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描写二字的古诗

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有关二月二的古诗
写作,文学
有关二月二的古诗
　　臧月(二月二)又被称为“春耕节”、“农事节”、“春龙节”，是*民间传统节日。龙抬头是每年，农历二月初二，传说是龙抬头的日子，它是*城乡的.一个传统节日。下面是小编为你带来的有关二月二的古诗，希望对你有帮助。
　　(一)二月二日即事(方岳)
　　春潮昨夜没*滩，一雨催花色半含。
　　雁唤元宵归塞北，燕衔新社到江南。
　　无欢不必游花树，有病何须置药篮。
　　只把公忠答天地，从教儿女闹冠簪。
　　二月二日宴中贻同年封先辈渭(黄滔)
　　帝尧城里日衔杯，每倚嵇康到玉颓。
　　桂苑五更听榜后，蓬山二月看花开。
　　垂名入甲成龙去，列姓如丁作鹤来。
　　同戴大恩何处报，永言交道契陈雷。
　　(二)二月二日(白居易)
　　二月二日新雨晴，草芽菜甲一时生。
　　轻衫细马春年少，十字津头一字行。
　　(三)二月二日 (李商隐)
　　二月二日江上行，
　　东风日暖闻吹笙。
　　花须柳眼各无赖，
　　紫蝶黄蜂俱有情。
　　万里忆归元亮井，
　　三年从事亚夫营。
　　新滩莫悟游人意，
　　更作风檐夜雨声。
　　《二月二日遂宁北郭迎富》
　　(宋)魏了翁
　　才过结柳送贫日，又见簪花迎富时。
　　谁为贫躯竟难逐，素为富逼岂容辞。
　　贫如易去人所欲，富若可求我亦为。
　　里俗相传今已久，漫随人意看儿嬉。
　　《撑腰糕》
　　(清)蔡云
　　二月二日春正饶，撑腰相劝啖花糕。
　　支持柴火凭身健，莫惜终年筋骨劳。
　　《二月二日》
　　(唐)李商隐
　　二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。
　　花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。
　　万里忆归元亮井，三年从事亚夫营。
　　新滩莫悟游人意，更作风檐夜雨声。
　　《二月二日挑菜节大雨不能出》
　　(宋)张耒
　　久将菘芥芼南羹，佳节泥深人未行。
　　想见故园蔬甲好，一畦春水辘轳声。
　　《二月二日*上赋》
　　(宋)贺铸
　　仲宣何遽向荆州，谢惠连须更少留。
　　二日旧传挑菜节，一樽聊解负薪忧。
　　向人草树有佳色，带郭江山皆胜游。
　　载酒赋诗从此始，它年耆老话风流。
　　《二月二》

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二月二的古诗词
二月二的古诗词
　　龙抬头又被称为"春耕节"、"农事节"、"春龙节"，是*民间传统节日。龙抬头是每年农历二月初二，俗称青龙节，传说是龙抬头的日子，它是*城乡的一个传统节日，庆祝"龙头节"，以示敬龙祈雨，让老天佑保丰收。相传这一天是天上管云雨的龙抬头的日子，此后雨水逐渐增多，预示着这一年会有好的收成.以下是小编为大家整理的二月二龙抬头的古诗。
　　二月二日寄友 (明·韩奕)
　　频年方节两匆匆，往事闲思半梦中。
　　江郭春寒连夕雨，海棠花信几番风。
　　萋萋远浦迷芳草，历历青天没断鸿。
　　怅望思君无限意，扁舟一醉故人同。
　　霓裳中序第一丙午二月二日，苦雨凄风，饶有春意 (清·王闓运)
　　题注：光绪三十二年丙午二月二日日记云：“苦雨凄风，饶有春意，宜饮酒作伎，不宜他事。乡中岑寂，以闲写代冶游耳，且作一词。”
　　凄凄半月雨。
　　做尽春愁无处诉。
　　帘外泼寒处处。只柳眼啼烟，杏腮笼雾。
　　寒鸦报曙。听几声，萧瑟如许。
　　谁知我、酒边诗里，别有咏花句。
　　芳树。艳阳潜度。
　　且(早)引起、玉钩金缕。
　　花朝刚是小雪，尽放春来，莫教天妒。
　　眼前骢马路。怕他日、天涯又去。
　　还分付、暖香眠鸭，好在绣帏护。
　　小重山二月二日同冯笠尉江皋村行 (清·谭献)
　　陌上依然草色薰。柳棉犹未卸，雨如尘。
　　相望珠箔一年春。江城畔，无地展芳尊。
