四只青蛙的古诗

咏青蛙的诗句

1、《西江月·夜行黄沙道中》

作者：辛弃疾。

朝代：宋朝。

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

2、《约客 / 有约》

作者：赵师秀。

朝代：宋朝。

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

3、《木兰花慢·朝天门外路》

作者：吕胜己

朝代：宋朝

朝天门外路，路坦坦、走去声瑶京。悔年少狂图，争名远宦，为米孤征。星星。半凋鬓发，事千端、回首只堪惊。居士新来悟也，渭川小隐初成。

临清。巧创幽亭。真富贵、享安荣。有猿鸟清讴，松篁森卫，桧柏双旌。蛙鸣。自然鼓吹，粲林华、前后锦围屏。须信早朝鸡唱，未如夜枕滩声。

4、《绝句》

作者：吴涛

朝代：宋朝

游子春衫已试单，桃花飞尽野梅酸。

怪来一夜蛙声歇，又作东风十日寒。

5、《幽居初夏》

作者：陆游

朝代：宋朝

湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。

水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。

箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。

叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。

6、《五月十九日大雨》

作者：刘基

朝代：明朝

风驱急雨洒高城，云压轻雷殷地声。

雨过不知龙去处，一池草色万蛙鸣。

扩展资料：

青蛙（Frog）属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，体外**，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变异，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。绝大部分青蛙通过体外**繁殖，**卵在母体外孵化成蝌蚪。全球只有10至12种青蛙进化至体内**，部分会把**卵排出体外孵化成蝌蚪。但青蛙在动物学上特指的是黑斑侧褶蛙。青蛙一向被认为是卵生动物，不过科学家发现，一种生活在印度尼西亚苏拉威西岛雨林的青蛙能够产下蝌蚪。这种青蛙是全球6000多种青蛙中唯一一种能够“下蝌蚪”的青蛙。

参考资料：百度汉语_有关蛙的诗句百度百科_青蛙

1. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》

释义：空气中散发着稻花的香味，人们谈论着丰收的年景，耳边传来阵阵青蛙的叫声。

2. 水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。——陆游《幽居初夏》

释义：河溪之水满溢的时候才会有鹭鸟飞下来嬉戏，绿草幽深的地方才会有不间断的蛙鸣。

3. 惊蛰已数日，闻蛙初此时。——赵蕃《闻蛙》

释义：惊蛰已经过去好多天了，此时才刚刚听到蛙声鸣叫。

4. 有时白鹭窥鱼下，竟日青蛙伴我吟。——贺铸《乌江广圣寺虚乐亭》

释义：有的时候会有白鹭飞下来窥探水里有没有鱼，池塘中的青蛙日日夜夜以鸣叫声伴着我吟诵。

5. 鳞鳞池面水初生，萍底青蛙自在鸣。——杨时《直舍书事》

释义：波光粼粼的水池中春水才刚刚开始流动，浮萍底下的青蛙自由自在的鸣叫。

6. 林莺啼到无声处，青草池塘独听蛙。——曹豳《春暮》

释义：黄莺的歌声已经停歇了，长满青草的池塘边上，处处都是蛙声。

7. 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。——司马光《有约》

释义：梅子黄时，家家都被笼罩在雨中，长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声。

8. 落日临池见蝌斗，必知清夜有鸣蛙。——黄庭坚《同刘景文游郭氏西园因留宿》

释义：傍晚在池塘旁边看到了许多蝌蚪，就知道了清静的晚上一定会有蛙鸣声。

青蛙写诗课件

青蛙写诗课件

　　课件（courseware）是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系。下面跟着小编来看看青蛙写诗课件吧！希望对你有所帮助！

　　〔教学目标〕

　　知识与技能

　　1、掌握本课生字词，学*2个偏旁。

　　2、准确、流利地朗读课文，感悟诗歌内容。

　　3、在读中通过具体形象的事物认识逗号、句号、省略号。

　　情感态度与价值观

　　鼓励学生热爱学*，热爱小动物，关爱生命。

　　〔教学重难点〕

　　1、运用多种方法识记生字，并能正确书写。

　　2、正确、流利地朗读课文，感悟诗歌内容。

　　〔教学课时〕

　　2课时

　　第一课时

　　教学过程教师批注

　　一、情境导入，激发兴趣

　　1、师：今天呢，我又给大家带来了一个谜语，看谁最先猜出来：

　　身穿绿衣裳，露着白肚皮，专捉害虫保庄稼，唱起歌来顶呱呱。（青蛙）

　　2、师：“小青蛙不但是捉虫高手，而且还会写诗呢，你们想知道它写了一首什么诗吗？让我们一起去看一看吧！”（出示课题：青蛙写诗。认读“写、诗”。）

　　二、初读课文，整体感知

　　1、学生自由练*朗读，画出课文生字、词语，借助拼音多读几遍。读准字音，读通句子。

　　2、课件出示课文生字、词语，四人小组合作，一起读一读。

　　3、小组间比赛读、指名代表在全班读。

　　4、指导“当、串、水珠、蝌蚪”等字词的读音。

　　三、指导识字，练*书写

　　1、出示课件，学*生字。

　　2、指导学生识记生字，并组词练*。

　　3、认识“冖、灬”2个偏旁。

　　4、指导“雨、下”等字的书写。

　　第二课时

　　教学过程教师批注

　　一、复*导入

　　出示生字卡片，采用多种形式认读。（指名读，开火车读、齐读。）

　　二、学*第一小节，感受雨天的美

　　1、（出示课件）快听：淅沥沥，沙啦啦……什么声音？（下雨了）是啊！从声音中你感受到什么？（雨点儿很轻很小）

　　2、看到这么轻柔、这么细腻的小雨，小青蛙的心情怎么样？（高兴极了）它是怎么说的？（齐读最后一句：我要写诗啦！）

　　三、学*第二至四小节，感悟童趣

　　1、听到小青蛙要写诗啦，瞧瞧，都有谁来帮忙啦？（小蝌蚪、水泡泡、一串水珠）

　　2、自由读并思考：它们都帮了什么忙？（板书：逗号句号省略号）

　　3、朗读课文，说说为什么它们能当逗号、句号、省略号呢？

　　（1）出示小蝌蚪图片，你们发现什么啦？（小蝌蚪就像一个小逗号）

　　（2）老师请孩子吹泡泡，你们发现什么啦？（水泡泡圆圆的，很像句号）

　　（3）引导学生认识省略号，出示图片理解词语“一串水珠”，为什么不说一个水珠呢？（省略号是六个小黑点，一个不行。）还能说一串什么？（训练语言表达）

　　4、根据课文内容，想想大自然中的事物还有什么可以当逗号、省略号和句号？（①圆圆的，当句号。②一串，当省略号。③豆芽可以当个小逗号。）

　　5、在标点符号家族中，你还认识哪些标点？（学生讨论交流，教师适当指导。）

　　四、学*第五小节，启迪灵性

　　1、有这么多好朋友帮助小青蛙，它终于把诗写完了（出示诗文——），快来读一读，你发现了什么？（青蛙写的诗多有意思，只有一个字——呱。这个字是拟声词、形声字。再读，读出不同的语气。）

　　2、“呱呱，呱呱”是小青蛙的语言，你能不能做个小翻译，给大家解释一下青蛙的诗写的是什么意思？（发挥想象，启迪孩子的灵性。）

　　教材分析：

　　作者生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱”地如作诗一样鸣叫的情景，形象地将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了诗歌中的逗号、句号、省略号，读来让人浮想联翩。教材内容图文并茂，富于童趣，富于想象，富于创造，十分适于天性活泼、充满好奇的一年级学生学*语言、认识事物，同时也为教师创造性教学留下了广阔的空间。

