请问8个字的古诗

请问道德经是谁写的？

　　《道德经》，春秋时期老子（李耳）的哲学作品，又称《道德真经》、《老子》、《五千言》、《老子五千文》，是*古代先秦诸子分家前的一部著作，是道家哲学思想的重要来源。道德经分上下两篇，原文上篇《德经》、下篇《道经》，不分章，后改为《道经》37章在前，第38章之后为《德经》，并分为81章。下面跟着小编来看看请问道德经是谁写的？希望对你有所帮助。

　　《老子》这本书，主流的看法是“老子”亲笔所写，如司马迁就在他的《史记·老子韩非列传第三》有鼻子有眼睛地说道：“老子脩道德，其学以自隐无名为务。居周久之，见周之衰，乃遂去。至关，关令尹喜曰：‘子将隐矣，彊为我著书。’於是老子乃著书上下篇，言道德之意五千馀言而去，莫知其所终。”

　　这是一种影响至深的主流说法。然而，这种说法的最大问题是，“老子这么一个大智慧的人，竟然只是在战国晚期才有人提到。而且，关于“老子”姓甚名谁还众说纷纭。

　　司马迁虽然认定写五千文《老子》的作者是老子，可是老子究竟是谁他却拿不准，在《史记·老子韩非列传第三》中他就给出了三种说法。一说“老子者，楚苦县厉乡曲仁里人也，姓李氏，名耳，字摐，周守藏室之史也。”再曰：“或曰：老莱子亦楚人也，著书十五篇，言道家之用，与孔子同时云。”又云：“自孔子死之後百二十九年，而史记周太史儋见秦献公曰：‘始秦与周合，合五百岁而离，离七十岁而霸王者出焉。’或曰儋即老子，或曰非也，世莫知其然否。老子，隐君子也。”

　　《礼记》、《庄子》等书则又称“老子”为“老聃”。

　　以上这些记载表明，就是2100年前的西*、战国晚期的人也说不清楚“老子”是谁，“老子”这个人是否存在还真有点不好说。

　　值得注意的是，比司马迁早出生一百多年的韩非子，在他的“解老”、“喻老”篇里却绝口不提“老子”，凡是引用《老子》中的文句，都是以“故曰”或“故”作为引子，而引用其他人的'话时却有名有姓，如“詹何曰”、“周公曰”等等。

　　如果历史上真的存在有“老子”这么一个大智慧的人，韩非子引用他的文句时总该尊称一句“老子曰”吧？可是，韩非却并没有这样做，这是为什么？

　　那么，可不可以认为《老子》这部书是“老子”的语录而由他的弟子们回忆、收集的呢？答案是否定的。

　　首先，如果《老子》的性质如《论语》一般，那再怎么说也会有“子曰”或“老子曰”的字眼，可是，迄今所见的所有版本的《老子》都没有这样的字词。

　　其次，如果《老子》这部书真的是“老子”的弟子们忆述的“老子”言论，那就应该相对稳定、一致而不应该有大的变动。可事实是，帛书本《老子》及传世本《道德经》与楚简本《老子》却有很大差异。

　　一是字数相差很大。楚简本《老子》的字数，大约只有帛书本40%左右。

　　二是关键内容有很大不同。比如，帛书本三绝三弃的主张就与楚简本几乎完全不同。再如，帛书本、传世本多处直接用水做比喻，而楚简本却连一个水字也没有。还有，帛书本与传世本都对仁、义、礼进行了无情的抨击，可在楚简本却只有一处提到了仁义（古大道癹，安有仁义；六新不和，安有孝慈；邦家緍乱；安又正臣。），而且，楚简本对于仁义并没有明显的褒贬。

　　三是即便是楚简本《老子》的两千多字也被分成三等，分别抄写在三组形制各异的竹简上。整理小组把这三组形制各异的竹简分别命名为甲、乙、丙三组。其中，甲组竹简最长，达32.3厘米，且抄录的字数最多；丙组最短，只有26.5厘米，抄录的字数也最少。

　　如果楚简本《老子》记载的是同一个人的话，会有这种不同的待遇吗？

　　综上，我以为，唯一合理的解释就是，《老子》这本书其实并不是一个人写的，而是一个推崇“老子”的思想流派众多成员的言论集。而且，随着这个思想流派思想的变化而不断变更书中的内容。换言之，《老子》这本书并不是“老子”所写，所谓“老子”为关令尹喜所迫而留下五千言，只不过是一个历史故事而已。

　　这个推崇“老子”的思想流派，应该就是*称的“黄老学派”中的老子学派。至于被推崇的老子这个人是谁，且容在下另文探究。

请问春节是几号

请问春节是几号

　　2022年春节是几月几号呢?相信刚过完2021年的春节，已经有很多小伙伴在关心明年春节是几月几日了!那么到底2022年春节是什么时候呢?一起来看看吧!

　　2022年春节是几月几号?

　　今年是2022年，春节是2022年2月1号。

　　春节，即农历新年，是一年之岁首、传统意义上的年节。俗称新春、新年、新岁、岁旦、年禧、大年等，口头上又称度岁、庆岁、过年、过大年。春节历史悠久，由上古时代岁首祈年祭祀演变而来。万物本乎天、人本乎祖，祈年祭祀、敬天法祖，报本反始也。春节的起源蕴含着深邃的文化内涵，在传承发展中承载了丰厚的历史文化底蕴。在春节期间，全国各地均有举行各种庆贺新春活动，带有浓郁的各地域特色，热闹喜庆的气氛洋溢；这些活动以除旧布新、驱邪攘灾、拜神祭祖、纳福祈年为主要内容，形式丰富多彩，凝聚着中华传统文化精华。

　　在古代民间，人们从年末廿三或廿四的祭灶便开始“忙年”了，新年到正月十九日才结束。在现代，人们把春节定于农历正月初一，但一般至少要到正月十五新年才算结束。节日交流问候传递着亲朋乡里之间的亲情伦理，它是人们增深感情的重要节日，是个欢乐祥和、亲朋好友欢聚的传统佳节。

　　★重要提醒：不论公历或农历，根据出生年份查询生肖都是不准确的，因为生肖与地支同源，需以农历立春为分界。

　　为大家介绍一下【农历年份生肖速算】：

　　一、计算方法：年份除以12，取余数。如果能整除，余数视为零。

　　二、按照下列【数字对应生肖表】：

　　0、猴 1、鸡 2、狗 3、猪 4、鼠 5、牛 6 、虎 7、兔 8、龙 9、蛇 10、马 11、羊

　　注意：此生肖对应表只适应于公元后的年代.

