对比手法的古诗适用

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运用对比手法的诗句
运用对比手法的诗句
　　诗句，就是组成诗词的句子。诗句通常按照诗文的格式体例，限定每句字数的多少。下面是小编整理的运用对比手法的诗句，一起来看看吧。
　　1、陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。
　　2、野径云俱黑，江船火独明。
　　3、冰霜正惨凄，终岁常端正。
　　4、世人皆欲杀，吾欲独怜才。
　　5、烽火连三月，家书抵万金。
　　6、战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
　　7、风声一何盛，松枝一何劲！
　　8、花开红树乱莺啼，草长*湖白鹭飞。
　　9、一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。
　　10、可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
　　11、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
　　12、朱门酒肉臭，路有冻死骨
　　13、朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。
　　14、有缘千里来相会，无缘对面不相逢。
　　15、三年羁旅客，今日又南冠。
　　16、最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
　　17、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
　　18、宫女如花满春店，只今唯有鹧鸪飞。
　　19、只见新人笑，那闻旧人哭。
　　20、城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
　　21、四海无闲田，农夫犹饿死。
　　22、少壮不努力，老大徒伤悲。
　　23、国破山河在，城春草木深。
　　1、四海无闲田，农夫犹饿死。
　　作者：李绅【唐代】
　　译句：虽然全国各地的土地都被农民耕种，但农民还是因为粮食全被佞官夺去而饿死。
　　2、朱门酒肉臭，路有冻死骨。
　　作者：杜甫【唐代】
　　译句：贵族人家里飘出酒肉的香味，穷人们却在街头因冻饿而死。
　　3、烽火连三月，家书抵万金。
　　作者：杜甫【唐代】
　　译句：国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，可是乱草遍地，林木苍苍。
　　4、世人皆欲杀，吾意独怜才。
　　作者：杜甫【唐代】
　　译句：李白因入永王李璘幕府而获罪，系狱浔阳，不久又流放夜郎。李白才思敏捷，创作速度很快。
　　5、野径云俱黑，江船火独明。
　　作者：杜甫【唐代】
　　译句：浓浓乌云，笼罩田野小路，点点灯火，闪烁江上渔船。
　　6、冰霜正惨凄，终岁常端正。
　　作者：刘桢【魏晋】
　　译文：任它满天冰霜惨惨凄凄，松树的腰杆终年端端正正。
　　7、四海无闲田，农夫犹饿死。
　　作者：李绅【唐代】
　　译文：普天之下，没有荒废不种的'田地，劳苦农民，仍然要饿死。
　　8、朱门酒肉臭，路有冻死骨。
　　作者：杜甫【唐代】
　　译文：那朱门里啊，富人家的酒肉飘散出诱人的香气，这大路上啊，冻饿死的穷人有谁去埋葬！
　　9、宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
　　作者：李白【唐代】

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对比手法的句子
对比手法的句子
　　在我们*凡的日常里，大家都接触过比较经典的句子吧，不同的句子在语言环境中的意义和作用大有不同。句子的类型多样，你所见过的句子是什么样的呢？以下是小编精心整理的对比手法的句子，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
　　1、生意好的时候，这里门庭若市；生意差的时候，这里门可罗雀。
　　2、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
　　3、*日新闻报道了美国少年泰勒·威尔森的事迹，14岁建核聚变反应堆，19岁登上科技、娱乐、设计大会，即TED大会的演讲台。可见，孩子的创造力是从小培养的，我们的国家若能及早转变教育模式，也是能够培养出同样杰出的少年科学家的。
　　4、海真是个多变的怪物。昨天，满眼好似黄滔滔的浊浪，几天却成了一片无边无际的青翠的草原。
　　5、对某人来说做某事的主意是令人担忧的。但做某事则更令人担忧。
　　6、朱门酒肉臭，路有冻死骨。
　　7、不知什么时候，草钻出了土地，花，也含苞欲放了，花园的空气一下变的十分清新。远处，一只大雁从天空飞过，仿佛在给人们报春。*处，一朵嫩黄的迎春花慢慢的绽开，飘出淡雅的清香，闻起来沁人心脾，香飘十里，仿佛是一个春天的礼物。
　　8、一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。药吃了对身体有益，但也有副做用。读书是有益的，但也有糟粕。有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，比吃得很多的人更健康。同时，真正的学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人。
　　9、最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
　　10、秋天，不如春天充满希望，不如夏天生机勃勃，不如冬天银装素裹。但是，秋天，是一个收获的季节，带给人们无限喜悦。
　　11、南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
　　12、这种花，虽不如牡丹富贵，虽不如玫瑰浓艳，虽不如百合芳香，但它有自己的淡雅清新，也颇受人们青睐。
　　13、用功学*的人把阅读当成乐趣；懒于进取的人却把阅读当成烦事。
　　14、旧的经济发展方式主要是是通过廉价劳动力，而新的经济发展方式是经济转型升级的创新发展。
　　15、只见新人笑，那闻旧人哭。
　　16、宽恕别人是一件快乐的事；不愿谅别人是十分痛苦的事。
　　17、很多人都在羡慕着大学的生活，可是身在其中的才知道，和高中相比，大学的生活真的太盲目，太乏味。
　　18、有的人过了一生，连一刻都不曾拥有;有的人仅仅过了一刻，已经是生命的永恒。
　　19、对某人来说做某事肯定不正常，但同样，对某人来说做某事也不正常。
　　20、我已经做完作业了，小红还在那慢条斯理的玩，她似乎已经忘记了作业这回事。
　　21、少壮不努力，老大徒伤悲。
　　22、昨日偷桃，钻狗洞不知是谁；他年攀桂，登月宫必定有我。
　　23、月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目，热情四射，但她的宁静之美却深深地吸依着我。她总是在寂静的夜晚默默地为大地添上一抹光亮，让在外的人们能够看清回家的路，她也总会给人们的心头添上一抹温馨之感。
　　24、鲸是用肺呼吸，而鱼是用鳃呼吸，所以鲸不属于鱼类。
　　25、书是全世界的营养品。我们现在就是一棵等着吸收营养的小苗，只有读书，丰富课外知识，才能吸收营养，长成参天大树。当然，读书可以使人增长知识，但开卷只是在有益的条件下，而不是随便什么书都可以。汉代刘向曾说过：‘书犹药也，善读之可医愚。’书既然是药，就备有两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，可以置人于死地。这不是开卷未必有益吗？
　　26、大道如青天，我独不得出。
　　27、青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
　　28、可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
　　29、寒风呼呼地刮着，大街上的人都裹着厚厚的棉袄，而凡卡呢，穿着一件单薄，有5、6个补丁的破衣裳；裤子呢，只有半条。
