名扬四海的古诗

关于四海的诗句

四海之内皆兄弟也。君子何患乎无兄弟也？——《论语》

今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。——刘禹锡《西塞山怀古》

黄河与函谷，四海通舟车。——陆游《观大散关图有感》

文鲸掉尾四海通，分明瀑布收灵桐。——陈陶《赠别离》

雄心志四海，万里望风尘。——傅玄《豫章行苦相篇》

秦之无道兮四海枯，筑长城兮遮北胡。——贯休《杞梁妻》

圆魄上寒空，皆言四海同。——李峤《中秋月二首·其二》

寒食由来古今重，四海人人作丘垅。——张嵲《寒食行》

从今四海永为家，不用长江限南北。——高启《登金陵雨花台望大江》

四海皆兄弟，谁为行路人。——汉无名氏《别诗·其一骨肉缘枝叶》

四海龙蛇寒食后，六陵风雨大江东。——徐渭《岳坟》

四海英雄尽戢兵，皆如圪圪天金柱。——贯休《上荆南府主三让德政碑》

四海英雄多独断，不知何者是长筹。——李咸用《和彭进士感怀》

四海方磨剑，空山自读书。——齐己《贻庐岳陈沆秀才》

四海无闲田，农夫犹饿死。——李绅《悯农二首》

*生四海有知心，宿草秋风只感今。——陈著《次单君范袖来汪西皋所譔咏秋十章以示因和之·*生四海有知心》

六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。——杜牧《阿房宫赋》

周纲凌迟四海沸，宣王愤起挥天戈。——韩愈《石鼓歌》

横绝历四海，所居未得邻。——李白《古风其四·凤飞九千仞》

天地皆得一，澹然四海清。——李白《古风其三十四·羽檄如流星》

凤飞翱翔兮，四海求凰。——司马相如《凤求凰》

凤兮凤兮归故乡，遨游四海求其凰。——司马相如《凤求凰》

四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷激。——*《满江红·和郭沫若同志》

及宋受天命，圣人出而四海一。——欧阳修《丰乐亭记》

四海此中朝圣主，峨眉山下列仙庭。——李白《上皇西巡南京歌十首》

三川北虏乱如麻，四海南奔似永嘉。——李白《永王东巡歌》

六龙迁白日，四海暗胡尘。——李白《赠张相镐其一》

天门九重谒圣人，龙颜一解四海春。——李白《赠从弟南*太守之遥其一》

行四海外，路下之八邦。——曹操《气出唱其一》

行四海外，东到泰山。——曹操《气出唱其一》

九庙仗神灵，四海为输委。——杜牧《感怀诗一首》

阑风长雨秋纷纷，四海八荒同一云。——杜甫《秋雨叹三首》

九州四海尽帝有，何不用胡藩北隅。——曾巩《胡使》

四海鱼龙精魄冷， 五山鸾鹤骨毛寒。——齐己《中秋十五夜寄人》

神游八表，眼高四海，其乐无涯。——张养浩《中吕·普天乐·水挪蓝·山》

两京犹薄产，四海绝随肩。——杜甫《秋日夔府咏怀奉寄郑监李宾客一百韵》

四海日富庶，道途隘蹄轮。——韩愈《酬裴十六功曹巡府西驿途中见寄》

周流览于四海兮，志升降以高驰。——刘向《九叹》

叱咤四海动，洪涛为簸扬。——李白《上云乐》

琅庭琛馆五云起，五湖四海来如蚁。——白玉蟾《道过成蹊菴偶成旧风一篇》

名声若日，照四海只。——屈原《大招》

四海元有人，君勿轻荒区。——张九成《有客》

远如上古诸皇帝，卒弃四海归山冈。——楚石梵琦《北邙行》

黄鹄游四海，中路将安归。——阮籍《咏怀八十二首》

流光耀四海，忽忽至夕冥。——阮籍《咏怀八十二首》

若花耀四海，扶桑翳瀛洲。——阮籍《咏怀八十二首》

俛仰运天地，再抚四海流。——阮籍《咏怀八十二首》

经天耀四海，倐忽潜蒙泛。——阮籍《咏怀八十二首》

再抚四海外，羽翼自飞扬。——阮籍《咏怀八十二首》

忠义三朝许，威名四海闻。——张谓《饯田尚书还兖州》

电影《名扬四海》中的经典台词

本来以为我会看得深有感触泪流满面 结果我一点儿感觉都没有 编剧的群像刻画功力根本就不适合写电影剧本 都演一半了我还一边搞不清都演了点儿啥一边认人呢 而且毕业演出一点也不惊艳 这片子没有任何可取之处啊。

电影《名扬四海》经典台词

一、成功是清晨醒来，对自己的人生充满期待；

二、所有让你觉得羞愧的，你身上所有想隐藏的秘密，你身上所有想改变的地方，组成了你这个人，这是你的力量所在。拒绝承认它，你将一无是处。

三、Success is waking up in the morning,so excited about what you h*e to do.

四、如果我要走，你会相随吗？如果我要留，你会相伴吗？

五、If i walk, would you run?If i stop, would you come?

