带有马和数量词的古诗

表示数量少的词语

表示数量少的词语

　　词语中，表示数量少的词语有哪些呢？下面是小编精心整理的表示数量少的词语，欢迎大家分享。

　　1、微乎其微————形容非常小或非常少。

　　2、寥寥无几————寥：稀少，很少。非常稀少，没有几个

　　3、寥寥可数————寥：稀少；数：计数。形容数量很少容易数得出来

　　4、屈指可数————形容数目很少，扳着手指头就能数过来。

　　5、历历可数————历历：清楚，分明的样子。可以清楚地一个个或一件件数出来。

　　6、不足齿数————足：值得。表示数不上，不值得一提。

　　7、所剩无几————剩：余留下来的。剩下的没有多少了。

　　8、铢两分寸————指极少的数量。

　　9、量小力微————数量很少，力量微薄。

　　10、杯水粒粟————一杯水，一粒粟。指极少量的饮食。

　　11、杯水车薪————用一杯水去救一车着了火的.柴草。比喻力量太小，解决不了问题。

　　12、粥少僧多————比喻东西少而人多，不够分配。

　　13、多许少与————答应人家的多，给予人家的少。

　　14、擘两分星————指很小的重量都分辨得清清楚楚。比喻准确清楚。两，较小的重量单位；

　　15、分毫析厘————毫、厘：都是细小的单位名称；析：剖析。分析一毫一厘。形容分析细微。

　　16、分寸之末————比喻微少、细小。

　　17、积少成多————只要不断积累，就会从小变多

　　18、聚少成多————聚：集合，会合。一点一滴的积累，就会由少变多。

　　19、聚沙成塔————把细沙堆积成宝塔。比喻积少成多

　　20、积小成大————积累少量的东西，能成为巨大的数量。

　　21、积微成着————微：细微；着：显着。微不足道的事物，经过长期积累，就会变得显着。

　　22、滴水成河————比喻积少成多。

　　23、有增无损————损：损害，减少。仍在增加，不见减少。指事物向着某个方面不断深化。

　　24、有增无已————不断增加或不断扩展。

　　25、二一添作五————本是珠算除法的一句口诀，是二分之一等于零点五的意思。比喻双方*分。

　　26、三下五除二—————珠算口诀。形容做事及动作干脆利索。

　　27、一百二十行————犹三百六十行。指各种行业。

　　28、板板六十四————宋时官铸铜钱，每板六十四文，不得增减。比喻刻板不知变通。

　　29、十年九不遇————比喻很少有，多年也难遇到一次。

　　30、三拳不敌四手————比喻人少的敌不过人多的。

　　1、寥寥无几：非常稀少，没有几个。

　　2、九牛一毛：九：表示多数。九头牛身上的一根毛。比喻极大数量中极微小的数量，微不足道。

　　3、所剩无几：剩，余留下来的。剩下的没有多少了。

　　4、绝无仅有：只有一个，再没有别的。形容非常少有。

　　5、见所未见：看到从来没有看到过的。形容事物十分稀罕。

　　6、一星半点：星：细碎的。形容极少。

　　7、一分一毫：形容很少的数量。

　　8、量小力微：数量很少，力量微薄。

　　9、寥若晨星：寥：稀疏。若：好像。稀少得好像早晨的星星。指为数极少。

　　10、微乎其微：形容非常小或非常少。

　　11、独一无二：没有相同的或没有可以相比的。形容十分稀少。

　　12、凤毛麟角：凤凰的羽毛，麒麟的角。比喻珍贵而稀少的人或物。

　　13、寥寥可数：寥：稀少；数：计数。形容数量很少容易数得出来。

　　14、旷古未有：旷古：自古以来所没有的。自古以来从来不曾有过。形容极为罕见。

　　15、屈指可数：扳着手指就可以数清楚，形容数量稀少。

　　16、一丝一毫：毫：十分之一厘；丝：十分之一毫。一点点儿，形容极小或极少。

　　17、少之又少：形容很少很少，几乎没有。

　　18、讷口少言：讷口：不善于说话。不善言谈，说话不多。

形容数量多的词语

形容数量多的词语

　　词语是词和短语的合称，包括词（含单词、合成词）和词组（又称短语），组成语句文章的最小组词结构形式单元。下面是小编帮大家整理的形容数量多的词语，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　大量、海量、丰富、不计其数、连绵不断、不可计数、

　　人山人海、数不胜数、满天星斗、万水千山、人山人海

　　千军万马、千难万险、众口铄金、数不胜数、摩肩接踵

　　漫山遍野、成千上万、数不胜数、星罗棋布、数以万计

　　数见不鲜、数以累计、千千万万

　　1、比比皆是

　　解释：到处都是，形容极其常见。比比，处处;皆，全，都。

　　出处：《战国策·秦策一》：“犯白刃，蹈煨炭，断死于前者，比是也。”

　　2、不计其数

　　解释：计：计算。没法计算数目。形容很多。数都数不清。

　　出处：宋·周密《癸辛杂识别集下·襄阳始末》：“火炮、药箭射死北兵及坠水者，不计其数。”

　　3、不胜枚举

　　解释：胜(旧读shēng)：尽;枚：个。不能一个个地列举出来。形容数量很多。

　　出处：宋·王楙《野客丛书·俗语有所自》：“似此等语，不可枚举。”

　　4、多如牛毛

　　解释：像牛身上的的毛那样多。形容极多。

　　出处：《北史·文苑列传序》：“学者如牛毛，成者如麟角。”

　　5、堆积如山

　　解释：聚集成堆，如同小山。形容极多。

　　出处：宋·孟元老《东京梦华录·外诸司》：“每遇冬月，诸乡纳粟秆草，牛车阗塞道路，车尾相衔，数千万辆不绝，场内堆积如山。”

　　6、成千上万

　　解释：形容数量很多，数不胜数。

　　出处：清·文康《儿女英雄传》第三十回：“他看着那乌克斋、邓九公这班人，一帮动辄就是成千上万，未免就把这世路人情看得容易了。”

