关于通风的古诗

学校疫情期间通风消毒制度

学校疫情期间通风消毒制度（精选6篇）

　　在日常生活和工作中，越来越多地方需要用到制度，制度是指在特定社会范围内统一的、调节人与人之间社会关系的一系列*惯、道德、法律(包括宪法和各种具体法规)、戒律、规章(包括*制定的条例)等的总和它由社会认可的非正式约束、国家规定的正式约束和实施机制三个部分构成。什么样的制度才是有效的呢？以下是小编精心整理的学校疫情期间通风消毒制度，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　为进一步贯彻落实国家、省市新型冠状病毒感染的肺炎防控工作安排部署，确保全校师生的生命健康安全，根据国家教育部《教育系统公共卫生类突发事件应急预案》、《全省教育系统新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控方案》精神，结合我校实际，制定疫情防控期间消毒管理制度如下：

　　一、指导思想

　　“生命重于泰山。疫情就是命令，防控就是责任。”以**对疫情防控部署重要讲话为指导，坚决遏制疫情扩散、确保全校师生健康安全，确保学校开学工作有条不紊展开。

　　二、消毒原则

　　以清洁卫生和通风换气为主，同时对地面、墙壁等物体表面和物品进行随时消毒。

　　三、消毒剂的选择

　　表面消毒可以选择含氯消毒剂(如84消毒液)、75%酒精，手、皮肤消毒可选择碘伏和速干手消毒剂。

　　四、消毒方法

　　1.室内空气开窗通风为主，每日开窗通风不少于3次，每次不少于30分钟。

　　2.手、皮肤以流水清洗为主，在接触可疑污染物后建议使用碘伏、速干手消毒剂擦拭消毒。

　　3.地面和公共区域设施可使用有效氯为250-500mg/L的含氯消毒液擦拭或喷洒消毒，消毒顺序由外向内，作用30分钟后用清水擦净。公共上课场所(如音乐室、舞蹈室、活动室等)每批学生进入之前都要进行一次消毒。

　　4.桌面、门把手、水龙头、楼梯扶手等物体表面可用有效氯250-500mg/L的含氯消毒液进行擦拭，也可采用消毒湿巾进行擦拭。

　　5.餐(饮)具首选蒸汽、煮沸消毒30分钟;

　　也可用有效氯为250mg/L的含氯消毒液浸泡30分钟，消毒后应当将残留消毒剂冲干净。

　　6.毛巾、衣物、被褥等纺织品可用蒸汽或煮沸消毒15分钟,或使用有效氯为250mg/L的含氯消毒剂浸泡消毒，作用15-30分钟后，按常规清洗。

　　7.厕所便池及周边可用2000mg/L的含氯消毒剂擦拭消毒，作用30分钟。厕所内的表面应消毒手经常接触的的表面为主，如门把手、水龙头等，可用有效氯为500mg/L-1000mg/L的含氯消毒剂或其他可用于表面消毒的.消毒剂擦拭消毒，作用30分钟后用清水擦拭干净。

　　8.呕吐物、排泄物及分泌物直接污染的地面污染物可用一次性吸水材料(如纱布、抹布等)沾取5000mg/L-10000nig/L含氯消毒剂(或能达到高水*消毒的消毒湿巾)小心移除。地面用lOOOmg/L含氯消毒剂擦拭被污染表面及其周围可能污染的表面，处理污染物应带手套和口罩，处理完毕后应及时洗手或手消毒。

　　9.按照*《关于印发公共交通工具消毒指南》(肺炎机制〔2020〕13号)的要求，对校车、通勤车进行消毒，加强通风。

　　10.拖布和抹布等卫生工具应按照房间分区专用，避免交叉感染。使用后及时以有效氯为1000mg/L的含氯消毒剂进行浸泡消毒，作用30分钟后用清水冲洗干净，晾干存放。

　　五、注意事项

　　针对不同消毒对象，应按照上述使用浓度、作用时间和消毒方法进行消毒，以确保消毒效果。消毒剂具有一定的毒性刺激性，配制和使用时应注意个人防护，应戴防护眼镜、口罩和手套等，同时消毒剂具有一定的腐蚀性，注意消毒后用清水擦拭，防止对消毒物品造成损坏。消毒剂要置于儿童不易触及处。存放时要盖紧盖子，不要放在阳台、灶台等热源环境中，不要放在电源附*。

　　所使用消毒剂应在有效期内。

　　酒精消毒液要储存于阴凉、通风的库房。禁止烟火，远离火种、热源。避免阳光直射。码垛不得超高，防止坍塌。保证包装完好，无泄漏。应与氧化剂、酸类、碱金属、胺类等分开存放，切忌混储。在室内使用酒精时，需要保证室内通风。使用前清理周边易燃物，勿在空气中直接喷洒使用。使用时不要靠*热源、避免明火，给电器表面消毒，应先断开电源，用酒精擦拭厨房灶台，要先关闭火源。使用时每次取用后应立即将容器上盖封闭，严禁敞开放置。家中不要大量囤积酒精。

　　含氯消毒液(如84消毒液)储存于阴凉、通风的库房。禁止烟火，远离火种、热源。库房温度不宜超过30°C.码垛不得超高，防止坍塌。保证包装完好，无泄漏。应与碱类分开存放。应备有泄漏应急处理设施，配备灭火器材。建议配备洗眼器，人员配备耐酸碱手套等防腐蚀用具。使用含氯消毒剂需现配现用，按照说明书进行配置消毒，不应用温水、热水进行配置，配制时建议佩戴戴口罩、手套。如皮肤上粘上含氯消毒剂，快速用水冲洗。

　　非必要时，避免使用喷雾的方式。不与其他消毒剂或化学制剂同时使用，避免产生大量有毒气体。含氯消毒剂所释放出来的氯气对人体有害。大量吸入氯气可发生氯气中毒。

　　过氧乙酸消毒液储存应在避光、密封，阴凉、干燥，通风处保存。禁止烟火。码垛不得超高，防止坍塌。保证包装完好，无泄漏。应与金属盐类、强还原剂、强碱分开存放。储存在塑料容器内，不应采用金属物储存。原液储存区建议配备洗眼器，人员配备耐酸碱手套等防腐蚀用具。应备有泄漏应急处理设施，配备灭火器材。使用应按照说明书进行配置消毒。配制时应注意防护，佩戴口罩，防酸碱手套和防护镜，加强通风。一旦接触眼睛，应立即用大量清水连续冲洗，严重时应及时就医。消毒时不要靠*热源、避免明火，使用时每次取用后应立即将容器上盖封闭，严禁敞开放置。

　　消毒剂运输时应采用危险化学品专用运输车辆，车辆证照齐全。运输车辆不得超载、超速、超限。装卸时应轻装轻卸，堆码整齐，放置稳固，防止混杂、洒漏、破损。运输车辆需配备灭火器、泄漏处置物资等安全设施。