电影《名扬四海》的剧情简介：

根据1980年艾伦-帕克导演的经典歌舞片《名扬四海》改编。

在纽约表演艺术高中，年轻人的任何梦想都将可能被实现。无论是舞蹈、歌唱、表演或是拥有其他艺术才华的学生们都将可能在这里得到实现自己艺术梦想的宝贵机会。在舞蹈、歌唱、表演等着有天分并期待着能在艺术方面有所建树的几个年轻人，马可（阿什·布克 Asher Book 饰）、罗茜、尼尔、凯文、丹尼斯（娜图里·劳顿 Naturi Naughton 饰）以及珍妮（凯·帕娜贝克 Kay Panabaker 饰）等，心怀希望来到了这里。 然而，在孩子们入学之初便遭遇了及其严格的考核：来自自己内心不坚定的意志的折磨，使得他们原有的激情都面临考验。另外，青春校园中从来就不缺乏的青春躁动、同学友谊、爱情的萌芽、以及种种对于成功失败的处理方式，都让前来参加入学应试并最终在这所学校里走到一起的孩子们茁壮成长……

四海无闲田的全诗（悯农古诗内容和翻译）

百位名家诵读赏析百首经典古诗词，把经典的古诗词与优美的声音有机结合，让广大青少年感受古诗词的力量与芬芳，在吟诵鉴赏中志存高远、陶冶情操。让我们传承经典，引领未来！

今天，朗诵艺术家张宏为大家诵读赏析唐代诗人李绅的作品《悯农》（其一）。

悯农（其一）

作者：李绅 （唐） 诵读：张宏

春种一粒粟，

秋收万颗子。

四海无闲田，

农夫犹饿死。

作品赏析

撰稿人：冯倾城

这首诗的作者李绅（772—846）是亳州（今属安徽）人，27岁考中进士，官至宰相，也是文学史上新乐府运动的参与者。著有《乐府新题》20首，已佚。

诗人青年时目睹农民终日劳作反而饿死，感到同情和愤慨，故写出了《悯农二首》，成为千古传诵的名篇。这是两首诗的第一首，在诗中，诗人客观地描绘了硕果累累的丰收景象，反衬出农民辛勤劳动却一无所得、惨遭饿死的苦况，大胆地揭露了旧社会中农民所受的残酷剥削。

诗中第一句“春种一粒粟”和第二句“秋收万颗子”，以“春种”“秋收”两个词，精炼地描写了稻米种植的情况和农民的劳动；又从“一粒粟”化为“万颗子”，生动而形象地刻画出到处丰收的美好情景。

第三句“四海无闲田”，点出举国土地都已开垦，没有一处农田闲置，让人因而设想，在这丰收的年头里，劳动人民都该丰衣足食了吧？可是第四句结语却是“农夫犹饿死”。这个情景真是触目惊心啊！人们不禁深思：到底谁剥夺了农民的劳动成果而使得他们活活饿死呢？整首诗构思精妙自然，带着诗人对不*现象的强烈愤慨，以及对穷苦黎民的无限悲悯。

四海电影简介

四海电影简介

　　四海电影简介，这部电影也是同样在讲述了一个少年，他与自己的父亲重逢了之后，与另外一个少女他们间碰撞所擦出的火花，这样的一些事情为主要的一个中心基点。四海电影简介。

　　电影：四海

　　剧情：青春，喜剧

　　导演：韩寒

　　主演：刘昊然、刘浩存、沈腾、尹正、周奇、张宥浩

　　出品公司：上海亭东影业（参与影片：飞驰人生、乘风破浪）、北京春风得意文化（参与影片：你好，李焕英、*机长）

　　电影四海简介：

　　吴仁耀（刘昊然饰）主演是一个擅长摩托车特技的青春勇敢的少年，后面与他多年未见的父辈吴仁腾（沈腾饰）再次重逢，此时女孩欢颂(刘浩存饰)和她哥哥的车队误打误撞认识了，少年阿耀究竟收获兄弟还是爱情，是快乐还是烦恼？他的车技是名扬四海还是四海为家？

　　韩寒导演前面三部作品票房都是非常高的，《飞驰人生》17亿，《乘风破浪》10亿7年前的《后会无期》电影票房6亿，

　　这部电影是韩寒执导的第四部作品，刘昊然、刘浩存、沈腾、尹正、周奇、张宥浩等出演。

　　《四海》是由韩寒执导，刘昊然、刘浩存、沈腾、尹正、乔杉、周奇、王彦霖领衔主演，黄晓明、张宥浩、陈小春、万梓良、吴彦姝、赵子琪特别出演，冯绍峰友情出演的电影 。

　　该片讲述了擅长摩托车特技的少年吴仁耀与他多年未见的父亲吴仁腾再度相逢，此时女孩欢颂和她哥哥的车队又意外闯入他们的`生活，他们终将名扬四海还是四海为家的故事 。

　　该片于2022年2月1日在*大陆上映。

　　这样的一部电影来说，有许多人都已经承载了他们自己的一个想法与期望，对于他来说大家已经非常的了解了，他以前是一个作家，但是他现在已经转型为了一个导演，而且导演的一些作品的确让我们感觉到十分的好看。并且这样的一些电影也是深入我们的脑海当中，为我们提供了一些想法。

　　讲述在路上的故事

　　而且这样的一些电影也是能够让我们在里面汲取到许多有用的真实，为我们自己的一些成长和生活提供了许多的帮助。我们可以发现关于他导演的这部电影，有许多人不理解是什么类型的。其实我们看他之前导演的一些电影，我们都可以看出来，他最主要导演的一些作品就是在路上的这样的一种主题和题材所创作的一些影片。而且根据这样的一些电影，我们也可以看出来，他的确就是在我们的成长过程当中已成长为主要的基准而创作的一个电影。

　　关于亲情爱情和友情

　　这部电影也是同样在讲述了一个少年，他与自己的父亲重逢了之后，与另外一个少女他们间碰撞所擦出的火花，这样的一些事情为主要的一个中心基点。目的还是在于讲述关于这样的一个故事当中所阐述的友情爱情与亲情之间的一些方向发展的目的，而且对于这样的一个电影来说，的确是能够引发出我们深入的思考的。因为对于现在这样的一个时代来说，关于这样的一些电影的题材已经是非常的多了，但是关于这样的一些电影能够拍的这么好还是比较少的。

