看图写话古诗两首的

买菜的看图写话

买菜的看图写话（通用29篇）

　　以一幅幅图画作为材料，培养学生的观察、想象和表达能力，是丰富语言积累的好方法，是小学生学*作文的第一步。下面是小编收集整理的买菜的看图写话（通用29篇），希望能够帮助到大家。

　　星期天早上，我和妈妈一起去超市买菜。走进超市看见货架上放着好多蔬菜，有红红的辣椒，有绿绿的玉米，有紫色的茄子，还有金黄色的黄瓜。五颜六色的，真好看啊！

　　下午，小明和妈妈一起去超市里买菜。他们在超市里找了一圈，终于找到了买蔬菜的地方。小明说：“哇！好多蔬菜啊！有红红的辣椒，有绿绿的黄瓜，有紫色的茄子，还有金黄的玉米。”说完，小明咽了咽口水。

　　早上，我和妈妈去菜市场买菜，菜市场里有紫色的茄子，有金黄色的玉米，还有红红的辣椒等等。绿绿的黄瓜是我的最爱。

　　一天，小明和妈妈一起去超市买蔬菜。不一会儿，他们就走到买蔬菜的地方，看到了好多蔬菜：有红红的辣椒、绿绿的黄瓜、紫色的茄子、金黄的玉米……小明和妈妈挑好蔬菜就高高兴兴地回家了。

　　中午，明明和妈妈一起去菜场。菜场里面有红红的胡萝卜，有黄黄的南瓜，还有绿绿的白菜。明明要妈妈给他买西红柿，因为他最爱吃西红柿了。

　　今天，妈妈和小明去超市买菜。超市里蔬菜很多，有金黄色的玉米，有红红的辣椒，有绿绿的黄瓜，还有紫色的茄子。

　　星期六的早上，我和妈妈去超市买菜。超市里有红红的辣椒、绿绿的黄瓜、紫色的茄子、金黄的玉米，这里的东西好丰富啊！

　　一天，*和妈妈去买菜。妈妈挑了许多的蔬菜：有红红的辣椒，有绿绿的黄瓜，有紫色的茄子。还有金黄的玉米。

　　早上，小明和妈妈一起去超市买菜。超市里的菜好多呀，有金黄色的玉米，有红红的辣椒，有绿绿的黄瓜，还有紫色的茄子。

　　小月放学回家，看见一位老奶奶很吃力地过马路，小月连忙跑过来扶着老奶奶。我们也要像小月学*，做个有爱心的好孩子。

　　今天，我和爸爸去菜场买菜。菜场里的菜真多啊！蔬菜摊位上有冬瓜、茄子、有穿红衣服的番茄，有又细又长的丝瓜有穿绿色的黄瓜。

　　水产摊位上，有各种各样的鱼数不胜数。有长长的带鱼，有张牙舞爪的章鱼，黄鱼、鳗鱼，还有很多很多、、、

　　肉摊上有很多牛肉，羊肉、猪肉、鸡肉、鸭肉，应有尽有。

　　我和爸爸买了几条带鱼，虾和青菜，满载而归。

　　星期六中午，我和妈妈去买菜，我说：“妈妈今天让我买菜吧！”妈妈说：“好的”我买的第一样蔬菜是蘑菇，它像楼房那样一层一层的搭着。第二样是肉，肉肥肥的像小猪一样。第三样是香蕉，它像摇篮一样。第四样是板粟，它像蚂蚁洞一样非常好玩。

　　我像一位丰收的农民伯伯高高兴兴地回家了。

　　今天是星期天，下午，妈妈带我去菜场买菜。来到菜场，绿绿的扁豆、红红的胡萝卜、长长的黄瓜、肥肥的土豆、还有碧绿的青菜映入眼帘。妈妈挑挑选选，最后买了绿油油的青菜、红红的胡萝卜和肥肥的土豆。

　　来到称菜的地方，只见阿姨点了点电子秤，结果就出来了，妈妈付了钱，我们就回去了。今天买菜我的收获可真大！

　　今天我跟妈妈去菜市场买菜。我看见卖菜阿姨的货架上摆着许多五颜六色的蔬菜。有红色的西红柿、紫色的茄子、绿色的菠菜。妈妈说：“菠菜很有营养，所以小朋友要多吃。”我还看到活蹦乱跳的鲤鱼、横着走的螃蟹。

　　螃蟹有好多脚，它还有两个像剪刀一样的钳子。今天我的收获真多呀！

　　星期天，我和妈妈去买菜。

　　菜场里人真多呀！直听到各种各样的叫买声：买冬瓜啦、茄子叻、芹菜便宜卖啦、猪肉二十块了、我一会儿到这看看到那看看，

　　找我最喜欢吃的菜。毛豆、芹菜、南瓜、丝瓜、萝卜、鸡、鱼。这些菜让我看的眼花缭乱。

　　妈妈喜欢讨价还价。回到家了就开烧饭了，吃过饭我就把写下来。

　　今天我真高兴！

　　今天，我和爸爸一起去菜场买菜。菜场里人来人往很热闹，这里的蔬菜五颜六色真多呀！有红红的西红柿，就像一只只红灯笼；有黄色的豆芽，就像一个个跳动的音符：有绿油油的韭菜，还有又白又嫩的豆腐。

　　我和爸爸买了豆芽。包菜和扁豆。然后就高高兴兴地回家了。

　　今天，我和妈妈去天华超市买菜。

　　菜场上的蔬菜真多啊！有长长的大葱和芹菜，有雪白的萝卜和莲藕，有绿油油的菠菜和菊花菜，还有碧绿的韭菜和刀豆。

　　其中，我最喜欢的是菊花菜，因为它长得又长又圆，而且样子就像菊花，所以才叫它菊花菜。最后，我和妈妈买了一些刀豆，高高兴兴地回家了。

　　早上，我跟着奶奶去菜市场买菜。

　　哇，菜场上的菜可真多呀！有青青的莴苣、长长的丝瓜、红红的西红柿、水灵灵的菠菜，还有活蹦乱跳的鱼儿和横着爬的大螃蟹……奶奶买了点青青的菠菜，还买了圆圆的萝卜、长长的丝瓜，最后又买了一条鱼。

　　奶奶说：“多吃鱼会聪明的哦！”我开开心心地拎好菜，跟着奶奶回家了。

　　我跟妈妈去菜市场买菜，菜市场上人来人往。我听到了叫卖声和拉二胡的声音。我买了碧绿碧绿的上海青，还有圆圆的土豆，和红红的西红柿，回到家我就可以吃到美食了！

　　上海青1元一斤，我们买了1斤2两，妈妈给了1元2角，我又买了一包QQ糖8角，这两样一共花了2元钱。

　　我和妈妈提着菜高高兴兴的回家了！

　　今天，奶奶出门去买菜，我说：“这点小事交给我吧！”说完，我就像小鸟一样飞出了家门，很快就到了菜市场。我先买了我最喜欢吃的——里脊肉，太贵了，我只好买了一丁点儿，接着，我来到 了卖土豆的地方，挑了两个大土豆，不一会儿功夫，我就把菜买好了，一共花了27元钱。一溜小跑回到家，我已经累的上气不接下气了。

　　唉！看来买菜也不是一件简单的事情，不仅要精心挑选，而且还要精打细算。

　　星期六，妈妈领着四岁的小明去买菜，他们来到一家卖菜的地方，卖菜的说举着茄子说：“欢迎光临，我这的茄子很好吃。”妈妈指着藕说：“称点藕吧。”小明看了看四周，突然看见一个卖水果 的。于是，他指着苹果说：“妈妈，你看多新鲜的苹果啊！咱们买点给奶奶送去吧。奶奶不是最爱吃苹果吗？”妈妈说：“好的，咱们给奶奶多买点送去，她一定会很开心的。”说完母子俩买完苹果就 给奶奶送去了。

　　今天妈妈交给了我一个任务——买齐中午做饭的食材。因为我昨天告诉妈妈我今天中午想吃刀削面，她还要上班，为了节省时间，所以妈妈把这个任务交给了我，然后给我写了一张菜单，让我按照 上面的`内容来买菜。

　　上午写完作业后，我跑到楼下去买菜。先买了刀削面，然后买了海带丝、豆腐皮儿、油麦菜，最后买了油酥烧饼，食材备齐，就等妈妈回家做饭了。

　　中午吃着自己买的食材（但不是自己做的）的刀削面，感觉特别香。

　　今天是星期六，我起得很早，因为我要和爸爸一起去菜市场买菜。

　　来到菜市场，哇！这里的菜品种可多了，蔬菜类的有：香菇、菜花、土豆、茄子、豆角，还有排骨、鸡翅、鱼、螃蟹好多好多。我和爸爸先问价比较后，买了许多菜，高高兴兴回家做饭。

