孩子爱学*的说说
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鼓励孩子爱学*的话
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鼓励孩子爱学*的话
有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。下面小编整理了鼓励孩子爱学*的话，欢迎大家参考借鉴！
1、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
2、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
3、一千个愿望，一千个计划，一千个决心，不如一个行动！
4、世界会给那些有目标和远见的人让路。
6、与其临渊羡鱼，不如退而结网。
7、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
8、绊脚石乃是进身之阶。
9、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
10、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
11、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。
12、你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑，一定要成为你幸福人生最大的资产。
13、只当观众的人永远领不到金牌。
14、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。
15、怠惰是无能的制造厂。
16、莫找借口失败，只找理由成功。（不为退步找理由，要为进步找方法）
17、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
18、世上没有绝望的逆境，只有对逆境绝望的人。
19、回避现实的人，未来将更不理想。
20、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学*会使你永远立于不败之地。
21、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。
22、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
23、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。
24、人之所以能，是相信能。
25、没有汗水，就没有成功的泪水。
26、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。
27、环境不会改变的，只能改变的是自己。
28、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
29、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
30、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。
31、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
32、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。
34、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。
35、不是境况造就人，而是人造就境况。
36、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。
37、靠山山会倒，靠水水会流；靠庙庙会塌，靠神神会跑；靠自己永远靠得牢！
38、愿望可以提升热忱，毅力可以磨*高山。
39、只要路是对的，就不怕路远。
40、自古成功在尝试。
41、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。
42、每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更积极。
43、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
44、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。
45、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
46、事实上，成功仅代表了你努力的1%，成功是99%失败的结果。
47、把每一件简单的事做好，就不简单了；把每一件*凡的事完成，就不*凡了！
48、昨晚多几分钟的预*准备，今天上课少几十分钟的烦恼。
49、“人”的结构是相互支撑，“众”人的集体荣誉需要每个人的参与。
50、学*要进步,请选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心；愿意、乐意。
51、没有汗水,你就没有成功的泪水、
孩子不爱学*的原因以及沟通方法
- 学*,孩子,方法
孩子不爱学*的原因以及沟通方法
有些孩子会出现不爱学*的现象，把家长该怎么办呢？下面是小编精心收集的孩子不爱学*的原因以及沟通方法，希望能对你有所帮助。
一、孩子不爱学*如何是好
孩子不爱学*其实跟我们现在的教学模式有很大关系，在家父母总希望子女成材，而往往都是将学*成绩作为指标，对孩子的学*极为严格。而在学校就是应试教育，而且科目多，孩子每天都要很晚才可以完成作业。这样的情况，试问有那个孩子会喜欢学*呢？
在学样的教育模式我们不能改变，但是在家的我们就可以。在家我们需要做的不是加重孩子的负担，而是要帮助孩子培养学*的兴趣。
兴趣是孩子学*的最大动力，没兴趣是因为他没有找到学*的快乐，家长要找出孩子最喜欢的科目，并且鼓励孩子学好这门科目。从而找出孩子喜欢这门科目的原因，再灵活动用到其它科目上去，培养出孩子的兴趣。
在适当的时候父母要装笨一点，比如一件事情装作不知道然后孩子把答案说出来你们就可以顺势去鼓励夸奖很聪明，让孩子产生自信感，然后就鼓励他以后要更好的学*。
千万不可以说孩子笨，孩子虽小但是自尊心很强。应该多给孩子些鼓励，增强他的自信心。
二、孩子不爱学*的原因分析
没有天生就爱学*的孩子，同样也没有天生不爱学*的孩。一定是有些原因导致的，我们现在一起来看会有什么原因令孩子不爱学*。
1、学*负担过重。
现在的父母都给孩子寄予极高的期望，非常在意孩子的学*成绩，使得孩子的精神压力越来越大。学*素质差的孩子，常感到完成好功课十分吃力，需要加班加点，即使如此，也还是成绩**，从而感到有思想负担，整天心事重重的样子。成绩好一些的孩子如果稍有放松，处理不好日常学*生活中的一些问题，也很容易在激烈的学*竞争中掉队，产生心理负担。
2、学*适应能力差。
学生学*适应能力差影响情绪波动，表现为紧张、焦虑不安。引起孩子心理学*适应差的原因很多，最为主要的是心理与环境因素。
学*环境的改变是孩子不能回避的现实问题，由于缺乏应变能力而遇到心理困难的孩子也有不少，初中学*相对于小学，老师的支配性减少，主要靠孩子的自主性，一些孩子的自主性一时没有发挥出来，都会造成学*成绩的下降。而当孩子适应了，学*成绩又会上升。而有些孩子始终调整不好，成绩不能提高。从而导致孩子产生心里压力，认为自己没有成功的能力，他们无力避免失败，也不去追求成功，产生失落感，无力感，这种现象称为“*感”。在这种感觉支配下，不愿再尝试，陷入“造成失败——缺乏能力——失落感——表现降低”的恶性循环。
