古诗的各类题型及解法

自考各种题型解答方法

自考各种题型解答方法

　　自考本科是高等教育自学考试本科的简称，自考本科是我国基本高等教育制度之一，成绩合格后由主考学校和高等教育自学考试委员会联合颁发本科毕业证书，接下来就由小编带来自考各种题型解答方法，希望对你有所帮助！

　　1、答题的顺序要先易后难

　　在拿到试卷的时候，可以先把考卷大致地看一遍，然后再答题；也可以直接按先后顺序答题。但不论怎样，面对试卷都要冷静，不要紧张，对于容易的、会答的题，先把他们答出来；而对于那些比较困难的、一时还把握不准的问题，可以先放下来。等到把容易的题全部答出来之后，再去思考那些较难的题。一定要避免出现一味地去思考、琢磨那些难题，把时间都浪费到这些题上，等到考试时间结束的时候，真正会答的题反而没有时间答了。

　　2、答题要准确，条理要清楚，要点要突出

　　在答题时，一定要特别注意条理清楚，要点突出。对于问答题，应逐条答出。

　　3、对于不同的题型，要采用不同的答题技巧

　　选择题：考查考生的记忆、理解、判断、推理分析，综合比较，鉴别评价等多种能力。在答题时，如果能瞬时准确地把正确答案找出来最好，假如没有把握，就应采用排除法，即应从排除最明显的错误开始，把接*正确答案的备选项留下，再分析比较强以逐一否定最终选定正确答案。

　　填空题：常用于考核考生准确记忆的“再现”能力。在自然学科中常用于考核考生观察能力与运用有关公式、原理的能力。在答题时，无论有几个空，回答都应明确、肯定，不能含糊其辞。因此考前对最基本的知识、概念、原理等要牢记。

　　名词解释：这种题型一般针对学科中的基本概念、专业名词进行命题。主要考核考生的识记、理解能力。答题时答案要简明、概括、准确，如分值较大，可简要扩展。

　　简答题：这种题型一般围绕基本概论、原理及其联系进行命题。着重考核考生对概念、史实、原理的掌握、辨别和理解能力。在答题时，既不能像名词解释那样简单，也不能像论述题那样长篇大论，答案要有层次性，列出要点，并加以简要扩展就可以。

　　论述题：这种题型一般从试卷编制的全局出发，能从体现考试大纲中的重点内容和基本问题的角度来命题。着重考核考生分析、解决实际问题的能力，考核考生综合应用能力和创见性。在答题时，要仔细审题，列出答案要点，然后对要点逐一展开叙述，此时考生应发挥自己的真知灼见，要在深度，广度上下功夫。如果对哪些要点把握不大，时间又不允许多考虑，那就宁可多答一些要点，但应避免把不能说明问题或者与答案相矛盾的东西都写上。

　　一、提前进入“角色”，“净化”考试情境

　　考试时间是有限的，考试过程中要争分夺秒，因此考生在进入考场前应提前进入“角色”，让大脑开始简单的.思维活动，进入单一的考试情境。清点考试用具；对一些重要知识，如定义概念、原理规律、公式法则等“过过电影”；对一些难记、易忘的知识，再粗略地浏览一遍。这三个环节是不能缺少的。

　　二、迅速摸清题型，制订解题策略

　　考生在刚拿到试卷时，不必匆匆作答。可以先从头到尾通览全卷，做到心中有数。第一要回答那些一眼看得出结论的简单选择题或填空题。这样，就能产生“旗开得胜、势在必得”的心理效应，从而促使思维活动及时进入最佳竞技状态。第二要防止小题大做。对于客观性试题（选择、填空题）可压缩答题时间，从而节约出更多的时间解答后面的大题。实施先熟后生策略。先做内容比较简单、题型又比较熟悉的试题，然后再做那些难一点的试题。因为从心理学角度看，中等难度的试题容易刺激人的精神亢奋，会使人情不自禁地进入答题境界。要想迅速答题，*常的模拟练*是必不可少的，必竟熟能生巧嘛。这里推荐给考生一个免费模考的好*台，233网校考试题库，成千上万的试题，同时提供答案、解析，绝对受益良多。

　　三、妥善分步解答，确保争“分”夺秒

　　评卷采用的是“分段评分”的办法，在答题过程中，考生应坚持以下两点：

　　1、克服“会而不对，对而不全”的通病。

　　有的考生的试卷中的试题本来会做，但最后答案却是错误的一一会而不对；有的考生答案虽然是对的，但中间有逻辑缺陷或概念不清，结果造成对而不全。因此，提醒考生，会做的题目一定要认真仔细。从以往考生的答卷中可以看出，特别难的题得1、2分容易，而简单的题得满分却很难。

　　2、坚持高分原则。

　　首先，两道题都会做的，应先选高分题做，然后再做低分题，以减少由于时间不足而产生失分的情况。其次，到了考试的最后阶段，对久攻不下的题目应先做高分题，当然，这里亦应防止“高分题久攻不下，低分题无暇顾及”的现象发生。

专八听力三类题型解法

专八听力三类题型解法

　　英语专八听力题型解法分享 英语听力是很多人特别头痛的问题,特别是专八的听力题型。下面是小编精心整理的专八听力三类题型解法，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　第一部分、题目概述