　　桃蕊两三分。竹篱茅舍外，乍含颦。
　　少年何处醉红裙。风光好，留与白头人。
　　贺新凉岳州大捷，上以二月二日宣凯，是日大雪 (清·徐釚)
　　雉尾霞如绮。
　　恰天边、巴陵露布，随风偕至。
　　铁骑蹴云开辇道，下界欢声鼎沸。
　　应不数、棘门儿戏。
　　熊耳山高齐积甲，笑从今、白占升*世。
　　花六出，真祥瑞。
　　歌传黄竹君王喜。
　　看重重、水晶宫殿，璇铺珠缀。
　　更向瑶台高处望，疑布江边鱼丽。
　　想空壁、三千如是。
　　舞罢玉龙纷綵伏，晃银鲜、片片遥空坠。
　　铙竞唱，催征骑。
　　贺新凉二月二日，宣岳州捷是日大雪和其年 (清·曹贞吉)
　　铁骑连营下。
　　羡奇谋、真同六出，锋销荆野。
　　试问洞庭深几许，春水才堪饮马。
　　露布到、甘泉宫也。
　　殿上云迷三素色，正仙人、玉戏飘鸳瓦。
　　帘影动，冷光射。
　　方圭圆璧浑无价。
　　*蓬莱、天颜喜气，玲珑欲化。
　　白虎幢前霜戟拥，荼作军容岂借。
　　积三尺、瑶华不夜。
　　遥想琼楼歌舞处，延邹生、枚叟珠玑泻。
　　恩波淼，入清灞。
　　二月二日 (唐·李商隐)

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二月二的古诗大全
　　二月二龙抬头古诗有
　　1、七绝
　　唐·白居易
　　二月二日新雨晴，草芽菜甲一时生。
　　轻衫细马春年少，十字津头一字行。
　　二月二日，雨后天晴，大地生机盎然，百草萌生，是踏青出游的绝好时节。一群身着轻衫牵着骏马的少年正徐徐走着，一派春意盎然的诗情画意。
　　2、二月二日
　　唐·李商隐
　　二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。
　　花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。
　　万里忆归元亮井，三年从事亚夫营。
　　新滩莫悟游人意，更作风檐夜雨声。
　　春江水涨，新滩流水在一般游春者听来，自然是欢畅悦耳的春之歌，但在思归不得的天涯羁旅者耳中，却像是午夜檐间风雨的凄凉之声，不断撩动着自己的羁愁。
　　3、二月二日*上赋
　　宋·贺铸
　　仲宣何遽向荆州，谢惠连须更少留。
　　二日旧传挑菜节，一樽聊解负薪忧。
　　向人草树有佳色，带郭江山皆胜游。
　　载酒赋诗从此始，它年耆老话风流。
　　春来大地，花草树木，万物更新。趁着暖暖春意，不如就此闲谈赋诗，把酒言欢，共话风流。
　　4、二月二日出郊
　　宋·王庭皀
　　日头欲出未出时，雾失江城雨脚微。
　　天忽作晴山卷幔，云犹含态石披衣。
　　烟村南北黄鹂语，麦陇高低紫燕飞。
　　谁似田家知此乐，呼儿吹笛跨牛归？
　　烟霭笼罩的山村，黄鹂唧唧喳喳的鸣叫，一切都是生机勃勃的样子。如此田园之乐，实乃人生一大乐趣。
　　5、二月二日挑菜节大雨不能出
　　宋·张耒
　　久将菘芥芼南羹，佳节泥深人未行。
　　想见故园蔬甲好，一畦春水辘轳声。

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二月二的古诗欣赏
欣赏,写作,文学
二月二的古诗欣赏
　　臧月(二月二)又被称为“春耕节”、“农事节”、“春龙节”，是*民间传统节日。龙抬头是每年，农历二月初二，传说是龙抬头的`日子，它是*城乡的一个传统节日。下面是小编为你带来的二月二的古诗欣赏，希望对你有帮助。
　　《二月二日遂宁北郭迎富》
　　(宋)魏了翁
　　才过结柳送贫日，又见簪花迎富时。
　　谁为贫躯竟难逐，素为富逼岂容辞。
　　贫如易去人所欲，富若可求我亦为。
　　里俗相传今已久，漫随人意看儿嬉。
　　《撑腰糕》
　　(清)蔡云
　　二月二日春正饶，撑腰相劝啖花糕。
　　支持柴火凭身健，莫惜终年筋骨劳。
　　《二月二日》
　　(唐)李商隐
　　二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。
　　花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。
