说说对老马识途的理解

老马识途造句和意思

老马识途的意思：

【词目】老马识途

【拼音】lǎo mǎ shí tú

【解释】意为老马认识曾经走过的道路。

【出处】出自《韩非子·说林上》：齐桓公应燕国的要求，出兵攻打入侵燕国的山戎，迷路了，放出老马，部队跟随老马找到了出路。

【用法】作主语、谓语;含褒义

【*义词】老骥伏枥、老当益壮、 识途老马、驾轻就熟、轻车熟路

【反义词】老气横秋、老态龙钟、不知所以、初出茅庐、乳臭未干

老马识途造句

1、这几年，农村的变化太大了，国庆节回家时，要不是我老马识途，一定会费一番周折。

2、通过这次党员先进性教育，让我感觉到自己像老马识途，又重新回到了党组织的怀抱。

3、不一定越老越没用，老马识途不是个反例吗?

4、老马识途——齐桓公出征孤竹国，其中迷了路，相国管仲说：“老马识途……”结果他们跟着老马终于走出了迷途

5. 没有付出就没有收获。老马识途。不管做什么，都要一心一意。

6. 老马识途这个成语用来比喻有经验的人，熟悉情况，办事效果好。

7、买卖骨董，得找位老马识途的中介，不可随便。

8、投资股票，你是老马识途了，请给我一点指导吧！

9、进入森林后，他老马识途般地带着我们穿梭在羊肠小径之中。

10、这座捷运站出口那么多，要不是老马识途，必然迷路。

11. 他虽年迈,但老马识途,作为顾问总是可以的。

12、所谓老马识途,多听一听前辈的意见可以让我们少走许多弯路.

13、师傅跟徒弟一起工作，这对师傅来说简直如同老马识途，但徒弟刚学没多久也干得不错，令师傅觉得后生可畏。

14、马先生有过数次相同的经历，真可算是老马识途，所以只要听他的，就可以避免很多错误。

15、他在这方面是老马识途，有丰富的经验，必然能够胜任这个工作。

老马识途的文言文翻译

老马识途的文言文翻译

　　文言文是*古代的一种汉语书面语言组成的文章，“五四运动”以前汉民族所使用的语言。主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语言。春秋战国时期，记载文字用的是竹简、丝绸等物。随着历史变迁，口语的演变，文言文和口语的差别逐渐扩大，“文言文”成了读书人的专用。以下是小编整理的老马识途的文言文翻译，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　老马识途的文言文

　　管仲、隰朋从于桓（huan）公而伐孤竹，春往冬反，迷途失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。”乃掘地，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难师于老马、老蚁，今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？

　　老马识途的文言文翻译

　　管仲和大夫隰朋随齐桓公一同前往攻打孤竹， 齐军是春天出征的，到凯旋时已是冬天，最后迷了路。管仲说：“老马的智慧是可以利用的。”于是放开老马，人跟随着它们，终于找到了回去的路。走到山里没有水，隰朋说：“蚂蚁冬天住在山的南面，夏天住在山的北面。（如果）蚁穴有一寸高的话，地下八尺深的地方就会有水。”于是挖掘山地，终于得到了水。凭借管仲的精明通达和隰朋的`聪明才智，碰到他们所不知道的事，不惜向老马和蚂蚁学*；现在的人却不承认自己愚昧、不知道学*和吸取圣人的智慧，不也是过错吗？

　　老马识途的字词注析：

　　管仲、隰（xí）朋：两人都是辅佐齐桓公的大臣，帮助桓公成就了霸业。

　　从：跟随。

　　伐：讨伐，攻打。

　　孤竹：指孤竹国，相传为神农氏的后裔，春秋时的古国，在今河北卢水（指的是滦（luán）河，此处的孤竹国在今河北省卢龙县城南滦河与青龙河交汇处东侧）。

　　往：出征。

　　反：通“返”，返回。

　　迷途：分辨不清方向，今指心神迷乱，辨不清是非。

　　失道：迷失归途。道：归途。

　　乃：于是。

　　放：放开，指解脱羁绊让马自己随便走。

　　随：跟随，跟着。随之，跟着它，跟着老马，之字是代词。

　　遂：终于。

　　得：找到。

　　行：走。

　　居：住，处于。

　　阳：山之南水之北。

　　阴：山之北水之南。

　　一寸而仞：相当于七尺或八尺。仞,古代长度单位，七尺或八尺为一仞。

　　掘：挖。

　　得：找到。

　　以：凭借。

　　圣：精明通达。

　　不难：不以.....为耻辱。难：耻辱，羞耻。

　　师：学*，请教，向……学*。师于老马：就是以老马为师，意动用法，学*，效仿。

　　圣人：有智慧的人。

　　过：过错。

老马识途造句和意思

老马识途的意思：

【词目】老马识途

【拼音】lǎo mǎ shí tú

【解释】意为老马认识曾经走过的道路。

【出处】出自《韩非子·说林上》：齐桓公应燕国的要求，出兵攻打入侵燕国的山戎，迷路了，放出老马，部队跟随老马找到了出路。

【用法】作主语、谓语;含褒义

【*义词】老骥伏枥、老当益壮、 识途老马、驾轻就熟、轻车熟路

【反义词】老气横秋、老态龙钟、不知所以、初出茅庐、乳臭未干

老马识途造句

1、这几年，农村的变化太大了，国庆节回家时，要不是我老马识途，一定会费一番周折。

2、通过这次党员先进性教育，让我感觉到自己像老马识途，又重新回到了党组织的怀抱。

3、不一定越老越没用，老马识途不是个反例吗?

