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小升初语文鉴赏有没有规律可循呢?
答案是很定的。俗话说,万变不离其宗,掌握了古诗欣赏的规律,遇到古诗赏析题就可以迎刃而解了。
欣赏,先要弄懂字面上的意思。其次运用联想和想像再现所要描述的画面或形象。接着把握诗所创造出的意境。同时鉴赏要求考生从诗歌内容、语言、结构、写作技巧及作品风格、鉴别其所表达的主旨、思想情感及社会意义。
一、抓诗眼、抓意象、明意境
1.诗眼诗歌是语言的艺术,古人写诗特别讲究“炼字”。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词,一般是动词、形容词。如“悠然见南山”中的“见”字,“红杏枝头春意闹”的“闹”字等等,使诗歌生动形象,境界全出。
2.意象诗作中作者所写之景、所示之物,这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。
古诗词中的意象往往是约定俗成,有规律可循的,例如:“梅花”是高洁品格的象征;“月亮”代表思乡之情;“鸿雁”是传书的信使等等。有时诗人还会创造一群意象,如马致远的《秋思》就创造了11个意象,用“断肠人”这一中心意象来表达思归怀远的秋思。
3.意境意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景,渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。优秀的古诗词都创造了具有广阔艺术空间的意境。诗歌意境(情景)关系往往比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融。意境特点有:慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂等等。可见,抓住这几个关键处,我们就可以穿越语言屏障,迅速触摸到诗人的心灵世界,走进诗的艺术境界,解诗答题。
二、掌握古诗词基本知识
诗歌分为古体诗(又称“古风”)、今体诗(又称“格律诗”)。
古体诗:包括“今体诗”出现以前的除“楚辞”以外的所有诗作,也包括“今体诗”出现以后的除“今体诗”以外的所有诗作。“歌、行、吟”分别是古体诗的一种体裁。如岑参的《》、的《》。
今体诗:分为律诗、绝句。律诗每首八句,有五律(五字)、七律(七字)。首联(一、二句)、颔联(三、四句)、颈联(五、六句)、尾联(七、八句),颔联、颈联必须对仗。绝句每首四句,有五绝(五字)、七绝(七字),二、四、六、八句押韵,首句可押可不押,一般押*声韵,一韵到底。
词:是今体诗之后产生于盛唐,流行于中唐,发展于晚唐与五代,成就于宋代的一种新诗体。词又称长短句(字数不等、长短不一)、诗余(由诗歌发展而来)。根据词的长短,词又分单调(也叫小令,一般认为58字以内)、中调(一般分上下阙,58-96字)、长调(96字以上,三阙以上)。词有词牌,词牌严格律定了每首词的格律和音韵。
曲:即散曲,分为“小令”、“套数”。是宋金时期逐渐形成的一种新诗体。曲与词的最大不同,是曲可在词规定的字数中增加衬字,从而增加语言的生动性,更自由灵活地表达思想与情感。
有关诗词知识的测试范围很广,诗歌体裁、押韵、对仗等方面。掌握诗词知识,不但要记,还要会用。
三、把握不同的诗作题材
就诗作题材内容的不同,古诗词可分为写景(抒情)诗、记事(咏怀)诗、咏史(怀古)诗、咏物(言志)诗、田园(山水)诗、边塞(征战)诗等等。
写景诗:学生在高中阶段大体接触过,毋须多说。
咏怀诗:叙事抒怀,通过具体的事件的叙写来抒写胸臆,抒写个人的恨别、怀远、思乡、离愁、感时等情怀的作品。如的《之任蜀州》、的《春望》。
咏史诗:诗人对某一历史事件或历史人物的咏叹,一般融进了诗人独到的见识,以史咏怀,以史诵人,以史治史,以史喻今。如、刘禹锡、杜牧等都是咏史诗的作者。
咏物诗:主要特点是托物言志。这类古诗中的“物”多具有特定意义的意象。如桃花象征美人、牡丹寄寓富贵、杨花有飘零之意等等,不同的意象有不同的内蕴。
山水田园诗:写田园生活和山水风景,陶渊明是田园诗的开山,南朝的谢灵运是山水诗的鼻祖。唐代形成了山水田园诗派,主要有、、储光羲、常建等。
边塞诗:描写边塞生活与民族矛盾,还有一系列与边塞有关的东西形成于盛唐,最高成就为高适、岑参、王昌龄、。
四、分清各种风格流派
“风格”是指诗人在选择题材、塑造形象以及语言运用等方面形成的创作特色。如陶渊明的诗恬淡*和,王维的诗诗中有画,的诗豪放飘逸,杜甫的诗沉郁顿挫。
流派主要指诗歌的流派和词的流派。
1.诗歌流派:现实主义、浪漫主义
现实主义:提倡客观地观察现实生活,精确细腻地描写现实,真实地表现典型环境的典型人物。源头:《》;代表作家:杜甫、白居易、等。
浪漫主义:善于抒发对理想的热烈追求,用热情奔放的语言、奇特的想象和夸张手法、神话来塑造形象。源头:《楚辞》;代表作家:屈原、李白、李贺、龚自珍等。
2.词的流派:豪放派、婉约派豪放派:气势磅礴,格调高昂,意境雄浑,感情激荡。代表人物:苏轼、辛弃疾。
婉约派:笔调柔和,感情细腻,委婉缠绵,韵味深远。代表人物:刘永、姜夔、、。
五、注意分析各种表达技巧
1.如推敲方面的炼字、炼句、炼意。
选材方面的虚实结合(实景是诗人描写的现实客观景物,也即眼前之景、可观之景;虚景是诗人通过感觉、联想或想象而虚拟出的景物,也即心中之景、可想之景),虚实结合往往是古诗词意境的基本方法。
2.选材方面的反衬:古诗词表达技巧中的反衬是相对“正衬”而言的一种表达技巧。在作品中为了使对某事物的描写更清楚、突出,而采用相反的、相对立的事物从旁陪补的方法。它与“对比”不同,对比的两个事物间的关系是并列的,结果是突出对比双方;反衬却可以明显地分出衬托的事物和被衬托的事物,突出被衬托的一方。
3.内容方面的动静结合:有时可理解为“以动衬静”,“动静相对”。
4.结构方面的伏笔与照应:诗作者在读者不经意处的暗示交代,使诗歌结构严谨,首尾呼应,文题呼应。结构方面的对比:对比是指在作品中把两个相互对立的事物或同一事物相互矛盾的两方面并举出来的一种方法。这种方法适于突出形象特征,揭示形象意义,对于主题的表达也易产生犀利、深刻的效果。结构方面的设问与悬念。
5.寓意方面的借景抒情,托物言志、借古讽今、借古抒怀、意在言外,等等。
古诗词的艺术手法在更多的情形下,并不都是单一的,往往是综合复杂地运用。我们在鉴赏的时候,要注意在具体语境、整体诗境中分析艺术特点,不要简单地陷入术语、概念的怪圈,有时候还要根据不同的题型,不同的题干要求,从规定的角度,作出正确的判断。
六、注意品味各种语言风格
古诗词中对词句的考查往往由字面到内涵的深入解说,因此了解各种不同的语言风格很重要。古诗言风格一般有庄重、严肃与诙谐、风趣;形象、生动与质朴;简练与缜密;含蓄与明了;犀利与*和;细腻、委婉与豪爽、热烈。对语言感知力的高低,很大程度上决定了诗歌鉴赏力的高低。
1.要在意境中品味词、句:诗中的词、句处在统一意境中,只有在诗境中分析,才能得到正确的理解。如注意了《月夜忆舍弟》的总体意境,就能正确理解“月是故乡明”———因思乡念故乡而备觉故乡的月更明。
2.要把握特殊语法现象:为了合乎作诗词的规则,所以往往有变式句存在。如“竹喧归浣女,莲动下渔舟”。诗词中词类活用现象也要引起注意,如“春风又绿江南岸”中的“绿”等等。
七、注意明辨各种修辞手法
古诗词中作者常常会运用各种不同的修辞手法,使表情达意丰富形象。
1.比喻:最常用的技巧。写同一事物还可以用不同比喻。如李煜的“恰似一江春水向东流”,写了“似春水”的“愁之多,之源源不断”。
2.通感:把视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉沟通起来,如林逋的“暗香浮动月黄昏”,用视觉“暗”写嗅觉“香”、突出梅香的特点。
3.借代:如用“帆”代“船”,“朱门”代“*豪门之家”。
4.互文:在连贯性话语中,将本应含在一起的词语,分别安排在上下两句,或一句的上下段中,既省字又表意。如白居易的“主人下马客在船”,实际是说:“主人下马在船,客人下马在船”。
5.设问:如李煜的“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”。
6.夸张:如辛弃疾的“东风夜放花千树,更吹落,星如雨”。
语文鉴赏有没有规律可循呢?
