遇事不怕想办法处理的古诗

学校应急事件处理办法

学校应急事件处理办法

　　学*、工作或生活中，难免会面对无法预料的突发事件，为了可以第一时间作出应急响应，通常会被要求事先编制应急预案。优秀的应急预案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的学校应急事件处理办法（精选13篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

　　第一章 总则

　　第一条:为积极预防、妥善处理校园突发事件,保护学生、学校的合法权益,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《江苏省中小学生人身伤害事故预防与处理条例》、《学生伤害事故处理办法》和其他相关法律、行政法规及有关规定,制定本办法。

　　第二条:在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中,以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的突发事件,适用本办法。

　　第三条:学校应当提供符合安全标准的校舍、场地、其他教育教学设施和生活设施。

　　第四条:学校应当对在校学生进行必要的安全教育和自护自救教育；应当按照规定,建立健全安全制度,采取相应的管理措施,预防和消除教育教学环境中存在的安全隐患；当发生伤害事故时,应当及时采取措施救助受伤害师生。

　　第五条:学校对未成年学生不承担监护职责。学生应当自觉遵守学校的规章制度和纪律,服从学校管理,应当根据自身的年龄、认知能力和法律行为能力,避免和消除相应的危险。

　　第六条:学校应采取各种措施,尽量避免突发事件的发生。事件发生后,应及时、妥善地处理。

　　第二章 事故的处理程序及办法

　　第七条:学生伤害事故处理程序及办法:

　　（一）学生在课堂（课间）发生伤害事故的,任课教师（班主任）应立即组织将其送至校医室或通知校医前来处理；校医不在或情形比较严重的,应立即向年级部、学生指导处或校领导汇报并视情况送医院急救。

　　骨折或病情较严重的,须通知120急救中心专业人员前来搬运救治。

　　（二）如需送医院的,相关教师（责任教师、班主任、校医、学生指导处成员）应及时组织送至,并及时通知当事人父母或其他监护人到医院看护。

　　（三）班主任应在第一时间组织当事人和旁观者书写情况说明并留存。

　　（四）事故发生后,年级部或学生指导处必须及时保护现场,保留证据。

　　（五）任课教师（班主任）应于当日书写情况说明并报学生指导处留存。

　　（六）事发后,任课教师（班主任）应于当日晚及时电话关心和询问受伤学生康复情况；病情严重的,相关处室应及时组织责任教师或学生家长登门看望与慰问。

　　（七）伤害事故涉及责任问题及相关费用的,学生指导处应及时向保险公司通报,并做好调查和调解工作；问题严重的或调解不成的,应及时上报校长室协调处理。

　　（八）有关协议书应及时交档案室留存。

　　（九）发生重大伤害事故的,学校应及时向上级教育主管部门汇报。

　　第八条:在学校组织的校外活动中发生意外事故的,带队领导和教师除应及时救护伤者外,还应及时联系*部门、活动场地与交通工具等的提供者协同处理。

　　第九条:发生水痘、流行性腮腺炎、急性结膜炎（红眼病）等传染性疾病流行事件,班主任及第一发现人应立即协同校医及时组织救治；病情严重的,要通知家长或亲自将学生送至医院抢救.相关场所（教室、实验室等）应立即停止使用并及时做好消毒工作.学校要及时上报卫生防疫部门和教育主管部门,并切实做好晨检工作。

　　学生在家患疑似传染病的,班主任需提醒家长及时带孩子去医院感染科就诊、并将会诊结果通知班主任。

　　学生病愈后,必须持社区医疗机构的痊愈证明书,先到校医室报到,经审核后方可进班上课。

　　发生食物中毒的,食物需留样待查,并及时上报卫生防疫部门、教育主管部门,视情况报*部门。

　　第十条:发生火灾或液化气泄露、水管爆裂等突发事故,当事人及第一发现人应立即组织灭火或关闭阀门,并及时向后勤服务部门或分管校长汇报.后勤服务部门应立即组织抢修。

　　情况危急时,班主任和任课教师应按预定路线将学生安全有序地撤离至安全区域。

　　第十一条:如遇暴雪、冰封天气,门卫及其它后勤管理人员应在学生到校前,及时在组织清扫校园内外的道路积雪；班主任、各处室成员及校医应提前到校视察情况,做好安全防护、学生教育、课间巡视等工作。

　　第十二条:校园施工,应以安全第一为原则.施工单位应使用符合安全规范的仪器设备并做好防护工作；学生指导处应会同年级部和班主任及时做好学生安全教育工作；后勤服务处要加强安全巡视,杜绝校园安全隐患.如发生突发安全事故,学校应及时联系施工单位并上报上级教育主管部门,必要时还需上报安全监督等部门.对受伤人员的救治程序及办法,同本办法第七条之规定。

　　第十三条:如遇校外人员冲击学校正常教学秩序,门卫及在现场的教工应及时做好疏导劝解工作；情况严重的,应立即向学校汇报或向*部门报案；必要时,要进行现场摄像和拍照.情形严重或造成重大后果的,学校应及时向教育主管部门和*部门汇报。

