描写蝈蝈的古诗句

描写蝈蝈的句子

描写蝈蝈的句子

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都对那些朗朗上口的句子很是熟悉吧，句子是能够表达一个相对完整的意思，有一定的语调，表示不同的语气，句未有一个较大停顿的语言单位。那什么样的句子才是经典的呢？以下是小编精心整理的描写蝈蝈的句子，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　1、走在路上，蝈蝈叫过不停，它的叫声有节奏，清脆明亮，悦耳动听，吸引了一双双羡慕的眼光和赞美的声音，我心里象吃了蜜一样甜。

　　2、正在我们高兴的时候，又传来一声声蝈蝈叫，而且那声音比上一只更加悦耳，更加响亮。我们确定了方位，发誓要捉住它。我们翻翻草堆，仔细看看它有没有用那美丽的绿颜色将自己伪装起来，但我们始终没发现它。这时，我猛一抬头，看见一只油绿油绿的大蝈蝈正趴在草梢上，十分显眼。

　　3、这只蝈蝈也太热闹了，我把它装进了一个透明的塑料瓶里，让它能看见外面。我本以为它不会叫了，可是，还不等到一分钟，它就“色拉色了”的叫了起来，叫声非常大，我都不敢相信这是事实，我又掐自己的脸又掐自己的手，想让我从“梦中醒来”。可是，不论我怎么掐自己，它就是直叫，过了二十秒钟多，才停下来。可见，这只蝈蝈是这么爱叫呀。

　　4、这是一只非常漂亮的蝈蝈。它的身体不过于指头大小，姿态却是活灵活现，令人忍不住想去抚摸它，它浑身绿油油的，是一种绿湖一般的深绿，只有肚皮才是晶亮的翠绿，绿的甚至有点透明，像是蒙上了一层雾。触脚细而长，毛茸茸的，弯曲着，随时都要蹬出来，而翅膀呢，却是一张一合，显得颇有活力。它的头很大，几乎占了身体鼎一半，枣红色的眼睛机灵地转动，似乎要说什么，头上的触角呈褐色，摇摇晃晃，好似戏台上武生演员的花翎子，微波一般的闪啊闪，把人的心都闪醉了。

　　5、我在竹笼边，玩着一只小蚱蜢。蝈蝈猛地蹦到竹笼条上，眼睛睁得大大的，我把小蝗虫放到竹笼里，蝈蝈用鼻子嗅了嗅，大口大口地咀嚼起来，心满意足地在笼子内散步。我吓了一跳：蝈蝈不仅吃蔬菜，还吃昆虫呢。

　　6、我有时候，写完作业，就到蝈蝈面前看到它的长长的触角，我就用手轻轻的动一下它的触角，他的触角就往下移动，再一动，又往上移动，然后开始“吱吱”的叫起来了，就因为它这么奇怪，才叫他“奇奇”的。

　　7、我家有一只蝈蝈，我给它取名叫“奇奇”它个头很大，是蛐蛐的'两倍，眼睛很小，圆圆的很亮，它长着一双又长又细的触角，它的叫声很好听，翠而响亮。

　　8、蝈蝈有两种，一种是青头蝈蝈，一种是铁头蝈蝈，它们都长着长长的触角，前面回来个弯，也都长着两只豆大的眼睛，长着一张爱吃的嘴，长着一对绿色的翅膀。它们不同的地方是：青头蝈蝈的脖子是绿色的，而铁头蝈蝈的脖子是黑色的，而且还比青头蝈蝈的脖子坚硬，所以，它就叫铁头蝈蝈。母蝈蝈也很特别，不仅分铁头蝈蝈和青头蝈蝈，比公蝈蝈多的是，后面有一个长长的尾巴，它的翅膀很特别，很短，不会发出声音，所以，我不太喜欢母蝈蝈。

　　9、哈，这只蝈蝈条的可真高，一下子从柴佳宾这1.35米的个上越了过去，然后，连蹦带跳地向外跑。幸好我跑得快，从门口截住了它，我猫下腰，想去抓它，可是，这只蝈蝈蹦蹦跳跳，不给我一点机会抓它，终于，在我的尽力围捕下，它终于有了破绽，我一下子按住了他的脖子，把它拿了起来。柴佳宾给这只蝈蝈喂食了，这只蝈蝈吃得可真欢，它先把蚱蜢的肠子掏了出来，然后，猛咬，把蚱蜢撕烂了。这只蝈蝈可真是疯狂的很，惹不得，惹不得。

　　10、嘿，果然不出我所料，精彩的比赛就这样开始了。首先是螳螂发挥出了自己非常厉害的大钳，夹夹蝈蝈，谁知蝈蝈早有准备，它一下子跳到螳螂背上，咬住了螳螂的屁股，过了好久，好久，才松开。螳螂的屁股上已经留有深深的牙齿印。当蝈蝈刚一松口时，螳螂就非常生气、不服气，趁这时，它猛然反击，马上给了蝈蝈一钳子，一下子夹住了蝈蝈的腿，蝈蝈的腿被夹断了，它一下子跳到了别处休息。

　　11、回到家里，我可要好好玩玩它了。蝈蝈开始见到我便躲，渐渐地和我熟悉起来，就不那么紧张了。它吃食从来不挑挑拣拣，我把一小块黄瓜放到竹笼里，只见小蝈蝈先用自己的触角和小嘴轻轻地碰了碰，才放心地“狼吞虎咽”起来。

　　12、回到家中，我便观察蝈蝈的叫声。我给它喂食物，它叫了两声，嘴没动，翅膀却动了起来。奇怪，它的声音究竟是那发出的呢，我很是疑惑，心想，蝈蝈的叫声是从翅膀上发出来的吗?为了得到答案，我做了个实验，找来两块小小的木板，用木板轻轻压住它的翅膀，一整天，它没叫。我去掉了木板，不久，它又叫了起来。为了确证，我上网查了资料，果然，蝈蝈的叫声是两只小翅上的发声器上发出的。

　　13、老爸乐极了，他扑上去，正要捉蝈蝈，蝈蝈却机灵的一蹦，逃脱了老爸的魔掌。老爸怎会甘心?他又向蝈蝈扑去……就这样，老爸追着蝈蝈乱跑，最终还是将它收入掌中。

　　14、双方过了好久才恢复了元气，它们都相互注视着。过了一会儿，还是蝈蝈沉不住气，它先慢慢向前移动，然后突然撞向螳螂，那速度，比火箭还快，唉，只见螳螂一闪，蝈蝈撞了个空，蝈蝈不甘心，决定再次向螳螂撞去，这次可把螳螂害惨了，它被蝈蝈撞了个四脚朝天。

　　15、它长着嫩绿色腹部，头上两个触须细细长长的，摇来摇去，非常灵活，好像戏子唱戏时头上戴的行头。它的背脊和四片翅膀是翠绿色的，头上有个硬壳，下额向前突出，里面长着两颗灰褐色的大牙，发出“呱呱呱呱......”的声音。

　　16、突然，一只碧绿的、翅膀略带褐色的虫子出现在我眼前。“哇!好大的蚂蚱!”我惊叫道(我认为它的的确确是只蚂蚱)。老爸凑过身来，大叫起来：“这就是蝈蝈啊!就是小了点。”说完，他扑上去，将它捉住了。