答案是很定的。俗话说,万变不离其宗,掌握了古诗欣赏的规律,遇到古诗赏析题就可以迎刃而解了。
欣赏,先要弄懂字面上的意思。其次运用联想和想像再现所要描述的画面或形象。接着把握诗所创造出的意境。同时鉴赏要求考生从诗歌内容、语言、结构、写作技巧及作品风格、鉴别其所表达的主旨、思想情感及社会意义。
一、抓诗眼、抓意象、明意境
1.诗眼诗歌是语言的艺术,古人写诗特别讲究“炼字”。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词,一般是动词、形容词。如“悠然见南山”中的“见”字,“红杏枝头春意闹”的“闹”字等等,使诗歌生动形象,境界全出。
2.意象诗作中作者所写之景、所示之物,这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。
古诗词中的意象往往是约定俗成,有规律可循的,例如:“梅花”是高洁品格的象征;“月亮”代表思乡之情;“鸿雁”是传书的信使等等。有时诗人还会创造一群意象,如马致远的《秋思》就创造了11个意象,用“断肠人”这一中心意象来表达思归怀远的秋思。
3.意境意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景,渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。优秀的古诗词都创造了具有广阔艺术空间的意境。诗歌意境(情景)关系往往比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融。意境特点有:慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂等等。可见,抓住这几个关键处,我们就可以穿越语言屏障,迅速触摸到诗人的心灵世界,走进诗的艺术境界,解诗答题。
二、掌握古诗词基本知识
诗歌分为古体诗(又称“古风”)、今体诗(又称“格律诗”)。
古体诗:包括“今体诗”出现以前的除“楚辞”以外的所有诗作,也包括“今体诗”出现以后的除“今体诗”以外的所有诗作。“歌、行、吟”分别是古体诗的一种体裁。如岑参的《》、的《》。
今体诗:分为律诗、绝句。律诗每首八句,有五律(五字)、七律(七字)。首联(一、二句)、颔联(三、四句)、颈联(五、六句)、尾联(七、八句),颔联、颈联必须对仗。绝句每首四句,有五绝(五字)、七绝(七字),二、四、六、八句押韵,首句可押可不押,一般押*声韵,一韵到底。
词:是今体诗之后产生于盛唐,流行于中唐,发展于晚唐与五代,成就于宋代的一种新诗体。词又称长短句(字数不等、长短不一)、诗余(由诗歌发展而来)。根据词的长短,词又分单调(也叫小令,一般认为58字以内)、中调(一般分上下阙,58-96字)、长调(96字以上,三阙以上)。词有词牌,词牌严格律定了每首词的格律和音韵。
曲:即散曲,分为“小令”、“套数”。是宋金时期逐渐形成的一种新诗体。曲与词的最大不同,是曲可在词规定的字数中增加衬字,从而增加语言的生动性,更自由灵活地表达思想与情感。
有关诗词知识的测试范围很广,诗歌体裁、押韵、对仗等方面。掌握诗词知识,不但要记,还要会用。
三、把握不同的诗作题材
就诗作题材内容的不同,古诗词可分为写景(抒情)诗、记事(咏怀)诗、咏史(怀古)诗、咏物(言志)诗、田园(山水)诗、边塞(征战)诗等等。
写景诗:学生在高中阶段大体接触过,毋须多说。
咏怀诗:叙事抒怀,通过具体的事件的叙写来抒写胸臆,抒写个人的恨别、怀远、思乡、离愁、感时等情怀的作品。如的《之任蜀州》、的《春望》。
咏史诗:诗人对某一历史事件或历史人物的咏叹,一般融进了诗人独到的见识,以史咏怀,以史诵人,以史治史,以史喻今。如、刘禹锡、杜牧等都是咏史诗的作者。
咏物诗:主要特点是托物言志。这类古诗中的“物”多具有特定意义的意象。如桃花象征美人、牡丹寄寓富贵、杨花有飘零之意等等,不同的意象有不同的内蕴。
山水田园诗:写田园生活和山水风景,陶渊明是田园诗的开山,南朝的谢灵运是山水诗的鼻祖。唐代形成了山水田园诗派,主要有、、储光羲、常建等。
边塞诗:描写边塞生活与民族矛盾,还有一系列与边塞有关的东西形成于盛唐,最高成就为高适、岑参、王昌龄、。
四、分清各种风格流派
“风格”是指诗人在选择题材、塑造形象以及语言运用等方面形成的创作特色。如陶渊明的诗恬淡*和,王维的诗诗中有画,的诗豪放飘逸,杜甫的诗沉郁顿挫。
流派主要指诗歌的流派和词的流派。
1.诗歌流派:现实主义、浪漫主义
现实主义:提倡客观地观察现实生活,精确细腻地描写现实,真实地表现典型环境的典型人物。源头:《》;代表作家:杜甫、白居易、等。
浪漫主义:善于抒发对理想的热烈追求,用热情奔放的语言、奇特的想象和夸张手法、神话来塑造形象。源头:《楚辞》;代表作家:屈原、李白、李贺、龚自珍等。
2.词的流派:豪放派、婉约派豪放派:气势磅礴,格调高昂,意境雄浑,感情激荡。代表人物:苏轼、辛弃疾。
婉约派:笔调柔和,感情细腻,委婉缠绵,韵味深远。代表人物:刘永、姜夔、、。
五、注意分析各种表达技巧
1.如推敲方面的炼字、炼句、炼意。
选材方面的虚实结合(实景是诗人描写的现实客观景物,也即眼前之景、可观之景;虚景是诗人通过感觉、联想或想象而虚拟出的景物,也即心中之景、可想之景),虚实结合往往是古诗词意境的基本方法。
2.选材方面的反衬:古诗词表达技巧中的反衬是相对“正衬”而言的一种表达技巧。在作品中为了使对某事物的描写更清楚、突出,而采用相反的、相对立的事物从旁陪补的方法。它与“对比”不同,对比的两个事物间的关系是并列的,结果是突出对比双方;反衬却可以明显地分出衬托的事物和被衬托的事物,突出被衬托的一方。
3.内容方面的动静结合:有时可理解为“以动衬静”,“动静相对”。
4.结构方面的伏笔与照应:诗作者在读者不经意处的暗示交代,使诗歌结构严谨,首尾呼应,文题呼应。结构方面的对比:对比是指在作品中把两个相互对立的事物或同一事物相互矛盾的两方面并举出来的一种方法。这种方法适于突出形象特征,揭示形象意义,对于主题的表达也易产生犀利、深刻的效果。结构方面的设问与悬念。
5.寓意方面的借景抒情,托物言志、借古讽今、借古抒怀、意在言外,等等。
古诗词的艺术手法在更多的情形下,并不都是单一的,往往是综合复杂地运用。我们在鉴赏的时候,要注意在具体语境、整体诗境中分析艺术特点,不要简单地陷入术语、概念的怪圈,有时候还要根据不同的题型,不同的题干要求,从规定的角度,作出正确的判断。
六、注意品味各种语言风格
古诗词中对词句的考查往往由字面到内涵的深入解说,因此了解各种不同的语言风格很重要。古诗言风格一般有庄重、严肃与诙谐、风趣;形象、生动与质朴;简练与缜密;含蓄与明了;犀利与*和;细腻、委婉与豪爽、热烈。对语言感知力的高低,很大程度上决定了诗歌鉴赏力的高低。
1.要在意境中品味词、句:诗中的词、句处在统一意境中,只有在诗境中分析,才能得到正确的理解。如注意了《月夜忆舍弟》的总体意境,就能正确理解“月是故乡明”———因思乡念故乡而备觉故乡的月更明。
2.要把握特殊语法现象:为了合乎作诗词的规则,所以往往有变式句存在。如“竹喧归浣女,莲动下渔舟”。诗词中词类活用现象也要引起注意,如“春风又绿江南岸”中的“绿”等等。
七、注意明辨各种修辞手法
古诗词中作者常常会运用各种不同的修辞手法,使表情达意丰富形象。
1.比喻:最常用的技巧。写同一事物还可以用不同比喻。如李煜的“恰似一江春水向东流”,写了“似春水”的“愁之多,之源源不断”。
2.通感:把视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉沟通起来,如林逋的“暗香浮动月黄昏”,用视觉“暗”写嗅觉“香”、突出梅香的特点。
3.借代:如用“帆”代“船”,“朱门”代“*豪门之家”。
4.互文:在连贯性话语中,将本应含在一起的词语,分别安排在上下两句,或一句的上下段中,既省字又表意。如白居易的“主人下马客在船”,实际是说:“主人下马在船,客人下马在船”。
5.设问:如李煜的“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”。