　　第十四条:其它突发事件的处理,本着及时、有效、规范的原则,认真处理。

　　第三章 事故责任者的处理及损害的赔偿

　　第十五条:发生校园意外事故,且学校负有责任且情节严重的,对学校的直接负责的主管人员和其他直接责任人员,分别给予相应的行政处分；有关责任人的行为触犯刑律的,学校积极配合司法机关调查处理。

　　第十六条:违反学校纪律,对造成学生伤害事故负有责任的学生,学校应给予相应的处分；触犯刑律的,由司法机关依法追究刑事责任。

　　第十七条:对发生学生伤害事故负有责任的组织或者个人,应当按照法律法规的有关规定,承担相应的损害赔偿责任。

　　第十八条:因教师或者学校其他工作人员在履行职务中的故意或者过失造成的学生伤害事故,学校可以向有关责任人员追究赔偿责任,并给予适当的处理。

　　第十九条:对于因不及时处理而造成重大影响的,学校将给予相关责任人适当的处理。

　　第二十条:未成年学生对学生伤害事故负有责任的,由其监护人依法承担相应的赔偿责任。

　　第二十一条:学校对学生伤害事故负有责任的,根据责任大小,适当予以经济赔偿,但不承担解决户口、住房、就业等与救助受伤害师生、赔偿相应经济损失无直接关系的其它事项。

　　第四章 附则

　　略

　　一、目的

　　为了及时、妥善地处置学校突发安全事故，建立“信息畅通、反应快捷、处置有方、责任明确”的学校突发安全事故应急机制，保障师生生命与财产安全，保障学校正常教学、工作和生活秩序，特制定本预案。

　　二、工作原则

　　1.以人为本原则。牢固树立“珍爱生命，安全第一，责任重于泰山”意识，把保障广大师生的生命和财产安全、最大程度地预防和减少安全事故灾难造成的人员伤亡作为首要任务。

　　2.预防为主原则。坚持预防与应急处置相结合，立足于防范，常抓不懈，防患于未然。建立健全学校安全隐患排查、整改机制，力争早发现，早报告，早控制，早解决。

　　3.及时处置原则。学校突发安全事故后，事发学校立即启动工作预案，事故处理工作人员及时到岗，快速出动，及时控制局面，解决问题。以及时、快速减少危害的扩大降低解决问题的难度。

　　4.依法处置原则。坚持从保护师生生命和财产安全出发，按照国家相关法律、行政法规和政策，综合运用政治、法律、经济、行政等手段和教育、协商、调解等方法处置学校突发安全事故，防止矛盾激化和事态扩大。

　　5.及时上报原则。学校发生突发安全事故，及时报告教育局。

　　三、防控组织机构

电信用户申诉处理办法全文

电信用户申诉处理办法全文

　　电信用户申诉处理办法中华人民共和国工业和信息化部令第35号 已经于016年5月17日工业和信息化部第23次部务会议审议通过，现予公布，自2016年7月30日起施行。下面是小编为大家搜集整理的电信用户申诉处理办法全文，希望能对大家有所帮助！

　　第一章 总则

　　第一条 为了保护电信用户的合法权益，规范用户申诉处理行为，根据《中华人民共和国电信条例》及其他有关法律、行政法规的规定，制定本办法。

　　第二条 本办法适用于处理用户在接受电信服务的过程中与电信业务经营者发生的争议。

　　第三条 本办法所称电信管理机构，是指工业和信息化部或省、自治区、直辖市通信管理局。

　　本办法所称申诉受理机构，是指工业和信息化部电信用户申诉受理中心和省、自治区、直辖市电信用户申诉受理机构。

　　本办法所称申诉人，是指在使用电信业务、接受电信服务中，与电信业务经营者发生争议并向申诉受理机构提出申诉的电信用户。

　　本办法所称被申诉人，是指因与用户发生争议而被用户申告的电信业务经营者。

　　第四条 工业和信息化部对全国电信用户申诉处理工作进行监督指导。工业和信息化部电信用户申诉受理中心受工业和信息化部委托，依据本办法开展全国电信用户申诉受理工作。

　　省、自治区、直辖市通信管理局可以根据本地实际情况设立电信用户申诉受理机构。电信用户申诉受理机构受省、自治区、直辖市通信管理局的委托并在其监督指导下，依据本办法开展本行政区电信用户申诉受理工作。

　　第五条 申诉处理以事实为依据，以法律为准绳，坚持公正、合理、合法的原则。

　　第六条 申诉受理机构对电信用户申诉事项实行调解制度，并可以出具调解书。

　　第七条 申诉受理机构每季度将受理用户申诉的统计报表上报同级电信管理机构。

　　第二章 受理

　　第八条 电信业务经营者应当认真受理用户的投诉，并在接到用户投诉之日起15日内答复用户。用户对电信业务经营者的处理结果不满意或者电信业务经营者在接到投诉后15日内未答复的，可以向申诉受理机构提出申诉。

