摘葡萄的朋友圈说说

摘葡萄发朋友圈的句子-带孩子摘葡萄的心情说说

1、不到半月，葡萄藤上的叶子竟全落尽了，只剩下那些灰黑的老藤和那些揭色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着

2、葡萄收下来了，我挑了一个大的放在嘴里，真好吃，又甜又酸，果汁极多。

3、那种叫水晶的葡萄，长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。

4、黄的、半红半黄的，真像是一串串珍珠挂满了树梢， 朝阳下，碧绿的树丛中，一颗颗，一串串的小明和小兰去果园里摘葡萄。

5、小葡萄一串一串像。好词：

6、岳葡巨玫瑰，有机心栽培，喝的绿色水，食的农家肥，香甜奈回味，馈赠美加倍，岳葡巨玫瑰，真甜死个人。

7、葡萄圆圆的，摸起来滑溜溜的，非常舒服。

8、秋高气爽的感觉真好!周末和欢欢班几个家长约好一起带孩子们爬山摘葡萄。

9、今天带孩子去摘葡萄，献爱心去了

10、今天带孩子去摘葡萄。太开心了。。

11、带孩子摘葡萄，好久没体会这种赤脚下地的感觉了，现在吃点地道农家菜，嘿嘿。

12、春天的庭院里，坐在静静的葡萄架下，仰望那一簇一簇摇曳的绿叶，我对一切都充满了敬意，无论是生命的，还是被我们视为非生命的，无论是一粒蛰伏在绿叶间的虫子，还是我们脚下的一粒泥土……

13、小葡萄一串一串像绿色的珍珠，挂满了葡萄架。

14、香甜岳葡巨玫瑰，有机好礼赠长辈。

15、带孩子摘葡萄，高兴极了，只是天气太给力了

16、有机栽培，纯粹农肥。出身尊贵，有滋有味。味道是甜蜜，内涵是健康。美味不止表面，营养不只一面。岳葡，越吃悦青春！

17、夏去秋来，葡萄熟了，大串大串的从叶子缝里垂了下来.它们晶莹透明，像是用水晶和玉石雕刻出来的，又活像颗颗巨大的紫色珍珠，个个水灵灵的，看着就使人口水直流.这时，大人们架起梯子，摘下了一串又一串.我迫不及待地把一颗圆润的葡萄扔进嘴，啊，好甜呀！汁水顺着嘴角流了出来.

18、走亲访友就送岳葡巨玫瑰，有机培育，香甜可口，它甜你也甜！

19、今天他要带孩子去摘葡萄，这是他第一一次独立带孩子出门玩儿， 我也希望他能够成长

20、“岳葡”巨玫瑰，从选种到培育，确保绿色有机，从果园到餐桌，实现生态输送，在香甜的味道中，别忘记给亲朋也送上一份。

葡萄的一生

　　从冬的沉睡中醒来

　　你像个婴儿一样

　　伸着懒腰

　　睁开迷蒙的双眼

　　欣喜的打量着这个世界

　　发芽了

　　发芽了

　　你从毛茸茸的芽孢里探出小脑袋

　　一点一点的伸展

　　一片叶子

　　又一片叶子

　　渐渐的伸展开来

　　像一个贪吃的小孩儿

　　使劲儿的汲取着乳汁

　　拼了命的长大

　　日子一天天过去

　　你从不谙世事的孩童

　　成长为一个亭亭玉立的少女

　　身着碧绿碧绿的绿衣

　　像极了童话里的绿衣仙子

　　带着那淡淡的娇羞

　　欲语还休

　　看的人心旌荡漾

　　初夏的风

　　轻抚着你的秀发

　　这时的你像极了一个妈妈

　　静静的

　　静静的看着一串串晶莹的葡萄

　　就像在看自己的娃娃

　　晚风里

　　你是那样的慈爱

　　守护着自己的家

　　天越来越热

　　渐渐的到了盛夏

　　你捋捋自己的华发

　　抚摸着自己的娃娃

　　微笑着说

　　孩子

　　妈妈已经老啦

　　你们都已长大

　　应该去闯属于你们的天下

　　然后

　　孩子们一个个离开了家

　　离开了爱他们的妈妈

　　秋风萧瑟

　　你终于完成了使命

　　佝偻着身躯

　　轻轻的抖落满身的黄叶

　　微笑着说

　　我累了

　　要沉沉的睡它一个冬天

摘葡萄开心的句子 摘葡萄的乐趣的语句

1、今天带孩子去摘葡萄，献爱心去了

2、今天带孩子去摘葡萄。太开心了。。

3、带孩子摘葡萄，高兴极了，只是天气太给力了

4、今天是个特别开心的日子，带孩子们摘葡萄喔!

