我要找昨晚听古诗词免费的

诗词翻译在线翻译中文（免费古诗在线翻译）

（文末赠书）

许渊冲，生于1921年，北京大学教授，著名翻译家，著译有中、英、法文作品百余部，被誉为“诗译英法唯一人”。中文著作有《翻译的艺术》《文学翻译谈》等；英文著作有《中诗英韵探胜——从诗经到西厢记》《逝水年华》等。英文译著有《诗经》《唐诗三百首》《西厢记》等；法文译著有《中国古诗词三百首》等。翻译过莎士比亚、德莱顿、雨果、司汤达、巴尔扎克等英法文学家的经典作品多部。2010年获得中国翻译协会表彰个人的最高荣誉奖项——中国翻译文化终身成就奖。2014年获得国际翻译界最高奖项之一——国际翻译家联盟（国际译联）2014“北极光”杰出文学翻译奖。2020年获全球华人国学大典海外影响力奖。

/许渊冲英译李白诗十首/

望天门山

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

*青山相对出，孤帆一片日边来。

Mount He*en’s Gate Viewed from Afar

Breaking Mount He*en’s Gate, the great River rolls through,

Its east-flowing green billows, hurled back here, turn north.

From the two river banks thrust out the mountains blue,

Le*ing the sun behind, a lonely sail comes forth.

静夜思

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

Thoughts on a Silent Night

Before my bed a pool of light—

Is it hoarfrost upon the ground?

Eyes raised, I see the moon so bright;

Head bent, in homesickness I’m drowned.

黄鹤楼送孟浩然之广陵

故人西辞黄鹤楼，

烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，

唯见长江天际流。

Seeing Meng Haoran off at Yellow Crane Tower

My friend has left the west where towers Yellow Crane

For River Town when willow-down and flowers reign.

His lessening sail is lost in boundless azure sky,

Where I see but the endless River rolling by.

登金陵凤凰台

凤凰台上凤凰游，

凤去台空江自流。

吴宫花草埋幽径，

晋代衣冠成古丘。

三山半落青天外，

二水中分白鹭洲。

总为浮云能蔽日，

长安不见使人愁。

On Phoenix Terrace at Jinling

On Phoenix Terrace once phoenixes came to sing,

The birds are gone but still roll on the river’s w*es.

The ruined palace’s buried ‘neath the weeds in spring;

The ancient sages in caps and gowns all lie in gr*es.

The three-peak’d mountain is half lost in azure sky;

The two-fork’d stream by Egret Isle is kept apart.

As floating clouds can veil the bright sun from the eye,

Imperial Court now out of sight saddens my heart.

赠汪伦

李白乘舟将欲行，

忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，

表达感谢之情的古诗词加翻译（免费分享5首经典感恩诗）

感恩，是心被融化后的感悟，是一种灵魂深度的自觉。是万物感恩阳光、雨露，这种发自心底的意识，让心灵更加柔软。感恩别人的恩情容易，感恩自己的父母最难。让时光倒流，让我们到回到过往，去感受古诗词中的那份感动，体味感恩的力量。

《诗经·国风·卫风·木瓜》

投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！

投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！

投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！

人应当有这种浸入骨髓的感恩，滴水之恩，当涌泉相报。人是有记忆的动物，那些给予你帮助和支持的人，都应当深植于自己的内心之中，投桃报李，自古以来就是中国人感恩的一部分。

《岁暮到家》

清代：蒋士铨

爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。

见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。

读之令人泣下，在游子的眼中，母亲的关爱是无穷无尽的，是绵绵不绝的，就像母亲手中缝制的寒衣，一针一脚都倾注了母亲细腻的爱。母亲一见归家的孩子，便觉得他瘦了，问他在外如何辛苦，满眼都是关爱，游子的心瞬间被融化了。

《十五》

宋代：王安石

将母邗沟上，留家白邗阴。月明闻杜宇，南北总关心。

母亲在月圆之夜听到杜鹃的啼叫，时时刻刻都牵挂着孩子的那份心，只有身在其中，才有体会。

《墨萱图》

元代：·王冕

灿灿萱草花，罗生北堂下。

南风吹其心，摇摇为谁吐？

慈母倚门情，游子行路苦。

甘旨日以疏，音问日以阻。

举头望云林，愧听慧鸟语。

母亲倚着门心中想着自己远方的孩子，而游子愧对双亲的奉养，他抬头看着一片树林，听到慧鸟的叫声内心充满愧疚。

《游子吟》

唐代：孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

这是最有名的一首感恩诗，感恩之情溢于言表，只有懂得母爱的人才能写下这样的千古名句，让无数*每每读之皆感动不已。无论是亲情、友情还是爱情，我们皆要懂得感恩，常怀一颗感恩之心，让自己做一个有血有肉，有情有义的真人！

