高一分班的伤感说说

新初一分班考试的答题技巧

新初一分班考试的答题技巧

　　暑假即将结束，新初一的学生即将面临分班考试，分班考试是升入初中的开山之战，是重点班的分班依据，很多同学都感觉到了空前的学*压力。下面是小编收集整理的新初一分班考试的答题技巧，希望对你有所帮助。

　　一、自我暗示、消除焦虑

　　不要怯场，这样就不会头脑空空。要迅速进行心理调节，使自己快速进入应考状态，不断暗示自己一定能考得理想的成绩，鞭策自己决战绝胜。

　　二、整体浏览，了解卷情

　　拿到试卷先进行整体感知，看看试卷共多少页、总题量多少、有哪些题型、有无缺漏页。这样不仅可以防止试卷有错误，而且通过对全卷的整体把握，能尽早定下作战方案。

　　三、先易后难，合理安排

　　一般试卷的题目排列是由易到难的，但具体情况因人而异。所以当被一个题目卡住时就不可拘泥于从前往后的顺序，可以先绕开那些难题，等容易题解答完，再集中火力攻克之。

　　四、分段得分，每分必争

　　考试中有的同学答案是错的但写出了得分点，依然得分;而有的同学毫无解题思路，只是罗列了公式却也得了分。京翰教育强调：那些有很多问题的答题，如果第一个不会千万不要放弃，一定要浏览完全部的问题，做到每分必争，切忌出现空题情况。

　　拓展：数学答题的一些常用小技巧

　　一、答题和时间的关系

　　整体而言，高考数学要想考好，必须要有扎实的基础知识和一定量的*题练*，在此基础上辅以一些做题方法和考试技巧。往年考试中总有许多考生抱怨考试时间不够用，导致自己会做的题最后没时间做，觉得很“亏”。

　　高考考的是个人能力，要求考生不但会做题还要准确快速地解答出来，只有这样才能在规定的时间内做完并能取得较高的分数。因此，对于大部分高考生来说，养成快速而准确的解题*惯并熟练掌握解题技巧是非常有必要的。

　　二、快与准的关系

　　在目前题量大、时间紧的情况下，“准”字则尤为重要。只有“准”才能得分，只有“准”你才可不必考虑再花时间检查，而“快”是*时训练的结果，不是考场上所能解决的问题，一味求快，只会落得错误百出。如去年第21题应用题，此题列出分段函数解析式并不难，但是相当多的`考生在匆忙中把二次函数甚至一次函数都算错，尽管后继部分解题思路正确又花时间去算，也几乎得不到分，这与考生的实际水*是不相符的。适当地慢一点、准一点，可得多一点分;相反，快一点，错一片，花了时间还得不到分。

　　三、审题与解题的关系

　　有的考生对审题重视不够，匆匆一看急于下笔，以致题目的条件与要求都没有吃透，至于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起，这样解题出错自然多。只有耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键词与量(如“至少”，“a0”，自变量的取值范围等等)，从中获取尽可能多的信息，才能迅速找准解题方向。

　　四、“会做”与“得分”的关系

　　要将你的解题策略转化为得分点，主要靠准确完整的数学语言表述，这一点往往被一些考生所忽视，因此卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况，考生自己的估分与实际得分差之甚远。如立体几何论证中的“跳步”，使很多人丢失1/3以上得分，代数论证中“以图代证”，尽管解题思路正确甚至很巧妙，但是由于不善于把“图形语言”准确地转译为“文字语言”，得分少得可怜;再如去年理17题三角函数图像变换，许多考生“心中有数”却说不清楚，扣分者也不在少数。只有重视解题过程的语言表述，“会做”的题才能“得分”。

　　五、难题与容易题的关系

　　拿到试卷后，应将全卷通览一遍，一般来说应按先易后难、先简后繁的顺序作答。*年来考题的顺序并不完全是难易的顺序，如去年理19题就比理20、理21要难，因此在答题时要合理安排时间，不要在某个卡住的题上打“持久战”，那样既耗费时间又拿不到分，会做的题又被耽误了。这几年，数学试题已从“一题把关”转为“多题把关”，因此解答题都设置了层次分明的“台阶”，入口宽，入手易，但是深入难，解到底难，因此看似容易的题也会有“咬手”的关卡，看似难做的题也有可得分之处。所以考试中看到“容易”题不可掉以轻心，看到新面孔的“难”题不要胆怯，冷静思考、仔细分析，定能得到应有的分数。

　　选择题绝大部分是低中档题，所以必须争取多得分或得满分。选择题的答法审题要慢，答题要快。因此对选择题除直接求解外，还要做到不择手段，即小题要小做，小题要尽量巧做。答选择题常用的方法还有：数形结合法(根据题意做出草图，结合图象解决问题);特例检验法(利用特殊情况代替题设中的普遍条件，得出结论);筛选法(根据各选项的不同，从选项中选特殊情况检验是否符合题意);等价转化法(化陌生为熟悉);构造法(如立几中的“割补”思想)。另外，答选择题不要恋战，要学会暂时放弃。

　　填空题审题要细，答题要慢。解填空题时更要细心、争取一次做对。填空题也可以小题小做，因此在解填空题时还要特别注重特例求解法和数形结合法的运用。

　　拓展：语文考试的答题技巧范文

　　首先,要注意书写。

　　书写不仅是美观的问题,而且直接影响着成绩,例如:古诗文默写如果书写不规范,会直接导致扣分;问答题中的关键性词语书写错误,会导致失分;更不用说作文有单独的关于书写的5分,如果字迹潦草会酌情扣分。

　　其次,现代文阅读通常是语文试卷中扣分较多的地方。

　　要想在这部分少扣分或不扣分,也有一些考试技巧,或者说是需要注意的地方:审题很重要,不能想当然,审题不仅包括对全文的通读和整体的把握,最重要的是对问题题干的分析,一定要先弄清题干的实质是在问什么,再去联系文章和自己的知识、题型储备进行思考。要知道通常问题不仅仅是问题,同时也是正确答案的指向标。

　　最后,作文是谁都不能小觑的一道“大题”,独占50分。

　　作为考试作文,有一些需要特别注意的地方:因为阅卷时间所限,所以,作文语言和内容要清晰,不要过分含蓄晦涩,让人一时看不懂;虽然文体不限,但不是不要文体,要做到文体清晰;不论选择哪种文体,都要言之有物,不能泛泛而谈;作文的“创新”要把握好度,用力过度会显得古怪;注意形式上的美观,比如整洁的卷面、恰当的分段等。