　　第九条 申诉人应当向被申诉人所在省、自治区、直辖市的申诉受理机构提出申诉。被申诉人所在省、自治区、直辖市没有设立申诉受理机构的，申诉人可以向工业和信息化部电信用户申诉受理中心提出申诉。

　　第十条 用户申诉应当符合下列条件：

　　（一）申诉人是与申诉事项有直接利害关系的当事人；

　　（二）有明确的被申诉人；

　　（三）有具体的申诉请求和事实根据；

　　（四）已经向被申诉人投诉且对其处理结果不满意或者其未在15日内答复。

　　第十一条 申诉受理机构对有下列情形之一的申诉事项不予受理：

　　（一）属于收费争议的申诉，申诉事项发生时距提起申诉时超过五个月的'，其他申诉，申诉事项发生时距提起申诉时超过二年的；

　　（二）申诉人与被申诉人已经达成和解协议并执行的；

　　（三）申诉受理机构已经受理或者处理的；

　　（四）人民法院、仲裁机构、消费者组织或者其他行政机关已经受理或者处理的；

　　（五）不符合本办法第十条规定的申诉条件的；

　　（六）国家法律、行政法规及部门规章另有规定的。

　　第十二条 申诉采用书面形式。申诉材料应当包括下列内容：

　　（一）申诉人姓名或名称、地址、电话号码、邮政编码；

　　（二）被申诉人名称、地址；

　　（三）申诉要求、理由、事实根据；

　　（四）申诉日期。

　　第十三条 申诉受理机构在接到用户申诉时，应当询问用户是否就申诉事项向电信业务经营者提出过投诉，电信业务经营者是否给予处理或答复。

　　对于未经电信业务经营者处理的用户申诉，申诉受理机构应当告知用户先向电信业务经营者投诉。

　　对于咨询有关电信政策的用户申诉，申诉受理机构应当向用户作出解答。

　　第十四条 申诉受理机构应当自收到申诉材料之日起5个工作日内，作出受理或者不予受理的决定，并通知申诉人。对于不予受理的申诉，应当告知不予受理的理由。

　　第三章 办理

　　第十五条 对于决定受理的用户申诉，申诉受理机构应当在受理用户申诉后2个工作日内将用户申诉内容和转办通知书发送被申诉人。

　　转办通知书应当载明申诉受理机构名称及联系方式、申诉人名称及联系方式、申诉人的申诉请求摘要、申诉受理机构对申诉处理的要求等。

　　第十六条 对申诉受理机构要求回复处理意见的，被申诉人收到转办通知书后，应当在10日内将申诉事项的事实情况和处理结果或者处理意见以及申诉人对处理结果的意见（满意程度）反馈给申诉受理机构。

　　第十七条 申诉受理机构应当自收到全部申诉材料之日起30日内向申诉人作出答复，将申诉处理情况告知申诉人。

　　对于被申诉人与申诉人协商和解的申诉，申诉受理机构可以作办结处理。

　　对于被申诉人与申诉人未能协商和解的申诉，应任何一方申请，申诉受理机构在征得对方同意后应当进行调解。

　　第四章 调解

　　第十八条 对于属于民事争议的下列情形，申诉受理机构可以组织双方当事人进行调解：

　　（一）申诉人与被申诉人已经就申诉事项进行过协商，但未能和解的；

　　（二）申诉人、被申诉人同意由申诉受理机构进行调解的；

　　（三）工业和信息化部规定的其他情形。

　　第十九条 申诉受理机构应当自争议双方同意调解之日起30日内调解完毕。调解达成协议的，视为办结；调解不成的，应当终止调解并告知申诉人，视为办结。调解达成协议的，应任何一方请求，申诉受理机构应当制作调解书。

常见的运动损伤与处理办法

常见的运动损伤与处理办法

　　运动损伤是指在运动过程中所发生的各种损伤。它是运动医学的重要组成部分。其主要任务是预防和治疗运动中的损伤，研究损伤发生的原因、机理、规律。下面jy135小编为大家收集整理了常见的运动损伤与处理方法，希望能为大家提供帮助!

