含青蛙的古诗

咏青蛙的诗句

1、《西江月·夜行黄沙道中》

作者：辛弃疾。

朝代：宋朝。

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

2、《约客 / 有约》

作者：赵师秀。

朝代：宋朝。

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

3、《木兰花慢·朝天门外路》

作者：吕胜己

朝代：宋朝

朝天门外路，路坦坦、走去声瑶京。悔年少狂图，争名远宦，为米孤征。星星。半凋鬓发，事千端、回首只堪惊。居士新来悟也，渭川小隐初成。

临清。巧创幽亭。真富贵、享安荣。有猿鸟清讴，松篁森卫，桧柏双旌。蛙鸣。自然鼓吹，粲林华、前后锦围屏。须信早朝鸡唱，未如夜枕滩声。

4、《绝句》

作者：吴涛

朝代：宋朝

游子春衫已试单，桃花飞尽野梅酸。

怪来一夜蛙声歇，又作东风十日寒。

5、《幽居初夏》

作者：陆游

朝代：宋朝

湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。

水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。

箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。

叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。

6、《五月十九日大雨》

作者：刘基

朝代：明朝

风驱急雨洒高城，云压轻雷殷地声。

雨过不知龙去处，一池草色万蛙鸣。

扩展资料：

青蛙（Frog）属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，体外**，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变异，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。绝大部分青蛙通过体外**繁殖，**卵在母体外孵化成蝌蚪。全球只有10至12种青蛙进化至体内**，部分会把**卵排出体外孵化成蝌蚪。但青蛙在动物学上特指的是黑斑侧褶蛙。青蛙一向被认为是卵生动物，不过科学家发现，一种生活在印度尼西亚苏拉威西岛雨林的青蛙能够产下蝌蚪。这种青蛙是全球6000多种青蛙中唯一一种能够“下蝌蚪”的青蛙。

参考资料：百度汉语_有关蛙的诗句百度百科_青蛙

1. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》

释义：空气中散发着稻花的香味，人们谈论着丰收的年景，耳边传来阵阵青蛙的叫声。

2. 水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。——陆游《幽居初夏》

释义：河溪之水满溢的时候才会有鹭鸟飞下来嬉戏，绿草幽深的地方才会有不间断的蛙鸣。

3. 惊蛰已数日，闻蛙初此时。——赵蕃《闻蛙》

释义：惊蛰已经过去好多天了，此时才刚刚听到蛙声鸣叫。

4. 有时白鹭窥鱼下，竟日青蛙伴我吟。——贺铸《乌江广圣寺虚乐亭》

释义：有的时候会有白鹭飞下来窥探水里有没有鱼，池塘中的青蛙日日夜夜以鸣叫声伴着我吟诵。

5. 鳞鳞池面水初生，萍底青蛙自在鸣。——杨时《直舍书事》

释义：波光粼粼的水池中春水才刚刚开始流动，浮萍底下的青蛙自由自在的鸣叫。

6. 林莺啼到无声处，青草池塘独听蛙。——曹豳《春暮》

释义：黄莺的歌声已经停歇了，长满青草的池塘边上，处处都是蛙声。

7. 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。——司马光《有约》

释义：梅子黄时，家家都被笼罩在雨中，长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声。

8. 落日临池见蝌斗，必知清夜有鸣蛙。——黄庭坚《同刘景文游郭氏西园因留宿》

释义：傍晚在池塘旁边看到了许多蝌蚪，就知道了清静的晚上一定会有蛙鸣声。

青蛙写诗课件

青蛙写诗课件

　　课件（courseware）是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系。下面跟着小编来看看青蛙写诗课件吧！希望对你有所帮助！

