河南省小学需要会背的古诗

河南省实验学校郑东小学怎么样

河南省实验学校郑东小学怎么样

　　河南省实验学校郑东小学是经省教育厅批准，由河南省实验小学和河南永威置业有限公司联合在郑东新区创办的实验学校之一。接下来由小编为大家整理出河南省实验学校郑东小学怎么样，希望能够帮助到大家！

　　学校简介

　　河南省实验学校郑东小学是经省教育厅批准，由河南省实验小学和河南永威置业有限公司联合在郑东新区创办的实验学校之一。它位于郑东新区CBD中心北侧，龙湖南区中心地带。四周有翰林居、顺驰第一大街、绿地老街、民航花园，东邻97路公交车终点站，南临城市运河。

　　学校设施

　　学校建有专用艺术、实验楼，为音乐、美术、舞蹈、计算机、科学等教学提供专业教室和大型活动场所。大型食堂和宿舍楼可满足学生住宿、午托、日托、周托、走读、就餐等各种选择需求。现代化的教学设备为学生发展提供了物质保障，满足了社会对优质教育资源的需求。

　　师资力量

　　1、学校的任课教师由河南省实验小学总校和河南省实验小学外国语分校派送部分具有影响力的学科骨干教师，以及面向全国从上千名应聘者中选拔出具有一定资历和教学经验的骨干教师组成。拥有外籍教师2人，特级教师1人，省级名师3人，教育教学专家2人，学科带头人8名，国家级、省级骨干教师16人，具有中学高级教师职称职称的7人，具有小学高级教师职称的54人，具有本科以上学历130多人。有15人参加北京师范大学研究生班进修学*，获得省、市级以上荣誉者高达95%以上。教师队伍结构合理，阵容整齐，实现了教学水*的高起点。

　　2、全体教师发扬“以人为本、严谨治学”的精神，刻苦钻研业务，加强理论学*和基本功训练，教师学历达标率达100%，已获本科学历的老师占46%，部分老师正在进修本科和参加课程研究班的学*。通过扎实的培训、研修活动和系列激励制度，大力加强了教师队伍建设，培养了一批骨干教师和优秀青年教师。教师专业技能得到长足发展，骨干教师比例不断提高，学校科研名师的影响力不断提升。

　　办学理念

　　1、学校坚持“求是创新、止于至善”的办学理念，另外经过多年的探索实践，在认真总结建校四十多年经验的基础上，确立了“以人为本”的教育理念。

　　2、在课改精神的指引下，学校提出了“全面发展打基础，个性发展有特长”的新世纪人才培养目标，在课程设置上不断加大科学研究，开设了律动、阅读和书法艺术等校本课程，大力发展特长教育，为学生的健康成长提供了广阔的发展空间。

　　学校简介

　　学校实行走读与寄读双轨制，现有教学班8，学生260名，专任教师24名。其中省骨干教师1名，市骨干教师3名，13名教师在省市学科教学竞赛中获得一等奖，22名教师先后获得国家级、省市各类“先进教师”称号，学历达标率为100%，高学历达到83%。雄厚的师资力量为学生的全面发展提供了强有力的保障。

　　在义务教育均衡发展工作的推动下，学校与时俱进，不断发展。*四年来，市局先后投资280万元为我校新建高标准的学生食堂、学生公寓、水冲式厕所、塑胶运动场、篮球场、排球场、乒乓球场、足球场；改建实验室、图书室、卫生室、计算机室、劳动技术室、科技活动室、心理咨询室、音乐教室、美术教室、多媒体教室、体育器材保管室等专用室；构建先进的现代教育技术*台，实现学生学*、教师办公、学校管理、对外交流等多元化网络信息的格局，学校教育教学工作步入现代信息高速公路。

　　学校以“学无止境，团结创新”为校训，坚持“为学生终身幸福奠基，为教师迅速成长铺路，把学校办成师生共同成长的精神乐园”的办学宗旨，坚持“敬业爱校、精业爱生、耐业爱岗、乐业爱己”的教师发展目标和“把地扫好、把歌唱好、把字写好、把操做好”的育人思路，营造“爱岗敬业、乐教善思”的.教风，“合作拼搏，勤学善思”的学风，构建“文化学校”、“精致学校”、“和谐学校”。

　　学校以浓郁的文化氛围、刚柔并济的校本教研、卓有成效的“361高效课堂”、富有实效的比访活动、张扬个性的潜能发掘、“五管齐下”的寄宿管理和不断攀升的教育质量等一系列的特色亮点，赢得了良好的社会声誉。学校被评为“全国先进实验学校”、“湖北省课题研究先进单位”、“湖北省阳光体育先进单位”；被市人民*评为“基层*安单位”、“巾帼文明岗”、“关心下一代先进集体”，连续五年评为“基础教育先进单位”；被市教育局评为“*安校园”、“放心食堂”、“基层*安单位”、“后勤工作先进单位”、“先进党组织”，连续五年被评为“德育工作先进单位”、“教育教学先进单位”。

河南省实验小学划片范围

河南省实验小学划片范围

　　河南省实验小学，坐落在郑州市经二路6号，1960年建校，是河南省教育厅直属的一所公办学校，历史悠久，文化内涵和底蕴深厚。接下来由小编为大家整理出2021年河南省实验小学划片范围，希望能够帮助到大家！

　　河南省实验小学划片范围

　　大致划片范围：经四路以东，东明路以西，纬四路以南，政四街以北。包括：戊院社区：纬二路7号;农业园社区：纬二路28号、29号、30号;工业院社区：纬二路5号、6号、31号，政四街2号、3号，经二路5号、7号、14号、15号;经三路6号;纬四路20号;经一路10号、经一路10号附30号院;省民航社区：纬四路21号、22号、23号、纬四路21号附1号;经一路3号、4号、5号、6号，纬二路2号、3号、4号，经一路5号附1号，东门路6号、7号、8号，政四街1号;康复社区：东门路2号。

　　拓展：

　　学校简介

　　1、河南省实验小学是隶属省教育厅直接管理的重点小学。始建于1960年2月，学校处于省委、省*及省直机关所在地，是河南省政治文化中心，地理位置优越、交通便利，信息交流便捷。学校有40个教学班，在校学生两千多人；外国语分校28个教学班，学生一千人。先后获“河南省小学管理先进学校”、“中小学德育先进集体”、“全国优秀家长学校”、“全国红旗大队”等荣誉。

　　2、郑州民间向来有“东省实验小学，西伊河路小学”之说，作为郑州市最热门的小学之一，伊河路小学和河南省实验小学是*部门子弟首选小学。

　　办学条件

　　1、河南省实验小学，坐落在郑州市经二路6号，1960年建校，是河南省教育厅直属的一所公办学校，历史悠久，文化内涵和底蕴深厚。有40个教学班，在校学生两千多人，教职工*百人；外国语分校28个教学班，在校学生*千人，教职工80人。学校全面贯彻党的教育方针，以*教育理论为指导，树立正确的教育观、学生观，把“科研兴校”放在第一位。

　　2、提倡“科学与人文”有机整合的教育，确保学校的教育质量，立足学生的全面发展，赢得了良好的社会声誉。

　　教学设施

　　学校占地面积18648*方米，教学建筑面积24700*方米，总投资3000万人民币。2002年建成多功能综合教学大楼，按常规教室1：1设有30多个专用教室和教育教学活动设施，建有现代化的多媒体教学交流大厅、科技教育童趣宫、体育馆、天象馆、塑胶操场、教师公寓等。现有52个教学班。

　　师资力量

　　在校学生2300余名、在职教职工105人，任课教师98人。学校具有一支素质较强的师资队伍，其中省管专家1人，特级教师5人，具有高级职称的教师13人，占任课教师的13%；具有中级职称的教师46人，占任课教师的47%；具有研究生学历的教师2人，具有大学本科学历的教师12人，具有大学专科学历的'教师63人。30岁以下的青年教师38人，占任课教师的39%；30－40岁的教师40人，占任课教师的41%。*几年，先后有18人次被评为省级模范教师、先进工作者以及全国德育先进工作者。

