空间说说游戏文字图

民间游戏参考文献

民间游戏参考文献

　　民间游戏，是民俗学和非物质文化遗产的重要部分，在广袤的历史长河中，各民族人民充分发挥智慧，洋溢纯真，创造出了大批的民间游戏，有些随着时间的流逝保留了下来，这些民间游戏随着时代发展有所变化，并充分的反映出了人民群众向往愉悦生活的渴望。

　　参考文献：

　　[1] 侯生辉 ,曲洪建 ,晋飞行 .民间游戏的处境与开发[J].运动.2013.02:147-148.

　　[2] 阿不来提·吉力力.*尔传统民间游戏[J].新疆艺术学院学报.2013.03:25-27.

　　[3] 李炳珍.传承与创新:让吴地民间游戏重放光彩[J].江苏教育研究.2014.02:66-67.

　　[4] 牛桂红.农村民间游戏的衰落及原因探析[J].甘肃高师学报.2014.04:99-101.

　　[5] 武氏雪.越南传统庙会民间游戏的文化探析[D].华中科技大学.2012.

　　[6] 徐玲芳.民间游戏“缺场”原因及“在场”策略[J].上海教育科研.2011.10:87-89.

　　[7] 王文宝 .应该重视民间游戏的研究 [J].神州民俗 (学 术版).2012.06:5-8.

　　参考文献

　　① 青海省循化县文化馆编印《*民间文学集成.青海省循化撒拉族自治县民间歌谣》=

　　② 据清.顾禄《清嘉录》

　　③ 郑振铎《*俗文学史》(上册)第十页，上海书店出版，1984年 ④ 沈榜《宛署杂记》

　　《幼儿园游戏指导》

　　《幼儿教育》

　　《幼儿园园本课题研究实践》

　　参考文献：

　　(1)《*民间游戏》，黄桂华，上海市世纪出版集团，上海教育出版社，1998年。

　　(2)《快乐家庭亲子游戏指南：一起来游戏》，张晓，福建美术出版社，2002年。

　　(3)《民族文化学》，张文勋、施惟达著，*社会科学出版社，1999年。

　　(4)《情感教育论纲》，朱小曼著，南京师范大学出版社，2002年。

　　(5)《把幼苗中在民族文化的土壤中》，严冬英、唐叶红，上海教育出版社，1996年。

　　(6)《民间节日》，孟宪明、程建军，海燕出版社，1997年。

　　(7)《幼儿家庭教育实例》， 黄娟娟，上海教育出版社，1996年。

　　(8)《学前儿童家庭教育》 李生兰 华东师范大学出版社 2000年。

　　(9)《社区教育学基础》，叶中海，上海大学出版社，2000年。

　　(10)《本土知识与教育改革》 石中英 《教育研究》2001第8期

　　(11)《参与孩子的玩》《启蒙》 2002第2期

　　民间游戏在初中体育教学中的应用论文

　　民间游戏是劳动人民根据生活经验创编的，具有很强的趣味性、民族性、继承性和科学性。传统民间游戏丰富多彩，具有很强的生命力，深受学生喜爱。如何将民间游戏有效融入体育教学中，激发学生对民间游戏的喜爱，让学生体验到民间艺术的文化底蕴，考验的是教师的智慧。

　　一、引入民间游戏，创设趣味情境

　　《初中体育课程标准》明确指出：“体育教学要对民间传统游戏进行继承和发展，创造性地将其贯穿于教学实践中，为培养*素养、文化素养奠定基础。”民间游戏深深扎根于民众的土壤中，往往采用民众喜闻乐见的形式展开。民间游戏的趣味性比较明显，在游戏中，学生强健了体魄，身心也得到了发展。

　　如：在学*“短跑”时，教师首先将男生女生分开，为学生准备一些传统游戏活动内容。男生进行投沙包的游戏，女生开展老鹰抓小鸡的游戏。教师提出总体要求，并认真讲解游戏内容和游戏规则。活动开始，整个操场上都是学生活跃的身影，学生参与积极性极高，学*氛围浓厚。教师也要参与到游戏活动中，解决学生游戏中存在的问题。游戏活动结束后，教师引导学生谈感受和经验。很多学生都认为参与活动必须眼疾手快，具备敏锐的洞察力、迅速的行动力，接着教师引入短跑内容。在这样的学*情境中，学生迅速掌握了短跑相关知识。

　　丢手绢、扔沙包、老鹰抓小鸡、跳房子等都是比较常见的民间游戏。这些游戏符合学生身心发展特点，能够引发学生探究、参与兴趣，提升学生对课堂学*内容的关注度。教师要为民间游戏开展创设趣味情境，让学生在情境中产生运动欲望。

　　二、借助民间游戏，提升互动水*

　　将民间传统游戏引入体育课堂教学中，丰富了课堂教学的内容和维度，为合作学*创造了机会，提供了*台。初中体育课堂教学已经不局限于对知识、技能的传授，而是要注重学生综合素养的培育。教师要以合作学*为主要教学方法，审时度势，在课堂教学中适时引入民间游戏，提升互动水*，扩大学生视野，彰显教学多元化。

　　学*“投掷实心球”时，教师首先示范投掷动作，边投掷边讲解。学生的好奇心被激活。沙包与实心球有相似之处，为了让学生更好地感知投掷方法和技巧，教师引入了丢沙包这项传统游戏运动项目。教师在操场上画出一个大大的长方形，并将学生分为四个小组，每个小组八个人，两个学生分别站在方框的两头，其余人站在中间，躲避迎面袭来的沙包。这项游戏考验的是学生精准的投掷能力，与投掷实心球有相似之处。学生进行互动合作，协作精神被激活。

　　初中阶段，学生正处于身心发展的关键期，对丰富多样的游戏活动有更强的渴求，教师要以此为切入点，让学生在多样化的游戏中交流思想、探讨运动技巧，培养学生的合作精神和协作能力。

　　三、筛选民间游戏，传承体育文化

　　传统体育游戏有特定的时代性，蕴含着巨大的文化价值。但并不是所有的民间游戏都符合体育教学要求。一些传统体育游戏技术要求较高，且带有一定危险性，根本不适宜引入到体育教学实践中。因此，教师必须对民间游戏进行筛选。还有一些民间游戏在内容和形式上已无法激发学生的`兴趣，教师要根据现实需要设计活动主题。在此基础上，剖析民间游戏价值，对民间游戏进行改进、升级，充分发挥民间游戏的价值。

　　在学*“障碍跑”时，教师要针对学生的学*情况和教學内容进行考量。民间传统游戏中跳竹竿、跳绳都是跨越障碍的跳跃运动。教师对跳竹竿、跳绳各自的特点进行分析。跳竹竿是黎族最富有乡土气息的活动，它是以竹竿为障碍物开展的一项活动，与障碍跑的活动内容更加接*。综合考量后，教师选择了跳竹竿这项游戏。体验了跳竹竿这项活动后，学生对“障碍跑”技巧有了更深刻的理解。