　　听力部分的题目构成为：

　　1、Mini Lecture(迷你演讲/笔记与填空) 共十题 占10%

　　2、Interview (访谈) 共五题 占 5%

　　3、News(新闻) 共五题 占 5%

　　考题语速约100-110词每分钟、采取英音与美音混合的方式、每种类型题目都只播读一遍。

　　第二部分、 Mini Lecture(迷你演讲/笔记与填空)的解法

　　此类题目是目前国内英文考试中难度最大的一种听力题目。考生首先会在无任何文字提示的情况下听到一篇长约9分钟，接*1000词左右的演讲稿，同时被要求在纸上做笔记。听力结束后，监考人会将答卷纸发至考生手中，要求考生利用笔记内容进行填空。专业八级听力部分涉及到四大能力的测试：

　　1、基础听力能力 2、速记能力 3、理解笔记能力(解码能力) 4、填空能力

　　结合四大能力的考察，我们总结出以下做题步骤：

　　一、用首段确定主题与高频词缩写

　　首段由问候语和主题介绍构成。本段至至全文第一个序数词(例如first和Number1)之间不会出题。考生需要以最快速度进入状态，并且确定文章内出现频率最高单词的缩写。

　　请看Mini Lecture的第一段话。

　　Good morning. In today's lecture, we shall discuss what meaning is in literary works.(主题句). When we read novels, poems, etc., we invariably ask ourselves a question. That is, what does the writer mean here? In other words, we are interested in finding out the meaning. But meaning is a difficult issue in literature. How do we know what a work of literature is supposed to mean or what its real meaning is? I'd like to discuss three ways to explain what meaning is.

　　由此可见，本篇文稿主题是：文学作品中的含义。黑体字部分是明显的高频词汇，稍后一定会多次出现，所以可以用M和L分别代替Meaning和literature。这样会节省很多时间。

　　二、用序数词确定结构

　　请考生注意，序数词是此类题目中最需要听懂的词汇。

　　请看Mini Lecture的第二段话。

　　Number 1: Meaning is what is intended by the author;

　　Number 2: Meaning is created by and contained in the text itself;>

　　Number 3: Meaning is created by the reader.

　　这段话将成为全文的“骨架”，考生必须听懂并全部记下。全文内容只有三方面：第一、意义是作者的意图。第二、意义是由文本内同创造和包含的。第三、意义是由读者创造的。

　　三、正式记录开始

　　当文本内容大量出现的时候，就是考验考生听力和记录能力的时刻。此时，在听懂的基础上，“记什么”和“怎么记”是最大的问题所在。

　　关于“记什么”

　　根据统计，在所有的答案中，名词或名词短语占据绝对数量。也是就是说，记录的'重点，是名词。

　　关于“怎么记”

　　(1)高频单词用大写单一字母替代。

　　举例：之前我们谈到，用M和L分别代替Meaning和literature。

　　(2)一般性名词用首字母和辅音字母缩写。

　　辅音字母是单词发音的方向，首字母是单词形状的代表，这两条规则是记录一般性单词的准则。

　　举例：experience:exp knowledge:knl modern society: md-sct (词汇构成词组或短语时最好加上一个连字符)

　　(3)常用连词虚词以及常见表达可以用符号。

　　举例：but/however: # why:? Very important/vital/crucial…:! In today’s lecture: →

　　这和口译时的速记原则很像，考生需要经常训练来加强熟悉性。

　　请看Mini Lecture的第三段话。

　　Now, let's take a look at the first approach. That is, meaning is what is intended by the author. (标题句，必记)Does a work of literature mean what the author intended it to mean? And if so, how can we tell? (疑问句不出考点，舍弃)If all the evidence we have is the text itself and nothing else, we can only guess what ideas the author had according to our understanding of literature and the world. In order to have a better idea of what one particular author means in one of his works, I suggest that you do the following. First, go to the library and read other works by the same author. Second, get to know something about what sort of meanings seem to be common in literary works in that particular tradition and at that time. In other words, we need to find out what the literary trends were in those days. And last, get to know what were the cultural values and symbols of the time. I guess you can understand the author's meaning much more clearly after you do the related background research.

　　在本段内容中：黑体字的位置都出现了序数词，都是重点。而未划横线处的语句比较长。考生会发现，很长且很抽象的大段落文字的听力是相当难的。在没有听懂的 基础上进行记录是无效的记录。此处，我们的建议是：当你发现听到的材料因为难度或深度而无法理解时，请放弃记录，此时，理解比记录更加重要。另外，例如 that is 及in other words这类短语的后边内容不但简单清楚，而且是其前方内容的再次论述。所以，听到此类短语时再动手也不迟。

　　于是本段可以速记为：

　　1 M←A (意义是作者的意图决定的)

　　1-1 lib/oth-wks (1、去图书馆读本作者其他的作品)

　　1-2 ?L-trd (2、文学趋势是什么)

阅读理解各类题型技巧汇总

阅读理解各类题型技巧汇总

　　阅读理解在考试中所占分数比例较大，文章题材涉及也很广。小编整理了阅读理解各类题型技巧，欢迎欣赏与借鉴。

　　阅读理解题型大致可分为以下几个类型：

　　一、主旨题

　　主旨题主要测试学生对文章中心思想、主旨大意的理解能力。在初中阶段，有关这类题的常见提问方式为：

　　What is the main idea of this passage?

　　What is the best title of this passage?

