秋味浓的古诗阅读答案

古诗蝉阅读训练及答案

古诗蝉阅读训练及答案

　　在学*、工作、生活中，大家都知道一些经典的古诗吧，从格律上看，古诗可分为古体诗和*体诗。究竟什么样的古诗才是好的古诗呢？以下是小编帮大家整理的古诗蝉阅读训练及答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　蝉

　　虞世南

　　垂緌饮清露，流响出疏桐。

　　居高声自远，非是藉秋风。

　　【注释】：

　　虞世南：初唐重臣，诗人、书法家。唐太宗曾多次称赞其人格。

　　绥（音ruí）：古人结在颔下的帽带下垂部分，蝉的头部伸出的触须，形状与其有些相似。

　　流响：连绵的声音。

　　疏桐：稀疏、高大的梧桐树。

　　1、这是一首咏物诗，从_____________等三个方面写出了蝉的特点。

　　2、这首诗表面上是写蝉，其实是用了_________的写法，表达含蓄，寓意深刻。

　　3、虞世南的'《蝉》中，借蝉鸣表现自己品格高洁的诗句是：

　　___________________________，___________________________

　　4、这首诗给我们以什么启示？请简要谈谈你的认识。

　　___________________________，___________________________

　　5、作者借“蝉”的形象表现了怎样的思想感情？

　　_______________________________________________________________

　　6、读这首咏物诗，你的眼前呈现出怎样一幅画面？请描绘出来。（2分）

　　_______________________________________________________________

　　7、这首诗运用了托物言志的手法来刻画蝉，请感悟作者的思想感情。（2分）

　　_______________________________________________________________

　　8、这首诗运用了什么表现手法？说出运用这种手法的好处。

　　_______________________________________________________________

　　9、作者从哪些方面描写了蝉的特点？指出相应诗句并简要分析。

　　_______________________________________________________________

　　10、通过这首诗作者告诉我们什么道理？

　　_______________________________________________________________

　　【参考答案】：

　　1、形状、*性、声音

　　2、托物言志

　　3、居高声自远，非是藉秋风。

　　4、品格高尚的人，并不需要那些外在的凭借，像地位、权势、吹捧等，他本身自然会有很强的昭示力，能够声名远扬。

　　5、

　　①作者写蝉居于高处、鸣声远播，而不需借助秋风。

　　②强调立身高洁的人，并不需要外在的凭借，自能声名远播。

　　③这首诗以蝉的形象表现了封建士大夫的志得意满和清高。

　　6、一只蝉落在高拔疏朗的梧桐树上，垂下像帽带一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，不时自在地长鸣，声音悦耳动听，传出很远（2分）。

　　7、本诗通过刻画人格化的蝉，热情地赞美了那种高洁（高尚或洁身自好等）的人格（2分）。

　　8、托物寓意，借助具体的对象表达丰富的含义，理趣情致跃然纸上，引人人胜。

　　9、“饮清露”：表达了诗人对蝉性高沽、栖高饮露品性的褒扬：“流响”：形象地写出了蝉的悦耳长鸣。

　　10、这首诗告诉我们：贤能之人，不需凭借权势，自然声名远扬。

迎燕古诗阅读答案

迎燕古诗阅读答案

　　《迎燕》是宋代诗人葛天民所作诗词之一。葛天民，字无怀，越州山阴（浙江绍兴）人，徙台州黄岩（今属浙江）曾为僧，法名义铦，字朴翁，其后返初服，居杭州西湖。与姜夔、赵师秀等多有唱和。其诗为叶绍翁所推许，有《无怀小集》。下面是小编整理的迎燕古诗阅读答案，欢迎查看。

　　《迎燕》

　　（宋）葛天民

　　咫尺①春三月，寻常百姓家。为迎新燕入，不下旧帘遮。

　　翅湿沾微雨，泥香带落花。巢成雏长大，相伴过年华。

　　【注释】①咫尺：距离很*。比喻春天的短暂。咫，古代称八寸为咫。

　　阅读试题及答案

　　5、这是一首咏物诗。首联能让人想起唐朝诗人刘禹锡在《乌衣巷》中的两句诗：“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”（1分）

　　6、颔联“为迎新燕入，不下旧帘遮”中的“旧帘”有何妙处？（3分）

　　①“旧帘”表明这是一个普通的百姓家庭，呼应首联的“寻常百姓家”。②“旧帘”是小燕子顺利找到前一年住过的人家的标志。③“旧帘”与上句中的“新燕”均为名词，词性相对，符合诗歌的对仗要求。④表现了主人对燕子的喜爱，人与燕子的和谐关系。（答到三点即可）

　　7、用自己的语言描述“翅湿沾微雨，泥香带落花”的画面。（2分）

　　示例：春雨绵绵，小燕子扑扇着翅膀忙着衔泥筑巢，细雨沾湿了双翅，嘴上衔着的泥土还带着落花的芳香。（意*即可）

　　拓展阅读：

　　《迎燕》诗意

　　短暂的阳春三月，普通的百姓人家。

　　为了迎接新来的'燕子飞入，都没有放下昔日的门帘。

　　燕翅已被丝雨淋湿，口里仍衔着带有落花芳香的泥土来筑巢。

　　燕巢早已筑修好了，连小燕子都长大了。

　　一人家一燕家两户家庭相伴着又度过了一个美好的时光。

　　《迎燕》赏析

　　燕子秋去春来，巢于檐下，民间视为吉祥物。“寻常百姓家”即借鉴刘禹锡的“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”正因为燕子不嫌贫爱富、趋炎附势，主人也“不下旧帘遮”，热情的迎接燕子的归来。“巢成雏长大，相伴过年华”两句，更是把燕子看成生活的一部分了。

　　古诗中燕子往往象征着幸福的生活。它们双宿双飞，本诗中的燕子也在主人的檐下幸福的生活。燕子的自由自在，正是诗人隐居生活的反映；燕子之乐，足见诗人之乐。诗歌生动的描绘了燕子的生活*性，表达了燕子与老百姓的深厚情谊。