　　万里忆归元亮井，三年从事亚夫营。
　　新滩莫悟游人意，更作风檐夜雨声。
　　《二月二日挑菜节大雨不能出》
　　(宋)张耒
　　久将菘芥芼南羹，佳节泥深人未行。
　　想见故园蔬甲好，一畦春水辘轳声。
　　《二月二日*上赋》
　　(宋)贺铸
　　仲宣何遽向荆州，谢惠连须更少留。
　　二日旧传挑菜节，一樽聊解负薪忧。
　　向人草树有佳色，带郭江山皆胜游。
　　载酒赋诗从此始，它年耆老话风流。
　　《二月二》
　　(唐)白居易
　　二月二日新雨晴，草芽菜甲一时生。
　　轻衫细马春年少，十字津头一字行。
　　《二月二日出郊》
　　(宋)王庭皀
　　日头欲出未出时，雾失江城雨脚微。
　　天忽作晴山卷幔，云犹含态石披衣。
　　烟村南北黄鹂语，麦陇高低紫燕飞。
　　谁似田家知此乐，呼儿吹笛跨牛归?
　　《二月二日》
　　(宋)晁说之
　　柳花多情不肯新，可怜失尽汉家春。
　　二年不识挑生菜，万国谁知有杀身。
　　群盗犹多南渡客，征鸿难问北归人。
　　始知前日一樽酒，上帝升*与尔亲。
　　《蜀中春日》
　　（唐）郑谷
　　海棠风外独沾巾，襟袖无端惹蜀尘。
　　和暖又逢挑菜日，寂寥未是探花人。
　　不嫌蚁酒冲愁肺，却忆渔蓑覆病身。
　　何事晚来微雨后，锦江春学曲江春。
　　《淮阴行五首》

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一去二三里古诗
一去二三里古诗
　　在日复一日的学*、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用古诗吧，古诗按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗等。那么什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编精心整理的一去二三里古诗，仅供参考，欢迎大家阅读。
　　一去二三里古诗
　　又名《山村咏怀》
　　宋·邵康节
　　一去二三里，烟村四五家。
　　亭台六七座，八九十枝花。
　　释义：
　　一个小孩，牵着妈妈的衣襟去姥姥家。一口气走出二三里；眼前要路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。娘俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走过去歇脚；亭子外边，花开的繁茂，小孩越看越喜爱，伸出指头点数，嘴里念叨着“八枝，九枝，十枝，……”。他想折下一枝来，戴在自己的身上。他刚要动手，他的妈妈便喝住他，说：“你折一枝，他折一枝，后边的人就不能看美丽的花儿了。”后来，这儿的花越来越多，数也数不过来，变成了一座大花园。
　　赏析：
　　短短20个字，寥寥几笔，就为读者勾勒出了一幅生动的画面。诗是要给读者留下想象的'空间的，所以，诗的用词也到了简略得不能再简约的程度。你就拿这首诗来说吧，诗中的一个"去"字便有了行动，有了动感；一个“里”字便有了距离，一个“烟村”和“四五家”便有了村落的生气和小村庄的摸样，一个楼台和花，便有了小小村庄的幽雅和静谧，甚至让人联想到淑女摇扇婀娜和书生捧书吟咏的情境。所以我们说，简略的奥妙就是要给读者留下了一个揣度的空间，遐想的天地。再加上诗的二，四两句的句尾“家”和“花”同为“a”韵，所以一路读来押韵合辙，朗朗上口。
　　这首诗乃北宋理学家邵雍所写。这首诗之所以十分逗趣，那是因为此诗活用了数字，因此，从某种意义上说，这首诗逗趣就“逗”在数字上。你看，一首短短20个字小诗中，竟然用了10个依次排列的数字，而且一点也不生硬。可以说，这首诗既是儿童学*一到十这几个数字，熟悉它们的排列顺序，练*书写汉字基本笔画的好课文。这同时可以证明：只要用得好，数字进入文学作品就会增添其特殊的魅力。