　　学校的老师中有省管专家1人，特级教师5人，国家级骨干教师4人，省级专家培训对象2人、省级学科带头人5人，省级骨干教师23人，具有中学高级职称的教师13人，占任课教师的13%。学校还设立了教师讲坛，请在教学上有特色的教师们把自己在教学一线的经验以及反思等讲出来，与全校教师分享，同时就课堂教学的改革进行课改实践层面的探索和研究。

　　学校充分挖掘校本培训资源，在专家型教师和青年教师之间开展“师徒帮带”活动，形成了“能者为师，互帮互学，集体传授，主动请教”的传帮带模式，锤炼了一批又一批业务素质过硬、教科研能力强，师德水*高的教师队伍。孙广杰校长是全国百名名校长之一、享受*特殊津贴、北师大教育学硕士、小学语文教育专家；姜荣蓉*是全国小学德育学会理事、德育教育专家、经济管理学硕士；张青副校长是国家级骨干教师、人音版教材编委、小学艺术学科教育专家。

　　办学特色

　　科研兴校，是学校长远发展的重要战略。在教育科研方面，坚持“教育观念是先导，教学工作是核心，教育质量是关键”的教育科研原则，一方面深入开展群众性的教育科研活动：另一方面，动手构建统领学校教育教学改革特色发展的校本实验主课题。2005年，学校课题组最初把校本课题命名为《现代学校学生人文素质教育与学生发展关系的研究》。主课题定下后，老师们踊跃参与子课题的申报和立项工作，最后共设立子课题26个。经过一年左右的实践研究，教师们发现主课题在命名、定位上还存在一定不足，通过专家会诊、全体教师参与讨论，最终将校本主课题重新命名《新课程背景下小学生人文教育实验研究》，下设五个子课题，子课题的负责人面向全体教师通过招标的形式产生。五个子课题已经进入了初级的调查、研讨阶段，教育科研红红火火地开展起来了。

　　校本课题从选题到立项，从资料检索到进入实践研究，全部都由学校教师全员参与研究，充分体现了学校的教育教学特色，最终形成的各项阶段性研究成果，也是全校教师智慧的结晶。课题的研究，深化了学校的教育教学改革，全面提高了教育教学质量，丰富了现代教育技术理论体系，有效地提高了教师队伍素质。一年来，老师们所作的《小学生自主班级管理的研究与实践》、《建构小学语文“科学与人文”三维教育体系》、《素质教育个案研究的实践与思考》等40多项课题分别荣获教河南省教育厅优秀成果一二等奖。

　　在课改精神的指引下，河南省实验小学提出了“全面发展打基础，个性发展有特长”的办学理念和新世纪人才培养目标。根据《纲要》精神和新的培养目标，*年来，在课程设置上不断加大科学研究和改革力度，大力发展特长教育和体育教育。

　　在保证规定课程的基础上，学校增加英语课课时，开设书法艺术课、阅读课。每天下午上课铃前，全校学生会伴随着柔美悠扬的轻音乐，共同练*书法。练*不仅陶冶了学生的情操，还培养了学生感悟美的能力。经过一年的时间，该校学生在参加区、市、省乃至全国的书法比赛中，捷报频传，多人获奖。学校增设的阅读课别具特色，有天象馆阅读课和电子阅读课，分别在天象馆和计算机教室上，极大地激发了学生的学*兴趣，成为河南省实验小学校本课程中的一大亮点。学校开设的特色课程还有针对女生的形体课和针对男生的武术课，学生家长反映强烈，认为这两门课程大大提高了学生的艺术气质。

　　此外，学校成立了“大拇指体育俱乐部”，从二年级起开设了乒乓球课，在课余时间设立了足球、篮球、毽球等十多个体育教育项目，初步形成了具有学校特色的、符合课改精神和素质教育理念的校本课程体系，为学生的健康成长提供了广阔的发展空间。2005年，国家体育总局莅临检查，对体育俱乐部的运作模式、教育方法和社会效应做出了高度评价。

　　为了扩大优质教育资源的覆盖面，使更多的学生享受到优质教育，为更多的人民群众提供优质教育服务，2003年5月，经省教育厅批准，创办的“河南省实验小学外国语分校”，以先进的理念做指导，以“一流的校容校貌、一流的教学硬件设备、一流的师资队伍、一流的管理模式”为依托，实行小班化教学，长远规划、规范管理、稳定发展，达到了“高质量、高品位、高规格”的定位，成为了“名校中的精品”。2006年5月，该校参与管理的河南省郑东实验学校也将面向社会招收1—5年级的学生，每个年级12个班，每班36人以下，争取培养出更多的优秀学生，回报社会。

河南省新郑市小学求学指南

河南省新郑市小学求学指南

　　小学求学指南是针对进行初等教育的孩子学*而提供指导性的资料。那么，小学求学指南您都了解清楚了吗？下面就让小编带你去看看河南省新郑市小学求学指南吧，希望能帮助到大家！

　　一、辛店小学

　　辛店小学，位于河南省新郑市轩辕故里西十公里处的中州名镇辛店镇辛店村，其前身为新郑县立完小，始办于1929年9月。学校服务范围为辛店村、前小庄村、欧阳寺村、贾咀村、镇直各机关等。学校地理位置优越，环境优美。学校现有12个教学班，527名学生。

　　辛店小学位于山东省济南市章丘区辛店村，是一所公办学校，设有小学部，创办于1929年，建筑面积为3400㎡；属于走读制度学校，饮食方面学校有饭堂，目前在校学生人数有527人，配套教师人数有36名，学校师生比为1：14；招生条件需要符合本区户籍、本区居住登记、年满六周岁。

　　二、西类小学

　　我校有悠久的历史，深厚的底蕴，是学生腾飞的舞台，教师成长的'沃野。我校拥有一支认真实干的优秀教师队伍，培育了一群又一群优质教师，有全国优秀班主任、全国优秀体育教师、全国优秀教育工作者！教师们凭着开放的教育思想，领先的科研，以良好的素质，进取的态度，奉献的精神和踏实的作风，培育每一位学生。

　　西类小学位于山东省济南市章丘区前枣园大街与063乡道交叉口南200米，是一所公办学校，设有小学部；属于走读制度学校，饮食方面学校有饭堂；招生条件需要符合本区户籍、本区居住登记、年满六周岁。

　　了解完两所学校的信息我们来看下有何区别吧。

　　从数据上面可以得出两校的一个共同点，两所学校在办学性质上同属于公办性质，归属*管理。离家*，接送方便，义务教育减免学费，师资雄厚，划片入学等多个优势成了家长选择公办小学的原因。但是公办小学的学生很多，师生比不*衡，作业繁多，往往需要家长们辅导一晚上，这又成为了家长心中的一根刺。

　　辛店小学和西类小学在课程设置和使用教材方面都是由国家制定，相差不大，但每个学校的老师都会有自己教学风格，这点区别还是比较大的。小学时期许多家长加入“选校一族”，在选择学校上面花大心思，不如问问孩子的意见，选择适合孩子的学校。

河南省师范类大学的排名

河南省师范类大学的排名

　　在年少学*的日子里，相信大家一定都接触过知识点吧！知识点有时候特指教科书上或考试的知识。你知道哪些知识点是真正对我们有帮助的吗？以下是小编为大家收集的河南省师范类大学的排名知识点，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　师范类专业介绍

　　师范类，泛指一类高校，而不是具体指某些专业。具体说，过去师范类高校中的所有专业均可算为师范类专业，包括不是从事教师工作的心理，教育学等专业。现在，很多师范类高校改为综合类高校了。因此*惯上将师范类高校中的数学、物理、化学、中文、外语、政治、体育等与中小学教育科目相关的称为师范类教育2016年河南师范类大学排名2016年河南师范类大学排名。同样，将中小学教育的科研基础性学科，如教育学、心理学等也称为师范类专业。

