80字的古诗不加标点

提示语加标点的短句子

一、提示语在前面：1.他顽皮的眨了眨眼，说：“哈哈！我就知道会这样.”2.待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉.你小孩子家知道什么？”3.挑山工说：“我们哪里有*道？还不是和你们一条道？”4.我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说：“是的，我是最大的.”二、提示语在中间：1.“什么？”她说，“你是说今天要就要出差了？为什么我事先不知道？” 2.““我们哪里有*道？”挑山工说，“还不和你们是一条道？” 3.“不要了就烧掉.”待了一会儿，父亲才回答，“你小孩子家知道什么？”4.：“哈哈！”他顽皮的眨了眨眼，说，“我就知道会这样.”三、提示语在后面：1.“你怎么来了？”她睁大眼睛，一脸惊讶的问我.2.“我们哪里有*道？还不是和你们一条道？”挑山工问.3."是的，我是最大的.”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了.4.“哈哈！我就知道会这样.”他顽皮的眨了眨眼，说.。

原发布者：刘鹏远777

提示语的位置不同，标点符号如何使用？杏南二小唐蜜一、画出下列句子的提示语。1、妈妈好奇地问：“这是谁送的礼物呀？这么精致。”2、我伤心极了，对着小狗的尸体大声喊：“美美，你醒醒，你醒醒！”3、“是你吗？”爸爸在电话那头焦急地说，“红红，快回来吧，我们找你一天了。”4、“孩子，别难过。”老师抚摸着我的头，关切地说，“以后，我就是你的妈妈。”5、“孩子，你看见过三只灰雀吗？”列宁着急地说。6、“没，没看见。”我低着头，红着脸回答。一、画出下列句子的提示语。1、妈妈好奇地问：“这是谁送的礼物呀？这么精致。”2、我伤心极了，对着小狗的尸体大声喊：“美美，你醒醒，你醒醒！”3、“是你吗？”爸爸在电话那头焦急地说，“红红，快回来吧，我们找你一天了。”4、“孩子，别难过。”老师抚摸着我的头，关切地说，“以后，我就是你的妈妈。”5、“孩子，你看见过三只灰雀吗？”列宁着急地说。6、“没，没看见。”我低着头，红着脸回答。同学们，你们发现提示语后面的标点符号有什么不同了吗？二、总结规律。提示语的位置不同，标点符号也不同：1、提示语在说话内容的前面，要用（）；2、提示语在说话内容的中间，要用（）；3、提示语在说话内容的后面，要用（）。1、提示语在前面：如**说：“…………”2、提示语在中间：如“…………”**说，“…………”3、提示语在后面：如“…………”**说。考考你

就是对话中除了人物所说的话外，所做的启示性说明的文字。它不仅是交代谁在说话，还有人物的动作、语调、心理、神态等细节。这样人物就活灵活现了。

四、提示语在什么位置？

1、提示语在前，这时用冒号。且看：

例① 我气得哭了起来。他们见状，愣了一下，*明边退边说：“哇，掉‘金豆豆’了。形势不妙，我们溜吧！”于是他们一哄而散。我却得意地抬起头来：“哼，这群胆大包天的调皮分子，其实也有胆小如鼠的时候。”

例①中两处对话描写语句均采用“提（提示语）前引（引语）后”的形式，有强调提示语内容之意。以例①原文而言，分别强调了话语是*明“边退边说”和“我”“得意”地说的。

有趣的标点古诗和断句76句

　　我爸爸是一个省略号，他有没完没了的事情要做。早上，爸爸六点起床，洗洗刷刷，还没来得及吃一口早饭，就拿着黑色手提包，像箭一样冲出了家门。晚上，他刚吃好晚饭就走进书房，开始自己未完成的工作，第二天又是这样去上班。爸爸永远有做不完的事情，就像没完没了的省略号，把陪我和弟弟玩的时间也给省略了。

　　我的妈妈是一个感叹号！每当早上起床的闹钟一响，她总是立马就喊：宝贝，快点起床！快点刷牙洗脸！快吃早饭！小心噎着！放学刚回到家，妈妈又喊：快去做作业！作业刚做好，妈妈的声音又传来了：快去跳绳！好像不把我的耳朵喊出茧子就决不罢休呀！

　　我的弟弟是一个小逗号。他脑子里整天想着吃、吃、吃，而且还特别逗。有一次，我们在外婆家吃饭，外婆做了一大桌可口的饭菜，大家正吃得津津有味，忽然弟弟朝着一样东西指啊指的，我们以为他要吃菜，大家都夹给他，但他都不要，嘴里不停地喊着饼饼，饼饼原来弟弟看中了那个酷似大饼的防烫用的圆垫子，不仔细看真像一个大饼。我马上拿给了弟弟，以为他要玩。可是，刚给他，他就在圆垫子上狠狠地咬了一口。我喊道：弟弟把圆垫子当大饼了！大家反应过来后哈哈大笑，真是一个十足的小逗号！

　　而我呢，就是一个小问号。地球为什么是圆的？是先有蛋还是先有鸡？为什么我要长大？我随时随地都有可能问问题，脑筋急转弯不断，爸爸妈妈常常被我问得一个头两个大，只要一看到我的小嘴巴一动，就想赶紧躲起来。

　　你看，这就是我们有趣的标点家庭，每天都在发生着美好而有趣的故事，我爱我的标点家庭。

标点家庭作文

　　说起标点符号家庭，那就非我家末数了。

　　！―老爸

　　因为我爸看足球的时候，输了就会感叹道：“哎！真可惜呀！太遗憾了”赢了嘛，就会又感叹道：“好！好！真不错！~~”然后，又好像欣赏一首美妙的乐曲，不一会，就好像从沉醉中苏醒过来。一遇到事情，就爱感叹。所以嘛，感叹号非我老爸末数了。