三、孩子不爱学*的5大表现
孩子不爱学*对家长来说是极为头痛的一件事，但不爱学*不是从一就开始的，是由于某些原因导致的，所以家长当发现孩子有以下表现时，就要开始多加留意引导孩子，帮助孩子重拾对学*的兴趣。
1、逃避学*。有些孩子表现的较为明显，直接不愿意上学去。而有孩子即使是上学了，但都是无心向学，得过且过。无抱负和无期望，无求知上进的愿望。
2、注意分散。学*动力缺乏会使注意涣散、兴趣转移，易受各种内外因素的干扰，因而对学*以外的事反而兴致勃勃，不惜花时间，常常喧宾夺主、主次颠倒。
3、厌倦、冷漠的情绪。回家不主动做作业，即便做也是草草了事。时常要在家长强力督促下才完成。
4、缺乏自尊心、自信心。对学*成绩毫不关心，考得差也觉得没所谓，不觉得丢面子。
5、学*无目标无计划。上学只为给父母一个交代，完全不是出于自愿的。应付式上学，无学*目标，无计划。
四、孩子叛逆期怎么沟通
孩子叛逆期的情绪就像六月的`天气，阴晴不定，说不定什么时候就打雷下雨了。如何和叛逆宝宝沟通呢？和叛逆期的孩子沟通就像跳双人舞，总有一个人占主导，妈妈们只要掌握节奏，抓住主导地位，和孩子巧妙地进行沟通，才能达到事半功倍的效果。掌握下面几个原则，和叛逆孩子无障碍沟通吧！
1、尊重孩子，不作道德评价。做家长的不要过于严厉，一旦孩子叛逆就给孩子扣上“不听话”的 帽子，甚至对孩子“上纲上线”。在和孩子交流的过程中少用这样的话语，减少孩子的逆反心理。
2、多点理解多点包容。叛逆期是每个人必经的人生过程，换位思考一下，当爹当妈的自己以前也有过青春的时候，这个时候孩子处于叛逆期也是可以理解的。让孩子充分感受到家长对自己的宽容，这样有利于孩子情绪沉淀，减少不必要的言语冲撞。
3、停下来倾听孩子。叛逆期的孩子往往内心有许多感情无法诉说，家长在忙碌的生活和工作中可能会忽视孩子的情感诉求。实际上，通过诉说沟通才能使孩子和家长建立起更加信任的关系。家长通过*等地和孩子沟通，从一个过来人的角度给孩子建议，能帮助孩子排解情绪。
4、找孩子信服的人来开导。不管是男生还是女生都会有乐于倾诉的对象。处在叛逆期的孩子如果无法很好地和父母沟通，那么可以换个方式，找孩子信任的人与他沟通。这样所取得的效果可能比强迫孩子与家长沟通更好。
5、给孩子权利。很多严厉的家长或许在发现孩子叛逆的行为就开始进行教育，完全不给孩子机会去表达自己的想法。更有家长给孩子开出处罚单，“不允许看电视”、“不允许出去玩”，这样霸道的沟通方式是万万使不得啊！沟通过程中，家长切记要留给孩子权利去表达，去支配自己的时间，去决定自己的事情，去拥有自己的隐私。
6、心态*和切忌攀比。不少孩子最恨的是不是隔壁的小孩了？妈妈们整天都在表扬的那个学生代表，孩子们越听这个话题就越头疼了。处于叛逆期的孩子讨厌被比较，特别是比较对象比自己优秀的时候。家长一定要*和对待孩子的学*成绩，每个孩子都是独特的，也没有必要羡慕嫉妒恨别人家的小孩。在沟通过程中，家长要对孩子表示肯定，找到孩子的闪光点。
孩子不爱学*怎么办
- 学*,孩子,随笔
孩子不爱学*怎么办
学*！学*！学*！对于学生来说最主要的任务就是学*，然而遇到不爱学*的孩子，真是惆怅啊…该怎么办呢？下面一起来看看。
家长提问
我家孩子三年级了，他的学*成绩很差，特别是数学，好像根本就不爱数学，老师说他上课的时候注意力集中不了几分钟，我说他，他还反抗！怎样才能让孩子爱上学*呢？我好像无计可施了，求助！
百师通家庭教育专家
亲爱的家长，孩子不爱学*，往往是因为他们还没能从学*中找到乐趣，认为学*是一个苦差事。可孩子永远不会因为惩罚、批评而喜欢上学*。有个奇怪的现象是：学*好的孩子会越来越好、学*差的孩子好像会越来越差。可这真的并不是孩子的智力比别的孩子差。很多时候是大人喜欢给孩子贴标签。长期在不爱学*的标签下，孩子就会对学*、对自己的能力产生怀疑，变得自卑而深信自己就是那个无法变好的差生。三年级的孩子，自我意识开始增强，开始反感父母的唠叨。请停止说孩子不爱数学，注意力不集中这类带有负面评价的话，换一个角度找找孩子的优点，多一点鼓励……
如何让孩子爱上学*？
可以试试这样做：
一、父母自己先对学*感兴趣
父母要经常读书、读杂志、学*自己感兴趣的东西，向孩子表现出对学*的热爱；经常谈论令你感兴趣的事情，告诉孩子你所学到的各种新鲜有趣的知识……经常询问孩子在学校里学到哪些新知识。让孩子感觉到你对学*的兴趣，他自己就会被感染。
二、鼓励孩子尝试不同的事，直到发现兴趣所在
学*兴趣的培养首先要观察孩子的兴趣是什么，从他感兴趣的事入手，然后把兴趣变成他生活中的一部分。而对于那些不知道自己兴趣在哪儿的孩子，可以先尝试不同的事情直到他们发现自己的兴趣所在。这一路尝试他们也会一直在学*，一旦发现他们的兴趣所在，他们就会加速前进。
三、引导孩子主动体会学*的快乐
只有孩子体会到学*的快乐，才有可能养成爱学*的好*惯。可以这样问：“感觉怎么样，背完这首诗你是不是很快乐。”这样主动引导他，让他主动地感受到学*的快乐。他学会了一首诗，让他体会到那种成就感，价值感。
引导孩子体会学*快乐，关键是让他主动体会，这样他才会感觉学*是一件快乐的事。最后，即使你不去引导了，他自己也形成了这样主动体会学*快乐的思维模式，那么他学*上的进步，就会不断地凸现出来。
四、走出去，刺激孩子的好奇心
从多方面、多渠道培养孩子的学*兴趣，使学*过程变成更有情趣、更丰富多彩的过程。如有意带孩子参观博物馆、图书馆，带孩子走入大自然去郊游、旅游，引起他认识事物、研究事物的兴趣，让他对周围事物和现象产生兴趣和热爱，渴望获得知识。同时，采用多种形式如讲故事、做游戏、猜谜语、阅读课外书等，帮助孩子掌握和积累知识。
五、把日常生活与学*结合起来
让孩子制定家庭旅行计划也许会使他爱上地理；让孩子学会剪报也许会使他留意政治、新闻；领孩子去参观博物馆；全家人至少每天有一段在一起学*的时间；留意课堂上学不到的东西；*时散步、购物、访友时拐进书店，浏览群书……
六、适度给孩子自由
我觉得现在的教育制度已经给孩子们很多的压力了，家长不应该再给了，可以要求孩子把学校的作业无折扣的完成，其余时间自由安排，让他快乐成长！
七、营造好的家庭环境
父母需要营造一个有利于集中注意力的家庭学*环境。孩子能够保持良好的注意*惯，周围的环境也是非常重要的。孩子的书桌上，只能放有书本等相应的学*用品，不可摆放玩具、食品，更不能有电视机、电话等声音干扰。父母也尽可能不在孩子学*时进进出出，大声干扰。此外，室内的光线也是一个容易被忽视的环节，光线柔和适度有助于孩子集中注意力。
孩子贪玩的原因
儿童天性好动，大部分健康的孩子都存在贪玩的毛病。对孩子的贪玩家长不要过分心急，当孩子贪玩影响了正常学*及生活时，家长则需要进行干预。
一般引起贪玩的因素有如下几个方面：
1、儿童多动症。这种孩子表现为整天动个不停，但兴趣爱好不持久，注意力集中时间不长久，行动没有计划性和目的性，做事有头无尾，不能有效地约束和控制自己。“小儿多动症”应由专业医生认定，家长不要轻易下结论。
2、教育不当。家长由于工作生活等原因，*时对孩子教育不够，孩子整日和其他孩子一起玩耍，无人加以约束和引导，使得孩子沉溺于玩耍。学龄儿童贪玩则与多种原因有关，例如有的孩子缺乏学*兴趣，也有的因视力或听力等问题，因为看不清，听不懂导致上课做小动作和调皮捣蛋等，这些也往往被教师及家长认为 他们是贪玩。
3、饮食因素。医学研究发现，饮食与行为之间也存在着某种关系。有的孩子身上似乎有使不完的力气，这可能与孩子*时多食鱼、肉、蛋等高脂肪、高蛋白饮食有关；另外常喝含兴奋性成分的饮料以及多吃人工合成色素类食物，及挑食、偏食引起缺铁性贫血等也可引起儿童多动。
贪玩会变聪明还是变笨？
贪玩的孩子，无论到了什么样的环境，总是能发现好玩的事物，发挥丰富地想象力，把游戏变得丰富又好玩。这样的孩子，看上去创造力十足，比安静内向的孩子多了几分聪明伶俐。贪玩的孩子真的是比较聪明吗？
为了找出答案，生物心理学家马克？罗森茨威格用老鼠做了一个实验：他选择了一批遗传素质一致的老鼠，把它们任意分成三组，然后把这三组老鼠放在不同环境下喂养。