　　〔教学目标〕

　　知识与技能

　　1、掌握本课生字词，学*2个偏旁。

　　2、准确、流利地朗读课文，感悟诗歌内容。

　　3、在读中通过具体形象的事物认识逗号、句号、省略号。

　　情感态度与价值观

　　鼓励学生热爱学*，热爱小动物，关爱生命。

　　〔教学重难点〕

　　1、运用多种方法识记生字，并能正确书写。

　　2、正确、流利地朗读课文，感悟诗歌内容。

　　〔教学课时〕

　　2课时

　　第一课时

　　教学过程教师批注

　　一、情境导入，激发兴趣

　　1、师：今天呢，我又给大家带来了一个谜语，看谁最先猜出来：

　　身穿绿衣裳，露着白肚皮，专捉害虫保庄稼，唱起歌来顶呱呱。（青蛙）

　　2、师：“小青蛙不但是捉虫高手，而且还会写诗呢，你们想知道它写了一首什么诗吗？让我们一起去看一看吧！”（出示课题：青蛙写诗。认读“写、诗”。）

　　二、初读课文，整体感知

　　1、学生自由练*朗读，画出课文生字、词语，借助拼音多读几遍。读准字音，读通句子。

　　2、课件出示课文生字、词语，四人小组合作，一起读一读。

　　3、小组间比赛读、指名代表在全班读。

　　4、指导“当、串、水珠、蝌蚪”等字词的读音。

　　三、指导识字，练*书写

　　1、出示课件，学*生字。

　　2、指导学生识记生字，并组词练*。

　　3、认识“冖、灬”2个偏旁。

　　4、指导“雨、下”等字的书写。

　　第二课时

　　教学过程教师批注

　　一、复*导入

　　出示生字卡片，采用多种形式认读。（指名读，开火车读、齐读。）

　　二、学*第一小节，感受雨天的美

　　1、（出示课件）快听：淅沥沥，沙啦啦……什么声音？（下雨了）是啊！从声音中你感受到什么？（雨点儿很轻很小）

　　2、看到这么轻柔、这么细腻的小雨，小青蛙的心情怎么样？（高兴极了）它是怎么说的？（齐读最后一句：我要写诗啦！）

　　三、学*第二至四小节，感悟童趣

　　1、听到小青蛙要写诗啦，瞧瞧，都有谁来帮忙啦？（小蝌蚪、水泡泡、一串水珠）

　　2、自由读并思考：它们都帮了什么忙？（板书：逗号句号省略号）

　　3、朗读课文，说说为什么它们能当逗号、句号、省略号呢？

　　（1）出示小蝌蚪图片，你们发现什么啦？（小蝌蚪就像一个小逗号）

　　（2）老师请孩子吹泡泡，你们发现什么啦？（水泡泡圆圆的，很像句号）

　　（3）引导学生认识省略号，出示图片理解词语“一串水珠”，为什么不说一个水珠呢？（省略号是六个小黑点，一个不行。）还能说一串什么？（训练语言表达）

　　4、根据课文内容，想想大自然中的事物还有什么可以当逗号、省略号和句号？（①圆圆的，当句号。②一串，当省略号。③豆芽可以当个小逗号。）

　　5、在标点符号家族中，你还认识哪些标点？（学生讨论交流，教师适当指导。）

　　四、学*第五小节，启迪灵性

　　1、有这么多好朋友帮助小青蛙，它终于把诗写完了（出示诗文——），快来读一读，你发现了什么？（青蛙写的诗多有意思，只有一个字——呱。这个字是拟声词、形声字。再读，读出不同的语气。）

　　2、“呱呱，呱呱”是小青蛙的语言，你能不能做个小翻译，给大家解释一下青蛙的诗写的是什么意思？（发挥想象，启迪孩子的灵性。）

　　教材分析：

　　作者生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱”地如作诗一样鸣叫的情景，形象地将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了诗歌中的逗号、句号、省略号，读来让人浮想联翩。教材内容图文并茂，富于童趣，富于想象，富于创造，十分适于天性活泼、充满好奇的一年级学生学*语言、认识事物，同时也为教师创造性教学留下了广阔的空间。

描写青蛙的诗

描写青蛙的诗

　　篇一：青蛙

　　作者：古堡长烟

　　农民把许多青蛙放到一个小水池里，

　　这群青蛙总是不停地争吵。

　　农民没有办法，

　　把青蛙们移到大水塘里，

　　大水塘里有专门吞食青蛙的水蛇。

　　从此，

　　这群青蛙 ，

　　再也没有争吵过！

　　篇二：青蛙的绝唱

　　作者：那丹飞霞

　　昨天还是一片希望的田野

　　水渠交错，阡陌纵横

　　麦浪滚滚，菜花飘香

　　今天却是一片喧闹的工地

　　马达轰鸣，尘土飞扬

　　瓦刀劲舞，吊车成行

　　疑似“柏林墙”圈出富人的领地

　　豪华别墅下了乡

　　钢筋水泥黄沙砖瓦大合唱

　　唱的青山绿水卸了妆

　　青蛙在人的脚下跳跃、挣扎

　　真的见到了披着人皮的狼

　　东躲*

　　星星布满夜空

　　挑灯夜战的'挖机轰隆轰隆响

　　青蛙好像遇见了“鬼”