我的老师免费课件

我的老师免费课件

　　语文教学要有语文味，就得做语文的事情，并将之做到学生心窝子里去，不能“舍己为人”。鄂教版七年级下册《我的老师》一课，是苏叔阳的一篇回忆性散文。作者回忆刘老师对学生的潜移默化，抒发自己对刘老师的敬仰、思念之情。以下是我的老师免费课件，欢迎阅读。

　　一、教学定位

　　《我的老师》篇幅短小，内容浅显，是学生学*散文特点和散文写作之道的范本。因此，我将该文的教学定位为“样本”。具体从以下三个方面加以说明：

　　1、利用该文为样本，学*散文这种文学样式。

　　《课标》第四学段要求：“能够区分写实作品和虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。”散文的特点是“形散神聚”。该文教学需要紧扣文中刘老师的事例，以及这些事例中蕴含着的作者写作动机，进而归纳概括出散文“形散神聚”之特点。

　　2、利用该文为样本，学*综合运用表达方式。

　　《课标》第四学段要求：“在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。”同时，《课标》总目标要求：“能根据需要，运用常见的表达方式写作，发展书面语言运用的能力。”《我的老师》的写作特色就是讲叙述、描写、抒情、议论有机地融为了一体，表达了作者对老师的无比敬仰和深深怀念之情。

　　3、利用该文为样本，学*回忆性散文的结构形式。

　　《我的老师》这篇课文，采用总分总结构。开头触景生情，引起回忆，总起全文；中间分述作者记忆犹新的刘老师的事例；结尾抒发自己对刘老师的赞美之情。然而，总分总这种文章结构方式初一学生已经耳熟能详，教学中需要再现，但不能成为此篇文章教学之重。

　　二、教学内容

　　1、学生学*语文的敲门砖乃读。学生用不同的适合自己的方式读课文，乃学*语文的不二法宝。学生读课文，要求学生要有的放矢——文章写什么？学生带着问题方能走进文本，概括出文章的内容。读懂课文内容是深入研读语文文本的发轫。

　　2、遵循“文道统一”语文教学的原则。具体为：

　　⑴“文以载道。我们在读懂课文内容的基础上要深入体会文本字里行间所蕴含的感情，这感情实则乃作者写作的目的，也就是文章的主旨——神。当学生真正领会文章之神后，反观其神从何而生，不难知道其来源于文本中不同的材料。通过这样的追根求源的探索，“形散神聚”、“围绕主旨选材”等知识就明朗起来了。

　　⑵“载道之文”。《课标》指出：“在通读课文的基础上，……体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”也就是结合文本语境进行咬文嚼字，学*文本的言语形式——表达。

　　①抓住课文中特殊的字进行品读。比如第一自然段的“又”字，第二自然段描写春天美景拟人化的动词……体会其表达效果。

　　②抓住文中的描写，借此表达人物的精神风貌，抒发作者内心之情。

　　③抓住文中起画龙点睛作用的议论句子。

　　④抓住文中直接抒发作者真情的句子。比如课文最后自然段，作者用了变化人称直抒胸臆的方法，读起来觉得亲切、自然。

　　三、教学注意

　　该篇课文的教学，不必依赖于花哨的课件，也不必要老师的过多讲解，只需要老师引着学生涵咏文本，发表见解，归纳概括。

　　语文教学怎样才能做到大道至简呢？语文课堂简洁、工整的板书就是语文的干货，是师生、生生、生本对话之凝聚，它具有“膨胀”和“压缩”之审美特性。

　　【教学目标】

　　1、用切合自己的方式读课文，说出作者所触之景、所见刘老师之事情，设身处地感受作者蕴含其中的情感，描述文章的结构，归纳、概括散文之特点——形散神聚。

　　2、咬文嚼字，说出表达方法，用自己的话阐明表达的妙处并对其做出一定评价，初步内化。

　　【教学重难点】

　　重点：归纳、概括散文之特点——形散神聚。

　　难点：阐明、评价表达之妙。

　　【教学方法】

　　问题导读法、朗读法、默读法、略读法、启发式、讨论法、讲授法。

　　【教学过程】

　　一、导入新课、激发学生阅读期待

　　1、结合单元主题“校园风”，谈到学校生活，谈及老师用心良苦，从而引出老师成了很多功成名就的人的永远的回忆，永远的思念。

　　2、引出课题，板书课题，简单介绍作者苏叔阳。

　　二、初读课文，把握课文内容

　　1、学生用自己喜欢的方式读课文，边读边思考：“作者所触之景、所见刘老师之事情。”

