我多想去看看仿写句子

《我多想去看看》评课稿

《我多想去看看》评课稿

　　所谓评课，顾名思义，即评价课堂教学。是在听课活动结束之后的教学延伸。对其执教教师的课堂教学的得失，成败进行评议的一种活动，是加强教学常规管理，开展教育科研活动，深化课堂教学改革，促进学生发展，推进教师专业水*提高的重要手段。以下是小编为大家收集的《我多想去看看》评课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　本课教学王老师以“情”贯穿全文，以“情”为导线，引领学生一步一步地感受到小男孩迫切想去北京的心情。具体做法是：

　　一、通过多媒体的展现，激发学生的情感。

　　山村的孩子对*的升旗仪式也许是陌生的（我们的孩子也不例外）因此，老师利用了多媒体的优势，在学生面前展现了*广场升旗的雄伟壮观场面，让孩子置身其中，让他们有身临其境的感觉。从而激起他们的热爱**的感情。如：当播放录相“升**”的时候，很多学生情不自禁地喊出了“哇！”并随着**声的响起肃立，那种气氛，俨然自己也在其中。后来，当老师问他们看完后有什么想法时，有的孩子说，我真的很想去北京看看，有的说我长大也要当升旗手等等。

　　二、通过多种形式的品读，领悟文中的情感。

　　《语文课程标准》指出：阅读教学应尊重学生在学*过程中的独特体验。每个孩子的生活经历不同，生活环境不同，所以每个孩子的语言表达，情感体验多有不同。初读时，老师让他们合作学*字词，然后再重点交流。品读时，教师先让学生提出不懂的地方，然后指导学生讨论、理解，再指导朗读，最后再以多种形式的读，如：齐读，赛读，同桌读，配乐读等来领悟其中的感情。

　　三、通过拓展延伸，延续学生的情感。

　　如果说这节课只停留在让学生背完课文就结束的话，学生的情感就不会深入。在课后教师让学生阅读补充材料《**歌》，让学生欣赏北京的美丽风光，并配以歌曲《我爱北京*》，再次激发了学生的热爱北京首都，热爱**的思想感情，让他们的情感得以升华。

　　四、教学伊始，创设情境。

　　课件依次演示：美丽的小山村，庄严的*广场升旗仪式、母子对话、孩子的愿望。借助多媒体课件，把学生带入到课文内容情境中，学生在感受着山村的美，*广场的美，感受着升旗前的隆重和山山美好的心愿，为投入地读**好铺垫。当学生与本文的愿望融到一起时，教师范读课文；学生借助拼音自由读诗歌；指名读，引导学生相互评价。

　　《我多想去看看》这篇课文是以诗歌的形式，讲述了一位山村孩子想去遥远的北京城，去观看北京*广场上庄严的升**仪式，抒发了少年儿童向往北京的强烈思想感情。

　　本节课的教学重点是指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。难点是了解课文内容，体会重点词句的意思。而重难点又该如何突破呢？我想通过引导学生抓住重点词、句反复朗读，结合语境领悟词、句的意思，体会思想感情，然后再指导学生有感情朗读来突破。