　　所以关于这样的一个题材，我们可以看出来，韩寒在选择这样的一些题材的时候比较得到位。并且在对于这样的一个目标的编剧设计的时候，也是非常的有自己的一些想法。

《悯农》诗句：四海无闲田的下一句

《悯农》诗句：四海无闲田的下一句

　　在*时的学*、工作或生活中，大家都收藏过自己喜欢的诗句吧，不同的诗句，其语言艺术所表现的语言风格、特点、技巧各不相同。诗句的类型有很多，你都知道吗？以下是小编收集整理的《悯农》诗句：四海无闲田的下，欢迎大家分享。

　　四海无闲田的下一句是：农夫犹饿死。

　　原句是：四海无闲田， 农夫犹饿死。

　　意思是：普天之下，没有荒废不种的天地，劳苦农民，仍然要饿死。

　　这句话出自出自唐代诗人李绅的《悯农二首》，原文如下：

　　其一

　　春种一粒粟， 秋成万颗子。

　　四海无闲田， 农夫犹饿死。

　　其二

　　锄禾日当午， 汗滴禾下土。

　　谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。

　　【诗词注释】

　　1.杂兴：各种兴致。

　　2.耘田：除去田里的杂草。

　　3.绩麻：把麻搓成线。

　　4.未解：不懂。

　　5.供：从事。

　　6.傍：靠*。

　　【诗词翻译】

　　其一

　　春天只要播下一粒种子，秋天就可收获很多粮食。

　　普天之下，没有荒废不种的天地，劳苦农民，仍然要饿死。

　　其二

　　农民在正午烈日的暴晒下锄禾，汗水从身上滴在禾苗生长的土地上。

　　又有谁知道盘中的饭食，每颗每粒都是农民用辛勤的劳动换来的呢?

　　【诗词赏析1】

　　第一首诗一开头，就以“一粒粟”化为“万颗子”具体而形象地描绘了丰收，用“种”和“收”赞美了农民的劳动。第三句再推而广之，展现出四海之内，荒地变良田，这和前两句联起来，便构成了到处硕果累累，遍地“黄金”的生动景象。“引满”是为了更有力的“发”，这三句诗人用层层递进的笔法，表现出劳动人民的巨大贡献和无穷的创造力，这就使下文的反结变得更为凝重，更为沉痛。“农夫犹饿死”，它不仅使前后的内容连贯起来了，也把问题突出出来了。勤劳的农民以他们的双手获得了丰收，而他们自己还是两手空空，惨遭饿死。诗迫使人们不得不带着沉重的心情去思索“是谁制造了这人间的悲剧”这一问题。诗人把这一切放在幕后，让读者去寻找，去思索。要把这两方综合起来，那就正如马克思所说的：“劳动替富者生产了惊人作品(奇迹)，然而，劳动替劳动者生产了赤贫。劳动生产了宫殿，但是替劳动者生产了洞窟。劳动生产了美，但是给劳动者生产了畸形。”

　　第二首诗，一开头就描绘在烈日当空的正午，农民依然在田里劳作，那一滴滴的汗珠，洒在灼热的土地上。这就补叙出由“一粒粟”到“万颗子”，到“四海无闲田”，乃是千千万万个农民用血汗浇灌起来的;这也为下面“粒粒皆辛苦”撷取了最富有典型意义的形象，可谓一以当十。它概括地表现了农民不避严寒酷暑、雨雪风霜，终年辛勤劳动的生活。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，不是空洞的说教，不是无病的**;它*似蕴意深远的格言，但又不仅以它的说服力取胜，而且还由于在这一深沉的慨叹之中，凝聚了诗人无限的愤懑和真挚的同情。

　　【诗词赏析1】

　　这首悯农诗，写出了农民劳动的'艰辛和对浪费粮食的愤慨。在盛夏的正午，农民顶着火辣辣的太阳锄地，汗水淼淌滴在庄稼地里。可是谁又知道，碗中的每一粒饭都包含着农民的辛苦啊！

　　这首小诗在百花竞丽的唐代诗苑，同那些名篇相比算不上精品，但它却流传极广，妇孺皆知，不断地被人们所吟诵、品味，其中不是没有原因的。

　　首先，这首诗所抒写的内容是人们经常接触到的最熟悉的事情。但是，最熟悉不一定真知道，生活中就有许多熟视无睹的情况，如果一旦有人加以点拨，或道明实质，或指出所包含的某种道理，就会觉得很醒目，很清楚，从而加深了认识。这首小诗所以有生命力，就有这一方面的道理。

　　“盘中餐”，这原是人们天天接触，顿顿必食的，然而并没有谁想到把这粒粒粮食和农民在烈日之下的汗水联系在一起。诗人敏锐地观察到了，并凝聚成“粒粒皆辛苦”的诗句。这就给人们以启迪，引人去思索其中的道理，从而使那些不知珍惜粮食的人受到深刻的教育。

　　其次，诗人在阐明上述的内容时，不是空洞抽象地叙说和议论，而是采用鲜明的形象和深刻的对比来揭露问题和说明道理，这就使人很容易接受和理解。作者在前两句并没有说农民种田怎样辛苦，庄稼的长成如何不易，只是把农民在烈日之下锄禾而汗流不止的情节作了一番形象的渲染，就使人把这种辛苦和不易品味得更加具体、深刻且真实。所以诗人最后用反问语气道出“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理就很有说服力。尤其是把粒粒粮食比作滴滴汗水，真是体微察细，形象而贴切。

