老师举办的古诗词大赛感想

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感恩老师的古诗词
老师,感恩,文学
感恩老师的古诗词
　　在学*、工作乃至生活中，大家都知道一些经典的古诗吧，古诗的幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对仗、声律。你知道什么样的古诗才能算得上是好的古诗吗？下面是小编为大家收集的感恩老师的古诗词，仅供参考，希望能够帮助到大家。
　　1、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
　　2 、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
　　3、您老师的爱，天下最伟大，最高洁！
　　4 、正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
　　5 、我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
　　6 、随风潜入夜，润物细无声。
　　7 、是您用美的阳光普照，用美的`雨露滋润。
　　8 、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！
　　9、老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒。
　　1 0 、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
　　1 1、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
　　1 2、善者因之，其次利导之，其次教诲之，其次整齐之，最下者与之争。
　　1 3、春满江山绿满园，桃李争春露笑颜东西南北春常在，唯有师恩留心间。
　　1 4、师门立雪得心传，诏恩分务许优闲。凫飞难学王乔舄，身世相忘象外天。
　　1 5、为人堂堂正正，做事磊落光明。汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。
　　1 6、师友相从气义同，报恩惟有厉清忠。长绳难系青春日，心迹兼忘出处通。
　　1 7、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
　　1 8、言云语莫听闻眼味香不属君内减除人我相，前无有死生分圭和合凭三照，水焚烧按九雯又武*清净出，头临月弄祥云。
　　1 9、不僧不道不温柔九伯人前不害羞觉性一时超法界知身亿劫是吾囚改头换面人难悟，走骨行尸我不忧得意忘形还朴去，从教人笑不风。
　　2 0、今朝跪领本师诗，秘密玄机喜得知。勘破万缘忘假相，涤除六欲起真慈。男婚女嫁休心日，意灭情忘舍俗时。恭从吾师云水去，将来决定到天。
　　一：《新竹》
　　郑燮（清）
　　新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
　　明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
　　二：《远师》
　　白居易（唐）
　　东宫白庶子，南寺远禅师。
　　何处遥相见，心无一事时。
　　三：《无题》
　　李商隐（唐）
　　相见时难别亦难，东风无力百花残。
　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！
　　晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
　　蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
　　四：《寻雍尊师隐居》
　　李白（唐）
　　群峭碧摩天，逍遥不记年。
　　拨云寻古道，倚树听流泉。
　　花暖青牛卧，松高白鹤眠。
　　语来江色暮，独自下寒烟。
　　五：《酬问师》
　　刘商（唐）
　　虚空无处所，仿佛似琉璃。
　　境何人到，禅心又过诗。
　　六：《春夜喜雨》
　　杜甫（唐）
　　好雨知时节，当春乃发生。
　　随风潜入夜，润物细无声。
　　野径云俱黑，江船火独明。

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古诗词大赛作文
古诗词大赛作文
　　无论是在学校还是在社会中，许多人对一些广为流传的古诗都不陌生吧，古诗有固定的诗行，也会有固定的体式。你知道什么样的古诗才能算得上是好的古诗吗？以下是小编整理的古诗词大赛作文，希望对大家有所帮助。
　　读诗、悟诗、品诗、赛诗，诗的魅力无法言喻，在书海中遨游，真是一件令人身心愉悦的事。
　　放寒假的时候，老师布置任务让我们积累古诗。学校为了检验一下我们的学*成果并督促我们再次温*古诗，决定在周二下午举行一次古诗吟诵比赛。
