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李白:《丁都户歌》,反映纤夫之苦。
云阳上征去,*饶商贾。
吴牛喘月时,拖船一何苦。
水浊不可饮,壶浆半成土。
一唱督护歌,心摧泪如雨。
万人凿盘石,无由达江浒。
君看石芒砀,掩泪悲千古。
还是李白:《宿五松山下荀媪家》 我宿五松下。
寂寥无所欢。
田家秋作苦。
邻女夜舂寒。
跪进雕胡饭。
月光明素盘。
令人惭漂母。
三谢不能餐。
还有杜甫《新婚别》、《垂老别》、《无家别》,三吏、《茅屋被秋风所破歌》等,太有名了。
白居易《卖炭翁》卖炭翁,伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营,身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。
夜来城上一尺雪,晓驾炭车碾冰辙。
牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁,黄衣使者白衫儿。
手把文书口称赦,回车叱牛牵向北。
一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。
都比较有代表性。
先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君 醉里挑灯看剑,梦回吹角联营。
八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事,赢得生前身后名。
可怜白发生。
我劝天公重抖擞 不拘一格降人才 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。
——《管子·牧民》 临患不忘国,忠也。
——《左传·昭公元年》 长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
——屈原《离骚》 苟利国家,不求富贵。
——《礼记·儒行》 捐躯赴国难,视死忽如归。
——曹植《白马篇》 烈士之爱国也如家。
——葛洪《抱朴子·外篇·广譬》烈士:有抱负.有作为的人。
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
——范仲淹《岳阳楼记》 位卑未敢忘忧国。
——-陆游《病起书怀》 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
——陆游《示儿》 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
——文天祥《过零丁洋》 精忠报国。
——《宋史·岳飞列传》 天下兴亡,匹夫有责。
——麦孟华《论*之存亡决定于今日》 春望 杜甫 详细内容 到百度里查 国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
登金陵凤凰台 李白 详细内容 到百度里查 凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。
李白:《丁都户歌》,反映纤夫之苦。
云阳上征去,*饶商贾。
吴牛喘月时,拖船一何苦。
水浊不可饮,壶浆半成土。
一唱督护歌,心摧泪如雨。
万人凿盘石,无由达江浒。
君看石芒砀,掩泪悲千古。
还是李白:《宿五松山下荀媪家》 我宿五松下。
寂寥无所欢。
田家秋作苦。
邻女夜舂寒。
跪进雕胡饭。
月光明素盘。
令人惭漂母。
三谢不能餐。
还有杜甫《新婚别》、《垂老别》、《无家别》,三吏、《茅屋被秋风所破歌》等,太有名了。
白居易《卖炭翁》卖炭翁,伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营,身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。
夜来城上一尺雪,晓驾炭车碾冰辙。
牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁,黄衣使者白衫儿。
手把文书口称赦,回车叱牛牵向北。
一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。