　　最后，诗的语言通俗、质朴，音节和谐明快，朗朗上口，容易背诵，也是这首小诗长期在人民中流传的原因。

　　【作者简介】

　　李绅(772年—846年)，字公垂，唐代宰相、诗人。祖籍亳州谯县(今安徽省亳州市谯城区)，为中书令李敬玄曾孙。大历七年(772年)，父亲李晤时任乌程县县令，生李绅于湖州乌程县(今浙江省湖州市)。

　　李绅六岁时失去了父亲，母亲庐氏带着他迁居润州无锡(今属江苏)，由母亲躬授学业。27岁考中进士，补国子助教。与元稹、白居易交游甚密，他一生最闪光的部分在于诗歌，他是在文学史上产生过巨大影响的新乐府运动的参与者。作有《乐府新题》20首，已佚。著有《悯农》诗两首：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”脍炙人口，妇孺皆知，千古传诵。《全唐诗》存其诗四卷。

　　【拓展】李绅《悯农》读后感

　　一晃来农园租地种菜、做志愿者已是四年喽！日复一日，年复一年，忙忙碌碌，甚是生活愉快！对"人、土地、生活"有何感想，乍一说，空空如也！认真回顾一下，感悟多多，收获大大。切入再读到唐朝诗人李绅《悯农》诗句，感悟珍惜劳动成果之必须。

　　李绅的诗句" 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。"本人年轻时就能背诵，今日重读《悯农》诗句，深感古代诗人之伟大，仅仅几句，竟然对几千年农人辛勤劳作做出了精辟的概括、褒扬。从而又告诫人们，每一粒粮食都来之不易，都是农人用汗水换来的，要注意节约、珍惜，不要浪费。时过境迁，历史沿革，它仍为当今世人遵循的遗训。结合在农园几年的切身体会，对于"锄禾"才有了进一步的认识，锄禾一是为蔬菜疏松土壤，给秧苗保墒、透气；二是除掉杂草和多余秧苗，免除它们与必要的秧苗争取营养，促进蔬菜茁壮成长，无后顾之忧。锄禾最佳时间段就是中午前后，正是"赤日炎炎似火烧"之时，被除掉的杂草才能快速晒干，不致复活。

　　也正因为蔬菜禾苗的自然生长要求，促使来农园租地种菜的都市市民，面朝黄土背朝天，或拔草，松土，或施肥，整地，浇水等；冒着炎炎烈日，不怕流汗，劳作于农园这块土地上，哺育着无化肥、无农药的生态蔬菜与大自然进行有力的抗争，在各种害虫的侵袭下，得以健康成长。一些市民到农园的劳动强度，辛苦劲，就是现在的农民也难以做到，难以承受，有的早上五点就起床乘公交出发，忙时一干就是几个小时，比如桃花源9、20号的地主，夫妻俩一般自驾车都在八点以后到，忙时一干就到下午三点左右，中午也从来不休息，正值炎热天气，衬衣被汗水全浸透，人如同游泳刚上岸，大汗淋漓不是夸大，喝水十来斤，全由出汗排毒了，感叹说："真锻炼，炼在三暑"!再如34、35号地主来农园一干就是十来个小时，饿了吃点东西，渴了喝点水的功夫算是休息，如此地主，不一一列举，"真能干",使人佩服，是我学*的榜样！功夫不负有心人，辛勤的劳动，一年来生产出30多种新鲜蔬菜，丰富了家庭餐桌，并自觉不自觉的锻炼了身体，我们为之自豪，为之高兴，全家人从种菜中得到体验学*，这些都是无法用经济价值来衡量，来计算的。

　　用货币换来的间接劳动产品，也应该珍惜，仔细想一想，一个人能生长到上班挣钱的年龄，多不容易：父母的精心哺育，老师的谆谆教导，自己的百般努力，社会各方的付出，二、三十岁挣点钱，还得起早贪黑，有的两头不见太阳，说实在够累、够辛苦的了，可有的人买了东西，没用几天，好好的，说是过时了，到期限了，扔掉买新的。连卖破烂换俩钱都懒得。试问，像这种做派，中华民族勤俭持家的传统美德，能发扬光大吗？我们富裕了，别忘了还有一些偏僻山村的人没有脱贫呢，需要人们的帮助！

　　说起种地辛苦，这是大家共识的，种好地，那就更辛苦，来农园种菜的市民深有体会，亲自付出劳动而获取的劳动成果，不容置疑是不会、不能浪费的，要珍惜。不但要珍惜个人的劳动成果，而且也要珍惜他人的劳动成果，做到不损、不采。有个别人会有意无意地扔掉辛勤劳动的成果，营养专家看到感叹说：可惜大家只会种，不会吃！比如：甘蓝叶、萝卜叶、大葱叶等叶类菜叶，老一些的豆角、黄瓜等，都可以加工存放、食用的，不可以当垃圾扔掉。农园应该适时请一些专家讲授这方面的知识，以防不明不白的产生这种不必要的浪费，我们生产的蔬菜，一般市场上买不到啊！这样说来更应该去珍惜，更不应该浪费，用不完送给别人也是一种分享啊！

　　延伸一下，农园的优美环境，也是由大家共同创造的一种成果，供大家休闲、种菜、享用，需要大家爱惜和维护。大部分地主劳动过后，都会自觉收拾好自家地里产生的垃圾杂草，有的还主动帮助清理相邻地块的，运送到堆放处，公共工具竹竿等用后归还到原处，大家也会主动地维护和清理公共场所的卫生，但是也有个别地主将用来行人、排水的道路，占道"经营";有的用完了工具就随意丢放，这类方便了自己，却给大家造成麻烦的事，不能不使人厌烦，还希望农园强化管理，和各位地主共同努力，维护农园美丽环境，让我么优美的农园长久持续下去，欢迎、留住更多的人们在这块土地上快乐耕耘，以创造出丰富多彩的劳动成果，并且使之发挥更大的作用！