　　2、学生读书，边读边思考，教师督促学生读书“圈点勾画做批注”。

　　3、全班交流作者所触之景、所见刘老师之事情。

　　⑴充满勃勃生机的春天景物；（板书：春之美景）

　　⑵刘老师乐观面对自己的残疾；（板书：乐观面对残疾）

　　⑶刘老师上课依靠拐杖板书；（板书：依靠拐杖板书）

　　⑷刘老师上课激情饱满；（板书：激情饱满上课）

　　⑸刘老师喜欢课堂提问；（板书：喜欢课堂提问）

　　⑹刘老师和孩子们一起放风筝，刘老师坚持自己放风筝。（板书：喜欢放风筝）

　　三、根据课文内容，抓住作者创作该文的目的，学*散文形散神聚的特点，感受文章总分总结构

　　1、作者为什么创作该文？全班齐读课文最后两自然段，读后交流看法。

　　2、全班学生交流看法。

　　3、根据学生的交流，引导学生分析作者如何让文章言之有物——作者围绕自己对老师的怀念，选择了刘老师留在自己印象深处的事情。这些材料散杂，但每件事中都充满着作者老师的'深切思念。揭示散文特点——形散神聚。（板书：形散神聚）

　　4、感受文章的结构。

　　读文章1、2自然段，读后总结归纳出：“触景生情，睹物思人，引起回忆）

　　对文章最后两个自然段，读后说出：总结全文，表达怀念之情。

诗名含有昨字的古诗词 名字含昨字的诗词

婆罗门令·昨宵里恁和衣睡

柳永〔宋代〕

昨宵里恁和衣睡，今宵里又恁和衣睡。小饮归来，初更过，醺醺醉。中夜后、何事还惊起？霜天冷，风细细，触疏窗、闪闪灯摇曳。

空床展转重追想，云雨梦、任攲枕难继。寸心万绪，咫尺千里。好景良天，彼此，空有相怜意，未有相怜计。

鹊桥仙·扁舟昨泊

吴潜〔宋代〕

扁舟昨泊，危亭孤啸，目断闲云千里。前山急雨过溪来，尽洗却、人间暑气。

暮鸦木末，落凫天际，都是一团秋意。痴儿騃女贺新凉，也不道、西风又起。

忆昨诗示诸外弟

王安石〔宋代〕

忆昨此地相逢时，春入穷谷多芳菲。短垣囷囷冠翠岭，踯躅万树红相围。幽花媚草错杂出，黄蜂白蝶参差飞。此时少壮自负恃，意气与日争光辉。乘闲弄笔戏春色，脱略不省旁人讥。坐欲持此博轩冕，肯言孔孟犹寒饥。两子从亲走京国，浮尘坌亦缁人衣。明年亲作建昌吏，四月挽船江上矶。端居感慨忽自寤，青天闪烁无停晖。男儿少壮不树立，挟此穷老将安归。吟哦图书谢庆吊，坐室寂寞生伊威。材疏命贱不自揣，欲与稷契遐相希。旼天一朝畀以祸，先子泯没予谁依。精神流离肝肺绝，眦血被面无时曦。母兄呱呱泣相守，三载厌食锺山薇。属闻降诏起群彦，遂自下国趋王畿。*琢句献天子，钓取薄禄欢庭闱。身著青衫手持版，奔走卒岁官淮沂。淮沂无山四封庳，独有庙塔尤峨巍。时时凭高一怅望，想见江南多翠微。归心动荡不可抑，霍若猛吹翻旌旗。腾书漕府私自列，仁者恻隐从其祈。暮春三月乱江水，劲橹健帆如转机。还家上堂拜祖母，奉手出涕纵横挥。出门信马向何许，城郭宛然相识稀。永怀前事不自适，却指舅馆接山扉。当时髫儿戏我侧，于今冠佩何颀颀。况复丘攀满秋色，蜂蝶摧藏花草腓。令人感嗟千万绪，不忍苍卒回骖騑。留当开樽强**，邀子剧饮毋予违。