都比较有代表性。
先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君 醉里挑灯看剑,梦回吹角联营。
八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事,赢得生前身后名。
可怜白发生。
我劝天公重抖擞 不拘一格降人才 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。
——《管子·牧民》 临患不忘国,忠也。
——《左传·昭公元年》 长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
——屈原《离骚》 苟利国家,不求富贵。
——《礼记·儒行》 捐躯赴国难,视死忽如归。
——曹植《白马篇》 烈士之爱国也如家。
——葛洪《抱朴子·外篇·广譬》烈士:有抱负.有作为的人。
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
——范仲淹《岳阳楼记》 位卑未敢忘忧国。
——-陆游《病起书怀》 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
——陆游《示儿》 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
——文天祥《过零丁洋》 精忠报国。
——《宋史·岳飞列传》 天下兴亡,匹夫有责。
——麦孟华《论中国之存亡决定于今日》 春望 杜甫 详细内容 到百度里查 国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
登金陵凤凰台 李白 详细内容 到百度里查 凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。
表达关心朋友的古诗词
在日常学*、工作抑或是生活中,大家都接触过古诗吧,广义的古诗,泛指*战争以前中国所有的诗歌,与*代从西方传来的现代新诗相对应。你所见过的古诗是什么样的呢?下面是小编精心整理的表达关心朋友的古诗词,欢迎大家分享。
1、相知无远*,万里尚为邻。——张九龄
2、一死一生,乃知交情。一贫一富,乃知交态。一贵一贱,交情乃见。——《史记》
3、故人书报,莫因循、忘却莼鲈。——辛弃疾
4、厚禄故人书断绝,恒饥稚子色凄凉。——杜甫
5、未言心相醉,不再接杯酒。——陶渊明
6、相知在急难,独好亦何益。——李白
7、料因循误了,残毡拥雪,故人心眼。——张炎
8、夫大寒至,霜雪降,然后知松柏之茂也。——《淮南子》
9、相逢秋月满,更值夜萤飞。——王绩
10、满目飞花万点,回首故人千里,把酒沃愁肠。——葛长庚
11、婴其呜矣,求其友声。——《诗经·小雅》
12、故人何在,水村山郭。——孙道绚
13、为惜故人去,复怜嘶马愁。——高适
14、孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。——李白
15、今日乐相乐,别后莫相忘。——曹植
16、投之以木瓜,抱之以琼瑶。匪报也,永以为好也。——《诗经》
17、洞庭有归客,潇湘逢故人。——柳恽
18、河西幕中多故人,故人别来三五春。——岑参
19、故人何在,烟水茫茫。——柳永
20、故人溪上,挂愁无奈,烟梢月树。——史达祖
21、同心而共济,始终如一。——欧阳修
22、人生乐在相知心。——王安石
23、君有奇才我不贫。——郑板桥
24、相识满天下,知心能几人。——冯梦龙
25、故人不可见,新知万里外。——文天祥
26、况故人新拥,汉坛旌节。——辛弃疾
27、君子与君子以同道为朋,小人与小人以同利为朋。——欧阳修
28、谁知江上酒,还与故人倾。——周紫芝
29、嵩云秦树久离居,双鲤迢迢一纸书。——李商隐
30、巴子城头青草暮。巴山重叠相逢处。——张先
31、不辞山路远,踏雪也相过。——张九龄
32、已过才追问,相看是故人。——吴伟业
33、若知四海皆兄弟,何处相逢非故人。——陈刚中
34、换我心,为你心,始知相忆深。——顾夏
35、君不见管鲍贫时交,此道今人弃如土。——杜甫
36、以权利合者,权力尽而交疏。——《史记》
37、欢笑情如旧,萧疏鬓已斑。——韦应物