　　激动人心的时刻终于到来了，我们一到三年级的学生都坐在四楼大厅。唐莉老师宣布规则，首先由耿老师用电脑抽签随机决定谁来背诗，抽到的同学到台前等待耿老师带给他们抽取两个诗题。评委老师将会根据选手背诵的熟练程度、表情、感情等方面的表现进行现场打分。
　　映门淮水绿，留骑主人心……"清脆的声音传入耳中，这是一年级的小选手在吟诵古诗。别看他人小，但他上台一点儿都不紧张，看他的神态，沉着又镇定，不慌不忙地背完了两首古诗，轻松过关。
　　接下来几个选手也都用洪亮的声音，饱满的感情，出色地完成了吟诵任务。终于轮到我们班级了，前两名选手也很顺利。抽到张某某上台的时候，我着实为他捏了一把汗。因为他抽到的古诗可能背诵的不熟练，又或是紧张了，他背了两句后卡住，背不下去了。想了一会儿，他又从头背了起来，我在心里暗暗为他加油。还好这次背下来了，大家都长舒了一口气，拼命为他鼓掌。
　　通过努力，我们班荣获了集体第三名的好成绩，我们兴奋极了，这又为我们班级争得了一个荣誉啊！
　　这次比赛让我懂得了，没有付出就没有收获，更让我们全班同学懂得了团结拼搏的魅力。
　　今天下午，我们全班同学在教室观看了《古诗词大赛》的视频，我看了后深有感触。
　　这个古诗词大赛时去年举办的，由当时五年级的学生参加，看他们个个神采奕奕，想来必定做好了充分的准备。第一个环节是“摘心揽月”选手要根据屏幕提示说出对应的诗句，要求不能重复。我们都屏住呼吸，盯着屏幕。屏幕上出现了“李白”两个字，我的脑海中立刻浮现李白那脍炙人口的诗句“床前明月光，疑是地上霜。”没想到1号选手也说了这句，真是英雄所见略同啊！接着，我们看着选手一个接一个回答，便情不自禁跟着他们吟起诗句来，越往后越激烈，熟悉的诗句越来越少，不少选手紧张的直冒汗，有的过了关，露出了胜利的笑容，有的惨遭淘汰，就只好下台，退出比赛，而顺利过关的同学也暂时松了一口气，但立刻又紧张起来，因为还有更多关卡等着他们，
　　第二关是“诗韵走廊”。选手们依次答题，答对留下，答错则退场，留下6人，继续比赛，我们看着他们，双眼紧盯大屏幕，生怕错过一个镜头，这时，考官出了一道题：粉身碎骨浑不怕，要留“什么”在人间。我在脑海搜索，是什么呢？我明明记得的啊！可怎么也想不起来，这时，那位同学斩钉截铁地说：“要留清白在人间。”我真是佩服他，同时，也明白自己对古诗词了解太少。比赛时还发生了一个小插曲，有一个同学在回答问题时声音太小了，主考官没听清楚，结果被淘汰了，当时他连眼泪都流下了，我不禁感叹，比赛时残酷的。
　　这段视频，带给我的震撼太大了，上面的这些选手们，说出的好多诗句我连听都没听过，更别说回答，因此，可以看出我们对古诗了解太少，古诗词是众多伟大诗人留给我们的珍贵精神财富。他们或写景，或叙事，或抒情。用短短的几个字，将我们带入风光秀丽的祖国山河中，用一两句话让我们走进诗人或喜或悲的心结中。我以后准备多读多背这些古诗，并灵活应用。
　　我希望以后我也可以参加这样的活动，让我能在大赛中一展风彩！
　　“古诗词大赛——开始！”随着老师的一声令下，我们班的古诗词大赛终于开始了！同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
　　第一轮是必答题。我在心中默默祈祷：可别抽到我呀!千万别抽到我！祈祷也许生了效，抽到了小A。小A与其他两组的同学走到前面，紧张地盯着老师。老师清了清嗓子，说出了题目。第一组的小B顺利地答好了题，他不禁欢呼雀跃起来。老师又问小A另一个题目，小A愣了好半天，才勉强说了出来。结果我们组第一轮少了几分。
　　第二轮，我们小队的小C更是回答得结结巴巴，而其他小队的选手皆出色答题，得了几十分。我们只能眼巴巴地看着记分表上1、3组的分数越来越多了。
　　第三轮，抢答题。老师要求每组选一名同学进行抢答，我们组的同学不约而同地叫出了我的名字。我非常紧张，甚至有些害怕。要知道，其他组派出的可是两位大队委——小Q和小Z啊！哎，硬着头皮往前冲吧，发扬“长江后浪推前浪”的大无畏精神吧！
　　老师说：“我说1、2、3，回答！你们就可以抢答了，明白么？”“明白！”我紧张地思考着，答对了一道题。可小Z果然反应敏捷，答对了很多题。小Q也不甘示弱，但总是答错。“1、2、3……”没等老师说完，我就举起了手，这次显然比他俩快。可老师却笑了：“我还没说回答呢！不算！这题作废！”“不是吧！”我只能尖叫了。“1、2、3……”我们三个同时举起了手！老师却笑得弯了腰，“我真的还没说回答呢！同样作废！”“天啊！我不活了！”我们三个异口同声。……后面的几道题，都出现了同样的局面，我们只能“望分”兴叹了。
　　古诗词大赛就这样在一片笑声中结束了。通过这次比赛，我吸取了一个教训：做什么事都要认真仔细，听完别人的话再答题。
　　在五年级我们班举办了一次不一样的比赛，这要从那一次语文课说起。