　　首句一个“咫”字，指八寸，也表现了暮春的转瞬即逝，抒发了作者对春的珍惜之情。“寻常百姓家”借用了刘禹锡的“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，歌颂了燕子不趋炎附势，不嫌贫爱富的质朴、高尚的品格，表达了燕子对百姓的眷恋。“旧帘”表明这是一个普通的百姓家庭，也是燕子顺利找到主人家的标志。第三句“微”形容雨之小，描写了燕子在雨中穿梭无数次，为幸福的生活勤劳地筑巢，“泥香带落花”描写了春天温馨、幸福的场面。尾句是对燕子勤劳的赞美，也再次表现了人与燕之间的深厚情谊，同时又是诗人幸福隐居生活的写照。

《秋的气味》阅读及答案解析

《秋的气味》阅读及答案解析

　　阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。下面跟着小编来看看《秋的气味》阅读及答案解析，希望对你有所帮助。

　　《秋的气味》阅读及答案解析

　　秋天来了，很自然地想起那个地方──西单牌楼。

　　无论从哪个方向来，到了西单牌楼，秋天，黄昏，先闻见的是街上的气味。炒栗子的香味弥漫在繁盛的行人群中，赶快朝向那熟悉的地方看去，和兰号的伙计正在门前炒栗子。和兰号是卖西点的，炒栗子也并不出名，但是因为它在街的转角上，最是扎眼，就不由得就进去买。

　　来一斤吧！热栗子刚炒出来，要等一等，倒在箩中筛去裹糖汁的沙子。在等待称包的时候，另有一种清香的味儿从身边飘过，原来眼前街角摆的几个水果摊子上，枣、葡萄、海棠、柿子、梨、石榴……全都上市了。香味多半是梨和葡萄散发出来的。沙营的葡萄，黄而透明，一撅两截，水都不流，所以有“冰糖包”的外号。京白梨，细而嫩，一点儿渣儿都没有。“鸭儿广”柔软得赛豆腐。枣是最普通的水果，郎家园是最出名的产地，于是无枣不郎家园了。老虎眼，葫芦枣，酸枣，各有各的形状和味道。“喝了蜜的柿子”要等到冬季，秋天上市的是青皮的脆柿子，脆柿子要高桩儿的才更甜。海棠红着半个脸，石榴笑得露出一排粉红色的牙齿。这些都是秋之果。

　　抱着一包热栗子和一些水果，从西单向宣武门走去，想着回到家里在窗前的方桌上，就着暮色中的.一点光亮，家人围坐着剥食这些好吃的东西的快乐，脚步不由得加快了。身后响起了铛铛的电车声，五路车快到宣武门的终点了。过了绒线胡同，空气中又传来了烤肉的香味，是安儿胡同口儿上，那间低矮窄狭的烤肉宛上人了。

　　门前挂着*的记号，他们是北*许多著名的*馆中的一个，秋天开始，北*就是*馆子的天下了。矮而胖的老五，在案子上切牛羊肉，他的哥哥老大，在门口招呼座儿。他的两个身体健康、眼睛明亮，充分表现出*青年精神的儿子，在一旁帮着和学*着剔肉和切肉的技术。炙子上烟雾弥漫，使原来就不明的灯更暗了些，但是在这间低矮、烟雾的小屋里，却另有一股温暖而亲切的感觉，使人很想进去，站在炙子边举起那两根大筷子。

　　老五是公*的，所以给人格外亲切的感觉。它原来只是一间包子铺，供给附*居民和路过的劳动者一些羊肉包子。渐渐地，烤肉出了名，但它并不因此改变对主顾的态度。比如说，他们只有两个炙子，总共也不过能围上一二十人，但是一到黄昏，一批批的客人来了，坐也没地方坐，一时也轮不上吃，老五会告诉客人，再等二十几位，或者三十几位，那么客人就会到西单牌楼去绕个弯儿，再回来就差不多了。没有登记簿，他们却是丝毫不差地记住了先来后到的次序。没有争先，不可能插队，一切听老五的安排，他并没有因为来客是坐汽车的或是拉洋车的，而有什么区别，这就是他的公*和亲切。

　　一边手里切肉一边嘴里算账，是老五的本事，也是艺术。一碗肉，一碟葱，一条黄瓜，他都一一唱着钱数加上去，没有虚报，价钱公道。在那里，房子虽然狭小，却吃得舒服。老五的笑容并不多，但他给你的是诚朴的感觉，在那儿不会有吃得惹气这种事发生。

　　秋天在北方的故都，足以代表季节变换的气味的，就是牛羊肉的膻和炒栗子的香了！

　　小题1：本文先写物，再写__________________，表现北*秋天________________________的特点。（2分）

　　小题2：北京城很大，可写的地方很多，作者为什么只选取西单牌楼和安儿胡同口儿上的烤肉铺来写呢？（4分）

　　小题3：从文章来看，老五是有哪些优秀的品质？（4分）

　　小题4：“海棠红着半个脸，石榴笑得露出一排粉红色的牙齿”这句话使用了什么修辞手法？有何好处？（4分）

　　小题5：你认为这篇文章只是写北京秋的气味吗？请谈谈你的认识。（4分）

　　参考答案：

　　小题1：（2分）人 祥和 亲切

　　小题2：（4分）因为这两处地方最能体现出北京的秋味，是季节变换的气味的代表。

　　小题3：（4分）公*、亲切、随和、诚朴 （一词各一分）

　　小题4：（4分）拟人。将海棠和石榴人格化，形象地生动地说明北京秋果的成熟以及对人的诱惑力。（修辞1分，“形象生动”1分，描写的内容2分）

　　小题5：（4分）言之成理即可。扣住“这篇文章是借写北京秋的气味，来展现北京人的精神状态”展开。语言详细生动有条理。否则酌情扣分。

　　小题1：试题分析：选文2—4段主要写栗子、枣、葡萄、海棠、柿子、梨、石榴……的香味；5—7段主要写*馆子里的矮而胖的老五的优秀品质；无论是卖栗子、枣、葡萄、海棠、柿子、梨、石榴……的画面，还是写*馆子里的矮而胖的老五待人公*和亲切的情形、人与人之间和*共处（选文第六段：没有登记簿，他们却是丝毫不差地记住了先来后到的次序。没有争先，不可能插队，一切听老五的安排）都表现北*秋天祥和、亲切的特点。