2021级重庆重点中学新高一分班情况

2021级重庆重点中学新高一分班情况

　　随着中考的日子一天天逼*，重庆的考生和家长开始关注重庆重点中学的.分班情况，今天小编为大家的带来2021级重庆重点中学新高一分班情况，供各位考生和家长参考！

　　重庆一中

　　班级数：20个

　　分班情况：1-4为清北班，5-11实验班；

　　1，2班竞赛清北班，3,4综合清北班

　　分部：大学城

　　班级数：10个

　　分班情况：1个火箭班，5个实验班，其余*行班

　　本部原定招生计划：16个

　　南开中学

　　班级数：19个

　　分班情况：1,2,3,5,10,18清北班；

　　15,16,17,19实验班

　　分部：融侨南开

　　班级数：4个

　　分班情况：欢迎补充

　　本部原定招生计划：16个

　　重庆八中

　　班级数：沙八：13个；渝八：14个

　　分班情况：沙八：1个2+4,1个竞赛，3个1级实验班；

　　5个2级实验班，3个额*行班

　　分部：树人八中

　　班级数：7个

　　分班情况：28-31文化班，32-35艺术班

　　本部原定招生计划：渝北8个，沙坪坝11个

　　巴蜀中学

　　班级数：18个

　　分班情况：1-7清北班，1班文科，2、3班非竞赛，

　　4、7为生物信息竞赛班，5、6班为数理化竞赛

　　分部：鲁能巴蜀

　　班级数：20个

　　分班情况：4个清北班，6个实验班

　　本部原定招生计划：15个

　　育才中学

　　班级数：21个

　　分班情况：1个直升，1个AP，1个雏鹰

　　2个竞赛，2个清北

　　分部：鲁能育才、成功育才

　　班级数：鲁能12个

　　分班情况：欢迎补充

　　本部原定招生计划：14个

　　西大附中

　　班级数：20个

　　分班情况：60人左右一个班，

　　1-4为创新班，

　　6-11实验班

　　分部：银翔校区

　　班级数：6个

　　分班情况：3个实验班，3个*行班，1-3班为实验班

高中分班的伤感说说

高中分班的伤感说说

　　离别总是充满了感伤，但人生就是在不断的分别中前行。以下是小编搜集并整理的有关高中分班的伤感说说，希望对大家有所帮助！

　　高中分班的伤感说说1

　　1、真正的友谊决不会因离别而断隔。你的朋友将因离别而加倍地珍惜你的友情。

　　2、一声汽笛，跌落在旷野；无限的惆怅与孤独，在别离的那一刻，一齐从心头滋生。

　　3、相聚时不知友谊的可贵；分别了才知那是人生最需要的东西，犹如盐，少了它还有什么滋味？

　　4、相逢又告别，归帆又离岸，是往日欢乐的终结，未来幸福的开端。

　　5、献上依依惜别的祝愿，愿福乐时刻与你相伴。分离只熔得友情更浓，重聚首将在那更灿烂的明天！

　　6、我珍惜人生中每一次相识，天地间每一分温暖，朋友间每一个知心的默契，就是离别，也将它看成是为了重逢时加倍的欢乐。

　　7、我用心与你握别，愿生活给你带来无数希望的翠绿，把你引向理想的天地。

　　8、我们用双手紧紧地握别，让感觉在手中轻轻撩过，共享一份难忘的温馨。

　　9、我们匆匆地告别，走向各自的远方，没有语言，更没有眼泪，只有永恒的.思念和祝福，在彼此的心中发出深沉的共鸣。

　　10、我们不得不分离，轻声地说声再见，心里存着感谢，感谢你曾给过我一份深厚的情谊。

　　11、我不去多想是否能够成功，既然选择了那块绿洲，便不再瞻前顾后！

　　12、如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊！那么，就让我们以沉默分手吧！这是一座火山的沉默，它胜过一切话别！

　　13、一旦陷入了爱的这片森林，就再也找不到回家的路。

　　14、既然得不到，那么再见，再见我所有的曾经。

　　15、不去求谁给我幸福，因为我的幸福早死在你的心里。

　　16、心已被撕碎，印下的只是悲伤。

　　17、受过一次伤害，还是不懂得放弃，非得遍体鳞伤才会放弃。

　　18、你迷惑了谁的眼，谁的心欺骗着谁的同情谁的泪。

　　19、爱情说白了，就是一场游戏，能玩的才能赢。

　　20、有些人我们明明知道是相爱的，也要去放弃，是因为知道没结局。

　　21、不要说我用情不专，因为你从来就不属于我过。

　　22、童年时的一场旅途是不是真的很短暂，距离缩短了，时间拉长了，我们迷失了。

　　23、我的心变了，你不闻不问。你的爱变了，我不能不问。

　　24、我还需在那破旧的长椅上枯坐吗？头发，如枯黄的秋草一样零乱；胡须，与清冷的月色一起感伤。怀念，是被记忆的锋刃划出的伤口，一滴一滴渗出的鲜血，刺痛了心灵。思绪，是一块不堪揭起的伤疤，无以诉说的心结，无法自释的沉重。

　　25、我还要固执的在这个无人的渡口等候吗？对岸，高崖孤绝；远方，江水茫茫。一颗孤独的树挺立在江边，观波涛滚滚，任千帆飘过。渐渐淡泊的誓言，漫漫地消逝在江水之中；曾经刻骨铭心的记忆，被时光一次一次地冲刷，那淡淡的痕迹渐渐剥离。

　　26、我还要再编制一个美丽的神话吗？秋夜清凉，举杯望月，如水的月色沉入酒杯，飘渺的思绪散入茫茫夜空。信马由缰，一步一步的步入秋夜。廊桥的故事，泊成清凌凌的月光。青葱的岁月，乳化成缕缕青烟。尘埃洗尽，秋梦无痕，一切的一切都烟消云散。

　　27、原来结局早已注定，再挣扎也是徒劳。

　　28、我可以不要我的幸福，但我要给你我所有的幸福。

　　29、两条本就不该相交的*行线，终于有一天回到了各自的轨道。

　　30、回忆总是会打我一巴掌，指着旧伤不准我遗忘。

　　31、明明我们曾拥抱在一起，可是心却离的这么的远

　　32、当过去已成为回忆，我们何必再去怀念。

　　33、我痛苦，不是没得到你，而是你还没得到幸福。

　　34、给我一张爱的地址，在你的世界不再走失。

　　35、我们之间有种默契，却无法用言语代替。

　　36、多少人为了爱情死去，多少人为了诺言执着。

　　37、相信灰色调可以将色彩搁浅，还最原始的情感。

　　38、我听见有条河流在你我之间，它比那季节更长，比天空还远。

　　39、相逢，不是恨晚，便是恨早。

　　40、一个人，或许真的孤早。或许，一个人的孤早，只是一种生活。

　　高中分班的伤感说说2

　　1、每次开学最无奈的就是要面临分班。

　　2、可是我并没有抱怨什么，我只想为你做你想做的！就这种生活，我想要一直继续下去，不过就是害怕明年分班了。

　　3、一句分班，拆散了多少情侣，打破了多少谎言。

　　4、可能开学就要分班了，兄弟姐们我们不分开好吗，你们懂我的心情吗？

　　5、初三分班，分开了你我。此后，便有了距离。

　　6、分班后，我总会以各种借口去找你。

高中分班怎么分的

高中分班怎么分的

　　对于新高一的同学们来说，分班无疑是最值得关注的问题了，那么高中分班是如何分的呢？以下小编为大家整理了高中分班的详细内容，希望对大家有所帮助！

　　高中分班怎么分

　　高中分班主要依据学生的成绩或特长等，为了分出实验班（也有叫尖刀班、火箭班、A班的）和普通班（也叫*行班或B班、C班）而进行的内部考试。其目的是根据个别差异因材施教。