　　三、如：如果想知道“2022年属什么生肖”的话，就用2022除以12后，余数为6，对照数字对应生肖表2022年就是生肖虎年。那么2017年出生的人就属鸡。

　　春节是指汉字文化圈传统上的农历新年，俗称“年节”，传统名称为新年、大年、新岁，但口头上又称度岁、庆新岁、过年，是中华民族最隆重的传统佳节。

　　春节起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动，是*最盛大、最热闹、最重要的一个古老传统节日。在*民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。

　　在春节期间，*的汉族和一些少数民族都要举行各种活动以示庆祝。 这些活动均以祭祀祖神、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。春节的活动丰富多彩多姿，带有浓郁的各民族特色。受到中华文化的影响，属于汉字文化圈的一些国家和民族也有庆祝春节的*俗。

　　节日简介

　　春节传统名称为新年、大年、新岁，但口头上又称度岁、庆新岁、过年。古时春节曾专指节气中的立春，也被视为是一年的开始，后来改为农历正月初一开始为新年。一般至少要到正月十五(上元节)新年才结束，春节俗称“年节”，是中华民族最隆重的传统佳节。自汉武帝太初元年始，以夏年(农历)正月初一首”(即“年”)，年节的日期由此固定下来，延续至今。年节古称“元旦”。1911年辛亥革命以后，开始采用公历(阳历)计年，遂称公历1月1日为“元旦”，称农历正月初一为“春节”。[1]在春节期间，我国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动来表示庆祝。这些活动均以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。活动丰富多彩，带有浓郁的民族特色。2006年5月20日，“春节”民俗经*批准列入第一批国家级非物质文化遗产的名录。节日特点

　　岁时节日，亦被称为“传统节日”。它们历史悠久、流传面广，具有极大的普及性、群众性、甚至全民性的特点。年节是除旧布新的日子。年节虽定在农历正月初一，但年节的活动却并不止于正月初一这一天。从腊月二十三(或二十四日)小年节起，人们便开始“忙年”：扫房屋、洗头沐浴、准备年节器具等等。所有这些活动，有一个共同的主题，即“辞旧迎新”。人们以盛大的仪式和热情，迎接新年，迎接春天。年节也是祭祝祈年的日子。古人谓谷子一熟为一“年”，五谷丰收为“大有年”。西周初年，即已出现了一年一度的.庆祝丰收的活动。后来，祭天祈年成了年俗的主要内容之一。而且，诸如灶神、门神、财神、喜神、井神等诸路神明，在年节期间，都备享人间香火。人们借此酬谢诸神过去的关照，并祈愿在新的一年中能得到更多的福佑。年节还是合家团圆、敦亲祀祖的日子。除夕，全家欢聚一堂，吃罢“团年饭”，长辈给孩子们分发“压岁钱”，一家人团坐“守岁”。元日子时交年时刻，鞭炮齐响，辞旧岁、迎新年的活动达于高潮。各家焚香致礼，敬天地、祭列祖，然后依次给尊长拜年，继而同族亲友互致祝贺。元日后，开始走亲访友，互送礼品，以庆新年。年节更是民众娱乐狂欢的节日。元日以后，各种丰富多彩的娱乐活动竞相开展：耍狮子、舞龙灯、扭秧歌、踩高跷、杂耍诸戏等，为新春佳节增添了浓郁的喜庆气氛。此时，正值“立春”前后，古时要举行盛大的迎春仪式，鞭牛迎春，祈愿风调雨顺、五谷丰收。各种社火活动到正月十五，再次形成高潮。因此，集祈年、庆贺、娱乐为一体的盛典年节就成了中华民族最隆重的佳节。而时至今日，除祀神祭祖等活动比以往有所淡化以外，年节的主要*俗，都完好地得以继承与发展。节日起源*农历年的岁首称为春节。是*人民最隆重的传统节日，也象征团结、兴旺，对未来寄托新的希望的佳节。据记载，*人民过春节已有4000多年的历史。关于春节的起源有很多说法。

　　相关来历*历代元旦的日期并不一致：夏朝用孟春的元月为正月，商朝用腊月(十二月)为正月。秦始皇统一六国后以十月为正月，汉朝初期沿用秦历。公元前104年(元封六年)，经司马迁等人提议，汉武帝下令改定历法。

　　春节

　　公元前104年，天文学家落下闳等人制订了《太初历》，将原来以十月为岁首改为以孟春正月为岁首，后人在此基本上逐渐完善为我们当今使用的阴历(即农历)，落下闳也被称为“春节老人”。此后*一直沿用夏历(阴历，又称农历)纪年，直到清朝末年，长达2080年。春节不同时代有不同名称。在先秦时叫“上日”、“元日”、“改岁”、“献岁”等;到了两汉时期，又被叫为“三朝”、“岁旦”、“正旦”、“正日”;魏晋南北朝时称为“元辰”、“元日”、“元首”、 “岁朝”等;到了唐宋元明，则称为“元旦”、“元 ”、“岁日”、“新正”、“新元”等;而清代，一直叫“元旦”或“元日”。现代民间*惯上把过春节又叫做过年。其实，年和春节的起源是很不相同的。春节

　　那么"年"究竟是怎么样来的呢?民间主要有两种说法：一种说的是，古时候，有一种叫做"年"的凶猛怪兽，每到腊月三十，便窜村挨户，觅食人肉，残害生灵。有一个腊月三十晚上，"年"到了一个村庄，适逢两个牧童在比赛牛鞭子。"年"忽闻半空中响起了啪啪的鞭声，吓得望风而逃。它窜到另一个村庄，又迎头望到了一家门口晒着件大红衣裳，它不知其为何物，吓得赶紧掉头逃跑。后来它又来到了一个村庄，朝一户人家门里一瞧，只见里面灯火辉煌，刺得它头昏眼花，只好又夹着尾巴溜了。人们由此摸准了"年"有怕响，怕红，怕光的弱点，便想到许多抵御它的方法，如放鞭炮，于是逐渐演化成今天过年的风俗。另一种说法是，我国古代的字书把"年"字放禾部，以示风调雨顺，五谷丰登。由于谷禾一般都是一年一熟。所"年"便被引申为岁名了。

请问当老师好吗？

　　今年上半年教师资格笔试报名已结束，预计有超过800万人报考，其中非师范生占绝大部分。现在就业形势很不乐观，大家都纷纷考公考教，给自己多一条选择，那你了解中学教师这个职业吗？这么多人考教资，那又有多少人到底想当老师呢？当老师好不好呢？今天小编简单从下面几点来谈谈吧。

　　1.工资福利

　　老师的工资，特别是新老师的工资确实很少。工作了半年多，基本工资+绩效+班主任补贴+其他补贴，全部加起来半年两万多一点而已。以我所在的这所学校名气，却只有这种工资说出去是难以让人相信的。

　　之前觉得工资什么的暂时不那么重要，但是当你听说同毕业的同学光年终奖就是你的全年工资的时候，你必然会感觉到心里的不*衡。到了成家立业的时候，收入才是最值得倚仗的。

　　另外工资只跟当地的财政有关系，跟学校的好坏无关！只要同属于教育局的公立校，工资基本一样，无论是小学、初中还是高中。这样子反而重点学校不如普通学校，因为在一般的学校工作强度不大，但是工资完全是一样的，甚至偏远地区还有乡村补贴等。好的学校门槛很高，名气很大，但是工作强度更大，给的工资却是一样的。多获得的只是一个好名声罢了。