　　为切实做好我校新冠肺炎疫情防控防治工作，把新冠肺炎疫情防控工作落到实处，结合我校实际情况，特制定本制度。

　　一、通风消毒目

　　为了有效防止新冠肺炎疫情防控在学校人群及环境中传播。

　　二、通风消毒参与人员

　　学校后勤部门主导，全校学生及教职工配合。

　　三、通风消毒技术要求

　　(一)通风

　　教室在课间和未上课时及上课时能开窗条件下，由靠窗座次学生负责打开门窗进行对流通风，寝室在除睡觉外时间由靠窗住宿学生进行对流通风。根据季节和天气不同，确定换气方式与次数，温暖天气宜实行全日开窗方式换气，寒冷天气在课前和课间休息期间宜利用教室和走廊窗户开窗换气。

　　确保在每天教室早(6:30-7:10)、中(12:00-13:30)、晚(17:20-18:30)三次通风，每次不少于30分钟，保持室内空气新鲜。教研组、功能室等上班时间要全通风。学生寝室每天至少早(6：00-6：50)、中(12：30-13：30)、晚(17：00-18：00)各通风一次，每次30分钟以上。如果天气允许，寝室窗户在学生上课时间必须保持长时间通风，保持空气流通，通风要有舍长专人安排人员负责，并做好通风记录。

　　(二)消毒

　　学校根据需要配备84消毒液、脸盆、水桶、抹布、喷雾器等工具。定期和不定期加强师生消毒知识、消毒器具使用与操作要点培训，根据不同季节向学生宣传预防传染病相关知识。

　　室内、外环境清扫每天一小扫，每周一大扫，定人、定点、定期检查。每天教室、寝室打扫卫生时进行湿式打扫。在每周大清扫后按1:100比例配制84消毒液使用洒水壶进行喷洒消毒，保证所有地面喷湿。清洁中使用拖把、抹布等工具，盛放污染物容器都必须用1:5084消毒剂溶液浸泡消毒30分钟后彻底冲洗，才可再次使用。

　　保证每天对寝室、教室和室外物品等能擦拭物品(如课桌椅、门把手、栏杆、窗台)进行擦拭消毒(消毒液比例同上)。衣服、被褥经常暴晒;对教室空调使用前进行必要清洗和擦拭消毒。

　　宿舍每周全覆盖消毒一次。消毒部位包括地面，桌椅、床梯扶手、门把手等各种物品表面，各宿舍要严格遵守学校规定消毒制度，并做好消毒记录。

　　校园公共环境(垃圾桶、厕所)等要清洁通风，定期消毒，公共厕所还要用洁厕剂或84等消毒液清洗消毒。

　　对痰液及口鼻分泌物，用纸巾包裹，丢入专用垃圾桶。要求学生尽量不要在教室和寝室呕吐。呕吐后要立即疏散教室、寝室内人员，呕吐物处理人员要带好口罩和手套，穿上工作服，使用经消毒液浸泡后毛巾覆盖呕吐物进行清理，再使用经消毒液拖浸泡后拖把进行拖地，处理完毕，应将毛巾和拖把再继续消毒液浸泡至少5分钟。不得使用扫把清理呕吐物。

　　为了有效的预防传染病的发生，保证师生的身体健康和正常的教育教学秩序。贯彻预防为主的防病原则，根据上级文件精神要求，制定第一初级中学通风消毒制度。

　　一、学校环境卫生消毒制度：

　　1、加强教室、环境卫生的打扫和保洁，尤其是卫生死角的清理，消除病原的滋生地。

　　2、做好病媒生物防治工作。

　　3、实践证明，教室的通风和消毒一样，是防止传染病发生的重要措施，各班要安排专人，做好教室的通风工作和消毒工作，杀灭病原菌，从根本上杜绝传染病的发生和流行。并做好消毒记录。

　　4、教室应在每节课后开窗通风，每天保持通风2小时以上，其他教学用房每天开窗通风2-3次。

学校疫情防控通风消毒制度

学校疫情防控通风消毒制度（精选14篇）

　　随着社会一步步向前发展，我们每个人都可能会接触到制度，制度对社会经济、科学技术、文化教育事业的发展，对社会公共秩序的维护，有着十分重要的作用。那么你真正懂得怎么制定制度吗？下面是小编为大家收集的学校疫情防控通风消毒制度，希望对大家有所帮助。

　　根据《传染病防治法》、《学校卫生工作条例》以及《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范（试行）》的规定，为了使我校和幼儿园的传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作统一、有序，特制定本工作规范。

　　一．学校成立传染病疫情等突发公共卫生事件的领导机构

　　１.负责建立、健全本单位传染病疫情等突发公共卫生事件的发现、收集、汇总与报告管理工作制度；

　　２.负责指定专人或兼职教师负责本单位内传染病疫情等突发公共卫生事件、因病缺勤等健康信息的收集、汇总与报告工作；

　　３.协助疾病预防控制机构对本单位发生的传染病疫情等突发公共卫生事件进行调查和处理，接受教育行政部门与卫生行政部门对学校传染病疫情等突发公共卫生事件的督促、检查；

　　４.负责组织开展对本单位全体人员传染病防治知识的宣传教育；

　　５.学校校长或者托幼机构主要领导是传染病疫情等突发公共卫生事件报告的第一责任人。

　　二、学校和托幼机构传染病疫情等突发公共卫生事件报告人（以下简称学校疫情报告人）

　　（一）学校疫情报告人的设置要求

　　１.工作认真负责，责任心强；

　　２.了解传染病防控相关知识，专（兼）职卫生保健人员优先考虑；

　　３.必须为学校或者托幼机构的在编人员。

　　（二）学校疫情报告人职责

　　１.在校长的领导下，具体负责本单位传染病疫情和疑似传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作；

　　２.协助本单位建立、健全传染病疫情等突发公共卫生事件监测、发现及报告相关工作制度及工作流程；

　　３.定期对全校（托幼机构）学生的出勤、健康情况进行巡查；

　　４.负责指导全校（托幼机构）学生的晨检工作。

　　三、学校和托幼机构传染病疫情监测与报告建立由学生到教师、到学校疫情报告人、到学校（托幼机构）领导的传染病疫情发现、信息登记与报告制度。

　　（一）学校和托幼机构传染病疫情监测学校和托幼机构应当建立学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度。学校和托幼机构的老师发现学生有传染病早期症状、疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时，应及时报告给学校疫情报告人。学校疫情报告人应及时进行排查，并将排查情况记录在学生因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染病病人患病及病因排查结果登记日志上。

　　１.晨检应在学校疫情报告人的指导下进行，由班主任或班级卫生员对早晨到校的每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校疫情报告人，学校疫情报告人要进行进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。

　　２.因病缺勤班主任应当密切关注本班学生的出勤情况，对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给学校疫情报告人。学校疫情报告人接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。