　　“―老妈

　　我老妈很爱说，你说一句，她就有10句等着你。这次，我没考好，老妈居然教育了我3小时，我慌称肚子疼，你猜我妈怎么说的？她居然说：“没关系！我才说了一半，等你好了，我再说。”我当时，差点当场晕过去。哎！~~真是拿我这个唠叨老妈没办法呀！哪位“大虾”给我出个招？

　　”―我

　　我妈是前引号，我就是后引号呗！我可也是我们家的`“话林高手”，虽比不上我老妈，但，也工夫了得！每次吃饭，我和我老妈就开始了一次重大的“演讲”，通常，把我老爸说的都糊涂了。甚至有一次，竟把我爸说晕了，去医院抢救了半天。怎么样，我和我妈的“说话技术”了得吧？嘿嘿！~~

　　……―我哥

　　我哥嘛！不爱说话。做什么事都很少说话，大概他太懒，把话都省略了。我老妈还用我哥说我，说我不像女孩，一点也不文静。我妈居然还说：我哥我俩换一下，我哥应该是女孩，而我应该是男孩。

　　这就是我的标点家庭。

　　看了这个题目，你一定会觉得奇怪。家庭是由人组成的，怎么是标点符号呢？别急，请听我说：

　　“逗号”妈妈：每天下午一回家，妈妈的表演就开始了。“你为什么还不煮饭！每天都是我做饭，累死了。”这是说爸爸的。“建安，今天在学校老师又表扬你了吗？”这是说我的。“小美，把作业写工整。”这是说妹妹的。你说，一家人就她指手画脚，整日里唠唠叨叨，没完没了，烦死人了。活脱一个小“逗号”。

　　“冒号”爸爸：我刚放学回家，爸爸就开始发号施令：“快写作业！”我急忙打开书包，开始写作业，写了半天才写完。他又大声说：“怎么这么慢？以后写作业快点！”吓得我出了一身冷汗，没想到爸爸这么威严。

　　“问号”我：我是问号。喜欢思考各种问题，比如鱼为什么睡觉不闭眼？植物为什么会春天发芽，秋天收获？太阳为什么东升西落？等等。弄得妈妈也听烦了，就说：“问你爸去，你爸知道的多！”

　　“省略号”妹妹：妹妹还小，说话还不太利索。经常这样：“哥……哥……我……去……上……学了。”惹得全家哄堂大笑，连一向严厉的爸爸听了都“多云转晴”了。

　　现在你明白了吧！生活在这样的家庭里，我身体倍儿棒，吃嘛嘛香，快乐学*，幸福成长。我爱我的“标点符号”家庭

有关标点的组诗

有关标点的组诗

　　逗号

　　那低头的温柔，

　　像丰硕的莲蓬害羞。

　　那回眸的.娇嗔，

　　似阳光下春风拂柳。

　　句号

　　小蛮柔腰弯如柳，

　　香山居士春盈袖。

　　樊素轻启樱桃口，

　　江州司马消闲愁。

　　省略号

　　只洒几滴美酒，

　　已是满庭醇香润喉。

　　不见夜市如昼，

　　佳人手提灯笼齐走。

　　问号

　　放开思念的彩球，

　　飞往冰冷的宇宙。

　　听不到情话绵绵，

　　还情感寄托自由。

　　感叹号

　　雨打西窗不休，

　　嘀嗒嘀嗒响在心头。

　　晨起窗观天井，

　　唯见叶肥花红已瘦。

　　破折号

　　花自飘零水自流，

　　一种相思两处愁。

　　琼花吹落一江红，

　　一棹春风一叶舟。

升职不加薪这是为什么？

升职不加薪这是为什么？

　　人们总是会把“升职加薪”连在一起，有几分顾名思之之感：似乎升职那么加薪就是必然！但是现实职场中，似乎并不是这么一回事，升值不加薪的例子也不少见，升职不加薪这是为什么？下面是小编为大家收集的升职不加薪这是为什么？，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　在很多人的印象里，升职和加薪是一个连贯事件，职位升高以后薪资自然也要涨，然而事实并非如此简单。

　　有的升职只是Title变高，并没有承担更多的职责，获得更好的资源，而有的升职虽然含金量较大，工资却没有变高，发生这样的情况，可能会有以下几种原因：

　　1、先加薪，后升职。当你面临升职不加薪的时候，你应该思考的第一件事是，是不是公司之前支付的薪资跟提升后的职位更匹配，也就是说钱早就给到位了，所以升职后不再调薪。这么看来的话，其实你是赚了的。

　　2、先升职，再加薪。虽然你4月高升了，但是公司调薪期在每年7月。也就是说车一定会来，只是晚点而已，如果是这样的话，那就稍安勿躁，耐着性子等等吧。

　　3、你处在考量期。虽然公司为你提供了更好的*台，但是还不能确定你究竟能不能创造更高的价值，这种情况下，如果想拿高报酬，就卯足了劲儿开干吧！

　　4、升职和加薪是不同的奖励方式。加薪是物质激励，升职是精神激励，有的公司激励手段有限，未必会全用在一个人身上，得到升职的你应该意识到，这是公司对你的一种激励与一种信任，也说明公司认为你适合这样的激励手段，那就别辜负公司的期待，用实际行动证明自己的能力吧。

　　升职不加薪原因

　　1、不要因为升职却没给加薪而因此拒绝升职。因为升职一般意味着你工作职责和权力的扩大，当然工作量和压力也会相应增加。新的工作写在简历中呢，往往都是有含金量的，而且确实能提升你的能力。至于老板不加薪或是避而不谈，我建议还是先升职，升职以后再找机会和老板沟通一下这个问题。

　　2、首先要明确不加薪的原因，然后采用相应的方法。比如需要考察一段时间，你要知道考核指标、期限，有了标准你的努力才有方向。在大公司，预算一年一做，可能收入增加需要层层审批，你要理解老板的苦衷，但不要忘记和老板约定一个期限，希望老板在什么时间提升收入。

