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求工作的古诗

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大寒食舟中作古诗
大寒食舟中作古诗
　　在学*、工作、生活中，大家都接触过很多优秀的古诗吧，古诗言简意丰，具有凝炼和跳跃的特点。那么你有真正了解过古诗吗？以下是小编帮大家整理的大寒食舟中作古诗，仅供参考，欢迎大家阅读。
　　大寒（陆游）
　　大寒雪未消，闭户不能出，可怜切云冠，局此容膝室。
　　吾车适已悬，吾驭久罢叱，拂麈取一编，相对辄终日。
　　亡羊戒多岐，学道当致一，信能宗阙里，百氏端可黜。
　　为山傥勿休，会见高崒嵂。
　　颓龄虽已迫，孺子有美质。
　　偈颂一百二十三首
　　宋释祖钦
　　天寒人寒，大寒小寒。
　　热则普天匝地热，寒则普天匝地寒。
　　热不自热，寒不自寒。
　　红日上三竿，当阳仔细看。
　　偈颂一百零九首
　　宋释可湘
　　一年十二月，过了无多日。
　　乃事竟如何，茫然黑似漆。
　　休休休，空悠悠，
　　前许多时何处去，大寒然后索衣裘。
　　偈颂二十二首
　　宋释道生
　　两曜劈箭急，一年弹指间。
　　始见大暑小暑，又是小寒大寒。
　　通身寒暑无回互，笑倒当年老洞山。
　　村居苦寒
　　唐白居易
　　八年十二月，五日雪纷纷。
　　竹柏皆冻死，况彼无衣民！
　　回观村闾间，十室八九贫。
　　北风利如剑，布絮不蔽身。
　　唯烧蒿棘火，愁坐夜待晨。
　　乃知大寒岁，农者尤苦辛。
　　顾我当此日，草堂深掩门。
　　褐裘覆絁被，坐卧有余温。
　　幸免饥冻苦，又无垄亩勤。
　　念彼深可愧，自问是何人。
　　岁寒知松柏
　　宋黄庭坚
　　松柏天生独，青青贯四时。
　　心藏後凋节，岁有大寒知。
　　惨淡冰霜晚，轮囷涧壑姿。
　　或容蝼蚁穴，未见斧斤迟。
　　摇落千秋静，婆娑万籁悲。
　　郑公扶贞观，已不见封彝。
　　用夹谷子括吴山晚眺韵十首
　　宋方回
　　极目无穷*宽，仰天如以浑仪观。
　　日躔箕斗逢长至，月宿奎娄届大寒。
　　肘后方多难却老，杯中物到莫留残。
　　来年七十身犹健，容膝归欤亦易安。

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立夏前二日作古诗
立夏
立夏前二日作古诗
　　在*时的学*、工作或生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的古诗吧，古诗按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗等。什么样的`古诗才经典呢？以下是小编为大家收集的立夏前二日作古诗，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
　　《立夏日忆京师诸弟》
　　[唐]韦应物
　　改序念芳辰，烦襟倦日永。夏木已成阴，公门昼恒静。
　　长风始飘阁，叠云才吐岭。坐想离居人，还当惜徂景。
　　《山中立夏用坐客韵》
　　[宋]文天祥
　　归来泉石国，日月共溪翁。
　　夏气重渊底，春光万象中。
　　穷吟到云黑，淡饮胜裙红。
　　一阵弦声好，人间解愠风。
　　《四月十三日立夏呈安这》
　　[宋]司马光
　　留春春不住，昨夜的然归。
　　欢趣何妨少，闲游勿怪稀。
　　林莺欣有吒，丛蝶怅无依。
　　窗下忘怀客，高眠正掩扉。