　　意境何来？非常重要的一条是此诗使用了“列锦”的修辞手法。所谓“列锦”，就是将几个名词或名词性短语排列起来构成句子的一种修辞手法。谭永祥先生在《修辞新格》中说：“古典诗歌作品里面，有一种颇为奇特的句式，即以名词或以名词为中心的定名结构组成，里面没有形容词谓语，却能写景抒情；没有动词谓语，却能叙事述怀，这种语言现象……我们把它叫做‘列锦’。”你看！在“一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花”的诗句中，“烟村”，“人家”，“亭台”，“鲜花”既各自独立成景，又共同构成一幅田园风光图，创造了淡雅，幽美的意境，表达出作者对大自然的喜爱赞美之情。说到这里，我更加明白了苏教版小学语文教材的编者为什么要将这首诗放在专门的识字教材和词串识字组合成组的初衷和原委了。著名的“系统论”中有一个重要的观点：“整体大于部分之和”。这也就是说，当这首诗进入了词串识字这一系统的时候，它所拥有的功能就会大大的优于自身原有的功能。

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二言七句的古诗77句
经典
小学古诗诗句大全
　　一常用诗句
　　(一)惜时，读书
　　1少壮不努力，老大徒伤悲《乐府诗集/长歌行》
　　2莫等闲，白了少年头，空悲切。宋/岳飞《满江红》
　　等闲：轻易。空：徒然。
　　3明日复明日，明日何其多!我生待明日，万事成蹉跎。
　　清/钱鹤鸿《明日歌》蹉跎：时间白白过去。
　　4读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。唐/王贞白《白鹿洞二言》
　　5读书破万卷，下笔如有神唐/杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》
　　6学而不厌，诲人不卷《论语述而》诲：教导。
　　7书中自有黄金屋，书中自有颜如玉宋/赵恒《劝学文》
　　8熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟清/孙洙《唐诗三百首集》
　　(二)写作艺术
　　1为人性僻耽佳句：语不惊人死不休唐/杜甫《江上值水如海势聊短述》
　　耽：沈迷。
　　2鸟宿池边树，僧敲月下门唐/贾岛《题李凝幽居》
　　3笔落惊风雨，诗成泣鬼神唐/杜甫《寄李白二十韵》原赞颂诗仙李白
　　4别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声唐/白居易《琵琶行》
　　5江山代有人才出，各领风骚数百年清/赵翼《论诗绝句》
　　风骚：泛指卓越的`作品。
　　(三)山川景物
　　1海上生明月，天涯共此时唐/张九龄《望月怀远》
　　2月出惊山鸟，时鸣春涧中唐/王维《鸟鸣涧》
　　3远上寒山石径斜，白云生处有人家唐/杜牧《山行》
　　4明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉宋/辛弃疾《西江月》别枝：斜出的小枝。
　　5飞流直下三千尺，疑是银河落九天唐/李白，《望庐山瀑布》
　　6春风又绿江南岸，明月何时照我还宋/王安石《泊船瓜州》
　　7天门中断楚江开，碧水东流至此回唐/李白《望天门山》
　　8朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还唐/李白《早发白帝城》
　　9明月松间照，清泉石上流唐/王维《山居秋螟》
　　10黄河之水天上来，奔流到海不复回唐/李白《将进河》
　　11*猿声啼不住，轻舟已过万重山唐/李白《早发白帝城》
　　(四)四时花木
　　1不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀唐/贺知章《咏柳》
　　2竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知宋/苏轼《惠崇春江晚景》
　　3等闲识得东风面，万紫千红总是春宋/朱熹《春日》
　　4日出江花红胜火，春来江水绿如蓝唐/白居易《忆江南》
　　5几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥唐/白居易《钱唐湖春行》