4、老马识途——齐桓公出征孤竹国，其中迷了路，相国管仲说：“老马识途……”结果他们跟着老马终于走出了迷途

5. 没有付出就没有收获。老马识途。不管做什么，都要一心一意。

6. 老马识途这个成语用来比喻有经验的人，熟悉情况，办事效果好。

7、买卖骨董，得找位老马识途的中介，不可随便。

8、投资股票，你是老马识途了，请给我一点指导吧！

9、进入森林后，他老马识途般地带着我们穿梭在羊肠小径之中。

10、这座捷运站出口那么多，要不是老马识途，必然迷路。

11. 他虽年迈,但老马识途,作为顾问总是可以的。

12、所谓老马识途,多听一听前辈的意见可以让我们少走许多弯路.

13、师傅跟徒弟一起工作，这对师傅来说简直如同老马识途，但徒弟刚学没多久也干得不错，令师傅觉得后生可畏。

14、马先生有过数次相同的经历，真可算是老马识途，所以只要听他的，就可以避免很多错误。

15、他在这方面是老马识途，有丰富的经验，必然能够胜任这个工作。

论马阅读理解

论马阅读理解

　　论马一般指良马对。 《良马对》是南宋抗金名将岳飞创作的一篇散文。这篇散文用问对形式谈良马和劣马，形式生动活泼，亲切自然。接下来就由小编带来论马阅读理解，希望对你有所帮助！

　　比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成5 10题。（20分）

　　【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

　　马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

　　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰： 天下无马！ 呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

　　（韩愈《马说》）

　　【乙】骥①不称②其力，称其德也。臣有二马，故常奇之。日啖刍豆数斗，饮泉一斛③，然非精洁宁则饿死不受，介胄④而驰，其初若不甚疾。比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉⑤，犹可二百里；褫⑥鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大⑦而不苟取，力裕⑧而不求逞，致远之材也。

　　（岳飞《论马》）

　　【注释】①骥（j ）：良马。②称：衡量。③斛（h ）：量器名，也是容量单位，十斗为一斛。④介胄：披上战甲。⑤酉：酉时，指傍晚。⑥褫（chǐ）：解除，解下。⑦受大：指饮食量大。⑧力裕：力量充沛。

　　1．解释下列句中加点的词。

　　⑴故常奇之（ ） ⑵比行百余里（ ）

　　⑶安求其能千里也（ ） ⑷一食或尽粟一石（ ）

　　2．下面各组中加点意思相同的一项是（ ）

　　A、①不以千里称也。 ②骥不称其力。B、①其真无马邪？ ②称其德也。

　　C、①执策而临之。 ②介胄而驰。 D、①虽有千里之能。 ②故常奇之。

　　3．将下列句子翻译成现代汉语。

　　⑴ 且欲与常马等不可得。

　　⑵ 介胄而驰，其初若不甚疾。

　　4．⑴ 在甲文中，点明全文主旨的句子是： 。

　　⑵ 在甲乙两文中，都提到了好马在日常生活中异于常马的一个共同特点，根据这个特点请把原文的句子找出来写在下面的横线上。

　　共同特点：

　　甲文句子：

　　乙文句子：

　　5．甲乙两段文字表面谈马，实则议论如何对待人才。它们都阐述了一个怎样的共同道理？

　　6．伯乐与千里马在推动社会发展方面谁更重要？请谈谈你的看法，并举历史或当今社会的事例来证明自己的观点。

　　2012年福建省漳州市初中毕业班质量检测语文试题

　　[参考答案]

　　1．⑴对 感到好奇 ⑵等到 ⑶怎么 ⑷有时 2．C

　　3．⑴想让它和普通的马一样尚且不可能（做不到）。⑵（给它）披上战甲奔驰起来，它开始好像跑得不很快。

　　4．⑴世有伯乐，然后有千里马。⑵共同特点：食量大。

　　甲文句子：一食或尽粟一石。乙文句子：日啖刍豆数斗，饮泉一斛。

　　5．要善于考察人才，发现人才，选拔人才。

　　6．示例1：我认为伯乐更重要。社会上的人才很多，但一开始却总是不为人所知。如果没有 伯乐 去考察发现他们，他们又如何有机会去施展自己的才能，为社会发展做出贡献。比如周文王从渭水河边发现任用了姜子牙，从而帮助自己兴周灭纣。

