— 奥维德

　　43、培育爱情必须用和声细语。—— 奥维德

　　44、谁口口声声说“我不爱”，谁就在爱。—— 奥维德

　　45、酒给人勇气，酒使人多情—— 奥维德

　　46、夺走闲暇，丘比特的箭就会折断—— 奥维德

　　47、容貌惹人喜爱能讨不少巧。—— 奥维德

　　48、爱情把我拽向这边，而理智却要把我拉向那边—— 奥维德

　　49、每个人的心里都有一只虎，一头猪—— 奥维德

　　50、美貌和愚蠢历来是匹配的一对—— 奥维德

雷神ASR-IOSS一次雷达信号传输系统的改造

雷神ASR-IOSS一次雷达信号传输系统的改造

　　当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。下面是小编整理的雷神ASR-IOSS一次雷达信号传输系统的改造，一起来看看吧。

　　摘要：经过对雷神公司ASR-10SS一次雷达信号传输系统的分析，去掉了原有的多模光端机，采用国产的、成熟的、经济的PCM复用器和PDH单模光端机，采用一种简洁的方法解决了雷神ASR-10SS一次雷达信号在单模光缆上的传输。打破国外的技术壁垒，具有一定的经济效益和社会效益。

　　关键词：信号传输；光缆

　　山西空管分局太原机场本场雷达是一，二次合装雷达，其中一次雷达是雷神公司的ASR-10SS，二次雷达是ALENIA公司的MP2。*两年，由于太原机场改扩建工程的需要，将雷达站从原址搬迁到跑道对面、机场西南角。该搬迁工程于2009年5月份完成，由于新雷达站到航管楼敷设的是单模光纤，而雷神一次雷达原配的光端机使用的是多模光纤，不能直接使用，为解决一次雷达信号传输问题，我们对雷神一次雷达信号传输系统进行了改造，在改造过程中遇见许多难点和问题，经过我们的分析研究，逐一攻破，完美解决了此问题。

　　ASR-IOSS一次雷达信号传输系统组成如图一所示。是由两台互为备份的SUN工作站为基础的SCDI组成，在每台工作站中插入1块AURORA多端口RS-422通信卡，通信卡通过端口盒各输出6路RS-422信号，2组6路RS-422信号在机柜顶端汇合成1组6路RS-422信号。这6路信号又分为相同功能的两组，每组3路，分别是雷神格式雷达信号、ALENIA格式雷达信号和远端SCDI监控信号。这两组信号分别通过1对FIBERLIGN多模光端机把各自的3路RS-422信号传输到航管楼后，再通过BLACKBOX协议转换器把RS-422信号转换为同步RS-，-232信号供ATC系统使用。

　　2、新雷达站提供的传输条件

　　新雷达站距离航管楼大约1.5 km，距离新建塔台大约2km，新建塔台距离航管楼大约1km，三地呈三角形排列，土建完工后在3条边上已敷设了单模光缆若干，形成一个光缆环网，见图2，新雷达站配置了主备两套PDH光端机，主用光端机通过直通航管楼的光缆连接，备用光端机通过绕转新塔台的光缆连接。在两套光端机两端配置PCM复用设备，提供了多路同步RS-232接口，用来传输雷达信号。

　　3、改造方案

　　根据上述雷达信号传输系统配置和新雷达站提供的传输条件，我们制定了整个传输系统的改造方案，如图三所示。把在机柜顶端汇合成的两组接入FIBERLIGN多模光端机的RS-422信号直接接入BLACKBOX协议转换器把RS-422信号转换为同步RS-232信号，再接人雷达站提供的两套PCM复用器通过光端机传输到航管楼供ATC系统使用。意图是去掉FIBERLIGN多模光端机，解决没有多模光缆的问题。

　　4、遇到的问题

　　根据上述改造方案，我们搭建了试验*台，发现主备SCDI都告警，BLACKBOX协议转换器没有信号输入，用示波器没有观察到雷达信号传输，再把原来的FIBERLIGN多模光端机背靠背用多模光跳线连接起来串接到链路中，BLACKBOX协议转换器信号输入输出正常，用示波器观察到雷达信号传输。关掉远端角色的FIBERLIGN多模光端机，雷达信号又消失，证明远端角色的FIBERLIGN多模光端机在链路中起决定作用。