6.夸张:如辛弃疾的“东风夜放花千树,更吹落,星如雨”。
一、抓诗眼、抓意象、明意境
1.诗眼是语言的艺术,古人写诗特别讲究炼字。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词,一般是动词、形容词。如悠然见南山中的见字,红杏枝头春意闹的闹字等等,使诗歌生动形象,境界全出。
2.意象诗作中作者所写之景、所示之物,这客观的象与作者借景抒情的情、咏物所言的志的完美结合。
古中的意象往往是约定俗成,有规律可循的,例如:梅花是高洁品格的象征;月亮代表思乡之情;鸿雁是传书的信使等等。有时诗人还会创造一群意象,如马致远的《秋思》就创造了11个意象,用断肠人这一中心意象来表达思归怀远的秋思。
3. 意境意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景,渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。优秀的词都创造了具有广阔艺术空间的意境。诗歌意境(情景)关系往往比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融。意境特点有:慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂等等。可见,抓住这几个关键处,我们就可以穿越语言屏障,迅速触摸到诗人的心灵世界,走进诗的艺术境界,解诗答题。
二、掌握古诗词基本知识
诗歌分为古体诗(又称古风)、今体诗(又称格律诗)。
古体诗:包括今体诗出现以前的除楚辞以外的所有诗作,也包括今体诗出现以后的除今体诗以外的所有诗作。歌、行、吟分别是古体诗的一种体裁。如岑参的《》、的《》、的《》。
今体诗:分为律诗、绝句。律诗每首八句,有五律(五字)、七律(七字)。首联(一、二句)、颔联(三、四句)、颈联(五、六句)、尾联(七、八句),颔联、颈联必须对仗。绝句每首四句,有五绝(五字)、七绝(七字),二、四、六、八句押韵,首句可押可不押,一般押*声韵,一韵到底。
词:是今体诗之后产生于盛唐,流行于中唐,发展于晚唐与五代,成就于宋代的一种新诗体。词又称长短句(字数不等、长短不一)、诗余(由诗歌发展而来)。根据词的长短,词又分单调(也叫小令,一般认为58字以内)、中调(一般分上下阙,58-96字)、长调(96字以上,三阙以上)。词有词牌,词牌严格律定了每首词的格律和音韵。
曲:即散曲,分为小令、套数。是宋金时期逐渐形成的一种新诗体。曲与词的最大不同,是曲可在词规定的字数中增加衬字,从而增加语言的生动性,更自由灵活地表达思想与情感。
有关诗词知识的测试范围很广。1993年、1996年、2000年、2004年的上海卷都从诗歌体裁、押韵、对仗等方面对考生进行了测试。掌握诗词知识,不但要记,还要会用。
三、把握不同的诗作题材
就诗作题材内容的不同,古诗词可分为写景(抒情)诗、记事(咏怀)诗、咏史(怀古)诗、咏物(言志)诗、田园(山水)诗、边塞(征战)诗等等。
写景诗:学生在高中阶段大体接触过,毋须多说。
咏怀诗:叙事抒怀,通过具体的事件的叙写来抒写胸臆,抒写个人的恨别、怀远、思乡、离愁、感时等情怀的作品。如的《之任蜀州》、的《春望》。
咏史诗:诗人对某一历史事件或历史人物的咏叹,一般融进了诗人独到的见识,以史咏怀,以史诵人,以史治史,以史喻今。如、刘禹锡、杜牧等都是咏史诗的作者。
咏物诗:主要特点是托物言志。这类古诗中的物多具有特定意义的意象。如桃花象征美人、牡丹寄寓富贵、杨花有飘零之意等等,不同的意象有不同的内蕴。
山水田园诗:写田园生活和山水风景,陶渊明是田园诗的开山,南朝的谢灵运是山水诗的鼻祖。唐代形成了山水田园诗派,主要有、、储光羲、常建等。
边塞诗:描写边塞生活与民族矛盾,还有一系列与边塞有关的东西形成于盛唐,最高成就为高适、岑参、王昌龄、。
四、分清各种风格流派
风格是指诗人在选择题材、塑造形象以及语言运用等方面形成的创作特色。如陶渊明的诗恬淡*和,王维的诗诗中有画,李白的诗豪放飘逸,杜甫的诗沉郁顿挫。
流派主要指诗歌的流派和词的流派。
1.诗歌流派:现实主义、浪漫主义
现实主义:提倡客观地观察现实生活,精确细腻地描写现实,真实地表现典型环境的典型人物。源头:《》;代表作家:杜甫、白居易、等。
浪漫主义:善于抒发对理想的热烈追求,用热情奔放的语言、奇特的想象和夸张手法、神话来塑造形象。源头:《楚辞》;代表作家:屈原、李白、李贺、龚自珍等。
2.词的流派:豪放派、婉约派豪放派:气势磅礴,格调高昂,意境雄浑,感情激荡。代表人物:苏轼、辛弃疾。婉约派:笔调柔和,感情细腻,委婉缠绵,韵味深远。代表人物:刘永、姜夔、、。
五、注意分析各种表达技巧
◆如推敲方面的炼字、炼句、炼意。
◆选材方面的虚实结合(实景是诗人描写的现实客观景物,也即眼前之景、可观之景;虚景是诗人通过感觉、联想或想象而虚拟出的景物,也即心中之景、可想之景),虚实结合往往是古诗词意境的基本方法。
◆选材方面的反衬:古诗词表达技巧中的反衬是相对正衬而言的一种表达技巧。
在作品中为了使对某事物的描写更清楚、突出,而采用相反的、相对立的事物从旁陪补的方法。它与对比不同,对比的两个事物间的关系是并列的,结果是突出对比双方;反衬却可以明显地分出衬托的事物和被衬托的事物,突出被衬托的一方。
◆内容方面的动静结合:有时可理解为以动衬静,动静相对。
◆结构方面的伏笔与照应:诗作者在读者不经意处的暗示交代,使诗歌结构严谨,首尾呼应,文题呼应。
◆结构方面的对比:对比是指在作品中把两个相互对立的事物或同一事物相互矛盾的两方面并举出来的一种方法。这种方法适于突出形象特征,揭示形象意义,对于主题的表达也易产生犀利、深刻的效果。
◆结构方面的设问与悬念。
◆寓意方面的借景抒情,托物言志、借古讽今、借古抒怀、意在言外,等等。
古诗词的艺术手法在更多的情形下,并不都是单一的,往往是综合复杂地运用。我们在鉴赏的时候,要注意在具体语境、整体诗境中分析艺术特点,不要简单地陷入术语、概念的怪圈,有时候还要根据不同的题型,不同的题干要求,从规定的角度,作出正确的判断。
六、注意品味各种语言风格
古诗词中对词句的考查往往由字面到内涵的深入解说,因此了解各种不同的语言风格很重要。古诗言风格一般有庄重、严肃与诙谐、风趣;形象、生动与质朴;简练与缜密;含蓄与明了;犀利与*和;细腻、委婉与豪爽、热烈。对语言感知力的高低,很大程度上决定了诗歌鉴赏力的高低。
◆要在意境中品味词、句:诗中的词、句处在统一意境中,只有在诗境中分析,才能得到正确的理解。如注意了《月夜忆舍弟》的总体意境,就能正确理解月是故乡明因思乡念故乡而备觉故乡的月更明。
◆要把握特殊语法现象:为了合乎作诗词的规则,所以往往有变式句存在。如竹喧归浣女,莲动下渔舟。诗词中词类活用现象也要引起注意,如春风又绿江南岸中的绿等等。
七、注意明辨各种修辞手法
古诗词中作者常常会运用各种不同的修辞手法,使表情达意丰富形象。
◆比喻:最常用的技巧。写同一事物还可以用不同比喻。如李煜的恰似一江春水向东流,写了似春水的愁之多,之源源不断。
◆通感:把视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉沟通起来,如林逋的暗香浮动月黄昏,用视觉暗写嗅觉香、突出梅香的特点。
◆借代:如用帆代船,朱门代*豪门之家。
◆互文:在连贯性话语中,将本应含在一起的词语,分别安排在上下两句,或一句的上下段中,既省字又表意。如白居易的主人下马客在船,实际是说:主人下马在船,客人下马在船。
◆设问:如李煜的问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。
◆夸张:如辛弃疾的东风夜放花千树,更吹落,星如雨。
古诗词常用的修辞还有拟人、反问、反复等,都要求我们去注意。
气候类型分布及特点规律是什么
气候类型即地区的自然条件,一般因为纬度位置( 阳光直射与斜射)、海陆位置(季风)和地形地势造成。它是分地域分类型的,各个地方气候类型是不一样的。下面是小编给大家整理的气候类型分布及特点,希望能帮到大家!