　　经过改良的传统游戏项目，更加精巧、灵活，能够为体育教学注入新鲜活力，挖掘出了传统体育游戏中蕴含的文化价值，为体育文化的传承奠定坚实基础。

　　教无定法，贵在得法。体育课堂教学方法选择的终极目标是为了凸显学生的主体地位，为打造高效课堂服务。将民间传统游戏创造性地引入体育教学实践中，更好地服务体育教学，是现代教学思想的重要内容，也是体育教学的现实需要。在具体操作中，教师要注意借助民间游戏创设趣味情境，通过对游戏内容、形式的改良、创新，提升师生、生生互动水*，实现传统教学理念与现代教学思想的高度融合，为*素养的提升奠定基础。

拼图游戏的技巧

拼图游戏的技巧

　　拼图游戏的技巧是什么？相信很多人都想知道吧？以下是小编为您整理的拼图游戏的技巧相关资料，欢迎阅读！

　　拼图游戏的技巧

　　1号位的复原：

　　这个很简单，本人就不分析。

　　2号位的复原：

　　先把2号移到目标2号（即最终位置）的位置下方，如图示位置；

　　然后按箭头方向移动（从大箭头开始），移动顺序从大图标到小图标。

　　3号位的复原（一）：

　　先把3号移到目标3号（即最终位置）的位置下方，如图示位置；

　　然后按箭头方向移动（从大箭头开始），移动顺序从大图标到小图标。

　　3号位的复原（二）：

　　1，2号位的还原；

　　按箭头方向移动（从大箭头开始），移动顺序从大图标到小图标。

　　4和7号位的复原：

　　复原的方法和2，3号位的`复原相同。

　　5，6，8号位的复原不用理，当1，2，3，4，7复原后，这三位自动就复原，如果号位不对，只需要顺（逆）时针转一圈即可。

　　【拓展】

　　宝宝玩拼图游戏能有效锻炼宝宝能力

　　宝宝善于创新的能力是需要在幼小时期就要有意识的去培养的。五花妈们的，多彩的零碎拼图磨具，都具有魔幻般的神奇力量。他们吸引着很多孩子的注意力，并为他们的创新思维开启了一扇只会的大门。

　　从观察与判断中学*分类，孩子想要拼出正确答案。就必须观察拼图范例上的正确拼法，拼图还可以让孩子知道“一个全部”是由“许多部分”所组成的，以及许多的“部分”能拼凑出一个“全部”。就这样在不知不觉中培养锻炼了他们的形象思维和逻辑思维。

　　孩子是经过假设、判断到选择的过程，来学*运用逻辑来解决问题的方法，培养锻炼孩子克服困难、解决问题的能力。在开始接触多片的拼图时，很多孩子都知道拼图要从边缘开始拼，这就是孩子学*顺序、秩序及进行逻辑思维锻炼的过程。

　　孩子玩拼图需要坐静下心，让他们可以坐得住地做一件事。培养了孩子的耐心及专注力。孩子要将一块块的图块拼成图画，这要求孩子对每一块图片都要细致地观察。孩子在玩拼图的过程中，培养了他们观察事物、分析事物的能力。同时，他们玩拼图还学会辨别颜色和图形，并能逐步理解色彩的深浅、线条的曲直、图形的形状等。

　　孩子刚接触拼图，都需要大人在旁指点。慢慢长大，孩子玩拼图的数目不断增加。当孩子和伙伴（或是家庭成员）一起拼一个较大的拼图，每个人负责拼图的一部分时，就需要集体合作，相互配合了。特别是在孩子不能完成自己负责的那份图时，他需要向伙伴求助，借助他人的思维开阔自己的思路。

　　拼图的好处不可谓不多。能够锻炼的还有很多，就不一一讲解了。其中最大的好处就是同时动用身体的各个器官，达到器官间协调合作的关系。同时又锻炼到了协作中的每一个器官。孩子在初期得到这样的锻炼之后后面的更具有强度和难度的技能就不成问题了。

好看的qq游戏签名图案 游戏王qq签名

1、我会克制自己去想你，忘记夏天的断线，QQ，你想要快乐吗？

2、不是因为他们走了，我才难过。我很难过他们没有带走我。

3、你说我配不上你。好吧，我会学着让你觉得我已经够坏了。

4、所谓陌生人，不是最初的相识，最终的不相识。

5、世界上唯一不变的是人在变。

6、你复杂的五官，无法掩盖你简单的智商。

7、你说的选择，是指把我排除在外。

8、社会等级森严，很多事情都不公*。别抱怨了，没用的。

9、我认为你是一个人你不认为你自己是一个人我能做什么。

10、一个男人可以隐藏一个女人，一个女人仍然可以卧虎藏龙。

11、人有沉浮，月有阴晴圆缺，谁将是最完美的，也许美丽的背后藏着一颗险恶的心。

12、幸福是短暂的，也就是说，短短的几秒钟几分钟，会让一个人觉得这个世界只有自己。

13、如果是真的，我还想再见到你几次，我怕以后会忘记你。

14、睫毛下的城市路过了谁的风景谁的心。

15、我不想用天长地久把你绑起来，只想用一生把你绑起来。

16、我是一个*凡的人，我也是一个特别的人，所以我是一个特别的*凡的人！

17、原来我一直执着和耐心追求的东西，说明没有。

18、这个车站，无论多么艰难，我决定留下来，这个期限是一辈子。

19、世界很大，依可活没你，而活比你，比你精彩！

20、幸福离我很远，站得再高也摸不到。

21、生活就是笑别人，然后别人笑。

游戏留言板暖心句子 适合在恋人空间留言板留言的暖心句子

你的过去我来不及参与，你的未来我奉陪到底。

要说起这个留言板，放在几年前的话那还是很流行的，现在可能玩的人就不是很多了，当时QQ空间里到处都是别人的心情，状态，关于爱情男女朋友，关于友情闺蜜死党，一些简短的暖心的话或者话语都可以让被留言的人那么温暖。以下就是句子网吧为你整理的一些qq留言板留言暖心的话短语，致爱情友情。

1、如果，在身边的最后真的不是你。如果经历了那么多坎坷辗转后，最终还是要分开。如果故事到最后，是我们的身边都有了别的人。如果回忆，诺言和曾经相爱的决心都在现实面前变得渺小，不堪一击。不管以后如何，不管结局如何。现在的我还是愿意执着的去爱。 我们一起等我们的最后，最后的最后。