　　随着上课铃的响起，胡老师迈着轻盈的步伐走进了教室，对正在静息的同学们拍拍掌：“好，同学们，这节课我们来个古诗词大赛，测一下你们这段时间学*的古诗怎么样”。说完，左手拿起一份分组表念了起来，然后进行了按分数调座位。比赛开始了，每组的“大将”都跃跃欲试，第一轮是诗句抢答。第1题是箱月红于二月花的上一句是什么，不过三秒，小杰、小刘、小房等“大将”都举起了手，老师说道：“小刘最快举哈，你来”。小刘站起来答道：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”“正确，第1组加一分。”第一组的成员都开心的看了看小刘，第2题是不解藏踪迹的下一句，我们组的.小杰“嗖”的一下举起了手，答道：“不解藏踪迹，浮萍一道开。”我们组也加了一分。下一题：飞在青云端的上一句是什么，又是不过三秒，每组的“大将”都举起了手，这次是小房最快举，她站起来道：“又疑瑶台镜，飞在青云端。”小房那组又加了一分。
　　第2轮开始了，是要根据9个格子里面找出一句诗词。第1题第1行是林浮一三个字，第2行是道返入三个字，第三行是景森云三个字。小红率先举手，老师点了她，小红马上在起来答道：“返景入森林”。小红组加了一分，一题又一题的过去，每组的分也越来越多，几乎差不多都是一样，到了最后一题，几个组都几乎一样的分，要是第2组答对了，这题就比第3组高一分，第3组答对的题就比第2组高一分。最终还是被小明抢答了，这道题第3组赢了。
　　古诗词大赛传承着我们中国文化，真想再举办一次。
　　上学期，我们班进行许多场诗词大赛，我们大家都能其乐融融地融入在内。令我印象最深刻的还是有关“花”的那一场了，我肚子里的存货满满，心中存着必胜的信念。
　　大赛一开始，同学们就炸了锅似的，刮肚搜肠地，寻找有关花的诗句。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。第一组的同学率先喊道，我不由得在脑中浮现出这样一幅奇奇迹的画面：温热的太阳散发出柔和的光芒，涂洒在花香萦绕的围栏上，一直盛开的红杏斜伸出园外，锦缎似的鲜红花瓣像一出族跳动的火焰，燃着春日的憧景，寥寥数笔就能概括如此一幅美不胜收的画面，字里行间渗透着浓浓春意。
　　第二组的同学也不甘示弱，“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲！”多么有气势啊，我又忍不住浮想联翩：深秋的清晨，秋菊怒放的长安城犹如一位穿佩黄金盔甲，久经沙场的将军，笑对阵阵微风，英姿飒爽。这不也正体现了作者宁折不弯的气势吗？
　　还未从上一句话回过神来，耳边就传来下一组同学抑扬顿挫的声音：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来”。不错，梅那洁白纯净的色泽使它几乎和残雪融为一体，但它那沁人心脾的独有芳香却使人十里开外便知道它的存在。
　　轮到第四组了，品着前几句诗，我几乎不加思索地站起来，念道：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。我仿佛已置身于西湖边，眼前是一片摇曳的荷叶。如同芙蓉玉雕成的，一朵朵粉黛色的荷花清新、水嫩而细腻。淡雅的清香那么迷人而甜蜜。
　　诗韵悠长，共享华章！沐浴在这种气氛中，我彻彻底底的投入了，陶醉了……
　　今天上午，老师通知我还有其他几位同班同学要代表学校去参加古诗词大赛，这么艰巨的任务可让我既紧张又兴奋。
　　由于下午就要比赛，时间比较紧迫，所以中午我一回到家就拿起书开始复*，牺牲了一次午觉时间。
　　下午，带队老师带着我们打出租车去此次的考点——南阳路第二小学。坐在车上，我的怀里像揣了只兔子，万分紧张。因此不断地与同学互相提问，来减少自己紧张的心情。
　　到了考点，我们转了好多教学楼，几乎要把整个小学都转了个遍，却怎么也找不到考场。我顿时又紧张起来，是不是跑错了学校？万一耽误了考试，拖了我们学校的后腿，回去怎么给全校师生交代？就在我胡思乱想之际，机智的带队老师与主考官联系了一下，可算在一个偏僻的小角落找到了考场。
　　进了考场，我本以为会像电视上演的那样进行古诗词知识问答，谁知道主考官二话不说，就给我们每人发了一套密封的试卷。此时我们才恍然大悟，这哪是来参加比赛的，分明是来考试的啊。
　　不管三七二十一，先看一眼试卷再说。不看不知道，一看吓一跳，很多古诗词我们都没学过，见都没见过。我硬着头皮，绞尽脑汁，再三思索，最后竟然空了一多半的题没有做！有个同学无论怎么想也想不出来，竟然气愤地自己编了首诗往上写。
　　在回去的途中，我一直在担心，老师以后看到考试成绩会不会晕倒？不过我们真的是尽力了，因为今天的题远远超出了我们的学*范围。

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感恩老师的古诗词
感恩,老师
感恩老师的古诗词
　　在学*、工作乃至生活中，大家都知道一些经典的古诗吧，古诗的幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对仗、声律。你知道什么样的古诗才能算得上是好的古诗吗？下面是小编为大家收集的感恩老师的古诗词，仅供参考，希望能够帮助到大家。
　　1、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
　　2 、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
　　3、您老师的爱，天下最伟大，最高洁！