　　为解决问题，我们向周边兄弟机场寻求帮助，得知西安机场雷达站搬迁后也有同样的问题，他们采取的办法是，由于甩不开原配的多模光端机，只好在单模光缆两端添加了一对单双模光缆转换设备，还使用原配的多模光端机实现通信。这虽然是一种较好的解决办法，但链路中又添加了多个环节，对系统的稳定性会有影响。我们想寻找另外较为简洁的解决办法。

　　5、解决办法

　　由于接入FIBERLIGN多模光端机的信号是RS-422信号，我们查阅了有关RS-422的有关资料。

　　RS-232、RS-422与RS-485都是串行数据接口标准，RS-422由RS-232发展而来，它是为弥补RS-232之不足而提出的。为改进RS-232通信距离短、速率低的缺点，RS-422定义了一种*衡通信接口。将传输速率提高到10Mb／s，传输距离延长到4 00 1200m(速率低于100kb／s时)，并允许在一条*衡总线上连接最多10个接收器。RS-422是一种单机发送、多机接收的单向、*衡传输规范。为扩展应用范围，EIA又于1983年在RS-422基础上制定了RS-485标准，增加了多点、双向通信能力，即允许多个发送器连接到同一条总线上，同时增加了发送器的驱动能力和冲突保护特性，扩展了总线共模范围。RS-232、RS-422与RS-485标准只对接口的电气特性做出规定，而不涉及接插件、电缆或协议，在此基础上用户可以建立自己的高层通信协议。

　　RS-422、RS-485与RS-232不一样，数据信号采用差分传输方式，也称作*衡传输，它使用一对双绞线，将其中一线定义为A，另一线定义为B。通常情况下，发送驱动器A、B之间的正电*在+2～+6V，是一个逻辑状态，负电*在-2～6V,是另一个逻辑状态。另有一个信号地c，在RS-485中还有一“使能”端，而在RS-422中这是可用可不用的。“使能”端是用于控制发送驱动器与传输线的'切断与连接。当“使能”端起作用时。发送驱动器处于高阻状态，称作“第三态”，即它是有别于逻辑“1”与“0”的第三态。

　　接收器也作与发送端相对的规定，收、发端通过*衡双绞线将AA与BB对应相连，当在收端AB之间有大于+200mV的电*时。输出正逻辑电*，小于200mV时，输出负逻辑电*。接收器接收*衡线上的电*范围通常在200mV至6v之间。 从上所述，RS-422只完成电*转换，而且BLACKBOX协议转化器的作用也是仅把RS-422信号电*转换为同步RS-232信号电*。同步RS-232传输时需要时钟同步信号，SCDI汇合后的J53接口资料显示，J53设置为外时钟同步，也需要时钟同步信号输入。针脚资料见表1。

　　按照同步RS-232通信规范，如果接口设为外时钟同步，数据发送时，必须依赖外来的时钟同步信号来决定发送速率。那么在传输路径中是哪个设备作为时钟源呢?根据去掉FIBERLIGN光端机后主备SCDI全部告警。无雷达信号传输，说明时钟源是光端机提供的，又根据关掉远端角色光端机后主备SCDI全部告警，无雷达信号传输，可以断定是远端角色光端机是时钟源。根据这个结论可知，远端角色光端机作为时钟源是非常科学的，因为远端角色光端机是通信链路的末端，链路中任何一个环节出现问题，都会体现到SCDI告警中，对链路的检测是很及时。根据以上分析，如果要去掉FIBERLICN光端机，必须提供时钟源给

　　SCDI，否则，通信无法进行。

　　新雷达站配置的PCM复用器上的同步RS-232接HiE好是内时钟同步，可以向外提供时钟同步信号，而且，点对点配置的PCM复用器也分为局端和远端，时钟是由局端提供的。而局端是安装在航管楼机房。如此看来，如果把复用器上的同步RS-232接口的时钟同步信号提供给SCDI，应该可以解决SCDI因无时钟同步信号而没有信号输出的问题。而且PCM复用器由局端设备提供同步时钟，正好可以对链路进行检测。根据这个思路，我们搭建了测试*台。端口针脚连接见表2。

