形容好却又学不到的古诗

心情不好的古诗句

心情不好的古诗句（精选80句）

　　人的心情总是起伏不定的，有时会变得情绪低落，心情压抑，非常难过的，下面是小编帮大家整理的`心情不好的古诗句（精选80句），希望大家喜欢！

　　1、涧户寂无人，纷纷开且落。——王维《辛夷坞》

　　2、横笛和愁听，斜枝倚病看。——崔道融《梅花》

　　3、眼中泪尽空啼血。——向子諲《秦楼月·芳菲歇》

　　4、无人解，树转午阴凉。——舒頔《小重山·端午》

　　5、失意还独语，多愁只自知。——张籍《蓟北旅思》

　　6、泪珠阁定空相觑。——周紫芝《踏莎行·情似游丝》

　　7、怕歌愁舞懒逢迎。——陆游《朝中措·代谭德称作》

　　8、纵被无情弃，不能羞。——韦庄《思帝乡·春日游》

　　9、曾把梨花，寂寞泪阑干。——朱淑真《江城子·赏春》

　　10、倚遍阑干，只是无情绪。——李清照《点绛唇·闺思》

　　11、归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。——吕岩《牧童》

　　12、草木也知愁，韶华竟白头。——曹雪芹《唐多令·柳絮》

　　13、临行愁见理征衣。——夏竦《鹧鸪天·镇日无心扫黛眉》

　　14、阑干风冷雪漫漫，惆怅无人把钓竿。——姜夔《钓雪亭》

　　15、佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。——黄庭坚《清明》

　　16、枫树夜猿愁自断，女萝山鬼语相邀。——李商隐《楚宫》

　　17、愁颜与衰鬓，明日又逢春。——戴叔伦《除夜宿石头驿》

　　18、纱窗日落渐黄昏，金屋无人见泪痕。——刘方*《春怨》

　　19、日永如年愁难度。——惠洪《青玉案·丝槐烟柳长亭路》

　　20、曾苦伤春不忍听，凤城何处有花枝。——李商隐《流莺》

　　21、独自凄凉还自遣，自制离愁。——龚自珍《浪淘沙·写梦》

　　22、搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。——黄景仁《别老母》

　　23、一声何满子，双泪落君前。——张祜《宫词·故国三千里》

　　24、惜别伤离方寸乱。——李清照《蝶恋花·泪湿罗衣脂粉满》

　　25、泪粉偷将红袖印。——欧阳修《玉楼春·去时梅萼初凝粉》

　　26、已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。——杜甫《又呈吴郎》

　　27、花明柳暗绕天愁，上尽重城更上楼。——李商隐《夕阳楼》

　　28、伤高怀远几时穷。——张先《一丛花令·伤高怀远几时穷》

　　29、杜诗韩笔愁来读，似倩麻姑痒处搔。——杜牧《读韩杜集》

　　30、昔日横波目，今成流泪泉。——李白《长相思三首·其二》

　　31、远信入门先有泪，妻惊女哭问何如。——元稹《得乐天书》

　　32、见说新愁，如今也到鸥边。——张炎《高阳台·西湖春感》

　　33、忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。——王昌龄《送魏二》

　　34、泪弹不尽临窗滴。——晏几道《思远人·红叶黄花秋意晚》

　　35、长江巨浪征人泪，一夜西风共白头。——宋琬《江上阻风》

　　36、年年拚得为花愁。——晏几道《鹧鸪天·守得莲开结伴游》

　　37、愁损翠黛双蛾，日日画阑独凭。——史达祖《双双燕·咏燕》

　　38、一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。——许浑《咸阳城东楼》

　　39、四百年来成一梦，堪愁。——王安石《南乡子·自古帝王州》

　　40、数回细写愁仍破，万颗匀圆讶许同。——杜甫《野人送朱樱》

　　41、吾闻马周昔作新丰客，天荒地老无人识。——李贺《致酒行》

　　42、当关不报侵晨客，新得佳人字莫愁。——李商隐《富*少侯》

　　43、碧窗斜月蔼深晖，愁听寒螀泪湿衣。——张仲素《秋闺思二首》

　　44、新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁。——刘禹锡《和乐天春词》