　　30、有缘千里来相会，无缘对面不相逢。
　　31、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来？
　　32、和蜂鸟相比，啄木鸟的个头就大多了，啄木鸟不但在体型上比蜂鸟占据优势，在养儿育女方面也比蜂鸟得到的益处多蜂鸟每天不辞辛苦，四处采蜜，也最多只能喂抱2只雏鸟，而啄木鸟只需要在自己的鸟窝前用它那斧锯般的嘴在树木之间桌来桌去，就可以轻而易举的得到食物了。
　　33、两个人在玫瑰园里摘玫瑰，一个看到的是玫瑰下棘手的刺，一个看到的是满园的红玫瑰。
　　34、春天的.雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。
　　35、江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿。忆昔霓旌下南苑，苑中景物生颜色。
　　36、有的人活着，却已经死了，有的人死了，却还活着。
　　37、像顺子家玩不像城里那样车水马龙，灯火辉煌它是宁静的，是静谧的。夏天的夜晚有几只纺织娘在树上唱着迷人的催眠曲。啊！多么美妙的音乐。他陪着孩子慢慢的进入了梦乡
　　38、泰山可谓雄伟壮观，相比之下，峰山就没有如此之大气了。
　　39、但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。袭他是一个半径只有六千三多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。
　　40、瞧，春风是那样缠绵，让人神清气爽，而夏天的风，则带着丝丝暖意，让人暖意十足。
　　41、仙人掌上的刺跟针一样仙人掌的生命力比玫瑰更强大狗有好多只猫那魔大。
　　42、四叶草代表幸福，而康乃馨则代表健康，不同花语，相同心意。
　　43、春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗矿热烈。
　　44、不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
　　45、虚心使人进步，骄傲使人落后。
　　46、你的胃口不好,吃饭时不能狼吞虎咽,应该细嚼慢咽。
　　47、你看,小张他们都是生龙活虎的,你怎么这样无精打采呀?
　　48、谦虚使人进步，骄傲使人落后。
　　49、小编们的老师对待学生很温柔，对待学生的学*却很严厉。

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运用对比手法的诗句
运用对比手法的诗句
　　在*凡的`学*、工作、生活中，大家都经常接触到诗句吧，诗句是诗的句子，泛指诗作。那么你有真正了解过诗句吗？下面是小编精心整理的运用对比手法的诗句，仅供参考，希望能够帮助到大家。
　　1.四海无闲田，农夫犹饿死。
　　2.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
　　3.冰霜正惨凄，终岁常端正。
　　4.风声一何盛，松枝一何劲！
　　5.陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。
　　6.一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。
　　7.朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。
　　8.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
　　9.野径云俱黑，江船火独明。
　　10.花开红树乱莺啼，草长*湖白鹭飞。
　　11.少壮不努力，老大徒伤悲。
　　12.烽火连三月，家书抵万金。
　　13.只见新人笑，那闻旧人哭。
　　14.朱门酒肉臭，路有冻死骨。
　　15.有缘千里来相会，无缘对面不相逢。
　　16.可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
　　17.城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
　　18.国破山河在，城春草木深。
　　19.宫女如花满春店，只今唯有鹧鸪飞。
　　20.战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
　　21.世人皆欲杀，吾欲独怜才。
　　22.人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
　　23.三年羁旅客，今日又南冠。

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对比手法句摘抄大全（对比手法句摘抄大全）
好的作文语段，一定是运用了多种修辞手法。今天喜妈特意找了一些小学语常用的经典比喻句、拟人句、排比句，供大家参阅。
有的拿来可用在句子改写上；有的可以用在作文中，对孩子提高写作有立竿见影的帮助，希望大家可以多多积累哦。
优美比喻句
1、露似珍珠月似弓。
2、阳光下盛开的百合花就是您的笑容。
3、皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片明亮。
4、春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
5、云像一朵朵洁白光亮的羽毛，轻轻地飘浮在空中。
6、水仙花很漂亮,像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女。
7、春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出。
8、小河清澈见底，如同一面明亮的大镜子，静静地躺在大自然的怀抱里。
9、岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。
10、花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走*看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
11、西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
12、幸福是染色的画笔，能染红鲜花，也能染绿树叶；能给清澈的湖水染上透明的质感，也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌。
13、这一朵朵菊花，远看像一个个色彩鲜艳的绣球，*抚好似一匹匹细腻的丝绸。
14、天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。
15、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。
16.、春天到了，大地变成了一片绿毯。
17、一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。
18.、远远望去，泰山峰上的松树连成一片，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。
19、鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。
20.北极星像盏指路灯一样挂在天空。
优美拟人句
1、风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
6、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
8、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
9、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
10、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!