　　有能力赚外快的老师还是不错的，可以利用空闲时间做点生意，或者理科老师可以给学生补课赚钱。但对于文科老师，没办法带竞赛没有竞赛奖金，也不会有学生来找你补课，靠着工资只能非常清贫地过着生活。

　　教师福利，现在真的没有多少，不能聚餐，不能发礼品，除了过节的时候可能会发两桶油，其他什么都没有，年底会有一些*安文明奖金吧！五险一金是按照最高比例交，但是基数很低，所以也不会好到哪里去。最好的福利可能就是孩子上学可以去市里最好的学校，其他的应该就没有了。

　　2.工作时间

　　现在的公立校老师，工作时间只会不断变长，而不会轻松。对于新老师来说，天天备课，不断地听课、培训。不仅如此，新老师几乎都会当班主任。班主任事无巨细的管理着一整个班级，有的时候像是辅导员，关注着学生心理的方面；有的时候像保姆，需要帮助家长们照看好自己的孩子；有的时候像是普通公司员工，整理琐碎的无边无际的材料。反而教学工作，相对于班主任来说，只是占少部分的时间。应付家长、应付领导、管理学生，事情真的太多了。

　　学校有什么事都会找新老师，比如说志愿服务。周末和节假日即使学校没有补课，也会有各种事情，比如集体开教育大会，比如要监考，比如培训，还有各种流于形式的活动。寒暑假真正完整的`假期很多也不过两三周而已，所谓的三个月假期对于高中老师来说是不存在的。

　　所以现在新老师的离职率挺高，校长曾经过问一个老教师说为什么新老师的离职率这么大。那位老教师的答案很中肯：新老师来到这里，感受到的只有压力，而没有动力。确实是这样的，当工作付出和回报是不成正比的时候，那幸福感又从何而来呢？生活没有希望，那想离开是自然而然的事情了。

　　当然，教师这份工作相对于其他工作来说，确实会多一些自由的时间。如果是老教师，不当班主任，不带高三，自由的时间就会很多，生活也会比较滋润。或者体制内的工作就是这样，越老越吃香。

　　3.教师地位

　　有人说，教师的地位是比较高的。毕竟教书育人，能得到很多人的尊重。现在想来，确实是想的简单了。可能想当老师的很多人，都会有一种知识分子的清高。倒不在乎钱多钱少，在乎的是自己要得到他人的尊重。但目前来说，国内的教育情况，尊师重道这点越来越弱化。

　　现在的教学，讲究的是以学生为主体，教师做辅助。教师但凡有一些不受学生喜欢的地方，就会引得学生说三道四，甚至背后诋毁。而对于学生，是绝不能体罚的。

　　甚至有一些批评得重了，学生会有一些出格的举动伤人伤己也不是不可能。毕竟，我们所教授的对象，还是未成年，他们不懂事，老师不能跟他们计较。所以这里就要老师们凡事看开，不能玻璃心。

　　更严重的是一些家长，在不了解具体情况的时候，只听得自己家孩子的只言片语，有护子之心便不顾一切。对老师百般刁难，过分要求，恶意举报。我在全市最好的中学都有如此，更不要说其他普通的学校或者是乡下的学校了。

　　4.晋升

　　晋升的概率很小，职称的评定更是论资排辈。有许多工作十年的老教师，依旧和新入职的老师一样，只是中级二级职称，更不要说高级职称了，全校只有那么多的指标，没有到一定岁数，没有等到那些高级的高教师们退休，是不可能评得上的。

　　而教师的职称又直接决定了教师的薪资。所以就出现那种老教师排着很少的课，却占着高级教师的职称，拿着相对最高的薪酬，过的就还算不错，而对于年轻老师，更多的是压榨吧。

　　5.职业成就感

　　教师的成就感更多的是来自于所教学生的所获所得吧！当学生对你的辛苦付出有所认识并尊重你爱戴你的时候，你会有很大的成就感。特别是当班主任，带着班级的同学一起成长，对他们细心关怀，还是会得到很多同学的认可的。班主任对于学生的成长影响确实太大了。

　　有的时候一个关心，一个问候，一个微笑就会让他们心里充满阳光。自然会使他们会对你心怀感恩。但如果当教师只是为了薪资为了假期来的话，不喜欢教学，也不喜欢学生，对于只想简单生活的他们，那必然是会受到很多的憋屈。

　　6.外在冲击

　　以前教师的辞职率很低，是因为很多教师除了教学不知道能做什么，而教学自然就只能在学校里面了。但现在校外的机构多如牛毛，遍地开花，也有一些学校老师辞职之后去创业的。课外补*的需求是会一直增长的。只要能帮助孩子提高学*成绩，家长愿意花钱补课。

　　同样教育机构对老师的需求量也会一直增大，会对老师开出相当高的薪水。这样对老师是有很大吸引力的，在大部分教育机构，老师只要负责教学，不用操心日常琐碎的事务，不用做班主任，薪资又给的比较高。虽然工作不一定会轻松，但是付出和回报至少是成正比的。

　　这边有一个老教师为了评职称选择当班主任。而当时他的一个同学在外面办机构早已风生水起，邀请他一起出来做。但老教师说，再作几年就退休了，不想折腾了。那机构老板却说，来这边几年就可以赚到所有的退休金。这不禁令人感叹，学校老师确实价值感太低了。很多辞职老师出来创办机构，邀请老师任职开的工资都是一万以上的。

　　有的老师选择私立校，他们不用那么高的门槛，不需要重点大学的研究生，反而给的报酬会更高，达两倍以上。这样子教师的主动性便会更强，因为收入可观。在这种情况下，公立校的教师资源会受到相当大的冲击。所以现在公立校的老师离职率便会高了许多，尤以年轻教师为主。

　　7.教师未来发展

　　说实话，现在的教师工作，对于年轻人是越来越不友好了，不知道其他体制内的工作是怎样的，但教师工作确实是这样的。当教师没办法保障基本生活的时候，谈奉献谈理想确实是有点过分了。若是对于家里有不错经济基础，工资只是零花钱的老师来说，还是挺不错的一份工作。只要不当班主任，空闲的时间比较多，可以过得挺好。

　　另外和学生在一起，会感觉到年轻向上，充满朝气。但对于有家庭压力，没有家庭背景，尤其是普通男老师来说，确实非常地不友好。每个月到手的工资基本只够生活开销，买房什么的想都不用想。如果没有家庭支持，或者女方父母足够开明，结婚的彩礼都出不起。所以就会有一些够岁数的男教师没办法结婚，或者结婚了依旧只能挤在学校隔音效果很差的教师公寓里。

　　我来到这个中学，可以享受*的人才补助安家费。相对来说，我会好一些。我的理解是，现在任何的一份普通工作，基本都无法支持你在这个物欲横流的社会中生活的足够好。

　　我希望的是有更多的自由时间，可以自己去开拓。而只有教师才有这个机会，并且我正在实践中。我需要用努力去让我的家人生活变得更好，让自己未来有更多的发展空间。度过了年轻时的困苦时期，在体制的保护下，未来应该都会生活的不错吧！