　　当然不排除很多私人老板故意压榨你，给你一堆工作，还是原来的薪水，这时候就要判断升职对你的能力提升或者长期发展是否有帮助，如果有帮助，虽然没有增加收入，还是可以在这个职位做一年半载。

　　原因是一般故意压榨你的公司规模都不大，你想从比较低的级别跳槽到大公司在做一个高职位的话，机会比较小，所以即使没有增加收入，你可以做一年半年，感觉自己能力确实提升，这时候可以寻找外面的工作机会。如果你判断这个新职位没有什么含金量，就赶快做好寻找下一份工作的准备吧。

　　升职不加薪这是为什么？相信付出总有回报，有能力的人，加薪也是必然的'，当遭遇升职不加薪，建议撑得住气，观察揣摩老板的心思，找到不加薪的原因，然后等业务上手，你在公司是有一定地位的，大胆的跟老板谈加薪，相信老板心里自会明白的。

　　当你遇到升职不加薪的时候，你应该怎么办？

　　1、磨合一段时间后，总结自己的能力是否有足够的施展空间，进步的空间。

　　2、空间在哪里，有什么学*和培训机会。

　　2、和职位相当的同事横向比较，他们手头的权利、拥有的福利、未来的升职通道等，跟自己有什么差别，这些差别是怎样形成的，要想改变有哪些关键步骤，自己还有哪里需要提升。

　　3、等你适应了新职位，做出让人眼前一亮的成绩，让部门或是公司的利益最大化，再去和老板沟通涨薪的事儿。

　　当你面临这样的情况的时候，与其闷闷不乐，不如直接找领导沟通一下，看看公司升职不加薪到底出于哪种考虑。如果不是刻意刁难，那就放开手脚去接受更高的挑战吧。

　　我们要相信，大多数老板是睿智的，他们不会不顾公司形象、不顾企业效益，用画饼充饥的方式来压榨员工。他们心中自有一杆称，会把最重要的奖励用在最值得的人身上。

标点用法及写作方法

标点用法及写作方法

　　这是话题作文写作时最常用的一种形式。以议事说理为主要表达方式的议论文,要求对议论对象发表看法,阐述道理,做到以理服人。下面是小编带来的标点用法及写作方法，希望对你有帮助。

　　标点使用

　　标点符号主要表示内容的停顿和语气，分为句末标点和句内标点。

　　1、句内标点：用在句子内，表示句内各种不同性质的'停顿，分别有逗号、顿号、分号、冒号。

　　2、句末标点：用在句子末尾，表示句末停顿和句子的语气，包括句号、问号。

　　常用标点及使用方法

　　句号“。”：主要表示句子的陈述语气，用于句子的结尾。

　　问号“？”：主要表示句子的疑问语气，用于句子结尾。

　　逗号“，”：表示句子内部的一般性停顿。用于句子内，句号之前。

　　顿号“、”：表示句子内并列词语之间或某些序次语之后的停顿。

　　冒号“：”：表示语段中提示下文或总结上文的停顿。

　　常用句型及使用方法

　　疑问句：用来提出问题的句子（描述结尾使用）。

　　陈述句：用来说明事实的句子（描述、回答中都可使用）。

　　写作方法与扩展

　　1、描述结尾必须是提问句。回答结尾必须是陈述句。

　　2、标题是提问句的，描述结尾可以直接使用。

　　3、标题是陈述句的，描述结尾要合理扩展标题成为提问句。

　　4、标题中有核心疾病词（如糖尿病、性病、痤疮、肿瘤），描述要适量添加疾病的症状、表现、曾用药、检查等内容，描述结尾必须是标题中的提问。

　　5、标题问症状（症状、表现），回答写疾病症状，如果内容少，可以分期写（如糖尿病症状有哪些？可分为：糖尿病早期症状、糖尿病晚期症状等）

　　6、标题问病因（病因、原因、因素、怎么引起、怎么导致），回答写疾病病因，字数不够可以用症状凑点字，但是主题必须是病因

　　7、标题问治疗（治疗、怎么治、怎么办、怎么能好、诊治），回答写疾病治疗（如药物治疗、手术治疗、物理治疗、保健治疗等）

　　8、标题问用药（吃什么药、什么药好、药物治疗、功效、作用），回答写疾病的药物治疗（如推荐用药、药物功效和治疗效果，中药、西药）

　　9、标题问治愈率（能治愈吗、治愈率是多少、能否治好、能治好吗），回答写疾病治愈情况（如早期容易治愈、治愈率较高、治愈率较低、治愈几率不大等），如字数不够，可以在结尾加一些治疗方法

　　10、标题问危害（危害、危险、影响、并发症），回答写疾病的危害程度（如是否有危害，危害有哪些）并发症也是危害中的一种，如字数不够，可以加一些危害的预防或者危害处理方法

　　11、标题其他提问（寿命、活多久、安全吗、费用、哪家医院好、看什么什么科室、）优先回答标题中的核心提问，字数不够可以用治疗方法、身体因素、疾病严重程度等内容来凑字

　　12、什么是糖尿病、糖尿病是什么、这类概述型标题，回答写疾病的介绍就行（可以包含疾病的基本简介、好发人群、症状表现、病因）

　　13、注意写作时语言的精炼性和文段的条理性。回答时分清主次关系，避免回答跑题或者内容凌乱。例如解答疾病原因，可先简要概述疾病定义，然后回答主要或常见病因，接着阐述其他病因。其他多余啰嗦的话尽可能地减少或避免。