【越调】天净沙_昨朝杨柳依

张养浩〔元代〕

昨朝杨柳依依，今朝雨雪霏霏，社燕秋鸿忒疾。若不是浊醪有味，怎消磨这日月东西。年时尚觉*安，今年陡恁衰残，更着十年试看。烟消云散，一杯谁共歌欢？休言咱是谁非，只宜似醉如痴，便得功名待怎的？无穷天地，那驼儿用你精细？

醉蓬莱·昨长庚入梦

刘仙伦〔宋代〕

昨长庚入梦，昴宿呈祥，岳神钟秀。降产英贤，信道由天祐。蓂荚飞三，九秋将暮，遇称觞时候。香爇沉檀，曲调金缕，满斟春酒。试纪绛年，六身二首，甲子方延，才经八九。款醉蓬莱，寿与天长久。桂子青春，兰孙方茂，谅箕裘方绍。折桂来秋，成名指日，家毡复旧。

忆昨行和张十一

韩愈〔唐代〕

忆昨夹钟之吕初吹灰，上公礼罢元侯回。车载牲牢瓮舁酒，

并召宾客延邹枚。腰金首翠光照耀，丝竹迥发清以哀。

*花草丽，玉斝屡举倾金罍。张君名声座所属，

起舞先醉长松摧。宿酲未解旧痁作，深室静卧闻风雷。

自期殒命在春序，屈指数日怜婴孩。危辞苦语感我耳，

泪落不掩何漼漼.念昔从君渡湘水，大帆夜划穷高桅。

阳山鸟路出临武，驿马拒地驱频隤.践蛇茹蛊不择死，

忽有飞诏从天来。伾文未揃崖州炽，虽得赦宥恒愁猜。

*者三奸悉破碎，羽窟无底幽黄能。眼中了了见乡国，

知有归日眉方开。今君纵署天涯吏，投檄北去何难哉。

无妄之忧勿药喜，一善自足禳千灾。头轻目朗肌骨健，

古剑新劚磨尘埃。殃消祸散百福并，从此直至耇与鲐。

嵩山东头伊洛岸，胜事不假须穿栽。君当先行我待满，

沮溺可继穷年推。

水调歌头·昨梦鹤山去

魏了翁〔宋代〕

昨梦鹤山去，风景逐时新。藕花拍满栏槛，松竹被池频。尽日兄酥弟酪，触处言鲭义?，相对只翁卿。梦觉帝乡远，有酒为谁倾。忽飞来，天外句，梦中人。自怜何事，强把麋鹿裹朝绅。坐看九衢车马，鞭策长安日月，檐阁太玄经。只说来时节，金气已高明。

采桑子·昨宵独卧冰凌道

王哲〔金朝〕

昨宵独卧冰凌道，三耀常观。自在心安。愈觉清凉不觉寒。尾闾过来夹脊上，辘辘长搬。透入泥丸。返老长生别有欢。

忆昨

陆游〔宋代〕

入蜀还吴迹已陈，兰亭道上又逢春。诸君试取吾诗看，何异前身与後身？

昨非

陆游〔宋代〕

温饱从来与道违，书生只合卧牛衣。老狐五百生前错，孤鹤三千岁後归。舌自生肥胜玉食，腰常忘带况金围。一官彭泽曾何有，元亮还家悔昨非。

诗名含有费字的古诗词 名字含费字的诗词

风入松·一春长费买花钱

俞国宝〔宋代〕

一春长费买花钱，日日醉湖边。玉骢惯识西湖路，骄嘶过、沽酒楼前。红杏香中箫鼓，绿杨影里秋千。(湖边 一作：花边)