民间游戏心得体会

民间游戏心得体会

　　民间游戏心得体会怎么写？

　　(1)心得体会相对来说比较注重在工作、学*、生活以及其他各个方面的主观认识和感受，往往紧抓一两点，充分调动和运用叙述、描写、议论和说明甚至抒情的表达方式，在叙述工作经历的同时，着重介绍自己在工作中的体会和感受。它追求感受的生动性和独特性，而不追求其是否全面和严谨，甚至在有些情况下，可以只论一点，不计其余。

　　(2)实事求是，不虚夸，不作假。心得体会应是在实际工作和活动中真实感受的反映，不能扭捏作态，故作高深，更不能虚假浮夸，造成内容的失实。

　　(3)语言简洁，生动。心得体会在运用简洁的语言进行叙述、议论的基础上，可以适当地采用描写、抒情及各种修辞手法，以增强文章的感染力。

　　民间游戏心得体会（精选42篇）

　　当我们备受启迪时，就十分有必须要写一篇心得体会，这样有利于我们不断提升自我。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编为大家收集的民间游戏心得体会（精选42篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

　　午饭过后，太阳炙烤着大地，我们没有休息就直接跟着我们队的教练员来到了活动场所。

　　今天下午进行了一项活动：盲人方阵。盲人方阵的游戏规则是这样的：每个队员都戴上眼罩，成为暂时的盲人。然后教练向地上扔出一团绳子(当时不知是几根绳子)，在40分钟内，组成一个尽可能最大的正方形，并且正方形每条边上站得人数差不多要相同。活动刚开始5分钟，每个队员都不允许讲话沟通。每个队员都在无声地四处找绳子，摸绳子。5分钟以后，大家开始高声吆喝，你这样说，他那样说，每个人都是指挥家，谁也不听谁的，整个场面乱糟糟的，每个人手忙脚乱。结果，在规定的时间内，没有完成任务，而是拼成了一个六边形。

　　活动过后，教练员让我们坐下来谈谈自己的感悟。大家七嘴八舌地在说着。教练员是一个很有文化素养的二十多岁的帅气小伙，他给我们分析了失误之处，讲了从这个游戏中学到的许多道理。这个游戏要想成功，每个队员必须团结一致，互相协作好，还必须有一个很好的指挥来出谋划策、发号施令，其他队员必须互相配合。只有这样，才能成功的完成这个任务。

　　我深深地感受到，一个集体，不论是学校还是企业，首先要有一个智慧的领导核心，要有谋略，要有大将风度，其他的成员也要团结在领导周围，互相合作，互相配合，这样才能成为一个优秀的团体。

　　20xx年10月底，我们公司人力资源部特邀人众人拓展训练公司，于10月26日-28日，组织我公司60名核心员工在焦作穆家寨拓展训练基地开展了以"团队凝聚力"为主题的拓展训练活动。

　　根据人众人培训师的指导，全体人员共分成四个方队。各方队确定了方队队名、队歌及队呼，并制作自己的队旗与队徽。每队参加开营仪式、没有任何借口、众志成城、急速60秒、挑战no.1和毕业墙等活动。其中"众志成城"使员工强烈意识到，团队成功是个人成功的基础：个人成功必须建立在团队其他成员的共同努力与共同支持的基础之上。"毕业墙"：使每个成员必须胆大心细，敢于挑战，相互鼓励，战胜恐惧；"众志成城"是：锻炼意志和培训团结协作能力的品德情操。

　　而在整个训练中，给我印象最深的项目是"急速六十秒"，这一项目要求我们在六十秒的时间里将暗藏着数字信息的30张卡片按照数字顺序排列起来。由于担当了"摄影师"的角色，所以没有真正参与到活动中，这里主要谈一下作为一个旁观者的感受吧。

　　这个项目的挑战其实是比较失败的，五次机会几支队伍竟然都没有找到数字"2"。是的，也许大家有各种推测，但是由于各种原因最终也没有付诸实践。就是说，我们的结果是失败了，这里面有太多的东西值得我们去反思。

　　首先，从时间安排上来说。似乎大家都忽视了培训师开始的时候说的"总时间是40分钟"，甚至"还剩5分钟"的提醒都没有引起重视。缺乏时间观念，这是我们海浪队从开始就存在的一个问题。记得组建团队展示文化的时候就超时了。这是我们今后要改进的一个地方。而且，退一步说，即使我们之前没有把握好机会，在最后那五分钟双方也该最后的搏一下，与其放弃，何不再尝试一下呢?别说已经大概的猜到了哪个是"2"，即便不知道，多获得一分也是多一分啊。而在海狼队进行了一次尝试之后，双方就一直沉默到结束，让最后的时间和机会随时间一起流逝。

　　其次，从规则方面来说。就如培训师说的，我们暂且不论规则是不是存在问题，但只要是无法做出改变，那我们只能去适应。显然大家的规则意识并不强，接二连三的犯规之后，才真正重视这个问题了，结果白白浪费了机会。而在重视规则之后，又被其束缚住了。也许直到最后培训师总结的时候才一语惊醒梦中人"圈外的人不能碰圈里的图片，但没有说不能碰圈子外面的啊"。凡是都是可以变通的，钻空子也好，打擦边球也罢，我觉得根本上这还是一个思维方式的问题。而突破思维定势，培养创新性思维，这也正是我们需要培养的一个方面的素质。

　　最后，从团队合作上来说。一个团队的失败，我们暂且不论这个团队成员的素质怎样，但这个团队的合作一定存在问题。指挥协调不得力也好，辨认图片分工不明确也好，这方面课堂上大家已经总结了很多了，这里就不赘述了。但有一点，我始终相信，也许一个高智商的人会带给团队成功，但五次机会却足以发掘出团队的潜力。相信通过这个项目的挑战我们在以后的工作中会总结经验教训，增强团队协作沟通能力。

　　角色游戏是小班孩子们最喜爱的游戏之一，他们热衷于在“娃娃家”扮演爸爸妈妈做饭，兴奋于在“小吃店”招待客人吃美食，开心于在“小剧场”表演歌曲、朗诵儿歌，孩子们在角色游戏中是快乐的小主人。

　　我觉得孩子们选择角色的游戏插牌不应该固定在某一时间段，应该根据本班孩子的实际情况做灵活机动。我们小三班在角色游戏导入环节结束后，会根据不同的形式来让孩子们自主选择插牌进行游戏。例如：

　　（1）分组插牌

　　（2）男女幼儿插牌

　　（3）行为*惯表现好或者有进步的幼儿可以优先选择插牌

　　（4）上周游戏中出现无人选择“自由人”角色，那可以鼓励幼儿优先选择插牌“自由人”