第一组三只老鼠被关在铁笼子里一起喂养，用来作为对比的标准；第二组老鼠被单个隔离起来，养在光线昏暗、三面不透明的笼子里，这叫做“贫乏环境”；第三组十几只老鼠一起被关在一只大而宽敞的笼子里，这里面光线充足、设备齐全，有秋千、滑梯、木梯、小桥等各种“玩具”，我们把它称为“丰富环境”。
几个月后，我们不难发现：“丰富环境”中的老鼠最“贪玩”，“贫乏环境”中的老鼠最“老实”。接下来，科学家又解剖了将老鼠的大脑，发现“丰富环境”中的老鼠的大脑皮层在厚度、蛋白质含量、细胞大小等方面都比其他两组的老鼠有优势。
所以，我们可以得出结论：“丰富环境”下的老鼠，因为有很多丰富“玩具”，有了充分的玩耍游戏，大脑比其他环境下的老鼠发育得更好，所以会更“聪明”。
为什么贪玩的孩子是聪明的？
爸爸妈妈都知道，贪玩的孩子总是精力旺盛的。这样的孩子，喜欢在家里不停地摆弄各种物品、玩藏猫猫、玩“打战”游戏等等，孩子贪玩看上去不务正业，真的是聪明的吗？
其实，孩子在玩耍的过程中，激动、愉快的情绪，都能够激发和调动大脑神经的高度活动，有利于孩子大脑的发育呢！
贪玩，有助于孩子智力发展，也有助于许多非智力因素的发展。不同的游戏对孩子各方面的技能也有很大的帮助。
比如，孩子喜欢摆弄各种的`物品、玩具，可以从许多相*似的物品中提高概括能力；在“藏猫猫”的过程中，孩子会认真观察，通过排除假象寻找目标，从而养成细致的思维*惯；在“打战”时，孩子能把一根竹竿当成骏马或机关枪，还要把眼前的东西想象成战场和敌人，可以出发孩子的想象力和创造性……
在玩耍的过程中，既满足了孩子们的欲望，同时也激发了他们的求知欲、好奇心和探索精神。在和小伙伴一起玩耍时，孩子又能慢慢地学会如何与人相处、合作等社交能力。
而且，贪玩的孩子一般都是乐观开朗、有幽默感、富有想象力和创造力、勇敢大胆的，这样的孩子具有强烈的自我发展倾向。幼儿时期的孩子，都是在玩乐中学*和成长的，所以，对幼儿的早期教育要让他在玩了中学*，千万不能只学不玩或多学少玩，就违背了儿童教育学和儿童行为科学的规律。
怎样帮助孩子改掉贪玩的毛病？
我们应该认识到，玩不是坏事，孩子能在玩中学*知识，增长才干。因此，家长对孩子的玩不应该一律加以强硬的干涉，而应该区别对待，正确引导，要根据孩子贪玩的原因，对症下药。
？对于多动的儿童，家长应请专业医生加以鉴定，治疗多动症也是以行为训练和教育为主，而药物仅起辅助治疗作用。对于缺铁性贫血引起多动的孩子应在医生指导下给孩子补铁。*时应注意给孩子合理的饮食，注意各类营养素的*衡。
？对于疾病以外因素引起的贪玩，家长应注意正确教育和引导。
（1）家长应让孩子少和那些贪玩的孩子在一起，但不要强令禁止，以免引起孩子的“逆反心理”，影响孩子的交往能力。家长应抽出一定的时间和孩子一起玩，要注意启发和引导孩子玩，同样的游戏和玩具要能玩出多种不同的花样，这样能使孩子在玩中增长知识和才干。同时注意通过玩来激发孩子的求知欲，寓教于乐，使孩子从单纯的贪玩转入对知识的渴求之中。
（2）可以根据孩子的兴趣和爱好选择一些较为安静的游戏，如下棋、绘画、做手工等，这些活动可以改变孩子好动的性格，同时又能开发孩子的智力，培养和锻炼孩子的毅力和耐挫力。此外，还能使孩子的注意力集中。
孩子贪玩不爱学*怎么办？
很多父母会有这样的担心：孩子太贪玩了，不爱学*怎么办？确实如此，贪玩的孩子一般都是天性好动，很难让他乖乖地坐下来认真看书。贪玩的孩子智商都不差，可是有些贪玩的孩子却荒废了学业。如何将贪玩孩子的优势发挥出来呢？
培养孩子的学*兴趣
热爱学*的说说
- 热爱,学*
1、秉承着对生活的热爱，以及对事物原理的追问精神，我们需要学*咖啡的原理，来制作一杯好咖啡。
2、我是有多么的热爱学*地学大厦都锁门了长大的夜晚安静的有些迷人可～明明～好想去打球好想撸串好想看午夜场的电影承认吧
3、刚刚改了一个我自己都觉得霸气侧漏、炫酷无比、十分中二的昵称。形象生动、科学准确，充分有力地突出强调了我对学*的热爱。
4、我有一个热爱学*并且会好好督促我学*好朋友，昨晚我觉得很感动，决定要好好珍惜，我也不会输给他的
5、所以，剩下的两年，珍惜朋友，热爱生活，努力学*吧！不要。。。。。自找不痛快，让别人看不到你的柔软，同时也温暖不了别人
6、我觉得我们能热爱一样东西就应该好好去学*学精，学的上的了台面，学的拿的出手，学的自己骄傲，而不是过得去就好，人就要有不服输的精神，你比我好我就要比你好。
7、累却不知疲倦又很充实……每个人都在为自己的目标努力着……可能这样的生活就很美好
8、明天终于可以休息了工作一段时间后，越发热爱学*了突然有种以后继续读博的冲动
9、阳光正好天气正晴人生不止学*不停希望全世界热爱学*的人都能取得成功
10、过节也可以是学*中度过的，哈哈，为热爱学*，热爱生活生命的学员点赞！
11、没有时间和朋友玩，所以朋友就去找别的朋友玩了，也没什么不对啊其实好好学*才对得起放下的热爱吧
12、半夜进行一下反思，我觉得十几年学*生涯中横在我面前的一道坎估计就是四个字，语言学*，这个坎越不过去，我估计是无法热爱学*的了。
13、这么热的天气我还留在学校补课可见我是多么热爱学*
14、英语课的碎碎念。补了一天课简直心累。谈恋爱不如学*我热爱学*端午三天假死磕英语只求让我过关。你所有的空余时间都给了我.满足！给你一个炒鸡大的抱抱。
15、我决定了，改改自己的毛病，我错了，以后不傲娇不情绪不捉弄人真诚谦虚有礼貌热爱学*，学*就是生命我对世界温柔点，世界对我温柔点。
16、为什么端午要放四天！太久啦又要在宿舍懒死过去了吧。。。可能我会去图书馆也不一定呢毕竟我这么热爱学*
17、虽然本人不太喜欢高调的人，但这次全程仔细看了这三盘棋，柯洁做为围棋界的顶尖高手，他对围棋的热爱、探索和拼搏，很值得我们学*。虽败犹荣！！柯洁好样的！
18、端午节要走亲戚。对于我这种热爱学*的少年来说是一种灾难。今天夜晚出去一下，不花点钱不爽，可是怎么花钱才能花得开心呢…
19、为什么会有那么多好吃的，那么多好看的衣服，那么多好看的电影，那么多好玩的事情我本意是想做个清心寡欲热爱学*的小女子的
20、事实证明要玩好一个职业首先要热爱这个职业，所以要高考的同学们，要想考好就要热爱学*
21、好像每天这样也很好……可能是因为过了六七个月以后就再也没有学*的机会的原因？对学*莫名的有一种热爱与执着……
22、都说双子座是最有好奇心，热爱学*的，那么问题来了，你萌是怎么保持好奇心的呢？双子月里，你最想学什么？
23、人生有很多遗憾，我的遗憾啊，就是在可以学*的时候没有学*一门乐器，没有忠于自己热爱的音乐。不知道现在学*是不是为时已晚。
关于爱学*的名言
- 名言,学*
关于爱学*的名言
导语：学必求其心得，业必贵其专精。下面是小编为大家带来的关于爱学*的名言，希望对大家有所帮助。
1、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。
2、惜时专心苦读是做学问的一个好方法。
3、研卷知古今；藏书教子孙。
4、春庭早色和烟暖；午夜书声带月寒。
5、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学*。
6、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。
7、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。
8、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。
9、科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。
10、不知道自己无知，乃是双倍的无知。
11、学问不都是在书本上得来的，在事实上得的经验，也就是学问。
12、我们要像海绵一样吸收有用的知识。
13、愚昧从来没有给人带来幸福；幸福的根源在于知识。
