小学语文学过的古诗类别

关于小学语文学过的古诗类别的文字专题页，提供各类与小学语文学过的古诗类别相关的句子数据。我们整理了与小学语文学过的古诗类别相关的大量文字资料，包括句子、语录、说说、名言、诗词、祝福、心语等。如果小学语文学过的古诗类别页面未能满足您的需求，请善用搜索找到更适合的句子。

小学语文按动物分类的古诗
小学语文按动物分类的古诗
　　无论在学*、工作或是生活中，大家都看到过许多经典的古诗吧，古诗是*古代诗歌的.一种体裁，又称古体诗或古风。那么你有真正了解过古诗吗？下面是小编精心整理的小学语文按动物分类的古诗，希望对大家有所帮助。
　　咏鹅（骆宾王）
　　鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。高考白毛浮绿水，红掌拨清波。
　　春晓（孟浩然）
　　春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（夜来风雨声，花落知多少。）
　　所见（袁枚）
　　牧童骑黄牛，歌声振林樾。（意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。）
　　小池（宋·杨万里）
　　（泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
　　宿新市徐公店（杨万里）
　　（篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。）儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
　　绝句（杜甫）
　　两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。）
　　敕勒歌（北朝民歌）
　　（敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。）天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
　　夜书所见（叶绍翁）
　　（萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
　　西江月·夜行黄沙道中（宋·辛弃疾）
　　明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
　　七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
　　天净沙·秋（元·白朴）
　　孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。（青山绿水，白草红叶黄花。）
　　鸟鸣涧（王维）
　　人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中
　　江畔独步寻花（杜甫）
　　（黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。）留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
　　浣溪沙（宋·苏轼。游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。）
　　山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。
　　谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
　　江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫）
　　千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧）
　　漠漠水田飞白鹭，阴阴夏朩啭黄鹂。（王维）
　　雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）
　　穿花蛱蝶深深见，点点蜻蜓款款飞。（杜甫）
　　池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）
　　竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼）
　　黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀）
　　鹅湖山下稻梁肥，豚栅鳮栖半掩扉。（王驾）
　　绝句（杜甫）
　　（迟日江山丽，春风花草香。）泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
　　早发白帝城（李白）
　　（朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。）*猿声啼不住，轻舟已过万重山。
　　扩展：小学生必学古诗大全
　　1、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。——《枫桥夜泊》张继
　　2、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。——《游子吟》孟郊
　　3、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 ——《江雪》柳宗元
　　4、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。——《渔歌子》张志和
　　5、月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。——《塞下曲》卢纶
　　6、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。——《望洞庭》刘禹锡
　　7、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。——《浪淘沙》刘禹锡

[阅读全文]...