　　4 、正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
　　5 、我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
　　6 、随风潜入夜，润物细无声。
　　7 、是您用美的阳光普照，用美的`雨露滋润。
　　8 、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！
　　9、老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒。
　　1 0 、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
　　1 1、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
　　1 2、善者因之，其次利导之，其次教诲之，其次整齐之，最下者与之争。
　　1 3、春满江山绿满园，桃李争春露笑颜东西南北春常在，唯有师恩留心间。
　　1 4、师门立雪得心传，诏恩分务许优闲。凫飞难学王乔舄，身世相忘象外天。
　　1 5、为人堂堂正正，做事磊落光明。汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。
　　1 6、师友相从气义同，报恩惟有厉清忠。长绳难系青春日，心迹兼忘出处通。
　　1 7、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
　　1 8、言云语莫听闻眼味香不属君内减除人我相，前无有死生分圭和合凭三照，水焚烧按九雯又武*清净出，头临月弄祥云。
　　1 9、不僧不道不温柔九伯人前不害羞觉性一时超法界知身亿劫是吾囚改头换面人难悟，走骨行尸我不忧得意忘形还朴去，从教人笑不风。
　　2 0、今朝跪领本师诗，秘密玄机喜得知。勘破万缘忘假相，涤除六欲起真慈。男婚女嫁休心日，意灭情忘舍俗时。恭从吾师云水去，将来决定到天。
　　一：《新竹》
　　郑燮（清）
　　新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
　　明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
　　二：《远师》
　　白居易（唐）
　　东宫白庶子，南寺远禅师。
　　何处遥相见，心无一事时。
　　三：《无题》
　　李商隐（唐）
　　相见时难别亦难，东风无力百花残。
　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！
　　晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
　　蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
　　四：《寻雍尊师隐居》
　　李白（唐）
　　群峭碧摩天，逍遥不记年。
　　拨云寻古道，倚树听流泉。
　　花暖青牛卧，松高白鹤眠。
　　语来江色暮，独自下寒烟。
　　五：《酬问师》
　　刘商（唐）
　　虚空无处所，仿佛似琉璃。
　　境何人到，禅心又过诗。
　　六：《春夜喜雨》
　　杜甫（唐）
　　好雨知时节，当春乃发生。
　　随风潜入夜，润物细无声。
　　野径云俱黑，江船火独明。

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赞美老师的古诗词
老师,赞美,写作
赞美老师的古诗词
　　在*凡的学*、工作、生活中，许多人对一些广为流传的'古诗都不陌生吧，古诗按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗等。什么样的古诗才经典呢？下面是小编帮大家整理的赞美老师的古诗词，仅供参考，欢迎大家阅读。
　　1、《蜂》
　　唐·罗隐
　　不论*地与山尖，无限风光尽被占。
　　采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
　　2、《春夜喜雨》
　　唐·杜甫
　　好雨知时节，当春乃发生。
　　随风潜入夜，润物细无声。
　　野径云俱黑，江船火独明。
　　晓看红湿处，花重锦官城。
　　3、《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》
　　浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
　　落红不是无情物，化作春泥更护花。
　　4、《奉和令公绿野堂种花》
　　唐·白居易
　　绿野堂开占物华，路人指道令公家。
　　令公桃李满天下，何用堂前更种花。
　　5、《无题》
　　唐·李商隐
　　相见时难别亦难，东风无力百花残。
　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