　　7、成千累万

　　解释：形容数量极多。

　　出处：《孽海花》第二六回：“再者我的手头散漫惯的，从小没学过做人家的`道理，到了老爷这里，又由着我的性儿，成千累万的花。”

　　8、成百上千

　　解释：形容数量极多，成群结队的。百和千在这里是一个泛指，并不是指具体的数目。

　　9、车载斗量

　　解释：载：装载。用车载，用斗量。形容数量很多，不足为奇。

　　出处：《三国志·吴志·孙权传》“如臣之比，车载斗量，不可胜数。”

　　10、层出不穷

　　解释：穷：尽。接连不断地出现，没有止尽。比喻事物变换之快并且多。

　　出处：清·纪昀《阅微草堂笔记·槐西杂志二》：“天下之巧，层出不穷，千变万化，岂一端所可尽乎?”

　　11、不知凡几

　　解释：凡，总共。几，多少。不知道一共有多少。指同类的事物很多。

　　出处：唐·郭受《寄杜员外》诗：“春兴不知凡几首，衡阳纸价顿能高。”

　　12、擢发难数

　　解释：形容罪过之多，即使将头发全拔下来计数，都还不够数。擢：拔

　　出处：这个成语出自《史记·范雎蔡泽列传》。

　　13、盈千累万

　　解释：盈：满;累：积。成千上万。形容数量非常多。

　　出处：《清会典事例》卷七十六：“乃混开久项，竟至盈千累万。”

　　14、数以万计

　　解释：以万来计算，形容数目极多。

　　出处：“监局内臣数以万计，利源兵柄尽以付之，犯法纵奸，一切容贷，此防微之道未终也。”——《明史·彭韶传》

　　15、千千万万

　　解释：形容为数极多。

　　出处：唐·杜牧《晚晴赋》：“千千万万之状容兮，不可得而状也。”

表示数量少的词语有哪些

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　　在**淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到词语吧。那你知道表示数量少的词语有哪些吗？下面是小编精心整理的表示数量少的词语，希望能够帮助到大家。

　　表示数量少的词语有哪些

　　1、英文有：few+可数复数little+不可数名词

　　2、不可多得bùkěduōdé

　　【解释】：形容非常稀少，很难得到（多指人才或稀有物品）。

　　【出自】：汉·王充《论衡·超奇篇》：“譬珠玉不可多得，以其珍也。”

　　【示例】：盖北宋以睢漆擅名，今已～。◎明·沈德符《万历野获编·时玩》

　　【*义词】：屈指可数、寥寥无几

　　【反义词】：比比皆是、多如牛毛

　　【语法】：偏正式；作谓语、定语；用于人才或稀有物品

　　3、凤毛麟角fèngmáolínjiǎo

　　【解释】：凤凰的羽毛，麒麟的角。比喻珍贵而稀少的人或物。

　　【出自】：南朝·宋·刘义庆《世说新语·容止》：“大奴固自有凤毛。”《南史·谢超宗传》：“超宗殊有凤毛。”《北史·文苑传序》：“学者如牛毛，成者如麟角。”

　　【示例】：全县只考上你一个，无论如何是～。◎梁斌《红旗谱》二十

　　【*义词】：百里挑一

　　【反义词】：俯拾即是、多如牛毛

　　【语法】：联合式；作宾语、定语；含褒义

　　4、九牛一毛jiǔniúyīmáo

　　【解释】：九条牛身上的一根毛。比喻极大数量中极微小的数量，微不足道。

　　【出自】：汉·司马迁《报任少卿书》：“假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛，与蝼蚁何以异？”

　　【示例】：此在县官，特～耳，而可使一邑数万家免于穷困游离。◎宋·陆九渊《与宋漕书》

　　【*义词】：沧海一粟、一丝一毫

　　【反义词】：不计其数、举不胜举

　　【语法】：偏正式；作主语、宾语、定语；比喻微不足道

　　5、绝无仅有juéwújǐnyǒu

　　【解释】：只有一个，再没有别的。形容非常少有。

　　【出自】：宋·苏轼《上皇帝书》：“改过不吝，从善如流，此尧舜禹汤之所勉强而力行，秦汉以来之所绝无而仅有。”

　　【示例】：新的一辈继他们的父亲或者母亲之后成为作家的，可以说～。◎秦牧《两代人》

　　【*义词】：绝世超伦、举世无双、空前绝后

　　【反义词】：举不胜举、多如牛毛

　　【语法】：联合式；作谓语、宾语、定语；形容稀少事物

　　6、空前绝后kōngqiánjuéhòu

　　【解释】：从前没有过，今后也不会再有。夸张性地形容独一无二。

　　【出自】：宋·赵佶《宣和画谱》：“顾（顾恺之，晋代画家）冠于前，张（张僧繇，南朝梁代画家）绝于后，而道子（吴道子，唐代画家）乃兼有之。”

　　【示例】：祖孙三代倒做了三朝元老，真可以算得“～”的了。◎清·吴趼人《痛史》第十六回

　　【*义词】：绝无仅有、亘古未有、史无前例

　　【反义词】：比比皆是

　　【语法】：联合式；作定语；形容极不寻常的盛况

　　7、寥寥无几liáo liáo wú jǐ

　　【解释】：寥寥：形容数量少。非常稀少，没有几个。

　　【出处】：清·李宝嘉《文明小史》第一回：“连做诗赋的也寥寥无几。”

　　【示例】：书很漂亮，倘我对歌懂得多一些，恐怕就更有趣了。这样的军医先生，现在日本也～罢。 鲁迅《书信集·致山本初枝》

　　【*义词】：屈指可数、九牛一毛、凤毛麟角

　　【反义词】：数不胜数、无穷无尽、比比皆是

　　【语法】：作谓语、定语、补语；指稀少

　　8、寥寥可数liáo liáo kě shǔ

　　【出处】唐·刘长卿《过郑山人所居》：“寂寂孤莺啼杏园，寥寥一犬吠桃源。”