　　45、锁离愁，连绵无际，来时陌上初熏。——韩缜《凤箫吟·锁离愁》

　　46、闲愁闲恨一番新。——辛弃疾《浣溪沙·偕叔高子似宿山寺戏作》

　　47、乍咽凉柯，还移暗叶，重把离愁深诉。——王沂孙《齐天乐·蝉》

　　48、绣帏人念远，暗垂珠泪，泣送征轮。——韩缜《凤箫吟·锁离愁》

　　49、玉惨花愁出凤城，莲花楼下柳青青。——聂胜琼《鹧鸪天·别情》

心情不好古诗

1、襄阳古道灞陵桥。诗兴与秋高。千古风流人物，一时多少雄豪。——完颜寿《朝中措》

2、路有论冤谪，言皆在中兴。空闻迁贾谊，不待相孙弘。江阔惟回首，天高但抚膺。去年相送地，春雪满黄陵。——李商隐《哭刘司户蕡》

3、被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。——纳兰性德《浣溪沙·谁念西风独自凉》

4、晚日寒鸦一片愁。柳塘新绿却温柔。若教眼底无离恨，不信人间有白头。肠已断，泪难收。相思重上小红楼。情知已被山遮断，频倚阑干不自由。——辛弃疾《鹧鸪天·晚日寒鸦一片愁》

5、回头万里，故人长绝。——辛弃疾《贺新郎·别茂嘉十二弟》

6、雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。——唐寅《一剪梅》

7、岂独年相迫，兼为病所侵。春来痰气动，老去嗽声深。眼暗犹操笔，头斑未挂簪。因循过日月，真是俗人心。——白居易《自叹》

8、当时明月在，曾照彩云归。——晏几道《临江仙》

9、如今憔悴，风鬟霜鬓，怕见夜间出去。不如向帘儿底下，听人笑语。——李清照《永遇乐》

10、山一程，水一程，身向榆关那畔行。夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。故园无此声。——纳兰容若《长相思》

11、不结同心人，空结同心草。——薛涛《春望词》

12、写不成书，只寄得相思一点。——张炎《解连环》

13、一闭昭阳春又春。夜寒宫漏永，梦君恩。卧思陈事暗销魂。罗衣湿，红袂有啼痕。歌吹隔重阍。绕亭芳草绿，倚长门。万般惆怅向谁论？凝情立，宫殿欲黄昏。——韦庄《小重山·一闭昭阳春又春》

14、离愁渐行渐无穷，迢迢不断如春水。——欧阳修《踏莎行》

15、蚤是伤春梦雨天，可堪芳草更芊芊。内官初赐清明火，上相闲分白打钱。紫陌乱嘶红叱拨，绿杨高映画秋千。游人记得承*事，暗喜风光似昔年。——韦庄《长安清明》

16、桃花落，闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫，莫，莫。——陆游《钗头凤》

17、花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草！墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。——苏轼《蝶恋花》

18、尊前拟把归期说，欲语春容先惨咽。人生自是有情痴，此恨不关风与月。离歌且莫翻新阕，一曲能教肠寸结。直须看尽洛城花，始共春风容易别。——欧阳修《玉楼春》

19、寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚杖柴门外，临风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟。复值接舆醉，狂歌五柳前。——王维《辋川闲居赠裴秀才迪》

20、物是人非事事休，欲语泪先流。——李清照《武陵春·春晚》

21、两鬓可怜青，只为相思老。——晏几道《生查子·关山魂梦长》

22、落日在帘钩，溪边春事幽。芳菲缘岸圃，樵爨倚滩舟。啅雀争枝坠，飞虫满院游。浊醪谁造汝，一酌散千愁。——杜甫《落日》

23、清光寂寞思无尽，应待琴尊与解围。——崔道融《梅》

24、凤凰山下，恨声声玉漏、今宵易歇。三叠阳关歌未竞，哑哑栖鸟催别。含怨吞声，两行清泪，渍透千重铁。重来休问，尊前已是愁绝。还忆浴罢描眉，梦回携手，踏碎花间月。漫道胸前怀豆蔻，今日总成虚设。桃叶津头，莫愁湖畔，远树云烟叠。寒灯旅邸，荧荧与谁闲说？——张红桥《念奴娇·凤凰山下》