　　今天早晨妈妈叫我和哥哥赶紧起床，她要和小哥哥去遥远的地方买菜了。他们去的时间太长了，一直到中午呢！

　　在中间的一段时间，我终于把写字书写完了，然后，我就到点读机上学英语了。到了中午，妈妈和小哥哥终于回来了。

　　有一天下午，妈妈正在做晚饭发现家里没有菜了，就对我说：“孩子，跟妈妈去买菜吧！”我说：“知道了妈妈。”我们来到菜市场，菜市场里的蔬菜琳琅满目、一应俱全，让我看的眼花缭乱， 有：绿绿的豆角、又白又胖的白萝卜、长长的丝瓜、圆圆的洋葱、弯弯的辣椒……妈妈说：“你想吃点什么。”我说：“我想吃土豆、洋葱和丝瓜。”售货员用称了一称说：“一共4元钱。”妈妈付完钱 ，我们就回家了。

　　昨天，我去购物了。

　　我买了两个又圆又肥的土豆。土豆是我最喜欢的蔬菜，土豆的颜色是土黄色。我花了一元钱买了两个土豆。

春天来了看图写话

春天来了看图写话（通用40篇）

　　在**淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的春天来了看图写话（通用40篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　随着时光的流逝，春天已渐渐走进我们的生活，把我们的心也照暖了起来。

　　春天到了，我们的生活环境发生了变化，呈现在我们眼前的是一片绿色，让我们的视觉体验又丰富了一番。

　　草儿偷偷地从草地里探出了头，花儿也张开了孩童般天真的笑脸，山野旁的树长得越来越好，越来越茂盛了，让光秃秃的山增添了一道亮丽的风景线，鸟儿们也纷纷出来了，似乎是等不急要给我们唱歌。

　　就算心情郁闷的人见到此情此景也会顿时觉得很开心，心情也由阴天变为晴天，真的很有趣。

　　春天到了，最具春天色彩的应该就是春风了。

　　才下过几阵濛濛的细雨，湖边朦胧着千万条才展开的带着黄色的嫩叶的柳丝在春风的吹拂下分外妖娆；青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了芬芳灿烂的春天，连小燕子也匆匆忙忙的赶过来，为春光增添了许多生机。

　　在微风中，在阳光下，燕子斜着身子在天空中掠过，穿越一道道封锁线，在天空中兴奋的唧唧地叫着，有的由这边的稻田，一转眼到了柳树上，和几只鸟儿在对唱着，虽然我听不懂它们在唱什么，但心里却乐滋滋的；有的燕子横掠过湖面，尾尖偶尔点了一下水面，就看到波纹一圈圈的荡漾开来；几对燕儿飞倦了，就落在电线上窃窃私语，我猜它们这是在唠嗑呢，而且还聊得挺投机的。

　　蓝蓝的天空，电线杆之间连着几横细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。

　　春天到了，我们每个人的心里也有了希望。

　　在这个春天我希望我能学的更好，即使没有父母在身边的照顾，我也照样可以做得更好，给自己谱一曲春天的歌，您觉得这歌会像这春天一样美吗？

　　春天已悄无声息的来了。

　　有一天，我来到幽静的小河边呼吸新鲜空气，只见河岸上不知名的鲜花争奇斗艳竞相开放。柳树舒展出嫩绿的新芽，碧清的河水缓缓的奔向远方。有几只雪白的、金黄的鸭子在水里快活的游来游去、忽沉忽浮，瞧！他们正在捕捉着可爱的小鱼小虾。

　　跨过石桥，来到田野上，一大片绿油油的麦苗便出现在我的面前，他们在春风的鼓励下翩翩起舞，酷似一片树海。

　　咦，这里怎么香香的？是迎春花，还是喇叭花？我施展出动鼻神功，顺着香味寻去，香味儿越来越浓，奥！原来是绽放的油菜花的味，黄澄澄的，还有几只黄色的蝴蝶嬉戏。

　　春天真是太美了，我爱春天！

　　不知不觉，寒冷的冬天过去了，温暖的春天悄悄来到了我们的身边。

　　看，小溪里结冰的溪水已经开始流动;岸边的柳树已长出嫩绿嫩绿的新芽;小草钻出了地面;冬眠的动物们也从树洞、地洞里出来玩耍了。屋后的油菜花开了，那金黄的花瓣为春天添上了一道美丽的风景线;一丛丛粉嫩的樱花在和大家招手，风爷爷一来，就会下起樱花雨。啊!春天真的来了!

　　早晨，一打开窗户，鸟儿们会为你演奏一首交响曲。听了鸟儿悦耳的歌声，烦恼都抛到了九霄云外。那花丛中也总有几只小蜜蜂快乐地飞舞。啊!春天真的来了!

　　“春种一粒粟，秋收万颗子。”春天是播种的好季节，农民伯伯们抓住这个机会在田地里播种。啊!春天真的来了!

　　春天，我最喜欢在草地上放风筝，喜欢在山坡上看昆虫，喜欢在花园里闻花香，喜欢在树林里听鸟叫……

　　春天的气息已经围绕在我们四周，春天真美，我爱春天!

　　今天，阳光明媚，春风送暖。一走出家门，我就感觉到了春天的来到！

　　樱桃树上的果实成熟了，五颜六色的花儿开放了，小草从枯黄变成了嫩绿，垂柳抽出了新枝丫……漫步在小路上，闻着淡淡的花香，不禁心旷神怡。

　　春天，万物复苏。冬眠的动物纷纷醒来，开始觅食。俊俏的小燕子从南方飞回来了，正在树上忙着筑窝。湖水里，小鱼儿们快乐地游来游去，感受着春天的温度。

　　公园里，小朋友们有的野餐，有的扔飞盘，有的做游戏……人们脱下厚厚的冬衣，换上了春装，一身轻松。他们有的散步，有的垂钓，还有的晒太阳……老人们在大树下说说笑笑，唱唱跳跳，玩玩乐乐，好不逍遥。

　　我想，此时此刻，农民们正在田野里一边播种一边迎接着春天吧！听，春风轻轻吹拂，布谷鸟欢乐地鸣叫。我也在花盆里种下了桑椹的种子，盼望着它伸展出枝丫。

　　春天是个充满生机的季节，是个充满希望的季节。我爱你，春天！

　　春天来了，到处都是鸟语花香，绿树浓阴，这是一个万物复苏，大地醒来的季节，花儿们争奇斗艳，真让人激动！春天来了！

　　后院里的梨树上开满了一朵朵雪白的梨花，灿烂的阳光照射在梨花上，就像用白颜料画在美景上的一幅名画！

　　邻居家爷爷的桃花开了，一朵朵粉红色的桃花，美的连蝴蝶也想跟它做伴，一只只美丽的蝴蝶，围着桃花跳起欢快的跳起了舞。

　　田野上，蒜薹长出来了，一根根上细下粗的蒜薹，一个比一个长得粗壮，看着那郁郁葱葱的蒜薹，心想今年一定能卖个好价钱！

　　柳树发芽了，绿油油的。柳树姑娘披上了绿色的长发，就像一位植物王国的公主正在梳理这头发。柳条有三四米长。柳树下的花坛里，小树长得很茂盛，树下还有蚂蚁洞，小蚂蚁一个都不出来，有可能在洞里玩游戏吧！

　　在路边，有一棵紫玉兰树，看着紫玉兰花，我就会想象着一位身穿旗袍的女子，优雅动人，从古老的小巷移步而来，紫色的衣服衬得她有点孤单，细碎的步子轻轻的便醉了一地的风情。这个时候如果你轻轻的走过她的身边，就能感觉到有玉的温润和馨香，淡定而又清晰，让人不去看阳光就能感觉到春天的温暖！

　　这些地方向我暗示着：春天来了！

　　蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！啊，春天的一切，都显得那样的生机勃勃倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。

　　在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳花坛。

　　许许多多春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。

　　随着春姑娘春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。

　　春天的景色冬色爷爷送走了大地的严寒，十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。

　　春天的阳光格外明媚，轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

　　在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。

　　在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐。

　　上跳动着。

　　那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的，奏出优美的旋律。

　　天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱？啊，原来孩子们在放风筝呀。

　　啊，春天真美啊！让我们用心去感受大自然的美景吧。

　　到了，到了，春天到了！

　　你看！小河、小溪开始跑动了，婀娜的柳树抽出了新芽，轻轻地梳着自己飘逸的头发。小草从土地里探出头脑，好奇地张望着这个世界。花儿对着太阳灿烂地笑出声来，那笑容是那么甜美。蝴蝶快活地在花丛中跳着美丽的舞蹈，小燕子从南方匆忙地赶来了，快活地在湛蓝的天空上飞翔着……

　　你听！小溪“哔哔”地奔跑着，那声音是多么悦耳。小燕子“叽叽”地叫着，似乎在歌颂大地的美好。一阵风吹过，树叶也沙沙地开始合唱。随着公鸡一声高昂的啼叫声，整个大地热闹起来，百鸟争鸣，你猜它们在干嘛？它们在看一场盛大的音乐会，在向亭亭玉立的春姑娘致谢，感谢春姑娘给了万物活力！

看图写话：乘凉

看图写话：乘凉（通用21篇）

　   在*时的学*、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的看图写话：乘凉，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　晚上，小芳和妈妈在树下乘凉。她们边吃西瓜边聊天。

　　小芳看妈妈很热的样子，想起老师教的，在家里要孝顺父母。她就拿起扇子，给妈妈扇风，扇了一会儿。妈妈说：“小芳，你老是给我扇风，你不热吗?”小芳说：“热呀，我怕你也热嘛!”