　　8.个人建议

　　男性在义务教育阶段学校教书，我的建议：

　　1、要充分考虑到自己的社会地位，经济能力。说白了，就是当你老婆想买一条两千块的裙子时，不用担心伙食费够不够的问题；当你出*她闺蜜们的聚会时，你能让她收获众人的羡慕；当你儿子上学需要买学区房时，你能爽快地挑中一套，并且自信地对家人说，放心，我的工资还这点贷款绰绰有余！

　　2、要充分考虑自己的眼界。校园是一个与社会半隔绝的状态。男的在校园里待久了，会有书卷气。面对社会人时，有的人会显得很幼稚。

　　对于那些有教育理想的准教师们，依旧欢迎你们加入教师的队伍，可以为国家的教育事业做一份贡献。但必须提醒的是，教师的工作可能没有你想象的那样美好，没有你们想象的那样轻松。教学是一项技能，能教的好受学生喜欢必然有市场价值。

　　所以，各位想当老师的朋友，要抓紧时间去尝试，去磨练，去学*，提升自己最核心的价值。即使有一天不能进入学校工作或者是在学校里做的不是很开心，你依旧可以选择其他的路发展，而不至于被社会的滚轮压的体无完肤。机会永远是留给有准备的人！

请问望庐山瀑布的诗意是什么？

　　李白生*游历好多名山大川，他非常喜爱庐山的风景，从他的“且谐宿所好，永愿辞人间”(《望庐山瀑布》之一)等诗句可以看到他晚年曾经有过退隐庐山的念头。这首诗可能就是他接*晚年的作品。《望庐山瀑布》共有两首，第一首是五言古体，这里选读的是第二首，为七言绝句。下面为大家带来请问望庐山瀑布的诗意是什么？快来看看吧。

　　这是一首写景的诗。诗人在庐山香炉峰下，远远地观赏这里的风景。他先从上面的香炉峰看起，“日照香炉生紫烟”，太阳的光辉照射在香炉峰上，“香炉”中在升起紫色的烟雾。烟，一般呈灰白色，这儿的烟怎么会是紫色的呢?因为香炉峰下有瀑布，水气蒸腾，混入云气，透着日光，反映出紫红色，远望过去，在形似香炉的高峰上盘旋缭绕的就是紫色的烟云了。这样的风景多么美妙啊!香炉冒烟是极为*常的事物，诗人借它来描写香炉峰的奇丽景观。

　　接着向下望到香炉峰的瀑布。“遥看瀑布挂前川”，远远望去，一条瀑布挂在前面的水面上。这里最传神的是一个“挂”字。瀑布原本是从山壁上突然倾泻而下的水，远远看起来就像是悬挂着的布，所以叫瀑布。作者用“挂”字形容它从上而下，非常形象。《望庐山瀑布》第一首中有“挂流三百丈”的诗句，也是用“挂”来形容香炉峰瀑布的。

　　第三、四两句进一步描写瀑布，“飞流直下”，写瀑布从高高的山壁上笔直地奔泻而下的迅疾情况。“三千尺”是一个夸张数字，它和上面提到的“挂流三百丈”一样都是夸大地形容瀑布从陡峭的山壁的极高处飞流而下的气势。最后一句“疑是银河落九天”，意思说让人怀疑那是银河从极高的天空降落下来了。银河本是晴朗的夜晚环绕天空的`银白色光带，它既很壮观，又富于神秘的美，是大自然的一种天象奇观，用银河比喻瀑布，显示出瀑布银光闪闪，气势磅礴的壮丽奇观，真是别出心裁的联想。诗人在运用这个比喻时，不取“像”“似”之类的字，而用一个“疑”字，故意说它若真若假，却更强调了两者相似的逼真程度。

　　这首诗运用了丰富的想象力，有比喻，有夸张，显示出庐山瀑布奇丽雄伟的独特风姿，也反映了李白这位大诗人胸襟开阔、超群出俗的精神面貌。

请问可以对一首英文诗提出修改意见吗

谈论一首英文诗

请问这两首诗写的水*怎么样

请大家评析一下这两首诗写的怎么样，谢谢了

　　我想诗意不诗意且不谈。只是读之不厌。这一点而言，首先已对得起自己。

　　楼主的1、2首。读后，都不烦倦。当然境界都只是局限了1、2点。但是至少读后思绪会随之有动。我还是蛮喜欢。

　　在诗的语言上。我觉得（个人看法）或许可以再简洁点？

　　因为楼主在答出整体诗意境的时候，有些偏后。

　　读后觉得，重心在后面。却不是一种顿有所悟。但是楼主在语言衔接上，是有很大功夫的。因为读而不烦，本身已经很难。

　　我就借用别人的一点点，来借鉴下如何。古龙的：

　　“我爱你”，多么俗气的三个字。

　　可是除非你听过，除非你说过，要不然你无法知道这三个字中包含了多少无奈？多少的辛恨酸楚？多少的甜蜜？多少的痛苦？

　　要说出这三个字前，你必须经过一段多么漫长、多么痛苦的征程。

　　说出这三个字后，你必须接受那不可知的未来，是甜？是更痛苦？是无奈？还是更辛酸？

　　千年以前，就有很多人说过这三个字。

　　千年以后，还是会有很多人说这三个字。

　　不管你是说，或是听，你只有亲身经历，才能了解到这三个字的无可奈何。

　　她看到了他。

　　他感觉到她身躯的动弹，知道她醒了，他垂下头——

　　于是他也看到了她。

　　这一瞥的感觉是千古以来所有的词人墨客都费尽心机想吟咏出来，却又无法吟咏出来的。

　　因为世间还没有任何一种语言和文字能描叙出这一瞥的微妙。

　　这是随便的举例。这当然不是诗。 但是其中，却有诗的味道。

　　我觉得能简洁、味道、爽然。是一种不错的步调。以上是所谓的：“分析”。不伦不类，楼主能有所悟所得就好。人生所求者何？趁有梦时，敢追就好。日久纵然获与望较，收获着略少。但是却收获了无憾。呵呵。相信楼主走下去，会无憾。

古诗的作文8篇

【必备】古诗的作文8篇

　　在学*、工作乃至生活中，大家都接触过很多优秀的古诗吧，古诗是中国古代诗歌的一种体裁，又称古体诗或古风。那什么样的古诗才是经典的呢？以下是小编为大家收集的古诗的作文8篇，希望对大家有所帮助。

　　中国的古诗真美，灿烂如星辰，芬芳如花朵，悠长似江河。

　　古诗中有声音，“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”“*猿声啼不住，轻舟已过万重山。”“千里黄云白日?，北风吹雁雪纷纷。”“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”这鸟鸣猿啼吼雨声，实乃天籁之音。

　　古诗有颜色。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”“日出江花红私火，春来江水绿如蓝”“*青山相对出，孤帆一片日边来。这柳红水绿青山，不正是天然之色彩吗？