11、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
12、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
13、微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。
14、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
15、落叶随着风高低起舞。
16、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
17、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
18、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
19、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在天空中。
20、那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。
21、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿晚餐。
25、梦像一片雪花在空中飘舞想抓住他，他已经融化了。
26、大海是如此的变换末测，*静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的抚慰，像父亲的鞭打。
27、这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
28、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
29、山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
30、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。

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对比手法描写的句子
优美
含有对比手法的句子有哪些
　　我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没见过桂林这一带的山。怎么用对比的写法写一个句子
　　黎明从黑夜中走来,黑夜从黎明中隐去.请运用对比的修辞手法写一句话
　　小草虽然没有花儿的芬芳，没有大树庞大的身躯，但它有着‘野火烧不尽，春风吹又生‘的顽强的生命力。用对比的手法写一个句子
　　我用仰视的目光看着姚明，只见他轻轻一挑，篮球乖乖地进了篮筐。关于季节性对比的描写手法的句子有什么
　　关于季节性对比描写手法的句子有1.春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。
　　2.北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。
　　3.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
　　4.昔我往矣，杨柳依依。
　　今我来思，雨雪霏霏。
　　5.深居俯夹城，春去夏犹清。
　　6.残云收夏暑，新雨带秋岚。
　　7.连雨不知春去，一晴方知夏深。
　　8.芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。
　　9.解落三秋叶，能开二月花。
　　10.秋月扬明晖，东岭秀寒松。
　　……望采纳谢谢用对比的手法写一句话
　　小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡.尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛.翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞起了.只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾.

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对比手法的句子对比手法句子摘抄大全
在文学世界里，我们有很多种修辞手法，所以简单的文字变得优美起来，变得富有寓意起来，一篇优秀的作文除了文字优美，还运用了多种修辞手法，那么对比手法的句子怎么写呢？以下是小编带来的对比手法句子摘抄大全，感兴趣的朋友来看看吧。
对比手法的句子
1、或许对人类来说，地球是庞然大物，而对茫茫的宇宙来说，地球只是一粒沙，是微乎其微的。
2、我见过歌声动听的黄鹂，养过轻巧敏捷八哥的，却没看见过百灵这样的鸟。
3、我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大的很，130万个地球才能抵得上一个太阳。
4、旧的经济发展方式主要是是通过廉价劳动力，而新的经济发展方式是经济转型升级的创新发展。
5、松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还有尖些。
6、须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。
7、这种新型战斗机速度非常之快，如果让20年前最先进的同类机型先飞半个小时，它可以在10分钟内超过它。
8、这座假山很漂亮，如果把它缩小100倍，不用任何修饰就是一个美丽的盆景。
9、明明身体很虚弱，但在班级中却是最高的男生。
10、我喜欢乘公交，因为我不想再给地球加一分重担——积少是会成多的。但我更喜欢骑单车，不管沿路的风景是否美丽魅人，最起码这是我亲眼看到的，路途的抉择也是我亲自选的，行走的速度、距离……都是我的决定！！就好像人生一般，如果乘公交，可以让爱我的人们放心，我愿意；但我更喜欢骑单车。
11、海真是个多变的怪物。昨天，满眼好似黄滔滔的浊浪，几天却成了一片无边无际的青翠的草原。
12、不知什么时候，草钻出了土地，花，也含苞欲放了，花园的空气一下变的十分清新。远处，一只大雁从天空飞过，仿佛在给人们报春。*处，一朵嫩黄的迎春花慢慢的绽开，飘出淡雅的清香，闻起来沁人心脾，香飘十里，仿佛是一个春天的礼物。
13、月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目，热情四射，但她的宁静之美却深深地吸依着我。她总是在寂静的夜晚默默地为大地添上一抹光亮，让在外的人们能够看清回家的路，她也总会给人们的心头添上一抹温馨之感。
14、我国的建筑，从古代的宫殿到*代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。
15、从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。
对比手法句子摘抄大全
1、昨日偷桃，钻狗洞不知是谁;他年攀桂，登月宫必定有我。
2、生意好的时候，这里门庭若市;生意差的时候，这里门可罗雀。
3、最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
4、青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
5、朱门酒肉臭，路有冻死骨。
6、宽恕别人是一件快乐的事;不愿谅别人是十分痛苦的事。
7、南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
8、月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目，热情四射，但她的宁静之美却深深地吸依着我。她总是在寂静的夜晚默默地为大地添上一抹光亮，让在外的人们能够看清回家的路，她也总会给人们的心头添上一抹温馨之感。
9、青红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
10、从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。
11、秋天的雨轻，轻的像沙，像雾，像羽毛。在秋雨来临之时，我们感到的是异常的清爽。它不像春雨那样细细飘飞，更不像夏雨那样倾盆直下，它有自我的方式，淋湿的也不只是天地万物，还有我们的心灵。
12、国破山河在，城春草木深。
13、我国的建筑，从古代的宫殿到*代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎样样，右边也怎样样。苏州园林可绝不讲究对称。
14、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来?