八字伤感短句无标点

1、故人以北爱已荒凉。

2、我非薄荷为何心凉。

3、半面忧伤黑色玫瑰。

4、曾经再美只是曾经。

5、回忆是你渐忘的歌。

6、自找的痛就别喊疼。

7、旧梦难舍旧情难割。

8、如人饮水冷暖自知。

9、感情里面的替代品。

10、所谓爱人不过碍人。

11、深情不改必堕死海。

12、闲来无事可以想念。

13、莫怜惜曾今的久忆。

14、捂着心脏逞强的笑。

15、要走就走我不强留。

16、魂断鹊桥肠断天涯。

17、天涯离梦残月幽梦。

18、淡了算了散了忘了。

19、那漫天飞舞的凄凉。

20、悲伤情绪缠绵指尖。

21、心会发光亦会发慌。

22、你的名字我的心病。

23、笑到全世界都流泪。

24、回首记忆依然为你。

25、心脏深处的那道疤。

26、不爱就别来感动我。

27、我的心寄错了地方。

28、笑着承认自己输了。

29、久居深海我名孤独。

30、心在滴血泪在逞强。

31、久病成欢孤独成瘾。

32、祢还欠我一个拥抱。

33、请给爱一个落脚处。

34、一梦三年全是你颜。

领导称呼后用什么标点符号

领导称呼后用什么标点符号

　　导语：标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。以下是小编为大家精心整理的领导称呼后用什么标点符号，欢迎大家阅读参考!

　　一般有两种:

　　1、点冒号。在书信、发言稿、演讲稿开头的称呼后面，就必须加上冒号，有引起他人注意的意思。

　　敬爱的王老师：

　　您好!

　　……

　　同志们，朋友们：

　　现在开会了……

　　2、点逗号。一般的句子中，称呼后面要加逗号。比如：

　　老师，小军在做小动作。

　　时光过得很快，几年过去了，我只想在这里，轻轻地对那位曾经在我困难时帮助过我的老师说一句：“刘老师，谢谢你!我会永远记住你!”

　　“爷爷，这就是你给我的礼物吗?”梁晓帅一脸失望地对老人说。

　　在以下特殊情况下，也可以使用问号和感叹号。

　　1、在问句倒装句中，问号应该放在全句的末尾。例如：

　　明天放假吗，张老师?

　　“这究竟是怎么回事呢，小兵?”爸爸严肃地说。

　　2、如果带有强烈感情色彩，称呼语后面也要用感叹号。

　　“太谢谢你啦，警察同志!”他拉着救助自己的警察的手动情地说，“你们都是我的救命恩人。我一辈子都忘不了你们!谢谢你们!”

　　我深知：正是有了幼儿园老师每天的辛勤付出，才有了扬扬每天的进步和成长。谢谢您们，幼儿园的全体老师!

　　同学们，试着比较一下下面两句吧，看看有什么不同：

　　老师，我拿了他的钢笔。

　　老师我拿了他的钢笔。

　　写作标点符号的运用

　　标点符号的考查有两个特点：

　　1.本用法的考查较多地集中于顿号、冒号、括号、书名号、问号和引号的易混、易错之处；

　　2.把标点符号的`使用规则和正确表达文意结合起来考查。

　　一、标点符号的种类

　　标点符号16种，这是1990年国家语委和新闻出版署重新颁布的《标点符号用法》的最新数字。包括句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间接号、书名号、专名号。

　　二、重点掌握

　　1.问号：

　　①反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答，要表达的确定意思包含在问句里；后者自问自答，以期引起读者注意，但二者均是疑问语气，因而句末都用问号。

　　②选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号；但有时为了强调各选项的独立性、也可以在各项之后都用问号。

　　③有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。

　　④有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。

　　⑤有的句子里虽含有疑问词（谁，什么，怎么样等），但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。

　　2.冒号：

　　①用在书信、发言稿开头的称呼语后面，有引起他人注意的意思；用在“某某说”之后，表示下面是引用的话。

　　②用在总括的话后面，表示后面要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。

　　③用在提示的话的末尾，表示后面有要说的话、所想的内容或所作的分析。

　　④用在总括语的前面，表示总结上文。

　　3.引号

　　①表示直接引用的话，

　　②表示突出强调。

　　③表示讽刺和否定。

　　④表示特定称谓。

　　⑤有时用来引用成语、谚语、歇后语等。

　　使用引号应注意：

　　①引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号；倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号，依次类推。

　　②如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。

　　③引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号（问号感叹号除外）放在后引号的外面。

参考文献格式标点符号

参考文献格式标点符号

　　写参考文献的时候标点符号有哪些要求呢？小编特地为大家整理了参考文献格式标点符号要求相关内容，仅供参考!

　　凡出现在“参考文献”项中的标点符号都失去了其原有意义，且其中所有标点必须是半角,如果你的输入法中有半角/全解转换,则换到半角状态就可以了,如果你的输入法中没有这一转换功能,直接关闭中文输入法,在英文输入状态下输入即可.

　　其实，很多输入法（如目前比较流行的搜狐输入法）都提供了四种组合：

　　（1）中文标点+全角：这时输入的标点是这样的，。：【１】－（而这时，我没有找到哪个键可以输入 / 符号）也就是说，这些符号是一定不能出现在“参考文献”中的；

　　（2）中文标点+半角：这时输入的标点是这样的，。：【1】-（这时，我还是没有找到哪个键可以输入 / 符号）也就是说，这些符号也不能出现在“参考文献”中的；

　　上面列出的符号，中间没有任何的空格，你能看出它们有什么区别吗？我看只是-的宽度有一点点不同，其它都一样。

　　（3）英文标点+全角：这时输入的标点是这样的，．：[１]－／

　　（4）英文标点+半角：这时输入的标点是这样的,.:[1]-/

　　从这两项可以明显的看出，半角和全角其实最大的'差别是所占的宽度不一样，这一点对于数字来说最为明显，而英文标点明显要比中文标点细小很多（也许因为英文中，标点的功能没有中文

　　那么复杂，就是说英文中标点符号的能力没有中文那么强大）

　　所以，很多人在写“参考文献”时，总是觉得用英文标点+半角很不清楚，间距也太小，其实这点完全不用担心。如果你觉得真的太小不好看，就用英文标点+全角吧。也可以在标点.之后加上

　　一个空格，但一定要保证所有的项目空格个数一致。而在[1] 之后，一般也都有一个空格。

　　更为详细的内容，大家可以从附件中下载国家标准《文后参考文献著录规则GB/T 7714-2005》查看，不过，很长很烦，拿出点耐心看吧。

　　对于英文参考文献，还应注意以下两点：

　　①作者姓名采用“姓在前名在后”原则，具体格式是： 姓,名字的首字母. 如： Malcolm Richard Cowley 应为：Cowley, M.R.，如果有两位作者，第一位作者方式不变，&之后第二位作者名

　　字的首字母放在前面，姓放在后面，如：Frank Norris 与Irving Gordon应为：Norris, F. & I.Gordon.

