称赞老人的古诗

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称赞[chēng zn]

词语解释：指人们对美好事物的赞赏与表扬。

反义词：批评、指责

*义词：赞赏、赞誉、赞美、赞颂、赞许、称扬、拥护、表彰、称颂

称赞造句

1、同学们一致称赞张老师，因为他消除了班里的不良风气

2、*在航天事业上的成就引起国内外专家和宾客的啧啧称赞。

3、不管遇到多么大的困难，我总是坚持做好自己，因此我受到了老师的称赞

4、他不但进步了，而且得到老师的称赞

5、对于拿了8枚金牌的菲尔普斯让我们只能啧啧称赞。

6、今天难得亲手烧了一道菜，朋友啧啧称赞味道不错。

7、小明的作业不但被老师称赞，而且得到奖状。

8、这次考试我的了100分，妈妈称赞了我。

9、小明称赞了小刚的勇敢的品质

10、小刚的爱心不但被人们称赞，而且得到爱心天使的称号。

11、精妙神奇的敦煌壁画让游人们啧啧称赞。

12、老师对他的称赞，消除了他心中的阴影。他高兴极了。

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中文发音：称赞［chēng zn］

词语解释：称赞是指人们对美好事物的赞赏与表扬。

*义词：赞许、赞赏、赞扬、赞叹、夸奖、赞美

用称赞造句

1、小明称赞了小刚的勇敢的品质

2、老师对他的称赞，消除了他心中的阴影。他高兴极了。

3、这次考试我的了100分，妈妈称赞了我。

4、小朋友们的精彩表演受到了观众的称赞。

5、小刚的爱心不但被人们称赞，而且得到爱心天使的称号。

6、同学们一致称赞张老师，因为他消除了班里的不良风气

7、他考试取得了好成绩，受到老师的称赞。

8、他不但进步了，而且得到老师的称赞。

9、老师称赞了小明的拾金不昧。

10、我称赞少女的纯洁美好，称赞长者的生存智慧，称赞儿童的纯净明亮眼睛。

11、同学之间吵架只要称赞他人就可以消除火气

用称赞的*义词造句

赞许：李老师的临场发挥，让观众向他投去赞许的目光。

赞赏：他刻苦学*的精神，受到了大家的赞赏。

赞扬：因为老板赞扬了他，因而他更加努力工作。

赞叹：她的演出*乎完美，受到大家的一致赞叹。

夸奖：大家都夸奖小明是个勇敢的孩子。

赞美：荷花这么美，难道我们不应该赞美它和欣赏它吗。

【扩展阅读：*义词辨析】

1、*义词解释：*义词是指意思相*或意义相同的词语。（*义词是意思相*，同义词是意思相同。）

2、很多*义词所表示的意思看起来差不多，但实际所表达出来的意思却有一定的区别。如：交换和交流都指双方把自己的东西给对方，但是它们的搭配对象却不同。交换一般与礼物、意思、资料、产品等搭配；交流则与思想、经验、文化、物资等搭配。交换搭配的对象大都是意义较具体的或所指范围较小的词；交流搭配的对象大都是意义较抽象或所指范围较大的词。

3、从感情色彩上来分辨：尊重和尊敬在汉语里算是同义词，尊重做动词用时，有尊敬之义，故而人们在使用时不太注意。差别主要就敬字与重字上了，尊敬有恭敬，敬仰的意思，尊重有重视和庄重的含意。尊敬：一般是对长辈上级，尊重：用于所有人（*辈之间）。

4、许多*义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。如：疲倦、疲乏、疲惫。这些*义词*同的词素，决定了它们的基本意义是一致的；而不同的词素，又体现了它们词义的差异。因此，同学们在找一个词的*义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出*义词。掌握了找*义词的方法，还要注意积累词语，词语积累多了，找*义词也就比较容易了。

5、汉字的表义性，决定字义教学的实质是辞义教学。因为只有当一个字同时也是一个词的时候，才有意义。字词义教学对学生掌握字形有很大帮助，可以减少机械记忆，增加意义识记。对培养学生的阅读能力也很重要，因为理解课文必先理解每字词的意思。

6、透过查字典的方法，可以培养学生理解*义词之种类。有些词必须连接上下文才能正确解读者，则必须由老师从旁指导。增加阅读书籍的量亦可增强学生之词汇能力。对生字词多分析、比较，对训练儿童准确理解词义，区分具体事物的细微差别，提高理解、运用语言的能力及正确使用*义词大有帮助。