　　关于高中的重点班，学校领导和老师也是更明确地就是一本上线率，所以高中的重点班无一不是标配全校最好的老师和最有经验的老师，所以这个重点班的含金量就不是中学能比较的了。而且，高中的知识难度和初中也不是一个能量级的，所以在教学上你懂得~!另外高中阶段的同学群体是一个至关重要的问题，刚开学你认识了什么样的朋友，后面就会和什么样的朋友走三年，所以旁边的人很重要。

　　学生成绩比较优秀的就会被分到快班里，反之成绩不算太好的就被分到了慢班或者是在普通班上课。

　　而且有很多的学校分科都是会涉及到一些科目，比如 数学，英语，语文那些最基础的课程。

　　注：

　　1、学校会按照学生的分数来分班。

　　2、学生成绩优异的话分到尖子班的'机率更大。

　　3、高中分班是在学校中按能力高低将学生进行分配。

　　拓展：高一分班考试应该怎么准备

　　1、暑期坚持学*，加深初中或巩固高中，不要失去对题的感觉。这类摸底考大部分是考查学生对初中知识的掌握程度，涉及高一新知识，题目设置方面会涉及到初高中学生思维的转换，难度大都比中考难一些。所以，同学们在备战时，还是以中考内容为复*重点，同时兼顾高一新知识的初步学*，可以跟学长学姐借书预*一下。

　　2、先入为主，掌握各类题型基本的解题套路。学生可以利用假期时间适当阅读了解一些高中教材，对比初高中学*思维方式和解题套路的不同，掌握各类题型基本的解题套路。如高中语文阅读的各类题型，都有相应解法和答题规范，学生掌握后答题时就不难入手了。

　　3、新高一学生在收到高中录取通知书的`时候，往往离分班考试只剩下几天的时间，到那时再准备根本来不及，所以，想要拿下入学分班考进入重点班，好好利用暑假的时间巩固知识是关键。

分班感言

分班感言（精选5篇）

　　在*时的学*、工作或生活中，我们时常会因某些事或人产生新的想法，这时就可以写一篇感言。那么要如何写呢？以下是小编帮大家整理的分班感言（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　今天已经是分班后的第四天了，从心理上已经完全接受了这个事实，而且心情也*静了，又让自己进入了日常的工作中去。

　　现在想想，在内心还是觉得酸酸的。我是在上周四（9月14日）下午得知分班的消息的。那天我去实验楼办事，在路上就被年级组长拦住，然后很委婉地通知我学校领导所做出的决定。虽然在这之前，我就已经预感到会是这样，而且做好了心理准备，但听到这个消息时，就觉得眼泪在眼眶里不住地打转。后来，我都不知道自己是怎么回的办公室。

　　因为下午要进行全校大扫除，我还要监督检查班里卫生情况，所以我就控制自己的情绪，我知道如果我做不到，学生一定会情绪激动，不一定会出现什么事情呢。这次大扫除，我安排全班都动起来，很快卫生就搞好了，最后留下一名学生李媛丽负责等学校领导检查。看到空荡荡的教室，想到这个干净的教室马上就不会再有我的学生们的身影了，我的心底防线彻底被击垮了，眼泪“哗”地顺着脸颊淌了下来。李媛丽被我这突如其来的哭泣吓呆了，赶紧走到我面前问我怎么了。我哽咽着，说不出一句话 。过了几分钟，稍稍*静下来，我就把分班的消息跟她说了。没想到，我的话音刚落，她“哇”的一声哭了起来。她断断续续地对我说：“我今天一天都很不高兴，老师你知道为什么吗？因为昨天晚上我做梦梦到你对我说：‘你走吧，我不要你了。’我哭醒了。”我抬眼看到她满脸的泪痕。“没想到，今天你就对我说了这件事情，呜呜呜”就这样，我们两个面对面地哭，现在回想，当时真有一种一旦分开就不会再见的感觉。不能想象，如果不是因为我必须要参加教研活动，我们两个会哭成什么样呢。

　　原本以为自己想开了，也能完全控制自己的情绪了，没想到考验我的时刻那么快就到了。学校说下午通知学校分班，完了就将桌凳搬到新的班里去。怎么办？我能控制自己吗？没问题的，我默默为自己打气。下午第二节课，我去听了我们班的最后一节课，听得很认真。看到有的学生在那说说笑笑的，我真想告诉他们这是最后一节课了。可我知道自己不能这么做，心里苦极了。

　　放学了，往常这个时候，是大家都感到放松的时候，但这次却很压抑。我把学生集中到班里，准备将分班的消息告诉他们。走进班里，站到了熟悉的讲台上，一抬头看到一张张熟悉的面孔，我心里告诫自己一定要*静，但眼泪却不争气地流了下来。接着一发不可收拾，声调也变了，怎么也说不出一句完整的话。在我时断时续的叙述中，学生终于知道了自己面临的事情。转眼间，班里哭成一片。公布完分班名单后，我看他们怎么也不动，只好狠下心一个一个往外哄。过了将*半个小时，学生才陆陆续续走了。看看名副其实的“空”教室，我又落泪了。“拥有时不懂得珍惜，等失去时才知道它的珍贵。”

　　现在已经过去五天了，我也彻底想通了。既然分班对学生们都有好处，那我还有什么可伤心的呢，我应该感到高兴才对呀。我想要的是他们个个都有出息，都过得幸福。该放手时就得放手。这次的事情，不仅仅在心理上，更在身体上给我带来了痛苦。从18日开始，我的嗓子就疼得难受，到了晚上咳痰咳得睡不着觉，吃药也不见好。第二天，脸上也开始长疙瘩，一碰就疼得不行。今天做眼睛又肿了。天呀，怎么回事啊，快点让我好了吧。

　　我学文了，呵呵，永远的学文了。并不是说这样就是不好的，没有人规定只得学理，不是吗？可能以后再也不能好好学化学和物理了，真的'，心里也会有很多的不情愿，我都不知道当初是怎样的心理去填那个表，但是，无所谓了，都已经是顶了的事了，不是吗？