文学常识：文学体裁类别
文学,写作
文学常识：文学体裁类别
　　导语：文学体裁是文学作品的类别。它分为散文、小说、戏剧、诗歌四大类。下面我们来详细看看。
　　Ⅰ散文
　　这里的散文是指同诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁。专指那些以写真事物为基础来抒发作者思想感情的文学作品。
　　按表达方式的不同，散文可分为叙事散文(以写人叙事为主，兼有抒情成分)、抒情散文(以抒发作者情感为主)和议论散文(以说理为主)。
　　散文的重要特点是“形散神不散”。“形散”主要指取材十分广泛自由，联想丰富，不受时间和空间的限制;“神不散”，主要指表达的主题必须明确而集中。
　　散文常用的艺术手法有：寓情于景，即景抒情(如朱自清的《荷塘月色》)，寓情于事，因事见情(如鲁迅的《为了忘却的纪念》)，寓情于物，托物言志(如巴金的《灯》)。
　　Ⅱ小说
　　小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。
　　小说的三要素是人物、情节和环境。
　　小说的情节一般包括开端、发展、高潮、结局等四部分，有的还有序幕和尾声。
　　环境包括社会环境和自然环境。社会环境主要交代人物所处的时代背景;自然环境主要交代人物活动的时间、地点、场景，或用以烘托气氛，或表现人物感情，或推动人物情节发展等。
　　按照不同的标准，小说可分为不同的种类：
　　按篇幅及容量分为长篇、中篇、短篇、微型小说(小小说)。
　　按内容分为历史小说、现代小说、科学幻想小说、公案小说、武侠小说、言情小说、传奇小说等。
　　按写作体制分为章回小说、日记体、书信体、自传体等。
　　按语言形式分为文言小说和白话小说。
　　我国古代小说发展的几个阶段：
　　⑴寓言(先秦两汉)，如《精卫填海》《夸父追日》。
　　⑵笔记小说(魏晋南北朝)，如干宝的《*》(又成志怪、志人小说)。
　　⑶传奇(唐代)，如李朝威的《柳毅传》。
　　⑷话本(宋代)，如《快嘴李翠莲》。
　　⑸拟话本(明代)，如《杜十娘怒沉百宝箱》。
　　⑹章回小说(明、清)，如《红楼梦》。
　　Ⅲ戏剧
　　戏剧是一种综合的舞台艺术。这里讲的戏剧实际上就是剧本，它是文学体裁的一种。
　　戏剧语言包括人物语言(即台词)和舞台说明。舞台说明是写在剧本每一幕的开端、结尾和对话中间的说明行文字，内容包括人物表、时间、地点、服装、道具、布景及人物的表情、动作、上下场等，它具有增强舞台气氛、烘托人物心情、展示人物性格、推动情节展开等多种作用。
　　按照不同的标准，戏剧可分为不同种类：
　　按艺术形式和表现手法分为话剧、歌剧、舞剧。
　　按剧情繁简和结构分为独幕剧和多幕剧。
　　按题材所反映的时代分为历史剧(如《屈原》)、现代剧(如《窦娥冤》)。
　　按矛盾冲突的性质分为悲剧、喜剧、正剧。
　　Ⅳ诗歌
　　⑴诗歌是文学体裁的一种。它要求以高度凝炼的语言，形象的表达作者丰富的思想和感情，集中地反映社会生活，并有一定的节奏韵律。
　　⑵诗歌的特点
　　①诗歌内容是社会生活最集中的反映。
　　②诗歌的语言具有精练、形象、音调和谐、节奏鲜明等特点。
　　③诗歌的形式：不是以句子为单位，而是以行为单位，分行又主要是根据节奏，而不是以意思为主。
　　⑶诗歌的分类：
　　诗歌按时代可分为现代诗歌和古典诗歌(旧体诗)两大部分。
　　现代诗歌按形式又可分为新诗和以旧体诗形式反映现代生活和思想感情的诗歌(如*的《沁园春?长沙》)。
　　新诗按内容有无完整的故事和人物可分为抒情诗和叙事诗。
　　抒情诗又可以有直接抒情、借景抒情和借人、事的描写抒情等几种形式。
　　新诗按形式分为格律诗(如闻一多的《死水》)、自由式、散文诗。
　　新诗按来源分为群众创作的民歌(歌谣)和文人诗作。
　　古典诗歌又有古体诗(古诗、古风)、*体诗(今体诗)、词(又名“诗余”“长短句”“曲词”“曲子词”“倚声”“填词”)、曲等几种不同形式。
　　古体诗就是古代的自由诗，形式自由，篇幅不限，每句字数不定(指杂言)，不讲对仗，押韵自由等。它常常有四言古诗(最早出现于《诗经》)、五言古诗(成熟于汉，如《古诗十九首》)、七言古诗(成熟于唐代，如《长恨歌》)、乐府诗(标题有的加上“歌”“行”“引”“曲”“吟”“弄”等名称，如《琵琶行》)等。
　　*体诗就是古典格律诗，除排律外，篇有定句，句有定字，字有定声，韵有定位。它一般又有五言绝句、七言绝句两种形式的绝句和七言律诗、五言律诗、排律等多种形式的律诗。
　　按字的多少，词一般又有小令(58字内)、中调(59-90字内)和长调(91字以上)三种形式。词调有定格，句有定数，字有定声，韵有定位。
　　曲有散曲和杂剧两种形式。散曲又有小令(短小的曲子)和套数(又名“套曲”)两种形式。
　　⑷诗、词、曲的有关知识。

[阅读全文]...