1、你很有品位。

歌颂教师的诗句（称赞教师的经典语句古诗）

教师节，这些诗句送老师。祝老师们教师节快乐！

1、“古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。”——唐·韩愈《师说》

释义：从古至今求学的人都有老师。老师是传授道理、教授学业、解释疑难问题的人。

2、“黑发积霜织日月, 粉笔无言写春秋。”——佚名《教师颂》

释义：在一日日的辛勤工作中，老师的黑发渐渐变得斑白。一只只粉笔无言见证了老师兢兢业业的每一个春秋。

3、“半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。” ——佚名《板书有感》

释义：小小的黑板就像半亩方塘，要想有源源不断的活水流淌，就得确保源头的清澈与不竭，这就需要每一位老师呕心沥血地为学生们努力和付出，用心培育每一棵新苗。

4、“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”——清·郑板桥《新竹》

释义：新生的竹子能够超过旧有的竹子，完全是依靠老竹的催生和滋养。纵然青出于蓝而胜于蓝，但也离不开老一代人的扶持和栽培，莘莘学子的点滴进步都凝聚着老师们辛勤的汗水。

5、“落其实者思其树，饮其流者怀其源。”——北周·庾信《周五声调曲 征调曲 六》

释义：当我们享用果实时，应该感谢树的付出；饮用甘泉时，当想到水的源头来自何方。这告诉我们要常怀感恩之心。

称赞老师的句子85句

　　1、教师要融于师生的相互理解中。

　　2、教师不仅是知识的传播者/，而且是模范。

　　3、老师是我们的在生父母！爹娘生养我们老师教育了我们！

　　4、老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒。

　　5、博学。耐心。宽容，是教师最基本的素质。

　　6、教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

　　7、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

　　8、我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。

　　9、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

　　10、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学*的榜样。

　　11、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！

　　12、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。

　　13、老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！

　　14、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

　　15、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

　　16、博学，耐心，宽容，是教师最基本的素质。

　　17、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

　　18、尊敬的老师，我们永远想念你。

　　19、教诲如春风，师恩似海深。

　　20、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

　　21、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。

　　22、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！

　　23、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

　　24、有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您？

　　25、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩，我当怎样地感谢您！

　　26、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

　　27、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！

　　28、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

　　29、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

　　30、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

　　31、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，专心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

