怀古诗的考点及答题模式

语文实用类文本阅读答题模式与技巧

语文实用类文本阅读答题模式与技巧

　　高中语文实用类文本阅读答题技巧分数上不去?高中语文实用类文本阅读答题技巧不对，埋头苦读也无济于事，以下是小编精心整理的语文实用类文本阅读答题模式与技巧，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　1．关键牲语句理解题。

　　对于这类题，同学们要既得“意”而又不忘“形”，因为关键性文句的内涵既是深层次的又是丰富多义的，甚至是含蓄隐晦的。因此，应在整体感知文本的基础上进行局部的重点的阅读，理解，概括，归纳，瞻前顾后地根据其语段的“形”，深人领悟其语段的“意”。

　　提问方式：画横线的句子（或词语）在文中是什么意思？

　　规范回答：该句子（词语）生动、具体（或形象、准确）地写出了＋对象＋效果。

　　2．句段作用（好处）类题目。

　　该类题目一般要从以下四个方面进行思考：句段的表层含意是什么，运用了什么手法，深层蕴涵是什么，对思想感情的表达有何作用。 提问方式：文中第几段写了什么内容，这样安排有什么好处？

　　规范回答：该段运用了什么手法，写了什么内容，为下文写什么作铺垫（衬托），表达了怎样的思想感情。

　　3．分析结构（思路）类题目。

　　文章结构包含以下两方面的内容：一是指文章的体裁形式和章节结构，如开头结尾、段落层次、过渡衔接和伏笔照应等。不同的体裁，结构形式也不同。二是指文章的内在联系和组织。文学作品，以时间的推移，空间的转换，事件的发生、发展过程，感情的变化过程为线索来谋篇布局的结构方式，称为纵式结构；按材料的性质来谋篇布局的结构，称为横式结构。 提问方式：文章画线部分（第几段）在文中结构上起什么作用？

　　规范回答：①文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作铺垫。②文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文。③文末：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。．

　　4.鉴赏形象类题目。

　　分析人物形象应抓住故事情节、社会环境等描写，通过人物的言行、心理等具体描写，进行多层面的分析，同时注意其思想性格的多重性。人物形象常用的评价方法：首先总体

　　评价，而后从不同侧面分别说明人物所具有的性格特征。

　　提问方式：请简要分析文中的主人公的形象。

　　规范回答：按总分（分总）来回答。先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析，然后再从几个方面作定量分析：也可以先从几个方面作定量分析，然后再用一句话作定性式的总括。

　　5．信息筛选类题目。

　　解答本类型题目一定要善于追本溯源寻依据，抓因求果找理由，此类题目的有效信息往往是隐蔽的、分散的。根据要求非常谨慎地从原文中寻找辨识有效信息，并将有效信息进行剪辑组合，形成全面的符合要求的.答案。 提问方式：文章写了描述对象的哪些特点？请概括。

　　规范回答：分两步走，第一步提取要点词语，第二步分点整合答案。

　　6．归纳内容要点（或主旨）类题目。

　　首先，快速读懂原文，深人理解文意（记叙、议论了哪些方面的事）；其次，跳出文章，整体把握文旨（文章涉及哪些社会问题）；再次，舍末逐本，归纳要点，把握文章真意（的真正意图）；最后，按照题目要求，整理提取有效信息。

　　提问方式：请概括第几段（或全文）的内容要点。

　　规范回答：分三步走，第一步划分本段（或全文）的层次，第二步提取要点词语（或句子），第三步整合答案。

　　7.鉴赏表达技巧类题目。

　　表达技巧主要表现在以下三个方面：表达方式（叙述、描写、抒情、议论、说明），表现手法（铺垫、烘托、对比、象征、动静结合、虚实结合等）和语言特色（豪放、婉约、明朗、含蓄等）。

　　提问方式：文章第几段用了哪些修辞手法（或表现手法）来写描述对象？这样写有什么好处？

　　规范回答：确认修辞手法（表现手法）＋修辞本身的作用（表现手法的作用）十结合句子语境说出好处、效果。

　　8．开放式的探究性题目。

　　探究类题目检测考生是否具有发现文本的丰富内涵与深层含义的眼光，是否具有对文本进行独到感受与创造性理解的能力。回答这类题目的指向是多层面的而不是单层面的，试题的答案是多元的而不是唯一的。其探究角度一般包括下列几个方面：文本的表达目的、文本的表达方式、主旨的隐含意义、的写作动机、文本的时代与社会背景等。回答这类题目一要做到所进行的探究分析都必须与原文有直接的联系，或者在此基础上加以拓展延伸；二要观点明确，表述合情合理。

　　提问方式：文中说：“……”这句话给你什么样的启示？请结合全文，谈谈你感受最深的一点。

　　规范问答：分两步走，第一步选择一个评价角度进行分析评价，明确提出自己的观点，第二步结合文本内容说明赞同这种观点的原因。回答时，要注意语句必须简明连贯，言之有理。

如何赏析句子答题模式 　　

鉴赏古代诗歌的语言鉴赏诗歌的语言包括准确理解有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义，包括准确理解重要词语的深层含义和言外之意，赏析诗歌语言在描绘形象、表达情感、创造意境方面的艺术效果以及语言风格下面是为小编为大家整理的如何赏析句子答题模式 希望大家喜欢。