　　示例2：我认为千里马更重要。 酒香不怕巷子深 是金子总是会发光 ，如果没有人才，空有伯乐也没用。正是有了千千万万的` 千里马 ，在各个方面发挥自己的才能，才促进了社会的进步。比如 毛遂自荐 ，一开始并没有人发现他的才能，但真是因为他相信自己的实力，也有真有那些本事，才让他一举成名。

　　阅读

　　（甲文）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

　　马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

　　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

　　（乙文）臣有二马，故常奇之。日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则宁饿死不受。介①而驰，其初若不甚疾，比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里。褫②鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞。致远之材也。

　　（节选自岳飞《论马》）

　　注：①介：披上战甲。②褫：解除。

　　1．解释下列句中加粗的词。

　　①且欲与常马等不可得（　　）②日啖刍豆数斗（　　）

　　③不以千里称也（　　）④比行百余里（　　）

　　2．翻译下列句子。

　　①其真无马邪？

　　②然非精洁则宁饿死不受。

　　3．甲文表明观点的句子是？；乙文表明观点的句子是？；甲文提示马“才美不外见”的直接原因的句子是？；乙文中直接描写马“才美”“外见”的句子是？。

　　4．请根据下面两个句子，比较甲乙文所写人物对马的不同态度。

　　①执策而临之，日：“天下无马！”

老马识途文言文的翻译

老马识途文言文的翻译

　　阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想、获取知识，从而可能改变命运。以下是小编帮大家整理的老马识途文言文的.翻译，欢迎大家分享。

　　老马识途

　　管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹①，春往而冬反，迷惑失道②。管仲曰：老马之智可用也。乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。乃掘③地，遂得水。

　　注释：

　　1.伐：讨伐

　　2.往：出征

　　3.反：通"返"，返回

　　4.孤竹：指孤竹国，相传为神农氏的后裔，春秋时的古国，在今河北卢水

　　5.反：通假字同"返"，返回

　　6.迷惑：分辨不清方向，今指心神迷乱,辨不清是非

　　7.失道：迷失归途。道：归途

　　8.放：放开，指解脱羁绊让马自己随便走

　　9.随：跟随，跟着。随之，跟着它，跟着老马，之字是代词。

　　10.遂：终于

　　11.得：找到

　　12.行：走

　　13.居：住，处于

　　14.以：凭借

　　15.阳：山之南水之北

　　16.阴：山之北水之南

　　17.蚁壤一寸而仞有水：据说蚁封（蚁穴周围防雨水的高出地面浮土）高一寸，其下八尺之处有水 仞：古代七尺或八尺为一仞

　　18.掘：挖

　　19.管仲、隰(xi)朋：都是春秋时期辅佐齐桓公的大臣，帮助桓公成就了霸业

　　20.圣：精明通达

　　21.不难：不以.....为难

　　22师：学*，请教，向……学*。

　　师于老马：就是以老马为师，意动用法，学*，效仿。

　　23.过：过错

　　24.得：找到

　　25.孤竹：古国名

　　26管仲、隰朋：两人都是齐桓公的大臣。

　　27圣人：有智慧的人。

　　翻译

　　管仲、隰朋跟从齐桓公去征伐孤竹国，春天出发，冬天返回，迷了路找不到归途。管仲说：老马的智慧能够利用。于是放开老马，队伍跟在后面，终于找到了归途。走到山中，找不到水喝，隰朋说：蚂蚁冬天居住在山的南面，夏天居住在山的北面，蚁窝上的土高一寸，下面七八尺的地方就会有水。于是按此挖掘，果然找到了水。

　　拓展阅读：作者简介

　　韩非（约公元前280年—公元前233年），又称韩非子，战国末期韩国新郑（今属河南）人。*古代思想家、哲学家和散文家，法家学派代表人物。

　　韩非是法家思想之集大成者，集商鞅的“法”、申不害的“术”和慎到的“势”于一身，将辩证法、朴素唯物主义与法融为一体，为后世留下了大量言论及著作。其学说一直是*封建社会时期统治阶级治国的思想基础。

　　韩非著有《孤愤》《五蠹》《内储说》《外储说》《说林》《说难》等文章，后人收集整理编纂成《韩非子》一书。

老马识途文言文 背影的人物描写

1、小时候，小小的我走在他的身后，那宽阔修长的背影，就像一座大山，温暖而勇敢，让我觉得就像一座大山。他的背影，驱走我内心的害怕和恐慌。

2、也许在很多孩子的脑海里，母亲留给他们的或是亲切的抚慰或是慈爱的微笑，而我的母亲留给我的总是一个遥不可及的背影。

3、火车渐渐开远，我的眼眶里噙满了泪水，模模糊糊地看着那渐渐离我远去的孤独身影。

4、这是我第一次看到父亲的背影。准确的说，是第一次如此*距离的观察父亲的背影。

5、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

6、他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

7、趴在窗口使劲往外细瞧，寻找着爸爸的身影。看见远处的爸爸有点微驼的背影，跄跄踉踉的步伐慢慢地行走着，瘦小的背影在我视线中越来越小，越来越小。隔着玻璃窗我哽咽地对着爸爸的背影大声喊着；爸爸，爸爸，女儿会照顾自己，你放心吧。