　　河南师范类大学排行榜

　　排名学校介绍

　　1、河南师范大学位于河南新乡，前身是始建于1923年的中州大学和创建于1951年的'*原师范学院。新*成立后，由于院系调整学校从河南大学分离出来，先后更名为河南师范学院二院、河南第二师范学院、新乡师范学院，历经河南省立中山大学理科、省立河南大学理学院、国立河南大学理学院等时期。是一所涵盖了哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学和艺术学等11个学科门类的重点综合性师范大学。

　　2、商丘师范学院(Shangqiu Normal University) 坐落于国家历史文化名城*河南商丘。学校历史可以追溯到1905年创办的“归德府中学堂”，前身为北宋全国四大书院之首的应天书院

　　2000年经教育部批准升格为商丘师范学院，2004年获得学士学位授予资格。截止2014年4月，学校占地2000余亩，建筑面积60余万*方米;设有20个学院，64个本科专业、27个专科专业，涵盖文学、理学、工学、经济学、历史学、教育学、法学、管理学、农学、艺术学等十个学科门类;学校有专任教师1700人，其中教授、副教授500多人;全日制在校生2.3万人，各类**教育学生3000余人，招收有俄罗斯、蒙古国、印度等国留学生2016年河南师范类大学排名默认。

　　3、信阳师范学院位于河南省信阳市，是河南省两所重点本科师范院校之一。截至2015年3月，学校占地1500余亩，建筑面积60余万*方米;现代化的图书馆藏书191万余册，中外文期刊4508多种;各类实验室110多个，多媒体教室、微格教室150多个;是河南省高校数字化校园示范学校。学校设有19个学院和1个独立学院，3个直属教学教研部，拥有文学、史学、理学、工学、经济学、管理学、法学、教育学、艺术学9大学科门类，设65个本科专业，有9个硕士学位授权一级学科，学生来自全国27个省、市、自治区，全日制在校硕士生、普通本专科学生2.3万余人。

　　4、洛阳师范学院，位于河南省洛阳市，是一所省属普通高等本科院校，为河南省特色骨干学科建设高校。

　　学校前身是始建于1916年的河洛师范学校，历经河南省立河洛师范学校、河南省立第四师范学校、河南省立洛阳师范学校、洛阳师范专科学校、洛阳师范高等专科学校诸阶段，2000年升格为本科院校，定为现名。

　　截至2021年3月，学校占地2850亩，建筑面积*71万*方米；固定资产总值约12.8亿元，图书馆馆藏图书达200余万册，电子资源280余万种，中外文期刊5300余种，中外文数据库28个，各类型特藏文献27000余册（件）；有23个学院，2个公共教研部，74个本科专业；有教职工1900余人，全日制在校生28000余人，各类**教育学生10000余人。

　　5、河南科技学院（Henan Institute of Science and Technology）位于河南省新乡市，是一所省属普通本科院校，入选卓越中等职业学校教师培养改革项目、卓越教师培养计划改革项目。

　　学校始建于1939年，前身为**早期创建的延安自然科学院大学部生物系，历经北方大学农学院、华北大学农学院、华北大学农学院长治分院、北京农业大学长治分校、*原农学院、百泉农业专科学校、河南职业技术师范学院等时期。2004年5月，经教育部批准，更名为河南科技学院。

　　截至2021年3月，学校占地面积2176亩，校舍面积64万*方米，设有21个教学学院，67个本科专业，有教职工1759人，全日制普通在校生29177人。

　　6、南阳师范学院（Nanyang Normal University），位于河南省南阳市，是教育部批准设立的河南省属普通本科高校，是服务国家特殊需求人才培养项目学士学位授予单位开展培养硕士专业学位研究生试点单位、河南省示范性应用技术类型本科院校、河南省特色骨干学科建设高校。

　　南阳师范学院始建于1951年，时名河南省立南阳师范，学校办学历史可追溯到1907年建立的南阳县师范传*所。1958年升格为南阳师范专科学校，2000年升格为南阳师范学院。2011年获批为“服务国家特殊需求人才培养项目学士学位授予单位开展培养硕士专业学位研究生试点”单位，2016年被确定为河南省示范性应用技术类型本科院校，2017年获批为硕士学位授予单位，2020年被确定为河南省特色骨干学科建设高校。

　　截至2020年12月，学校占地面积2190亩，建筑面积85.22万*方米，教学科研仪器设备总值4.43亿元，中、外文纸质图书245万册，电子图书（期刊）361万种；有27个教学院系，开设本科专业72个；全校教职工1617人，其中正高135人，全日制在校生27092人，其中本科生26326人，专科生482人，本科留学生39人，硕士学位研究生245人。

河南省的文物鉴定中心

河南省的文物鉴定中心

　　文物鉴定是一项运用传统方法或现代科学技术分析辨识文物年代真伪、年代、质地、用途和价值的工作。文物鉴定属于文物学和博物馆学的范畴。那么河南省的文物鉴定中心又是怎样的呢？接下来就让小编带领大家看一下吧。

　　（1）现任领导

　　邱向军 河南省文物交流中心主任、党支部副*

　　许天申 河南省文物交流中心党支部*、副主任

　　许秋根 河南省文物交流中心副主任

　　（2）概况

　　河南省文物交流中心原名为河南省文物商店，1975年10月8日在原开封市文物商店的基础上组建成立，1999年11月更名为河南省文物交流中心。其主要任务是通过商业手段，收集流散在社会上的文物使之得到保护，为博物馆(院)和有关科研部门提供藏品和资料。同时，将一般不需要由国家收藏的文物投放市场，满足国内文物爱好者需要，或为国家创造较高的外汇收入。

　　河南省文物交流中心坐落在河南省郑州市金水路4号，占地面积2604*方米，建筑面积5788*方米，人员编制42人，实有职工65人。现有研究馆员1人、副研究馆员4人、文博馆员22人，大专以上学历者45人，担任省文物鉴定委员会委员的5人。到目前为止，大多数职工都接受过国家级或省级各种文物鉴定专业培训。中心设办公室、综合业务科、物业保卫部及四个文物经营门市部。

　　（3）内部科室设置及联系方式

　　办公室： 0371-65930052 0371-65949532

　　综合业务科： 0371-65936279 0371-65934194

　　物业保卫部： 0371-65930143 0371-65935313

　　第一经营部： 0371-65955347

　　第二经营部： 0371-65949470

　　第三经营部： 0371-65950363

　　第四经营部： 0371-65950370

　　河南是*文学的发祥地。*最早的散文总集《尚书》，是经过东周洛阳的史官整理成书的。我国第一部诗歌总集《诗经》中，属于今河南省境内的作品有100多篇，占总篇目的三分之一以上。鲁迅说过，在秦代可称之为作家的，仅河南上蔡的李斯一人。汉魏时期，有“汉魏文章半洛阳”之说。洛阳贾谊开骚体赋之先河，张衡《二京赋》则为汉大赋之极品，贾谊、晁错将西汉政论推向巅峰。汉魏时期的“建安七子”中的阮瑀、应玚都是河南人。上海鼎藏投资管理有限公司 ，上海泓宝拍卖有限公司。为弘扬我国的古典艺术文化精髓，展示我华夏民族的精神风貌，上海鼎藏拍卖，特为2011年上海大型春拍，面向全国艺术精品全线征集。

　　征集范围：

　　一：瓷器：高古瓷、宋代瓷器、元明清等等瓷器;

　　二：玉器：高古玉、明清玉、新玉、籽料等;

　　三：字画：古代字画、*现代字画、古籍善本等;

　　四：杂件：翡翠、田黄石、鸡血石、古钱币、青铜器、牙雕、印章、木器等精品。

　　我司愿为广大的藏家提供优质、方便、快捷的展销和竟拍服务。如有意向，可将藏品图片发至公司邮箱中，请注明您的姓名和联系方式，本人在看到图片后，会第一时间和您联系。如是上海本地藏友可直接带实物来我司鉴定上拍，欢迎各位藏家发图片致本人邮箱或来电咨询!