　　17、我发现它的头像蝗虫，头上长着两只长长的触须，它的嘴巴里有两个黑灰色的牙齿。它的腹部有六条腿，其中有两条长长的后腿，特别有力气。背部有两个鞍板，可以发出“吱、吱”的叫声，叫的可好听了。它的肚子很大，像个大肚汉。它喜欢吃梨、丝瓜花、桃等。

　　18、我家有一只蝈蝈，它有两条长长的须，还有六条腿，前面四条短短的，是用来抓住一样东西，不让自己摔下来;后面两条长长的，是用来快速跳跃，不让人抓住自己。它鼓着大大的肚子，背上有一对翅膀，样子很古怪。

　　19、蝈蝈体形类似蚂蚱，我经常喂一些嫩叶子给它，它迫不及待地用嘴叼准叶子，努力将叶子完整地放入自己的小家，就像忙碌的搬运工。它不怕累，一天到晚叫个不停，有时连半夜都要吼几噪子，好像在显摆它的金噪子，唱歌时，肚皮一起一伏，很有节奏感，似乎用歌来倾诉自己的心声，它喜欢唱高音，有时会唱得满头大汗，气喘吁吁。

　　20、第三天，我到网上查了一下，原来，蝈蝈特别喜欢吃南瓜花。所以，我就给他摘下新鲜的南瓜花吃，果然它一见就“吱吱”的叫，并迅速的开吃，不一会儿花就被咬了一个大大的“伤口”，可它却饱了，又开始“吱吱”的唱起歌来，大饱口福了呗!

　　1、我猛一抬头，看见一只油绿油绿的大蝈蝈正趴在草梢上，十分显眼。

　　2、走在路上，蝈蝈叫个不停，它的叫声有节奏，清脆明亮，悦耳动听，吸引了一双双羡慕的眼光和赞美的声音，我心里象吃了蜜一样甜。

　　3、我有时候，写完作业，就到蝈蝈面前看到它的长长的触角，我就用手轻轻的动一下它的触角，他的触角就往下移动，再一动，又往上移动，然后开始“吱吱”的叫起来了。

　　4、蝈蝈特别喜欢吃南瓜花。所以，我就给他摘下新鲜的南瓜花吃，果然它一见就“吱吱”的叫，并迅速的开吃。

　　5、蝈蝈长着嫩绿色腹部，头上两个触须细细长长的，摇来摇去，非常灵活，好像戏子唱戏时头上戴的行头。

　　6、蝈蝈的背脊和四片翅膀是翠绿色的，头上有个硬壳，下额向前突出，里面长着两颗灰褐色的大牙。

　　7、蝈蝈身体是绿色或褐色的，腹部大、翅膀短，善于跳跃，爱吃植物的嫩叶和花。

　　8、蝈蝈的眼睛像两颗黑色的宝石，肚子像根嫩黄瓜，它有六条腿，长满了刺，后边的两条腿最长，而且最有力。

　　9、这只蝈蝈体型肥大，全身褐色，镶着一些草绿色，头呈椭圆形，两个大大的眼珠突了出来，头顶中间有两根黄褐色的长长的丝状的触须，总是不停地晃动着，触须很灵敏，只要一碰它，蝈蝈就会往后一跳。

　　10、它长着嫩绿*腹部，头上两个触须细细长长的，摇来摇去，非常灵活，好像戏子唱戏时头上戴的行头。它的背脊和四片翅膀是翠绿*的，头上有个硬壳，下额向前突出，里面长着两颗灰褐*的大牙，发出“呱呱呱呱……”的声音。

《绿色蝈蝈》的课文鉴赏

《绿色蝈蝈》的课文鉴赏

　　鉴赏是对文物、艺术品等的鉴定和欣赏。人们对艺术形象进行感受，理解和评判的思维活动和过程。下面为大家带来了《绿色蝈蝈》的课文鉴赏，欢迎大家参考！

　　生动传神的语言美：

　　本文出自著名昆虫学家、文学家，被誉为“昆虫世界的维吉尔”（维吉尔是古代著名诗人）之手，可谓名家名文。虽是一篇介绍蝈蝈的科普文章，却不显丝毫的机械呆板，它不像一般的说明文那样*实，而是灵活生动，不拘一格。

　　既有对昆虫形象的描写，又有个人情感的流露。作者对昆虫蝈蝈充满了喜爱之情，语言显得生动感人，比如“它们对这道菜吃得津津有味”、“它毫不犹豫地都接受”、“它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物”，这些语言都很传神。拟人手法的运用、使文章显得更亲切自然，可读性更强。

　　这是一篇妙趣横生的小品文。作者采用生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵活现，具有很强的可读性。这也是法布尔《昆虫记》整部书的特色。鲁迅曾把《昆虫记》称为讲昆虫故事讲昆虫生活的楷模。周作人说：比看那些无聊的小说戏剧更有趣味，更有意义。的确如此，法布尔笔下的蝈蝈是鲜活的，字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。

　　先让学生认真地把课文读一遍，画出生字词。然后读第二遍，画出自己认为最精彩的段落或句子。这样做的目的是让学生切实地感受课文内容。

　　作者用什么方法引出蝈蝈呢？第1段并没有写蝈蝈，是写在别人欢度国庆的日子里，自己还没有忘记去观察昆虫。我独自一人说明作者对他所热爱的事业是多么执著！搞科学研究需要这样的精神。第2段写蝉在夜晚不再鸣叫，它要休息了。突然，蝉的一声哀号引出了本文的主人公──蝈蝈。这是多么富有匠心的写作思路！

　　从第3段开始介绍蝈蝈。作者采用拟人的手法来写蝈蝈。先写它的歌声。蝈蝈的声音是窃窃自语，像是滑轮的响声，又像是干皱的'薄膜隐隐约约的作响，声音喑哑尖锐短促清脆。当四周的蛙声和其他虫鸣沉寂时，蝈蝈的声音则显得非常柔和。这些描述都表现出作者对蝈蝈的喜爱之情。特别是绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。在我国北方，人们却让蝉篡夺了你的名声！流露出了多么浓厚炽热的感情！

　　进入第4段，开始写蝈蝈的食物*性，一直写到最后一段，这是文章的主体。这部分内容是观察金属网罩里的蝈蝈。作者为了了解昆虫的生活*性，不仅到野外去观察，还捉了许多养在家里，这就是他的实验室。蝈蝈长得什么样呢？作者作了一番描述：非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。优美的语言刻画出蝈蝈可爱的样子。接下来，作者写蝈蝈的食物。作者把蝈蝈和螽斯比较着写，它们都不太喜欢吃莴苣叶。这使作者遇到了麻烦。麻烦一词表现作者对蝈蝈悉心照料不怕麻烦的`态度。作者推测蝈蝈可能吃鲜肉。这样的介绍，与一般的说明文不同。带有明显的感情色彩，亲切自然，富有文学笔法，是法布尔《昆虫记》的特色。这种笔法非常受青少年的欢迎。作者是如何知道蝈蝈最喜欢吃什么食物的呢？一句话，通过观察。清晨，作者散步时看到的一幕揭开了蝈蝈食物之谜──捕蝉为食。那么蝈蝈为什么最喜欢吃蝉的肚子呢？是不是肚子比其他部位更受欢迎呢？作者带着这个问题继续实验和观察。第7段写揭开了蝈蝈首先吃蝉肚子的秘密，因为肚子既有肉，又有甜食。8、9、10三段是对蝈蝈食性的补充说明。11段写蝈蝈彼此十分和睦地共居一起，从不争吵。