暖风十里丽人天，花压鬓云偏。画船载取春归去，馀情寄、湖水湖烟。明日重扶残醉，来寻陌上花钿。

答费祎

诸葛恪〔两汉〕

爰植梧桐，以待凤凰。有何燕雀，自称来翔。何不弹射，使还故乡。

喜同费君长官游

周敦颐〔宋代〕

寻山寻水侣尤难，爱利爱名心少闲。

此亦有君吾茂乐，不辞高远共跻攀。

送费六还蜀

骆宾王〔唐代〕

星楼望蜀道，月峡指吴门。万行流别泪，九折切惊魂。

雪影含花落，云阴带叶昏。还愁三径晚，独对一清尊。

送费子归武昌

岑参〔唐代〕

汉阳归客悲秋草，旅舍叶飞愁不扫。秋来倍忆武昌鱼，

梦著只在巴陵道。曾随上将过祁连，离家十年恒在边。

剑锋可惜虚用尽，马蹄无事今已穿。知君开馆常爱客，

樗蒱百金每一掷。*生有钱将与人，江上故园空四壁。

吾观费子毛骨奇，广眉大口仍赤髭。看君失路尚如此，

人生贵贱那得知。高秋八月归南楚，东门一壶聊出祖。

路指凤凰山北云，衣沾鹦鹉洲边雨。勿叹蹉跎白发新，

应须守道勿羞贫。男儿何必恋妻子，莫向江村老却人。

题五老峰下费君书院

杨巨源〔唐代〕

解向花间栽碧松，门前不负老人峰。

已将心事随身隐，认得溪云第几重。

三月三十日费安中山长告别走赋六首 其五 述怀

陶安〔明代〕

我本江东一布衣，十年较艺到京畿。欲从彭泽寻归路，且学严陵坐钓矶。

山月度墙窥冷榻，海潮带雨过晨扉。天台客至因留话，一笑挥杯兴欲飞。

经九华山费征君故居

张乔〔唐代〕

草堂芜没后，来往问樵翁。断石荒林外，孤坟晚照中。

数溪分大野，九子立寒空。烟壁曾行处，青云路不通。

贻费道人

谭用之〔五代〕

谁如南浦傲烟霞，白葛衣轻称帽纱。

碧玉蜉蝣迎客酒，黄金毂辘钓鱼车。

吟歌云鸟归樵谷，卧爱神仙入画家。

他日凤书何处觅，武陵烟树半桃花。

和费君乐游山之什

周敦颐〔宋代〕

云树岩泉景尽奇，登临深恨访寻迟。长楼未得于何记，犹有君能雅和诗。

好听的古诗词句子

1、昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。

2、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。

3、欲寄书如天远，难销夜似年长。

4、客行随处乐，不见度年年。

5、今年元夜时，月与灯依旧。

6、华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举。

7、年少从我追游，晚凉幽径，绕张园森木。

8、凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。

9、年年越溪女，相忆采芙蓉。

10、十年无梦得还家，独立青峰野水涯。

11、年年花落无人见，空逐春泉出御沟。

12、今年游寓独游秦，愁思看春不当春。

13、最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

14、细数十年事，十处过中秋。

15、生*未报国，留作忠魂补。

16、小来思报国，不是爱封侯。

17、安得身飞去，举手谢尘嚣。

18、凄凉宝剑篇，羁泊欲穷年。

19、谁教岁岁红莲夜，两处沉吟各自知。

20、老校于君合先退，明年半百又加三。

21、当年不肯嫁春风，无端却被秋风误。

22、并马三河年少客，粗豪，皂栎林中醉射雕。

23、小酌酒巡销永夜，大开口笑送残年。

24、三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。

25、泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。

26、遗言冀可冥，缮性何由熟。

27、多少长安名利客，机关用尽不如君。

28、还与去年人，共藉西湖草。

29、常恐霜霰至，零落同草莽。

30、故园书动经年绝，华发春唯满镜生。

31、但将千岁叶，常奉万年杯。

32、儿童漫相忆，行路岂知难。

33、世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。

34、岁夜高堂列明烛，美酒一杯声一曲。

35、列国周齐秦汉楚，赢，都变做了土。

36、黄尘清水三山下，更变千年如走马。

37、陌上少年郎，满身兰麝扑人香。

38、续明催画烛，守岁接长筵。

39、记得当年草上飞，铁衣著尽著僧衣。

40、明年岂无年，心事恐蹉跎。

41、及时当勉励，岁月不待人。

42、铜壶漏报天将晓，惆怅佳期又一年。

43、终罢斯结庐，慕陶真可庶。

44、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

45、笑尽一杯酒，**都市中。

46、少年郎，容易别，一去音书断绝。

47、锦里开芳宴，兰缸艳早年。

48、寂寂柴门村落里，也教插柳记年华。

49、莺初解语，最是一年春好处。

50、夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。

51、少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。

《晚春》韩愈古诗词

《晚春》韩愈古诗词

　　《晚春》是韩愈的作品，韩愈，字退之，自称“郡望昌黎”，世称“韩昌黎”、“昌黎先生”。唐代杰出的文学家、思想家、哲学家、政治家。以下是小编为大家整理的《晚春》韩愈古诗词，希望对你有所帮助！

