形容天气热的古诗文

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有关春天的古诗文
春天,古诗文
　　随着春天的到来，大地完全被绿化了，从仪表到心灵都焕然一新，整个春天都被绿色覆盖了。
　　唐·
　　江南好，风景旧曾谙。
　　日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
　　能不忆江南?
　　唐·白居易
　　孤山寺北贾亭西，水面初*云脚低。
　　几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
　　乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
　　最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
　　唐·
　　春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
　　夜来风雨声，花落知多少。
　　唐·贺知章
　　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
　　不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
　　唐·
　　好雨知时节，当春乃发生。
　　随风潜入夜，润物细无声。
　　唐·杜牧
　　清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
　　借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
　　唐·韩愈
　　草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
　　杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
　　唐·韩愈
　　天街小雨润如酥，草色遥看*却无。
　　最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
　　唐·杜甫
　　迟日江山丽，春风花草香。
　　泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
　　唐·杜甫
　　黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
　　留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

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描写冬天的古诗文
冬天,古诗文
　　冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。
　　《冬郊行望》
　　唐·
　　桂密岩花白，梨疏树叶红。
　　江皋寒望尽，归念断征篷。
　　《冬夜即事》
　　唐·吕温
　　百忧攒心起复卧，夜长耿耿不可过。
　　风吹雪片似花落，月照冰文如镜破。
　　《冬日观早朝》
　　唐·施肩吾
　　紫烟捧日炉香动，万马千车踏新冻。
　　绣衣年少朝欲归，美人犹在青楼梦。
　　《初冬旅游》
　　唐·王建
　　远投人宿趁房迟，僮仆伤寒马亦饥。
　　为客悠悠十月尽，庄头栽竹已过时。
　　《初冬偶作》
　　唐·皮日休
　　豹皮茵下百余钱，刘堕闲沽尽醉眠。
　　酒病校来无一事，鹤亡松老似经年。
　　《冬柳》
　　唐·陆龟蒙
　　柳汀斜对野人窗，零落衰条傍晓江。
　　正是霜风飘断处，寒鸥惊起一双双。
　　《初秋到慈州冬首换绛牧》
　　唐·唐彦谦
　　秋杪方攀玉树枝，隔年无计待春晖。
　　自嫌暂作仙城守，不逐莺来共燕飞。
　　《冬夜》
　　唐·韦庄
　　睡觉寒炉酒半消，客情乡梦两遥遥。
　　无人为我磨心剑，割断愁肠一寸苗。
　　《绝句》
　　唐·
　　两个黄鹂鸣翠柳，一行白露上青天。
　　窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
　　《逢雪宿芙蓉山主人》
　　唐·刘长卿
　　日暮苍山远，天寒白屋贫。
　　柴门闻犬吠，风雪夜归人。
　　《终南望余雪》
　　唐·祖咏
　　终南阴岭秀，积雪浮云端。
　　林表明霁色，城中增暮寒。
　　《江雪》
　　唐·
　　千山鸟飞绝，万径人踪灭。
　　孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
　　《问刘十九》
　　唐·

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关于冬天的古诗文