1、诗歌的内容和作者的观点态度“文学作品的思想内容和作者的观点态度”包括作品的内容与主旨，作者的思想感情与态度，作品的意义(包括作品的积极意义与局限性，社会意义和现实意义)，审美趣味与感情基调。

2、要准确评价“诗歌的内容和作者的观点态度”，主要是把握诗歌的思想主题。

3、古诗中常见的主题包括以下几种：l、思乡主题：如赞颂壮丽河山;抒发羁旅愁思;思念家乡等。

4、咏人主题：如同情劳动人民;反映离乱痛苦生活;思念亲友;依依惜别、情深意长等。

5、慰己主题：如抒发凌云壮志、施展才华抱负;悲叹年华早逝、壮志难酬;怀才不遇、仕途失意：告慰生*的喜悦等。

6、报国主题：渴望建功立业;保家卫国的决心;报国无门的感叹：山河沦丧的感叹;揭露统治者的昏庸腐朽等。

7、伤世主题：昔盛今衰的感慨;借古讽今的情怀等。

8、提问方式：这一联中最生动传神的是什么字?为什么?

9、 提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里?

10、解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。

11、答题模式：①肯定“好”或肯定哪一个更好;②解释该字在句中的含义;③展开联想和想像，把该字还原句中描摹景象，分析它凸显的形象;④点出该字烘托的意境。表达了什么感情(有时需从结 构上考虑)。

12、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?

13、提问变体： ①这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?②从“情”和“景”的角度对某首诗或词作一赏析。

14、解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面，答题时缺一不可。

15、答题模式：①描绘诗中展现的图景画面。展开联想和想像，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造;②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节形容词概括出来，如：雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆等，注意要能准确体现景物的特点和情调;③分析作者思想感情。切忌空洞，要具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。

古文句子赏析答题模式

诗歌的结构安排常见的有层层渲染铺垫、首尾照应、结构对比等。下面是为小编为大家整理的古文句子赏析答题模式希望大家喜欢。

1、意象语言：如松、竹、梅、菊等被人们赋予特定象征意义，象征人坚强、高洁、清高等品格。

2、情感语言：如“悲”、“喜”、“孤”等直接表露出诗人的情感。

3、象征语言：有些诗句本身含有一定的象征意义，有些是全诗通过具体事物来说理。

4、特定称谓语言：如“杨柳”喻指分别;“秋水”指眼睛;“盗泉”指不义之财;“鸿雁”指书信等等。

5、风格特点：主要包括“*淡、工丽、直率、委婉、自然、清幽、雄奇、奔放、洗练、沉郁”等。

6、结构特点：主要包括“叠词、倒装、意象词语罗列”等。

7、古代诗歌的表达技巧表达技巧包括比喻、比拟、借代、夸张、互文、通感、双关、衬托、对比、反语、反复等修辞手法的运用;包括借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、映衬、烘托、欲扬先抑、以小见大、动静结合、以动写静、虚实结合、比兴、直抒胸臆等表达方式方法的运用。