5、下午带孩子去摘葡萄。我们的陪伴还算蛮多的。

6、好不容易凉快了~带孩子出去放了风!摘葡萄，火龙果好开心~

7、葡萄成熟了，一串串葡萄好似一颗颗晶莹剔透的珍珠。让人垂涎三尺!

8、秋高气爽的感觉真好!周末和欢欢班几个家长约好一起带孩子们爬山摘葡萄

9、带孩子摘葡萄，好久没体会这种赤脚下地的感觉了，现在吃点地道农家菜，嘿嘿

10、上午郊区摘葡萄，下午又赶回来做蛋糕，晚上带孩子上课，我这日子过得也太忙碌了吧!

11、今天他要带孩子去摘葡萄，这是他第一一次独立带孩子出门玩儿， 我也希望他能够成长

12、那种叫"水晶"的葡萄，长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。

13、收拾家务，打扫卫生，摘葡萄，带孩子洗澡，看孩子写作业，洗衣服，洗车，做饭，冲洗暖气，我这一天干了不少事啊，真服了自己了。

葡萄的诗句

葡萄的诗句

　　葡萄四时芳醇，琉璃千钟旧宾。下面是小编整理的葡萄的诗句，欢迎阅读。

　　【七律·葡萄吟】

　　紫乳青藤一架生，星编珠聚透晶莹。

　　枝模锦绣堪帷幔，味比醍醐或玉羹。

　　初酿云浆成琥珀，再尝甘露满杯觥。

　　曾经也羡琵琶饮，马上吟哦千古名。

　　【七律·葡萄】

　　馥露无声翠蔓昌，藤牵硕果任君尝。

　　盘装玛瑙催香液，笔画琼枝隐暗霜。

　　土育灵根珠百串，人思旧物酒千觞。

　　秋情短暂休伤感，明岁依然紫玉芳。

　　南有樛木，葛藟累之。乐只君子，福履绥之。南有樛木，葛藟荒之。乐只君子，福履将之。南有樛木，葛藟萦之。乐只君子，福履成之。

　　注解：

　　南有弯弯树，攀满野葡萄。新郎真快乐，安享幸福了。南有弯弯树，覆满野葡萄。新郎真快乐，大有幸福了。南有弯弯树，缠满野葡萄。新郎真快乐，永驻幸福了。

　　【七律·吐鲁番葡萄】

　　日挂长空酷暑煎，沟藏峡谷玉珠悬。

　　闺中难觅流光艳，架下欣观溢彩鲜。

　　玛瑙留阴甜远客，绿裙飞舞伴丝弦。

　　诚邀雅韵圆诗梦，一纸云笺寄楚天。

　　【七绝·葡萄】

　　情牵紫络漫争新，剔透晶莹不老身。

　　地旱瘠薄因不择，藤长蔓远古延今。

　　【七绝·葡萄】

　　天高气爽地无边，沃野葡萄缀满天。

　　天鸟乘云来做客，主人竟在绿中眠。

　　葡萄歌 刘禹锡

　　野田生葡萄，缠绕一枝高。移来碧墀下，张王日日高。

　　分岐浩繁缛，修蔓蟠诘曲。扬翘向庭柯，意思如有属。

　　为之立长檠，布濩当轩绿。米液溉其根，理疏看渗漉。

　　繁葩组绶结，悬实珠玑蹙。马乳带轻霜，龙鳞曜初旭。

　　有客汾阴至，临堂瞪双目。自言我晋人，种此如种玉。

　　酿之成美酒，令人饮不足。为君持一斗，往取凉州牧。

　　【葡萄】

　　绿叶繁枝茎节长，浓阴靓影掩西厢。

　　抚琴端坐长廊下，一架葡萄满院香。

　　咏葡萄 唐彦谦

　　西园晚霁浮嫩凉，开尊漫摘葡萄尝。

　　满架高撑紫络索，一枝斜亸金琅珰。

　　天风飕飕叶栩栩，蝴蝶声干作晴雨。

　　神蛟清夜蛰寒潭，万片湿云飞不起。

　　石家美人金谷游，罗帏翠幕珊瑚钩。

　　玉盘新荐入华屋，珠帐高悬夜不收。

　　胜游记得当年景，清气逼人毛骨冷。

　　笑呼明镜上遥天，醉倚银床弄秋影。

　　【七绝·红葡萄（新韵）】

　　初时嫩涩青藤果，

　　饮尽秋阳似火彤。

　　幻化嫣红邀月酒，

　　丰收颂唱赋诗浓。

葡萄沟说课稿

葡萄沟说课稿（通用11篇）

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的葡萄沟说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　一、说教材