38、不才明主弃,多病故人疏。——孟浩然
39、喜得故人同待诏,拟沽春酒醉京华。——高启
40、就解佩旗亭,故人相遇。——吴文英
1、响必应之与同声,道固从至于同类。骆宾王《萤火赋》
2、四海皆兄弟,谁为行路人。汉。无名氏《别诗四首》
3、海内存知己,天涯若比邻。王勃《杜少府之任蜀州》
4、结交在相知,骨肉何必亲。汉乐府《箜篌谣》
5、鼋鸣而鳖应,兔死则狐悲。明田艺蘅《玉笑零音》
6、坐上客恒满,樽中饮不空。孔融《诗》
7、采葵莫伤根,伤根葵不生。结交莫羞贫,羞贫友不成。汉无名氏《古诗》
8、翻手作云覆手雨,纷纷轻薄何须数。君不见管鲍贫时交,此道今人弃如土。——杜甫《贫交行》
9、出门万里客,中道逢嘉友。未言心相醉,不再接杯酒。
关注幼儿心理健康
幼儿心理健康影响着幼儿往后的人生,却又往往容易被大人所忽略,下面关注幼儿心理健康是小编为大家准备的,希望大家有所收获。
儿童时期是心理的黄金时期,其思维、个性、道德观念的形成,情感、意志的发展,无不需要教师的密切注视和科学的教养。因此,教师应关注儿童的心理发展,做好幼儿心理辅导和心理健康教育。
一、接纳幼儿个性,尊重心理需要
接纳幼儿的个性,教师才能尊重幼儿,为幼儿的心理健康发展创设良好的心理环境。我发现有些教师喜欢当着幼儿的面议论某幼儿身上的缺点、不被教师理解的言行或数落幼儿所犯的错误,言谈中无不透露出对幼儿的偏见,这些不负责任的言论通常会挫伤幼儿的自尊心。特别是对于敏感胆小的幼儿更会雪上加霜,使这些幼儿对教师有种畏惧心理,不敢接*教师及其他小朋友,久而久之便产生孤僻心理,这很不利于幼儿的心理健康发展。对于调皮的幼儿,听到教师对自己的议论或数落后首先会怀疑自己到底是一个受人喜爱的人还是一个令人讨厌的人,这使他们不能正确地评价自己,从而逐渐失去应有的自信心。
马斯洛的需要层次论指出:得到他人的尊重是人的最高层次的需要。每一个人,包括幼儿,都渴望得到别人的尊重。我们强调对待幼儿要采取民主教育的方法,我想这种民主应该是建立在接纳幼儿的个性之上的。试想,如果教师不能从心理上真正接纳幼儿的个性,不以一颗热忱的心爱幼儿,总是高高在上地随意评论幼儿,或对幼儿的一切采取敷衍的态度,教师是不可能与幼儿沟通、为幼儿的心理健康发展创设良好心理环境的。
二、运用训导方法,培养心理素质
我们对孩子的训导多以约束孩子行为作为出发点,明确告诉孩子哪些事情不能做,而很少告诉孩子哪些事情可以做,以及怎么做。如孩子从学会走路一开始,就受到很多“不准”的限制,这往往是孩子形成心理障碍的主要因素。因此,我们的做法该是把训导转化为对孩子正确的具体行为指导,这将使孩子受益终身,因为在孩子的心里,老师和父母的话都是对的,而且记忆犹深。但若是老师或父母训导不正确,方法不得当,造成训导与具体环境和具体事物相矛盾,或发生尖锐冲突时,孩子就会感到困惑而怀疑老师和父母,最终失去对老师或父母的信任,形成不合群的孤僻性格。
三、正确运用表扬,激发良好发展
正确的表扬能够正面地激发孩子的心理朝着良好方向发展。表扬要坚持一个原则,那就是使孩子从表扬中对自我作出实实在在的认知。当孩子做了一件值得表扬的事时,做父母的就要及时地抓住表扬的时机,通过表扬来塑造孩子健康心理,让孩子知道好的言行是有价值的,应继续做下去。在表扬之前,父母要注意表扬的标准和方法,因为表扬总是通过孩子的心理起作用,正确的表扬使孩子有时恰如其分的感受,长期对他潜移默化,从而促进孩子的心理健康发展;方法错误的表扬是会给孩子心理带来不良的影响,一旦表扬使孩子面对现实而陷入困境,难以正确认识自己时,就会造成孩子缺乏积极向上、不怕困难的进取精神。
四、消除嫉妒心理,塑造快乐童心
别看4~6岁的孩子,心思可不比**简单。他们竞争中暗暗滋生一种名为嫉妒的消极心理,转而形成一种不正确的嫉恨。老师表扬了一个好的孩子,而另一个孩子没有得到赞扬,可孩子他们就会表现出闷闷不乐的情绪,因自己没有得到表扬而不高兴,压抑久了,这种“不高兴”便转移到个别幼儿身上变成嫉恨。有的孩子为了攻击对方,会在老师面前诋毁他,打小报告,甚至扬言和他有仇,为他的失败而幸灾乐祸等等。嫉妒是表现在幼儿身上的一种十分典型的毛病,它强烈地影响到幼儿情绪的稳定和快乐,影响集体良好人际关系的建立,因此教师应力除孩子的嫉妒心理,给他们纯粹、烂漫的童心。