　　6忽如一夜春风来，千树万树梨花开唐/岑参《白雪歌送武判官归京》
　　7好雨知时节，当春乃发生唐/杜甫《春夜喜雨》
　　8绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹宋/宋祁《玉楼春》
　　9沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风宋/志南《绝句》
　　10清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂唐/杜牧《清明》
　　11杨柳不遮春色断，一枝红杏出墙头宋/陆游《马上作》
　　12春色满园关不住，一枝红杏出墙来宋/叶绍翁《游园不值》
　　13小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头宋/杨万里《小池》
　　14乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄唐/白居易《钱唐湖春行》
　　15离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
　　唐/白居易《赋得古原草送别》离离：茂盛的样子。
　　16停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花唐/杜牧〈山行〉坐：因为。

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二月龙抬头古诗
龙抬头,二月
二月龙抬头古诗
　　二月龙抬头古诗（精选20首）
　　在**淡淡的日常中，大家一定没少看到经典的.古诗吧，从格律上看，古诗可分为古体诗和*体诗。那什么样的古诗才是大家都称赞的呢？以下是小编为大家整理的二月龙抬头古诗（精选20首），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
　　1、二月二日太常致斋晨起呈景仁次道二同舍
　　（宋）司马光
　　官舍春萧瑟，朝来尚薄寒。
　　人虽繁陌上，尘不*门端。
　　已负踏青约，仍无举白欢。
　　凭君御沟上，试折柳条看。
　　2、二月二日出郊
　　（宋）王庭皀
　　日头欲出未出时，雾失江城雨脚微。
　　天忽作晴山卷幔，云犹含态石披衣。
　　烟村南北黄鹂语，麦陇高低紫燕飞。
　　谁似田家知此乐，呼儿吹笛跨牛归？
　　3、二月二日
　　（宋）晁说之
　　柳花多情不肯新，可怜失尽汉家春。
　　二年不识挑生菜，万国谁知有杀身。
　　群盗犹多南渡客，征鸿难问北归人。
　　始知前日一樽酒，上帝升*与尔亲。
　　4、二月二日*上赋
　　（宋）贺铸
　　仲宣何遽向荆州，谢惠连须更少留。
　　二日旧传挑菜节，一樽聊解负薪忧。
　　向人草树有佳色，带郭江山皆胜游。
　　载酒赋诗从此始，它年耆老话风流。
　　5、二月二日挑菜节大雨不能出
　　（宋）张耒
　　久将菘芥芼南羹，佳节泥深人未行。
　　想见故园蔬甲好，一畦春水辘轳声。
　　6、二月二日
　　（唐）李商隐
　　二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。
　　花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。
　　万里忆归元亮井，三年从事亚夫营。
　　新滩莫悟游人意，更作风檐夜雨声。
　　7、二月二日
　　（唐）白居易
　　二月二日新雨晴，草芽菜甲一时生。
　　轻衫细马春年少，十字津头一字行。
　　8、二月二日宴中贻同年封先辈渭
　　（唐）黄滔
　　帝尧城里日衔杯，每倚嵇康到玉颓。
　　桂苑五更听榜后，蓬山二月看花开。
　　垂名入甲成龙去，列姓如丁作鹤来。
　　同戴大恩何处报，永言交道契陈雷。
　　9、二月二日游洛源
　　（唐）韩琮
　　旧苑新晴草似苔，人还香在踏青回。
　　今朝此地成惆怅，已后逢春更莫来。

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初二必背古诗词