15、从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。

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运用比喻手法的诗句
运用比喻手法的诗句
　　白雪纷纷何所似，撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。
　　白雪却嫌春色晚，故穿庭院作飞花
　　不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
　　慈母手中线，游子身上衣。
　　大漠沙如雪，燕山月似钩。
　　大似翻鹅毛，密如飘玉屑。
　　飞流直下三千尺，疑是银河落九天
　　浮云游子意，落日故人情。
　　感时花溅泪，恨别鸟伤心。
　　忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
　　可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。
　　老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。
　　两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船
　　日岀江花红似火，春来江水绿如蓝。
　　试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
　　天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
　　问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
　　燕草碧如丝,秦桑低绿枝
　　征蓬出汉塞，归雁入胡天。
　　自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
　　大漠沙如雪,燕山月似钩。——(唐) 李贺〈马诗〉
　　飞流直下三千尺,疑是银河落九天。——(唐) 李白〈望庐山瀑布〉
　　不知细叶谁裁出,二月春风似铰剪。——(唐) 贺知章〈咏柳〉
　　下列诗中不是送别诗的是( )。
　　A《古朗月行》
　　B《赠汪伦》
　　C《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
　　D《送元二使安西》
　　四. *有四台甫楼,建造在湖北武汉是( )。
　　A滕王阁 B岳阳楼 C黄鹤楼 D鹳雀楼
　　五. 画线的中央应该填入哪一句?
　　黄鹤楼送孟浩然之广陵
　　(唐)李白
　　故交西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
　　,唯见长江天际流。
　　五. 画线的中央应该填入哪一句?运用比喻手法的诗句
　　A桃花潭水深千尺 B孤帆远影碧空尽
　　C*猿声啼不住 D飞流直下三千尺
　　六. 画线的中央应该填入哪一句?
　　早发白帝城
　　(唐)李白
　　朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
　　,轻舟已过万重山。
　　A唯见长江天际流 B桃花潭水深千尺
　　C*猿声啼不住 D疑是银河落九天
　　七.下列诗句中没有错别字的是( )
　　A日照香炉生紫烟 B烟花三月下杨州
　　C朝辞白帝采云间 D惟见长江天际流
　　八、在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中,墨客送别朋侪的工夫是( )
　　A春天 B炎天 C秋日 D冬天

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用对比手法写一段话_妹妹生日一段话
妹妹,生日
精美的句子，常常以励志的句子、正能量的句子、唯美的句子、人生感悟的句子、伤感的句子、搞笑的句子等等面目出现，经过时间的淘洗，流传下来的往往简短而有深意。好句摘抄网向您推荐用对比手法写一段话，希望您能保持好心情。
用对比手法写一段话
1、旧的经济发展方式主要是是通过廉价劳动力，而新的经济发展方式是经济转型升级的创新发展。
2、*日新闻报道了美国少年泰勒·威尔森的事迹，14岁建核聚变反应堆，19岁登上科技娱乐设计大会，即TED大会的演讲台。可见，孩子的创造力是从小培养的，我们的国家若能及早转变教育模式，也是能够培养出同样杰出的少年科学家的。
3、和蜂鸟相比，啄木鸟的个头就大多了，啄木鸟不但在体型上比蜂鸟占据优势，在养儿育女方面也比蜂鸟得到的益处多蜂鸟每天不辞辛苦，四处采蜜，也最多只能喂抱2只雏鸟，而啄木鸟只需要在自己的鸟窝前用它那斧锯般的嘴在树木之间桌来桌去，就可以轻而易举的得到食物了。
4、不知什么时候，草钻出了土地，花，也含苞欲放了，花园的空气一下变的十分清新。远处，一只大雁从天空飞过，仿佛在给人们报春。*处，一朵嫩黄的迎春花慢慢的绽开，飘出淡雅的清香，闻起来沁人心脾，香飘十里，仿佛是一个春天的礼物。