　　32、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

　　33、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

　　34、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

　　35、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

　　36、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要。

　　37、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您！

　　38、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

　　39、啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！

　　40、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。

　　41、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。

　　42、今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。

　　43、太阳下最光辉的职业是教师。

　　44、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

　　45、您博学多识，像亘古流传的星光大道，引领我们探索科学的密境。

　　46、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

　　47、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

　　48、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

　　49、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩。

　　50、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！

　　51、没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。

称赞老师的话朴实点的

1、老师就是那一片阳光，温暖着孩子的心灵，滋养着他们的智慧，沐浴着他们健康成长。

2、这是我们买给您的礼物，谢谢您，老师。没有您无私的奉献，就不会有我们今天的成功。

3、或许我并不是您最出色的学生，而您却一定是我最值得崇敬的老师。今天，您的学生愿您永远年轻！

4、悦耳的铃声，妖艳的鲜花都受时间的限制只有我的祝福永恒永远永远祝福您给我智慧之泉的老师。

5、风华正茂少年时，桃李芬香满天下。一声老师诉衷肠，师恩无限重千斤。我敬爱的老师们，你们辛苦了。

6、三尺讲台，染苍苍白发，桃李满园，露美美笑厣。赞美您，敬爱的老师，祝福您，敬爱的老师！

7、我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师。在您的节日，您的学生愿您永远年轻！

8、十年树木百年人，老师恩情比海深。一日为师终身父，毕生难以报师恩。

9、万水千山总是情，洒向人间都是爱！天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。祝福您，老师！

10、小小礼物轻又轻，送给老师一片心。老师别怪礼物小，这是我的一片心。

11、你的谆谆教导，是爱的清泉，将在我心灵的河床里，永远流淌。我们敬爱您，老师！

12、亲爱的老师，您的谆谆教诲让学生受益终生，忙碌了一年，您的节日又到了，祝您身体健康，天天快乐。

13、献给敬爱的老师，我们搜寻那些美丽耐人的回忆。默默遥远地祝福您永远健康快乐！

14、您的学识让我们钦佩，您的为人让我们折服，您的节日让上我们共同庆祝！老师，节日快乐！

15、经历了风雨，才知道您的可贵；走上了成功，才知道您的伟大；谢谢您我尊敬的老师！

16、老师，也许就在今天，您不会想起我，但是我会想起您！祝您节日快乐，身体健康！

17、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

18、宽容、包容的力量最伟大，老戴，您就是我心目中的好老师，任何人都无法代替！

19、老师，您好比一对伟大的翅膀，安插在我们的身上，带我们飞向天空。谢谢您！

20、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

21、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。恰是您，支撑起我们一代人的脊梁！

22、我们从幼稚走向成熟，从无知走向文明，是您？亲爱的老师，您用生命的火炬照亮了我前进的道路！

23、老师，假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量！

24、三尺讲台，染苍苍白发，桃李满园，露美美笑厣。赞美您，敬爱的老师，祝福您，敬爱的老师。

25、当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的是粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，敬爱的老师！

26、你在我身边，牢记的，只是你的唠叨；我离你而去，感慨的，已是你的师表！再谢你一次，老师！

27、亲爱的老师：感谢您用心血和汗水为我做的一切，您的美好身影在学生心中永远不会磨灭。

28、没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。

29、老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。

30、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

31、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

32、老师，您的每一个字每一句话，都划过我空白的心田，是您，让我耕耘着一个绿色的梦，并给我勇气去实现！

33、我们从幼稚走向成熟，从无知走向礼貌，是您？亲爱的老师，您用生命的火炬照亮了我前进的道路！

34、您的学识让我们敬佩，您的为人让我们折福，您的节日让我们共同庆祝！老师，节日快乐！

35、您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。

称赞老师的优美句子

称赞老师的优美句子

　　在日常生活或是工作学*中，大家对句子都再熟悉不过了吧，不同的句子在语言环境中的意义和作用大有不同。那么什么样的句子才是好的句子呢？下面是小编整理的称赞老师的优美句子，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　1、教师的春风，日日沐我心。

　　2、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

　　3、您的岗位永不调换，您的`足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

　　4、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

　　5、一位好老师，胜过万卷书。

　　6、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

　　7、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

　　8、一日为师，终身为父。

　　9、片言之赐，皆我师也。

　　10、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

　　11、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

　　12、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

　　13、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

　　14、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。

　　15、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

　　16、经师易遇，人师难遇。

　　17、古之圣王，未有不尊师者也。

　　18、教师是人类的灵魂工程师。

　　19、举世不师，故道益离。

　　20、学者必求师，从师不可不谨也。

　　21、一日为师，终身为父。

　　22、学贵得师，亦贵得友。为学莫重于尊师。无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

　　23、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。

　　24、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

　　25、我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。

　　26、与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。

称赞老师的名言佳句

称赞老师的名言佳句

　　老师又作教师是一种职业，古已有之，指传授学生知识的人员，有各种教育类型，下面是小编收集整理的称赞老师的名言佳句，希望对你有帮助。

　　1、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。——洛克

　　2、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

　　3、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　4、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

　　5、学高为师，身正为范。

　　6、老老实实做人，认认真真教书。

　　7、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

　　8、我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。

　　9、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

　　10、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利

　　11、爱就是教育，没有爱便没有教育。

　　12、想让生命辉煌，就别浪费青春。

　　13、教师与画家不同的是他要创造*的活人。

　　14、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

　　15、心灵塑造的最佳工程师。

　　16、教师的人格是教育的基石。

　　17、博学。耐心。宽容，是教师最基本的素质。

　　18、片言之赐，皆我师也。

　　19、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

　　20、一位好老师，胜过万卷书。

　　21、太阳下最光辉的职业是教师。

　　22、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

　　23、教师要融于师生的相互理解中。

　　24、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

　　25、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

　　26、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

　　27、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土。浇水。捉虫。施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