　　《立夏日泛舟游青山憩杨氏庵示诸生》
　　[宋]孙应时
　　岁序忽云夏，青春去安归。
　　天清风气朗，游子怀芳菲。
　　碧湖泛我舟，轻云湛晴晖。
　　入谷山寂寂，缘溪水围围。
　　悠然得幽憩，丹葩耀岩扉。
　　鸟声自歌呼，竹色相因依。
　　举觞伫遥念，日月如梭飞。
　　*生静中愿，岁晚无相逢。
　　《立夏日南风大作二首》
　　[宋]项安世
　　堤边树子最无情，恰则春归第一程。
　　舞向南风浑不住，叶间羞损旧啼莺。
　　《立夏日南风大作二首》
　　满城杨柳绿依依，背著春风自在飞。
　　却是杨花有才思，一时收拾伴春归。
　　《立夏奉祀太一宫》
　　[宋]刘筠
　　舜柏森森拂绛霄，薰风瑟瑟动云璈。
　　琳房遍设沉榆*，金檠齐燃绿桂膏。
　　秘册十行开凤检，灵辉三烛驻霓旄。
　　香飘员峤空歌歇，北斗阑干月殿高。
　　《三月二十九日立夏喜晴稍有自适意有自旧京来》
　　[宋]舒岳祥
　　黄梅青李夏方装，新绿池塘浴小凫。
　　此日猫头寒百玉，他时鸿喙煮明珠。
　　白头偷果从渠乐，绣眼穿花不我虞。
　　更有长愁无遣处，只今细柳映新蒲。
　　《立夏前一日登马氏山亭》
　　[宋]朱翌
　　百忧不到酒三行，万事尽休棋一枰。
　　梅子未黄先着雨，樱桃欲熟正防莺。

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思乡作古诗
思乡
　　乡情是里的最美的的风景，是乡愁里最难忘的记忆。历经岁月风雨的摧残，乡愁却越发的浓郁，越发的眷顾。
　　《黄鹤楼》
　　唐·崔颢
　　昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
　　黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
　　晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
　　日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
　　《苏幕遮》
　　宋·范仲淹
　　碧云天，黄叶地，
　　秋色连波，波上寒烟翠。
　　山映斜阳天接水，
　　芳草无情，更在斜阳外。
　　黯乡魂，追旅思，
　　夜夜除非，好梦留人睡。
　　明月楼高休独倚，
　　酒入愁肠，化作相思泪。
　　《人日思归》
　　隋·薛道衡
　　入春才七日，离家已二年。
　　人归落雁后，思发在花前。
　　《秋风引》
　　唐·刘禹锡
　　何处秋风至?萧萧送雁群。
　　朝来入庭树，孤客最先闻。
　　《静夜思》
　　唐·
　　床前明月光，疑是地上霜。
　　举头望明月，低头思故乡。
　　《月夜忆舍弟》
　　唐·
　　戍鼓断人行，秋边一雁声。
　　露从今夜白，月是故乡明。
　　有弟皆分散，无家问死生。
　　寄书长不避，况乃未休兵。
　　《泊船瓜洲》
　　宋·
　　京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
　　春风又绿江南岸，明月何时照我还。
　　《》
　　唐·
　　独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
　　遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
　　《杂诗》
　　唐·王维
　　君自故乡来，应知故乡事。
　　来日绮窗前，寒梅着花未?
