多想想对方的好说说

唯美说说：放不下的时候，多想想对方是怎么放下你的

★1☆　　在这个滥情的年代一句亲爱的充其量也就是个你好何必太认真。

★2☆　　世界上最令人激动的一件事情是，你原本以为没有机会靠*的人，竟然爱上了你。

★3☆　　我捧你的时候你是个杯子，我松手的时候你就是个玻璃碴子。

★4☆　　本想把日子过成诗，时而简单，时而精致。不料日子却过成了我的歌，时而不靠谱，时而不着调。

★5☆　　所有的合适都是两个人的相互迁就和改变，没有天生合适的两个人。两个人朝着相同的方向努力，就是最好的爱情。

★6☆　　谁都会害怕尤其是拼了命的珍惜后却还是什么都留不住。

★7☆　　放不下的时候，多想想对方是怎么放下你的。

★8☆　　你要相信，你会被世界温柔相待，幸福只是迟到了，它不会永远缺*。

关于爱情的心情说说;没事的话就多想想我呗，多想想也不犯法。&#8

★1☆　　对自己好点，因为一辈子不长;对身边的人好点，因为下辈子不一定能遇见。

★2☆　　有多少人想回到过去只是时间不同意&#;&#;&#;&#;

★3☆　　疏远谁有的时候并不是讨厌而是太喜欢

★4☆　　身边的人一个一个的离开你终得*惯以这种方式存在

★5☆　　据说：你梦到了一个人，是因为那个人在想你。

★6☆　　不知道曾经的热情跑到哪里去了，现在想想只剩下一个空壳，过一天是一天……

★7☆　　如果你想我了就给我打个电话发条信息别憋着

★8☆　　有时候不小心知道了些事情后，会觉得很寒心.。

★9☆　　没事的话就多想想我呗，多想想也不犯法。&#;&#;&#;&#;

★10☆　　如果你没错我也没错那一定是爱情错了

2020个性说说大全 多想想我们追的女孩，是否真的适合你

★1☆　　.爱情不是在泥土里开出的花朵，而是泥土里的肥料。最后开出的那朵花，是你的人生。

★1☆　　我不知道该说什么，我只是突然在这一刻，很想你。

★2☆　　睡眠的拼音是shuimian，失眠的拼音是shimian，辗转反侧夜不能寐，只因少了一个u

★3☆　　.生活可以将就，生活也可以讲究。

★4☆　　有谁不曾为那暗恋而痛苦？我们总以为那份痴情很重，很重，是世上最重的重量。有一天，暮然回首，我们才发现，它一直都是很轻，很轻的。我们以为爱的很深，很深，来岁，会让你知道，它不过很浅，很浅。最深和最重的爱，必须和时一起成长。

★5☆　　.不甘心只是朋友！很多的感情，都因为一厢情愿，最后连朋友都当不成了。一些本来很好的友情，最后却因为对方的一句喜欢你，如果你没有反应，这一段友情似乎也难以维持下去了。表白了之后不是成了男女朋友，要不就连朋友都当不成了。然而你可能永远都不甘心只是朋友……

★6☆　　.在爱情没开始以前，你永远想象不出会那样地爱一个人；在爱情没结束以前，你永远想象不出那样的爱也会消失；在爱情被忘却以前，你永远想象不出那样刻骨铭心的爱也会只留下淡淡痕迹；在爱情重新开始以前，你永远想象不出还能再一次找到那样的爱情。

★7☆　　.你不尊重我，我尊重你，你还不尊重我，我依旧尊重你。你再不尊重我，我就废了你。

★8☆　　.明明是无所谓的东西，一旦自己突然说好想要，久而久之，就真的很想要了。

★9☆　　不是因为寂寞才想你，是因为寂寞时想的只有你。如果找一个给你打电话的理由！我想你一定会失望的，因为我有那么多个理由，想听吗­等会儿接电话好了。

★10☆　　一生至少该有一次，为了某个人而忘了自己，不求有结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我，只求在我最美的年华里，遇到你。