　　在处理这类问题时，通常采用快读方法，先从头到尾把文章浏览一遍，因为这样可以使注意力集中于文章的整体思路及要点之间的联系，而较慢的阅读会使你过分注意细节，甚至个别词，因而影响对主题的概括。特别要注意仔细阅读开头段和结尾段，因为大多数文章的中心思想都出现在这两段里。

　　二、细节题

　　细节题主要测试学生识别阅读材料中的具体事实和细节的能力。考生必须特别注意作者在陈述中谈到的是何人、何事、何处、何时、何故，要在有关此类问题的地方适当做标记（比如人物名较多就用圈画出，时间名词较多就用波浪线，地点名词较多就用方框等等），以便在回答问题时迅速查找。

　　三、词义题

　　词义题主要是检测学生在具体文章中，根据上下文理解某个词或某个短语的意义的能力。遇到这类试题，可从以下三方面入手：

　　1. 通过上下文的种种提示来准确猜出这个词的含义。

　　2. 一个单词可以通过前缀、后缀、合成等形式派生出来很多单词，因此可以根据构词法辨认其中的词根的含义，就可以判断出其派生、转化或复合词的其他词义。

　　3. 如果遇到非常熟悉的词汇，一定要尽量撇开其基本含义，注意其引申的意义。

　　四、推断题

　　推断题主要考查学生透过文章的'表面文字信息，进行分析、综合、归纳等逻辑推理的能力。一要抓住选项与选项之间的不同，二要在文中找出与选项对应的内容进行对比。

　　五、观点态度题

　　观点态度题主要考查学生通过掌握主题思想和具体事实，对作者的观点和态度做出合理推断的能力。主要抓作者议论、抒情的段落，通常是最后一段，再结合前面做题得到的信息，来分析、推理。

　　拓展知识：如何增强阅读理解能力：

　　1、勤阅读

　　每天阅读三到五篇优秀文章，归纳总结文章中的所描述的人和事物特征、概括段落大意，学*优秀文章的叙述逻辑，并尝试进行部分仿写，做到深度阅读、深度思考，这就才能挖掘更深层次的内容，理解作者的思想感情，从而提高自己的认知力。除了仿写优秀文章以外，可以将优美片段背诵，甚至背诵整篇文章，这样通过阅读积累的知识点越来越多。

　　2、勤练笔

　　“读”是“感”的基础，理解透切一篇文章就要有感而发。写读后感或者读书笔记，首先要找出文中人物的个性、优秀品质、重点情节。一篇文章中，人物可能有多种个性或品质，只要抓住一种精神，以此为中心发表见解就可以了，不要面面俱到。如果从重点情节中寻找要点，就要加以联想、深入挖掘，写出自己的真情实感。用读后感或读书笔记勤加练笔，阅读理解能力会很快得到提升。

小学数学各类题的答题方法

小学数学各类题的答题方法

　　小升初，不光是学*分数漂亮，答题技巧也是需要的，巧妙的答题技巧可以使考试效率大大的提高。答题技巧是一门学问，心理准备、答题顺序、审题方式、遇到难题时的处理等，都大有讲究。掌握这方面的技巧，充分发挥主观能动性，将记忆力、理解力、分析综合融为一体，对提高考试成绩将产生直接影响。以下是小编为大家整理的小学数学各类题的答题方法，仅供参考，希望能够帮助大家。

　　一、选择题的解法：

　　选择题得分关键是考生能否精确、迅速地解答。数学选择题的求解有两种思路：一是从题干出发考虑，探求结果;二是题干和选择的分支联合考虑或从选择的分支出发探求是否满足题干条件，由于答案在四个中找一个，随机分一定要拿到。选择题解题的基本原则是："充分利用选择题的特点，小题尽量不要大做"。

　　二、填空题的解法：

　　填空题答案有着简短、明确、具体的要求，解题基本原则是小题大做别马虎，特别是解的个数和形式是否满足题意，有没有漏解和不满足题目要求的解要认真区别对待。数学填空题的分值增加许多，其得分情况对考试成绩大有影响，所以答题时要给予足够的精力和时间，填空的解法主要有：直接求解法、特例求解法、数形结合法，解题时灵活应用。

　　三、解答题的解法：

　　解答题得分的关键是考生能否对所答题目的每个问题有所取舍，一般来说在解答题中总是有一定数量的数学难题(通常在每题的后半部分和最后一、两题中)，如果不能判别出什么是自己能做的题，而在不会做的题上花太多的时间和精力，得分肯定不会高。解答题解题时要注意：书写规范，各式各样的题型有各自不同的书写要求，答题的形式对了基本分也就得到了。审题清晰，题读懂了解题才能得到分，要快速在短时间内审清题意，知道题目表达的意思，题目要解决的是什么问题，关键的字词是什么，特殊的情形有没有，不能一知半解，做了一半才发现漏了条件推翻重来，费了精力影响情绪。

　　附加题一般有2至3问，第一问，其实不难，你要有信心做出来，一般也就是个简单的理论的应用，不会刁难你，所以，你要作出来。如果有第三问，那么第二问多半是中继作用，就是利用第一问的结论，然后第三问有要用到它自己。这一问，比较难一点，但是，如果你时间允许，还是可以做出来的。

　　解答题中，由于是按步给分，应特别注意过程步骤的严谨和规范，追求"表达的准确、考虑的周密、书写的规范、语言的科学"，写清得分点，清楚地呈现自己的思维层次。否则会做的题目若不注意准确表达和规范书写，常常会被"分段扣分"，适当的文字说明，不能只列几个式子或单纯的结论。解答题应注意"大题小做，大题细作"。另外，注意 "快慢结合，合理把握时间"。慢主要体现在审题方面，看题要清，审题要透彻，合理方面脚步，防止错看，漏看，从一定义上说："成在审题,败在审题"。快主要是解答要快速准确，一步到位，尽量减少反工检查的时间。总体时间的把握上，在保证选填的基础上，要留出充分的时间放在解答题上，保证充分的思维时空，另外还应预留时间对把握不足的题目进行复查。

　　巧设条件

　　有些题数量关系抽象，猛一看去甚至觉得条件“不充分”。若把题变为“看得见，摸得着”，则易为学生理解接受。

　　例1 制造某种机器零件的时间甲比乙少用1/4，那么，甲比乙的工作效率高( )%.