　　《旅宿》
　　唐·杜牧
　　旅馆无良伴，凝情自悄然。
　　寒灯思旧事，断雁警愁眠。

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努力工作的诗句古诗词
努力,工作
1、良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！
2、塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
3、豪华一去难再得，壮气销沉土一丘。
4、不共春风斗百芳，自甘篱落傲秋霜。
5、丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。
6、惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。
7、笨鸟先飞早入林，笨人勤学早成材。
8、时人不识凌云木，直待凌云始道高。
9、万国笙歌醉太*，倚天楼殿月分明。
10、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
11、春宵一刻值千金，花有清香月有阴。
12、振长策而御宇内，执搞朴而震天下。
13、草就篇章只等闲，作诗容易改诗难。
14、莫嫌海角天涯远，但肯摇鞭有到时。
15、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
16、花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老。
17、幽兰旋老，杜若还生，水乡尚寄旅。
18、卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。
19、半生不结脩门梦，只梦家山唤早归。
20、安居不用架高堂，书中自有黄金屋。
21、知之为知之，不知为不知，是知也。
22、为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。
23、大鹏飞兮振八裔，中天摧兮力不济。
24、禁烟不到粤人国，上冢亦携庞老家。
25、志不强者智不达，言不信者行不果。
26、寂寂柴门村落里，也教插柳记年华。
27、位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。
28、少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。
29、劝君莫惜金缕衣，劝君须惜少年时。
30、明年此日青云去，却笑人间举子忙。
31、人生百年几今日，今日不为真可惜！
32、故人故情怀故宴，相望相思不相见。
33、飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
34、十年揽髻悲羸马，万众梯山似病猿。
35、光阴似箭催人老，日月如梭趱少年。
36、长江后浪推前浪，一代新人换旧人。
37、莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。
38、男儿何不带吴钩，收取关山五十州？
39、花不语，水空流。年年拚得为花愁。
40、只言旋老转无事，欲到中年事更多。
41、心病终须心药医，解铃还须系铃人。
42、沧海可填山可移，男儿志气当如斯。
43、不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。
44、逆胡未灭心未*，孤剑床头铿有声。
45、*猿声啼不住，轻舟已过万重山。
46、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
47、此身行作稽山土，犹吊遗踪一泫然。
48、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
49、玉不琢，不成器；人不学，不知道。
50、韶华不为少年留。恨悠悠。几时休。
51、去年花里逢君别，今日花开已一年。

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古诗词工作总结
古诗词工作总结