　　小题2：试题分析：文章第二段开头说“无论从哪个方向来，到了西单牌楼，秋天，黄昏，先闻见的是街上的气味。”这“气味”指“西单牌楼”处 栗子、枣、葡萄、海棠、柿子、梨、石榴的香味；选文第四段中说“安儿胡同口儿上”的“ 空气中又传来了烤肉的香味”。选文结尾 说“秋天在北方的故都，足以代表季节变换的气味的，就是牛羊肉的膻和炒栗子的香了！”这句话是对全文内容的总结。材料是要服务文章中心的，本文的文题是《秋的气味》，西单牌楼和安儿胡同口儿上的烤肉铺两处地方最能体现出北京的秋味，是季节变换的气味的代表。

　　小题3：试题分析：从选文第六段“他并没有因为来客是坐汽车的或是拉洋车的，而有什么区别，这就是他的公*和亲切”和第七段“没有虚报，价钱公道。在那里，房子虽然狭小，却吃得舒服。老五的笑容并不多，但他给你的是诚朴的感觉”这两处的语言叙述可以看出老五公*、亲切、随和、诚朴的优秀的品质。

　　小题4：试题分析：从 “红着半个脸”和“笑得露出一排粉红色的牙齿”这两处可以明显地看出运用了拟人的修辞，我们可以从修辞的角度赏析，如“海棠”和“石榴”人格化，形象生动地说明北京秋果的成熟以及对人的诱惑力。

　　小题5：试题分析：做题时首先表态：不是；然后再根据选文内容分析理由。从选文内容可以分析出：文题《秋的气味》中的“气味”不仅指““西单牌楼”处 栗子、枣、葡萄、海棠、柿子、梨、石榴的香味，也不仅是指“安儿胡同口儿上”烤羊肉味，更指老五的公*、亲切所带来的和谐的氛围之味。这篇文章是借写北京秋的气味，来展现北京人的精神状态。不仅“老五”待人公*、亲切、随和、诚朴；北京市民之间也是和*共处：“一到黄昏，一批批的客人来了，坐也没地方坐，一时也轮不上吃，老五会告诉客人，再等二十几位，或者三十几位，那么客人就会到西单牌楼去绕个弯儿，再回来就差不多了。没有登记簿，他们却是丝毫不差地记住了先来后到的次序。没有争先，不可能插队，一切听老五的安排”“在那里，房子虽然狭小，却吃得舒服”“ 在那儿不会有吃得惹气这种事发生”。

古诗送李侍御赴安西阅读答案

古诗送李侍御赴安西阅读答案

　　在现实的学*、工作中，我们需要用到阅读答案的时候非常的多，借助阅读答案我们可以更好的领会题意和知识点，有助于个人提升。什么样的阅读答案才能有效帮助到我们呢？以下是小编收集整理的古诗送李侍御赴安西阅读答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　原文

　　送李侍御赴安西

　　高适

　　行子对飞蓬，金鞭指铁骢。

　　功名万里外，心事一杯中。

　　虏障①燕支北②，秦城太白东③。

　　离魂莫惆怅，看取宝刀雄！

　　注：①虏障：指防御工事。②燕支：山名，这里代指安西。③太白东：指秦岭太白峰以东的长安。

　　14、下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）

　　A、首联紧扣题意，写李侍御即将跨马远征。以“飞蓬”喻“行子”，自然使人联想到“行子”身影的轻疾，意气风发的`雄姿。

　　B、颔联紧扣题目，表达送别之意。友人远征，自当鼓励，不必挽留。临别之际，别酒之中表达自己建功立业的决心。

　　C、颈联指出李侍御远赴安西所经之地，“虏障”与“秦城”之间，遥隔万里，临发之际，回望秦城，自不免有所系恋。

　　D、尾联一笔宕开，境界进一步扩大。继“离魂莫惆怅”的殷切劝慰之后，以看宝刀的动作，既有离别的愁绪，又有豪壮气概。

　　E、这首送别诗既边塞意象的描绘，又有广袤的空间描绘，不仅体现了诗人感情的豪壮，同时也焕发出盛唐的时代精神。

　　15、“功名万里外，心事一杯中”的精妙之处表现在哪里？请简要赏析。（6分）

　　答案：

　　14、（5分）BD（答对一项给2分，答对两项给3分。B项“别酒之中表达自己建功立业也的决心”错，有对友人说不出的羡慕之情和不舍之情；D项“既有离别的愁绪，又有豪壮气概”错，应为“鼓励友人昂扬奋发地踏上征途，尽扫愁绪”）

　　15、（6分）①诗句的意思是，功名在万里之外，心声在一杯之中；（2分）②用了对仗的手法。“功名”对“心事”，“万里外”对“一杯中”，“万里外”一笔推开，展现出巨大的空间，表现李侍御豪迈的激情、飞动的气势；但紧接着一笔收勒，又回到别筵；（2分）③颔联紧承上联送别之意。友人远征“万里”，是为求取“功名”，自当鼓励；临别之际，万千“心事”，一言难尽，全寄托在“一杯”别酒之中。“心事一杯中”包含着作者送别友人的惜别之情，对友人即将踏上征途的牵挂，对友人早立“功名”的期望和鼓励。（2分）