5、月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目，热情四射，但她的宁静之美却深深地吸依着我。她总是在寂静的夜晚默默地为大地添上一抹光亮，让在外的人们能够看清回家的路，她也总会给人们的心头添上一抹温馨之感。
6、一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。’因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。药吃了对身体有益，但也有副做用。读书是有益的，但也有糟粕。有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，比吃得很多的人更健康。同时，真正的学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人。
7、我喜欢乘公交，因为我不想再给地球加一分重担--积少是会成多的。但我更喜欢骑单车，不管沿路的风景是否美丽魅人，最起码这是我亲眼看到的，路途的抉择也是我亲自选的，行走的速度距离······都是我的决定！！就好像人生一般，如果乘公交，可以让爱我的人们放心，我愿意；但我更喜欢骑单车。
8、书是全世界的营养品。我们现在就是一棵等着吸收营养的小苗，只有读书，丰富课外知识，才能吸收营养，长成参天大树。当然，读书可以使人增长知识，但开卷只是在有益的条件下，而不是随便什么书都可以。汉代刘向曾说过：‘书犹药也，善读之可医愚。’书既然是药，就备有两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，可以置人于死地。这不是开卷未必有益吗？
9、少年闰土是一个“十一二岁的少年”，“我”第一次和他见面，闰土“正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套个明晃晃的银项圈”。二十年后，“我”回到故乡，再见闰土时，他“先前紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹”，“他头上是一顶旧毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟缩着”，“那手也不是我记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
10、普通的老师在教学生的时候，都力求踏踏实实地把知识传递下去，采用明白易懂的语言，甚至反复讲解，直至学生用勉强的表情说“我懂了”。可是我们看古时候老子是怎样教学生的？孔子向老子请教，老子什么都没说，只是伸伸舌头，孔子就能领悟，得出以柔克刚的道理，这玄之又玄的教学方法在今天看来非常不可思议，可为什么教学效果这样好呢？恐怕还是名师高徒的关系。
精选阅读
1、假如我有一枝马良的神笔，我要在月亮和木星中间画一座桥，这样他们就不用遥遥相望，他们可以天天在一起玩耍了。假如我有一只马良的神笔，我要画很多很多地板，这样人们就不用砍伐树木，保护森林资源，让世世代代的人享受。
2、假如我有一枝马良的神笔，我要画一片海洋，这里没有污染，没有猎杀，让更多的海洋生物来到这里，让他们有个新家。假如我有一枝马良的神笔，我要画一片森林，为大自然创造更多的资源，我们就可以住上环保的木房子，远离没有生机的、冰冷的水泥屋。
3、假如生命是绿叶，我要让生命的绿叶永远富有活力；假如生命是红花，我要让生命的红花开遍人生的旅途。
4、假如所有的小河都干涸了，往常那清澈见底、欢畅流动的小河里，只剩下几条蹦蹦跳跳，已经被晒的没了水分的小鱼和许许多多鱼、虾的尸体，多的数不胜数。那些剩下的小鱼小虾痛苦的呼吸着，拼命地做着生命最后的挣扎。
5、可是没有假如，有的，只是现在。活在“假如”中不能自拔，不能说这不是一种堕落。沉醉于幻想的满足中，时间长了，竟会真的以为自己有多少了不起一般。假如那次我能够开口，假如地震了，我要把学校都救出去，假如我以前一直用全力学*。
6、假如所有的小河都干涸了，地球上将看不到一点点的绿色，更别说花儿身上那五彩缤纷的颜色了！树木枯死了，叶子全部掉落了下来，有些甚至抓住树干，向上一握，就可以把这棵树连根拔起，小草枯黄了，死掉了，有些地方甚至连枯草的影子也看不见；什么梅花呀、菊花呀、桃花呀……全都看不见了，土地变成了沙漠。
7、假如我是春雨，我将滋润万物；假如我是大海，我将容纳百川；假如我是阳光，我将普照大地。
8、假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；假若生命是一棵大树，我愿为大地（夏日）撒下一片绿阴（阴凉）；假如生命是一朵鲜花，我愿意为世界奉上一缕馨香；假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。
9、假如昨日重现，我们能否弥补今天所有的遗憾。
10、假如我会变，我想变成一棵苹果树，默默地吸收土壤里的营养，光合太阳的能量，结出又大又甜的苹果。口干舌燥的人们，吃了这些苹果，就像一股甘泉流入他们的心田，他们的皮肤会变得水嫩而富有光泽。到那时，人们会竖起大拇指夸奖我结的果子是“回春圣果”。
11、假如微笑是春风，我要让微笑的春风吹拂每一个人的心田；假如微笑是阳光，我要让微笑的阳光撒满生活的每一个角落。