描写青蛙的诗

描写青蛙的诗

　　篇一：青蛙

　　作者：古堡长烟

　　农民把许多青蛙放到一个小水池里，

　　这群青蛙总是不停地争吵。

　　农民没有办法，

　　把青蛙们移到大水塘里，

　　大水塘里有专门吞食青蛙的水蛇。

　　从此，

　　这群青蛙 ，

　　再也没有争吵过！

　　篇二：青蛙的绝唱

　　作者：那丹飞霞

　　昨天还是一片希望的田野

　　水渠交错，阡陌纵横

　　麦浪滚滚，菜花飘香

　　今天却是一片喧闹的工地

　　马达轰鸣，尘土飞扬

　　瓦刀劲舞，吊车成行

　　疑似“柏林墙”圈出富人的领地

　　豪华别墅下了乡

　　钢筋水泥黄沙砖瓦大合唱

　　唱的青山绿水卸了妆

　　青蛙在人的脚下跳跃、挣扎

　　真的见到了披着人皮的狼

　　东躲*

　　星星布满夜空

　　挑灯夜战的'挖机轰隆轰隆响

　　青蛙好像遇见了“鬼”

　　瑟瑟发抖

　　在失去的家园里徘徊、观望

　　企盼曾经的辉煌

　　惊恐万状的青蛙不知所措

　　泪雨滂沱的青蛙彻骨悲伤

　　饥肠辘辘的青蛙如坐针毡

　　无奈的生灵仰天长叹：

　　是谁抢走了我们赖以生存的土地

　　是谁破坏了我们的生态环境

　　是谁剥夺了我们的生命权

　　绝望的蛙鸣

　　震撼苍穹

　　悲壮地唱响最后的凄凉

　　走向死亡

　　死亡

　　篇三：青蛙

　　作者：清莲诗人

　　蝌蚪的梦想是做只青蛙

　　青蛙的梦想是保护庄稼

　　梦想好比肥皂泡，看起来很美

　　但转瞬间，会破裂，如雨打梨花

　　如今，一些田野荒芜

关于青蛙的周记

关于青蛙的周记（通用17篇）

　　时间飞快，一个星期已经结束了，我们对人和事情也有了新的看法，是时候仔细地写一篇周记了。那么写周记需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的关于青蛙的周记，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　青蛙是一种益虫，但你们知道吗，青蛙也有一个属于它们自己的家呢？有很多人会回答：当然有了。可你们有些人会去伤害它们吗？有人无语，这种事就在昨天发生了。

　　昨天，我和奶奶去田里摘丝瓜等蔬菜，好让我中午吃饭吃得多一些，在摘丝瓜的同时，奶奶却一直向别人家的田里望，我顺着她的目光看去，只见一群和我一般高的小朋友在田里抓青蛙。我走过去一边用愤怒的眼光看着他们，一边在心里想：难道他们不知道青蛙是益虫吗？不知不觉己站在他们面前了，见他们正在朝一个青蛙洞伸手了。这时，我手中正好有一根棒子，当他的手早伸向洞里时，我狠狠地打了他一下，他破口大骂：“你为什么打老子，老子在抓青蛙又没有惹你我说：“你骂够了没？你们难道不知道青蛙是益虫，对庄稼有好处的吗？你们这样做，对吗。

　　听了我的话后，他们一个一个地低下头，从背上取下那个装青蛙的尼龙袋，对青蛙们说了一声：“对不起”后，就打开把它们放了出来，便灰溜溜的走了。顿时，田野里响起了一阵阵蛙鸣声，仿佛在为我演一首歌。

　　回家了，我感觉今天心情很舒畅。

　　青蛙是水陆两栖动物，是“农田保护神”，也是捕捉害虫的“顶级专家”。青蛙是动物世界中最出色的“农田卫士”。它们专吃蛾、蚊、蝇和稻飞虱等害虫。青蛙有一双圆而突出的眼睛，视觉很敏锐，能迅速发现飞行中的虫子。大斑青蛙的背部是绿色的，上面有几条黑色的条纹，有了很好的伪装作用，能帮助它捉虫。捕食时，舌头迅速翻射口外，粘住虫子，卷入口中，百发百中。它一天至少要吃五六十只害虫，一年至少要吃掉一万多只害虫，多么可观的数目啊！青蛙的子女蝌蚪，也有吃害虫的本领，一只蝌蚪一天要吃掉一百多只孑孓。因此，青蛙是当之无愧的“农田卫士”。

　　辛弃疾的一首《西江月》中写到“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”有了蛙声农民就有了播种的希望，有了蛙声就有了收获的喜悦的快乐！让我们自觉得保护青蛙吧！

　　一只青蛙一天能吃60多只害虫，而一年中有半年是它的冬眠期。所以一只青蛙一年只能吃只黑斑蛙大约能吃个，蟾蜍大约能吃个。

　　我发现，现在的人们十分喜欢捕捉青蛙，捉到以后再当作美餐吃了。我非常难过，青蛙可是我们人类的好朋友啊！

　　青蛙是大名鼎鼎的庄稼卫士，它的英文名字叫“frog”。

　　青蛙穿着一件绿色的外套，里面还穿着一件白色的T恤衫。绿色的外套作用可大了！因为这样它躲在草丛里，可以迷惑天敌，躲避天敌，也可以用于捕捉害虫。

　　青蛙的舌头很长，用于捕捉远处的害虫。青蛙一天可以捕捉2000只左右的害虫。捉害虫时很讲究技巧的，当害虫离*时，就飞跳过去，把害虫捉住；当害虫离*时，青蛙会用长舌头去捉。正是由于青蛙的存在，庄稼才没有了害虫的入侵。

　　青蛙通常生活在田地里，小时候是一只小蝌蚪，后来逐渐长大成青蛙。青蛙除了是庄稼卫士，还是一位歌唱家。通常在夏季下雨后与其他十几只到几十只青蛙同伴成群结队地聚在一起开演唱会，十分地开心，仿佛这个田地是它们的。那声音几百米都能听到。

　　青蛙还是集食品、保健品、药品于一身的动物。虽然是国家明令禁止捕杀的保护动物，但是人们仍然把它的肉当作补品或美味佳肴，导致有的人大肆捕杀青蛙。这样必然会破坏生态*衡，导致害虫泛滥。

　　青蛙是一种对人类有益的动物，因此我们要爱护它们才行。

　　有一天，我放学回家，在菜市场看见一位叔叔在卖青蛙。

　　我看见他笑容满面地蹲在一旁。他很有劲儿说：“今天运气真好，捉了那么多青蛙！”然后，他把网箩打开，说：“快来买青蛙，大家快来买青蛙。”

　　我听了，心里想：青蛙是有益的动物，应该不能伤害它。于是，我连忙跑过去对那位叔叔说：“叔叔，请把青蛙放了吧！青蛙是有益的动物，我们不能抓它，你知道吗，我们田里需要它，它能帮我们吃田里的害虫，也吃蚊子。所以我们不能伤害它，请你把它放了吧！”

　　叔叔听得不耐烦，就说：“走走走，大人的事，不用你一个小孩子管。”我听了很伤心，为什么这个人会这么没有公德心？青蛙是我们的朋友哇，怎么能伤害它呢？我继续与叔叔争辩：“如果我们把青蛙抓来吃了，那我们田里的害虫谁来消灭呢？害虫不消灭，我们怎么有饭吃呢？没有饭吃，做什么也不能成功，所以，叔叔放了青蛙吧，算是为大家想想。”那位叔叔现得更不耐烦了，挥手说道：“你小孩子管那么多干嘛，不就是抓几只青蛙吗？等过段时间，其它青蛙就会出生呢。真是的，今天的好心情全给小娃儿破坏了，真是触霉头喔！”

　　这时，围上许多人，他们在议论，都说我做得对，说起那位叔叔来。我对叔叔说：“你看，别人都说你了，你放了吧。”

　　那位叔叔嘿嘿地笑了笑，说：“我以后不再捉青蛙了！”叔叔让大家跟着他到田头，当众放了青蛙。

　　后来，我就高高兴兴地回家了。

　　“像只小青蛙，不会“哇哇”叫。身穿绿衣服，只会蹦蹦跳。”猜猜这是什么玩具呢？嗯，你答对了，它就是铁青蛙。

　　这只铁青蛙是我在作文班利用积分兑换的。它的外表十分的光滑，摸上去就像是涂上了润滑油一样。它的大小只有我手那么大。它的颜色是五颜六色的，比如说：“有绿色、白色和黑色的条纹等等。”有人就会问了：“铁青蛙是靠什么跳起来呢？”其实，它是靠旁边的发条的，虽然发条看起来很普通，但它是最重要的，只要你旋转几下发条，把它放置*整的地面，它就可以跳起来了。如果没有发条，铁青蛙就变成了饰品，不可以玩了。