　　第一节 运动损伤概论

　　一、运动损伤的分类

　　运动损伤分类方法很多，现介绍几种：

　　(一)按伤后皮肤或粘膜完整与否分类

　　1、开放性损伤

　　即伤处皮肤或粘膜的完整性遭到破坏，有伤口与外界相通。如擦伤、刺伤、切伤及撕裂伤等。

　　2、闭合性损伤

　　即伤处皮肤或粘膜无破损，没有伤口与外界相通，如挫伤、肌肉拉伤及关节韧带损伤等。

　　(二)按伤后病程的阶段性分类：

　　1、急性损伤

　　指一瞬间遭到直接暴力或间接暴力造成的损伤，如肌肉拉伤、关节韧带扭伤等。

　　2、慢性损伤

　　指局部过度负荷，多次微细损伤积累而成的损伤，或由于急性损伤处理不当转化来的陈旧性损伤，如肩袖损伤，髌骨软骨软化症等。

　　(三)按受伤的组织结构分类

　　损伤何组织即为何损伤，如肌肉与肌腱损伤，皮肤损伤，关节、骨损伤，滑囊损伤，神经损伤等。

　　(四)按伤性轻重分类

　　1、轻伤 不影响工作和训练

　　2、中等伤 24小时以上不能工作或训练者。

　　3、重伤 须住院治疗者

　　二、运动损伤的原因

　　造成运动损伤的原因是多方面的，既与锻炼者的基础、技能水*有关，也与运动项目的特点，技术难度以及运动环境等因素有关。其主要原因有：

　　1.思想麻痹大意是所有运动损伤因素中最主要的因素。其中包括运动前不检查器械，预防措施不得力，好胜好奇，常在盲目和冒失中受伤。

　　2.运动前准备活动不充分，特别是缺乏针对性准备活动，使运动器官，内脏器官机能没有达到运动状态而造成损伤。

　　3.运动情绪低下，或在畏难，恐惧，犹豫以及过分紧张时发生伤害事故。有时因缺乏运动经验，缺乏自我保护能力致伤。

　　4.内容组合不科学，方法不合理，纪律松散以及技术上的错误等都可能引起损伤。

　　5.运动场地狭窄，地面不*坦，器械安置不当或不坚固，锻炼者拥挤在一起或多种项目在一起活动，容易相互冲撞所致。

　　6.空气污浊，噪音，光线暗淡，气温过高或过低，以及运动服装不合要求等原因，都可以直接或间接造成伤害事故。

　　三、运动损伤的发生规律

　　体育运动工作者及运动参加者如掌握了运动损伤发病规律，就可采取适当的预防措施，从而降低运动损伤的发生率，对预防与治疗运动损伤有重大的意义。

　　运动损伤的发生可因运动项目的不同而不同，有一定规律，之所以不同运动项目会发生身体不同部位的损伤，主要是由下列两个潜在因素所决定的。

　　1、运动项目的特殊技术要求;2、运动员身体某部存在的解剖生理弱点。当这两个因素由于某种原因同时起作用时，即易发生运动损伤。例如：篮球运动员易伤膝，这是由于篮球运动员经常处于膝关节半屈位(130—150度)时左右移动、进攻、防守、踏跳、上篮等，使膝关节发生屈曲、扭转、磨擦等，而膝关节半屈位正是它的解剖弱点，此时韧带及肌肉放松，关节杠杆长，导致关节稳定性相对较弱，因而易发生膝部软组织损伤(如韧带、半月板损伤和髌骨软骨病等)。

　　四、运动损伤的预防

　　1.加强运动安全教育，克服麻痹思想，提高预防意识。

　　2.认真做好准备活动，对可能发生运动损伤的环节和易伤部位，要及时做好预防措施。

　　3.合理组织安排锻炼，合理安排运动量，防止局部运动器官负担过重。

　　4.加强保护与帮助，特别要提高自我保护能力。如摔倒时，立即屈肘低头，团身滚动，切不可直臂或肘部撑地。由高处跳下时，要用前脚掌着地，注意屈膝，弯腰，两臂自然张开，以利于缓冲和保持身体*衡。

　　第二节 运动损伤的急救

　　一、急救的意义、原则和注意事项

　　急救是对意外或突然发生的伤病事故，进行紧急的临时性处理。其目的是保护伤病员的生命安全、避免再度伤害、减轻伤病员痛苦、预防并发症，并为伤病员的转运和进一步治疗创造条件。因此，无论何种急性损伤，做好现场急救都是十分重要的。

　　急救时必须抓住主要矛盾，救命在先，做好休克的防治。骨折、关节脱位、严重软组织损伤或合并其他器官损伤时，伤员常因出血、疼痛而发生休克。在现场急救时，要注意预防休克，若发生休克，必须优先抢救休克。其次，急救必须分秒必争，力求迅速、准确、有效，做到快救、快送医院处理。

　　二、运动损伤的急救方法

　　出血和止血

　　(一)出血

　　据研究，健康***均每kg体重约有血液75ml，总血量可达4000~5000ml。若出血量超过全身血量的30%时，将可能危及生命。因此，对外出血的伤员，尤其是大动脉的出血，必须立即止血;对怀疑有内脏或颅内出血的伤员，应尽快送医院处理。

　　根据损伤血管的种类，出血可分为：

　　1、动脉出血：血色鲜红，血液像喷泉样流出不止，短时间内可大量出血，易引起休克，危险性大。

　　2、静脉出血：血色暗红，出血方式为流水般不断流出，危险性小于动脉出血，但大静脉出血也会引起致命的后果。

　　3、毛细血管出血：血色红、多为渗出性出血，危险性小。

　　根据受伤出血的流向可分为：

学*《学生伤害事故处理办法》心得体会

学*《学生伤害事故处理办法》心得体会

　　当我们经过反思，对生活有了新的看法时，往往会写一篇心得体会，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。一起来学*心得体会是如何写的吧，下面是小编整理的学*《学生伤害事故处理办法》心得体会，欢迎大家分享。

