第五课守株待兔的古诗

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守株待兔课文内容
守株待兔课文内容
　　相信很多同学都听过守株待兔这个成语故事，那么小编今天带给大家的是守株待兔课文内容，欢迎大家阅读。
　　守株待兔课文内容
　　宋国有一个农民，每天在田地里劳动。一年四季，早上天一亮就起床，扛着锄头往田野走;傍晚太阳快落山了，又扛着锄头回家。他实在是很辛苦。
　　有一天，这个农夫正在地里干活，突然一只野兔从草丛中窜出来。野兔见到有人而受了惊吓。它拼命地奔跑，不料一下子撞到农夫地头的一截树桩子上，折断脖子死了。农夫放下手中的农活，走过去捡起死兔子。他非常庆幸自己的好运气。
　　晚上回到家，农夫把死兔交给妻子。妻子做了香喷喷的野兔肉，两口子有说有笑美美地吃了一顿。
　　第二天，农夫照旧到地里干活，可是他再不像以往那么专心了。
　　他干一会儿就朝草丛里瞄一瞄、听一听，希望再有一只兔子窜出来撞在树桩上。就这样，他心不在焉地干了一天活，该锄的地也没锄完。直到天黑也没见到有兔子出来，他很不甘心地回家了。
　　第三天，农夫来到地边，已完全无心锄地。他把农具放在一边，自己则坐在树桩旁边的田埂上，专门等待野兔子窜出来。可是又白白地等了一天。
　　后来，农夫每天就这样守在树桩边，希望再捡到兔子，然而他始终没有再得到。而农夫地里的野草却越长越高，把他的庄稼都遮盖掉了。农夫因此成了宋国人议论的笑柄。
　　拓展阅读：
　　解析：守株待兔原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻不主动努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。死守狭隘经验，不知变通。
　　《守株待兔》教案设计
　　教学目标:
　　1、能正确认读“守、窜”等6个生字，能正确书写“丢、此”等5个生字。
　　2、能正确、流利地朗读课文，默读课文，在读中悟出故事中的寓意:对意外的收获不要存有侥幸心理。
　　3、能掌握故事梗概，并把故事讲给别人听。
　　4、结合具体的情境，培养学生的语言表达能力、想象力等。
　　教学重、难点:
　　理解“守株待兔”的寓意。
　　教具准备:多媒体课件(师)
　　积累寓言故事(生)
　　教学流程:
　　一、激趣导课
　　1、孩子们，你们读过寓言故事吗?谁能说说你读过哪些寓言故事，从中明白了什么?
　　小结:寓言故事短小而精悍却能说明一个深刻的道理。
　　2、今天这节课我们就来学*一则寓言故事。板书:守株待兔(“守”是翘舌音，跟老师来写)请同学们大声地齐读课题。
　　3、理解“守株待兔”
　　二、学*新知
　　(一)初读课文
　　1、作者怎样细致地描写“守株待兔”这则故事，它又告诉我们一个什么道理呢?学了这节课你们就会知道的.。下面请同学们轻声读课文，把字音读准确，句子读通顺。
　　2、认读生词
　　1)、认读词语
　　窜出来、撞死、树桩、从此、锄头
　　2)、认读生字
　　窜、撞、桩、此、锄
　　跟同桌交流一下这些字你是怎样记住的?
　　这些字在读时，你想提醒大家什么?(*舌音、翘舌音)
　　3、指名读课文
　　1)、指名读课文
　　2)、谁来给刚才读的同学点评一下。
　　3)、小结:只要我们认真就能把课文读通、读顺。认真是我们每个人必备的良好的学*态度。
　　(二)研读课文
　　1、带着问题读课文
　　下面请同学们默读课文，思考:种田人在地里干活时发生了一件什么事，他是怎样做的，怎样想的?后来他又是怎样做的?结果怎样?
　　2、回答问题
　　种田人在地里干活时发生了一件什么事?