小学古诗教学过程
小学
　　知识目标：
　　1、能有感情地背诵，并理解古诗的意思。
　　2、认识9个生字，学会5个生字。
　　能力目标：
　　1、能用生字口头组词，认识“吃、求、通、饭、识”五个生字。
　　2、能独立观察田字格里的生字，在老师的指导下正确书写5个生字。
　　教育目标通过学*古诗、书写生字，向学生进行热爱劳动、热爱劳动人民、珍惜劳动成果的教育，使学生知道劳动是光荣的，也是辛苦的。
　　学情分析：《锄禾》这首古诗学生非常熟悉，在第一课时学生已经能够熟练地背诵，通过插图帮助学生理解了“锄禾、午”，理解了“餐、皆”的意思，理解了前两句描绘的场景。对于本课要求认识的9个生字，学生能独立分析生字的字型、结构，通过多种记忆方法记住9个生字。
　　教学构想：在第一课时的基础上，通过古诗译文，引导学生背诵古诗。通过学生喜爱的“开火车”、“摘苹果”游戏复*、巩固9个生字，并能用“滴、汗、知、苦、午”组词，丰富识字量。通过课件的演示帮助学生观察田字格里的生字，指导学生正确书写生字，教师指导，“当、汗、知”三个生字的书写，“禾、午”两个生字放手让学生独立观察书写，在书写的同时运用各种评价鼓励学生认真书写。
　　重点、难点：掌握5个生字的笔画特点，正确书写生字。
　　教学媒体：实物投影、电脑课件、生字卡片
　　一、创设情境背诵古诗：
　　小朋友，你们都喜欢听对吗?我们就先来听一个小故事，小学一年级语文教案《小学语文第一册 -锄禾》。(课件出示古诗插图，播放古诗译文)听了这个小故事你想到什么?(学生自由发言，引出《锄禾》这首古诗)指名背诵，集体背诵。
　　二、巩固识字：
　　学*这首古诗时，我们还与好多生字交上了好朋友，看，他们来了(出示生字卡片)。
　　1、让我们开动智慧小火车，
　　师：火车，火车，开起来。
　　师：开到我们这里来。
　　师：UU—
　　学生开火车读生字。遇到不认识的生字由“检修员”来帮助读字。
　　2、我们的火车开到了苹果园。看，树上结着又大又红的苹果，你们想干什么?要摘苹果吃有个要求，仔细听：摘下来的苹果上的字能和哪个盘子上的字组成词，就放进哪个盘子里，听明白了吗?谁想来帮大家摘苹果?(指名摘苹果，同时播放《劳动最光荣》歌曲)苹果都摘完了，我们一起来看看他们的劳动成果，苹果是谁摘的，就来带大家读一读词。(这里增加识字量，让学生说说“饭、求、吃、通、识”这五个字自己是怎样认识的)
　　三、写字：
　　我们认识了这么多生字朋友你们想把他们漂亮的写出来吗?好你们看：
　　1、课件出示“当”：
　　(1)这是哪个生字朋友?请学生跟生字朋友一起书空(课件演示“当”的书写笔顺)。
　　(2)引导学生仔细观察，说说在写这个字的上半部分时应注意哪一笔；写下半部分时应注意些什么。
　　(3)教师范写，边写边说每一笔在田字格的位置。
　　(4)学生独立练*书写，书写后进行自我评价(自己觉得自己写得好就奖给自己一颗小红星)
　　(5)指名展示，请“小评委”说说自己的意见。
　　2、课件出示“汗”：
　　(1)这个生字朋友是谁?学生跟生字朋友书空(课件演示“汗”的书写笔顺)。
　　(2)分析结构，指名说说在写这个字时应注意些什么才能把字写漂亮，
　　(3)教师范写，边写边说儿歌：一笔点，二笔点，三笔提到横中线，四笔写得是短横，五笔写得是长横，六笔写坚，竖要直，这样“汗”字才漂亮。
　　(4)学生独立练*书写，书写后进行自我评价(自己觉得自己写得好就奖给自己一颗小红星)。
　　(5)指名展示(对比展示，一本写得好的，一本写得不好的)请“小评委”说说自己的意见，谁写得好，谁写得不好(给写得不好的学生以鼓励)。
　　3、课件出示“知”：
　　(1)又来了一个生字朋友，他是谁?学生跟生字朋友书空。
　　(2)指名说说在写这个字的左半部分时要注意什么；写右半部分时要注意什么。
　　(3)教师范写，边写边说儿歌：小撇写到横中线，写了短横写长横，再写长撇和小点，右边的“口”字方又小。
　　(4)学生独立练*书写，书写后进行自我评价(自己觉得自己写得好就奖给自己一颗小红星)。
　　(5)指名展示：请学生自己先来评价，再让其他小评委评价。
　　4、课件出示“午、禾”；
　　(1)请“小老师”带大家书空。
　　(2)课件再播放“生字朋友”的要求：请学生自己来写字，一定要看清生字的模样，把生字写漂亮。
　　(3)学生独立观察写字，教师及时指导。
　　(4)在小组长的带领下，每个组评出“小小书法家”，进行展示。
　　四、拼字游戏：
　　生字朋友看大家这么聪明，想和我们来玩拼字游戏，你们愿意吗?在每一组的桌子上有一些字和笔画的卡片请每组小朋友来拼一拼，看能拼成哪些字。(请一组学生到黑板上拼字)
　　五、课件演示五个生字朋友，教师进行总结
　　课后小记：学生游戏中掌握了本课要求认识的9个生字，通过教师的引导、点拨，课件的演示，学生能够仔细观察生字在田字格里的位置，认真书写生字。“午、禾”放手让学生独立观察写字，效果较好。互相评价、自我评价、小组评价有实效，增强了学生的兴趣，提高了学生的自信心，使学生愿意写字。