初二,文学
初二必背古诗词
　　一篇篇精彩的古诗文,就这样穿越时空,照亮了我们的初中语文世界，下面为大家分享了初二必背的古诗词，欢迎借鉴！
　　长歌行
　　《汉乐府》
　　青青园中葵，朝露待日晞。
　　阳春布德泽，万物生光辉。
　　常恐秋节至，焜黄华叶衰。
　　百川东到海，何时复西归？
　　少壮不努力，老大徒伤悲。
　　野望
　　王绩
　　东皋薄暮望，徙倚欲何依。
　　树树皆秋色，山山唯落晖。
　　牧人驱犊返，猎马带禽归。
　　相顾无相识，长歌怀采薇。
　　早寒江上有怀
　　孟浩然
　　木落雁南度，北风江山寒。
　　我家襄水曲，遥隔楚云端。
　　乡泪客中尽，孤帆天际看。
　　迷津欲有问，*海夕漫漫。
　　望洞庭湖赠张丞相
　　孟浩然
　　八月湖水*，涵虚混太清。
　　气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
　　欲济无舟楫，端居耻圣明。
　　坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
　　黄鹤楼
　　崔颢
　　昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
　　黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
　　晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
　　日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
　　送友人
　　李白
　　青山横北郭，白水绕东城。
　　此地一为别，孤蓬万里征。
　　浮云游子意，落日故人情。
　　挥手自兹去，萧萧班马鸣。
　　秋词
　　刘禹锡
　　自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
　　晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
　　鲁山山行
　　梅尧臣
　　适与野情惬，千山高复低。
　　好峰随处改，幽径独行迷。
　　霜落熊升树，林空鹿饮溪。
　　人家在何许，云外一声鸡。
　　浣溪沙
　　苏轼

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一去二三里的古诗
一去二三里的古诗
　　在日常的学*、工作、生活中，许多人都接触过一些比较经典的古诗吧，古诗泛指*古代诗歌。那些被广泛运用的古诗都是什么样子的呢？以下是小编精心整理的一去二三里的古诗，希望对大家有所帮助！
　　一去二三里
　　作者：邵康节
　　一去二三里，烟村四五家。
　　亭台六七座，八九十枝花。
　　翻译
　　一个小孩，牵着妈妈的衣襟去姥姥家。一口气走出二三里；眼前要路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。娘俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走过去歇脚；亭子外边，花开的繁茂，小孩越看越喜爱，伸出指头点数，嘴里念叨着“八枝，九枝，十枝……”。他想折下一枝来，戴在自己的身上。他刚要动手，他的妈妈便喝住他，说：“你折一枝，他折一枝，后边的人就不能看美丽的花儿了。”后来，这儿的花越来越多，数也数不过来，变成了一座大花园。
　　古诗《一去二三里》教学反思
　　在教学古诗《一去二三里》中，我注重朗读、背诵的'指导。
　　这首诗节奏鲜明，韵律和谐，琅琅上口，富有音乐美。教学时要多读。要力避对古诗的词句做主动的讲解。否则，不但会破坏诗中形象的完整性，损害诗的艺术感染力，而且会压抑学生学*的主动性、积极性。低年级的古诗教学，应让学生在熟读的基础上牢记心中，随着年龄和阅历的增长逐渐理解。