　　晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
　　蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。
　　6、《天净沙六首·源远流长图》
　　欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。
　　半世东奔西忙，今又远航，
　　路遥山高水长。
　　7、《七绝·师恩难忘》
　　相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。
　　厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。
　　8、《天净沙六首·逸仙图》
　　胸怀万里世界，放眼无限未来。
　　挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。
　　9、《己亥杂诗》
　　清·龚自珍
　　九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
　　我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
　　10、《新竹》
　　清·郑燮
　　新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
　　明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
　　11、《酬问师》
　　唐·刘商
　　虚空无处所，仿佛似琉璃。
　　诗境何人到，禅心又过诗。
　　12、《远师》
　　唐·白居易
　　东宫白庶子，南寺远禅师。
　　何处遥相见，心无一事时。

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古诗词大赛活动的方案
活动
古诗词大赛活动的方案（精选7篇）
　　为保证活动高起点、高质量、高水*开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的古诗词大赛活动的方案（精选7篇），欢迎大家分享。
　　一、活动主题
　　爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。
　　三、活动时间、地点
　　时间：2011年12月4日(星期五)下午
　　地点：学校礼堂
　　四、参赛人员
　　三、四、五年级每班推荐2---3名学生参加比赛.
　　五、比赛形式
　　个人背诵。
　　六、比赛办法
　　1、背诵范围：
　　个人抽背范围：指定背诵的小学生必背古诗文10首。
　　2、比赛环节：
　　个人抽背。按先后顺序逐个上台抽签背诵。
　　3、评分标准：
　　①吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。(5分)
　　②背诵熟练，语调把握好。(3分)
　　③感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。(1分)
　　④精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。(1分)
　　七、比赛规则：
　　①各班主任组织学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。
　　②全体同学要认真聆听，学*别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。
　　八、奖励
　　此次比赛按评分总和设一等奖1名，二等奖2名,三等奖2名
　　九、相关事宜
　　评委名单：
　　会场布置:
　　统计:
　　各班班主任负责组织本班学生按要求参加活动。
　　活动目的
　　为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我校拟组织经典古诗文诵读比赛活动，通过活动，让学生从小诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶，积累大量语言文字的精华，丰富孩子的文化素质，全面提高孩子的语文读写能力，开拓学生的知识视野，努力营造浓厚好读书、读好书的书香校园氛围，同时将古诗文教育与培养学生良好*惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合。
　　活动主题：
　　诵读经典古诗文，弘扬传统文化，提高自身修养
　　活动目标：
　　1、通过活动，激发学生诵读积累热情，使师生养成多读经典，会读经典的良好*惯;
　　2、使广大的师生借优秀诗词朗读的*台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学*发展奠基。
　　参加对象：
　　1—6年级全体学生
　　注意事项：
　　1、各班以班为单位，鼓励全班学生参赛，体现学生主体教师主导的原则.