四海为家的说说、说说大全

　　四海为家的说说、句子大全

　　1，你好好爱他，我四海为家。

　　2，待你君临天下，许我四海为家，宫门万丈千家宠。待我功成名就，也许你花前月下。

　　3，风卷万里，山河波澜，四海为家。向天再借一场亘古风色，借一场日月壮丽，一场天地让步，一场黑白分明。与万物比诗篇，你为绝色。

　　4，愿有一辆小房车，小却自由，天涯海角，四海为家。

　　5，不愿漂泊，却只能四海为家。

　　6，总有一天，我要背上一包小零食，带上相机，穿最喜欢的衬衫和帆布鞋，买一张去外地的票，随便去哪里，离开这里就好，只想浪到尽头四海为家，所有感情不再寄人篱下。

　　7，白茶清欢无别事，我在等风也等你。清酒独酌了无趣，我在梦花也梦你。四海为家漂泊心，我在游荡也寻你。你是年少的欢喜，喜欢的少年是你。

　　8，心中没有声色犬马，只有四海为家各安天下。

　　9，深情是错的，嗯，从此四海为家。

　　10，人生一站，散落天涯，四海为家。

一幅名扬中外的画说课稿

一幅名扬中外的画说课稿

　　作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的说课稿准备工作，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。那么你有了解过说课稿吗？以下是小编帮大家整理的一幅名扬中外的画说课稿，欢迎阅读与收藏。

　　一、说教材：

　　在我国灿烂的艺术瑰宝中，《清明上河图》是一颗璀璨的明珠，有人称它为我国宋代的小百科全书。这篇略读课文，用生动的语言向我们介绍了这幅名扬中外的古代绘画作品——清明上河图。

　　作者先对清明上河图做了简单的介绍：图画的年代，作者，大小，画面内容，目前保存的情况。短短的几句话，所含信息量却很大。

　　后面的几段，介绍了清明上河图画面上的内容。先是概说画面上的人物很多的；然后讲画上的街市热闹非凡，；之后，选择了一个小的场景加以具体生动的描绘；最后，简单写出了《清明上河图》的历史价值。

　　我定了如下教学目标：

　　1、正确、流利地朗读课文。

　　2、对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解古画《清明上河图》的历史价值。

　　3、感受我国传统文化的光辉灿烂，激发民族自豪感。

　　这是一篇略读课文，因此本课教学的重点是通过阅读课文和观察画面，初步了解《清明上河图》的内容和艺术价值，继续培养学生热爱祖国传统文化的感情。

　　由于《清明上河图》，是一幅画，学生对画的鉴赏能力不强，因此对了解《清明上河图》的内容和艺术价值，继续培养学生热爱祖国传统文化的感情。又是本课教学的难点。

　　二、说教法、学法：

　　教法：

　　1、电教法：我运用多媒体直观法，利用电教手段，创设多种情景，使学生完全置身于课文所描绘的情景之中，寓教于乐，在轻松、愉快的氛围中学*，充分激发学生的兴趣，调动了学生的积极性、主动性、使他们能更深入地理解课文内容。

　　2、情境朗读法：叶圣陶先生曾说：“作者胸有境，入境始与亲”。小学生的情感是伴随着清晰的表象和正确的理解不断深化的。教学中，教师要通过引导学生利用文本信息，凭借联想，激活已有的知识库存、生活积累、阅读积累，将语言文字还原成语言形象，再现课文中描述的情境，使学生主动的获取这种感受，体验这种情感。

　　教师要引导学生在朗读中多想象，在阅读中见文生义，见义生情，借助生活经历中类似的感情经验去感受，读出感情。

　　学法：

　　1、合作探究学*：《新课标》积极倡导自主、合作、探究的学*方式。

　　2、读写结合：只有写，才会努力去使其变得精练，因此，读写结合，在中高段是一种很好的学*方式。

　　三、说教学流程：

　　（一）、谈话释题导入：

　　1、教师用温和亲切地口吻说：同学们，这一单元我们已经轻轻打开了中华传统文化的大门，走进它，我们已经领略了很多，今天的这一堂课我们还要欣赏一幅古画，谁来读一读课题。

　　2、师：你知道什么叫名扬中外吗？

　　针对学生的回答再做总结：全世界都非常有名。课文将向我们展示怎样了不起的古画呢？请你认真地反复地读读课文，如果遇到特别重要的信息，用笔画一画，等一会我们交流一下从课文中了解了什么？

　　“兴趣是最好的老师，爱好是成功之母”。只有激发学生的学*兴趣，学*方法才能变被动为主动，变厌学为乐学。

　　（二）、初读，交流学*心得：

　　1、师：我发现每位同学都读得很投入的，我们来交流一下，刚才你读课文，从中了解了什么？

　　《新课程标准》在第二学段的“阅读”目标中提出：“能对课文中不理解的地方提出疑问，能初步把握文章的主要内容。”在学生初读课文之后，共同交流学*所得，这是引导学生初步把握文章的主要内容，在交流时，教师应适当引导学生去朗读课文中的相当段落与文本再接触。

　　（三）欣赏图画，再次读文：

　　1、苏霍姆林斯基曾说：“不能把小孩子的精神世界变成单纯的学*知识。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。”这幅画，距离学生生活实际很远，因此，在学生对《清时上河图》的价值有着初步认识的时候，定会产生想去亲眼目睹画的欲望的情况下。教师说：“我觉得咱们班同学读书能力特别强，刚刚大家初次朗读课文就有这么多收获，那你想不想看看这幅画，欣赏一下这幅名扬中外的画？”