★11☆　　.有了你，我不再作孤飞于蓝天的雄鹰，宁愿停歇在你门前的那棵树上，看着你，守护你。

★12☆　　慢慢才知道很多东西是可遇而不可求的，很多东西只能拥有一次；慢慢才知道人的性格可以差异到如此之大；慢慢才知道两个天天在一起的人不一定是朋友，有可能什么都不是；慢慢才知道手机是别人有事找你时用的，并不是为交流感情的；慢慢才知道快乐常常来自回忆，而痛苦常常来自于回忆与现实的差距。

★13☆　　真正的*静，不是避开车马喧嚣，而是在心中呵护一朵花开。

★14☆　　不要认为后面还有更好的，因为现在拥有的就是最好的；不要认为还年轻可以晚些结婚，爱情是不等年龄的；不要因为距离太远而放弃，爱情是可以和你一起坐火车的；不要因为对方不富裕而放弃，只要不是无能的人，彼此鼓励可以让你们富足的；不要因为外人反对而放弃，幸福是靠自己内心来感受的。

★15☆　　有些时候，所谓的爱情只不过是一瞬间的温情。那一刻让你温暖，只是激情过后，就在也无法伪装长久的耐心。有事情是要说出来的，不要等着对方去领悟，因为对方不是你，不知道你想要什么，等到最后只能是伤心和失望，尤其是感情。

★16☆　　.有时候，明明自己心里有很多话要说，却不知道怎样表达；有时候，自己的梦想很多，却力不从心；有时候，别人误解了自己有口无心的一句话，心里郁闷的发慌；有时候，心里突然冒出一种厌倦的情绪，觉得自己很累很累；有时候，发现自己一夜之间长大了，却看不到自己未来的样子，迷茫的不知所措。

★17☆　　.生活，是用来经营的，而不是用来计较的；感情，是用来维系的，而不是用来考验的；爱人，是用来疼爱的，而不是用来伤害的；金钱，是用来享受的，而不是用来衡量的；谎言，是用来击破的，而不是用来粉饰的；信任，是用来沉淀的，而不是用来挑战的。

★18☆　　.要懂得珍惜守护，身边的每个人，因为前世扭断脖子的回眸，我们才换来了今生的相遇！

★19☆　　.热恋时爱情，可以什么都不在乎。只要你要，只要我有，因为我爱你，所以我愿意。一旦感情*复了下来，心中就会出现接连不断的计较，为什么我付出的比你多，为什么我什么都可以给你，你却要有所隐瞒……然后冷战，争吵，分手，和好，冷战……走得过的就是执子之手，走不过的就只能缅怀当初。

我多想短句

1、自从遇见你，我多想给每一个日子都取一个温暖的名字。

2、我多想变成一颗星星，一颗闪烁着七色之光的星星；一颗不管夜空的云有多厚也能透过云层射出最耀眼光芒的星星；一颗钻石般坚硬的星星；一颗在冬天能散出淡淡暖意的星星；一颗在夏天能散发出淡淡凉意的星星；我多想变成一颗神奇的星星。

3、我多想就这样一直走下去，如大朵大朵的浮云聚拢又散开。

4、看到那一个精美的风铃，我多想买下来呀，可她也刚好将手伸了出来，不行，得先下手为强，赶紧抢！

5、我多想雨中听不见你的回答，它却那么清楚啊。

6、我多想一不小心就与你白头偕老啊。我们计划着所有的美好，忽略了生活中可能出现的意外。我是一颗向日葵，浑身充满了阳光的味道。

7、西楼望月月如钩，寂寞情深深锁愁。我多想飞到你的身旁，让你感受玫瑰的芬芳。无奈佳节难聚，别有一番滋味在心头啊！祝你节日快乐，想我，念我！

1，我多想用双手的力量让世界充满爱。

2，我多想成为一支蜡烛，点亮一切黑暗。

3，我多想成为那失明者的双眸，让他的生活再次充满生机。

4，我多想去北京看升旗仪式呀，，看那*慢慢地上升，在湛蓝的天空中随风飘动着。

5，我多想好好的学*，成为爸爸妈妈的骄傲。

拓展资料：

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用"瞻仰"造句，可以这样造："我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。"因为"瞻仰"是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用"鸦雀无声"造句："教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。"这就把"鸦雀无声"写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用"光荣"造句："讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。"用"光荣"与"可耻"作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用"仿佛"造句："今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。"