气候类型分布及特点
1热带雨林气候
分布规律:赤道两侧,(南北纬10度左右)
成因:常年受赤道低气压带控制,呈上升气流。
特点:全年高温多雨
2热带草原气候
分布规律:热带雨林气候的南北两侧 南北纬10—20度
成因:受赤道低气压带和信风带交替控制
特点:常年高温,有明显的干湿两季,受赤道低气压带控制时闷热多雨,受信风带控制时,干旱少雨。
3热带沙漠气候
分布规律:大致在南北回归线附*(20—30度)内陆或大陆西岸
成因:常年受副热带高气压带和信风带控制
特点:常年高温少雨,干旱
4热带季风气候
分布规律:南亚和东南亚(10—25度大陆东岸)
成因:巨大的海陆热力差异以及气压带和风带位置的季节移动
特点:全年高温,有旱季和雨季
5地中海气候
分布规律:30—40度大陆西岸(地中海最为典型)
成因:夏季受副热带高气压控制,冬季受西风带控制
特点:夏季干旱炎热。冬季温和湿润
6亚热带季风气候和亚热带湿润气候
分布规律:亚热带大陆东岸(25—35度)
成因:巨大的海陆热力差异
特点:雨热同期,夏季炎热多雨,冬季温和少雨
7温带海洋性气候
分布规律:南北纬40—60度大陆西岸
成因:终年受西风带控制
特点:夏无酷暑,冬无严寒,降水均匀。冬季稍多,气温年变化小。
8温带大陆性气候
分布规律:亚欧大陆和北美大陆内陆地区(40—60度)
成因:远离海洋,受海洋影响小。
特点:干旱少雨,冬季严寒,夏季炎热,气温年变化大
9温带季风气候
分布规律:亚洲东部(35—60度)
成因:巨大的海陆热力差异
特点:雨热同期,夏季暖热多雨,冬季寒冷干燥,气温年变化大
10亚寒带针叶林气候
分布规律:北纬50—70度 主要在亚欧大陆和北美大陆的北部
成因:纬度高
特点:冬季严寒漫长,夏季温暖短促,降水较少集中在夏季。
11极地气候
分布规律:北冰洋沿岸和南极洲
成因:纬度高
特点:全年皆冬,严寒少雨
12高原山地气候
分布规律:海拔高的高原和山地
成因:海拔高
特点:气温要低于通纬度地区,气候垂直变化显著
几种常见行为心理规律
在日常生活中,我们或多或少都有了解过心理知识,下面小编为大家整理了关于几种常见行为心理规律相关内容,欢迎分享,希望对大家有帮助。
几种常见行为心理规律
1、行为心理规律四:南风效应
“南风”效应也称“温暖”效应,源于法国作家拉·封丹写过的一则寓言:
北风和南风比威力,看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来一个冷风凛凛、寒冷刺骨,结果行人为了抵御北风的侵袭,便把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹动,顿时风和日丽,行人觉得春暖上身,始而解开纽扣,继而脱掉大衣,南风获得了胜利。
故事中南风之所以能达到目的,就是因为它顺应了人的内在需要。这种因启发自我反省、满足自我需要而产生的心理反应,就是“南风效应”。
由此我们可以知道,家庭教育中采用“棍棒”、“恐吓”之类“北风”式教育方法是不可取的。实行温情教育,多点“人情味”式的表扬,培养孩子自觉向上,才能达到事半功倍的效果。
2、行为心理规律一:罗森塔尔效应
美国著名的心理学家罗森塔尔曾做过这样一个试验:
他把一群小白鼠随机地分成两组:A组和B组,并且告诉A组的饲养员说,这一组的老鼠非常聪明;同时又告诉B组的饲养员说他这一组的老鼠智力一般。几个月后,教授对这两组的老鼠进行穿越迷宫的测试,发现A组的老鼠竟然真的比B组的老鼠聪明,它们能够先走出迷宫并找到食物。于是罗森塔尔教授得到了启发,他想这种效应能不能也发生在人的身上呢?他来到了一所普通中学,在一个班里随便地走了一趟,然后就在学生名单上圈了几个名字,告诉他们的老师说,这几个学生智商很高,很聪明。过了一段时间,教授又来到这所中学,奇迹又发生了,那几个被他选出的学生现在真的成为了班上的佼佼者。
为什么会出现这种现象呢?正是“暗示”这一神奇的魔力在发挥作用。
每个人在生活中都会接受这样或那样的心理暗示,这些暗示有的是积极的,有的是消极的。妈妈是孩子最爱、最信任和最依赖的人,同时也是施加心理暗示的人。如果是长期的消极和不良的心理暗示,就会使孩子的情绪受到影响,严重的甚至会影响其心理健康。相反,如果妈妈对孩子寄予厚望、积极肯定,通过期待的眼神、赞许的笑容、激励的语言来滋润孩子的心田,使孩子更加自尊、自爱、自信、自强,那么,你的期望有多高,孩子未来的成果就会有多大。
3、行为心理规律二:超限效应
美国著名作家马克·吐温有一次在教堂听牧师演讲。最初,他觉得牧师讲得很好,使人感动,准备捐款。过了10分钟,牧师还没有讲完,他有些不耐烦了,决定只捐一些零钱。又过了10分钟,牧师还没有讲完,于是他决定1分钱也不捐。等到牧师终于结束了冗长的演讲开始募捐时,马克·吐温由于气愤,不仅未捐钱,还从盘子里偷了2元钱。这种刺激过多、过强和作用时间过久而引起心理极不耐烦或反抗的心理现象,被称之为“超限效应”。
超限效应在家庭教育中时常发生。如,当孩子犯错时,父母会一次、两次、三次,甚至四次、五次重复对一件事作同样的批评,使孩子从内疚不安到不耐烦乃至反感讨厌。被“逼急”了,就会出现“我偏要这样”的反抗心理和行为。
可见,妈妈对孩子的批评不能超过限度,应对孩子“犯一次错,只批评一次”。如果非要再次批评,那也不应简单地重复,要换个角度、换种说法。这样,孩子才不会觉得同样的错误被“揪住不放”,厌烦心理、逆反心理也会随之减低。
4、行为心理规律三:德西效应
心理学家德西曾讲述了这样一个寓言:
有一群孩子在一位老人家门前嬉闹,叫声连天。几天过去,老人难以忍受。于是,他出来给了每个孩子10美分,对他们说:“你们让这儿变得很热闹,我觉得自己年轻了不少,这点钱表示谢意。”孩子们很高兴,第二天仍然来了,一如既往地嬉闹。老人再出来,给了每个孩子5美分。5美分也还可以吧,孩子仍然兴高采烈地走了。第三天,老人只给了每个孩子2美分,孩子们勃然大怒,“一天才2美分,知不知道我们多辛苦!”他们向老人发誓,他们再也不会为他玩了。
在这个寓言中,老人的方法很简单,他将孩子们的内部动机“为自己快乐而玩”变成了外部动机“为得到美分而玩”,而他操纵着美分这个外部因素,所以也操纵了孩子们的行为。
德西效应在生活中时有显现。比如,父母经常会对孩子说:“如果你这次考得100分,就奖励你100块钱”、“要是你能考进前5名,就奖励你一个新玩具”等等。家长们也许没有想到,正是这种不当的奖励机制,将孩子的学*兴趣一点点地消减了。
在学*方面,家长应引导孩子树立远大的理想,增进孩子对学*的情感和兴趣,增加孩子对学*本身的动机,帮助孩子收获学*的乐趣。家长的奖励可以是对学*有帮助的一些东西,如书本、学*器具,而一些与学*无关的奖励,则最好不要。
5、行为心理规律五:木桶效应
“木桶”效应的意思是:一只沿口不齐的木桶,它盛水的多少,不在于木桶上那块最长的木板,而在于木桶上最短的那块木板。
一个孩子学*的学科综合成绩好比一个大木桶,每一门学科成绩都是组成这个大木桶的不可缺少的一块木板。孩子良好学*成绩的稳定形成不能靠某几门学科成绩的突出,而是应该取决于它的整体状况,特别取决于它的某些薄弱环节。因此当发现孩子的某些科目存在不足时,就应及时提醒孩子,让其在这门学科上多花费一些时间,做到“取长补短”。
6、行为心理规律六:霍桑效应
美国芝加哥郊外的霍桑工厂是一个制造电话交换机的工厂,有较完善的娱乐设施、医疗制度和养老金制度等,但工人们仍然愤愤不*,生产状况很不理想。后来,心理学专家专门对其进行了一项试验,即用两年时间,专家找工人个别谈话两万余人次,规定在谈话过程中,要耐心倾听工人对厂方的各种意见和不满。这一谈话试验收到了意想不到的结果:霍桑工厂的产值大幅度提高。
孩子在学*、成长的过程中难免有困惑或者不满,但又不能充分地表达出来。作为母亲,要尽量挤出时间与孩子谈心,并且在谈的过程中,要耐心地引导孩子尽情地说,说出自己生活、学*中的困惑,说出自己对家长、学校、老师、同学等的不满。孩子在“说”过之后,会有一种发泄式的满足,他们会感到轻松、舒畅。如此,他们在学*中就会更加努力,生活中就会更加自信。
7、行为心理规律七:增减效应