冬天,古诗文
　　大雪随着寒冬来了，街道仿佛是银子铸成的，那么亮，那么有光辉，长长的冰柱像水晶的短剑挂在檐前，行人的呼吸也化作了一股股白烟。
　　《冬夜送人》
　　唐·贾岛
　　*明走马上村桥，花落梅溪雪未消。
　　日短天寒愁送客，楚山无限路迢迢。
　　《穷冬曲江闲步》
　　唐·裴夷直
　　雪尽南坡雁北飞，草根春意胜春晖。
　　曲江永日无人到，独绕寒池又独归。
　　《冬郊行望》
　　唐·
　　桂密岩花白，梨疏树叶红。
　　江皋寒望尽，归念断征篷。
　　《初冬偶作》
　　唐·皮日休
　　豹皮茵下百余钱，刘堕闲沽尽醉眠。
　　酒病校来无一事，鹤亡松老似经年。
　　《冬柳》
　　唐·陆龟蒙
　　柳汀斜对野人窗，零落衰条傍晓江。
　　正是霜风飘断处，寒鸥惊起一双双。
　　《初秋到慈州冬首换绛牧》
　　唐·唐彦谦
　　秋杪方攀玉树枝，隔年无计待春晖。
　　自嫌暂作仙城守，不逐莺来共燕飞。
　　《冬夜即事》
　　唐·吕温
　　百忧攒心起复卧，夜长耿耿不可过。
　　风吹雪片似花落，月照冰文如镜破。
　　《冬日观早朝》
　　唐·施肩吾
　　紫烟捧日炉香动，万马千车踏新冻。
　　绣衣年少朝欲归，美人犹在青楼梦。
　　《初冬旅游》
　　唐·王建
　　远投人宿趁房迟，僮仆伤寒马亦饥。
　　为客悠悠十月尽，庄头栽竹已过时。
　　《别董大》
　　唐·高适
　　千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
　　莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
　　《逢雪宿芙蓉山主人》
　　唐·刘长卿
　　日暮苍山远，天寒白屋贫。
　　柴门闻犬吠，风雪夜归人。
　　《终南望余雪》
　　唐·祖咏
　　终南阴岭秀，积雪浮云端。
　　林表明霁色，城中增暮寒。
　　《江雪》
　　唐·

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节气白露古诗文
古诗文,节气,励志
节气白露古诗文
　　据我国古籍说：“八月节，阴气渐重，露凝而白也。”从气候规律说，白露时节，凉爽的秋风自北向南已吹遍淮北大地。下面是小编收集的节气白露古诗文，欢迎鉴赏。
　　秋题牡丹丛
　　唐白居易
　　晚丛白露夕，衰叶凉风朝。
　　红艳久已歇，碧芳今亦销。
　　幽人坐相对，心事共萧条。
　　蒹葭
　　《诗经》
　　蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
　　蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
　　蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
　　南湖晚秋
　　唐五代·白居易
　　八月白露降，湖中水方老
　　。旦夕秋风多，衰荷半倾倒。
　　手攀青枫树，足蹋黄芦草。
　　惨澹老容颜，冷落秋怀抱。
　　有兄在淮楚，有弟在蜀道。
　　万里何时来，烟波白浩浩。
　　杂诗
　　魏晋·左思
　　秋风何冽冽，白露为朝霜。
　　柔条旦夕劲，绿叶日夜黄。
　　明月出云崖，皦皦流素光。
　　披轩临前庭，嗷嗷晨雁翔。
　　高志局四海，块然守空堂。
　　壮齿不恒居，岁暮常慨慷。
　　情诗
　　魏晋·曹植
　　微阴翳阳景，清风飘我衣。
　　游鱼潜渌水，翔鸟薄天飞。
　　眇眇客行士，徭役不得归。
　　始出严霜结，今来白露晞。
　　游者叹黍离，处者歌式微。
　　慷慨对嘉宾，凄怆内伤悲。
　　白露为霜
　　唐·颜粲
　　悲秋将岁晚，繁露已成霜。
　　遍渚芦先白，沾篱菊自黄。
　　应钟鸣远寺，拥雁度三湘。
　　气逼襦衣薄，寒侵宵梦长。
　　满庭添月色，拂水敛荷香。
　　独念蓬门下，穷年在一方。
　　白露
　　唐·鲍溶
　　清蝉暂休响，丰露还移色。
　　金飙爽晨华，玉壶增夜刻。
　　已低疏萤焰，稍减哀蝉力。
　　迎社促燕心，助风劳雁翼。
　　一悲纨扇情，再想清浅忆。

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国庆的古诗文
国庆,古诗文
国庆的古诗文
　　无论是在学校还是在社会中，说到古诗，大家肯定都不陌生吧，汉魏以后的古诗一般以五七言为基调，押韵、转韵有一定法式。你知道什么样的古诗才经典吗？下面是小编帮大家整理的国庆的古诗文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
　　1、喜迎国庆
　　金秋十月好心境，举国欢腾迎国庆。
　　四十九年风雨径，共祝未来更光明。
　　2、祖国颂
　　河壶口的惊涛里听到经久不息的激昂
　　在珠穆郎玛的雪海中凝视千年不变的苍茫
　　祖国啊，伟大的祖国