　　没感觉，的确，我一点感觉都没有，只是在分开的前一 个晚上偷偷哭了那么一小下，真的，我本来就没太有感觉，更不可能会哭的淅沥哗啦的，至尽为止，没有几个让我这样的人。不就是不在15班了吗？没什么了不起的，朋友还是会继续做下去，可能会没有以前那么好了，这是必然的，我就这样，一旦有了距离，很难再恢复。我会觉得自己怎么这个样子，冷漠到无情！为什么没有想要大哭一场的驾驶，因为我真的可能是很冷漠，或者，没什么值得我好留恋的吧！我一个人被分到了17班，全班就我是15班的，者还不拴糟糕，因为更糟糕的是我没有一个人认识，就算认识也不是很好的关系，这也没什么，因为更可恶的是我竟然没有同捉，算了，我也没什么想说的了。这样糟的条件，我还是没哭，我啊，真的好坚强呢。

　　朋友说因为我看上真的不像是好学生的样子，所以我想可能没有人会和我一桌吧，怕被我带坏了，可是怎么能只看外表呢，谁说看起来不像好孩子，就真的不是好孩子了呢？早知道那天分班的时候我就把头发束起来了嘛，真是不公*……

　　就想起很久前好朋友说我一开学的时候根本就不像是好学生，都不想和我一桌的一开始，因为我是这样的头发，还穿这裙子来上学。切，怎么啦，都够给面子的了，我还没穿别的裙子呢，穿的是那见我妈说很有学生样子的圈子，切——那又怎么了，以前我们7中有好多穿去乃的挖，挨，我想可能是4中的原因，可能都是呆子，不然就我班全是9哈哈，后来证明不是了，因为我不穿以后，别人也就开始穿了，切，搞什么啊！

　　不怕的，没什么大不了的，我从来都不怕，哪一次的新开始不是这样的，我都还不是或的好好的？我怕过什么，对，我什么都不怕，又什么大不了的，一切都还掌握在我手中呢！

　　上高中才一年不到，就要分班了，真得太舍不得了

　　记得刚上高中的时候排座位，我的周围都是男生，开始觉得没什么，可后来觉得他们话特多，尤其昂哥，话多的让人受不了，都快被烦死了，可是慢慢的就觉得他们人真得很好，虽说我周围的一圈人，除了哲子没有换走其他都换了，但没有大动，还那几个，现在感觉真得离不开他们了，那么仗义，还老帮我买东西，还都特会照顾人……

　　这个学期，我的星星分到我斜上桌了，经过一学期，我俩感情越来越好了（女生），就像和璐璐一样，可是星学的是文科，我真得很舍不得她，她就光帮我就帮了多少次啊，每次都帮我分担痛苦，一想到要分开，我俩都会觉得很烦，这不昨天放学，我俩都哭了么，就是因为要分班了，很难受啊，还好璐璐不学文，陪着我……

　　我最舍不得的还有一个人，就是我的亲爱嗒，他也要学文了，这样根本就很难见到了嘛，说起来也是，在一起还不到半年就要分开，不过不要紧，有一句话是这么说的：两情若是长久时，又启在朝朝暮暮？对吧亲爱的，么！嘿嘿

　　最后祝所有高一一的同学靠个好成绩，永远开心，不要忘了我们高一一班！

　　终于分好班了……

　　不知道是兴奋还是茫然，前者应该是没分之前吧……有时候觉得自己还是蛮幼稚，像小时候一样，还想和谁谁谁分在一班里，但其实，这又有什么呢……就算分在一班有能怎么样呢……最后还不是一样分开

　　有人说人生是一个分离的循环，有合闭有分，有分确不一定会有合。不过，日子还是一样地过，时间还是一样地走，朋友还是一样地会来。想通了，还不是一个道理：没什么能阻止随着时间转变的现实。

　　但真的分了班，就是后者那种感觉了。还真有种你抱个盒饭挤在民工中的味道。班主任是最令人茫然的拉，竟然是个北方人，人很和蔼（只是第一印象），会在讲了一句没什么笑点的话后自顾自地笑笑坐在下面的我有点失措，不知道是陪着笑，还是仍然盯着她的一举一动。还见到了政治老师，出乎意料地年轻，真的很年轻，还是个小女生，却似乎很强，强到能把文科软性作业布置成硬性作业。有时候觉的老师年轻还真不错，但是，你看，年轻好吗？年轻不“懂事”啊……~~真是用外表欺骗了我们充满期盼的幼小心灵。但是地理老师就有趣多了，他本身就是一个笑点，中年男人，小个子，穿着白衬衫，唯一的作业就是看地图。看到他是，我就明白为什么班主任会自顾自地笑了，因为每人的笑点不同，就像我看到地理老师就会无缘无辜地想笑一样。说到地理，和我原来一个班的人都会想到一个人。大家或许都觉得她真不怎么样，但其实她也没那么讨厌，接触之后，就可以发现，她也不凶，只是不像其他高中老师一样的教育方法，或许还停留在初中教育方法一样。但是，不管怎么说，爱打学生小报告的老师终是不能让同学们喜欢的。

　　总之，希望我们都能很好，一切都能很好，直到我们毕业，直到我们找到工作，直到我们成了父母，直到我们走向另一个世界……

　　要分班了，大家都很伤感。虽然有个别男生还成天拿这事开玩笑，我知道，他们心里也不见得好过。总之，周围都被一些不知名的气氛笼罩着。

　　还有十几天，只有这么短的时间。虽然再次开学后我们大多数选理化的人还在13班，可是这个13班再也不是以前那个13班了。

　　两个班花姚阅川王子鸢去了文科班，班上的活宝张力狗还有严毅他们也走了，留下潘龙和张昊孤掌难鸣。

　　我最想提的是王越。今天中午和她谈了两句，发现开朗过头的她也会“伤感”。男生们还依然开她的玩笑，但她的反应相比*时沉默多了。我们这里不开玩笑，说良心话，王越真的是一个很好的人，虽然*时有点……，可是她身上真的有很多优点。请男生们不要嗤之以鼻，凭良心说，是不是这样？！日后少了王越，你们还能*惯这样的日子吗？其实我真的舍不得她走。不，我不想这个班上缺少任何一个13班人！

　　从去年8月20日截止到现在，13班组建了9个月27天20小时，一周年都没有过到就要解散了。

　　回想起来，军训那段时间虽然苦，可是非常美好，至少大家以13班的名义聚在一起。还记得汇报表演那天吗？下着毛毛雨，每个人都穿着一样的迷彩服，仇教官领着我们走着13班的方阵。想一想你们在军训中发生的事，都是我们聚首的时光。可是当我们看着下一届高一新生汇报表演时，13班已经没有了……

　　还记得运动会吗？我们班的方阵走过运动场，“迎面走来的是高一13班。13班是一个气氛活跃的集体，他们团结共同奋进，每个人都为了班级而努力着……”是我为我们班写的介绍词，当时老叶还和我说：“听听其他班怎么写的，吸取经验，明年写的时候可以用的上。”可是……