　　在日常生活或是工作学*中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的古诗吧，古诗包括唐律形成以前所有体式的诗，也包括唐朝及唐以后仍按古式创作的诗。什么样的古诗才经典呢？下面是小编帮大家整理的古诗词工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
　　一.课题研究进展情况：
　　（一）准备工作
　　本阶段我校领导针对各课题研究的进展情况，分别召开了小课题开题会，会上教科室高主任我的开题报告进行了修改指导，并对如何有效开展小课题研究、小课题研究的意义做了说明。我根据会上所得及指导教师的建议对开题报告进行修改。这一阶段我更加明确了课题意义，拟定研究方法，对后期进行研究有重要的意义。
　　（二）调查研究
　　1．调查范围：
　　八年级全体学生
　　2．调查内容
　　（1）学生在古诗词学*方面存在的各种问题，并进行分类和统计；
　　（2）归纳并分析*年中考古诗词鉴赏出题方向，考查重点；
　　3．调查方式
　　问卷调查法
　　4. 调查结论
　　（1）学生在古诗词学*方面存在的问题：
　　1.学生在学*的过程中时，只停留在简单的背诵上，对诗歌的内容
　　理解肤浅，做到知人论世对大多数学生来说还是比较困难的。
　　2.鉴赏方法单一。
　　3.缺乏兴趣，视诗歌鉴赏为畏途，更不愿为此投入时间。
　　4.我们语文备课组还分析了教学现状，从教师层面来看，部分人把诗词教学定位于识记的能力层面，多采用串讲解说的教学方式，相对忽视对学生诗词鉴赏能力的培养，忽视学生作为审美主体的感悟，束缚了学生审美能力的发掘和提升。以上这些都为诗歌教学带来了一定的难度，所以我们队研究课题所要面对的困难也有了一定的认识和准备。
　　5.从八年级学情来看，古诗积累不够，大部分学生仅能背诵少量古诗，甚至初一、小学背诵的古诗都忘记了。
　　（2）*年中考古诗词鉴赏出题方向，考查重点：
　　1.纵观尽几年中考设题数目以2个小题为主，赋分基本保持稳定，分值在4分左右。题型设置以问答形式出现，主要是鉴赏一首诗两首诗比较鉴赏仅为点缀。注重衔接所学诗词，题目设问大都指向明确又适度开放。
　　2.与*年试题相比较,20xx年诗歌从朝代上看有以下特点: 唐诗是*三年都在持续考查的方向，基本稳定。其中20xx年考察的是田园诗。
　　3.作者均非流诗人。著名诗人完全退出，避免了猜题押题。作者作品“陌生化”成共识，体现了公正公*。
　　4.体裁以律诗最多，绝句、词次之。今年的诗歌在体裁上非常集中，除了律诗、绝句和词外，没有涉及其他体裁。
　　5.题材相对集中，兼顾其他。*年陕西中考所选古诗的题材中写景抒情、咏物抒怀、山水田园等经典题材占据相当分量，显得相对集中。这三种题材也是历年中考诗歌鉴赏题经常涉及的。20xx年中考语文诗歌鉴赏试题在传承的基础上也做了一些变化和创新。
　　（三）实验研究步骤：
　　第一步：给学生搜集整理并积累常见的诗歌意象。通过学*让学生明白具体的物象所代表的含义，比如柳代表依依惜别、鸟代表自由等等，学生学得积极，掌握的也较好。
　　第二步：牢记诗歌鉴赏的术语。语文有许多只可意会不可言传的东西，但作为学生，除过增加涵养，提高审美能力之外，还要考虑一些实用的技巧，否则他们学*开不到效果就会失去积极性。我将讲授赏析方法与讲解答题技巧结合起来，学生很感兴趣。我反复强调，对于诗歌赏析，一定要用术语来阐述，要将自己定位为内行，首先就得说内行话，所以，我要求学生牢记一些常见的术语，如借景抒情、融情于景、动静结合、以哀景写哀情、虚实结合、烘托、对比等等，分修辞、表达方式、表达技巧等。
　　第三步：教给学生鉴赏古典诗词的方法，让学生从形象、语言、表达技巧、诗词的思想内容，作者的观点态度方面做全面的赏析。
　　第四步：我还利用网络、书刊等搜集整理和诗歌鉴赏有关的资料。并且加强理论学*，为整理成文打下坚实的理论基础。
　　二.存在的困难及解决思路:
　　在研究过程中，遇到以下几点困难：
　　1.学生对古诗词的兴趣不浓，很少有人读课本之外的诗词，文化底蕴不厚，给赏析造成一定的难度。
　　2.学生不喜欢背诵。
　　3.学生对古代文化常识了解不够。
　　4.学生学*诗歌不够系统。
　　5.学生没有系统的答题方法。
　　解决思路：
　　1.合理利用多媒体进行教学，激发学生的学*兴趣，提高学生的形象思维能力。
　　2.力求让学生明白诗句之间的内在联系，使学生能轻松背诵。