　　(古时候有个种田人，……死了。)谁能用一句话说一说?(什么怎么了?)兔子为什么会死了?指导用急促的语气读一读。
　　看到野兔撞死了，种田人是怎样做的，怎样想的?(种田人急忙跑过去，……)
　　此时，种田人的心情怎样?(高兴)
　　你能用哪些词来形容他此时的心情呢?(美滋滋……)

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《守株待兔》的评课稿
礼仪
《守株待兔》的评课稿
　　讲述的是一个农夫因一次偶然的机会得到一只兔子，他就放弃农活整天守着树桩等待撞树的兔子的故事，生动形象、深入浅出地向学生介绍了想不劳而获是不行的这一比较深奥的道理。以下是小编整理的《守株待兔》评课稿，希望帮助到您。
　　《守株待兔》原文
　　古时候有个种田人，一天，他在田里干活，忽然看见一只野兔从树林里窜出来。不知怎么的，它一头撞在田边的树桩上，死了。
　　种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。他乐滋滋地回家去，心里想：要是每天能捡到一只野兔，那该多好啊。
　　从此他丢下了锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。日子一天一天过去了，再也没有野兔来过，他的田里已经长满了野草，庄稼全完了。
　　听了胡老师的一堂课，让我有耳目一新的感觉，现说说几点值得我学*的地方。
　　一、范读揭题，说出大意
　　1、从学生的生活经验入手，问孩子喜不喜欢听故事从而引入课题《守株待兔》，教学“守”字，从故事中找出一句最能说明题目意思的话来。
　　教学从课题切入，引导学生自己读课文，抓住课文中的句子理解题意，为下面的教学铺路搭桥。不径直点明题意，能勾起学生的探究欲望。
　　2、新课标强调学生自主探究，因此，让学生围绕题目展开讨论：
　　这个人为什么要守着树桩等兔子呢？结果又怎么样呢？请学生再读课文，根据回答板书：坐等、白捡、*死、全完，然后根据板书用上“于是、结果”完整说出这个故事的大概意思。从而帮助学生准确地整体感知课文内容。
　　二、抓住细节，对话文本
　　１、兔子死的原因：窜、不知怎么的
　　首先让学生明白“窜”是怎样的动作，在讨论中理解“窜”的特点，理解“不知怎么的”，明白发生这种情况的极偶然性。使学生在读、思、说中步步深入，从而领悟品词析句。再进行句子训练：不知怎么的'————
　　２、种田人的心情：乐
　　联系文本，理解“白捡”的“白”的意思，意会“不劳而获”。利用朗读表示白捡，捡得轻松易得，表演“乐滋滋”的样子，把种田人的想法自言自语地说出来。这样做既能有效激发学生学*的积极性，又帮助学生理解了词语，使词语带着活生生的形象贮存在他们的脑海中。
　　３、种田人的行为：等
　　什么时候开始等，怎么等，等的结果怎样？带着问题研读课文，理解“从此”的意思；出示句子训练：早上，当别人——－时，他却在树桩旁边傻等。中午，当别人——时，他却——；傍晚，当别人——时，他————；当你走过这位农民身边时，你想对他说些什么？体会想象种田人坐着等野兔时的言行和心理，引导学生自己去感悟，去发现，从而提示出规律，不劳动是一无所获的。
　　三、揭示寓意、拓展学*
　　师问：如果你是邻家一位老农，看到这位守株待兔的年轻人，你想对他说些什么呢？以表演的形式引导学生吸取课文的语言，体会文章的思想感情。这个环节，意在引领学生在对话、体验、倾听、思考的过程中形成自己的情感、态度和价值观。
　　四、《守株待兔》教学反思
　　这是一篇成语故事，讲述的是一个农夫因一次偶然的机会得到一只撞*的兔子，他就放弃农活整天守着树桩等待撞树的兔子的故事，生动形象、深入浅出地向学生介绍了“想不劳而获是不行的”这一比较深奥的道理。本着语文阅读教学“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，教学《守株待兔》这则成语寓言故事时，我以新基础教育理念为指导，主要通过在教故事情节的同时，也教给学生学*这类知识的方法程序结构，也就是把“两类结构”的学*和运用作为本课教学的重要任务。在揭题伊始，我就呈现学*方法，接着通过解题：“守株”、“待兔”，让学生很快地把握了这则寓言的主要内容，并巧妙地根据题目“守株”和“待兔”，让学生既快速又准确地理清了文章的段落。这种做法不仅化难为易，而且让学生把学到的知识加以运用。使学生在学*新知识的过程中，同时也获得了新知的方法，得到了积极主动的发展。然后通过让学生自己读，自己想，自己填，最后归纳出寓意，自己表演和构思新的故事情节，克服了传统教学繁琐的分析和空洞的说教。
　　教学中我还努力地为学生架设生活与故事联系的桥梁，引导和调动学生的`情感体验，让学生联系生活实际谈感受，谈谈生活中还有哪些类似“守株待兔”的人和事，关注学生的内心感受。并力求通过读作为学生学*和探究的重要手段。让学生在自主、民主的氛围中学*，自主地读、说；在自读自悟、主动探究中读懂寓言故事，体会寓意，受到教育。整个课堂充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用，真正将课堂教学时间还给了学生，让学生真正获得健康主动的发展。