14、读书志在圣贤，为官心存君国。
15、现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学*和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学*，毋宁死。
16、吾生也有涯，而知也无涯。
17、不读书的人，思想就会停止。
18、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。
19、生而知之者上也；学而知之者次也；困而学之又其次也；困而不学，民斯为下矣。
20、学*知识要善于思考，思考，再思考。
21、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
22、理想的书籍是智慧的钥匙。
23、智力决不会在已经认识的真理上停止不前，而始终会不断前进，走向尚未被认识的真理。
24、青年是学*智慧的时期，中年是付诸实践的时期。
25、我们不仅要有政治上、文化上的巨人，我们同样需要有自然科学和其他方面上的巨人。
26、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
27、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。
28、学和行本来是有机联着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。
29、阅读的最大理由是想摆脱*庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天*庸的困扰。
30、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
31、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
32、知识就是力量。
33、知识有如*血液一样的宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。
34、读书是在别人思想的'帮助下，建立起自己的思想。
35、读过一本好书，像交了一个益友。
36、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。
37、敏而好学，不耻下问。
38、打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号，我们大部分的伟大发现都应当归功于如何？而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么？
39、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。
40、书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。
41、人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。
42、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
43、韬略终须建新国，奋发还得读良书。
44、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
45、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
46、科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。
47、正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。
48、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
49、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
激励孩子学*的话
- 激励,孩子,学*
1、学而不思则罔，思而不学则殆。
2、一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。
3、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
4、选择你所喜欢的，喜欢你所选择的。
5、收获是事业的雨量计;聚集着奋斗者洒落的每滴汗珠。
6、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
7、青年是学*智慧的时期，中年是付诸实践的时期。
8、蓄势待发，有备无患。
9、没有失败，只有暂时停止成功。
10、不举步，越不守栅栏，不迈腿，登不上高山。
11、学*犹如农民耕作，汗水滋润了种子，汗水浇灌了幼苗，没有人瞬间奉送给你一个丰收。
12、时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命。
13、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
14、一知半解的人，多不谦虚;见多识广有本领的人，一定谦虚。
15、不为失败找理由，要为成功找方法。
16、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
17、不要等待机会，而要创造机会。
18、情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学*。
19、问渠那得清如许，为有源头活水来。
20、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。
21、人生就像一面镜子，你笑它也笑，你哭它也哭。
22、莫等闲，白了少年头，空悲切。
23、失败只有一种，那就是半途而废。
24、今日拼搏努力，他朝谁与争锋!
25、高尚的人一贯坚持自尊自爱，杜绝不正当的行为。
26、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。
27、学问多深也别满足，过失多小也别忽略。
28、不信不立，不诚不行。
29、相信自己，没有问题。
30、愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。
31、贵在坚持，唯在坚持，成在坚持。
32、你刚才做功课的样子很认真，希望你继续保持。
33、不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。
34、人格的完善是本，财富的确立是末。
35、汗水浇灌希望，奋斗决定命运。
36、实干家在沙漠里也能开垦出绿洲，懒惰者在沃野上也不会获得丰收。
37、人得自知，既然没种去死，那就找点乐子活下去。
38、虽然过去不能改变，未来可以。
39、重要的不是发生了什么事，而是要做哪些事情来改善它!
40、成功是别人失败时还在坚持。
41、争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。
42、今天的努力，明天的实力。
43、奢则妄取苟取，志气没有斗狼的胆量，就不要牧羊。
44、努力是人生最好的信仰：奋斗过才不会有遗憾。
45、只有强者才懂得斗争;弱者甚至失败都不够资格，而是生来就是被征服的。
46、一个人的成败，与他的心量有很大关系。
47、真理在于细小探索，学*在于*时积累。
48、人生的目的不是为了活得长，是为了活得好。
49、宁给强项少一些时间，不差弱项一分功夫。
50、河流之所以能够到达目的地，是因为它懂得怎样避开障碍。
51、没有人能真正帮助你，除了你自己!做好自己的人生导演!