　　小班孩子们的兴趣点是容易发散的，他们对于新鲜、有趣的形式会非常的有兴趣。因此，我认为经常变换形式的自主选择会更加容易激发幼儿参与游戏。

　　20xx年xx月xx日上午，我们国培计划——幼儿园转岗教师培训班的全体老师到红河州州机关幼儿园进行角色游戏现场观摩研讨活动。

　　角色游戏是幼儿园最主要的游戏活动类型，也是幼儿最喜欢的活动之一。众所周知：“幼儿期是游戏期”，学龄前的儿童对于模仿**活动，模拟他熟悉的生活场景有着相当浓厚的兴趣。然而，角色游戏如果仅仅作为幼儿的随意游戏是远远不够的，事实上，角色也是一种游戏，这种游戏带有很大的模仿性，幼儿在很大程度上就是通过模仿来认识社会，了解社会的，老师提供了一个游戏场景，创设了一个游戏情节，让幼儿从不同的侧面了解社会，这是角色游戏较其他游戏的一个不同所在。

　　通过角色游戏培养幼儿积极的情绪和探索能力，提高幼儿解决问题、处理问题的能力，教会他们解决问题的方法。人的一生总会碰到许多问题需要去解决和处理，如果在学前教育期，我们老师就能有意识地为幼儿设置一些小小的问题鼓励他们去解决处理，就能更好的培养孩子发现问题并愿意动脑筋去解决问题的能力。此外，通过这种角色游戏活动，幼儿的创造能力、交往能力等都能得到更好的发展。

　　《纲要》提出：“教师应该成为幼儿学*活动的支持者、引导者和教育者”。在组织游戏的时候，作为教师要有目的、有计划的去观察游戏中的一切，做好引导。教师首先要观察幼儿、了解幼儿、了解游戏、了解游戏的教育目的、了解游戏中影响幼儿游戏的因素等。准确了解幼儿在活动中的需要和表现，并在此基础上进行分析，以便采取恰当的措施给幼儿适当的帮助，或向幼儿提出有效的建议。教师通过细心地观察、适时地参与，可以与幼儿在游戏中建立起友好*等的关系。教师作为指导者，在幼儿需要帮助时，应教给幼儿一些切实可行的方法，指导一定要有计划、有步骤、有目的地进行(当然随机指导很重要)。

　　通过本次对角色游戏的观摩，让我懂得了：教师应该做一个有心人，细心观察、了解幼儿各方面的发展水*和内心世界，充分发挥教师的指导作用，尊重幼儿的兴趣和愿望，用幼儿的眼光来看世界，充分发挥幼儿的自主性、创造性，创造有利的条件来满足幼儿的实际需要。我想在以后的游戏中我会以孩子会主体，让他们充分感受到游戏所带来的快乐。

　　前一段时间，在“熊猫小课”上付费选了一个“亲子教育成长营”的课程，今天开课第一天，新颖的授课方式，全新的授课内容，让脑洞顿时大开，明白做一个智慧妈妈的技艺之一：巧用亲子游戏，改善亲子关系，做最有效的教育。

　　养过孩子的人都知道，孩子可爱的时候就是我们的小天使，把我们逗得乐呵呵的，但是淘起来的时候，会把我们气的肝疼。父母这一职业是有很多难题的，怎样掌握一些有效的育儿知识，妥善处理熊孩子热的麻烦呢?最好的方式是陪伴!但是面对如今竞争如此激烈的快节奏生活，当我们没有足够的时间陪伴的时候，我们一定要实现高质量的陪伴——和孩子一起做游戏，因为“陪伴孩子的质量比时间更重要。”每天尽量在固定的时间陪伴孩子；陪伴玩ta想玩的，而不是你想做的；陪伴时避免工作干扰，远离手机；带着愉快的心情陪伴，而不是一种愧疚或补偿。游戏(是一种在虚拟世界里获得真实体验的活动)是一种比说教要有效得多教育方式，我们父母要把说教思维转变为游戏思维。这样，尽管有时我们只能抽出一两个小时的时间，却能促进更好的亲子关系。

　　用游戏教育孩子的方式，称作游戏力(playful parenting)，指的是用游戏的方式教育孩子。当我们理解了游戏力，并能用游戏思维设计游戏时，孩子的许多问题就会得到解决。在今天的课程中，胡月老师提到了几个简单易做的游戏，比如对于3岁以下的孩子来说，一般没有独立吃饭的*惯，主要因为勺子火筷子用的不够灵活，我们就可以用“花生回家游戏”教孩子使用勺子或筷子：给孩子准备一碗花生，一个盘子，一个勺子(或一双筷子)，告诉孩子花生要回家(盘子是花生的家),我们要帮助他们，孩子在体验的过程中，不但练会了怎样使用勺子(或筷子)，还灌输了助人为乐的想法。再比如“导盲犬找宝藏游戏”，通过游戏体验(父母饰演盲人，孩子饰演导盲犬)，盲人需要导盲犬的的帮助才能找到隐藏在附*的“宝藏”，首先让孩子明白规则，然后父母给孩子一些简单的指令：去冰箱里取牛奶、书柜拿书等。几轮之后，在互换角色，体验对方的感受。在这个游戏里，孩子需要面对“盲人”因为不便利而造成的不灵活(走路慢、突然绊倒等)，孩子就需要忍者“快点去找宝藏”的心情，耐心地帮助盲人一步步走到目的地，这样，对于爱发脾气的孩子，就可以学会情绪管理。并且通过角色转换，培养同理心，学会理解他人。

　　游戏不仅仅对孩子有很大的帮助，大人也会有很大的收获，最明显的是促进亲子关系。对于孩子们来说，“喜欢和我玩游戏的人=喜欢

　　我的人”，因此，会促进孩子对大人的认同感和信任感，另外，从长远来讲，游戏是最高效的教育方式。当然，教育孩子，家长也不能把精力全部放在游戏上，而应该关注思维方式和沟通方式，这些还可以用于**的各种关系上。尤其是孩子很小的时候，受一些干预，带着他们走向户外，多一些高质量的陪伴，在对孩子设立底线的同时，多一些自由给他们，从孩子小时候开始，培养轻松和谐的亲子关系，避免被熊孩子折腾得头大，促进亲自双方的成长。

　　1~2年期新教师结构游戏比赛在阳光幼儿园按时举行了，我作为参赛者，看到了这个活动中精彩的一面：在活动中，7所幼儿园的新教师巧妙构思，大胆创新，合理布局，各个享受着建构的快乐。短短一个小时的时间，老师们便建构出了一个个别具一格，动静交替的主题。尤其是金蔷薇幼儿园的老师，他们所建构的每一样物品都让人为之钦佩，小马拉雪车、圣诞老人和圣诞树等这些作品都体现了老师的横插、斜插等一系列拼插技能。看到这些作品，我不禁感慨万千：