　　曾经是金戈铁马狼烟四起的山河
　　你是东方的`奇葩，你是不朽的神话
　　3、沁园春·国庆
　　万里晴空，壮丽山河，赤旗飘扬。
　　看九州方圆，普天同庆；江河歌唱，遍地流芳。
　　社会稳定，人民幸福，改革开放谱新章。新*，如世界巨龙，屹立东方。
　　今朝如此辉煌，赖党政国策指方向。
　　忆峥嵘岁月，生灵涂炭；黎民多难，长夜茫茫。
　　枪林弹雨，出生入死，换得新生红太阳。当珍惜，永葆河山赤，地久天长。
　　4、祖国——我心中的一首歌
　　祖国，是多么深情的名字！
　　每次想起都抑制不住心情的起伏，赞叹你五千年里的瑰丽，感慨你百十年间的命运。
　　祖国，是多么绚丽的词句！
　　每次念及都忍不住让眉眼弯起，身负着礼仪之邦的美誉，创造着举世瞩目的惊奇。
　　祖国，是多么温暖的归属！
　　每次听到都泛滥起自豪的心绪，在心底深深感激先辈的壮举，立志要把祖国的明天托起。
　　祖国，是每个国人冀望的期许！
　　祖国，是我心底最动听的旋律！
　　今天我们手持接力的火炬，未来让我们与你一路同行！
　　5、示儿
　　陆游
　　死去原知万事空，但悲不见九州同。
　　王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
　　6、州桥
　　范成大
　　州桥南北是天街，父老年年等驾回。
　　忍泪失声问使者，几时真有六军来。
　　7、过零丁洋
　　辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
　　山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
　　惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
　　人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
　　8、己亥杂诗
　　龚自珍
　　浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
　　落红不是无情物，化作春泥更护花。
　　9、夏日绝句
　　李清照
　　生当作人杰，死亦为鬼雄。
　　至今思项羽，不肯过江东。
　　10、《出塞曲》
　　【唐】王昌龄

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关于雪的古诗文
古诗文
关于雪的古诗文
　　古人的.诗文作品中，记录了那些年他们下雪天干过的事儿，恰逢北京今冬初雪，我们就循着这些“雪泥鸿爪”来看看古人在下雪天的闲情雅致吧。为大家分享了雪的古诗文，一起来看看吧！
　　湖心亭看雪
　　（明）张岱
　　崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拿一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
　　咏雪 / 咏雪联句
　　南北朝：刘义庆
　　谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
　　雪
　　天公翦(jiǎn)水，宇宙飘花，品之，有四美焉：落地无声，静也；沾衣不染，洁也；高下*均，匀也；洞窗掩映，明也。宜长松修竹，老梅片石；怪石崚(léng)嶒(céng)，深林窈（yǎo）窕（ tiǎo）；寒江远浦，断岸小桥；古刹(chà)层峦，疏篱幽径；老叟披蓑垂钓，骚人跨蹇（jiǎn）寻诗；小酌清谈，高楼长啸；船头茶灶飘烟，座上黛眉把盏；老僧对坐，韵士闲评；披鹤氅(chǎng)，纵步园林，御貂裘，登临山水。如此景况，何必峨嵋千尺？
　　霁雪
　　【唐】戎昱
　　风卷寒云暮雪晴，
　　江烟洗尽柳条轻。
　　檐前数片无人扫，
　　又得书窗一夜明。
　　对雪
　　【唐】高骈
　　六出飞花入户时，
　　坐看青竹变琼枝。
　　如今好上高楼望，
　　盖尽人间恶路岐。
　　雪梅
　　【宋】卢梅坡
　　梅雪争春未肯降，
　　骚人搁笔费评章。
　　梅须逊雪三分白，
　　雪却输梅一段香。
　　踏莎行
　　【宋】吕本中
　　雪似梅花，梅花似雪。
　　似和不似都奇绝。
　　恼人风味阿谁知？
　　请君问取南楼月。
　　记得去年，探梅时节。
　　老来旧事无人说。
　　为谁醉倒为谁醒？
　　到今犹恨轻离别。
　　寿阳曲·江天暮雪
　　【元】马致远
　　天将暮，雪乱舞，
　　半梅花半飘柳絮。
　　江上晚来堪画处，
　　钓鱼人一蓑归去。
　　汉东道中
　　【唐】蒋吉
　　九十九冈遥，天寒雪未消。
　　羸童牵瘦马，不敢过危桥。
　　雪望
　　【清】洪升

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古诗文名言
名言,古诗文
古诗文名言