　　28、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

　　29、坚持启发式，避免注入式。

　　30、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

　　31、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

　　32、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

　　33、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

　　34、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

　　35、怎样的老师造就了怎样的学生。

　　36、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

　　37、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

　　38、教师的春风，日日沐我心。

　　39、严父+慈母=教师。

　　40、一日为师，终身为父。

　　41、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

　　42、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

　　43、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

　　44、循循善诱，诲人不倦的是老师。

　　45、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高。更快。更远，更令教师欣慰的呢？

　　46、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

　　47、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

　　48、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

　　49、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

称赞女人的诗句

称赞女人的诗句

　　优雅的女人，永远年轻、跳跃而不出位张扬，你的时尚有时其实与流行无关，它诠释的是你心底的暗语，遵从的只是你内心的声音，下面小编整理赞美女人的诗句精选，希望对你有所帮助！

　　形容女人美丽的诗句一

　　女人是美丽的`也是最伟大的，自古自今女人的地位虽然都不一定很高，但是在人类的历史是都占有一定的地位，古代很多诗人对女性也是非常尊重的，他们对女人的外表和心灵的写了很多称赞的诗句。下面我们跟着古人一起来欣赏一下他对女人的赞美的诗词，看看古代的是怎样通过诗词来描写古时候的女性。