　　3.利用诗词竞赛背诵、巧手绘诗等形式使学生多了解诗词的意韵美。
　　4.力求交给学生赏析古代诗词的方法。
　　5.帮助学生学会规范答题。
　　古诗是中国灿烂文化遗产中的瑰宝，是祖国优秀的文化遗产。古诗表达形式重含蓄，诗文讲究凝练，充满画意。针对这些特点，我认为小学阶段的古诗词教学，在教法上要根据学生的不同特点，应用独特的方法，灵活有效的授课，让学生从古诗中开智慧之泉，养浩然正气，立奋发之志，为将来的成就奠定基础。古诗是中国灿烂文化遗产中的瑰宝，是祖国优秀的文化遗产。它语句铿锵，极富韵味；语言表达简洁含蓄，极富美感。因此古诗文的积累，会增强儿童对美的鉴赏力，从优美的诗句中感悟人生，体会诗人的情感。小学语文新大纲在“附录”中推荐了80首小学生古诗词背诵篇目，历经唐、宋、元、明、清诸朝代，涉及诗人三十多家。这些诗有的寓意深刻，有的富有哲理性，有的寄情山水总体而言，古诗的表达形式重含蓄，诗文讲究凝炼，充满了画意。针对这些特点，笔者认为，小学阶段的古诗教学，在教法上要根据学生的不同特点，应用独特的方法，灵活有效的授课。我对这些钱古诗词教学工作总结如下：
　　一、从诗文入手，感知作者的写作意图。诗人都善于观察，他们把生活中很*常的一人、一事、一物、一景等，用优美精炼的语言刻画出来。
　　二、深入诗的意境，与诗文产生共鸣。古诗的表达往往是言*而旨远，景*而情深。不论是写人、记事、状物或绘景的诗，不论是抒情和叙事的诗，无一不是社会生活高度集中的概括，使诗文思想感情升华。
　　三、重视联句和译说的训练，古诗讲究凝练，即用极为有限的词句，表达尽可能多的思想感情。因此，在古诗中词序的颠倒、词语的省略，甚至句子成份的省略比比皆是，所以句与句、词与词之间的内在联系，初看起来显得难以捉摸，领悟整个诗篇所描写的意境就更难了。教学时可激发学生运用已有的知识和生活经验，逐个弄清字词句含义及其内在联系，然后，要求他们用现代语言，通过课堂口述或书面作业比较准确地把一个个诗句译出来，进而贯通全诗内容。四、灵活多变的写作技巧赏析，诗人描写事物时，除了采用白描的表现手法之外，更多的还采用夸张、比喻、对偶等的修辞手法，若能稍加赏析，定能其乐无穷。
　　古诗以它独特的文学形式在我国浩如烟海的优秀文化中一直闪耀着灿烂的光芒。古诗教学也应遵循学生的身心特点，灵活科学掌握，把握好节奏、方法让学生在热爱古诗中去欣赏学*它。让学生从古诗中开智力之泉，养浩然正气，立奋发之志，为将来的.成就奠定基。
　　中华文化博大精深，是中华民族的灿烂瑰宝，其中最具代表性的就包括古韵深厚的的古诗词。身处信息时代的我们，越来越多的依赖电脑这些科技产品，写字越来越少，经典背诵越来越少，所以对于传承文化经典的呼吁越来越多。在这种情况下，xx初级中学八年级主任张老师发起，带领三位语文老师组织了这次的中华古诗词背诵大赛。我，xx和张xx有幸参与其中。

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工作认真负责的古诗句
工作
任怨、乐此不疲、兢兢业业、脚踏实地、埋头、干劲冲天、不苦、废食、夜以继日、快马加鞭、肝脑涂地、费尽心血、汗流浃背、勤勤恳恳、呕心沥血、精耕细作、努力耕耘、起早摸黑、尽职尽责、风餐露宿、精益求精、吃苦耐劳，十年如一日等。
1、鞠躬尽瘁，死而后已。
2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干3、克己奉公干事业，爱岗敬业为人民4、随风潜入夜，润物细无声5、衣带渐宽终不悔为伊消得人憔悴6、表现任劳任怨：俯首甘为儒子牛
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
劳动人民太伟大了
白帝城到江陵直线距离600KM。
你说他得快呀工作认真
hi，我是来做任务的，我根本不知道有什么，但是我想让你自己做哦
哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈。
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1.《狱中题*代：谭望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。
我自向，去留肝胆两昆仑。
2.《立春日感怀》明代：于谦年去年来白发新，匆匆马上又逢春。