人际交往中的“增减效应”是指:任何人都希望对方对自己的喜欢能“不断增加”而不是“不断减少”。比如,许多销售员就是抓住了人们的这种心理,在称货给顾客时总是先抓一小堆放在称盘里再一点点地添入,而不是先抓一大堆放在称盘里再一点点地拿出。
我们在评价孩子的时候难免将他的缺点和优点都要诉说一番,并常常采用“先褒后贬”的方法。其实,这是一种很不理想的评价方法。在评价孩子的时候,我们不妨运用“增减效应”,比如先说孩子一些无伤尊严的小毛病,然后再恰如其分地给予赞扬……
8、行为心理规律十:登门槛效应
日常生活中常有这样一种现象:在你请求别人帮助时,如果一开始就提出较高的要求,很容易遭到拒绝;而如果你先提出较小要求,别人同意后再增加要求的分量,则更容易达到目标,这种现象被心理学家称为“登门槛效应”。
在家庭教育中,我们也可以运用“登门槛效应”。例如,先对孩子提出较低的要求,待他们按照要求做了,予以肯定、表扬乃至奖励,然后逐渐提高要求,从而使孩子乐于无休止地积极奋发向上。
9、行为心理规律八:蝴蝶效应
据研究,南半球一只蝴蝶偶尔扇动翅膀所带起来的微弱气流,由于其他各种因素的掺和,几星期后,竟会变成*卷美国德克萨斯州的一场龙卷风!紊乱学家把这种现象称为“蝴蝶效应”,并作出了理论表述:一个极微小的起因,经过一定的时间及其他因素的参与作用,可以发展成极为巨大和复杂的影响力。
“蝴蝶效应”告诉我们,教育孩子无小事。一句话的表述、一件事的处理,一个细小的行为,正确和恰当的,可能影响孩子一生;错误和武断的,则可能贻误孩子一生。
10、行为心理规律九:贴标签效应
在第二次世界大战期间,美国由于兵力不足,而战争又的确需要一批军人。于是,美国就决定组织关在监狱里的犯人上前线战斗。为此,美国特派了几个心理学专家对犯人进行战前的训练和动员,并随他们一起到前线作战。
训练期间心理学专家们对他们并不过多地进行说教,而特别强调犯人们每周给自己最亲的人写一封信。信的内容由心理学家统一拟定,叙述的是犯人在狱中的表现是如何地好、如何改过自新等。专家们要求犯人们认真抄写后寄给自己最亲爱的人。三个月后,犯人们开赴前线,专家们要犯人给亲人的信中写自己是如何地服从指挥、如何地勇敢等。结果,这批犯人在战场上的表现比起正规军来毫不逊色,他们在战斗中正如他们信中所说的那样服从指挥、那样勇敢拼搏。后来,心理学家就把这一现象称为“贴标签效应”,心理学上也叫暗示效应。
这一心理规律在家庭教育中有着极其重要的作用。例如,如果我们老是对着孩子吼“笨蛋”、“猪头”、“怎么这么笨”、“连这么简单的题目都不会做”等,时间长了,孩子可能就会真的成为了我们所说的“笨蛋”。所以,妈妈必须戒除嘲笑羞辱、责怪抱怨、威胁恐吓等语言,多用激励性语言,对孩子多贴正向的标签。
人际关系的心理规律有哪些
人际关系可以说是一门深奥的学问,很多人都在想要如何建立人际关系。其实人际关系还是有一些心理规律可行,要想建立好人际关系,掌握这些人际关系心理会有不少帮助。那么人际关系中有哪些可循的心理规律呢?
*邻性
指人际关系心理受地理位置影响。正所谓“远亲不如*邻”,人际关系心理会受地理位置影响。通常人与人之间在地理位置上越接*者,交往机会越多,容易形成较密切的关系。因此要想建立人际关系一般都从离自己*的人开始。
互补性
指人际关系受到需求的影响。当人意识到自己有某种不足时,会发自内心地羡慕具有这种特点或能力的人,愿意与其接*,以便在彼此的交往中,通过取长补短,使双方的需要都得到满足。
紧密性
指人际关系心理受到在单位时间内交往的频率的影响。在一段时间内,一般交往频率越高,越容易形成共同的经验,产生共同的语言和感受,即交往频率与人际关系的密切程度成正比例关系。反之长久不交往,关系就逐渐疏远。当然交往的内容也不能忽视,如交往只是互相应酬,即使频率再高,也难以形成真正的友谊。
相似性
价值规律
价值规律,是商品生产和商品交换的基本经济规律,即商品的价值量取决于社会必要劳动时间,商品按照价值相等的原则互相交换。下面是小编收集整理的价值规律问答,仅供参考,希望能够帮助到大家。
一、教材分析:
本节主要学*价值规律,商品经济的发展是受价值规律的支配的,我国现在正在建立社会主义市场经济体制,价值规律仍然在起作用。
二、基本概念和理论
1、价值规律是商品经济的客观规律
2、价值规律的基本内容
3、价值规律的表现形式
4、价值规律的作用
三、重点难点分析
1、价值规律是商品经济的客观规律,即商品生产商品交换的规律。它既不是人类社会共有的规律,也不是某一个社会特有的规律,而是商品社会的客观经济规律,只要存在商品生产和商品交换,就存在价值规律,主要存在于原始社会末期、奴隶社会、封建社会、资本主义、社会主义社会。价值规律是客观的,不以人的意志为转移,在商品经济的社会中,人们必须遵循价值规律,按价值规律办事,否则就会受到惩罚。但人们也可以利用价值规律来发展商品经济。
2、价值规律的基本内容
①商品生产要遵循商品的价值量由社会必要劳动时间决定——商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定。
②商品交换要遵循等价交换原则——以价值量为基础,实行等价交换。
3、价值规律表现形式:价格受供求关系影响围绕价值上下波动。
①价值规律的表现形式也称价值规律的实现形式和发生作用的形式。
②等价交换是商品交换的一个重要原则。“等价”是指交换双方商品的价值都要相等,即各自商品所消耗的社会必要劳动时间相等。货币出现以后,商品的价格却由货币来衡量,表现为价格。等价交换也就是要求商品的价格应该与价值相符合,因为价格由价值决定。
③在现实生活中,价格与价值经常不一致,这是由商品的供求关系的变化引起的,使价格上涨或下跌;反过来,价格的上涨或下跌也会影响供求关系,使供求趋于*衡,从而使价格接*价值。
④由于价格与供求之间存在着相互制约的关系,这样就会产生以下情况:
第一:价格的`上涨和下跌,都不会距离价值太远,它总是围绕价值上下波动。
第二:从一个较长时间来看,从全社会来看,商品的*均价格还是与它的价值相一致。
⑤价格围绕价值上下波动表明:社会必要劳动时间决定价值量这一内容,始终作为一种趋势,作为一个规律在贯彻着。所以,价值规律的表现形式不仅不违背规律,反而正是价值规律的表现形式,而且是唯一的表现形式。价值规律基本内容和表现形式是一致的,价格围绕价值上下波动就是价值规律基本内容的外在表现,价格和价值相符的本质,在实际交换中只能通过价格围绕价值波动这种形式才能实现。价格最终还是由价值决定。
4、价值规律的作用:
(1)调节生产资料和劳动力在社会生产各部门的分配
商品的价格因供求关系变化围绕价值上下波动,当某种商品供不应求时,引起价格高于价值,获利较多,就会扩大生产,从而使生产资料和劳动力流入这个部门,反之退出这个部门,价值规律就是这样调节生产资料和劳动力的分配的,使社会生产各部门之间的比例关系大体上保持*衡的。
(2)刺激商品生产者改进技术、改善经营管理,提高劳动生产率。
商品是按照社会必要劳动时间决定的价值量进行等价交换的,当个别劳动生产率高的生产者的个别劳动时间低于社会必要劳动时间时,他在和别人相同的劳动时间内生产的商品数量就多,又由于同种商品出售时,价值量是由社会必要劳动时间决定的,因此他在商品交换中获利就多,反之就少,或亏本。这样就会刺激商品生产者改进技术,改善经营管理,提高劳动生产率来降低自己的个别劳动时间。
(3)导致商品生产者优胜劣汰。
由于生产条件好和努力程度高的企业和个人,生产商品的个别劳动时间少于社会必要劳动时间,在竞争中处于有利地位,获利就多,发展就快,反之,则会在竞争中失败。
总之,价值规律的作用,就是竞争机制和价格机制的作用,归结为一点是资源优化配置和提高经济效益。这是通过价格与供求相互制约的关系、通过价值量由社会必要劳动时间决定,生产者要提高劳动生产率,使自己的个别劳动时间低于社会必要劳动时间来实现的。
5、价值规律和市场经济的关系:价值规律是市场经济的核心内容,市场经济就是由价值规律自发配置资源,使有限的资源优化合理地配置到各个生产部门,以实现供求*衡的资源配置方式。
6、等价交换的原则是怎样贯彻的?