　　瑟瑟发抖

　　在失去的家园里徘徊、观望

　　企盼曾经的辉煌

　　惊恐万状的青蛙不知所措

　　泪雨滂沱的青蛙彻骨悲伤

　　饥肠辘辘的青蛙如坐针毡

　　无奈的生灵仰天长叹：

　　是谁抢走了我们赖以生存的土地

　　是谁破坏了我们的生态环境

　　是谁剥夺了我们的生命权

　　绝望的蛙鸣

　　震撼苍穹

　　悲壮地唱响最后的凄凉

　　走向死亡

　　死亡

　　篇三：青蛙

　　作者：清莲诗人

　　蝌蚪的梦想是做只青蛙

　　青蛙的梦想是保护庄稼

　　梦想好比肥皂泡，看起来很美

　　但转瞬间，会破裂，如雨打梨花

　　如今，一些田野荒芜

夏天青蛙的诗句

夏天青蛙的诗句

　　夏天到了，青蛙的呱呱声开始出现了。下面的小编整理提供的.一些关于夏天青蛙的诗句，欢迎阅读！

　　（第一首）

　　黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙.

　　有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花.”

　　——宋·赵师秀《约客》

　　（第二首）

　　“江南孟夏天,慈竹笋如编.

　　蜃气为楼阁,蛙声作管弦。

　　——唐代贾弇的五绝《孟夏》

　　（第三首）

　　稚圭伦鉴未精通,只把蛙声鼓吹同.

　　君听月明人静夜,肯饶天籁与松风.

　　——吴融《阌乡寓居十首·蛙声》

　　（第四首）

　　独坐井边如虎形，柳烟树下养心精。

　　春来唯君先开口，却无鱼鳖敢作声。

　　——唐朝 李世民

　　（第五首）

　　独蹲池边似虎形，绿杨树下养精神。

　　春来吾不先开口，那个虫儿敢作声！

　　——明朝 张璁

　　（第六首）

　　独坐池边似虎形，绿杨树下弹鸣琴。

　　春来我不先开口，谁个虫儿敢出声。

　　——明朝 严嵩

　　（第七首）

　　小小青蛙似虎形，河边大树好遮荫。

　　明春我不先开口，哪个虫儿敢作声。

　　——清朝 郑正鹄

　　（第八首）

　　科斗忽安在，蛙声豪有余；

　　虽成两部乐，恨失一编书。

　　忿怒缘何事？号呼可奈渠。

　　厨人不遐弃，犹得伴溪鱼。

　　——陆游，闻蛙

　　（第九首）

　　湖山胜处放翁家,槐柳阴中野径斜。

　　水满有时观下鹭,草深无处不鸣蛙。

　　——幽居初夏 宋]陆游

　　（第十首）

　　门外无人问落花，绿阴冉冉遍天涯。

　　林莺啼到无声处，青草池塘独听蛙。

　　——春 暮 宋 曹豳

　　（第十一首）

　　宅前有河，河中有蛙。

　　清晨徜徉于园中，或夜间坐卧于室内，

　　便闻蛙声，你唱我和。

　　或呱呱，或哇哇；

　　或热烈，或疏淡，

　　声声传来，不绝于耳。

用青蛙造句,用青蛙写一句话

1、她四处看了一下，看到了一只青蛙，它那肥厚而又丑陋的脑袋正伸出水面

2、大青蛙没错！

3、她认为成为显要人物类似于当一只青蛙

4、但是青蛙落下时，看到它的样子，她大感惊讶！

5、被捉到的青蛙王子被捆在用花冠装饰的长棍上

6、中午的阳光比早上的阳光更激烈更扎眼，像熊熊火苗添着大地万物小花小草耷拉着脑袋青蛙在荷叶上唱歌，有时也跳到河里洗澡有些人们只好躲进空调房里，边吃冰棒边看电视给自个凉爽意下

7、一只青蛙呱呱叫了两声，随又戛然而止

8、青蛙边在荷叶上快活地跳舞，一边在唱着一首悦耳的丰盈歌

9、夏天的夜晚，我来到郊野旁，郊野正在举办祎场精彩的诗歌会，蟋蟀蛐蛐青蛙知了在尽情的歌唱，鸟儿萤火虫稻穗在用心的朗诵，精彩极了!

