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练书法的说说

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描写练书法艰难的句子
书法,艰难
1.你这篇文字书法别具一格，字字笔走龙蛇，实在是书法中的阳春白雪，可谓妙笔生花，不同凡响。
2.一手漂亮的硬笔笔，能让人赏心悦目。
3.至若磔髦竦骨，短截长，有似夫忠臣抗直补过匡主之节也；矩则轨转，却密就疏，有似夫孝子承顺慎终思远之心也；耀质含章，或柔或刚，有似夫哲人行藏知进知退之行也。
4.在班级里，我的书写是最差的，于是，老师就想方法帮助我，让我的书法写的更好一些。老师就天天不厌其烦的在教室里自己的家里教我写起字来了，教我写字的技巧和方法，握笔的方法和写字的坐姿，手把手的教我。在老师的精心帮助下，取得了非常好的成绩。所以，我从心底里佩服她。
5.字形正倚交错，大大小小，开开合合，线条粗细变化明显，跌宕有致。最末一行写歪了，歪得简直要倾倒，但这样的倾斜并不生硬，反倒更见自由，体现出他的任情恣性的一面，自成格调。陈容取势险峻，他结字造型或倚或正，或重或轻，有“来如雷霆收震怒”之美。他行笔迅捷，用笔有力，发力沉重。
6.张扬跋扈，丝毫不受束缚，甚至整行一笔而下，有如神仙般的纵逸，来去无踪。
7.虽然他已写得一手好字，却常移樽就教地向书法家请益，力求精进。
8.心老了以后，往往会喜欢一些沉静下来的东西，比如书法绘画，比如戏曲。因为不再有生活的节奏和韵律了，也渐渐失去争先恐后去要什么的意味。作者：雪小禅出处：瘦金体
9.练好硬笔书法，传承汉子文化。
10.什么叫知白守黑？写书法，黑的地方是字，白的地方也是字，写书法的人这么看。真正懂书法的人他眼睛一看，黑的地方是字，白的地方也是字，所以叫你守住黑要知道白，这样就达到一种高级层次。
11.书法有路勤为径，墨海无涯苦作舟。
12.写漂亮字，做优秀人，字如其人。
13.夫书者，英杰之馀事，文章之急务也。虽其为道，贤不肖皆可学，然贤能之常多，不肖者能之常少也，岂以不肖者能之而贤者遽弃之不事哉！
14.书，如也，如其学，如其才，如其志，总之曰如其人而已。
15.举笔信手涂抹几下，一幅腾飞的巨龙即跃然纸上。他所画之龙，栩栩如生，雄奇魁伟而变化多端。陈容画龙往往不画整条，或画龙首，或画龙爪，忽隐忽现，似闻其声，如见其形，且泼墨成云，喷水化雾，神妙无比，人称“所翁龙”（陈容号所翁）。
16.只学一家，学成不过为人作奴婢；集众长归于我，斯为大成。
17.注意书法/语法，老师相信你会更出色！
18.用笔在心，心正则笔正，笔正乃可法矣。——柳公权
19.书之妙道，神采为上，形质次之，兼之者可绍于古人。
20.如清风出袖，明月入怀。作者：李嗣真
21.你的书法作品看上去就有一种入木三分的感觉。
22.书画清高，首重人品，品节即优，不但人人重其笔墨，更钦仰其人。
23.书尚清而厚，清厚要必本于心行。不然，书虽幸免薄浊，亦但为他人写照而已。——刘熙载《艺概》
24.石刻不可学，但自书使人刻之，已非己书也，故必须真迹观之，乃得趣。
25.先资政公曰：凡书未成家者，宜日与古贴为缘，无论何贴，皆足以范我笔力。
26.或寄以骋纵横之志，或托以散郁结之怀。虽至贵不能抑其高，虽妙算不能量其力。——张怀谨
27.人品既殊，性情各异，笔势所运，邪正自形。
28.如诗如画山水多彩地，共创共享“*书法城”。
29.先学间架，古人所谓结字也；肩间架即明，则学用笔。间架可看石碑，用笔非真迹不可。
30.龙威虎震：形容气势奔放雄壮。常形容书法笔势的遒劲有力，灵活舒展。
31.老师的字，如花瓣般，香气远播，越发清芬。
32.临摹用工，是学书大要，然必先求古人意指，次究用笔，后像行体。
33.传承中华文明，弘扬书法艺术。
34.临书易失古人位置，而多得古人笔意；摩书易得古人位置，而多失古人笔意。
35.*开天，女娲造人；三皇五帝禅让，夏商文化灿烂；春秋战国硝烟，诸子百家争鸣；南北六朝竟奢靡，隋唐演义有传奇；在唐诗宋词的绝唱里，在书法绘画及丝竹声中，宏大的历史画卷铺展开了，文化底蕴所带来的厚重感，造就了中华民族，也注定了华夏儿女将一代代传承下去。
36.古墨轻磨满几香，砚池新浴灿生光或劲键或婉转，或如婀娜窈窕的美人，或如矫健勇猛的壮士，或如春风拂面繁花一片，或如北风入关深沉冷峻。
37.进山的地方，有一片大理石铺成的广场，广场上耸立着一栋高米，长米的牌坊，四个立柱支撑起一块匾额，上面锩有*书法家协会*范曾题写的王羲之碑林五个怀素体的大字。
38.成形结字，得形体不如得笔法，得笔法不如得气象。
39.笔势雄奇，姿态横生，出于无心，是其手心两忘，具有了最为生气灌注的特点。
40.书道只在巧妙二字，拙则直率而无化境矣。——董其昌
41.形者，其形体也；神者，其神采也。
42.一笔而下，观之若脱缰骏马腾空而来绝尘而去；又如蛟龙飞天流转腾挪，来自空无，又归于虚旷，这*乎癫狂的原始的生命力的冲动中包孕了天地乾坤的灵气。
43.操场的东边有两幢楼的教学楼，这是我们读书学*的地方，每层有间教室，教室里桌椅板凳摆放得整整齐齐，阳光透过窗户照在教室里，暖暖的，把教室照得十分明亮。操场的西边有一幢艺术楼，我们在这里学唱歌学画画学书法它让我们的课余生活变得更加丰富多彩。
44.学书则知识学可以致远。——张彦远
45.阐释书法精神，传承文化精髓。
46.老夫之书，本无法也。——北宋诗人词人书法家黄庭坚《山谷文集》
47.心正则笔正。——北宋文学家苏轼《书唐氏六家书后》
48.精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金。
49.画笔描绘美好未来，色彩绘就壮丽人生。
50.笔墨纸砚描绘山水诗乡梦，多彩宣城争创“*书法城”。
51.学书易少年时将楷书写定，始是第一层手。