作为保教工作的我们在教育活动中,先让孩子了解竞争是必然的,大家都要踊跃地竞争,争做最好的。其次让孩子知道竞争终归是在友好关系的基础上进行的。我就经常在组织活动时或比赛时加以灌输。如:幼儿要相互合作、帮助,为彼此取得的进步而高兴。对于那些已经存在嫉妒的孩子,教师应小心婉转地询问他不高兴的原因,让孩子倾吐心中的不快乐。对于有些好胜心强的孩子,应正确地进行疏导,并加以鼓励,你下次也一定做得很好,给予孩子信心,他的嫉妒心也会自然而然烟消云散了。
童年是快乐的,童年时期是一个人成长过程中最幸福的时期,作为陪伴每个宝贝度过这一幸福时期的我来说,感到无比的幸福和快乐,关爱洒满 快乐童年。看着每一个快乐活泼的宝贝,期待他们的明天会更好地面对竞争激烈的现代社会。是的,每个人面临的压力和挑战越来越大,不仅要掌握丰富的知识、高级的技能,更应该拥有一个积极向上、能够自我调节的心理态度,让我们的宝贝赢在起跑线上,我们更应该关爱宝贝的心理健康。
儿童期是智力开发的最佳时期,也是激发自我实现趋向的关键时期,是培养兴趣、发掘潜能、建立自信的最好时机。但儿童期又是很多心理、行为障碍的好发年龄,仔细观察有利于早期发现、及早干预。
幼儿园的孩子个性因人而异,每个孩子都需要大人的关爱和指导。 对于自主意识强的孩子,家长应注意:鼓励孩子参加伙伴群体中的活动,积极培养他们解决问题、独立思考及领导组织能力(团体意识)。 让孩子进入一个年龄稍大的群体去体验,从而培养孩子与小伙伴友好合作的意识,教育孩子虚心学*伙伴的长处,尊重别人的意见,珍惜与小伙伴之间的友谊,不把自己的想法强加于人,园长之友《关爱洒满 快乐童年》。 提醒孩子不要有点成绩就骄傲或沾沾自喜。 而对于自我中心意识严重的孩子,家长应注意:教育孩子要有正确的态度、方法,不要过分溺爱纵容孩子,对孩子不合理的要求,要坚决拒绝。创造环境和机会让孩子多与伙伴交往,这样逐渐使孩子了解自己与他人之间的关系,了解除了自己的立场外,还有与自己不同的立场,从中体会到友好相处、共同游戏带来的愉悦情绪,逐渐消除自我中心的心理。
另外,对待有问题行为的儿童,要多观察、分析,积极地对他们进行心理补偿教育,尽量采取环境和行为矫正的方法,使他们健康地成长。班级中有些幼儿,因为爸爸妈妈不在身边,长期和爷爷奶奶在一起,由于长辈们的特别宠爱,使他们形成了任性、娇惯还有与小朋友交往的障碍。长期下去,他们不喜欢和别人交往,性格孤僻,长期下来便形成了自闭症。对待这一部分幼儿,请家长充分注意到,顾及到幼儿心理发展的特殊时期,及时与幼儿园老师配合使孩子能够尽快改变孤僻的性格,以免影响到以后的发展。这是一个不容忽视的问题,在幼儿园里普遍存在,希望家长和老师充分顾及到这一些特殊家庭情况的孩子,让孩子在关爱之中养成活泼向上的性格。
还有一类幼儿特别顽皮,家长和老师都特别头疼,但是不是没有解决的方法,长期的受批评会使幼儿觉得无所谓,可是如果换种方式及时肯定他们优秀的地方,但是也不能过分的表扬,孩子在表扬之中长大,以后面临挫折就不能很好的自己解决。怎样达到教育这一类儿童的目的,家长和老师要注意把握一个度,无论孩子多么淘气,都要使他明白自己是有价值的,是可被父母接受的、可提供自我服务及为别人服务的人,从而增强孩子的他人意识。要以积极乐观的人生态度去对待生活,去关心他人。父母的一言一行,孩子都会看在眼里、记在心中。这样在无意之中,孩子就会萌发关心集体、关心父母、关心同伴、乐意分享的优良品质。
总之,幼儿心理健康需要家长和幼儿园的共同关注,我们需要培养一批能够适应现代社会发展,能够赢在起跑线上的阳光宝贝。让我们共同努力,多一点心理方面的关爱给这些小精灵。
在幼儿园一日活动中,我们可能经常会看到这种现象。某某小朋友为了某事不开心就哭;或有的遇到开心的事情则开怀大笑;或有的内向的幼儿,选择“沉默是金”或有的幼儿则是抿嘴乐笑。然而班级是一个大家庭,班级里人数多或各种原因,教师没有能及时发现某个幼儿的情绪变化。于是,我们不乐意看到的事就发生了:不开心的幼儿可能这时就选择打人,骂人等手段来发泄自己的不良情绪,来引起他人的注意。有些可能连笑都不笑,把一切地一切放入心中;有些幼儿可能从来不会关心别人,以自我为中心。可见,幼儿们情绪表现是不同的。
*几年来,人们已经发现,不能只重视研究学前儿童的认识发展问题,应该重视学前儿童情绪状况。那么,我们该如何关注幼儿的情绪,促进幼儿心理健康发展呢?