　　（二）学校传染病疫情报告

　　１.报告内容及时限

　　（１）在同一宿舍或者同一班级，１天内有３例或者连续３天内有多个学生（５例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。

　　（２）当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。

　　（３）个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在24相关信息。

　　2.报告方式当出现符合本工作规范规定的报告情况时，学校疫情报告人应当以最方便的通讯方式（电话、传真等）向属地疾病预防控制机构（或报告镇卫生院防保组）报告，同时，向属地教育行政部门报告。

　　（三）检查报告流程：

　　班主任晨检（发现）报告校疫情报告人报告校长报告镇卫生院和区中小学卫生保健所

　　学校晨检、午检工作制度

　　学校晨检、午检工作制度：学校坚持晨检、午检制度，每天早上学生到校后、中午上课前由班主任负责检查班内学生身体状况及教室环境卫生、学生个人卫生。

　　1、班主任及时了解缺勤学生和在校生病学生情况，发现各类。

　　一、为加强学校疫情报告管理工作,根据《传染病防治法》的规定，学校成立传染病防治领导组织，建立传染病疫情络，固定专（兼）职疫情管理人员、消毒人员，积极应对突发公共卫生事件的发生。。

　　二、学校执行职务的医疗保健、疫情管理人员为责任疫情报告人，学校领导、老师、学生等为义务报告人，责任疫情报告人和义务报告人发现法定传染病病人、疑似病人和病原携带者应在规定时限内，向辖区内疾病预防控制机构报告。

　　三、责任疫情报告人发现传染病人、疑似病人和病原携带者，农村于12小时内通过传染病监测信息系统进行报告。

　　四、传染病暴发、流行时，责任疫情报告人应当以最快的通讯方式向当地疾病预防控制机构报告疫情。

　　五、学校要进一步落实“晨检、午检”制度，对请假、缺课的学生要询问原因，注意追踪，确保对传染病疫情做到早发现、早报告，早隔离、早治疗。

　　六、学校要进一步加*生防病知识宣传教育工作，采取开设健康教育课、设立宣传栏、举办黑板报等多种形式进行传染病防治知识培训。*门要经常深入学校进行防病知识宣传，倡导健康、文明的生活方式。

　　七、学校要积极开展爱国卫生运动，保持室内外环境卫生。教室、宿舍要经常通风，设置防蚊灭蝇设施。食堂要讲究卫生，预防食源性疾病和食物中毒的发生。学生要合理营养、*衡膳食，加强锻炼，提高身体素质。

　　八、学校坚持晨检制度，

　　每天早7：40上早自*时前10分钟由班主任负责检查班内学生身体状况及教室环境卫生、学生个人卫生。校医负责全校的异常情况的排查。

　　1、班主任发现各类传染病疑似病人，不得让其与其他人接触。

　　2、向卫生室老师汇报，卫生室老师诊断为疑似病人后及时向传染病工作领导小组汇报。

　　3、立即送至应急隔离室。

　　4、通知学生家长，送疑似病人到指定医院就诊。同时电话追踪医院诊断结果。

　　5、校医主管领导，超过3人要上报区卫生防疫站、教委。

　　6、对疑似症状者去过的地方进行消毒。

　　7、加强宣传教育，安定人心，稳定学校秩序。

　　8 、如发生传染病除隔离病人外，对密切接触者进行医学观察，病人到过的地方进行消毒。

幼儿园疫情通风消毒制度

幼儿园疫情通风消毒制度（精选10篇）

　　在现在的社会生活中，制度的使用频率呈上升趋势，制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范。那么制度怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编收集整理的幼儿园疫情通风消毒制度，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　一、持续室内空气流通，每一天开窗通风两次，每次不少于20分钟。二、口杯消毒。每日早晚用流水清洗口杯。

　　三、加强幼儿一日生活管理，持续幼儿个人的清洁卫生，饭前、便后洗手培养良好的卫生*惯。

　　四、幼儿用餐桌子、三餐擦嘴毛巾每餐一消毒，擦手毛巾每日消毒一次，用内含效氯500mg/L的消毒液浸泡30分钟。

　　五、桌椅、门把手、水龙头、楼梯扶手消毒.每日用内含效氯500mg/L的消毒液擦洗一次。

　　六、幼儿寝室、活动室、厕所地面随时清扫。每日用内含效氯500mg/L的消毒液拖把擦洗消毒一次。

　　七、玩具消毒。幼儿玩具每周用内含效氯500mg/L的消毒液浸泡一次30分钟，并晒干。

　　八、厕所要清洁通风，随时清扫，做到无异味，每日用内含效氯500mg/L的消毒液冲洗、浸泡消毒一次。

　　九、工作人员要持续仪表整洁，要勤洗澡，勤剪指甲。

　　十、如遇传染病毒传播时期等特殊状况，将另行通知加*生消毒工作。

　　为贯彻上级主管领导指示精神，加强消毒管理工作，改善托幼机构卫生条件，防止疾病传播，保障儿童身体健康，特制订本制度。

　　一.设立由园长负责的消毒工作领导小组，定期检查督促消毒工作。

　　二.在园教师应身体健康，具有必须卫生知识，每年体检一次。急慢传染病（包括疑拟病人）及病源携带者，均不得从事幼教工作。

　　三.入托儿童必须持有《高密市儿童预防保健手册》检查免疫接种情景，在入托前均做健康查，防止传染病人或病源携带者和*期急传染病密切接触者入园。

　　四.值班教师加强对儿童日常活动的健康观察，认真做好晨、午间检查工作，发现病情及时报告处理。

　　五.教师要讲究个人卫生，做到勤理发，勤洗澡，勤剪指甲，勤换洗衣服，工作服要勤洗换，定期消毒。

　　六.室内要做到经常通风换气，坚持空气新鲜。在传染病流行季节，每日用84溶液喷雾消毒。

　　七.桌椅，床头，把手，墙壁，地面等每日用清水擦抹一次，每日用84溶液喷雾消毒一次。

　　八.儿童被褥套每月拆洗一次，每周晾晒一次，衣物、床单、枕巾随脏随换，每周换洗一次。

　　九.卫生间的门把手，便池，墙壁，手盆，地面等用84溶液喷雾消毒，每日早晚各一次。

　　十.每人一套专用口杯、毛巾，每一天洗消一次。

　　十一.要用流水洗手，洗脸。

　　一、环境卫生

　　1、经常坚持室内外清洁和定期清扫的制度。每一天1小扫，每周1大扫。分片包干、定人、定点、定期检查。要消灭苍蝇、蚊子、老鼠、臭虫、蟑螂等害虫。室外无碎砖、污物和污水，下水道要通畅，无蚊、蝇孳生地。