　　军训，运动会，秋游，科技文化节，冬季长跑，元旦联欢会，文化艺术节……每一场球赛，每一个班会，每一节课……都是我们13班一起走过来的。

　　回想起13班的一点一滴，感觉很难过。这种分别决不同于毕业，这都是学校造成的！真不懂，学校干吗要分开行政班？他们高三毕业时还可以在一起看军训时的DV怀念一下，我们呢？！我觉得学校这么做也许提高了学*的效果，也许便于管理，可是我们不是没有知觉的学*的机器！人到头来还是感情动物！他们一点不考虑我们的感受，他们总觉得我们的想法不成熟，这么做真的很残忍！

　　13班真的是一个很好的班！我们永远都是13班人！

高中分班是怎么分

高中分班是怎么分

　　对于新高一的同学们来说，分班无疑是最值得关注的问题了，那么高中分班是如何分的呢？以下是小编为大家整理高中分班是怎么分相关内容，文章希望大家喜欢！

　　高中分班是怎么分

　　高中分班主要依据学生的成绩或特长等，为了分出实验班（也有叫尖刀班、火箭班、A班的）和普通班（也叫*行班或B班、C班）而进行的内部考试。其目的是根据个别差异因材施教。

　　关于高中的重点班，学校领导和老师也是更明确地就是一本上线率，所以高中的重点班无一不是标配全校最好的老师和最有经验的老师，所以这个重点班的含金量就不是中学能比较的了。而且，高中的知识难度和初中也不是一个能量级的，所以在教学上你懂得！另外高中阶段的同学群体是一个至关重要的问题，刚开学你认识了什么样的朋友，后面就会和什么样的朋友走三年，所以旁边的人很重要。

　　高一分班考试应该怎么准备

　　1、暑期坚持学*，加深初中或巩固高中，不要失去对题的感觉。这类摸底考大部分是考查学生对初中知识的掌握程度，涉及高一新知识，题目设置方面会涉及到初高中学生思维的转换，难度大都比中考难一些。所以，同学们在备战时，还是以中考内容为复*重点，同时兼顾高一新知识的.初步学*，可以跟学长学姐借书预*一下。

　　2、先入为主，掌握各类题型基本的解题套路。学生可以利用假期时间适当阅读了解一些高中教材，对比初高中学*思维方式和解题套路的不同，掌握各类题型基本的解题套路。如高中语文阅读的各类题型，都有相应解法和答题规范，学生掌握后答题时就不难入手了。

　　3、新高一学生在收到高中录取通知书的时候，往往离分班考试只剩下几天的时间，到那时再准备根本来不及，所以，想要拿下入学分班考进入重点班，好好利用暑假的时间巩固知识是关键。

　　高中分班考试的内容

　　分班考试由各高中自行命题，灵活性大，让很多没有准备的学生感慨“会考中考，但实在不知道怎么考分班考”。分班考试难度一般介于中考和初中竞赛之间，内容涵盖初中数、理、化、英等各科（因学校而异），以初中知识点为主，有时涉及高中解题思想，如数学中的函数概念、物理中的受力分析等。

高一九班家长会课件

高一九班家长会课件

　　家长会一般是由学校或教师发起的，面向学生、学生家长，以及教师的交流、互动，介绍性的会议或活动。下面是小编为大家收集整理的高一九班家长会课件，欢迎阅读。

　　家长会形式

　　针对一项或多项主题，以教师讲述和传达为主，以家长提问为辅的形式。多为学校或班级有重大事项宣布；或学生面临升学，中考或高考的专题讲座；或类似一堂家长学校课程。其目的是为了准确，及时的向家长通报学生或学校教学情况、变化、日程等。

　　汇演慰问形式：

　　通常为由教师组织，学生表演，或学生作品演示，家长参观或鉴赏为主要内容。这种形式多为增加教师，学生，家长的三方互动，对一段时间内的学生学*成果的展示，多安排在学期末，或重要节日前举行。其目的主要是向家长展示学生的学*成果，增强三方的亲*。

　　共同活动形式：

　　这种形式的目的主要是在共同的活动中增进彼此的交流，多为幼儿园或小学的阶段采用。

　　当然家长会还有很多其他的形式，比如以家长发言为主的家长会，以学生向家长提建议和意见的发言为主的家长会。或者以上各种形式结合的家长会。

　　如何组织家长会

　　1.明确家长会的目的

　　确定家长会的主题，即通过这次家长会，需要达到什么样的目的，是通报学生的学*生活状况，还是辅导家长如何做好学生的考前的准备工作等，只有明确了主题和目的，才能围绕这个主题组织家长会。

　　2.确定家长会的形式

　　根据主题和内容的不同，选择和确定合适的家长会形式，参照第一条。总的来说，家长会的形式应该以内容来确定，而不是拘泥于形式本身。

　　3.做好家长会前的“备课”

　　相信大多数的教师，尤其是班主任老师，对学生和学校的情况是了如指掌的。但是有一些新的情况，仍然需要老师做一些对应的准备，比如刚刚出来的考试成绩情况，或教育部门、学校新发布的教育政策等内容。做到有问必答，有备无患。

　　4.确定家长会的流程

　　家长会的流程应从家长的召集准备开始计划，到会议的发言顺序，总体时间的把握等多个方面进行明确。通常以时间为顺序，把会议涉及到人事物尽量明确下来，比如明确发言的顺序，明确讨论的范围，明确会议的整体进行时间等。这点十分重要。明确的流程，将帮助老师尽量避免疏漏和掌控会议全程。同时，这部分的内容有些还可以作为发言的内容，比如让与会的家长和同学知道接下来的会议内容等。所以，制定流程的步骤一定不可缺少。

　　5.拟定家长会的发言内容

　　无论是什么形式的家长会，作为教师的发言，都将是家长会的重要开场白或结束语。它将引领会议的议题和进程。所以，拟定一份家长会上的教师发言稿十分重要。如何拟定，可参阅“家长会教师发言稿的撰写”一文。

　　6.做好家长会的通知和召集

　　列示家长会的出*各方名单，然后将会议时间，主题等通过各种形式，及时通知到与会者方。最好能够同时对明确赴会的名单有一个收集。

　　7.做好会场布置和家长的到会接待

　　在会议开始前，应做好家长的接待，位置安排，以及会场布置等工作，可以动员同学们一起来完成这个事项。

　　8.进入家长会的实质进行阶段

　　家长会开始，根据先前制定的计划和流程，灵活的进行会议。注意事项可参阅第三条。

　　9.做好家长会的活动或会议记录

　　可安排同学，或采用录音等方式，做好家长会的会议记录，把家长会上遇到的问题，记录下来，以留后解决或借鉴。

　　10.送走家长，并适时做好家长会的总结

　　家长会的会议内容结束，在经过其他交流后，应动员同学做一些家长的欢送工作。同时教师应结合会议记录，做好家长会的总结。

　　11.向学生们有选择的通报家长会的内容

　　一些家长会是没有学生参与的，除了家长在与会后，会将会议内容和孩子交流之外，教师也应适当的向学生透露家长会的一些内容，起到疏导，解惑，以及安定同学内心猜测的效果。

　　12.做好家长的回访以及家长会后的重点问题跟进。

　　做一个负责任的教师，当然不会认为一次集中的家长会，就可以解决所以要求家长配合，或解答家长疑惑的作用。所以适时的在会后回访或跟进，将有助于教师和家长的真正了解，以获得更好的家长配合。