　　当然，看画的目的是为能让学生更好地学*文本。因此，指导学生：请你细细地欣赏这幅画，看看能不能从画中找到你读到的内容。

　　（多媒体滚动演示清明上河图，配上优美的轻音乐，老师根据场景适当提示：进入汴粱市区了，你能看到什么；到桥北头了……）引领学生放松地欣赏，在视觉、听觉都在其中得到了享受。这里运用电教法，通过边看边读、边听边观察，使信息更加便捷地进入到学生的大脑；另外，还通过教师的语言与优美的乐曲等中介手段，使信息的传入渠道更加多元。

　　2、这时，老师又引导：欣赏完了，你看到了什么，想说点什么？

　　这时可以又一次引领学生走*文本。比如：当学生谈到：我在画上看到很多人。这时，教师就可以引导：“是的，有很多人，你能根据课文来说一说，有哪些人吗？“这就进一步带领学生来学*文本了。

　　3、在初读交流学*心得与再读欣赏图画之后，我们老师就可以带领孩子走进课文中最能突显主题的段落的学*，这是一篇略读课文，没必要字字斟酌，比如第一自然段，写《清明上河图》的基本情况，我们在让学生交流心得时就可以完成，不用再细细研读。因此，教师有目的地引导：老师再请你们细细地看这幅画，再读读课文的二三两小节，你从什么地方感受到它确实是一幅名扬中外的画。

　　4、这个时候，教师要根据学生的回答，作适当的引导，让学生对画能“名扬中外”有个较确切地认识。如：当学生读到：“画上有好多人，有的不到一寸，有……每个人在干什么都能看得清清楚楚…”时，教师可以这样归纳：多么精致啊。如果你旁边是一个外国朋友，你愿意怎么自豪地告诉他。这是指导学生进行有感情地朗读课文。对字词有所理解，对具体的情境有所把握，能培养学生的语感，让他们自行把握情感基调，有感情地读文。

　　5、这是略读课文，只要学生对“名扬中外”的原因有所了解，对文本能较有感情地朗读，教师就应及时引领学生进行下一段落的.学*。

　　如：还有形态各异的三百六十行，都画在里面了，了不起。刚才大家说画面上的人真小，但干什么都能看得清清楚。还能够看到桥北头生动有趣的生活情景。老师请你选择自己喜欢的方式读第四小节，然后把你的感受和你的同桌轻轻地交流一下。

　　小组合作学*，学生全员参与，个个兴趣盎然，纷纷谈、读、释，突出了学生的主体地位，体现了生生之间、师生之间、师生与文本之间的有效交往。教师让学生选择自己喜欢的方式读文，与同桌交流学*心得，创设了一个较好地自主、合作、探究学*的*台，把学*的主动权交还学生。

　　学*这一段话，有一个问题的讨论，能让学生对“名扬中外”会有更深刻地理解，那就是：桥头的生活情景也许是瞬间发生的情景，但也搬到了画上。这说明了什么？

　　从中可以看出画者张择端善于捕捉生活中的小细节，也是他画技高超地体现。这样的理解还不够，我们可以利用这个机会，对学生进行写作手法的指导，如：其实写作文和画画一样，你抓住一个瞬间的精彩把它写具体，那么文章就如画一样活起来了。

　　（四）欣赏图画，填写资料卡：

　　1、有了上述的铺垫之后，对最后一个自然段的教学，我是采用引读法进行的。

　　《清明上河图》是一副伟大的著作，因此，让学生再次欣赏图画，加深印象。

　　2、都说：“授之以鱼，不如授之以渔”。在学*有关文物、古迹、图画等一类的文章，指导学生写“资料卡”，就是一种很好的学*方法。在这儿，教师指导学生制作一张“资料卡”。如下：

　　师：刚才大家看看图，读课文欣赏了一幅了不起的画。如果你想要把从课文搜集到的信息长久地保存下来，我们可以做一张资料卡。

　　资料卡

　　画名_________________________年代________________________

　　作者_________________________大小________________________

　　画面内容_____________________历史价值____________________

四海皆兄弟的下一句、翻译及其赏析

四海皆兄弟的下一句、翻译及其赏析

　　四海皆兄弟出至《别诗四首·其一》你们知道四海皆兄弟的下一句是什么吗?下面是小编为您整理的四海皆兄弟的下一句、翻译及其赏析内容，欢迎阅读。

　　四海皆兄弟的下一句是：

　　谁为行路人。

　　原句是：

　　四海皆兄弟，谁为行路人。

　　意思是：

　　普天下的生灵，都是休戚相关的人间骨肉，有哪一个是离世独立的路上行人?