[阅读全文]...

关于赞美雪的诗句小学学过的与雪有关的诗句古诗_小学学过的关于七夕的诗句
小学,七夕,赞美
精美的句子，常常以励志的句子、正能量的句子、唯美的句子、人生感悟的句子、伤感的句子、搞笑的句子等等面目出现，经过时间的淘洗，流传下来的往往简短而有深意。好句摘抄网向您推荐关于赞美雪的诗句小学学过的与雪有关的诗句古诗，希望您能保持好心情。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。柳宗元《江雪》
小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。温庭筠《菩萨蛮小山重叠金明灭》
砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。李煜《清*乐别来春半》
云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。岑参《白雪歌送武判官归京》
梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。（卢梅坡）
雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇艳（吕本中）
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。韩愈《春雪》
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。杜甫《绝句》
遥知不是雪，为有暗香来。王安石《梅花》
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。王昌龄《从军行七首其四》
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。李白《行路难》
玉千峰笋石千株玉，万树松萝万朵云。元稹《南秦雪》
墙角数枝梅，凌寒独自开；遥知不是雪，为有暗香来（王安石）
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。韩愈《春雪》
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。纳兰性德《长相思山一程》
坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。
乱云低薄暮，急雪舞回风。
三巴春霁雪初消，百折千回向东去。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。王昌龄《从军行七首其四》
独出前门望野田，月明荞麦花如雪。白居易《村夜》
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。杜甫《绝句》
柴门闻犬吠，风雪夜归人。刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》
1、《苦寒吟》
唐刘驾
百泉冻皆咽，我吟寒更切。
半夜倚乔松，不觉满衣雪。
2、《逢雪宿芙蓉山主人》
唐刘长卿
日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
3、《喜祖三至留宿》
唐王维
门前洛阳客，下马拂征衣。
不枉故人驾，*生多掩扉。
行人返深巷，积雪带馀晖。
早岁同袍者，高车何处归。
4、《雪梅》
宋卢梅坡
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
5、和张二自穰县还途中遇雪
作者：孟浩然
风吹沙海雪，渐作柳园春。
宛转随香骑，轻盈伴玉人。
歌疑郢中客，态比洛川神。
今日南归楚，双飞似入秦。
6、《观猎》
【唐】王维

[阅读全文]...