8、父亲背着他那个满当当的化肥布袋出门了，我在后面悄悄的跟着。父亲肯定是不知道的，因为那天他没有回过头。

9、父亲那瘦弱的身影，如同一盏不灭的指路明灯，指引我以后的路该怎么走，无论是学生时代，还是踏上三尺讲台的今天，它都在提醒着我，要做知识的强者，做社会的真才。

10、清楚地记得那年秋天，因父亲没有找到工作，没事可干，我便误以为父亲很懒惰，看不起父亲，常和他作对。只要没有学*用品了，我就嚷着跟父亲要，有时父亲拿我没办法，就自己一个人躲着。

11、从那时起，我捕捉到了你的背影，在那一瞬间，我的每根神经便立即接上旷日未有的惊喜。

12、我对爷爷没有太多印象，只记得他那让人感到温暖的背影。但我对那地可没什么好印象。没空调、没电视、没有可口的饭菜。对我来说，那就是地狱。

13、我们要珍惜身边美好的环境，因为我们身边有个熟悉的背影，是他的汗水换来的，这里的一切一切都是来之不易的。所以，让我们一起携手共创美好家园吧！

14、我知道，你的背影终会匆匆离去，甚至会烟消云散。但我控制不住我那脆弱的心灵，竟情不自禁地迷恋上你那令人深思的背影！

15、看着爸爸那疲惫而伟大的身影，我情不自禁的被感动了。并明白了一个道理：母爱，是伟大的。可是在心灵的深处，往往有一个默默支持你的人，关心你的人，只是你没注意到罢了。可父爱，如同一盏灯，照亮了你的人生。时时刻刻给你送来温暖快乐幸福！

16、我望着他微带弯曲的背影，再次使劲的咬着嘴唇，含笑着向他点头，父亲走好，我会经常到你墓碑前看你，给你送上你最爱吃的东西。

17、一如既往的景，一如既往的人物，唯一改变的就是外公的背影，以及我那早已失去幼稚的心。

18、雨悄悄地下着，老人为了这个家，为了我，他走了，在临走的时候，他对我说了很多，我的心变得十分沉重，望着他那瘦弱而又令人温馨的背影，随着汽车的鸣笛声，逐渐消失在朦胧的细雨中，我的泪水和雨水交织一片！

19、望着父亲远去的背影，我不禁簌簌地流下了泪，泪水到了我的两腿边，它好像有千斤重，压得我抬不起头来。

20、你的背影，在每天的人群中，我都感觉得到你的存在，感觉得到你那温暖的气息——好像我的母亲。这都是你的背影带给我的灵感。

21、这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

22、那时，那一抹身影让我发觉自已已然长大；那时，那一抹身影让我心疼；那时，那一抹身影永刻心中！

23、记忆中，父亲对我而言，没有太多的回味、依恋，有的只是背影。自我记事起，父亲就不爱言语，对我也不曾有过多的关心，真的只是父爱深沉么？

24、直到现在，父亲的背影依旧充斥着我的生活，在父亲的背影之下，我成长着。父亲的背影，是他对我难言的爱和期盼，是我对他无尽的感激。

25、从心灵盒中拿出那抹令人辛酸的背影。那抹背影是家中国王——父亲的。不经意间的看见坐在写字桌边写写画画的父亲背变驮了，虽然头上没有白发，可就在那一瞬间忽然觉得父亲身上的担子快要把他压得气喘吁吁了。

26、即使他的背，没有小时候印象中的宽阔，却比小时候看到的，

谈谈科研的理解与认识

谈谈科研的理解与认识

　　说到科研,我想大多数人都不陌生,并且大伙几乎都能指出个一二,但每当被问到详细处时,往往都无法说出些所以然来,以下是小编整理的谈谈科研的理解与认识，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　摘要

　　科学研究一般是指利用科研手段和装备，为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究、实验、试制等一系列的活动。为创造发明新产品和新技术提供理论依据。

　　关键字、科学研究，特点，类型

　　一、科研的起源

　　在哲学历史上，归纳主义认为“科学研究始于观察”，亨普尔认为“科学研究始于假说”，波普尔认为“科学研究始于问题”等基本观点，我认为科研起源于问题，人们对未知事物的探索发现的过程，正是解决问题的过程，即科学研究。

　　二、什么是科研

　　科学研究一般是指利用科研手段和装备，为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究、实验、试制等一系列的活动。为创造发明新产品和新技术提供理论依据。