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关于练*书法的名言_鼓励坚持练书法的名言
鼓励,名言,书法
　　很多人都喜欢练书法以修心性，因为在写书法时能够渐渐的使心境*静。以下是小编为你整理的关于练*书法的名言，欢迎大家阅读。
　　1、古之善书者多寿，心定故也。人能定其心，何事不可为。
　　2、书法亦就佛法，始于戒律，精于定慧，证于心源，妙于了悟，至于极也，亦非口手可传焉。
　　3、内典《金经》云：“非法非非法。”书家悟得此诀，何患食古不化。
　　4、清心寡欲，字生精神，是亦诚中形外之一证。
　　5、渣滓去，则清光来，若心地丛杂，虽笔墨精良，无当也。故扬子云：字为心画。
　　6、昔人有联语云：夫复何为，莫非自然。真至理名言也。作书亦当知此意。
　　7、气盛，则言之短长与声之高下皆宜。书亦如之。
　　8、摹古之法，如鬼享祭，但吸其气，不食其质。
　　9、心粗气浮，百事无成。书虽小道，亦须静定。
　　10、冷看古人用笔，勿参以杂念，是亦收放心之一法。
　　1、离形得似，书家上乘。然此中消息甚微，不可死在句下。
　　2、握笔之法，虚掌实指。指聚则实，指实则掌自然虚
　　3、死指活腕，书家无等等咒也。指死则笔直，腕活则字灵。
　　4、逆笔起，最得势。褚河南书，都逆起，隶法也。
　　5、字须笔笔送到，到笔锋收处，笔仍提直，方能送到。
　　6、作楷须明隶法，作隶切忌楷气。作隶须有万壑千岩奔赴腕下之气象。
　　7、初学临书，先求形似，间架未善，遑言笔妙。
　　8、笔须凌空，固也。然学者误会斯语，每走入空滑一路去。必曰气空笔实，方能无弊。
　　9、书贵熟，熟则乐。书忌熟，熟则俗。未能画*竖直而遽求神妙，是犹离规矩以求巧，非吾所敢知也。
　　10、书无定法，莫非自然之谓法，隶法推汉，楷法推晋，以其自然也。唐人视法太严，故隶不及汉，而楷不及晋。
　　11、学楷宜由唐而晋，隶则非汉不可。
　　12、汉隶笔笔逆，笔笔蓄。起处逆，收处蓄。
　　13、字之纵横，犹屋之楹梁，宜*直，不宜倾欹。
　　14、古碑贵熟看，不贵生临，心得其妙，藉笔以达之，方能神似。
　　15、意居笔先，形随法立。
　　16、欲知后笔起，意在前笔止，明乎此，则笔笔呼应，字字接贯，前后左右，自能一气相生矣。
　　17、笔法尚圆，过圆则弱而无骨。体裁尚方，过方则刚而不韵。
　　18、熟能生巧，凡事皆然。书未熟而专事离奇，魔道也。弄巧成拙，不如守拙。
　　19、秦汉之书，其巧处可及，其拙处不可及。
　　20、工夫深，结体自稳;天姿好，落笔便超。
　　1. 心正则笔正。北宋文学家苏轼《书唐氏六家书后》
　　2. 时时只见龙蛇走。唐代诗人李白
　　3. 婉若银钩,漂若惊鸾。西晋书法家索靖
　　4. 学书当自成一家之体。北宋文学家,史学家欧阳修《学书自成家说》
　　5. 怒猊抉五，渴骥奔泉。北宋文学家,史学家欧阳修《新唐书·徐浩传》
　　6. 飘如游云，矫若惊龙。南朝·宋文学家刘义庆《世说新语·容止》
　　7. 龙威虎振，剑拔弩张。南朝·梁书画家袁昂《古今书评》
　　8. 意在笔前，然后作字。东晋书法家王羲之《题卫夫人<笔阵图>》
　　9. 云鹤游天，群鸿戏海。南朝梁皇帝萧衍
　　10. 言心声也，书心画也。西汉学者扬雄
　　11. 无声之音，无形之相。唐代书法家张怀瓘
　　12. 龙跳天门，虎卧凤阁。南朝梁皇帝萧衍
　　13. 老夫之书，本无法也。北宋诗人、词人、书法家黄庭坚《山谷文集》
　　14. 书中有画，画中亦有书。清代学者方玉润《星烈日记汇要·游艺》
　　15. 翰墨之美，多以身后腾声。唐代书法家张怀瓘
　　16. 书之要，统于“骨气”二字。清代文学家刘熙载《艺概·书概》
　　17. 点画皆有筋骨，字体自然雄媚。唐代书法家颜真卿《述张长史笔法十二意》
　　18. 行行若萦春蚓，字字如绾秋蛇。唐朝开国宰相房玄龄《晋书·王羲之传》
　　19. 多力丰筋者圣，无力无筋者病。晋代女书法家卫夫人《笔阵图》
　　20. 随人作计终*,自成一家始逼真。北宋诗人、词人、书法家黄庭坚《以右军书数种赠丘十四》