爱的味道阅读答案

爱的味道阅读答案

　　阅读训练是语文教学上的很重要一个环节，很多孩子们都在这方面失去了大量的分数，所以一定要重视。以下是小编精心整理的爱的味道阅读答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　听过一个儿子讲述他的父亲。那时儿子还小，家在农村，父亲常年在外打工，干的是体力活，父子俩一年难得见上几次。父亲爱吹点牛，每次回来，总要把在城里见到的事添油加醋地重复几遍，显得很有见识的样子。一家人都知道他的个性，也不与他争辩。

　　有一次父亲回家，特意给儿子带了礼物，是两瓶饮料，塑料瓶装的，贴着蓝色的标签，通体透明。儿子从没见过这么漂亮的瓶子，欢天喜地，迫不及待地拧开瓶盖，“咕咚”就一大口。父亲赶紧问:“儿子，好喝吗?”儿子嘴里还含着饮料，说不出话，只好含含糊糊地点头。父亲开心地笑了，儿子忽然问他:“你喝过吗?”父亲顿时扬起了眉毛:“那当然，如今城里人最流行喝这个，我在工地上干活累了，就买它当水喝。”儿子再没说过什么。

　　若干年后，儿子在城里安了家，把父亲也接到了城里。只可惜，父亲没有享福的命，半年后就查出了胃癌晚期。儿子说:“爸，您想吃点什么尽管说，我给您买去。”父亲想了想，说:“我在城里啥都吃过了，只有一种饮料没尝过，就是上次我给你带回来的那种，塑料瓶装的，透明的。”儿子有点意外，但没说什么，转身就上街买了一箱回来。

　　儿子帮父亲拧开了瓶盖，轻轻地递到床前。父亲接过来，才喝了一口，还没来得及下咽，忽然就皱起了眉头，“哇”地吐了一地，然后郑重其事地说:“儿子，你买到假货了，这饮料掺水了!”儿子眼泪刷地就下来了，“爸，矿泉水就是这个味道啊”。

　　年初的南方雪灾。有个父亲开着私家车，带着七岁的儿子回湖南老家过年。父子俩从广东出发，进入湖南境内时，①看到漫天飞舞的雪花，还有树枝上晶莹剔透的冰凌，儿子仿佛走进了童话世界，高兴得手舞足蹈。父子俩都生活在温润的南方，做梦也未曾想到，如此冰清玉洁的世界，竟然会暗藏杀机，灾难正悄悄向他们逼*。

　　离家仅四十公里的时候，高速公路突然封闭了，父子俩被困在路上，除了等待老天爷开恩，别无良策。然而，②纷纷扬扬的大雪似乎意犹未尽，依然漫天洒下，路面的冰层越来越厚，把他们最后的一丝希望也覆盖了。时间一分一秒地过去，车上仅有的食物已消耗殆尽，饥饿、寒冷和对家的向往，轮番煎熬着父子俩的'心。家，就在不远的前方，此刻却显得那么遥远。冰冷的绝望!

　　足足困了两天之后，父亲决定抛下车子，带着儿子徒步回家。白雪皑皑，寒风刺骨，父亲背起儿子，深一脚浅一脚，艰难跋涉在冰天雪地中。渴了，他就抓起一把雪塞进口中，累了，他就把儿子暂时放下，牵着儿子继续前行。十几小时后，终于到家，筋疲力尽的父亲总算松了口气，从怀里掏出了半瓶矿泉水。这是父子俩仅有的补给，怕它在半路上结冰，父亲就一直把冰冷的矿泉水焐在胸口，自己却没舍得喝一口，全都留给了儿子。

　　澄澈的矿泉水，晶莹明亮，浸润着父亲的汗水，带着父亲的体温。那种味道，应该是儿子一生的记忆吧。

　　(摘自《温暖爱》

　　1.从全文来看，题目中的“味道”指的是什么?(2分)

　　2.文章叙述了两个关于矿泉水的故事，请简要概括。(4分)

　　①

　　②

　　3.比较文中两位父亲有何异同之处。(3分)

　　相同点：

　　不同点：

　　4.文中两个划线句都属景物描写，请分析它们在表达感情方面的作用。(2分)

　　第①句的作用：

　　第②句的作用：

　　5.“那种味道，应该是儿子一生的记忆吧。”这句话有何深刻含义?请结合生活实际谈谈你的理解。(4分)

　　参考答案：

　　1.矿泉水的味道(1分) 父亲的汗水和体温(父爱的味道)(1分)

　　2.(1)小时候，在外打工的父亲给儿子带来两瓶矿泉水并骗儿子说自己喝过，临终前儿子才发现这是父亲善意的谎言。(2分)(2)南方雪灾时，父亲把冰冷的矿泉水焐在胸口，自己却没舍得喝一口，全都留给了儿子。(2分)

　　3.相同点：都有无私的爱子之情(1分) 不同点：表达爱意的方式不同，一个用善意的方言，一个用自己的肩膀和胸怀给儿子留下“味道”。(2分)

　　4.①烘托儿子见到雪花和冰棱时的快乐。(1分)②衬托人回不了家的绝望之情。(1分)

　　5.含义：父爱无言，当儿女的应一生铭记。(2分) 理解：略(2分。符合题意，言之成理即可。)

鹧鸪天古诗阅读答案

鹧鸪天古诗阅读答案

　　在**淡淡的日常中，我们时常需要做些阅读题，而与阅读题如影随形的则是阅读答案，借助阅读答案我们可以更好地掌握此类题型的解题思路和方法。一份好的阅读答案都是什么样子的呢？以下是小编收集整理的鹧鸪天古诗阅读答案，希望能够帮助到大家。

　　鹧鸪天

　　刘著①

　　雪照山城玉指寒，一声羌管怨楼间。江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。

　　星点点，月团团。倒流河汉入杯盘。翰林风月三千首②，寄与吴姬忍泪看。

　　【注】①刘著：舒州皖城（今安徽潜山）人。原是北宋人，后由宋仕金，久居北国。②“翰林”