　　三、科研的基本条件

　　必须建立变量之间因果关系的假设;实验环境能够很好地“封闭”起来;实验刺激必须是可以改变的，同时也是容易操纵的;实验程序和操作必须能够重复进行;必须具有高度的控制条件和能力。科学研究应具备一定的条件，如需有一支合理的科技人员队伍，必要的科研经费，完善的科研技术装备，以及科技试验场所等。

　　四、科研的特点

　　(1)探索性。科学研究就是不断探索发现，将问题解决的过程;这一特点决定了科研过程及其成果具有不确定性。要求科研的组织计划具有一定的灵活性。

　　(2)创造性。科学研究是一科创造性的学科，对科研人员来说，必须要有创造性精神。

　　(3)继承性。世界发展到今天，科研成果大为丰富，对于科研，是建立在众多科研成果之上的，在已知的情况下发展科研，发现问题解决问题，科研是建立在各种物质基础之上的.。

　　(4)连续性。科研具有连续性，只有不断的发展科研，重视科研，科研才能创造出更多的成果，造福世界。

　　五、科研的几种类型

　　根据研究工作的目的，任务和方法不同，科学研究通常划分为以下几种类型、

　　(1)基础研究，这是对理论的研究，是科研工作的前提。

　　(2)应用研究。是把基础研究中发现的新的理论应用于特定的目标的研究，这是基础研究的继续，目的在于为基础研究的成果开辟具体的应用途径，使之转化为实用的技术。

　　(3)开发研究，是把基础研究、应用研究应用于生产实践的研究，是科学转化为生产力的中心环节。基础研究、应用研究，开发研究是整个科研系统三个互相联系的环节，它们在一个国家、一个专业领域的科学研究体系中协调一致地发展。

　　六、科研需要一定的方法

　　观察法，实验法，模拟法，数学方法，理想化， 类比法，假说法，综合法等

　　七、科研的基本流程

　　科学研究的流程基本相似，一般包括调研、研究、总结三个过程。前期调研参考资料，为后面的研究做好理论准备，同时避免科研重复;研究过程中一旦有什么好的创意、想法，可以自行进行检索。研究完成，可整理之前的专利文件，作专利规划、部署。一定要等知识产权工作处理好后，再发表论文。

　　八、科研需要特定的实验场所

　　可以是自然条件下的，也可以是人们创造的实验场所。

　　九、科研具有双面性

　　科研为人类的发展做出了巨大贡献，用在积极的方向，为人类造福，否则，将是灾难的发生。

臧克家《老马》赏析

臧克家《老马》赏析

　　当品读完一部作品后，你了解这个作品的内涵吗？以下是小编为大家收集的臧克家《老马》赏析，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　一、作者介绍

　　臧克家，1905年生于山东诸城。从小喜爱古典诗词，18岁以前一直生活在农村，对农民的悲惨处境有较多的了解。这段农村生活成为他以后创作的深厚基础。1923年入济南山东省立第一师范学校开始写诗。1926年秋参加北伐，大革命失败后逃亡外地。1930年至1934年，入山东大学学*，在新诗创作上得到了闻一多的鼓励和帮助。1933年出版的第一部诗集《烙印》，大多取材于农村生活，对农民的悲惨命运寄予了无限的同情，艺术上具有朴实、严谨、含蓄、凝炼的特色，受到茅盾，闻一多等人到好评。茅盾曾断言：“在目前青年诗人中，《烙印》的作者也许是最优秀中间的一个了。”《老马》即选自此诗集。抗战前，诗人还有《罪恶的黑手》、《自己的写照》等诗集。抗战期间，出版了《从军行》、《泥土的歌》等诗集。抗战后又有政治讽刺十几诗集《宝贝》、《生命的零度》、《冬天》等诗集。

　　二、作品分析

　　（一）《老马》的思想内涵

　　诗人曾说过：“我曾写下《烙印》，《生活》，《希望》和《老马》表现我的人生观和生活态度”。诗人写他所看到的生活：“这可不是混着好玩儿，这是生活，一万支暗箭埋伏在你的周边，伺候你一千回小心里一回的不检点。”他又指着“希望”说：“你老是发着美丽的大言，从来不知道什么叫红脸。人类追着你的背影乞怜，你不曾给他们一次圆满。”在诗人看来，不但不可对生活空抱幻想，还必须处处的、时时，小心翼翼。于是，诗人觉得生命“像粒砂，风挟你飞扬，你自己也不知道要去的地方”，写出了无法掌握自己命运的悲苦境况。面对险恶的生活，诗人提出了“个人的坚忍主义”，即不灰心，不颓丧，要能咬紧牙关，忍受困苦的磨难。《老马》就是对这样的生活态度的注释：当前的磨难就是你的对手，运尽气力去和它苦斗。臧克家的特点就是他不同于新月派、现代派诗人以及*诗歌会诗人的“坚忍主义”。他能严肃地面对现实生活中的险恶苦难，“从棘针尖上去认识人生”；他能带着倔强的精神沉着而有锋棱地去迎接磨难。在*现当代诗人中，没有任何一位能像臧克家一样在精神上与*农民息息相通，这是他的最宝贵之处。他始终眼光向下，注视着苦难中的*大地和挣扎在死亡与饥饿线上的底层人民。不仅他的思想和农民的思想相通，而且他写诗的态度也是农民式的，他是认真而执着地提倡“苦吟”，这在*现当代诗坛上也是独一无二的。