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守株待兔课文原文
守株待兔课文原文
　　“守株待兔”，比喻亡想不劳而得，或死守狭隘的经验，不知变通。我们小学的时候也学过这篇课文，您还记得吗？下面整理了守株待兔课文原文，希望对您有帮助！
　　守株待兔
　　宋国有一个农民，每天在田地里劳动。一年四季，早上天一亮就起床，扛着锄头往田野走；傍晚太阳快落山了，又扛着锄头回家。他实在是很辛苦。
　　有一天，这个农夫正在地里干活，突然一只野兔从草丛中窜出来。野兔见到有人而受了惊吓。它拼命地奔跑，不料一下子撞到农夫地头的一截树桩子上，折断脖子死了。农夫放下手中的农活，走过去捡起死兔子。他非常庆幸自己的好运气。
　　晚上回到家，农夫把死兔交给妻子。妻子做了香喷喷的野兔肉，两口子有说有笑美美地吃了一顿。
　　第二天，农夫照旧到地里干活，可是他再不像以往那么专心了。
　　他干一会儿就朝草丛里瞄一瞄、听一听，希望再有一只兔子窜出来撞在树桩上。就这样，他心不在焉地干了一天活，该锄的地也没锄完。直到天黑也没见到有兔子出来，他很不甘心地回家了。
　　第三天，农夫来到地边，已完全无心锄地。他把农具放在一边，自己则坐在树桩旁边的田埂上，专门等待野兔子窜出来。可是又白白地等了一天。
　　后来，农夫每天就这样守在树桩边，希望再捡到兔子，然而他始终没有再得到。而农夫地里的野草却越长越高，把他的庄稼都遮盖掉了。农夫因此成了宋国人议论的笑柄。
　　现在如果还要用以前的方法来治理现在的人民，就象守着一棵树等兔子来撞一样。
　　拓展阅读：《守株待兔》说课稿
　　一、说教材
　　《守株待兔》是九年义务教育六年制小学语文第四册第八单元第二课。这是一篇寓言故事，讲的种田人妄想不经过努力而侥幸得到成功是不对的，《守株待兔》位于本单元第二篇，上承《刻舟求剑》、《掩耳盗铃》下跟《亡羊补牢》。它处于由知识的学*向知识的运用转化的过渡位置，因此，它是本单元从感性认识上升到理性认识阶段中的一步棋子，是从掌握知识逐步向能力转换的一架桥梁。
　　教学目标
　　根据《全日制义务教育语文课程标准》，结合教材特点和学生实际，拟定以下教学目标：
　　1、学会4个生字和由这些生字组成的词语，着重理解“守株待兔”、“乐滋滋”、“再也没有”等词的意思。
　　2、理解课文内容。懂得“守株待兔”这个成语的比喻意思。
　　3、正确、流利、有感情地朗读课文。
　　教学重点、难点
　　课文第3自然段讲的是种田人拾兔后的心里活动是教学的重点。理解“守株待兔”的寓意是教学的难点。
　　创新点
　　为突破教学难点，让学生创造性地学*，我认为可采用以下方式来培养学生自主探索的能力：
　　（1）图文结合，理解词意，学生模仿动作，理解词意；
　　（2）做实验，体验“守株”的结果。从而揭示寓意；
　　（3）借助情境，动画演示天高日落，一日又一日，体会种田人荒废的时间；
　　（4）设计“种田人认识错误”，启迪学生创造性地想象，深化认识。
　　二、说教法
　　根据寓言故事的特点及本课的语言特色，教学中，以‘拾兔’为线索，以读代讲，以读促学，让学生在读中悟情明理。打好自主学*语文的基础。再有，学生喜欢直观、形象、生动的画面，为贴*学生实际，可采用简笔画、动片演示等手段，激发学生学*兴趣。依据新课标的精神，我运用了表演法、实践法等教学方法，激励学生全面参与，主动学*，培养创新能力和实践能力。
　　三、说学法
　　新课标要求，语文课程一定要使学生“掌握最基本的语文学*方法”。学生掌握了正确的学*方法，就会产生两个飞跃：一是由“学会”变为“会学”，二是由“被动地学”变为“主动地学”，达到“自能读书，不待老师讲。”的理想境界。其学*效率就会大大提高，做到事半功倍。指导学生自由选用“读、说、背、演”等学*方法，结合比较朗读、想象情境、直观理解、做实验等学*方法，真正达到“教是为了不教”这一教学的最高境界，在阅读*惯方面，着重培养学生解疑阅读，学会自学，学会积累的良好*惯。
　　四、说练*
　　积累和运用是新课标强调的又一重要内容，在这个环节中，以学生的发展为出发点和归宿点，精心设计练*，训练学生的听说读写的能力。（1）学生听老师范读，听学生朗读，在听中感悟语言；
　　（2）动画演示种田人拾兔后的`心理，抓重点词让学生练说
　　（3）个别读、齐读、小组读、比赛读、引读等形式达到读书百遍，其义自见的效果；
　　（4）布置学*课后续写种田人认识错误后的故事，延伸课文的内涵，培养学生的创新思维。
　　五、说过程
　　围绕教学目标，紧扣新课标和教材，体现“学生为主体，教师为主导，训练为主线”的教学思想，体现以读为本，以读促学教学方法，注重看、听、说、读、练的教学思想，可安排两个课时完成。下面具体说第一课时的教学步骤：
　　（一）启发谈话，引入新课。从学生实际生活中，所见到事物谈起，说有没有妄想过不劳而获的成功，引入课题，释题质疑。
　　（二）图文结合，理解词意。借助图片动画弄懂“丢下”、“全完了”，在简笔画中找出这样的情景。
　　（三）指导朗读，启发想象。重点引导体会感叹号的语句所表达的不同语气
　　（四）突出重点，解决难点。