　　句：用欧阳修《赠王安石》诗句，“翰林”原指李白。

　　1、下列对本词的理解，不正确的两项是（5分）

　　A、前两句为全诗定下感情基调。“雪照”暗示为冬日；“玉指寒”一语双关，既表天气之寒，又寓心情凄寒。

　　B、三四句紧承“羌管”二字：羌笛幽怨，使人回想江南的梅花；人在天涯，可惜双鬓已斑，诗人自叹仕金太迟。

　　C、“倒流”句运用夸张手法，词人想象相聚后开怀畅饮，美酒如同天河倒流入杯中，把满腔愁怨忘得一干二净。

　　D、这首词的上片写离别滋味，追怀往日那难舍难分的场面，下片由当年写到此夕，思绪万千，抒发思念情怀。

　　2、请从景情关系角度赏析“星点点，月团团”二句。（6分）

　　答案：

　　1、（5分）

　　BC（答对一项给2分，答对两项给5分。B项，“诗人自叹仕金太迟”不正确。诗人这是自叹滞留北国时间太长。C项，“词人想象相聚后开怀畅饮”不正确。此句意为只有借助忘乎所以的畅饮才能忘记满腔愁怨，含有借酒浇愁之意。）

　　2、（6分）

　　此二句描写出一幅美丽迷人的夜空画面：繁星点点，明月团圆。（2分）词人触景生情，看到星月而生思家归园之情；（2分）同时，以乐景衬哀情，如此美好的月夜更能衬托出人事的缺憾，寄寓无尽的离愁。（2分）（意思答对即可）

　　阅读理解知识点汇总

　　第一部分

　　二种常见叙事线索：物线、情线。

　　二种语言类型：口语、书面语。

　　二种论证方式：立论、驳论。

　　二种说明语言：*实、生动。

　　二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。

　　二种环境描写：自然环境描写——烘托人物心情，渲染气氛。社会环境描写——交代时代背景。

　　二种论据形式：事实论据、道理论据。

　　第二部分

　　三种人称：第一人称、第二人称、第三人称。

　　三种感*彩：褒义、贬义、中性。

　　小说三要素：

　　人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）

　　情节（开端/发展/*/结局）

　　环境（自然环境/社会环境。）

　　人物：主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象，反映人物思想性格的阅读技巧。

　　情节：主要了解各部分的基本内容及理解、分析小说情节的方法、技巧。

　　第三部分

　　四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。

　　句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

　　小说情节四部分：开端、发展、*、结局。

　　第四部分

　　七种说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义、作引用。

　　七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。

　　八种复句类型：①并列复句②转折复句③条件复句④递进复句⑤选择复句⑥因果复句⑦假设复句⑧承接复句

　　八种常用修辞方法：

　　①比喻——使语言形象生动，增加语言色彩。

　　②拟人——把事物当人写，使语言形象生动。

　　③夸张——为突出某一事物或强调某一感受。

　　④排比——增强语言气势，加强表达效果。

　　⑤对偶——使语言简练工整。

关于早梅的语文古诗阅读题及答案

关于早梅的语文古诗阅读题及答案

　　在**淡淡的学*、工作、生活中，大家都经常接触到古诗吧，汉魏以后的古诗一般以五七言为基调，押韵、转韵有一定法式。还苦于找不到好的古诗？以下是小编精心整理的关于早梅的语文古诗阅读题及答案，欢迎阅读与收藏。

　　早梅

　　唐张渭

　　一树寒棒白玉条，迥临村路傍溪桥。

　　不知*水花先发，疑是经冬雪未销。

　　翻译：

　　有一树梅花凌寒早开，枝条洁白如玉。它远离人来车往的村路，临*溪水桥边。人们不知寒梅因靠*溪水而早发，以为那是经冬而未消融的白雪。

　　阅读答案：

　　（1）首句中的白玉条 一语所用的修辞手法是比喻，并与下文的雪字前后呼应。

　　（2）从全诗看，梅的开放是在什么时候？简述推断的根据。

　　答：早春。根据尾句中经冬一词可推断。

　　（3）全诗表达了作者什么样的情感？

　　答：对梅的早早开放的惊喜和赞叹。

　　（4）对于一树寒梅白玉条中的白玉条三字，有人说不恰当，不符合梅花呈朵状的形态特征。试谈谈你的看法。

　　答：）白玉条句是恰当的，因为这样更能体现梅花开得旺盛，压满枝头，同时也能说明诗人当时的立足点是在远处，和颔联相呼应。

　　（5）不知*水花先发，疑是经冬雪未消。两句语言质朴，但着无尽的意蕴。请作简要赏析。

　　答：这两句是写诗人的观察发现。远望寒梅，似雪非雪，迷离恍惚；定晴细看，溪畔桥边，寒梅*水，迎风怒放。诗人的`感受和发现既凸现了探索寻觅的惊喜，也烘托出早梅似玉如雪、凌寒独放的风姿。

　　(6)自古诗人以梅花入诗者不乏佳篇，有人咏梅的风姿，有人颂梅的神韵，本诗则侧重写梅的什么特点?从哪句诗可以看出来?

　　答:开放之早不知*水花先发,疑是经冬雪未销

　　(7)本诗主要表现了梅花怎样的品质?