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描写练书法艰难的句子
书法,艰难,优美
1.你这篇文字书法别具一格，字字笔走龙蛇，实在是书法中的阳春白雪，可谓妙笔生花，不同凡响。
2.一手漂亮的硬笔笔，能让人赏心悦目。
3.至若磔髦竦骨，短截长，有似夫忠臣抗直补过匡主之节也；矩则轨转，却密就疏，有似夫孝子承顺慎终思远之心也；耀质含章，或柔或刚，有似夫哲人行藏知进知退之行也。
4.在班级里，我的书写是最差的，于是，老师就想方法帮助我，让我的书法写的更好一些。老师就天天不厌其烦的在教室里自己的家里教我写起字来了，教我写字的技巧和方法，握笔的方法和写字的坐姿，手把手的教我。在老师的精心帮助下，取得了非常好的成绩。所以，我从心底里佩服她。
5.字形正倚交错，大大小小，开开合合，线条粗细变化明显，跌宕有致。最末一行写歪了，歪得简直要倾倒，但这样的倾斜并不生硬，反倒更见自由，体现出他的任情恣性的一面，自成格调。陈容取势险峻，他结字造型或倚或正，或重或轻，有“来如雷霆收震怒”之美。他行笔迅捷，用笔有力，发力沉重。
6.张扬跋扈，丝毫不受束缚，甚至整行一笔而下，有如神仙般的纵逸，来去无踪。
7.虽然他已写得一手好字，却常移樽就教地向书法家请益，力求精进。
8.心老了以后，往往会喜欢一些沉静下来的东西，比如书法绘画，比如戏曲。因为不再有生活的节奏和韵律了，也渐渐失去争先恐后去要什么的意味。作者：雪小禅出处：瘦金体
9.练好硬笔书法，传承汉子文化。
10.什么叫知白守黑？写书法，黑的地方是字，白的地方也是字，写书法的人这么看。真正懂书法的人他眼睛一看，黑的地方是字，白的地方也是字，所以叫你守住黑要知道白，这样就达到一种高级层次。
11.书法有路勤为径，墨海无涯苦作舟。
12.写漂亮字，做优秀人，字如其人。
13.夫书者，英杰之馀事，文章之急务也。虽其为道，贤不肖皆可学，然贤能之常多，不肖者能之常少也，岂以不肖者能之而贤者遽弃之不事哉！
14.书，如也，如其学，如其才，如其志，总之曰如其人而已。
15.举笔信手涂抹几下，一幅腾飞的巨龙即跃然纸上。他所画之龙，栩栩如生，雄奇魁伟而变化多端。陈容画龙往往不画整条，或画龙首，或画龙爪，忽隐忽现，似闻其声，如见其形，且泼墨成云，*化雾，神妙无比，人称“所翁龙”（陈容号所翁）。
16.只学一家，学成不过为人作奴婢；集众长归于我，斯为大成。
17.注意书法/语法，老师相信你会更出色！
18.用笔在心，心正则笔正，笔正乃可法矣。——柳公权
19.书之妙道，神采为上，形质次之，兼之者可绍于古人。
20.如清风出袖，明月入怀。作者：李嗣真
21.你的书法作品看上去就有一种入木三分的感觉。
22.书画清高，首重人品，品节即优，不但人人重其笔墨，更钦仰其人。
23.书尚清而厚，清厚要必本于心行。不然，书虽幸免薄浊，亦但为他人写照而已。——刘熙载《艺概》
24.石刻不可学，但自书使人刻之，已非己书也，故必须真迹观之，乃得趣。
25.先资政公曰：凡书未成家者，宜日与古贴为缘，无论何贴，皆足以范我笔力。
26.或寄以骋纵横之志，或托以散郁结之怀。虽至贵不能抑其高，虽妙算不能量其力。——张怀谨
27.人品既殊，性情各异，笔势所运，邪正自形。
28.如诗如画山水多彩地，共创共享“中国书法城”。
29.先学间架，古人所谓结字也；肩间架即明，则学用笔。间架可看石碑，用笔非真迹不可。
30.龙威虎震：形容气势奔放雄壮。常形容书法笔势的遒劲有力，灵活舒展。
31.老师的字，如花瓣般，香气远播，越发清芬。
32.临摹用工，是学书大要，然必先求古人意指，次究用笔，后像行体。
33.传承中华文明，弘扬书法艺术。
34.临书易失古人位置，而多得古人笔意；摩书易得古人位置，而多失古人笔意。
35.*开天，女娲造人；三皇五帝禅让，夏商文化灿烂；春秋战国硝烟，诸子百家争鸣；南北六朝竟奢靡，隋唐演义有传奇；在唐诗宋词的绝唱里，在书法绘画及丝竹声中，宏大的历史画卷铺展开了，文化底蕴所带来的厚重感，造就了中华民族，也注定了华夏儿女将一代代传承下去。
36.古墨轻磨满几香，砚池新浴灿生光或劲键或婉转，或如婀娜窈窕的美人，或如矫健勇猛的壮士，或如春风拂面繁花一片，或如北风入关深沉冷峻。
37.进山的地方，有一片大理石铺成的广场，广场上耸立着一栋高米，长米的牌坊，四个立柱支撑起一块匾额，上面锩有中国书法家协会*范曾题写的王羲之碑林五个怀素体的大字。
38.成形结字，得形体不如得笔法，得笔法不如得气象。
39.笔势雄奇，姿态横生，出于无心，是其手心两忘，具有了最为生气灌注的特点。
40.书道只在巧妙二字，拙则直率而无化境矣。——董其昌
41.形者，其形体也；神者，其神采也。
42.一笔而下，观之若脱缰骏马腾空而来绝尘而去；又如蛟龙飞天流转腾挪，来自空无，又归于虚旷，这*乎癫狂的原始的生命力的冲动中包孕了天地乾坤的灵气。
43.操场的东边有两幢楼的教学楼，这是我们读书学*的地方，每层有间教室，教室里桌椅板凳摆放得整整齐齐，阳光透过窗户照在教室里，暖暖的，把教室照得十分明亮。操场的西边有一幢艺术楼，我们在这里学唱歌学画画学书法它让我们的课余生活变得更加丰富多彩。
44.学书则知识学可以致远。——张彦远
45.阐释书法精神，传承文化精髓。
46.老夫之书，本无法也。——北宋诗人词人书法家黄庭坚《山谷文集》
47.心正则笔正。——北宋文学家苏轼《书唐氏六家书后》
48.精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金。
49.画笔描绘美好未来，色彩绘就壮丽人生。
50.笔墨纸砚描绘山水诗乡梦，多彩宣城争创“中国书法城”。
51.学书易少年时将楷书写定，始是第一层手。