25、城南小陌又逢春，只见梅花不见人。——陆游《十二月二日夜梦游沈氏园亭》

26、别后相思空一水，重来回首已三生。——黄景仁《感旧》

27、谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。——纳兰性德《浣溪沙·谁念西风独自凉》

28、横汾路，寂寞当年箫鼓，荒烟依旧*楚。——元好问《摸鱼儿·雁丘词》

29、雨歇梧桐泪乍收，遣怀翻自忆从头。摘花销恨旧风流。帘影碧桃人已去，屧痕苍藓径空留。两眉何处月如钩？——纳兰性德《浣溪沙·雨歇梧桐泪乍收》

30、寂寂竟何待，朝朝空自归。欲寻芳草去，惜与故人违。当路谁相假，知音世所稀。只应守寂寞，还掩故园扉。——孟浩然《留别王维》

31、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。——陆游《十一月四日风雨大作》

32、寂寞山城，春已半、好花都折。无奈向、阴晴不定，冷烟寒食。——韩元吉《满江红》

33、便做春江都是泪，流不尽，许多愁。——秦观《江城子》

34、相去万余里，各在天一涯。——汉乐府《行行重行行》

35、世间无限丹青手，一片伤心画不成。——高蟾《金陵晚望》

36、昔时南浦别，鹤怨宝琴弦。今日东方至，鸾销珠镜前。水流衔砌咽，月影向窗悬。妆匣凄馀粉，熏炉灭旧烟。晚庭摧玉树，寒帐委金莲。佳人不再得，云日几千年。——杨炯《和崔司空伤姬人》

37、曾与美人桥上别，恨无消息到今朝。——刘禹锡《杨柳枝/柳枝词》

38、明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。——范仲淹《苏幕遮·怀旧》

39、春山烟欲收，天澹星稀小。残月脸边明，别泪临清晓。语已多，情未了，回首犹重道：记得绿罗裙，处处怜芳草。——牛希济《生查子》

40、洛阳吹别风，龙门起断烟。冬树束生涩，晚紫凝华天。单身野霜上，疲马飞蓬间。凭轩一双泪，奉坠绿衣前。——李贺《洛阳城外别皇甫湜》

小学生学好古诗的方法

小学生学好古诗的方法

　　在日常学*、工作和生活中，许多人对一些广为流传的古诗都不陌生吧，古诗准确地来说应该叫格律诗，包括律诗和绝句。那什么样的古诗才是大家都称赞的呢？以下是小编整理的小学生学好古诗的方法，欢迎大家分享。

　　一、了解时代背景

　　诗人常常借诗来抒发自己爱憎分明的思想感情，揭露、抨击不合理的社会现实，小学生古诗学*方法。因此，了解诗的时代背景，有助于理解诗歌的内容。如《蚕妇》一诗，诗人借助诗歌揭露了封建制度下“劳者不获，获者不劳”的不合理现实，抨击了剥削制度的罪恶，表达了诗人对劳动人民的深切同情。了解了这一背景后，就很容易理解诗中的内容了。

　　二、审清题目意思

　　要理解诗的大意、主要内容，首先要审清题目的意思。如题目《早发白帝城》的意思：“早”指“早上”，“发”表示“从……出发”，整个题目的意思是诗人李白“早晨从白帝城出发”。审清题意，对全诗的内容就比较容易理解。

　　三、掌握字词意思

　　古诗中有些字词意思与其在现代汉语中的意思是有区别的。如《山行》一诗中“停车坐爱枫林晚”的“坐”，现在的意思是动词“坐下”，而在诗中却当“因为”讲，与现在的意思差别就很大了。

　　四、理解诗句的意思

　　先理解词义，再把词语连起来就是整句的`意思，语文论文《小学生古诗学*方法》。如“朝辞白帝彩云间”一句，先理解“朝”“辞”“白帝”的意思，再理解整句的意思就容易了。全句可解释为“早晨离开了在彩云间的白帝城”。

　　五、懂得诗的写作手法

　　古诗在写作上有许多艺术手法，如采用比喻、夸张、烘托等修辞手法来突出诗的意境。如《夜宿山寺》一诗中的“手可摘星辰”是用夸张的手法写楼的高；“不感高声、语，恐惊天上人”一句，用不敢高声说话，怕惊动天上仙人的丰富想象来烘托楼的高。

　　六、挖掘诗中蕴含的哲

　　学*古诗不仅要了解诗的内容、意思，还要挖掘诗中蕴含的深刻哲理。如《登鹳雀楼》一诗，对“欲穷千里目，更上一层楼”这句诗，不仅要懂得诗句的意思是“要想把很远很远的地方的景物都看到，就要再登上一层楼”，还要弄清诗句蕴含的“只有站得高，才能看得远”的哲理。