10、春天迈着悄悄的脚步，悄悄的到了，青蛙张开惺忪的睡眼，打着呵欠，从他的小窝里漫步出来

11、我和小伙伴们可以放地玩耍，或者去田间捉蚂蚱喂青蛙，或者坐在牛背上大声地说笑，有时还拿小石子在水里打水漂

12、夜晚，特别的安谧静美知了睡了青蛙也睡了天空中，明亮的月亮像一位仙女，她给大地披上了一层银纱那位仙女一直望着我，向我絮絮低语在她周围，许多调皮的小星星向我眨眼

13、用金灿灿造句

14、青蛙虽然能够做成美味佳肴，但是他更能够保护庄稼

15、他们是否在草泽里悄声议论那些青蛙私生子

16、她开始不再叫我小家伙了，但给我起了别的昵称，如青蛙或蟾蜍，小狗，玩具和玫瑰什么的

17、冬季动物们都蛰伏了，小青蛙在呼呼大睡，饥饿的狗熊只好在洞里舔自个脚掌，紫貂靠秋天抓的野兔过日子，偶然有只心爱的小松鼠从树洞滑下来，在枝头散漫步，看看漂亮的春天是不是快要来临了

18、尽管还未申请专利，但这种青蛙是科学家研究成功的第一种四脚，透明的动物

19、一天，青蛙妈妈叫住儿子，她要告诉他一些事情

20、再蠢的渔翁也不至于钓青蛙

21、我们观察了青蛙的血液循环

22、上千只青蛙在河岸边的芦苇荡里呱呱叫

23、一只青蛙和一只松鼠是邻居

24、我们从没有见过青蛙做什么游戏

25、小青蛙唱起期待歌呱呱呱，春天到啦!大地真呀真漂亮……”

26、王子喜欢公主，青蛙王子也一样，灰姑娘只是偶然

27、暴风雨冰雹与闪电可致飞鸟死亡，而龙卷风可能会把小鱼与青蛙吸入其中并将它们远远抛出

28、青蛙在洼地里砰砰跳着

29、尽管还未申请专利，但这种青蛙是科学家研究 成功 的第一种四脚，透明的动物

30、深秋时节，天气冷了，一贯爱蹦乱跳的青蛙也都建造好了房子，销声匿迹，开始冬眠了

31、她真的很害怕这只冰冷的青蛙

32、这是一个巨大的古宅，在苍色的山岩的脚下宅后一片竹林，鞭子似的多节的竹根从墙垣间垂下来下面一个遮满浮萍的废井，已成了青蛙们最好的隐居地方

33、大自然是神奇的，它赋予人类生命，走进大自然，你可以听到小鸟清脆的鸣叫声，听到青蛙呱呱”的叫，听到小河哗哗”的流水声，听到树叶被风吹的沙沙”声，那一切都是那么美妙

34、青蛙收集和鉴别又给加重了我们的困难

35、夏天的夜晚十分安静，只有青蛙的叫声，一切显得那么安谧

36、绵长的严冬过去了，春天慢慢地来了，天逐渐的暖和了，小燕子换了一件新衣裳从南边飞回来了，睡了一个冬季的青蛙蛇乌龟……伸着懒腰慢吞吞地从自个的小窝里走了出来去找东西吃小花小草也慢慢地探出面来，杨柳也吐出来新的嫩芽，在风中翩然起舞着

37、六八个绿色的青蛙，在一些小木材上

38、青蛙在荷叶上跳街舞

39、四八个绿色的青蛙，在一些小木材上

40、夏天的中午，小朋友来到公园，他们看到圆圆的绿绿的荷叶小青蛙蹬在荷叶上呱呱地放声歌唱，小水珠趟在荷叶上眨着亮晶晶的眼睛，小鱼儿在荷叶下游来游去，捧起一朵朵美丽的水花，小蜻蜓立在荷叶上睁开透明的翅膀

41、一个绿色的青蛙，在一些小木材上

42、然而，青蛙，能够感觉到它和听到它

43、那个人体胖肢短，肚子圆鼓鼓的，像一只青蛙

44、很自然，其他所有的青蛙都想知道它是怎么成功的

45、它们被发现拥有众多颜色，这使它们成为最美丽的青蛙物种之一

46、青蛙很喜欢躲在在草丛里，偶尔也叫几声它们叫得最欢乐的时候是大雨过后每当这有一只叫，旁边的也随着叫了起来几只甚至上百只青蛙呱呱叫个不停，那声音能够传到几里之外，像一曲交响曲