12、假如我*时认真一点，我现在就不用熬夜了，假如我细心听老师的讲解，我现在就不会在这里挠头了！
13、假如所有的小河都干涸了，世界将是一个死气沉沉的世界，一个荒凉的世界，一个死亡之海！为了这一切假如不变成现实，让我们从现在做起，一起保护环境，保护水资源。保护地球，就是保护自己，大家一起行动吧！
14、假如我会变，我想变成一只可爱的小鸟。那时我就会像小鸟一样展开翅膀，在蓝天上、白云间自由自在地飞翔。我会飞过千山万水，欣赏气势磅礴的群山；看那波涛汹涌的大海。幸运的我，也许会看到神秘的海市蜃楼呢！当然，我最想做的是吃掉害虫，帮人类做好事。
15、假如我会变，我会让严寒的冬天变成暧气融融、百花齐放的春天，把酷热的夏天变成凉爽宜人、果实累累，充满丰收景象的秋天。
16、假如我有七十二变，我要变成一把大伞，让人们乘凉、躲雨。
17、假如我有七十二变，我要变成一把座椅，让累了的人们，坐下来休息一下。
18、假如我有七十二变，我要变成一个太阳，永远照耀大地，让这个温馨、团结的世界变得永没有黑暗。
19、假如我有七十二变，我要变成老师，培养学生成才，教他们正直、善良，让他们学会做人。
20、假如我会变，我想在炎热的天气里变无数的电风扇和遮阳伞，给人们凉爽，变很多冰激凌，让人们解渴。在寒冷的天气里，变无数的能和人们如影随行的空调，让人们感到温暧，变很多保暧手套，让小朋友们戴上它尽情地玩耍。
21、假如夜空是大海，星星是浪花，那一弯新月便是一叶扁舟，载着你我遨游太空。
22、假如我有一枝马良的神笔，我要在月亮和木星中间画一座桥，这样他们就不用遥遥相望，他们可以天天在一起玩耍了。假如我有一只马良的神笔，我要画很多很多地板，这样人们就不用砍伐树木，保护森林资源，让世世代代的人享受。
用硝烟写一段话
1、那锈迹斑斑的枪膛，似乎可以闻到当年战火硝烟的味道。
2、浓烈的硝烟随风而去，南京的天明亮了，南京人民的心也明亮了！
3、炮火的硝烟弥漫着大海，空气中布满了火药味，隆隆的炮声更激烈了。
4、世界何时铸剑为犁？再不让硝烟笼罩烟火，再不让刀枪胜过犁刀，再不让怒火燃烧绿枝。
5、晚上繁星点点，我悠闲地走在公园的小路上。看见一群小朋友在玩打仗的游戏，胜者为王，败者为寇。这让我想起了一年前那场没有硝烟的战争。
6、我们要学会和气，学会谅解，不再让怒火蒙蔽双眼，不再让硝烟弥漫世界。
7、小升初的考场上，硝烟味正逐渐的弥漫。她正在考场上埋头苦干，恨不得把头钻进卷子里去。洁白如栀子花的试卷上，留下了一行行娟秀的钢笔字……
8、也许再过很多年后，比我小一些的孩子会向爸爸妈妈询问起这件事，因为他们当时年龄比我小，可能还不太懂事；但对于我一个12岁的少年，一个即将小学毕业的六年级学生，这场没有硝烟的战争带给我的印象，却是刻骨铭心。
9、也许战争并不需要武器，而人类最锋利的武器就是自己，是自己的邪恶，自己的野心。世界总存在着不停止的硝烟，其实世界不能没有战争！！！
10、在那硝烟弥漫的年代，无数英雄付出了他们年轻的生命。
11、在这场特殊的，没有硝烟的战争中，我们，愿意担当战时宣传队，在抗击病魔的同时，唤起成城众志，赢得这场战役的胜利！
12、战争，又有什么好呢？漫天的硝烟，遮蔽了蓝天，暗淡了阳光，夺走了温暖。用它来解决问题，最终只能是两败俱伤。日本对珍珠港的无理，令美国蒙受羞；美国对广岛的报复，更是令日本大片沉寂。硝烟散尽，只能望着那堆废墟生叹。不错，这些是可以复原的，或许，他们的新生命会更美，但是，我们不可否认，在人类的心灵，已被深深地划上一道不可磨灭的创伤。
13、年的朝鲜战场，硝烟弥漫，战火熊熊。
14、当电影里传来坚定雄壮的旋律，我心中不禁热血沸腾，仿佛回到了战火纷飞，硝烟弥漫的抗战时期纷飞，硝烟弥漫的抗战时期……
15、洞外硝烟未散，刚刚种好的一片地，现在变得坑坑洼洼，种子也翻出地面。

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古诗的表现手法及作用
古诗的表现手法及作用
　　古体诗是与*体诗相对而言的诗体。*体诗形成前，各种汉族诗歌体裁。也称古诗、古风，有“歌”、“行”、“吟”三种载体。下面是小编整理的古诗的表现手法及作用，欢迎大家分享。
　　古诗的表现手法及作用
　　１、直接抒情
　　即作者在文中把内心强烈的感情不加掩饰地直接叙述出来，让强烈的感情激流直接倾泻而出。
　　如：前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》）全诗以慷慨悲凉的基调，通过等幽州台直接表达了诗人功业难就、空怀壮志的悲愤和失意苦闷的情怀。
　　２、借景抒情
　　（杜牧《泊秦淮》）属间接抒情的一种，通过对实景的描写来抒写作者的感情。
　　如：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮*酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
　　诗歌的前两句写景，后两句抒情。所写景并非晴朗的月夜、万里无云的碧空，而是迷蒙的烟月，笼罩着寒水白沙。景色是那么黯淡，氛围是那么冷寂，这就给后两句写作者的忧虑情绪增添了气氛，加浓了色泽，两者情景交融，浑然一体。
　　３、托物言志