　　在日复一日的学*、工作或生活中，大家肯定对各类古诗都很熟悉吧，从格律上看，古诗可分为古体诗和*体诗。究竟什么样的.古诗才是好的古诗呢？以下是小编精心整理的古诗文名言，希望对大家有所帮助。
　　汉魏六朝名言
　　司马迁《史记》
　　1.人固有一死，或重于太山，或轻于鸿毛。
　　2.究天人之际，通古今之变，成一家之言。
　　3.桃李不言，下自成蹊。
　　4.智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。
　　5.大行不顾细谨，大礼不辞小让。
　　6.不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。
　　7.风萧萧兮易水寒，壮士一去不复还。
　　8.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
　　9.韩信将兵，多多益善。
　　10.当断不断，反受其乱。
　　11.明修栈道，暗渡陈仓。
　　班固《汉书》
　　12.临渊羡鱼，不如退而结网。《汉书董仲舒传》
　　13.若要人不知，除非己莫为。《汉枚乘上书谏吴王》
　　14.绳锯木断，水滴石穿。
　　15.水至清则无鱼，人至察则无徒。《汉书东方朔》
　　曹操
　　16.老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。《龟虽寿》
　　17.日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。《观沧海》
　　诸葛亮
　　18.静以修身，俭以养德。《诫子书》
　　19.非澹泊无以明志，非宁静无以致远。《诫子书》
　　20.非学无以广才，非志无以成学。《诫子书》
　　21.鞠躬尽瘁，死而后已。
　　陈寿《三国志》
　　22.士别三日，即更刮目相待。
　　23.司马昭之心，路人所知也。（司马昭之心，路人皆知）
　　24.国以民为本，民以食为天。
　　25.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
　　傅玄
　　26.*朱者赤，*墨者黑。
　　陶渊明
　　27.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。《杂诗》
　　28.奇文共欣赏，疑义相与析。《移居》
　　29.及时当勉励，岁月不待人。《杂诗》
　　范晔《后汉书》
　　30.精诚所加，金石为开。（精诚所至，金石为开）
　　31.不入虎穴，焉得虎子。
　　32.失之东隅，收之桑榆。
　　33.盛名之下，其实难副。
　　34.志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。
　　乐府名歌
　　35.江南可采莲，莲叶何田田。《江南》
　　36.采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。《西洲曲》
　　37.天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。《敕勒歌》
　　38.独木不成树，独树不成林。《汉府诗集古乐横吹曲紫骝马歌》
　　杂家

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咏雪的古诗文
古诗文
　　1、《江雪》
　　唐·柳宗元
　　千山鸟飞绝，万径人踪灭。
　　孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
　　2、《问刘十九》
　　唐·白居易
　　绿蚁新醅酒，红泥小火炉。
　　晚来天欲雪，能饮一杯无。
　　3、《白雪歌送武判官归京》
　　唐·岑参
　　北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
　　忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
　　散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
　　将军角弓不得控，都护铁衣冷犹着。
　　瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
　　中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
　　纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
　　轮台东门送君去，去时雪满天山路。
　　山回路转不见君，雪上空留马行处。
　　4、《逢雪宿芙蓉山主人》
　　唐·刘长卿
　　日暮苍山远，天寒白屋贫。