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练字养心的名句书法养心的名句
书法
1、笔下龙蛇似有神。

2、夫书禀乎人性，疾者不可使之令徐：徐者不可使之令疾。

3、如果说梦想是成功的起跑线，决心是起步时的枪声，那么勤奋则如起跑者全力的奔驰，惟有坚持到最后一秒的，方能获得成功的锦标，练字更是如此！

4、欲书之时，当收视反听，绝虑凝神，心正气和，则契于妙。心神不正，书则欹斜；志气不和，字则颠仆。

5、字不可重笔，话不可乱传。

6、夫书者，英杰之馀事，文章之急务也。虽其为道，贤不肖皆可学，然贤能之常多，不肖者能之常少也，岂以不肖者能之而贤者遽弃之不事哉！

7、用笔在心，心正则笔正，笔正乃可法矣。

8、古墨轻磨满几香，砚池新浴灿生光或属劲键或婉转，或如婀娜窈窕的美人，或如矫健勇猛的壮士，或如春风拂面繁花一片，或如北风入关深沉冷峻。

9、夫人灵于万物，心主于百骸。故心之所发，蕴之为道德，显之为经纶，树之为勋猷，立之为节操，宣之为文章，运之为字迹。

10、一点成一字之规，一字乃终篇之准。

11、龙威虎振，剑拔弩张。

12、拳要打，字要练。

13、学书则知识学可以致远。

14、言，心声也；书，心画也。声、画形，君子小人见矣。声画者，君子小人之所以动情乎。

15、自小多才学，*生志气高；别人怀宝剑，我有笔如刀。

16、学术经论，皆由心起，其心不正，所动悉邪。柳公权曰：心正则笔正。

17、故以道德、事功、文章、风节着者，代不乏人。论世者，慕其人，益重其书，书人遂并不朽于千古。

18、字要骨格，肉须裹筋，筋须藏肉，帖乃秀润生。

19、立品之人，笔墨外自有一种正大光明之概。

20、无声之音，无形之相。

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学书法日记
日记,书法
学书法日记（通用22篇）
　　有趣的一天又要结束了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，需要进行好好的总结并且记录在日记里了。日记怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编为大家整理的学书法日记（通用22篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
　　今天晚上，我去学书法的时候，看见我哥哥也去那里报名。
　　上课的时候哥哥把点写成了逗号，我连忙告诉哥哥这样写是不对的，哥哥马上改了过来。
　　下课后我们在一起玩，现在我们书法班里有我的哥哥、妹妹还有好朋友我很开心。
　　妈妈给我报了一个书法班，名字叫大唐书法，我们的书法老师姓李。
　　我们第一节课学的是《晓出净慈寺送林子方》内容是毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
　　李老师让我们把整首诗写一遍之后得分。我得了个106.5！最后，我们把这首诗朗读了一遍，然后就放学了。
　　今天放学回家我练书法，爷爷教我标准竖、垂直竖和竖钩。
　　我刚开始没练的时候觉得很简单，但是我练了练，觉得很难，我先练竖，又把竖钩练了练，最后又练了20个竖钩，还是没有练好，我总共练了20分钟，这次练*毛笔字比上次好点了，以后我要继续努力。
　　今天，妈妈没有空，所以，妈妈叫我一个人去学书法。
　　我坐公共汽车到了学校后，先把墨水和纸、笔摆好，然后认真地写字。第一张，老师就给了我四个红圈，第二张，得了五个红圈，老师夸我进步了，我听后心里高兴极了!放学后，我竟然把“来”字过关啦。
　　放学后回到家，妈妈看着我写的字，一个劲地夸我长大了。
　　今天我学书法，我们今天学的是目贝，我发现这两个字都有横折，李老师看了看我写的字说你这个目很瘦写大一点就好看了，老师又转了一圈看了看我写的字说贝的点大一点就好看了，我就改正了，到了下课我们就开始玩耍了，到了记书法作业的时候了我一个个全记下来了我们就放学了。
　　今天，我要去学书法，我的心情非常激动。因为我这次不再学铅笔了而是学中性笔了。来到了学*的地方，那里车水马龙。开始了，我与一个大姐姐坐同排。她非常喜欢搞恶作剧，不是在我的纸上画，就是在我的书上画。好了，先不讲她了。我一心一意的写了两张。交上去改的时候，发下来了两个一百分！
　　老师说我写的很好，但是我不能骄傲，还要努力！
　　今天，早上8点半，我去了书法学校，我真高兴又可以学书法了。上课了，我看了看里面的人，还真多呀！王老师给同学们写了一遍应学的字，同学们便练了起来。我们上了三节课。我喜欢第三节课，老师让编故事，编了以后把故事画下来。同学们有的编了“秋天来了”，有的编了“开运动会”，有的编了“神笔马良”，我编的是“故事大王”。
　　看着自己画得还不错的画，我心里高兴极了。
　　今天，我去赵九江书法培训班上课了！
　　我上的是毛笔字。老师把我安排在有两个大姐姐的教室里。书法老师给我发了纸和笔，让我们站着写字。
　　那两个姐姐逼我写得快、好。而我呢，刚开始，老师总是跟我说不要”枯笔“？！不过，现在已经好多了。
　　而且呀，我已经喜欢上这个老师了，因为他很有耐心，还很和气。我一定要好好练字，争取长大成为一名书法家！
　　今天，赵九江老师给我们上了一堂书法课。
　　老师穿着粉红色的衬衣，特别爱笑，老师胖胖的，个子也不高。这节课的别有意思，老师讲了很多的笔画，有：点、提、撇、捺、折、竖、横、竖钩，这些笔画我都记住了。老师还讲了写字的方法。老师讲的都特别有意思，真是让人目不转睛！我一定会记住老师说的这些重点的。