8、修辞手法：在古代诗歌中，经常运用各种修辞，以加强表达效果。

9、比喻除了使诗歌所描绘的意象更加生动形象外，还可以体现出意象的情态特征。

10、腺语、双关等修辞能委婉含蓄地表达出诗人的情感。

11、排比、反复等修辞能表达诗人强烈的情感等等。

12、象征：象征是诗歌惯用手法，主要作用是用物象征人的品德节操。

13、“梅”象征高洁、清秀、淡雅、素朴;以“菊”象征高洁、傲霜斗雪的坚强等等。

14、托物言志：是作者借助物的象征义来表达个人胸怀心志的一种艺术手法。

15、注重写景：诗歌贵在含蓄，因此常用借景抒情手法，写景方式主要有侧面烘托、以景衬情、静动结合、虚实结合、卒章显志等。

高考数学的核心考点及答题技巧

高考数学的核心考点及答题技巧

　　高考通常是围绕着核心考点进行出题，不会超出给定的范围，下面和小编一起来看高考数学的核心考点及答题技巧，希望有所帮助！

　　数学核心考点，文理是有所不同的。而且在同一个考点上可能也是侧重有一些区别的。但是总的来看是有6个大模块的。

　　第一：三角部分。

　　包括三角函数，解三角形，*面向量，以这三个为主，并进行一些综合。

　　第二：概率统计。

　　文科是概率和统计，理科是概率统计与随机变量，它在里面加入了选修当中的随机变量的内容。随机变量的内容是理科特别要去考察的。

　　第三：立体几何。

　　文科是立体几何，理科则要求立体几何以及空间向量，也就是说理科生需要定量地去分析这个立体几何的问题，而不单单是了解立体几何的一些空间关系。

　　第四：数列部分。

　　数列部分文理要求是差不多的。按照往年来看，数列在理科里面大题考核通常是以数列为背景的压轴题。

　　第五：解析几何。

　　解析几何部分是很多同学的坎，这块坎主要在三个方面：

　　1、对于题面不熟悉，不能很好地翻译成代数语言。

　　2、翻译成代数语言之后，化解水*不到位。

　　3、解析几何里面有很多的细节容易丢失。

　　第六：函数和导数。

　　这个模块是这几年命题变化比较明显的一个地方。以往的函数、导数的一个问题，就更加倾向于是常规地分类讨论这样一些基本的考核方法，但是现在的命题特点已经变化了，让考生利用导数这样一个工具去研究函数，也就说导数就像一把尺子一样，像一个裁缝，我量你这个函数长什么样子，从而对你进行一系列的分析。但是很多时候我们只重视了怎么用尺子，却没有重视到这个尺子用完了之后这个结果体现出什么特征。与此同时这一块的文字描述也是很多考生容易犯的问题，经常会用一些很高端的`语言，但是是不给分数的，我们应该去说得很准确。

　　一问：要不要把全卷看一遍？

　　拿到卷子以后看一下，是看考卷一共几页，多少道题一定要先知道，千万不能落题和落页。关于是否要把全卷的题目全看一遍，同学们按自己的*惯来做，没有对错之分。一模二模你们怎么做的，高考还是怎么做，不要改变你的*惯做法。对于第一场考试的语文试卷，我个人的意见是作文题要看一看的，看了作文，心里有数，等到真正开始作文的时候再细细考虑。

　　二问：如何提高一卷的得分率？

　　一卷是客观性试题，即选择题和判断题等。一般说，我们的第一判断力非常重要，推翻第一判断一定要谨慎。提高一卷的得分率，同学们第一要重视第一判断，第二要基础扎实，第三要加强抗干扰能力。调查显示：一卷前5题的错误率比较高，因为一开始考生一般心情比较紧张，所以提醒大家，在心情恢复正常时要着重检查一下前5题。

　　三问：遇上不会做的题怎么办？

　　高考是选拔考试，碰到难题是非常正常的。碰到不会做的题不要紧张，要想到，我不会做，那好多人也未必会做。一定要稳定心态。

　　四问：有的题可以上手，但做半截又不会了，怎么办？

　　碰到这样的题不要慌，仔细审题，能做一步做一步，能做两步做两步。高考试题题题设防，题题把关，评分按步计分，中档题做对一步给一步的分。心态一定要放松，不可能一道题会做，就一定能做到底。高考考题看重的是区分度。

　　五问：最后一题是最难的吗？

　　不一定。高考试卷有一个长度，指题量的答题时间的一个参数：中等程度以上的同学在规定的时间内能答完试题。所以答不完卷子的情况也是正常的，但是，最后一道题不要不看，能做几步做几步，能得几分得几分。

　　六问：要不要最后检查一下全卷？

　　相当一部分同学在规定时间内答不完题，但一定要留下15分钟左右时间检查全卷。往往检查一遍，能检查出一个错误，从而多得几分，这也是高考成功的一个重要方法。

　　七问：有没有一个具体的答题要领？

　　基本的答题要领是：慢做会的求全对，稳做中档题一分也不浪费，舍去全不会。会做的题慢慢做，保证全对。中档题可以上手，高考按步计分，做一步给一步分。中档题能做一步就做一步。舍去全不会指的是难题，不是说一看不会就舍去。认真看认真思考，确实不会再舍去。

语文古诗鉴赏答题模板

语文古诗鉴赏答题模板

　　在我们*凡的日常里，大家一定没少看到经典的古诗吧，古诗的篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对仗、声律。什么样的古诗才经典呢？以下是小编为大家收集的语文古诗鉴赏答题模板，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　第一种模式：分析意境型

　　提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？

　　提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？

　　答题步骤：

　　（1）、描绘诗中展现的图景画面。答题的时候应该抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述的时候一定要忠于原诗，还有用自己的想象加以创新，语言力求优美。

　　（2）、概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，如：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等等，注意能准确的体现景物的特点和情调。

　　（3）、分析作者的思想感情。答这样题目的时候千万不要空洞，例如“回答表达了作者感伤的情怀”是不够的，也得不到多少分，应回答出因为什么而“感伤？”。

　　第二种模式：分析技巧型

　　提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？

　　提问变体：请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法/表现手法）。诗人是怎样抒发自己情感的？这样表达有何效果？