　　2、玩具柜及玩具要每一天1次清洗消毒，坚持整洁。

　　3、要经常坚持室内空气流通，阳光充足，冬天也要定时开窗通风换气。

　　4、厕所要整洁通风，定时打扫并消毒。保证无污迹及臭味。

　　5、幼儿桌、椅、床每周擦1次。

　　6、幼儿被子、床单、枕套等要定期洗换，坚持清洁，叠放整齐。

　　7、固定地点设垃圾箱，定期消毒清扫。

　　8、及时作好传染病幼儿大小便等物处理。

　　9、有计划搞好室内、外环境，做到五化(美化、绿化、净化、安全化、儿童化)。

　　二、个人卫生

　　1、合理安排婴幼儿一日生活，让他们饮食、睡眠和活动都有必须规律，生活得活泼愉快。

　　2、幼儿每人一碗一巾，日常生活用品要专人专用，做好消毒工作。

　　3、养成饭前、便后洗手、脏了随时洗手的好*惯。要让幼儿用流动水洗手脸。

　　4、饭后漱口，教育中、大班幼儿每日早晚要刷牙。

　　5、教育幼儿每周洗头1次，夏季每日至少洗澡1次，随时坚持个人的清洁卫生。

　　6、手绢要专人专用，每日换洗。

　　7、坚持婴幼儿服装整洁，衣服、被褥、床单要勤洗勤晒。

　　8、培养幼儿礼貌卫生*惯，如：不随地擤鼻涕，不要随地大小便，不把手放在嘴里，不用手擦眼睛，挖鼻孔等以及正确进餐、睡眠、穿脱衣服等。

　　9、保护婴幼儿视力。教室要注意采光，有良好的照明设备。看电视次数不宜过多，每次时间小班不超过10-15分钟，大班不超过20-30分钟。电视机应放在距离地面1-1.2米桌上，并按着调试表获得最好的图象。第一排距离屏幕不少于2米，最终一排不超过5米。

　　三、消毒制度

　　1、洗脸巾专用，每日消毒，饭碗、盘、勺、筷每餐消毒，消毒后注意不污染。

　　2、餐桌使用前要用肥皂水进行擦洗，用餐后消毒，擦桌布要专用，用后消毒。

　　3、水果洗后削皮或剥皮食用。

　　4、餐具应用专门的洗涤液洗后在用清水冲洗最终再消毒。

　　5、发生传染病，检疫期要求进行严格的消毒工作。

　　1、个人卫生与消毒

　　（1）保证儿童认真做到饭前便后用肥皂和流水洗手。

古诗《风》

古诗《风》

　　《风》这首古诗的作者是李峤，以下是小编收集整理的古诗《风》，欢迎大家分享。

　　《风》古诗原文：

　　解落三秋叶，能开二月花。

　　过江千尺浪，入竹万竿斜。

　　《风》注释：

　　1、解落：吹落，散落。解：解开，这里指吹。

　　2、三秋：秋季。一说指农历九月。

　　3、能：能够。二月：农历二月，指春季。

　　4、过：经过。

　　5、斜：倾斜。

　　《风》译文：

　　风能吹落秋天金黄的树叶，能吹开春天美丽的鲜花。

　　刮过江面能掀千尺巨浪，吹进竹林能使万竿倾斜。

　　《风》赏析1：

　　解落三秋叶，能开二月花，过江千尺浪，入竹万竿斜。这是一首描写风的小诗，它是从动态上对风的一种诠释和理解。

　　风无形，空气流动形成风。但它又是有形的，一阵微风掠过，小草含笑向人们点头，花儿在风中摇曳着，变着法儿撒欢儿，炊烟随着风的节奏跳起直上重霄的舞蹈，纤细的柳枝轻拂着树下游人的脸庞。

　　风也有自己的思想和感情，当它欢欣的时候，往往伴着细雨洋洋洒洒飘落，春天来临的时候，风过千山秀、二月春风似剪刀，春风拂拂，像“飞天”的裙裾在梳理着，春风吹醒冬眠的柳绦，春风送来翩飞的燕子，春风吹绿了千沟万壑，春风摇醒了小草的青春，也在人们心中播下了盎然的春意。

　　当它发怒的时候，过江卷起漫天狂澜，有苏轼的《赤壁怀古》来证明：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。它引发海啸，将参天大树连根拨起，用掌击碎轿车甩向路沟，用衣袖挥断成片树木，狂笑着，轻蔑地看着对它束手无策的人们，视自己为一列战车，而世上万物如螳臂。

　　当它悲哀的时候，会发出呜呜咽咽的声音，似在诉说心中的悲怨与委屈，似小孩在哭泣，听之也不得不为之动容。

　　风是神奇的，风是千变万化的，风是柔弱的，风又是强悍的。敏感的风，多情的风，凄婉的风，千姿百态的风，你是人类的朋友，却也给人类带来无尽的灾难，风，你让人不得不爱，同时也让人惧之三分。

　　《风》赏析2：

　　这首诗写出了风的力量。

　　“解落三秋叶，能开二月花。”前两句就“风”的季节功能而言：秋风能令万木凋零，春风却又能教百花绽放；后两句则就“风”所到之处，呈不同景象来描写：风过江上时，则水面波浪滔滔；入竹林时，只见竹竿一齐倾斜。风，为自然界之物象，本是看不见摸不着，只能经由生命个体用心去感受或通过外物的变化知晓。因此，全诗无出现一个“风”字，也没有直接描写风之外部形态与外显特点，而是通过外物在风的作用下原质或原态的改变去表现风之柔情与强悍。可见诗人对物态常识的熟知与了然。在这种生活常识的支撑下，诗人熟练地通过外物的形变来显发风之特点，以间接描写来表现风的种种情态，让人真切感受风的温存与魅力。

　　“赋、比、兴”为古典诗歌表现的基本手法。所谓的“兴”意指“兴发”“感兴”，由物及心，即因为外物的作用而产生内心“情变”。“解落三秋叶，能开二月花”，“叶落”与“花开”，乃事物发展到极态而自然产生的质变，外力的作用只能是加速或减缓其变化的速度。在此处，诗人把叶落花开归因于风的作用，表现出作者观察的细微与内心的细腻，把自然万物的变化同风——外力的作用，紧密地联系在一起，隐性地昭示着风之生命力及其给外物的温情关怀。

　　“解落”，“解”字用得好。常言道“秋风扫落叶”，秋风之蛮横可见一斑。不用“扫”“吹”，也不用“刮”“剥”，就用一个“解”。“解”，是细心，是用心，是专心地去化解，不急不慢，不狂不躁，让叶儿怡然清爽地离开了母体，找到了很好的归宿。风之柔情让人感动。“能开”，“开”，是唤醒，是催生，是召唤，在寒冬中沉睡的花儿，在风儿的轻轻抚摸下，睁开惺忪的睡眼，伸伸懒腰，又将迎来一个美丽、美好、美妙的.春意。风之温情让人舒坦。“解落”与“能开”，把风的温存柔情表现得淋漓尽致，也深深地触动了读者那或许早有些漠然的心绪，重新唤醒人们对美好生命的感念。