　　妈妈说：“谢谢你，小芳，我不用你扇了，你可以给自己扇了，你真棒!”小芳开心的笑了。

　　一个宁静的夏夜，院子里凉风**，深蓝色的天空中缀满了亮晶晶的星星，丝瓜藤下，一张小桌子上摆放着可口的西瓜。

　　小红和妈妈在悠闲地乘凉，小红靠在椅子上仰望星空，她注视着最亮的几颗星星，伸出左手专心地数了起来。妈妈看见了，一边为她轻轻扇动扇子，一边笑着说： “这么多星星，你能数得清吗?”……

　　这真是个美好的夜晚啊!

　　夏天的晚上，很热，妈妈和小红把凳子和椅子搬到瓜棚底下乘凉。小红一抬头，看到满天的星星一闪一闪的，就像无数闪亮的珍珠，就情不自禁地数了起来：“一颗、两颗……”星星太多了，小红数来数去怎么也数不清!这时，妈妈端来一盘西瓜，说：“宝贝，要不要吃块西瓜?”“好!谢谢妈妈!”小红回答说。接着，妈妈一边扇着扇子帮小红赶蚊子，一边给她讲牛郎织女的故事，听着听着，小红仿佛进入了令人向往的神话世界。

　　小红家院子里的丝瓜碧绿碧绿的，头上黄色的花还没有掉落，在微风中一晃一晃的，非常惹人爱。

　　小红躺着躺椅上，躺椅冰冰凉凉的，一下子赶去了夏日的燥热。小红手里拿着扇子听妈妈讲故事，妈妈的故事可多了，非常的有趣!有星座的来历，有牛郎织女的故事，还有节日是怎么来的呢!桌子上还有一片一片的西瓜，小红边听故事，边吃西瓜，眼睛都不眨呢!

　　小红累了，听着听着就睡着了，夏夜的院子里只有几声蝈蝈叫。

　　夏夜真美呀!

　　傍晚的时侯，爷爷想在门口的院子里乘凉，他搬来一张桌子，和一把椅子，回到家里拿起茶壶和杯子，网外走，把茶壶和杯子放到桌子上，爷爷到了一杯茶，又坐在椅子上，一边喝茶一边观望旁边的风景，过了好一会，月亮出来了，爷爷一边喝茶一边观望月亮好像在说；“今天晚上的月亮真美呀！”

　　有一位老爷爷，一辈都住在自己的乡间小屋，他的小屋有个不大的院子，但是种满了花草，还有一棵大树。春天的时候，树上长满了树叶。树上经常有唱歌的喜鹊，花丛中还有飞舞的蝴蝶。老爷爷坐在树下喝着茶，他觉得自由自在，生活得很舒服。

　　老爷爷有一个很有出息的儿子，住在大城市里。他的儿子总想把他接到大城市去居住，可是老爷爷根本不*惯大城市的.生活，住了一个月不到就回到自己的老家。

　　现在，老爷爷又坐在他的院子里的树下，品尝着自己种的茶，还戴上了他儿子送的Mp3的耳机。老爷爷听着美妙的音乐，看着眼前熟悉的一切，感到非常愉快。

　　夏天的下午，太阳火热热的。小花一家在奶奶家的院子里乘凉。爸爸拿出了一些水果，妈妈把西瓜切成一块一块的，妈妈说：“西瓜是夏天里最好吃的水果！”小花把一块西瓜给了奶奶，小花说：“奶奶，您先吃吧！”奶奶裂开嘴笑着说：“你真是个懂事的孩子。”向日葵被风吹着好像在说：“小花真懂事的孩子！”知了在树上唱着歌。一家人开开心心的吃着水果。

　　夏天到了，一位老爷爷在树下乘凉。他坐在凳子上一边吃西瓜，一边扇扇子。

　　在火辣辣的太阳下，蝉也忍不住地叫了，它口渴了也飞到树上打了“一口井”，喝着美味的树汁在高兴地唱歌。

　　夏天真热啊!你们瞧，连人和动物们都一一忍不住地出来透透气了。

　　晚上，我和爷爷奶奶到长江边纳凉。我们坐在长江大堤的江梯上，我一边跟奶奶讲《阿里巴巴与四十大盗》的故事，一边看着夜景。奶奶听完故事对我说“这个故事告诉了人们，不能贪财，要自食其力。”我听后点点头。江面上的灯光和“哗哗”的水声，使长江变得更加美丽，江浪翻滚起来，像一条条巨蛇盘在江面上。一艘艘轮船从江上经过，江水仿佛一朵朵花笑弯了腰，又抬起了头！

　　夜晚，江面上的月光多么明亮呀！

　　晚上，洪红和妈妈吃完饭去后花园乘凉。

　　微风**，萤火虫带着美丽的灯笼飞来飞去。瑞德坐在沙发上，仰望天空。弯弯的月亮像一艘闪亮的船，淘气的星星在明亮地闪烁，一、二、三……就像眼睛看着每个人，‘妈妈，给我讲个故事。’母亲温柔地说，‘那就讲牛郎织女的故事吧。“在很久以前……”

　　哦！在这个美丽的夏夜听妈妈讲故事是多么幸福啊！

　　夏天很热，我和妈妈经常去宾馆东边小花园玩。

　　有的时候，我和妈妈比赛讲故事，还有的时候，詹子彤会来，我们一起做游戏：踢球、练武、跳舞……

　　星星在天上对我们眨眼睛，风吹过，好凉快呀！有时还能听到蝉的鸣叫声呢！夏夜乘凉真好玩！

　　吃过晚饭，我和妈妈一起来到海尔广场乘凉。

　　到了那里，我看到我们学校的几位同学在一起跳绳，我也加入了这支队伍，跳累了我们就坐下来休息。王艳阿姨说：“你们几个唱歌吧”，我们齐声说：“好”，丹丹抢先唱了一首《小书包》，接着田七哥哥唱了一首《上学歌》，我们大家唱啊。笑呀，真开心。

　　夏天的一个傍晚，爸爸和小女孩在院子里乘凉，小女孩骑在爸爸的肚子上，兴奋地对爸爸说：“爸爸，我今天看了《倒霉熊打高尔夫》可搞笑了，我给你讲讲吧？”“好啊！”爸爸说。

　　然后小女孩七嘴八舌、手舞足蹈地讲起了这个搞笑的故事。爸爸认真的听着，不时发出哈哈的笑声，连小牛和小狗也感兴趣地听小女孩讲故事了。

　　今天，我们在外面乘凉。

　　凉风阵阵，吹拂在我的脸上，非常舒服。月儿像小船，星星像一朵朵盛开的花。皎洁的月光下，人们不时传来一阵阵开心的笑声。

　　我拿着扇子拍打着可恨的蚊子，一阵风吹来，便把那些蚊子一一吹走了。

　　夏夜里徐徐吹拂的晚风是那么轻盈温柔，不凉不热，像是谁给这诺大的空间装上了空间调节器，吹得人心都丝丝的抓痒。

　　今天是星期五，自从晚上凉快以后，我们全家吃过晚饭都去广场。有外婆、大舅、大舅妈、小舅、小舅妈、妈妈和我。我们还拿着水果、零食、水、我们还去肯德基买冰激凌吃，我们一边吃，一边说，真是高兴。

　　这样的日子总是过的太快，马上要开学啦！开学以后，我就要用心学*，妈妈说：放假开开心心玩，开学认认真真学*。我一定记住妈妈的话。做个听话的孩子。

　　夏天到了，老爷爷家院子里的一棵大树枝叶茂盛，真是乘凉的好地方，于是老爷爷总是喜欢去那里乘凉。他在树底下放着一张竹制的桌子和椅子，摆上一壶茶一只杯。戴上耳机坐在树底下乘凉。喜鹊在树上欢叫，好象欢迎老爷爷的到来，蝴蝶在花丛中飞舞。微风吹过，树叶飘落。老爷爷专注地听着音乐，尽兴之余脚还随着音乐打起了节拍。啊，老爷爷的乘凉的地方真是一个好环境。

　　一天晚上，小铃和妈妈吃好晚饭，小铃和妈妈去后院乘凉，她们备了自己种的西瓜，她们想一边吃西瓜，一边看夜景，她们看见了闪闪发光的星星，小铃一边听妈妈讲宝莲灯，妈妈一边给小铃扇扇子，小铃听的很认真，她想沉香那么小的孩子就会救母亲，太了不起了。