　　答:表现其凌寒独开的精神品质。

　　阅读练*二：

　　①自古诗人以梅花入诗者不乏佳作，有人咏梅的风姿，有人颂梅的神韵，本诗则侧重写一个 早 （一个字）字。

　　②首句既形容了寒梅的洁白如玉，又照应了寒字，写出了早梅的 不畏严寒而独自开放的风姿。

　　③次句一个迥字，一个傍字，写出了一树寒梅独开的 独特环境。第三句说一树寒梅早发的原因是： *水。

　　④第四句回应了 首 句，一个不知再加上一个疑是，写出了诗人远望寒梅 似雪非雪，洁白似雪的高洁脱俗的情态。

《母亲的味道》阅读答案

《母亲的味道》阅读答案

　　无论在学*或是工作中，我们经常跟阅读答案打交道，阅读答案是教师进行阅卷打分时的参考，有着不可或缺的作用。什么样的阅读答案才能有效帮助到我们呢？以下是小编收集整理的《母亲的味道》阅读答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　总结多年的经验，在考场上遇到阅读理解类的考试题，一般按以下程序进行较为快捷有效，当然这个程序不光指记叙文阅读，对其他文体的阅读也适用。具体过程是：阅读理解题目——阅读文章——看清文章后面的试题——按试题要求回头有重点地再看原文——答题。

　　《母亲的味道》原文

　　【日】加太洁二

　　①广告宣传上有一句话，“'卡耳庇斯'是初恋的味道”，我却说是母亲的味道。

　　②我在小的时候和母亲分剐了。不是父母离了婚，乃是因为家里穷，所以寄养在亲戚那里。到了小学五年级的时候，才回到母亲那里同住，细细的看见了母亲的脸。那个母亲和这小孩的我在梦里所见、甄上所画的母亲似乎不同。乃是一个穷人的主妇。颧角突出。身体瘦弱，个子矮小，很可怜的样子。母亲是贫穷武士安藤某的长女。二十二岁嫁到父亲这里来的。此后过的是非常穷苦的生活，简直没有吃过常人吃的略为阔气的东西。我回来同住以后，亲自做菜给我吃.这样那样全都是很咸的穷人吃的莱。做菜是要凭了经验才做得来，没有吃过好莱。就没有敢出好菜来的道理。

　　③母亲是生来的穷命。这是当然的，大半世都跟着我那酗酒胡闹的父亲在一起，*常为了一分二分钱的事情.常闹意见。有时候看见母亲买了食物来了，便伸手出去，说也给我一点吧。拿出来的乃是煎饼的碎片，便大失所望了。

　　④母亲不知道装饰的事情。什么书画装饰当然不知道，不懂得插花，连自己的头发什么也不修饰。不是因为没有这个意思，所以不做，因为要这样做，便要另外多花一分钱，这是没法子办的。交通工具也就竭力避免，如是可以走了去的地方，总是一直走了去。说坐电车是要晕的，常以此为口实，其实是可惜电车费实在是比晕车更要重要吧。昭和十七年(一九四二年)三月我住在新宿户冢地方，母亲从小岩远远的看我来了。这时候我的长女刚才出生不久。母亲为得要看孙女，便坐了向来不大坐的电车来。晚饭请她吃的什么已经忘了。但是那时她的身体已经很是衰弱，所以我送她到了小岩。半路上她说是有点累了，就在上野广小路的永滕餐馆稍息。我问她吃些什幺，她说道：

　　⑤“什么叫做'卡耳庇斯'的，我想喝一回看。这名字我是知道的，却是没有喝过卡耳庇斯这东西。”我于是叫了一杯熟的卡耳庇斯和咖啡。母亲一口一口的很珍重的喝着。并且喜欢的说：

　　⑥“这样好吃的东西我是第一次喝着。过年时，再给我喝一回吧。”

　　⑦在这一句话里边，母亲的穷苦的一生可以想见了。就在那年的秋天，有肺结核的母索因为结核菌侵犯了喉头，什么也不能吃而死了。死的地方在扫帚梅乱开的小山一座疗养所里，母亲所随身带着的古旧的钞票夹里，有着一元多的零钞，以及一张旧的明信片。这是地在龙泉寺町给人家当保姆的昭和五年(一九三〇年)时候，我受了父亲的吩咐向她借钱的明信片。当时我走去找她，她将钱蛤了我，可是那明信片却像抱着小时候的`我似的。放在钞票夹里带着一直到死。

　　⑧我不能给母亲再一次喝那卡耳庇斯，一直到现在很是难过。

　　注：“卡耳庇斯”是一种饮品，即酸牛奶加钾。

　　《母亲的味道》阅读题

　　1.“卡耳庇斯”一词在文中反复出现，对于全文有什么作用?

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　　2.简要概述小说中“母亲”这一人物形象的特点。

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　　3.结合相关段落，回答下面两个问题。

　　(1)作者为什么将第⑥自然段独立成段?

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　　(2)说说你对第⑦段划线句子的理解。

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　　4.这篇小说意蕴丰富，给人以多方面的启迪。请结合作品，分别对下面两个问题进行探究。

　　(1)母亲既然坐电车晕车，为什么后来还是坐了电车?

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　　(2)仔细阅读全文，说说“母亲的味道”是一种什么样的味道。

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　　《母亲的味道》阅读答案

　　1.这一词语在故事的发展过程中反复出现，首尾照应，构成全文情节的线索;突出了母亲既有辛酸苦涩，又给家庭和孩子带来甜蜜这一主题。(意对即可)

　　2.母亲身体瘦弱，个子矮小，显得可怜弱小;母亲出身卑微，一生穷苦而辛劳，生活极其窘迫;母亲无微不至地关心疼爱子女，对美好的生活充满憧憬。(意对即可)

　　3.(1)这是母亲留在“我”记忆中刻骨铭心的话。母亲对喝卡耳庇斯的喜爱和愿望，给“我”留下了无尽的伤感和遗憾。独立成段，能起强调、突出文章情感的作用。

　　(2)这张借钱的明信片是12年前的“我”送来的，所以母亲很珍惜这带着子女一些信息的物件。这个细节体现了母亲对子女的无声而又深挚的爱。(意对即可)

　　4.(1)母亲坐电车晕车其实是她吝惜钱财的借口，因为家庭经济的拮据。后来母亲坐电车来看“我”，既是因为路途遥远，母亲体弱多病;更是为了尽快看到孙女。这样写更能表现母亲具有“卡耳庇斯”苦涩而又香甜的味道。