①有一种观点认为,现实生活中真正等价交换的很少,这个观点是有一定道理的,这确实是客观存在的事实,但应看到经济学研究的是现象背后的、内在的、本质的联系,而不能只停留在现象上。
②等价交换是商品经济的一个重要原则。所谓“等价”,就是交换双方的商品价值量要相等。但等价交换的原则并不是存在于每一个场合,而是从整体上说的,要从商品交换的本质上来理解。不等价交换会挫伤一部分生产者的积极性,只有贯彻等价交换原则,才能使商品生产和商品交换正常进行。
③等价交换原则在货币出现后,应表现为价格和价值相等。但实际上价格有时比价值高,有时又比价值低。出现这种现象的原因是,价格虽然由价值决定,但价格还受供求关系的影响。当供大于求时,价格就会低于价值:反之,高于价值。
④弄清楚价格和供求的关系,是理解“等价交换原则是怎样贯彻的”这一问题的关键。应该认识到:价格围绕价值上下波动的现象,并不违背价值规律,而恰恰是价值规律起作用的表现形式,价值规律就是这样起作用的,价值规律的内容就是通过这种波动表现出来的。这是因为:第一,要看到价格的波动是以价值为轴,不是脱离价值无限的上升或下降,所以仍然是价值决定价格。第二,对这个问题的认识,不仅要看到供求关系对价格的影响,而且应看到价格反过来也影响供求关系,即供求关系与价格之间是一种相互制约的关系。当价格高于价值时,就会刺激商品生产者扩大生产,从而使供求趋于*衡;反之,当价格低于价值时,生产者就会缩小生产,从而使价格逐渐上涨。第三,虽然在每一次交易中价格与价值并不一致,但从较长时间看,商品的*均价格还是和商品的价值一致。总之,价格终究还是由价值决定的,说明价值规律在起作用。
四、易混易错知识点
1、不能准确把握价值规律的基本内容和表现形式的关系。实际上任何事物都是内容和形式的统一,价值规律也不例外,其内容必须通过形式才能表现出来,这种形式是我们能够直接看到、感受到的,其内容则是我们不能直接看到和感受到的,是本质的、内在的、抽象的东西,我们应看到二者具有一致性,这一点要明确,一是价值规律的表现形式正是表现价值规律的基本内容的,二是价值规律的作用正是通过价格围绕价值上下波动这个表现形式才实现的。
2、由于一些稀有的东西,包括文物、名人字画、珍贵邮票等,它们的价格都很高,也不围绕价值波动,因此有人就认为,价值规律是不存在,或者是时有时无的,这是不对的。因为价格围绕价值波动要有一个条件,就是价格的波动会影响到供求的变化,也就是当价格上涨时会促使生产扩大,但是稀有的文物、字画、珍贵邮票等的数量却不能因为它们价格的上涨就会增加,即使价格上涨到惊人的地步也不会再有人能生产出来了。也就是说,价格上涨不会促使这些商品扩大生产、增加供应量,这样就不能反过来抑制它们价格上涨,在这里,能够抑制它们价格上涨的因素,只能是人的购买力了(经济实力和人们的喜好程度)。这是商品交换存在的某种特殊现象,我们不能因为存在着某些特殊现象,就否定价值规律的存在,无论是研究自然规律还是社会规律,都必须以大量的普遍存在的事实作为依据。
3、对于社会上还存在着的以次充好、以假乱真、哄抬物价等现象,有人认为这也表明价值规律没有起作用。这些现象是违背价值规律的行为,更是违法行为,应该受到法律的制裁,最终也会受到价值规律的制裁。
五、典型例题分析
1、价值、价格和供求关系三者之间的关系是( )
A、价值决定价格,价格决定供求关系
B、价格由价值决定,价值由供求关系决定
C、价格以价值为基础并受供求关系的影响
D、供求关系影响价格,价格影响价值
分析:本题考察的是价值、价格和供求关系的关系。商品的价格是由价值决定的,价格围绕价值上下波动。影响价格波动的主要原因是供求关系。当供大于求时,商品价格下降,当供小于求时,商品价格上升。故选C。
2、商品要求实行等价交换,这一原则会( )
①调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配
②刺激商品生产者改进技术、改善经营管理,提高劳动生产率
③促使商品生产者优胜劣汰
有哪些关于生活的名言警句 至少两句
1、我们最高原则:不困难,都决不屈服。
-(法)居里夫人2、强者能同命运的风暴抗争—爱迪生3、社会不会无缘无故地厚待一个人,除非他自己向社会证明,他值得社会对他厚待。
-罗兰4、走自己的路,让人家去说吧。
-(意)但丁5、不要为成功而努力,要为做一个有价值的人而努力。
——爱因斯坦6、要从容地着手去做一件事,但一开始,就要坚持到底。
-(希腊)比阿斯7、卓越的天才不屑走旁人走过的路。
他寻找迄今未开拓的地区。
——林肯8、人生就像爬坡,要一步一步来。
-丁铃9、人之相识,贵在相知;人之相知,贵在知心。
-孟子10、应该相信,自己是生活的战胜者。
-(雨果11、天才就是这样,终身努力,便是天才。
-门捷列夫12、我们知道的东西是有限的,我们不知道的东西则是无穷的。
-拉普拉斯13、过去属于死神,未来属于你自己。
—— 雪莱14、如烟往事俱忘却,心底无私天地宽。
—— 陶铸15、勇气,是人类一切品格中最宝贵的品格。
(美)约翰肯尼迪关于生活的名言
普希金的{假如生活欺骗了你}有关自然规律的名言和诗句
天行有常,不为尧存,不为桀亡。
—— 荀况,战国末期思想家 荀子 《荀子·天论》战国·荀况《荀子·天论》。
天:天体,自然。
行:运行,运动。
常:规律。
尧:传说中上古贤明的帝王。
桀:夏朝末年的暴君。
这几句大意是:天体运行有一定的规律,不为尧的贤明而存在,也不因桀的暴虐而灭亡。
~体现了荀子朴素唯物主义的自然哲学观。
荀子认为:天有运行规律,人有能动力量。
天的自然力量和人的能动力量有各自作用的范围。
天无意识、无情感,对尧对桀均无爱憎。
天的自然规律不以人的主观意志为转移,也不干预、主宰人事;人可以掌握和顺应自然规律,充分发挥自己的主观能动性,却无法改变天的客观规律。
荀子的这一精辟思想激扬千古,启迪后人,至今仍闪烁着智慧的光芒。
可用以批判’天命论”、“天人感应论”等唯心主义学说。
天不言而四时行,地不语而百物生。
—— 唐代诗人 李白 《上安州裴长史书》 自然规律名言 唐·李白《上安州裴长史书》。
这两句大意是:天地不会说话,但不影响四时的运行,也不影响百物的生长。
天地之间万事万物各有其自身的规律,它们各自按照其自身规律去运动,无法逆转,也无法阻止,这就是自然。
可用以说明自然规律不以人的主观意志为转移的客观性。
天之道,不争而善胜,不言而善应。
—— 老子,又称老聃、李耳,我国古代春秋后期伟大的哲学家和思想家、道家学派创始人 老聃 《老子》春秋·老聃《老子》符合自然规律的事物,虽然不与别物相争,却能取胜;虽然不说话,却善于应答。
生活的目标是使生活合乎于自然规律。
—— 古希腊哲学家 芝诺 龙,传说中的存在,与神并立,凌驾于自然规律之上。
—— 著名网络作家 辰东 《遮天》科学研究基于同一法则,即一切事物的产生取决于自然规律,这也适用于人们的行动。
—— 美籍德国犹太裔,物理学家 爱因斯坦 关于自然规律的名言 自由不在于幻想中摆脱自然规律而独立,而在于认识这些规律,从而能够有计划地使自然规律为一定的目的服务。
—— 德国哲学家 * 木头打不成钢,破布铸不成铜钟,老鼠也生不出天鹅。
对一个在某种人家出生的女人,你就不能指望她会有什么天使般的行动。
她的祖辈和父辈都是狼,那么她能违背自然规律,生来是只羔羊吗
她也是狼
从头到脚都是狼
—— 俄国小说家,戏剧家 契诃夫 腾讯已经成就了一代霸业,马化腾已经成为这个时代的霸主。
但强大如罗马帝国、强大如大秦王朝,都有衰落的一天,这是自然规律。
1、我每天的状态都很有规律:上午一副没睡醒的样子,下午一副睡不醒的样子,晚上一副打了鸡血的样子.