　　一、认识自我，寻求不足之处

　　对于我这个以前从来没有接触过雪花片的人来说，要参加这么一个比赛，我开始查找网上资料、向有经验的老师请教，渐渐地我学会了鸭子、小桥、房子等简单的物体。有空的时间里我都会拿着雪花片研究，从单层的到立体的；从简单的到复杂的；从颜色不统一到注意颜色搭配。终于功夫不负有心人，我在我园举行的新教师结构游戏比赛中得到了三等奖。

　　可是当我对我的拼插技能满怀信心的去参加阳光幼儿园的结构游戏比赛时，我却发现一山还比一山高！我的作品在他们的作品之中显得多么微不足道，我深刻体会到自己有很多的不足之处的：我的作品没有任何挑战性，只是用长方形连接起来的一幢房子，我感觉到自己的技能是如此缺乏，我的技能只是来源于孩子，我们班孩子们会插什么，我就插什么。孩子们会插房子，我就在幼儿插的基础上，插得更立体更牢固而已；孩子们插小桥，我只是把小桥变成大桥，变得更高更宽而已，导致我在比赛中只能拼搭出简单的物体，一点也没有想象的空间，经过这次比赛，我知道教师的技能不能仅停留于此，就像金蔷薇幼儿园的老师那样，可以把马车、圣诞树都能完美的呈现出来！

　　二、梳理巩固，理论结合实践

　　自从知道要开展这次结构游戏比赛，我不仅强化自己的雪花片技能，我也结合自己小小的经验教授孩子拼插雪花片，但是效果并不是很好，我也做了深刻的反思，最严重的问题是我对结构游戏的理论知识并不了解。

　　但是在这次的比赛中，曹利华老师给我们上了一课，让我学到了很多结构游戏的理论知识，通过理论梳理之后，让我对结构游戏有了更深的了解。特别是自己所带的是中班幼儿，结合这次以雪花片为主的建构和所学的理论，明确了中班幼儿该掌握些什么技能，能让我更明确的教授孩子搭建雪花片。自从比赛回来后，我在教授的过程中开始注重幼儿搭建雪花片的堆高、围拢、增宽等基本技能，并且在颜色方面也进行了重视，我还会从各方面去评价幼儿的结构游戏水*如建构的形式、主题的目的性、创造表现力等。这些理论知识对我来说无疑是一种“财富”，将这笔“财富”付诸于“生活”，对我来说也是一种教学经验的提升，对幼儿来说更是一种能力的提高！

　　三、不断成长，开辟成功之路

　　光有理论知识的支撑，自己不努力，那也只是一个空壳，我需要不断成长，必须自己开辟新的道路：

　　首先，从自己的身边做起，园领导分发给我们的雪花片中，发现小号和大号的雪花片探索图是不一样的，我可以先把这些收集起来，把里面的作品先一一学会，更加巩固自己雪花片拼插技能；

　　其次，从生活中寻找构思，*时多观察生活中的细节，除了房子和桥，可以试着把各种各样所见物体尝试拼搭。在探索和拼搭过程中提高自己的拼插技能，丰富自己的想象力。

　　最后，学会温故知新，我并不是一个聪明的人，也不是一个动手能力强的人，我有的只是一份执着，只会靠自己不断地重复练*才能真正掌握一样技能，所以对于这样的我，更需要多多练*，别人练*一遍，我就要练*2遍甚至更多，帮助我熟练掌握。

　　总之，这次的结构游戏比赛不仅仅是次比赛，它也是一面镜子，让我更加看清自己的能力，让我有决心继续努力，不断向成功之路前进！

　　信任摔背是拓展训练中最具挑战、最富激情、最有意义的项目之一，经常用于同学、同事之间的野外拓展，通过活动可以增强活动参与者之间的信任，建立良好的互动关系。比如，当我们站在1.4米甚至更高的跳台上，身子直挺挺的向后倒下去的时候，台下的亲人、朋友、同事或者其他活动参与者会自觉的用双手托成一个“人床”，把台上跃下的同伴用手合力接住并托举起来。通过信任摔背拓展训练可以增进同事友谊、增加相互信任，增强团队意识，也可以锻炼和提升业务人员心理素质、克服恐惧。

　　这是个人克服恐惧心理的一小步，却是人生的一大步！当我们经历过信任摔背拓展训练后，原本看起来很难，很畏惧的事情，其实并没有想象中那么可怕、那么困难。同样，在工作和生活中，遇到挫折、遇到困难是常有的事情，其实并不可怕，可怕的是失去解决困难的勇气、战胜苦难的信心和决心！信心比黄金还贵，个人的心理障碍和恐惧是最难逾越的高山，我们如果想要成为真正的强者，首先就必须挑战、必须克服自己的恐惧感，把我们的心豁出去，奋力一搏，勇敢地跨出一内心的小步，也许就能抓住属于自己的机会，登上属于自己的舞台，实现人生一大步的跨越，充分发挥自身的价值。

　　这是解除自我禁锢的一小步，却是发扬团结精神、凝聚团队力量的一大步！当站在台上的人问下面的人道：“我马上要跳了，你们准备好了吗？”，台下所有组**床的同伴异口同声地回答“我们准备好了，跳吧，下面还有我们呢！”团队中同伴们掷地有声的承诺是一种宝贵的财富，也是我们纵身一跃的底气、勇气、力量和信心的不竭源泉。同伴们的承诺体现了一种责任、一缕情谊、一份信任。古人说君子一言驷马难追，当同伴们说出自己的承诺的同时，也就把自己的人品、公信力、责任心置于公众的考验中，交与社会公评。信守承诺评价人品的试金石，在人的一生中，有一些东西是应该誓死捍卫的，比如说人品和信誉。台下同伴们死守阵地的居心，高度集中的状态，足以能让台上的人抛开心中的一切疑虑放心大胆地摔下去，这既体现了彼此间亲密无间的信任。在工作中要建立信任关系，需要长期的沟通、了解和默契。但是，集体的温暖、团队的力量会使信任在瞬间得到解释，让所有参与者都能感同身受，使心灵受到震撼。

英文游戏名字大全

　　在日常生活中有没有为想不到好听的名字而烦恼呢？以下是小编精心整理的好听的英文游戏名字大全，希望对大家有所帮助。

　　1、Irony"[讽刺]