　　在我拥有铁青蛙以后，它既是我的辅导员，也是我的好伙伴。在我写作业的时候，我一放松，它就会严厉的看着我，像是在说：“一定不可以放松，要写完作业才可以。”当我伤心的时候，它总是跳过来，说：“小主人，你怎么了？让我们一起开心地玩！”不一会儿，全部不开心的事都抛到了九霄云外了。玩的时候，铁青蛙很是不配合，总是不愿意跳起来了。

　　它既是我的辅导员又是我的好伙伴，它就是我的铁青蛙，我爱我的铁青蛙。

　　星期天的早上，下了一些小雨，地面上便有些潮湿。妹妹兴奋地跑过来，自豪地说：哥哥，今天我在田里抓到了三只小青蛙。我想：这么潮湿的地里，肯定有很多小青蛙，我也捉几只放在盆里玩玩。想着，我就带着一个塑料瓶跟妹妹来到田里，小心翼翼地寻找青蛙，生怕踩坏农民伯伯种的玉米。

　　忽然，我在蚕豆根旁发现了一只正在发呆的青蛙。我兴奋不已，连忙举起塑料瓶，猛地向它扣去。谁知青蛙好像早就知道我的阴谋，就在我下手的那一刻，它纵身一跃，跳到了另一个蚕豆根上。我在妹妹耳边轻轻地说：你去寻找青蛙，找到后由我来扣。如果扣不着，你再扣。这样两面夹击不就能轻松的抓到青蛙了吗？说着，我们就忙活起来。突然，妹妹大喊：快过来，我发现了一只活蹦乱跳的青蛙。它可敏捷了，我走到哪它就逃得远远的，我们来一起抓。我连忙跑过去，顾不上脏，直接用双手扣住了青蛙。青蛙在我的手里面乱撞乱跳，差点从我的指缝中溜走。妹妹赶紧拿出瓶子，把青蛙装进了瓶子里。

　　很快，我们又发现了一只青蛙，这只青蛙真够讨厌的。我已经把它扣在瓶口了，可它并不进去，在瓶口一蹦一跳的，好像在召唤瓶子里的青蛙。果然，原先瓶子里的青蛙顺便溜出来了。他们两蹦蹦跳跳离开了，好像在庆祝自己劫后余生。我们继续跟踪这两只青蛙，并和妹妹约定：三二一，一起扣。时机来了，我说：三二一，扣。我和妹妹一齐朝青蛙盖去。只听一声响，两只青蛙全被扣住了。我们俩兴高采烈，把青蛙带回了家。后来，我们一共抓了四十七只青蛙。把他们养在了桶里。

　　妈妈说：青蛙是庄稼的保护神，它专吃害虫。我虽然很不舍得，但还是把它们放回了大自然。看着它们跳出桶外的样子，我很高兴。忽然，我脑海中想起了《放小鸟》这篇课文。觉得自己也很懂事。

　　在小区的池塘里有几只活蹦乱跳的小青蛙。它那一双锐利的眼睛紧紧地盯着我。

　　有一次，我拿着网子到楼下的池塘里去捉青蛙。我拿起网子，往池塘里一挥，几只活蹦乱跳的小青蛙就上”网”了。我准备把它们放进盆子里，但总有几只小青蛙恋恋不舍地粘在网子上。不管我怎么甩，怎么倒，那几只”小调皮”总恋恋不舍地粘在网子上。最后，还是我戴着手套才把它弄下来了。

　　那几只小青蛙在盆子里又蹦又跳。有的在盆子里从左到右这样跳来跳去。有的贴着盆边仿佛在说：“哇!这么高，我该怎么下去呢?”还有的在盆子里静静地看着我，好像在说：“有吃的吗?”

　　到了晚上的时候，青蛙趁我睡着了，就一个一个地跳出来，像是想回归大自然似的。第二天我就把它们放回大自然去捉害虫了。

　　青蛙捉害虫的样子可还看了!它浮在水面上，静静地等着自投罗网的害虫。

　　害虫飞到池塘上，摇了摇尾巴。尽管它这样机灵，但还是难以逃脱青蛙又大又长的舌头。青蛙一跃而起用它那个又大又长的舌头把害虫吃掉了。

　　青蛙是有名的捉虫能手，大家千万不能把青蛙给捉来玩哦!

　　后来才发现，准备给小孩的沙丁蛋糕，还是躺在冰箱里。本来粥就很薄，这下，饿坏了吧？等她回来，立马道歉：一是没有接受外婆的意见，粥烧厚点。后来才知道，这个意见是你给外婆的。二是忘了把沙丁蛋糕放书包里，饿坏了吧？

　　人家笑笑，只说：都找遍了，没有。

　　因为歌爸在家，时间宽裕了很多。攒了几件事，就跟琳儿聊了四十多分钟。这才知道，小宝的成长也波折。*时看着大大咧咧的她，也是煞费苦心。还知道了一件事，就在眼皮底下常常碰到的一个男人，居然另外租了房子养了人。本来只以为是个官迷，原来还是其他迷。

　　后来又想，发生这样的事，老婆也有自己的原因。比如总是一副冷脸一副怨妇像；比如对于他老公的付出特别是对她的一些保护和斡旋，看成是理所当然的事；比如虽然全身心围绕着女儿的成长，必然忽视了男人，家里更是脏乱差得无法形容，不忍让她与白大褂联系起来。而男人肯定需要被肯定，被呵护，被崇拜。两人需求相距太远了，心的距离也远得很。

　　最悲哀的是，女人浑然不知，即使全世界都知道了。好在那边现在也结束了。

　　有点庆幸自己的男人。

　　早上是小米粥，茭白煮肉，酱油茄子，菜瓜，以及猕猴桃。后来看歌爸发回的图片，小米粥居然剩了一些，肉一块没碰。不过，粥的确比原来多放了小半勺。

　　小孩走后，咬咬牙，决定把全册备课的二次修改写写上去。我想：分成四次，每次完成两单元，四个半天就完成了。向坤妈学*，吃掉四只番茄吧！因为想着番茄时间，写的时候不敢太散漫，一上午写了四单元。吃完中饭又写了会儿。午睡前就只剩两单元多一些了。等午睡起来，完工了！吃掉大青蛙的'感觉真好！