　　诗作的第一节出现在读者面前的，是一幅悲惨的画面：一匹衰老的瘦马，已经筋疲力竭，不堪驱使了，但在主人的淫威下，他被迫驮上难以承受的重荷，默默忍受着，没有发出任何怨言和*，即使“背上的压力往肉里扣”，也只是“把头沉重的垂下”。这样的描写，形象地展示了老马苦不堪言的悲惨处境，揭示了他坚忍的性格特质和渺茫的希望。诗人说：“纵不能有敏锐的眼指示着未来，也应当把眼前的惨状反映在你的诗里，不然那真愧煞是一个诗人了”。（臧克家《论新诗》）实际上诗人通过老马的境遇写自己所看到的人生，那背负超重的生活重压，低头忍耐的形象，就是“坚忍主义”的表现。

　　显然，诗人受到了农民性格的感染，所创造的形象，是地地道道的农民。这就难怪有人将此诗看作一首写农民生活的诗。其实，这就局限了诗作的内涵，应该说，诗人表现的这种人生，这种生活态度，在我们这样的国度里是具有普遍意义的。诗人本着“不肯粉饰现实，也不肯逃避现实”的清醒的现实主义精神，对民族精神做作了一种深刻的审视，从而使其诗作“没有一首不具有极顶真的生活意义”。（闻一多《＜烙印＞序》）

　　（二）《老马》的艺术特色

　　1、短小精粹，凝炼深邃

　　《老马》一诗只有八句，马头的'一俯一仰，即鲜明地表现了一种人生观。体现了“深刻到家，深刻到浅显的程度”的艺术境界。

　　2．认真推敲，*易朴实

　　诗人认为，“把一句诗写得叫人人懂，懂了还觉得好，这难，把一句诗雕得自己懂，这很容易。”所以他写诗力求*易，朴实，然而又认真严谨，这追求艺术的锤炼，形成了自己凝重的诗风。因此，它被誉为新诗中的“苦吟派”。他说：“我力求谨严，苦心地推敲追求，希望把每个字放在最恰当的地方，螺丝钉似的把它扭得紧紧的”。（《＜臧克家诗选＞后记》）

　　老马一诗，极微为*易，流溢着朴素的质美，从而形成了自己的风格和特色。象诗中“总得”、“横竖”、“背上的压力往肉里扣”、“有泪只往心里在咽”，简直就像农民倾诉自己的亲身感受，分不出是农民的语言，还是诗人的语言了。

　　老马一诗，字字句句都经过认真的选择提炼，因而达到了炉火纯青的程度。这与他严肃认真的创作态度是分不开的。象诗题“老马”是一个久经生活折磨的形象，它给人一种衰萎瘦枯的感受；再比如“背上的压力往肉里扣”中的“扣”，可谓形象，传神。不仅使人想得出马背上的重压，还是人看得出这中重压的力度和慢慢压下去的进度。假如换一个别的字，就不会这样自然、恰当、精妙了。

　　3．重视节奏，强调韵脚

　　臧克家反对诗歌创作形式上追求整齐，又反对完全散文化，它的诗在自然的基础上讲究节奏感，把诗的韵脚，看作“是感情的站口，节奏回归的强有力的记号”。他的诗反映了格律诗走向自然的趋向。这在《老马》诗中有很好的体现。《老马》每段四句，一、三句押韵，二、四句也押韵，极其工整，读来朗朗上口，节奏感强。但诗句每行的字数并不相同，也没有闻一多诗歌那种每句皆相同的“字尺”，根据感情的变化不断调整诗句的结构和字数，突破了闻一多诗作拘泥于形式的板滞感，使格律诗走向自然。

　　在当今*，关于诗歌的艺术特征和走向的争论莫衷一是，许多人甚至认为诗歌已走到绝境，臧克家的诗歌创作和理论主张应能给我们一些启示。他的诗论的核心就是必须完成时代赋予的历史使命和诗人的时代责任感。他认为诗人要完成时代赋予的历史使命，关键在于要有高尚完美的人格，另外，还要接触现实，深入生活，投身时代的激流，掌握时代脉搏的跳动。只有充实的生活，才能创作出反映时代的诗篇。否则，躲在象牙塔里，咏叹个人小小的悲欢，其诗篇必然内容空洞无物。这样，诗人远离了时代，时代也就必然会抛弃诗人。臧克家的这些关于诗歌创作的论断，值得今天每一个诗人深思。