47、一个爪蟾，举例来说，是一个肿胀，南非青蛙来，在各种颜色

48、看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔，石龟，如同正在赛跑呢

49、小青蛙的家在绿草丛生又有水的池塘水沟稻田里每逢夜幕降临的时分，小青蛙就开端了歌唱呱呱呱”，呱呱呱”先是一只两只三只……后来它们开端了大合唱，非常热烈

50、青蛙的身体胖胖的，有的身体足有七八厘米长它们披着黄绿色或深绿色的衣裳，露着雪白的肚皮它们的头又宽又扁，像一个三角形它的头上鼓着一双圆溜溜的大眼睛，长着大嘴巴小鼻子

51、中午，天气便热了起来阳光把大地烤的热热的，那些早晨时活蹦乱跳的家禽也躲在了阴凉下面那蝉儿也不甘寂寞地在树上唱它自编的歌曲，河边不时有青蛙为它伴奏这是家乡动听的交响曲

关于青蛙的诗句

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。——辛弃疾《西江月 夜行黄沙道中》

倦对飘零满径花，静闻春水闹鸣蛙。——朱淑真《暮春有感》

蛙号池上晚来雨，鹊转南枝夜深月。——黄庭坚《秋怀之茅堂索索秋风发》

惊蛰已数日，闻蛙初此时。——赵蕃《闻蛙》

是日乃书惊蛰节，鸣蛙已傍小池归。——朱翌《游玉泉·坡陀石上大绅垂》

林莺啼到无声处，青草池塘独听蛙。——曹豳《春暮》

不堪吟罢东回首，满耳蛙声正夕阳。——来鹄《清明日与友人游玉粒塘庄》

荧荧灯火临书卷，续续蛙声入桂林。——陈藻《桂堂秋夜》

遥想老丰秋雨夜，跏趺刎坐听鸣蛙。——张嵲《赠南回了丰上人三首·连阶澹澹方江水》

传呼鼓吹拥部曲，何如春雨池蛙。——黄庭坚《薄薄酒二章·薄酒终胜饮茶》

秧水*畴蛙阁阁，菜花满稜蝶飞飞。——方子静《春日田园杂兴》

雨过不知龙去处，一池草色万蛙鸣。——刘基《五月十九日大雨》

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。——赵师秀《约客》

池塘过雨急鸣蛙。酒醒明月照窗纱。——夏言《浣溪沙·庭院沉沉白日斜》

谁识大君谦让德，一毫名利斗蛙蟆。——杜牧《长安杂题长句六首》

寒树接天霜映鹘，湿芜满地雨生蛙。——范梈《秋日集咏奉和潘李二使君浦编修诸公十首·其三》

枯槐聚蚁无多地，秋水鸣蛙自一天。——元好问《眼中》

国内蛙鸣鸟唱，园外锣鼓齐鸣。——*《西江月·赠天津团市委》

革命岂能作井蛙，雄鹰踪迹海天涯。——*《七古·咏志》

小桥流水闲村落，不见啼莺有犬蛙。——唐寅《落花诗》

薄暮蛙声连晓闹，今年田稻十分秋。——范成大《四时田园杂兴》

蜩螗千万沸斜阳，蛙黾无边聒夜长。——范成大《四时田园杂兴》

一朝攀龙去，蛙黾安在哉？——李白《酬张卿夜宿南陵见赠》

跳蛙还屡出，移蚁欲深藏。——白居易《酬郑侍御多雨春空过诗三十韵》

嗷嗷鹤群游，阁阁蛙乱鸣。——韩维《奉和象之夜饮之什》

顽然度岁月，如蛙守坳泓。——韩维《奉和象之夜饮之什》

林居厌蛙黾，喜振敝*埃。——黄庶《谢刘簿李尉见访》

耳静烦喧蚁，魂惊怯怒蛙。——柳宗元《同刘二十八院长述旧言怀感时书事奉寄澧州…赠二君子》

况余居低下，本是蛙蚓窟。——陆龟蒙《奉酬袭美先辈吴中苦雨一百韵》

烂醉日倾无算酒，高眠时听属私蛙。——陆游《秋思·一生书剑遍天涯》

怪鵩频栖息，跳蛙颇混淆。——元稹《江边四十韵》

不堪蛙取闹，更奈鸭能言。——赵蕃《月夜》

惭忻月色分山色，所恨蛙声乱水声。——吴镒《野石岩》

尽日不下床，跳蛙时入户。——白居易《效陶潜体诗十六首》