关于赞美雪的诗句小学学过的与雪有关的诗句古诗_小学学过的关于七夕的诗句
七夕,小学,赞美
九库说说的语句，常常简短而有霸气，充满正能量。人生常常遇到困难，而那些好句子，不经意间直击内心柔软的地方，进而一改颓丧的心情。励志的句子网向您推荐关于赞美雪的诗句小学学过的与雪有关的诗句古诗。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。柳宗元《江雪》
小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。温庭筠《菩萨蛮小山重叠金明灭》
砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。李煜《清*乐别来春半》
云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。岑参《白雪歌送武判官归京》
梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。（卢梅坡）
雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇艳（吕本中）
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。韩愈《春雪》
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。杜甫《绝句》
遥知不是雪，为有暗香来。王安石《梅花》
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。王昌龄《从军行七首其四》
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。李白《行路难》
玉千峰笋石千株玉，万树松萝万朵云。元稹《南秦雪》
墙角数枝梅，凌寒独自开；遥知不是雪，为有暗香来（王安石）
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。韩愈《春雪》
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。纳兰性德《长相思山一程》
坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。
乱云低薄暮，急雪舞回风。
三巴春霁雪初消，百折千回向东去。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。王昌龄《从军行七首其四》
独出前门望野田，月明荞麦花如雪。白居易《村夜》
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。杜甫《绝句》
柴门闻犬吠，风雪夜归人。刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》
1、《苦寒吟》
唐刘驾
百泉冻皆咽，我吟寒更切。
半夜倚乔松，不觉满衣雪。
2、《逢雪宿芙蓉山主人》
唐刘长卿
日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
3、《喜祖三至留宿》
唐王维
门前洛阳客，下马拂征衣。
不枉故人驾，*生多掩扉。
行人返深巷，积雪带馀晖。
早岁同袍者，高车何处归。
4、《雪梅》
宋卢梅坡
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
5、和张二自穰县还途中遇雪
作者：孟浩然
风吹沙海雪，渐作柳园春。
宛转随香骑，轻盈伴玉人。
歌疑郢中客，态比洛川神。
今日南归楚，双飞似入秦。
6、《观猎》
【唐】王维

[阅读全文]...

小学学过小满的古诗（精选14首）
小学,小满
小学学过小满的古诗（精选14首）
　　在**淡淡的日常中，大家最不陌生的就是古诗了吧，汉魏以后的古诗一般以五七言为基调，押韵、转韵有一定法式。那什么样的古诗才是大家都称赞的呢？下面是小编为大家收集的'小学学过小满的古诗（精选14首），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
　　1、小满
　　宋欧阳修
　　夜莺啼绿柳，皓月醒长空。
　　最爱垄头麦，迎风笑落红。
　　2、小满
　　元元淮
　　子规声里雨如烟，润逼红绡透客毡。
　　映水黄梅多半老，邻家蚕熟麦秋天。
　　3、阮郎归初夏
　　宋苏轼
　　绿槐高柳咽新蝉。薰风初入弦。
　　碧纱窗下水沈烟。棋声惊昼眠。
　　微雨过，小荷翻。榴花开欲然。
　　玉盆纤手弄清泉。琼珠碎却圆。
　　4、四月二日与黄观澜员外傅仲圭都事同访单德甫宪使不值
　　明陶安
　　得闲来访单绣使，上堂只逢双墨君。
　　小轩雨久长新树，*午风生驱宿云。
　　更策羸骖寻雪洞，偶看稚子摘池芹。
　　连营万屋无闲地，小满初晴麦气薰。
　　5、自桃川至辰州绝句四十有二
　　宋赵蕃
　　一春多雨慧当悭，今岁还防似去年。
　　玉历检来知小满，又愁阴久碍蚕眠。
　　6、晨征
　　宋巩丰
　　静观群动亦劳哉，岂独吾为旅食催。
　　鸡唱未圆天已晓，蛙鸣初散雨还来。
　　清和入序殊无暑，小满先时政有雷。
　　酒贱茶饶新而熟，不妨乘兴且徘徊。
　　7、吴门竹枝词小满
　　清王泰偕
　　调剂阴晴作好年，麦寒豆暖两周旋。
　　枇杷黄后杨梅紫，正是农家小满天。
　　8、《小满》
　　白桐落尽破檐牙，或恐年年梓树花。
　　小满田塍寻草药，农闲莫问动三车。
　　9、小满
　　当代左河水
　　江南沃野过插秧，江北麦麸便灌浆。
　　西子湖边人好客，茶商后脚款丝商。
　　10、小满
　　当代吴藕汀
　　白桐落尽破檐牙，或恐年年梓树花。
　　小满田塍寻草药，农闲莫问动三车。
　　11、台城路其二小满后十日同人复游皋亭舟行小港中绿阴夹岸意境幽绝
　　清赵庆熹
　　不寒不暖晴时节，开箱袷衣初试。
　　酒舫重移，钓竿新把，且学老渔身世。