　　夜晚，天空中的繁星很多，一闪一闪，亮晶晶的。

　　爷爷、奶奶和小丁丁吃完晚饭来到院子里乘凉。小丁丁的院子很漂亮，有可爱的木桌，有可爱的竹椅，还有许许多多的萤火虫围着花儿飞来飞去，像许许多多的小灯笼。爷爷从屋子里拿出一把蒲扇帮小丁丁一边扇风，一边和他聊着天。爷爷指着北边的星星对小丁丁说：“瞧，那是北斗星。”爷爷说了一个关于《牵牛和织女》的故事。小丁丁很认真的在听故事，奶奶坐在旁边开心的笑了。

　　夏天的夜晚，爷爷奶奶和小丁丁坐在院子里的竹椅上扇着蒲扇，吃着点心，一边观察着星星，一边听着青蛙“呱呱”的叫声。爷爷还给小丁丁讲牛郎与织女的故事。小猫趴在一个椅子的下面，好像在说“好好听、好好听！”小猫还“喵喵喵”地微笑着呢！爷爷奶奶也微笑了。这时，小丁丁看到草丛中飞来了一群群荧火虫。他们打着灯笼照亮了夜色。天上的繁星亮晶晶的，一闪一闪的，好像在跟荧火虫打招呼呢！

　　小丁丁看星星看得很入迷，爷爷就教小丁丁认识了牵牛星、织女星和北斗星。

　　现在是夏天，太阳刚刚在早上升起。院子里的高大办公楼在篮球场上投下一大片阴影。楼道里有凉风，树荫下就成了乘凉的好地方。

　　快看！门口的陈爷爷正躺在椅子上，悠闲地躺着。嘟嘟的妹妹正在和奶奶一起游泳。刘爷爷正在和李爷爷下棋。

　　有的在看报，有的坐在花坛边扇扇子，有的在市场买菜，当场挑菜，坐在一起聊天也没什么事，有时候还会爆发出阵阵笑声。

　　认识了几个朋友，跑到操场上下棋跳绳。

　　太阳渐渐升起，十点半左右篮球场上越来越热。看到酷酷的人收拾好东西自己回家了。

　　太阳光如同箭雨一般洒向大地，雨天最爱闹腾的风也逃的无影无踪，大地似乎快要像巧克力一样融化了。

春天来了看图写话

春天来了看图写话（精选41篇）

　　在我们*凡的日常里，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的春天来了看图写话，欢迎阅读与收藏。

　　早上，太阳从天边升起来了，太阳像一个红红的大火球。天空中飘着朵朵白云，有的像兔子，有的像变成了乌龟。地上的小草绿绿的，好像给大地铺上了一条绿色的毯子。

　　柳树的枝条长长的，像一条条长长的辫子。柳树下是一条小河，河里的水蓝蓝的，许多鱼儿在水里游来游去，有的像在做迷藏，有的小鱼在吹泡泡。

　　春天来了，太阳公公把他温暖的阳光洒在了大地上。树枝开始慢慢长出嫩芽，绿绿的小草从土里钻出来，五颜六色的花儿们抢着在春天里开放，小鸟在天空上自由自在的飞翔，小兔子也从家里跑出来做早操。

　　小兔子和小鸟一起和太阳公公打招呼说：“太阳公公，早上好，谢谢你给了我们这么美丽的春天！”太阳公公笑着说：“不用谢！孩子们，是你们让春天更美丽，更有希望！”

　　春天来了！花草和树木都发芽了。

　　小明和爸爸、妈妈去公园划船，到了那里小明说：“风景真美呀！”小明划到湖水中央看到：两只燕子飞过；春风把柳树长长的辫子吹了起来；五彩缤纷的花朵争相开放；远处的小山连绵起伏。

　　到了春天，公园的迎春花和桃花都盛开了，小明觉得春天是四个季节当中最美的时节。

　　春天来了，绿油油的小草长出来了。桃花开了，春风一吹花瓣在空中飞舞，像一只只蝴蝶，飞翔着投入大地母亲的怀抱。柳树很爱美，刚到春天，就迫不及待地把头发染成了"绿色"。湖里的冰都融化了，引来了小鸭子、小鸟们在水里嬉戏、玩耍。

　　多美的春天啊，我爱这生机勃勃的春天。

　　春姑娘和燕子飞回来了，冬天和坚冰一起向远方逃去。

　　春天来了，大河的坚冰崩溃了。花儿开放了，多姿多彩的花，有绿的，有紫的，这些五颜六色的花，向我们招手。绿油油的小草钻出了土地，向我们微笑。柳树披上了又细又长的秀发，大树那淘气的宝宝一个个成长，绿油油的，非常可爱。

　　一场春雨，哗啦啦从天而降，像是春姑娘送给大地的礼物一样，给万物痛痛快快的洗了一个凉水澡，可是万物觉得不痛快，春风姐姐便又把万物吹了吹，万物这才感觉到很清爽。

　　雨过后，人们穿着各式各样的衣服，带上那美丽的风筝去山上放，那是在放飞人们对春天的喜爱。孩子们跑到湖边，在那里抓蝌蚪，小鱼，小虾。他们在沙滩上捡田螺，五花八门的非常美丽。

　　我们在湖边放眼望去，感到天蓝蓝的，像大海一样无边无际。树绿绿的，像草地一样郁郁葱葱。啊！春天多美好啊！

　　春天来了！春天来了！小红兴高采烈地到公园里玩，瞧，那野花五颜六色，非常漂亮，五彩缤纷的蝴蝶翩翩起舞，火红火红的太阳兴奋地看着美丽的春天，柳树摇着长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着，小草钻出头来，解冻的小溪叮叮咚咚，瞧，松鼠在松树旁边晒太阳，小青蛙在河叶上兴奋地跳来跳去，小红追着蝴蝶说：“蝴蝶你可以跟我玩吗？”小红又跟野花们说：“野花你们真漂亮啊！柳树你们的辫子真长啊！”

　　春天的公园真漂亮啊！

　　春天来了，万物复苏，太阳露出了灿烂的笑脸，公园里一片生机勃勃，小红脱掉厚厚的棉袄，穿上凉爽的春装，兴高采烈地来到公园里找春天。

　　她看到小草悄悄地探出了小脑袋，好像给大地披上了绿色的春装。河岸边的柳枝发芽了，轻轻拂过水面。紫色的喇叭花伸着细长的脖子，吹着喇叭，仿佛告诉小红：“春天来了！春天来了！”火红的玫瑰花争先恐后地开放。花儿把春天打扮得很美丽。

　　她陶醉在春天的美景中，一会儿和蝴蝶在花丛中跳着优美的舞蹈，一会儿与蜻蜓在树林里高兴地玩捉迷藏。

　　春天给大地穿上绚丽多彩的衣服，还给人们带来欢乐。

　　春暖花开四月天，小红走在小路上，春风温和地吹到她的胸前和后背上，空气里到处弥漫着花儿香！蝴蝶呀，蜜蜂呀，也都被甜甜的花香吸引过来了，就连蜻蜓也飞过来凑热闹。

　　这时，小红发现了一只五颜六色的蝴蝶，长得漂亮极了！她急忙跑上去，伸出双手想去抓美丽的彩蝶，它却一溜烟似地飞走了，就这样，飞啊！追啊！不知不觉，小红就跑进了一片森林里，“哇！真美啊！这是哪儿啊？”这时她才回儿过神来，东看看，西看看，就感觉自己走进了童话里一样！瞧！路边不知名的野花尽情地绽放着，远远看去，好像一匹美丽的花布；柳树轻轻甩动一头柔软的长发，像是在让春风姑娘给她梳妆打扮。那只彩蝶在花丛中上下翻飞，扑扇着五颜六色的翅膀，就像一个可爱的小精灵在翩翩起舞，一会儿却又调皮地不见了！

　　小红在森林里玩了很久才回家，晚上她做了一个又香又甜的梦，梦里出现了这样的画面：儿童疾走追“彩”蝶，飞入菜花无处寻！

　　春姑娘迈着轻盈的脚步走了过来，你瞧，小草从地下探出头来，桃花笑红了脸。柳树的枝条被风轻轻吹过，好像在和我们招手呢！小蝴蝶在花丛中翩翩起舞，几只小蜻蜓在草丛中玩捉迷藏，好像一个淘气的小朋友。

　　小红脱下棉袄，冲出家门，来到公园，在春天里玩耍。

　　她跳起了欢快的舞蹈，一会儿挥舞着双手，像一只欢快的小鸟，一会儿踮起脚尖转圈圈，裙子在风中飞舞，像一朵盛开的玫瑰花。跳完舞以后蝴蝶飞来了，她又去追蝴蝶。看见蝴蝶停在花朵上，她轻手轻脚地走过去，伸出手，高兴地抓住它，又轻轻地把它放掉。

　　小红高兴地说：“多美好的春光啊！”

　　草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。一个可爱的小姑娘来到公园，欣赏春天的美景。

　　小姑娘一迈进公园大门，就被一只美丽的蝴蝶吸引住了。她跟着蝴蝶跑啊跑啊，一抬头，才发现自己已置身于花的海洋中。五颜六色的花朵竞相开放，红得像火，白得似雪，姹紫嫣红，百花争艳。小草从地底钻了出来，小鸟在天空盘旋，好像都在为这美丽的春天而陶醉。小姑娘开心极了，连连惊叹：“太美了！”