　　这课的重点句子就是“我多想去看看”，连题目算在内共在课文中出现了三次。指导好学生用心感悟、用情读好这句话，这篇课文的重、难就迎刃而解了。然而，不仅仅是课文中的`山里孩子，许多一年级的学生对北京的认识都是模糊的。所以要想让学生读好这篇课文并不是一件容易的事。这种情况下怎样办呢？我这样设计，首先老师让学生交流对北京的了解，跟小伙伴们讲讲自己眼里的北京，虽然孩子们知道的东西并不多，有时甚至是错误的认识，但同伴交流引发了孩子们了解北京的极大兴趣，然后教师再适时出示图片，为孩子们展示了*、长城、故宫、天坛等名胜古迹，中华世纪坛、中央电视塔、立交桥等现代建筑后，让学生发表对北京的看法，融入自己的感受读“我多想去看看”。这时的读渗透了孩子们的情感，是真情的流露，然后老师再引导学生体会山里孩子对北京的向往，抓住课文第一小节中的“沿着弯弯的小路，就能走出大山。”体会山里的孩子住在大山里，长这么大还没有出过大山，他对北京的了解是通过妈妈的话，他向往外面的世界，他梦想着有一天，能走出大山，去看看北京，去看看雄伟*，去看看庄严的升旗仪式。让学生们走进山里的孩子的心里，和他一起去希望、一同去向往，反复读“我多想去看看，我多想去看看”此时的读，是孩子们融入了山里孩子的情感的读。但*广场的升旗仪式究竟是怎样的.呢？为了给孩子们更深刻的情感体验，教师为孩子们有感情地讲述*广场升旗情景。（训练有素的**班战士，数不胜数的观众，雄壮的**声中，鲜艳的*和太阳一同升起……）强烈的画面冲击，激发了孩子们情感，再读“我多想去看看。我多想去看看”这句话时，孩子们内心的情感积淀更为深厚，不需要任何朗读技巧的指导，学生就能读得有滋有味。热爱首都北京的思想感情自然而然地深入到了孩子的心里。

　　徐老师对学生技术知识掌握的教学非常有一套。做到了情景引入，步步深入。他首先通过让学生看地图，丰富了他们的课外知识。学生认识了*地图，还认识了五角星表示了*首都北京。这些看似最*常的知识，但对于一年级的学生来说，感知能力十分有限非常需要老师的指导与讲述，我想这样学生能更深刻而有效的了解知识。紧接着交流北京的一些资料，勾起了学生想去看看的渴望，顺水推舟的引导课题《我多想去看看》。

　　低段就是一个不断积累文字知识的阶段，重点抓好基础知识是首要的。徐肃波老师在生字教学环节，能让学生自主学*，回想曾经学过的一些识字方法进行认字。比如用比一比，加一加，减一减的方法来认识新字。再接着找朋友，说句子，层层深入，更好的落实字词的运用与表达。

　　可在指导朗读环节，还是不那么尽人意。尽管老师很强调，但是学生还是不能掌握。主要问题在于老师没有更好的重视朗读，表达句子的情感，进而朗读无味，没有情感的层层递进，因而朗读出来总是那么的*凡，甚至是呆板。比如在指导句子：沿着弯弯的小路，就能走出大山。“弯弯的小路”，老师进而突出“弯弯的”教学，但学生还不能在读中悟出“弯”字，缺乏的就是读的量，读的形式，有层次的指导朗读会更好。还有一处：妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就能走出大山。这句子应强调哈哈哈说话语气。

　　在生字书写的教学中，非常扎实。做到：看、记、想、说、练等步骤，符合低年级学生的学*心态。

　　在徐老师的这节课中，让我学到了扎扎实实学知识的课堂教学。

我多想去看看课文

我多想去看看课文

　　《我多想去看看》出自于人民教育出版社一年级下册读本，语言质朴，感情真挚，抒发了少年儿童的强烈的思想感情。下面小编为大家分享了我多想去看看课文，一起来看看吧！

　　我多想去看看课文原文

　　我多想去看看

　　妈妈告诉我，

　　沿着弯弯的小路，

　　就会走出天山。

　　遥远的北京城，

　　有一座雄伟的*，

　　广场上的升旗仪式非常壮观。

　　我对妈妈说，

　　我多想去看看，

　　我多想去看看。

　　爸爸告诉我，

　　沿着宽宽的公路，

　　就会走出北京。

　　遥远的新疆，

　　有美丽的天山，

　　雪山上盛开着洁白的雪莲。

　　我对爸爸说，

　　我多想去看看，

　　我多想去看看。

　　附：

　　《我多想去看看》教案1

　　教材简说

　　教学重点是识字、写字和练*朗读。难点是读好诗中的长句子。

　　学*目标

　　1．认识13个生字，会写4个字。认识1个偏旁“心”。

　　2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。

　　3．了解课文内容，产生对首都北京的热爱之情。[3]