　　若假设乙加工这种零件要8小时(是4的倍数计算方便)，那么，甲加工

　　如果设乙加工这种零件要4分钟，那么，他每小时加工15个;甲用的时间比乙少1/4，只需要3分钟，他每小时能加工20个。这样，就更简捷了。

　　(20—15)÷15≈33.3%.

　　设正方形的边长为6个长度单位(6是2和3的最小公倍数)，则

　　例3 甲数比乙数多25%，乙数比甲数少( )%.

　　数少

　　例4 一组题。

　　(1)一个正方形体的棱长扩大2倍，那么它的体积就扩大( )倍，表面积扩大( )倍。

　　假设原正方体的棱长为1个单位长度，其体积为1×1×1，表面积为1×1×6;扩大后的棱长为2，体积为23、表面积为22×6。再通过比较就可得出结果。

　　(2)大圆半径是小圆半径的3倍，大圆周长是小圆周长的( )倍，小圆

　　假定小圆半径为1，则大圆半径为3。

　　与小圆面积的比是( )。

　　假设阴影部分的面积为6，代入计算比直接利用两个“分率”推导易理解。

　　求小明比小方高多少，就是求168cm的1/6+1，即高出24cm.

　　逻辑推理

　　例1 从代号为A、B、C、D、E、F六名刑警中挑选若干人执行任务。人选配备要求：

　　(1)A、B两人中至少去1人;

　　(2)A、D不能一起去;

　　(3)A、E、F三人中派2人去;

　　(4)B、C两人都去或都不去;

　　(5)C、D两人中去1人;

　　(6)若D不去，则E也不去。

　　应派谁去?为什么?

　　可这样思考：由条件(1)，

　　假设A去B不去，由(2)知D不去，由(5)知C一定去。这样，则与条件(4)B、C两人都去或都不去矛盾。

　　假设A、B都去，由(2)知D不去，由(5)知C一定去，由(6)知E不去，由(3)知F一定去。无矛盾，(4)也符合。

　　故应由A、B、C、F四人去。

　　例2 河边有四只船，一个船夫，每只船上标有该船到达对岸所需的时间。如果船夫一次划两只船过河，按花费时间多的那只船计算，全部划到对岸至少要用几分钟?

　　至少要用2+1+10+2+2=17(分钟)

　　例3甲、乙、丙三人和三只熊A、B、C同时来到一条河的南岸，都要到北岸去。现在只有一条船，船上只能载两个人或两只熊或一个人加一只熊，不管什么情况，只要熊比人数多，熊就会把人吃掉。人中只有甲，熊中只有A会划船，问怎样才能安全渡河?

　　这里只给出一种推理方法：

　　枚举法

　　把问题分为既不重复，也不遗漏的有限种情况，一一列举问题的解答，最后达到解决整个问题的目的。

　　例4 公社每个村准备安装自动电话。负责电话编码的雅琴师傅只用了1、2、3三个数字，排列了所有不相同的三位数作电话号码，每个村刚好一个，这个公社有多少个村?

　　运用枚举法可以很快地排出如下27个电话号码：

　　所以该公社有 27(3×9)个村。

　　例5 国小学数学奥林匹克，第二次(1980年12月)3题：一个盒中装有7枚硬币：2枚1分的，2枚5分的，2枚10分的，1枚25分的。每次取出两枚，记下它们的.和，然后放回盒中，如此反复。那么记下的和至多有多少种不同的数?

　　枚举出两枚硬币搭配的所有情况

各类古代唯美诗句

谁言寸草心,报得三春晖.你还知道有哪些好诗是可以摘抄的好句子吗?接下来小编为大家整理了各种好诗，欢迎大家阅读!

各种好诗

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁!

海鹤一为别，高程方杳然。

白鹤有奇质，从古巢神仙。

古壁仙人画，丹青尚有文。独舞纷如雪，孤飞暧似云。自矜彩色重，宁忆故池群。江海联翩翼，长鸣谁复闻。

飞来双白鹤，奋翼远凌烟。

昨日看成送鹤诗，高笼提出白云司。朱门乍入应迷路，玉树容栖莫拣枝。双舞庭中花落处，数声池上月明时。三山碧海不归去，且向人间呈羽仪。

千年骑鹤老仙翁，固是山川秀气钟。

白鹤何年去，青松尽日閒。

疏星依乘月，仙鹤驾西天。

五老相携欲上天，玄猿白鹤尽疑仙。

双鹤出云谿，分飞各自迷。

分飞共所从，六翮势摧风。声断碧云外，影孤明月中。青田归路远，月桂旧巢空。矫翼知何处，天涯不可穷。

白鹤静无匹，红鹤喧无数。

各种好诗

萧闲松下沼池边，红蓼黄芦雪翅妍。妙舞裴回迎晓日，清歌宛转翥云天。压饥不食枯糜鼠，释渴何临脏盗泉。鹤寿千年成画卷，西归羽驾可升仙?