蛙合助吹，鸟分启行。——陆龟蒙《战秋辞》

青蛙多入户，潢潦欲胜舟。——姚合《酬任畴协律夏中苦雨见寄》

菅茅披猖黄竹拜，蛙黾狼籍助喧哗。——刘基《泾县东宋二编修长歌》

蛙黾尔何知，叫噪喧草莞。——刘基《雨中杂诗（四首）·离居感时节》

地上小儿喜夸犬，睚眦生怒如膰蛙。——李孝光《次三衢守马昂书垒韵》

连阴蛙张王，瘴疟雪治医。——元稹《酬翰林白学士代书一百韵》

跳梁老蛙黾，直向床前浴。——皮日休《吴中苦雨因书一百韵寄鲁望》

远志作小草，蛙衣生陵屯。——黄庭坚《次韵子瞻赠王定国》

费贻任永耻为井蛙辱，张纲李固义烈排秋旻。——程公许《岷峨叹》

诗声鸾凤鸣，众作扫蛙蛤。——方回《读孟君复赠岳仲远诗勉赋呈二公子》

蛙鸣庭草何曾问，水半门扉亦不知。——陆游《自嘲·天公大度一何奇》

一雨水入床，蛙部连东西。——苏泂《走笔次韵刍父喜雨三首·方池荫垂柳》

君看陇蜀最健者，一旦等蛙终汉虏，王郎区区安足数。——王恽《滹沱流澌行》

坎蛙难语江湖阔，百十为群声乱聒。——赵希逢《和钓鳌行》

雨过浮萍合，蛙声满四邻。——苏轼《雨晴后步至四望亭下鱼池上遂自乾明寺前东冈》

回首繁华歌舞地，景阳宫沼夜闻蛙。——萨都剌《过孙虎臣园》

夏天青蛙的优美诗句

夏天青蛙的优美诗句

　　炎炎夏日，各类生物已经恢复生机，大都开始旺盛的生命活动。很多生物会在夏季繁殖后代，各种动物选择夏季交配、生育，植物竞相开花结果。夏天的酷暑也让人们备尝苦乐，读一读最美的夏诗，感悟夏天。下面小编整理了一些夏天青蛙的优美诗句，欢迎阅读！

　　《有约》

　　[宋] 赵师秀

　　黄梅时节家家雨,

　　青草池塘处处蛙.

　　有约不来过夜半,

　　闲敲棋子落灯花.

　　《孟夏》

　　[唐] 贾弇

　　江南孟夏天,

　　慈竹笋如编.

　　蜃气为楼阁,

　　蛙声作管弦 .

　　《读山海经》

　　陶渊明

　　孟夏草木长，绕屋树扶疏。

　　众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。

　　既耕亦已种，时还读我书。

　　穷巷隔深辙，频回故人车。

　　欢然酌春酒，摘我园中蔬。

　　微雨从东来，好风与之俱。

　　泛览周王传，流观山海图。

　　俯仰终宇宙，不乐复何如！

　　赏析：孟夏就是初夏。这首诗写夏天最为有名，写景自然天成，“微雨从东来，好风与之俱。”读之令人身临其境。后四句写诗人的夏日情趣，妙不可言。

　　杜甫

　　天地一大窑，阳炭烹六月。

　　万物此陶镕，人何怨炎热。

　　君看百谷秋，亦自暑中结。

　　田水沸如汤，背汗湿如泼。

　　农夫方夏耘，安坐吾敢食！

　　赏析：天太热了。整个世界就像一个大瓷窑，太阳像炭火一般，在酷暑的六月燃烧。万物好比被烧制的陶具。人何必埋怨天热呢。你看秋天的硕果，也是在炎热的夏天孕育的。农夫在这种天气耕耘，田里热的可怕，浇灌的水像是沸腾了一半，农夫背上的汗如同有人泼了一盆水上去一样多。

　　山亭夏日

　　高骈

　　绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。

　　水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。

　　赏析：绿叶茂盛，树荫下显得格外清凉，白昼比其它季节要长，楼台的影子倒映在清澈的池水里。微风轻轻拂动色泽莹澈的珠帘，而满架的蔷薇散发出一股清香，整个庭院弥漫着沁人心脾的香气。