　　1.柳叶眉，杏核眼，樱桃小口一点点，杨柳细腰赛笔管，说话燕语莺声。

　　2.楼中少女弄瑶瑟，一曲未终坐长叹。

　　3.胪边人似月，皓腕凝霜雪．

　　4.罗袖动香香不已，红蕖枭枭秋烟里。

　　5.眉将柳而争绿，面共桃而竞红。

　　6.眉似远山不描而黛,唇若涂砂不点而朱。

　　7.美女卷珠帘,深坐蹙蛾眉,但见泪痕湿,不知心恨谁。

　　8.聘聘袅袅十三余,豆蔻梢头二月初.春风十里扬州路,卷上珠帘总不如 。

　　9.肌理细腻骨肉匀。绣罗衣裳照暮春，蹙金孔雀银麒麟。

　　10.寄声欲问塞南事，只有年年鸿雁飞。

　　11.佳人未肯回秋波，幼舆欲语防飞梭。

　　12.佳人晓起出兰房，折来对镜比红装。

　　13.渐消酒色朱颜浅，欲语离情翠黛低

　　14.借水开花自一奇，水沉为骨玉为肌。

　　15.借问汉宫谁得似？可怜飞燕倚新妆。

　　16.经珠不动凝两眉，铅华销尽见天真

　　17.绝代有佳人，幽居在空谷。

　　18.俊眉修眼，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。

　　19.梨花一枝春带雨。

　　20.脸若银盘,眼似水杏,唇不点而红,眉不画而翠。

　　21.故西施病心而矉其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而矉其里。

　　22.归来却怪丹青手，入眼*生几曾有。

　　23.桂华流瓦，纤云散，耿耿素娥欲下。

　　24.擢纤纤之素手，雪皓腕而露形。

　　25.足下蹑丝履，头上玳瑁光，腰着流纨素，耳垂明月当。指若削葱根，口如含朱丹，纤纤作细步，精妙世无双。

　　26.昨日乱山昏,来时衣上云。

　　27.两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。

　　28.临女仿效颦，乐者心自怡。

　　29.菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。

　　赞美女人的诗句二

　　女性是那样地美，美得象一首抒情诗。女性全身充溢着少女的纯情和青春的风采。为此古人用自己的智慧，把女性的美写成了一句句的诗词。

　　1、增之一分则太长，减之一分则太短；施朱则太红，着粉则太白。

　　2、有女妖且丽，裴回湘水湄。水湄兰杜芳，采之将寄谁。 瓠犀发皓齿，双蛾颦翠眉。红脸如开莲，素肤若凝脂。 绰约多逸态，轻盈不自持。尝矜绝代色，复恃倾城姿。

　　3、回头一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。

　　4、嘴不点而含丹，眉不画而横翠。

　　5、蹴罢秋千， 起来慵整纤纤手。 露浓花瘦， 薄汗轻衣透。 见有人来， 袜铲金钗溜， 和羞走。 倚门回首， 却把青梅嗅。

　　6、淡眉如秋水，玉肌伴轻风

　　7、如描似削身材，怯雨羞云情意。举措多娇媚。

　　8、菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。

　　9、英英妙舞腰肢软。章台柳、昭阳燕。锦衣冠盖，绮堂筵会，是处千金争选。

　　10、听环佩之铿锵，靥笑春桃兮，云堆翠髻，唇绽樱颗兮，榴齿含香。纤腰之楚楚兮，回风舞雪，珠翠之辉辉兮，满额鹅黄

　　11、逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。

　　12、出没花间兮，宜嗔宜喜，徘徊池上兮，若飞若扬。

　　13、蛾眉颦笑兮，将言而未语，莲步乍移兮，待止而欲行；羡彼之良质兮，冰清玉润，羡彼之华服兮，闪灼文章。

　　14、香腮染赤，耳坠明珠直摇曳。云鬓浸墨，头插凤钗要飞翔。春葱玉指如兰花，三寸金莲似元宝。云袖轻摆招蝶舞，纤腰慢拧飘丝绦。

　　15、北方有佳人，绝世而独立。一顾倾人城，再顾倾人国。

　　16、聘聘袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。

称赞苏轼的诗句

称赞苏轼的诗句

　　在学*、工作或生活中，大家总少不了接触一些耳熟能详的诗句吧，诗句饱含丰富的感情和想象。那么你有真正了解过诗句吗？以下是小编收集整理的称赞苏轼的诗句，欢迎阅读与收藏。

　　一门父子三词客，千古文章四大家。（苏东坡父子三）

　　枫叶四弦秋，根触天涯迁谪恨；

　　浔阳千尺水，勾留江山别离情。

　　唐代论诗人，李杜以还，惟有几篇新乐府； 苏州怀刺史，湖山之曲，尚留三亩旧祠堂。； *代国学大师王国维推崇苏轼：“三代以下诗人，无过屈子、渊明、子美、子瞻者。此四子者，若无文学之天才，其人格亦自足千古。故无高尚伟大之人格，而有高尚伟大之文章者，殆未有之也。”

　　王国宪在《重修儋县志叙》中评价苏轼，“以诗书礼乐之教转化其风俗，变化其人心，听书声之琅琅，弦歌四起，不独‘千山动鳞甲，万谷酣笙钟’，辟南荒之诗境也。”

　　董其昌作过一段著名的跋语：“东坡先生此赋，楚骚之一变也；此书，‘兰亭’之一变也。宋人文字俱以此为极则。”这是对苏轼的《赤壁赋》及其书法最为深切而崇高的评价。

　　燮星期《原诗》说：“苏轼之诗，其境界皆开辟古今之所未有，天地万物，嬉笑怒骂，无不鼓舞于笔端。”

　　当代著名学者钱钟书先生对苏诗艺术风格的浪漫豪放评价道：“李白以后，古代大约没有人赶得上苏轼这种豪放。”

　　无意不可入，无事不可言”（刘熙载《世概》

　　宋神宗皇帝精辟地说：“白有轼之才，无轼之学。”

　　宋孝宗皇帝称苏轼：“雄视百代，自作一家，浑涵光芒。”

　　诗人*元帅吟道：“吾读长短句，最爱是苏辛。东坡胸次广，稼轩力万钧。”伟大的`无产阶级革命家*委员长高度评价三苏父子：“一门三父子，都是大文豪。诗赋传千古，峨眉共比高。”

　　门六君子之一的李方叔的祭文写道：“道大难容，才高为累。皇天厚土，鉴*生忠义之心；名山大川，还千古英灵之气。识与不识，谁不尽伤；闻所未闻，吾将安放？”（《曲洧旧闻》）。祭文一出，传遍大江南，世间“人无贤愚皆诵之”。

　　扩展：称赞苏轼的诗词

　　黄庭坚：人谓东坡作此文，因难以见巧，故极工。余则以为不然。彼其老于文章，故落笔皆超逸绝尘耳。 文章妙天下，忠义贯日月。真神仙中人。

　　苏辙：其于人，见善称之，如恐不及；见不善斥之，如恐不尽；见义勇于敢为，而不顾其害。用此数困于世，然终不以为恨。

　　晁无咎：苏东坡词，人谓多不谐音律。然居士词横放杰出，自是曲子中缚不住者。

　　王直方：东坡尝以所作小词示无咎、文潜，曰：“何如少游？”二人皆对曰：“少游诗似小词，先生小词似诗。”