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用"尽管……可是……"造句："尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。" 这就需要在*时学*中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用"增添"造句，可以先把"增添"组成"增添设备"、"增添信心"或"增添力量"，然后再造句就方便多了。

我多想变百成空中飞翔的鸟

越过山丘越过江河

俯瞰大地满园春色

我多想变成一棵树

在春光里怒放一树度繁花

在夏天结一树果实

在秋天收获一树芬芳馥郁

在冬天瑞雪挂树银装素裹

在来年的春天

重复一遍又一遍生命的运动轨迹

我多想放下手机

做一个安静的梦版

舒展身心疲惫 在原野花海漫步

我多想重复一遍自己的孩提权少年青年中年

弥补一下缺憾

多想，你能懂我

　　若你懂我，那该多好

　　若你懂我

　　我的文字，就不会寂寞

　　若你懂我

　　我就会在诗里，为你雀跃

　　若你懂我

　　我的墨香

　　就会为你，奔涌成河

　　若你懂我

　　我的心就会，为你开成花朵

　　你不懂我，我不怪你

　　因为我的矜持

　　跟不上你豪迈的脚步

　　你不懂我，我不怪你

　　因为我的内向

　　压抑了你的爽朗

　　你不懂我，我不怪你

　　因为你潇洒在，你的诗歌里

　　我却婉约在，清词里

　　若你，能懂我那该多美妙

　　我们就会，珠联璧合

　　让诗词，汇成墨河

　　你若懂我，那该多好

　　你若懂我

　　我们就会，一起飞越

　　穿越唐风宋韵

　　幽居在古卷里

　　醉在阑珊里

　　若你，能懂我那该多好

　　那一粒粒文字，会因你而馨香

　　那一句句诗词，会因你而灵动

　　那一阕阕爱笺，会因你而温暖

　　那一副副画卷，会因你而精彩

　　那一首首旋律，会因你而动听

　　多想，你能懂我

　　若你懂我，你就会挚笔

　　把我，绘进你的画卷

　　若你懂我，你就会泼墨

　　把我，写进你的诗行

　　若懂我，你就会张开双臂

　　把我，拥进你温暖的怀抱

　　我在等，等你慢慢的懂我

　　……

　　诗文:雪中傲梅(原创)

多想也是笔者

　　无力让诗处处扬溢华丽　　尽管翻遍了仅有的词海　　写不出心中的本意　　与其这般苦求　　不如写原本自己　　让自己的土文　　还给土中之人　　　　写他们的质朴　　身知无法触动贵族的灵魂　　只知楼底下人的日常起居　　每日为生活而奔波　　日起日栖　　记算薪的分配　　还有几处急等供给　　简单的生活含着笑意　　　　写*常人家一日三餐　　儿女学费成家必备　　楼的一角还贷几年筹齐　　写偏远山村　　多少学童独自走在弯曲的*小道　　无奈的望着父母打工远去　　　　虽然只是无助空怀　　每每总愿落上几笔　　也许是心灵所感　　也许心也有此为　　墨总愿与他们相随　　情为他们而累泪　　也许能成为他们心中的代言　　在为他们而溢。