　　幽居初夏

　　陆游

　　湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。

　　水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。

　　箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。

　　叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。

　　赏析：那湖光山色的美丽地方，就是我放翁的家。槐柳树阴满满啊，小径幽幽，归途袅袅。湖水满溢时白鹭翩翩，湖畔草长鸣蛙处处。新茬的笋早已成熟，木笔花却刚刚绽放。时光流逝人亦老，不见当年相识。午时梦回茶前，谁人共话当年？

　　初夏睡起

　　杨万里

　　梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。

　　日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

　　赏析：这是一首关于夏天的诗。大意是：梅子味道很酸，吃过之后，余酸还残留在牙齿之间；芭蕉初长，而绿阴映衬到纱窗上。春去夏来，日长人倦，午睡后起来，情绪无聊，闲着无事观看儿童戏捉空中飘飞的'柳絮。

　　夏日山中

　　李白

青蛙写诗课文原文

青蛙写诗课文原文

　　《青蛙写诗》是一首轻快的儿童诗。作为新教材的新篇目，突出想象这一主题，语言富有童趣，十分符合一年级学生的认知特点。下面是小编带来的青蛙写诗课文原文，希望对你有帮助。

　　原文

　　下雨天，雨点淅沥淅沥，青蛙说：“我来写一首诗。”

　　小蝌蚪说：“我来给你当小逗号。”

　　池塘里的小泡泡说：“我来给你当小句号。”

　　荷叶上的一串水珠说：“我来给你当省略号。”

　　青蛙的诗写成了，呱呱，呱呱，呱呱呱呱……

　　教学设计

　　教学目标：

　　1、通过熟读课文，培养学生热爱自然、保护动物的感情。

　　2、理解逗号、句号、叹号、省略号的作用，并会在不同的语言环境下恰当运用。

　　3、运用多种方法识记7个要求会写的字，14个要求会认的字。

　　教学重点：

　　通过学*课文，理解几个标点符号的用法。

　　教学难点：

　　正确运用几种标点符号。

　　教学过程：

　　(一)激趣导入

　　1、(出示图片)同学们，这是一个清澈见底的大池塘，仔细看看，池塘里有什么?(荷叶、露珠、蝌蚪)瞧，一只小青蛙也来了(贴青蛙图片)，快和小青蛙打个招呼吧!

　　这时，下雨了，雨点儿淅啦啦，淅啦啦!小青蛙说：“我要作诗啦!”猜一猜，小青蛙会写出什么样的诗呢?这节课我们就来学*诗歌《青蛙写诗》。

　　2、齐读课题。学*“诗”，你还知道哪些词?(诗歌、古诗、诗人、诗词等)

　　(二)初读课文，了解大意。

　　1、教师范读，注意听准字音。

　　2、这首诗写得太有趣了，有的同学都忍不住读出声来了，自己试着读读吧!读不准的看看拼音。

　　3、再读，数数这首诗歌一共有几小节?

　　(三)学*课文，指导朗读。

　　1、自由读第一小节，写了什么?看看图，小青蛙要作诗了什么表情?心情怎样?(高兴)那好，就让我们带着愉快的心情读读第一小节吧!

　　2、小青蛙写诗的.时候，有许多小伙伴来帮忙呢!都有谁呢?

　　(1)、默读第二、三、四小节，用笔画一画都有谁来帮小青蛙写诗了。

　　(2)、学生汇报：教师相机出示“蝌蚪”“水泡泡”“水珠”词卡。

　　A蝌蚪：你还知道哪些虫字旁的字?

　　B水泡泡：区分“抱”“跑”“炮”。

　　C水珠：你还会用“珠”组词吗?

　　(3)、小蝌蚪、水泡泡和水珠都帮了小青蛙什么忙呢?再读读二、三、四小节。

　　(4)、学生汇报：蝌蚪当小逗号，水泡泡当小句号，水珠当省略号。

　　(5)、相机对应出示“逗号”、“句号”、“省略号”词卡，认识“包子头”，说说你还知道哪些包子头的字?(勺、勾、匈)读词语并认识这三种标点符号。教师简要介绍它们的用法。

　　(6)、这三种标点符号的作用可真大呀!谁愿意读读二、三、四小节(指三名学生读)，其他同学想一想为什么小蝌蚪、水泡泡和水珠能帮小青蛙这个忙?可以结合图说说。

　　(7)、学生汇报。理解它们的相似之处，加深记忆。水珠是一串一串的，让学生看字理图，说说还有什么是一串一串的?(一串珍珠、一串糖葫芦、)

　　(8)、指导朗读二、三、四小节。(个别读、小组读、分角色读、齐读。)

　　3、有了大家的帮忙，小青蛙的诗写成了吗?它写的诗到底是什么呢?