　　（1）通过动作表演理解课文；
　　（2）通过“拾兔”，懂种田人懒惰的原因。
　　（五）总结学法，引导自学。检查效果，完成练*。
　　（六）角色表演。假设情境，创造思维，练说：种田人认识错误后的情境。
　　（七）归纳总结，提示寓意。
　　六、说板书设计

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用守株待兔造句大全
　　用守株待兔造句
1、你不让我守株待兔吗，故发一堆小白兔。等着那只小兔子来撞树。
2、所有成功的人都是把握先机，所有失败的人都是守株待兔。
3、做有些事不能只知道守株待兔，要主动抓住时机！
4、我们要积极创造机会，而不是只会守株待兔而已。
5、现在社会何等竞争，你若只管守株待兔，迟早会被淘汰的。
6、思想不能太保守，要勇于探索，守株待兔是不会有收获的。
7、要是人人都守株待兔，那么这个社会就不会有创造发明了。
8、恋爱就像打喷嚏，不经意间总能打得出来，刻意要打一个却总是打不出来。爱情常常不属于那些穷追不舍的猎人，而属于那些守株待兔的人。
9、这便是龟兔赛跑守株待兔和拔苗助长。
10、你每天在这儿等她出现，这种守株待兔的做法未免太笨了。
11、“守株待兔”这个成语，讥笑那些不想经过努力，存在侥幸心理，希望得到意外收获的人。
12、林冲也不客气，冲着王进一抱拳朗生说道：我等坐在这里守株待兔不如主动出击，这样即可以消灭西夏的主力，也可以为我们收复南宋打下良好的基础。
13、想靠乐透彩发财，就像守株待兔，终究不是正常的生活态度。
14、一分耕耘一分收获，守株待兔终究不可靠。
15、守株待兔只会让机会擦身而过，只有不断主动争取，成功才属于自己。
16、宁在奔跑中留下成长的伤痕，也不*成守株待兔的风景。
17、在学*中不可有守株待兔的心理，没有什么是可以不劳而获的。
18、我们要主动出击，不能守株待兔，否则会让敌人跑掉。
19、这种守株待兔的好事怎么可能那么容易上门
20、守株待兔的行为是坐等其成的行为，是愚蠢的行为。
21、这时代做生意，单靠开店守株待兔，等顾客自行上门已不够了。
22、现在我们就来个守株待兔，让歹徒自投罗网。
23、可能初期待遇未如本港，但事在人为，前景定比留在本地守株待兔更好。
24、你要守株待兔你去守，我可要出去寻找机会了。
25、要应付这瞬息万变的世界，抱持守株待兔的心态是不行的。
26、与其我们这样守株待兔，不如付出努力做这件事。
27、**守株待兔，歹徒自行落网。
28、经验固然重要，但却不能守株待兔，不知变通。
29、**守株待兔，埋伏了几天，歹徒始终没有出现。
30、不要在守株待兔了，这是徒劳的
31、事情是做出来的，不是说出来的，也不是等出来的。守株待兔，是一种无结果的行为，坐以待毙，就是等死。
32、教官躲在后门守株待兔，犯规的同学根本不知道。
33、积极的选择就是不要守株待兔等着机会掉到你怀里，而是自己给自己创造机会

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用守株待兔造句,用守株待兔写一句话
一句话
1、守株待兔考试要想分数提升上去，不能靠守株待兔一样只练*几条题目，要彻底熟练所有的课本题目才能真正的拿到高分数
2、在学*中不可有守株待兔的心理，没有什么是可以不劳而获的守株待兔只会让机会擦身而过，只有不断主动争取，成功才属于自己暂时只想到这两句
3、要是人人都守株待兔，那么这个社会就不会有创造发明了
4、所有成功的人都是把握先机，而失败的人是守株待兔
5、经验固然重要，但却不能守株待兔，不知变通
6、守株待兔的行为是坐等其成的行为，是愚蠢的行为
7、要是人人都守株待兔那么这个社会就不会有创造发明了
8、现在社会何等竞争，你若只管守株待兔，迟早会被淘汰的
9、**守株待兔，埋伏了几天，歹徒始终没有出现
10、这种教育无疑是个失败，巧的是渔夫”的定义之一是守株待兔的人一个愚人在一端等待另一个愚人在另一端出现
11、与其我们这样守株待兔，不如付出努力做这件事
12、鲜花和掌声，从来不会赐予那些守株待兔者，而只会馈赠给那些风雨无阻的前行者；空口说白话，从来不会让你梦想成真，到头来，只会留下"白了少年头，空悲切"的感叹
13、我不准备追求幸福，一贯守株待兔
14、这种教育无疑是个失败，巧的是渔夫”的定义之一是守株待兔的人(一个愚人在一端等待另一个愚人在另一端出现
15、**守株待兔，歹徒自行落网
16、贵人不是笑眯眯自动走到你眼前的，世上不存在守株待兔，贵人是留给对人有提前准备的人的
17、"守株待兔"这个成语，讥笑那些不想经过努力，存在侥幸心理，希望得到意外收获的人
18、可能初期待遇未如本港，但事在人为，前景定比留在本地守株待兔更好
19、在学*上我们不能有守株待兔的想法
20、有关*除了摆出万事有商量的姿势外，又再派出专人作出贴身服务，帮助外资顺利地办妥所有程序上的琐事，反观香港式的推广工作，相比之下，就仿如是守株待兔
21、我们要主动出击，不能守株待兔，否则会让敌人跑掉
22、你每天在这儿等她出现，这种守株待兔的做法未免太笨了
23、学*中不可有守株待兔心理，没有什么是可以不劳而获的
24、*时学*不肯用功考试想取得好成绩这不是守株待兔吗?