　　一、本班基本情况

　　高一级共有6个班270个学生，2个奥赛班、4个*行班。高一艺术班，全班46人，其中男生20人，女生26人。

　　二、期中考试分析

　　1、八科总成绩排名前十五名

　　2、五科总成绩排名前十名

　　3、单科前十名的同学

　　三、本班前半学期情况总结

　　不足：部分学生不适应高中阶段的学*。

　　部分学生学*不够专注。学风不太浓。个别学生劳动不积极。部分男生在下课爱打闹，影响其他学生学*和班级荣誉。部分女生爱打扮。部分同学学*不理想的原因：

　　（1）上课有的内容不理解，课后没有继续研究，

　　（2）家庭作业不独立完成或质量不高，

　　（3）很少问老师或同学，

　　（4）有同学有读书无用论，不愿学*。

　　首先是一些学生良好的学**惯还没有形成。个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学**惯差了一点，在校的表现如：早读到班级后不能立即抓紧时间早读，上课思路不能跟着老师走，发言不够积极，听讲效率不高，课后作业没有真正弄明白，甚至于有抄袭作业的现象。自*又不能科学高效的安排学*时间，加之自学意识不强，只会完成老师布置的作业，然后无事可干，。从表面上看，这似乎是学生的学*态度问题，但我认为，这是学**惯、学*方法问题。在小学是老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，进入中学以后，学*难度加大了，作业量增多了，可供自己支配的时间也宽裕了，但学*方法还改变不了。在中学，学生应该有学*的主动性，可以预*老师没讲过的内容，也可以复*老师已经讲过的知识。所以求知欲强的同学，成绩会越来越好，或者有明显进步；而懒惰、怕吃苦的同学，想把成绩搞好就难了。我总有一个美好的愿望，想让同学们配合老师学会自主学*，引导学生学会听课、学会思考问题，不要完全依靠老师，特别是成绩崭时落后的同学这点尤为重要。靠教师补，想有出色表现，难！因为很多知识要靠学生自己去消化、领悟，最后达到触类旁通。所以我提倡同学们勤思、勤问。当然，学*的过程从来就不是一帆风顺，会遇到许多困难和波折，作为学校，作为班主任，作为课任老师，我们有义务帮助学生克服学*中的困难，有针对性的帮助学生真正学会自主学*。如有的学生需要意志，有的需要耐力，有的需要情绪，有的`需要方法，有的需要细心。尽管现在还存着这这样或那样的问题，但我们会一直朝这个方向努力。

　　学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，从教育的全过程来看，无论是在教育的时间和精力上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的，有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学*，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必须在以下几个方面形成共识。

　　要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，他们精力充沛，好奇心强，但自己的愿望与实际能力有着很大的距离，他们总认为自己不是孩子了，总想摆脱老师和家长的束缚，有事不太愿意与父母及老师交流，情感脆弱，做事莽撞，不记后果，冲动和好奇是他们的最大特征。这时，父母一定要细心观察，悉心引导。在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，与孩子沟通，学会*等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。*时要和孩子多交流，询问学*情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。独生子女容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还是软弱的，家长更应关注。在教育孩子的时候要把握好尺度。特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机。

　　二、要全面而准确地估计自己的孩子。这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学*成绩和学*情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水*的情况下，单凭某一学科或某一单元的学*成绩就盲目断定孩子“不行”，还有的家长过高估计自己孩子的智力水*。农村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不准确造成的。作为智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

高一数学提分方法

高一数学提分方法（精选7篇）

　　实际教学中方法更重要，方法是得高分的保障。好的方法很多，这里介绍一种适用范围广、见效明显的方法，正是这种方法使多个学生成绩从90分以下提升到135分以上，希望能使更多的考生明显提高数学成绩。小编带来高一数学提分方法。

　　高一数学学*是中学阶段承前启后的关键期，能否适应高中数学的学*，是摆在高一新生面前一个亟待解决的问题。

　　高一阶段是学*高中数学的转折点。除了学*环境，教学内容和教学方法等外部因素外，同学们应该转变观念，提高认识和改进学法。

　　一、读好课本，学会研究

　　有些“自我感觉良好”的学生，常轻视课本中基础知识、基本技能和基本方法的学*与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的“水*”，好高骛远，重“量”轻“质”，陷入题海，到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”。

　　因此，同学们应从高一开始，增强自己从课本入手进行研究的意识。可以把每条定理、每道例题都当作*题，认真地重证、重解，并适当加些批注，特别是通过对典型例题的讲解分析，最后要抽象出解决这类问题的数学思想和方法，并做好书面的解题后的反思，总结出解题的一般规律和特殊规律，以便推广和灵活运用。另外，学生要尽可能独立解题，因为求解过程，也是培养分析问题和解决问题能力的一个过程，同时更是一个研究过程。

　　二、记好笔记，注重课堂

　　首先，在课堂教学中培养好的听课*惯是很重要的。当然听是主要的，听能使注意力集中，要把老师讲的关键性部分听懂、听会。听的时候注意思考、分析问题，但是光听不记，或光记不听必然顾此失彼，课堂效益低下，因此应适当地有目的性的记好笔记，领会课上老师的主要精神与意图。科学的记笔记可以提高45分钟课堂效益。

　　其次，要提高数学能力，当然是通过课堂来提高，要充分利用好课堂这块阵地，学*数学的过程是活的，老师教学的对象也是活的，都在随着教学过程的发展而变化，尤其是当老师注重能力教学的时候，教材是反映不出来的。数学能力是随着知识的发生而同时形成的，无论是形成一个概念，掌握一条法则，会做一个*题，都应该从不同的能力角度来培养和提高。课堂上通过老师的教学，理解所学内容在教材中的地位，弄清与前后知识的联系等，只有把握住教材，才能掌握学*的主动。

　　再次，如果数学课没有一定的速度，那是一种无效学*。慢腾腾的学*是训练不出思维速度，训练不出思维的敏捷性，是培养不出数学能力的，这就要求在数学学*中一定要有节奏，这样久而久之，思维的敏捷性和数学能力会逐步提高。