　　本文没有丝毫机械呆板的介绍，自始至终饶有兴趣。文中表现出的作者仔细观察，细心揣摩的探索创新精神是十分可贵的，能对学生产生良好的影响。

　　本文的写作特点很突出：

　　1、文艺笔调。本文不像一般的说明文那样*实，而是灵活生动，不拘一格。既有对昆虫的形象描写，又有个人感情的流露。

　　2、生动传神的语言。作者对蝈蝈充满了喜爱之情，因此在语言的使用上尽量生动感人。比如，它们对这道菜吃得津津有味它毫不犹豫地都接受嗉囊装满后，它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物。这些语言都很传神。

　　3、拟人手法的运用。像蝈蝈在窃窃自语蝈蝈酷爱甜食蝈蝈是彼此十分和睦地共处在一起的等都运用了拟人手法。拟人手法的运用，使得文章自然、亲切，增强了可读性。

　　4、通过比较来写蝈蝈。比如在写蝈蝈的叫声时，拿蝉的叫声来作比较；写它喜欢吃肉食时，拿螽斯来作比较；写它追捕蝉时，拿鹰来作比较；写它同类相食时，拿螳螂来作比较。这些比较，既突出了蝈蝈的*性，又说明了作者对各种昆虫的*性了如指掌。

蚂蚁和蝈蝈说课设计

蚂蚁和蝈蝈说课设计

　　无论是在学校还是在社会中，说到说课设计，大家肯定都不陌生吧。那么，怎么去写说课设计呢？下面是小编收集整理的蚂蚁和蝈蝈说课设计，希望能够帮助到大家。

　　苏教版国标本一年级下册中的课文《蚂蚁和蝈蝈》是一篇童话故事，讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈由于懒惰而又冷又饿，再也神气不起来了。全文共分三个自然段告诉我们，只辛勤劳动，才能换来幸福的生活。本文篇幅虽短却很有特色。尤其突出的是文中有的有的个个的句式描写，使全文十分生动。文中的对比也很鲜明：有两种动物不同生活方式的对比，有季节特点的对比，也有两种动物不同命运结局的对比，这些都增强了课文的可读性，使课文成为了学生爱读的好教材。课文的插图也有助于学生观察想象，理解课文内容。

　　课标指出：

　　九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养，从学生的发展考虑，根据课程阶段目标及教材特点，我初定以下教学目标：

　　1、学会本课的8个生字，绿线内的7个生字只识不写，认识1个偏旁，能理解由生字组成的词语。

　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　3、通过读课文，懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福生活。

　　4、学*用有的有的个个说句子，增加学生对蚂蚁和蝈蝈这两种动物的了解。

　　本着以人为本的理念，根据学生的年龄特征和本班学生的学*状况以及教材本身的情况，我认为本课的教学重点是：学*本课的生字，理解新词，有感情地朗读课文。由于一年级学生的理解能力和对课文寓意的参透能力教弱，所以理解课文的内涵是本课的教学难点，因此，必须做好的教学准备是：

　　1、通过观察、看图片、上网、询问等方式了解蚂蚁和蝈蝈这两种动物；

　　2、制作与课文内容相关的多媒体课件等。

　　为了较好地实践课标精神，在教学中抓住教学重点，突破教学难点，我将作为学*活动的组织者和引导者，创设师生*等对话的'教学空间，整体考虑知识与能力，情感态度与价值观，过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学，引导学生通过自主、合作的学*方式，探求语文知识，提高语文素养。力争在两课时中达成教学目标。

　　第一课时，我设想通过教学使学生学会生字，正确、规范地书写5个左右结构的生字，并能在读课文的过程中理解部分新词，创设读书情境，引导学生兴趣盎然地练读课文，达到正确、流利地朗读课文的要求，初步感知课文内容。在此基础上，第二课时的教学重点放在巩固生字的理解和精读课文上，在充分发挥学生自主学*作用的同时，倡导合作、对话、共享的学*方式，使学生在互动中进一步了解蚂蚁和蝈蝈在夏天时的不同做法及冬天时的不同结局，有感情地朗读课文，练*分角色朗读课文，能基本背诵课文，正确规范地书写余下的3个字。

　　第一课时的第一个环节为导入课文，在此环节中，我以兴趣是最好的老师为支撑，坚信良好的开端是成功的一半，先请学生说说自己对蚂蚁和蝈蝈这两种动物的了解，然后以我们今天就来学*一个蚂蚁和蝈蝈的故事引出课题。指导学生读准读好课题，并以请你先来猜一猜，这个故事会件些什么？充分激起学生的好奇心，进入对课文的学*活动中。

　　自读课文时，在学生自由通读课文后，针对学生的年龄特征，发挥自己的教学优势，我准备在征求学生同意后范读课文，并请学生来评议，引导学生在读、听、评的过程中自我正音，为达到正确、流利地读课**好铺垫。

　　在练读课文环节中，我将充分发挥生生互动的作用，以小组为单位，以各种方式练读，并以汇报的方式请小组学生汇报练读成果，并对各小组的方式加以肯定，对各小组的读文情况进行评议。相信在这样积极的碰撞中，学生会初步感受蚂蚁的勤劳与蝈蝈的懒惰以及蚂蚁和蝈蝈在冬天的不同生活。

　　最后一个环节是识字写字，在这一环节中，我设计请学生演蚂蚁进行抬粮食的识字游戏激发学生的识字兴趣，在游戏中，巩固本课生字、词语。并以做小老师的形式说说自己学会了什么字，再加上老师适当的提醒和示范等方式的指导，给学生留下58分钟的余地书写5个左右结构的字。

　　第二课时，我将在巩固复*之后进入精读课文的环节，着眼于课文整体，通过第一自然段中的他们有的背，有的拉，个个满头大汗，引导想象蚂蚁劳动的各种不同情况，并从满头大汗一词中体会蚂蚁劳动的辛苦。通过第二自然段中的他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在等词，请学生读一读，说一说体会到的内容，设计你想做蚂蚁还是蝈蝈，为什么？激起学生的讨论，提出课文所设置的矛盾，引发学生的思考。最后借助第三自然段的内容，请学生读一读，想象蚂蚁和蝈蝈在冬天的生活情况以现在，你愿意做蚂蚁还是蝈蝈，为什么？再次激起学生的思考，并联系上一次的讨论，使学生在辩论中感悟幸福生活来自辛勤劳动的道理。

　　本课的第三个环节我设计的是你读我读这个板块，我设计这一板块主要考虑到学生个体的理解、朗读和喜好的差异，所以我以在课文中你认为你能读好哪个自然段？请你读一读，练一练，把你的理解和想法用朗读的方式告诉给小朋友。我想学生将通过这一环节的朗读，用自己的方式来诠释自己所认识蚂蚁和蝈蝈以及对课文的感悟，这就是一种可贵的独特体验。

　　我还将设计蚂蚁和蝈蝈表演活动，请学生分别演蚂蚁和蝈蝈，给予学生实践的空间和机会，指导学生把课内和课外的知识结合、贯通加以运用，把内化的课文内容表达出来，体现语文课程的实践性和语文课程的开放性，使学生在此教学范例中提高、发展自身的语文素养。