　　王灼：东坡先生以文章馀事作诗，溢而作词曲，高处出神入天，*处尚临镜笑春，不顾侪辈。或曰：“长短句中诗也。”为此论者，乃是遭柳永野狐涎之毒。诗与乐府同出，岂当分异？若从柳氏家法，正自不分异耳。东坡先生非心醉于音律者，偶尔作歌，指出向上一路，新天下耳目，弄笔者始知自振。今少年妄谓东坡移诗律作长短句，十有八九不学柳耆卿则学曹元宠，虽可笑，亦毋用笑也。

　　赵昚：忠言谠论，立朝大节，一时廷臣无出其右。

　　陆游：世言东坡不能歌，故所作乐府，多不协律。晁以道谓：“绍圣初，与东坡别于汴上，东坡酒酣，自歌阳关曲。则公非不能歌，但豪放，不喜剪裁以就声律耳。试取东坡诸词歌之，曲终，觉天风海雨逼人。公不以一身祸福，易其忧国之心，千载之下，生气凛然。

　　陈洵：东坡独崇气格，箴规柳、秦，词体之尊，自东坡始。

　　徐度：（柳永）词虽极工致，然多杂以鄙语，故流俗人尤喜道之。其后欧、苏诸公继出，文格一变，至为歌词，体制高雅。

　　胡寅：词曲者，古乐府之末造也。文章豪放之士，鲜不寄意于此者，随亦自扫其迹，曰谑浪游戏而已也。唐人为之最工者。柳耆卿后出，掩众制而尽其妙。好之者以为不可复加。及眉山苏氏，一洗绮罗香泽之态，摆脱绸缪宛转之度，使人登高望远，举首高歌，而逸怀浩气，超然乎尘垢之外，于是花间为皂隶，而柳氏为舆台矣。

　　王若虚：是直以公为不及于情也。呜呼！风韵如东坡，而谓不及于情，可乎？彼高人逸士，正当如是。其溢为小词，而闲及于脂粉之间，所谓滑稽玩戏，聊复尔尔者也。若乃纤艳淫媟，入人骨髓，如田中行、柳耆卿辈，岂公之雅趣也哉？公雄文大手，乐府乃其游戏，顾岂于流俗争胜哉？盖其天资不凡，辞气迈往，故落笔皆绝尘耳。

　　刘辰翁：词至东坡，倾荡磊落，如诗，如文，如天地奇观。

　　元好问：唐歌词多宫体，又皆极力为之。自东坡一出，性情之外，不知有文字，真有“一洗万古凡马空”气象。虽时作宫体，亦岂可以宫体概之？人有言，乐府本不难作，从东坡放笔后便难作。此殆以工拙论，非知坡者。所以然者，诗三百所载小夫贱妇幽忧无聊赖之语，时猝为外物感触，满心而发，肆口而成者尔。其初果欲被管弦。谐金石，经圣人手，以与六经并传乎？小夫贱妇且然，而谓东坡翰墨游戏，乃求与前人角胜负，误矣。自今观之，东坡圣处，非有意于文字之为工，不得不然之为工也。坡以来，山谷、晁无咎、陈去非、辛幼安诸公，俱以歌词取称，吟咏性情，留连光景，清壮顿挫，能起人妙思。亦有语意拙直，不自缘饰，因病成妍者，皆自坡发之。

　　王士祯：汉魏以来，二千余年间，以诗名其家者众矣。顾所号为仙才者，唯曹子建、李太白、苏子瞻三人而已。

　　袁枚：有才而无情，多趣而少韵：由于天分高，学力浅也。有起而无结，多刚而少柔：验其知遇早晚景穷也。

　　王士禛：山谷云：“东坡书挟海上风涛之气。”读坡词，当作如是观，琐琐与柳七较锱铢，无乃为髯公所笑？”

　　苏轼简介

　　苏轼（1037年1月8日—1101年8月24日），字子瞻，一字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙[、坡仙，汉族，眉州眉山（今四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋文学家、书法家、美食家、画家，历史治水名人。

　　嘉祐二年（1057年），苏轼进士及第。宋神宗时曾在凤翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任职。元丰三年（1080年），因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使。宋哲宗即位后任翰林学士、侍读学士、礼部尚书等职，并出知杭州、颍州、扬州、定州等地，晚年因*执政被贬惠州、儋州。宋徽宗时获大赦北还，途中于常州病逝。宋高宗时追赠太师；宋孝宗时追谥“文忠”。