　　古诗中有香气。“迟日江山丽，春风水草香。”“行到闹须红无水面，红莲沉醉白莲酣”“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”“梅逊雪三分白雪却输梅一段香”这草香荷香菊香梅香，是四季之气息。

　　古诗不仅处处描绘着自然之物，也时时寄托人的感情。

　　古诗中有大义，“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这舍命为国，坚守情操，誓死不屈的英雄气节，让我们深深体会到什么事顶天立地的中国人！

　　学*古诗，让我们觉得自己肩负巨大责任；吟诵古诗，让我来到智慧源头。美在古诗中，彩在古诗中，情在古诗中，古诗是中国一朵永不凋谢的智慧之花！

　　中国古诗真美！我爱古诗！

　　漫长的寒冬，被一阵卷着绿叶的春风吹去——春的脚步，已经到来，积雪覆盖的大地，迎来了新的生机……

　　“随风潜入夜，润物细无声。”春雨，确实如同诗上说的一样，它没有脚步，悄悄地落下来。它不同于夏季的暴雨那般豪迈。一颗颗宝石似的小雨珠是那样柔顺，被春风吹着、卷着，似牛毛，像花针，交织起来仿佛一片白雾。落在地上，还像个淘气的孩童似的，故意跳起，形成雪莲似的水花，玩累了，才返回大地母亲的怀抱。望着这样的春雨，我不由得想到在生活中默默无闻地“滋润”我们的老师，老师也不和春雨一样吗？我们不就如同那株株茁壮生成的幼苗一样吗？我们哪儿少得了老师如同雨露般的“滋润”呢……

　　回过神来，那场雨在不知不觉中已经停了。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”那墙边的花儿不知是不是红杏，但颜色都十分鲜艳，粉的像霞，蓝的似天；还有刚长出来的，还没开始，绿的如同一块无瑕的翡翠。经过寒冬的考验，它们顽强地存活了下来，不但没有凋零，还争奇斗艳地开着，它们靠的是什么，是存活下来的决心？还是那少得可怜的养分？或是我们凡人无法达到的忍耐？我觉得以上都是，它们那依然勃勃生机的生命确实是叫人难以置信的，“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”虽然它们不是草，也没有被火烧，但它们没有和那草一样的坚强的信念吗……

　　“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗一点儿也没错，原本冰冻住的小河，已在春阳温暖的光照下，流动起来。鸭子们也是最先知道这事儿的，成群结队的鸭子，在水上游泳。小鸭们都跟在鸭妈妈身后，还时不时，你泼它一点儿水，我用嘴含水扑在你身上。它们玩的真是热火朝天，享受着春天的味道。你想知道是什么味道？那你自己体会下吧……

　　春，它不同于夏的热情、豪放；不同于秋天的丰满；也不同于冬天的冷酷。春是柔顺的，它在大地上奏起了美妙的音韵——独一无二的春之曲。

　　快看快看，我校的古诗游园会开始啦！看，那边的教室彩旗飞扬，看，这边教室里的气球五颜六色，那边的教室里还有彩带，我们班的黑板上还写了“诗句背靠背，畅游古诗园”这几个大字。

　　随着音乐，我们争先恐后地摘取自己喜欢的诗句。一会儿，我们班的卡片就没了，幸好我摘了十个，要不然就得不到满分了。林老师说：“还可以到别的班级去摘。”话还没说完，一些人就迫不及待地去了楼下，去摘别的班级卡片了。我去了四（1）班摘了2张卡片。四（2）班好可恶哟，他们把门关着，不让我们进去。我就气冲冲地上了楼。然后我到座位上把卡片一一粘在纸上，然后给组长背，哪！全对，通过了！还有的人更可恶，有人把纸放在桌上，有些“小偷”就趁他不注意，把他纸上的一个粘在一起。我心里想：就算他们得的分数再高，也不算是他们争取得来的。然后，老师让我们回到自己的座位，报自己的分数。哇，最高分是210分，陆晓晓和陈子玥竟然找到了21张，太厉害了！

　　今天，虽然是倾盆大雨、电闪雷鸣。但是我的心里却阳光明媚，欢声笑语一定会留在我心里。

　　唉，我今天可真累呀！忙了一整天，又是上课，又是上兴趣班，晚上再把作业写写，一点玩的时间都没有，整个人都累趴了！还好，终于可以睡觉了。一会儿，我就进入了梦乡！

　　咦，我的衣服怎么成了古代服装了呀？突然，一个小妹妹急匆匆的跑到我的面前，说：“姐姐，我们去玩好吗？”我听了，就想：“我是不是穿越了，我是不是自由了。”想到这里，我就陪着妹妹一起去玩了！

　　我们来到花园里，看到了一丛丛美丽的花朵，它们五颜六色的，美丽极了！一只只小蜜蜂成群结队的来到了这儿，我怕它们咬我，就吓的躲到了妹妹的身后。可妹妹并不怕，而且反而和小蜜蜂一起玩耍！小蝴蝶也飞来了，它们好像在和妹妹玩一个“躲猫猫”的游戏，蝴蝶反映很灵敏，飞到了花丛中，妹妹怎么也找不到了！这时，我想到了一首古诗：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”

　　我们又去了一个公园，妹妹拿出了几个铜板，去买了一个风筝，然后就带我去放风筝了。我把风筝控制的好好的，几个“猫头鹰”和“燕子”在空中飞来飞去，“猫头鹰”好像在商量对策，怎么样才能吃掉那几只小“燕子”。就这样一场激烈的战斗就开始了！我不禁想到了一句诗：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”

　　我们又到了池塘边，正好看见一只小船，就立马坐了上去，妹妹慢慢的划船，还边划边采莲蓬，这让我不禁想到一句诗：“小娃撑小艇，偷采白莲回。”

　　妹妹累了，就在小船上，拿一个莲叶放在脸上睡着了。我看了妹妹那天真可爱的样子，也在旁边睡着了。

　　“起床了，快起床，要上学了！”唠叨声又萦绕在我的耳畔，我醒来，才发现那是一场梦。我心想：唉，如果那场梦是真的就好了，看来，又要面临这一堆“苦难”了！我多么想与古诗中的儿童玩耍！古诗中的儿童真幸福啊。

　　这学期里，我们学过了好多古诗，老师为了检验一下我们学*的成果并督促我们再次温*古诗，决定举行一次古诗大赛。

　　比赛开始，激动人心的时刻已经到来了，老师宣布比赛规则：首先同学们抽签，签上都写着古诗题目，抽到哪个就背哪个，自己背不下来扣分，别人接着抢答背下来时加分，背不下来不扣分。

　　首先是孙齐承，第一首没背下来，老师要扣分，一看，黑板上没有分，大家都哄堂大笑，再看看孙齐承呢？脸红得像两个大苹果，突然，孙齐承“扑通”一下跪地大喊：“照顾好我七舅老爷，我不活了！”然后作撞墙状，我们“拼命”把他拉住，可不能让他驾鹤西游哇！