　　联系人：余欣联系电话：13636481371

　　地址：上海市普陀区中山北路2020号中星经贸大厦15/16层.。

　　补充说明：

　　文物鉴定现状

　　文物鉴定，自古有“眼学”之说，靠的是眼力，凭的是业界良心。可是，在巨大的利益面前，道德的约束显得苍白无力。尤其是在全民收藏的热潮下，受金钱、人情、面子等诸多因素影响，鉴定往往变得“不确定”。

　　国内的文物鉴定始终缺少一套清晰明确的标准，更缺少一系列科学、严格的考核机制和监督体系。要想正本清源，一定得在根子上下功夫，出台有关文物鉴定的法律法规，明确责任，设置一条不敢触碰的“高压线”是必须的，同时科学专业的文物鉴定仪器也是规范收藏界和文物鉴定界不可或缺的。

　　文物鉴定时辅助工具

　　文物鉴定有时会在谈判现场拍卖现场资产评估现场，又不可能有专业仪器进行专业识别,可仅仅凭肉眼与经验识别，其可靠性有很大的局限性，也存在困难并很难形成说服力，如今现在行业内，尤其是字画行业都是通过辅助性的便携式视频显微镜来进行现场识别! 如Anyty的MSA200WM401TV等显微镜识别可把微小的`东西放大，在100-200倍率左右就可很清晰看到宣纸的材质、墨迹的深浅、印章的细节、力度等信息，在显微镜下一目了然，有经验的古画、字画爱好者，根据这些信息，就可判断字画的年代、出入及真伪。

　　也因便携式视频数码显微镜的分享性比较强，适用于现场（拍卖会、客户现场、朋友间的分享）;又可实时拍照摄像，可进行对比存储;且便携式数码显微镜一般都有对比及测量功能，是辅助文物鉴定分析时的必备工具。文物鉴定的方法文物的类别不同，要求采取不同的方法进行鉴定。在文物鉴定之前，必须对文物进行分类，以便根据不同类别的文物，采取不同的方法进行鉴定。分类亦需鉴定，对文物辨伪、断代、评定价值等鉴定，更需要分类。在文物藏品鉴定中，一般以质地分类，有利于排比、辨别。在文物史迹鉴定中，一般按性质分类，这样更适合采用不同方法鉴定该类文物中不同种类的文物。

　　文物鉴定的具体方法很多，基本方法可归纳为传统方法和现代科学方法。

　　传统鉴定方法是自古以来，人们在研究、鉴定文物中不断探索、总结、发展、再总结的科学成果。其基本内容是在对文物分类的基础上,对同类文物进行比较辨识和综合考察。

　　①比较，没有比较就没有鉴别。在古代和现代，都采用比较的方法鉴别文物。以文物藏品为例,对真伪年代、价值未作出辨识的文物，鉴定时，需选取已知其真伪、年代的同类文物的标准器，并将两者对比，进行分析，找出未辨识文物与标准器物之间在形制、质地、花纹、工艺等方面的相同与相异之处，分析它们的矛盾与联系。经过系统地分析研究后，作出科学判断。

　　②综合考察,通过对文物本身的调查,文献记载的考证,参考总结的鉴定同类文物的一般规律,对鉴定对象进行综合考察、分析、判断，以达到鉴定文物的目的。此法对鉴定文物史迹尤为适用。文物史迹一般形体大，内容多，涉及面广，采用综合分析的方法鉴定，会取得比较科学的鉴定结果。

　　运用传统方法鉴定文物，除上述基本方法外，还要根据鉴定的不同对象，采用不尽相同的具体方法，如对青铜器、瓷器、书画等的鉴定 (见青铜器鉴定、瓷器鉴定、书画鉴定)都可说明这一点。之所以如此，是由不同种类文物的性质决定的。

　　现代科学技术鉴定方法，主要是运用现代科学技术对文物进行分析鉴定。有许多文物仍以运用传统鉴定方法为主。随着现代科学技术在文物鉴定领域的广泛应用，以及现代科学技术鉴定和传统方法鉴定的进一步相结合，文物鉴定将会出现新的局面。

河南省技能鉴定中心

河南省技能鉴定中心

　　河南省职业技能鉴定中心是河南省劳动和社会保障厅下属事业单位，是在*授权下，由劳动保障行政部门唯一认定的对劳动者技能水*进行技能鉴定的认证结构。下面是小编为大家整理的河南省技能鉴定中心，希望能够帮助到大家。

　　河南省技能鉴定中心

　　河南通信行业职业技能鉴定中心是经劳动和社会保障部、信息产业部考核认定的、河南属地的、通信行业特有工种职业技能鉴定管理机构。在信息产业部通信行业职业技能鉴定指导中心的指导下，在省通信管理局的领导下，综合管理和组织实施河南省通信行业和社会其他从事通信行业特有职业(工种)劳动者职业技能鉴定工作的'社会化管理机构。

　　河南通信行业职业技能鉴定中心按照国家实行职业技术鉴定制度的方针政策和职业技能鉴定实行社会化管理原则，经国家批准，通信行业职业技能鉴定组织体系实行分级管理，即部成立职业技能鉴定指导中心，省通信管理局成立职业技能鉴定中心，下设通信行业特有职业技能鉴定站。鉴定中心和鉴定站都应建立和完善内部管理制度和岗位职责，严格执行信-息-产-业-部和省通信管理局各项规章制度;按照国家年检制度健全完善管理工作，不断提高管理质量，规范职业技能鉴定工作。

　　河南省职业技能鉴定指导中心(河南省职业技术培训教研室)

　　地址：河南省郑州市政三街4号，邮政编码：450003

　　经营范围：通信行业特有工种职业技能鉴定

　　单位类型：企业单位 (贸易商)

　　注册年份：2000

　　河南省职业技能鉴定指导中心内设机构及其职能：

　　1、综合科

　　负责中心的行政管理和内部协调，承担中心的人事、行政、党务、工会、宣传、安全保卫、后勤等工作;负责中心的计划、规划、总结、内部规章制度起草及落实情况的检查督导;负责中心公文运转和文秘工作;负责中心办公设备、有关物资的采购及管理工作;承担对外联络、接待和车辆管理工作;承担主任交办的其他工作。

　　联系电话：0371-65957330，65951786

　　2、财务科

　　负责单位财务管理工作及资金运营

　　联系电话：0371-65908526，65907072

　　3、教研教材开发科

　　负责全省技工院校教学评估;开展职业培训教材编写;教材教法研究;组织评癣推广教研成果;组织师资培训、交流活动;职业教育政策咨询。

　　联系电话：0371-65909484

　　4、统考管理科

　　负责组织实施全国、全省统一鉴定及考务管理;组织实施国家新开发职业的鉴定试点工作;负责职业技能鉴定统计工作。

　　联系电话：0371-65951789，65508327

　　5、试题开发管理科

　　负责国家题库河南分库的运行和管理;鉴定试题资源开发;技师社会化考评、职业技能竞赛技术支持与服务;省直鉴定所(站)职业技能鉴定成绩认定等。

　　联系电话：0371-65508337，65908934

　　6、质量督导科

　　负责全省职业技能鉴定质量管理;考评员培训及管理使用;鉴定所(站)的检查、评估;受理、处理鉴定投诉;计算机高新技术职业考试及管理。

　　联系电话：0370-65906373

　　7、信息宣传科

　　负责全省职业培训及鉴定信息网络管理;及时采集、编辑、发行《河南职业培训动态》(半月刊);协助做好《职业技术培训》双月刊杂志的发行工作。

　　联系电话：0371-65900118

　　8、教材发行科

　　负责统编教材的管理、征订及发行;职业培训和职业技能鉴定政策咨询。

　　联系方式：0371-65906490，65954334。

　　技能鉴定简介

　　技能鉴定是一项基于职业技能水*的考核活动，属于标准参照型考试。它是由考试考核机构对劳动者从事某种职业所应掌握的技术理论知识和实际操作能力做出客观的测量和评价。职业技能鉴定是国家职业资格证书制度的重要组成部分。这里要提到国家职业技能鉴定中心。国家职业技能鉴定中心是由国家人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心，以及*就业培训指导中心共同开发的对国家职业技能从业人员实行在线管理的网络服务*台，主要提供全国各省市的职业技能证书查询服务。

河南省财政厅会计处继续教育

河南省财政厅会计处继续教育

　　关于河南省财政厅会计处继续教育入口是哪里登陆，大家是否了解清楚!下面是百分网小编整理出来的河南省财政厅会计处继续教育入口，希望能帮助到大家!就跟随小编一起去了解下吧，想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!