　　七、体会诗人的感情

　　在理解诗意的基础上，还要体会诗人在诗中表达的思想感情。如《绝句》一诗中的“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，这里不仅写出了诗人身居草堂的开阔胸襟，还通过对草堂附*明媚景色的描写，表达了作者对和*生活的向往。

勤奋好学的古诗句

勤奋好学的古诗句（精选220句）

　　在*日的学*、工作和生活里，大家都经常接触到古诗吧，古诗作为一种诗歌体裁，指的是与*体诗相对的古体诗，又称古风、往体诗。那么什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编帮大家整理的勤奋好学的古诗句，欢迎阅读与收藏。

　　1、乍见翻疑梦，相悲各问年。——司空曙《云阳馆与韩绅宿别》

　　2、迢递嵩高下，归来且闭关。——王维《归嵩山作》

　　3、盖世韩彭，可能只办，寻常鹰犬。——元好问《水龙吟·从商帅国器猎于南》

　　4、人不负春春自负。——辛弃疾《玉楼春·风前欲劝春光住》

　　5、我欲穿花寻路，直入白云深处，浩气展虹霓。——黄庭坚《水调歌头·游览》

　　6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学诗》

　　7、无寻处，惟有少年心。——章良能《小重山·柳暗花明春事深》

　　8、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。——王贞白《白鹿洞二首·其一》

　　9、桃李务青春，谁能贯白日。——李白《长歌行》

　　10、况是青春日将暮，桃花乱落如红雨。——李贺《将进酒》

　　11、欲买桂花同载酒，终不是少年游。——刘过《唐多令·芦叶满汀洲》

　　12、青春须早为，岂能长少年。——孟郊《劝学》

　　13、少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。——祖咏《望蓟门》

　　14、誓将挂冠去，觉道资无穷。——岑参《与高适薛据同登慈恩寺浮图》

　　15、辇路重来，仿佛灯前事。——吴文英《点绛唇·试灯夜初晴》

　　16、泥落画梁空，梦想青春语。——吴文英《生查子·秋社》

　　17、同是长干人，生小不相识。——崔颢《长干行·家临九江水》

　　18、回首叫虞舜，杜若满芳洲。——张孝祥《水调歌头·过岳阳楼作》

　　19、故国悲痛，新亭泪眼，更酒潇潇雨。——王澜《念奴娇·避地溢江书于新亭》

　　20、处世若大梦，胡为劳其生所以终日醉，颓然卧前楹。——李白《春日醉起言志》

　　21、劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。——杜秋娘《金缕衣》

　　22、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。——杜甫《闻官军收河南河北》

　　23、故国如尘，故人如梦，登高还懒。——詹玉《醉蓬莱·归故山》

　　24、花柳青春人别离。——欧阳修《长相思·花似伊》

　　25、早知潮有信，嫁与弄潮儿。——李益《江南曲》

　　26、洛阳城里春光好，洛阳才子他乡老。——韦庄《菩萨蛮·洛阳城里春光好》

　　27、白日不到处，青春恰自来。——袁枚《苔》

　　28、年少抛人容易去。——晏殊《玉楼春·春恨》

　　29、季子正年少，匹马黑貂裘。——辛弃疾《水调歌头·舟次扬州和人韵》

　　30、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。——颜真卿《劝学诗》

　　31、望上国，山呼鳌抃，遥爇炉香。——柳永《送征衣·过韶阳》

　　32、韶华不为少年留。——秦观《江城子·西城杨柳弄春柔》

　　1、老冉冉其将至兮，恐修名之不立。

　　2、时间就是性命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的.。

　　3、山川满目泪沾衣，富贵荣华能几时。不见只今汾水上，唯有年年秋雁飞。

　　4、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

　　5、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

　　6、失之东隅，收之桑榆。

　　7、圣人不贵尺之壁而重寸之阴。

　　8、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。

　　9、人寿几何？逝如朝霜。时无重至，华不再阳。

　　10、时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。

　　11、志士惜年，贤人惜日，圣人惜时。

　　12、勿谓寸阴短，既过难再获。勿谓一丝微，既绍难再白。

　　13、莫倚儿童轻岁月，丈人曾共尔同年。

　　14、惊风飘白日，光景西驰流。

　　15、皇皇三十载，书剑两无成。