　　【解释】：寥：稀少;数：计数。形容数量很少容易数得出来

　　【*义词】屈指可数,寥寥无几

　　【反义词】不可胜数、数不胜数

数量关系怎么提高

数量关系怎么提高

　　导语：希望以下的关于数量关系怎么提高的具体相关步骤内容能够帮助到大家!文章仅供大家的参考借鉴!图形表征、动作表征和语言表征等多种形式，将具体问题和运算的意义联系起来，使学生有理有据地选择算法。最终达到提高学生分析数量关系、解决实际问题的目的，逐步落实课标中“四能”的目标。

　　数量关系怎么提高 篇1

　　一、动手操作为基础。

　　*均分的两种不同情况，如果只从结果看是无法区分的，都是每份同样多。学生只有在动手操作的过程中，经历了动手分的过程，体会到*均分的方法的不同，才能为理解“等分”和“包含”这两种*均分的不同情况奠定基础。

　　二、画图为桥梁。

　　画图是理解与解决问题的重要策略。将抽象的文字用直观的图示表示出来，是对一类数学问题的提炼和概括，既反映学生对问题的理解情况，也便于学生清楚地看出条件与条件之间、条件与问题之间的关系，并通过对数量关系的分析获得解决问题的方法。在出示例3问题后，我引导学生在读懂题意的基础上，鼓励学生自己尝试用直观图将题目中的条件和问题表示出来，并将学生所画的直观图进行比较，体会图的形式不同，但结构是相同的，使实际问题抽象为数学问题，突出问题的结构特征，达到明晰数量关系、促进问题解决的目的。

　　三、语言表述为标志。

　　语言是思维的外壳。学生对数量关系的分析，不仅仅是对题目中条件的重复，更重要的意义在于能用自己的语言将自己对数量关系的理解与运算的意义联系起来，说明自己选择算法的道理。例3，在学生画好直观图的基础上引导学生结合图、动作用自己的语言表达自己的思考过程，重点是将对数量关系的分析与*均分联系起来，说明选择除法的道理。允许不同的学生有不同的表达方式，只要表达意思合理即可。

　　数量关系怎么提高 篇2

　　一、技巧篇

　　一、特值法

　　所谓特值法，就是在某一范围内取一个特殊值，将繁杂的问题简单化，这对于只需要把握整体分析的数*算题非常有效。其中“有效设‘1’法”是最常用的特值法。

　　例题：某村的一块试验田，去年种植普通水稻，今年该试验田的1/3种上超级水稻，收割时发现该试验田的水稻总产量是去年总产量的1.5倍。如果普通水稻的产量不变，则超级水稻的*均产量与普通水稻的*均产量之比是：

　　A.5：2 B.4：3 C.3：1 D.2：1

　　技巧分析：取特殊值。设普通水稻的产量是1，则去年的总产量是1，今年的总产量就是1.5，今年普通水稻产量为2/3，超级水稻产量为1.5-2/3，而超级水稻只占1/3，所以如果都种超级水稻的产量就是3×(1.5-2/3)，那么超级水稻的*均产量与普通水稻的*均产量之比是3×(1.5-2/3)：1=2.5：1=5：2。故答案为A。

　　二、一分合法

　　分合法主要包括分类讨论法和分步讨论法两种，重点应用于排列组合问题中。在解答某些数*算问题时，会遇到多种情况，需要对各种情况加以分类，并逐类求解，然后综合得解，这就是分类讨论法。而分步讨论法则是指有时候有些问题我们一步是无法解决的`，此时需要把问题进行分步，按步骤一步一步地解决。

　　例题：有一批长度分别为3、4、5、6和7厘米的细木条，它们的数量足够多，从中适当选取3根木条作为三角形的三条边，可能围成多少个不同的三角形?

　　A.25个 B.28个 C.30个 D.32个

　　技巧分析：分情况讨论，(1)等边三角形，有5种;(2)等腰三角形，3为腰时，4，5可为底;4为腰时，3，5，6，7可为底;5为腰时，3，4，6，7可为底;6为腰时，3，4，5，7可为底;7为腰时，3，4，5，6可为底。(3)三边互不相等时，3，4，7不能构成三角形，共有-1=9种。综上所述，共有5+2+4+4+4+4+9=32个。故答案为D。

　　三、方程法

　　将题目中未知的数用变量(如x，y)表示，根据题目中所含的等量关系，列出含有未知数的等式，通过求解未知数的值，来解应用题的方法。方程法应用较为广泛，公*数*算部分有相当一部分的题目都可以通过方程法来求解。应用广泛，思维要求不高，易于理解和掌握。

　　例题：下图是由9个等边三角形拼成的六边形，现已知中间最小的等边三角形的边长是a，问这个六边形的周长是多少?

　　A.30a B.32a C.34a D.无法计算

　　技巧分析：由图可知，设最大的等边三角形的边长为x，则可知第二大的等边三角形的边长为x-a，第三大的等边三角形的边长为x-2a。第四大的等边三角形也即最小的等边三角形的边长为x-3a，从图中可知最大等边三角形是最小的等边三角形的边长的2倍，由此可知，x=2(x-3a)，解得x=6a，由此可得周长为6a+5a+5a+4a+4a+3a+3a=30a。故答案为A。

　　四、比例法

　　根据题干中相关比例数据，解题过程中将各部分份数正确画出来，进行分析，往往能简化难题，加速解题。

　　例题：甲、乙两班学生到离学校24千米的飞机场参观。但只有一辆汽车，一次只能乘坐一个班的学生，为了尽快到达飞机场，两个班商定，由甲班先坐车，乙班先步行，同时出发，甲班学生在途中某次下车后再步行去飞机场，汽车则从某地立即返回接在途中步行的乙班学生，如果两班学生步行的速度相同，汽车速度是他们步行速度的7倍，那么汽车在距飞机场多少千米处返回接乙班学生，才能使两班学生同时到达飞机场?