[阅读全文]...

带雪字的诗句小学学过的
小学
带雪字的诗句小学学过的
　　风吼深松雪，炉寒一鼎水。下面就是有关小学学过的`带雪字的诗句，欢迎大家阅读与了解。
　　1.草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。(王维《观猎》)
　　2.欲将轻骑逐，大雪满弓刀。(卢纶《塞下曲》)
　　3.遥知不是雪，为有暗香来。(王安石《梅花》)
　　4.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》)
　　5.柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》)
　　6.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。(王昌龄《从军行七首其四》)
　　7.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(李白《行路难》)
　　8.千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。(高适《别董大》)
　　9.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫《绝句》)
　　10.北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
　　11.鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。(王缴《四气诗》
　　12.不知*水花先发，疑是经冬雪未销。(张谓《早梅》)
　　13.孤舟蓑翁，独钓寒江雪。
　　14.遥知不是雪，为有暗香来
　　15.千里黄云白日，北风吹雁雪纷纷
　　16.晚来天欲雪，能饮一杯无?
　　17.北风卷地百草折，胡天八月即飞雪
　　18.大雪满弓刀
　　19.柴门闻吠，风雪夜归人
　　20.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船
　　21.晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒
　　22.寒川消积雪，冻浦渐通流
　　23.都城十日雪，庭户皓已盈
　　24.大雪纷纷何所有，明月与我何相见
　　25.草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻
　　26.山回路转不见君，雪上空留马行处
　　27.夜深知雪骤，时闻折竹声
　　28.云横秦岭千秋雪，雪拥蓝关马不前
　　29.残雪压枝犹有橘，冻雪惊笋欲抽芽
　　30.三巴春霁雪初消，百折千回向东去
　　31.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关
　　32.燕山雪花大如*，纷纷吹落轩辕台
　　33.大漠沙如雪，燕山月似钩
　　34.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香
　　35.千里冰封，万里雪飘
　　1、绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无。
　　2、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
　　3、北国风光，千里冰封，万里雪飘。
　　4、不知*水花先发，疑是经冬雪未消。
　　5、雪花遣霰作前锋，势破张皇欲暗空。
　　6、草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
　　7、晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。
　　8、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
　　9、窗外正风雪，拥炉开酒缸。何如钓船雨，篷底睡秋江。
　　10、鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。
　　11、春雪空蒙帘外斜，霏微半入野人家。
　　12、大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。
　　13、风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
　　14、风卷黄云暮雪晴，江烟洗尽柳条轻。

[阅读全文]...