　　柴门闻犬吠，风雪夜归人。
　　5、《雪梅》
　　宋·卢梅坡
　　梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
　　梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
　　6、《送卢员外》
　　唐·薛涛
　　玉垒山前风雪夜，锦官城外别离魂。
　　信陵公子如相问，长向夷门感旧恩。
　　7、《观猎》
　　唐·王维
　　风劲角弓鸣，将军猎渭城。
　　草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
　　忽过新丰市，还归细柳营。
　　回看射雕处，千里暮云*。
　　8、《梅花》
　　宋·王安石
　　墙角数枝梅，凌寒独自开。
　　遥知不是雪，为有暗香来。
　　9、《北风行》
　　唐·李白
　　烛龙栖寒门，光耀犹旦开。
　　日月照之何不及此，唯有北风号怒天上来。
　　燕山雪花大如*，片片吹落轩辕台。
　　幽州思妇十二月，停歌罢笑双蛾摧。
　　倚门望行人，念君长城苦寒良可哀。
　　别时提剑救边去，遗此虎文金鞞靫。
　　中有一又白羽箭，蜘蛛结网生尘埃。
　　箭空在，人今战死不复回。

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古诗文作文三篇
古诗文
【必备】古诗文作文三篇
　　在日常学*、工作或生活中，大家或多或少都接触过一些经典的古诗吧，广义的古诗，泛指*战争以前中国所有的诗歌，与*代从西方传来的现代新诗相对应。那么都有哪些类型的古诗呢？以下是小编精心整理的古诗文作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
　　说到古诗，我们大家都不陌生，可是，大家在背古诗的时候有什么趣事是吗？我就有一件，让我给大家讲讲吧：
　　有一次在我背古诗的时候，开始我并不理解它的意思死记硬背，把长歌行中的最后一句，“少壮不努力，老大徒伤悲。”背成了七步诗中的最后一句：“本自同根生，相煎何太急。”结果，妈妈听完后就笑着说道：长歌行的最后一句，不是少壮不努力，老大徒伤悲吗？你怎么给背成了，本自同根生同，相煎何太急呢？背古诗，你不能只是死记硬背，而是要理解他的意思才行。就这样听完妈的指点后，就我查了这两首诗的译文，长歌行的最后一句，年少时候不知努力向上，等到老了，只能低头叹息空悲伤。而七步诗的最后一句讲的是，我俩本是同根生，你为何煎熬的这么急？查完两首诗的译文，很快就把这首诗背了下来。并在以后背诗都不会再错，而且还很快就能背下来。
　　你觉得这个办法好不好呢？如果你觉得好的话，就跟我一起按这样行动起来吧。
　　中华文化博大精深。中华经典古诗文传承下来的是先人对人生处事的态度，做法和对文化的理解。人们在学*古诗文时，大多喜欢品味诗人在诗中描绘的优美意境，诗人在诗中抒发的情感。但我读古诗文喜欢揣摩不同诗人在同一地方留下不同的令人回味无穷的千古佳句。
　　在面对沙漠奇异景观时，王维在塞上留下了“大漠孤烟直，长河落日圆”的宏伟壮观的句子。范仲淹在此则感叹“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”的奇异景观。我随着诗人的脚步，闭上眼，眼前仿佛出现诗中描述的景象。我能够领略诗人当时的心情，感悟诗人不同的情感。
　　在烟雨下的西子湖，苏东坡曾赞叹“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的美丽，杨万里则留下了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的生机，而在此时我撑着伞走在西湖边，它的美丽让我惊叹，在风中摇摆的荷花如粼波荡漾的湖水，都使人在不在意再看几眼，因为这烟雾笼罩下的堤岸散发着别样的美丽，这明灭可见的景色，只有亲身经历才能领会，只有自己跋涉才会发现潋滟湖光在烟雾下的多姿。
　　在三峡奔涌而下的江水前，李白在这里吟咏“千里江陵一日还”的豪迈，而郦道元更是记下了“虽乘奔御风不以疾也”的奇特。这里，半壁是文人墨客缠绵的情怀，半壁则充斥着纷飞的战火与硝烟。
　　……
　　在这些古诗词中，我们读懂了诗中的含义，读懂了作者的'心绪，更读懂了它对我们的启发。在这里有一心要报效朝廷的苏轼，也有“不为五斗米折腰”的陶渊明，更有思想豪迈的李白……他们就是古诗文中不同的精彩。
　　中华民族上下五千年，从夏商周，到元明清，古诗文的星空璀璨夺目。我喜欢徜徉古诗文的星空中，探索其独特的魅力。