　　【拓展阅读】

各省辖市会计专业技术资格考试领导小组办公室：

　　根据*、人力资源和社会保障部和全国会计专业技术资格考试领导小组办公室(以下简称全国会考办)《关于2017年度全国会计专业技术中高级资格考试考务日程安排及有关事项的通知》(会考〔2016〕24号)精神，2017年度全国会计专业技术中、高级资格考试定于2017年9月举行。中级资格考试，在全省全面开展无纸化考试。高级资格考试，采用开卷纸笔方式。现就我省2017年度会计专业技术中、高级资格考试考务日程安排及有关事项通知如下：

　　一、考试报名

　　(一)基本条件

　　报名参加会计专业技术中、高级资格考试的人员，应具备下列基本条件：(1)坚持原则，具备良好的职业道德品质;(2)认真执行《中华人民共和国会计法》和国家统一的会计制度以及有关财经法律、法规、规章制度，无严重违反财经纪律的行为;(3)履行岗位职责，热爱本职工作。

　　(二)具体条件

　　1、中级资格

　　报名参加中级资格考试的人员，除具备基本条件外，还应具备下列条件之一：(1)取得大学专科学历，从事会计工作满5年;(2)取得大学本科学历，从事会计工作满4年;(3)取得双学士学位或研究生班毕业，从事会计工作满2年;(4)取得硕士学位，从事会计工作满1年;(5)取得博士学位。

　　上述有关学历(学位)，是指经国家教育行政部门认可的学历(学位)。有关会计工作年限，是指报考人员取得规定学历前后从事会计工作时间的总和，其截止日期为考试报名年度当年年底前。对通过全国统一考试，取得经济、统计、审计专业技术中级资格，并具备上述基本条件的人员，可报名参加会计专业技术中级资格考试。

　　报考人员应根据报名条件规定，网上提交学历或学位证书、相关专业技术资格证书、居民身份证明(香港、澳门居民应提交本人身份证明，台湾居民应提交《台湾居民来往大陆通行证》)等材料。

　　2、高级资格

　　依据《会计专业职务试行条例》，遵守《中华人民共和国会计法》及有关法律法规，已取得会计或相关专业中级专业技术资格，符合《河南省高级会计师资格申报、评审条件》(豫人社职称〔2016〕17号)有关规定，从事会计或相关专业的在职人员，可报名参加考试。

　　(三)报名方式

　　考生在报名时间段内登录全国会计资格评价网(http://kzp、mof、gov、cn)、会计行业管理网(http://www.acc.gov.cn)填写报名信息、上传照片、打印报名表格。报名注册成功后，报考人员本人持单位盖章的报名信息表及居民身份证等相关证件原件到各省辖市会计专业技术资格考试领导小组办公室(以下简称各省辖市会考办)指定的报名点进行个人信息采集。个人信息采集后再办理交费手续。

　　二、考试科目

　　(一)中级资格：考试科目为《中级会计实务》、《财务管理》、和《经济法》。

　　(二)高级资格：考试科目为《高级会计实务》。

　　参加中级资格考试的人员，必须在连续的两个考试年度内通过全部科目的考试，方可获得中级资格证书。参加高级资格考试的人员，达到国家合格标准的，取得高级会计师资格考试成绩合格证。申请参加高级会计师资格评审的.人员，须持有有效高级会计师资格考试成绩合格证，通过具有高级会计师职务任职资格的评审委员会进行的评审，方可获得高级资格证书。

　　三、考试大纲

　　使用全国会考办印发的2017年度全国会计专业技术中、高级资格考试大纲。

　　四、考试时间及考务日程

　　2017年2月20日前，各省辖市会考办公布本地区2017年度会计专业技术中、高级资格考试级别、考试科目、考试时间、报名方法、报名时间、个人信息现场采集时间和地点及缴费时间等考试相关事项。

　　(一)考试时间

　　中级资格无纸化考试、高级资格考试于9月9日—10日举行。

　　中级资格《中级会计实务》科目考试时长为3小时，《财务管理》科目考试时长为2、5小时，《经济法》科目考试时长为2小时。高级资格《高级会计实务》科目考试时长为3、5小时。

　　高级资格《高级会计实务》科目考试日期为9月10日(星期日)，考试时间为8:30—12:00。

　　(二)考务日程

　　1、(1)网上报名时间为2017年3月17日00:00至3月30日23:59。

　　(2)个人信息现场采集时间：2017年3月23日8:30至3月31日17:30(国家法定休息日除外)。

　　(3)中级网上缴费时间2017年3月23日15:00至4月2日23:59;高级现场缴费时间2017年3月23日8:30至3月31日17:30(国家法定休息日除外)。

　　全省统一网上报名时间、个人信息现场采集结束时间和网上缴费时间;个人信息现场采集开始时间由各省辖市会考办自行确定。

　　2017年3月31日前，各省辖市会考办完成本地区2017年度中、高级资格考试报名工作。今年我省不再安排会计专业技术中、高级资格考试补报名。

　　2、2017年7月31日前，各省辖市会考办向省会计专业技术资格考试领导小组办公室(以下简称省会考办)报送中级资格无纸化考试批次表(见附件)。

　　3、2017年9月5日前完成中、高级资格考试准考证核发工作。

　　4、考试前一周培训监考人员及考务工作人员，同时完成各考点、考场的检查验收等各项考前准备工作，并做好防范和打击作弊活动的各项准备措施。

　　5、2017年9月9日-10日组织中、高级资格考试。

　　6、2017年中、高级资格考试继续实行网上评卷。

　　7、2017年10月15日前，省会考办组织完成本地区中、高级资格考试评卷工作，同时向全国会考办报送评卷数据。

　　在评卷过程中，注重排查雷同试卷，对疑似雷同的试卷，组织专家进行甄别、判定;情况属实的，按照《专业技术人员资格考试违纪违规行为处理规定》(人社部令第12号)处理。各省辖市考试管理机构应将雷同试卷的处理情况及时通知到考生本人。

　　8、2017年10月25日前，*会计资格评价中心在全国会计资格评价网公布中、高级资格考试成绩。考试成绩公布后，各省辖市会考办可向主动提出需求的考生提供相关科目的明细分值。

　　9、2017年11月30日前，各省辖市会考办向省会考办报送2017年度会计专业技术中、高级资格考试工作总结。

　　五、考试方式与组织

　　中级资格考试的报名和考试的组织工作按属地原则由各省辖市会考办负责。

　　高级资格考试报名的组织工作按属地原则，由各省辖市会考办负责。在郑省直和中央驻郑单位的报名组织工作由省会考办负责。考点统一设置在郑州市。

　　六、其他有关要求

　　(一)各省辖市会考办应按统一规定的程序组织网上报名工作，必须严格执行规定的报名条件。

　　对于报名工作中出现的问题，要严格按照省会考办有关规定进行处理。如遇特殊问题，请及时向省会考办反映，不得自行处理。

　　(二)2017年度会计专业技术资格考试各项考务工作，各省辖市会考办要严格按照会计专业技术资格考试有关考务规则执行。考点设置要规范，所选用的考点应向省会考办说明情况并备案。