　　2、比赛内容类别由各班自定，各班要以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。
　　3、所选诗词内容脱稿朗诵，限时五——七分钟。各班可在朗诵的形式上有所创新，鼓励播放背景音乐，自制服装道具以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果，但要突出诵读环节。
　　4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
　　5、评分标准：
　　①吐字清晰，普通话标准。 (20分)
　　②正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力，串词编写体现诵读主题，词句优美，环环相扣，节节延伸作用明显。 (30分)
　　③精神饱满，姿态得体大方。 (20分)
　　④感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂，可配乐朗诵，可运用多媒体课件，力求表现形式多样化。 (30分)
　　6、时间安排

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春天古诗词大赛开幕词
春天
春天古诗词大赛开幕词
　　无论在学*、工作或是生活中，许多人对一些广为流传的古诗都不陌生吧，古诗有四言、五言、七言、杂言等多种形式。那什么样的古诗才是经典的呢？下面是小编为大家整理的春天古诗词大赛开幕词，希望对大家有所帮助。
　　这里，散发着诗文的馨香，跳动着青春的脉搏；
　　这里，涌动着生命的激情，洋溢着蓬勃的朝气；
　　10月14日下午，“诵经典诗文、传中华文化、营造和谐语言生活”姜山镇中心中学中华经典诗文诵读比赛在一片欢乐、和谐的气氛中拉开了帷幕。比赛由韩青春校长、王同义副校长、张代山老师、全少杰老师、李少峰老师、吴旭军老师担任评委。16位青年教师精心准备的16个节目一一登台亮相，把比赛现场的气氛推向*。
　　赛场上，教师选手们深情投入，个个表现出色，评委老师不时亮出一个又一个高分；赛场下，老师和学生的阵阵喝彩声和掌声更是此起彼伏。各个节目精彩纷呈，几乎难分上下，最终，赵健、宋金凤、张晓艳、盖淑娜四位教师以其标准的普通话、富有激情的诵读，赢得了评委老师的一致好评，荣获一等奖。
　　一个多小时的比赛在一片意犹未尽中拉下了帷幕，时间的流逝，我们无法阻拦，但欢乐的心情仍在延续。中华经典诗文诵读比赛只是姜山镇中心中学“弘扬中华优秀文化，营造与和谐社会相适应的和谐语言生活”活动的一个缩影，就像在主持词中所写到的那样：
　　让我们吟诵中华经典诗文，品味祖国语言文字的魅力；
　　让我们聆听中华经典诗文，感受生命的美好和追求；
　　今天只是一个起点，未来的我们将更加精彩！
　　A：你，不缺乏感动
　　B：冬雪，夏花，和春天里萌动的柳意
　　A：你，不缺乏赞美
　　B：风雨，日月，还有闪电甘霖之后的虹霓
　　合：我的母校，我视若手足的同窗
　　A：这里，有我沉默的心弦
　　B：这里，有我纷飞的思绪
　　A：这里有我的诗，我的笑，我的原实的轻扬的感触。
　　B：这里有我的歌，我的乐，我的厚实的沉甸的收获。
　　A：爱你，所以满心感恩，为你的雨露，为你的光明
　　B：爱你，所以满怀诗情，为你的胸怀，为你的笑意
　　A：感恩的尽头，正是诗的初页
　　B：感恩的表白，正是歌的飞跃
　　A：春天的诗行且让它在冬风中芳菲！
　　B：春天的文页且让它在冬风中飘曳！
　　合：让我们用真挚的情感爱我校园
　　让我们用真挚的行动爱我们的家
　　A：尊敬的各位领导、老师
　　B：亲爱的同学们
　　合：大家上午好！
　　A：今天，马庄乡全体师生，欢聚一堂，同庆六一；
　　B：在这个属于我们自己的节日里，首先请允许我们真诚祝愿大家节日快乐！
　　A：为营造书香校园，诵读千古美文，传承华夏文明，今天，在这里举行中华古诗文诵读比赛。
　　A：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
　　B：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
　　A：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
　　B：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；
　　A：今天就让我们伴着纯美悠扬的乐音，来共品一杯古人为我们酿了千年的美酒。
　　B：今天就让我们和着这初夏的清风流水，一起吟诵，一起咏叹，属于我们共同的一份情感。
　　A：那么首先请允许我向大家介绍一下今天来到我们赛场的各位评委老师。他们分别是......
　　B：真诚地感谢各位评委老师在百忙之中来到我们的现场，让我们再次用最热烈的掌声欢迎各位评委老师的到来。欢迎！
　　A：接下来，我向大家介绍一下我们本次比赛的流程：第一项：百人齐诵古诗词
　　第二项：各校古诗词诵读比赛第三项：演绎古诗古韵
　　合：马庄乡中心校庆“六一”古诗词诵读比赛正式开始！
　　B：下面进行第一项：百人齐诵古诗词。同学们，唐诗宋词是我们中华文化最灿烂的两颗明珠，源远流长的古典诗文是祖国文化经久不衰的瑰宝。让我们一起来感受古诗的神韵，共同朗诵两首诗。
　　A：第一首《望庐山瀑布》
　　望庐山瀑布
　　日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
　　飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
　　第二首《登鹳雀楼》我给大家领读一句
　　登鹳雀楼

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赞美老师的诗句古诗词
赞美,老师
赞美老师的诗句古诗词
　　老师，是引导我们向智慧进军的向导，是我们贴心的伙伴，让我们为老师们的付出喝彩以及表示心中的感想。欢迎阅读小编整理的赞美老师的诗句以及古诗词，希望能够帮到大家。
　　1、《无题》
　　唐·李商隐
　　相见时难别亦难，东风无力百花残。
　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干!