　　“过江千尺浪，入竹万竿斜”，风，“过江”卷起“千尺浪”，风急浪高，直冲云宵，风之气力是何等威风；风，“入竹”引来“万竿斜”，风狂竹伏，万般无奈，风之外力是何等潇洒。此处，风之强悍，风之强劲，风之强势，同之前风之温情，风之柔情，风之痴情形成强烈的反差。任何一种生命都有其“喜怒哀乐”之表现，“风”也不例外。风的变幻莫测便是很好的例证。

　　讲究对仗或对偶，《风》一诗亦如此。例，“解落”对“能开”，“三秋叶”对“二月花”工整有序。“解落三秋叶，能开二月花”，如果说，诗的前两句在“兴发”方面更为出色的话，则后两行在“对仗”则更显特色，“过江千尺浪，入竹万竿斜”，“一过”“一入”，“一高”“一低”，“一直”“一斜”，把风对自然界物象在风的作用下所产生的变幻鲜活而传神地表现出来。

　　这首诗的妙处在于写风，全诗除诗名外，却不见风字。每一句都表达了风的作用，如果将四句诗连续起来，反映了世间的欢乐和悲伤，表达了“世风”和“人风”，风是善变的，有柔弱，又有彪悍，风是多情的，姿态丰盈，万竹起舞，短短的四句诗，以动态的描述诠释了风的性格。

　　作者简介：

　　李峤（645~714年），字巨山，赵郡赞皇（今河北赞皇县）人。唐朝时期宰相。

　　出身赵郡李氏东祖房，早年进士及第，历任安定小尉、长安尉、监察御史、给事中、润州司马、凤阁舍人、麟台少监等职。武周时期，依附张易之兄弟。中宗年间，依附韦皇后和梁王武三思，官至中书令、特进，封为赵国公。唐睿宗时，贬为怀州刺史，以年老致仕。唐玄宗时，再贬滁州别驾，迁庐州别驾。开元二年（714年）病逝于庐州，终年七十岁。

　　李峤生前以文辞著称，与苏味道并称“苏李”，又与苏味道、杜审言、崔融合称“文章四友”，晚年成为“文章宿老”。先后历仕五朝，趋炎附势，史家评价以贬义居多。

疫情期间幼儿园通风消毒制度

疫情期间幼儿园通风消毒制度（通用14篇）

　　在不断进步的社会中，我们都跟制度有着直接或间接的联系，制度是指一定的规格或法令礼俗。制度到底怎么拟定才合适呢？下面是小编为大家收集的疫情期间幼儿园通风消毒制度，欢迎大家分享。

　　为切实做好我园传染病的防治工作,把传染病工作落到实处.做好通风消毒工作,结合我园实际情况,特制定本制度.

　　1、各教室办公室以及楼道寝室等每天安排值日生进行清扫.每天教室要通风三次早（8:00-8:30）、中（12:00-12:30）、晚（16:00-16:30）每次不少于30分钟，保持室内空气新鲜，天气良好条件允许可24小时通风。

　　2、安排消毒人员按时定时消毒通风，并做好记录。

　　3、校园公共环境（垃圾桶、厕所）等要定期消毒，除了坚持每天通风三到四次外，室内厕所还要用洁厕剂或84等消毒液清洗消毒。

　　4、各班要勤打扫卫生，保持室内整洁、清净。不要随地吐痰。

　　5、加强学校饮食安全，食堂各组必须做到每天通风三到四次，每次不少于30分钟。对食堂的餐具、灶具、室内设施做如下规定：

　　（1）食堂的灶具等支持每天用餐后，用清水清洗，煮沸或高温消毒。

　　（2）每餐后对食堂的地板砖、水沟用漂白粉消毒或84消毒。

　　（3）采购灭鼠、灭蚊、灭蝇药物，加强除四害工作。

　　（4）使用药物消毒时，必须使用经国家批准使用的药物，正确配制使用。

　　6、教室寝室卫生、消毒、通风，管理人员要做好消毒、通风记录。园领导将会随时进行检查、督促，对不按该规定执行的班级、个人给予严肃批评教育，责令其整改，直至达到要求为止。让我们共同努力，确保我校全体师生安全度过每一天。

　　为切实做好疫情防控，确保春季开学工作*稳有序，根据上级有关新冠病毒肺炎疫情防控的要求，制定了《疫情防控期门卫管理办法》，主要内容如下：

　　（一）日常管理

　　1、幼儿园实行24小时全封闭管理。幼儿园只保留大门一个出入口，其他出入口一律关闭。

　　2、每天上岗前，保安要互测体温并进行登记。

　　3、值班保安穿制服、佩戴红袖章并佩带必要的治安器械，加强对园门的把守和对出入人员的巡查、登记。具体工作要求有：

　　①原则上外来人员、外来车辆一律不得进入幼儿园；

　　②因公务确需进入幼儿园的，值班保安应进行详细询问：“你是谁？来找谁？有什么事情？”，并向园领导报告确认；

　　③对所有准备进入幼儿园的人员，进行体温检测（检测对象包括各级领导、幼儿园所有教职员工、幼儿等在内；检测时距离被检测者10—20厘米）检测合格予以详细登记，并进行必要消毒后，方可放行。

　　④幼儿园正常开学后，经由保健医生检测体温合格的幼儿，门卫室可不予登记。

　　4、入、离园时段，严格落实*安护学要求，幼儿园安排值班领导、值班老师、保安不少于4人在园门口值班值守护学，坚决制止体温异常和按规定应戴口罩而未戴的师幼或其他人员进入幼儿园。

　　5、定期对门卫室及其周边进行消毒处理，每日记录消毒及消毒物品使用情况，并向值班领导汇报当日值班情况。对酒精、84消毒液、洗手液等疫情防护用品进行定点存放，专人管理。

　　6、所有快递人员一律不得进入园内，均由值班人员接收，包裹进入园内需进行84稀释液消毒。

　　7、开学前，幼儿园加强与社区等部门沟通，了解周边疫情人员基本情况，并配合属地*机关开展联防联控，严防出现特殊人群冲击校园事件。

　　8、完善物资保障，园门口应按标准配合钢叉、头盔等警用器械，保持110一键式报警系统处于良好状态，并增配合格、有效的体温检测系统、消毒液和一定数量的口罩。

　　（二）异常处理

　　1、出现体温检测异常师幼的处理

　　①及时隔离体温异常者，并向幼儿园负责人及主管教育行政部门和属地疫情防控部门报告。

　　②对与体温异常者相距1.5米以内的师幼进行登记，专人守护在空旷地带，并通知家属带回家隔离观察。经医疗机构检查确认合格后，方可进入幼儿园。

　　③对园门口主要通道、周边地区和隔离地区进行全面消毒。

　　2、发现不戴口罩人员的处理

　　①恢复正常开学前，制止一切不戴口罩的人员进入幼儿园。

　　②恢复正常开学后，根据疫情防控的需要和上级防疫部门的要求决定是否将佩戴口罩作为必要条件。如果必要，对不戴口罩的教师，由幼儿园提供口罩，到医疗机构进行流行病学检查，检查合格后，方可进园工作。有意不戴口罩的，由幼儿园依规处罚；对不戴口罩的幼儿，由幼儿园提供口罩，通知家长带回家中隔离观察。经医疗机构流行病学检查合格后，方可入园。