　　通电测试，BLAcKB0x上的指示灯显示数据传输正常，ATC系统能正常接收到雷神格式的雷达信号，但是SCDI仍然告警，经分析，是因为传往航管楼总共有雷神格式雷达信号、ALENIA格式雷达信号和远端SCDI监控信号3种信号，而太原属于一，二合装雷达，ALENIA格式雷达信号由二次雷达传输系统传往航管楼，航管楼没有配置远端SCDI监控终端，我们只对雷神格式雷达信号进行了传输，另外两路信号悬空，没有外来时钟同步信号，SCDI认为是链路中断，产生告警。我们把J53的时钟同步信号并联到另外两路接口的发送时钟针脚，SCDI不再有告警产生。至此，所有问题全面解决。上线安装后，运行正常。

　　6、经验和收获

　　经过本次成功的改造，我们觉得有如下收获：

　　(1)利用一种简洁的方法解决了利用单模光缆传输雷神雷达信号。

　　(2)去掉了原有的FIBERLIGN多模光端机，利用国产的、成熟的、经济的PCM复用器和PDH单模光端机传输信号。可以节省大量的费用。雷神雷达目前技术支持缺失，本次成功改造可以缓解技术方面的压力。此方法可以在国内相关雷达站推广应用。具有一定的经济和社会效益。

　　(3)锻炼了队伍，为今后的工作增强了信心。

　　(4)为我们解决问题提供了一条新的思路，要善于打破固有的行动和思维模式，理性的分析可以得出完美的结果。摘要：文章对CDMA网络优化的基本方法进行了分析和总结。首先介绍了网络优化的基本概念，然后在理论基础上分析了网络优化分析的基本方法。最后从CDMA网络优化的覆盖优化、容量优化、导频污染、干扰优化和切换优化等4个方面进行分析，总结了在日常工作中经常被用到的网络优化方法。