　　A.1.5 B.2.4 C.3.6 D.4.8

　　技巧分析：甲先坐车，乙走路，当汽车把甲班送到C点，甲班学生下车走路，汽车返回在B点处接乙班的学生，根据时间一定，路程的比就等于速度的比：简单化下图：

　　时间一定，路程比等于速度比。所以乙走的路程AB比上车走的路程AB+2BC(因为是到了C点再回到B点，所以是2BC)

　　即AB:AB+2BC=1:7 ，AB:2BC=1:6 ，AB:BC=1:3

　　同理BC:CD=3：1 ，所以AB：BC：CD=1:3:1

　　题目问的是“那么汽车在距飞机场多少千米处返回接乙班学生，才能使两班学生同时到达飞机场”，很明显是求CD段的长度，全程是5份，CD占1份。所以CD=24/5*1=4.8。故答案为D

　　五、计算代换法

　　计算代换法是指解数*算题时，把某个式子看成一个整体，用一个变量去代替它，从而使问题得到简化。实质是数量之间的转化，目的是变换研究对象，将问题移至新对象的知识背景中去研究，从而使非标准型问题标准化、复杂问题简单化，变得容易处理。

　　例题：计算(1+0.23+0.34)×(0.23+0.34+0.65)-(1+0.23+0.34+0.65)×(0.23+0.34)值。

　　技巧分析：数量代换为，0.23+0.34=A，0.23+0.34+0.65=B那么原式应为(1+A)*B-(1+B)*A=B-A=0.65。通过数量代换，可以使得计算达到事半功倍的效果。

　　六、尾数计算法

　　尾数法是数*算题解答的一个重要方法，即当四个答案全不相同时，我们可以采用尾数计算法，最后选择出正确答案。

　　例题：3×999+8×99+4×9+8+7的值是( )

　　A.3840 B.3855 C.3866 D.3877

　　技巧解析：运用尾数法。尾数和为7+2+6+8+7=30，尾数为0。故答案为A。

　　七、正确备考

　　1、熟悉简单题目，基本功很重要。

　　很多参加过公*的考生普遍反映，数量关系的题目难，无法在短时间作答，其实主要还是归因于他们的基础知识掌握得不牢固，做题时易自乱阵脚。熟悉简单的题型是难度提升的关键前提。公*所涉及到的考点，万变不离其宗，所以考生要通过对简单题目的熟悉掌握，以不变应万变，来更好地应对难度更大的题目。自认为基本功不够扎实的考生，建议多挤点时间做题，在熟悉题型、熟悉考点的同时，提高对数字的敏感性和正确率，来加强和提升自己。

　　2、化解较难题目，技巧十分关键。

　　事实上，行测考试中很少有真正意义上的难题，所谓的难题，都难在技巧的运用是否得当。数量关系题的考点每年都基本不变，变的只是题干和选项的巧妙设计，让人难以理解。技巧很重要。一方面，掌握技巧可以让思路更加清晰，计算更加简便。另一方面，技巧会为各位考生节省不少时间。

　　行测数量关系解题策略

　　今天为大家带来行测数量关系解题技巧《鸡兔同笼问题解题策略》。

表示数量多的四字词语

表示数量多的四字词语

　　词语是词和短语的合称，包括词（含单词、合成词）和词组（又称短语），组成语句文章的最小组词结构形式单元。下面是小编帮大家整理的表示数量多的四字词语，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　不胜枚举( bù shèng méi jǔ ) 胜：尽;枚：个。举：举出。不能一个个地列举出来。形容数量很多。

　　数不胜数( shǔ bù shèng shǔ ) 数:计算。胜:尽。数都数不过来。形容数量极多,很难计算。

　　不可胜数(bù kě shèng shǔ )胜：尽，旧读shēng;数：计算。数也数不过来。形容数量极多。

　　数以万计 (shù yǐ wàn jì) 以万来计算。形容极多。

　　不计其数( bú jì qí shù ) 计：计算。没法计算数目。形容很多。

　　成千上万(chéng qiān shàng wàn)形容数量很多。

　　成群结队(chéng qún jié duì) 成：够，达到一定数量.结：系。 众多的人或动物结成一群群、一队队。形容人或动物很多，自然地聚集在一起，后来也比喻团结一致。

　　人山人海 ( rén shān rén hǎi ) 形容人聚集得非常多。

　　排山倒海( pái shān dǎo hǎi ) 排：排开;倒：翻倒。推开山岳，翻倒大海。形容来势猛，力量强盛，声势浩大。

　　琳琅满目( lín láng mǎn mù )琳琅：精美的玉石。满眼都是珍贵的东西。形容美好.完美的事物很多。

　　车水马龙(chē shuǐ mǎ lóng)车像流水，马像游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。