捡烂纸的老头阅读理解

捡烂纸的老头阅读理解

　　阅读理解的意思就是说先阅读一段文字,然后理解它的含义,并且总结出来。以下是小编帮大家整理的捡烂纸的老头阅读理解，欢迎大家分享。

　　烤肉刘早就不卖烤肉了，不过虎坊桥一带的人都还叫它烤肉刘。这是一家*民化的*馆子，地方不小，东西实惠，卖大锅菜。炒辣豆腐，炒豆角，炒蒜苗，炒洋白菜。比较贵一点是黄焖羊肉，也就是块儿来钱一小碗，在后面做得了，用脸盆端出来，倒在几个深深的铁罐里，下面用微火煨着，倒总是温和的。有时也卖小勺炒菜：大葱炮羊肉，干炸丸子，它似蜜……主食有米饭、馒头、芝麻烧饼、罗丝转;卖面条，浇炸酱、浇卤。夏天卖麻酱面。卖馅儿饼。烙饼的炉紧贴着门脸儿，一进门就听到饼铛里的油吱吱喳喳地响，饼香扑鼻，很诱人。

　　烤肉刘的买卖不错，一到饭口，尤其是中午，人总是满的。附*有几个小工厂，厂里没有食堂，烤肉刘就是他们的食堂。工人们都在壮年，能吃，馅饼至少得来五个(半斤)，一瓶啤酒，二两白的。女工们则多半是拿一个饭盒来，买馅饼，或炒豆腐、花卷，带到车间里去吃。有一些退休的职工，不爱吃家里的饭，爱上烤肉刘来吃“野食”，爱吃什么要点儿什么。有一个文质彬彬的主儿，原来当会计，他每天都到烤肉刘这儿来。他和家里人说定，每天两块钱的“挑费”都扔在这儿。有一个煤站的副经理，现在也还参加劳动，手指甲缝都是黑的。他在烤肉刘吃了十来年了。他来了，没座位，服务员即刻从后面把他们自己坐的凳子搬出一张来，把他安排在一个旮旯里。有炮肉，他总是来一盘炮肉，仨烧饼，二两酒。给他炮的这一盘肉，够别人的两盘，因为烤肉刘指着他保证用煤。这些，都是老主顾。还有一些流动客人，有东北的，山西的，保定的，石家庄的。大包小包，五颜六色，男人用手指甲剔牙，女人敞开怀喂奶。

　　有一个人是每天必到的，午晚两餐，都在这里。这条街上的人都认识他，是个捡烂纸的。他穿得很破烂，总是一件油乎乎的烂棉袄，腰里系一根烂麻绳，没有衬衣。脸上说不清是什么颜色，好像是浅黄的。说不清有多大岁数，六十几?七十几?一嘴牙七长八短，残缺不全。你吃点儿软和的花卷、面条，不好么?不，他总是要三个烧饼，歪着脑袋努力地啃噬。烧饼吃完，站起身子，找一个别人用过的碗，自言自语（他可不在乎这个）：“跟他们寻一口面汤。”喝了面汤：“回见。”没人理他，因为不知道他是向谁说的。

　　一天，他和几个小伙子一桌，一个小伙子看了他一眼，跟同伴小声说了句什么。他多了心：“你说谁哪?”小伙子没有理他，他放下烧饼，跑到店堂当间：“出来!出来!”这是要打架。北京人过去打架，都到当街去打，不在店铺里打，免得损坏人家的东西搅了人家的买卖。“出来!出来!”是叫阵，没人劝。压根儿就没人注意他。打架?这么个糟老头子?这老头可真是糟，从里糟到外。这几个小伙子，随便哪一个，出去一拳准把他揍趴下。小伙子们看看他，不理他。

　　这么个糟老头子想打架，是真的吗?他会打架吗?年轻的时候打过架吗?看样子，他没打过架，他哪里是耍胳膊的人哪!他这是干什么?虚张声势?也说不上，无声势可言。没有人把他当一回事。

　　没人理他，他悻悻地回到座位上，把没吃完的烧饼很费劲地啃完了。情绪已经*复下来——本来也没有多大情绪。“跟他们寻口汤去。”喝了两口面汤：“回见!”

　　有几天没看见捡烂纸的老头了，听煤站的'副经理说，他死了。死后，在他的破*子底下发现了八千多块钱，一沓一沓，用麻筋捆得很整齐。

　　他攒下这些钱干什么?