丹顶宜承日，霜翎不染泥。爱池能久立，看月未成栖。

东方日出满天霞，绿野茫茫湿地佳。引领高歌生态美，神州处处好安家。

道士不闻乘白鹤，谪仙今已揜黄泉。

云为梦旅雾为乡，地远天高逐暖床。笃念蓬山无浊扰，魂托阆苑葬茫茫。

黄鹤何年去杳冥，高楼千载倚江城。

闲叉双手望田原，云幻千姿水映天。野荡啾啾听鸟叫，鹤足跃动舞翩跹。

白鹤不栖攀高木，*生只爱水云乡。怜惜雪白凌波羽，一肢婷婷伫流光。

东拼西凑黏纸花，折叠仙鹤到俺家。

丹顶宜承日，霜翎不染泥。

闲倚楼轩望尽山，云空万里艳阳天。野烟惟愿追风去，鹤喜悠游心淡然。

兔自明月窟中出，鹤从群玉峰头下。

旧闻鹤山奇，欲往岁屡穷。

各种好诗

西州华屋那可见，黄鹤台前堪断肠。

独鹤来有年，置彼三径曲。

邻家亦有雏堪待，丹顶轻轻振薄翎。

四海明月五湖风，飞冲直上凌虚空。

嬉嫩水，赏芦莲，一展雄姿唱九天。头顶丹砂迎日月，倾闻浪语赋华篇。

潇洒云中鹤，容与水边鸥。

闲时亦爱忆畴昔，云聚心中多话题。野趣当年人少壮，鹤虽老矣志难移。

鹤林古竹院，马素旧松关。

何人骑鹤来，仿佛吹笙侣。

仙鹤翘首望云天，翠羽轻摇舞翩跹，花坛群艳数你秀，叶大花奇美又艳。

白鹤巢其高，皂鹤巢其卑。

薛公少保昔画鹤，毛羽萧条向寥廓。

闲谈今古论奇闻，云汉射雕寻海神。野斩白蛇皇乞丐，鹤为王者胜凡人。

各种好诗

1、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。——韩愈

2、君子于役，不知其期。——<诗经-君子于役>

3、生当做人杰，死亦为鬼雄。——李清照

4、烽火连三月，家书抵万金。——杜甫<春望>

5、遥知兄弟登高处，便插茱萸少一人。——王维<九月九日忆山东兄弟>

6、白日依山尽，黄河入海流。——王之涣<登鹳雀楼>

7、会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫<望岳>

各类型诗句集锦

各类型诗句集锦

　　以下是小编分享的'诗句集锦的试题资料，供大家参看，同学们要注意积累。

　　【诗中送别】

　　1、明年春草绿，王孙归不归？————王维《山中送别》

　　2、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。————王维《送元二使安西》

　　3、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。————李白《赠汪伦》

　　4、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。————高适《别董大》

　　【诗中乡情】

　　1、举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》

　　2、烽火连三月，家书抵万金。————杜甫《春望》

　　3、春风又绿江南岸，明月何时照我还？————王安石《泊船瓜洲》

　　4、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。————王维《九月九日忆山东兄弟》

　　【诗中田园风光】

　　1、绿树村边合，青山郭外斜。————孟浩然《过故人庄》

　　2、一水护田将绿绕，两山排闼送青来。————王安石《书湖阴先生壁》

　　3、乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。————翁卷《乡村四月》

　　4、茅檐低小，溪上青青草。————辛弃疾《清*乐·村居》

　　【诗中边塞生活】

　　1、秦时明月汉时关，万里长征人未还。————王昌龄《出塞》

　　2、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。————王昌龄《从军行》

　　3、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。————王之涣《凉州词》

　　4、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？————王翰《凉州词》

各类诗句摘抄

各类诗句摘抄

　　关于形容美好事物的诗句

　　夫因兵死守蓬茅，麻苎衣衫鬓发焦。桑柘废来犹纳税，田园荒尽尚征苗。时挑野菜和根煮，旋斫生柴带叶烧。任是深山更深处，也应无计避征徭。 国破山河在，城春草木深。

　　邯郸驿里逢冬至，报膝灯前影伴身。

　　好雨知时节，当春乃发生。

　　红豆生南国，春来发几枝?

　　红旗渠水进田间，禾苗长的绿艳艳。

　　湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

　　斜光照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，相见语依依。即此羡闲逸，怅然歌式微。

　　野火烧不尽，春风吹又生。

　　银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 .