　　铺天盖地(pū tiān gài dì )遮住天盖住地，形容声势大，来势猛，到处都是。

　　满山遍野 (mǎn shān biàn yě)满：漫;遍：到处。山上和田野里到处都是。形容很多。

　　【万万千千】形容数量极多。

　　【山积波委】指堆积如山高，如波涛重迭。形容数量极多。

　　【数不胜数】数：计算。数都数不过来。形容数量极多，很难计算。

　　【旗布星峙】犹言星罗棋布。形容数量很多，分布很广。

　　【满山遍野】布满山岭田野。形容数量多或范围广。

　　【漫天遍野】满山遍野，形容数量多、分布广。

　　【漫地漫天】漫：满。充满天地之间。形容数量极多，到处皆是。亦作“漫天漫地”。

　　【连天匝地】形容规模大，数量多。

　　【连山排海】形容数量多、规模大。

　　【论千论万】指成千上万，数量极多。

　　【旌旗蔽日】旌旗：旗帜的通称，这里特指战旗。战旗遮住了日光。形容军队数量众多，阵容雄壮整齐。

　　【举不胜举】列举也列举不完。形容数量很多。

　　【海纳百川】纳：容纳，包容。大海可以容得下成百上千条江河之水。比喻包容的东西非常广泛，而且数量很大。

　　【恒河沙数】恒河：南亚的大河。象恒河里的沙粒一样，无法计算。形容数量很多。

　　【不胜枚举】胜：尽;枚：个。不能一个个地列举出来。形容数量很多。

　　【布天盖地】形容数量极多，散布面极广。

　　千千万万：形容为数极多。

　　千门万户：形容房屋广大或住户极多。

　　漫山遍野：山上和田野里到处都是。形容很多。

　　数见不鲜：数：屡次；鲜：新杀的.禽兽，引伸为新鲜。本指对于常来之客，就不宰杀禽兽招待。后指常常见到，并不新奇。

　　无穷无尽：穷：完。没有止境，没有限度。

　　举不胜举：不胜：不尽。列举也列举不完。形容数量很多

　　万万千千：形容数量极多。

　　恒河沙数：恒河：南亚的大河。象恒河里的沙粒一样，无法计算。形容数量很多。

　　三百六十行：旧时对各行各业的通称。

　　实繁有徒：实：实在；繁：多；徒：徒众，群众。实在有不少这样的人。

　　用之不竭：竭：尽。无限取用而不会使用完。

　　星罗棋布：罗：罗列；布：分布。象天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着。形容数量很多，分布很广。

　　无尽无穷：见“无穷无尽”。

　　盈千累万：形容数量非常多。

　　栉比鳞差：见“栉比鳞次”。

　　茧丝牛毛：形容功夫细密。

　　鳞次栉比：栉：梳篦的总称。象鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。

　　取之不尽，用之不竭：竭：尽，完。拿不完，用不尽。形容非常丰富。

　　千家万户：众多人家。

　　史不绝书：史书上不断有记载。形容历史上经常发生同类的事情。

神笔马良好词好句量词135句

　　一、神笔马良的好词

　　1、喜欢：喜爱

　　2、金元宝：一般白银居多，黄金稀见。在中国货币史上，正式把金银称作“元宝”，始于元代。

　　3、不知不觉：知：知道；觉：觉察。没有意识到，没有觉察到。现多指未加注意。

　　4、滚滚的波涛

　　5、倾斜：斜；偏斜

　　6、打柴

　　7、割草

　　8、面前

　　9、海水翻腾

　　10、一道金光

　　11、拉犁耕地

　　12、草根

　　13、神笔

　　14、摇钱树：

　　15、疙瘩

　　16、发怒：动怒，生气

　　17、桅杆：木质的长圆竿或金属柱，通常从船的龙骨或中板上垂直竖起，可以支撑横桁帆下桁、吊杆或斜桁

　　二、神笔马良的好句

　　1、马良有了这支神笔，天天给村里的穷人画画儿。

　　2、马良不理他，还是画风。风更猛了，海水翻腾起来，海浪像山一样，一排排向大船压去。大船翻了，大官他们沉到海底了。

　　3、马良太棒了，那时候他没有画板，也没有彩笔，但是他也不怕困难，拿树枝当画笔，拿沙子当画板，而且他笔下的东西栩栩如生，我真的很佩服他。

　　4、现在我们的.生活如此美好，如此的幸福。我们的。学*环境、学*条件十分优越，格式的画笔应有尽有。我们不应该虚度光阴，无所作为。其实我画得画也不好，因为每遇到一点点困难，就很烦恼，不想再去画了，逐渐失去了信心，所以所有的画才画得很不好。

　　5、我们应该要向马良学*，学*他遇到困难时风雨无阻，勇敢的前进。我们应该不怕困难，不向困难低头，我们应该要对自己有信心，这样我们才能将每件事做好了。

　　6、同样我们要克服学*中的拦路虎，不怕困难，认真学*。我们应该学别人的长处，弥补自己的短处，让自己变得更完美。

　　7、我们还要学*马良的勇敢、乐于助人和他那不怕困难的精神。

　　8、人生不是为了被打败的，只有努力，一定会完成最终的目标。

数学数量关系解题技巧

数学数量关系解题技巧

　　数*算主要考查考生理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，对于一些数量之间的计算也是其中的一部分。下面是小编整理的数学数量关系解题技巧，欢迎查看。

　　一、特值法

　　所谓特值法，就是在某一范围内取一个特殊值，将繁杂的问题简单化，这对于只需要把握整体分析的数*算题非常有效。其中“有效设‘1’法”是最常用的特值法。

　　例题：某村的一块试验田，去年种植普通水稻，今年该试验田的1/3种上超级水稻，收割时发现该试验田的水稻总产量是去年总产量的1.5倍。如果普通水稻的产量不变，则超级水稻的*均产量与普通水稻的*均产量之比是：

　　A.5：2 B.4：3 C.3：1 D.2：1

　　技巧分析：取特殊值。设普通水稻的产量是1，则去年的总产量是1，今年的总产量就是1.5，今年普通水稻产量为2/3，超级水稻产量为1.5-2/3，而超级水稻只占1/3，所以如果都种超级水稻的产量就是3×(1.5-2/3)，那么超级水稻的*均产量与普通水稻的*均产量之比是3×(1.5-2/3)：1=2.5：1=5：2。故答案为A。

　　二、分合法

　　分合法主要包括分类讨论法和分步讨论法两种，重点应用于排列组合问题中。在解答某些数*算问题时，会遇到多种情况，需要对各种情况加以分类，并逐类求解，然后综合得解，这就是分类讨论法。而分步讨论法则是指有时候有些问题我们一步是无法解决的，此时需要把问题进行分步，按步骤一步一步地解决。

　　例题：有一批长度分别为3、4、5、6和7厘米的细木条，它们的数量足够多，从中适当选取3根木条作为三角形的三条边，可能围成多少个不同的三角形?