　　我爱古诗文中别具一格的图画之景。被称赞“诗中有画，画中有诗”的王维，曾写过“大漠孤烟直，长河落日圆”的边塞风光，我从这句诗中，仿佛看到，沙漠之上，飘起笔直的狼烟，黄河边际，一轮红日徐徐下降。在杜甫笔下的“城春草木深”中，我看到安史之乱后的国亡之景，国都被攻破，山河依旧在，但那昔日繁华已不在，国都内，杂草丛生。在早春凌晨，看那月光下的屋舍，在满是银霜的路上，行人的足迹却已印上，这使我想起“鸡声茅店月，人迹板桥霜”。“天与云与山与水，上下一白”让我看到雪后西湖，天地浑然一色，冰花周围白气弥散，只有一道长堤，一点湖心亭，一只小船和船上几粒人的影子罢了。如此诗文，怎能不使人沉醉。
　　我爱古诗文中真诚淳朴的人情之美。有汪伦邀李白做客，李白临走时，忽然听到岸上的歌声，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的真挚友谊。有苏轼在中秋佳节，忍受孤寂，欢饮达旦，发出“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿。有韩愈早晨上朝，傍晚贬至八千里路外的潮州，却仍不改忧国忧民之心，以残年余力效忠国家，有着“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”的忠君之心。也有欧阳修在滁州琅琊山上设宴与民同饮同乐的“醉能同其乐”的与民同乐的思想与精神。
　　我爱古诗文中字字珠玑的哲理之句。从《游山西村》的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”中可以看出，天无绝人之路，终会有一线生机，塞翁失马，焉知非福。还记得王湾的“海日生残夜，江春入旧年”，它告诉我们，时序更替，新事物终将代替旧事物。范仲淹说：“不以物喜，不以己悲。”不因外界环境和自己的处境变化而或喜或悲，回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无情人间风雨乃属正常。
　　我爱古诗文，爱这其中的蕴意。古诗文，令我沉醉。

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小学古诗文
小学,古诗文
小学古诗文
　　在*时的学*、工作或生活中，大家或多或少都接触过一些经典的古诗吧，古诗可分为古体诗和*体诗两类。还在苦苦寻找优秀经典的古诗吗？下面是小编整理的小学古诗文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
　　翻开中国文化的历史，古诗文作为中华民族上下五千年的文化瑰宝，以其精炼的语言，丰富的想象，真挚的情愫传唱不衰，成为中国文化史上一道靓丽的风景线。很多脍炙人口的名句格言，传遍穷乡僻壤，市井俚都。孔子曰：“不学诗，无以言。”诗言志，文传情。常吟古诗文，可以增长学识，陶冶性情，还可以培养对中国语言文字的兴趣和敏感力，有益于培养学生的诗学素养。或许，古诗文就像一杯陈年醇香的佳酿，滋养着炎黄子孙的血脉；又如一枚磁石，凝聚吸引着中华民族的魂魄。“小时能背，终身难忘。”在孩子们古诗文的积淀过程中，经历着“学知―*行―养性”的过程。那么，如何培养小学生诵读经典诗文的志趣？结合自身的教学实际，我做了一些探索性的尝试，与大家一起分享。
　　一、趣浓劳轻，乐学不倦
　　（一）“晨读乐”。每天，我安排了“课前一诵”，利用晨读和课前5分钟的时间进行教读，朗读，齐诵，并安排学生依次到讲台上声情并茂地朗读、领读或者背诵，从而调动了学生的学*积极性。还让学生广泛搜集诗文故事和作者趣闻，通过班级故事会的形式，评选出班级“故事大王”，以培养学生的口头表达能力；并对表现出色的学生及时给予鼓励。
　　（二）“诗配画”。古诗词具有音美、意美、形美的特点，我提倡学生根据诗意，为古诗配上图，展开合理的想象，以画来体会诗文的意境，体会诗人丰富的人生感悟。这一活动极大的调动了学生的积极主动性，为了使自己绘制的作品能为大家所喜爱，他们投入了极大的热情，逛跑书店、请家长上网查找、收集相关资料，精心设计画面，规范工整的书写......最后，我们在班内举行展评，被选入的学生其高兴程度可想而知，从而掀起了学生学诗的热潮。
　　（三）“我是诵读小能手”。随着学生对古诗文兴趣的不断提高，他们积累的古诗也日益增加，这时我就在班内举行形式不一的古诗文诵读活动，如两人赛读、小组竞赛、男女生对抗赛，进行限时背、轮换背、接力背等形式，激发了学生的背诵的积极性，丰富学生的知识储备量。每一个月，我还在班上举行“诵读小能手”比赛，评选出班级中背诵古诗数量最多的同学，并给予表彰奖励，一张小小的喜报，一本薄薄的练*本，一颗小白兔奶糖，一阵掌声，一个拥抱，这是多么的微不足道的奖赏，却让学生受到了极大的鼓励，使得同学们背诵的积极性日益增加。一年级上学期，我们本班的孩子已经背诵完《百家姓》，本学期，我们还邀请到了古诗文讲解专家亲临班级对学生进行《弟子规》的解读，现在我们即将背诵完《弟子规》，正打算向《千字文》进发。
　　二、随风潜入夜，润物细无声