　　不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

　　草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

　　沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

　　春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

　　春种一粒粟，秋收万颗子。

　　独携天上小团月，来试人间第二泉。

　　儿童冬雪闹比邻，据岸愚儒却子珍。

　　二月卖新丝，五月粜新谷。医得眼前疮，剜却心头肉。我愿君王心，化作光明烛。不照绮罗筵，偏照逃亡屋。

　　芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。

　　坟头岭修个发电站，家家都把电灯安。

　　关于事理哲理的诗句

　　1.它山之石,可以攻玉——《诗经.鹤鸣》

　　2.瓜田不纳履,李下不正冠——汉乐府民歌《君子行》

　　3.城中好高髻,四方高一尺——汉乐府民歌《城中谣》

　　4.何意百炼钢,化为绕指柔——晋.刘琨《重赠卢谌》

　　5.欲穷千里目,更上一层楼——唐.王之焕《登鹳雀楼》

　　6.人事有代谢,往事成古今——唐.孟浩然《与诸子登岘山》

　　7.草木本无意,荣枯自有时——唐.孟浩然《江上寄山阴崔少府国辅》

　　8.春种一粒粟,秋收万颗子——唐.李绅《悯农》

　　9.蚍蜉撼大树,可笑不自量——唐.韩愈《调张籍》

　　10.挽弓当挽强,用箭当用长.射人先射马,擒贼先擒王------唐.杜甫《前出塞九首》

　　11.物情无巨细,自适固其常——唐.杜甫《夏夜叹》

　　12.春花无数,毕竟何如秋实——宋.陈亮《三都乐》

　　13.功高成怨府,权盛是危机——宋.王迈《读渡江诸将传》

　　14.万物兴歇皆自然——唐.李白《日出行》

　　15.天若有情天亦老——唐.李贺《金铜仙人辞汉歌》

　　16.一寸光阴一寸金——唐.王贞白《白鹿洞二首》

　　17.人生七十古来稀——唐.杜甫《曲江》

　　18.山外青山楼外楼——宋.林升《题临安邸》

　　19.古来青史谁不见,今见功名胜古人——唐.岑参《轮台歌奉送封大夫出师西征》

　　20.年年岁岁花相似,岁岁年年人不同——唐.刘希夷《代悲白头翁》

　　21.寅父犹能畏后生,丈夫未可轻少年——唐.李白《上李邕》

　　22.假金方用真金镀,若是真金不镀金——唐.李绅《答章孝标》

　　23.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春——唐.刘禹锡《酬乐天扬州初逢*上见赠》

　　24.请君莫奏前朝曲,听唱新翻杨柳枝——唐.刘禹锡《杨柳枝词》

　　25.芳林新叶催陈叶,流水前波让后波——唐.刘禹锡《乐天见示伤微之敦诗晦叔三君子皆有深分因成是诗以寄》

　　26.采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜——唐.罗隐《蜂》

　　27.尔曹身为名俱灭,不废江河万古流——唐.杜甫《戏为六绝句》

　　28.只看后浪催前浪,当悟新人胜旧人——宋.释文向《过苕溪》

　　29.不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层——宋.王安石《登飞来峰》

说明文题型及答题方法

说明文题型及答题方法

　　相信大家都写过作文吧，特别是说明文，说明文写作的目的就是要告诉读者某个事物或某个事物的某方面的知识。这类型的作文应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的说明文题型及答题方法，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　一、说明文阅读常见考点

　　1)对说明对象及说明特征理解。

　　2)对说明方法辨识与理解。

　　3)对说明顺序的分析与理解。

　　4)对文章段落结构特点的分析。

　　5)对文意、层意、段意的概括。

　　6)对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。

　　7)对说明语言准确性的体会。

　　二、说明文阅读常见题型及答题技巧

　　题型一：辨析说明文的说明方法

　　这种题型的特点是：在文中抽出一个或几个句子，要求辨别这些句子所运用的说明方法，并分析运用这种说明方法的作用。解答这种题型的方法是：首先，理解并熟记举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释等常见说明方法的定义;这样才能正确判断句子运用的说明方法。其次，分析说明方法的作用时一定要联系句子所在段落的内容进行分析因为任何说明方法的运用都是为了说明某一内容服务的。

　　题型二：分析说明文的语言特点

　　这种题型的命题形式为：文中“……”这句话中“……”一词能否删去?请简要说明原因。而要求删去的词语多数是表示程度、数量范围或性质的词语，如“可能”、“一般”、“大约”等词。解答这种题型可按三个步骤进行：第一步，回答“否”或“不能”;第二步，解释要删去的词语的意思;第三步，联系原文分析删去该词语之后句子意思的改变。

　　题型三：分析说明文的句子作用

　　这种题型的特点是：在文中抽出一个句子或一个文段，要求分析这个句子或文段在全文结构上的作用。这种题型解法很简单：首先判断句子或文段是在文首、文中、还是文末;然后再按如下规律答题即可。一般情况下，句子或文段在文中不同的位置有不同的作用：在文首，作用多是统领全文、总起全文或引出下文;在文中，作用多是承上启下;在文末，作用多是总结全文。

　　题型四：提出说明文说明的问题的解决办法

　　这种题型的特点是：开放性强，要求针对文中所说明的某种现象或某个问题，提出合理的解决办法或应对措施。命题的形式通常有：

　　①应如何正确看待或防范“……”?请你略作分析。

　　②从上文对“……”的说明中，你能得到什么启示?

　　③针对文中所提到的“……”问题，请你提出几条合理的建议。

　　解答这种题型的方法有：

　　(1)在原文中寻找答案。作者有时会在文中提出解决问题的具体措施的。我们可以直接摘录这些句子答题。

　　(2)根据问题产生的原因去提建议。在说明文中，一般情况下都会对所说明的某种现象或某个问题产生的原因进行分析，针对这些原因去提建议会更加准确、快捷。

　　(3)依照常识回答。我们依据所掌握的常识回答就可以了。

　　三、说明文阅读必备知识

　　1、说明文的类型：事物、事理说明文(从内容角度，根据说明的对象和目的)。

　　事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句。

　　因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容) 。

　　2、说明文的语言：*实、生动说明文(语言表达角度)。

　　3、说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：

　　①.举例子：具体真切地说明了事物的××特点。

　　②.分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

　　③.列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。

　　④.作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。

　　⑤.下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

　　⑥.打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

　　⑦.画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。

　　⑧.作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

　　下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。

　　⑨.摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

　　⑩.引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

　　4、说明顺序：时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。

　　时间顺序：说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。

　　空间顺序：从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体。

　　逻辑顺序：先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”。

　　掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。(第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)

　　5、说明对象：指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。

　　6、说明文的结构常见的形式有：“总—分”式(或由总到分，或由分到总，或总分总)、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。

　　7、中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。(其他文体文章也如此)

公*类比推理题型分析

公*类比推理题型分析

　　公*是公务员主管部门组织录用担任一级主任科员以下及其他相当职级层次的公务员的录用考试。以下是小编为大家整理的公*类比推理题型分析相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家。