2、你的感情变化像大姨夫那样没有规律
3、我有心疼。彻夜的睡不着觉,歇斯底里的哭泣。因生活不规律而总生病,为了忘记总是伤害自己。我真的有心
4、现在一有人发关于青果学院的签名而且花花多的就惹来许多留言的臭骂,这是规律吗??
5、盼望着一觉醒来能有十个漂亮的妹子现实给你一个不加鸡蛋的煎饼果子大自然的规律就是有钱就给大爷跪了
6、时光不停的转变,而感情也跟着变化,时好时坏都没有规律
7、有一次玩石头剪刀布,玩着玩着,我发现他出的规律了布、剪刀、石头,到后来才知道,原来是“520”
8、别特么动不动给老子来一回伤感,那不是大姨妈没有规律,
9、中国人骂人规律: 以你妈为圆心亲戚为半径画圆开操,
10、中国人骂人的规律是:以你吗为圆心,亲戚为半径画圆开草!
11、刚倒的一杯热水像极了我和你天地虽然好冷但房里没有开暖气要顺应自然规律就像当时我放开你
12、喜羊羊与灰太狼应该列为禁片,因为它渲染家庭暴力。违背自然规律
13、Sometimesfateisalsodrinkingregularrotation(有时候缘分也是喝着规律旋转)
14、我发现一个规律,男头向来没女头受欢迎。
15、你已经快要忘掉属于我们的回忆了,这也将是恒定不变的规律。
16、只是你会不会快乐会不会寂寞,我们都必须强制各自回到各自的生活规律!
17、胃痛的原因吃饭不规律加心情不好。
18、说过不要女神要谢娜的都是女的,这是规律
19、生活不知道什么时候变得没有规律,列表里好像又少了一个人懒得去打开看,你看我一直很强大,谁走谁留无所谓了
20、你在上面规律的运动着,我在下面积极地配合着
21、每天都重复着同样的生活,有了一定的规律,…枯燥……乏味……郁闷……伤心……无奈……难过…
22、国人骂人的规律是这样的:以妈为中心,以亲戚为半径,以爸为支点,生殖器为武器,360度全方位旋转.艹翻整个家族
23、互相失去兴趣是正常的规律。只是晚点失去兴趣的那个人会觉得受伤。
24、[ 延续着无聊且重复的规律 ]
25、刚才看到一句话:中国人骂人的规律是:以你吗为圆心,亲戚为半径画圆开草!#简直神准!#
26、我的生活规律;天亮了人们上班我睡觉,天黑了她们睡觉我看电影
27、我宣誓,我志愿退出喝酒队伍,我不再遵守喝酒规律、不再维护酒场秩序,任何场合拒绝酒精,主动跑路,敢于装
28、一到上班的时候就各种痛,一下班就什么事都没有了,好奇怪的规律。
29、解释就是通过观察和思考说明事物变化的原因或事物之间的关系或事物发展的规律,解释解释为了掩饰,掩饰就是
30、日子过的比生理周期还要规律.
31、 最基本的自爱是按时吃饭睡觉运动规律地生活
32、月考——期中——月考——期末。这个规律循环了3年最后一句是<中考>。
33、从放假以来吃饭没规律的有木有
34、[发现了一规律爸爸去哪儿1和2都有一个做饭很好的分别是张大厨黄大厨]
35、东北骂人规律:以你妈为中心,你家亲戚为半径,画圆开草
36、老师喜欢学*好的同学这一规律你读了那么长时间的书不知道也只能怪你自己了。
37、不管什么时候女人都需要男人的保护,就算到了世界末日的那一天这个规律永远都不会颠倒.
38、我发现了现在骂人的规律,以你妈为圆心,以你亲戚为半径,画个圆,开骂!
39、放假的日子感觉好没规律的@有和我一样的娃么?
40、太阳东升西落的规律不会因为天晴或下雨而改变。
41、人一走,茶就凉,是自然规律;人没走,茶就凉,是世态炎凉。
42、活了这么长时间,我发现一个规律不爱我的人越长越搓了
43、我发现了一个规律,放假时我们不知道今天星期几,上学时我们记不得今天是几月几号
44、虽然放假了,但我的生活还是很有规律。
45、我是真的很想减肥但是半夜还是会去厨房找吃的最后导致不想吃早饭生活毫无规律不能自理的家伙TT
46、这背后是自然的规律还是人为的后果?是学生的爆发还是电灯的无奈?请看史诗级纪录片《开学是那会呼吸的痛
47、人性的规律是容易得到的就容易放弃
48、突然发现一个规律:凡是和青果学院有关的,都会踩得人特多,顶的人更多。而且还特么置顶。中枪的顶~~~
49、发现了一条规律,好友动态的尽百条都离不开2015这个数字
50、这个地球不会因为一个人彻底的伤了心而改变他的自然规律,明天的太阳依然升起,生活依旧继续。
51、[ 最残忍的自然规律就是新朋取代旧友]
自然是真正的法律,有其自身的发展规律,只有从自然中了解自然。那么有哪些名言警句是关于描写自然规律的呢?下面小编为你分享的是关于自然规律的名言的内容,希望你会喜欢!