怎样让孩子爱上学*
- 学*,教育
怎样让孩子爱上学*
学*是通过阅读、听讲、观察、研究、实践等途径而获得知识、技能或认知的过程。以下是小编为大家整理的怎样让孩子爱上学*相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！
培养孩子的学*兴趣
学*兴趣是促使孩子自觉学*的原动力，当贪玩的孩子对某一个知识产生了浓厚的兴趣，强烈的好奇心总会引导他认真地研究，这时候的学*是最高效的。当孩子对学*产生浓厚的兴趣，他自然就不会把学*当成苦差事。孩子长期养成爱学*的*惯，贪玩的*性就会有很大的改善。
培养兴趣，重点突破
爸爸妈妈也可以帮助孩子培养丰富的兴趣，以此来慢慢转变孩子贪玩而不学*的*性。在爸爸妈妈的帮助下，孩子逐步学会发现和发展自己的特长和优势，同时，爸爸妈妈也要不时地称赞、鼓励孩子，当孩子受到肯定，才会更乐于去学*探索。
让孩子尝到成功的滋味
很多孩子不爱学*的原因，更多的是因为在学*的时候，孩子不能获得玩乐时的成就感，可能是考试成绩不如其他同学，这样的失败会戳伤孩子的学*热情。爸爸妈妈要从孩子的实际出发，为孩子设定一个恰当的学*目标，并且多鼓励他，孩子能通过自己的努力达到他能够实现的目标，才能尝到成功的滋味。这样会激励孩子的继续努力，引发他对学*的兴趣和热情。
为孩子找一个爱学*的伙伴
很多孩子仿效性极强，见到别人怎么做他都会依样画葫芦。所以，对于贪玩的孩子来说，爸爸妈妈可以为他找一个爱学*的小伙伴，这样让孩子有一个好的榜样，孩子就会自然而然产生希望变好的内在动力，逐渐喜欢学*起来。有时候，榜样的力量可比爸爸妈妈的说教、打骂更有功效呢！
让孩子爱上学*的第一步，是保护好孩子的天性。
相信孩子内在自我成长的动力和能力，尊重孩子的生长发育规律。孩子从诞生那一刻起，就开始了自主学*之旅。从第一声啼哭到第一次抓握，从第一次翻身到第一步行走，从第一次撕纸到第一次趴在地上看蚂蚁，从第一次扔东西到第一次问“为什么”……这一切都是在学*。然而，因为我们父母的局限、无知和怕麻烦，常常批评孩子“这儿太脏，不能碰”，“那儿太危险，不能玩”，而扼杀了孩子的好奇心、探索欲和学*热情。典型的例子是父母常常批评八九个月大的孩子撕纸，甚至还为此打孩子的手。其实撕纸、扔东西，能让孩子认识到自己有改变外界环境的能力，获得乐趣和力量感，锻炼孩子手眼协调能力，促进脑发育和对空间的认知。
用物质奖励等外部动机刺激孩子去学*，是一种阻碍孩子明确学*目标和责任的做法。
比如，父母告诉孩子：“考前三名，假期带你旅游！钢琴考过级，给你买iPad！”这种用贿赂利诱孩子学*的方式，传递出的信息是：1。学*不是孩子自己的事，是为了父母；2。学*动力不是孩子内在探索的乐趣，而是外在物质奖励；3。爸妈不相信你能做到，所以，做到才要额外奖赏；4。爸妈只关注结果，不关注过程和态度。想想，孩子感受到父母传递给自己的这些消极、悲观和负面的信息，是会更爱学*，还是更讨厌学*？
榜样的示范和环境的营造，是孩子爱上学*的重要条件。
我们自己是否热爱学*；是否常和孩子分享我们的学*热情；是否在家里有很多藏书；是否自己有阅读的*惯，并常和孩子一起共读？这些都会对孩子是否热爱学*产生深远的影响。当我们一集集地追韩剧，却责怪孩子做作业不专注时；当我们一边打着麻将，一边呵斥孩子：“快去学*，咱家全指望你了！妈妈没出息，你也想跟我一样吗？”孩子会怎么想？他会认为：“妈妈看韩剧、打麻将时挺开心的呀。既然不学*也能挺开心，我为什么非要学*呢？”
让学*成为一种*惯。求知是人的天性，但养成*惯才可能让学*成为一种生活方式。
我常常看到很多父母自己没有学*的*惯，也不关注孩子是否有学*的*惯，而只关注作业或成绩。比如，如果孩子有作业，父母能一直陪孩子做到深夜；而没作业的时候，则完全放任。特别是寒暑假，前一个月不闻不问，临开学一周又开始天天看着孩子写作业。当作业只是为了应付老师检查，学*只是为了考试时，孩子是不会真正爱上学*的。学*，原本该是一种生活方式，和有没有作业、成绩好坏无关。比如，引导孩子养成*惯，每天晚上7点到9点就是学*时间，有作业写作业，没作业复*、预*、看课外书等。
找到适合孩子的学*方法，才可能让孩子的学*潜力得以最大化地发挥。
每个孩子的天赋秉性、气质类型都是不同的。就学*而言，有些孩子*惯听老师讲，所以上课特别认真；有些孩子适合做题，要做大量的练*才能掌握；有些孩子适合场景性记忆；有些孩子形象思维能力好，有些孩子则逻辑思维能力强……所以，父母不能总拿“别的孩子如何”来要求自己的孩子，找到适合自己孩子的学*方法，才是正道。
发展孩子的自信心、专注力、情绪能力、自控力等意志品质，提升孩子情绪管理能力，也是孩子能保持持久学*力的重要保障。
学*能力和*惯都是植根于良好的性格特质、生活态度、情绪能力、意志品质等基础上的，只是单独抓成绩往往收效不大。很多写作业拖拉、有学*障碍的孩子，同时都伴随情绪问题，如冲动、任性；社会性问题，如适应能力差、缺乏规则意识；关系问题，如亲子关系、同学关系、师生关系不和谐；行为问题，如攻击性强、说谎等。要真正解决孩子的学*问题，功夫恰恰是在学*之外。
第一件事：培养良好的亲子关系
好的关系胜过许多教育。父母什么时候与孩子关系好，对孩子的教育就容易成功；什么时候与孩子关系不好，对孩子的教育就容易失败。而建立良好的亲子关系，其关键在于“定位”：
1、不当“法官”，学做“律师” 有些父母看到孩子出了问题，便迫不及待地当起了“法官”，这是很危险的。
孩子的内心世界丰富多彩，父母要积极地影响与教育孩子，不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要诀是呵护其自尊，维护其权利，成为其信赖和尊敬的朋友。即父母对待孩子，要像“律师”对待自己的当事人一样，了解其内心需求，并始终以维护其合法权利为惟一宗旨。
2、不当“裁判”，学做“拉拉队” 在人生竞技场，孩子只能自己去努力。父母既无法替代孩子，也不该自作主张去当“裁判”，而应该给予孩子一种保持良好竞技状态的力量，即“拉拉队”的力量。这样更能帮助孩子建立自信心，而这正是家庭教育的核心任务。父母做孩子的“拉拉队”，既要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子正确面对失败，在挫折前做孩子的战友。