　　在各类公职笔试行测题中，有一种题型是常客，难度比数量关系、逻辑、言语等题型明显低一些，同时做起来很有趣，这种题型就是“类比推理”。比推理题型考查形式是这样的，题干给出一组多个相关的词语(也可能是短语或句子)，要求在选项中找到一组在逻辑关系上和题干一致或相似的多个相关的词语，实际上就是要求先在题干词语之间找关系，然后在选项中找一个词语之间具有题干类似关系的。

　　类比推理题型在2006年引入公*，一经引入就扎根下来并成了常客，原因是类比推理题型虽然形式简单，但考查范围广泛，能同时考查考生的知识面的宽窄、类比能力、逻辑思考能力、判断衡量能力。而且很多题目趣味性十足，考生们在应答枯燥又紧张的数量、逻辑等题型之间，做下相对放松的类比推理题目，张弛有度，起到很好的*衡作用。

　　类比推理的常规形式主要有三种：两项式、三项式、填空式(括号式)：

　　一、两项式示例

　　白驹过隙∶秒表 (2016年国考)

　　A.恩重如山∶天* B.一线希望∶皮尺

　　C.一言九鼎∶弹簧秤 D.风驰电掣∶测速仪

　　二、三项式示例

　　教∶学∶教学 (2016年国考)

　　A.买∶卖∶买卖 B.好∶坏∶好坏

　　C.正∶大∶正大 D.阴∶暗∶阴暗

　　三、填空式示例

　　驾驶 之于( ) 相当于 讲课 之于 ( )

　　A.司机一一教师 B.网络一一教室

　　C.汽车一一学生 D.麦克风——导航仪

　　上述三种形式相信大家都很熟悉，接下来介绍下几种非常规的形式。以下其中一定有大家没有见过的。

　　四、符号式

　　#&#¤￥￥¤&& (2016年江苏省考A类)

　　A.&#&#￥￥¤¤ B.¤￥¤&##&￥￥

　　C.￥#￥#¤¤&#& D.&#&¤￥#￥¤¤

　　符号式即把各式符号(包括*数字，英文字母、希腊字母、运算符号等)纳入考查，是江苏省考的特色，最*几年所有ABC三类试卷都会考两三题。这道真题题干符号类别单一，没有出现数字和字母，只需要考虑同一符号出现的位置关系，答案选B项。

　　五、单项式

　　后羿射日 (2013年江苏省考B类)

　　A 嫦娥奔月 B 闻鸡起舞C 欢呼雀跃D 海纳百川

　　这种题型简单又新颖，只需在题干和选项之间纵向类比，此题选A，后羿射日和嫦娥奔月都属于*古代神话传说，且后羿和嫦娥是夫妻关系。

　　六、 四项式

　　科学：社会科学：自然科学：生命科学 (2014年河北省考)

　　A. 第二产业：建筑业：工业：钢铁业 B. 医院：医生：护士：女护士

　　C. 汽车：货车：工程车：轿车 D. 社区：房屋：居民：张明

　　此题题干出现四个词语，是不是很有趣?不过四个词语之间的关系倒是不复杂，科学是个大类，包含社会科学和自然科学，而自然科学又包含生命科学。A项正确。

　　七、五项式

　　细胞：器官：消化系统：狗：动物 (2015年陕西省考)

　　A. 原子：分子：芳香烃：苯：有机物 B. 员工：团队：部门：小米公司：企业

　　C. 床单：被罩：床上用品：*梦思：家具 D. 甲骨文：金文：汉语：英语：语言

　　此题题干出现五个词语，大家是不是有点眼花的感觉?好在五个词语之间的关系不复杂，细胞是构成器官的组成部分，器官是消化系统一部分，消化系统属于狗身上一部分，最后狗属于一种动物。B项正确。

　　八、综合式

　　狗、猪、鸡：窝、圈、舍

　　A 父、母、子：爸、妈、儿 B 色、声、味：眼、耳、鼻

　　C 鱼、虾、蟹：湖、海、河 D 楼、房、屋：顶、梁、帐

　　此题是不是从来没见过?!出现6个词语!并且前三个词语之间被顿号隔开，后三个词语也是被短号隔开，而前三个和后三个词语之间却被分号隔开。这种形式很新颖，首先我们得明确，需要将前三个词语和后三个词语之间进行类比，而不是前三个词语狗、猪、鸡之间进行类比，当然也不是后三个词语之间进行类比。我们发现，狗和后三个词语当中的窝关系密切，狗住在窝里，同理，猪住在圈里;鸡住在舍里。因此B项正确，用眼看色;用耳听声;用鼻闻味。

　　上面介绍了类比推理题型考查的具体形式，其中不乏多种有趣的形式，特别是江苏省和河北省喜欢出这样的题目。但万变不离其宗，形式虽然多样，解题的思路是一致的，都优先在题干词语之间横向类比，排除掉一些选项，然后再在题干和选项间纵向类比确定答案。

　　公*报考经验

　　公*竞争激烈早已是不争的事实，但是考生们也需要明白，公*区别于许多其他类型考试的一大特点，就在于考生并不是和所有人竞争，而是和报考同样职位的人竞争。因此，职位的选择在很大程度上影响着最终的考试结果，应该引起所有考生的高度重视。

　　国家公*报名之际，规避“热”规避“冷”，有效报名，不当“炮灰”。

　　一、规避过“冷”

　　很多考生为了投机取巧会选择一些比较冷门、甚至无人报考的职位，认为这样没人竞争，或者竞争力很小，自己也就能轻松拿到“入场券”。殊不知，这种心态十分不理智。一方面，公考是人生大事，与未来自身的职业发展休戚相关，仅仅为了躲避竞争而贸然选择冷门岗位，很有可能造成选择的职位与自身意愿或是条件并不相符的情况，白白浪费了此次报考机会。另一方面，公*越来越注重能力导向，即使能够侥幸进入面试，面试阶段的“角逐”仍然形势严峻，需要考生以自身实力来获得最终的“通行证”。因此，考生要规避过“冷”职位，有效报名。

　　二、规避过“热”

　　回顾*两年竞争较为激烈的一些职位，我们不难发现其具备的共同特点，即：限制少、门槛低。如果这个职位的条件再“诱人”、“出众”一些，那么报考的考生更是蜂拥而至，趋之若鹜了。这样“表面风光”的热门职位，最大的弊端自然是竞争激烈，犹如千军万马争过独木桥，一不小心就可能变成“炮灰”。

　　不能太“热”，也不能太“冷”，那我们到底该怎么选择职位呢?