　　（一）教材分析：

　　这篇课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个盛产葡萄的好地方，激发学生热爱祖国的思想感情。

　　课文分为4个自然段。第1自然段，列举了葡萄沟盛产的水果。第2自然段，介绍了种在山坡上的葡萄成熟前后的迷人景象。第3自然段，介绍未运到城市的葡萄被制成葡萄干，非常有名。第4自然段总结全文。

　　课文第2自然段是本课语言训练的重点。第1自然段可作为按时间顺序连句成段的例子。

　　（二）教学目标：

　　1.会认12生字，积累优美词句。

　　2.正确、流利、有感情的朗读课文，感悟课文内容。

　　3.感受葡萄沟是一个好地方，向往新疆，向往葡萄沟。

　　（三）教学重、难点：

　　1.感受葡萄沟是个好地方。

　　2.葡萄干是怎样做成的。

　　二、说教法

　　直观演示以读为本，读中感悟

　　创设情境，学*新知开放课堂，课外延伸

　　三、说学法

　　自主学*合作探究读中感悟

　　四、说教学过程

　　（一）激趣导入：

　　1、检测生字。

　　2、（课件出示）师：老师说一首民谣，大家猜猜说的是什么地方，好吗？“吐鲁番的葡萄哈密的瓜，库尔勒的香梨人人夸，叶城的石榴顶呱呱。”

　　（既复*了上节课所学的知识，又能激起学生学*的兴趣，导入新课。）

　　（二）出示自学提示，学生自主学*

　　1、自学提示。

　　2、师：下面我们带着问题来听听课文。（课件朗读）

　　（让学生带着问题听读课文，初步了解课文内容。）

　　（三）交流展示，点评纠偏

　　1、为什么这个地方叫葡萄沟？它在什么地方呢？

　　2、同学们，你们从哪儿可以看出葡萄沟是个好地方呢？

　　（1）第一段：盛产水果，葡萄特别多

　　你知道作者是按什么顺序介绍葡萄沟的水果的吗？（时间）

　　（2）第二段：风景优美（从哪些句子可以看出来）

　　质疑：葡萄的颜色特别多，为什么作者用了一个五光十色呢？这里为什么不用“五颜六色”而用“五光十色”呢？

　　点拨：①“五颜六色”只是表现颜色，葡萄成熟了是有许多水分的。

　　（3）晾房是什么样的？想一想为什么要这样修。

　　（帮助学生整体把握课文，由中心句入手，由总到分，学*课文。）

　　3．赛读课文，是哪些语句使你喜欢上葡萄沟的？找出来读一读。

　　（通过朗读呈现景观，感受景色特点和作者的情怀。）

　　（四）课堂反馈

　　1、葡萄沟是个好地方表现在：

　　（1）___________

　　（2）____________

　　（3）____________

　　（4）____________

　　一、2、我们家乡也有好多著名的特产呢！

　　同心有个地方叫__________，那里____________

　　________________________

　　________________________

　　（五）总结延伸

吃葡萄不吐葡萄皮绕口令

　　汉族民间流传的绕口令保持和发扬了它的通俗浅显的特点，越来越完善，并且被搜集整理出来。小编为大家整理了吃葡萄不吐葡萄皮绕口令，希望大家喜欢。

　　吃葡萄不吐葡萄皮，

　　不吃葡萄倒吐葡萄皮。

　　东边大婆婆之家有一只白鼻头大白猫。

　　西边二婆婆家也有一只白鼻头大白猫。

　　一天东边大婆婆家的白鼻头大白猫和西边二婆婆家的白鼻头大白猫相打，

　　也不晓得东边大婆婆家的白鼻头大白猫赢的呢?