　　最后，在数学课堂中，老师一般少不了提问与板演，有时还伴随着问题讨论，因此可以听到许多的信息，这些问题是很有价值的。

　　对于那些典型问题，带有普遍性的问题都必须及时解决，不能把问题的结症遗留下来，甚至沉淀下来，有价值的问题要及时抓住，遗留问题要有针对性地补，注重实效。

　　三、做好作业，讲究规范

　　在课堂、课外练*中培养良好的作业*惯也很有必要。在作业中不但做得整齐、清洁，培养一种美感，还要有条理，这是培养逻辑能力的一条有效途径，必须独立完成。

　　同时可以培养一种独立思考和解题正确的责任感。在作业时要提倡效率，应该十分钟完成的作业，不拖到半小时完成，疲疲惫惫的作业*惯使思维松散、精力不集中，这对培养数学能力是有害而无益的。

　　抓数学学**惯必须从高一年级主动抓起，无论从年龄增长的心理特征上讲，还是从学*的不同阶段的要求上讲都应该进行学**惯的培养。

　　四、写好总结，把握规律

　　一个人不断接受新知识，不断遭遇挫折产生疑问，不断地总结，才有不断地提高。“不会总结的同学，他的能力就不会提高，挫折经验是成功的基石。”

　　自然界适者生存的生物进化过程便是最好的例证。学*要经常总结规律，目的就是为了更一步的发展。

　　通过与老师、同学*时的接触交流，逐步总结出一般性的学*步骤，它包括：制定计划、课前自学、专心上课、及时复*、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学*几个方面，简单概括为四个环节（预*、上课、整理、作业）和一个步骤（复*结）。

　　每一个环节都有较深刻的内容，带有较强的目的性、针对性，要落实到位。坚持“两先两后一小结”（先预*后听课，先复*后做作业，写好每个单元的总结）的学**惯。

　　五、练好悟性，提升能力

　　学*要注重反思，练好悟性。老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵外延，分析重点难点，突出思想方法。

　　而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是忙于赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背，也有的晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微。数学学科担负着培养运算能力、逻辑思维能力、空间想象力以及运用所学知识分析问题、解决问题的重任，它的特点是具有高度的抽象性、逻辑性与广泛的适用性，对能力的要求较高。

　　数学能力只有在数学思想方法不断地运用反思中才能培养和提高。数学内容的巨变和学*方法的落后，在学*高中数学的过程中，肯定会遇到不少困难和问题，同学们要有克服困难的勇气和信心，胜不骄，败不馁，千万不能让问题堆积如山，形成恶性循环，而是要在老师的引导下，寻求解决问题的办法，培养分析问题，解决问题的能力，这就是最好的悟性。

　　总之，同学们要养成良好的学**惯，勤奋的学*态度，科学的学*方法，充分发挥自身的主体作用，不仅学会，而且会学，只有这样，才能达到事半功倍，进一步学好数学。

　　一、抓住特征，逆施倒行;

　　二、火眼金睛，一眼洞穿;

　　三、观察思考，估算判断;

　　四、多思少算，特值判断;

　　五、运动变化，巧用极端;

　　六、数形结合，巧用直观;

　　七、敢于排除，善于排除;

　　八、注意*衡，巧用对称;

　　九、等价转化，活用定义;

　　十、巧用蕴含，果断排除。

　　以上十种方法，配合应用就可以使得选择填空题解答又快又准。比如，有些方程的解，我们可以翻过来用选择支代入验证，这就是逆向代入法，它比直接求解对号入座有时候要来得快。再比如估值法，某年一道高考题是说，一个正方体的表面积是a的*方，那么，它的外接球的表面积是：题目中给出了四个选择支，我们估计圆的表面积比它的内接正方体的表面积要大一些，但也大不到哪里去，有两个答案说，外接球的表面积，分别是正方体表面积的六倍多和九倍多，显然应该排除另一个选择支，所求的表面积是正方体表面积的1.01倍，显然，也不对。而剩下的一个选择支，球的表面积是正方体表面积的1.57倍，显然，它就应该是正确的选择题。

　　我们这里只是对球的表面积进行了估算，就可以得到正确结果，还有许多高考选择填空题都可以用*似计算和估算的方法进行解答，估算也是一种能力，考试中心在命题的时候，特别提到提倡运用估值判断的方法。不用这样的方法，费时较多，用上这样的方法，简洁明快，它可以把不同层次的考生区别开来。

　　对于广大理工类和经济类考生来说，数学无疑是考研复*的重头戏，尤其是对于想考名校的考生来说，能不能考取高分，关键就在数学的分数上，所以，数学是和其他考生拉开差距的最重要的科目。

　　暑假是数学复*的黄金时期，广大考生要抓住这个时期，认真的做好暑期数学复*工作，在此，我从以下几个方面来讲几点暑假数学复*的注意事项：

　　1、时间安排

　　数学的复*要具有连贯性，也就是说，数学一定要集中到整块的时间内复*，并且一旦复*结束了，也不能仍下不管了，否则前功尽弃。我建议考生每天要至少用 3个小时的时间来复*数学，并且集中安排在下午或者晚上(早上给专业)，比较合理的时间安排是高数一个半小时，线代一个小时，概率一个小时。

　　2、推荐书目及复*安排

　　考生在数学复*的初级阶段，一定要心*气和的把课本看过一遍，推荐的课本有：同济大学的《高等数学》、《概率论与数理统计》，人大的《线性代数》，这些书都是经典中的经典，考生一定要仔细的将书中的例题全部都搞懂 (大纲范围内)，并且做到合上书也能够完整的做题。还有一点就是，书后的课后题一定要每道都认真的做完，一定要写出步骤，很多人都认为书中的例题和课后题非常简单，不用做，或者是根本就一眼能看出来，写步骤很浪费时间。这样的观点是我极力反对的，也是被事实证明了的错误观点，长期依靠眼睛看，不写步骤，这样的结果就是造成自己的眼高手低，遇到题目不能够细心对待。而且很可能在考试的过程中即使遇到再简单的大题，也不能拿到全分。所以，这一阶段也是养成良好的做题*惯的关键时期。课本复*的时间大概要经过一到一个半月的时间，这个阶段一定要认真对待。

　　在复*完课本之后，就要马上进行系统、全面的复*了，选择一本好的参考书对于大家来说是非常重要的。正版和盗版也就 10来快钱的差异，可是做题的感觉会很不同，所以我们建议大家还是购买正版，免得影响大家看书的心情。我这里推荐国家行政学院出版社的《数学复*全书》，该书可以说是考研复*的经典用书，按照这个来复*，你一定没有问题的。

　　3、辅导班问题

　　暑假是数学复*的黄金时期，很多同学都利用暑假的时间上辅导班。在上辅导班之前，大家一定要把课本复*一遍，辅导班老师讲的比较快，并且讲课的内容很多，如果不提前复*就会跟不上老师的进度。在课后，要及时的将当天讲过的内容进行整理和复*。