　　2、Memoryˋ淡时光

　　3、Prostitute▍入戏

　　4、Misay丶若风

　　5、自然萌°aimee

　　6、Crazyヽ各自安好

　　7、撕心的Separate§

　　8、blue°深蓝梦境

　　9、Explosion°爆炸

　　10、love腻了

　　11、Whispers情话。

　　12、°Destiny

　　13、Youth Shouting°青春呐喊

　　14、Sandm°旧梦颜

　　15、Dennis丹尼斯

　　16、Baby Don"t

　　17、蜜蔻mical

　　18、smile°归零

　　19、流泪Tearsゆ

　　20、__Candy未待续

　　21、Willingtogiveup舍得。

　　22、___空缺Sadnes

　　23、Zero°冰封

　　24、melody丶旋律

　　25、amoヽ晴天

　　26、空房子Alan▎⒈

　　27、sunlife灬丿缘噬

　　28、Smile尛

　　29、Lonely patie

　　30、念旧cunese

　　31、beaut yeyes[瞳孔]

　　32、Orso左右。

　　33、fashion丶帅气的先生

　　34、Emotiona°

　　35、Lonely寂寞。

　　36、Tris teanima﹙凉城﹚

　　37、人情冷暖薄如纸

　　38、地*线horizon°

　　39、Angel海蜇

　　40、International老农民°

　　41、Comprehension解悟

　　42、Sunflower颖

　　43、syaat女皇必胜

　　44、LAYearn想念

　　45、Fairy°好菇凉

　　46、刺痛enough

　　47、失心人▲lest-

　　48、遗忘。Forgotten

　　49、Maybe

　　50、betray辜负

少数民族民间游戏在幼儿园的应用论文

少数民族民间游戏在幼儿园的应用论文

　　当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。下面和小编一起来看少数民族民间游戏在幼儿园的应用论文，希望有所帮助！

　　摘要：

　　少数民族民间游戏对幼儿发展具有特殊的价值，但少数民族民间游戏在幼儿园的应用相当有限。本文以“三幺台”角色游戏、“三三棋”益智游戏为例，为少数民族地区幼儿园开发与利用少数民族民间游戏提出可行性建议。

　　关键词：

　　少数民族民间游戏；幼儿园；应用案例

　　一、问题的提出

　　少数民族民间游戏对少数民族地区幼儿教育的发展具有特殊的价值，表现在：传承少数民族传统文化，从小培养幼儿的民族认同感和热爱家乡的美好情感；丰富幼儿园游戏活动的主题、情节和游戏材料；往往就地取材、因地制宜，减少购买游戏玩具材料的费用，也不用教师挖空心思地开发游戏材料；充满了生活性、趣味性，非常灵活开放，幼儿可以自主开展，减少了教师的过度干预和无效指导。面对少数民族民间游戏，这种不可多得的教育资源，少数民族地区的幼儿园对其的利用却相当有限，本文旨在为少数民族地区幼儿园开发与利用少数民族民间游戏提出可行性建议。

　　二、少数民族民间游戏在幼儿园角色区的应用

　　（一）“三幺台”角色游戏的文化背景

　　在贵州黔北仡佬民族地区，当地幼儿喜欢玩扮家家游戏，尤其喜欢玩举办“三幺台”宴*的扮家家游戏。“三幺台”是仡佬民族的土语，意思是一台宴*要经过三轮*才算结束。“一幺台为茶*，寓意是为远到而来的宾客接风洗尘，二幺台为酒*，寓意是主人和宾客如神仙般快乐，三幺台为饭*，寓意是四方宾客团团圆圆、亲如一家”。当地的仡佬民族同胞会在重大节日举办“三幺台”宴*，幼儿跟着**参加“三幺台”宴*，也就十分熟悉“三幺台”宴*，他们在扮家家游戏中便会模仿**在宴*上的话语以及礼仪行为规范，自然而然地玩起了举办“三幺台”宴*的角色游戏。

　　（二）“三幺台”角色游戏的主要内容

　　幼儿分别扮演“三幺台”宴*中的主人、客人、长辈、晚辈等角色，模仿茶*、酒*、饭*中的游戏情节。“扮演男主人的幼儿要会迎客陪客、与客人把酒言欢，比如，开门迎接，向客人、长辈敬酒，并在敬酒中说敬酒词、唱敬酒歌等；扮演女主人的幼儿要会备茶备饭，比如自制油茶，用土大碗盛满端给客人，把九大碗摆得均匀美观等；扮演客人的幼儿要会答谢主人的热情款待，祝福主人；扮演长辈的幼儿要先入*，先品尝饭食；扮演晚辈的幼儿要***，等长辈用完餐，再相继退*”。

　　（三）“三幺台”角色游戏对幼儿发展的价值

　　幼儿通过玩“三幺台”角色游戏，能够正确理解所扮演的角色及角色职责，熟悉仡佬民族同胞举办“三幺台”宴*的礼仪行为规范，了解仡佬民族地区的风俗人情，感受尊老敬祖、热情好客的仡佬民族食俗礼仪文化，以增强幼儿的民族认同感，以及爱家乡爱祖国的美好情感；在角色游戏中幼儿学会运用劝菜、敬酒、唱酒歌、相互祝福等社交礼仪，可以锻炼幼儿的语言表达能力和社交能力；同时，幼儿在游戏中用各种手工作品假象代替宴*中的菜肴，还可以丰富幼儿的想象力和创造力。

　　（四）“三幺台”角色游戏的'材料与环境创设

　　“三幺台”游戏在娃娃家就可以进行，但需要投放“三幺台”中用到的仡佬民族土碗、杯碟；以及让幼儿在美工区先用卡纸、油泥、黏土、叶片等材料制作“三幺台”宴*中美味可口的饭菜。

　　（五）“三幺台”角色游戏的指导

　　教师要引导幼儿明确“三幺台”宴*的组成，上*的顺序，在宴*上品尝的菜肴；使幼儿遵守“三幺台”的礼仪行为规范：入*的座位、敬酒祝福、长辈先品尝等；教师要帮助幼儿练*学唱敬茶歌，学说敬酒词，来表达对客人的欢迎与敬重。

　　（六）“三幺台”角色游戏的创新

　　不拘泥于传统礼仪行为规范，可以融入现代食俗礼仪。比如：用公筷，少饮酒，以茶代酒，妇女同桌用餐。以及宴*中的饭菜的翻新，引入幼儿喜欢的品种。

　　三、少数民族民间游戏在幼儿园益智区的应用

　　（一）“三三棋”游戏的文化背景

　　在黔东南苗族侗民族州黎*县，农村老人在农闲的时候喜欢在鼓楼里集聚下“三棋”，因为以前没有各种各样的娱乐设施，就用下“三棋”来打发时间。久而久之，幼儿也模仿老人下这种棋。

　　（二）“三三棋”游戏的主要内容

　　两名幼儿猜拳决定谁先下棋子。两人轮流下子，只能下在圆圈内。争取三个自己的棋子连在一起，如果连在一起就喊“三”，从盒子里拿一个子压在对手的任何一个子上，最好压在对手要连成三的那几个子上。其实就是尽可能使自己的棋子成三的同时阻止对方的棋子成三，直到棋盘的空位下满。