　　教学建议

　　(一)识字写字

　　1．识字。

　　(1)在本课13个生字中，“诉、走”是*舌音，“想、能、京、广”是后鼻音，“城、升”既是后鼻音，又是翘舌音，要注意读准。

　　(2)教师要启发学生联系学过的字，用多种方法识记生字。如，“京”可以根据“惊”字，用“减一减”的方法记；“北”与“比”、“走”与“足”、“升”与“开”可以通过比较记忆；“告”字可用字谜“一口咬掉牛尾巴”记忆。借助“想”字认识偏旁“心”

　　(3)巩固认字的方法。

　　①做一做“结苹果”的游戏：生字卡片做成苹果形状，分发给学生。黑板画上苹果树，教师导语：“秋天到了，苹果成熟了……”拿有卡片的学生把“苹果”贴于“苹果树”上，随机复*生字。

　　②做一做“摘苹果”游戏：由小干部带领学生在“摘苹果”过程中复*巩固生字。

　　2．写字。

　　要写的字中，“广”字的横不要写得太长，第二笔竖撇要与*撇相区别。“升”第一笔要写得短且稍*。“走”先写“土”，再写下面部分，注意第二笔与第四笔的竖不连写。

　　(二)朗读感悟

　　1．让学生反复朗读课文，理解“弯弯、北京、*、多想”等词语。较难的词，如“遥远”，可联系生活实际来理解，告诉学生山里的人走出大山，坐火车到北京需要几天时间，路途非常远。可让学生观看*广场升旗仪式录像片，领悟“壮观”的意思

　　2．朗读时，第一、二句语速舒缓，体现“我”沉浸在遐想之中，留下想象空间。“广场上升旗仪式非常壮观”是个长句子，要指导学生读通顺。“我多想去看看，我多想去看看”，采用了反复的手法。朗读时语气要强烈，突出“多想”，表达出“我”向往北京的强烈愿望。通过指导朗读，激发学生热爱首都北京、热爱祖国的思想感情。

　　3．采用自己读、同桌评读、男女生赛读等多种朗读形式，由读熟到背诵。

　　(三)课后练*

　　课后的“我会读”是对课文内容的.扩展和深化。通过朗读，进一步激发学生热爱首都、热爱祖国的思想感情。

　　(四)实践活动

　　1．收集有关北京风光的图片，如，*、人民大会堂、亚运村、故宫、长城、颐和园，办一期《美丽的首都北京》图片展。

　　2．学唱《我爱北京*》。

　　3．请去北京旅游过的学生介绍北京风光。

　　(五)教学时间

我多想去看看的评课稿

我多想去看看的评课稿

　　所谓评课，顾名思义，即评价课堂教学。是在听课活动结束之后的教学延伸。对其执教教师的课堂教学的得失，成败进行评议的一种活动，是加强教学常规管理，开展教育科研活动，深化课堂教学改革，促进学生发展，推进教师专业水*提高的重要手段。下面是小编收集整理的我多想去看看的评课稿，欢迎大家分享。

　　我认为李老师的这节课是非常成功的，体现了新课改理念，主要成功之处有以下几个方面：

　　1、体现了新课改的理念，倡导自主、合作、探究的学*方式。如：学生喜欢读哪句话就读哪句，分小组合作，收集资料，小组互读以及质疑、解疑等。

　　2、阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程，是学生个性化行为，李老师让学生充分进行阅读实践，并在积极的思维和情感活动中加以理解和体验。课中李老师多次在范读长句子、课文；设计在场所有的人起立观看*广场上的升旗仪式；让学生收集北京名胜古迹的图片以及让学生谈一谈对北京的`印象等环节。

　　3、注重了情感、态度价值观的正确导向，李老师在课堂上让学生展示自己、同学收集的图片，并让学生把自己到过北京的名胜古迹的地方，说给大家听。

　　几点建议：

　　1、教师应给学生创设充分自学、合作学*的时间及空间。

　　2、教师应针对不同的教学环节，不同的学生采取的不同评价方式。

　　我多想去看看散文

　　顾老师是谁?“世界那么大，我想去看看。”上月，河南省实验中学心理学课程老师顾少强写出这封简短的辞职信，瞬间走红网络，这封信也被网友封为“史上最有情怀辞职信”，引发网友热烈讨论。*日，被细心的网友发现，顾老师来到了浙江湖州的南浔古镇!