自然规律名言1) 大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。——亚里多德
2) 过去与将来,都是那无始无终、永远流转的大自然在人生命上比较出来的程序,其中间都有一个连续不断的生命力。一线相贯,不可分拆,不可断灭。——*
3) 大自然治病,医生只是助手。——希波克拉底
4) 要从小把自己锻炼得身强力壮,能吃苦耐劳,不要娇滴滴的,到大自然里去远走高攀吧。——恩里科·费米
5) 自然从不背离它热爱的人。——华兹华斯
6) 我的人生哲学是工作,我要揭示大自然的奥秘,并以此为人类服务。我们在世的短暂的一生中,我不知道还有什么比这种服务更好的了。——爱迪生
7) 奇迹建立在我们对大自然的无知这一基础上,而不是大自然本身所固有的。——蒙田
8) 到广阔的天地中去,聆听大自然的教诲。——布赖恩特
9) 只有按照自然所启示的经验来生活。——叔本华
10) 有一种东西把我迷住了——那是大自然的魔力。——法布尔
11) 破坏了自然环境,就等于破坏了你的生活——基米
12) 秋天确已到来,可是请君少待/只要请你少待片刻时光/春天就要驾到,苍天就要含笑/世界就要充满紫罗兰的芳香。 ——西奥多·施托姆
13) 露珠只是在它自己/小小球体的范围里/理解太阳。 ——泰戈尔
14) 哦,狂暴的西风,秋之生命的呼吸!你无形,但枯死的落叶被你横扫,有如鬼魅碰上巫师,纷纷逃避。 ——雪莱
15) 云把水倒在河的水杯里,它们自己却藏在远山之中。 ——泰戈尔
1) 风暴使橡树的根扎得更深。 ——赫伯特
2) 昨夜的暴风雨用金色的和*为今晨加冕。 ——泰戈尔
3) 一夜之寒结不成厚冰。 ——赫伯特
4) 春天从这美丽的花园里走来,/就像那爱的精灵无所不在;/每一种花草都在大地黝黑的胸膛上,/从冬眠的美梦里苏醒。 ——雪莱
5) 瞧,田野处处金光闪耀,这是因为太阳之子——灿烂的夏天已经来到。 ——詹·汤姆逊
6) 春天虽然飞去了,却引来竞芳斗翠的万物;/百花虽然凋零了,却给我们留下了花的种子。 ——*勒
7) 昆虫的嗡嗡声中自有一番夏天的韵味。 ——兰道
8) 天行有常,不为尧存,不为桀亡。——荀子
9) 大自然和智慧在任何事物上都不存在分岐(玉外纳)
10) 研究自然是与名师交往,切不可轻视自然(阿加西斯)
11) 到广阔的天地中去,聆听大自然的教诲(布赖恩特)
12) 艺术上也许有谬误,而自然是没错的(德莱顿)
13) 一切艺术、宗教都不过是自然的附属物(亚里士多德)
14) 心灵与自然相结合才能产生智慧,才能产生想象力(梭洛)
15) 一切顺乎自然的东西都是美好的(西塞罗)
1) 大自然总是在蠢人面前露出简单的特征。——托·富勒
2) 简单地说,文明就是人类对大自然的一个又一个的胜利。——威·哈维
3) 大自然和智慧在任何事物上都不存在分岐。——玉外纳
4) 一个人被剥夺了最宝贵的东西,记忆就是给他的弥补。记忆是大自然给予我们的对残废的补偿。——尤·特里丰诺夫
5) 自然是真正的法律。——弗洛里奥
6) 人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到,在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果这种谦卑精神能为世人所共有,那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。——爱因斯坦
7) 当大自然剥夺了人类用四肢爬行的能力时,又给了他一根拐杖,这就是理想!——高尔基
8) 大自然是善良的母亲,也是冷酷的屠夫。——雨果
9) 哪里有美,哪里就有爱,大自然的造物总是相辅相成,它给你美貌,你更能获得爱情。——希斯
10) 大自然造物真是让人不可思议啊!——法布尔
11) 人们都在议论死亡,可是当死是一种对大自然应尽的义务进,有谁会怕死呢?人要死,狗,猫,甚至一棵树,也都要死。因此,人的死亡没有什么特殊。——费尔南德斯
12) 我的人生哲学是工作,我要揭示大自然的奥妙,为人类造福。——爱迪生
13) 非但不能强制自然,还要顺从自然。——埃斯库罗斯
14) 大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。——亚里士多德
15) 美貌与忧伤总是形影相随。大自然认为,美貌太富有了,她在世上不能不遇到挫折。——乔·麦克唐纳
16) 这自然法规我认为是最高的法规,一切法规中最具有强制性的法规。——马克·吐温
17) 一切顺乎自然的东西都是美好的。——西塞罗
18) 家庭是大自然创造的杰作之一。——桑塔亚那
19) 精神比大自然更讨厌真空。——梭罗
20) 房屋可以毁于火灾,财产可以沉入水底,父亲可以长途跋涉归来,王国可以崩溃,霍乱可将整座城市吞噬,但是一个少女的爱情还会继续飞翔,就像大自然循环往复,就像化学上发现的那种强酸,如果地球不能将它吸收,它就会将地球蚀穿。——巴尔扎克
随着现在生活节奏越来越快,饮食不规律也成为常态,导致我们的身体成为一个亚健康的状态,身体是革命的本钱,一定要规律生活。下面ME个性网小编为大家带来饮食不规律的说说,希望大家能喜欢!
1.败给11点的深夜高速作息紊乱,饮食不规律,压力爆棚的最*。果然体重一路飙升54~57,仅剩一声叹息。
2.中午吃了面条,晚上吃的咖喱饭但是这个孩儿怕是到下午才吃的饭。饮食不规律。
3.自己之前做的决定,死也要过走的感觉。饮食不规律导致体重飞速下降。
4.作息饮食不规律导致不停长痘开了一堆药还有中药,自作孽不可活。
5.通宵上班下班。没有社交,颜值掉线,饮食不规律,睡眠不规律,胸闷,全身乏力,血压下降。活成了60岁的样子。
6.最*吃辣比以往多了点,并且熬夜,还饮食不规律没怎么吃正餐,我现在爆痘严重。
7.最*饮食不规律不正常,口舌生疮牙龈肿痛,还老是拉肚子,好难受。
8.最*这段时间,突然感觉生活又失去了控制,饮食不规律,作息不规律,节奏被打乱,想坚持的毁于一旦,想做的有心无力,在这种状态下,便没有安全感。
9.最*作息饮食不规律,黑头明显变多了,戒糖戒辣多喝水早睡多运动,冲呀!
10.暑假开始的这几天以来饮食不规律有时候一天都吃不进什么东西,每天还熬夜每天干最多的事就是睡觉玩手机还有做无谓的挣扎。
11.晚班上的我脸上冒痘,生物钟不见了,还饮食不规律,我好惨一女的。
12.当我不能熬夜、饮食不规律胃就痛、压力大情绪暴躁、浑身乏力的时候,我才真正意识到我老了真的不能和从前比了看来我要保温杯里配枸杞了。
13.一天三顿饭,不吃就是饮食不规律好像没有科学依据,还是饿了就吃比较好。
14.每天躺在床上看小说让我的饮食生活非常不规律,我决定打电脑游戏让自己规律起来。
15.上个月作息和饮食不规律,这个月给大姨妈虐得不要不要。
16.一礼拜的饮食不规律加上睡眠不足,导致长了一脸的痘30年来第一次长了这么多。
17.刚刚疼的都哭了,一定是之前饮食不规律,现在一饿就受不了。
18.饮食不规律的结果就是 看见啥都想吃,但就是没有胃口,吃啥都像吃木头。
19.每天三点睡,七点起,有时候一整天停不住嘴的吃,有时候一天才一顿饭饮食作息全都不规律脸上居然开始冒痘了。
20.熬夜,作息不规律,饮食不规律安慰自己的理由是之后生活会无比规律。
21.睡眠不规律,饮食不规律,已经让胃不是自己的胃了。
22.每天过得浑浑噩噩的,千篇一律却又不知道明天会发生什么,作息不健康,饮食不规律,加班成常态,却都是无用功。
23.因为饮食不规律加熬夜,体重迅速降到了84。
24.放假之后作息不规律饮食不规律脑袋昏昏开始有点不喜欢放假了。
25.一到周末饮食就开始不规律了,满满的罪恶感。
26.好痛苦啊,最*饮食不规律,临晨个3:30去医院,肠胃有炎症,痛死我了。
27.过劳肥:由于工作压力大、饮食不规律、作息不科学、情绪不稳定等导致的以体重增加为主要特征的疾病。
28.真的绝了,最*一直饮食不规律,要么暴饮暴食,要么一整天一口都不吃,我肠胃真的越来越差了每天拉肚子拉到腿软,外卖也不敢乱吃。
29.真的不能饮食睡觉不规律,我现在脸也肿眼也肿整个像一个猪头。
30.要回家了饮食不规律,作息不规律,凌晨三点的海底捞 ,吃到睡着。
31.我本身胃口就很好,能达到暴食,很可能是饮食不规律,饿懵了突然又吃暴多。
32.这几天的中暑,闹肚子,饮食不规律可以让我瘦到100斤以下吗。
33.今天称体重竟然88斤了,我明明一天天的饮食不规律还经常只吃一顿?怎么会长了4斤??这难道就是幸福肥吗?
34.一到放假,就作息不规律,饮食不规律,饿到胃疼才去吃饭。我想回家。
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