　　A.25个 B.28个 C.30个 D.32个

　　技巧分析：分情况讨论，(1)等边三角形，有5种；(2)等腰三角形，3为腰时，4，5可为底；4为腰时，3，5，6，7可为底；5为腰时，3，4，6，7可为底；6为腰时，3，4，5，7可为底；7为腰时，3，4，5，6可为底。(3)三边互不相等时，3，4，7不能构成三角形，共有-1=9种。综上所述，共有5+2+4+4+4+4+9=32个。故答案为D。

　　三、方程法

　　将题目中未知的数用变量(如x，y)表示，根据题目中所含的等量关系，列出含有未知数的等式，通过求解未知数的值，来解应用题的方法。方程法应用较为广泛，公*数*算部分有相当一部分的题目都可以通过方程法来求解。应用广泛，思维要求不高，易于理解和掌握。

　　例题：下图是由9个等边三角形拼成的六边形，现已知中间最小的等边三角形的边长是a，问这个六边形的周长是多少?

　　A.30a B.32a C.34a D.无法计算

　　技巧分析：由图可知，设最大的等边三角形的边长为x，则可知第二大的等边三角形的边长为x-a，第三大的等边三角形的边长为x-2a。第四大的等边三角形也即最小的等边三角形的边长为x-3a，从图中可知最大等边三角形是最小的等边三角形的'边长的2倍，由此可知，x=2(x-3a)，解得x=6a，由此可得周长为6a+5a+5a+4a+4a+3a+3a=30a。故答案为A。

　　四、比例法

　　根据题干中相关比例数据，解题过程中将各部分份数正确画出来，进行分析，往往能简化难题，加速解题。

　　例题：甲、乙两班学生到离学校24千米的飞机场参观。但只有一辆汽车，一次只能乘坐一个班的学生，为了尽快到达飞机场，两个班商定，由甲班先坐车，乙班先步行，同时出发，甲班学生在途中某次下车后再步行去飞机场，汽车则从某地立即返回接在途中步行的乙班学生，如果两班学生步行的速度相同，汽车速度是他们步行速度的7倍，那么汽车在距飞机场多少千米处返回接乙班学生，才能使两班学生同时到达飞机场？

　　A.1.5 B.2.4 C.3.6 D.4.8

　　技巧分析：甲先坐车，乙走路，当汽车把甲班送到C点，甲班学生下车走路，汽车返回在B点处接乙班的学生，根据时间一定，路程的比就等于速度的比：简单化下图：

　　时间一定，路程比等于速度比。所以乙走的路程AB比上车走的路程AB+2BC（因为是到了C点再回到B点，所以是2BC）

　　即AB:AB+2BC=1:7 ，AB:2BC=1:6 ，AB:BC=1:3

　　同理BC:CD=3：1 ，所以AB：BC：CD=1:3:1

　　题目问的是“那么汽车在距飞机场多少千米处返回接乙班学生，才能使两班学生同时到达飞机场”，很明显是求CD段的长度，全程是5份，CD占1份。所以CD=24/5*1=4.8。故答案为D

　　五、计算代换法

　　计算代换法是指解数*算题时，把某个式子看成一个整体，用一个变量去代替它，从而使问题得到简化。实质是数量之间的转化，目的是变换研究对象，将问题移至新对象的知识背景中去研究，从而使非标准型问题标准化、复杂问题简单化，变得容易处理。

　　例题：计算（1＋0.23＋0.34）×（0.23＋0.34＋0.65）－（1＋0.23＋0.34＋0.65）×（0.23＋0.34）值。

　　技巧分析：数量代换为，0.23＋0.34=A，0.23＋0.34＋0.65=B那么原式应为(1+A)*B-(1+B)*A=B-A=0.65。通过数量代换，可以使得计算达到事半功倍的效果。

　　六、尾数计算法

　　尾数法是数*算题解答的一个重要方法，即当四个答案全不相同时，我们可以采用尾数计算法，最后选择出正确答案。

　　例题：3×999+8×99+4×9+8+7的值是（ ）

　　A．3840 B．3855 C．3866 D．3877

　　技巧解析：运用尾数法。尾数和为7+2＋6＋8＋7=30，尾数为0。故答案为A。

　　拓展：数量关系计算公式

　　1.单价×数量=总价

　　2.单产量×数量=总产量

　　3.速度×时间=路程

　　4.工效×时间=工作总量

　　单位换算

　　(1)1公里=1千米1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米

　　(2)1*方米=100*方分米1*方分米=100*方厘米1*方厘米=100*方毫米

　　(3)1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米1立方厘米=1000立方毫米

　　(4)1吨=1000千克1千克=1000克=1公斤=2市斤

　　(5)1公顷=10000*方米1亩=666.666*方米

　　(6)1升=1立方分米=1000毫升1毫升=1立方厘米

　　数量关系计算公式

　　1、单价×数量=总价 2、单产量×数量=总产量

　　3、速度×时间=路程 4、工效×时间=工作总量

　　5、加数+加数=和 6、一个加数=和-另一个加数

带有马的古诗词

带有马的古诗词

　　在学*、工作或生活中，说到古诗，大家肯定都不陌生吧，古诗的篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对仗、声律。那些被广泛运用的古诗都是什么样子的呢？以下是小编收集整理了带有马的古诗词，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。（王维《观猎》）

　　射人先射马，擒贼先擒王。（杜甫《前出塞》）

　　宝马雕车香满路,凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞。（辛弃疾《青玉案》）

　　春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（孟郊《登科后》）

　　但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄《出塞》）

　　好山好水看不足，马蹄催趁月明归。（岳飞《池州翠微亭》）

　　胡马依北风，越鸟巢南枝。（《古诗十九首》之《行行重行行》）

　　还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。（李煜《望江南》）

　　挥手自兹去，萧萧班马鸣。(李白：《送友人》)