　　后果是，晚上大拇指疼，摸了摸，有个小圆球，腱鞘发炎了。真不中用啊！

　　又接到班主任的电话。

　　电话、微信，真是烧时间啊！忍不住及时打住同学有的没有的话头。

　　同学电话说，领导请我吃饭。吓了跳，从来没有跟领导有交集，不过去就去吧，有点猜到原因。

　　说好五点到，我到时，她俩还没到。又等了会儿，点了菜，听了会儿书。时间也不浪费。聊到八点半，感受到规划、务实和大地母亲的意思。

关于青蛙的诗句

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。——辛弃疾《西江月 夜行黄沙道中》

倦对飘零满径花，静闻春水闹鸣蛙。——朱淑真《暮春有感》

蛙号池上晚来雨，鹊转南枝夜深月。——黄庭坚《秋怀之茅堂索索秋风发》

惊蛰已数日，闻蛙初此时。——赵蕃《闻蛙》

是日乃书惊蛰节，鸣蛙已傍小池归。——朱翌《游玉泉·坡陀石上大绅垂》

林莺啼到无声处，青草池塘独听蛙。——曹豳《春暮》

不堪吟罢东回首，满耳蛙声正夕阳。——来鹄《清明日与友人游玉粒塘庄》

荧荧灯火临书卷，续续蛙声入桂林。——陈藻《桂堂秋夜》

遥想老丰秋雨夜，跏趺刎坐听鸣蛙。——张嵲《赠南回了丰上人三首·连阶澹澹方江水》

传呼鼓吹拥部曲，何如春雨池蛙。——黄庭坚《薄薄酒二章·薄酒终胜饮茶》

秧水*畴蛙阁阁，菜花满稜蝶飞飞。——方子静《春日田园杂兴》

雨过不知龙去处，一池草色万蛙鸣。——刘基《五月十九日大雨》

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。——赵师秀《约客》

池塘过雨急鸣蛙。酒醒明月照窗纱。——夏言《浣溪沙·庭院沉沉白日斜》

谁识大君谦让德，一毫名利斗蛙蟆。——杜牧《长安杂题长句六首》

寒树接天霜映鹘，湿芜满地雨生蛙。——范梈《秋日集咏奉和潘李二使君浦编修诸公十首·其三》

枯槐聚蚁无多地，秋水鸣蛙自一天。——元好问《眼中》

国内蛙鸣鸟唱，园外锣鼓齐鸣。——*《西江月·赠天津团市委》

革命岂能作井蛙，雄鹰踪迹海天涯。——*《七古·咏志》

小桥流水闲村落，不见啼莺有犬蛙。——唐寅《落花诗》

薄暮蛙声连晓闹，今年田稻十分秋。——范成大《四时田园杂兴》

蜩螗千万沸斜阳，蛙黾无边聒夜长。——范成大《四时田园杂兴》

一朝攀龙去，蛙黾安在哉？——李白《酬张卿夜宿南陵见赠》

跳蛙还屡出，移蚁欲深藏。——白居易《酬郑侍御多雨春空过诗三十韵》

嗷嗷鹤群游，阁阁蛙乱鸣。——韩维《奉和象之夜饮之什》

顽然度岁月，如蛙守坳泓。——韩维《奉和象之夜饮之什》

林居厌蛙黾，喜振敝*埃。——黄庶《谢刘簿李尉见访》

耳静烦喧蚁，魂惊怯怒蛙。——柳宗元《同刘二十八院长述旧言怀感时书事奉寄澧州…赠二君子》

况余居低下，本是蛙蚓窟。——陆龟蒙《奉酬袭美先辈吴中苦雨一百韵》

烂醉日倾无算酒，高眠时听属私蛙。——陆游《秋思·一生书剑遍天涯》

怪鵩频栖息，跳蛙颇混淆。——元稹《江边四十韵》

不堪蛙取闹，更奈鸭能言。——赵蕃《月夜》

惭忻月色分山色，所恨蛙声乱水声。——吴镒《野石岩》

尽日不下床，跳蛙时入户。——白居易《效陶潜体诗十六首》

蛙合助吹，鸟分启行。——陆龟蒙《战秋辞》

青蛙多入户，潢潦欲胜舟。——姚合《酬任畴协律夏中苦雨见寄》

菅茅披猖黄竹拜，蛙黾狼籍助喧哗。——刘基《泾县东宋二编修长歌》

蛙黾尔何知，叫噪喧草莞。——刘基《雨中杂诗（四首）·离居感时节》

地上小儿喜夸犬，睚眦生怒如膰蛙。——李孝光《次三衢守马昂书垒韵》

连阴蛙张王，瘴疟雪治医。——元稹《酬翰林白学士代书一百韵》

跳梁老蛙黾，直向床前浴。——皮日休《吴中苦雨因书一百韵寄鲁望》

远志作小草，蛙衣生陵屯。——黄庭坚《次韵子瞻赠王定国》

费贻任永耻为井蛙辱，张纲李固义烈排秋旻。——程公许《岷峨叹》

诗声鸾凤鸣，众作扫蛙蛤。——方回《读孟君复赠岳仲远诗勉赋呈二公子》

蛙鸣庭草何曾问，水半门扉亦不知。——陆游《自嘲·天公大度一何奇》

一雨水入床，蛙部连东西。——苏泂《走笔次韵刍父喜雨三首·方池荫垂柳》

君看陇蜀最健者，一旦等蛙终汉虏，王郎区区安足数。——王恽《滹沱流澌行》

坎蛙难语江湖阔，百十为群声乱聒。——赵希逢《和钓鳌行》

雨过浮萍合，蛙声满四邻。——苏轼《雨晴后步至四望亭下鱼池上遂自乾明寺前东冈》

回首繁华歌舞地，景阳宫沼夜闻蛙。——萨都剌《过孙虎臣园》

写春天青蛙的诗句

写春天青蛙的诗句

　　不少的诗人都写过咏蛙诗，下面一起去看看小编为你整理的写春天青蛙的.诗句吧，希望对你有帮助！

　　咏蛙

　　*

　　独坐池塘如虎踞，

　　绿荫树下养精神。

　　春来我不先开口，

　　哪个虫儿敢作声？

　　唐 李世民

　　独坐井边如虎形，

　　柳烟树下养心精。

　　春来唯君先开口，

　　却无鱼鳖敢作声。

　　明 薛瑄

　　蛤蟆本是地中生，

　　独卧地上似虎形。

　　春来我不先张嘴，

　　哪个鱼鳖敢吭声。

　　明 张璁

　　独蹲池边似虎形，

　　绿杨树下养精神。

　　春来吾不先开口，

　　那个虫儿敢作声！

　　明 严嵩

　　独坐池边似虎形，

　　绿杨树下弹鸣琴。

　　春来我不先开口，

　　谁个虫儿敢出声。

　　清 郑正鹄

　　小小青蛙似虎形，

　　河边大树好遮荫。

　　明春我不先开口，

　　哪个虫儿敢作声。

写杀虫能手青蛙的诗句

写杀虫能手青蛙的诗句

　　1、范成大《四时田园杂兴》：“薄暮蛙声连晓闹，今年田稻十分秋。

　　2、唐代贾弇的五绝《孟夏》：“江南孟夏天，慈竹笋如编。蜃气为楼阁，蛙声作管弦”

　　3、吴融《阌乡寓居十首·蛙声》：“稚圭伦鉴未精通，只把蛙声鼓吹同。君听月明人静夜，肯饶天籁与松风。”

　　4、唐·张籍《过贾岛野居》有诗句：蛙声篱落下，草色户庭间。

　　5、 宋·辛弃疾《西江月》：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”

　　6、陆游“蛙声经雨壮，荧点避风稀。”

　　7、宋·赵师秀《约客》：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”

写小青蛙的日记

写小青蛙的日记（通用62篇）

　　小青蛙的家在一个美丽的池塘边，那里的池塘清澈见底，透过水面可以看见许多小鱼小虾在池塘底下欢快地游来游去，下面是小编给大家介绍写小青蛙的日记，欢迎阅读。

　　我是一只可爱的小蝌蚪，长着一个圆圆的身子，大大的脑袋，一条又细又长的尾巴在水里自由自在地游来游去，真像一个快乐的小天使，整天无忧无虑的。

　　时间一天一天地过去，我的身体发生了变化，我已经长出了四肢，细细的尾巴也慢慢蜕去了，但是，我还是和以前一样活泼快乐，因为我马上就可以和妈妈一起捉害虫了。

　　夏天到了，正是我大显身手的时候，每一只害虫只要从我眼前飞过，我一定不会放过它。正当我等的不耐烦时，一只蚊子从我眼前飞过，我一下就把它干掉了，我以后还要捉更多的害虫。

　　我觉得捉害虫是一件很高兴又很有意义的事情。

　　我是一只小青蛙。我在洞里睡了一个长长的冬天。忽然有一天，洞外一阵沙沙的声音，把我催醒。我使劲一跳，就蹦到地面。我睁大眼睛一看，觉得好奇怪，地面上好像变了样。

　　我来到池塘，喝了一口水，好舒服，凉凉的，甜甜的。看见柳树姐姐梳理着自己心爱的长辫子，嘴里哼着小曲，正在微风里荡秋千；桃花妹妹正抬着头，对着阳光，仿佛在告诉它自己的脸蛋白里透红，是春天里最美丽的天使，让阳光多爱惜她，照顾她。几只小燕子，穿着裙子，开开心心地在做游戏。

　　我来到田野，田野可热闹了。金灿灿的迎春花有的在阳光下跳集体舞，有的正露出半张脸，害羞似的，不好意思跟我打招呼；紫红色的草籽花，一大片一大片的，亲密无间。我想：如果，我也能向他们一样拥有一群好伙伴，那有多好呀！