　　属间接抒情的一种，托物言志就是把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某种事物或物品的描摹议论表达出来。
　　如：垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。（虞世南《咏蝉》）诗歌中所描写的蝉的形象是：蝉垂着触须在枝头吸饮清洁的露水，阵阵的蝉声从稀疏的梧桐上传出来。身居高处，叫声自然传的很远，并非依靠风的力量。而在诗歌中作者真正所要抒发的人生感怀是：凡是品格高尚的人，总是严格要求自己，不断地提高自身修养，因而美好的声名自可远扬，不需要依靠其他人的吹嘘。由此可见，写蝉是依据，而抒怀言志才是真正目的的。
　　４、情景交融
　　在景物描写中融入了作者的主管感情，使诗歌达到“物我合一”分不清哪是“景”，哪是“情”的境界。
　　如：采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已忘言。
　　诗句表面上是写景，而实际上则隐寓着诗人的一种超脱尘世、热爱自然、远离官场的感情境界。
　　５、动静结合
　　指对人、事、景处于动态或相对静态时的描写。
　　如：月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。全诗用白描手法写出了诗人夜晚在船上看到的景色，前两句写静态，后两句写动态，一动一静，相辅相成。
　　６、以动衬静
　　属反衬手法中的一种，即通过对动态的描写，渲染反衬出静态，也就是在动态描写中显示出静态。
　　如：人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。（王维《鸟鸣涧》）
　　诗歌中所写景物如花落、月出、鸟鸣等都是动景，同时又通过这些动景，更加突出显示了春涧的幽静。“鸟鸣山更幽”，动中见静，愈见其静，这里面包含着辩证法。
　　７、乐景写哀
　　属反衬手法中的一种，表面上写的是一种欢乐的场景，而实践上是借此来表达一种悲哀、凄楚的情绪。
　　如：青雀鹄舫，四角龙子幡，婀娜随风转。金车玉作轮，踯躅青骢马，流苏金镂鞍。赍钱三百万，皆用青丝穿，杂彩三百匹，交广市鲑珍。
　　８、以景结情
　　诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结，使得诗歌“此时无情胜有情”，显得意犹未尽。
　　如：琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
　　（王昌龄《从军行七首》）诗歌的前三句均是就乐声抒情，结句诗人轻轻宕开一笔，以景结情。仿佛在军中置酒饮乐之后，忽然出现一个月照长城的莽莽苍苍的景象：古老雄伟的长城绵亘起伏，秋月高照，景象壮阔而悲凉。此时征戍者内心是浓浓的乡思，还是渴望建功立业？是对现实的忧虑，还是对祖国河山深沉的爱呢？……不得而知，给读者留下了无限的想象空间。
　　９、借古讽今
　　这是咏史诗中常见的表现手法，借历史上的事件乱来讽喻当朝。
　　如：台城六代竞奢华，结绮临春事最奢。万户千门成野草，只缘一曲后庭花。（刘禹锡《台城》）全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题，描写了六朝纵情作乐的荒淫生活，和野草丛生的凄凉景象形成了鲜明的对比，把严肃的历史教训化作了触目惊心的具体形象，寄托了吊古伤今的无限感慨。
　　10、渲染
　　我国传统画技之一，后借用来指文艺创作中为突出人物形象和环境所采用的强调、反复等多方面着意铺叙的写作技法。
　　如：金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。（王昌龄《秋词》）首句破题，以描写秋景来渲染深宫寒夜的气氛。
　　11、烘托
　　衬托中的正衬，原始我国传统画技之一。亦称“烘云托月”。后借用指一种写作技法，指通过特定的环境气氛的描写，以突出人物某种心绪或突现人物形象的技法。此中手法常与渲染结合起来使用。
　　如：行者见罗敷，下担捋髭须；少年见罗敷，脱帽著帩头；耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。（《陌上桑》）
　　12、用典
　　用典是指援引历史故事或古书中的词语来说明自己观点的一种修辞方式。用典有明用，也有暗用。
　　如：凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？词人以廉颇自比，表示自己虽老却不忘为过效劳的忠贞之情。
　　13、虚实结合
　　实写，指对人物或事件进行直接的、正面的叙述和描写。虚写，指采用侧面交代或烘托性的叙述与描写。虚实结合，即两种手法在叙述、描写中同时使用。
　　如：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。（王建《十五夜望月》）地白如霜、栖鸦可见，诗人虽没有明写“月明”，但我们却处处感到“月光皎洁”。实写“地白”“栖鸦”，虚写“月明”，暗扣“望月”这一诗题。
　　14、抑扬
　　抑扬可分两种：欲扬先抑；欲抑先扬法。