英语阅读理解九大题型

英语阅读理解九大题型

　　对于考研的同学来说，搞清英语阅读理解出题的九大题型将对拿下英语阅读理解有巨大的作用。下面，小编和您去探讨一下英语阅读理解九大题型。

　　一、细节题

　　1. 标志：针对6w1h提问

　　2. 作题的关键在于返回原文，不要凭印象作题，返回原文要有定位意识。

　　3. 细节题迷惑选项的常用手段：偷换概念、扩大范围、正反混淆、颠倒因果、常识判断(列举和文章无关的常识，尽管常识是对的，但文章中未提，也是错的)

　　二、例证题

　　1. 标志：case, example, illustrate, demonstrate, exemplify

　　2. 解题的关键不在于是否看懂例子，而在于例子所支持的论点。

　　3. 具体做题方法：返回原文，定位该例子，然后80%向上20%向下搜索该例子所支持的论点。然后在四个选项中找到与观点意思最接*的一个作为答案。。

　　4. 错误选项的设计方法：(1)就事论事，仍说该例。(2)混淆论点论据，还给论据。(3)列举无关常识。

　　三、词汇题

　　1. 标志：在题干中明确指出原文的'单词或词组，要求辨其意。

　　2. 关键：该单词认识与否并不重要，重要的是该单词的上下文。若该单词是比较简单纲内词汇，则我们所熟悉的意思必不是答案。

　　3. 做题方法：在文章中寻找同义词词组;代入替换法。

　　四、指代题

　　1. 标志：在题干中明确指出原文中某个代词，要求辨别其指代关系，即it, that, one

　　2. 步骤：(1)首先返回原文定位此指代词，90%向上，10%向下，搜索其指代的词、词组或句子。(2)在四个选项中找出一个同意表达作为答案。

　　五、句子理解题

　　1. 标志：在题干中明确指出原文中的某句话，要求理解其意思。

　　2. 关键：返回原文，对出题句进行语法、句法、词法的分析，精确了解其含义。

　　3. 注意：重要的不是上下文，而是该句本身。正确答案与原文是同义关系，与原文其他无关联，选项一般无绝对的判断，有绝对判断的则必错。

　　六、推论题

　　1. 标志：infer im*

　　2. 整体思路：推论题在考研中不要推。这种题目的最佳名称是列举题，即每个选项都列举了文章的一个事实(或错误事实)，我们要找的就是哪一个事实符合原文。

　　3. 如果四个选项之中都没有明确提到，那么与原文意思最接*，所用推理步骤最少的就是正确答案。

　　4. 尤其要重视话中有话的陈述句或比喻句或反语或长难句，这些地方一般是分散列举题出题所在。

　　七、态度题

　　1. 标志：attitude, deem, believe, consider, regard

　　2. 作者态度只分三类(1)支持，赞同，乐观(2)客观，中立(3)反对，批评，怀疑，悲观。除此之外没有其他作者态度。有些选项一定不是答案indifferent, subjective(主观),biased, pazzling等

　　3. 识别作者态度有以下方法;(1)依据中心句推论(2)当作者态度未明确提出时，要找文章中带有褒贬意义的词(3)根据所举例子的正负来判断，只提一方，则不中立;两方均提，不管例子有多少，是否*衡，都中立。

　　八、判断正误

　　1. 标志：which is (not) true

　　2. 思路：(1)首先判断3对1错还是3错1对，所谓对是符合原文，所谓错是和原文有矛盾或没提到(2)每一选项都应返回原文，不要凭印象做题。

　　3. 文章的如下地点容易出现考点(1)转折处(2)最高级后面(3)带有褒贬义的句子(4)虚拟语气的句子(5)长难句

　　九、主旨题

　　1.标志：best title, main idea, main problem, conclusion。

　　2.整体思路：利用宏观阅读思路去解题，不管此类题出现在文章什么位置，都作为最后一题解

　　3.方法：(1)串线法，适用于各段中心明确时(2)快速作文法，依据选项快速作文并与原文核对。

　　4.注意事项：(1)要着重理解首末段，首末句(2)若主旨在文章中间出现或前后段意转折时，应提高警惕(3)若段中出现转折时，该转折句很可能就是主题句(4)作者有意识重复的观点往往是主旨(5)首段出现疑问句时，对该疑问的解答就是主旨(6)主旨出现时常伴有如下词：but, however, therefore, in short

　　5.选项特点：(1)正确选项一般不含细节信息，并不含过分肯定或绝对意义的词(2)错误选项的特点是就事论事，或细节信息鲜明，或过于笼统。

　　英语阅读理解题型总汇

　　1、主题与态度相关

　　题干标志词

　　main idea, best title, primary purpose, primary concert

　　关键

　　①寻找主题句，并做同义改写

　　②选项的态度要与原文一致，尤其要注意原文的让步语气

　　选项标志词

　　① presentation:

　　present, explain, point out, describe