　　②书名、报刊名使用斜体字，如：Mastering English Literature,English Weekly.

　　参考文献格式

　　[1]顾晓鲁等.地基与基础(第二版)。1993.620~635

　　[2] Martin Junginger.Andre Faaij.Wim C Turkenburg. 吕斌.海上风电场降低成本前景分析[J].上海电力.2007.(4)：429-437

　　[3] 施晓春.徐日庆.俞建霖.筒型基础间接及试验研究.杭州应用工程技术学院学报.2000.12(10)：39~40

　　[4]何炎*.谭家华.筒型基础的发展历史和典型用途.*海洋*台.2002.17(6)：10~14

　　[5]袁晓铭.曹振中.孙锐等.汶川 8.0 级地震特征初步研究.岩石力学与工程学报.2009

　　[6]王成华.孙冬梅.横向受荷桩的 p-y 曲线研究与应用述评.*港湾建设.Total135.No.2.2005

　　[7]林*.贾兆宏.张立丽.砂土液化判刑方法研究.岩土工程技术.2007.21(2).89~93

　　[8]李芳.作为海上风机基础的筒型基础土体液化研究.硕士学位论文.天津大学.2010

　　[9]林峰.黄润秋.边坡稳定性极限*衡条分法的探讨.地质灾害与环境保护.1997.(4).9~13

　　[10]沈玉光.海上风电筒型基础风机结构体系动力响应分析.硕士学位论文.天津大学.2012

　　[11]陈有顺.场地的地震效应及砂土地基的液化.高原地震.2004.16(1).35~39

　　[12]任金刚.王玉芳.饱和砂土地震液化研究方法概述.海河水利.2006(3)：51~53

　　[13]李敬梅.地震作用下坝基土体液化的判别及有限元分析.硕士学位论文.天津大学.2004

　　[14]王大伟.赵艳.初始地应力场分析方法探讨.水电站设计.2007.23(4).38~41

参考文献标准格式中的标点

参考文献标准格式中的标点

　　在书写论文的参考文献时需要注意参考文献的格式，字体以及标点以下是小编为大家收集的参考文献标准格式中的标点，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　(1)中文标点+全角：这时输入的标点是这样的，。：【1】-(而这时，我没有找到哪个键可以输入 / 符号)也就是说，这些符号是一定不能出现在“参考文献”中的;

　　(2)中文标点+半角：这时输入的标点是这样的，。：【1】-(这时，我还是没有找到哪个键可以输入 / 符号)也就是说，这些符号也不能出现在“参考文献”中的;

　　上面列出的符号，中间没有任何的空格，你能看出它们有什么区别吗?我看只是-的宽度有一点点不同，其它都一样。

　　从这两项可以明显的看出，半角和全角其实最大的差别是所占的宽度不一样，这一点对于数字来说最为明显，而英文标点明显要比中文标点细小很多(也许因为英文中，标点的功能没有中文

　　那么复杂，就是说英文中标点符号的`能力没有中文那么强大)。论文投稿邮箱：lwask8@126.com

　　所以，很多人在写“参考文献”时，总是觉得用英文标点+半角很不清楚，间距也太小，其实这点完全不用担心。如果你觉得真的太小不好看，就用英文标点+全角吧。也可以在标点.之后加上

　　一个空格，但一定要保证所有的项目空格个数一致。而在[1] 之后，一般也都有一个空格。

　　更为详细的内容，大家可以从附件中下载国家标准《文后参考文献著录规则GB/T 7714-2005》查看，不过，很长很烦，拿出点耐心看吧。

　　对于英文参考文献，还应注意以下两点：

　　①作者姓名采用“姓在前名在后”原则，具体格式是： 姓,名字的首字母. 如： Malcolm Richard Cowley 应为：Cowley,M.R.，如果有两位作者，第一位作者方式不变，&之后第二位作者名

　　字的首字母放在前面，姓放在后面，如：Frank Norris 与Irving Gordon应为：Norris, F.& I.Gordon.

　　②书名、报刊名使用斜体字，如：Mastering English Literature,English Weekly.

　　文献标准格式

　　A.连续出版物

　　〔序号〕 主要责任者.文献题名〔J〕.刊名,出版年份,卷号(期号):起止页码.

　　〔1〕 袁庆龙,候文义.Ni-P合金镀层组织形貌及显微硬度研〔J〕.太原理工大学学报,2001,32(1):51-53

　　B.专著

　　〔序号〕 主要责任者.文献题名〔M〕.出版地:出版者,出版年:页码.

　　〔2〕 刘国钧,郑如斯.*书的故〔M〕.北京:*青年出版社,1979:115.

　　C.会议论文集

　　〔序号〕 析出责任者.析出题名[A].见(英文用In):主编.论文集名[C].(供选择项:会议名,会址,开会年)出版地:出版者,出版年:起止页码.

　　〔3〕孙品一.高校学报编辑工作现代化特征〔A〕.见:*高等学校自然科学学报研究会.科技编辑学论文集(2)[C].北京:北京师范大学出版社,1998:10-22.

　　D.专著中析出的文献

　　〔序号〕 析出责任者.析出题名[A].见(英文用In):专著责任者.书名[M].出版地:出版者,出版年:起止页码.