　　芳菲四月，最是一年春好处。春天是万物生长的季节，这就是春天的魅力所在。

　　今天红红在家里闷得慌，突然她想：“我可以到附*的小山岗玩一会儿，去呼吸新鲜空气。”

　　一路上，阳光明媚，春风**，不一会儿，就来到了小山岗。眼前的小山岗是一片生机勃勃的景象，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，柳树姑娘梳洗着秀发，风轻轻一吹，满头长发随风飘扬，红、白、粉三色桃花互相衬托，点缀着小山岗，显得格外美丽。红红不禁自言自语道：“这里真是世外桃源啊，下次一定要带爸爸妈妈来玩。”

　　红红在花丛中跳舞，在柳树下唱歌，心情特别愉快，美丽的景色让红红流连忘返。不知不觉中，天色已经暗了下来，红红恋恋不舍地回家了。

　　小红很久没有去旅行了，看着楼下的小树吐出了嫩芽，小花长出了花骨朵，她很想要好好出去玩一下，好好去欣赏一下春天的美景。

　　一天，小红做完了作业，就去睡觉了。慢慢地，她进入了梦乡。梦里，她来到了一个美丽的公园。公园里，青草如茵，五颜六色的花儿竞相开放，不时有蝴蝶、蜜蜂在花丛中无拘无束地飞舞。小红高兴极了，忍不住快乐地奔跑起来，不时发出阵阵笑声。

　　这时，她醒了。“哦，原来是场梦啊！”小红说，“不过没关系，我会告诉爸爸妈妈，改天我们来一次真正的旅行。”

　　阳春三月，万物复苏，百花齐放，莺歌燕舞，到处一片生机勃勃。

　　小美高兴地来到郊外去踏青，她看见河边的柳树冒出了碧绿的小芽儿，长长的柳枝垂在河面上，随风轻轻摇摆，跳着轻快的舞蹈。五颜六色的花儿绽放出迷人的光彩，并散发着诱人的花香，引来了蝴蝶在花丛中翩翩起舞。瞧，那一棵棵参天大树，长出了嫩绿嫩绿的叶子，好像一把很大又很高的绿色太阳伞。

　　小美张开双臂，奔跑在山间小路上，高兴地说：“春天多么美丽啊！”

　　这时，一只蜻蜓飞来，绕着小美打转，好像在欢迎远到而来的客人呢！

　　小美欢笑着、蹦跳着，朗朗的笑声回荡在山间小路上……

　　在一个春意盎然，鸟语花香的周末，晶晶来到了她的欢乐天地——欢乐公园。美丽的景色依旧如初，特别是那棵柳树，它的枝条在风中摇曳，好像一个小女孩在梳理自己的头发。欢乐的蝴蝶、蜻蜓在草丛中尽情地追逐嬉戏，好像在欢迎晶晶的到来，突然她发现一朵特别鲜艳的红色花朵，忍不住蹲下来对小花朵说：“你好啊，爱笑的小花！怎么你不认识我？你的祖母见过我跳舞。哦！对了，你的妈妈听过我唱歌。现在让我们认识一下吧！”微风轻轻地吹过，小红花轻轻地点头，好像在说：“好的，好的。”此时晶晶发现那朵小红花更红了，激动地说：“我会记得你的，再见，爱笑的小花。”

　　这满园的春色，让晶晶吟诵起：“满园春色关不住，一枝红杏出墙来。”

　　一个天气晴朗的下午，灵灵穿过一个花丛，来到了一片广阔的草地上，一阵清爽的凉风吹过，枝条随风飘动，散开的树叶像一把扇子在空中挥舞。美丽的蝴蝶在娇艳的花朵上翩翩起舞。蜻蜓在草丛中自由飞翔，时而往上飞，时而往下飞，十分自在。

　　灵灵赞叹着说：“多美丽的春天啊！花儿绽放，小草发芽，万物复苏。”灵灵望着这风景如画的景色，沐浴在春日之中，尽情地享受大自然的美好，心情无比舒畅。

　　在一个阳光明媚的春天，草地上鲜花盛开，树木吐出点点嫩芽，小草长得十分旺盛。小红追着蝴蝶跑，小刚在草地上躺着，望着蔚蓝色的天空、白白的云朵，看着天空中飞翔的小鸟和从南方飞回来的小燕子……小芸坐在一丛花旁边，笑眯眯地看着快要绽放的花朵。

　　春天真是个万物复苏的季节！

　　今天是个阳光灿烂的一天。我高兴地走在上学的路上，我看见了小草从地上探出头来，那是春天的眉毛吧！大树吐出点点嫩芽那是春天的音符吧！我们听到了她，我们看到了她，我们闻到了她。啊！多美丽的春天呀！小河的冰融化了，河里的小鱼游了出来。我又可以和老爷去钓鱼了。我心里很开心！我爱春天！

　　春天来了，一碧如洗的天空上有无数朵洁白的白云，还有几只小鸟在空中自由自在地飞翔，他们一会儿躲进云朵里，一会儿又飞出来，像是在和太阳公公玩躲猫猫。

苹果熟了看图写话

苹果熟了看图写话（通用8篇）

　　在学*、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。苹果熟了，香甜的果实挂在高高的大树上。是谁站在树下，它在想什么，后来呢?怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的苹果熟了看图写话作文，欢迎阅读与收藏。

　　秋天到了，苹果树上挂满了一个个又大又红的苹果。远远望去，就像一盏盏红红的小灯笼。

　　一阵秋风吹过，成熟了的苹果一个个掉下来了。

　　一只小刺猬从洞里爬出来，看见了草地上的苹果。它连忙打了个滚，背上尖尖的刺都沾满了又大又红的苹果。

　　小刺猬准备先去看望生病的奶奶，再去看望它的好朋友——小牛。

　　林里住着勤劳的刺猬一家。

　　秋天到了，苹果露出了红红的脸颊。刺猬一家看见又大又红的苹果馋得直流口水。可是，这么高大的苹果树，我们又不会爬树，这么摘呢?小刺猬和妈妈正在冥思苦想，刺猬爸爸灵机一动，说：“我力气最大，让我去摇苹果树，你和妈妈躺在苹果树下接苹果……”

　　果然，刺猬爸爸一摇树，成熟的苹果从树上掉下来。他们连忙在地上打了个滚，尖尖的刺上沾满了苹果。苹果扎得牢牢的。他们想：我们应该把全部摘下，运回家留着冬天吃。

　　瞧!他们正准备运回家呢!

　　春天来了，万物复苏，百花盛开。动物们运动会正热火朝天地进行着。

　　只见不远处兔子和乌龟正在赛跑，兔子边跑边扭头对落在后面的乌龟说着什么，看左边的赛场上一只大猩猩正在比赛举重，它的神情凝重，似乎使出了全身的力量要赢取本场比赛。

　　靠*我们正前方的是一场拔河比赛，一只熊正和一头大象在那里紧张有序地进行着，他们谁也不让谁，比了十来个回合也没有分出个胜负。今天的运动会也是别开生面的一次运动会!

　　星期六，森林里举办了动物运动会。小猴子在举重，小兔子和小乌龟在赛跑，小熊和大象在拔河。

　　乌龟和兔子，乌龟怎么也跑不过兔子，乌龟的`脸憋得通红。

　　小熊和大象，大象用尽力气，终于赢了。猴子举重得了第一名。这场比赛，大家都非常努力。

　　秋天到了，苹果园里的苹果熟了，又大又红的苹果挂满了枝头，远远望去红彤彤的一片，散发出诱人的香味。

　　三只小刺猬来到一棵苹果树下，摇啊摇，摇的满地都是苹果，就像铺了一层红地毯。

　　它们在地上打了几个滚，咦，它们在干什么呢？原来是用它那尖尖的刺把苹果一个个串起来，它们的背上都沾满了苹果，然后把苹果背回家，准备过冬。

　　多么聪明的小刺猥呀！

　　金秋时节，景色宜人，瓜果飘香，果园里的苹果树上长出了又大又红的苹果，就像一个个红彤彤的小灯笼。小刺猬看见这副情景，兴奋地想：“这么多水果可以吃一整个冬天了！”

　　于是，他们分工合作，一只小刺猬拼命地摇着苹果树，成熟的苹果一个一个纷纷落到地上，其他小刺猬连忙在地上打了个滚，尖尖的刺把苹果给刺破了。小刺猬们身上沾满了苹果，他们准备运到家里，储藏起来过冬呢！

　　秋天到了，果园里的苹果都成熟了。刺猬们看到果园里又大又红的苹果实在忍不住了，便来到果园的苹果树下使劲地摇树干，苹果纷纷落了下来，可地上有这么多的苹果可怎么拿呢？只见刺猬在地上打了个滚，身上便沾满了苹果。

　　那是怎么回事呢？哦，原来是它们身上尖尖的刺的功劳，正是这些刺把苹果给刺住了。等身上都沾满了苹果之后，刺猬们连忙往家走去，它们准备把苹果分给同伴们吃。

　　一天，爸爸妈妈带我去采摘苹果。我一进果园，就看到了一棵棵大苹果树，树上的苹果又红又大，像一盏盏小红灯笼挂满树梢，我忍不住直咽口水。

　　妈妈把我摘的第一个大苹果洗干净递给我，我忙狠狠的咬上一大口，果肉又甜又脆又多汁，真好吃啊！我摘了很多、很开心。

看图写话 扶老奶奶回家-看图写话_作文网

看图写话 扶老奶奶回家

　　好心的小明

　　哗哗哗!在星期五的下午，突然下起了倾盆大雨。

　　小明和同学们撑着雨伞回家去，一位老奶奶在他们前面慢慢地走着。突然老奶奶一时脚快，没看前面，脚踩到了水坑，一下子滑倒在地，雨伞也一直在地上滚着，腰看起来也闪了。

　　小明看了不知道该怎么办好。是帮，还是不帮呢?他看身边的同学都在议论纷纷，还听到有些同学说是老奶奶自己摔的，应该她自己起来，还有些同学看都没看，只顾自己走了。

　　他想：老奶奶摔在地上那么疼，应该帮她呀!