25、沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样
26、守株待兔”这个成语，讥笑那些不想经过努力，存在侥幸心理，希望得到意外收获的人
27、这个动作进货机会不好把握，建议实战中不要抱有侥幸心理去守株待兔地找这样的进货机会
28、守株待兔守株待兔只会让机会擦身而过，只有不断主动争取，成功才属于自己
29、恋爱就像打喷嚏，不经意间总能打得出来，刻意要打一个却总是打不出来（爱情常常不属于那些穷追不舍的猎人，而属于那些守株待兔的人
30、守株待兔式寻找插话的时机接过话茬你会感到困惑的无法不能解释的原因，他是在听我说话，还是在准备插话？
31、守株待兔可一不可再，人不会永远那么幸运的
32、我们不会守株待兔却很乐意去发现，去寻找，去学*
33、思想不能太保守要勇于探索守株待兔是不会有收获的
34、这种守株待兔的好事怎么可能那么容易上门
35、干警们隐蔽在犯罪嫌疑人寓所周围守株待兔只等他出现
36、守株待兔只会让机会擦身而过，只有不断主动争取，成功才属于自己
37、人们应该靠自己的劳动赚取食物，而不是守株待兔
38、我们确信吉布森会再来的所以我们要守株待兔
39、我们要积极创造机会，而不是只会守株待兔而已
40、事情是做出来的，不是说出来的，也不是等出来的守株待兔，是一种无结果的行为，坐以待毙，就是等死
41、你要守株待兔你去守，我可要出去寻找机会了
42、宁在奔跑中留下成长的伤痕，也不*成守株待兔的风景
43、也许我只是在守株待兔，从来没有主动争取过，但从自身而论，我远没有优秀到能够吸引她的程度，就算是知道了她有男朋友，却依旧固执，也许，再过一秒，再过一天，她就会来到我的身边
44、想靠乐透彩发财，就像守株待兔，终究不是正常的生活态度
45、要应付这瞬息万变的世界，抱持守株待兔的心态是不行的
46、我们就在这里守株待兔，他们一定会路过的！
47、所有期待天上掉馅儿饼的都会饿死，所有期待守株待兔的都会失望，无数教训证明指望小概率事件救场是不可能的，常识就是常识，所有反逻辑的事儿都不会成立，按照客观规律和常识做事是正道
48、思想不能太保守，要勇于探索，守株待兔是不会有收获的
49、积极的选择就是不要守株待兔等着机会掉到你怀里，而是自己给自己创造机会
50、有针对性的投递每一份CV，用有效出击代替守株待兔
51、守株待兔只会让机会擦身而过只有不断主动争取成功才属于自己

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守株待兔的成语故事（守株待兔的完整故事）
故事
这一路上，会遇到哪些有趣的成语故事呢？每天一站，即刻出发！
前方到站：守株待兔。
典故
宋有人耕田者，田中有株，兔走触株，折颈而死，因释其耒而守株，冀复得兔，兔不可复得，而身为宋国笑。
——《韩非子·五蠹（dù）》
战国末期，法家思想的集大成者韩非子，是儒家学者荀子的学生，但他没有拘泥于儒家思想，而是有了自己的理解。在自己的著作中论述了这种理解。
韩非子说，在上古时代，人类为了应对鸟兽的威胁发明了在树上搭窝棚的办法，为了解决生食的危险，发明了钻木取火的办法。而后来到了中古时期，天下洪水泛滥，鲧和他的儿子禹先后负责疏通河道，排洪治灾。再后来，夏桀和殷纣的统治残暴昏乱，于是商汤和周武王起兵讨伐。
韩非子认为，这样的历史表明，如果到了夏朝，还有人用在树上搭窝棚居住和钻木取火的办法生活，那一定会被鲧、禹耻笑了；如果到了殷周时代，还有人要把挖河排洪作为第一要务的话，那就一定会被商汤、武王所耻笑。既然如此，那么在今天要是还有人推崇尧、舜、禹、汤、武王的政治方针并加以实行的人，也会被现代的圣人耻笑。因此，圣人不期望照搬古法，不死守陈规旧俗，而是根据当前社会的实际情况，进而制定相应的政治措施。
他举了一个例子。据说宋国有个人在田里耕作。田地中有一个树桩，一只兔子奔跑时撞在树桩上碰断了脖子死了，这个农人不费吹灰之力就捡到一只兔子。从此，他放下手中的农具，守在树桩旁边，希望再捡到兔子。显然，他不可能再得到兔子，反倒成了宋国的一个笑话。现在假使还要用先王的政治来治理当代的民众，那就无疑属于守株待兔之类的人了。
释义
原比喻希望不经过努力而得到成功的侥幸心理，现也比喻死守狭隘经验，不知变通。

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用守株待兔造句_超甜短句用英语
英语
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1、你不让我守株待兔吗，故发一堆小白兔。等着那只小兔子来撞树。
2、所有成功的人都是把握先机，所有失败的人都是守株待兔。
3、做有些事不能只知道守株待兔，要主动抓住时机！
4、我们要积极创造机会，而不是只会守株待兔而已。
5、现在社会何等竞争，你若只管守株待兔，迟早会被淘汰的。
6、思想不能太保守，要勇于探索，守株待兔是不会有收获的。
7、要是人人都守株待兔，那么这个社会就不会有创造发明了。
8、恋爱就像打喷嚏，不经意间总能打得出来，刻意要打一个却总是打不出来。爱情常常不属于那些穷追不舍的猎人，而属于那些守株待兔的人。
9、这便是龟兔赛跑守株待兔和拔苗助长。