　　（三）“三三棋”游戏对幼儿发展的价值

　　在下棋的过程中，幼儿要思考怎么使自己的棋子组成三，又要防止对手的压棋或围堵，这就锻炼了幼儿的分析推理能力；幼儿还要全神贯注，认真观察，这样提高了幼儿的注意力水*；此外在较长时间的智力较量的过程中，也锻炼了幼儿不紧张不焦躁的良好意志力。

　　（四）“三三棋”游戏材料与环境创设

　　需要一张棋盘纸，两个棋盒，分别装上两种不同的棋子。棋子可以用石子、果核、豆子等代替。可以在区角内张贴下棋的步骤图。

　　（五）“三三棋”游戏的指导

　　首先，教师使幼儿掌握正确下棋的步骤，并要求幼儿养成遵守纪律，尊重对手的良好品质。其次，教师引导幼儿讨论下棋时的围攻方法以及让自己棋子成三的方法。最后，教师和幼儿一起制作下三棋的棋盘，以及收集若干不同种类的棋子。

　　（六）“三三棋”游戏的创新

　　可以增加游戏的人数，鼓励多名幼儿一起玩；增加游戏的难度，如让棋子成四成五；设计不同样式的棋盘。

　　参考文献：

　　［1］周菁.仡佬民族食俗“三幺台”价值探讨［j］.贵州民族研究，2015(５):114-117.

　　［2］樊婷婷.融入三幺台文化的幼儿园礼仪教育探析［j］.教育文化论坛,2046(１):69-73.

年会游戏

年会游戏

　　每年春节都有很多公司搞春节活动，那么肯定少不了游戏呀。以下关于年会游戏是由大学网的小编为各位编辑们整理收集的，希望能给大家一个参考，欢迎阅读与借鉴。

　　年年会游戏

　　占据阵地年会游戏

　　每队六人参赛规则年会游戏开端后先一同站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半……直至失利，最终以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。

　　偷天圈套年会游戏

　　2人一组拉一根绳子，由几组人员拉几根绳子拉成不规矩的一个网子，由一小我不许身体触摸绳子的任何当地，从一边钻过另一边。之后，将此人眼睛蒙住，由一小我说明，通知 他向前几步，腿抬多高级，让此人在说明下蒙住眼睛再从网中钻一次，但此刻拿绳子的人员可以悄悄撤下，实际上他蒙住眼睛钻的时分并没有网子了。 东西：长绳子、蒙眼布。

　　萝卜蹲年会游戏

　　“萝卜蹲”年会游戏是指几小我(超越两人)别离代表一个 蔬菜或生果，一人先开端， 说“XX蹲，XX蹲，XX蹲完， XX蹲(另一人头上带的生果 或蔬菜名)”被叫到的人继 续说，若未说出则被筛选。 就是每小我是一种蔬菜 榜首 个萝卜先说 萝卜蹲萝卜蹲 萝 卜蹲完 茄子蹲 接着是茄子 的那小我说 茄子蹲茄子蹲 茄 子蹲完 谁谁 蹲

　　“东拼西凑”年会游戏引见：

　　参赛规则：以宴会的一桌为一组(最棒有男有女)道具：托盘、布景disco音乐 每组先选出一名接收者，手持托盘站起来。 其它小组人员按照主持人的参赛规则供给物品放到托盘中。最先集齐物品的小组取胜。布景音乐起， 主持人开端宣读物品，每一个相隔必定工夫给队员预备，渐渐加速。 收集物品来自*常的例如：眼镜、手表、皮带、袜子、口红、钱等，必定要有比拟难的 放在最终如药片、糖块、一毛钱聪明的主持人还可以暂时挑选一些东西。

　　高兴传真年会游戏

　　参赛规则：参加人员12-16人，秒表1个年会游戏规矩： 年会游戏规矩：见参加人员分为两组，每组6-8人，横向排列。每组的榜首个同学用举措和表情来表明一种高兴的 心境(含简略剧情)，然后传递给下一个同学，一次传递下去，看哪一组传的又快又准。取胜的一组可取得相应的奖赏。

　　扮时钟年会游戏

　　参赛规则：参加人员≥3，白板1块，异样长度的棍子或其他长条物3根年会游戏规矩：年会游戏规矩：在块白板上画一个时钟的模子，以3个参加人员为一组，手上拿着异样长度的棍子扮演时钟的秒针、分针和时针。主持人随意说一个时辰，要3个参加人员敏捷的将代表指针的道具指向正确的方位，仅仅过错或仅仅慢的人受罚，还被筛选，由其他人员代替。坚持到最终者，或坚持工夫最长者可取得相应奖赏。

　　英雄救美年会游戏

　　道具：椅子;环形锁(钥匙要差不多样子)

　　参加人员：若干女成员除外，其他人分成若干队

　　游戏规则：若干女队员排成一列，每人间隔约2米，每人前有两个椅子，用一根环形锁锁住。然后每队选1名男队员，在他面前有6、7把钥匙，他一次只能拿一把钥匙，去打开锁救出美人，必须按前后顺序进行。打不开锁就必须回来换。看哪队先救出所有人。

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　　年会游戏策划推荐

　　一、泡泡糖——最有气氛的年会游戏。

　　主持人召集若干人上台，人数最好是奇数，当大家准备好时，主持人喊“泡泡糖”大家要回应“粘什么”，主持人随机想到身体的某个部位，台上的人就要两人一组互相接触主持人说的部位。比如，主持人说左脚心，那么台上的人就要两人一组把左脚心相接触。而没有找到同伴的人被淘汰出局。当台上的人数剩下偶数时，主持人要充当1人在其中，使队伍始终保持奇数人数。最后剩下的两人胜出。

　　因为游戏并不具有技术和智力上的难度，所以在胜出人获得奖品时，还可以稍微刁难一下，比如让他站在椅子上用身体表现一个字（可以是他的名字之类）或者让他表演一个节目等。此游戏要注意，主持人喊出的身体部位要有一定的可实行性，要是不慎喊出上嘴唇，恐怕大家都得笑晕。

　　二、抱团打天下——年会游戏必选。

　　所有参加游戏的人围城一圈跑步，然后当主持人说出一个数字时，大家必选根据数字迅速的抱成团，人多了必选踢出去，人少了则都被淘汰，该游戏虽然简单，但是绝对的经典好玩。

　　三、合力吹气球——团队配合的典范游戏。

　　每组限六人，通过六人合作先将一个气球吹大，然后用屁股压破。主持人给每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张），另有汽球一个。主持人请每组每人抽签。之后，先由抽到嘴巴的人借着抽到手的两人帮助来汽球给吹大（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。数量最多的获胜，音乐要激昂