　　（一）音画共享，感受意境美。古诗文有很强的音乐美和节奏美，而且诗中有画、画中有诗，一首诗往往就是一幅山水画，一幅田园风光图。根据这些特点，我在教学手段上采取相应的音画措施，力求达到入情入境的教学效果。如我在教学《画》《咏鹅》《春晓》《春居》等古诗时，我会精心选择适合古诗意境的古典音乐，让孩子在美妙的旋律声中去感受古诗的魅力，不用老师过多的讲解，孩子们在曼妙的音韵声中自由徜徉，自行感悟。
　　（二）及时推荐，有机训练。自从开展古诗文吟诵以来，学生会读、会背大量的古诗文，但是大部分学生都是在唱读，没有读出诗的韵味来。只有让学生在耳濡目染的过程中，才能更有效的接受诗词的熏陶。因此，我充分利用班级文化阵地，营造吟诵诗文的氛围。将老师和学生推荐的古诗文题目荟萃于黑板的一角，每周定期更换内容，每日利用一定的时间让学生有感情诵读。或一唱三叹地吟读，或摇头晃脑地吟诵。学生读得有滋有味，声情并茂。在帮助学生读懂诗句的基础上，我通过朗读让学生体会诗的节奏和韵律，培养学生的语感，使他们在读中受到了美的熏陶。
　　三、忽如一夜春风来，千树万树梨花开
　　陶行知指出：“行是知之始，知是行之成。”在实际教学中，我切实做到*学生的双手、
　　让学生在行动中产生思想与智慧。长时间的诗文诵读使学生的积累量不断增加，俗话说“熟读古诗三百首，不会作诗也会吟”。因此我在学生熟读、理解的基础上鼓励学生今后试着创造写诗，这样学生不光深刻地体会了古诗内涵，也表现出了求新、求异的创作精神。正如新课标所说：“语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的，学*对语文材料的反应又是多元的。因此，应当重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也尊重学生在学*过程中的独特收获。”
　　古诗文是中国最早的一种文学样式，作为一名新时期的语文教师，我们有义务让“古老”的歌谣传唱、延续下去，让我们借用诗的甘霖去滋润学生的心田，让每一个孩子都徜徉在浩瀚的诗海之中，让他们的心智沐浴在诗风里，使他们的思维动起来，想象飞起来，语言活起来。让学生从多彩的古诗文中去谛听到落叶的叹息、感受溪水的欢畅，探寻春花的芳踪！让孩子们在古诗文的百花园中深情诵读唇齿留香，看尽那满园春色！
　　咏柳 ——贺知章
　　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
　　不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
　　登鹳雀楼 ——王之涣
　　白日依山尽，黄河入海流。
　　欲穷千里目，更上一层楼。
　　芙蓉楼送辛渐 ——王昌龄
　　寒雨连江夜入吴，*明送客楚山孤。
　　洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
　　敕勒歌 ——北朝民歌
　　敕勒川，阴山下，
　　天似穹庐，笼盖四野。
　　天苍苍，野茫茫，
　　风吹草低见牛羊。
　　凉州词 ——王之涣
　　黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
　　羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
　　春晓 ——孟浩然
　　春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
　　夜来风雨声，花落知多少？
　　鹿柴 ——王维
　　空山不见人，但闻人语响。
　　返景入深林，复照青苔上。
　　送元二使安西 ——王维
　　渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
　　劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
　　九月九日忆山东兄弟 ——王维
　　独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
　　遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
　　静夜思 ——李白
　　床前明月光，疑是地上霜。
　　举头望明月，低头思故乡。
　　望庐山瀑布 ——李白
　　日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
　　飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
　　赠汪伦 ——李白
　　李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。