　　答题步骤：

　　（1）、准确的指出用了何种手法。

　　（2）、结合诗句，阐述为什么用这种手法。

　　（3）、阐述此手法有效传达诗人怎样的.感情？

　　第三种模式：分析语言特色型

　　提问方式：这首诗在语言上有何特色？

　　提问变体：请分析这首诗的语言风格，谈谈此诗的语言艺术。

　　答题步骤：

　　（1）、用一两个词语准确点名语言特色。

　　（2）、用诗中有关语句具体分析这种特色。

　　（3）、指出表现了作者怎样的感情。

　　第四种模式：炼字型

　　提问方式：某联中，最生动传神的是什么字？为什么？

　　提问变体：本诗中某字历来为人称道，你认为它好在哪里？用某个字替代行吗？为什么？

　　（1）、解释该字在句子中的含义。

　　（2）、展开联想，把该字放入原句中描述景象。

　　（3）、点出该字烘托了怎样的意境？或者表达了怎样的感情。

　　（4）、如果说用某个字替代，好不好？结合原文好的原因是什么？如何生动贴切的表现作者思想感情的？

　　第五种模式：一词领会全诗型

　　答题步骤：

　　（1）、该词对突出诗歌主旨所起的作用。

　　（2）、从该词在诗歌的结构上所起的作用考虑。

　　大家应该随便找几篇古诗，按照上面的答题模式组织一下答案，相信在考试的时候，你在诗歌鉴赏这主干题目方面不会丢很多的分，甚至拿到满分，竞争优势一定明显。

排比句的好处和作用答案模式（排比句的作用答题格式）

排比句是把三个或以上意义相关或相*、结构相同或相似、语气相同的词组或句子放在一起，有的同学特别喜欢用排比句，因为它排列整齐，读起来很有气势，在文章中特别亮眼。

写好排比句，重点是要先确定基本句式，然后根据句式组合词语，贯穿表达的内容。排比句中经常使用的句式有5种，一是判断句式，二是设问句式，三是反问句式，四是假设句式，五是引用句式。通过这5种句式的练*，就可以自由、娴熟地使用排比句，让文章文采斐然，打动人心。

把三个或以上意义相关或相*、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子，就是排比句。

排比是一种修辞手法，在文章中，使用排比句说理，能让读者觉得条理分明，说服力强；使用排比句抒情，读起来朗朗上口，能让读者感受到强烈的感*彩和气势；而使用排比句来叙事写景，能让读者有如临现场的感觉，使事件场景和景物都呈现得细腻生动、具体详实。

在使用排比句时，首先要抓住其主要特征：句中含有三个或三个以上结构相同或相似的短语或句子。所谓的结构相同或相似，实际暗含着一层意思，就是排比句是有固定句式可学*的。以下，为大家总结几种常用的固定句式的排比句，方便初学者照猫画虎。

这是最简单的句式。

句式结构：谁+是什么（+怎么样）。

比如：母爱是一把伞，为我遮风挡雨；母爱是一炉火，为我赶走冬夜的寒意；母爱是一盏灯，为我照亮前进的方向。

花儿把春天的门推开，绿树把夏天的门推开，瓜果把秋天的门推开，雪花把冬天的门推开，真诚把友谊的门推开，勇气把未来的门推开。

以设问入句，先提出一个问题，接着进行回答。

句式结构：谁是什么？+谁是什么。

比如：爱是什么？爱是相互的陪伴；爱是孤独的守望；爱是无尽的奉献。

这种句式语气上反复强调，但相对来说比较复杂，需要一定的文学积累。

句式结构：谁怎么样+难道不怎么样。

比如：当熊熊火焰包围了邱少云的时候，难道他感觉不到身体被炙烤时钻心的疼痛吗？难道他不知道自己有生命危险吗？难道他不知道就地滚动会让火焰熄灭吗？但他就是趴在那里，一动不动，支撑他的，是一个坚定的信念，一个战士以生命书写的保家卫国、至死方休的信念。

通过假设来摆出事实，情绪饱满，无可辩驳，说服力强。

句式结构：如果不怎么样，那么会怎么样。

例子：如果没有像钟南山这样关键时刻勇敢逆行的医护人员，那么新冠病毒不知要肆虐到什么时候；如果没有众多抛家舍业进社区的志愿者们，那么漫长的隔离期百姓的生活不知如何得到保障；如果没有每个人在疫情期间的努力坚守，那么艰难的2020年如何能够迎来冬日的温暖阳光，画上圆满的句号。