　　于是小明走上前，边扶边对老奶奶说：“老奶奶，您摔得一定很疼吧?我来扶您回家!”“不用，谢谢，我不疼，你回去吧!我自己能走!”老奶奶笑着说。“老奶奶您可以自己走吗?”小明说：“但是万一您的脚突然疼起来又摔了怎么办呢?”“好好好，谢谢你，你那么好，你叫什么名字啊?”“不用谢!我叫小明，来，我扶您回家吧!”

　　于是，小明就送老奶奶回家了。

　　助人为乐真开心

　　一个炎热的'中午，小华刚吃好饭不久，就到公园里散步。

　　走着走着，小华突然感到头上有水滴下来，发现下雨了。

　　雨越下越大。小华撑开雨伞，得意地想：“幸好我知道出门要先带雨伞，以防万一。”

　　一位老奶奶走在回家的路上，一不小心被水坑滑了一跤。可是没有人过来扶老奶奶。老奶奶年纪大了，用全身的力气也起不来。这时，小华来了，他看见老奶奶摔在水坑里，心里想：“老奶奶年纪大了，起也起不来，我去扶她吧：”他伸出手，把老奶奶扶起，问到：“您没事吧?您的雨伞都掉地上了。”“我没事。”老奶奶拿起雨伞：“就是腰有点疼。”小华扶着老奶奶回家了。

　　这一切都被同班同学小明看在眼里，并被小明告诉了老师，老师在学校里表扬了小华。

小学二年级语文看图写话指导

小学二年级语文看图写话指导

　　作文的写作是小学语文当中的重点学*内容，从二年级开始同学们就会接触学*到这方面的知识点了，下面是小编为大家整理的小学二年级语文看图写话指导，仅供参考，欢迎阅读。

　　看图写话指导

　　一、看图写话：重点指导学生如何看图。

　　1.单幅图看图写话：抓住图上都有什么，是什么样的。最重要的是抓住谁在干什么？怎么干的?干得怎么样?当时会说什么？神态表情如何？

　　2.多幅图看图写话：与单幅图不同的是：看清图与图之间的联系。

　　(1)看清图与图之间的联系

　　(2)要重点说一、两幅图，开头、结尾简要说。其他与单幅图方法相同。

　　二、材料、主体写话

　　三、日记

　　写话要求

　　一、题目写在正中间。

　　二、开头空两格，标点占一格。

　　三、把字写工整，不会写的字用拼音代替(二年级尽量不用拼音)

　　三、用准词语、写通句子。

　　如何进行写话

　　一、看懂图意再下笔。

　　二、看清问题再思考。图上画的是什么时候，在什么地方?有哪些人在干什么?想一想他们会说什么？

　　三、发挥想象连成句

　　写话应注意的几个要点

　　一、注意格式。第一排空两格再开始写话。后面的就要顶满格写。标点占一个格子，句末标点不能打在每一排的第一个格子，可以打在最后一格右下方或后面。

　　二、标点的基本打法。写完了“时间”要打逗号（，）；写完谁在什么地方千什么”要打句号（。）如果有的孩子要写图中人物说话，那么，说出的话前面要打冒号(：)，说的话要用引号(“”)引起来，表示这里面是说的话。

　　三、写话的内容注意。要写完整的话，写清楚图的大意，标点正确。(这个大意包括写清楚什么时间，在什么地方，谁或谁和谁，在干什么，是怎么干的。)

　　如何指导孩子们写好看图写话，应从以下几个方面入手：

　　一、指导看图，培养观察力看图写话看图是基础，但是一年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的、无顺序。这就要求我们要在指导看图上下功夫，让学生掌握看图的方法，通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。指导学生看图时先从整体入手，初步感知图画的主要内容，即弄清时间、地点、什么人在干什么，

　　1、仔细观察，判定时间。时间的判定需要学生把图片内容提示与生活经验相结合，综合分析。要想判定图片的时间，需要让学生首先明确什么图像能代表时间，这要有一个生活的积累。举例说明：图片上的孩子躺在床上睡着了，孩子们自然想到时间是晚上;遍地的积雪，打雪仗的孩子可以反馈给我们冬日的信息。特殊的时间可以从图片的提示加以具体判断。

　　2、地点和人物的观察。地点的发现一般来讲比较直观甚至一目了然，地点判断也得建立在社会生活基础上，特殊的地点判断也要求孩子多方考虑，再下定论。在时间地点基本得到明确后就要观察人物了，这是观察重点。人物身份的观察可从年龄、衣着、动作、行为等方面统一考虑，喜、怒、哀、乐的表现能一目了然，人物的外在表现与周围环境只要结合起来统一考虑。

　　3、事情的观察分析。图上的人物动作，表情一般能比较直观反映出画面人物在做什么?在怎样做?在事情的观察上需要孩子们有极大想像空间，叙事要完整有连续性和必然性，从最初的训练出发要培养学生写完整话的*惯。这对他们表达能力的提高有着重要意义。在比较准确地全面地观察画面以后，要进一步培养他们有步骤地、按一定顺序来观察画面的能力。就顺序来说：在低年级指的是主次顺序和方位顺序。方位顺序指的就是高低、左右、前后、里外四组。注意从画面中人物的形体、相貌、服饰等，从人物的表情、动作，推测人物的'思想，以及他在干什么，想什么。

　　二、常见的句式练*1练写“三素句”，“四素句”，“五素句”。

　　“三素句”——谁在哪儿干什么

　　“四素句”，——什么时间谁在哪儿干什么

　　“五素句”。——什么时间谁在哪儿干什么结果怎样(或心情如何)

　　写作内容是学生的生活，这样为他们今后的写作打下坚实的基础。

　　2练写10种句式

　　即“……有……”“……在……”“……听……”“……看……”“……是……”“……把……”“……被……”“……感……”“……想……”“……说……”例如：

　　(1)山坡上有一片果树林。

　　(2)同学们在操场上做游戏。

　　(3)我听见了一阵敲门声。

　　(4)我看见他把地上的纸捡了起来。

　　(5)我是小学生。

　　(6)老师把作业改完了。

　　(7)艾乐乐没写完作业被老师批评了。

　　(8)今天听写我全对，我感到很高兴。

　　(9)我心想：我们班一定要得第一呀!

　　(10)老师说：“咱们班的同学真棒!”

　　要点：

　　[1]、注意格式。第一排空两格再开始写话。后面的就要顶满格写。标点占一个格子，句末标点不能打在每一排的第一个格子，可以打在最后一格右下方或后面。

　　[2]、标点的基本打法。写完了“时间”要打逗号(，);写完了“在什么地方”要打逗号;写完了“谁干什么”要打句号(。)。如果有的孩子要写图中人物说话，那么，说出的话前面要打冒号(：)，说的话要用引号(“ ”)引起来，表示这里面是说的话。

　　[3]、写话的内容注意。一年级才开始学写话，只要能用一句完整的话写清楚图的大意，标点正确就可以了。(这个大意包括写清楚什么时间，在什么地方，谁或谁和谁，在干什么。

　　看图作文，就是根据提供的一幅或一组图画，通过认真细致的观察，并在这个基础上进行合理的想象，然后围绕图的主旨，精心构思，用自己的话有条理、有重点地把图画的内容和要表达的思想准确地表达出来，通过看图作文，可以培养学生的观察思维，逻辑想象以及口头表达能力。