　　③对园门口主要通道和周边地区进行消毒处理。

　　3、发现体温异常、不戴口罩师幼或外来人员强行闯入幼儿园的处理

　　①师幼闯入园的，由学校保安、值班干部制止，并上报幼儿园新型冠状病毒感染肺炎突发公共卫生事件应急救援及处置工作领导小组；外来人员闯入幼儿园的，由幼儿园保安、值班干部利用警用器械对人员进行控制，并报警。

　　②幼儿园对擅自闯入园的师幼依规处理；对擅自闯入园的外来人员，配合*机关进行调查处置。

　　③对所接触人员进行登记，并落实14天隔离措施。

　　④对强行闯入者活动范围进行消毒处理。

　　为落实学院《关于进一步严格疫情防控有关要求的通知》要求，加强对学院四校区内体育馆、教室、图书馆、实验室、库房等场所的防控管理和日常巡查，做到全覆盖、无死角、无盲区。自即日起，教务处对学院教室、实验室、实训室及校内实训基地等教学场所实行巡查日报制度。各系(部)/校区做好本单位所属上述场所巡查工作，从疫情防控的大局出发认真检查，实事求是上报，出现瞒报、漏报、误报等情况按学院有关规定处理。清河校区、北苑校区还需要填报公共教室日常巡查情况。具体要求如下：

　　一、日常巡查

　　对本单位管理的教室或实验(训)室进行日常巡查，根据要求填写巡查报表，做好每天巡查记录。

　　二、封停管理

　　各系(部)/校区管理的实验(训)室，目前未使用的，进行封停，上贴封条。

　　三、使用申请

　　疫情防控期间，教室、实验(训)室必须经学院疫情防控工作领导小组办公室审批同意，方可使用。

　　四、使用要求

　　已在用的教室/试验(训)室公用物品、教学品须根据学院《北京农业职业学院疫情防控期间卫生消毒工作方案》进行消毒，做好每日卫生消毒记录;每天至少通风两次，每次通风30分钟;到岗人员一天两次进行体温检测并做好台账记录，全面掌握人员行动轨迹，确保“两点一线”上下班模式。

　　根据《省教育厅关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控期间初三、高三开学方案》和《教育局高三初三开学准备工作函》的精神以及我校《教职工考勤制度》要求，为进一步加强疫情防控期间校园安全管理工作，最大程度地减少新型冠状病毒对我校师生员工健康与生命安全造成危害。从即日起，校园实行以下管控措施：

疫情期间学生宿舍通风消毒方案

疫情期间学生宿舍通风消毒方案

　　为了确定工作或事情顺利开展，预先制定方案是必不可少的，方案是在案前得出的方法计划。制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的疫情期间学生宿舍通风消毒方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！

　　为保证学生、教师的身心健康，做好学校传染病发生后的消毒工作，防止学校传染性疾病的传播和蔓延，特制订本制度。

　　一、消毒时间

　　防控期:每周六上午对学校重点场所(教室、宿舍、办公室、食堂等)进行全面消毒。

　　疫情期:每天下午5:00进行全面消毒直到疫情解除，恢复到防控期消毒要求。

　　二、消毒范围

　　1、教室:地面、桌椅、门扶手、窗等，由班主任负责本班教室的消毒工作。

　　2、功能室:地面、桌椅、门扶手、窗、使用仪器等，由功能室教师进行消毒工作。

　　3、学校环境、教学楼走廊、宿舍、厕所以及手可以触摸的地方，由后勤安排消毒人员进行消毒。

　　三、消毒药品浓度配置

　　使用1:24(原液:水)的84消毒液

　　四、消毒员设置

　　1、教室——班主任，功能室——功能室负责老师，校园环境——后勤消毒员

　　2、学校分管领导李日荣副校长、卫生管理老师负责监督，指导消毒员进行消毒工作。

　　五、学校消毒情况将在检查后如实记入《学校消毒情况记录表》。

　　六、负责消毒人员应尽职敬业，不得懈怠。凡未按要求进行消毒班级、将追查消毒负责人。

　　七、消毒工作将纳入学校绩效考评工作。

　　八、做好全校的卫生工作，督促学生讲究个人卫生，以及让教室、宿舍开窗通风等，避免交叉感染。

　　九、若发现异常情况，应及时汇报给专管领导和医务工作者，及时处理。

　　一、开学前

　　(一)学校的准备。

　　1、各地确保疫情得到有效控制，学校具备基本防控条件，师生和校园公共卫生安全得到切实保障后，作出错时错峰开学的决定，周密准备，分学校、分批次、分生源、分时段通知学生返校报到，有序推进学校开学复课。

　　2、严格落实属地责任、部门责任、单位责任和个人家庭责任，扎实做好学校疫情防控各项工作安排。

　　3、建立完善疫情防控联合工作机制。统筹调度开学复课疫情防控重点工作，密切沟通，加强协作，建立监测督查机制、应急快速反应机制、任务包干包片机制。形成教育、卫生、学校与医疗机构、疾控机构“点对点”协作机制。确保开学前学校疫情防控业务指导、巡查和培训全覆盖。

　　4、根据本地区疫情防控形势和学生来源特点，制定具体防控方案和应急预案，做好应急演练，提前熟悉掌握当地医疗服务预案。

　　5、落实学校主体责任，校长是本单位疫情防控第一责任人。做好人员、物资、场地、监测等防控条件准备，细化各项防控措施，制度明确，责任到人，确保每个细节、每个关键步骤落实到位，并进行培训、演练操作。