　　*期，学*了《学生伤害事故处理办法》，有如下几点体会：

　　一、意外事件。

　　中学生意外伤害事件是无法预见和不可避免的，学校及教师对事件无任何过错，不负任何责任。但如果事故发生之后，教师没有在学校条件允许的情况下采取措施救险，延误了治疗，造成伤害者伤情加重，就应负责，这是一种事后责任承担。

　　二、学生在上课期间因互相打闹而受伤害。

　　上课期间，教师负有监督管理职责。对在此期间发生的学校事故，教师承担责任大小，要考虑到学生的年龄。但需要强调的是，对不同年龄段学生在管理职责上的不同要求并不意味着人为地降低教师应尽的管理职责。

　　三、学生受伤不是学校所为。

　　但与学校场所设施管理不完善或教育教学仪器、设备保管、存放有关，学校要承担部分民事责任。需要注意的是，学校场所设施造成的学生伤害承担责任，与学校建筑设计、施工中暴露的质量问题关联，但更多地与教职工是否及时发现事故隐患并及时向学校报告有关。

　　四、学生课余时间受伤。

　　课休时间是事故多发段。教师的职责，是要培养学生安全意识和躲避危险的能力，一旦发生事故，要及时采取措施做好善后处理。

　　五、学生自杀、自残。

　　学生的自杀与教师有无关系，取决于：一是学生自杀与教师的行为有无一定因果关系；二是教师的行为是否违法。如教师毫无根据地怀疑学生有偷窃行为，停其课，强迫其交待甚至拳脚相加，学生不堪**，愤而自杀，教师自然要承担法律责任；学生考试作弊，被监考教师当场抓往，学生因羞愧而自杀，尽管教师的.行为与学生自杀有关系，但行为是合法的，不应承担责任。

　　六、教师上课期间离开教室。

　　教师在上课时随便离开课堂，期间学生打闹造成伤害，学校责任所负的大小，主要决定于学生的年龄对该行为后果的判断能力。

　　七、学生上下学发生伤害事故。

　　我校是寄宿制学校，学生每周上下学，是维持学校教育教学活动的起点和终点，这时学生的双亲对其子女的保护监督基于亲权关系，而学校教师也必须加以指导并采取必要保护措施。但每一位学生在上学时从家中出发到学校放学时由学校出发回到家中，期间的安全，除有特殊情况外，应由学生个人及亲权等保护者负担责任。如果学生集体上下学是学校规定，则可解释为学校已介入学生上下学的生活领域。这时，学校在法律上对于集体上下学就有安全维护的义务。

　　总而言之，中学生在校期间受到损害或致他人损害，学校是否应该承担责任，应该承担多少责任？应视具体情况综合分析，其问题的关键不在于学校方面是否应当为去或留校活动的所有学生承担责任，而在于学校事先是否承担了对这种活动管理监督的责任。

　　*年来，我国中小学校学生伤害事故案件逐年增多，由此引发的学校与学生家长之间的纠纷与日俱增。校园伤害事故不仅会影响学校与学生家长的正常工作与生活，而且是造成社会不安定的一个重要因素；当前我国校园伤害事故带来的负面影响，不仅波及教育系统内部，而且已经成为一个世人关注的社会问题。因此，如何从源头上对学生和幼儿的安全进行管理，如何应对校园伤害事故、妥善解决和处理此类纠纷，明确法律责任已经迫在眉睫。

　　最*，我们学校组织学*了《学生伤害事故处理办法》，以下是本人学*《学生伤害事故处理办法》的心得体会。

　　《学生伤害事故处理方法》内容全面，既规定了校内安全管理制度与管理要求，也规定了校园周边安全管理职责与管理要求，涵盖了中小学安全工作的各个方面；它还注重制度建设，规定了有关部门关于学校安全管理的联*会议制度，设专章规定了校内安全管理制度。它还有较强的针对性。认真总结*年来新出现的学生安全事故的原因和特点，力求进行有针对性的规范。它的规定非常具体，可操作性很强。

　　在学生伤害事故处理中，主体是承担损害赔偿的前提，妥善解决学生伤害引发的经济纠纷，是校方与家长之间化解矛盾、消除分歧、保证学校正常教学秩序、稳定社会的关键。当前我国校园伤害事故之所以难处理、处理难，就在于人们对校园伤害事故责任主体的认定上，存在着观点分歧，导致在法律规定上，无法可依，在实际问题的处理中，也无据可寻。

　　学校管理职责范围与学校事故责任承担。根据过错责任归责原则，判断学校及教师对事故的发生及其后果有无过错、过错大小，来确定责任主体，依此进行损害赔偿，应是分析、解决此类纠纷遵循的一般原则。但实际上，学校即使无过错或责任难以确定的情况下，家长仍然会向学校要求经济赔偿，即使对簿公堂，从“无责与公*原则”出发，学校也常常承担一定的经济赔偿责任。