　　最后则是指导学生书写本课余下的3个生字，并布置相关的阅读作业。

　　以上就是我对《蚂蚁和蝈蝈》的理解和一些初步的教学设想。

　　教学目标：

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　2、学会本课8个生字，绿线内7个生字只识不写。认识偏旁“米”。理解由生字组成的词语。

　　3、懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活，引导学生确立正确的生活观和价值观。

　　教学重难点：

　　识字、写字和有感情地朗读课文，拟安排2课时进行教学。

　　教学准备：

　　1、多媒体课件

　　2、情境图

　　3、蚂蚁头饰

　　教学过程：

　　一、激发学*兴趣，导入课题

　　1、小朋友个个精神饱满，爱动脑筋，你们把两个小客人也引来了，看看是谁呀？（出示蚂蚁和蝈蝈）

　　2、大家一定很想知道蚂蚁和蝈蝈之间发生了什么事，今天，我们就来学*《蚂蚁和蝈蝈》。板书课题：19蚂蚁和蝈蝈

　　3、齐读课题。

　　二、看图进入课文情境

　　1、我们先跟随蚂蚁和蝈蝈到动物王国去游一游。（动画演示）

　　2、你们看见蚂蚁和蝈蝈在干什么？

　　3、学生说图意。（让学生自由讲，由零散到基本集中）

　　三、初读课文，扫除障碍

　　1、学生自由读课文。要求：

　　（1）把“字格”和“绿线”内的字在书上画出来，读给其他小朋友听。

　　（2）借助拼音读准字音，读通课文，遇到有困难的地方多读几遍。

　　2、小朋友，你喜欢读哪一个自然段就读哪一个自然段。（学生按段读课文）

　　四、细读课文，读中感悟

　　过渡：课文一开头就写了夏天，那你说说夏天是怎么样的呢？

　　1、细读第一自然段。

　　（1）是啊，夏天真热，就在这炎热的夏天，有一群蚂蚁在搬粮食。

赞美蝈蝈叫声的句子39条

1.这是一只非常漂亮的蝈蝈。它的身体不过于指头大小，姿态却是活灵活现，令人忍不住想去抚摸它，它浑身绿油油的，是一种绿湖一般的深绿，只有肚皮才是晶亮的翠绿，绿的甚至有点透明，像是蒙上了一层雾。触脚细而长，毛茸茸的，弯曲着，随时都要蹬出来，而翅膀呢，却是一张一合，显得颇有活力。它的头很大，几乎占了身体鼎一半，枣红色的眼睛机灵地转动，似乎要说什么，头上的触角呈褐色，摇摇晃晃，好似戏台上武生演员的花翎子，微波一般的闪啊闪，把人的心都闪醉了。

2.哈，这只蝈蝈条的可真高，一下子从柴佳宾这米的个上越了过去，然后，连蹦带跳地向外跑。幸好我跑得快，，从门口截住了它，我猫下腰，想去抓它，可是，这只蝈蝈蹦蹦跳跳，不给我一点时机抓它，终于，在我的尽力围捕下，它终于有了破绽，我一下子按住了他的脖子，把它拿了起来。柴佳宾给这只蝈蝈喂食了，这只蝈蝈吃得可真欢，它先把蚱蜢的肠子掏了出来，然后，猛咬，把蚱蜢撕烂了。这只蝈蝈可真是猖狂的很，惹不得，惹不得。

3.回到家里，我可要好好玩玩它了。蝈蝈开始见到我便躲，渐渐地和我熟识起来，就不那么紧张了。它吃食从来不挑挑拣拣，我把一小块黄瓜放到竹笼里，只见小蝈蝈先用自己的触角和小嘴轻轻地碰了碰，才放心地“狼吞虎咽”起来。

4.突然，一只碧绿的翅膀略带褐色的虫子出现在我眼前。“哇！好大的蚂蚱！”我惊叫道（我觉得它的的确确是只蚂蚱）。老爸凑过身来，大叫起来：“这就是蝈蝈啊！就是小了点。”说完，他扑上去，将它捉住了。

5.狗尾草编的草戒指，一首长情的长情诗。

6.回到家里，我可要好好玩玩它了。蝈蝈开始见到我便躲，渐渐地和我熟悉起来，就不那么紧张了。它吃食从来不挑挑拣拣，我把一小块黄瓜放到竹笼里，只见小蝈蝈先用自己的触角和小嘴轻轻地碰了碰，才放心地“狼吞虎咽”起来。

7.我有时候，写完作业，就到蝈蝈面前看到它的长长的触角，我就用手轻轻的动一下它的触角，他的触角就往下移动，再一动，又往上移动，然后开始“吱吱”的叫起来了。

8.双方过了好久才恢复了元气，它们都相互瞩目着。过了一会儿，还是蝈蝈沉不住气，它先慢慢向前移动，然后突然撞向螳螂，那速度，比火箭还快，唉，只见螳螂一闪，蝈蝈撞了个空，蝈蝈不甘心，抉择再次向螳螂撞去，这次可把螳螂害惨了，它被蝈蝈撞了个四脚朝天。

9.双方过了好久才恢复了元气，它们都相互注视着。过了一会儿，还是蝈蝈沉不住气，它先慢慢向前移动，然后突然撞向螳螂，那速度，比火箭还快，唉，只见螳螂一闪，蝈蝈撞了个空，蝈蝈不甘心，决定再次向螳螂撞去，这次可把螳螂害惨了，它被蝈蝈撞了个四脚朝天。

10.这只蝈蝈也太热闹了，我把它装进了一个透明的塑料瓶里，让它能看见外面。我本以为它不会叫了，可是，还不等到一分钟，它就“色拉色了”的叫了起来，叫声非常大。

11.蝈蝈儿身上披着一件翠绿色的外衣，头两边镶着两颗像宝石一样的眼睛，头上插了两根又长又细的须，显得英姿勃勃，还真有点大将的威风呢！

12.蝈蝈猛地蹦到竹笼条上，眼睛睁得大大的，我把小蝗虫放到竹笼里，蝈蝈用鼻子嗅了嗅，大口大口地咀嚼起来，心满意足地在笼子内散步。

13.走在路上，蝈蝈叫过不停，它的叫声有节奏，清脆明亮，悦耳动听，吸引了一双双羡慕的眼光和赞美的声音，我心里象吃了蜜一样甜。

14.老爸乐极了，他扑上去，正要捉蝈蝈，蝈蝈却机灵的一蹦，逃脱了老爸的魔掌。老爸怎会甘心?他又向蝈蝈扑去……就这样，老爸追着蝈蝈乱跑，最终还是将它收入掌中。

15.突然，一只碧绿的翅膀略带褐色的虫子出现在我眼前。“哇！好大的蚂蚱！”我惊叫道（我认为它的的确确是只蚂蚱）。老爸凑过身来，大叫起来：“这就是蝈蝈啊！就是小了点。”说完，他扑上去，将它捉住了。