引用诗文名句或名人事例，都需要有足够的文学积累，事例的举用要高度精炼，而且引用的内容不能有错误。

句式结构：谁+是+诗文名句（名人事例）。

比如：乐观，就是那直上青天的一行白鹭，轻盈直上九重天；乐观，就是那沉舟侧畔的万点白帆，欣欣然畅游千里；乐观，就是那化作春泥的点点落红，远行与归根都是最好的选择。

中考语文阅读答题万能公式

中考语文阅读答题万能公式

　　导语：2021年中考的日子马上就要到了，小编在此先预祝各位同学考出满意的分数，考上理想的高中，同时为大家分享中考语文阅读答题万能公式，希望对大家有帮助。

　　一、表达方式：

　　记叙、写、抒情、议论、说明

　　二、修辞手法：

　　比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比

　　三、说明文分类：

　　1、实物说明文、事理说明文、程序说明文

　　2、科技性说明文、文艺性说明文（也叫科学小品或知识小品）

　　四、说明顺序：

　　1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序

　　2、空间顺序：注意表方位的名词

　　3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。

　　五、说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等

　　说明方法的作用：

　　打比方：生动形象说明了——————增强了文章的趣味性。

　　举例子：具体说明_____的特点，从而使说明更具体，更有说服力。

　　作比较：把____和______相互比较，突出强调了____的_____特点、

　　列数字：用具体的数据加以说明，使说明更准确更有说服力。

　　六、记叙的顺序：

　　顺叙、倒叙、插叙（追叙）

　　七、人物描写的方法：

　　1、肖像（外貌）描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写；

　　2、正面描写与侧面烘托

　　八、常见写作方法、表现手法：

　　联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融

　　九、语句在文章篇章结构上的作用：

　　总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展

　　十、语句在表情达意方面的作用：

　　渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）

　　（二）典型题实战兵法

　　词曲小知识

　　词牌名（或曲牌名）表示词（或曲）的格律，而题目则限定词（或曲）的内容。

　　如《补算子、咏梅》，补算子是词牌名，咏梅是题目。

　　引号的作用：

　　1、表引用（引用人物对话、诗文句等）；

　　2、表特定称谓（特殊含义）；

　　3、表否定、反语、讽刺等意味；

　　4、表强调。

　　词语的比较（选词填空）：

　　1、比较词义，尤其是意思相*的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。

　　2、选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。

　　语句作用、含义分析题：

　　1、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。

　　3、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……

　　4、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。

　　5、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。

　　6、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。

　　社会环境描写的主要作用：

　　1、交代作品的时代背景。

　　2、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。

毛概考试重点简答题

毛概考试重点简答题

　　1、科学发展观的科学内涵

　　(一)必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要义。要牢牢抓住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断**和发展社会生产力。要着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，提高发展质量和效益，实现又好又快发展。

　　(二)必须坚持以人为本。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

　　(三)必须坚持全面协调可持续发展。要按照*特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产力与生产关系、上层建筑与经济基础相协调。

　　(四)必须坚持统筹兼顾。要正确认识饿妥善处理*特色社会主义事业中的重大关系，统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益，充分调动各方面积极性。既要总揽全局、统筹规划，又要抓住牵动全局的主要工作、事关群众利益的突出问题，着力推进、重点突破。

　　2、*思想的科学内涵

　　科学内涵的核心是把马克思列宁主义普遍真理同*革命和建设具体实践相结合，其具体内涵概括为三句话：*思想是马克思列宁主义在*的运用和发展，是被实践证明了的关于*革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是**集体智慧的结晶。

　　①*思想是马克思列宁主义在*的运用和发展。*思想同马克思主义是一脉相承的统一的科学体系，它们在立场、观点和方法上，在基本原理上，是完全一致的。*思想又是马克思主义在*的具体化、民族化。

　　②*思想是被实践证明的关于*革命建设和正确的理论原则和经验总结。这句话说明*思想是*革命和建设经验的总结，而且是被实践证明了的正确思想。凡是被实践证明是错误的思想、观点，即使是*提出的，也不属于*思想的科学体系。也就是说，应该把*思想同*个人的思想相区别，特别是*晚年的错误思想相区别。

　　③*思想是党的集体智慧结晶。一方面，*作为*思想的主要创立者;另一方面，*思想凝聚着党和人民的集体智慧。

　　*思想科学体系的内容那个：新民主主义革命理论、社会主义革命和社会主义建设理论、革命军队建设和军事战略理论、政策和策略理论、思想政治工作理论、党的建设理论。

　　历史地位和指导意义：(1)革命和建设的科学指南(2)**和*人民宝贵的精神财富。

　　3、实事求是思想路线的基本内容有哪些?

　　一、实事求是思想路线的基本内容：一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，实践中检验真理发展真理。

　　(1)一切从实际出发，就是从客观存在的事实出发，尊重和承认客观事实及其发展规律，而不是从主观想象和本本出发，并且努力排除在时间和认识过程中的主观随意性一切从实际出发，就是我们想问题、办事情都必须从*实际出发，以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展。

　　(2)理论联系实际，最重要的是坚持马克思主义基本原理与*实际相结合。既要反对从书本出发，靠照搬照抄马克思列宁主义词句解决问题教条主义;又要反对从狭隘经验出发，轻视科学理论的指导作用，满足于一得之功见的经验主义。

　　(3)实事求是是党的思想路线核心，要做到实事求是，必须**思想。没有思想的**，观念的创新，就不可能真正做到实事求是。同时，**思想也不是脱离实际的胡思乱想，不是主观的随心所欲，而必须从实际出发。

　　(4)在实践中检验真理和发展真理，是贯彻党的思想路线的必然要求。我们是不是做到了实事求是，是不是达到了真理性的认识，判断的标准只能是社会的实践。在实践中检验和发展真理，必须有**思想的精神和勇气，敢于抛弃不合时宜的旧观念，以实践的发展来推进理论的发展。