　　编辑点评：

　　诗歌是来自心灵深处的语言，可以不华丽，但是应该有真情实感。写质朴的感觉，就是唯美的诗句。写生活中的坎坷曲折，写生活中的小小插曲。那些带着生活气息的诗句，就是最美的语言，展现生活原有的模样，这就是诗歌的本质。文笔流畅，语言清新自然，体现出作者深厚的文学功底，和很强的文字驾驭能力。好作品，条理清晰，内容充实，推荐共赏。感谢赐稿，问候作者，期待更多精彩佳作。

《我多想去看看》评课稿

《我多想去看看》评课稿

　　所谓评课，顾名思义，即评价课堂教学。是在听课活动结束之后的教学延伸。对其执教教师的课堂教学的得失，成败进行评议的一种活动，是加强教学常规管理，开展教育科研活动，深化课堂教学改革，促进学生发展，推进教师专业水*提高的重要手段。以下是小编为大家收集的《我多想去看看》评课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　本课教学王老师以“情”贯穿全文，以“情”为导线，引领学生一步一步地感受到小男孩迫切想去北京的心情。具体做法是：

　　一、通过多媒体的展现，激发学生的情感。

　　山村的孩子对*的升旗仪式也许是陌生的（我们的孩子也不例外）因此，老师利用了多媒体的优势，在学生面前展现了*广场升旗的雄伟壮观场面，让孩子置身其中，让他们有身临其境的感觉。从而激起他们的热爱**的感情。如：当播放录相“升**”的时候，很多学生情不自禁地喊出了“哇！”并随着**声的响起肃立，那种气氛，俨然自己也在其中。后来，当老师问他们看完后有什么想法时，有的孩子说，我真的很想去北京看看，有的说我长大也要当升旗手等等。

　　二、通过多种形式的品读，领悟文中的情感。

　　《语文课程标准》指出：阅读教学应尊重学生在学*过程中的独特体验。每个孩子的生活经历不同，生活环境不同，所以每个孩子的语言表达，情感体验多有不同。初读时，老师让他们合作学*字词，然后再重点交流。品读时，教师先让学生提出不懂的地方，然后指导学生讨论、理解，再指导朗读，最后再以多种形式的读，如：齐读，赛读，同桌读，配乐读等来领悟其中的感情。

　　三、通过拓展延伸，延续学生的情感。

　　如果说这节课只停留在让学生背完课文就结束的话，学生的情感就不会深入。在课后教师让学生阅读补充材料《**歌》，让学生欣赏北京的美丽风光，并配以歌曲《我爱北京*》，再次激发了学生的热爱北京首都，热爱**的思想感情，让他们的情感得以升华。

　　四、教学伊始，创设情境。

　　课件依次演示：美丽的小山村，庄严的*广场升旗仪式、母子对话、孩子的愿望。借助多媒体课件，把学生带入到课文内容情境中，学生在感受着山村的美，*广场的美，感受着升旗前的隆重和山山美好的心愿，为投入地读**好铺垫。当学生与本文的愿望融到一起时，教师范读课文；学生借助拼音自由读诗歌；指名读，引导学生相互评价。

　　《我多想去看看》这篇课文是以诗歌的形式，讲述了一位山村孩子想去遥远的北京城，去观看北京*广场上庄严的升**仪式，抒发了少年儿童向往北京的强烈思想感情。

　　本节课的教学重点是指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。难点是了解课文内容，体会重点词句的意思。而重难点又该如何突破呢？我想通过引导学生抓住重点词、句反复朗读，结合语境领悟词、句的意思，体会思想感情，然后再指导学生有感情朗读来突破。