小学时学过苏轼的诗词
苏轼,阅读,文学
小学时学过苏轼的诗词
　　小学所学苏东坡的诗因该是《题西林壁》《题西林壁》横看成岭侧成峰，远*高低各不同。下面和小编一起来看看小学时学过苏轼的诗词吧！
　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。还有《惠崇春江晚景》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
　　苏轼（1037-1101），字子瞻，号东坡居士，他的诗词均感情豪迈奔放，胸襟开朗洒脱。他的诗词以抒发个人情感和歌咏自然景物的篇章最多，他的《送鲁元翰少卿知卫州》、《有美堂暴雨》、《饮湖上初晴后雨》等篇或想象丰富，或气势雄浑，或清新隽美情致盎然，最能代表苏诗的艺术成就。
　　他的表达对事物见解的诗，如《题西林壁》，被认为最能体现宋诗的理性特征，诗中通过艺术形象说理，蕴含丰富，新鲜有趣。表现苏轼以文为诗，以议论为诗诗风的《王维吴道子画》、《读孟郊诗》、《书王主簿所画折枝》等诗亦被认为是北宋文化所达新高度的标志。苏轼的词相比他的诗有更大的艺术创造性。
　　他突破了以前离愁别绪、男女恋情的老套，将悼古、怀旧、记游、说理等诗材皆纳入词的表达范围，给词以更深广的意境，一改晚唐五代词家的婉约之风，开创了词的`豪放一派。《水调歌头》（明月几时有）、《念奴娇》（赤壁怀古）一向被认为是最能代表苏词风格的作品。前一首词从幻想天堂的不胜寂寞凄冷，转向寄情于人间的天长地久。
　　后一首借赤壁旧址的壮观景象、古人的英雄气概抒发诗人的豪情壮志。这两首词皆写于作者失意之时，“人生如梦”的低沉之调不免时而可闻，但它毕竟难掩苏词激情奔放、达观洒脱、恢宏阔大的主弦律的高亢之音。
　　1、《鹧鸪天》
　　林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。
　　村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。
　　2、《望江南》
　　春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花。烟雨暗千家。
　　寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。
　　3、《江城子》
　　天涯流落思无穷！既相逢，却匆匆。携手佳人，和泪折残红。
　　为问东风余几许？春纵在，与谁同！
　　隋堤三月水溶溶。背归鸿，去吴中。回首彭城，清泗与淮通。
　　欲寄相思千点泪，流不到，楚江东。
　　4、《菩萨蛮·有寄》
　　城隅静女何人见。先生日夜歌彤管。谁识蔡姬贤。江南顾彦先。
　　先生那久困。汤沐须名郡。惟有谢夫人。从来见拟伦。

[阅读全文]...