　　总之，**思想，是党的思想路线的本质要求，是发展*二色社会主义的不断开创事业新局面的一大法宝，我们应对前进路上各种新情况新问题，必须坚定不移地加以坚持。

　　二、几点基本内容之间的关系：

　　实事求是是党的思想路线的实质和核心。一切从实际出发，是贯彻实事求是是思想路线的前提和基础;理论联系实际，是贯彻实事求是是思想路线的根本途径和方法;在实践中检验真理和发展真理，是贯彻实事求是思想路线的检验标准和目的。在一定意义上，一切从实际出发，理论联系实际，在实践中检验真理和发展真理，是实事求是内涵的三个基本观点。实事求是还内在地包含着**思想、与时俱进、求真务实等内容。

　　4、农村包围城市武装夺取*革命道路的和意义?

　　(1)、*革命走农村包围城市的道路，是由*的基本国情决定的。*代*内部没有起码的民主，外部没有民族的独立，经济政治发展极端不*衡。*革命不能像资本主义国家的无产阶级及其政党那样，走合法的、不流血的议会斗争的道路，也不能像法国巴黎公社和俄国十月社会之一革命那样，走先在城市发动武装起义，占领城市，然后进攻农村，夺取全国胜利的道路;而只能走相反的路，即先在农村建立巩固的根据地，发展革命武装，积蓄革命力量，等待时机成熟时，以革命的农村包围*统治阶级占据的城市，夺取城市，夺取革命在全国的胜利。

　　(2)*代*农民占全国人口的绝大多数，是无产阶级可靠的同盟军和革命的主力军。在半殖民地半封建的*社会，农民占去昂人口的绝大多数，而工人阶级又少，因此不可能向资本主义国家那样，有一个本身强大的无产阶级作为革命的主力，从而依靠无产阶级本身的力量就足以在中心城市举行武装起义并取得胜利，把革命推向全国。而在*，无产阶级人数少，单单依靠他们不可能占领中心城市。*革命的实质是无产阶级领导下的农民斗争，农民是*工人阶级最可靠的同盟军。因此，**要领导革命取得胜利，必须深入农村，发动武装农民，建立农村革命*，开展土地革命，确立起革命力量的深厚基础，最后夺取全国胜利。

　　(3)*革命的敌人虽然建立了庞大的*军队，并长期占据着中心城市，而农村则是其统治的薄弱环节。*革命的敌人控制着*经济文化政治命脉，控制着*中性能城市和交通要道，建立起自己强大的武装力量。所以，弱小的革命想在城市取得斗争的胜利是非常困难的。而广大农村则是敌人力量相对薄弱的地方，这就是*革命力量的生存和发展提供了可能。因此，*革命只能在农村集聚力量，走农村包围城市、武装夺取*的道理，才能最终取得革命的胜利。

　　历史意义：

　　(1)实现了我党工作有城市相农村的重点转移。这样不仅有效的保存了革命力量，而且大大发展了革命力量。为**领导*革命取得彻底胜利奠定了坚实的基础。

　　(2)揭示了*革命发展的客观规律。即：由于*是一个半殖民地半封建的国家，内无民主自由，外无民族组独立，决定了*革命形势只能是武装夺取*的暴力革命;由于*是一个政治经济发展不*衡的农业大国，强大的敌人长期占据城市，落后的农村是敌人力量相对薄弱的地方，加上*人口大多数是农民，所以，*革命的中心不能放在城市，只能放在农村，*革命只能走你农村包围城市、武装夺取*的革命道路。*革命的实践证明：农村包围城市、武装夺取*的革命道路，是*革命胜利的唯一的正确道路。

　　(3)农村包围城市、武装夺取*的革命新道路，丰富和发展了马克思主义关于暴力革命的学说，为殖民地半殖民地国家的人民**斗争提供了重要的经验。

　　(4)冲破了党内教条主义的束缚，把马克思主义与*的实际相结合，是*思想形成的标志。在20实际30年代前后，以*为代表的**同党内盛行把国际决议和苏联经验神圣化，把马克思主义教条化的错误倾向作斗争，成功找到了*革命的新道路，这既是马克思主义普遍原理同*革命具体实践相结合的关会典范，也是*思想形成的重要标志。

　　现实意义：农村包围城市理论的产生、发展、实现自始自终都贯穿了一条基本的红线，即一切从实际出发，把马列主义同*革命相结合，因而取得了革命胜利。我们现在建设社会主义也需如此，也必须从实际出发，不能照搬他国经验，把马列主义同*的实际相结合，走有*特色社会主义道路。