16.蝈蝈长着嫩绿色腹部，头上两个触须细细长长的，摇来摇去，非常灵活，好像戏子唱戏时头上戴的行头。

17.蝈蝈有两种，一种是青头蝈蝈，一种是铁头蝈蝈，它们都长着长长的触角，前面回来个弯，也都长着两只豆大的眼睛，长着一张爱吃的嘴，长着一对绿色的翅膀。

18.我家有一只蝈蝈，我给它取名叫“奇奇”它个头很大，是蛐蛐的两倍，眼睛很小，圆圆的很亮，它长着一双又长又细的触角，它的叫声很好听，翠而响亮。

19.我用玫瑰换你呵护一年的狗尾草 ，你愿意吗？

20.蝈蝈有两种，一种是青头蝈蝈，一种是铁头蝈蝈，它们都长着长长的触角，前面回来个弯，也都长着两只豆大的眼睛，长着一张爱吃的嘴，长着一对绿色的翅膀。它们不同的地方是：青头蝈蝈的脖子是绿色的，而铁头蝈蝈的脖子是黑色的，而且还比青头蝈蝈的脖子坚硬，所以，它就叫铁头蝈蝈。母蝈蝈也很特别，不仅分铁头蝈蝈和青头蝈蝈，比公蝈蝈多的是，后面有一个长长的尾巴，它的翅膀很特别，很短，不会发出声音，所以，我不太喜欢母蝈蝈。

21.我在竹笼边，玩着一只小蚱蜢。蝈蝈猛地蹦到竹笼条上，眼睛睁得大大的，我把小蝗虫放到竹笼里，蝈蝈用鼻子嗅了嗅，大口大口地咀嚼起来，心满意足地在笼子内散步。我吓了一跳：蝈蝈不仅吃蔬菜，还吃昆虫呢。

22.老爸乐极了，他扑上去，正要捉蝈蝈，蝈蝈却机灵的一蹦，逃脱了老爸的魔掌。老爸怎会甘心？他又向蝈蝈扑去……就这样，老爸追着蝈蝈乱跑，最终还是将它收入掌中。

23.走在路上，蝈蝈叫过不停，它的叫声有节奏，清脆明亮，悦耳动听，吸引了一双双爱慕的眼光和夸奖的声音，我心里象吃了蜜一样甜。

24.蝈蝈体形类似蚂蚱，我经常喂一些嫩叶子给它，它迫不及待地用嘴叼准叶子，努力将叶子完整地放入自己的小家，就像忙碌的搬运工。它不怕累，一天到晚叫个不停，有时连半夜都要吼几噪子，好像在显摆它的金噪子，唱歌时，肚皮一起一伏，很有节奏感，似乎用歌来倾诉自己的心声，它喜爱唱高音，有时会唱得满头大汗，气喘吁吁。

25.正在我们高兴的时候，又传来一声声蝈蝈叫，而且那声音比上一只更加悦耳，更加响亮。我们确定了方位，发誓要捉住它。我们翻翻草堆，仔细看看它有没有用那美丽的绿颜色将自己伪装起来，但我们始终没发现它。这时，我猛一抬头，看见一只油绿油绿的大蝈蝈正趴在草梢上，十分显眼。

26.我有时候，写完作业，就到蝈蝈面前看到它的长长的触角，我就用手轻轻的动一下它的触角，他的触角就往下移动，再一动，又往上移动，然后开始“吱吱”的叫起来了，就因为它这么奇怪，才叫他“奇奇”的。

27.蝈蝈体形类似蚂蚱，我经常喂一些嫩叶子给它，它迫不及待地用嘴叼准叶子，努力将叶子完整地放入自己的小家，就像忙碌的搬运工。它不怕累，一天到晚叫个不停，有时连半夜都要吼几噪子，好像在显摆它的金噪子，唱歌时，肚皮一起一伏，很有节奏感，似乎用歌来倾诉自己的心声，它喜欢唱高音，有时会唱得满头大汗，气喘吁吁。

28.耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。

29.我猛一抬头，看见一只油绿油绿的大蝈蝈正趴在草梢上，十分显眼。

30.蝈蝈特别喜欢吃南瓜花。所以，我就给他摘下新鲜的南瓜花吃，果然它一见就“吱吱”的叫，并迅速的开吃。

31.蝈蝈有两种，一种是青头蝈蝈，一种是铁头蝈蝈，它们都长着长长的触角，前面回来个弯，也都长着两只豆大的眼睛，长着一张爱吃的嘴，长着一对绿色的翅膀。它们不同的地方是：青头蝈蝈的脖子是绿色的，而铁头蝈蝈的脖子是黑色的，而且还比青头蝈蝈的脖子坚硬，所以，它就叫铁头蝈蝈。母蝈蝈也很特别，不仅分铁头蝈蝈和青头蝈蝈，比公蝈蝈多的是，后面有一个长长的尾巴，它的翅膀很特别，很短，不会发出声音，所以，我不太喜爱母蝈蝈。

32.回到家中，我便观察蝈蝈的叫声。我给它喂食物，它叫了两声，嘴没动，翅膀却动了起来。奇怪，它的声音究竟是那发出的呢，我很是疑惑，心想，蝈蝈的叫声是从翅膀上发出来的吗？为了得到答案，我做了个实验，找来两块小小的木板，用木板轻轻压住它的翅膀，一整天，它没叫。我去掉了木板，不久，它又叫了起来。为了确证，我上网查了资料，果然，蝈蝈的叫声是两只小翅上的发声器上发出的。

33.我在竹笼边，玩着一只小蚱蜢。蝈蝈猛地蹦到竹笼条上，眼睛睁得大大的，我把小蝗虫放到竹笼里，蝈蝈用鼻子嗅了嗅，大口大口地咀嚼起来，心满意足地在笼子内溜达。我吓了一跳：蝈蝈不仅吃蔬菜，还吃昆虫呢。

34.正在我们高兴的时候，又传来一声声蝈蝈叫，而且那声音比上一只更加悦耳，更加响亮。

35.我家有一只蝈蝈，它有两条长长的须，还有六条腿，前面四条短短的，是用来抓住一样东西，不让自己摔下来；后面两条长长的，是用来快速跳跃，不让人抓住自己。它鼓着大大的肚子，背上有一对翅膀，样子很古怪。

36.嘿，果然不出我所料，精彩的比赛就这样开始了。首先是螳螂发挥出了自己非常厉害的大钳，夹夹蝈蝈，谁知蝈蝈早有准备，它一下子跳到螳螂背上，咬住了螳螂的屁股，过了好久，好久，才松开。螳螂的屁股上已经留有深深的牙齿印。当蝈蝈刚一松口时，螳螂就非常生气不服气，趁这时，它猛然反击，马上给了蝈蝈一钳子，一下子夹住了蝈蝈的腿，蝈蝈的腿被夹断了，它一下子跳到了别处休息。

37.蝈蝈非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。

38.哈，这只蝈蝈条的可真高，一下子从柴佳宾这米的个上越了过去，然后，连蹦带跳地向外跑。幸好我跑得快，从门口截住了它，我猫下腰，想去抓它，可是，这只蝈蝈蹦蹦跳跳，不给我一点机会抓它，终于，在我的尽力围捕下，它终于有了破绽，我一下子按住了他的脖子，把它拿了起来。柴佳宾给这只蝈蝈喂食了，这只蝈蝈吃得可真欢，它先把蚱蜢的肠子掏了出来，然后，猛咬，把蚱蜢撕烂了。这只蝈蝈可真是疯狂的很，惹不得，惹不得。

39.这是一只非常漂亮的蝈蝈。它的身体不过于指头大小，姿态却是活灵活现，令人忍不住想去抚摸它。

蝈蝈为什么喜欢不停地“唱歌”