　　通过老师给我们说的方法，我的字一定会越来越好！加油！
　　书法很好玩，因为毛笔字又好看又有趣，而且握笔姿势也和铅笔字不一样。
　　今天下午妈妈带我去兰亭学书法，老师姓刘，穿着西服，看上去很亲切。我先准备笔、墨、纸、砚，接着，我就开始写“一”了。而且还写了“工”字。老师让我注意写“工”字时竖是撇。老师还让我不要写太快，要写好。写完后要洗毛笔和砚，还要洗手。
　　两个小时过的真快，一转眼就下课了。我要好好学书法，把字写好。
　　今天，我梦寐以求的书法学*开始了。
　　到了学*的地方，我找了一个位置坐下来，爸爸对我说：“你既然想学*书法，就要认认真真地学，还要认认真真地写好每一个字，只有不断地刻苦练*，你的字才会越来越好看”。
　　听了爸爸的话，我暗暗下定决心：一定要好好学*，争取将字写得越来越好。
　　老师首先纠正了我的坐姿和握笔姿势，然后给我写了横、竖、撇、捺四个基本笔画让我临写，我认真地看着老师写的笔画，一笔一划地写起来。老师夸我写得不错。后来我又写了天、上、下、三等字。
　　今天的学*让我对书法更感兴趣了。
　　今天中午是我学书法的日子。我来到教室，过起了愉快的两小时。
　　这两小时很特别，老师先让我们描竖线横线。大家一定认为横线竖线很简单，但我告诉你，这横可是用毛笔写得哟！毛笔写得横竖可不简单，老师说过，横竖要写得细而直，而我们呢，写得又粗又弯，而且，只要你一走神，那画起来可不是一般的难看，所有的的水都浅出来，变成了比毛笔还粗的线。要写得细而直是有方法的：细，只要把你手抬高就可以了，直，只要你笔握直，再多练，就马上可以了。
　　再跟你们讲讲拿毛笔的方法吧！你要把毛笔沾一下墨汁，再用食指和中指放在毛笔的前面，无名指和小指放在后面，然后轻轻地弄在纸上就行了。
　　还有一个重点当然是沾汁了，你要用毛笔沾一下墨汁，然后放在碗壁上弄一下，这样可以使墨汁少一点沾在上面。
　　你看，书法巧妙吧！以后我会学更多的东西来跟你分享。
　　今天是星期天，妈妈带我去学书法。
　　老师先发给我一支毛笔，然后教我怎样拿笔，再叫我拿着笔，挺直腰，再练了一下拿笔的姿势。大概过了半分钟，我就感到手酸极了。老师看出了我的心思，说：＂学书法要有耐心。”我听了，连忙继续练。
　　我的拿笔姿势练好后，老师就教我写字了。老师先叫我写“一”字。老师先在纸上示范给我看，然后叫我学着他的笔画写，练了半个上午，写了整整两页才把这个笔画练好。
　　老师又教我写短横。我照着老师的写法，写着这个笔画。刚写了一行，我就突然不想写了，把笔放了下来。老师走了过来，说：“学书法要有耐心，你这样半途而废，怎么能把书法写好呢？”我听了老师的话，惭愧极了，连忙拿起笔，认真地练了起来，老师看了我写的字，高兴地说：“你写的字一张比一张好多了！这就是你认真练*的结果。”我听了，心里就像吃了蜜一样甜。
　　这次学书法我懂得了：“无论做什么事，要有耐心才能把事情做好！”
　　今天，我和王麒硕约住一起去博物馆体验硬币书法课。我到的有点早，班里还没有去几个人，老师也没有去。我们就在教室里玩了一会。等老师来了，我就开始上课了。
　　老师是一位五六十岁的老师，讲课很直接，也很幽默。老师先讲了字的主题笔顺，有：点、横、竖、撇
　　捺、勾、折、提这八种基本笔顺。老师还给我们举例子说某个字。比如说(木)这个子。老师把一竖比作是人的身体，撇、捺比作是这个人穿的裙子，很形象。还跟我们举例讲了关于硬笔书法的很多事情。等到这节课快结束的时候，有提到写字的握笔姿势，看到很多孩子握笔姿势不对，就一一给我们纠正，手把手叫我们。因为我们之前的握笔不正确导致现在纠正起来很难。老师说我的握笔姿势也不对以后我要慢慢改正。
　　今天来体验书法课，收获不小。不但学到了写硬笔要掌握的基本笔顺，还学*了怎样握笔写字，我感到很高兴。
　　这个暑假，我跟梅老师学毛笔书法。
　　梅老师教给我四个学毛笔书法的秘诀：一是身直。就是说写字时腰要挺直，不要驼背，不要趴着身子。二是心静。就是说写字时要*心静气、专心致志，不要心浮气躁。三是谨慎。也就是说写字时要仔细琢磨每一个字的笔画，了解它们的起承转合。四是诵读。就是说在写字的同时，嘴巴要读出这个字的笔画要领，以便加深记忆。
　　我觉得梅老师的`四大秘诀真好!我要用这些秘诀把书法练好。
　　我和旻昊哥哥在楼兰书苑学书法已经有两年了。这次，弟弟嘉嘉加入到我们的队伍中来了。这次暑假学*的时间是每周三、五晚上。

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书法组诗
书法
书法组诗
　　一
　　小时候
　　穷累不怕
　　妈妈教会我泥土上写大字
　　庄稼地里*书法
　　搬来青石板当宣纸
　　用黑黑的木炭作湖笔
　　写写擦擦
　　任凭风吹雨打
　　二
　　点起笔
　　勾入画
　　横竖折撇捺
　　八诀心法书海无涯
　　写好中国字
　　妈妈说有文化
　　好似勤苦走泥洼
　　左邻右舍都来夸
　　三
　　读书伴我长大
　　越来越痴爱书法
　　学欧颜柳赵等书坛名家
　　篆隶楷草行中生无穷变化
　　九成宫醴泉铭是一绝
　　点如高峰坠石下
　　颜勤礼布局满弓拉驽发
　　一座孤峰玄秘塔
　　胆巴碑文行云又流水
　　竖成千年枯腾挂石崖
　　道通天地有形外
　　撇当利剑截断大象牙
　　四
　　日写三千字入心
　　绳锯木断有启发
　　闻鸡起舞岁月华
　　水到渠成江山如画
　　日月奔驰无息停
　　挥豪泼墨书写生命的`雅
　　书法啊书法
　　那是天地人间的大方法