　　暑期是考研复*的重要阶段，希望以上复*经验能使大家受到一些启发。根据自己的实际学*情况，找到适合自己的学*方法，有效地提高复*效率！

　　1数学十大速算技巧

　　一、充分利用五大定律

分班了老师怎么说寄语

1.【面对着这本“天长地久”的留念册，我有很多话对你说，却又不知从何说起。当老师有了“你像我”的感觉以后，就越来越觉得你就是我的再生。我很庆幸，新生的“我”是那么的温柔那么的善良那么的卓越！这个“我”所面对的生活必将很美好！很幸福！这样历尽磨难的我终于有机会可以过上一次有滋味绚丽多彩的人生。所以，为了新我旧我，为了我们共同的人共同的未来，你得努力努力再努力！奋斗奋斗再奋斗！拼搏拼搏再拼搏！今后我们一起欢笑一起忧伤，一起想念，一起流泪……】

2.做孩子们的妈妈，关心他们；做孩子们的姐姐，帮助他们；做孩子们的朋友，支持他们。

3.【人不立志，行动就无方向；确立志向，就是定位人生；为志向而奋斗就是充实人生；实现志向，就是升华人生。】

4.【同学们，经过三年寒窗苦读，到了毕业离开母校的时候了。我想你们肯定舍不得离开母校，母校也舍不得离开你们。但是，雄鹰总有展翅翱翔的那一天，放心地去飞吧！今后不管你们到了世界的那个地方，请你们一定要记住：你们是天一的孩子，你们是最优秀的！祝大家一帆风顺，事业有成！】

5.播种行为，收获*惯；播种*惯，收获性格；播种性格，收获命运。愿孩子们有一个美好童年，精彩人生。

6.【你那两把精美的小刀，我会珍藏着。因为我觉得它们意义深远，一把代表你父亲对老师的尊敬；一把代表你对老师的祝福，接受了它们就等于接受了你们父子俩的友谊，你说对吧？你们对老师的情意，我会铭记在心，我会把学生对老师的热爱转化为一股动力，让我在今后的教育生涯中去热爱更多的学生！临别之际，我没有什么礼物回赠给你，只送给你——我永远的祝福和无尽的牵挂！】

7.虽然，你离开了班，但如果你真的还眷恋这个班级这些同学，那就加油吧！证明给所有的人：不论在哪里你都是班的骄傲！也是乔老师的骄傲！

8.【如果明天是一幢摩天大厦，今天就是决定那大厦寿命的基石。同学，让我们珍惜今天这一分一秒，把这大厦的基石打得无比坚实。】

9.也许分别会成永恒，可是记忆不会那么残忍，我舍不得，我不会忘。

10.【老师感受到你特聪明，记性非常好，但你要记住：勤奋比天赋更重要！】

11.经过三年的锻炼你已经茁壮成长，从一个不善于与人交谈的孩子变成喜欢与同伴一同玩耍，共同游戏的孩子。就要毕业了，希望即将上小学的你在遇到问题的时候能够自己动脑筋想一想，相信自己就会找到答案的。愿你通过自己的努力，为人生谱写精彩的乐章！

12.【希望各位同学们在毕业后一如既往地振作精神，鼓足干劲，继续在探寻法治精髓锻炼专业口才担当社会责任创造法律知识增量的道路上，勤学苦练，在建设法治祖国的伟业中不断建功立业，以更好地回报父母老师，服务国家与社会！】

13.【你用才智和学识取得今天的收获，又将以明智和果敢接受明天的挑战。】

14.朱海林的家长：望老师继续循序善诱，多多费心，严加管教。

15.【老师总忘不了你的天真你的活泼你的可爱你甜甜的微笑以及娇娇的声音！你比过去更懂事更乖巧更逗人喜爱。美丽可爱的女孩，在毕业之际，老师衷心祝福你今后学*进步！天天开心！人生之路一帆风顺！即使有偶尔的风雨降临，也请你记住，老师是你头顶上可以遮风挡雨的帆，也是你的小船想停泊靠岸的避风港。记住——“有事请找老师！”】

16.别祈望不劳而获。成功不会自动降临，成功来自积极的努力，要分解目标，循序渐进，坚持到底。

17.XX宝宝在本月里由于中途家长接回去住，造成孩子在幼儿园的情绪有所欠佳不稳定，但宝贝在学*方面的兴趣提高了不少，老师当天教过的内容基本上都能记住，希望下月再接再厉，争取更大的进步！

18.老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，对您我满怀感谢之情。

19.孙玮璐：虽胆小，但自我意识比较强，善于跟别人沟通，语言表达能力比较强，所以在培养其语言方面可大下功夫。

20.【“冰冻三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功”，好成绩可都是刻苦努力得来的哦！老师相信你也能做得到！】

21.孩子们，如果你们是鲜花和小草，我愿是阳光和雨露，默默地温暖和滋润你们的心田，让你们成为最美丽的鲜花和最青翠的小草！

内心被掏空的伤感说说 每一分每一秒都是煎熬的说说

1.有时候，一切显得那么苍白无力。

2.不知道自己到底在执着什么，但我知道，我一直都在为难自己。

3.我抱着回忆走过四季，却等不到心的归期。

4.我不是个温柔的人，却为你做尽了温柔的事。

5.心累了，就用沉默沉静取代一切。

6.感谢所有，不曾拥有。 感谢所有不曾拥有。

7.最怕所有的喜欢，都只是一场美好的误会。

8.既然不爱一开始为什么装的那么好

9.如果你太累 及时的道别没有罪

10.你是深山的游客 边走边爱四海为家 生性多情 我是集市里的养猫者 不看路人 不换爱人

11. 因为灵魂无处安放 所以选择了流浪

12.逝去的不必留恋 未来的更加美好

13.都说失去以后才懂得珍惜，其实珍惜后的失去最痛。

14.最掉价的行为 就是对一个人毫无保留的付出

15.心给出去的时候，就该知道，不可能毫发无损的拿回来。

16.得不到的爱情和人，才会念念不忘。

17.我不缺爱，你的离开，只是让我少了一个*惯。

18.你是我患得患失的梦 我是你可有可无的人

19.爱不只有玫瑰花，还有不安和惩罚。

20.失去一切并不可怕，怕只怕我们抵抗不过回忆。

21.暧昧上头的那几秒，像极了爱情。

22.别妄想我能一直等你，因为我的心也会有累的时候。

23.这世上最累的事情，莫过于眼睁睁看着自己的心碎了，还得自己动手把它粘起来。

24.我什么也没忘，但是有些事只适合收藏。不能说，也不能想，却又不能忘。

25.我是你的房间的月亮，无聊时找我借光芒。

26.如果我知道怎么舍弃你，那该有多好。

27.一开始我以为，爱的那么深，可以很幸福，可是到最后，我才发现，爱得越深伤得越真。

28.愿所有梦见过远方的人，心有惊雷，生似静湖。