10、你每天在这儿等她出现，这种守株待兔的做法未免太笨了。
11、“守株待兔”这个成语，讥笑那些不想经过努力，存在侥幸心理，希望得到意外收获的人。
12、林冲也不客气，冲着王进一抱拳朗生说道：我等坐在这里守株待兔不如主动出击，这样即可以消灭西夏的主力，也可以为我们收复南宋打下良好的基础。
13、想靠乐透彩发财，就像守株待兔，终究不是正常的生活态度。
14、一分耕耘一分收获，守株待兔终究不可靠。
15、守株待兔只会让机会擦身而过，只有不断主动争取，成功才属于自己。
16、宁在奔跑中留下成长的伤痕，也不*成守株待兔的风景。
17、在学*中不可有守株待兔的心理，没有什么是可以不劳而获的。
18、我们要主动出击，不能守株待兔，否则会让敌人跑掉。
19、这种守株待兔的好事怎么可能那么容易上门
20、守株待兔的行为是坐等其成的行为，是愚蠢的行为。
21、这时代做生意，单靠开店守株待兔，等顾客自行上门已不够了。
22、现在我们就来个守株待兔，让歹徒自投罗网。
23、可能初期待遇未如本港，但事在人为，前景定比留在本地守株待兔更好。
24、你要守株待兔你去守，我可要出去寻找机会了。
25、要应付这瞬息万变的世界，抱持守株待兔的心态是不行的。
26、与其我们这样守株待兔，不如付出努力做这件事。
27、**守株待兔，歹徒自行落网。
28、经验固然重要，但却不能守株待兔，不知变通。
29、**守株待兔，埋伏了几天，歹徒始终没有出现。
30、不要在守株待兔了，这是徒劳的。
31、事情是做出来的，不是说出来的，也不是等出来的。守株待兔，是一种无结果的行为，坐以待毙，就是等死。
32、教官躲在后门守株待兔，犯规的同学根本不知道。
33、积极的选择就是不要守株待兔等着机会掉到你怀里，而是自己给自己创造机会。
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1、这个动作进货机会不好把握，建议实战中不要抱有侥幸心理去守株待兔地找这样的进货机会。
2、妨碍我国教育募捐政策执行效率的高校因素表现为募捐意识不强，“守株待兔”思想严重；缺乏募捐规划；募捐物种类单一；募捐专业化程度较低、募捐资金使用不够规范等方面。
3、这种教育无疑是个失败，巧的是“渔夫”的定义之一是：守株待兔的人一个愚人在一端等待另一个愚人在另一端出现。
4、这个千古之谜的答案仍是悬而未决，我们又是否可以守株待兔，静候机会的来临，等待学校所有的基础完善器材完备人才充沛学界对电脑认知教育。
5、做有些事不能只知道守株待兔，要主动抓住时机！
6、不要在守株待兔了，这是徒劳的。
7、我们要主动出击，不能守株待兔，否则会让敌人跑掉。
8、“守株待兔”这个成语，讥笑那些不想经过努力，存在侥幸心理，希望得到意外收获的人。
9、守株待兔的行为是坐等其成的行为，是愚蠢的行为。
10、守株待兔式。寻找插话的时机接过话茬。你会感到困惑的无法不能解释的原因，他是在听我说话，还是在准备插话？
11、在学*中不可有守株待兔的心理，没有什么是可以不劳而获的。
12、守株待兔只会让机会擦身而过，只有不断主动争取，成功才属于自己。
13、恋爱就像打喷嚏，不经意间总能打得出来，刻意要打一个却总是打不出来。爱情常常不属于那些穷追不舍的猎人，而属于那些守株待兔的人。
14、与其我们这样守株待兔，不如付出努力做这件事。
15、思想不能太保守，要勇于探索，守株待兔是不会有收获的。
16、要是人人都守株待兔，那么这个社会就不会有创造发明了。

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守株待兔文言文及翻译
古诗文
守株待兔文言文及翻译
　　守株待兔寓意要想得到回报，就应该自己去创造机会。而不是去在那里傻傻地等着。下面是小编为你带来的守株待兔文言文及翻译，欢迎阅读。
　　守株待兔原文
　　宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 ——出自《韩非子·五蠹》
　　守株待兔译文
　　宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到的，而他自己也被后人所耻笑。
　　守株待兔译文英语翻译
　　During the period of Warring States, many people lived on farming. One day, a farmer found that a hare bumped against a stump and died because it ran so quickly that it did not see the stump. That a hare bumped into the sump was less likely to happen again. However, the farm chose to sit near the stump, waiting for another hare, instead of farming to make a living. Eventually, the farmer starved to death.