　　6、做好消毒剂、口罩、手套等防疫物资的储备，建立环境卫生和清洁消毒管理制度，由专人全面负责学校清洁消毒工作，包括消毒产品的管理、组织实施、工作监督等。

　　7、开学前对学校环境和空调系统进行彻底清洁，对物体表面进行预防性消毒处理，教室、食堂、宿舍、图书馆等所有场所开窗通风。

　　8、在学校内设立(临时)隔离室，位置相对独立，以备人员出现发热等症状时立即进行暂时隔离。

　　9、学校每日掌握教职员工及学生健康情况，实行“日报告”、“零报告”制度，并向主管部门报告;对全体教职员工开展防控制度、个人防护与消毒等知识和技能培训。

　　(二)教职工的准备。

　　1、每日做好自我健康监测和行踪报告，并如实上报学校，确保开学前身体状况良好。

　　2、按照学校要求，认真学*各项防控制度，并掌握个人防护与消毒等知识和技能。

　　3、符合返校条件的教职工可经校内相关部门、学院备案审批分批返校，做好开学准备和各项教学科研、管理服务工作。

　　(三)学生的准备。

　　1、每日做好自我健康监测和行踪报告，并如实上报学校，确保开学前身体状况良好。

　　2、在学校正式确定和通知返校时间前，遵守有关规定，不得提前返校。

　　3、返校前安心居家，做好在线学*，学*和掌握个人防护知识，并做好返校前物资准备。

　　二、返校途中

　　1、返校前确保身体状况良好，准备口罩等个人防护用品，有条件时可随身携带速干手消毒剂。

　　2、乘坐火车、飞机等公共交通工具时，需全程佩戴口罩，安检时短暂取下口罩，面部识别结束后立即戴上口罩，尽快通过安检通道。

　　3、做好手卫生，尽量避免直接触摸门把手、电梯按钮等公共设施，接触后及时洗手或用速干手消毒剂揉搓双手。注意个人卫生，避免用手接触口眼鼻，注意咳嗽礼仪。

　　4、尽量选择楼梯步行或扶梯，并与他人保持1米以上距离，避免与他人正面相对;若乘坐厢式电梯，与同乘者尽量保持距离，分散乘梯，避免同梯人过多。

　　三、开学后

　　(一)学校管理要求。

　　1、严格日常管理。坚持点名制度，每日掌握教职员工及学生动态、健康情况，加强对学生及教职员工的晨、午检工作，实行“日报告”、“零报告”制度，并向主管部门报告。

　　2、从严控制、审核各类涉及学生聚集性的活动，不组织大型集体活动。在封闭、人员密集或与他人*距离接触(小于等于1米)时教职员工和学生应佩戴口罩。

　　3、学生返校后不召开聚集性会议，可通过错峰开会、网络视频或提前录制会议材料等方式召开学生会议;鼓励开展网络教育课程或线上展示交流活动;确需开展现场活动的，需按规定向学校相关部门申请。

　　4、学校食堂采取错峰用餐，用餐桌椅同向单人单座并保持间隔1、5米;学生宿舍床位重新分配，减少人员并拉开距离;图书馆和实验室等公共场所实行人员限流。

　　5、加强物体表面清洁消毒。应当保持教室、宿舍、图书馆、学生实验室、体育活动场所、餐厅等场所环境卫生整洁，每日定期消毒并记录。对门把手、课桌椅、讲台、电脑键盘、鼠标、水龙头、楼梯扶手、宿舍床围栏、室内健身器材、电梯间按钮等高频接触表面，可用有效氯250-500mg/L的含氯消毒剂进行喷洒或擦拭，也可采用消毒湿巾进行擦拭。

有关风的古诗

有关风的古诗

　　在我们*凡的日常里，大家都收藏过自己喜欢的古诗吧，古诗是古代诗歌的泛称。还苦于找不到好的古诗？以下是小编为大家收集的有关风的古诗，欢迎阅读与收藏。

　　1、夜来风雨声，花落知多少。

　　(孟浩然：《春晓》)

　　2、风劲角弓鸣，将军猎渭城。

　　(王维：《观猎》)

　　3、林暗草惊风，将军夜引弓。

　　(卢纶：《塞下曲》)

　　4、野火烧不尽，

　　春风吹又生。

　　(白居易：《赋得古原草送别》)

　　5、柴门闻犬吠，

　　风雪夜归人。

　　(刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人》)

　　6、随风潜入夜，

　　润物细无声。

　　(杜甫：《春夜喜雨》)

　　7、城阙辅三秦，

　　风烟望五津。

　　(王勃：《送杜少府之任蜀州》)

　　8、欲乘风归去，

　　又恐琼楼玉宇，

　　高处不胜寒。

　　(苏轼：《水调歌头？明月几时有》)

　　9、相见时难别亦难，

　　东风无力百花残。

　　(李商隐：《无题》)

　　10、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

　　(《敕勒歌》)

　　11、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

　　(志南：《绝句》)

　　12、小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

　　（李煜《虞美人》）

　　13、黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。

　　(杜甫：《江畔独步寻花》)

　　14、夜来南风起，小麦覆陇黄。

　　（白居易〈观刈麦〉）

　　15、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

　　（辛弃疾〈西江月？夜行黄沙道中〉）

　　16、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。

　　(晏殊：《蝶恋花》)

　　17、莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

　　（李清照：《醉花阴》）

　　18、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

　　（陆游《十一月四日风雨大作》）

　　19、锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。

　　（杜甫：《赠花卿》）

　　20、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

　　(刘禹锡：《望洞庭》)

　　21、春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

　　(韩翃《寒食》)

有关风的古诗

有关风的古诗

　　风常常伴随着雨写入诗人词人的作品中，却比雨寄予的感情更加复杂，更得诗人词人的喜欢，因此关于风的.诗句数量不在少数。欢迎大家阅读！更多相关信息请关注相关栏目！

　　【篇一：《登高》】

　　杜甫（唐）

　　风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

　　无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

　　万里悲秋常作客，百年多病独登台。

　　艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

　　【篇二：《听董大弹胡笳兼寄语弄房给事》】

　　李颀（唐）

　　蔡女昔造胡笳声，一弹一十有八拍。

　　胡人落泪沾边草，汉使断肠对归客。

　　古戍苍苍烽火寒，大荒阴沉飞雪白。

　　先拂商弦后角羽，四郊秋叶惊摵摵。

　　董夫子，通神明，深松窃 听来妖精。

　　言迟更速皆应手，将往复旋如有情。

　　空山百鸟散还合，万里浮云阴且晴。

　　嘶酸雏雁失群夜，断绝胡儿恋母声。

　　川为净其波，鸟亦罢其鸣。

　　乌珠部落家乡远，逻娑沙尘哀怨生。

　　幽音变调忽飘洒，长风吹林雨堕瓦。

　　迸泉飒飒飞木末，野鹿呦呦走堂下。

　　长安城边东掖垣，凤凰池对青琐门。

　　高才脱略名与利，日夕望君抱琴至。

　　【篇三：《塞下曲》】

　　卢纶（唐）

　　林暗草惊风，将军夜引弓。

　　*明寻白羽，没在石棱中。

　　【篇四：《听安万善吹筚篥歌》】

　　李颖（唐）

　　南山截竹为觱篥，此乐本自龟兹出。

　　流传汉地曲转奇，凉州胡人为我吹。

　　傍邻闻者多叹息，远客思乡皆泪垂。

　　世人解听不解赏，长飚风中自来往。

　　枯桑老柏寒飕飗，九雏鸣凤乱啾啾。

　　龙吟虎啸一时发，万籁百泉相与秋。

　　忽然更作渔阳掺，黄云萧条白日暗。

　　变调如闻杨柳春，上林繁花照眼新。

　　岁夜高堂列明烛，美酒一杯声一曲。

　　【篇五：《村居苦寒》】

　　白居易（唐）

　　八年十二月，五日雪纷纷。

　　竹柏皆冻死，况彼无衣民。

　　回观村闾间，十室八九贫。

　　北风利如剑，布絮不蔽身。

　　唯烧蒿棘火，愁坐夜待晨。

　　乃知大寒岁，农者尤苦辛。

　　顾我当此日，草堂深掩门。

　　褐裘覆絁被，坐卧有余温。

　　幸免饥冻苦，又无垄亩勤。

　　念彼深可愧，自问是何人。

东风的古诗

东风的古诗

　　无论是在学校还是在社会中，大家都对那些朗朗上口的古诗很是熟悉吧，古诗是中文独有的一种文体，有特殊的格式及韵律。古诗的类型多样，你所见过的古诗是什么样的呢？下面是小编为大家收集的东风的古诗，欢迎大家分享。