　　5、新民主主义社会的社会性质是什么?如何理解。

　　新民主主义社会是从半殖民地半封建社会向社会主义发展的过渡性社会，具有过渡性质。特征如下：

　　(1)在社会形态上，它不是独立的社会形态，而是属于社会主义体系的和逐步过渡到社会主义的过渡性质社会。

　　(2)在政治上实行以工人阶级为领导的各革命阶级联合*的人民民主*，民族资产阶级作为一个阶级还存在，并在国家*中占有一定地位。

　　(3)在经济上实行国营经济主导的包括合作社经济、个体经济、私人资本主义和国家资本主义五种经济成分并存的新民主主义经济制度。

　　(4)在文化上实行发展以马克思主义为指导的民族的、科学的、大众的文化;新民主主义社会是*走向社会主义的必由之路。

　　6、*寡欲社会主义社会基本矛盾的论述

　　(1)指出社会主义社会仍然存在矛盾，正是这些矛盾推动着社会主义社会向前发展。社会主义社会的基本矛盾仍然是生产关系和生产力之间的矛盾、上层建筑和经济基础之间的矛盾，它们不但表现社会生活的各个方面，而且贯穿于社会主义社会的始终，是推动社会主义社会不断前进的根本动力。

　　(2)阐明了社会主义社会基本矛盾的性质和特点。社会主义社会的基本矛盾，同旧社会的基本矛盾具有根本不同的性质和情况，它们具有“又相应又相矛盾”的特点，是在基本适应条件下的矛盾，是在人民根本利益一致基础上的矛盾，因而不是对抗性而是非对抗性的矛盾。

　　(3)提出了通过社会主义制度本身解决社会基本矛盾的思想。*是在资本主义社会基本矛盾解决途径的对比中阐明这一观点。他指出，社会主义社会的矛盾不是对抗性的，它的解决不需要像资本主义社会那样采取剧烈的阶级斗争的方式，它可以依靠社会主义自身的力量，通过对生产关系和生产上层建筑和经济基础不相适应的方面进行调整得到解决。

　　(4)在阐明*社会主义社会基本矛盾状况和性质的基础上，进一步分析了*的社会矛盾。*指出，我国存在着两种不同性质的矛盾，即敌我矛盾和人民内部矛盾，正确处理人民矛盾是国家政治生活的主题。

　　7、怎样全面准确把握*关于社会主义本质的科学论断

　　书：*对社会主义本质所作的概括，一方面强调必须集中力量**和发展生产力，另一方面指出了**和发展生产力的手段和目的。这一概括既坚持了马克思主义的科学社会主义，同时又赋予了社会主义以新的含义和时代内容。它的基本内涵包括一下两个方面：

　　(1)把**和发展生产力纳入社会主义的本质。这是社会主义本质理论的一个十分明显和突出的特点。强调**和发展生产力在社会主义本质中的地位，是*在科学社会主义理论与社会主义建设实践内在统一的基础上认识社会主义的一个创造，也是他提出社会主义本质这个具有更高概括性范畴的重要原因。

　　(2)强调消灭剥削，消除两极分化。*从*的具体国情出发，把共同富裕作为社会主义的根本目标，体现了马克思主义同当代*实际的结合。

　　意义：(1)把我们队社会主义的认识提高到了一个新的科学水*。

　　(2)对探索怎样建设社会主义具有重要的实践意义。

　　(3)对科学社会主义理论既是坚持和继承，又是发展和创新，为我们真正搞清楚什么是社会主义、怎样建设社会主义、并为实践中创造出充满活力的社会主义奠定了科学的思想基础。

　　8、社会主义初级阶段的科学内涵和这一理论的现实意义?

2018高考地理答题模板汇总

2018高考地理答题模板汇总

　　2018年高考已经进入了倒计时阶段，下面是小编为大家精心推荐的一些高考地理的万能答题模板，希望能够对您有所帮助。

　　1.流量：大小、季节变化、有无断流(取决于降水特征、雨水补给、河流面积大小)

　　2.含沙量：取决于流域的植被状况

　　3.结冰期：有无、长短

　　4.水位：高低、变化特征(取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用)

　　5.水能：与地形(河流落差大小，流速快慢)、气候(降水量的多少，径流量、蒸发量的大小)有关

　　影响太阳辐射的地理因素答题模板

　　1.纬度：决定正午太阳高度、昼长：

　　2.海拔高度：海拔高，空气稀薄，太阳辐射强(举例：我国青藏高原)

　　3.天气状况：晴天多，太阳辐射丰富(举例：我国西北地区)

　　4.空气密度

　　如何描述地理地形特征答题模板

　　1.地形类型：*原、山地、丘陵、高原、盆地等

　　2.地势起伏状况

　　3.主要地形分布(多种地形条件下)

　　4.重要地形剖面特征(剖面图中)

　　影响气温的因素答题模板

　　1.纬度(决定因素)：影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差与年较差(低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区)

　　2.地形(高度、地势)：阴坡、阳坡，不同海拔高度的山地、*原、谷地、盆地(如：谷地盆地地形热量不易散失，高大地形对冬季风阻挡，同纬度山地比*原日较差、年较差小等)

　　3.海陆位置：海洋性强弱引起气温年较差变化

　　4.洋流：暖流：增温增湿;寒流：降温减湿

　　5.天气状况：云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方

　　6.下垫面：地面反射率(冰雪反射率大，气温低);绿地气温日、年较差小于裸地

　　7.人类活动：热岛效应、温室效应等

　　影响降水的因素答题模板

　　1.气候：大气环流(气压带、风带、季风)