　　晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
　　蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
　　2、《己亥杂诗》
　　清·龚自珍
　　九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
　　我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
　　3、《酬问师》
　　唐·刘商
　　虚空无处所，仿佛似琉璃。
　　境何人到，禅心又过诗。
　　4、《天净沙六首·王本成》
　　未知作者
　　敢说敢作敢为，无怨无恨无悔。
　　狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁?
　　5、《远师》
　　唐·白居易
　　东宫白庶子，南寺远禅师。
　　何处遥相见，心无一事时。
　　6、《寻雍尊师隐居》
　　唐·李白
　　群峭碧摩天，逍遥不记年。
　　拨云寻古道，倚树听流泉。
　　花暖青牛卧，松高白鹤眠。
　　语来江色暮，独自下寒烟。
　　7、《新竹》
　　清·郑燮
　　新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
　　明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
　　8、《春夜喜雨》
　　唐·杜甫
　　好雨知时节，当春乃发生。
　　随风潜入夜，润物细无声。
　　野径云俱黑，江船火独明。
　　晓看红湿处，花重锦官城。
　　9、《板书有感》
　　未知作者
　　字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。
　　半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。
　　10、《七绝·师恩难忘》
　　未知作者
　　相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。
　　厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。
　　11、《冰心》
　　未知作者
　　玉壶存冰心，朱笔写师魂。

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描写老师的古诗词摘抄
老师,文学
描写老师的古诗词摘抄
　　在*凡的`学*、工作、生活中，大家都接触过古诗吧，古诗的篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对仗、声律。那么都有哪些类型的古诗呢？下面是小编整理的描写老师的古诗词摘抄，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
　　1、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。——白居易
　　2、师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。——张籍《送稽亭山寺僧》
　　3、举世不师，故道益离。——柳宗元
　　4、王子停凤管，师襄掩瑶琴。——李白《金陵听韩侍御吹笛》
　　5、闻道谿阴山水好，师行一一遍经过。——张籍《送僧往金州》
　　6、玉壶存冰心——冰心《冰心》
　　7、为国为家为民，风吹日晒雨淋。碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。——佚名《天净沙六首·回澜阁》
　　8、欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。——佚名《天净沙六首·源远流长图》
　　9、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》
　　10、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。——佚名《对联》
　　11、虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。——刘商《酬问师》
　　12、敢说敢作敢为，无怨无恨无悔。狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁？——佚名《天净沙六首·王本成》
　　13、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》
　　14、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——佚名《新竹》
　　15、北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》
　　16、东宫白庶子，南寺远禅师。——白居易《远师》
　　17、王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。——杜甫《野老》
　　18、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
　　19、圣人无常师。——韩愈《师说》
　　20、绿野堂开占物华，路人指道令公家。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
　　21、字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。——佚名《板书有感》
　　三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语·述而篇》
　　令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
　　善学者，师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。——《礼记·学记》
　　道吾好者是吾贼，道吾恶者是吾师。——《增广贤文·上集》
　　教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》
　　学问无大小，能者为尊。——《镜花缘·第二十三回》
　　经师易求，人师难得。——《周书·列传·卷四十五》
　　采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？——罗隐《蜂》
　　凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》
　　师也者，教之以事而喻诸德者也——《礼记·文王世子》
　　夫子循循然善诱人——《论语·子罕篇》
　　国将兴，必贵师而重傅，贵师而重傅，则法度存。——《荀子·大略》
　　尊严而惮，可以为师——《荀子·致士》
　　师者，所以传道受业解惑也。——韩愈《师说》
　　国将兴，必贵师而重傅——《荀子·大略》
　　夫师，以身为正仪而贵自安者也。——《荀子·修身》
　　是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈《师说》
　　偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》
　　礼者，所以正身也；师者所以正礼也。——《荀子·修身》
　　绿野堂开占物华，路人指道令公家。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
　　是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。——韩愈《师说》