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书法比赛策划书
书法,比赛
书法比赛策划书
　　一、全国书法大赛有哪些
　　1、*钢笔书法大赛，简称“中钢”。
　　是公认的*最权威、最顶级的硬笔书法比赛，为推广*硬笔书法、振兴硬笔书法事业、发掘硬笔书法人才做出了突出贡献。除首届、第二届比赛由《浙*年》杂志社主办外，其余均由《*钢笔书法》杂志社主办。
　　2、*书法兰亭奖。
　　是经*批准，由*文学艺术界联合会、*书法家协会主办的*书法艺术最高奖，是18个国家级文艺奖项之一。与*戏曲梅花奖、*电影金鸡奖、*电视金鹰奖一样，都是艺术门类的最高奖。
　　3、全国书法篆刻作品展览。
　　由*书法协会举办，遴选自全国几万件参选作品进行评选。是我国书法界四年一度最高规格的综合性展览，被誉为书法界的“奥林匹克”。
　　4、“文华杯”全国硬笔书法段位大奖赛。
　　由《钢笔书法报》社、《青少年书法报》社、东方书画艺术家协会、《书法导报》社、《东方书画报》社、《青少年书法》杂志社 *硬笔书法家协会共同主办的全国硬笔书法赛事。
　　5、“书法*”全民书法大赛。
　　由*出版集团、人民美术出版社主办，*移动通信集团协办，*出版集团中版文化传播有限公司承办的全媒体书法大赛。其中最优秀的作品将会面向大众进行公开展览，并由人民美术出版社结集出版。
　　二、书法比赛策划书（通用20篇）
　　日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作已经告一段落了，我们又将续写新的诗篇，迎接我们的是新的工作内容和工作目标，需要认真地为此写一份策划书。一起来参考策划书是怎么写的吧，下面是小编精心整理的书法比赛策划书（通用20篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
　　活动时间： XX年4月日
　　一. 活动地点：
　　二食堂广场
　　二. 面向对象：
　　*矿业大学全体学生
　　三．主办方：
　　*矿业大学书法协会
　　协办方：外文学院
　　四．活动目的：
　　丰富校庆文化，展示矿大学子对母校的热爱、祝福和期望。弘扬*传统文化艺术，体现时代鲜明特色，展现大学生的自主创新能力。同时也可以更好地宣传书法协会，扩大书法协会的影响力，使大部分的同学都能在一定程度上了解书法协会.
　　五．活动流程：
　　（一）.前期准备：
　　1. 宣传部写好宣传单，组织部协助在公教区、宿舍楼等地贴好宣传
　　单，宣传我们的活动
　　2．在一食堂,二食堂前分别张贴海报和手写通知。
　　3. 提前制作宣传单与海报。
　　4. 提前批好活动场地和条幅。在活动当天即10点提早两小时布置活动现场，包括桌椅及音响的摆放、条幅的悬挂等。
　　5、音响器材租用
　　准备时间：四月10日
　　借用物品：音响、麦、调音器
　　注意事项：（1）音响、麦、调音器可以向校内乐团借，借用是态度一定要诚恳，和对方说明用途，讨论好借用时间，签写借条。
　　（二）.活动过程:
　　一．作品征集：
　　本次活动需要参赛者上交一张写在a4纸上的作品。a4纸左边由钢笔书写汉语作品，右边由钢笔书写英语作品（内容要一样），并从中对折。
　　交作品时间：4月11日——4月18日
　　交作品地点：男生交到书法协会活动室桃二b209（开门时间晚上7：00-9：00）
　　女生交到（联系人：电话：）
　　二．书画作品展示：
　　在二食堂前进行征集作品的展示。
　　（三）.活动后期：
　　1．整理收拾现场，将桌椅等放回原处。
　　2．宣传部要及时上传照片与稿件。
　　3．进行活动资料汇总，做好相应的活动总结。
　　三. 注意事项：
　　1. 提前安排好人员的工作，确保都能准时到常
　　2. 活动中各项工作必须要做的迅速准确。
　　3. 桌椅以及其他必备设施必须提前准备好。