　　16、志士惜日短，愁人知夜长。

　　17、逝者如斯夫，不舍昼夜。

形容心情不好的诗句古诗

1、当你未学佛的时候，你看什么都不顺。当你学佛以后，你要看什么都很顺。

2、是他春带愁来，春归何处，却不解带将愁去。

3、忆从前，一点东风，风隔着垂帘，眉儿愁苦。

4、积雨细纷纷，饥寒命不分。

5、揽衣愁见肘，窥镜觅从文。

6、九陌成泥海，千山尽湿云。

7、龙钟驱款段，到处倍思君。

8、无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。

9、剪不断，理还乱，是离愁。别有一般滋味在心头。

10、当你知道迷惑时，并不可怜，当你不知道迷惑时，才是最可怜的。

11、对自己忠实，才不会对别人欺诈。

12、白发三千丈，缘愁似个长。

13、语已多，情未了。回首犹重道：记得绿罗裙，处处怜芳草。

14、欲他征夫早归来，腾身却放我向青云里。

15、战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。

16、百年愁里过，万感醉中来。

17、何处合成愁？离人心上秋。

18、寓思本多伤，逢春恨更长。

19、露沾湘竹泪，花堕越梅妆。

20、 料得年年肠断处，明月夜，短松冈。

21、 浮云游子意，落日故人情。

22、 此情无计可消除，才下眉头却上心头 。

23、 44、梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个，愁字了得！

24、 北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，　天下谁人不识君。

25、睡怯交加梦，闲倾潋滟觞。

26、*人不到，斜月上松篁。

27、长沙紫极宫雨夜愁坐

28、酒力不能久，愁恨无可医。

29、落日五湖游，烟波处处愁。

30、福报不够的人，就会常常听到是非；福报够的人，从来就没听到过是非。

31、孤独是一种感觉，但长时间的孤独总是个人变得更加忧郁和敏感，可不容易快乐了，真的希望你能变得快乐，因为我们也都有曾经经历过伤心，失败。

32、你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。

33、你随时要认命，因为你是人。

34、横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。

35、 鼎湖当曰弃人间， 破敌收京下玉关， 痛哭六军俱缟素，冲冠一怒为红颜

36、 但是诗人多薄命，就中沦落不过君。

37、 问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。

38、红烛自怜无好计，夜寒空替人垂泪。

39、佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。

40、夜长偏觉漏声迟，往往随歌惨翠眉。

41、黄叶落催砧杵日，子规啼破梦魂时。

42、明妃去泣千行泪，蔡琰归梳两鬓丝。

43、四皓入山招不得，无家归客最堪欺。

44、江水添将愁更满，茫茫直与长天远。

45、阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。

46、你要包容那些意见跟你不同的人，这样子日子比较好过。你要是一直想改变他，那样子你会很痛苦。要学学怎样忍受他才是。你要学学怎样包容他才是。

47、你硬要把单纯的事情看得很严重，那样子你会很痛苦。

从小学*古诗词的好处

从小学*古诗词的好处

　　加强古典诗词的学*，倡导一个背诵古诗词的潮流，对少年儿童的成长大有裨益。这应该既是学校教育的一部分，也是社会和家长对孩子进行教育和影响的一部分。诗词既要从小学*，也应该是终身学*的文化资源。以下是小编为大家整理的从小学*古诗词的好处，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　在中华文化中，诗教一直起着重要作用。虽然诗教的说法是以温文敦厚的儒家价值观为基础，但学诗作为接触文化的启蒙训练则不可缺少。

　　古典诗词是*古典文学的主要部分，也是中华文化的重要遗产。*是一个诗的国度，一方面，诗词源远流长，是贯穿中华文化的核心文化元素。另一方面，*古典诗词至今仍活在人们的口中笔下，是所谓活的经典。

　　古典诗词也是深深烙印在*人内心世界的文化积淀的核心，是*人文化修养的基本成分。虽然在今天，随着时代的变迁和现代*语言的变革，古典诗词创作者渐少，但它在中华文化中的重要地位从未有人怀疑过。而且，每个国人都非常熟悉一些诗词名句。即使是受教育程度并不高的人，也能脱口而出白日依山尽床前明月光。而像司空见惯落花流水等人们耳熟能详的成语都是诗人创作的结晶，苏轼的《水调歌头》、张若虚的《春江花月夜》，更是*人审美理想的极致。这些诗词经典在中华文化中占据重要地位，也为国人所熟悉。这种熟悉其实就是*从古至今的启蒙教育中，诗歌作用的集中体现。