关河底事空留客
岁月无情不贷人。
一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。
孤怀激烈难消遣，漫把金盘簇五辛。
3.《十一月四日风雨大作二首》宋代：陆游风卷江湖雨暗村，四山声作海涛翻。
溪柴火软蛮毡暖，我与狸奴不出门。
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
4.《关山月》宋代：陆游和戎诏下十五年，将军不战空临边。
朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。
戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。
笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。
中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙
遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕。
5.《从军行七首·其四》唐代：王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
写老师生病了也要坚持上课的作文中要用的学霸学神会的交交学妹吧
落红无情物，化作春泥更护花春蚕到死丝方尽，蜡炬成始干。
仰止弥高，弥坚。
桃礼不言，下自成蹊一日为师，终生为父玉壶存冰心朱笔写师魂谆谆如父语殷殷似友亲轻盈数行字浓抹一生人寄望后来者成功报师尊酬问师唐刘商虚空无处所，仿佛似琉璃。
诗境何人到，禅心又过诗。
远师唐白居易东宫白庶子，南寺远禅师。
何处遥相见，心无一事时。
一身*价布，两袖粉笔灰，三餐吃不饱，四季常皱眉。
五更就起床，六堂把言吹，七天一礼拜，八方逛几回
九天不发饷，十天就断炊。

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6月求职也能找到好工作
6月求职也能找到好工作
　　6月份，一般被认为是职场人才招聘的淡季，因为大部分的应届毕业生已在3、4月份找到了工作，企业的职位也相对饱和，职场人士一般不敢在6月跳槽。以下是小编为大家收集的6月求职也能找到好工作作，希望对大家有所帮助。
　　避开高峰胜算更大
　　职场上一般把每年的3、4月及9、10月间称之为求职季节的“两金两银”，这四个月因为才市集结大量招聘需求，会集中释放，因此较适宜于求职朋友换岗找工，但求职者不够了解的是，其实6月也是求职的好时机，所以对于有求职需求的人而言，完全不必受所谓6月淡季的心理影响。
　　对此，某人力资源部黄小姐解释，“6月份避开了才市最为典型的供求高峰期，对于求职的人士而言，某种程度上来说可能更为有利，毕竟企业因各种因素随时会有空缺岗位，亟需补充到位，因此，往往在市场*稳期，竞争对手少，企业也多数不会‘挑肥拣瘦’，求职者反而能收获一尾‘肥鱼’，竞聘上一个好岗位。”
　　职场“淡季”不淡
　　很多求职者一直认为6月份是职场淡季，不利于求职跳槽，对此，黄小姐进行了辩驳，“6月份所谓的淡是相对于才市另两个井喷期而言的，事实上，在人才供求市场上，多数企业一年四季都会存在招聘需求，每家企业都会有一定的员工流失需补充到位，另企业自我调整或生产扩大，也会有新增岗位。企业的招聘需求是机动的，以时间或季节来截然划分出淡旺季是不科学的”。
　　统计数据表明，自去年年底开业以来，该市场的企业参展率一直攀升，从三四月间一直到现在都维持在较高位，该公司总经理刘云飞介绍，“现在我们每周两次现场招聘会企业数在350家以上，每周提供的职位数也达到*5000个。预计这种需求态势还将持续，到9、10月间可能还会迎来新高。”
　　人力专家支招
　　定位要准，求职心态要*稳
　　黄小姐介绍，6月份徘徊在人才市场的求职群体，包括有一部分是能顺利就业的应届毕业生，他们都具有一定的共性，就是说于现阶段的求职信心普遍不足，认为自己没有赶上年后的求职好时机，不仅主动出击的积极性有限，而且自信心也有所欠缺，同时对于才市现有的'招聘企业及岗位，也不太满意。这部分求职者，会集体性地“错过”这一跳槽的好机会。