　　小学生看图作文是提高小学生作文水*的一个重要*台，但也是当前作文教学改革中的一个难点。目前，小学生看图作文主要存在以下几个方面的不足：

夏天的小池塘看图写话

夏天的小池塘看图写话（精选35篇）

　　在学*、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的夏天的小池塘看图写话，欢迎阅读与收藏。

　　夏天的一个下午，天气热闷闷的，有三个孩子来到了池塘边。

　　他们看见有一片绿油油的荷叶。一只青蛙抬着头在荷叶上大声唱歌，好像在说：呱呱，你们好！小红也学着青蛙呱、呱、呱叫。

　　一阵微风吹来，他们抬起脖子用力地闻了闻，小六说：啊！真香！如果能摘一朵荷花，那该有多好啊！

　　小明看见一个个莲蓬，像一把把小伞，给青蛙挡太阳。他摘下了一个莲蓬，拔开看见好多莲子，雪白雪白的，小明把这些莲子和伙伴一起分享，他们同时塞进嘴里，吧咋吧咋嚼了嚼，啊！真甜。

　　大家说：今天真开心啊！

　　一个夏日的清晨，小明、小红和小兰一起去池塘边欣赏美景。

　　他们一到那里，就看到了粉红色的荷花开满了整个池塘。一阵阵清香扑鼻而来。圆圆的荷叶上有几滴水珠。一阵微风吹过，水珠舞动着身子，好像在说：这个舞台有我才更精彩。此时，青蛙此起彼伏的叫声，正好给水珠伴奏呢！这真是一场音乐盛会呀！你看，一群群鲤鱼也来加入这场盛大的音乐会，你睢！它们摆动着身子，在荷叶下面来回穿梭！

　　三位小朋友坐在池塘边，看着如此美景，都被陶醉了。孩子们说：这里的景色真美啊！下次咱们还要来这个地方玩。说完，他们依依不舍地回家了。

　　星期六的早上，万里无云，三个小伙伴来到公园里玩耍。

　　他们坐在草坪上看到清澈的池塘里有可爱的小鱼在吐又大又圆的泡泡。活泼的小虾在翩翩起舞。美丽的荷花伸了个懒腰，绽放出粉嘟嘟的笑脸。碧绿的莲蓬里面躺着

　　许多雪白的胖娃娃。还有一大片绿油油的荷叶在随风舞动，小青蛙蹲在上面呱呱呱地唱着优美动听的歌曲。

　　天色已晚，三个小伙伴们依依不舍地回家了。

　　一个夏天的傍晚，小明、小红和小华一起来到池塘边，欣赏美丽的夕阳。

　　荷叶上的青蛙在不停地叫着，仿佛在说：夕阳真美啊！粉红的荷花像小姑娘的脸蛋，又柔软又光滑。这时，小明走到池塘边摘下一个莲蓬，轻轻地把它剥开。大家你一个我一个的吃了起来。小明说：这莲子真好吃，真甜啊！

　　天色渐渐暗了下来，小明、小红和小华依依不舍地回家了。他们一边走一边说：我们下次还可以邀请更多的好朋友来欣赏美景，吃香甜可口的莲子。

　　在一个阳光明媚的日子里，小军，小明和小红去池塘边欣赏美景。

　　三个小朋友坐在池塘边，小红看见那边游来一群鸭子，就对小军说：你看，那边游过来一群鸭子。池塘里的青蛙呱呱地叫个不停，好像在说：今天的天气真好呀！粉嘟嘟的荷花开的真茂盛呀！莲蓬上的莲子像一粒粒的小种子。大大的荷叶像一把大蒲扇。

　　小明弯下腰，摘了一个莲蓬，掰开，然后把莲子取出来，大家一起分着吃。小红拿了一个塞进嘴里，说：莲子真甜呀！我真想摘一些给家人吃呀！小明说：天色已晚，我们还是回家吧！于是他们依依不舍的告别了池塘。

　　一个夏天的早晨，乌云遮住了太阳，天气阴沉沉的。小红、小丁和小军约好一起去池塘边玩耍。

　　池塘里一只大青蛙蹲在圆圆的荷叶上呱呱呱地唱着歌，好像在说：夏天到了！夏天到了！亭亭玉立的荷花姑娘站在池塘中央翩翩起舞，一阵风吹来，散发出淡淡的清香。小鱼和小虾们在荷叶间玩起了躲猫猫。

　　小红摘了一个莲蓬，挖出一颗莲子尝了尝说：真甜啊！小军伸手拨弄着清澈的池塘水说：真凉啊！他们的笑声传遍了整片田野！夏天真美呀！

　　太阳下山了，小丁说：天色不早了，咱们回家吧。他们就依依不舍地回家了。

　　一个阳光明媚的下午，明明到池塘边玩。池塘四周小草碧绿，花儿盛开。池塘里的水很清很清，绿得像碧玉。池塘里，碧绿的荷叶像一把把大伞，漂浮在水面上。荷叶下，一群小蝌蚪快活地游来游去，正忙着找妈妈呢。几条小鱼儿你追我，我追你，好象在玩捉迷藏。

　　有一条小鱼儿把头伸出水面，不停地吐着泡泡。明明趴在池塘边，伸手想去抓小鱼儿，一眨眼，小鱼儿就躲到水底，不见了。明明心想：要是我也能变成一条小鱼儿，那该多好啊!

　　多么美丽的小池塘啊!

　　星期天，天空万里无云，是个出游的好天气。小方约了小王一起去公园画画。

　　来到公园，他们立刻被公园里的荷花池给吸引住了。你看，圆圆的荷叶像一把把撑开的绿色小伞，池塘里的荷花都开了，亭亭玉立在池塘中，有粉红色、有白色也有黄色，一朵朵千姿百态，美不胜收。

　　小方和小王决定画这荷花池，他们拿出画具，在池塘边画起了这美丽的风景。

　　这是一个阳光明媚的一天，我来到一个美丽的别墅前，我看到一棵高大挺拔、枝繁叶茂的杨柳树，这棵杨柳树下面有一个美丽的小池塘!

　　这个小池塘的水清澈见底，里面有几条小花鱼，自由自在的游来游去，小花鱼身上有五彩缤纷的花纹，非常漂亮，有红的、有黄的、有粉的、有紫的……

　　这个小池塘上还飘着翠绿的荷叶，粉红色的荷花，一簇一簇的，看得我眼花缭乱。在三片大荷叶上有三只可爱的小青蛙，这三只小青蛙在荷叶上蹦蹦跳跳，它们一边嬉戏一边唱歌，呱——呱——呱呱。

　　在水面上，还有几只五颜六色的小蜻蜓，它们像飞机一样在池塘上空中飞来飞去!像芭蕾舞演员一样展现着自己优美的舞姿!

　　在这个小池塘旁边的杨柳树上站着一只小鸟，小鸟拍着翅膀喳喳喳的叫着，好像在呼唤它的同伴，快来呀!快来呀!这里的景色好美呀!

　　在这棵杨柳树上还有一只蝉，它知了——知了地唱着欢快的歌，好像这里成了它一个人的乐园!

　　这是一个多么美丽的小池塘呀!我喜欢它!

　　我们学校，里有一座美丽的小池塘。他的水很清，空气清香，小池塘里饲养着许多的小鱼，有红色的，有白色的，很美丽。

　　有一年，春天有许多的学生，把吃完的加餐袋扔进小池塘里，有的同学把大块的馒头扔进小池塘里，小池塘里的水渐渐浑浊，水脏了，小鱼没有了干净的水有的失去了性命，有的濒临死亡，校长在开会时说了这件事情，让我们不要把垃圾扔进小池塘里，我们听了没有学生在往小池塘里扔垃圾了，小池塘的水变得清澈。

　　这就是我们的小池塘。

　　下午，我和爸爸妈妈，姑妈，哥哥一起去三爷爷家摘莲蓬，我和哥哥开心极了。

　　爸爸穿上水裤，我和哥哥穿上套鞋走到池塘边，爸爸走到池塘边，爸爸走到池塘里面给我们摘莲蓬，我和哥哥拿着棍子也下水了，在旁边我看到很多粉红色的荷花，哥哥快到摘的时候，妈妈说：“不要摘要长莲蓬的。”啊！刺手了，原来荷花下面长满了小刺。我就回去拿了一双手套，又跑回来递给爸爸，爸爸说：“谢谢，这下我就无敌了。”

　　过了一会儿， 爸爸提了一袋子的莲蓬回来了 。

　　看到爸爸的衣服都汗湿了，我赶快给爸爸端来一杯水。

　　莲蓬甜甜的很好吃，就是爸爸太辛苦了。

　　今天，爷爷带我去公园里玩。

　　公园里有一块池塘，池塘里有许多小鱼和小虾。

　　我们带着渔网和桶子来到池塘边。爷爷把渔网放进水里，快速一捞，就能捞到许多小鱼或者小虾。我一下，哇！好多小鱼小虾啊！爷爷把它们放进桶子里，它们有些惊慌失措，好像在对我说：小主人，你行行好吧，放了我们吧！我想了想，这些小动物应该属于大自然的，应该还它们自由。于是，我把桶子里的小鱼小虾放进池塘里，它们快活地游走了，好像在说：小朋友，谢谢你。