　　如：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁《游园不值》）诗前两句写诗人乘兴游园，被拒之门外；后两句却写出诗人另有所得，看到满园春色，前后感情有个落差，前面遗憾，后面高兴。这里采用了欲扬先抑法。
　　15、对比
　　运用对比，可以把不同人物、不同的生活现象、不同的思想感情，区别得更加鲜明，使美者更美、丑者更丑。

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用对比手法写一段话_妹妹生日一段话
生日,妹妹,祝福
精美的句子，常常以励志的句子、正能量的句子、唯美的句子、人生感悟的句子、伤感的句子、搞笑的句子等等面目出现，经过时间的淘洗，流传下来的往往简短而有深意。励志的句子网向您推荐用对比手法写一段话，希望您能保持好心情。
用对比手法写一段话
1、旧的经济发展方式主要是是通过廉价劳动力，而新的经济发展方式是经济转型升级的创新发展。
2、*日新闻报道了美国少年泰勒·威尔森的事迹，14岁建核聚变反应堆，19岁登上科技娱乐设计大会，即TED大会的演讲台。可见，孩子的创造力是从小培养的，我们的国家若能及早转变教育模式，也是能够培养出同样杰出的少年科学家的。
3、和蜂鸟相比，啄木鸟的个头就大多了，啄木鸟不但在体型上比蜂鸟占据优势，在养儿育女方面也比蜂鸟得到的益处多蜂鸟每天不辞辛苦，四处采蜜，也最多只能喂抱2只雏鸟，而啄木鸟只需要在自己的鸟窝前用它那斧锯般的嘴在树木之间桌来桌去，就可以轻而易举的得到食物了。
4、不知什么时候，草钻出了土地，花，也含苞欲放了，花园的空气一下变的十分清新。远处，一只大雁从天空飞过，仿佛在给人们报春。*处，一朵嫩黄的迎春花慢慢的绽开，飘出淡雅的清香，闻起来沁人心脾，香飘十里，仿佛是一个春天的礼物。
5、月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目，热情四射，但她的宁静之美却深深地吸依着我。她总是在寂静的夜晚默默地为大地添上一抹光亮，让在外的人们能够看清回家的路，她也总会给人们的心头添上一抹温馨之感。
6、一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。’因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。药吃了对身体有益，但也有副做用。读书是有益的，但也有糟粕。有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，比吃得很多的人更健康。同时，真正的学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人。
7、我喜欢乘公交，因为我不想再给地球加一分重担--积少是会成多的。但我更喜欢骑单车，不管沿路的风景是否美丽魅人，最起码这是我亲眼看到的，路途的抉择也是我亲自选的，行走的速度距离······都是我的决定！！就好像人生一般，如果乘公交，可以让爱我的人们放心，我愿意；但我更喜欢骑单车。
8、书是全世界的营养品。我们现在就是一棵等着吸收营养的小苗，只有读书，丰富课外知识，才能吸收营养，长成参天大树。当然，读书可以使人增长知识，但开卷只是在有益的条件下，而不是随便什么书都可以。汉代刘向曾说过：‘书犹药也，善读之可医愚。’书既然是药，就备有两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，可以置人于死地。这不是开卷未必有益吗？
9、少年闰土是一个“十一二岁的少年”，“我”第一次和他见面，闰土“正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套个明晃晃的银项圈”。二十年后，“我”回到故乡，再见闰土时，他“先前紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹”，“他头上是一顶旧毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟缩着”，“那手也不是我记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
10、普通的老师在教学生的时候，都力求踏踏实实地把知识传递下去，采用明白易懂的语言，甚至反复讲解，直至学生用勉强的表情说“我懂了”。可是我们看古时候老子是怎样教学生的？孔子向老子请教，老子什么都没说，只是伸伸舌头，孔子就能领悟，得出以柔克刚的道理，这玄之又玄的教学方法在今天看来非常不可思议，可为什么教学效果这样好呢？恐怕还是名师高徒的关系。
精选阅读
1、假如我有一枝马良的神笔，我要在月亮和木星中间画一座桥，这样他们就不用遥遥相望，他们可以天天在一起玩耍了。假如我有一只马良的神笔，我要画很多很多地板，这样人们就不用砍伐树木，保护森林资源，让世世代代的人享受。
2、假如我有一枝马良的神笔，我要画一片海洋，这里没有污染，没有猎杀，让更多的海洋生物来到这里，让他们有个新家。假如我有一枝马良的神笔，我要画一片森林，为大自然创造更多的资源，我们就可以住上环保的木房子，远离没有生机的、冰冷的水泥屋。
3、假如生命是绿叶，我要让生命的绿叶永远富有活力；假如生命是红花，我要让生命的红花开遍人生的旅途。