一、关注幼儿情绪的原因
在日常的教育中人们往往比较注意体魄的健康,而忽视心理健康。在幼儿时期我们要注重孩子的心理健康教育,这是因为:
(1)现代社会的呼唤。
随着社会的发展和现代科学技术的进步、家庭结构与养育方式的改变、生活节奏的加快,增加了儿童成长过程中的紧张因素,致使儿童的心理健康问题较以前明显增多,尤其是随着我国的独身子女的增多,许多独身子女表现出自私、自负、任性、脾气暴躁、感情脆弱、独立性及社会交往能力差等不良个性特征,这些将可能成为他们产生心理问题的隐患和成长路上的大敌。
(2)幼儿身心发展的需求。
幼儿健康教育是终身健康教育的基础阶段,也是幼儿园教育最重要的组成部分。幼儿健康教育与幼儿素质教育关系密切,幼儿素质教育为幼儿健康教育的实施提供了理论依据,而要实践幼儿素质教育的理念,必须重视将幼儿身心素质的提高作为根本目的的幼儿健康教育,否则必将影响幼儿素质教育预期目标的实现。因此,幼儿健康教育具有不可替代的教育价值。从保育和教育的立场出发,对儿童的行为进行塑造及指导,对儿童健全的`个性,促进儿童体、智、德、美等几方面全面和谐的发展,这是心理健康的一个至关重要的方面。因此,在幼儿阶段就应该开展心理健康教育,以维护和促进儿童心理的健康发展,为一个人心理的终生健康打下良好的基础。
二、关注幼儿情绪方法和途径
(1) 改变、更新教师观念,加强师资队伍的建设
研究表明,人类的智力2岁时发展到20%,4岁时发展到50%,8岁时发展到80%,12岁时发展到90%,到17岁时才慢慢开始成熟。专家们发现,儿童智慧的发展以2-4岁最为重要,积极的情绪对孩子认知发展有重要的影响。许多专家也认为,情绪和认知是贯彻相联系的,它们之间相互作用,儿童的情绪随着认知的发展而变化和发展。新《纲要》中明确指出:在树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,更要高度重视幼儿的心理健康。因而越来越多的人认识到学前儿童教育不单单是需要一个好的生活照料者,更需要一个充满爱心、提供智慧、细心观察的教育者。所以我们要改变、更新教师观念,加强师资队伍的建设。
(2) 为幼儿提供一个情绪表白、发泄、交流的*台
为了更好地了解幼儿的情绪问题,我在我班设立了一个心情角,专为幼儿在幼儿园里舒缓自我情绪、调节自己情绪。
心情角:首先要选一个较独立的空间;其次要有每位幼儿一个位置。同时上面制作表现不同的情绪脸谱,通过人物的眉、眼、嘴等表情表现情绪。