　　〔4〕罗云.安全科学理论体系的发展及趋势探讨[A].见:白春华,何学秋,吴宗之.21世纪安全科学与技术的发展趋势[M].北京:科学出版社,2000:1-5.

　　E.学位论文

　　[序号] 主要责任者.文献题名[D].保存地:保存单位,年份:

　　[5〕张和生.地质力学系统理论[D].太原:太原理工大学,1998:

　　F.报告

　　[序号] 主要责任者.文献题名[R].报告地:报告会主办单位,年份:

　　[6]冯西桥.核反应堆压力容器的LBB分析[R].北京:清华大学核能技术设计研究院,1997:

　　G.专利文献

　　〔序号〕 专利所有者.专利题名〔P〕.专利国别:专利号,发布日期:

　　〔7〕姜锡洲.一种温热外敷药制备方案〔P〕.*专利:881056078,1983-08-12:

　　H.国际、国家标准

　　〔序号〕 标准代号.标准名称〔S〕.出版地:出版者,出版年:

　　〔8〕GB/T 16159-1996.汉语拼音正词法基本规则〔S〕.北京:*标准出版社,1996:

　　I.报纸文章

　　〔序号〕 主要责任者.文献题名〔N〕.报纸名,出版年,月(日):版次

　　〔9〕谢希德.创造学*的思路[N].人民日报,1998,12(25):10.

　　J.电子文献

　　〔序号〕 主要责任者.电子文献题名〔文献类型/载体类型〕.:电子文献的出版或可获得地址(电子文献地址用文字表述),发表或更新日期/引用日期(任选) :

　　〔10〕姚伯元.毕业设计(论文)规范化管理与培养学生综合素质〔EB/OL〕.:*高等教育网教学研究,2005-2-2:

　　拓展

　　一、论文的基本格式

　　1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。

　　2、目录：目录是论文中主要段落的'简表。（短篇论文不必列目录）

　　3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。

　　4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。 主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。

标点符号的重要性议论文

标点符号的重要性议论文（通用37篇）

　　相信大家都跟作文打过交道吧，尤其是写作中最基本、最常见的议论文，议论文的语言，要准确鲜明，生动形象。这类型的作文应该怎么写呢？以下是小编整理的标点符号的重要性议论文，欢迎大家分享。

　　晌午，我在寝室里打开电脑，正准备写作，好友成龙从教学楼跑来，问我说：“云辉，标点符号重要吗？”我还未来得及回他，坐在一旁打游戏的*不假思索地抢答道：“当然重要！”

　　是的，我也觉得标点符号非常重要，标点符号是我们在写文章或写一句话中的细节之处，如果滥用标点符号，有时候，导致一句话有歧义。笔者对标点符号一向看得非常重要。标点符号，有时可以体现一个人做事的细心。提到标点符号的重要性，使我想起了我国*代文学之父鲁迅先生有一次给一个出版社翻译一部外国著作的事，出版社人员是这样跟鲁迅先生说的：“只按翻译的字数算钱，标点符号，不算在译费内。”鲁迅先生当时没说什么，把著作全翻译出了，没给这部翻译的著作标一个标点符号，就直接给出版社寄了过去。不久，出版社将这部翻译的稿子送回，并肯请鲁迅先生标好标点符号。鲁迅先生笑笑说：“看来标点符号挺重要的嘛。”后来，出版社找鲁迅先生翻译书，就把标点符号也算在了译费内。这不难让我们想到这部著作没有标点符号，出版社将无法出版，出版社也不敢擅自在著作上标标点符号，因为很容易标错标点符号，毕竟书是鲁迅先生翻译的。出版社将翻译的稿子送回，请求鲁迅先生标标点符号，把标点符号算在译费内，出版社意识到了标点符号的重要性。因此，我们也要意识到标点符号的重要性。我想，一篇文章，没有标点符号，看起来就不像文章了；一句话，没有标点符号，看起来就不像一句话了。如果一句话关键的地方，有个标点符号，就有很大的作用。记得抗日战争的时候，日本鬼子在我国搞破坏，想把老百姓和八路军亲密的关系搞坏，便在墙壁上四处写：“有米不卖给八路军吃。”当时，八路军一看就知道是日本鬼子搞的鬼，便将计就计，在有米不卖的后面加了一个逗号，变成了“有米不卖，给八路军吃”。可见加了一个逗号，这就话就截然相反了，小小的一个逗号，就显示出标点符号无可比拟的重要性。

　　因此，朋友，我们在写作中，要多重视标点符号，我想，如果说一篇文章是一部电影的话，那么标点符号就是电影中最精彩的部分，如果说一篇文章是一朵鲜花的话，那么标点符号就是伴在花旁边的绿叶，如果说一篇文章是生活环境的话，那么文中的标点符号就是生活中的蓓蕾，它增添生活的美丽！

　　王小明是一个粗心的孩子，向来不写好标点符号，这使标点符号们非常的生气，他们决定对他进行一下教育，让他明白标点的重要性。

　　这是一个星期六，王小明正在做作业，忽然标点符号从他的作业本上飞了出来，王小明吓了一大跳，还没等他反应过来，标点符号就开始说话了：“王小明同学，由于你在作业中随便的使用标点符号，造成标点符号的错位，所以，我今天就代表生活在你作业中的标点，来对你进行一次教育。”王小明根本没有在意标点代表的一番话，说：“这有什么的，不就一个标点嘛！”

　　“既然你这么不重视标点的话，那么我就要让你重视起标点来！于是标点代表翻开了小明的作业，指着一处标点错误，问：“你怎么可以在‘此路不通’的后面加上问号，应该加感叹号才对，如果按你加的标点来读这句话就变成了疑问的意思，而这句话是要读出肯定的语气，你看错了一处标点，整个句子的意思都变了，这下你应该明白了标点的重要性了吧！”小明还是不服说：“这有什么，写错了对我又没有什么损失！”标点代表见小明还没有反省的意思，忽然脑子里想出了一条妙计，心中暗暗想：王小明，这下你不承认标点的重要性，也得要承认了。