　　这课的重点句子就是“我多想去看看”，连题目算在内共在课文中出现了三次。指导好学生用心感悟、用情读好这句话，这篇课文的重、难就迎刃而解了。然而，不仅仅是课文中的`山里孩子，许多一年级的学生对北京的认识都是模糊的。所以要想让学生读好这篇课文并不是一件容易的事。这种情况下怎样办呢？我这样设计，首先老师让学生交流对北京的了解，跟小伙伴们讲讲自己眼里的北京，虽然孩子们知道的东西并不多，有时甚至是错误的认识，但同伴交流引发了孩子们了解北京的极大兴趣，然后教师再适时出示图片，为孩子们展示了*、长城、故宫、天坛等名胜古迹，中华世纪坛、中央电视塔、立交桥等现代建筑后，让学生发表对北京的看法，融入自己的感受读“我多想去看看”。这时的读渗透了孩子们的情感，是真情的流露，然后老师再引导学生体会山里孩子对北京的向往，抓住课文第一小节中的“沿着弯弯的小路，就能走出大山。”体会山里的孩子住在大山里，长这么大还没有出过大山，他对北京的了解是通过妈妈的话，他向往外面的世界，他梦想着有一天，能走出大山，去看看北京，去看看雄伟*，去看看庄严的升旗仪式。让学生们走进山里的孩子的心里，和他一起去希望、一同去向往，反复读“我多想去看看，我多想去看看”此时的读，是孩子们融入了山里孩子的情感的读。但*广场的升旗仪式究竟是怎样的.呢？为了给孩子们更深刻的情感体验，教师为孩子们有感情地讲述*广场升旗情景。（训练有素的**班战士，数不胜数的观众，雄壮的**声中，鲜艳的*和太阳一同升起……）强烈的画面冲击，激发了孩子们情感，再读“我多想去看看。我多想去看看”这句话时，孩子们内心的情感积淀更为深厚，不需要任何朗读技巧的指导，学生就能读得有滋有味。热爱首都北京的思想感情自然而然地深入到了孩子的心里。

　　徐老师对学生技术知识掌握的教学非常有一套。做到了情景引入，步步深入。他首先通过让学生看地图，丰富了他们的课外知识。学生认识了*地图，还认识了五角星表示了*首都北京。这些看似最*常的知识，但对于一年级的学生来说，感知能力十分有限非常需要老师的指导与讲述，我想这样学生能更深刻而有效的了解知识。紧接着交流北京的一些资料，勾起了学生想去看看的渴望，顺水推舟的引导课题《我多想去看看》。

　　低段就是一个不断积累文字知识的阶段，重点抓好基础知识是首要的。徐肃波老师在生字教学环节，能让学生自主学*，回想曾经学过的一些识字方法进行认字。比如用比一比，加一加，减一减的方法来认识新字。再接着找朋友，说句子，层层深入，更好的落实字词的运用与表达。

　　可在指导朗读环节，还是不那么尽人意。尽管老师很强调，但是学生还是不能掌握。主要问题在于老师没有更好的重视朗读，表达句子的情感，进而朗读无味，没有情感的层层递进，因而朗读出来总是那么的*凡，甚至是呆板。比如在指导句子：沿着弯弯的小路，就能走出大山。“弯弯的小路”，老师进而突出“弯弯的”教学，但学生还不能在读中悟出“弯”字，缺乏的就是读的量，读的形式，有层次的指导朗读会更好。还有一处：妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就能走出大山。这句子应强调哈哈哈说话语气。

　　在生字书写的教学中，非常扎实。做到：看、记、想、说、练等步骤，符合低年级学生的学*心态。

　　在徐老师的这节课中，让我学到了扎扎实实学知识的课堂教学。

《我多想去看看》说课稿

《我多想去看看》说课稿

　　作为一名老师，就有可能用到说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。快来参考说课稿是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的《我多想去看看》说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　教材分析：

　　《我多想去看看》是小学语文一年级上册的一首诗歌。诗歌用第一人称的手法，以一个山村小孩子的口吻，通过“我”和妈妈的对话，讲自己非常想到遥远的北京城，去看看*广场的升旗仪式。语言朴实，感情真挚，抒发了少年儿童向往北京的强烈思想感情。