奥维德名言

奥维德名言

1、霹雳虽然只击倒一人，但更多的人被吓得失魂落魄—— 奥维德

2、在玩乐中，我们能表现出我们是怎样的一种人。—— 奥维德

3、行动被人们遗忘，结果却将永存—— 奥维德

4、姗姗来迟的乐趣令人愉快，寒冬腊月我们盼阳光，酷暑盛夏我们觅阴凉—— 奥维德

5、我看到正确，同时也赞成它；我遣责错误，然而错误却随之而来—— 奥维德

6、美貌之女人犹如才智于男子，是至—— 奥维德

7、穷人无论到哪里都会受歧视—— 奥维德

8、所有的爱都可被忠贞不渝的爱情征服—— 奥维德

9、大家都畏惧的人，等待他的将是身败名裂—— 奥维德

10、所有的爱都可被忠贞不渝的爱情征服。—— 奥维德

11、出身和祖先以及那些未经自己努力而获得的东西，是不能称为己有的—— 奥维德

12、看人者必被人看—— 奥维德

13、美貌与忧伤总是形影相随。大自然—— 奥维德

14、默默的一瞥里常常蕴藏着千言万语—— 奥维德

15、空气恶浊的酒馆是罪恶的渊薮，能—— 奥维德

16、艺术的成功在于没有人工雕琢的痕迹—— 奥维德

17、每个人总以为自己的信念都是正确—— 奥维德

18、时间老人自己是个秃顶，所以直到—— 奥维德

19、黑夜比白昼更令人沮丧—— 奥维德

20、谎言越传越离奇—— 奥维德

21、谁口口声声说“我不爱”，谁就在爱—— 奥维德

22、任何事物都不如*惯那样强有力。—— 奥维德

23、从枝上摘下的苹果比从雕花盘中取出的苹果更有味—— 奥维德

24、战争用伯也用黄金—— 奥维德

25、酒多必失言—— 奥维德

26、培育爱情必须用和声细语—— 奥维德

27、东西分散就失去了价值，聚拢起来才能发挥作用—— 奥维德

28、弓如果永远不张，便会失去它的力量—— 奥维德

29、美丽的面孔是一半的好运—— 奥维德

30、良心自问正当的，对流言一笑置之。—— 奥维德

31、性格是一种副产品；它产生于完成—— 奥维德

32、为自己的利益而争论，人人都是雄辩家—— 奥维德

33、娇嫩的女子，她的心也像她的身体一样脆弱—— 奥维德

34、富裕带来荣誉，富裕创造友谊，穷人到哪儿都是下人—— 奥维德

35、被禁止的事中自有一番不可言的乐—— 奥维德

36、不要相信徒有其表的美—— 奥维德

37、*惯是在*惯中养成的—— 奥维德

38、火愈盖就燃烧得愈旺—— 奥维德

39、爱容易轻信—— 奥维德

40、咄咄逼人的气焰人人都讨厌，在深深的沉默之中往往隐藏着仇恨的种子—— 奥维德

41、休闲给身体和头脑提供养料。—— 奥维德

42、好运难得屈尊去和天才做伴—— 奥维德

43、培育爱情必须用和声细语。—— 奥维德

44、谁口口声声说“我不爱”，谁就在爱。—— 奥维德

45、酒给人勇气，酒使人多情—— 奥维德

46、夺走闲暇，丘比特的箭就会折断—— 奥维德

47、容貌惹人喜爱能讨不少巧。—— 奥维德

48、爱情把我拽向这边，而理智却要把我拉向那边—— 奥维德

49、每个人的心里都有一只虎，一头猪—— 奥维德

50、美貌和愚蠢历来是匹配的一对—— 奥维德

傅雷的名言

　　傅雷的名言

　　1、现在我深信这是一个魔障。凡是一天到晚闹技巧的，就是艺术工匠而不是艺术家。……艺术是目的，技巧是手段。老是注意手段的人，必然会忘了目的。

　　2、把自己的思想写下来（不管在信中或是用别的方式），比着光在脑中空想是大不同的。写下来需要正确精密的思想，所以写在纸上的自我检讨，格外深刻，对自己也印象深刻。

　　3、只要你能坚强我就一辈子放了心。

　　4、*哲学的思想，佛教的思想，都是要人能控制感情，而不是让感情控制。

　　5、一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。

　　6、你的随和脾气多少得改掉一些……老在人堆里，会缺少反省的机会;思想、感觉、感情，也不能好好地整理、归纳。

　　7、人人都有缺点，谈恋爱的男女双方都如此。问题不在于找一个全无缺点的对象，而是要找一个双方缺点都能各自认识，各自承认，愿意逐渐改，同时能彼此容忍的伴侣。——《青年一代》

　　8、汉魏人的胸怀更*原始，味道浓，苍茫一片，千载之下，犹令人缅怀不已。

　　9、成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学术上的——打击。

　　10、一个人对人民的服务不一定要站在大会上演讲或是做什么惊天动地的大事业，随时随地地点点滴滴的把自己知道的、想到的告诉人家，无形中几是替国家播种、施肥、垦殖。

　　11、*日你不能太忙。人家拉你出去，你时候要补足功课，这个对你精力是有妨碍的。还是以练琴的理由，多推辞几次吧。要不紧张，就不宜于太忙;宁可空下来自己静静想想……切勿一味重情，不好意思。工作时间不跟人出去，做成了*惯，也不会得罪人的。人生精力有限……

　　12、我们一辈子的追求，有史以来有多少世代的人追求的无非是完美。但完美永远是追求不到的，因为人的理想、幻想永无止境。所谓完美像水中花、镜中月，始终可望不可及。

　　13、下功夫叫自己心理上松动，保管叫你有好成绩。紧张对什么事都有弊无利。……存着“我尽我心”的观念，一紧张就马上叫自己宽驰，对付你的精神要像对付你的手与指一样，时时刻刻注意放松。

　　14、一个人没有灵性，光谈理论，其不成为现代学究、当世腐儒、八股专家也鲜矣！为学最重要的是“通”，“通”才能不拘泥、不迂腐、不酸、不八股；“通”才能培养气节、胸襟、目光。“通”才能成为“大”，不大不博，便理由坐井观天的危险。

　　15、对方把你作为她整个的世界固然很危险，但也很宝贵！你既已发觉，一定会慢慢点醒她：最好旁敲侧击而勿正面提出，还要使她感到那是为了维护她的人格独立，扩大她的世界观。倘若你已经想到奥里维的故事，不妨就把那部书叫她细读一二遍，特别要她注意那一段插曲。像雅葛丽纳那样只知道love,love,love的人只是童话中任务，在现实世界非但得不到love，连日子都会过不下去，因为她除了love一无所知，一无所有，一无所爱。