　　突然，我眼前出现了几只长得跟我一样的小青蛙，那时，我别提有多高兴啦！我们手拉着手一起做游戏，一起捉害虫。

　　我是一只可爱的小青蛙。我童年的时候叫蝌蚪，长着一个大大的脑袋，黑色的身子，还拖着一条又细又长的尾巴。我很喜欢和伙伴们在开满粉色的荷花塘里戏水、嬉戏。还和小鱼、小虾们玩捉迷藏，还在荷叶下转圈圈，那巨大的荷叶把太阳的光芒遮得严严实实，十分凉爽。有时候我还会和其他勇敢的小蝌蚪们去一个叫“金鲤之瀑”的地方去冲浪，很刺激，很好玩。

　　渐渐地，我长大了，先长出前腿，再长出后腿，后来，连小尾巴都不见了，我变成了一只披着绿衣裳的小青蛙。我可以跳上荷叶捉虫子、晒太阳了，还可以蹲在碧绿的荷叶上，眺望远方的风景。我还会跳进水稻田里去捉害虫，有时一捉就是十几只，撑得我直打嗝。农民伯伯们的稻子长得又高又壮，绿油油的。他们笑得连嘴巴都合不拢了，还一个劲地称我们为“田野卫士”、“除虫专家”哩！我们听了心里有点儿得意。不过，让我担心的是：有的小孩会把我们抓起来，让我们跳来跳去，最后把我们累死或将我们摔死，大人们则喜欢把我们抓起来做菜饱餐一顿。

　　我真想对他们说：“不要再吃我们啦！不然你们的稻子都会被虫子咬得又小又瘦啦，我们是你们的种粮帮手，是你们的好朋友。”

　　咳咳，我，是大名鼎鼎的青蛙是也。套句话说，我，是庄稼的好朋友。每当我想起这个称号，我就兴奋。我可从没见过外面的世界，也很好奇外面的景象，所以，我决定到外面的世界闯一遭。

　　从家里面走出来我就愣了：一望无际的绿色和几棵大柳树组成一幅和谐，美满，让人看了如沐春风般的图画。风一阵阵地吹来，风中含着花儿和青草的气息，这风好象是从花园里做客回来的。几个农民伯伯正为稻穗锄草呢！娴熟的动作，一次次地重复，换来的，肯定是大丰收。河塘边，一阵阵嬉笑声传入我的小耳朵里。哦，原来一些小孩子正在洗澡。这个水塘，好象为他们量身定做的洗澡池，没过身体的水，刚好可以供孩子们玩耍。

　　忽然，大雨来了，我看年见无数飘飘的雨丝从天空中飞泄下来，肯定是地球伯伯看自己脏了，给自己洗了个澡。雨点砸在身上一点也不疼，还有一种很舒服的感觉。

　　地球伯伯把自己洗干净后，就把莲蓬头关掉了，雨，停了。雨后的地球美轮美奂。好象融入了仙境之中，恍恍惚惚，似真，似假。

　　我都看呆了，没想到外面的世界这么丰富多彩。大自然就像个神奇的画家，他的作品是独一无二，世界仅有的。

　　渐渐，夜幕降临了，我也该告别大自然了，尽管依依不舍，但一想到明天还有机会，便开开心心地回家了。

　　看！快看！人类又捉我们的同伴去卖了。

　　我——是一只大肚皮的小青蛙，生活在民以食为天的世界。人类果然是高智商的动物，想尽一切办法去吃我们，也想尽一切办法捉我们回家玩。青蛙的鲜肉随处可见，听说人类现在连山甲也敢吃。每吃捉像我们这些手无缚鸡之力的小动物是一大筐一大筐的。我有一个问题到现在还没弄清楚，人类为什么那么喜欢吃我们可爱的小青蛙，难道他们不知道把我们全吃光的后果吗？不可能，他们是高智商的动物。他们应该知道的，但就算知道也偏要吃。

　　吃光了我们的后果是，没了我们帮他们的农田吃虫子，虫子就会把他们种的庄嫁吃光，到时侯，他们后悔也来不及了。恶性循环，没了庄稼，城里的人就不能吃饭，不能吃饭就没力气干活，没力气干活就发明不了高科技，发明不了高科技植物就不能生长，不能生长大自然就会被他们亲手给毁了，大自然毁了全人类全都死亡，到时候地球就变成了荒无人烟的星球了。这都是吃青蛙惹的祸。

　　在这里，我代表青蛙集团向人类劝告说：“请你们以后不要再吃青蛙了，再吃的话，地球真的会变成荒无人烟的星球。请放下菜刀，不吃青蛙。”

　　我曾经和爸爸、妈妈、哥哥、姐姐一起住在一个美丽的荷塘里，过着幸福的生活。每到夏天，荷叶长得满塘满塘的，像撑开的一张张绿伞。那硕大的叶子上，一枝枝荷花亭亭玉立，像娇羞的少女，满脸绯红，微微含笑。我和哥哥、姐姐常在荷叶间追逐游戏，在水中自由自在地潜水嬉戏，累了蹲在荷叶上休息，饿了就捉飞虫吃。这样的日子真快乐！

　　可是，一天晚上，我在荷塘边散步。忽然，一道刺眼的强光照得我睁不开眼睛，接着一只黑乎乎的大手迅速地把我紧紧捉住，然后，把我扔进一只黑乎乎的麻袋里。我这才知道许多同伴也和我一样被人类抓了。第二天一早，我们被装在网袋里运到了菜场。好多人来买我们，我眼睁睁地看着一个个同伴被砍下头，剥下皮，我胆战心惊，又伤心又害怕。眼看要轮到我了，这时，走来一位漂亮的小姑娘和妈妈，小姑娘小声地对妈妈说：“妈妈，明天美术课要画青蛙，买一只让我观察观察。”妈妈同意了，小姑娘挑啊挑，挑中了我，我顿时舒了一口气，好一阵惊喜，总算逃过一劫。

　　我茫然地跟小姑娘回到家，不知又会发生什么事。小姑娘把我放到一个大的玻璃缸中，左看右看，上看下看，足足看了一小时。第二天，小姑娘放学回家，对妈妈说：“妈妈，青蛙是益虫，我们把它放了吧。”于是，小姑娘和妈妈一起把我送到田野里放生。我钻出袋子，深深地吸一口气，外面的空气好新鲜！我深情地望母女俩，一步一回头，庆辛自己没有成为刀下的“冤死鬼”，我也感谢可人的小姑娘给我第二次生命。

　　我又可以自由自在地生活了！但我离开了爸爸、妈妈、哥哥、姐姐是那么的孤单，那么的寂寞！我也不知道，今后的命运又会如何？我要大声疾呼：“请人类多一份爱心，多爱护我们一些吧！请记住，我们是益虫，是保护庄稼的能手！”

　　7月16日 晴

　　今天是我的生日，奶奶送我一只小青蛙。虽然听过小青蛙小时候找妈妈的故事，知道它是我们人类的好朋友，但这都是从课本和电视上了解的。我还从没和一只真的小青蛙这么*的接触过。我好奇地看着眼前这只活蹦乱跳的好朋友，它身上穿着一件绿中带有黑色细条纹的外衣，用手摸下，滑滑的。它的脚上有着许多吸盘和黑点点，它的嘴巴里有一条长长的舌头，任何害虫只要被这长舌粘上，就别想逃。我轻轻碰它一下，它立马跳得很高，我也学着它的样子跳过去，还呱呱呱地冲它叫，不知是不是因为我的模仿太像它的同伴，它停了下来，用那又突又圆的眼睛看着我，就在这时，我仿佛听见它在对我说：“放了我吧！我还要去捉害虫，保护庄稼呢！”是呀，我怎么把这给忘了，我把小青蛙留这跟我玩，它要少捉多少害虫呀！

　　我把小青蛙放进瓶子，让妈妈带我去了附*的一个荷塘，在那里，我把小青蛙轻轻放到一个大荷叶上，对它说：“快去工作吧”！扑嗵一下，小青蛙跳进了水里，不见了。虽然我有点舍不得，但一想到它是去捉害虫，我还是开心地回家了。