　　(1)、齐读第五小节。学*“呱”。

　　(2)、小青蛙写了一连串的呱呱声，仔细听，小青蛙都说什么了?(这的景色太美了!谢谢朋友们的帮忙!等等)

　　(3)我们也帮小青蛙写一首诗好吗?说话练*。

　　(四)背诵诗歌。

　　板书设计：青蛙写诗

　　蝌蚪　　　逗号　　　，

　　水泡泡　　句号　　　。

　　水珠　　　省略号　　……

数青蛙绕口令

　　青蛙是一种益虫。大家有没有听过数青蛙的绕口令?下面小编为大家整理了数青蛙绕口令，欢迎大家阅读。

　　一只青蛙一张嘴，

　　两只眼睛四条腿，

　　扑通一声跳下水。

　　两只青蛙两张嘴，

　　四只眼睛八条腿，

　　扑通扑通两声跳下水。

　　三只青蛙三张嘴，

　　六只眼睛十二条腿，

　　扑通扑通扑通三声跳下水。

　　四只青蛙四张嘴，

　　八只眼睛十六条腿，

　　扑通扑通扑通扑通四声跳下水。

　　【鹅过河】

　　哥哥弟弟坡前坐，

　　坡上卧着一只鹅，

　　坡下流着一条河，

　　哥哥说：宽宽的河，

　　弟弟说：白白的鹅。

　　鹅要过河，

　　河要渡鹅。

　　不知是鹅过河，

　　还是河渡鹅。

　　【河鹅鹤】

　　河上是坡，坡下是河，

　　坡上立着一只鹅。

　　鹅低头看见一条河。

　　宽宽的河，肥肥的鹅，

　　鹅过河，河渡鹅。

　　河坡飞来丹顶鹤，

　　鹤望河与鹅，小鹤笑呵呵，

　　不知鹅过河，还是河渡鹅。

　　【娃娃画画】

　　好娃娃，爱画画，

　　画个瓜，画朵花，

　　画只虎，画匹马，

　　虎踩瓜，马踏花，

　　瓜打虎，花骂马，

　　娃娃画画顶呱呱，

　　挂上画儿笑哈哈。

　　大鱼不来小鱼来

　　大鱼不来小鱼来，

　　小鱼不来虾蟹来;

　　虾蟹来了小鱼来，

　　小鱼来过了大鱼来。

　　【九个酒鬼去喝酒】

　　九月九，九个酒鬼去喝酒。

　　九个酒杯九杯酒，

　　九个酒鬼喝九口。

　　喝罢九口酒，

　　又倒九杯酒。

晚上青蛙叫的说说

1、半夜，诡异的青蛙声。

2、夏夜蛙声助眠音乐，听着稻田里的青蛙叫声，睡个好觉！

3、十里蛙声和玉笛，一程鸟语伴晨钟。

4、十里蛙声和玉笛，一树蝉鸣配金胡。

5、一声鸟叫连金鼓，十里蛙声和玉笛。

6、越来越少的青蛙，在也听不到蛙声一片。

7、十里蛙声和玉笛、一道军令传正音！

8、夜晚静悄悄，我们听到了青蛙叫。

9、故乡夏夜，月下醉听蛙鸣。

10、青蛙在夜里叫成一片，我觉得今年的夏天真的来到了。

11、枕着蛙声入眠，晨起雾漫满山，这才是真正的回归自然。

12、十里蛙声和玉笛，鹤鸣长空伴啸风。

13、野旷天低树，江清月*人夏天的夜晚十分安静，只有青蛙的叫声。

14、十里蛙声和玉笛，半轮明月伴荷香。

15、春草池塘，蛙鸣声声，怀念那月明蛙唱的宁静夜晚。

16、满园燕舞伴金曲，十里蛙声和玉笛。

17、十里蛙声和玉笛，漫地春色伴银箫。

18、听取蛙声一片，夜晚的雨林各种蛙开始鸣叫。

19、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

20、深夜，宿舍旁边的池塘，蛙声一片。