3、不当“驯兽师”，学做“镜子” 孩子只有认识自己才能战胜自己，但他们通常只能依据他人的反馈来认识自己，这时父母的“反馈”作用即镜子的作用就很重要了。
不做“驯兽师”，学做“镜子”，才能帮助孩子提高自我意识，才能让孩子不害怕父母的“权威”，转而和父母沟通。教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。比如我们被蚊子叮一下，不管它，很快就会没事，若总去挠，却要很长时间才能好。原因就是人体有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就会好，施加外力只会适得其反。教育也是这个道理。停下来，等一等，给孩子倾诉的`机会，和孩子有效地沟通，不用教育就能解决问题。
第二件事：培养孩子的良好*惯
*惯决定孩子的命运，再也没有什么比*惯养成更重要了。父母如果不注重培养孩子的良好*惯，无疑是在葬送孩子美好的未来。
1、一切从*惯培养开始 养成教育是管一辈子的教育。智育是良好的思维*惯，德育是细小的行为*惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。大量事实证明，*惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都从*惯培养开始。
2、*惯养成绝非一日之功 *惯是个大问题，是大智慧。良好*惯的养成绝非一日之功，其主要原则是：低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化，快反馈，勤矫正。*惯养成关键在头三天，决定在一个月。父母要充分尊重孩子的权利，让孩子在*惯养成中发挥主人作用。
3、通过*惯培养铸造品格 教育犹如海上行船，必须按正确的航线行驶，否则，船越大越有触礁沉没的危险。人的品质，决定了人的发展方向。家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成为一个真正的人。但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。不过，研究者发现，*惯与人格相辅相成，*惯影响人格，人格更会影响*惯。正派、诚实、责任心、爱心、合作精神、讲究效率等品格都可以通过*惯培养来铸造。
第三件事：引导孩子学会学*
吸引孩子热爱学*、引导孩子学会学*是父母的一项重要职责，也是父母的真正魅力所在。
1、孩子厌学是有原因的 放任不管，任其潇洒；乱管瞎管，种瓜得豆；唠叨数落，肆意打骂；代替包办，制造“机器”……父母若采取如此种种不明智的做法，只会使孩子越来越不爱学*。孩子不爱学*只是表面现象，背后一定有原因：是没有养成良好的学**惯？是没有找到孩子最擅长的方面？是没有科学用脑？是父母阻碍了孩子的“玩中学”的天性？是孩子没有意识到学*是他自己的事情…… 找到背后的原因，才可能帮助孩子走出厌学的阴影。
2、孩子的求知欲和学*潜能是可以激发的 孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影响或者严格要求不够，而是阻塞了孩子的兴趣。兴趣（好奇心）、梦想、成就感、质疑、感恩、发奋、发愤等都是疏通和启发孩子求知欲的通道。而对于孩子来说，所谓竞争优势就是潜能得到有效的开发而已。心情、开窍、暗示、遐想、激励、计划是激发孩子学*潜能的六大原则。潜能开发虽没有绝对的“时间表”，但也有步骤，比如建立目标、控制情绪、磨砺意志、专注于一点等都是非常重要的。
3、孩子考第一是有方法的 “爱学”是“会学”的前提，而“会学”是“爱学”的保证，“会学”才能“学好”。孩子要想考第一，必须要掌握一些具有决定性作用的好方法，如：按计划完成、认真写字、慢慢看课本、整理错题、随手笔记、无私帮助同学、高效率考试、自由自在地作文等。
孩子学*计划
- 孩子
孩子学*计划（精选17篇）
日子如同白驹过隙，又将迎来新的工作，新的挑战，不妨坐下来好好写写计划吧。我们该怎么拟定计划呢？以下是小编为大家整理的孩子学*计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
帮助孩子制订学*计划
十二三岁的孩子难免不贪玩，如果我们观察一下这些贪玩的同学，就会发现在他们自己支配的时间里，所进行的活动全凭兴趣，带有很大的盲目性、随意性。
加强学*计划性的最好办法是制订学*计划。督促、指导孩子制订学*计划，帮助孩子学会给自己提出目标，并能按目标要求选择方法和途径，以便使他们在比小学艰巨、复杂的学*任务面前不是无所适从，而是比较主动。如按时完成作业方面，不管老师检查不检查，按计划做到"天天清"、"段段清"，即今日事今日毕，绝不"欠账"。在复*方面，力争牢固掌握。当他们按计划做好时，家长应予以总结表扬。还没做好时，要帮助找原因，鼓励他努力按计划去做。久而久之，按计划学*的*惯就形成了，自学的能力也就提高了。
同时要鼓励孩子树立克服困难的勇气和信心。邓荆培说，学校里曾经有一位同学，开始学*吃力，作业和考试时错题多。后来老师建议该生专门搞了个"错题本"。家长进行监督，作业、考试卷发下后，逢有打"×"的错题，该生总是认真思考，总结错的原因，找出正确答案，把自己做错的题目更正后集结在一起，从中找出规律，弥补了知识上的缺陷。以后遇到类似的问题便迎刃而解了。该生遇到困难不是急躁慌乱，不是回避，而是迎着困难上，动脑筋，想办法克服困难。通过一学期努力，该生的错题越来越少，成绩迅速提高了。
帮助孩子"学会学*"
指导孩子学会遵循学*规律，不断总结适合自己的科学学*方法。学好功课不能单靠拼体力、磨时间。"得法者事半功倍，不得法者事倍功半。"有一个期期都名列班上第一的优秀学生谈学*体会时说："我的学*方法主要是‘三先三后’。即先预*，后听课；先复*，后作业；先思考，后请教。"先预*，能知道每课、每单元都有哪些具体要求，重点是什么，这样心中就有数，然后带着问题去听老师讲课。这样就能跟着老师的思路走。做作业前，先看书，把老师在课堂上讲的内容回忆一遍，弄懂了再做作业。遇到难题，先尽能力思考，再向老师请教。这样做效果很好。