　　我一早起来，把瓶子放在阳光下，仔细的观察着，瓶子里静静的，那只瓶底之蛙。不知哪儿去了，我摇了几下瓶子，瓶子里的细土微微地动了，小青蛙慢慢露出了脑袋，闭着眼睛懒洋洋地晒起太阳来。

　　中午，我把瓶子带到教室里。小青蛙见我来到它的身边，便高兴地蹲到土块上，抬头望着我。我兴致勃勃地逗引着这个可爱的小生命。小青蛙好像懂得我的心事似的，一会儿歪脑袋望着我，一会儿又钻进泥土里。它和我捉起迷藏来了。悄悄地扒开泥土，小青蛙以为我要抓它似的，随即又钻进泥土里，我又一次扒开泥土，这次小青蛙不躲了，站在小土块上，噘着小嘴，仿佛在哀求说：“小主人，求求你放我出去好吗？”我把它取出，托在手心，这下它可高兴了，立即从我手上跳下，刚想跑又被我抓住了。我双手捧着心爱的小青蛙，着它那可怜的样子，忽然想到：大田才是它温暖的“家”。小青蛙是不是想它的妈妈了？

　　我恋恋不舍地捧着小青蛙，送到了它的“家乡”……

　　小青蛙是在夏天和妈妈走散的，那是一场大雨，小河的水暴涨，已至于接**地，小青蛙快活极了，随妈妈和姐姐尽情地游着唱着，小青蛙第一次注意到岸边绿油油的庄稼，好兴奋地跳上岸，爬了进去，好新奇的世界呀！有各种各样的野草野花，整齐的玉米大豆等，更有路边来来往往的穿着各色衣服的过往男女。小青蛙带着对面前事物的好奇，不由自主地时爬时跳着，惊觉到妈妈和姐妹不在身边时，小青蛙才慌了，转过身急急地从来路返回，也无心看了路过的风景。可是过了玉米大豆还是玉米大豆，怎么就是没有生她养她的小河呢？

　　她首次感到了慌恐，边不停地疯狂地寻找着边哀鸣着，此时此刻，妈妈和姐妹也一定在找跑失的她吧？她想起妈妈为她建筑的爱巢，多么*安而无忧呀！可是现在，她要独自面对眼前这个陌生的世界了。小青蛙无助地哭着爬着，直到筋疲力尽才停下休息。这时，从庄稼丛中传出说话诉声音。是两个人到田地察看庄稼生虫的多少，其中一人说：“我去井边提水调剂药，你再向前走走看看。”

　　“小喷农药了，会不会喷死我？”小青蛙喃喃着，“他去井边提水，我不如先设法进入井里休养，改日再想办法寻找亲人……可是，那么一口人工井，多人在那里调剂农药，难保井里没有毒，我会不会被毒死呢？”小青蛙想到这不禁打个寒噤，放弃爬向别处。

　　天无绝蛙之路，所幸刚下过一场雨，小青蛙还不至于忍饥挨饿，她唯一的愿望就是尽快找到亲人，可她迷路了，迷得一塌糊涂，竟连来时的路也无迹可寻，她只能从长远计议，学会独立，学会生活，学会经受一切可能的风风雨雨。

　　小青蛙爬呀跳呀，无论如何找不着家后，她绝望以至于放弃了。她要找到能找到的生存水处存活。十几天没落雨了，夏天娇阳似火。庄稼地里已干旱出现裂缝，她唯一的救济就是有农户抽水浇地，那清凉的水让她有酣畅淋漓之感。

　　不知多少天，小青蛙终于找到一条浅沟，最深处有一片水洼，水很浑浊，各种垃圾扔在水里面和四周，只两只小家鸭正在水里叫着游玩着，看样子很快活。她也能在里面生存的，小青蛙想到此不再多虑地跳了进去。找到这片憩息地可谓跋山涉水，小青蛙打算把这儿作为她的家了。她要适应这里的环境，这里的生活。

　　一天又一天，小青蛙长大了，也长壮实也，面对各种随时发生的变故。也不再手忙脚乱了。夏去秋来，持续的干旱使小水沟的水越来越浅，越来越少，终于见底了，长期的奔波让小青蛙至今仍余惧未消，她告诫自己不到万不得已决不离开。终究，水沟干了，裂了。小青蛙不得不开始她新的跋涉，她感到她日思夜想的家的水也不会多了，说不定在流浪中还能和可能也流浪的亲人相遇，谁知他们的命运不会更惨呢？小青蛙不敢想了，她默默地为她们祝福着。

　　小青蛙又进入了庄稼丛里，正是秋收，老百姓顶着毒日，汗如雨下地忙来忙去，小青蛙看到了有韧性的人类，暗暗地仰望着，学*着。为了找湿处。小青蛙冒着危险找老鼠或蛇的洞朝里钻，这使她的灵敏度大增并不自觉地培养了自己预测凶险的能力。每每感到形势不妙，马上跳出逃窜，感到安全了再回来，如此反复……

　　冬来了，小青蛙也盼来了雨，可天气的寒冷让她不得不另寻归宿地，她爬呀跳呀，又找到了那片水沟，可是虽然下了些雨，但久旱的大地未曾解渴，仍无水存。她失望地爬开了，她要找温暖有水有阳光的地方休眠过冬，前思后想，最终还是决定进入一家农户寻求希望。她趁这家人不注意时悄悄地爬进了大门，在一水盆里洗澡喝饱后爬向看似没人住的屋子，不算屋，只能说是垃圾仓库，有旧衣服旧破鞋等之类。小青蛙爬进了一只破棉鞋类里，温暖而柔软，她想她完全可以放心地在这儿度冬了。

　　这家有两个相差不几岁的孩子。农村的孩子，没有玩具之类的奢侈品，只能拿些瓶盒之类的来取乐。这天他们竟寻到这堆破烂，随手提起了这只棉鞋。小青蛙惊恐地跳出欲逃，可是两个孩子兴奋地喊着：“青蛙！青蛙！”边叫边捡到地上的小棍敲打，本来就已冻得哆嗦，又被连敲的青蛙体力大减，她轻而易举地被抓住。“真稀奇。大冬天能见到青蛙，她的命真硬！”小孩子玩着说着。小青蛙成了他们的玩物——她一直仰望的人类的后代。

　　奄奄一息的青蛙只感到瞳孔越来越大，她似乎看到妈妈正朝她爬来，她预感到他要和亲人相聚了。相聚在一个安全舒适的蛙的世界。

　　6月14日星期一阴

　　大家好，我的名子叫王子。没错，我是只青蛙，一只可爱的小青蛙——青蛙王子。

　　在我小时候，我是一只小蝌蚪，和许多小伙伴一起去找妈妈，找了鲤鱼、乌龟……啊，不好意思，剧本拿错了。好了，这次的剧本拿对了。在我还是只小蝌蚪时，我并没有现在的四肢，只有一条尾巴，当时我生活在水中，用鳃呼吸。而现在，我长出了四肢，没有了尾，既可在水中生活，又能去潮湿的陆地上。我用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。小时候的我和现在差异很大，所以我的发育过程是变态发育。唉唉，别误会，我是变态发育，不是变态。

　　在我们青蛙的大家庭里，生殖行为都是抱对。夏天刚到的时候，一些“单身狗”，哦不，“单身蛙”(都是雄蛙）就会高声鸣叫吸引它们的另一半前来抱对。“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”写得就是这个。抱对时，“单身蛙”们在雌蛙背上抱持许久，雌蛙往水中排出一堆卵细胞，“单身蛙”排出**，大大增加了卵细胞的**几率。所以，我们青蛙都是有性生殖，体外**。

　　现在，不只是我们青蛙，所有两栖动物都面临着生存问题。由于池塘、河流、湖泊等水域面积的减小，我们的生存空间也在一点点变少。你们人类到处污染环境，我们的种族里甚至出现了畸形蛙。人类啊，放我条生路吧。