　　古代读书人接触文化，启蒙时最重要的基础训练是对对子，这种训练可以从一开始就掌握中文基本特色，也是接触*诗歌的基础。像《唐诗三百首》这样脍炙人口的选本更是明清时代的启蒙读本。《红楼梦》中有香菱学诗的著名篇章，通过一个丫鬟的学诗经验提供了以诗作为启蒙教育的范本。

　　在现代*，用古典诗词进行启蒙教育也是现代语文教育的重要组成部分。诗词是接触汉语特性最直接和最生动有效的方式，将文字较为容易理解，又脍炙人口、广泛流行的古典诗词选入小学课本，是现代*语文教育的基本模式。现代小学语文课本，一方面，要有今天的现代白话文；另一方面，一些诗词并不难懂，将其选入课本是非常适宜的。而且由于诗词的音律之美、文字之美、意境之美，易于背诵，往往能让学生背下来，一生受益。

　　事实也证明这是行之有效的。一些名篇之所以家喻户晓，往往并非文学爱好者的传播，而是学校教育中背诵要求的结果。许多人都有感受，在小时候背诵古典诗词相对吃力，但小时候背下来的东西终身不忘，并且化为自己无意识的一部分，其实就是潜移默化的中华文化精神感悟和*的诗意境界感悟。

　　今天的社会剧烈变化，古典诗词的学*更加凸显出重要性，不少已经成为文化经典、广为流传的诗词具有永恒的价值。

　　小学时在学校学一些浅*易懂、生动活泼的诗词，也是对兴趣的培养陶冶。现在的学生，课业负担重，但通过古典诗词的教学来传承中华文化确实是事半功倍的事情。背诵古典诗词可能并不容易，但比起背诵现代白话文章或新诗，却未必会更难。因为古典诗词有格律、讲*仄、强调声韵之美，虽然古代的发音和现在并不完全相同，但相对整齐的句子、独到的意境使得古典诗词反而更容易背诵。

　　我们可以发现一个有趣的现象，小学课本中选择一些现代作家的作品，反而需要做一些改写，因为有些内容对少年儿童来说可能太难了。一些浅*的古典诗词，看起来容易懂，却又常读常新。小时候背诵理解不深，经过多少年反复吟诵，每一次都觉得有无穷的意味。刚接触时层次低，感悟能力差，但也能知道一些，及至后来，越读越有味，越读越能够发现其深意。小时候懂一些，长大**后通过自己的阅历再来感悟，往往更能感受诗词之美。

　　学*古典诗词，是领悟*人对自然和人生的理解方式，让少年儿童通过对母语之美的感悟，进一步产生对自己民族的深刻认同感。这对于全球化冲击下的少年儿童建立自己的社会认同有重要意义，这些意义无需讨论。

　　少年儿童要多学一些浅*生动的诗词曲作品，弄懂意思，学会欣赏；另外还应该让他们多背诵一些古代经典诗词。实际上，现在大家常接触的诗词，往往也是小学学的那些首，这是很不够的。像《唐诗三百首》这样经典的唐诗选本，一讲起来，大家都觉得不足为奇，人人都知道，但其实里面的许多诗作，连大学中文系的学生都很生疏。此外，多读经典诗词也是提高文字水*的好办法，早学一点，多学一些，只有好处。

　　孔子说：不学诗，无以言。学*古典诗词，是*人成长的必须。

　　拓展内容：经典古诗文的魅力与作用

　　今天，我们读古诗文究竟有什么用？教了70年古典文学、今年业已92岁高龄的叶嘉莹先生一言以蔽之：诗，让我们的心灵不死。她在《与古诗交朋友》 一书中这样写道：诸位小朋友，我相信你们都是喜欢多结交一些好朋友的，我现在就要给你们介绍一位非常可爱的'好朋友，那就是*的古诗。以朋友喻古诗，可见她对母语的亲*，对传统文化的珍惜，对古典的礼赞。

　　在*传统文化中，老师和家长从小就会传授孩子修身、齐家、治国、*天下(《礼记大学》)的思想。穷则独善其身，达则兼济天下(《孟子尽心章句上》)、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐(范仲淹《岳阳楼记》)等古代经典诗文，表现了历代知识分子把报国为民作为最高理想。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索(屈原《离骚》)，追求人生的价值，实现人生的理想，要的就是这种求索精神。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)的广阔胸怀，苟利国家生死以，岂因祸福避趋之（林则徐《赴戍登程口占示家人》）的勇敢担当，都深深烙下先辈们胸怀天下的精神品格。