　　(2)“母亲的味道”是一种甜(或温馨和亲切)的味道，因为“我”怀念喜欢喝卡耳庇斯的母亲的关爱;但更多的是-种酸酸的、苦涩的味道，因为“母亲'的一生是穷苦而辛劳的一生，不能再一次让母亲喝到卡耳庇斯，给“我”留下了无尽的难过和遗憾。(意对即可)

　　《母亲的味道》作文

　　上了中学，我已不再潇洒，每天除了学业，还是学业。对于家，也只是匆匆而来，匆匆而去，自然没空闲的时间跟母亲好好相处，但母亲对我的关爱却有增无减。

　　每次回到家，早已有一桌可口的饭菜在等着我了。饭桌上的菜，也时常不断地变换着花样，而母亲似乎还不满意，常常一边看着我吃，一边问：“咸淡刚好吗？每天想吃什么，我去买”。尤其是*来看了电视上的《舌尖上的*》之后，饭桌上更是花样百出。但我总是心不在焉在应付着，只想着赶快吃完早点去做功课。

　　一个周末晚上，我坐在饭桌边，抬头间无意中发现母亲苍老了不少，额头不知何时已爬满了深深浅浅的皱纹，从前满头的青丝也似乎难得一见了。我心头突然一酸，手中的筷子悬在了半空。

　　“怎么啦？是不是不好吃啊？”母亲担心地问。

　　“啊，没有！很香啊！真的，你看，我快吃完了呢！”意识到自己失态，我赶紧举起手中的筷子掩饰着。

　　“再过两天就是你的生日了，忘了吧！”母亲高兴地说。

　　“啊，生日，我的生日？”听了母亲的话，我才记起自己的生日今年好像还没过。咳，不知什么时候起，我已经开始不太在意自己的生日了。这次，我的确是忘了自己的生日了，但母亲却一直牢牢地惦记着我的生日！

　　看着眼前过早苍老的母亲，我心潮澎湃，感觉眼眶在那一瞬间湿了，于是慌忙低头扒完了碗里的饭，起身退回房间。

　　“饿了记得说一声，我给你煮点心”。母亲的话在背后轻轻地响起。

　　进入房间时，我的泪水早已止不住地往下流，这是我第一次被母亲的关爱所感动。在那一刻，母亲*时点点滴滴关爱的场景一下子都涌到了眼前。

　　唉，母亲为我付出了那么多，而我自己呢？一直以来，我总是把母亲的叮咛当作啰嗦，总是认为母亲为自己操劳是天经地义的事。对于母亲，我不但没有关心，还一直不停地抱怨呢。

　　想到这里，我不安起来。转身倚在房门，看着正在厨房里忙碌的母亲，我在心里默默地念道：母亲啊，我绝不会辜负你，我一定会用最好的成绩来报答您对我默默无私的爱！

　　是啊，生活中，有些爱，如潮水，滚滚而来，容易让你感动；而有些爱，如细泉，丝丝缕缕，以致你无法感知它的存在。只是在某一天，你才蓦然发觉，但那爱已汇作一潭春水，将你完全润湿。

　　而母亲的爱，就似那一眼细泉。今天，当我突然明白时，我早已完全被这份爱所浸透。

味蕾上的乡愁阅读答案

味蕾上的乡愁阅读答案

　　阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。以下是小编整理的味蕾上的乡愁阅读答案，欢迎大家分享。

　　味蕾上的乡愁

　　野夫

　　①所谓乡愁，对我而言，大多时候只是某种童年的味觉。

　　②记忆中的那些口感，在被岁月发酵后往往形成经久回味的芳馥，于只身远游的路上，时时诱发你“不如归去”的念头。

　　③我已经走遍了这个国家的绝大多数地方。当对未知事物的尝鲜渴望渐渐餍足之时，我知道我的青春业已耗散在穿州过府的五味百感中;这时，乡愁开始从舌尖上漫漶而来，在枯涩得*乎麻木的味蕾上绽放出怀乡的忧郁――我知道，我于此际开始衰老。而一根老了的舌头，则会像蛇信般搜索回山的径路，它似乎比身体还更需要故乡的饲养。如果不能找到孩提时的食单，也许就会枯叶般迅即陨落。

　　④我所成长的时代仿佛正是这个国家的漫长荒年。那是在迹*穷壤的鄂西南边地，一个土苗汉侗杂居的小镇。原乡民在遥远的.古代，大抵曾经被唤作“武陵源中人”，抑或在书卷里有过鲜衣美食;但在我断奶之后，体味到这个世界的却是粗食杂粮――在那个年代，山胞们多无主食和配肴之分，而菜谱一说，则肯定奢侈得闻所未闻。

　　⑤比如土豆红薯这些分属菜蔬的作物，那时多是*民人家活命的晚餐;而一碗汤面，往往竟成了重情讲礼门第待客下饭的主菜。尽管如此困顿，但依旧有许多当时用以度荒果腹的野菜，居然装点了我们的简单生活，并构成我的童年味觉，成为今日乡思中津津有味的美食。

　　⑥我怀念故乡的食物首推由“蕨”衍生的几道村肴。

　　⑦其一曰凉粉。这几乎是父母在夏天的最高奖赏——给五分钱，去街上买一碗，绝对在半秒间吸溜得一干二净。这是用山中的蕨根捣粉搅糊后用漏瓢制成的粉条，然后用自制泡菜的酸水加上辣椒粉勾兑即可食用。