蝈蝈为什么喜欢不停地“唱歌”

　　要问农村与城市最大的区别是什么，其实不是城市上都是红绿灯，高楼大厦。是城市上没有的也听不见得虫鸣。在农村一到晚上的时候是虫子们最欢快的时候，他们唱着美妙的歌声供人们倾听。蝈蝈就是其中叫的最频繁的一种，可是为什么他要不停地“唱歌”呢?下面就由小编来给大家解答一下疑惑吧。

　　生活在荒野灌木丛里的小蝈蝈，有各种鲜嫩的枝叶和美味的野果充饥解渴，偶尔还有毛毛虫可以开开小荤。随着一次次蜕皮长大，蝈蝈有了越来越健美的身材，它的两对翅膀日益健全，强壮的后腿也越来越适宜跳跃了。灌木丛里食物丰富，小蝈蝈只需伸伸腿，蹦一下，就能饱食终日了。在茂密的树叶和枝条的隐蔽下，蝈蝈几乎可以高枕无忧，只要它的动作不太大，蝙蝠和鸟儿也很难找到它。

　　当小蝈蝈长成一只健壮的雄蝈蝈时，就要找女朋友了。茫茫林海上哪儿去找啊?雄蝈蝈有一对可以弹奏美妙乐曲的前翅，同样隐蔽的雌蝈蝈听到雄蝈蝈的求爱小调就会循声而来，哪怕是在几百米之外。对于体长一般不足40毫米的蝈蝈来说，要在密林中找到雌性，就如同我们在车站、码头的人海中寻找迷失的亲朋好友，只得求助于“广播找人”。成熟的雄性蝈蝈一旦开始“唱歌”，在没有找到雌蝈蝈之前一直会痴情地“唱”下去的。对于那些身体更小的蟋蟀、蛉虫类来说，院子角落的一堆瓦砾就是一座小山，一个草丛就是一个森林，不发声根本无法寻找知音。

　　其实，蝈蝈以及其他会发声的鸣叫昆虫，如纺织娘、蟋蟀、金蛉子等都不是歌唱家，而是演奏家，它们没有嗓子或歌喉，有的是一对天生的可以用来弹奏的前翅。雌性一般不会主动“唱歌”，只有个别种类会有类似“应答”的被动发声，通常人耳无法感知。

　　微博士：促织和生物温度计　　取一只刚死不久的蝈蝈或纺织娘，用左右手指分别轻轻捏住虫子的左右前翅，将翅膀的基部相互摩擦，会发出“咝咝”的.声音；摩擦的速度越快，声音也越响。 将一对前翅从基部折下，用放大镜可观察到翅脉及发音器构造。发音器由两部分组成：一个音锉和一个刮器。它们分别位于左右翅膀内侧的基部，是两根特别粗的翅脉特化而成，其下面是透明的翅窗，摩擦发声时起共鸣作用。音锉上有一排细小的音齿。摩擦发声时就如同人用指甲在梳子上快速地划过，如果能达到每秒摩擦30次以上的频率，发出的声音是相当大的。 再取下一条前腿仔细观察，能看到在大腿与小腿的连接处的膝盖两侧，各着生一个*圆形的孔，上有一层薄膜覆盖，这就是鸣虫的耳朵，称为听器或鼓膜器，可以感受空气振动的不同频率。

　　蟋蟀在古时称为“促织”。蟋蟀一叫，秋天已到，冬天也不远，该是织布制衣、准备过冬的时候了。 深秋时节的蟋蟀叫声与刚入秋的蟋蟀叫声很不一样，鸣声的频率明显变慢，声调也变得低沉。这一现象也被100多年前的一位美国物理学家阿莫斯·多贝尔观察到。他通过记录一种美国白树蟋（俗称竹蛉）在不同温度下每秒钟的鸣叫次数，推算出一个公式，被后人称为多贝尔定律，即用鸣叫次数（N）来推测当时当地的气温，让鸣虫充当了生物温度计。如果你有兴趣，可以试试。用当地的鸣虫，通过实验记录，推算气温与鸣声频率的关系。

赞美蝈蝈叫声的句子39条

1.这是一只非常漂亮的蝈蝈。它的身体不过于指头大小，姿态却是活灵活现，令人忍不住想去抚摸它，它浑身绿油油的，是一种绿湖一般的深绿，只有肚皮才是晶亮的翠绿，绿的甚至有点透明，像是蒙上了一层雾。触脚细而长，毛茸茸的，弯曲着，随时都要蹬出来，而翅膀呢，却是一张一合，显得颇有活力。它的头很大，几乎占了身体鼎一半，枣红色的眼睛机灵地转动，似乎要说什么，头上的触角呈褐色，摇摇晃晃，好似戏台上武生演员的花翎子，微波一般的闪啊闪，把人的心都闪醉了。

2.哈，这只蝈蝈条的可真高，一下子从柴佳宾这米的个上越了过去，然后，连蹦带跳地向外跑。幸好我跑得快，，从门口截住了它，我猫下腰，想去抓它，可是，这只蝈蝈蹦蹦跳跳，不给我一点时机抓它，终于，在我的尽力围捕下，它终于有了破绽，我一下子按住了他的脖子，把它拿了起来。柴佳宾给这只蝈蝈喂食了，这只蝈蝈吃得可真欢，它先把蚱蜢的肠子掏了出来，然后，猛咬，把蚱蜢撕烂了。这只蝈蝈可真是猖狂的很，惹不得，惹不得。

3.回到家里，我可要好好玩玩它了。蝈蝈开始见到我便躲，渐渐地和我熟识起来，就不那么紧张了。它吃食从来不挑挑拣拣，我把一小块黄瓜放到竹笼里，只见小蝈蝈先用自己的触角和小嘴轻轻地碰了碰，才放心地“狼吞虎咽”起来。

4.突然，一只碧绿的翅膀略带褐色的虫子出现在我眼前。“哇！好大的蚂蚱！”我惊叫道（我觉得它的的确确是只蚂蚱）。老爸凑过身来，大叫起来：“这就是蝈蝈啊！就是小了点。”说完，他扑上去，将它捉住了。

5.狗尾草编的草戒指，一首长情的长情诗。

6.回到家里，我可要好好玩玩它了。蝈蝈开始见到我便躲，渐渐地和我熟悉起来，就不那么紧张了。它吃食从来不挑挑拣拣，我把一小块黄瓜放到竹笼里，只见小蝈蝈先用自己的触角和小嘴轻轻地碰了碰，才放心地“狼吞虎咽”起来。

7.我有时候，写完作业，就到蝈蝈面前看到它的长长的触角，我就用手轻轻的动一下它的触角，他的触角就往下移动，再一动，又往上移动，然后开始“吱吱”的叫起来了。

8.双方过了好久才恢复了元气，它们都相互瞩目着。过了一会儿，还是蝈蝈沉不住气，它先慢慢向前移动，然后突然撞向螳螂，那速度，比火箭还快，唉，只见螳螂一闪，蝈蝈撞了个空，蝈蝈不甘心，抉择再次向螳螂撞去，这次可把螳螂害惨了，它被蝈蝈撞了个四脚朝天。