还有一位同学在谈到自己如何学*时是这样说的："善于思考，特别是在困难面前思考，是一种很好的方法。我记住了爱因斯坦的一句名言：学*知识要善于思考，思考再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。有位数学老师问同学们从1到100的数字相加的答案，有的同学将100个数字依次相加，有的同学则将首数和尾数相加再乘以50，迅速得出5050的正确答案，这就是讲了方法，动了脑筋。"
和孩子谈话"四不谈"、"五注意"
孩子不听话是父母最头疼的事，但是孩子为什么不听话？这往往是因为家长教育不当，没有把握谈话的艺术，与孩子的批评性谈话，要收到好的效果，必须把握时机，做到"四不谈"、"五注意"。
"四不谈"是指：
（1）吃饭时不谈；
（2）孩子在气头上，头脑不冷静不谈；
（3）有外人在场不谈；
（4）家长心情不好不谈。
"五注意"是指：
（1）要注意经常与孩子谈话，不要等出了问题，有人告状时再谈；
（2）要注意及时与孩子谈话，不要错过了教育的时机；
（3）注意分析问题要全面，不要迫使孩子接受不公*的批评；
（4）批评谈话也要注意适当肯定做得好的，不要全盘否定；
（5）注意谈话时态度和蔼，不要声色俱厉，也不要不痛不痒。适当的挫折教育要有，适当的打骂也不是不可以，但打骂过后还是要谈。
总结：
1）优秀的孩子有一个共同点，都非常的勤奋努力；在初中要想脱颖而出需要付出比别人更多的努力，几乎全部同学都提前学*，提前学过之后在学校的学*相对较轻松，有的放矢学*效果明显。
2）进行知识点题型的归纳总结，进一步巩固
3）进入中学真正的挑战才刚刚开始，希望同学们在初中取个更大的进步
一、锻炼好身体：
1、每天跳绳10分钟。
2、保持正确坐姿，保护好视力。
二、培养好*惯：
1、爱惜时间的*惯。做事不磨蹭，吃饭在保证质量的前提下速战速决，半小时内吃完，及时就寝，9点上床，保证9个小时的睡眠时间，上课不迟到，每天作业一般一个半小时做完，最多两个小时内完成。
2、独立思考问题的*惯。保持好奇心，要勇于发现问题，提出问题，敢于发表自己与众不同的见解。
3、勇于表现的*惯。上课要积极主动发言，主动参加班级，学校的活动。
4、巧于学*的好*惯。每门功课做到课前预*，课后复*，及时巩固;准备《错题难题本》，及时整理复*。
5、热爱劳动的*惯。整理自己的房间，周末做些小家务。
三、学*好知识：
（一）语文
1、每天朗诵课文、预*课文、复*课文。
2、每天坚持读课外书15分钟。
3、认真完成老师布置的作业。
（二）数学
1、算，每天口算训练一页。
2、每天认真完成老师布置的作业。
第一，要调整作息时间，必须养成早起早睡的*惯，最好能坚持晨练，以保持充沛的精力；
第二，适当的调整情绪，多和同学亲友沟通交流，保持良好心态；
第三，假如有寒假作业的话，在吃完早饭后用一个小时的时间做作业，中午看一些有益的课外书籍、电视节目或上网；
第四，下午帮助父母做点家务，分担他们的压力，比如洗碗扫地擦家具；
第五，晚上陪父母一起看电视，以增强彼此间的感情。但电视不能看的太晚。
一、语、数、英作业按照假期时间*均安排，只准提前，不准拖后。每天按计划完成。当然得除去20天，用以外出游玩和回老家探亲。
二、兴趣、爱好：兴趣班只有一个，*时也这样，只是想多一个爱好而已。但是其它爱好，尤其是锻炼身体，增强体质方面，我大力赞成，现在儿子游泳、乒乓球、羽毛球、篮球、溜冰等样样都行，天天练，计划完成好，用时短，玩的时间就长，否则，毫不犹豫缩水，
三、英语学*：因为要上四年级了，很多书都说四年级很重要，是孩子学*是否用功的转择点，我作为一名老师，最崇尚孩子的自由发展，但现行的教育体制使我不得不稍稍偏离以前的思路，作一些细微调整，增强孩子的英语学*，在家开设新概念英语，一天一课，一周一复*。现在只处于会读，简单的要会背。自己虽然累点，但免去了孩子路上时间，而且一课最多半小时就学完了，为孩子节省时间，用来玩。
让孩子爱上学*英语的方法
- 方法
让孩子爱上学*英语的方法（精选5篇）
学*方法是通过学*实践总结出的快速掌握知识的方法。因其与学*掌握知识的效率有关，越来越受到人们的重视。下面和小编一起来看四种方法让孩子爱上学*英语，希望有所帮助！
1、多说多练，玩中学*
无论何时何地，只要有机会，就让孩子用英语交流，在街上看见国际友人，完全可以上前以“问路”的形式打招呼，给孩子创造练*口语的绝佳机会。
还可以先通过一些简单单词激发孩子的英文兴趣。例如让孩子学*Pear(梨子)、Cat(小猫)、Banana(香蕉)等生活中经常接触的单词，在掌握读音后，再由易至难，提升至短语及口语对话：Give me a pear，please!(请给我一个梨子)、It is a dog(它是一只小狗)……家长还可以适当地选些英语故事或者歌曲给孩子听，因为有趣的故事书、朗朗上口的童谣会吸引孩子的注意力，在玩中互动英语。
2、利用多种有趣手段，营造一个轻松学*环境
在家庭生活中让孩子多听英文歌曲、多看英文原版动画片、电影、多读英文原版的故事书、绘画、多和孩子一起用英语玩游戏幼儿学*英语不像**那样有自觉性和主动性,而是需要父母和老师为其创造一个良好的学*英语的语言环境。
只有在一个轻松活泼的气氛中，孩子才能产生浓厚的兴趣，有了兴趣，就会有激情，就可以比较持久地坚持玩下去、学下去，做到玩而不厌，学而不倦。
可以在家里的墙壁上张贴有卡通风格的人物图案，使屋子具有强烈的色彩冲击力，再配上可爱的椅子、凳子及其他装饰，营造现实版童话世界的氛围，让孩子学*轻松又快乐。
3、在孩子happy的时候乘兴而教
冬天跟孩子堆雪人，可以趁孩子玩得高兴，教他white snow、Snowman、winter等相关词汇。孩子一边玩一边学，学*效果往往超乎想象。而孩子不高兴的时候，如果采取强压的手段和方法硬性向孩子灌输的话，小孩很快就会失去兴趣，继而产生反感和对立情绪，甚至产生恐惧感，根本达不到父母所期望的效果。
注意：孩子6岁以前对声音的敏感度较高，且右脑控制发音器官的能力较强，声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性，这时练*说话，更容易掌握发音的技巧。随着年龄的增长，这种能力会逐步下降，给学外语带来困难。
4、利用身边事物促进宝宝下意识反复
在宝宝很小，甚至还不会说话的时候，家长可以利用身边的食物用英语形容并且反复重复，让宝宝下意识的记忆。
另外，要让孩子学*纯正的发音，如果您自己没有信心，那就让宝宝跟着正规音视频资料模仿，或者选择合适的少儿英语培训机构。总之，对孩子今后的学*来说，初期的发音学*是很重要的。