河南省厕所改造补贴标准

河南省厕所改造补贴标准

　　补贴是指津补贴或福利，也即津贴。以下是小编为大家整理的河南省厕所改造补贴标准，希望对大家有所帮助！

　　河南省厕所改造补贴标准

　　根据规定，省财政统筹农村人居环境奖补等涉农专项资金，按照每户200元的标准，安排农村户用厕所改造省级补助资金;当年按照每户100元的标准预拨补助资金，次年根据各地农村户用厕所改造任务完成情况进行结算。

　　河南省人民*办公厅关于进一步加快农村户用厕所改造工作的意见

　　各省辖市、省直管县（市）人民*，省人民*各部门：

　　为深入贯彻关于“厕所革命”的重要指示精神和中央有关决策部署，认真落实省委、省*安排部署，科学指导各地农村户用厕所改造工作，有效提升农村人居环境建设水*，按照《*河南省委办公厅河南省人民*办公厅关于印发〈河南省农村人居环境整治三年行动实施方案〉的通知》（豫办〔2018〕14号）等文件要求，经省*同意，现就进一步加快全省农村户用厕所改造工作提出以下意见。

　　一、总体要求

　　（一）基本原则。

　　1.规划先行,统筹推进。以乡村规划为引领，统筹安排各类资源，充分考虑当地城镇化进程、人口流动特点和农民群众需求，科学规划改造农村户用厕所，与乡村产业振兴、农民危房改造、村容村貌提升、公共服务体系建设等一体化推进。

　　2.*引导，农民主体。*重点抓好规划引领、标准制定、政策引导、示范推广和资金扶持等。充分尊重农民主体意愿，广泛动员农民参与农村户用厕所改造工作。

　　3.因地制宜，分类施策。结合经济社会发展实际，合理制定农村户用厕所改造目标任务和推进方案，扎实有序安排农村户用厕所改造工作；科学选择改厕模式，防止生搬硬套和“一刀切”，杜绝“形象工程”。

　　4.示范带动，久久为功。通过开展县、乡、村、户多个层面的试点示范，带动农村户用厕所改造工作深入推进；坚持短期目标与长远打算相结合，尽力而为，量力而行，持之以恒推进农村户用厕所改造工作。

　　（二）目标任务。2019至2020年全省完成600万户以上的农村户用无害化卫生厕所改造任务，其中，2019年和2020年分别完成300万户，2020年农村户用无害化卫生厕所普及率达到85%左右；全省20个乡村振兴示范县农村户用无害化卫生厕所普及率2019年和2020年分别达到85%和90%以上，其他县（市、区）分三类同步推进。同步实施粪污治理。

　　二、工作重点

　　（一）科学选择改造模式。各地要按照群众接受、经济适用、维护方便、不污染公共水体的要求，因地制宜、科学确定农村户用无害化卫生厕所改造模式。在污水管网覆盖地区，以及饮用水水源保护区、风景名胜区、生态保护区（带）内和其他有条件的村庄，推广使用完整下水道式水冲厕所；在污水管网覆盖不到的地区推广使用三格化粪池式厕所；在山丘、丘陵不适宜三格化粪池等施工的地区，以贮粪池不渗不漏、粪便不暴露为基本要求，因地制宜推广使用其他卫生厕所。农村新建住房均要配套建设无害化卫生厕所。鼓励厕所入户进院，有条件的地方要积极推动厕所入室。

　　（二）同步实施粪污治理。统筹推进农村厕所粪污治理与生活污水治理、畜禽养殖废弃物资源化利用工作，因地制宜推进厕所粪污分散处理、集中处理或接入污水管网统一处理，鼓励联户、联村、村镇一体治理。对不能直接进入管网的厕所粪污，县级*要明确收集处理方式，防止粪液粪渣随意倾倒，造成二次污染。积极推进农村厕所粪污资源化利用，鼓励探索粪污肥料化、污水达标排放等经济实用技术模式，解决粪污排放和利用问题。

　　（三）建立管护长效机制。坚持建管并重原则，明确厕所维修、粪污收集转运处理责任主体和管护标准，建立*引导与市场运作相结合的后续管护机制，做到有制度管护、有资金维护、有人员看护。鼓励各地采取*购买服务、市场化运作等方式，引导村级组织、企业或当地农民组建社会化、专业化、职业化服务队伍，做好厕所检查维修、粪污定期收运及回收利用等工作。发挥农民主体作用，引导农户参与厕所管护。市、县级*要在用地、用电、用水等方面研究出台优惠政策，建立后续管护资金保障机制，有效保障管护机制落实及日常工作正常开展。

　　三、工作要求

　　（一）编制建设规划。以县域为单位开展摸底调查，全面掌握农村户用厕所的数量、布点、模式等信息，综合考虑地理环境、气候条件、生产生活*惯和财力等因素，结合乡村振兴、脱贫攻坚、改善农村人居环境等规划，科学编制农村“厕所革命”建设规划，逐村制定专项实施方案。

　　（二）明确年度任务。各地要按照省确定的任务计划，结合本地实际，细化分解目标任务，合理安排年度任务，并落实资金和保障措施。要优先安排饮用水水源保护区、风景名胜区、生态保护区（带）内的村庄户用厕所改造。加强信息统计，精准实施户用厕所改造。对不符合实际的农村户用厕所改造目标任务要及时纠偏，避免资源错配、造成浪费。

　　（三）确保建设质量。各地要严格厕所改造标准，编写技术规范，指导科学合理建设。建造的一体式化粪池应具有检测报告，主要参数需达到《一体式化粪池》（DB41/T1605—2018）标准；建造的其他类型无害化卫生厕所，主要参数需达到《农村户厕卫生规范》（GB19379—2012）标准。建立厕所改造质量管理制度，落实工程质量和安全责任制，县级要做好厕所改造负责人员和施工人员技术培训工作，加强施工现场质量巡查与指导监督。施工队伍要有资质，鼓励以村为单位组织施工，同等条件下优先选用本地施工队伍。鼓励企业、科研院所研发适合农村实际、老百姓乐见乐用的卫生厕所新技术、新产品。

　　（四）组织开展验收。研究制定全省农村户用厕所改造验收办法。县级负责对农村户用厕所改造进行全面检查验收。市级负责根据各县（市、区）年度计划任务，组织人员进行复查。省农业农村厅要会同省卫生健康委等相关部门对各地农村户用厕所改造情况进行抽查。

　　四、保障措施

　　（一）加强组织领导。建立省负总责、市县抓落实的工作推进机制，强化上下联动、协调配合。各级要高度重视农村户用厕所改造工作，列入重要议事日程，强化组织和政策保障，做好监督考核工作。强化县级*主体责任，做好方案制定、项目落实、资金筹措、推进实施、运行管护等工作。

　　（二）强化部门协作。各有关部门要主动作为，合力推进农村户用厕所改造工作。省农业农村厅要履行牵头职责，省卫生健康、发展改革、财政、生态环境、住房城乡建设等部门要履职尽职，加强协调配合。省辖市、县（市、区）*要明确农村户用厕所改造工作牵头责任部门，建立部门间工作协调推进机制。

　　（三）加大资金投入。省财政统筹农村人居环境奖补等涉农专项资金，按照每户200元的标准，安排农村户用厕所改造省级补助资金；当年按照每户100元的标准预拨补助资金，次年根据各地农村户用厕所改造任务完成情况进行结算。市、县级财政要结合财力状况和工作需要，调整优化支出结构，加大财政投入，安排财政专项奖补资金。积极引导社会资本参与，鼓励农户以自备砖、砂石、水泥等建筑材料或以出工等形式参与厕所改造。

　　（四）严格资金使用。加强农村户用厕所改造资金使用管理，工程项目和物资材料实行*采购和招标投标的，要严格按照有关规定执行。各级*门要建立健全农村户用厕所改造资金管理制度，及时下达农村户用厕所改造资金，任何单位和个人不得截留、挤占和挪用。积极做好农村户用厕所改造补助资金的审计、稽核等工作，提高资金使用的精准性和有效性。