　　古诗反复吟诵，才能读出韵味来。我让学生通过小声读、齐读、分组读等形式，使学生在读中体会，在读中消化和吸收。通过范读，教给学生朗读古诗的方法。用轻松、舒缓的语调朗读本诗，让学生体味到一种清新、自然的乡村气息，利用朗读的律动感染学生，把学生引入诗的意境。同时根据低年级儿童活泼好动的特点，辅以手势、动作，学生跟着老师一边吟诵一边做动作，陶醉在诗情画意之中。
　　读古诗要强调背诵，哪怕学生一时不可能完全理解，但熟读成诵，时间久了，就会逐步理解。因此，在反复朗读的基础上练*背诵有助于增强语感、增强记忆，可使儿童在舒缓的读诵、细细的品味中净化心灵，陶冶情操，接受优秀传统文化的熏陶。
　　在教学中我运用各种教学媒体，再现诗中情境。
　　诗句描写的情景，通过图画再现出来，就会变得具体可见，能帮助学生感受形象，进入情境。教学本诗，可出示放大的课文插图（或多媒体课件），将学生带入情境，这样整首诗的内容变得形象化了，学生的情感因素也调动起来了。古人云：诗中有画，画中有诗。教学本诗，还可以让学生各自读诗，边读边想象诗中描绘的景象，然后动笔画简笔画。学生作画，把诗中描绘的景象形象化了，进入了自由想象的空间，乐在其中。音乐往往给人以丰富的美感，使人心驰神往，所以本课教学如能借助音乐来渲染情境，也是理想的手段。可在教师、学生诵读诗歌的同时播放节奏轻快、行云流水的古筝乐曲来渲染气氛、创设情境，使孩子们的情感得到升华。

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赠别二首·其二古诗词
赠别二首·其二古诗词
　　唐代：杜牧
　　多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。
　　蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。
　　译文
　　多情的人却像是无情人儿一样冰冷，在离别的酒宴上只觉笑不出声。
　　蜡烛仿佛还有惜别的心意，替离别的人流泪到天明。
　　注释
　　多情句：意谓多情者满腔情绪，一时无法表达，只能无言相对，倒象彼此无情。
　　樽：古代盛酒的器具。
　　赏析
　　这是一首抒写诗人对妙龄歌女留恋惜别的心情。
　　“多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。”这首小诗的前两句是说，聚首如胶似漆作别却像无情；只觉得酒宴上要笑笑不出声。
　　诗人同所爱不忍分别，又不得不分别，感情是千头万绪的。“多情却似总无情”，明明多情，偏从“无情”着笔；着一“总”字，又加强了语气，带有浓厚的`感*彩。诗人爱得太深、太多情，以致使他觉得，无论用怎样的方法，都不足以表现出内心的多情。别筵上，凄然相对，像是彼此无情似的。越是多情，越显得无情，这种情人离别时最深切的感受，诗人把它写了出来。“惟觉樽前笑不成”，要写离别的悲苦，他又从“笑”字入手。一个“唯”字表明，诗人是多么想面对情人，举樽道别，强颜欢笑，使所爱欢欣！但因为感伤离别，却挤不出一丝笑容来。想笑是由于多情，“笑不成”是由于太多情，不忍离别而事与愿违。这种看似矛盾的情态描写，把诗人内心的真实感受，说得委婉尽致，极有情味。
　　“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。”小诗的后两句是说，案头蜡烛有心还惜别；你看它替我们流泪流到天明。
　　题为“赠别”，当然是要表现人的惜别之情，然而诗人又撇开自己，去写告别宴上那燃烧的蜡烛，借物抒情。诗人带着极度感伤的心情去看周围的客观世界，于是眼中的一切也都带上了感伤的色彩。蜡烛本是有烛芯的，所以说“蜡烛有心”；而在诗人眼里烛芯却变成惜别之心，把蜡烛拟人化了。在诗人眼里，它那彻夜流溢的烛泪，就是在为男女主人公的离别而伤心了。“替人垂泪到天明”，“替人”二字，使意思更深一层。“到天明”又点出了告别宴时间之长，这也是诗人不忍分离的一种表现。
　　齐梁之间的江淹曾经把离别的感情概括为“黯然销魂”四字，但这种感情的表现，却因人因事的不同而千差万别；这种感情本身，也不是“悲”、“愁”二字所能了得。杜牧此诗不用“悲”、“愁”等字，却写得坦率、真挚、道出了离别时的真情实感。