　　2016.2.27

　　三月就要到了，天气开始暖和了，我和妈妈把买了很久的“小青蛙”拿了出来。小青蛙其实是个青蛙造型的草籽娃娃，咧着大大的嘴巴，脑袋上塞着个草籽袋，盆下有一根棉线，垂到底座的蓄水池中。我们先把它放到一个装满水的大盆子里，让小青蛙尽情地喝水，没多久，草籽袋鼓起来了，像个气球，过了一会儿，它又瘪了下去，紧接着，它开始冒泡。我忍不住伸手摸了一下泡泡，咦，这怎么和大白兔奶糖上的糯米纸一样黏糊糊的呢？看了说明书，我才知道，原来草籽袋是遇水自动溶解的呀。大概过了五分钟，我们把小青蛙从盆里拿出来，架在底座上，继续吸水。妈妈说，棉线会把水源源不断地传送上来。“我知道，这就是科学课上学到的毛细现象。”我兴高采烈地说道。小青蛙吸饱了水，我们把它放到阳光充足的阳台上。为了让它更酷，我还把小青蛙的一条腿架在了另一条腿上。小青蛙就悠闲地坐在阳台上晒太阳啦！

青蛙写诗课文原文

青蛙写诗课文原文

　　《青蛙写诗》是一首轻快的儿童诗。作为新教材的新篇目，突出想象这一主题，语言富有童趣，十分符合一年级学生的认知特点。下面是小编带来的青蛙写诗课文原文，希望对你有帮助。

　　原文

　　下雨天，雨点淅沥淅沥，青蛙说：“我来写一首诗。”

　　小蝌蚪说：“我来给你当小逗号。”

　　池塘里的小泡泡说：“我来给你当小句号。”

　　荷叶上的一串水珠说：“我来给你当省略号。”

　　青蛙的诗写成了，呱呱，呱呱，呱呱呱呱……

　　教学设计

　　教学目标：

　　1、通过熟读课文，培养学生热爱自然、保护动物的感情。

　　2、理解逗号、句号、叹号、省略号的作用，并会在不同的语言环境下恰当运用。

　　3、运用多种方法识记7个要求会写的字，14个要求会认的字。

　　教学重点：

　　通过学*课文，理解几个标点符号的用法。

　　教学难点：

　　正确运用几种标点符号。

　　教学过程：

　　(一)激趣导入

　　1、(出示图片)同学们，这是一个清澈见底的大池塘，仔细看看，池塘里有什么?(荷叶、露珠、蝌蚪)瞧，一只小青蛙也来了(贴青蛙图片)，快和小青蛙打个招呼吧!

　　这时，下雨了，雨点儿淅啦啦，淅啦啦!小青蛙说：“我要作诗啦!”猜一猜，小青蛙会写出什么样的诗呢?这节课我们就来学*诗歌《青蛙写诗》。

　　2、齐读课题。学*“诗”，你还知道哪些词?(诗歌、古诗、诗人、诗词等)

　　(二)初读课文，了解大意。

　　1、教师范读，注意听准字音。

　　2、这首诗写得太有趣了，有的同学都忍不住读出声来了，自己试着读读吧!读不准的看看拼音。

　　3、再读，数数这首诗歌一共有几小节?

　　(三)学*课文，指导朗读。

　　1、自由读第一小节，写了什么?看看图，小青蛙要作诗了什么表情?心情怎样?(高兴)那好，就让我们带着愉快的心情读读第一小节吧!

　　2、小青蛙写诗的.时候，有许多小伙伴来帮忙呢!都有谁呢?

　　(1)、默读第二、三、四小节，用笔画一画都有谁来帮小青蛙写诗了。

　　(2)、学生汇报：教师相机出示“蝌蚪”“水泡泡”“水珠”词卡。

　　A蝌蚪：你还知道哪些虫字旁的字?

　　B水泡泡：区分“抱”“跑”“炮”。

　　C水珠：你还会用“珠”组词吗?

　　(3)、小蝌蚪、水泡泡和水珠都帮了小青蛙什么忙呢?再读读二、三、四小节。

　　(4)、学生汇报：蝌蚪当小逗号，水泡泡当小句号，水珠当省略号。

　　(5)、相机对应出示“逗号”、“句号”、“省略号”词卡，认识“包子头”，说说你还知道哪些包子头的字?(勺、勾、匈)读词语并认识这三种标点符号。教师简要介绍它们的用法。

　　(6)、这三种标点符号的作用可真大呀!谁愿意读读二、三、四小节(指三名学生读)，其他同学想一想为什么小蝌蚪、水泡泡和水珠能帮小青蛙这个忙?可以结合图说说。

　　(7)、学生汇报。理解它们的相似之处，加深记忆。水珠是一串一串的，让学生看字理图，说说还有什么是一串一串的?(一串珍珠、一串糖葫芦、)

　　(8)、指导朗读二、三、四小节。(个别读、小组读、分角色读、齐读。)

　　3、有了大家的帮忙，小青蛙的诗写成了吗?它写的诗到底是什么呢?

　　(1)、齐读第五小节。学*“呱”。

　　(2)、小青蛙写了一连串的呱呱声，仔细听，小青蛙都说什么了?(这的景色太美了!谢谢朋友们的帮忙!等等)

　　(3)我们也帮小青蛙写一首诗好吗?说话练*。

　　(四)背诵诗歌。

　　板书设计：青蛙写诗

　　蝌蚪　　　逗号　　　，

　　水泡泡　　句号　　　。

　　水珠　　　省略号　　……

青蛙卖泥塘续写

青蛙卖泥塘续写（精选25篇）

　　在学*、工作乃至生活中,大家一定都接触过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。下面是小编帮大家整理的青蛙卖泥塘续写作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

　　夏天一转眼就来到了，火红的太阳挂在天空。青蛙又站在池塘的牌子下，大声吆喝起来：“卖池塘喽，卖池塘喽”。

　　小花猫闻声跑过来，温柔的说：“这地方倒是挺漂亮的，要是有个房子，里面装满家具，书本，床和一台钢琴该有多好啊！”小猫还是没买，屁颠屁颠的走开了。

　　中午到了，小狗路过看到了牌子上写的字‘卖池塘’。它左瞧瞧右看看，一边离开一边对青蛙诚恳的说：“青蛙先生，要是你在池塘周围修上栅栏就更好了。”青蛙想了想，就按照小狗说的去做了，修上了栅栏。

　　傍晚时分，鹅妈妈带着一群鹅宝宝，左右摇摆的走了过来。鹅妈妈对着青蛙说：“池塘里要是有小鱼，小虾和美丽的荷叶荷花就更漂亮了。”青蛙马上就买了小虾和鱼苗，种上了荷花荷叶。

　　青蛙听了朋友们建议，把池塘建造的十分美丽，像一个美丽的公园。它恍然大悟，这么美丽的地方，自己住多好啊！于是它邀请了朋友们在星期日都过来开一个晚会，庆祝一下自己用双手改造的美好的家园。

　　青蛙不再卖泥塘了，他自己住在那儿，享受着安逸的生活。

　　突然有一天，狂风大作，阴云密布，地动山摇。小动物们一个个手忙脚乱，都知道是地震要来了。青蛙似乎不觉得着急，他说：“地震没有你们想象得那么可怕！”“地震会把你的泥塘毁了的！”小兔话音刚落，草地就开始震动，房屋就开始坍塌。不知不觉中，青蛙的泥塘也被地震弄成了一片废墟，和之前没什么两样。

　　“好不容易修好的新泥塘，就这么没了！”青蛙沮丧地嘀咕道，小动物们齐声说：“没事的，我们和你一块把这里再修一修，说不定比之前还要美！”

　　说做就做，大家分好工，就赶紧行动起来。老牛修路，小兔栽花，小鸟运种子，小猴种树，青蛙盖房子，野鸭往塘里灌水，蝴蝶就帮他们擦汗。

　　终于，泥塘又变了回来，生活又恢复了*静。

　　青蛙每天都过得无忧无虑，可开心了。因为现在的泥塘有花、有树、有草、有水塘……多好的地方啊！

　　有一天，小青蛇经过这里，他看见泥塘边有很多绿茵茵的小草，很是喜欢，心想：“要是有个居住的洞穴就好了，泥塘里再有几片荷叶，就可以晒太阳了！”但青蛙看见小青蛇，远远的就惊慌失措：“不卖……不……卖。”