　　古往今来，无论历代教育制度发生怎样的变化，也无论时光如何飞逝，传统文化的脉都不应该断，这是维系教育的根本。而*传统文化最重要的载体就是经典古诗文，如果不能认真研读，如何渡过传统之河、到达现代化的彼岸呢？

　　*古代的诗文，尤其是古典诗词，较之外国和*现代的诗歌经典，也许少了一点理性精神，却更多一些直觉的、自然的美感。

　　*生来就是诗的国度。诗文诗文，诗是在前面的。诗歌是和心灵非常接*的一个文体。《诗经》是我国最早的诗歌总集。关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。这是《诗经》开宗明义的第一首。读起来好像前言不搭后语，前两句和后两句有什么关系？可它就是*人心里有关爱情的诗。人遭遇了爱情，自然语无伦次，心里想的变成语言，怎么说，总觉得没说好、没说对，再变成文字，自然不知如何是好。这才是最真切和最真情的。这就是诗，*人血液里的文字。

　　后皇嘉树，橘徕服兮。受命不迁，生南国兮。屈原一首《橘颂》，开楚辞之新天地。其后逾千年，古典诗词不断凝聚民族思想与文化精神。赋兴于汉、诗兴于唐、词盛于宋、曲盛于元，古典诗词一脉相承，成为*乃至世界的文化长城，见证并构建了人类文明的重要一阙，对日本、韩国以及世界上许多国家的文化演进、文明进步都有直接而深远的影响。

　　*传统文化，就是由历代读书人对经典不断地背诵、涵咏、贯通而发展传承下来的。

　　过去读书人都有记诵经典的童子功。人的记忆有一个规律：年龄越小，记得越快，忘记得越慢；年龄越大，记得越慢，忘得越快。综观*的大师级人物，几乎没有一个不是小时候就大量背诵经典者。曹雪芹对各种诗词典故的运用信手拈来、天衣无缝；苏东坡晚年依然能背诵《汉书》；苏步青能背《左传》；陈寅恪更是可以全文背诵《十三经》。有这样童子功的人，学*能力特别强，并因此受用终生。

　　其实，记诵、创作古典诗词是一项陶冶性情的审美活动，并不只是为了用。复旦大学张新颖教授在《无能文学的力量》一书中写道：某种意义上，文学、文学研究是无能的，又是有力量的，而这种力量又正与这种无能紧密相连可见，文学的作用就在于它的无能的力量，在于它的无用之用。

　　今天，我们学*古诗文的意义，在于文化素养的提升。虽说几首诗歌改变不了生活中的缺失，学*《论语》治不了国，学《老子》更不可能解决当下存在的各种问题，但是它给了我们思路上的启发、文学上的享受、想象上的惊奇。

　　经典古诗文的魅力与作用，不仅存在于过去，而且指向现今与未来。*古典诗词的活力还在与时俱进、不断展现，永远感染着读者，给人启迪。

学生古诗扩写

学生古诗扩写

　　在*时的学*、工作或生活中，大家都接触过很多优秀的古诗吧，古诗的格律限制较少。那么什么样的古诗才更具感染力呢？以下是小编收集整理的学生古诗扩写，希望能够帮助到大家。

　　回想以前和同学在一起的时候，我们慷慨激昂，奋笔疾书敢说敢做，为革命理想讥时弊，褒先进……

　　在那样不寻常的日子里，国内外不停的发生重大事件，如：辛亥革命。一战。十月革命，这些事件往往会影响到世界形势。我们谈论国家大事，写激伯扬清的文章，把军阀视为粪土一般。回忆着以前的热闹场景，现在却是独自一人站在橘子洲头，感受着深秋的寒风，望着向北流的滚滚湘江……远远眺去，千山万壑都是红的，山上的一层层树林经自然之笔涂抹后，被染得一片嫣红，如画般的'美。满江秋水碧绿清澈，无数船只争相行驶。