小学语文古诗知识点6篇
小学语文古诗知识点6篇
　　在日常生活或是工作学*中，大家最不陌生的就是古诗了吧，古诗作为一种诗歌体裁，指的是与*体诗相对的古体诗，又称古风、往体诗。什么样的古诗才经典呢？以下是小编整理的小学语文古诗知识点，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
　　【主要内容】
　　《泊船瓜洲》
　　全诗的大意是：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江*，明月什么时候才能照着我回到家乡。这首诗写的是诗人停船在瓜州之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不很远的南京，不禁勾起了浓浓的思乡之情。
　　“春风又绿江南岸明月何时照我还”描写了诗人停船瓜洲时遥望家乡，不知何时能回到家乡的惆怅，表现了作者深切的思乡之情。“绿”字，形象鲜活，春意盎然，读来仿佛有阵阵春风扑面。
　　《秋思》
　　全诗的大意是：秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候又打开已封好的信查看。
　　“洛阳城里见秋风欲作家书意万重。”写了诗人在洛阳城见秋风而思乡，写信给家人，却感觉信短情长，无法尽诉，表达了浓浓的思想怀亲之情。
　　《长相思》
　　【中心思想】描写了戍边的南方将士，在北方的风雪声中，辗转反侧，不能入眠，思乡之情油然而生，非常怀念故园的温暖祥和的情景。
　　词的大意是：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。
　　▲《泊船瓜洲》是写景抒情（借景抒情），《秋思》则是叙事抒情（寓情于事），《长相思》则融写景与叙事于一体，来表达作者的思想感情。（情景交融）
　　【重点词】
　　本课的多音字有：“间”读jiàn；
　　“万重山”和“意万重”的“重”读сhóng；
　　“还”读huán；
　　“风一更”的“更”读gèng。
　　课后题：
　　想象《秋思》中描绘的画面，把《秋思》改写成一个小故事。”
　　1、《望庐山瀑布》
　　日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
　　飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
　　《望庐山瀑布》是唐朝诗人李白写的，这首诗是作者看到庐山瀑布时写的，整首诗尽情地抒发了作者对大自然的赞美之情。李白又被人们称为诗仙，我们知道《静夜思》、《赠汪伦》、《望天门山》也是他写的。
　　2、《绝句》
　　两个黄鹂鸣翠柳，
　　一行白鹭上青天。
　　窗含西岭千秋雪，
　　门泊东吴万里船。
　　《绝句》是唐朝诗人杜甫写的。这首诗描写的.是四川成都杜甫草堂周围美丽的春色。诗中一共描写了六种景物――黄鹂、翠柳、白鹭、青天、雪、船，提到了四种颜色，分别是黄、翠、白、青。杜甫又被人们称为诗圣，我们还知道《春夜喜雨》、《绝句二首》、《江畔独步寻花》也是他写的。
　　3、《草》
　　离离原上草，一岁一枯荣。
　　野火烧不尽，春风吹又生。
　　远芳侵古道，晴翠接荒城。
　　又送王孙去，凄凄满别情。
　　《草》是唐朝的大诗人白居易写的，他写这首诗时才16岁。《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。这首诗描写了草顽强的生命力，诗中赞美小草顽强生命力的句子是‘野火烧不尽，春风吹又生’。
　　4、《宿新市徐公店》
　　篱落疏疏一径深，
　　树头花落未成阴。
　　儿童急走追黄蝶，
　　飞入菜花无处寻。
　　《宿新市徐公店》描写了六种景物，分别是篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花。诗的前两行是静态描写，后两行是动态描写。描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
　　【九月九日忆山东兄弟（作者：王维）】
　　【原文】
　　独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
　　遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
　　【注解】
　　1、登高：阴历九月九日重阳节，民间有登高避邪的*俗。
　　2、茱萸：一种植物，传说重阳节扎茱萸袋，登高饮菊花酒，可避灾。
　　【译文】独自流落他乡，长做异地之客，每逢佳节良辰，越发思念眷亲。遥想今日重阳，兄弟又在登高，他们佩带茱萸，发觉少我一人。
　　【赏析】

[阅读全文]...

小学生必背的语文古诗大全
小学生,语文
小学生必背的语文古诗大全
　　无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都接触过一些经典的古诗吧，古诗作为一种诗歌体裁，指的`是与*体诗相对的古体诗，又称古风、往体诗。那么都有哪些类型的古诗呢？下面是小编精心整理的小学生必背的语文古诗大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
　　江南
　　汉乐府
　　江南可采莲，莲叶何田田。
　　鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，
　　鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
　　咏鹅
　　骆宾王
　　鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，
　　白毛浮绿水，红掌拨清波。
　　咏柳
　　贺知章
　　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
　　不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
　　登鹳雀楼
　　王之涣
　　白日依山尽，黄河入海流。
　　欲穷千里目，更上一层楼。
　　凉州词
　　王翰
　　葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
　　醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
　　芙蓉楼送辛渐
　　王昌龄
　　寒雨连江夜入吴，*明送客楚山孤。
　　洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
　　敕勒歌
　　北朝民歌
　　敕勒川，阴山下，
　　天似穹庐，笼盖四野。
　　天苍苍，野茫茫，
　　风吹草低见牛羊。
　　风
　　李峤
　　解落三秋叶，能开二月花。
　　过江千尺浪，入竹万竿斜。
　　凉州词
　　王之涣
　　黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
　　羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
　　春晓
　　孟浩然
　　春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
　　夜来风雨声，花落知多少？
　　出塞
　　王昌龄
　　秦时明月汉时关，万里长征人未还。
　　但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
　　鹿柴
　　王维