　　（五）强化督查考核。把农村户用厕所改造纳入改善农村人居环境工作考评重要内容，每年组织开展考核评估，对工作进展较快、成效突出的地方进行表彰鼓励，对问题突出或未完成目标任务的地方进行通报批评。各地要开展经常性督导检查，重点督查组织管理、技术指导、资金落实、工作进度、建设质量、群众满意度等情况。

　　拓展阅读：农村户用厕所改造工作方案

　　一、指导思想

　　以**关于“厕所革命”重要批示精神为指导，按照“规划先行、统筹协调、分类指导、科学治理、精心实施”的要求，集中解决农村户用厕所不达标、卫生较差等问题，全面改善我镇农村人居环境，建设和谐美丽宜居玉峰。

　　二、基本原则

　　（一）*引导，部门协同。农村户用厕所改造工作在镇党委*的`统一领导下，各村（社区）负责具体实施，各相关部门按分工各司其职，统筹推进。

　　（二）群众主体，尊重民意。充分发挥*引导、村民自治和群众主体作用，在群众自愿申请、投工投劳基础上开展工作，调动群众参与改厕工作的主动性和积极性。

　　（三）因地制宜，分类指导。因户施策，一户一卡，根据农户实际选择卫生厕所、无害化厕所、沼改厕、厕污共治等其中一种方式进行农村户用厕所改造。

　　（四）典型引路，整村实施。优先选择群众基础好、积极性高的村开展“厕所革命”示范工作，探索改厕模式和经验，为全面推进奠定基础。

　　三、目标任务

　　涉及全镇33个行政村和一个社区（三岔路社区），计划改厕农户总数7166户，其中：20xx年农村人居环境整治项目涉及的1个村（斗笠村）182户，建设无害化卫生厕所120户；20xx年农村“厕所革命”省级整村推进示范村4个，分别为葡萄店村、指石河村、得鱼沟村和石盘沟村，建设无害化卫生厕所1384户；县级其他村30个，建设无害化卫生厕所5782户，总计7166户。

　　四、资金构成

　　20xx年农村人居环境整治项目资金；20xx年农村“厕所革命”整村推进示范村项目资金；镇级财政资金；受益农户自筹（含投劳折资）资金。

　　五、项目建设

　　（一）建设标准

　　1.农村散户卫生厕所。厕屋整体结构完整（有墙、有顶、有门），室内有标准便器、冲水设施、清洁卫生、无蝇蛆、基本无臭，贮粪池不渗、不漏、密闭有盖，适时清出粪便并资源化利用或无害化处理。

　　2.农村散户无害化厕所。在达到卫生厕所的基础上，利用旧粪坑改造、一体化、砖砌化粪池三格化粪池、沼气池等具备有效降低粪便中生物性致病因子传染性的设施，处理后的粪污达到无害化卫生要求，能够直接用于农业施肥等资源化利用。

　　3.农村联户无害化厕所。3户以上、15户以下相对集中户用厕所改造，采取联户建设无害化厕所，即：通过管道将各户沉淀池（原老粪坑）相连，集中到大型三格化粪池进行处置，通过处理后的粪污达到无害化卫生要求，通过人工湿地处理后能够直接排放或用于农业施肥等资源化利用。

　　4.厕污共治。15户以上或人口达到50人以上的聚居点，可采取人工湿地、污水处理设施集中处理或用于农业施肥等资源化利用。对城镇周边的农户，可由相关部门接入市政污水管网汇入污水处理厂进行处理。

　　5.化粪池容量。根据家庭人口、养殖情况、粪便停留时间等因素，确定化粪池容量大小。

　　（二）建设方式

　　1.20xx年农村人居环境整治中央资金项目。根据农村人居环境整治中央资金项目管理办法，按照《中华人民共和国招标投标法》、《工程建设项目招标范围和规模标准规定》（中华人民共和国国家发展计划委员会令第18号）等相关法律法规进行公开招标，中标单位严格按照项目批复内容进行施工建设，项目竣工验收后按照项目资金管理办法拨付建设资金。

　　2.省级整村推进示范村和县级补助村厕所改造项目。按照“县统筹、镇（乡）负责、村组织、户自建”的要求，坚持“民建、民管、民受益”的原则，由农户自愿申请，采取先建后补、以奖代补的方式，自主建设或委托村委会选择施工队伍统一组织建设。项目村要制定具体实施改厕方案，组织村民代表召开议事会议，通报改厕方案、改厕内容、改厕资金筹措计划及改厕方式，讨论决定改厕建设方式、施工队伍的选择、成立改厕领导小组、理财小组、质量监督小组、筹资投劳办法及后期管护等相关事项。

河南省国家开放大学的具体地址在哪里

河南省国家开放大学的具体地址在哪里

　　国家开放大学也是一所新型的公益性大学，扎根基层，服务社会。利用国家开放大学网络*台和数字化学*资源库，开设网上大讲堂，向全体社会成员提供形式多样、内容丰富的网络讲座、公开课，提升公民科学文化素质，满足社会成员多样化、个性化学*需求。接下来由小编为大家整理出河南省国家开放大学的具体地址在哪里，希望能够帮助到大家！

　　河南省国家开放大学的具体地址在哪里

　　河南国家开放大学有东、西两个校区，东校区在郑州市龙子湖高校园区、西校区在郑州市黄河路124号。

　　拓展：

　　一、国家开放大学有哪些优势

　　1、国家开放大学（我国开放大学是全世界学员数最多的高校。

　　2、学*培训花费低，较别的方式的.高等职业教育学*培训花费低。

　　3、文凭不但被我国认同，还被国际性认同，被称作“国际性文凭居留证”。

　　4、入校录取人数高，学员注册入学，无需报名参加全国性统一的高考考试，只需报名参加入校检测，录取人数高。

　　5、教学方式灵便，学员可运用课余时间开展网络学*。

　　6、考試成功率高，院校独立出题，考試难度系数相对性较低。

　　7、大学毕业率高，报名学员能够在要求的時间内取得文凭。

　　8、文凭我国认可，学信网上可查学历，可公务员报考、硕士研究生、国家司法考试、职称评定、升职、加薪等。

　　二、我国开放大学报名条件

　　1、本科

　　（1）具有国民教育系列相同或相*专业高等专科（含专科）以上学历者。

　　（2）护理学专业仅限于护理学专科毕业、持有护士执业资格证书的在职在岗卫生技术人员。

　　2、专科

　　（1）普通高中、职业高中、技工学校和中等专业学校毕业生。“一村一名大学生计划”试点专业招收普通高中、职业高中、技工学校和中等专业学校毕业的农村青年。

　　（2）护理学专业仅限于中等专业学校毕业、专业对口并持有护士执业资格证书的在职在岗卫生技术人员。

　　（3）药学、药品经营与管理专业仅限于在职卫生、医药行业技术人员。

　　郑州国家开放大学报名费用

　　电大学费标准及缴费标准

　　1、学费结算清单：

　　合计专科共需费用约4400元，本科约7080元(注册建档费120元+教材费按照实际发行额计算)。

　　2、缴费标准:

　　1、专科费用约4400元(肆仟肆佰元)，分两次收取。第一年预交2200元，第二年预交2200元，毕业结算时多退少补。

　　2、本科(专升本)费用约7080元(柒仟零捌拾元)，分两次收取。第一年预交3600元，第二年预交3480元，毕业结算时多退少补。以上费用含注册费、学分费、考试费、教材费。

　　电大报名报名时间

　　常年招生，分春秋两季注册，春季每年约2月底开学，秋季每年约8底开学。具体时间以学校安排为准。报名时持身份证、毕业证书原件及复印件各两份(用A4纸正反面复印)，1寸免冠照片5张。

　　国家开放大学专业有哪些?