　　这句话出自汉代无名氏的《别诗四首·其一》，原文如下：

　　骨肉缘枝叶，结交亦相因。

　　四海皆兄弟，谁为行路人。

　　况我连枝树，与子同一身。

　　昔为鸳与鸯，今为参与辰。

　　昔者常相*，邈若胡与秦。

　　惟念当离别，恩情日以新。

　　鹿鸣思野草，可以喻嘉宾。

　　我有一罇酒，欲以赠远人。

　　愿子留斟酌，叙此*生亲。

　　【诗词翻译】

　　兄弟的亲密关系就像树叶长在树枝上，朋友间的关系也是如此相亲。

　　四海之内都是兄弟，谁也不是互不相干的陌路人。

　　何况我们是枝干相连的骨肉兄弟，我和你同出于一个身体。

　　从前亲*的如鸳鸯，现在像是居于西方的辰星与居于东方的商星彼此出没不相逢。

　　从前总是在一起，现在遥远的像北方的胡人与南方的秦国人。

　　在即将离别之际，越发觉得情谊日益亲切。

　　麋鹿遇到好草总是嗷嗷呼叫它的同伴一起来吃，它可以用来比喻我宴饮嘉宾的心情。

　　我有一樽酒，想赠给远行的兄弟。

　　希望你再多留一会酌饮此酒，以叙我们*日的亲爱之意。

　　【诗词赏析】

　　“四海”，即天下，旧以*四境有海环绕，故称;如《博物志》云：“天地四方皆海水相通，地在其中。”这是用“四海一家”的壮怀勉励行人的两句赠别诗。其第一句出自《论语》：“子夏谓司马牛曰：‘四海之内，皆为兄弟。君子何患乎无兄弟?’”正面申说、意气相感。第二句，用兀然而起的`设问， 抒写热情相激的深意，生动地表达了送别双方嵚崎磊落的胸襟。全联辞采朴茂，音色高亢，全无后人“黯然消魂”、伤心离别的愁苦之音，显示了汉诗以“风骨”见称诗史的时代特征，开创了后世赠别诗中积极人生的豪放诗风。如曹植《赠白马王彪》的“丈夫志四海，万里犹如比邻”，王勃的“海内存知己，天涯若比邻”等等。

　　【延伸阅读：《别诗四首》另外三首】

　　【其二】

　　黄鹄一远别，千里顾徘徊。

　　胡马失其群，思心常依依。

　　何况双飞龙，羽翼临当乖。

　　幸有弦歌曲，可以喻中怀。

　　请为游子吟，泠泠一何悲。

　　丝竹厉清声，慷慨有余哀。

　　长歌正激烈，中心怆以摧。

　　欲展清商曲，念子不得归。

　　俯仰内伤心，泪下不可挥。

　　愿为双黄鹄，送子俱远飞。

　　【其三】

　　结发为夫妻，恩爱两不疑。

　　欢娱在今夕，燕婉及良时。

　　征夫怀往路，起视夜何其。

　　参辰皆已没，去去从此辞。

　　行役在战场，相见未有期。

　　握手一长叹，泪为生别滋。

　　努力爱春华，莫忘欢乐时。

　　生当复来归，死当长相思。

含有海字的古诗词 带海字的诗词名句

曾经沧海难为水，除却巫山不是云。——元稹《离思五首·其四》

此心安处是吾乡。——苏轼《少年游·南海归赠王定国侍人寓娘》

井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也——《庄子·外篇·秋水》

海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难·其一》

兰生幽谷，不为莫服而不芳。舟在江海，不为莫乘而不浮。君子行义，不为莫知而止休。——《淮南子·说山训》

小舟从此逝，江海寄余生。——苏轼《临江仙·夜饮东坡醒复醉》

侯门一入深如海，从此萧郎是路人。——崔郊《赠去婢》

海水梦悠悠，君愁我亦愁。——佚名《西洲曲》

春江潮水连海*，海上明月共潮生。——张若虚《春江花月夜》

海棠未雨，梨花先雪，一半春休。——王雱《眼儿媚·杨柳丝丝弄轻柔》

嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。——李商隐《嫦娥》

明月出天山，苍茫云海间。——李白《关山月》

沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。——李商隐《锦瑟》

海内存知己，天涯若比邻。——王勃《送杜少府之任蜀州 / 送杜少府之任蜀川》

借问江潮与海水，何似君情与妾心？——白居易《浪淘沙·借问江潮与海水》

相恨不如潮有信，相思始觉海非深。——白居易《浪淘沙·借问江潮与海水》

有三秋桂子，十里荷花。——柳永《望海潮·东南形胜》

为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。——杜甫《江上值水如海势聊短述》

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。——王昌龄《从军行七首·其四》

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。——陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