　　注释
　　耕：耕田种地。
　　耕者：指农民。
　　株：树木被砍伐后，残留下来露出地面的树根，就是树桩。
　　触：撞到。
　　走：跑。
　　折：折断。
　　因：于是，就。
　　释：放，放下。
　　耒（lěi）：古代耕田用的农具，形状像木叉，就是犁耙。
　　冀：希望。
　　复：又，再。
　　得：得到。
　　为：被，表被动。
　　而身为宋国笑：而他自己却被宋国人所耻笑。
　　身：自己。
　　为：被。
　　政：政策。
　　治：管理。
　　以：用。
　　欲：想要。
　　身：自己。
　　者：……的人。
　　几个“而”的意思：
　　（1）折颈而死：表示承接。
　　（2）因释其耒而守株：表示承接。
　　（3）而身为宋国笑：表示转折。
　　特殊句子
　　因释其耒而守株——省略句
　　而身为宋国笑——被动句、省略句
　　文言知识
　　“颈”与页部的字。“颈”指头颈，它是个形声字，左边为声，右边属部首。“页”本指人的脸，是个象形字。凡属页部的字都与人的脸部、颈部有关。如：颜——脸上的神色，额——人的额头，颊——人的脸颊，颔——人的下巴，等等。
　　《守株待兔》教案
　　教学目标：
　　1、引导学生理解寓言故事的内容，并体会其中的.道理，懂得凡事都应该积极主动地去做，不能老想着意外的收获。
　　2、本课要求会写的字是：桩、株、滋，理解“树桩”“蹿”“乐滋滋”等词语。
　　3、指导朗读好课文，要求学生能够复述故事。
　　教学重点：理解寓言故事所揭示的寓意。
　　教学难点：体会那个种田人的内心想法。
　　教学过程：
　　一、复*引入：
　　上节课我们学*了《掩耳盗铃》这则寓言，同学们懂得了什么道理？今天我们继续来学*另一篇寓言，生读题，师板书：守株待兔
　　二、学*生字“株、桩”

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守株待兔名人名言的意思26条
名人名言,名人,语录
1.海浪宁可在挡路的礁山上撞得粉碎，也不肯后退一步。
2.未曾失败的人恐怕也未曾成功过。
3.如果你经济上完全依赖别人，那么你就拱手放弃了你的力量。
4.在逆境中要看到生活的美，在希望中别忘记不断奋斗。
5.成功四步：（）预见成功；（）相信成功；（）学*成功；（）坚持成功。
6.穷不一定思变，应该是思富思变。
7.相信看到是光明，怀疑看到是黑暗，相信看到是道路，怀疑看到是困难。
8.成功只有一个理由，失败却有一千种理由。
9.不为失败找理由，要为成功找方法。
10.成功永不放弃，放弃永不成功。
11.高考得高分的秘诀就是少丢分!
12.凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
13.成功就是两股力量：一种支持我们的力量；一种反对我们的力量。
14.当你将力量放在自己身上时，你将永远充满力量。
15.山不辞土，故能成其高;海不辞水，故能成其深!
16.一个人可以年华老去，但不能言而无味。
17.金钱不是万能的，但没有金钱是万万不能的。
18.痛苦的记忆是泪水洗不净的，只有汗水才能把它冲掉。
19.世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
20.与其让生命生锈，不如让生命发光发热。
21.山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求!