　　苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。文纵横恣肆；诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。苏轼善书，“宋四家”之一；擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。李志敏评价：“苏轼是全才式的艺术巨匠。”

　　作品有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》《潇湘竹石图》《枯木怪石图》等。

　　早年经历

　　苏轼于宋仁宗景祐三年十二月十九日（1037年1月8日）出生于眉州眉山，是初唐大臣苏味道之后。苏轼的父亲苏洵，即《三字经》里提到的“二十七，始发奋”的“苏老泉”。苏洵发奋虽晚，但是很用功。苏轼其名“轼”原意为车前的扶手，取其默默无闻却扶危救困，不可或缺之意。庆历八年（1048年），苏洵因父丧居家，闭户读书，把自己的学识品行教授给苏轼与幼子苏辙。

　　苏轼生性放达，为人率真，深得道家风范。好交友、好美食，创造许多饮**品，好品茗，亦雅好游山林。

　　进京应试

　　苏轼像嘉祐元年（1056年），苏轼首次出川赴京，参加朝廷的科举考试。苏洵带着二十一岁（农历虚岁）的苏轼、十九岁的苏辙，自偏僻的西蜀地区，沿江东下，于嘉祐二年（1057年）进京应试。

称赞才女的诗句

羡良质兮,玉润,羡彼之华服兮,闪章.爱彼之貌容兮,香培玉琢,美彼之态度兮,凤翥龙翔.其素,春梅绽雪.其洁若何,秋菊被霜.其静若何,松生空谷.其艳若何,霞映澄塘.其文若何,龙游曲沼.其神若何,月射寒江.应惭西子,实愧王嫱.奇矣哉,生于孰地,来自何方,信矣乎,瑶池不二,紫府无双.果何人哉?如斯之美也!才逾苏小，貌并王嫱。

韵中生韵，香外生香。

品拟飞仙，情殊流俗。

明月前身，可人如玉。

逸气凌云，神仙益志。

慧心青眼，雅态芳思。

不慕繁华，依子空谷。

谁其友之，唯松与竹。

孤高成性，静而能安。

谁其配之，唯桂与兰。

北方有佳人，绝世而独立，一顾倾人城，再顾倾人国，宁不知倾城与倾国，佳人难得。

相传，当蔡文姬为董祀求情时，曹操看到蔡文姬在严冬季节，蓬首跣足，心中大为不忍，命人取过头巾鞋袜为她换上，让她在董祀未归来之前，留居在自己家中。

曹操的文学也是振古烁今的，这样的人就特别的爱书，尤其是难得一见的书，在一次闲谈中，曹操表示出很羡慕蔡文姬家中原来的藏书。

当蔡文姬告诉他原来家中所藏的四千卷书，几经战乱，已全部遗失时，曹操流露出深深的失望，当听到蔡文姬还能背出四百篇时，又大喜过望，立即说：“既然如此，可命十名书吏到尊府抄录如何

”蔡文姬惶恐答道： “妾闻男女有别，礼不授亲，乞给草笔，真草唯命。

”这样蔡文姬凭记忆默写出四百篇文章，文无遗误，满足了曹操的好奇心，也可见蔡文姬的才情。

蔡文姬传世的作品除了《胡笳十八拍》外，还有《悲愤诗》，被称为我国诗史上文人创作的第一首自传体的五言长篇叙事诗。

“真情穷切，自然成文”，激昂酸楚，在建安诗歌中别构一体。

蔡文姬一生三嫁，在被掠到南匈奴之前，曾远嫁河东卫家，卫家是河东世族，她的丈夫卫仲道更是大学出色的士子，夫妇两人恩爱非常，可惜好景不长，不到一年，卫仲道便因咯血而死。