　　南浔古镇是江南六大古镇之一，国家4A级旅游景区，同时也是江南唯一的中西合璧的水乡古镇，这里古迹众多，拥有小莲庄、嘉业堂藏书楼、百间楼等一批历史遗存，与自然风光和谐统一，充满着浓郁的历史文化底蕴和灵气。南浔已经成为上海、杭州、苏州、南京等大中城市的后花园，成为城市居民休闲、度假、疗养、观光游览的最佳胜地之一。这不，顾老师都来了呢!

　　据记者了解，顾老师此次密探南浔，没有通过官方渠道，甚至自己在网上买了一张南浔的门票，和她在一起的是在旅途中遇见的、同样爱好旅游的驴友，现在已然是亲密无间的闺蜜了。

　　五六月的南浔，“春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花，烟雨暗千家。”辗转一路，江南时节究竟会是一幅怎样的画卷而释然。骨子里有一种淡淡的江南情结，小桥、流水、人家，书中寻梦，江南，皆是此情此景的镌刻诗情。

　　也许前段时间网上喧嚣的声音，顾老师累了;也许追寻内心的呼喊，顾老师来南浔了;也许社会太过浮躁，顾老师静静的走在南浔的弄堂，不时环顾周围的风景。这里不比乌镇的繁华，没有西塘酒吧夜色，这里只有安静和流淌着千年的传奇，时光瞬间停驻，看尽千年变化。路上三三两两的行人，情侣挽手闲谈。

　　走在古镇的古巷内，踏在历经岁月洗礼的青石板，手指轻轻的划过粉墙，耳边响起吆喝声，呼吸着百年前生活的气息。

　　时光过得很快，转眼就到傍晚，在南浔古镇顾老师走进一家名叫“阿芳借宿”的客栈，老板娘叫阿芳，客栈就是她的家，长期居住在古镇，喜欢穿旗袍，浸染这古镇女人的气息。

小学语文《我多想去看看》评课稿

小学语文《我多想去看看》评课稿

　　《我多想去看看》是王宝柱写作的一首诗歌。本诗用诗歌的形式，第一节以一个山村孩子的口吻，讲述自己想到遥远的北京城，以下是小编为大家收集的小学语文《我多想去看看》评课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　《我多想去看看》这篇课文是以诗歌的形式，讲述了一位山村孩子想去遥远的北京城，去观看北京*广场上庄严的升**仪式，抒发了少年儿童向往北京的强烈思想感情。

　　本节课的教学重点是指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。难点是了解课文内容，体会重点词句的意思。而重难点又该如何突破呢？我想通过引导学生抓住重点词、句反复朗读，结合语境领悟词、句的意思，体会思想感情，然后再指导学生有感情朗读来突破。