　　然后再说陈艺文，由于她是老师最原始的学生，所以可以说倒背如流，如数家珍，所以呢，面对此情此景，我只能干瞪眼干着急啦！

　　不过，我也毫不示弱，不论谁背，我只要会背，一律抢答，所以我的分数一点点增加了，看着我马上要超过陈艺文，我不禁欣喜万分，当时有一首古诗叫《忆秦娥。秋思》，我正背着，突然卡壳了，当时我像热锅上的蚂蚁——团团转。眼看都要背下来了，可就差一句——倒霉呀！就是因为这首诗，结束后，陈艺文第一，我屈居第二。不过有奖品，很漂亮，我也很喜欢。

　　这场激烈的比赛，让我懂了，只有辛勤地付出，才有甘甜的收获。

　　“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，读了贺知章的《咏柳》后，我仿佛看到了新柳碧绿婆娑的柔条如丝带般轻盈地在春风中摇曳飘拂的情景。从此以后，我也和诗人一样非常喜欢翠柳。刚发芽的柳，它们就像春天的信使，把春天的消息告诉人们。再过两天，你去看它们，它们又以另一个面容来迎接你，那些微黄的嫩芽已变成了细长细长的柔条，一阵微风吹来，它们都各显舞姿，好看极了。

　　在古典诗歌中，柳的寓义可谓深广。古人用“柳”来为友人送别，因为“柳”与“留”谐音，含有殷殷的挽留之意，表达自己对友人的依依不舍之情。王维的《送元二使安西》，“渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，就是作者送友人时所作的，表达他对友人的不舍之情。

　　“柳”还可以用来颂春，例如：韩愈的《初春小雨》，“天街小雨润如酥，草色遥看*却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”，就是用柳树的繁茂来赞美美好的春光，歌颂大自然的勃勃生机。

　　还有天才的诗人用柳来喻人的，例如唐彦谦的《垂柳》，“绊惹春风别有情，世间谁敢斗轻盈。楚王江畔无端种，饿损纤腰学不成”，这首诗用“柳”的纤柔轻盈，妩媚多情来讽刺邀宠取媚的无耻小人和腐败的朝政。曾巩的《咏柳》，“乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜”，这首诗写的则是乱条狂舞柳絮纷飞的“柳”，作者用柳来讽刺攀附*，得势猖狂的奸佞小人。

　　……

　　每当我见到写“柳”的诗句，我都会很用心地把它背会，并且细细品味作者所写的柳在诗歌中的模样：它是柔美的还是翠绿的，它是含着娴静的还是在风中起舞的……

　　在我国浩瀚的文学百花园中，精妙绝伦的儿童诗是一朵炫目的奇葩，读起来赏心悦目，神情振奋。

　　我最初学*的第一首儿童故事，是唐代骆宾王的《咏鹅》：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波，这首诗是骆宾王七岁时写的一首五言古诗。诗人通过曲项与向天，白毛和绿水，红掌与清波的对比手法，描写鹅的色彩美。这首诗明白如画，今天读起来依然朗朗上口，真的是一首浅显易懂的好诗。

　　随着年龄的增长，我已进入了中高年级的学*阶段，课文中选编的`儿童古诗，意境优美，令人捧读不厌。比如《游子吟》，这是唐代诗人孟郊写的五言古诗。我最欣赏的诗句是谁言寸草心，报得三春晖。这首诗朴素纯真，浅白易懂，写出了慈母念子和游子思亲的真实情感。母爱似春晖之博大，儿女们竭尽毕生心意也难以报答慈母之爱。

　　宋代杨万里的《宿新市徐公店》这首七言律诗，以浅显的诗句写出儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻的场景。这首诗以优雅的笔触，描绘出农村儿童捕蝶的欢乐场面。我诵读这首诗时，被真切的情境深深的感染了、陶醉了。我打心底里佩服古代诗人博大的胸襟。

　　古代的儿童诗文，描写的是儿童有趣的生活，表现了孩子天真烂漫的个性。我品读了这些古代的儿童诗文，感觉有一股清新的乡土气息扑面而来，浓郁的童真流淌与字里行间，在这些充满灵动的诗句里，我觅取了快乐的童趣。

　　春回大地，万物苏醒，春风犹如小姑娘般的柔和、温暖。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。春天如母亲般拥抱着刚长出的嫩芽。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。西岭雪山前，一行行白鹭飞入烟云，黄鹂鸟的歌声婉转动听。西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。一条条鳜鱼从水里跳出水面，桃花纷纷扬扬落入水中，真是动静交融的美丽画卷。

　　春去夏来，夏天的荷塘香飘十里，真是荷风送香气，竹露滴清响。呀！一阵阵清香飘入亭中，竹林里的晨露滴入泥土里。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。一朵朵粉红色的荷花张开笑脸，倒映水中，碧绿的水似乎与天连在了一起。芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。虽然春天已去，百花不再绽放，但夏天茂盛的树荫也不同样让人喜爱吗？

　　秋天的美美在一个个细微小景。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。一片片红色的枫叶落满小径，带着秋霜的枫叶，红得比二月的花还要艳丽。明月松间照，清泉石上流。洁白的月光照亮了松林，清澈的泉水从石头上缓缓流过，发出动听而优美的歌声，好一幅幽静秋景图。

　　冬天一到，大雪纷飞，一朵朵腊梅在墙角独自盛放，正所谓墙角数枝梅，凌寒独自开。寒冬把飞鸟带回了北方，千万条小路没有了人的踪迹，那是被大雪覆盖了吗？那真是千山鸟飞绝，万径人踪灭。一片萧瑟的冬季。

　　四季来回，诗中的四季如此之美，带给我美好的回忆。

古诗作文8篇

【必备】古诗作文8篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的古诗吧，古诗可分为古体诗和*体诗两类。你还在找寻优秀经典的古诗吗？下面是小编精心整理的古诗作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　在一个风和日丽的早晨，诗人辛弃疾走到了一个林子里，看见了一座第二个茅房，前面长满了绿茵茵的青草，一条清澈见底的小河里长满了荷叶，那出淤泥而不染的荷花也争相开放，露出了青翠欲滴的莲蓬，这些景色即使人惊叹，又让人舒服。就连茅房里的一对白，发，的老夫妇，都被这景色所陶醉了，用吴音相互诉说着这，景色的美妙之处呢。

　　那里的景色不光美丽，老夫妇的孩子们还非常的勤劳，你看到儿子正在豆地里锄草，豆大的汗珠滴了下来，可是大儿子却顾不上擦汗，继续认真地锄草，不一会店里的草都被他除光了，大儿子正在用他的一双巧手编织鸡笼，悟一会儿，一个精致的鸡笼就变好了，小儿子是最调皮的，他下了小溪，摘下了一片绿绿的荷叶和一个绿绿的莲蓬，正在躺在，铺在地上的荷叶上吃莲蓬呢？这些莲蓬应该很美味吧，有两只鸡在啄米，吃完了，在庭院里悠闲的散步呢！