一个学期已过去了,实践表面:孩子们非常喜欢心情角,把心情角作为自己在幼儿园表达、发泄情绪的个人空间。心情角脸谱生动形象。在心情角里你可以经常看到类似事情:如幼儿遇到不开心的事就会到心情角翻动当时的脸谱。这给了幼儿一个舒缓情绪的机会,同时也让教师更好地了解幼儿的情绪状况。以往,幼儿一不开心就会性质哭或打人、骂人等分式。现在有了心情角,孩子们就会选择到心情角里倾诉,用脸谱表达自己的心情。有时你会发现有了心情角,孩子们初步懂得关心别人。这帮助幼儿了解到自己行为合理化,又促进了幼儿心理健康。
在心情角中你也会经常发现有这样的事发生:某某生气了,在翻生气脸谱时,旁边看见的小朋友就会关心他,并问他:“你怎么啦?”“你为什么不开心啊?”“你能告诉我吗?”“我可以帮你吗?”……有时某某在翻快乐脸谱时,同样旁边看见的小朋友也会问:“你什么事情这么开心啊?”“你可以告诉我吗?”“让我也和你一起开心好吗?”……
心情角的创设,让幼儿们变得善解人意;让幼儿之间的感情变得更加和睦;也让我们教师更好地进入幼儿的情感世界,时刻了解每位幼儿的情绪。
此外,我们还可以通过组织各种游戏,帮助幼儿表达、发泄自己的情绪,以便更好地促进幼儿心理健康。
位幼儿一种不同的打击乐器。如:沙铃、铃鼓、响板、三角铁、木鱼、小铃铛等,让幼儿用乐器自由表达想要表达的情绪。有时也可以让其他幼儿猜一猜演奏者的心情。也可以让演奏者自己说一说你在演奏时的心情是任何的?
幼儿一起讨论不同的天气:晴天、下雨天、雷雨天、阴天、多云、台风天、下雪天等等。说说不同的天气人会有哪些情绪。
三、帮助幼儿控制情绪,促进幼儿心理健康
一般而言:孩子对自己的情绪控制能力很差。那么,如何帮助孩子控制自己的情绪,并让孩子在合理的范围内充分宣泄情绪、表达情绪,从而促进幼儿的心理健康。在《学前心理学》上说,一般情况下帮助幼儿控制情绪有3中方法:
(1)转移法
(2)冷却法
(3)消退法
在日常生活中我们最常用的是:转移法。例如:
前面我们所说的“心情角”,它就是一个转移幼儿情绪表达的场所,同时它也是一个让幼儿在合理的范围内充分宣泄情绪、表达情绪的场所。
四、让幼儿逐步学会调节自我情绪,促进幼儿心理健康
曾经有人说:幼儿的世界就是一个情绪的世界。每个幼儿的情绪又都是那么丰富多彩。每个幼儿因个性、环境、教育等表现出来的情绪也不同。因此,在日常生活中我们要让幼儿慢慢地学会调节、控制自我的情绪。促进幼儿心理健康。在《学前心理学》中指出幼儿自我调节情绪主要有3种方法:
(1)反思法
(2)自我说服法
(3)想象法
让别人关注你的涨粉句子
在*凡的学*、工作、生活中,大家最不陌生的就是句子了吧,句子由词或词组部分和语调所表示的语气部分组成。那么问题来了,到底什么样的句子才经典呢?以下是小编精心整理的让别人关注你的涨粉句子,欢迎阅读,希望大家能够喜欢!