　　这课的重点句子就是“我多想去看看”，连题目算在内共在课文中出现了三次。指导好学生用心感悟、用情读好这句话，这篇课文的重、难就迎刃而解了。然而，不仅仅是课文中的山里孩子，许多一年级的学生对北京的认识都是模糊的。所以要想让学生读好这篇课文并不是一件容易的事。这种情况下怎样办呢？我这样设计，首先老师让学生交流对北京的了解，跟小伙伴们讲讲自己眼里的北京，虽然孩子们知道的东西并不多，有时甚至是错误的认识，但同伴交流引发了孩子们了解北京的极大兴趣，然后教师再适时出示图片，为孩子们展示了*、长城、故宫、天坛等名胜古迹，中华世纪坛、中央电视塔、立交桥等现代建筑后，让学生发表对北京的看法，融入自己的感受读“我多想去看看”。这时的读渗透了孩子们的情感，是真情的流露，然后老师再引导学生体会山里孩子对北京的向往，抓住课文第一小节中的“沿着弯弯的小路，就能走出大山。”体会山里的孩子住在大山里，长这么大还没有出过大山，他对北京的了解是通过妈妈的话，他向往外面的`世界，他梦想着有一天，能走出大山，去看看北京，去看看雄伟*，去看看庄严的升旗仪式。让学生们走进山里的孩子的心里，和他一起去希望、一同去向往，反复读“我多想去看看，我多想去看看”此时的读，是孩子们融入了山里孩子的情感的读。但*广场的升旗仪式究竟是怎样的呢？为了给孩子们更深刻的情感体验，教师为孩子们有感情地讲述*广场升旗情景。（训练有素的**班战士，数不胜数的观众，雄壮的**声中，鲜艳的*和太阳一同升起……）强烈的画面冲击，激发了孩子们情感，再读“我多想去看看。我多想去看看”这句话时，孩子们内心的情感积淀更为深厚，不需要任何朗读技巧的指导，学生就能读得有滋有味。热爱首都北京的思想感情自然而然地深入到了孩子的心里。、

世界这么大我想去看看语录

1.放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能，不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。

2.把你心中的烦恼 向多少人分担 你的烦恼就会除以多少。

3.水的清澈，并非因为它不含杂质，而是在于懂得沉淀；心的通透，不是因为没有杂念，而是在于明白取舍。

4.一些事，若细想，就不是那么回事，若不细想，不就是那么回事。生活卡带般停住，我站在这里，没有滋味的人生是会苦，没有趣味的人生是会累，没有余味的人生就会悲。即使是失意，那样也是无所谓得失，坦坦荡荡，真真切切，**静静，快快乐乐。

5.能积极面对痛苦，就能把握随问题而来的成长机会。

6.世界那么大，大到容易忘了自我，世界那么小，小到不敢轻易等待 窝窝

7.【人生中最艰难的是选择；工作中最困难的是创新；生活中最痛苦的是自扰；做人中最苦恼的是委屈。一次专心学*胜过百次囫囵吞枣；一次深思熟虑胜过百次轻率行动；一次真诚相助胜过百次怜悯同情；一次见义勇为胜过百次豪言壮语。】

8.我希望有个如你一般的人。 这世间有人的爱情如山间清爽的风，如古城温暖的阳光。 但没关系，最后是你就好。 由起点到夜晚，由山野到书房，一切问题的答案都很简单。 那，总会有人对你点点头，贯彻未来，数遍生命的公路牌。 —— 张嘉佳 《从你的全世界路过》

9.*惯能够改变命运；改变自己，从点滴做起；改变一定会有痛苦，但成果是辉煌的；好的*惯会吸引成功。

10.未婚时被人说 结婚才是女人的幸福 结了婚以后 又被生小孩才是女人的幸福 这种无言的压力胁迫着 被女人幸福的定义无止地逼迫着。

11.彼此都有意而不说出来是爱情的最高境界，因为这个时候两人都在尽情享受媚眼，尽情的享受目光相对时的火热心理，尽情的享受手指相碰时的惊心动魄。一旦说出来，味道会淡许。 ——张爱玲

12.不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。

13.世界那么大，去发现人生的无数种可能。

14.【人生的路到底有多远并不重要，当务之急是珍惜生命的每一秒。人的一生，既不是人们想象的那么好，也不是人们想象的那么坏。人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求的过程。】

15.【生活就是一本回味无穷的书，有时我们就想翻到后面去看看结果，但是我们却怕错过了其中的精彩部分分，于是只好耐着性子细细的读下去。在这本书中我们会想象出几种不同的结局，有时为自己想象的结局而感到伤心失落。我们永远不能直接升华，只能等待液化与凝固的降临了。就像这本书我们会期待着会有好的结局发生，所以会充满信心的读下去，哪怕结果是忧伤的，一颗希望的心却是兴奋的。只要有了希望就一定会在路途中获得骄人的成绩。这本书更是要品味的，你要品味它的字词句。】