　　晚春

　　作者： 韩愈

　　草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。

　　杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

　　【不久归】将结束

　　【杨花】柳絮

　　【榆荚】榆钱，榆未生叶时，先在枝间生荚，荚小如钱，荚老呈白色，随风飘落。

　　【背景】此乃《游城南十六首》之一，作于元和十一年。此时诗人已年*半百。

　　【译文】花草树木知道春天即将归去，都想留住春天的脚步，竟相争妍斗艳。就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪。

　　【赏析】

　　此诗之寓意，见仁见智，不同的人生阅历和心绪会有不同的领悟。

　　通常的理解为：花草树木知道春天将会消逝，所以万紫千红展尽光彩；柳絮和榆钱缺少才华和远见，只好随风飘散。

　　站在这个角度，花草树木是颇具灵性慧根的，感悟岁月不饶人，懂得发奋图强，一展人生价值。花草尚且如此，何况人乎？岂能仿效柳絮榆钱，虚度大好年华！

　　我们是否还可以换一个揶揄嘲讽的角度去思考呢？

　　我们将此诗理解为“花草树木知道属于它们的日子已经不多了，所以费尽心思只为最后的一抹浮华；柳絮榆钱不屑这些伎俩，飘逸逍遥，俯看芸芸纷争”

　　作者介绍

　　韩愈（768年—824年12月25日），字退之。河南河阳（今河南省孟州市）人。自称“郡望昌黎”，世称“韩昌黎”、“昌黎先生”。唐代杰出的文学家、思想家、哲学家、政治家。

　　贞元八年（792年），韩愈登进士第，两任节度推官，累官监察御史。后因论事而被贬阳山，历都官员外郎、史馆修撰、中书舍人等职。元和十二年（817年），出任宰相裴度的行军司马，参与讨*“淮西之乱”。其后又因谏迎佛骨一事被贬至潮州。晚年官至吏部侍郎，人称“韩吏部”。长庆四年（824年），韩愈病逝，年五十七，追赠礼部尚书，谥号“文”，故称“韩文公”。元丰元年（1078年），追封昌黎伯，并从祀孔庙。

　　韩愈是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。后人将其与柳宗元、欧阳修和苏轼合称“千古文章四大家”。他提出的“文道合一”、“气盛言宜”、“务去陈言”、“文从字顺”等散文的写作理论，对后人很有指导意义。著有《韩昌黎集》等。

　　个人作品

　　韩愈的作品非常丰富，现存诗文700余篇，其中散文*400篇。 其赋、诗、论、说、传、记、颂、赞、书、序、哀辞、祭文、碑志、状、表、杂文等各种体裁的作品，均有卓越的成就。门人李汉曾编其遗文为《韩愈集》四十卷，今有《韩昌黎集》传世。

　　《韩愈文集》的古本，以南宋魏怀忠《五百家音辨昌黎先生文集》、《外集》为最善；廖莹中世堂本《昌黎先生集》、《外集》、《遗文》（明徐氏东雅堂翻刻）最为通行。清代顾嗣立、方世举各有诗集单行注本。今人整理注释的韩集有马通伯《韩昌黎文集校注》、钱仲联《韩昌黎诗系年集释》、童第德《韩集校铨》等。另外，为韩集作校勘或补注而不列正文者，有宋方崧卿、朱熹，清陈景云、王元启、沈钦韩、方成和今人徐震。

　　《全唐诗》编其诗十卷，《全唐诗外编》及《全唐诗续拾》补诗12首。

　　【拓展内容】

　　《晚春》教案

　　【教学目标】

　　1、弄清诗意，在理解诗意的基础上背诵全诗，做到能当堂背诵。

　　2、揣摩诗的主旨。

　　【教学重点】

　　1、通过停顿、重音、语速、语气、语调的朗读训练，提升诗歌的阅读能力与水*。

　　2、背诵全诗。

　　【教学难点】

　　揣摩诗的写作手法，体会其中蕴含的哲理，懂得珍惜光阴，树立乐观、自信的生活态度，培养学生抓住时机，乘时而进，创造美好的未来。

　　【教学方式】

　　探究交流。采用师生同读同背同讲的方式，掌握全诗。

　　【课时安排】

　　一课时

　　【教学过程】

　　一．导入：

　　春天是万紫千红的，春天是千姿百态的，古往今来，无数诗人用饱含深情的诗句描写、赞美春天。今天我们一起来学*一首有关春天的古诗。（板书课题）

　　二、资料助读

　　[设计意图]让学生在阅读诗歌之前，了解作者、作品的创作背景，有利于学生快速背诵，加深对文本的印象。

　　【课件出示关于作者及作品的创作背景。】

　　1、关于作者：韩愈（768—824），字退之，唐代文学家、哲学家、思想家，河阳（今河南孟州）人，世称韩昌黎，晚年任吏部侍郎，又称韩吏部，谥号“文”，又称韩文公，“唐宋八大家”之一。