　　对此，作为资深人力资源工作者，黄小姐以自己多年的经验为这部分求职者及应届生支招，成功突围博得企业的认可，关键在于自我定位要准，求职心态要*稳。“很多求职朋友高不成低不就，对自己的定位模糊，为找工作而找工作，不能有的放矢地投递简历，因此不能得到企业认可，在面谈中，他们表现出来的患得患失，也会让招聘方产生不好的印象，因此往往是无功而返，所以，准确为自己定位，保持*稳的心态，是成功求职的关键。”
　　拓展内容：什么心态更易找到好工作
　　职业生涯策划最重要的准备就是充分了解潜在的真实自我，首先要从自己的性格、天赋到兴趣进行全面分析，才能找到最有可能获得成功的领域，接下来就需要充分把握现有的求职系统，避开误区，绕过雷区，直奔目标，一招中的。深圳招聘
　　职业多数情况下是一种无法逃避的选择，而职业生涯策划则是一种建筑在现实，理想和梦想之上的管理艺术。
　　找到梦想工作所需的四种态度
　　梦想的工作和梦想的职业这两个概念在今天的文化中正在成为不可能的事情，在美国和世界上大多数国家的许多地方，人们都认为不管拥有何种工作，都是一种很幸运的事情。
　　但是梦想的工作仍然存在，只有凭借运气或者坚持不懈的研究才能获得。就在合适的地方有合适的工作，并合你喜欢的技能和兴趣。
　　如果你要求的理想工作是恒久稳定，可以让你“靠桨休息”，有可靠的保障，可以如愿以偿地升职提薪，那么在世界上找到这种让你快活工作的可能性就不是很大。
　　哪些态度能帮助人们找到梦想的工作？有以下四种态度。
　　1、把得到的每份工作都看做临时性的。
　　（至少在美国）90%的劳动力都不是独立经营，因此，你很可能最终会为别人工作。那份工作持续多长时间由他们决定，而不是由你说了算。只要他们愿意，你的工作随时可能中止，而且事先没有任何预警。这在某种程度上是事实，而现在比任何时候更是如此。这取决于目前职业市场的本质。
　　因此，找工作时，必须告诉自己，“我正在找的工作本质上是一份临时工作，能持续多长时间我并不知道。所以，这绝不是我最后一次求职。我得随时做好重新求职的思想准备。”
　　对于你梦想的工作，要带着感激的态度珍惜它。它也许不能持久，但是拥有它的时候，必须品味它，享受它。
　　2、把找到的每份工作都看做是一个学*的机会。
　　从本质上看，你今天找到的每份工作几乎都在不停地运动和变化着，其速度之快，令你不得不把现在正在寻找的工作看成是自己学*锻炼的一次经历，看成是学*班的入学登记。
　　如果你想把它当成梦想的工作，必须喜欢学*新的任务和工作流程，而且在应聘时还要对每一个可能成为你雇主的人强调，你是多么热衷于学*新的知识和技术，而且你学得很快。
　　3、把找到的每份工作都看作一次冒险。
　　我们大多数人都喜爱冒险。一次冒险意味着有一系列不可预测的神秘事件。那就是今天的工作！权力……欲望……错误抉择……奇怪的联盟……背叛……报答……等等剧情一一出场。突然，无人能事先预知的变故展现在你的眼前。
　　如果你把它看作梦想的工作，那么就满怀热情去面对那些无法预测的事，心怀激动而不是恐惧。
　　4、必须明白，你找到的每份职业的乐趣和满足感都必须在于工作本身。
　　无论在求职时对将要从事的工作做了多么深入仔细的研究，可能最终只能在一个没有慧眼识英才的老板那里找到工作，老板看不到你的卓越贡献，令你有一种不被喜爱和赏识的失落感。
　　由此可见，如果这是你梦想的工作，就必须是一份能让你从工作中找到满足感的工作。

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客中作李白翻译（客中作古诗解析）
李白
《客中作》李白
兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。
但使主人能醉客，不知何处是他乡。
＂兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。＂兰陵出产的美酒带着郁金香的芬芳，盛在玉碗中闪耀着琥珀般的晶莹的光泽。
＂但使主人能醉客，不知何处是他乡。＂只要主人能同我一道畅饮酣醉，也就不觉什么地方是他乡了。
这是李白客居他乡时的作品，描写的是他客居生活的一个片段。
开元时期是大唐的鼎盛时期，这一时期社会安定繁荣，人们的精神面貌焕然一新。李白虽客居他乡，却全无客愁。喝着兰陵美酒，诗人竟有不知自己是在他乡。
古来以客居他乡为主题的诗不在少数，但大多数写得低沉忧伤，李白这首《客中作》却写出了另外一种情调，由身在客中，发展到乐而不觉其为他乡，格调激昂。