　　还是西边二婆婆家的白鼻头大白猫赢的?

　　房子里有箱子，

　　箱子里有匣子，

　　匣子里有盒子，

　　盒子里有镯子;

　　镯子外有盒子，

　　盒子外有匣子，

　　匣子外有箱子，

　　箱子外有房子。

　　前头一只大烧香船，

　　后头一只小烧香船，

　　当中一只中烧香船;

　　大烧香船在中烧香船前面，

　　中烧香船在小烧香船前面，

　　小烧香船在中烧香船后面。

　　从营房里出来两个排，

　　直奔正北菜园来，

　　一排浇菠菜，二排砍白菜，三排上山担木柴，

　　剩下他们种的一千八百八十八棵大白菜没有掰。

　　一排浇完了菠菜，还得帮助三排把一千八百八十八棵大白菜掰下来。

　　二排砍完了白菜，还得把一排帮助三排掰下来的一千八百八十八棵大白花菜背回营里来。

《葡萄沟》说课稿

《葡萄沟》说课稿（精选11篇）

　　作为一位杰出的老师，通常需要用到说课稿来辅助教学，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的《葡萄沟》说课稿（精选11篇），希望能够帮助到大家。

　　一、教学分析

　　《葡萄沟》是人教版九年制义务教育课程标准实验教科书第四册第三单元的第二篇课文。本篇课文介绍了位于我国新疆吐鲁番的水果之乡——葡萄沟。课文围绕总结句“葡萄沟真是个好地方”展开了四个内容：

　　1、葡萄沟盛产水果。

　　2、葡萄沟景色美丽、独特。

　　3、*尔族老乡非常热情好客。

　　4、葡萄沟生产的葡萄干色鲜、粒大、味甜，非常有名。

　　本班学生经过学*，已具备一些初步的识字能力和阅读水*，但自主感悟的能力较差，体会语言的表达技巧和体会文章的意境美是学生的一个薄弱环节。另外他们的有意注意还未成熟，因而形象的教学手段，丰富的教学形式十分必要。

　　二、教学目标

　　1、知识与技能目标：掌握11个生字的读音，会写“密、摘、够、留”四个生字。

　　2、过程与方法目标：正确、流利、有感情地朗读课文，通过欣赏图片、品读优美句子，领略葡萄沟的风采。

　　3、情感态度与价值观：产生对葡萄沟的向往和对*尔族人民的喜爱之情。

　　三、教学重难点

　　重点：掌握本课生字、新词；

　　难点：有感情地朗读课文，感悟“葡萄沟是个好地方”。

　　四、教学过程

　　（一）创设情境，导入新课。

　　1、明确新疆吐鲁番的地理位置。

　　2、了解新疆的风土人情。

　　（二）游戏激趣，巩固识字。

　　课上通过摘苹果、开火车等游戏来激发学生的兴趣，巩固了生字词。让学生主动参与教学活动，活跃课堂气氛。

　　（三）自主学*体验，合作交流探究。

　　1、初读课文，整体感知。

　　2、品读想象，交流感受。

　　（四）反馈学*成果，相互辩论诱导。

　　读是个性化的行为，所以我会跟着学生的跳跃性思维随时调整引导思路，并在交流过程中，穿插落实课时目标，还适时组织讨论补充、评议深化、相机诱导。

　　（五）分层设计，巩固提高。

　　学生在学*上是有所差异的，所以在作业环节上也应有所区别。力求做到让各类学生都有所提高。

　　１、把你喜欢的句子摘抄下来。

　　２、画一画你心中的葡萄沟。

　　３、搜集有关新疆的图片和文字资料。

　　在板书设计环节，我抓住了课文的重点，使清晰明了，让学生很容易就能从板书中，了解课文的主要内容，体会文中的思想。

　　葡萄果 → 多美甜 五光十色

　　葡萄沟 葡萄人 → 老乡热情好客 是个好地方

　　葡萄干 → 有名（色鲜、粒大、味甜）

　　五、整合点诊断及解决方法

　　小学生在学*过程中一般以形象思维为主，他们对生动形象的学*材料感兴趣。多媒体能在较短的时间内向学生提供丰富的直观材料，不仅使学生的思维变得活跃，思路变得开阔，而且有助于学生凭借获得的感性认识由形象思维迅速地过渡到抽象思维，从而实现认识上的飞跃。现就多媒体课件在本课教学中的运用，谈几点体会。