16.真正的喜欢一个人，就是他完全不符合你心目中的标准，你还是那么喜欢他。

17.难过的时候，去哪里天空都挂着泪水。 juzibaoku —— 《从你的全世界路过》

18.如果你不调戏女人，她说你不是一个男人；如果你调戏她，她说你不是一个上等人。 ——张爱玲 《谈女人》

19.童年的一天一天，温暖而迟缓，正像老棉鞋里面，粉红绒里子上晒着的阳光。 ——张爱玲 《童言无忌》

20.世界上最遥远的距离，就他妈是星期一到星期五。

21.然而，当童年的狂想逐渐褪色时，我发现除了天才梦之外一无所有，所有的只是天才的怪癖的缺点。世人原谅瓦格涅的疏狂，可是他们不会原谅我。 ——张爱玲 《天才梦》

22.能永远抱着一个比我暖和的男人，他爱我，恰好我也爱他，人生如此就足够了。

23.成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。

24.【运动使人充满生机活力，音乐使人充满浪漫快乐，思考使人充满智慧理智。没有运动，生活等于昏睡；没有思考，生活等于盲从；没有节制，生活等于毁灭；没有快乐，生活等于凝固。】

25.人生有如钓鱼，一竿在手，希望无穷。

26.如果心胸不似海，又怎能有海一样的事业。

27.十二星座的光芒从不停歇，它们穿梭过你的生命，你永远在它们的共同辉映下。 原本你以为自己属于其中之一，其实这一生，你都在缓缓经历着所有星辰的痕迹，有深有浅，却不偏不倚。 只是它们出现在你生命的不同阶段而已。 juzibaoku —— 张嘉佳 《从你的全世界路过》

我多想去看看仿写句子 掌握这三点仿写很容易

　　我多想去看看仿写句子应该怎么写呢?大家可以按照以下的一些句子来进行仿写哦，这样好理解，那么写起来也就更容易了~

　　在写仿句之前，也希望大家可以察觉到句子的要素，从而更好记忆。

　　比如说：

　　我想去干嘛?

　　我为什么这么想?

　　我要如何做才可以完成这个“想”的举动?

　　一、我多想去看看仿写句子

　　1、我多想去动物园，看看动物园里的小动物，有小松鼠、小老虎、小兔子、长颈鹿……我还可以和它们说一说话，告诉它们有多可爱，我有多么的喜欢它。妈妈和我说，要是我作业写完了，就会带我去。

　　2、我多想吃一顿好吃的，有汉堡、有薯条、有可乐……脑海中想起它们就让我流口水了。只是妈妈说这些都是垃圾食品，劝我最好少吃，但是后来我和妈妈说好了，只要我这次考试进了前三名妈妈就会带我去。

　　3、我多想去外面走一走，因为这段时间在家里简直要闷死了，想要去外面呼吸新鲜的空气，看一看湖边的那些小鱼还在不在，但是妈妈告诉我现在不能出去，因为现在是非常时期，但是后来妈妈和我说等到外边人少的时候会带我出去走走，最重要的是一定要戴口罩。

　　4、我多想天天能吃到西瓜，我在夏天最喜欢吃到水果就是西瓜了，但是妈妈告诉我要少吃，不然肚子会疼还会拉肚子，我答应了妈妈，于是妈妈每一次都只会给我一小碗。

　　5、我多想有一个小熊玩具，抱着它睡觉一定会特别的温馨，我还会每晚睡前哄它入睡，我告诉了妈妈之后，妈妈对我说要我每天晚上早一点睡觉才会给我买小熊玩具，我听后觉得特别的开心，我一定能做到。

励志正能量语录 世界那么大 我想去看看_雨下得那么大伤感句子

精美的句子，常常以励志的句子、正能量的句子、唯美的句子、人生感悟的句子、伤感的句子、搞笑的句子等等面目出现，经过时间的淘洗，流传下来的往往简短而有深意。好句摘抄网向您推荐励志正能量语录 世界那么大 我想去看看，希望您能保持好心情。