1、生命的美,不在于你的容颜有多美,而是在于你是否拥有一颗善良的心灵。
2、我们多有默契,我不主动,你也继续沉默。对于结局,也没必要感到遗憾,不合适的人始终要分开。
3、谁都可以没有谁,而生活总是会继续。
4、要伤我,趁现在还来得及,我怕有天心淡了,你就伤不起了。
5、多希望在心的世界里能下一场大雨,冲刷掉你来去过的痕迹。
6、无奈,生活总有不如意,天下没有不散的宴*,纵有千般不舍,也不得不放弃。
7、最难过的时候不是流泪,而是流不出眼泪。
8、好朋友就几个,只想说,有你们,我开心过,也感动过。
9、唯有你最深得我意,也只有你最不识抬举。
10、我想装疯卖地傻过一生,可以听不到那些刺耳,看不见那些揪心,感觉不出那些疼。
11、你不会为同一个笑话笑了一遍又一遍,却为了同一个人哭了一次又一次。
12、如果一切都任我欲为,我会有迷失在这自由深渊之感。
13、感情常常就是这样,哪怕只是刹那的相遇相知,瞬间的心暖心动,也值得人用一生去回忆和追逐,用一世去保护和守候。
14、一些事,一些人,迩只能不懂装懂。
15、我以为有些事不必解释,时间会清楚一切。却不知时间只带走了一些人,留下一些回忆,回不去。
16、走过的路,脚会记得,爱过的人,心会记得。
17、我说没关系,然后你就肆无忌惮伤我到体无完肤。
18、当大部分人都在关注你飞的高不高时,只有少部分人关心你飞的累不累。
19、因为,我只是喜欢你,所以不敢给你太久的承诺。
20、我跟你,只是一场很不上道的戏而已。
21、认识你至今有一段时间了。当中有过泪水与欢笑。有过甜蜜与拥抱。有过痛苦与无奈。但最重要的是因为你的出现。让我选择了你。而我无怨无悔。只因我爱你。
22、我们以为爱得很深、很深,岁月让我知道,它不过很浅、很浅。
23、虽然有缘无份,等待以后的日子里,我能在你的记忆里增加一份美好的回忆,能通过此生活的努力修满来世的情份。
24、我想要的无非是我在闹他在笑,如此温婉一生。
25、我没有机会回到与你初相遇的时刻,不然我会竭尽所能地温暖你,给你一颗温柔的心。
26、时间会告诉我们,简单的喜欢最长远,*凡的`陪伴最心安,懂你的人最温暖。
27、所谓成熟就是,你要*惯任何人的忽冷忽热,也要看淡任何人的渐行渐远。
28、时光究竟带走了多少个无法丈量的年华,以至于在回首时,弥漫的大雾几乎隔断了天。
29、久违的熟悉感,总能引起令人心酸的怀念。
30、人生就象高速行驶的列车,初恋正如路边美丽的风景。我们可以坐在车上静静的欣赏它,却不能跳下车去流连忘返。毕竟,终点站才是我们最终目的地。
31、那一瞬间,我以为是永远。岁月的洪流,汹涌澎湃。卷走了青春,卷走了芳华。以及我们美丽的誓言。
32、枕边一夜东风吹,吹尽相思千点灰。相思千点是为谁,点点化作离人泪。
33、我以为我是特殊的,后来才发现你对谁都这样。
34、今晚很安静,没有情话,没有你。
35、他说爱你的时候,是无心之过,别轻易感动。
36、坚强的女人会哭,但一定不会输。
37、用心与生命的慷慨与繁华相爱,即使岁月以刻薄与荒芜相欺。
38、最痛苦的真相,也好过最甜蜜的谎言。
39、因为害怕失去,所以一味迁就,原来这就是最卑微的挽留方式。
40、太多的话语在喉咙中哽咽,终究还是无言以对。
41、一哄就好的人,活该自己受委屈。
42、一个有天份的人,如果没有自信的话,就像火柴没有了火柴盒,永远也别想擦出火花来。
43、好消息是我想好了如何开口,而坏消息是根本就没人想听。
44、如果没有遇见你,我本来是可以忍受那些孤独的。
45、人在年轻时,最头疼的一件事就是决定自己这一生要做什么。
46、所有的相聚与离别,所有的倾慕与思念,所有的等待与蹉跎,所有的爱,所有的痛,都在我们重逢的瞬间凝结成永恒。你回来了,而我,始终没有离开。
47、生来便是*凡的命,却染上不愿将就的病。
48、他说他爱你,又没说只爱你,他说他爱你,又没说一直爱你。