东临碣石，以观沧海。——曹操《观沧海》

鸳鸯被里成双夜，一树梨花压海棠。——佚名《一树梨花压海棠》

我居北海君南海，寄雁传书谢不能。——黄庭坚《寄黄几复》

鹏北海，凤朝阳。——辛弃疾《鹧鸪天·送廓之秋试》

肌肤若冰雪，绰约若处子；不食五谷，吸风饮露；乘云气，御飞龙，而游乎四海之外——《庄子·内篇·逍遥游》

登山则情满于山，观海则意溢于海——《文心雕龙·神思》

只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。——苏轼《海棠》

海日生残夜，江春入旧年。——王湾《次北固山下》

九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠*生。——苏轼《六月二十日夜渡海》

月下飞天镜，云生结海楼。——李白《渡荆门送别》

白日依山尽，黄河入海流。——王之涣《登鹳雀楼》

君不见走马川行雪海边，*沙莽莽黄入天。——岑参《走马川行奉送出师西征 / 走马川行奉送封大夫出师西征》

试问岭南应不好，却道：此心安处是吾乡。——苏轼《定风波·南海归赠王定国侍人寓娘》

浴不必江海，要之去垢；马不必骐骥，要之善走——《史记·外戚世家》

常羡人间琢玉郎，天应乞与点酥娘。——苏轼《定风波·南海归赠王定国侍人寓娘》

东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。——苏轼《海棠·东风袅袅泛崇光》

当时轻别意中人，山长水远知何处。——晏殊《踏莎行·碧海无波》

大风起兮云飞扬。威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方！——刘邦《大风歌》

相思似海深，旧事如天远。——乐婉《卜算子·答施》

故人江海别，几度隔山川。——司空曙《云阳馆与韩绅宿别》

封侯非我意，但愿海波*。——戚继光《韬钤深处》

刑天舞干戚，猛志固常在。——陶渊明《读山海经·其十》

鉴悬日月，辞富山海。百龄影徂，千载心在。——《文心雕龙·征圣》

云散月明谁点缀？天容海色本澄清。——苏轼《六月二十日夜渡海》

黄河落天走东海，万里写入胸怀间。——李白《赠裴十四》

万里归来颜愈少，微笑，笑时犹带岭梅香。——苏轼《定风波·南海归赠王定国侍人寓娘》

海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。——陈与义《春寒》

黄河之水天上来，奔流到海不复回。——李白《将进酒》

城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。——柳宗元《登柳州城楼寄漳汀封连四州》

心情正能量的句子：丈夫志四海，我愿不知老

1、随便你们打击，随便你们怎么伤我，我各种坚强。

2、想象力比知识更重要。

3、任何情况下，背后不说他人是非。如果一定要你说，说好话。

4、我们每一个个体都是独特的，我们是自己的主人，我们的人生由我们自己掌握。我们要珍惜每一个遇到的人，珍惜每一段缘分。

5、你不要因为一片云，就指着天空说没有太阳。

6、对未来，要抱最大希望；对目标，要尽最大努力；对结果，要做最坏打算；对成败，要持最好心态。不急不躁，不骄不馁，把握好每分每秒，让幸福拥抱！

7、不管是和谁约会见面，约定的时间之前一定要到达。

8、没人疼，不需要，没人爱，自己爱，痛的时候自己抗。

9、不管有多苦，千万要记住：苦难是我们人生路上不可缺少的经历，只有活着，才有幸福的可能！

10、天再高又怎样，垫起脚尖就更接*阳光。

11、心有主见，就能不被外物所牵动。

12、世上只有一种英雄主义，就是在认清生活真相之后依然热爱生活。

13、生活学会简单，做事大凡认真，思想纠于复杂，人才能在有限的人性光芒面前坐看命运的误差。

14、生命中最值得欣慰的，莫过于一觉醒来，你发现太阳还在，你还活着，周围的一切依旧美好。

15、其实，我很累了。我*惯假装开心、假装难过，假装在意、假装无所谓，*惯了一个人面对所有。我可以在，很痛的时候说没关系。我可以在，难过的时候说无所谓。我可以在，寂寞的时候哈哈大笑。我可以在，绝望的时候说世界依然美好。我只是希望在，我开始抱怨上天的吝啬时，有个人可以对我说，我心疼你。

16、生活中，我们每天都在尝试尝试中，我们走向成功品味失败，走过心灵的阴雨晴空运动员们，不要放弃尝试无论失败与否重要的是你勇于参与的精神，付出的背后是胜利无论是否成功，我们永远赞美你，你们永远是我们的骄傲。

17、每个人在成长中都会受很多伤，会哭泣悲伤，会觉得痛。许多事情，总是在经历过后才明白。痛过了，便坚强了；跨过了，便成熟了；傻过了，便懂得了适时的珍惜与放弃。总是在失去了什么，才能学会珍惜什么；总是在碰了壁，才能学会改变什么，放弃什么；总是在疼过之后，才能学会做一个全新的自己。

18、成功是由日复一日的点滴努力汇聚而成的。

19、亲情是人生的一份荣华，是忍不住想拨的那个号码，是悠闲时想喝的那杯清茶，是忙碌时不忘的那份牵挂。

20、我们可以失望，但不能盲目。

21、生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。

22、这个社会是存在不公*的，不要抱怨，因为没有用！人总是在反省中进步的！

23、丈夫志四海，我愿不知老。

24、打造全新自我，成功志在必行！没有借口，只有努力，只有奋斗，只有成功！行动，立即行动！

25、职场忍受不了打击和挫折，陈守不住忽视和*淡，就难以达到辉煌。

26、看的是书，读的却是世界；沏的是茶，尝的却是生活；斟的是酒，品的却是艰辛；人生就像一张有去无回的单车票，没有彩排。每一场都是现场直播。把握好每次演出便是最好的珍惜。将生活中点滴的往事细细回味，伤心时的泪、开心时的醉，都是因追求而可贵。日落不是岁月的过，风起不是树林的错。只要爱过等过付出过，天堂里的笑声就不是传说。

27、越过表象的生活，会发现，交友有深度，生活亦有深度。生活没有深度，感受是淡淡的、浅浅的，日子虽过去了，但没什么印象，犹如蜻蜓点水。无所事事，浑浑噩噩，一生只能在世俗中打滚，没有自我，也没有个性。

28、人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。

29、即使受伤了，也要抬起头微笑着说，今天天气真好。

30、面对别人对我们或是赞叹，或是指出我们的不足，或是说长道短流言蜚语的诋毁，我们内心应有自知之明。只要我们每天临睡之前，回顾一下当天的言行，自信没有过错，那就可以安然地入睡；如果有过失，则应忏悔。忏悔即清净，清净即心安。

31、善待他人，体谅他人，热爱生命，努力生活。

32、生命需要你用一生的时间，去体会，去渴望自由，去拥有战胜一切的力量和勇气。那些阴暗，那些*，那些腐败，像一根刺，曾经让我心好痛好痛；那些烦恼，那些困惑，那些压抑的苦恼，更是把我的心，扎的彻底麻木，几乎吞噬了我的灵魂。我无怨无悔，我要战胜我的生命。

33、没有一劳永逸的开始；也没有无法拯救的结束。人生中，你需要把握的是：该开始的，要义无反顾地开始；该结束的，就干净利落地结束。