　　《学生伤害事故处理方法》中明确了学校对学生承担的责任性质是教育、管理、保护责任，确立认定学校承担责任的划分原则是过错责任，细化了学校管理责任的范围，规定了处理校园伤害事故的方式，界定了学生伤害事故损害赔偿的项目和标准，提出了解决校园伤害事故损害赔偿的资金来源。《方法》实施以来，依法处理了中小学校学生伤害事故，既保护了未成年学生的权利，又维护了学校的合法权益。实践表明，制定校园伤害事故的专项法律，依法处理校园伤害事故，不仅是必须的，而且是可行的。

　　“防患于未然”，把事情处理在萌芽状态，对于抓安全工作尤为重要。作为战斗在教育战线上的一名教师，我会依法履行自己的安全管理职责，与其他教师一道，共同做好学校安全管理工作，认真为学生服务，切实保障学生的安全。

办法总比困难多的句子 没办法想办法解决的句子

九库说说网小编这次精心整理了相濡以沫爱情唯美句子，夫妻相爱不离不弃的句子！希望可以帮助到大家，下面一起来阅读吧。更多更好的句子说说关注“九库说说网”。

1、日子难过天天过，办法总比困难多。

2、没有一种不透过蔑视忍受和奋斗就能够征服的命运。

3、要做的事情总找得出时间和机会，不要做的事情总找得出借口。

4、只要思想不滑坡，办法总比困难多。

5、没有比脚更远的路，没有比人更高的山!

6、不是不可能，我只是还没有找到方法。

7、所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。

8、决不可自暴自弃。开步走吧，只要走，自然会发生力量。

9、把工作当乐趣看，那么我们天天有乐趣。

10、说不如做，真的现在就去做吧。

11、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。

12、只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。

13、没有天生的信心，只有不断培养的信心。

14、金钱损失了还能挽回，一旦失去信誉就很难挽回。

15、不是每一个都要站在第一线上的，各人应该做自己份内的工作。

16、一个人承受孤独的潜质有多大，他的潜质就有多大。

17、最好不是在夕阳西下的时候幻想什么，而要在旭日东升的时候即投入工作。

18、不要在工作面前退缩，说这不可能，劳动会使你创造一切。

19、环境不会改变，解决之道在于改变自我。

20、无论有多少困难，心若向阳，就一定会有解决的办法，因为办法总比困难多。

21、雨下的再大，阳光也总能冲破云层，来到你的身边。办法总比困难多，就看你的决心是否坚定。

22、只要喜欢，只要努力，只要坚持，只要思想不滑坡，办法总比困难多，就没有学不会的道理。

23、相信自己，这个世界办法总比困难多。明白我们要什么？要过什么样的生活？加油！

24、死寂但总有色彩斑斓。只要信念不滑坡，办法总比困难多，继续前进。

25、我们缺少的不是机会，而是在机会面前将自己重新归零的勇气。

26、执着，坚持才会有结果，很多事情要是放弃也就折了，但是执着坚持下去就会有结果

27、办法总比困难多，往想要的方向去努力，一步一个脚印，你的奋斗终将伟大。

28、生活总得往前，办法总比困难多，好好加油认真做事，希望生活同样善待自己，希望自己开心，强大！

29、现在时刻提醒自己，不要着急，慢慢来，办法总比，困难多，放轻松，一切都好起来。

30、只是偶尔还会想起，多年前的那天，当我遇到事情手足无措，你笑着告诉我，别怕，办法总比困难多。

31、梯级不是为休息而设，它只是供人一足踏上使另一足更高而已。

32、办法总比困难多，要相信一切都是最好的安排。现在困难多多，就差“最好的安排”了。

33、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。

34、一个人也许会相信许多废话，却依然能以一种合理而快乐的方式安排他的日常工作。

35、无论有多少困难，心若向阳，就一定会有解决的办法，因为办法总比困难多。

36、雨下的再大，阳光也总能冲破云层，来到你的身边。办法总比困难多，就看你的决心是否坚定。

37、困难是我们生活中的常态。坚信办法总比困难多，不畏惧，不放弃，总会找到更好的解决办法，得到更好的结果。

38、办法总比困难多，一个人可以被摧毁，但不能被打败，我们缺少的不是机会，而是在机会面前将自己重新归零的勇气。

39、再大的事情，可以提前考虑，但没必要提前担心，办法总比困难多，等事情过去之后，才发现大部分的担心都是多余的。

40、成功与失败也许仅有一步之遥，没关系，只要你能坚持下去总有做好的一天，因为办法总比困难多，人生就是如此，加油。

41、其实想想，于生活亦然，好多事情不比局限于此刻，更不必局限于此地，小马哥说得对，办法总比困难多。相信未来一定会更好！

42、不要害怕困难，再勇敢一点。每一次的挣扎，每一次和自己的抗争，都是成长，都是自我的提升，妈妈也经常说，办法总比困难多，是吧。

43、总是有困难，道之所存，也总是有办法。办法总比困难多，这是一种信念。嗯，办法想出来了，实施不了，还是解决不了困难。人性的智慧光芒局限于人性的冷漠、文化的糟粕。