　　⑧其二曰蕨苔。也即蕨长出地面的那部分，约尺许，色青红，不蔓不枝，头卷曲如问号。食前需要先用水稍煮一煮，再捞出炒海椒面和腊肉。

　　⑨其三曰蕨粑。原材料也即蕨根粉，在搅糊时兑以剩饭，凝结晒干，食用时切片炒肉。当然这道菜，一般则只在逢年过节的*面上才会搬上。

　　⑩蕨，原是山野间的一种寻常植物，但早在商周时代，就已然进入*人的食谱，其学名谓之“薇”――它几乎贯穿了我们整个文学史商遗民伯夷叔齐兄弟，“义不食周粟”，躲进首阳山中，靠的就是“采薇”而食。之后的诗人呼喊着“采薇采薇胡不归”且“长歌怀采薇”时，已经不再是灾年里的口腹之念，表达的却是一种隐逸的悬想和对当朝者的不合作立场。也许正是因为有“蕨”在漫山遍野的卑微存在，才能使得代复一代的读书人还能勉强残留一点决绝的风骨，在饥饿的肚肠和空虚的精神之中找到最后的依赖。

　　多数人在荣辱沉浮的命途中，都会忠实于童年的味觉――这是一种构成出身的元素，同时还可能是一种人生的底色和立场。*位及九五之尊，万变不离的还是红烧肉和辣椒，一份乡村小地主家的食品趣味，大抵也决定了他一生的选择。而晋朝时的大官人张翰，则可以在秋风起时，因为想念故乡的鲈脍莼羹，竟然挂冠归去。

　　?许多年以来，我像米兰昆德拉所说那样――从一个酒杯走向下一个酒杯――似乎已经尝遍了生活食色。贫困童年时垫下的野蕨村蔬，仿佛一直耿耿于怀未能被尘世的珍肴所消化，且固执地在我飘浮失重之际，提醒着我的味觉。也许正是那些古老的养分，一直支撑着我的身心，使我在怀乡的饥饿时分，要不断地反刍这些隔年的粮食。

　　1、第⑤段中作者为什么说“当时用以度荒果腹的野菜”，“成为今日乡思中津津有味的美食”?结合全文找出理由(4分)

　　2、第⑩自然段中写到了蕨的学名“薇”以及伯夷叔齐的故事有什么作用?(4分)

　　3、结合文本，谈谈本文以“味蕾上的乡愁”为题目有什么好处?(5分)

　　【答案】

　　1、①当时的野菜装点了我们的简单生活，留下美好的记忆。②它构成了我们童年的味觉，我们的出生和人生底色，留下一生忠实的印迹。③岁月将故乡和童年的味觉发酵成美味，引人怀念。④故乡的野菜凝聚着我在故乡的岁月，成为浓浓思乡之情的寄托。(4分，答对任意1点得2分)

　　2、①说明食薇在中华民族有悠久的历史传统，丰富了文章内容。②揭示了食薇在文学史上的精神内涵——隐逸情怀、决绝风骨，深化了文章思想。③卑微的存在却能成为精神的依赖，为下文写野蔬成为古老的养分、作者怀乡的寄托作铺垫。(5分，答对一点1分，两点3分，三点4分)

　　3、①采用比喻的手法，把乡愁比作舌尖上可品尝的美味，用语新奇，激发读者的阅读兴趣。

　　②暗示了文章写作的切入点，味觉表达乡愁，角度新颖、小巧。③内容上总领全文，点明了文章的乡思的主旨，表达对故乡及故乡野菜的怀念。(答对任意1点得2分，答对两点得5分)

古诗《丹阳送韦参军》阅读答案

古诗《丹阳送韦参军》阅读答案

　　在日常学*和工作中，我们会经常接触并使用阅读答案，阅读答案是教师进行阅卷打分时的参考，有着不可或缺的作用。大家知道什么样的阅读答案才是好的吗？下面是小编帮大家整理的古诗《丹阳送韦参军》阅读答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　请认真阅读下面的诗文，完成题。（3分）

　　丹阳送韦参军

　　严维

　　丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。

　　日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。

　　小题1：第二句诗中哪个字表面上写景，实际上却表达了作者内心的感受？（1分）

　　小题2：这首诗抒发了作者怎样的思想感情？（2分）

　　参考答案：

　　小题1：秋。

　　小题2：对朋友的思念之情或依依惜别之情。（答出一点即给满分）

　　试题分析：

　　小题1:试题分析： “一别心知两地秋”，“秋”字，表面上写时令，实际上却是表达人的情绪。萧瑟的秋景增添了离情别绪。作者还巧妙地运用拆字法，以“心”上有“秋”说明“愁”。所以“两地秋”是双关语。

　　小题2:试题分析：根据诗句中“一别心知两地秋”景物渲染的凄清氛围以及“日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。”间接表达情感的句子来体会诗人的情感。“一别心知两地秋”，交代送别的时间——秋天。“一叶落而知天下皆秋”。“两地秋”之语，并不是说两地秋色有何不同，而是说同样秋色，而人已分两地。惜别之情，溢于言外。值得注意的还有句中隐含着的“愁”字。“愁”字可以被分解为“心”、“秋”两字，故诗人往往用“秋心”、“心上秋”之类的辞藻来暗指“愁”字。本句“一别心知两地秋”，明写秋而隐写愁，耐人寻味。诗的后两句写送走之后对韦参军的深切思念。“日晚江南望江北”这一句转接自然，不露痕迹地把前句抽象的离愁具体形象地表现出来。“江南”、“江北”，对比照应，突出了江水的阻隔。丹阳在江之南，“江南”──“江北”，既是友人行舟的路线，也是作者目送方向。“望”字传出思念之神态，忧思绵绵，“日晚”暗示思念时间之久，见出友情之深。由“望”自然而然地带出末一句“寒鸦飞尽水悠悠”。这一句写望中所见。通过环境气氛的`渲染，表达作者的悠悠情思。由于思念，站在江边长时间的遥望着，秋日黄昏，江面上寒鸦点点，给人增添愁思。可是，就连这使人感伤的寒鸦此时此刻也“飞尽”了，只剩下悠悠江水流向远方。这一切给人以孤独、寂静、空虚的感触。“水悠悠”包含着无限思念的深情。这首七绝是作者抒写他给韦参军送行以及送走之后的情景，表现了他们之间的真挚情谊。