　　通过本课的教学激发学生对首都北京和祖国的热爱之情。

　　教学理念：

　　遵循学生的年龄特点，从直观入手，以活动教学为主，培养合作意识，注重调动学生主动识字的愿望和学*语文的兴趣。

　　教学目标：

　　1、认识十三个生字、两个偏旁“心、方”。学会写本课生字。背诵课文。

　　2、理解课文内容，正确、流利的朗读课文。

　　3、激发主动识字的愿望和热爱北京、热爱祖国的思想感情。

　　教学重点、难点：

　　重点：识字和朗读教学是重点

　　难点：是热爱祖国热爱北京的感情激发。

　　教法、学法：

　　课文理解方面：采用各种形式的朗读和活动体验法达到对课文的理解。首先通过学生喜欢的万里长城和*入手，引起他们的兴趣，当他们知道了北京还有很多美丽的风景和建筑，就产生了很想去看看的思想情感，有助于对课文中“我”的心情的理解。然后通过范读、自读、分角色读、表演读、配乐读、展示读等达到对课文内容的理解。通过听**、看升旗仪式、读句子、唱歌曲等活动，逐层加深爱祖国的思想情感和体验。

　　识字方面：主要采取自主学*的方式，让学生运用自己的方法去识字，然后通过“吃水果”的游戏，让学生体验成功的乐趣，逐步培养想去识字、主动识字的意识。

　　教学过程：

　　（一）谈话引入，揭示课题

　　1、同学们，你们去过北京吗？谁能给大家介绍一下北京（指名2—4位）。

　　2、听了他们的介绍，我们知道了北京城历史悠久，风景迷人，你有什么想说一说吗？引出（北京太美了！我真想去看一看……）

　　3、有位小朋友，他和你们一样，也有这个心愿，想到北京城去看一看，他就在第11课《我多想去看看》这篇课文里，请齐读课题两遍，板书课题，分析生字“想”，并组词、造句。

　　（二）初读课文，理解内容

　　1、 自读课文，要求：

　　（1）读准生字字音，分清字形。

　　（2）从课文中，你读懂了什么？课文共有几句话？

　　2、检查生字认读情况，字卡（1）开火车读（2）组词造句，反馈课文内容（一个山里的孩子想到北京看升旗仪式）3句话。

　　3、师引：（请说说你从哪句话看出来的`，把它读出来）

　　“我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看”齐读。

　　4、师：对呀！他为什么这么想去看看呢？请同学们看挂图。

　　（三）学*一、二句话，出示挂图。

　　1、观察挂图，你看到了什么？文中的小朋友“我”生活在哪？从哪些地方可以看出？文中的哪些词语可以看出？

　　图：*处的大树、房子、竹椅、石桌、一座连一座的大山，图片，妈妈和孩子

　　文：弯弯的小路，大山。

　　2、谁能想像一下，图中的妈妈在给孩子说什么？假如你是妈妈，你会拿着*图片对孩子说些什么？（自由说，指名说）

　　（孩子，你要妈妈学*，长大到北京去。孩子，知道吗？*广场上升旗仪式非常壮观）。

　　3、谁能用课文中的话说说？指名一、二句师生，生生互评鼓励你们读的真好，老师也忍不住想读读，可以吗？（可以）（生评）

　　4、齐读，突出重点词“遥远”谁来解释给大家听？（路程非常地远）

　　5、朗读课文（自由读，指名读）。

　　6、个人，小组伙伴赛读，师生互评一、二句。

　　7、同学们，*广场上升旗仪式这么壮观，此时此刻，如果我们也参加升旗，你会怎样做？我们一起做做看，播放**，升**，同学们跟着唱了**，行了礼，能说说你心中的感受吗？

　　现在，我明白了，这个山里的孩子家离北京那么遥远，从来也没去过北京城，而北京城里*广场升旗仪式又是这么壮观，怪不得这个孩子这么想去北京亲眼看看呢，让我们把这种迫切的愿望用朗读表达出来吧！（指导读第3句）。