　　枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）

　　郎骑竹马来，绕床弄青梅。（李白《长干行》）

　　1、射人先射马，擒贼先擒王《前出塞》

　　2、记少年、骏马走韩卢，掀东郭。辛弃疾《满江红和范先之雪》

　　3、荒裔一戎衣，灵台凯歌入。李世民《饮马长城窟行》

　　4、怪见溪童出门望，雀声先我到山家。刘因《山家马蹄踏水乱明霞》

　　5、自有玉楼春意在，不能骑马度烟郊。温庭筠《寒食日作》

　　6、叱咤经百战，匈奴尽奔逃。李白《白马篇》

　　7、钿毂香车过柳堤，桦烟分处马频嘶，为他沉醉不成泥。张泌《浣溪沙钿毂香车过柳堤》

　　8、添衣策马寻亭堠。周邦彦《虞美人疏篱曲径田家小》

　　9、身在应无回渡日，驻马相看辽水傍。王建《渡辽水》

　　10、华年心绪从头理，也何聊、看潮走马，广陵吴市。龚自珍《金缕曲癸酉秋出都述怀有赋》

　　11、君能一饮长城窟，为报天山行路难。万楚《骢马》

　　12、彩角声吹月堕，渐连营马动，四起笳声。蒋捷《声声慢秋声》

　　13、朝驱东道尘恒灭，暮到河源日未阑。万楚《骢马》

　　14、腊月草根甜，天街雪似盐。李贺《马诗二十三首其二》

　　15、照野旌旗，朝天车马，*沙万里天低。周密《高阳台送陈君衡被召》

　　16、伯乐向前看，旋毛在腹间。李贺《马诗二十三首其十八》

　　17、归来使酒气，未肯拜萧曹。李白《白马篇》

　　18、苜蓿阑干满上林，西风残秣独沉吟。王鹏运《浣溪沙题丁兵备丈画马》

　　19、情虽不厌住不得，薄暮归来车马疲。梅尧臣《东溪》

　　20、还忆旧，香尘随马，明月窥车。王国维《满庭芳水抱孤城》

　　21、信回刚道别多时。纳兰性德《浣溪沙杨柳千条送马蹄》

　　22、汗血每随边地苦，蹄伤不惮陇阴寒。万楚《骢马》

　　23、客子过壕追野马，将军韬箭射天狼。李梦阳《秋望》

　　24、方当销锋散马牛，旋师宴镐京。杨广《纪辽东二首》

　　25、细草软沙溪路、马蹄轻。苏轼《南歌子寓意》

　　26、天马徕，执徐时，将摇举，谁与期？天马徕，开远门，竦予身，逝昆仑。刘彻《天马二首其二》

　　27、月傍苑楼灯影暗，风传阁道马蹄回。王守仁《元夕二首》

　　28、公乎跃马扬玉鞭，灭没高蹄日千里。温庭筠《拂舞词》

　　29、黄河曲里沙为岸，白马津边柳向城。高適《夜别韦司士》

　　1、 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来《十一月四日》

　　2、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花《登科后》

　　3、还似旧时游上苑，车如流水马如龙《望江南》

　　4、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山《出塞》

　　5、胡马依北风，越鸟巢南枝《古诗十九首》

　　6、牧人驱犊返，猎马带禽归《野望》

　　7、马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊《破阵子》

　　8、竹马踉蹡冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣《观村童戏溪》

　　9、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄《钱塘湖春行》

关于马的诗句有哪些（带马字的古诗词）

唐·李贺

马诗

唐·李贺

大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。

译文

*沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。

什么时候才能给它戴上金络头，在秋高气爽的疆场上驰骋，建立功勋呢？

注释

大漠：广大的沙漠。

燕山：在河北省。一说为燕然山，即今之杭爱山，在蒙古人民共和国西部。

钩：古代兵器。

何当：何时。

金络脑：即金络头，用黄金装饰的马笼头。

踏：走，跑。此处有“奔驰”之意。

清秋：清朗的秋天。

赏析

　　这首诗看起来是写马，其实是借马来抒情，抒发诗人怀才不遇，不被统治者赏识，但又热切期望自己的抱负得以施展，可以为国建立功业。

　　“大漠沙如雪，燕山月似钩。”这首小诗的前两句是说，*沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，一弯明月当空。

　　一、二句展现出一片富于特色的边疆战场景色。这幅战场景色，一般人也许只觉得悲凉肃杀，但对于志在报国之士却有着异乎寻常的吸引力。“钩”是一种弯刀，一种武器。从明晃晃的月牙联想到武器的形象，也就含有思战斗的意思。作者所处的贞元、元和之际，正是藩镇极为跋扈的年代，而“燕山”暗示的幽州荆门一带又是藩镇肆虐为时最久，为祸最烈的地带，所以诗意是颇有现实感慨的。思战之意也有针对性。*沙如雪的疆场寒气凛凛，但它是英雄用武之地。所以这两句乍看是应用赋法，实则启动后两句抒情，又具有兴义。

　　“何当金络脑，快走踏清秋。”小诗的后两句是说，何时才能受到皇帝的赏识，给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头，让我在秋天的战场上驰骋，立下功劳呢？三、四句借马以抒情。“金络脑”是贵重的马具，象征马受重用。显然这是作者热望建功立业而又不被赏识所发出的嘶鸣。

　　这首诗是写投笔从戎、削*藩镇、为国建功的热切愿望。这首诗属于寓言体或比体，婉曲耐味。而诗的一、二句中，以雪比喻沙，以钩比喻月，也是比；从一个富有特征性的景色写起以引出抒情，又是兴。短短二十字中，比中有兴，行中有比，大大丰富了诗的表现力。从句法上看，后二句一气呵成，以“何当”领起做设问，强烈传出无限企盼意，且有唱叹味；而“踏清秋”三字，词语搭配新奇，“清秋”草黄马肥，正好驰驱，冠以“快走”二字，形象暗示出骏马轻捷矫健的风姿。字句的锻炼，也是这首诗艺术表现上不可忽略的成功因素。