9.双方过了好久才恢复了元气，它们都相互注视着。过了一会儿，还是蝈蝈沉不住气，它先慢慢向前移动，然后突然撞向螳螂，那速度，比火箭还快，唉，只见螳螂一闪，蝈蝈撞了个空，蝈蝈不甘心，决定再次向螳螂撞去，这次可把螳螂害惨了，它被蝈蝈撞了个四脚朝天。

10.这只蝈蝈也太热闹了，我把它装进了一个透明的塑料瓶里，让它能看见外面。我本以为它不会叫了，可是，还不等到一分钟，它就“色拉色了”的叫了起来，叫声非常大。

11.蝈蝈儿身上披着一件翠绿色的外衣，头两边镶着两颗像宝石一样的眼睛，头上插了两根又长又细的须，显得英姿勃勃，还真有点大将的威风呢！

12.蝈蝈猛地蹦到竹笼条上，眼睛睁得大大的，我把小蝗虫放到竹笼里，蝈蝈用鼻子嗅了嗅，大口大口地咀嚼起来，心满意足地在笼子内散步。

13.走在路上，蝈蝈叫过不停，它的叫声有节奏，清脆明亮，悦耳动听，吸引了一双双羡慕的眼光和赞美的声音，我心里象吃了蜜一样甜。

14.老爸乐极了，他扑上去，正要捉蝈蝈，蝈蝈却机灵的一蹦，逃脱了老爸的魔掌。老爸怎会甘心?他又向蝈蝈扑去……就这样，老爸追着蝈蝈乱跑，最终还是将它收入掌中。

15.突然，一只碧绿的翅膀略带褐色的虫子出现在我眼前。“哇！好大的蚂蚱！”我惊叫道（我认为它的的确确是只蚂蚱）。老爸凑过身来，大叫起来：“这就是蝈蝈啊！就是小了点。”说完，他扑上去，将它捉住了。

16.蝈蝈长着嫩绿色腹部，头上两个触须细细长长的，摇来摇去，非常灵活，好像戏子唱戏时头上戴的行头。

17.蝈蝈有两种，一种是青头蝈蝈，一种是铁头蝈蝈，它们都长着长长的触角，前面回来个弯，也都长着两只豆大的眼睛，长着一张爱吃的嘴，长着一对绿色的翅膀。

18.我家有一只蝈蝈，我给它取名叫“奇奇”它个头很大，是蛐蛐的两倍，眼睛很小，圆圆的很亮，它长着一双又长又细的触角，它的叫声很好听，翠而响亮。

雨的古诗句

雨的古诗句

　　花间酒气春风暖，竹里棋声夜雨寒。 （唐·许浑《村舍》）

　　梦破江亭山驿外，诗成灯影雨声中。 （宋·陆游《怀旧》）

　　南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 （唐·杜牧《江南春》）

　　秾丽最宜新著雨，娇娆全在欲开时。 （唐·郑谷《海棠》）

　　东边日出西边雨，道是无情却有晴。 （唐·刘禹锡《折枝词》）

　　天地寂寥山雨歇，几生修得到梅花。 （宋·谢枋得《武夷山中》）

　　曾省惊眠闻雨过，不知迷路为花开。 （唐·李商隐《中元作》）

　　渡头轻雨洒寒梅，云际溶溶雪水来。 （唐·刘禹锡《松滋渡望峡中》）

　　飒飒东风细雨来，芙蓉塘外有轻雷。 （唐·李商隐《无题》）

　　衡茅终日人声绝，卧听芭蕉报雨来。 （宋·陆游《斋中闻急雨》）

　　压车麦穗黄云重，食叶蚕声白雨来。 （宋·陆游《四月一日作》）

　　年年送客横塘路，细雨垂杨系画船。 （宋·范成大《横塘》）

　　三杯桃李春风酒，一榻菰蒲夜雨船。 （元·倪瓒《怀归》）

　　白发余春能几醉，绿阴细雨不多寒。 （宋·林景熙《春暮》）

　　为报道人归去也，杏花烟雨在江南。 （元·虞集《腊日偶题》）

　　春风春雨花经眼，江北江南水拍天。 （宋·黄庭坚《次韵奉寄子由》）

　　城上高楼接大荒,海天愁思正茫茫。

　　惊风乱飐芙蓉水,密雨斜侵薜荔墙。

　　岭树重遮千里目,江流曲似九回肠。

　　共来百越文身地,犹自音书滞一乡。

　　好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。——唐·杜甫《春夜喜雨》

　　千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。——唐·杜甫《江南春绝句》

　　清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。——唐·杜牧《清明》

　　大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。——唐·白居易《琵琶行并序》

　　春眠不觉晓，处处闻啼鸟.夜来风雨声，花落知多少。

雪的诗句 古诗

雪的诗句 古诗

　　引导语：雪仙子，你总是悄悄地来，又匆匆地去，你把美丽的小雪花留在人间，给庄稼带来温暖。我们一起学*下面的一些雪的诗句古诗，欢迎大家阅读!

　　点绛唇(纳兰性德)

　　五夜光寒，照来积雪*于栈。西风何限，自起披衣看。

　　时此茫茫，不觉成长叹。何时旦，晓星欲散，飞起*沙雁。

　　梦江南(纳兰性德)

　　昏鸦尽，小立恨因谁?

　　急雪乍翻香阁絮，轻风吹到胆瓶梅，心字已成灰。

　　菩萨蛮(纳兰性德)

　　墙角数枝梅，凌寒独自开。

　　遥知不是雪，为有暗香来。

　　梅花(王安石)

　　风劲角弓鸣，将军猎渭城。

　　草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。

　　忽过新丰市，还归细柳营。

　　回看射雕处，千里暮云*。

　　观猎(王维)

　　风劲角弓鸣，将军猎渭城。

　　草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。

　　忽过新丰市，还归细柳营。

　　回看射雕处，千里暮云*。

　　终南望余雪(祖咏)

　　终南阴岭秀，积雪浮云端。

　　林表明霁色，城中增暮寒。

　　画家不解渔家苦，好作寒江钓雪图 (明·孙承宗)

　　春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，若无闲事挂心头，便是人间好时节 (宋·无门和尚)

　　砌下落梅如雪乱，拂了一身还满 (五代·李煜)

　　草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻 (唐·王维)

　　绿蚁新醅酒，红泥小火炉，晚来天欲雪，能饮一杯无 (唐·白居易)

　　梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 (宋·卢梅坡)

　　欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 (唐·李白)

　　渡船满板霜如雪，印我青鞋第一痕 (宋·杨万里)

　　朝如青丝暮成雪 (唐·李白)

　　鬓云欲度香腮雪 (唐·温庭筠)

　　有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人 (宋·卢梅坡)

　　云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前 (唐·韩愈)