　　于是标点代表对王小明说：“小明啊，听说你母亲开了家超市，不如带我去看看！”“好！”小明很爽快的答应了。只见王小明妈妈开的超市门口挂着一个招牌，上面写了“本店无假货！”标点代表看了看，对小明说：“小明，你信不信我只要动这块招牌上的一个标点，这家超市就不会有这么好的生意了？”“我可不信，有本事你试试！”小明说。标点代表笑了笑，在招牌上改了一下，小明一看，原来招牌上的“本店无假货！”后面的感叹号被改成了问号，变成了“本店无假货？”王小明这下恍然大悟，这样一改，原先肯定的语气变成了置疑的语气，这样一来招牌上字的意思就变成了，这家店未必无假货！这下，光顾这家店的顾客一下子就少了，王小明终于意识到了标点的重要性，回到家中，小明在标点代表的帮助下，将作业中的标点错误全部改正！标点代表见小明意识到了标点的重要性，便回到了标点王国。

　　同学们，标点也是中华文学文化中一个不可忽视的一部分，从现在开始请重视标点，认识标点的重要性吧！

　　人们都以为标点只不过就是一个微不足道的标点，可如果在一个非常需要标点的地方失去了标点，那么就会酿成大错。

　　有一次，我们在学小数的时候数学老师给我们大家讲了一个失去小数点重要性的故事。这个故事是讲：在一个国家，已经做好了宇宙飞船，飞上了天，正因为有一位科学家在计算时少算了一个小数点，所以导致正要完成任务的飞机在飞行过程中发生严重的坠毁事故，造成所有的飞行员无一生还。在这起重大的飞机坠毁事故中，是这样一个小小的小数点的过失造成的，如此可见，小数点的重要性。

　　在生活中也是一样，有一次，我爸爸给我买了一片故事光盘让我看。我看过的其中一个故事让我记忆深刻。里面讲的是：在英国有一位夫人，家里十分有钱，自己的娘家也很有钱。她十分地铺张浪费，也十分地高傲。她每次买完东西都多付人家钱而且也不让别人找钱，那是因为她认为只有这样才能让别人看出她家多么多么地有钱，自己的衣服只要掉了一个扣子就叫仆人帮她扔掉。有一天，银行告诉她她的帐户将被冻结时，她简直不敢相信自己的耳朵她再次去看自己帐户上的钱时，才发现是自己看错了一个小数点，而无节制的花钱，所以乱花钱，因为一时看错小数点的位置所因此她家破产了。

　　小朋友你们千万别学这样粗心大意的人哦！

　　老师今天可真奇怪，给我们一段没有标点的文字，读着读着，像绕口令；说得我舌头都打结，喘不过气了。本来以为标点没有用处，现在我才知道，原来标点这么重要。

　　标点家族听见了我们的夸奖，也跟着起哄，你听感叹号害羞地说：“我的功劳是最大的，因为，如果没有我，人们就表达不出感叹了。”这是，句号抢着说：“我的功劳才最大，因为，如果没有我，人们读文章或读书时，就不能停顿了。”书引号抢着说，它说：“我才是功劳最大的呢，因为没有我，人们就分不清同时是书还是什么东西了。”正当它们吵得不分你我的时候，一位书姐姐走过来，劝它们说：“别吵了，你们的功劳都很大，因为，如果没有你们，书就会不完整，书一不完整，那上面就会多多，少少的标点，人们就不会喜欢看书了。”听了书姐姐的话，标点符号们才团结起来。

　　标点小，作用大，看来标点很重要，我们以后一定要正确运用标点了，不再少一个，多一个，写错了。如果在这样，标点们可是会生气的哦！

　　我讲的故事：《死人复活的秘密》

　　这个故事是我从《丁丁探案》上看到的，是他们三楼发生的事情。三楼小发的爷爷从乡下来了，说是小发的爸爸死了，可是最后大家发现，小发的爸爸“复活”了，这是怎么回事呢？丁丁用他科学的脑筋思考，还跑上跑下地去侦察，最后终于知道了死人复活的秘密。原来，三楼的小发给爷爷写了一封信：“……爷爷，您问爸爸还病着吗？不好了，烧没了，您来吧！”爷爷看了信，从乡下哭着来到了小发家。其实，小发是想说：“不，（爸爸的病）好了，烧（退）没了……”可是，他太粗心了，少了一个逗号，而且没有把话说完整。

　　妈妈讲的故事：《秀才和财主》

　　古时候有一个聪明的秀才，去到一个财主家教书。这个财主很吝啬，不想给秀才太多的银子，就提出要先写个协议书。秀才看透了财主的心思，就想戏弄他一番，于是提笔写下：“无鱼肉亦可无鸡鸭亦可无金银亦可青莱一盘足矣”财主看过，大喜，即可就在协议上按了手印。可是到了第二天，秀才就拿着协议来找财主理论：“无鱼，肉亦可；无鸡，鸭亦可；无金，银亦可；青莱一盘，足矣！”就这样，同样的一句话，因为标点符号的不同，内容就全变了。财主无奈，只好按秀才说的去办。

　　这两个故事都说明，标点符号很重要，少一个标点符号、或者标点符号点的位置不一样，这句话的意思就不一样了。所以，我们可不能小看每一个标点符号。不管写什么，写完以后都要再读一读，检查标点符号点的对不对，最后才能确定真的写好了。

　　一个天气晴朗的星期天，逗号闲着没事干，就边晒太阳边吹牛：“我是标点王国最重要的标点，有我在的地方，都要停顿，如果没有我，文章就没有了停顿，人们也会读得上气不接下气。”

　　句号立即反击道：“你真是王婆卖瓜，自卖自夸。要说重要，我才算最重要呢！我代表了一个句子的结束，如果没有我，一个句子就不完整了。”