　　2、关于背景：此诗是《游城南十六首》组诗的第三首，作于元和十一年，此时作者已年*半百。此诗估计是作者在晚春时候游城南时所见后感悟而作，同时又是作者年龄已进入“晚春”时期，正好又是在官场上不得志的时候。

　　三、朗读诗歌

　　[设计意图]此环节通过指导学生朗读，让学生对文本有一个整体认识，并较熟练地朗读全诗，为下面的了解诗意奠定基础。

　　1、提出朗读要求。

　　（1）读准字音，芳菲（fēi）榆荚（jiá）解（jiě）

听雨眠的经典古诗词

听雨眠的经典古诗词（通用14首）

　　在学*、工作乃至生活中，大家一定没少看到经典的古诗吧，狭义的古诗，是指产生于唐代以前并和唐代新出现的*体诗（又名今体诗）相对的一种诗歌体裁。你知道什么样的古诗才能算得上是好的古诗吗？以下是小编整理的听雨眠的经典古诗词，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　1、《夏日杂诗》

　　清·陈文述

　　水窗低傍画栏开，枕簟萧疏玉漏催。

　　一夜雨声凉到梦，万荷叶上送秋来。

　　2、《夜坐听雨》

　　宋·范成大

　　四檐密密又疏疏，声到蒲团醉梦苏。

　　恰似秋眠天竺寺，东轩窗外听跳珠。

　　3、《临安春雨初霁》

　　宋陆游

　　世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。

　　小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。

　　矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。

　　素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。

　　4、《菩萨蛮·人人尽说江南好》

　　五代·韦庄

　　人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。

　　垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。

　　5、《清*乐·幺弦写意 》

　　宋·晏几道

　　幺弦写意。意密弦声碎。书得凤笺无限事。犹恨春心难寄。

　　卧听疏雨梧桐。雨余淡月朦胧。一夜梦魂何处，那回杨叶楼。

　　6、《听雨（一作司空图诗）》

　　半夜思家睡里愁，雨声落落屋檐头。

　　7、《西江月（春晚）》

　　胜欲读书已懒，只因多病长闲。

　　听风听雨小窗眠。过了春光太半。

　　往事如寻去鸟，清愁难解连环。

　　流莺不肯入西园。唤起画梁飞燕。

　　8、《梅村》

　　枳篱茅舍掩苍苔，乞竹分花手自栽。

　　不好诣人贪客过，惯迟作答爱书来。

　　闲窗听雨摊诗卷，独树看云上啸台。

　　桑落酒香卢桔美，钓肥斜系草堂开。

　　9、《浣溪沙》

　　江上秋高风怒号，江声不断雁嗷嗷。

　　别魂迢递为君销，一夜不眠孤客耳。

　　耳边愁听雨萧萧，碧纱窗外有芭蕉。

　　10、《雨中招张司业宿》

　　过夏衣香润，迎秋簟色鲜。

　　斜支花石枕，卧咏蕊珠篇。

　　泥泞非游日，阴沉好睡天。

　　能来同宿否，听雨对床眠。

　　11、《西江月（春晚）》

　　胜欲读书已懒，只因多病长闲。

　　听风听雨小窗眠。过了春光太半。

　　往事如寻去鸟，清愁难解连环。

　　流莺不肯入西园。唤起画梁飞燕。

　　12、《梅村》

晚上伤感的古诗词

1、花不语，水空流。年年拚得为花愁。——晏几道《鹧鸪天·守得莲开结伴游》

2、江南自是离愁苦，况游骢古道，归雁*沙。——王沂孙《高阳台·和周草窗寄越中诸友韵》

3、携盘独出月荒凉，渭城已远波声小。——李贺《金铜仙人辞汉歌》

4、知君惯度祁连城，岂能愁见轮台月。——岑参《送李副使赴碛西官军》

5、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。——李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》