　　1、媒体导课，激发兴趣。

　　作为低年级的学生，形象思维占主体，采用多媒体导入新课能一下子抓住学生的注意力，为下面的教学打下基础。多媒体设计为：先出示学生熟悉的*地图，让学生明确新疆的地理位置。再提出去新疆玩一玩引起学生的兴趣，激发学生的学*积极性。接着借助多媒体努力营造气氛，表现吐鲁番风土人情的画面的介入带孩子们走进了遥远而神奇的新疆，使学生迫切地想了解这块神秘的土地，了解葡萄沟，从而激发了学*兴趣，达到“课伊始趣已生”的效果。

　　说教材

　　课文主要介绍了葡萄沟是个好地方。那里出产水果，其中葡萄最惹人喜爱。葡萄的品种多、颜色鲜、味道甜、产量高，制成的葡萄干非常有名。增强学生对祖国的热爱之情。

　　说目标

　　1、理解课文内容，知道葡萄沟是个好地方以及好在哪些方面。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、学*用"五光十色"、"热情"、"有名"等词语口头说话。

　　4、能对课文优美的句子进行摘抄。

　　教学重点、难点：

　　有感情地朗读课文，理解“葡萄沟真是个好地方”

　　说教法、学法：

　　根据课文特点，设计边朗读、边理解、边体会的教学手段，以小组合作的形式来完成。

男生说要吃我的黑葡萄说说 吃葡萄开心的句子

1.那种叫"水晶"的葡萄，长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。

2.葡萄成熟了，一串串葡萄好似一颗颗晶莹剔透的珍珠。让人垂涎三尺!

3.剥开那层薄薄的皮，那诱人的香味就年鼻而来，葡萄露出了它那绿莹莹水汪汪的身子，透过葡萄肉，隐隐约约看见几粒葡萄核躲在果肉里。我把葡萄放进嘴里轻轻一咬，一股汁水流了出来，又酸又甜。一股清凉的滋味一下从舌尖滑到心底。

4.葡萄沟的中午是五彩的，葡萄架上爬满了茂密的绿色枝叶，枝叶中挂着一串串色彩不一的葡萄，有玫瑰红色的，紫色的，暗红色的，浅绿色的，有的葡萄还是两种颜色：左半边是暗红色的，右半边却成了淡淡的玫瑰红色，阳光透过枝叶斑驳地照耀在这些晶莹剔透葡萄上，发出五颜六色的光，美丽极了。

5.葡萄没成熟时，葡萄皮是翠绿色的。像一颗颗碧玉似的翡翠，晶莹剔透。每年秋天，葡萄成熟了。由于葡萄品种很多。葡萄大小不一，颜色各异。有白色紫色绿色红色……在那又大又绿的葡萄叶下，挂着一串串晶莹透明的葡萄，紫红色的碧绿色的，圆圆的，好像一颗颗不同颜色的宝石。

6.七八月份，葡萄成熟了，架子上缀满了累累果实。那妈*葡萄像是用碧玉雕刻出来的，醇香的味儿从老远就能闻到。还有那种水琉葡萄，简直就像一颗晶莹闪耀的红宝石，惹人喜爱。最好的还是那无核葡萄，它像水晶和玛瑙制成的工艺品。它透明得像一个玻璃球，水灵灵的，你接一串，就像捧着一串珍珠。摘一颗放到嘴里，那果实饱满的葡萄使人如痴如醉。

7.初秋，葡萄成熟了，大串大串的葡萄从叶子缝中垂下来。那一颗颗葡萄，绿得像翡翠，紫得像玛瑙，美丽极了。你随手摘一颗，剥开葡萄皮，嫩绿的果实就呈现在你眼前，轻轻一咬，酸甜酸甜的汁水就涌了出来，一直甜到心底，使你忍不住再吃第三颗。

8.葡萄在雨后的样子更好看，下过雨后，暗红色的葡萄串如同一个小女孩脸红了样子，非常惹人喜爱，葡萄丰收了，我挑了一串大葡萄，我尝了一个大葡萄放在嘴里咬了一口，啊！葡萄的味道美极了。又酸又甜，里面还有许多果汁呢！