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书法九势介绍
书法,语文
书法九势介绍
　　所谓“九势”，就是关于笔势的九种方法、法则。只要学书者掌握了正确的方法，又能勤学苦练，即使没有名师的指导，也是可以达到书法的“妙境”的。下面是小编整理的书法九势介绍，一起来看看吧。
　　【书法九势】落笔、转笔、藏峰、藏头、护尾、疾势、掠笔、涩势、横鳞竖勒
　　书法九势原文
　　凡落笔结字，上皆覆下，下以承上，使其形势递相映带，无使势背。
　　转笔，宜左右回顾，无使节目孤露。
　　藏锋，点画出入之迹，欲左先右，至回左亦尔。
　　藏头，圆笔属纸，令笔心常在点画中行。
　　护尾，画点势尽，力收之。
　　疾势，出于啄磔之中，又在竖笔紧趯之内。
　　掠笔，在于趱锋峻趯用之。
　　涩势，在于紧駃战行之法。
　　横鳞，竖勒之规。
　　此名九势，得之虽无师授，亦能妙合古人，须翰墨功多，即造妙境耳。
　　书法九势注释
　　〔1〕此文见载于《书苑菁华》卷九，题为蔡邕《九势八诀》，把颜真卿《述张长史笔法十二意》大部分内容续写在“九势”后。后转载于《佩文斋书画谱》卷三，删去了“八诀”，题为《九势》。此文有认为不能肯定是蔡邕所作的，但更多的人认定文中观点出于蔡邕无疑，后人可能在文字上有增减。*人沈尹默《论书丛稿》指出：“篇中所论均合于篆、隶二体所用的笔法，即使是后人所托，亦必有所根据。”
　　〔2〕肇：开始，发端，初始《史记·五帝本纪》：“肇十有二州，决川。”自然：指自然界，自然事件。仓颉制文，就是由象形于自然事物而来的。
　　〔3〕阴阳：古代哲学概念，本义指日照的.背向，后遂用以指两种对立的气。古代思想家把万事万物概括为“阴”、“阳”两个对立的范畴(如天、火，暑是阳，地、水，寒是阴)。柳宗元《天说》：“寒而暑者，世谓之阴阳。”东汉盛行用阴阳对立统一哲学来解释天地万物的生成和变化。如王充《论衡·自然》云：“天地合气，万物自生，犹夫妇合气，子自生矣。”天地合气，即阴阳合气也。书法既象形于自然，就要取法于大自然这种阴阳对立的统一，如虚实、刚柔、动静等，以造成书法形式的出现。
　　〔4〕形势：指书法之形体和态势，此处着重指态势即笔势。
　　〔5〕藏头护尾：指书写时点画两头藏锋画中，不露痕迹。为书写点画的重要方法。藏头，笔尖逆落纸上，锋藏而行。护尾，全力收毫，回收锋尖，这样则力入字中，故云“藏头护尾，力在字中。”这样才会产生“肌肤之丽”。
　　〔6〕肌肤之丽：喻指书法有人的肌肤一样的美感。只有活着而充满生命力的人，才会有肌肤的光润美丽，力是书的灵魂和生命，故云“下笔用力，肌肤之丽。”
　　〔7〕势：本指势头、力量的趋向，形势。此指书法的形势、态势。势以力为动因，运笔时采取一定的技法以取得这种势，如“欲下先上，欲右先左。”“竖画横下，横画竖下”势一旦形成，就不可以上遏，故云“势来不可止，势去不可遏。”遏：阻止、阻拦。《三国志·魏书·武帝纪》：“遏淇水入白沟以通粮道。”《列子·汤问》：“抚节悲歌，声振林木，响遏行云。”
　　〔8〕奇怪：奇异，此指书法形态、形式的多样变化和丰富性。
　　〔9〕落笔：亦叫起笔，发笔，兴笔，引笔。它是用笔法之一，指书写下笔落纸。结字：指字的点画安排和形势布置，即安排笔画、结构字体。
　　〔10〕映带：即照应关联，连带。
　　〔11〕背：背离相冲突，亦可谓之“乖”也。
　　〔12〕转笔：笔法之一，与折相对而言，一般而言，篆书圆笔多用之，即作书时笔毫左右圆转运行，在点画中行动时，是一线连续又略停顿，使断连之间似可分又不可分，以显出浑然天成之妙。
　　〔13〕左右回顾：指笔毫停顿处注意连续，因停顿是笔毫左右圆转的停顿，故以“左右回顾”注意连续，这样不使“节目孤露。”节目：本指树木支干交接处的坚硬而纹理纠结不顺部分，此指笔画似断又连处。孤露：孤立的显露。
　　〔14〕藏锋：并非指中锋，可以用藏头护尾解释。此言“出入之迹”，即言起笔与收笔时的藏锋，起笔若左行，则先向右;至左行到收笔时，又退向右，可谓逆出逆入，将锋藏起，将力注入字中。
　　〔15〕藏头：此应指藏锋，即中锋。因释云“圆笔属纸，令笔心常在电画中行”，若指“藏头护尾”之“藏头”，乃起头也，则不可如此释也。圆笔属纸，指笔毫逆落藏锋后，顺势按捺下去，*铺纸上。
　　〔16〕笔心：为副毫包裹着的长锋，从根至尖，叫作笔心。副毫，笔心外围的短毫或曰侧毫。电画：字的笔画的总称。令笔心常在点画中行，则要求毛笔中锋。
　　〔17〕护尾：回锋逆收，藏锋画中。势尽：笔势终尽。
　　〔18〕疾势：快势，迅疾之势也。但此处所指快又非单纯的快，故云：“出于磔之中，又在竖笔紧趯内。”“啄”如“永”字右边第一画短撇，先是藏锋起笔，再折锋向右下作顿，转锋向左下力行，然后才迅疾锋利撇出。“磔”即波画也，所谓一波三折也。第一折稍短，行笔略快，第二折稍长，放缓行笔;第三折快行笔，*出锋处，一按即收。“趯”如“永”字竖画之出钩处，出钩前是蹲笔，然后才突然而起，有如踢脚之力骤也。
　　〔19掠笔：即长行的撇，如“广”字，“庆”字左下一撇，写长撇，初为竖笔，行至中途偏向左行;这是笔毫略按，使笔画变粗，然后作收，把紧行的笔毫略略放散，故谓“趱缓”，趱就有散走之意。接着又是紧张收笔，这种笔势，才是趯法;又是紧收笔，故谓之“峻趯”，而在趱峻，峻趯两种笔法中，完成掠笔这长行的撇。
　　〔20〕涩势：谓克服阻力向前推进。紧駃战行：即紧张不停地战行。駃：不停之意。涩之含义，就是道险阻不畅通，故用紧张不停地战斗以向前推进来说明它。
　　〔21〕横鳞竖勒：指横、竖两种笔画的笔势。横画不可一味齐*，一滑而过，须如鱼鳞片片，看似*而实不*。竖画不可一泻直下，须快中有慢，疾中有涩，如勒马缰，于不断放松中又时时勒紧，故谓之横鳞竖勒。
　　〔22〕此后一段，《佩文斋书画谱》略低于上文后，表明非《九势》正文，或系后来编者所加也。