　　8、质疑，为什么要重复“我多想去看看呢？”（非常非常想去，很想很想去）。

　　9、谁能读好这一句，读出“我”想去的心情？（自由读，指名读，评价）

　　同学们读的真精彩，让我们深深地体会想去的心情，齐读。

　　（四）选择你喜欢的方式自由朗读，并背诵。

　　（个别，小组，同伴，汇报朗读，背诵情况）

　　（五）通过听介绍，感知体会课文内容，你想对北京说些什么？

　　1、出示句子：“北京，我想对你说：”小组交流说一说。

　　2、现在老师要当一次记者，把你的话录下来，寄给北京市的*，一定要把你最想说的说出来！（1）说（2）读

　　我还想带同学们唱一去《我爱北京*》的歌给北京听，可以吗？齐唱《我爱北京*》。

多想，被你一生呵护

　　冬天如约而至

　　一场冷雨，见证了季节的交替

　　在这个寒凉的冬天

　　多想，被你呵护

　　被你捧在手心里

　　感受爱的温度

　　你的人生

　　我不想只借一程

　　我想与你站成永恒

　　我是一个薄凉的女子

　　喜欢春天的明媚

　　摇曳唐风夏雨

　　将满怀的秋叶旋转成诗

　　却怕，寒冬凉袭

　　多想，在你的温柔乡里

　　被你呵护一生

　　暖我一世薄凉

　　独坐红尘

　　感受清墨的寒凉

　　任季节变换

　　却无能为力

　　多想，让你

　　用宽厚的双肩

　　为我遮挡风寒

　　多想，做一个小鸟依人

　　温婉在你的怀抱里

　　被你呵护一生一世

　　多想，被你呵护

　　用你深情的笔墨

　　将我摆渡

　　多想，你启开画卷

　　将我珍藏在

　　你的四季里

　　多想，你伸出柔情的双手

　　将我牵起

　　拥我走进兰亭

　　从此，幽居在诗情画意里

　　诗文:雪中傲梅 (原创)

充满人生哲理的经典说说：多想想自己的错,就会慢慢忘记别人的过

　　1、放弃与放手是有区别的。放弃是牺牲本来属于你的,而放手是放下那些从来不是你的。

　　2、你可能会遇到世界上最惨的事情,你也可能遇到最不想发生的事情,但不管人生里有多少悲剧,你也要懂得,走过最黑暗的岁月,剩下的日子,就一定是光明。

　　3、成功的速度一定要超过父母老去的速度。路靠自己走,就算再坎坷,也要自己过。失败并不意味你浪费了时间和生命,失败表明你有理由重新开始。

　　4、跟自己说声对不起,因为曾经为了别人难为了自己。没有人能替你承受痛苦,也没有人能抢走你的坚强。宁可笑着流泪,绝不哭着后悔。

　　5、你走不进那个人的心里,不一定是你不够努力,而是那个人也不断在加固心里的那堵墙。

　　6、我们无需讨好任何人,我们所要做的就是让自己强大起来,然后吸引我们喜欢的人自动靠过来。

　　7、多想想自己的错,就会慢慢忘记别人的过,本没有对错,只是立场不同,在谁的场要捧谁的场。

　　8、很多人内心住着两个自己,两个完全不同的人。一个感性到泪水说流就流,一个理智偏执到*乎冷酷无情。所以上一秒情绪泛滥的自己总会在下一秒被自己嘲讽,批评。

　　9、有些人,给点阳光她就灿烂。别人随口哄几句,就恨不得把整颗心都拿出来。结果温柔没享到,受伤却没跑。所以说,只有别人爱你时,才可以爱回去。若对方没实际行动,就别傻傻的痴情了。感情真不是靠努力就能得到。不受伤的秘诀只有一条:有爱时有情有意,没爱时没心没肺。

　　10、生活是一场演出,角色由你自己挑选,你可以扮黑脸,也可以扮红脸,当然也可以一会儿扮黑脸,一会儿扮红脸,你可以扮演几个角色,喜怒哀乐,完全看你自己,结局也是你自己设定的。