简析

　　李贺的《马诗》共有23首，名为咏马，实际上是借物抒怀，抒发自己怀才不遇的愤慨和建功立业的抱负。这里所选的是第五首。

　　广阔的原野，沙白如雪，燕山新月初上，弯如金钩。这边塞争战之处，正是良马和英雄大显身手之地；然而，何时战马才能配上金制辔脑，飞奔在清秋的大地上？本诗语言明快，风格健爽。前两句写景，写适于骏马驰骋的燕山原野的景色；后两句抒情，自比为良马，期望自己受到重用，一展雄才大志。

作者简介

李贺（约公元790年-约817年），字长吉，汉族，唐代河南福昌（今河南洛阳宜阳县）人，家居福昌昌谷，后世称李昌谷，是唐宗室郑王李亮后裔。有“诗鬼”之称，是与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗佛”王维相齐名的唐代著名诗人。著有《昌谷集》。李贺是中唐的浪漫主义诗人，与李白、李商隐称为唐代三李。有“‘太白仙才，长吉鬼才’之说。李贺是继屈原、李白之后，中国文学史上又一位颇享盛誉的浪漫主义诗人。李贺长期的抑郁感伤，焦思苦吟的生活方式，元和八年（813年）因病辞去奉礼郎回昌谷，27岁英年早逝。

关于马的诗句古诗（带马字的古诗词分享）

杜甫大概是个非常爱马的人，写过许多“咏马”诗，而且杜甫笔下的马，和同时代画家笔下的马有很大不同，唐朝画家都爱胖马，而杜甫只爱瘦马，可是说是非常脱离时代的审美了，比如这首《房兵曹胡马》。

房兵曹胡马

胡马大宛名，锋棱瘦骨成。

竹批双耳峻，风入四蹄轻。

所向无空阔，真堪托死生。

骁腾有如此，万里可横行。

这是一首非常写实的诗，诗题中房兵曹具体是谁不得而知，但确有其人，兵曹是唐朝一个军官官职，既然是军官，肯定经常随军出征，带回了西域特有的大宛马，就是传说中的汗血宝马。人，确有其人，马，确有其马。

这首诗主要写马，一首五言律诗，统共8句40个字，如此短小的篇幅，把这大宛马写活了，《杜诗详注》里明朝张綖注：“此四十字中，其种其相，其才其德，无所不备”，就说只用40个字，却把大宛马的品种、形象、才能、品德都写全了。

你看首联，“胡马大宛名，锋棱瘦骨成”，上句写其种，是来自胡地的大宛马；下句写其相，肌肉精瘦，骨头像刀锋一样棱起。人说美人在骨不在皮，宝马也是一样，要神气清劲、筋骨有力，膘肥体壮就不行。

但是唐朝呢，大约是受了审美的影响，女孩子要以胖为美，宝马也要胖胖的，许多唐朝画的马，都是胖胖的，最著名的韩干（幹）画的《十六马图》，那叫一个肥美，看着都流口水，苏东坡还为此题诗《韩幹马十四匹》（这里苏东坡记错数了）和《韩干马》。

这种肥肥胖胖的马杜甫就看不顺眼，他写《丹青引赠曹将军霸》狠狠地批评了韩干老师，说：“幹惟画肉不画骨，忍使骅骝气凋丧”，你这胖马，一点精神都没有！在当时看来，杜甫这对骏马的审美，相当非主流！

再看杜甫喜欢的瘦马是怎样的，“竹批双耳峻，风入四蹄轻”，上句写马耳就像劈开的竹子，像山峰一样挺拔，简直精神小伙儿；下句说它奔跑起来，就像腾云驾风一样，非常轻灵，风驰电掣。想来也是，韩老师画中那胖胖的马，大概只能当宠物用来观赏了，而房兵曹的胡马，那是正儿八经在战场上厮杀过的，长一身肥肉那还跑得动嘛，宝马就是要上得了战场、进得了兵营。

前面两联，是大宛马其种、其相，老杜写得非常传神，接下来就该称赞其才、其德了。

“所向无空阔，真堪托死生”，好马要上战场，光筋骨有力还不够，你不能虚有其表，还要有内在，有才干，你看这匹大宛马，一旦上战场、一旦奔跑起来，对它而言就没有什么过不去的困难，翻山越岭什么的，就跟*地一样，都不叫事儿。

像这样一匹宝马，如果你是战士，骑着它冲锋陷阵，还有什么好担心的吗？可以把生死都托付给他，自己只管杀敌，就像长坂坡前的赵云、跃马檀溪的刘备，正因有胯下良驹，才能化险为夷。

最后老杜说“骁腾有如此，万里可横行”，骁腾就是马儿奔腾的样子，就说有这样一匹宝马，即使千山万水，也可以任意纵横驰骋了。对房兵曹这样一个武将来说，有这样一匹宝马，就可以于万里之外斩获奇功了！

杜甫另有一首《高都护骢马行》末句写：“此马临阵久无敌，与人一心功大成”，和这两句异曲同工，都是写马其才、其德。

杜甫称赞房兵曹的宝马，不仅是因为它外表神骏，更是因为它的才干和品德。杜甫出生在一个传统的儒学家庭，从小就受到儒家思想的熏陶，《论语·宪问》记载说：“骥不称其力，称其德也”。作为一匹战马，它能让战士放心地托付生死，还有万里可横行的能力，真真是德才兼备。

就好比一个人，你含着金钥匙出身，从小环境优渥，但这没有什么好炫耀的，也没有人会出自真心地夸赞你。但是，如果你在关键时刻，可以秉持自己的操守，能够经得起人生的磨炼，这才是真正的品质，如果你有了这种品质，又恰巧有美好的外表这个加分项，那就真是天选之子，人中龙凤了。

所以啊，这首《房兵曹胡马》，虽然是一首咏物诗，非常写实，但其中也有杜甫为人的思想意志，咱们说杜诗好，就好在这里，诗中有寄托，但不刻意，你不理解时，只看文字表面，是一首很好的咏物诗，当你能够深刻理解时，文字表面之下的思想内涵，就自然而然呈现出来了。