　　16、凡是一天到晚闹技巧的人，就是艺术工匠而不是艺术家。一个人跳不出这一关，一辈子也休想梦见艺术!艺术是目的，技巧是手段;老是只注意手段的人，必然忘了它的目的。

　　17、过去我一再问及你经济情况，主要是为了解你的物质基础，想推测一下再要多少时期可以减少演出，加强学*——不仅仅音乐方面的学*。我很明白在西方社会中物质生活无保障，任何高远的理想都谈不上。但所谓物质保障首先要看你的生活水准，其次要看你会不会安排收支，保持*衡，经常有规律的储蓄。生活水准本身就是可上可下，好坏程度、高低等级多至不可胜计的；究竟自己预备以哪一种水准为准，需要想个清楚，弄个彻底。

　　18、只有傻瓜才自己碰了钉子方始回头；聪明人看见别人吃亏就学了乖。

　　19、有一天夜里，她劝你明天再练，你回答说，象你那样，我还会有成绩吗？对付人家的好意，用反批评的办法，自然不行。从这些小事情上推而广之，你我无意之间伤害人的事一定不大少，也难怪别人都说我们骄傲了。人们常常都会这样，对自己亲*的人更是。我有时也会。所以要反省啊。待人要谦和有礼，善解人意，知恩图报！

　　20、而且究竟像太白安那样的天纵之才不多，共鸣的人也少。所谓曲高和寡也！同时，积雪的高峰也会令人理由“琼楼玉宇，高处不胜寒”之感，*常人也不敢随便瞻仰。

　　21、功夫用得不够;没吃足苦头绝不能有好成绩!

　　22、一个又一个的筋斗栽过去，只要爬得起来，一定会逐渐攀上高峰，超脱在小我之上。

　　23、人的一生，总是在高潮和低潮中沉浮，唯有庸碌的人，生活才如死水一般。

　　24、一个人惟有敢于正视现实、正视错误、用理智分析、彻底感悟，终不至于被回忆侵蚀……要把这些事情当作心灵的灰烬来看，看的时候当然不免感触。

　　25、人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，才能廓然无果，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当*衡，才不至于受伤……慢慢地你会养成另外一种心情去对付过去的事；就是能够想到而不在惊心动魄，能够从客观的立场去分析前因后果，作将来的借鉴，以免重蹈覆辙。

　　26、只要是真理，是真切的教训，不管是出之于父母或朋友之口，出之于熟人生人，都得接受。

　　27、诗人常说爱情是盲目的，但不盲目的爱毕竟更健全更可靠。——《要过好人生这一大关》

　　28、孩子，可怕的敌人不一定是面目狰狞的，和颜悦色、一腔热血的友情，有时也会耽误你许许多多宝贵的光阴。

　　29、人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。

　　30、只要是先进经验，苏联的要学，别的西欧资本主义国家的也要学。

　　31、只要是先进经验，苏联的要学，别的西欧资本主义国家的也要学。（50年代怀有如此“*”的思想，相当不易）

　　32、耐着性子，消沉的时间，无论谁都不时要遇到，但很快会过去的。

　　33、真正的光明决不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所掩蔽罢了。真正的英雄决不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了。所以，在你战胜外来的敌人之前，先得战胜你内在的敌人，你不必害怕沉沦堕落，只消你能不断的自拔与更新。——《约翰·克利斯朵夫——译者序》

　　34、人毕竟是有感情的动物，偶尔流露一下不是可耻的事。

　　35、真的，巴尔扎克说得好：有些罪过只能补赎，不能洗刷！

　　36、在公共团体中，赶任务而防碍学*是免不了的。这一点我早预料到。一切只有你自己用坚定的意志和立场向领导婉转而有力的去争取。

　　37、不经过战斗的舍弃是虚伪的，不经历磨难的超脱是轻佻的，逃避现实的明哲是卑怯的。

　　38、太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。

　　39、孩子，可怕的敌人不一定是面目狰狞的，和颜悦色、满腔热血的友情，有时也会耽误你许多宝贵的时间。

　　40、生性并不“薄情”的人，在行动上做得跟“薄情”一样，是最冤枉的、犯不着的。正如一个并不调皮的人耍调皮而结果反而吃亏，一个道理。

　　41、辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。

　　42、不经历尖锐的痛苦的人，不会有深厚博大的同情心。

　　43、艺术是你的终身事业，艺术本身已是激动感情的，练琴时万万不能再紧张过度。人寿有限，精力也有限，要从长里着眼，马拉松赛跑才好。你原是感情冲动的人，更要抑制一些。