　　第二天，梅花鹿在晨跑，看见了青蛙的泥塘边有许许多多小树，树上长满了嫩嫩的叶子。梅花鹿看了口水直流，很喜欢这里的环境，心想：“这里还缺辆车，可以开向城里！”于是梅花鹿把事情给青蛙说了一遍，可青蛙说：“唉，我的资金不够买车啊！”就这样，梅花鹿也没买成叹了口气就走了。

　　第三天，大狮子来了，他觉得这里环境不错，想买这里的房子。可是青蛙觉得大狮子应该生活在深林里，而不是在他的泥塘边居住，这样只会吓走更多想买泥塘的客人，所以青蛙拒绝了。

　　最后，青蛙虽然没有卖掉泥塘，但学了很多改善泥塘环境的方法。他又做了很多事让泥塘变得更漂亮了，他还写了个牌子：欢迎大家来参观游玩！

　　青蛙听取了小动物们的建议后，在池塘周边栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了所房子。

　　这天，青蛙又站在牌子旁边大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”

　　鳄鱼来了，他说：“这地方好是好，就是缺点鱼！”

　　青蛙想：对！对！要是这样的话准能卖出去。于是，小青蛙就挖了个坑，还往外挖了一条水渠，一路通到小河边，过了一个星期，一条条鱼顺着水渠游了进来。

　　青蛙又站在牌子旁大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”

　　小青蛇来了，它说：“这地方好是好，就是少了点荷叶。”青蛙想：要是有点荷叶，准能卖出去。于是他就去采集荷叶的种子种在池塘里。夏天到了，池塘里长出了嫩绿嫩绿的荷叶，还开出了粉红粉红的荷花。

　　小青蛙又在池塘边大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”可是泥塘还是没有卖出去。

　　小狮子说：“这儿应该建个公园。”小老虎说：“公园里还得有游乐设施。”小狐狸说：“房子里面还缺些家具。”

　　小青蛙听了他们的话，想：对！对！于是小青蛙就建了公园，买了游乐设施，还在房子里面布置了家具。

　　一天，小青蛙又在牌子旁边大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！这里有游乐设施，还有房子给你住，还可以在水里尽情地游泳，这儿还有一些小鱼跟你作伴。”

　　这时，小鸟飞来问：“我可以在你的树上搭个鸟巢吗？”小青蛙说：“当然可以呀！”

　　小蜜蜂和小蝴蝶来了，问：“小青蛙，我们可以住在你的花上吗？”小青蛙说：“当然可以呀！”

　　老牛和野鸭也来了，老牛说：“我可以住在你的草地上吗？”野鸭也问：“我可以住在你的水塘里吗？”小青蛙说：“当然可以呀！”

　　没多久，小狮子、大老虎都来了，他们问：“我们可以住在你的游乐园里面吗？”小狐狸，小猴子也跑过来问：“我们可以在你的房子里住吗？”小青蛙说：“当然可以啊！”

　　渐渐的，所有小动物都来他的小池塘居住玩耍，这可就成了他们的天堂呀！青蛙想：这么好的地方为什么要卖掉呢？不如大家一起住呀！

　　熊猫路过泥塘看了看说：“这里的风景好是挺好的，有树、有花、有草，还有一间房子，要是再有一片竹林，那我每天就可以饱饱的吃一顿了。”说完熊猫失望地走了。于是青蛙去山上挖了竹子，挖回来种到泥塘旁边。

　　夏天来了，泥塘旁边长满了一片茂密的竹林，这时小松鼠路过说：“这里不但风景好，还什么都有，不过，这里还缺一片松树林，要是有一片松树林我就可以天天吃松果了。”于是青蛙又去采了松籽，播撒在池塘旁边。

　　过了不久，泥塘旁边长出了一片松树林，青蛙吆喝道：“卖泥塘喽，卖泥塘喽！这时小鸡走过来看了看说：“这里种了草、引了水、栽了树、种了花、修了路、盖了房子，还有茂密的竹林和松树林，就是没有稻田，有稻田我就买了泥塘。”说完小鸡又走了。于是青蛙又在泥塘边上撒了谷子。

　　过了几个月，弯弯的稻穗像是鞠着躬对大家微笑。

　　有一天小鸟飞过来看见池塘这么美，惊讶地问：“青蛙泥塘这么美，你为什么要卖掉呢？”青蛙听了小鸟的话，用心地看了看说：“原来泥塘这么美了，一点也不比城里的房子差，我才不卖呢！青蛙心满意足地咕咚一声跳入池塘不见了！

　　青蛙决定不再卖泥塘了，于是每天都守着自己的这片快乐天地。

　　一日复一日，蜜蜂和蝴蝶在泥塘的花丛中翩翩起舞，花儿变得越来越有精神，五彩缤纷，花香四溢；越来越多小鸟在旁边的大树上安了家，它们每天都会快乐地歌唱；绿油油的草地上，也悄悄地搬来了很多新居民，比如：蚯蚓、蜗牛和蝈蝈……青蛙的泥塘越来越热闹，越来越漂亮。

　　青蛙觉得这么美的泥塘只有自己守着很没意思，于是他写了邀请信来邀请森林里的朋友们都来欣赏自己的泥塘：

　　“请来欣赏我的泥塘，在这里会给你带来无尽的惊喜，每一个脚印里都有阳光、风和色彩的陪伴！”

　　第二天，森林里的动物纷纷到来，并为青蛙带来了礼物——各种各样的种子，小鸭子带来的是莲花种子，小松鼠带的是松树种子，小猴子的是桃树种子……青蛙开心极了，他们一起将种子埋在泥塘的四周，然后快乐地游戏。

　　一年之后，青蛙的泥塘再也不是泥塘了——泥塘变成了池塘，荷花荷叶铺满了池面；桃花朵朵笑开了脸；柳条在风中甩着长发；枫叶热情高涨，鼓着手掌……青蛙心想：“这么美的地方，我不能再叫泥塘了，我可以把它变成度假村啊！”青蛙和小伙伴们一起商量，大家都觉得棒极了！为此他们还修建了娱乐设施，还仿造了一片人造沙滩……并给它起名《绿色之家》。为此，青蛙还组建了青蛙乐团，每日在荷叶上表演；蜜蜂和蝴蝶开起了蜂蜜店铺；蜘蛛把编织店也搬了过来……

　　青蛙的度假村生意越来越好，听说国王和公主也经常来光顾呢！

　　徜徉在青山绿水之间，漫步于鸟语花香的林间小道，看蝴蝶在花丛中飞舞，听着小鸟在树上鸣唱，于是青蛙不再卖泥塘了。

　　青蛙又在泥塘旁边立了一个牌子，上面写着“动物之家”四个字。动物们纷纷来到这里享受属于自己的一份快乐。老牛可以在里边打滚，可以在草坪上散步；野鸭可以快活地游泳；小鸟可以在树上安家…………享受大自然赐与它们的一切。

　　为了让这份美好继续下去“动物之家”的主人青蛙先生制定了一条公约--保护环境！人人有责！

　　一个晴空万里的上午，一只小青蛙从池塘里跳了出来。小青蛙胖胖的很像一个小皮球，鼻子两端还有一双大眼睛，这只青蛙叫皮皮。皮皮想把自己的池塘卖了，换一个新池塘。

　　过后他对每个路过池塘的小动物说：“走过路过，千万不要错过我的池塘又大又宽敞快来买呀！”小青蛇走过来说：“你的池塘缺点菏叶。”皮皮问小青蛇为什么要有菏叶。小青蛇说：“因为荷叶能乘凉”。皮皮听了小青蛇的话在池塘里种了许多荷花。第二天又开始卖池塘，这时老虎走过来说：“你的池塘很好但是你旁边的房子不好没有家具”。小老虎没有买池塘就走了。皮皮觉得小老虎说的有道理就给房子填了一些家具。过了没多久梅花鹿走过来说：“你这里缺了一辆车”。皮皮听了又买了一辆车。皮皮看了看池塘完全变了样，就决定不卖了，改为游乐场。

　　最后这里变成了欢乐的海洋。

　　青蛙住在泥塘里，他觉得这一点都不好，于是，他想把泥塘卖掉，搬到河边住。