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书法大赛的策划书
书法,职场
书法大赛的策划书（精选6篇）
　　时光匆匆，一段时间的工作已经结束了，我们又将续写新的诗篇，迎接我们的是新的工作内容和工作目标，想必现在的你有必要写一写策划书了。相信写策划书是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的书法大赛的策划书（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
　　一般我们说的文娱活动偏重于娱乐,说文体活动才偏向于文化教育。
　　一、活动背景：
　　随着社会不断发展，人类素质不断提高，传统文化越来越受到大家的重视，书法艺术作为*传统文化的重要组成部分，也随之受到越来越多人的亲睐；四月份我校将举办一年一度的校园文化艺术节，书法艺术的魅力吸引了众多大学生，值此之际，应该给同学们一个展示自己的机会，给书法一个展现的机会，让更多的大学生去了解我国的优秀传统文化—书法，并以此为契机激发同学们学*书法的兴趣，让我国的优秀传统文化得到继承和并发扬光大！
　　一、活动主题：
　　弘扬*传统文化，丰富校园文化生活。
　　二、活动时间：
　　4月5日—4月23日
　　三、主办单位：
　　墨苑书画协会
　　墨苑书画协会源于墨苑书法社，始建于1984年。二十年来一直秉承“弘扬文化传统，提高学生艺术修养，服务广大师生”的根本宗旨。本着立足传统，开拓创新的原则，务实求发展，改革创辉煌。现有社员将*二百人，其社员遍布每一个系，具有很大影响力。社员在全市、全国各类书法大赛中成绩斐然。
　　四、活动目的：
　　通过书法比赛活动，给同学们提供展现自己的机会，为我校艺术节增光添彩，让我国优秀传统文化—书法深入人心。充分挖掘大学生的艺术潜力，扩大社团活动影响，丰富大学校园文化生活，引导帮助大学生成长，用手中笔体现大学生潜在的内涵和艺术造诣；提升贵公司在邢台学院的这个拥有将*20000人的消费群体中的知名度，树立贵公司良好的形象，使贵公司在邢台学院这个巨大的消费市场占领先机。
　　五、受益目标
　　1、邢台学院全体在校生
　　2、贵公司在我校知名度的提升、良好的企业形象的建立以及可观的经济收入。
　　3、社团影响力的扩大
　　六、活动流程：
　　（一）前期准备：
　　1、写详细的活动策划，并向院团委学生会社团部递交活动申请
　　2、联系学校老师及比赛评委老师
　　3、召开社团会议，布置活动安排
　　4、购买活动所需物品
　　（二）中期开展：
　　1、宣传工作
　　（1）利用社团QQ、飞信等通道向我社社员发布活动通知，并让社员积极宣传此项活动
　　（2）利用海报、彩喷展板等形式向全体在校生发布活动通知（提前发布，给同学们足够的时间准备作品）
　　（3）深入各系部，将活动通知发布出去
　　（注：1）本次比赛分为“硬笔书法比赛”和“软笔书法比赛”两组2）硬笔作品要求：内容积极向上，或可贴*大学生活，或可摘录古人名诗佳句，一律为A4纸大小3）软笔作品要求：内容积极向上，或可贴*大学生活，或可摘录古人名诗佳句，大小不限）
　　2、收集作品经过一段时间准备，想参赛的同学作品已准备好。此时我社将组织社员在学校分设固定作品收集点，在固定时间安排我社社员值班，确保作品及时上交。
　　（注：1）收稿地点：金桥、南区、牛尾河东小桥、牛尾河西小桥2）制作作品收集登记表，表包括姓名、系别、联系电话、作品类型、作品名称）
　　3、整理作品：
　　将收上来的作品进行初步整理，并对作品进行认真筛选，清除不符合作品要求的作品，确保作品质量。
　　4、作品评比（以简单的晚会形式开展）：
　　定好教室，通知我社社员、参赛选手到场，并联系专业老师及团委老师到场指导工作。具体步骤如下：
　　1）布置会场
　　（1）美化教室，将黑板进行精心装饰
　　（2）安排桌椅，为团委老师及评委老师留出专座，准备好矿泉水，并摆好大桌子，以便评委老师赛后给大家做示范（要老师发言或现场挥毫，要提前跟老师打好招呼）
　　（3）固定参赛作品，将作品编号整齐展出，以便评委老师进行评比
　　（4）将讲桌抬走，以便活动主持
　　2）入场
　　（1）组织我社社员及参赛选手有序入场
　　（2）为其他高校客人准备好座位（提前联系好其他高校同类社团负责人）
　　（3）主持人就位，请老师就坐
　　3）开场舞本次比赛晚会以一段民族舞开场，给到场大家以视觉上的享受，同时让会场逐渐*静下来
　　4）开始主持人上台，介绍今天到场嘉宾（提前准备好到场嘉宾的介绍材料）
　　5）评比请评委老师光看作品，评出优秀作品（在老师评定时，可安排一个小游戏）
　　6）颁奖由老师公布获奖名单，并对获奖作品进行简单的点评。随后，由主持人主持为获奖人员颁奖。（注：1）荣誉证书事先要盖好章，当场填写姓名即可2）对于未能到场的获奖者，要安排人员为其代领，事后再发到获奖者手中3）各位老师可作为颁奖嘉宾4）获奖者与颁奖老师留念）
　　7）老师挥毫颁奖后，请评委老师为我们现场挥毫泼墨展示书法技巧，为同学们创造学*的机会。（注：为老师准备好各种型号的笔、宽桌子、毛毡、宣纸、墨汁、洗笔用的清水）
　　8）闭幕主持人请老师发言，（事先与老师打好招呼），然后社长作总结发言，感谢各位嘉宾的到来。

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关于书法的诗句（关于书法的优美句子）
书法,优美
01.《将进酒》
李白君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停。
与君歌一曲，请君为我侧耳听。
钟鼓馔玉何足贵，但愿长醉不复醒。
古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
陈王昔时宴*乐，斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱，径须沽取对君酌。
五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
02.《水调歌头》·苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年？
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间！
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
03.《沁园春·雪》·*
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
04.《长恨歌》·白居易
汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。
杨家有女初长成，养在深闺人未识。
天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。
回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。
侍儿扶起娇无力，始是新承恩泽时。
云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵。
春宵苦短日高起，从此君王不早朝。
承欢侍宴无闲暇，春从春游夜专夜。
后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。
金屋妆成娇侍夜，玉楼宴罢醉和春。
姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户。
遂令天下父母心，不重生男重生女。
骊宫高处入青云，仙乐风飘处处闻。
缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足。
渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。