　　《雨后池上》)〈宋〉刘放

　　一雨池塘水面*，淡磨明镜照檐楹。

　　东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。

　　《探春》 (宋)黄庶

　　雪里犹能醉落梅，

　　好营杯具待春来。

　　东风便试新刀尺，

　　万叶千花一手裁。

　　《游春词》唐 令狐楚

　　高楼晓见一花开，便觉春光四面来。

　　暖日晴云知次第，东风不用更相催。

　　《题农父庐舍》(唐) 丘为

　　东风何时至?已绿湖上山。

　　湖上春既早，田家日不闲。

　　沟塍流水处，耒耜*芜间。

　　薄暮饭牛罢，归来还闭关。

　　《春郊》唐·钱起

　　水绕冰渠渐有声，

　　气融烟坞晚来明。

　　东风好作阳和使，

　　逢草逢花报发生。

　　《新城道中》(宋)苏轼

　　东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。

　　野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。

　　身世悠悠我此行，溪边委辔听溪声。散材畏见搜林斧，疲马思闻卷旆钲。

　　细雨足时茶户喜，乱山深处长官清。人间岐路知多少，试向桑田问耦耕。

　　《浪淘沙 ·把酒祝东风》(宋)欧阳修

　　把酒祝东风，且共从容，垂杨紫陌洛城东。总是当时携手处，游遍芳丛。

　　聚散苦匆匆，此恨无穷。今年花胜去年红。可惜明年花更好，知与谁同?

　　古诗原文

　　秦楼东风里，燕子还来寻旧垒。馀寒犹峭，红日薄侵罗绮。嫩草方抽玉茵，媚柳轻窣黄金蕊。莺啭上林，鱼游春水。

　　几曲阑干遍倚，又是一番新桃李。佳人应怪归迟，梅妆泪洗。凤箫声绝沉孤雁，望断清波无双鲤。云山万重，寸心千里。

　　译文翻译

　　秦楼耸立在这寒冷的东风中，燕子从南方归来还在寻找去年的巢穴。春天来了，剩下的寒意却久久不愿离开，风还是一样的尖厉，红色的太阳懒懒的照耀着衣服，丝毫感受不到暖意。户外的嫩草，刚刚抽出白色的小芽儿，妩媚的柳树也突然生出了金色的蕊。空中的黄莺在林中欢唱，游鱼也畅游在这春水之中。

　　唱着歌，寂寞的倚遍了秦楼的阑干，看桃李又换了一番新花新叶。佳人应该责怪迟迟未归的意中人，涂了脂粉的脸上流下了眼泪。意中人离开之后，就渺无音讯，看这清澈的水中，也没有一对恩爱的锦鲤。但是，即使男方相隔云山万重，佳人的心还是神驰千里之外，萦绕在他的身边。

　　注释解释

　　鱼游春水：双调八十九字，前后段各八句、五仄韵，无名氏作。

　　旧垒：去年的巢穴。

　　馀寒：剩下的寒意。

　　峭：尖厉。

　　罗绮：衣服。

　　玉茵：刚出的小芽儿。

　　媚柳：柔媚的柳条。

　　窣（sū）：突然钻出来。

　　啭：形容鸟婉转地叫。

　　鱼游春水：游鱼也畅游在这春水之中。

　　新桃李：新花嫩叶。

　　梅妆：脂粉。

　　双鲤：谓书札也。

咏风_风古诗

七言绝句古诗、五言绝句古诗，这些宝贵的中华文化遗产值得我们珍惜，也是千百年来，治愈文化创伤的良药！“励志的句子”网站为您整理《咏风》，摘录经典的古诗绝句，供您参考。

肃肃凉风生，加我林壑清。

驱烟寻涧户，卷雾出山楹。

去来固无迹，动息如有情。

日落山水静，为君起松声。

作品赏析

【注释】：

宋玉的《风赋》云：“夫风者，天地之气，溥畅而至，不择贵贱高下而加焉。”本篇所咏的“凉风”，正具有这种*等普济的美德。炎热未消的初秋，一阵清风袭来，给人以快意和凉爽。你看那“肃肃”的凉风吹来了，顿时吹散浊热，使林壑清爽起来。它很快吹遍林壑，驱散涧上的烟云，使我寻到涧底的人家，卷走山上的雾霭，现出山间的房屋，无怪乎诗人情不自禁地赞美它“去来固无迹，动息如有情”了。这风确乎是“有情”的。当日落西山、万籁俱寂的时候，她又不辞辛劳地吹响松涛，奏起大自然的雄浑乐曲，给人以欢娱。

诗人以风喻人，托物言志，着意赞美风的高尚品格和勤奋精神。风不舍昼夜，努力做到对人有益。以风况人，有为之士不正当如此吗？诗人少有才华，而壮志难酬，他曾在著名的《滕王阁序》中充满激情地写道：“无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。”在这篇中则是借风咏怀，寄托他的“青云之志”。宋计有功《唐诗纪事》称此诗“最有余味，真天才也”，这大概就是其“余味”之所在了。

此诗的着眼点在“有情”二字。上面从“有情”写其加林壑以清爽，下面复由“有情”赞其“为君起松声”。通过这种拟人化的艺术手法，把风的形象刻画得栩栩如生。首句写风的生起，以“肃肃”状风势之速。风势之缓急，本来是并无目的的，但次句用了一个“加”字，就使之化为有意的行动，仿佛风疾驰而来，正是为了使林壑清爽，有意急人所需似的。下面写风的活动，也是抓住“驱烟”、“卷雾”、“起松声”等风中的动态景象进行拟人化的描写。风吹烟雾，风卷松涛，本来都是自然现象写成了有意识的活动。她神通广大，犹如精灵般地出入山涧，驱烟卷雾，送来清爽，并吹动万山松涛，为人奏起美妙的乐章。在诗人笔下，风的形象被刻画得维妙维肖了。

让古诗绝句涵养我们的心灵吧！为我们迎接人生的更多挑战提供更多的力量，在此，小编推出了专题古诗咏菊，请您欣赏。