蔡文姬不曾生下一儿半女，卫家的人又嫌她克死了丈夫，当时才高气傲的蔡文姬不顾父亲的反对，毅然离开卫家回到老家。

她最后嫁给董祀，也生有一儿一女，女儿嫁给了司马懿的儿子司马师为妻。

关于她的婚姻，丁廙在《蔡伯喈女赋》是这样说的： “伊大宗之令女，禀神惠之自然； 在华年之二八，披邓林之矅鲜。

明六列之尚致，服女史之语言； 参过庭之明训，才朗悟而通云。

当三春之嘉月，时将归于所天； 曳丹罗之轻裳，戴金翠之华钿。

羡荣跟之所茂，哀寒霜之已繁； 岂偕老之可期，庶尽欢于余年。

” 盛称蔡文姬的资质与修为，想不到一个博学多才的好女子，命运是如此凄惨，婚姻生活如此不幸。

蔡文姬一生坎坷，大致已如上述。

有人认为：蔡文姬*虏庭，诞育胡子，文辞有余，节烈不足，又另当别论。

羡彼之良质兮,冰清玉润,羡彼之华服兮,闪灼文章.爱彼之貌容兮,香培玉琢,美彼之态度兮,凤翥龙翔.其素若何,春梅绽雪.其洁若何,秋菊被霜.其静若何,松生空谷.其艳若何,霞映澄塘.其文若何,龙游曲沼.其神若何,月射寒江.应惭西子,实愧王嫱.奇矣哉,生于孰地,来自何方,信矣乎,瑶池不二,紫府无双.果何人哉?如斯之美也!

称赞荷花的诗句

　　盛开的荷花像绿毯中镶嵌的宝莲灯，荷花它也是绿油油的，像一个大圆盘，又像一把遮阳伞。

　　菊暗荷枯一夜霜。 —— 苏轼《·咏橘》

　　菡萏香连十顷陂，小姑贪戏采莲迟。 —— 皇甫松《采莲子二首》

　　拥红妆，翻翠盖，花影暗南浦。 —— 高观国《祝英台*·荷花》

　　月明船笛参差起，风定池莲自在香。 —— 《纳凉》

　　绿池落尽红蕖却，荷叶犹开最小钱。 —— 杨万里《秋凉晚步》

　　秀樾横塘十里香，水花晚色静年芳。 —— 蔡松年《鹧鸪天·赏荷》

　　过雨荷花满院香。 —— 李重元《忆王孙·夏词》

　　吴姬越艳楚王妃，争弄莲舟水湿衣。 —— 王昌龄《采莲曲二首》

　　持斧伐远扬，荷锄觇泉脉。 —— 《春中田园作》

　　却是池荷跳雨。 —— 杨万里《昭君怨·咏荷上雨》

　　重台莲 唐·李绅

　　绿荷舒卷凉风晓，红萼开萦紫莳重。

　　双女汉皋争笑脸，二妃湘浦并愁容。

　　新荷 唐.李群玉

　　田田八九叶，散点绿池初。

　　嫩碧才*水，圆阴已蔽鱼。

　　浮萍遮不合，弱荇绕犹疏。

　　半在春波底，芳心卷未舒。

　　秋莲 明.文徵明

　　九月江南花事休，芙蓉宛转在中州。

　　美人笑隔盈盈水，落日还生渺渺愁。

　　露洗玉般金殿冷，风吹罗带锦城秋。

　　相看未用伤迟暮，别有池塘一种幽。

　　题扉面荷花 明.曹鼐

　　玉井芙蓉红粉腮，何人移向月中栽。

　　高轩忽漫看图画，疑是昭阳镜里开。

　　赠荷花 唐.

　　世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。

　　唯有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。

　　此花此叶长相映，翠减红衰愁*。

　　莲 唐.温庭筠

　　绿塘摇艳接星津，轧轧兰桡入白萍。

　　应为洛神波上袜，至今莲蕊有香尘。

　　莲叶 唐.郑谷

　　移舟水溅差差绿，倚槛风摇柄柄香。

　　多谢浣沙人未折，雨中留得盖鸳鸯。

　　荷叶 宋.欧阳修

　　池面风来波潋潋，波间露下叶田田。

　　谁于水面张青盖，罩却红妆唱采莲。

　　荷叶 宋.苏轼

　　田田抗朝阳，节节卧春水;

　　*铺乱萍叶，屡动报鱼子。

　　荷花 宋.苏轼

　　贪看翠盖拥红妆，不觉湖边一夜霜。

　　卷却天机去锦缎，从教匹练写秋光。

　　梦行荷花万顷中 宋.

　　天风无际路茫茫，老作月王风露郎。

　　只把千樽为月俸，为嫌铜臭杂花香。

　　立秋后二日泛舟越来溪 宋.范成大

　　西风初入小溪帆，旋织波纹绉浅蓝。