　　44、不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据。

　　45、我们知道你自我批评精神很强，但个人天地毕竟有限。人家对你的好评只能起鼓舞作用，不同的意见才能使你进步、扩大视野，希望用冷静和虚心的态度加以思考。

　　46、慢慢的，你会养成另一种心情去对待过去的事。就是能够想到而不再惊心动魄，能从容客观地分析前因后果，做未来的预测，以免重蹈覆辙。一个人只有敢于面对过去、过错，真正的彻底悔悟，才能不被记忆侵蚀。我相信你会慢慢学会这一套，并且变得越来越坚强。

　　47、一切学问没有速成的，尤其是语言。

　　48、成就的大小高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学术上的——打击。

　　49、世界上最有力的论证莫如实际行动，最有效的教育莫如以身做则；自己做不到的事千万别要求别人；自己也要犯的毛病先批评自己，先改自己的。

　　50、一个人对人民的服务不一定要站在大会上讲演或是作什么惊天动地的大事业，随时随地，点点滴滴地把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、垦植。

雷军名言

　　1、有时候，无知，反而无畏！无知，没有任何约束，引入了很多别的行业的知识和经验，往往创造了更大的辉煌！网页游戏，就是用互联网方式做游戏，摆脱了原来做客户端游戏的传统软件方式。

　　2、美国每个成功背后都有天使投资者的身影，比如facebook早期，peter投了五十万美元。硅谷经验证明天使投资对于科技创业的重要性！

　　3、昨天又有朋友问我，腾讯百度阿里，五年后谁将胜出？哪些因素会影响这场较量？（1）、移动互联网是未来五年最大变数，腾讯稍稍领先。（2）、阿里集团已经成为国民经济重要组成部分，长期会越来越强。（3）、这三家都是中国最强大的公司，都有很强的核心竞争力，在可预见的五年，还会并驾齐驱！

　　4、公司最难管的是白板。去不少公司开会，发现白板没有擦，擦完以后，发现白板笔没有水，再换一支，也不能用。难度在于公司每个人都必须养成好*惯：每次会议结束后，一定要把白板擦干净再离开，还有，如果白板笔用完一定要扔掉。

　　5、创业是一种人生态度，创业就是要不断挑战自我的极限！人因梦想而伟大！我有机会实现自己的梦想，非常开心！

　　6、#合伙创业之股权分配#两人合伙，相对容易，比如，微软是60%：40%，谷歌是50%：50%，雅虎是50%：50%。三人及以上，一定要明确牵头人，否则是一场灾难。

　　7、#合伙创业之头衔#朋友讲了一个多年前的故事：他见了一个创业公司，来了四个人，换过名片，他忍不住问了一个问题，你们公司谁负责。因为四个人的名片上都印着总经理。

　　8、#创业之股权分配#二十多年前，我在读大学，被几个朋友拉去创业。四个人，每人25%，大家都很高兴。没过几天，问题来了，每件事情都需要反复讨论，到后来几个月，甚至改选了两次总经理。最后公司关门了。我的经验是三人或以上的合伙人创业，一定要有明确的牵头人，不能*分。

　　9、每个创业公司都觉得人才重要，招人难，自然非常重视内部培训。但为什么没有几家公司把培训做好呢？我觉得主要问题是没有专项的培训费。没有费用预算，人力资源部不会当成专门的事情来做，也没有办法引进好的讲师和好的课程。落实培训工作，必须有专门的预算和专人负责。你们公司有培训费吗？

　　10、不少创业者抱怨找不到人。其实，无论什么样的企业，找优秀的人都很困难。解决这个问题只有两种办法：（1）、花足够的时间找人，至少70%。（2）、把现有的产品和业务做好，展示未来的发展空间和机会，筑巢引凤！

　　11、一种人，喜欢把目标定得非常高，但经常完不成。另外一类人，喜欢把目标定得比较低，最后经常超额完成任务。你喜欢哪种人好？

　　要分清楚这两种人，采用不同的策略。大部分创业者是第一种人，一般对自己都有很高的预期，所以（1）、定目标要控制预期，（2）、年底没有完成目标也要分情况，如果做得的确不错，还是要承认和鼓励，不要打击积极性！

　　12、#百人团队管理是个坎#每个人一般直接管理五到九人。假如有人不胜任，你就需要教他，同时帮他把活干了。管百人的时候，至少有两个层级，假如每层有20%人不合适，极端情况你有可能同时面对二三十人的直接管理。所以，管理要先过二三十人的管理，不要越级提拔，一步一步来。