22.成功三个考验：（）考验我们的爱心；（）考验我们的耐心；（）考验我们的毅力。
23.不要抱着过去不放，而拒绝新的观念和挑战。
24.我们今天的生活是三年前的抉择，我们三年后的生活是今天的抉择。
25.世纪不是金钱和权力的管理，而是领导人影响力的管理。
26.成功不是得到多少东西，而在于把身上多余的东西扔掉多少。

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用守株待兔造句_超甜短句用英语
英语,经典
九库说说包括名人名言、唯美句子、标语口号、经典台词、祝福语等等，经过众口相传和时间淘洗，留下的都非常意蕴深长，发人深省，或开心一乐，或顿生感悟。励志的句子网向您推荐用守株待兔造句，希望于您有所收获。
1、你不让我守株待兔吗，故发一堆小白兔。等着那只小兔子来撞树。
2、所有成功的人都是把握先机，所有失败的人都是守株待兔。
3、做有些事不能只知道守株待兔，要主动抓住时机！
4、我们要积极创造机会，而不是只会守株待兔而已。
5、现在社会何等竞争，你若只管守株待兔，迟早会被淘汰的。
6、思想不能太保守，要勇于探索，守株待兔是不会有收获的。
7、要是人人都守株待兔，那么这个社会就不会有创造发明了。
8、恋爱就像打喷嚏，不经意间总能打得出来，刻意要打一个却总是打不出来。爱情常常不属于那些穷追不舍的猎人，而属于那些守株待兔的人。
9、这便是龟兔赛跑守株待兔和拔苗助长。
10、你每天在这儿等她出现，这种守株待兔的做法未免太笨了。
11、“守株待兔”这个成语，讥笑那些不想经过努力，存在侥幸心理，希望得到意外收获的人。
12、林冲也不客气，冲着王进一抱拳朗生说道：我等坐在这里守株待兔不如主动出击，这样即可以消灭西夏的主力，也可以为我们收复南宋打下良好的基础。
13、想靠乐透彩发财，就像守株待兔，终究不是正常的生活态度。
14、一分耕耘一分收获，守株待兔终究不可靠。
15、守株待兔只会让机会擦身而过，只有不断主动争取，成功才属于自己。
16、宁在奔跑中留下成长的伤痕，也不*成守株待兔的风景。
17、在学*中不可有守株待兔的心理，没有什么是可以不劳而获的。
18、我们要主动出击，不能守株待兔，否则会让敌人跑掉。
19、这种守株待兔的好事怎么可能那么容易上门
20、守株待兔的行为是坐等其成的行为，是愚蠢的行为。
21、这时代做生意，单靠开店守株待兔，等顾客自行上门已不够了。
22、现在我们就来个守株待兔，让歹徒自投罗网。
23、可能初期待遇未如本港，但事在人为，前景定比留在本地守株待兔更好。
24、你要守株待兔你去守，我可要出去寻找机会了。
25、要应付这瞬息万变的世界，抱持守株待兔的心态是不行的。
26、与其我们这样守株待兔，不如付出努力做这件事。
27、*守株待兔，歹徒自行落网。
28、经验固然重要，但却不能守株待兔，不知变通。
29、*守株待兔，埋伏了几天，歹徒始终没有出现。
30、不要在守株待兔了，这是徒劳的。
31、事情是做出来的，不是说出来的，也不是等出来的。守株待兔，是一种无结果的行为，坐以待毙，就是等死。
32、教官躲在后门守株待兔，犯规的同学根本不知道。
33、积极的选择就是不要守株待兔等着机会掉到你怀里，而是自己给自己创造机会。
相关推荐
1、这个动作进货机会不好把握，建议实战中不要抱有侥幸心理去守株待兔地找这样的进货机会。
2、妨碍我国教育募捐政策执行效率的高校因素表现为募捐意识不强，“守株待兔”思想严重；缺乏募捐规划；募捐物种类单一；募捐专业化程度较低、募捐资金使用不够规范等方面。
3、这种教育无疑是个失败，巧的是“渔夫”的定义之一是：守株待兔的人一个愚人在一端等待另一个愚人在另一端出现。
4、这个千古之谜的答案仍是悬而未决，我们又是否可以守株待兔，静候机会的来临，等待学校所有的基础完善器材完备人才充沛学界对电脑认知教育。
5、做有些事不能只知道守株待兔，要主动抓住时机！
6、不要在守株待兔了，这是徒劳的。
7、我们要主动出击，不能守株待兔，否则会让敌人跑掉。
8、“守株待兔”这个成语，讥笑那些不想经过努力，存在侥幸心理，希望得到意外收获的人。
9、守株待兔的行为是坐等其成的行为，是愚蠢的行为。
10、守株待兔式。寻找插话的时机接过话茬。你会感到困惑的无法不能解释的原因，他是在听我说话，还是在准备插话？
11、在学*中不可有守株待兔的心理，没有什么是可以不劳而获的。
12、守株待兔只会让机会擦身而过，只有不断主动争取，成功才属于自己。