办法总比困难多的句子 没办法想办法解决的句子

真真说说网小编这次精心整理了相濡以沫爱情唯美句子，夫妻相爱不离不弃的句子！希望可以帮助到大家，下面一起来阅读吧。更多更好的句子说说关注“真真说说网”。

1、日子难过天天过，办法总比困难多。

2、没有一种不透过蔑视忍受和奋斗就能够征服的命运。

3、要做的事情总找得出时间和机会，不要做的事情总找得出借口。

4、只要思想不滑坡，办法总比困难多。

遇事各有不同诗句

遇事各有不同诗句

　　遇事各有不同，社会万能锁匙，机遇不在于天，把握要凭自己。

　　耐心听人说话，博得别人尊重，恰当展示才能，吸引别人注意。

　　适当寒暄恭维，赢得别人好感，真心实意待人，取得别人信任。

　　交往亲密有度，适当保持距离，接人待物微笑，增进人际关系。

　　善记对方姓名，见面问候尊称，强化时间观念，尊时守约早到。

　　适当着装打扮，举止稳重大方，姿态良好端正，保持心理*衡。

　　恰如其分赞美，使人相交愉悦，给予对方褒扬，促其动力向上。

　　夸奖适当有度，切忌阿谀奉承，不要有求必应，相助量力而为。

　　朋友之间误会，三者缓冲调停，借用三者口碑，传达赞仰之意。

　　交往宽严适度，与人把握分寸，相处善解人意，设身为人着想。

　　他人爱屋及乌，我亦理解关注，内心注重原则，对外讲究灵活。

　　学会忍让自己，宽容接纳他人，有时主动认错，提高自己信誉。

　　心胸宽宏大量，为人处事豁达，理解不是强加，自己举动感染。

　　善意直视对方，诚心诚意道歉，用人不能怀疑，疑人不能重用。

　　勇于放弃私我，关注对方利益，事事宽以待人，处处严以律己。

　　友好相处为上，与人友善为本，心达虚怀若谷，待人谦虚有礼。

　　成败兵家常识，不义之财不取，智慧笑话故事，幽默化解气氛。

　　有人挑拨莫急，双方戳穿事理，主动人际交往，主动坦诚相见。

　　将心比心有心，以心换心交心，该糊涂时糊涂，该清楚时清楚。

电脑不正常关机的处理方法

电脑不正常关机的处理方法

　　有朋友问我：电脑不能正常关机怎么办？首先谈谈Windows系统自动关机的条件。在Win98及更高版本的系统中都支持自动关机，即不通过电源的物理开关实现关机。接下来就由小编带来电脑不正常关机的处理方法，希望对你有所帮助！

　　电脑非正常关机是怎么回事?

　　非正常关机有可能是主机开关电源性能差，虽然电压是稳定的也在正常允许范围之内，但因为其输出电源中谐波含量过大，也会导致主机经常性的死机或重启。

　　下面，我们就来看看电脑非正常关机的解决方法有哪些。

　　电压不稳

　　一般家用计算机的开关电源工作电压范围为170V-240V，当市电电压低于170V时，计算机就会自动重启或关机。因为市电电压的波动我们有时感觉不到，所以就会误认为计算机莫名其妙的自动重启了。

　　解决方法：对于经常性供电不稳的地区，我们可以购置UPS电源或130-260V的宽幅开关电源来保证计算机稳定工作。

　　接触不良

　　市面上的电源插排多数质量不好，内部的接点都是采用手工焊接，并且常采用酸性助焊剂，这样容易导致在以后的使用中焊点氧化引起断路或者火线和零线之间漏电。因为手工焊接，同时因为采用的磷黄铜片弹性差，用不了多长时间就容易失去弹性，致使与主机或显示器的电源插头接触不良而产生较大的接触电阻，在长时间工作时就会大量发热而导致虚接，这时就会表现为主机重新启动或显示器黑屏闪烁。

　　还有一个可能是我们家里使用的墙壁插座，多数墙壁插座的安装都不是使用专业人员，所以插座内部的接线非常的不标准，特别这些插座如果我们经常使用大功率的电暖器时就很容易导致内部发热氧化虚接而形成间歇性的断电，引起计算机重启或显示器眨眼现象。

　　解决方法：① 不要图省钱而购买价廉不物美的电源排插，购买一些名牌的电源插排，因为其内部都是机器自动安装压接的，没有采用手工焊接。

　　② 对于是否属于墙壁插座内部虚接的问题，我们可以把主机换一个墙壁插座试一试，看是否存在同样的自动重启问题。

　　性能问题

　　这种情况也比较常见，特别是当我们为自己主机增添了新的设备后，如更换了高档的显卡，增加了刻录机，添加了硬盘后，就很容易出现。当主机全速工作，比如运行大型的3D游戏，进行高速刻录或准备读取光盘，刚刚启动时，双硬盘对拷数据，就可能会因为瞬时电源功率不足而引起电源保护而停止输出，但由于当电源停止输出后，负载减轻，这时电源再次启动。因为保护后的恢复时间很短，所以给我们的表现就是主机自动重启。