　　这么温馨，幸福的画面啊，怪不得许多诗人都向往田园生活呢。

　　小时侯，妈妈总喜欢让我听录音磁带里的古诗，说长大后对我有很多好处。

　　当时，我并不知道古诗是什么，好奇心驱动着我，让我每天听磁带中的古诗。我学会的第一首古诗是《春晓》，不仅仅是因为它字数少，而是因为喜欢它的背景音乐。一声声婉转清脆的鸟啼声，一阵阵柔柔的风雨声，让我想到雨后的清晨，鸟儿在枝头高歌，一派生机勃勃的景象。于是，我一遍又一遍地跟着录音读，脑子里一遍又一遍地浮现出春雨后早晨的景象，渐渐我就把它记住了。

　　后来，我又学了好多首描写“春”的古诗。“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”这句我懂，因为奶奶家的春天，也是这么一番美景。小路旁开满了白色、兰色的无名小花，无数的花儿垂在一起，都弯下了腰，蝴蝶被花儿的芬芳迷住了，黄莺也自由自在地歌唱。这诗中的意境就隐隐地浮现出来了。

　　还有一首也记得很牢，就是《咏柳》。那最后两句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”我好奇地问妈妈春风为什么像剪刀啊？妈妈笑呵呵地说，你看那千千万万的柳枝像不像千千万万的绿色丝带啊！就是春风把柳枝剪出成绿色丝带的，春天是生机盎然，充满活力的。朱熹有两句：“等闲识得东风雨，万紫千红总是春。”

　　是啊，春天是美丽的，春天是万紫千红的，让我们从诗中去了解春天吧！

　　今天上古诗课，我知道了学诗的四种方法，分别是看注释，看插图，读题目，读诗句。

　　我对《望天门山》最感兴趣，我还会把它背下，我来背给你们听。望天门山唐李白天门中断楚江开，碧水东流至此。我对里面的回*青山相对出，孤帆一片日边来。我对里面的“天门中断楚江开，碧水东流至此回。这句诗句印象最深刻，它的意思天门中断楚江开是指雄伟的天门山被长江拦腰劈开，碧水东流至此回指碧绿的江水东流到此，回旋澎湃。它写的很好，因为他写的是山水诗，写景色也写的很好。读了诗人写的诗，《望天门山》我的感受是他写的非常好，景色也不错。我要向他学*，努力，加油！

　　诗词为中华文化中的一颗明珠啊，意境优美，它含义深远，它语言优美，诗词在我的心中占据了一份重大的力量。

　　事实中有景，事实中描绘的景物，不胜其属，你看呀，无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。好一番雄伟壮阔的景象，飞流直下三千尺，疑是银河落九天的独山瀑布是那样的壮丽，卷地忽来风吹散，望湖楼下水如天，的望湖楼，一年四季的种种景象也被诗人所歌颂，沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风的春天。

　　接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红的夏天枯藤，老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马的秋天，忽如一夜春风来，千树万树梨花开的冬天。诗中有景物，可谓别有一番风味。 诗词中友情乡愁是何等的令人忧伤的情感呀，风一更雪一更阔，岁乡心，梦不成，故园无此声。萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情，月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。虽然是了解作者的处境与悲凉的心情，我却无法真正的体会到那般愁苦的乡情，直到爷爷看见原来的家人千里迢迢地赶过来看望他，不经老泪纵横的场景，我才晓得。静香情更怯，不敢问来人的沧桑，诗中情可谓是，让人泪流满面。 诗词中也有情理，横看成岭侧成峰，远*高低各不同，不识庐山真面目，只缘身在此山中告诉我观察事物一定要全方位多角度的去观察，否则根本不了解事物的原来的真正的貌样。问渠哪得清如许为有源头活水来告诉我，知识是不断更新的，只有像源源不断的活水，一般才能学会更多的知识。梅须逊雪三分白雪却输梅一段香告诉我此有所短寸有所长，每一个人的优点各不相同，不能认为自己的长处比别人的短处，诗中有情侣教会我怎样学*，如何为人处事。

　　斑斓午夜后，朝花雨露时红日，冉再起，读一读诗词。品一品意境是多么美妙的事情，诗词引领着我的心，走向更加浩瀚的知识海洋。

　　啊，含义深刻，秀丽转客，永远在我心中。你将永远在我心中我的那些优秀的诗词。

　　北宋年间，在江南游玩的杨万里来到了安仁县，看到一个大湖，湖水绿得静；绿得幽；绿得无暇。

　　这天天空无雨，但太阳也不知道到哪儿去玩了，只留下几朵白云，加上阵阵微风。

　　他来到了一座桥上，欣赏安仁县的美丽风光。忽然听到桥下有俩小童的嬉逗声，便注视着他俩。只见身穿白大褂的孩童收起竹篙，停下船桨，又见穿棕色袍子的孩童撑起一把伞，两人坐在伞下。悠哉！

　　这杨万里就奇了怪：天空一丝雨也没落，他们怎么把伞打开了？他在桥上对这一问题起了兴，本想问小童，可离船太远，就是大声问小童也听不见。于是冥思苦想，观察着小童的一举一动……猛然间——他明白了。

　　原来是让伞当帆，利用微风，让船慢慢“飘”走。

　　杨万里看着这两个顽皮的小童，心里暗自佩服他俩的机灵。虽然速度上慢了点，但这也颇有意义。

　　杨万里诗意兴起，作了一首《州过安仁》，让世人记住了这两个可爱顽皮的孩子。

　　这天早上，我吃完早饭，觉得清闲，便出去走走。

　　走着走着，我被一栋低小的茅屋吸引了。只见茅屋的后边是郁郁葱葱的树木，清翠的鸟鸣不时的从树上传来，一条清澈的小溪从门前流过，这美丽的风景吸引了我。

　　屋前有两位老人，远远的'听到他们说：“咱家的大儿子呀，到了该到了娶媳妇的年龄，我顺着他拐杖指向的方向看，大儿子正在东边的豆子地里除草呢。他笑着，仿佛在想，等豆子熟了，卖了钱，买些肉给爸爸妈妈吃。

　　“咯咯”两声响，我的视线转移到二儿子身上，他正在编制鸡笼呢。看着眼前这些调皮的小鸡们，二儿子好像在想，小鸡小鸡，别调皮，等笼子编好了，你们就有新家了。

　　这是，我眼睛的余光飘到了三儿子的身上，三儿子正在剥莲子呢，三儿子还小，不能干大儿子和二儿子的活，便剥蓬子。不过剥下来的蓬子没有自己吃，而是放在面前的碗里，好像是剥给两个辛苦的哥哥吃的。

　　看到这样的田园风景，我不禁诗性兴大发：“茅檐低小，溪上青青草……”

　　我最喜欢《明日歌》这首古诗。

　　明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎，世人若被明日累，春去秋来老将至，朝看东流水，幕看日西坠，百年明日能几何？请君听我明日歌。