　　1、专科：法学、会计学、药学、英语、汉语言文学、教育管理、行政管理、小学教育、学前教育、建筑施工与管理、计算机网络技术(网络管理方向)、工商管理(工商企业管理方向)、护理学、市场营销。

　　2、本科：金融学、法学、小学教育、行政管理、汉语言文学、计算机科学与技术、土木工程、会计学、工商管理、学前教育、药学、护理学。

河南省高中教材是什么版本

河南省高中教材是什么版本

　　高中，是高级中学的简称，我国中学分为初级中学与高级中学，两者同属中等教育的范畴。高级中学是我国九年义务教育结束后更高等的教育机构，上承初中，下启大学，一般为三年制。以下是小编为大家整理河南省高中教材是什么版本相关内容，文章希望大家喜欢！

　　河南省高中教材是什么版本

　　河南省内各地区教材版本大部分为人教版，但有些地区是多教材版本配用。

　　人教版即由人民教育出版社出版，简称为人教版。小学到高中都有这个版本的教材。也是大多数学校所用的教材。

　　50多年来，人民教育出版社受教育部委托，主持或参与草拟了2000年以前历次中小学各科教学大纲，由国家颁布。

　　根据我国教育改革发展的需要，先后**亲笔题写的社名，编写、出版了九套全国通用的中小学教材。

　　高中注意事项

　　1、如何面对起初的成绩落差？

　　高中课业学*和初中有很大的差别，也许你初中成绩很好，但是到了高中开始学*的时候成绩却不尽如人意。一方面是因为学*内容和初中有一定程度上的脱节且难度更大，另一方面是因为经过中考的筛选，高中相比初中更加“高手云集”，班里的学生更加优秀自然你就不会和以前一样非常突出。

　　这是很多学生开学都会遇到的问题，成绩排名的落差会给很多人带来失落感和挫败感，觉得高中非常难、非常苦。

　　在面对这样的问题时候心态要放*，这是适应阶段必然会经历的过程。万万不可受到一点打击就自我放弃，其实每个人都会面对这样的困难，这是完全可以解决和克服的，因此放弃学*，你一定会后悔。

　　2、高中学*和初中学*最大的差别在哪儿？

　　高中与初中最大的差别在于学*的自主性。

　　我们从小学开始由父母督促写作业、检查作业到初中自己独立完成作业，这些都是我们学会自主学*的过程。到了高中，学*的自主性变的更为重要。

　　作为高中生，完成老师布置的作业是最最基础的要求，但是这还远远不够，你必须学会规划自己的学*。

　　比如，你需要知道自己的学*问题在哪，要通过怎样的方法能够弥补自己的缺点，如何解决偏科的问题，如何分配自己的学*时间等等。

　　在学*过程中需要你不断总结经验完善自己的学*方法，也就是所谓的找到适合自己的学*方法。

　　3、高中学*方法的核心是什么？

　　每个人的特点不尽相同，有人擅长文字、有人对数字敏感、也有人图形感好，所以一百个人就有一百种学*方法，最适合自己的方法就是最好的方法。但是总会有人的方法效率差，有人的方法效率高，这样正是学霸和学渣的差别所在。

　　那么学霸的学*方法有没有可供借鉴之处呢？有，总结起来出来就是两点：一，会总结；二，能举一反三。

　　会总结是指能够在每一个学*阶段进行知识点的归纳梳理，对自己的'学*状况进行分析，了解自己的优势和不足。都说世界上最难的事是认识自己，同样，这一点看起来很容易其实真的能够做到也是需要下一番功夫的。

　　在总结的基础上，再进行举一反三，研究透一道题从而会做一类题，这是最省时省力的方法。也许在初中你认真完成作业再背会知识点就能取得不错的成绩，但是在高中如果你依然按照死记硬背的方法可就真的是事倍功半了，学会举一反三是很重要的技能，可以说是必杀技。

　　4、各科学*有什么需从高一开始注意？

　　语文：非常看重积累，不可能一步登天。从高一开始就要为高考做积累，不需要非常多时间，但是必须养成点滴积累的*惯。积累作文素材、文学常识、易错字词、成语等，有一个积累本。

　　英语：同样是语言类的学科，从高一就要开始积累单词和短语，他们就像是房子的砖瓦，只有积累起来才能筑成高楼大厦。背单词，永远都不算多，并且记住一定要不断的重复才能达到最好的效果。

　　数学：在学新课的过程中要预*，列出你预*时的问题，带着问题听课能够大大的提高听课效率和效果。有自己的错题本，每周进行错题和知识点的总结。

　　理化生&政史地：有偏科的同学要补弱项，大部分地区的今年还是要分科，高一的时候不要先想选文科还是理科，每一门都要认真学，打好基础，多一个选择总比少一个选择要好。

　　5、高中学*有什么值得注意的小细节？

　　练字，无论你上高几，都要注意练字，英文和汉字都要练，到了高三你就知道写得一手好字有多重要了，没有必要写的多么艺术但一定要给人一种整齐、干净的感觉。

　　利用好琐碎的时间，高中时间很宝贵大家都知道，利用好琐碎的时间背一背单词、古诗文等其他知识点能节省下很多的时间。

　　不拖延，定计划是高中必然要做的事情，但是很多人总是完不成，一拖再拖，导致第二天的事情也干不完，恶性循环。计划任务适量、坚决不拖延，养成这样的*惯会让你受益三年的。

　　会上课，最容易被忽视的一点，熬夜学*第二天上课的时候打瞌睡，得不偿失。上课做笔记要有重点的记录，而不是老师说的每一句话都记下来，错过的等下课再找同学问，不能耽误听后面的内容。

　　6、如何保持学*的热情和动力？

　　只要你上学一天就避免不了有厌学的时候，每个人都会遇到的问题，毕竟学*不是什么轻松的事情。特别是随着学*任务加重，学*的疲倦感也就愈发强烈。

　　给自己的找到一个目标是非常好方法，定一个你最想去的大学为目标，如果没有明确的大学作为目标，就以自己在班级和年级的名次作为目标，把学*当做一次游戏竞赛激发自己的斗志。

　　适时的休息、自我调整也是有必要的，但不要以此为借口沉迷游戏、小说等。有一个自己的爱好作为调节，运动类的最好，比如打篮球、羽毛球等等，既能锻炼身体也能放松身心，当然也可以是音乐、画画、手工等等。

　　稍事休息，就重新起航吧！记住，高中是一个脚踏实地成长的地方，万万不可急躁，坚持到最后的人才能胜利。

　　7、在高中如何处理人际关系？

　　人际关系是除了学*之外会困扰到高中生的最大问题。

　　一方面是因为学*压力比较大，人容易变得敏感，放大周围的小事；另一方面，高中是典型的青春期阶段，同时也是构建三观的阶段，情绪波动比较大是正常现象。在心智尚未发展成熟的阶段在处理人际关系上多少会出现一些问题。

　　在高中阶段有一个知心好朋友是好事，在有苦恼的时候有人可倾诉，在学*的时候有人可并肩奋战，但是也要注意分寸，不能过度投入。

　　“三观相同，志趣相投，有话可聊，但不过分干涉对方的私事。”是最好的状态，尽量避免相互排挤、勾心斗角，既影响学*又影响心情。

　　记住“话留三分，人前不该说的，人后也别说。”

　　两人性格不适合也不必勉强相处，做个大度的人，握个手还是朋友，即便不是好朋友但也不至绝交、成为敌人，人生的路最终还是要自己一个人走的。

　　8、和老师发生矛盾或不喜欢某老师怎么办？

　　在高中和老师生闷气是最最最傻的行为。

　　经常会有同学因为讨厌某学科老师就不好好听课甚至放弃这门学科，生某人气的时候抗拒和他一切有关的东西是可以理解的，但是在高中可以理解但不能接受这样的做法。

　　这样的做法无异于拿自己的前途开玩笑，一个班几十个学生，你一个人和老师生气一点都不会影响他的教学或生活，影响的只有你自己的成绩，你必须明白。

　　相反，和老师关系融恰在很多时候你会发现他能给你提供的帮助可以使你事半功倍。遇到一个好老师是幸运，万一没有遇到，也不能成为你学不好这门课的理由，毕竟高考就是这么残酷，成绩不好就是不能进好大学，谁会管你因为老师还是别的原因。

　　9、有人跟你表白或你喜欢上每个人怎么办？