如果想让宝贝快乐学*，不妨来百特英语看看。专业外教老师不仅会传授孩子一口流利口语,还会带给孩子许多快乐收获。丰富多彩的全英文主题活动，为孩子提供了一个展现和运用的*台。让孩子高效学*，自信成长，竞争力更强！
一、创造语言环境，让英语成为生活中的一部分
3-12岁时是孩子学*语言的黄金期，给孩子创造良好的语言环境是学*英语的最佳方式之一。
比如在孩子的房间内放上许多英文书籍，每天鼓励孩子听英语电台广播、看英语新闻、电影和电视。孩子浸透在英语的世界里越深，也就学的更快。
二、根据不同年龄段，培养孩子阅读英文绘本的*惯
绘本用简炼生动的语言和精致优美的绘画给宝宝提供语言、情感方面的教育，促使幼儿相关领域的发展。绘本中高水准的图与文，对孩子的发展有着难以估量的潜移默化的影响作用。在此基础上，发展孩子用英文的耳朵和用英文思维、想象、审美及观察等能力。
*时家长可以选择一些适合孩子年龄的优秀经典的英文原版书，一般配有音频，有些还有动画，加上一些延伸手工和游戏，孩子会觉得非常有趣，学*英语的兴趣也会越来越浓厚。由于在孩子的身边有许多英语绘本，他们会不经意之间拿起身边的英语绘本浏览，这样会促进孩子养成英语阅读和“用英文来思考”的*惯。
对于有绘本选择恐惧症的家长也不用担心，有些培训机构本身就有大量的绘本资源，比如KK英语拥有海量英文绘本教材——自然拼读绘本、主题阅读绘本，培养学生听、说、读的语言能力，同时通过阅读学*各国文化知识及各学科的知识。
三、多听英文儿歌磨耳朵
听英文儿歌是一个非常有效的学*方法。事实上，在英语教学过程中，听英文歌经常被用来作为提高英语理解力的方式之一。
在听英文歌的时候，先让孩子选择他们喜欢的英语歌，家长可以帮助他们找到和歌所配的歌词，边听边看歌词。这种方法，可以同时练*英语听力和英语阅读。对喜欢唱歌的孩子，是一种非常有效地方法之一。
很多英文绘本中也配有音频，家长要鼓励孩子多听，反复听，这样对英语阅读也会有进一步的理解。
四、鼓励孩子大胆说英语，不怕说错
大多数人在学*一种新的语言时面临的最大问题是自己的恐惧心。有人担心自己说英语时错误百出而不敢说，有人是因为怕说英语时犯错，让自己显得很愚蠢而不敢开口说。包括我们家长自己也是一样，首先家长要敢于在孩子面前说。
要学会英语，一定要孩子丢掉这种恐惧心，大胆地开口说英语。一般来说，掌握英语最快，最好的方法就是反复刻意练*。
俗话说：熟能生巧，也即是把自己所要学的部分，一遍一遍地反复练*，直到完全掌握为止。英语学*也是一样，需要不停地练*。
一、利用好身边的一切可利用的资源
孩子的英语学*并不意味只能局限在学校课堂内学英语。帮助孩子尽可能利用他们所能找到的一切资源：不同的英语来源，不同的学*方法和不同的工具。
现代社会的多媒体都可以帮助孩子们提高孩子的英语能力。父母可以充分利用完美的网络资源，帮助孩子达到学*英语的`目的。
二、选择适合孩子的英语老师
在孩子学英语的过程中，尽管有些中教经过专业训练，有良好的教学经验，也可以给孩子很好的英语教育，但外教的语音更纯正、更规范、更自然，所以如果有可能的话，尽量让孩子多听外教的英语，模仿外教说英语时的语气，节奏和语调，这样可以起到增强孩子说英语的信心。
但无论选择中教或外教，都要以适合从孩子的条件为准则，而不能盲目追求外教。
三、看英文电影和电视剧
看孩子喜欢的英语电影（从动画片开始）和电视剧不仅是一种有趣的方式学*，也是一个很有效的方法。通过看英文电影（尤其是那些有英文字幕的电影），可以扩大词汇量，也可以从演员的台词中，感受英语的语感。家长们可以在网上搜索或是购买相应的光盘适时地播放给孩子看。
四、将孩子读的英语录制下来
对于孩子们来说，听自己的录音会觉得很新鲜、很有趣。把孩子读的英语录制下来让孩子一起来听，并和原声英语的录音作比较。现在手机上的各种音频*台比如：喜马拉雅、荔枝电台，还有各种配音软件都很方便，当然在KK英语上学的孩子们也可以使用KK英语家庭端APP，它可以随时随地开启云学*课堂。同时，线上有声绘本馆完整得包含106本图书的电子图书馆。可以让爸爸妈妈们在家中随时陪伴孩子学*，实现跟读、录音、智能打分、分享，翻译等功能。录下来之后孩子们听到自己录制的成品，也小有成就感呢。
1、创造良好的英语学*环境
首先要保证孩子们每天对英语有一定的接触量。有了足够的输入，才能保证输出。这种输入可以是让孩子们泛听一些有趣的英语儿歌，可以是带着他们去读一些有意思的英文绘本，也可以是用英文卡片带他们认识一些英语单词。在这个过程中要观察他们对哪种方法更感兴趣，更集中。比如孩子喜欢听英文儿歌，那就可以多放一些。很多家长觉得，孩子还那么小，反正也听不懂，放了也没有必要，这是常见的错误思维。在培养兴趣阶段，没有必要去追求一定要听懂，一点一滴“潜移默化”式的泛听教学，其实就是给孩子们创造了一个良好的英语学*氛围，让他们渐渐*惯英语，爱上英语。
2、将英语学*融入生活
家长带领孩子们学*了各种绘本、动画片、词典或者各种课程中的内容后，还需要帮助他们把这些内容渗透到生活当中，而不仅仅是“磨磨耳朵”，“过过眼睛”就算了。所有的这些内容，都需要家长在各种场景中让他们反复见到，名词指着实物说，动词做着动作说，各种句子和对话，在日常生活中找合适的场景反复操练，而不仅仅只是停留在书本和屏幕上。通过有意识地加深孩子们对英语单词或者表达的印象，孩子们对英语又多了一份熟悉感。
3、给予孩子的英语学*积极的评价
当孩子们终于勇敢地开口说英语，开始“输出”，家长们一定要鼓励肯定他们的积极性，不要吹毛求疵地挑剔他们发音或者是单词拼写的错误。能主动开口说就是迈出了非常关键的一步，一定要积极地给予引导。家长们不仅不要过分纠错，甚至还要假装自己不懂，让孩子来给你上课，给你纠错，从而提高他学*的主动性。
4、寻求专业机构的帮助
如果家长真的缺乏时间陪伴孩子学*或者是信心不足，那么也可以寻求市场上一些成熟专业的机构的帮助。这些机构主要分为两种，一种是线上的，一种是线下的。现场的教学学*氛围更浓，但是目前疫情蔓延的现实条件下风险太高，另外线下教学需要大量的时间陪同，对于忙碌的家长而言是个负担，遇到时间冲突的状况更加不好安排。
1、培养兴趣
在孩子稍小某些，特别是会注意到电视的就让，买点印有英语的玩偶，就让是都才能用英语形容的教具，买点英文儿歌跟动画片一类。
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