9.我盼望以久的秋天终于来临了，一串串小葡萄从小逐渐变成大葡萄串，葡萄的颜色由绿色变成暗红色，长得又大又圆，晶莹透明，像玛瑙似的。葡萄在雨后的样子更好看，下过雨后，暗红色的葡萄串如同一个小女孩脸红了样子，非常惹人喜爱，葡萄丰收了，我挑了一串大葡萄，我尝了一个大葡萄放在嘴里咬了一口，啊！葡萄的味道美极了。又酸又甜，里面还有许多果汁呢。

10.葡萄没成熟时，皮是翠绿色的，像一颗颗碧玉似的翡翠，晶莹剔透，每年秋天，葡萄成熟了，由于葡萄品种很多，所以大小不一，颜色各异，有白色，紫色，绿色，红色……在那又大又绿的葡萄叶下，挂着一串串晶莹透明的葡萄，紫红色的，碧绿色的，圆圆的，好像一颗颗不同颜色的宝石，置身其中犹如进入珠宝的世界，轻轻扒开葡萄皮，一个嫩嫩的果肉呈现在你的眼前，果肉半透明的看上去像水晶，像玛瑙，散发着迷人的香味，使人口水直流。

11.每到夏季，葡萄树上便硕果累累，那一串串青绿色晶莹饱满的葡萄笑吟吟挂满枝头。一场大雨过后，那些美丽的葡萄全都挂满晶莹的水珠，在阳光下闪闪发光，全身都散发着珠光宝气，就好像一群高贵的妇人娇媚的小姐含羞的姑娘……。一片片肥大的碧绿的叶子遮在葡萄上，又为这玲珑剔透的葡萄增加了几分艳气。

12.冬天来了，吹来一阵阵寒风。黄叶子一片片地从葡萄架上飘落下来。葡萄架上稀稀疏疏的，只剩下横七竖八的枝条。一场大雪给大地披上银装，葡萄架上的枝条也被盖住了，看到冬天的景象，我真盼望春天快点来到，好让葡萄发芽长叶结果。

写葡萄架的诗句

写葡萄架的诗句

　　在**淡淡的学*、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用诗句吧，诗句能使人们自然而然地受到语言的触动。你还在找寻优秀经典的诗句吗？以下是小编整理的写葡萄架的诗句，希望对大家有所帮助。