49、多么的希望会有那么一个人,永远陪着我,无论发生什么事情。
一、花开有时,花落有时。无需留恋,该走的终须会走;无需苛求,该来的迟早会来。
二、希望你可以遇到你的黄雨萱,我也可以遇到我的李子维……我会慢慢忘记你的,那天,打扰了。
三、该趁着年轻,和爱的人一起,制造些比夏天还温暖的事。
四、人还是要乐观,心碎了就对自己说,碎碎*安。
五、做个俗人,承蒙厚爱,感谢相遇。
六、你对我访问受限,我让你黑名单见。
七、等待一场姹紫嫣红的花事,是幸福。在阳光下和喜欢的人一起筑梦,是幸福。守着一段冷暖交织的光阴慢慢变老,亦是幸福。
八、可是没有任何身份对她说,关于她,最简单的愿望就是祝愿生活得幸福快乐,身体健康,笑容每天。希望每个陌生人都能和自己相爱的人,在一起久到离谱的那种。生活很难,但是有爱的生活会变得更可爱。
九、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光,才能熠熠生辉,才能去更酷的地方,成为更酷的人。
十、我还是想不懂,为何时光要让我们遇见爱上了却不能在一起的人。
十一、 黑夜给了我黑色的眼睛,它却让我爱上黑夜给我的疼痛。
十二、 想快点开学,这样就可以见到你了。还有我也想见到你呀。
十三、 终究会选个爱自己的人,然后忘掉那个深爱着的人。
十四、 我只能永远将你,放在我最深的心里。
十五、 年轻时候的泪水,是未来微笑的资本。
十六、 我已经很少想家了,只是有时候一个人在床上,风扇吹来的风,耳机里的音乐都使我格外想念那个时候的自己,和每天的洗衣机声,以及妈妈喊我起来的每个早晨。”by德卡先生的信箱
十七、 我身边,总有一些人笑的比我好笑。
十八、 回忆会从内侧温暖你的身体,同时又从内侧切割你的身体。
十九、 这天真的是太热了,想找个人冷战几天。
二十、 人生,总会有许多无奈,苦过了,才知甜蜜;痛过了,才懂坚强;傻过了,才会成长。生命中,总有一些令人唏嘘的空白,有些人,让你牵挂,却不能相守;有些错过,让你留恋,却终生遗憾。
二十一、 抽烟的人永远闻不到自己身上的烟味,就像被爱的人永远不知道,爱你的人有多辛苦。
二十二、 读书不是为了拿文凭或发财,而是成为一个有温度,有情趣,会思考的人。
二十三、 这世上不存在相爱却不能在一起的人,如果没有在一起,只能说明爱得不够深;至少爱,比让你们分开的因素重要。这样看来,也没什么好后悔的。
二十四、 我太爱吃狗粮了,我觉得我上辈子就是一条狗。
二十五、 原谅我的太贪心,陪你情窦初开,还想陪你两鬓斑白。
二十六、 曾经痴痴傻傻的信仰爱情,相信天长地久,相信白头偕老,一直到现在,在现实和人心的反复蹂躏践踏下,那个天真的我早已不复存在。
二十七、 人生千灯万盏,不如心灯一盏。照亮你的未来。
二十八、 梦里很多摇晃的绿色光晕,后来渐渐看清楚了,那是一整片巨大而安静的树。
二十九、 你现在要做的是多读书,按时睡,然后变得温柔,大度,继续善良,保持可爱。
三十、 愚人节,我向员工开了个小玩笑,但没想到……
三十一、 当我看到你用那么温柔和幸福的眼光看着另一个女人时,我的心彻底酸透了,一直是我自己在编织那些舍不得放下的回忆吗?
三十二、 如果你愿意一层一层的翻开我的作业,你会发现,你会讶异,这页没写,那页也没写。
三十三、 七情六欲是人之常情,爱情这个东西是变幻莫测,说不清道不明,所以遇到一些有意思的,惊讶的的事情,用“像极了爱情”形容,别有风味。
三十四、 会不会有一天,我们在某个陌生的小城相遇,我一眼就认出了你,我们微笑点头,然后擦肩而过。
三十五、 没什么缘故,只是我觉得你长得好看,闻着香甜,便心声欢喜,你若多来一时,我便多欢喜一时。
三十六、 希望开心与好运奔向我,我们撞个满怀。
三十七、 如果你爱我,我将会痊愈。
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