　　2.地形：迎风坡、背风坡

　　3.地势(海拔高度)：降水在一定高度达最大值

　　4.海陆位置：距海远*

　　5.洋流：暖流：增温增湿;寒流：降温减湿

　　6.下垫面：湖泊、河流、植被覆盖状况

　　7.人类活动：改变下垫面影响降水

　　高考地理答题注意事项

　　1.读懂高考地理题意：考生首先必须能够读懂题意，找出关键词，把握试题的中心含义，以及试题作答要求，这样才能做到有的放矢。

　　2.看清高考地理图示：*几年的高考试题中很大一部分是与图相关的。因此，学生应该对各类地理图像、图表的特点和作用认真掌握。在答题时认真看清图像、图表中所表现的内容，准确、全面而有效地从图示材料中提取显性的和隐性的信息。并要注意将图像、图表资料与文字资料有机结合起来，加以灵活运用。

　　3.注意高考地理联系：各种地理要素之间是相互联系、相互影响的，因此，在答题时应该注意地理事物和现象之间的相互联系，同时还要关注跨学科之间的联系，以及与生活实际的联系等。

　　4.运用高考地理术语准确表述：对试题进行逻辑分析后，要进行答案的构思，并能够用准确的语言将答案表述清楚，这也是考试中的重要环节。

　　考场答题有“策略”

　　高考中，地理试题类型分五类：特征描述(或简述)、成因分析、区位分析、意义罗列、建议罗列。

　　在答特征描述题时，首先要明确该题问的是地理事物的形态特征与状态特征，或者是分布特征及变化特征描述。

　　其次，要掌握描述地理事物特征的方法，试题设问形式通常为“说明……特点”“描述……状况”“简述……特征”等。

　　在答此类题时，学生首先要明确区域位置和图文信息，抓住自然地理要素或人文地理要素的典型特征，并运用地理术语表述出来。

　　根据变化要素，预测未知

　　区位分析既要说明某地理事物的位置，又要说明其与其他事物的空间联系。

　　联系即是影响因素，包括自然条件、社会经济条件和技术三大因素。其中自然条件是基础，技术条件是保障，而社会经济因素是决定性因素。

　　答区位分析坚持四个原则：一要点全，如分析影响因素从有利和不利两方面分析;对比分析既要找出两者的相同也要找出不同。

　　二是主导因素突出，避免蜻蜓点水，面面俱到。

　　三是回答问题要具体，有针对性。

　　四是用发展的`观点看待区位因素。注意根据变化的要素，推知变化的方向。分析区位因素的思路一般是：在何处(即经纬度位置或相对邻位置)→有什么(即有哪些地理事物)→为什么(即影响地理事物的因素有哪些，主导因素是什么) →怎么样(即怎么变，变化的规律是什么)。

　　把握因与果的联系

小池古诗词考点解析

小池古诗词考点解析

　　小池

　　杨万里

　　泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

　　小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

　　注释

　　1. 泉眼：泉水的出口，因为小，故称泉眼。

　　2. 晴柔：晴天柔和的风光。

　　3. 尖尖角：还没有放开的嫩荷叶的尖端。

　　[作者简介]杨万里(1127—1206)吉州吉水(今江西吉水)人，字廷秀，号诚斋。绍兴二十四年进士。孝宗时官至太子侍读。光宗召为秘书 监。工诗。为“南宋 四大家”之一。初学“江西诗派”，后学王安石及晚唐诗，终自成一家。一生作诗二万余首。亦能文。有《诚斋集》。

　　古诗赏析

　　这首诗描写一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的'蜻蜓，构成一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关 系。

　　开头“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”两句，把读者带入了一个小巧精致、柔和宜人的境界之中，一道细流缓缓从泉眼中流出，没有一点声音；池畔 的绿树在斜阳的照射下，将树阴投入水中，明暗斑驳，清晰可见。一个“惜”字，化无情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜涓滴，才让它无声地缓缓流淌；一个“爱” 字，给绿树以生命，似乎它是喜欢这晴柔的风光，才以水为镜，展现自己的绰约风姿。

　　三、四两句，诗人好像一位高明的摄影师，用快镜拍摄了一个妙趣横生的镜头：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”时序还未到盛夏，荷叶刚刚从水 面露出一个尖尖角，一只小小的蜻蜓立在它的上头。一个“才露”，一个“早立”，前后照应，逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景。

　　杨万里写诗主张师法自然，他对自然景物有浓厚的兴趣，常用清新活泼的笔调，*易通俗的语言，描绘日常所见的*凡景物，尤其善于捕捉景物的特征及 稍纵即逝的变化，形成情趣盎然的画面，因而诗中充满浓郁的生活气息。

　　本文中基本包含了小升初考试中考察古诗的大体内容，在准备小升初考试时，可以做复*材料看看，有助于语文考试诗词类题。