　　（注）①挑费，京津冀方言，指家庭日常生活开支。

　　12.作者在第四段中通过虚拟的旁观者来评说老头的行为，这样写有什么效果?（4分）

　　13.赏析文中划横线部分。（4分）

　　14.本文开头两段不避其繁，结尾两段不避其简，作者为什么做这样的结构安排?（6分）

　　15.你认为作者刻画“捡烂纸的老头”这一人物有什么用意。（6分）

　　答案：

　　12.（4分）

　　①表现了其他顾客对“老头”的惊讶、怀疑和鄙夷的情感态度。

　　②把读者引入情境，增强现场感、真实感。 解析：这是一道关于场景描写和情感的试题，具体的场景描写显得真实可信；用旁观者虚拟的评说老头的行为，能写出人们对他的惊讶、怀疑和鄙夷。

　　13.（4分）

　　①运用神态、动作和语言等多种描写手法，揭示了“老头”从愠怒失意到自我宽慰的情绪变化，描写细腻生动，富有戏剧效果。

　　②交代“打架”事件的结局；“老头”的行为、情绪、言谈恢复故态，与之前的叫阵形成对照，也与前文的惯常言行呼应，强化了人物的性格特征。 解析：这道题是对描写方式及其效果的考查，描写的目的是刻画人物。通过神态、动作和语言的描写，既写出了戏剧效果，又凸现了人物性格。

　　14.（6分）

　　①开头以繁笔设置故事场景，营造出浓厚的市井氛围，为“老头”的出场作了铺垫。

　　②结尾交代“老头”死后留下巨款的情节，以简笔收束全文，留下悬念与想象空间。

　　③开头与结尾繁简反差巨大，突破了常规写法；繁笔舒缓，简笔急促，结构奇峻峭拔，令人惊奇。 解析：这是一道考查场景、结构、描写方式综合运用的试题。开头与结尾的用笔的繁与简构成对比。鉴赏题应用些术语是必要的。如“造出……氛围”，“为……铺垫”，“留下悬念与想象空间”“笔舒缓，简笔急促”等等。

　　15.（6分）

　　①作者刻画这个“老头”，意在揭示：即使是看似微贱、遭人轻视的小人物，也有丰富、复杂的内心世界和自己的尊严。

　　②作者以深切的人文关怀，呼唤人们关注那些处于生活底层和社会边缘的小人物，给予他们更多的同情、理解和尊重。 解析：这实际上是一道探究题，从人物形象塑造的意义这个角度探究。也是引导考生关注弱势群体的一种方式，充分挖掘文学的悲悯情怀的一个渠道。

臧克家写老马的时代背景

臧克家写老马的时代背景

　　《老马》这首诗从表面上看，写的是一匹负重受压、苦痛无比、在鞭子的抽打之下，不得不向前挣扎的老马，实际上写的是受苦受难的旧社会的农民。下面是小编帮大家整理的臧克家写老马的时代背景，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　作于1932年的《老马》运用象征手法，以马喻人，对那个时代劳动民众的悲苦命运作了形象的写照。《有的人》作于1949年11月，它以富于哲理的诗句，对鲁迅精神进行了深刻的阐释。

　　这首诗塑造了老马的形象，从整体上把握可知：一、诗人是以马喻人，；二、从内容看“它横竖不说一句话”“它把头沉重地垂下”“它有泪只往心里咽”，这些句子所描绘的形象是在“忍受”而不是“挣扎”，它是灾难深重的旧*人民悲惨形象的真实写照

　　笔者及写作背景。

　　臧克家，出生于山东诸城县的农村，从小熟悉农村，热爱农民，所以他的诗篇多为歌唱农村之作。1933年《烙印》出版，翌年又出版《罪恶的黑手》。这正是“现代派”颓废诗风遭到读者厌弃的时候，减克家的描写农民形象和乡村景色的诗篇为诗坛吹来一阵清新的'风，因此立刻引起文学界的注意和重视，并且为新诗反映农村生活开拓了崭新的天地。

　　《老马》写于1932年，是臧克家诗集《烙印》中流传广泛、脍炙人口的名篇之一。作者曾说：“1927年大革命失败后，我对蒋介石*全盘否定，而对于革命的前途，觉得十分渺茫。生活是苦痛的，心情是沉郁而悲愤的。”作者亲眼看到了一匹命运悲惨令人同情的老马，不写出来，心里就有一种压力。通过赏析这首诗，我们能够更具体地感受到减克家30年代新诗创作的成就和特色。

　　内容大意。

　　《老马》简短八句，塑造了一个不堪重负的老马的悲惨形象。

　　第1节，写装车。

　　前两句的“总得”与“横竖”相呼应，侧面表现出主人贪婪、残忍，让老马超负荷运载，同时也写出老马倔强、坚忍的性格，把一腔悲愤深埋在心里。后两句实写装车，一个“扣”字，一个“重”字，把老马负重受压的惨状刻画得极为生动、深刻，主人的冷酷，老马的痛苦，都包含在其中了。

　　第2节，写扬鞭出发。前两句是虚写，刻画老马的悲愤而又无望的心理。后两句写实，“一道鞭影”，活现出主人的凶狠、无情。在这样严酷的压迫下，在“前面”等待老马的又是什么呢？诗人给读者留下了无限的想象空间。

　　对《老马》这首诗，臧克家曾说：“写老马就是写老马本身，读者如何理解，那是读者的事，见仁见智，也不全相同。”