描写松的古诗句_古诗句

杰出的诗人为千百年来人们所敬仰！脍炙人口的绝句古诗，为历代世人争相传诵，记住这些经典，让我们的前行路更宽更*！为您倾情整理《描写松的古诗句》,希望对您有所启迪。

1、小松未盈尺，心爱手自移。苍然涧底色，云湿烟霏霏。

2、吴台越峤两分津，万万樯乌簇夜云。吟尽长江一江月，更无人似谢将军。

3、自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。

4、湖北湖西往复还，朝昏只处自由间。暑天移榻就深竹，月夜乘舟归浅山。绕砌紫鳞欹枕钓，垂檐野果隔窗攀。古贤暮齿方如此，多笑愚儒鬓未斑。

5、有松百尺大十围，生在涧底寒且卑。涧深山险人路绝，老死不逢工度之。

6、三茎瘦竹两株松，瑟瑟翛翛韵且同。抱节乍离新涧雪，盘根远别旧林风。岁寒相倚无尘地，荫影分明有月中。更待阳和信催促，碧梢青杪看凌空。

7、便向中流出太阳，兼疑大岸逼浮桑。门前白道通丹阙，浪里青山占几乡。帆势落斜依浦溆，钟声断续在沧茫。古今悉不知天意，偏把云霞媚一方。

8、操斤走宇内，濯濯无遗育。坚刚老不枯，允哉东山麓。

9、流而不返者，水也；不以时迁者，松柏也。

10、松老赤松原，松间庙宛然。人皆有兄弟，谁得共神仙。双鹤冲天去，群羊化石眠。至今丹井水，香满北山边。

11、移床避日依松竹，解带当风挂薜萝。

12、月好好独坐，双松在前轩。西南微风来，潜入枝叶间。

13、君不见巫山神女作行云，霏红沓翠晓氛氲。婵娟流入楚王梦，倏忽还随零雨分。空中飞去复飞来，朝朝暮暮下阳台。愁君此去为仙尉，便逐行云去不回。

14、枝干怪鳞皴，烟梢出涧新。屈盘高极目，苍翠远惊人。待鹤移阴过，听风落子频。青青寒木外，自与九霄邻。

15、青松寒不落，碧海阔愈澄。

16、四松初移时，大抵三尺强。别来忽三载，离立如人长。

17、曾于西晋封中散，又向东吴作大夫。浓翠自知千古在，清声谁道四时无。枝柯偃后龙蛇老，根脚盘来爪距粗。

18、白首归来种万松，待看千尺舞霜风。

19、偃盖当衢莫记年，独含苍翠鹤应怜。垂阴独向笙歌地，有韵自成风雨天。尘□路岐分夜月，烧侵根脚起残烟。论功只合行人赏，销得烦蒸古道边。

20、郁郁涧底松，离离山上苗。以彼径寸茎，荫此百尺条。

21、白社风霜惊暮年，铜瓶桑落慰秋天。怜君意厚留新画，不著松枝当酒钱。

22、五粒松深溪水清，众山摇落月偏明。西林静夜重来宿，暗记人家犬吠声。

23、求利有何限，将松入市来。直饶人买去，也向柳边栽。细叶犹粘雪，孤根尚惹苔。知君用心错，举世重花开。

24、将谓岭头闲得了，夕阳犹挂数枝云。

25、君不见拂云百丈青松柯，纵使秋风无奈何。

26、松子落何年，纤枝长水边。斫开深涧雪，移出远林烟。带月栖幽鸟，兼花灌冷泉。微风动清韵，闲听罢琴眠。

27、细草亦全高，秋毫乍堪比。及至干霄日，何人复居此。

28、寒暑不能移，岁月不能败者，惟松柏为然。

29、松陵清净雪消初，见底新安恐未如。稳凭船舷无一事，分明数得鲙残鱼。

30、拂槛爱贞容，移根自远峰。已曾经草没，终不任苔封。叶少初陵雪，鳞生欲化龙。乘春濯雨露，得地*垣墉。逐吹香微动，含烟色渐浓。时回日月照，为谢小山松。

31、岁老根弥壮，阳骄叶更阴。

32、几年苍翠在仙家，一旦枝枯类海槎。不如酸涩棠梨树，却占高城独放花。

33、倚空高槛冷无尘，往事闲徵梦欲分。翠色本宜霜后见，寒声偏向月中闻。

34、大夫名价古今闻，盘屈孤贞更出群。将谓岭头闲得了，夕阳犹挂数枝云。

35、凛然相对敢相欺，直干凌云未要奇。根到九泉无曲处，世间惟有蛰龙知。

36、大可充栋梁，小亦宜桁福。牵补芘风雨，无复思营筑。

37、缘岸蒙笼出见天，晴沙沥沥水溅溅。何处羽人长洗药，残花无数逐流泉。

38、亭亭山上松，一一生朝阳。森耸上参天，柯条百尺长。

39、青苍初得地，华省植来新。尚带山中色，犹含洞里春。*楼依北户，隐砌净游尘。鹤寿应成盖，龙形未有鳞。

40、洞庭初下叶，孤客不胜愁。明月天涯夜，青山江上秋。一官成白首，万里寄沧洲。久被浮名系，能无愧海鸥。

41、细韵飕飕入骨凉，影兼巢鹤过高墙。盘根一种依*地，自是梧桐不久长。

42、凄凄百卉病，亭亭双松迥。直上古寺深，横拂秋殿冷。轻响入龟目，片阴栖鹤顶。山中多好树，可怜无比并。

43、种在法王城，前朝古寺名。瘦根盘地远，香吹入云清。鹤动池台影，僧禅雨雪声。看来人旋老，因此叹浮生。

44、堂下何所有？十松当我阶。

45、昔闻生涧底，今见起毫端。众草此时没，何人知岁寒。岂能裨栋宇，且欲出门阑。只在丹青笔，凌云也不难。

46、自种双松费几钱，顿令院落似秋天。能藏此地新晴雨，却惹空山旧烧烟。枝压细风过枕上，影笼残月到窗前。

47、自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。

48、人生不得为松树，却遇秦封作大夫。

49、乱立无行次，高下亦不齐。

50、大夫名价古今闻，盘屈孤贞更出群。

雪的诗句古诗

雪的诗句古诗

　　《李花二首》

　　唐·韩愈

　　当春天地争奢华，洛阳园苑尤纷拏。

　　谁将*地万堆雪，剪刻作此连天花。

　　《江雪》

　　唐·柳宗元

　　千山鸟飞绝，万径人踪灭。

　　孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

　　《南秦雪》

　　唐·元稹

　　才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘。

　　千峰笋石千株玉，万树松萝万朵云

　　《夜雪》

　　唐·白居易

　　已讶衾枕冷，复见窗户明。

　　夜深知雪重，时闻折竹声。

　　《苦寒吟》

　　唐·刘驾

　　百泉冻皆咽，我吟寒更切。

　　半夜倚乔松，不觉满衣雪。

　　《逢雪宿芙蓉山主人》

　　唐·刘长卿

　　日暮苍山远，天寒白屋贫。

　　柴门闻犬吠，风雪夜归人。

　　《喜祖三至留宿》

　　唐·王维

　　门前洛阳客，下马拂征衣。

　　不枉故人驾，*生多掩扉。

　　行人返深巷，积雪带馀晖。

　　早岁同袍者，高车何处归。

　　《雪梅》

　　宋·卢梅坡

　　梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

　　梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

　　《送卢员外》

　　唐·薛涛

　　玉垒山前风雪夜，锦官城外别离魂。

　　信陵公子如相问，长向夷门感旧恩。

　　《观猎》

　　唐·王维

　　风劲角弓鸣，将军猎渭城。

　　草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。

　　忽过新丰市，还归细柳营。

　　回看射雕处，千里暮云*。

　　《终南望余雪》

　　唐·祖咏

　　终南阴岭秀，积雪浮云端。

　　林表明霁色，城中增暮寒。

　　《问刘十九》

　　唐·白居易