　　（第一首）

　　尝试秋风未老粒，笑牙不足自贪酸。

　　添廊珠紫增加趣，满院枝黄抵去欢。

　　叹季无须提笔转，唱花那用作诗残。

　　何堪得失人生理？架下悠闲一片观。

　　（第二首）

　　未老秋风尝试粒，贪心不足笑牙酸。

　　增加珠紫添廊趣，抵去枝黄满院欢。

　　提笔无须叹季转，吟诗那用唱花残。

　　人生得失何堪理？一片悠闲架下观。

　　（第三首）

　　架下绘声郎女会，

　　爱恋听陶醉。

　　月落抵杨梢，叶展吸潮，

　　盎溢难消退。

　　锋芒毕敛无穷魅，

　　默默发青翠。

　　仰首凑珠玑，扑灌清香，

　　质朴堪高贵。

　　（第四首）

　　金秋雨后卷西风，屋顶葡萄大架倾。

　　藤细叶繁无脊骨，柱歪梁腐难为撑。

　　枝蔓交错须萦紧，横竖纠缠理不清。

　　忍痛挥刀割断臂，重支框架育新藤。

　　（第五首）

　　串串翡珠青轿藏，喧哗不慕*篱墙。

　　遮光挡雨搏棋艺，静谧成思著阅章。

　　肥水非争吸碳气，郁葱不舍吐芬芳。

　　金秋硕果称答谢，肃朔袭前潜盖芒。

　　（第六首）

　　霄云弄影暮亭南，蕊串凝脂秀密蕃。

　　娇叶叠收珠泪落，累藤缘系缕丝盘。

　　谣风醉卧悠葡架，画笔娴提轻袂冠。

　　高羽栖枝寻碧树，飘香盎趣占萄馋。

　　（第七首）

　　碧云浮上架，有雨响沙沙。

　　叶叠擎流水，藤疏透落霞。

　　童心随果熟，风景入眸佳。

　　爱醒春光里，相思缕缕爬。

　　（第八首）

　　面色发紫的舍利子，*参禅

　　参不透草丛里虫儿的无眠

　　夜色的微凉，为他打一层敷粉

　　如水的月光，洗净了他的心田

　　小花披着红衣，羞涩而娇憨

　　是否想着她今世的姻缘

　　那小心眼，被蜜蜂一次次吻过

　　一滴幸福的泪，还挂在腮边

　　寂寞时，我仰望夜空深邃的蓝

有关葡萄的诗句大全

有关葡萄的诗句大全

　　在日常学*、工作或生活中，许多人都接触过一些比较经典的诗句吧，诗句以强烈的节奏、美妙的韵律、精炼的语言、奇特的想象，丰富的感情展现其语言的艺术。诗句的类型多样，你所见过的诗句是什么样的呢？下面是小编收集整理的葡萄的诗句，希望对大家有所帮助。

　　野田生葡萄，缠绕一枝高。移来碧墀下，张王日日高。

　　分岐浩繁缛，修蔓蟠诘曲。扬翘向庭柯，意思如有属。

　　为之立长檠，布濩当轩绿。米液溉其根，理疏看渗漉。

　　繁葩组绶结，悬实珠玑蹙。马乳带轻霜，龙鳞曜初旭。

　　有客汾阴至，临堂瞪双目。自言我晋人，种此如种玉。

　　酿之成美酒，令人饮不足。为君持一斗，往取凉州牧。

　　【葡萄】

　　绿叶繁枝茎节长，浓阴靓影掩西厢。

　　抚琴端坐长廊下，一架葡萄满院香。

　　咏葡萄 唐彦谦

　　西园晚霁浮嫩凉，开尊漫摘葡萄尝。

　　满架高撑紫络索，一枝斜亸金琅珰。

　　天风飕飕叶栩栩，蝴蝶声干作晴雨。

　　神蛟清夜蛰寒潭，万片湿云飞不起。

　　石家美人金谷游，罗帏翠幕珊瑚钩。

　　玉盘新荐入华屋，珠帐高悬夜不收。

　　胜游记得当年景，清气逼人毛骨冷。

　　笑呼明镜上遥天，醉倚银床弄秋影。

　　【七绝·红葡萄（新韵）】

　　初时嫩涩青藤果，

　　饮尽秋阳似火彤。

　　幻化嫣红邀月酒，

　　丰收颂唱赋诗浓。

　　【七律·葡萄吟】

　　紫乳青藤一架生，星编珠聚透晶莹。

　　枝模锦绣堪帷幔，味比醍醐或玉羹。

　　初酿云浆成琥珀，再尝甘露满杯觥。

　　曾经也羡琵琶饮，马上吟哦千古名。

　　【七律·葡萄】

　　馥露无声翠蔓昌，藤牵硕果任君尝。

　　盘装玛瑙催香液，笔画琼枝隐暗霜。

　　土育灵根珠百串，人思旧物酒千觞。

　　秋情短暂休伤感，明岁依然紫玉芳。

　　南有樛木，葛藟累之。乐只君子，福履绥之。南有樛木，葛藟荒之。乐只君子，福履将之。南有樛木，葛藟萦之。乐只君子，福履成之。

　　注解：

　　南有弯弯树，攀满野葡萄。新郎真快乐，安享幸福了。南有弯弯树，覆满野葡萄。新郎真快乐，大有幸福了。南有弯弯树，缠满野葡萄。新郎真快乐，永驻幸福了。

　　【七律·吐鲁番葡萄】

　　日挂长空酷暑煎，沟藏峡谷玉珠悬。

　　闺中难觅流光艳，架下欣观溢彩鲜。

　　玛瑙留阴甜远客，绿裙飞舞伴丝弦。

　　诚邀雅韵圆诗梦，一纸云笺寄楚天。

　　【七绝·葡萄】

　　情牵紫络漫争新，剔透晶莹不老身。

　　地旱瘠薄因不择，藤长蔓远古延今。

　　【七绝·葡萄】

　　天高气爽地无边，沃野葡萄缀满天。

　　天鸟乘云来做客，主人竟在绿中眠。

　　蒲萄四时芳醇，琉璃千钟旧宾。夜饮舞迟销烛，朝醒弦促催人。春风秋月桓好，欢醉日月言新。这里的.葡萄指的就是葡萄酒，描绘的是当时上流社会奢侈的生活：一年四季喝着葡萄美酒，每天都是醉生梦死。

　　1.《凉州词》唐朝-王翰