一、终究只是意外只准心酸只能遗憾。

二、真正的成熟是以前那些无法原谅的错误现在都能笑着说出口。

三、我努力微笑坚强寂寞筑成一道围墙。

四、往事无论好坏,重提都是折磨。

五、世界那么大 我想去看看。

六、毕竟故事还长不要一个人急着去远方。

七、人生像一束鲜花,仔细观赏,才能看到它的美丽;人生像一杯清茶,细细品味,才能品出味道。

八、谁的心里没有故事只不过是学会了控制。

九、学渣最高分永远体现在作文上。

十、未曾失败的人也一定未曾成功过。

十一、只要幸福是真的，不怕来的晚一些。

十二、任何值得去的地方都没有捷径可选。

十三、当我学会控制脾气就证明我懂了什么叫没必要。

十四、太念旧导致对新的事物擦肩而过。

十五、时间不会放慢脚步等待谁 请珍惜身边的所有。

十六、怕摔的人只能坐在地上看别人奔跑。

十七、不够勇敢的人才杞人担忧。

十八、有梦别怕疼 想赢别喊停。

十九、但愿所有的负担最后都变成礼物 所受的苦和磨难都能照亮未来迷茫的路。

扩展阅读

天晴，我愛妳如初。

雨後，我忘不掉你。

你是一碗诱人的烈酒。

我是一场害人的宿醉。

世界那么大 我想去看看。

钱包那么小 谁也走不了。

我想久伴你并不是久绊你！

我想深爱你并不是深碍你！

暖心的感觉只有我能给你。

心动的感觉只有我能给你。

谁不曾一时轻狂而消沉。

谁不曾无意让别人恼恨。

喜欢你是个无奈的举动。

奈何爱神从不蓦然回首。

给不了誓言就别给我拥抱。

给不了拥抱就别说那抱歉。

思念，有一种别样的痛。

放弃，是葬我一世的冢。

咫尺 千山 一生 阻隔。

青春 空城 永失 你我。

原谅捧花的我盛装出*只为错过你。

原谅捧花的我盛装出*却只为献礼。

谁能忘记过去一路走来陪你受的伤。

谁能预料未来茫茫漫长你在何方。

他说我想精神病者需要认可.

她说我像孤独患者自我拉扯.

待我了无牵挂，许你浪迹天涯。

待你了无牵挂，怕是红颜已差。

你是我放弃什么都不会放弃的人。

你是我什么东西都换不来的珍贵。

适合朋友圈2018说说图片：我抛弃了时间 只是想去看看你说的那个

★1☆　　我希望有一个人可以看穿我所有的不开心可以戳破我所有的假坚强可以牵着我的手直到永远

★2☆　　你是你生命的作者，何必写那么难言的剧本。

★3☆　　成熟就是你不理我我也不会多说你讽刺我我就一笑而过你若爱我我便爱你更多

★4☆　　坏人只需要一个由我来当这个坏人不是更好吗

★5☆　　同学是用来敲诈的，朋友是用来出卖的，老师是用来欺骗的。

★6☆　　你，就尊重你的选择，即使你选择离开っ

★7☆　　我你操心了累心了毁心了记心了可惜我早已废心了呵呵对不起我看透过你.

★8☆　　想你的夜，多希望你能在我身边，不知道你的心能否为我改变？

★9☆　　星其实也会发光！只是没有太阳闪耀！

★10☆　　明知我口是心非不善言辞不懂挽留为什么还要走。

★11☆　　我抛弃了时间只是想去看看你说的那个永远

★12☆　　怀念的是无言感动我怀念的是绝对炙热我怀念的是你很激动求我原谅抱得我都痛.