　　问号反驳道：“你一点都不重要，我才重要呢，我表示着疑问，我能引起小读者的思考，帮助小读者解决

　　难的问题，所以你们就别争了！”

　　顿号和分号生气了，异口同声地嚷道：“呸，评什么最重要的标点，要说重要，我们两个才重要，至于你们就别发言说瞎话了，都靠边站去。”

　　省略号慢条斯理地说：“我才是最重要的标点，我表示省略的内容，引发读者的好奇心，使他们一步一步去探索这个大千世界的奥秘。”

　　这时，一直在听它们争吵的字典老爷爷开口了：“你们各有各的本领，各有各的用处，但我们标点王国要团结起来，不能争吵，让我们一起把作文写得更好！”

　　我们写作文必须要写标点符号。如果你写一篇作文，不加标点符号，谁能一口气读完呢？再说，没有标点，别人也不好断句，更不能理解文章的意思。

　　记得有位老师讲过这样一个故事：

　　从前，有个大财主为自己的'儿子招聘老师，有位先生来应聘。财主问先生有何条件？先生在纸上写了一句没有标点符号的话——“无鱼肉也可无鸡鸭也可青菜萝卜不可少不得一分钱”。大财主看了以后很高兴，他是这样理解的：“无鱼肉也可，无鸡鸭也可，青菜萝卜不可少，不得一分钱”。心想：他不要钱，只吃饭，而且菜只要青菜萝卜，我有利可图。于是就聘请了这位先生。 一年教书下来后，这位先生找大财主要钱，大财主不给，并说道：“你不是说，无鱼肉也可，无鸡鸭也可，青菜萝卜不可少，不得一分钱吗？”先生说：“我不是这个意思，我是说，无鱼，肉也可。无鸡，鸭也可。青菜萝卜不可，少不得一分钱。”结果大财主只好给了钱。

　　一句没有标点符号的话闹出了大笑话，由此可见，文章标点符号很重要。

　　夜深人静的时候，标点符号们悄悄地从它们的‘大本营’溜了出来，在秘密据点——‘窗台会议室’，争论着一个异常有趣的问题——谁的本领大，谁就当标点国国王。

　　口哨般的小逗号蹦上了台，首先来了个“开门红”：“Hello，俺就是传说中‘帅’比南山，花见花开，车见车爆胎的逗号大帅哥——小逗号。如果小主人的文章少了我，就会像女人的裹脚布——又臭又长，读者也会累得上气不接下气，所以……国王是谁大家是可想而知的！”

　　大家听了哈哈大笑。“切，你这个‘衰’哥，你算老几呀！”铁环般的句号冲上了台，一脚把小逗号踹下了台，“如果没有我在末尾做总结报告，那文章就会三天四夜也说不完！我比你更COOL！”

　　“我可NO信你们的鬼话！”顶不服气的要数感叹号，“白痴句号，我可是人人皆知，木木皆视的感情大师，谁人不识君？”

　　“你算什么东西？什么烂大师。破主角，在本大王面前还不是照钩不误？”问号说着就把它们甩了下来。

　　这回，顿号、双引号也纷纷上场，它们争得面红侧赤耳，不可开交。

　　这可吵醒了字典公公，它语重心长地说：“孩子们，如果少了你们其中的任何一个，主人的文章就不会这么美妙！”标点们听了，蹑手蹑脚地回到‘大本营’，再为小主人写出了许多美妙的文章。

　　夜深了，人们都睡得很熟了。这个时候，标点符号这些好朋友不知道为了什么事情而争吵起来了。仔细一听，原来他们是为了谁是最重要的标点符号而争吵。

　　只听逗号抢先说道：“我才是最重要的标点符号，如果没有我，句子的中间没有停顿，怎么读？总不能一口气都读完吧。”

　　“哼！你就别吹牛了，这有什么呀！我的本领才最大呢！”感叹号嚷着说：“要说最重要吗，应该属于我，因为人们表示强烈感情时，都得用我！”

　　省略号也跟着大声说道：“你们都不是最重要的，我才是呢！如果要写作文，写了一两件事了，还有那么多可以写，假如没有我省略号来表示那不就要长篇大论写好多，变得啰嗦么？”

　　早在一旁的问号听得不耐烦了：“你们都一个个炫耀着自己，把我们放到什么位置了。你们想过我没有，如果没有我，你怎么提问呢？别人怎么知道你的意思呢？所以，我才是最重要的。”

　　……

　　正在他们争得不可开交的时候，他们的吵闹声惊醒了字典公公。他站了过来说道：“孩子们，快别争了，你们都是最重要的标点符号，要是少了你们中的一个，文章就会写不好的。作者也就无法表达他的意思了。”听了字典公公的话，大家都不说话了。因为它们知道了要团结协作才能让作者的文章通顺、流利和精彩。

　　今天，阳光明媚、晴空万里，我姐和我的妈妈在家里睡觉，而我却在客厅里打电脑，突然我听见了楼下传来了一阵喧闹的争吵声，我顺着争吵声来到了我的书房里。哦！原来是我的作文本正在争吵。

　　我翻开作文本一看，原来是我作文本里的标点符号正在吵架呢！我对着标点符号不解的问：“你们吵什么呢？这又是为何呢？”说完话，我又跑到楼上去玩电脑了，我刚玩，标点符号又开始争吵了，这回我可再也没想去管他们了。

　　逗号得意洋洋的说：“我有一个美丽的身材，像音符般柔美，一个圆圈的脑袋，下面还有一双可以跳一段优美舞蹈的脚，我的作用是可以使句子停顿，如果没有了我，那别人在读句子的话，早就累死了。”

　　感叹号喊着嗓门大声地说：“我有一个长长的身材，一个圆圆的脑袋，我的头脑里充满了知识与智慧，我的作用是可以让这个句子的含义更加深厚，让读者有一种身临其境的感觉。”