　　四、七拼八凑——全场互动游戏。

　　主持人要求每组先选出一名接收者，手持托盘站在舞台上。其它小组人员按照主持人的要求提供物品放到托盘中。最先集齐物品的小组获胜。物品将是一些相当有难度寻找的东西。例如：5米长的`鞋带，2000年版的1元硬币，1根2米长的头发，国产手机3部，牛仔裤3条（有人要脱裤子啦），18。88元（真是几分钱难倒英雄），最搞笑的是：老板身上物品2件（儿童不宜版，曾把一500强的日资老总十秒之内抢劫到只剩内裤）。

　　五、纸杯传水——技术策略型游戏。

　　7人一组，同时进行比赛。另有二名人员辅助每组第一名人员倒水至衔着的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内，最后在限定的五分钟内，看哪个组的缸内的水最多，哪个组就获胜。

　　六、吸管运输——难度系数较高的游戏。

　　同上一个游戏一样要分出若干人一组，每人嘴里叼一支吸管，第一个人在吸管上放一个有一定重量的钥匙环之类的东西，当比赛开始时，大家不能用手接触吸管和钥匙环，而是用嘴叼吸管的姿势把钥匙环传给下个人，直到传到最后一个人嘴叼的吸管上。

　　七、正话反说——语言反应力游戏。

　　选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。

　　八、夹气球跑——爆笑比赛游戏。

　　两人一组，一男一女背靠背夹住一只气球在起点向终点跑，终点还要放一个椅子，到了终点后要把气球放到椅子上然后坐爆，再返回起点继续夹气球。如果在跑动时气球落地，两人要从起点重新出发。在同样时间内哪组爆破的气球最多哪组胜出。（经验之谈：一般爆破气球的任务都是男士完成，女士此时要尽快返回起点准备好气球，在跑动时，两人双臂最好能挽在一起，始终夹住气球）

　　九、成语接龙——脑力游戏。

　　这个游戏的名字只是用来迷惑大家，而并不是真的要接龙。选出几位年轻人上台，让大家先在纸上写出5个成语，因为游戏题目叫成语接龙，所以大家会考虑的是成语如何接龙，最后一个字该容易还是简单。等大家都写好之后，让大家都把自己的成语向台下观众读一遍。然后让每个人在5个成语前加上“我初恋时、我结婚时、我洞房花烛夜时、我结婚后、我的婚外恋”，这样连起来就变成“我初恋时（第一个成语）、我结婚时（第二个成语）、我洞房花烛夜时（第三个成语）、我结婚后（第四个成语）、我的婚外恋（第五个成语）”。有时效果会意想不到的搞笑。（例如某人写的是七上八下，还正好是第三个成语。）

　　十、闻“歌”起舞——搭配类游戏。

　　每两人一组，最好是一男一女，让女士唱歌，必须唱主持人提出特定要求的歌，比如歌词中要带动物的、“春”字的等等，在女士唱歌的同时，她的搭档要根据歌词舞蹈。在规定时间内，想不出歌曲的一组即被淘汰。

很酷的游戏名

　　由于网络是一个虚拟的世界,为了避免使用真实姓名带来的麻烦所以发明了网名。网名一般是指网友在网络世界里的一个虚拟名称。下面是小编整理的很酷的游戏名相关内容。

　　1、ㄣ相┈思☆┈

　　2、寂寞咖啡

　　3、听风看月

　　4、如梦如烟

　　5、撇撇嘴說②伱

　　6、心已死~悲

　　7、心易暖亦会凉

　　8、轻衫萦住

　　9、残留的轻狂

　　10、折月煮酒

　　11、蓝屏挽钟

　　12、つ呼吸生疼~

　　13、从小缺根筋

　　14、冷月飘霜

　　15、╭温眸。

　　16、飞花似梦

　　17、待你如初

　　18、微雨花间

　　19、酷的游戏名字

　　20、醉枫染墨

　　21、以真钞换贞操

　　22、ゃ曲折

　　23、狂风骤雨

　　24、不吃貓de魚

　　25、ン恋ン心

　　26、only丶浮生

　　27、不吃貓de魚

　　28、沫离伤花

　　29、シ汾芣凊哋傷

　　30、橘夏里的星星沙

　　31、雾非雾丶花非花

　　32、带我去荡漾

　　33、心野路子正

　　34、似水流年

　　35、三杯两盏淡酒

　　36、☆紫夜悠風

　　37、初梦依旧

　　38、与风俱净

　　39、想你在梦里。

　　40、不忘初心

　　41、茎侯佳阴

　　42、轮回劫Noslepum

　　43、夜舞清风

　　44、哥的霸气

　　45、万魂之主

　　46、美少女壮士

　　47、愛情

　　48、骏﹏宣﹏

　　49、没有西瓜的夏天不叫夏天ぃ

　　50、純爺們︶ㄣ

游戏名

　　网名指在网上使用的名字。由于网络是一个虚拟的世界,为了避免使用真实姓名带来的麻烦所以发明了网名。网名一般是指网友在网络世界里的一个虚拟名称。下面是小编整理的'游戏名，一起来看看吧。

　　1、暗夜の月刀

　　2、旋风小土豆

　　3、发如雪是纷飞了谁的泪

　　4、琉璃繁缕

　　5、精致的猪猪

　　6、丿惜缘灬战队

　　7、若水微香

　　8、∝悲催の九零逅

　　9、l_o^愛

　　10、鈊随ゞ风飞

　　11、落日映苍穹

　　12、野性迷人

　　13、与我共梦

　　14、●生死轮回梦

　　15、t丿黔堂丨丶战队

　　16、丿mx传说艹灬急速

　　17、半盏孤茶

　　18、★-_-眷戀

　　19、夜阑听雪

　　20、幽灵公主

　　21、回憶與妳

　　22、桃花定终生

　　23、浮生若梦

　　24、〃梦醒如初゛

　　25、骚男代表

　　26、养猪仙人

　　27、摸你狗头

　　28、＂残念丶丨丶战队

　　29、喜久爱人，

　　30、关公

　　31、墨尔本。晴

　　32、花落谁懂

　　33、地域少女

　　34、雨沫メ紫璇

　　35、の鬼刀╰つ

　　36、倾情天涯

　　37、^魅夜___

　　38、撩妹大队长

　　39、一人独醉

　　40、醉染青山

　　41、╰蝴蝶結╯

　　42、雪漫似穹天

　　43、月影ぜ假面

　　44、寒沁朝月

　　45、じ☆嬡凊嗨☆じ

　　46、灿若夏花ヽ

　　47、旧事酒浓

　　48、浅殇淡淡月影寒

　　49、熬夜是小猪

　　50、丿安萧灬若痕丨轩