　　师严然后道尊，道尊然后民知敬学。——《礼记·学记》
　　下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——郑燮《新竹》
　　自蒙半夜传衣后，不羡王祥得佩刀。——李商隐《谢书》
　　古之学者必有师。——韩愈《师说》
　　遥想吾师行道处，天香桂子落纷纷。——白居易《寄韬光禅师》
　　爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。——韩愈《师说》
　　欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！——韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》

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赞美老师的古诗词
赞美,老师
　　1、《蜂》
　　唐·罗隐
　　不论*地与山尖，无限风光尽被占。
　　采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
　　2、《春夜喜雨》
　　唐·杜甫
　　好雨知时节，当春乃发生。
　　随风潜入夜，润物细无声。
　　野径云俱黑，江船火独明。
　　晓看红湿处，花重锦官城。
　　3、《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》
　　浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
　　落红不是无情物，化作春泥更护花。
　　4、《奉和令公绿野堂种花》
　　唐·白居易
　　绿野堂开占物华，路人指道令公家。
　　令公桃李满天下，何用堂前更种花。
　　5、《无题》
　　唐·李商隐
　　相见时难别亦难，东风无力百花残。
　　春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。
　　晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
　　蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。
　　6、《天净沙六首·源远流长图》
　　欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。
　　半世东奔西忙，今又远航，
　　路遥山高水长。
　　7、《七绝·师恩难忘》
　　相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。
　　厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。
　　8、《天净沙六首·逸仙图》
　　胸怀万里世界，放眼无限未来。
　　挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。
　　9、《己亥杂诗》
　　清·龚自珍
　　九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
　　我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
　　10、《新竹》
　　清·郑燮
　　新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
　　明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
　　11、《酬问师》
　　唐·刘商
　　虚空无处所，仿佛似琉璃。
　　诗境何人到，禅心又过诗。
　　12、《远师》
　　唐·白居易
　　东宫白庶子，南寺远禅师。
　　何处遥相见，心无一事时。
　　13、《寻雍尊师隐居》
　　唐·李白

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有关老师的古诗词有哪些
老师,经典
　　教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。以下是小编为大家精心整理描写老师的古诗词，欢迎大家阅读，供您参考。
　　描写老师的古诗词1：
　　1、教诲如春风，师恩似海深。
　　2、天子号仁圣，任贤如事师。
　　3、自闻颖师弹，起坐在一旁。
　　4、灵师皇甫姓，胤胄本蝉联。
　　5、军装乘晓发，师律候春归。
　　6、谆谆如父语，殷殷似友亲。
　　7、寄望后来者，成功报师尊。
　　8、玉壶存冰心，朱笔写师魂。
　　9、王子停凤管，师襄掩瑶琴。
　　10、一位好老师，胜过万卷书。
　　11、偶应非熊兆，尊为帝者师。
　　12、谁言寸草心，报得三春晖。
　　13、轻盈数行字，浓抹一生人。
　　14、灵师不挂怀，冒涉道转延。
　　15、辛勤的园丁，母爱的化身。
　　16、随风潜入夜，润物细无声。
　　17、东宫白庶子，南寺远禅师。
　　18、北虏坏亭障，闻屯千里师。
　　19、古之圣王，未有不尊师者也。
　　20、这无私的奉献，令人永志不忘。
　　描写老师的古诗词2：
　　1、学者必求师，从师不可不谨也。
　　2、德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。
　　3、我却要说，您就是祖国的栋梁。
　　4、老师像一座通向知识海岸的长桥。
　　5、师者，所以传道，授业，解惑也。
　　6、令公桃李满天下，何用堂前更种花。
　　7、黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。
　　8、天长地久有时尽，师恩绵绵无绝期。
　　9、半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。
　　10、王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。
　　11、绿野堂开占物华，路人指道令公家。
　　12、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
　　13、饮其流者怀其源，学其成时念吾师。
　　14、古之学者必严其师，师严然后道尊。
　　15、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。
　　16、四海五洲桃李艳，身居陋室乐忘忧。
　　17、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
　　18、正是您，支撑起我们一代人的脊梁!
　　19、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。
　　20、明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
　　描写老师的古诗词3：
　　1、师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。
　　2、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
　　3、我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!
　　4、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
　　5、甘为孺子育英才，克勤尽力细心裁。
　　6、明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
　　7、老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。