★13☆　　身后空无一人连狗都没有]

★14☆　　间的幸福，秘诀只有八个字：心怀感恩，自*人。

★15☆　　虽然他不是我的爱人可是他是我最爱的人你是他最讨厌的人你让我怎么试着爱上你

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一、终究只是意外只准心酸只能遗憾。

二、真正的成熟是以前那些无法原谅的错误现在都能笑着说出口。

三、我努力微笑坚强寂寞筑成一道围墙。

四、往事无论好坏,重提都是折磨。

五、世界那么大 我想去看看。

六、毕竟故事还长不要一个人急着去远方。

七、人生像一束鲜花,仔细观赏,才能看到它的美丽;人生像一杯清茶,细细品味,才能品出味道。

八、谁的心里没有故事只不过是学会了控制。

九、学渣最高分永远体现在作文上。

十、未曾失败的人也一定未曾成功过。

十一、只要幸福是真的，不怕来的晚一些。

十二、任何值得去的地方都没有捷径可选。

十三、当我学会控制脾气就证明我懂了什么叫没必要。

十四、太念旧导致对新的事物擦肩而过。

十五、时间不会放慢脚步等待谁 请珍惜身边的所有。

十六、怕摔的人只能坐在地上看别人奔跑。

十七、不够勇敢的人才杞人担忧。

十八、有梦别怕疼 想赢别喊停。

十九、但愿所有的负担最后都变成礼物 所受的苦和磨难都能照亮未来迷茫的路。

扩展阅读

天晴，我愛妳如初。

雨後，我忘不掉你。

你是一碗诱人的烈酒。

我是一场害人的宿醉。

世界那么大 我想去看看。

钱包那么小 谁也走不了。

我想久伴你并不是久绊你！

我想深爱你并不是深碍你！

暖心的感觉只有我能给你。

心动的感觉只有我能给你。

谁不曾一时轻狂而消沉。

谁不曾无意让别人恼恨。

喜欢你是个无奈的举动。

奈何爱神从不蓦然回首。

给不了誓言就别给我拥抱。

给不了拥抱就别说那抱歉。

思念，有一种别样的痛。

放弃，是葬我一世的冢。

咫尺 千山 一生 阻隔。

青春 空城 永失 你我。

原谅捧花的我盛装出*只为错过你。

原谅捧花的我盛装出*却只为献礼。

谁能忘记过去一路走来陪你受的伤。

谁能预料未来茫茫漫长你在何方。

他说我想精神病者需要认可.

她说我像孤独患者自我拉扯.

待我了无牵挂，许你浪迹天涯。

待你了无牵挂，怕是红颜已差。

你是我放弃什么都不会放弃的人。

你是我什么东西都换不来的珍贵。

想去看雪的优美句子

1、十一月末的雪，惨白的一败涂地。

2、只有雪才是那么的美，那么的纯洁。

3、场雪下不尽冬天的冷漠，朝如青丝暮成雪。

4、那年，我们一起看雪的时候，你对我说过爱。

5、大风从北吹向雪的边界我是卧在你背上永恒的苍凉。

6、原来我认为，雪是最纯的。然而那都是表面，雪化了，终究是一摊污水，就像人。

7、我探出头，看见窗外那纯洁的雪花飘落，又是一场轮回的结束，一切又回到远点，开始。

8、树枝上挂满了小冰晶，这是树挂，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”晶莹可爱，轻轻用手一碰它，便扑簌簌地飘降下来。

9、雪是纯洁的，雪是惹人喜爱的，但在我眼里，你永远是晶莹的，永远是美丽的。因为你给农民伯伯带来了喜悦，给我们增加了快乐。

10、下雪了，大片大片的雪花，从彤云密布的天空中簌簌飘落下来。雪花像一个个顽皮的小精灵，有时落在鼻尖上，有时落在脖子里，可爱极了!

11、地面上房屋上道路上都铺上了一层厚厚的白色的毯子，孩子们都穿上了各种颜色的羽绒服，走起路来像一只只小企鹅，还像许多彩色的小花在移动。

12、下雪天，青蛙蟒蛇蚂蚁刺猬狗熊等都冬眠了，小朋友们穿着厚厚的棉衣，踩在雪地上咯吱咯吱响，人们说话时，嘴里会哈出热气，大地像盖上了厚厚的棉花糖一样的被子。