　　我开心地笑了……

　　中午时分，烈日高照，我往窗外望去，楼下水池里的水已经被太阳晒干了，只剩下几个水坑，闪着亮光。正是捉小鱼的好时机。

　　我和妈妈拿着工具，兴致勃勃地来到池塘边。哇！好多小鱼，它们看见我们，吓得东窜西逃。我赶紧拿起盆子一舀，只是舀了一盆水，什么都没有，我并不泄气，又舀了一勺，只见一条小鱼溜进了我的陷阱。

《不听劝告的小熊》看图写话

《不听劝告的小熊》看图写话（精选5篇）

　　看图写话是作文最初步的训练。下面是小编为大家整理的《不听劝告的小熊》看图写话，欢迎参考~

　　一天，有一只又懒又自以为是的小熊要去奶奶家。他走到小河边，河水又深又急，小桥旁立着一块木板，木板上写着“危险”两个大字，可是小熊懒得看，慢吞吞地踏上小桥的一端。这时，小猴子来了，看见小熊要过河，急忙喊：“小熊快下来，危险!危险!”小熊不听劝告，走了几步，才回过头说：“我走了这么多步了，可是一点事也没有!”说着，他故意在小桥上跳几下，“没事儿!”小熊得意扬扬的说，还撅起嘴，“哼”了一声。这时，一只小百灵鸟飞了过来，焦急的说：“小熊!小熊!快回去，桥要断啦!!”小熊当作没听见，挺起胸膛，两只手放在身后，大步向前走。小熊的一只脚刚踏下，“咔嚓”一声，小桥断了，小熊在摔下去的那一刻明白了：不听劝告的人，终究没有好下场。

　　后来，多亏了小猴子搬来了“救兵”——大象及时赶到了，把他救上来。小熊得救了，他惭愧地向小猴、小鸟认了错。

　　最后，为了避免其他小动物掉下河去，大家齐心协力，在小河上建了一座又结实又漂亮的大桥

　　小羊嘴里哼着小曲，悠然自得地走着，他不知道自己背的那个米袋子上破了个小洞，米粒顺着小洞往下流。

　　小羊自以为事，睁一只眼，闭一只眼说：“你们俩肯定是合起火来骗我寻开心的吧?”小羊吉米一边说一边加快脚步，固执地继续往前走。

　　一天，小熊要到河对面去做客，他来到小河边，刚走几步，就听到小猴说：“小熊，你快回去绕道而行吧，这桥是危险的!”

　　小熊满不在乎地说：“没关系。”

　　小熊又继续走了一段路。这时一只小鸟飞过来，说：“小熊，你快回去吧，桥要断了。”

　　小熊这时已经不耐烦了，一下子走得更快了。谁知小鸟的话音刚落，只听 “扑通”一声，小熊掉进水里了。它大喊：“救命啊!救命啊……”，小鸟、小猴齐心协力把小熊救了起来。上来以后，小熊说：“谢谢了，我不应该不听劝告。”

　　在清澈的小溪边，竖着一块黄色的牌子，上面写着“危险！”

　　一天，小熊想过河，于是它就搬来了一根大树干，架在*之间。小熊边扇着扇子，边悠闲地过着桥。这时，小猴看见了，说：“喂，小熊，你看见这块牌子了吗？要过河的话请过那边的桥！”小熊说：“哼，那又怎么样？我就从这里过河不行吗？”

　　小熊走到一半时，被乌鸦挡住了去路。乌鸦说：“从这里过河非常危险，这里的水流湍急，万一把树干冲断了怎么办？你还是赶快下来吧！”小熊不耐烦地说：“这有什么大不了的，我架的树干不是和那座桥是一样的吗？”乌鸦失望地飞走了，心里暗暗地想，这只小熊不听劝，总要闯祸的。

　　小熊还是大摇大摆地往前走着。小鱼看见了，说：“这里水位很高，万一摔下去会被急流冲走的！”小熊瞥了小鱼一眼，什么话也没说，怒气冲冲地往前走去。

　　突然，“咔嚓”一声，树干断了！小熊跌到了水里。小熊大声叫着：“救命啊！”这时，小鱼、乌鸦和小猴赶紧把小熊救上了岸。小熊感激地说：“谢谢你们，是我错了，我本来应该听你们的劝告！”说完，小熊惭愧地低下了头……

　　一天，熊妈妈对小熊说：“孩子，这些饺子帮妈妈端给奶奶。”小熊二话不说就拿起饺子往奶奶家的方向走去。小熊来到小河边正想过桥，小猴从树上跳下来，大声喊：“小熊，危险别过去。”小熊转身看了看小猴说：“我经常从这桥上走过都没危险，你说很危险，我才不相信呢！”小熊说完就继续往前走。它走着走着，感觉桥身有点晃动，可是还没等它回过神来，只听见“啪啦、啪啦”几声，桥真的断了，小熊掉进河里了。

　　这时，一群在河里游玩的鸭子马上游了过来，救起了小熊。小熊向鸭子们道谢后就去跟小猴道歉。小猴说：“没事就好，只要你知错能改，还是好孩子呀。”小熊惭愧地说：“我真是不听劝告呀！”他无精打采地回家了。

古诗两首教案(15篇)

古诗两首教案(15篇)

　　在日常的学*、工作、生活中，大家都接触过古诗吧，狭义的古诗，是指产生于唐代以前并和唐代新出现的*体诗（又名今体诗）相对的一种诗歌体裁。那么问题来了，到底什么样的古诗才经典呢？下面是小编为大家收集的古诗两首教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　【课前透视】

　　本课由《所见》《小池》两首古诗组成。两首诗均为绝句，诗句内容简洁，语言通俗浅易，用词精准凝练。内容中情景交融，动静相宜，好比一个个镜头移动交织成两幅行动逼真，清新秀美的夏天美景图。从不同侧面表示夏天的情趣。教学中应抓住古诗教学的一般规律，挖掘作者的情感和教材的编写意图，引导同学反复诵读，进面体会诗歌的韵味和美好意境，受到美的感染熏陶。

　　一年级的小朋友在学前就有一定的古诗积累，诗歌特有的韵文形式利于同学朗读，教材为诗歌选配的画面生动、形象，降低了理解和感悟内容的难度。诗句中的文字注音，对于有一定自读能力的小朋友来讲难度不大。但教者应通过多种手段协助同学理解重点词语，以利于同学对诗句内容的理解感悟。

　　【教学目标】

　　１、认知“所、牧”等１２个生字。会写“诗、林”等６个生字。

　　２、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

　　３、培养同学阅读兴趣，阅读能力，激发对祖国古典文学的热爱之情。

　　【教学重点】

　　在多形式的诵读中，感受古诗的韵律美，意境美。

　　【教学方法】

　　自主学*、合作研究法、朗读感悟法。

　　【课前准备】

　　１、每个同学自做一份本课生字小卡片。

　　２、课文插图、《春江花月夜》古筝、绘画资料。

　　３、搜集整理以前读、背过的古诗。

　　【教学时间】

　　２课时。

　　第一课时

　　〖切入举偶

　　１、挖掘积累：

　　小朋友们谁会背诵古诗？由朗朗背书声，营造学诗氛围，自然过渡，板书课题。

　　２、观察描绘：

　　出示放大的课文插图，引导同学观察画面。图中都画了些什么？是什么季节？你能把观察的内容用自身的话说一说吗？在此基础上引入学诗。看看古代诗人是如何描绘的？

　　〖对话*台

　　学*古诗《所见》。

　　一、初读

　　借助拼音，自读诗句，达到正确流利，培养识读能力。

　　１、出示诗句：

　　让会读背的同学领读，教师相机指导。

　　２、抓住生字和难点音，强调读准，如：

　　“所”读*舌音、“捕”的声母是“b”而不是“p”等。

　　３、自由练读，力求会背。

　　思路：真实、扎实应是语文教学的不懈追求，启发同学领读，充沛尊重了同学的已有经验，注重了资源开发；抓住字词，扎实训练，夯实基础。

　　二、细读

　　抓住重点字词，了解诗句大意。

　　１、引导同学自读质疑，读懂了什么还有哪儿没读懂？

　　２、根据同学的质疑师生互动，寻找解决问题的方法和答案。同学可能有出的问题，如：

　　“樾、意欲”的含义等。

　　教师应在充沛引导同学观察，讨论的基础上，得出问题的答案。

　　３、引导同学结合插图和自身的理解，粗略讲讲诗意，教师适当点拨指导。

　　思路：引发自主学*，师生互动学*交流，促进同学知识的建构和生成。符合同学心理需要，有利于同学的发展。

　　三、诵读

　　反复吟诵，感悟诗句的意境，培养读书能力，激发阅读兴趣。

　　１、采用范读、领读、对读、齐读等形式，引导同学感悟诗句的韵律，停顿等。

　　２、自由练读，体会感悟。

　　３、借助插图，以及古筝曲，创设意境：

　　教师运用语言进行描绘，引导同学入情入境，加深理解。

　　４、背诵诗句。

　　思路：抓住“读”的根本，结合古诗情境美的特点，积极创设情境，丰富同学的情感体验，促进同学理解感悟。