　　远处有雄鹰展翅高飞，脚边，鱼儿们自在的在江里游着，蹦着。似乎整个宇宙都放松下来，自由舒展，蓬勃生长。都在秋光下享受着生活。我笑了，想不到在秋风的肃杀下，生物还如此的生机勃勃，感带一丝欣慰。突然想到，这样辽阔的土地有谁来主宰呢？是我们！现在，我们正是青春年少，意气风发，才华横溢，激情奔放，我们也意气奔放，有强劲力。我们的土地就是需要以天下为己任，藐视*统治者的革命青年来当主人。

　　作为主人，我们在新时代的潮流里，只要努力执着，不畏艰险，又有什么浪能组织我们鼓桨前进呢？

　　啊！春天来了，万物张开小手来迎接春姑娘。我随着春姑娘的脚步来到了浙江省湖州市西面的西塞山上。

　　哇！好一个山清水秀、鸟语花香的仙境呀！

　　你瞧！在这碧蓝的天空中，几只穿白衣服的小伙伴——白鹭随着白云高高飞翔，它们一会儿排成“大“字，一会儿排成“人“字，字字都横*竖直，可真有趣！过了一会儿，水面上忽然有一朵朵粉红色的花瓣飘飘悠悠的浮过来。

　　哦！原来是桃花妹妹太爱玩了，它们趁姐姐不注意时悄悄的跳到河里准备周游世界了呢！突然几条又费又大的鳜鱼来捣乱了，它们偶尔在水面上一条一跃的，真是一个合格的运动员呀！在这流水潺潺的河水中有一条条用木头作成的船，上面有一个正悠闲自在掉鱼的渔翁。这个渔翁身上穿的很奇特：头上带着用浅绿色的竹叶编制成的斗笠，身上穿着用绿草编制成的雨衣，衣服上的叶子总是随风摆动，发出“沙沙“的声音，好象在为春天伴奏。

　　过了一会儿，下起了蒙蒙小雨，和风细雨迎面吹来，可是掉鱼的人儿舍不得这美丽的景色，他不想回去，只想自由自在的在这里掉鱼。在远处的田野里，阵阵袭来的芬芳使你不由得逐步细细品味，树木那样高大、葱绿，像一个个坚强的卫兵保护着田野。农民伯伯在地里插秧，他们深信一定会有好收获的。

　　啊！迷人的西塞山，名副其实的人间仙境！

小学古诗写夏天的古诗

　　万物葱绿的春天过去了，弹指一挥间。月日到了，太阳直射立于北回归线，夏天这个流火的季节又来到了。

　　《初夏》

　　唐·李世民

　　一朝春夏改，隔夜鸟花迁。

　　阴阳深浅叶，晓夕重轻烟。

　　哢莺犹响殿，横丝正网天。

　　佩高兰影接，绶细草纹连。

　　碧鳞惊棹侧，玄燕舞檐前。

　　何必汾阳处，始复有山泉。

　　《诉衷情初夏偶成》

　　金·段克己

　　东风帘幕雨丝丝，梅子半黄时。

　　玉簪微醒醉梦，开却两三枝。

　　初睡起，晓莺啼。倦弹棋。

　　芭蕉新绽，徙湖山，彩笔题诗。

　　《夏日山中》

　　唐·

　　懒摇白羽扇，*青林中。

　　脱巾挂石壁，露顶洒松风。

　　《夏日登车盖亭》

　　北宋·蔡确

　　纸屏石道竹方床，手倦抛书午梦长。

　　睡起莞然成独笑，数声渔笛在沧浪。

　　《省试夏日可畏》

　　唐·丘为

　　赫赫温风扇，炎炎夏日徂。

　　火威驰迥野，畏景烁遥途。

　　势矫翔阳翰，功分造化炉。

　　禁城千品烛，黄道一轮孤。

　　落照频空簟，馀晖卷夕梧。

　　如何倦游子，中路独踟蹰。

　　《仲夏风雨不已》

　　宋·

　　南陌东阡自在身，一年节物几番新。

　　鲥鱼出后莺花闹，梅子熟时风雨频。

　　冠盖敢同修禊客，桑麻不减避秦人。

　　夕阳更有萧然处，照影清溪整葛巾。

　　《》

　　宋·辛弃疾

　　明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

　　稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

　　七八个星天外，两三点雨山前。

　　旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

　　《夏夜宿直》

　　唐·

　　人少庭宇旷，夜凉风露清。

　　槐花满院气，松子落阶声。

　　寂寞挑灯坐，沉吟蹋月行。

　　年衰自无趣，不是厌承明。

　　《六月三十日水亭送华阴王少府还县(得潭字)》

　　唐·岑参