　　这首诗告诉我们，今天的事就要今天做完，明天还有明天的事。我却有过一回“明日复明日”的事，我来跟你们说说吧。

　　那天，是星期五，我放学后一回到家，就把书包扔在地上，要出去玩。妈妈问：“你不写作业了？”我高兴的回答：“今天是星期五，明天再做吧。”说完，我走出了家门。

　　星期六了，早晨妈妈上班去了，我自己在家玩，心想：“作业咋办啊？没事，下午再做吧！”下午了，吃饱了饭，又有点困了，于是又在心里劝自己：“先睡会午觉休息休息。作业还是明天再做吧。”

　　结果星期天要给爷爷过生日去，这下我着急了：完了，完了，这可怎么办呀？只能下午做吧。下午了，我做起作业的时候，没想到那么多作业，哎呀，只能熬夜加班了。

　　通过这件事，我深深体会到：该做的事一定要提前做完，能今天做完的不要拖到明天。

　　小朋友们，千万不要“明日复明日”哦！

　　上幼儿园的时候，跟着老师读古诗：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨……”古诗在我心中就是好听的儿歌。

　　成为一名小学生，学古诗完全不一样啦。假日回到故乡那遥远的小山村，老家映入眼帘，一首古诗顿时闯入我的脑海：一望二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。我情不自禁地朗诵起来，古诗成了我眼前的一幅画，描绘着家乡的美景。诗句像一股清泉，流入我的心田。

　　从此，古诗融入我的生活。春天，处处闻啼鸟的《春晓》伴我欣赏碧玉妆成一树高的《咏柳》，抚摸野火烧不尽的小《草》，还要去千里莺啼绿映红的《江南春》置身于多少楼台烟雨中。冬天，看着千山鸟飞绝，万径人踪灭的《江雪》，和着大雪满弓刀的《塞下曲》，在床前明月光下《静夜思》。聆听曹植“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣”的诉说。跨越时空去和古人《早发白帝城》《登鹳雀楼》，《望庐山瀑布》《夜宿山寺》。猛然惊醒望着妈妈为全家忙碌的身影，只觉得“桃花潭水深千尺，不及母爱育我情”，暗暗下决心要努力学*“更上一层楼”长大“报得三春晖”。

思乡的古诗8首

思乡的古诗8首

　　思乡，实际是思念家，思念家人，就是思念家乡亲人， 小编整理的思乡的古诗，供参考！

　　1、《秋风引》

　　刘禹锡

　　何处秋风至？萧萧送雁群。

　　朝来入庭树，孤客最先闻。

　　2、《落日怅望》

　　马戴

　　孤云与归鸟，千里片时间。

　　念我何留滞，辞家久未还。

　　微阳下乔木，远烧入秋山。

　　临水不敢照，恐惊*昔颜！

　　3、《新年作》

　　刘长卿

　　乡心新岁切，天畔独潸然。

　　老至居人下，春归在客先。

　　岭猿同旦暮，江柳共风烟。

　　已似长沙傅，从今又几年。

　　4、《山中》

　　王勃

　　长江悲已滞，万里念将归。

　　况属高风晚，山山黄叶飞。

　　5、《阴雨》

　　白居易

　　岚雾今朝重，江山此地深。

　　滩声秋更急，峡气晓多阴。

　　望阙云遮眼，思乡雨滴心。

　　将何慰幽独，赖此北窗琴。

　　6、《蜀中九日 / 九日登高》

　　王勃

　　九月九日望乡台，他*他乡送客杯。

　　人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来。

　　7、《邯郸冬至夜思家》

　　白居易

　　邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。

　　想得家中夜深坐，还应说著远行人。

　　8、《除夜作》

　　高适

　　旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。

　　故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。

复古伤感个性签名 请问男厕所在哪？””女厕所隔壁

　　1、原来过的很快乐 只我一人未发觉 如能忘掉渴望 岁月长衣裳薄。

　　2、不喜欢主动是害怕最后会演变成自作多情。

　　3、请问男厕所在哪？””女厕所隔壁。

　　4、你好 我是策划谎言的负责人 我叫爱 这是我的拍档他叫 信任。

　　5、疼到骨子里的那种感觉你懂吗别说感同身受也别说身临其境。

　　6、给我一个忽然很温暖的拥抱 我不会排斥 现在鲜有人对我如此好。

　　7、生命恢复原样缓慢而*静所以我有点疑惑对于下一个闯进生命的人该不该笑脸欢迎。

　　8、也许一个人要走很长的路，经历过生命中无数突如其来的繁华和苍凉才会变的成熟。

　　9、或许是一个转身，或许是一个回眸，就会让两个本该相爱的人错过。

　　10、有机会的话，真想带你去认识认识还没爱上你之前的我。

　　11、已经下了站的客人 怎么和列车上的他人共享同一个旅途。

　　12、我吃我的零食我长我的肉挨到你什么事你是嫉妒还是羡慕。

　　13、想到你的时候 眼睛会不争气不打招呼得闪烁起来。

　　14、最怕的是满心欢喜的跟你说了心里话， 你回复的却是简单的一个：哦。

　　15、珍惜穿校服的日子 一脱就是一辈子。

　　16、她们都劝我离开你 我只说了一句 我舍不得你。

　　17、为了面子不停说谎话的女生为什么还有那么多人维护 只因为她长得漂亮吗讨厌鬼。

　　18、我没把希望放在任何一个人身上毕竟我不是废物。

　　19、我克服不了的是你的声音你的笑你眼睛里碎碎的星光和他们口中关于你的音讯。

　　20、在感情上我们都不是好演员我藏不住喜欢你演不出热情。

　　21、我以为你们都懂，所以我从不说痛。

　　22、我姓坚名强只要不死就能笑得猖狂。

　　23、看到那些错过后绝望的表情，我在想错过你后是否会后悔。

　　24、世界上所有人都背弃我 皱眉看待我 对我来说最痛苦的是 你也变得如同他们一样。

　　25、让你住进我心里 就从没打算让你出来。

　　26、我想和你穿情侣装可是我知道这是一种奢望。

　　27、也许爱就是用那些甜言蜜语来欺骗对方吧。

　　28、我对你仍有爱意 我对自己无能为力。

　　29、以后别再对我说对不起了，因为我们没关系了。

　　30、曾付出来换取一段段回忆 还剩余 几多心跳 还能陪你去疯那些很冒险的梦。

　　31、因为爱你，所以我相信你不会对不起我. 是我自作多情了。

　　32、不是因为迷路，而是我找不到你。

　　33、你和她聊得那么亲密，那么暧昧，却忘记了我还再等你。

　　34、复古伤感个性签名_不是因为迷路 而是我找不到你。

　　35、他只是给你发了句晚安干嘛自作多情的以为他爱你。

　　36、我啊 就是喜欢看你难过的样子 那样我就可以靠*你了。

　　37、我一次次的相信你，换来的却是你一次次的背叛。

　　38、为什么连听歌都会感到窒息” “麻烦你不要把耳机缠在脖子上谢谢。

　　39、爱你变成我藏在心里的秘密。

　　40、虽然不能给你唯一的爱 但我会爱唯一的你。