　　13、社会要鼓励成功企业家参与天使投资，最重要是他们的.创业经验和人脉，帮助创业者成为下一代企业家！这是企业家对社会的主要回馈！

　　14、#管理#管七八个人的关键是带头干。管二三十人的关键是走着干，早上问问今天的任务，下班的时候看看完成情况。管七八十人的关键是找几个能管二三人的部门经理。

　　15、用放大镜看别人的优点。因为我们每个人都会自觉不自觉夸大自己能力和贡献，自觉或者不自觉贬低别人能力或者贡献，所以一定万用放大镜看别人的优点，也许才是真实的。

雷恪生名言

1.演员就是给什么吃什么，现在我是该尝的都尝了。当初演《秋菊打官司》就给我定型是“村长专业户”，张艺谋的电影“害”了我，我都进不了城了。还是《雷雨》终于让我进城了，演鲁贵，结果又成“管家专业户”了。所以说影视剧容易让演员固定角色。

2.男人要有自己的一些小爱好，这样才是。

3.到了这个年纪，我有一种心态，要感恩舞台，回报舞台，在舞台上与观众之间的交流是我在影视中享受不到的。钱无止境，挣多少够，够花就行，但年轻人不这样想，我也特别理解。

4.笑只是形式，绝不是目的。要观众接受你的思想，关键是你要明白你给观众传送的是什么东西，这才是你的目的。现在的年轻人真的不懂，不去琢磨这笑声带给观众的是什么。演戏要注意分寸，演喜剧更要注重分寸。

5.观众尝够了海鲜鲍鱼，也尝尝我这窝头青菜，调剂下口味也不错。

6.影视是一次性遗憾的艺术，演完就完了，好不好也不能改了。话剧不同，话剧是多次的逐步完善，我一场演完后，回家喝口小酒，想想观众的反应，再想想第二天怎么演更好，这种与观众交流的过程是拍影视剧给不了的。

7.年轻人不理解，影视剧一拍就完了，拿钱走人。演话剧是既没名又没利，但我就是喜欢。谁叫我好这一口呢!

8.有生之年我会一直演，直到演不动为止。话剧艺术永远是鲜活的，永远不断在完整。我会好好享受这个过程。

9.小品还是要有它的思想性、艺术性、观赏性。逗大伙乐很简单。乐，它不是目的。它是手段。通过乐你能表现、表达东西，这种乐才有滋味、有深度。对于恶搞我是不赞成的。

10.叫我笑星我心里都别扭，就因为我演喜剧演的多?笑星都是些民间艺人，不能给我弄到那个堆里去。你叫我话剧演员，再高一点表演艺术家，这我还听着舒坦一些。

11.小品作为晚会的娱乐节目，大家伙儿坐在一起开心一下，这都是可以的，但作为一个职业来说就没劲了，所以为什么别人叫我小品演员，我心里很反感，表面还得乐呵呵的。凭什么我就成为小品演员了?

12.咱干了一辈子话剧演员，遇到好本子、好角色就舍不得放下。

13.我有着很深的话剧情结，演话剧让我感到兴奋，舞台是神圣的，观众是可爱的，通过舞台可以面对观众，而这些都是影视剧不具备的。

拉柏雷名言

拉柏雷名言

1、当事实摆在眼前的时候，说话和辩论都是多余的。——拉伯雷

2、自我感觉就是人的价值——拉伯雷

3、肚了是最准确的时钟——拉伯雷

4、时间可以使一切事物成熟。——拉伯雷

5、智慧不属于恶毒的心灵，没有良心的科学只是灵魂的毁灭。——拉伯雷

6、人和人之间，最痛心的事莫过于在你认为理应获得善意和友谊的地方，却遭受了烦扰和损害——拉伯雷

7、有坚决信心者才能达到目的。——拉伯雷

8、饥肠辘辘的肚子是不长耳朵的——拉伯雷

9、用恩德取得人心里活生生的感戴，比用哑然无声的铭志受风雨浸蚀，和众人嫉妒的凯旋门华表纪念碑，价值高得多。——拉伯雷

10、望见了海岸才溺死，是死得双倍凄——拉伯雷

11、在病人即将痊愈时，请来的医生是幸运的——拉伯雷

12、大众需要的是最*庸的人——拉伯雷