6、有个娇娆如玉，夜夜绣屏孤宿，闲抱琵琶寻旧曲，远山眉黛绿。——韦庄《谒金门·春漏促》

7、忆从前，一点东风，风隔着垂帘，眉儿愁苦。——柳如是《金明池》

8、几日喜春晴，几夜愁春雨。——高观国《卜算子·泛西湖坐间寅斋同赋》

9、白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？——李白《把酒问月·故人贾淳令予问之》

10、总是向人深处，当时枉道无情。——陆游《朝中措·代谭德称作》

11、待向中宵起舞，无人处、那有村鸡。——纳兰性德《满庭芳·堠雪翻鸦》

12、分明小像沉香缕，一片伤心欲画难。——纳兰性德《于中好·握手西风泪不干》

13、寂寂竟何待，朝朝空自归。——孟浩然《留别王侍御维/留别王维》

14、试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。——贺铸《青玉案》

15、人言落日是天涯，望极天涯不见家。已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。——李觏《思乡》

16、诚知此恨人人有，贫贱夫妻百事哀。——元稹《遣悲怀三首·其二》

17、东风又送酴釄信，早吹得、愁成潘鬓。——锺过《步蟾宫·东风又送酴釄信》

18、淡云孤雁远，寒日暮天红。——徐昌图《临江仙·饮散离亭西去》

19、劝君莫惜花前醉，今年花谢，明年花谢，白了人头。——赵秉文《青杏儿》

20、寂寂竟何待，朝朝空自归。欲寻芳草去，惜与故人违。当路谁相假，知音世所稀。只应守寂寞，还掩故园扉。——孟浩然《留别王侍御维》

21、春无主！杜鹃啼处，泪洒胭脂雨。——陈子龙《点绛唇·春日风雨有感》

22、入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。——李白《三五七言/秋风词》

23、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。——陆游《十一月四日风雨大作》

24、临断岸，新绿生时；是落红带愁流处，记当日门掩梨花，剪灯深夜语。——史达祖《绮罗香》

25、相呼已到无人境，何处玉箫吹一声。——施肩吾《同诸隐者夜登四明山》

26、见也如何暮。别也如何遽。别也应难见也难，后会难凭据。——石孝友《卜算子·见也如何暮》

27、酒逢知己千杯少，话不投机半句多。——欧阳修《春日西湖寄谢法曹韵》

28、梯横画阁黄昏后，又还是、斜月帘栊。——张先《一丛花令·伤高怀远几时穷》

29、凄凉别后两应同，最是不胜清怨月明中。——纳兰性德《虞美人》

30、过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白频洲。——温庭筠《梦江南》

31、惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。——岳飞《小重山·昨夜寒蛩不住鸣》

32、蜡泪恼东风，旧垒眠新燕。——纳兰性德《生查子·鞭影落春堤》

33、无一语，对芳尊。安排肠断到黄昏。——秦观《鹧鸪天·枝上流莺和泪闻》

34、日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠。——孟浩然《送杜十四之江南/送杜晃进士之东吴》

35、妾拟将身嫁与，一生休。纵被无情弃，不能羞。——韦庄《思帝乡》

36、梦魂常向故乡驰，始信人间苦别离。——鲁迅《别诸弟三首·辛丑二月并跋》

37、芳草断烟南浦路，和别泪，看青山。——朱淑真《江城子·赏春》

38、相见时难别亦难，东风无力百花残。——李商隐《无题·相见时难别亦难》

39、霜黄碧梧白鹤栖，城上击柝复乌啼。客子入门月皎皎，谁家捣练风凄凄。南渡桂水阙舟楫，北归秦川多鼓鼙。年过半百不称意，明日看云还杖藜。——杜甫《暮归》

40、泪湿阑干花著露。愁到眉峰碧聚。——毛滂《惜分飞·泪湿阑干花著露》

41、荷叶生时春恨生，荷叶枯时秋恨成。深知身在情长在，怅望江头江水声。——李商隐《暮秋独游曲江》

42、雪消门外千山绿，花发江边二月晴。——欧阳修《春日西湖寄谢法曹歌》

43、誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人！——陈陶《陇西行四首·其二》

44、冻脸有痕皆是血，酸心无恨亦成灰。——曹雪芹《咏红梅花得“梅”字》

45、此处情怀欲问天，相期相就复何年。行过章江三十里，泪依然。早宿半程芳草路，犹寒欲雨暮春天。小小桃花三两处，得人怜。——刘辰翁《山花子·此处情怀欲问天》