　　还有一种情况，是主机开关电源性能差，虽然电压是稳定的也在正常允许范围之内，但因为其输出电源中谐波含量过大，也会导致主机经常性的死机或重启。对于这种情况我们使用万用表测试其电压时是正常的，最好更换一台优良的电源进行替换排除。

　　解决方法：现换高质量大功率计算机电源。

　　接触不良

　　这种情况，多数都会出现在DIY机器上，主机电源所配的电源线没有经过3C认证，与电源插座不配套。当我们晃动桌子或触摸主机时就会出现主机自动重启，一般还会伴有轻微的电打火的“啪啪”声。

　　解决方法：更换优质的3C认证电源线。

　　接触不良

　　这种故障不常见，但的确存在，主要是在主机正常工作时，左右移动ATX20针插头，看主机是否会自动重启。同时还要检查20针的电源插头内部的簧片是否有氧化现象，这也很容易导致接触电阻大，接触不良，引起主机死机或重启。有时还需要检查20针插头尾部的连接线，是否都牢靠。

　　解决方法：① 如果是主板焊点虚焊，直接用电烙铁补焊就可以了。注意：在对主板、硬盘、显卡等计算机板卡焊接时，一定要将电烙铁良好接地，或者在焊接时拔下电源插头。

　　② 如果是电源的问题，最好是更换一台好的电源。

　　CPU问题

　　CPU内部部分功能电路损坏，二级缓存损坏时，计算机也能启动，甚至还会进入正常的桌面进行正常操作，但当进行某一特殊功能时就会重启或死机，如画表，播放VCD，玩游戏等。

　　解决办法：试着在CMOS中屏蔽二级缓存(L2)或一级缓存(L1)，看主机是否能够正常运行;再不就是直接用好的CPU进行替换排除。如果屏蔽后能够正常运行，还是可以凑合着使用，虽然速度慢些，但毕竟省钱了。

　　内存问题

　　内存条上如果某个芯片不完全损坏时，很有可能会通过自检(毕竟多数都设置了POST)，但是在运行时就会因为内存发热量大而导致功能失效而意外重启。多数时候内存损坏时开机会报警，但内存损坏后不报警，不加电的故障都还是有的。最好使用排除法，能够快速确定故障部位。

　　光驱问题

　　如 果光驱内部损坏时，也会导致主机启动缓慢或不能通过自检，也可能是在工作过程中突然重启。对于后一种情况如果是我们更换了光驱后出现的`，很有可能是光驱的 耗电量不同而引起的。大家需要了解的是，虽然光驱的ATPI接口相同，但不同生产厂家其引脚定义是不相同的，如果我们的硬盘线有问题时，就可能产生对某一 牌子光驱使用没有问题，但对其他牌子光驱就无法工作的情况，这需要大家注意。

　　RESET

　　如 果RESET开关损坏，内部簧片始终处于短接的位置时，主机就无法加电自检。但是当RESET开关弹性减弱或机箱上的按钮按下去不易弹起时，就会出现在使 用过程中，因为偶尔的触碰机箱或者在正常使用状态下而主机突然重启。所以，当RESET开关不能按动自如时，我们一定要仔细检查，最好更换新的RESET 按钮开关或对机箱的外部按钮进行加油润滑处理。

　　还有一种情况，是因为机箱内的RESET开关引线在焊接时绝缘层剥离过多，再加上使用过程中多次拆箱就会造成RESET开关线距离过*而引起碰撞，导致主机自动重启。

　　接入网卡或并口、串口、USB接口接入外部设备时自动重启

　　这种情况一般是因为外设有故障，比如打印机的并口损坏，某一脚对地短路，USB设备损坏对地短路，网卡做工不标准等，当我们使用这些设备时，就会因为突然的电源短路而引起计算机重启。

印章管理办法

印章管理办法

　　印章管理，印章是代表机关、组织或个人权力的标志，由专人负责管理和使用，非经领导批准，不得委任他人代管和代盖印章。下面是小编整理的印章管理办法，欢迎阅览。

　　第一章 总则

　　第一条 印章是公司经营管理活动中行使职权的重要凭证和工具，印章的管理，关系到公司正常的经营管理活动的开展，甚至影响到公司的生存和发展，为防止不必要事件的发生，维护公司的利益，制定本办法。

　　第二条 公司总经理授权由办公室全面负责公司的印章管理工作，发放、回收印章，监督印章地保管和使用。

　　第二章 印章地领取和保管

　　第三条 公司各类印章由各级和各岗位专人依职权领取并保管。

　　第四条 印章必须由各保管人妥善保管，不得转借他人。

　　第五条 公司建立印章管理卡，专人领取和归还印章情况在卡上予以记录。

　　第六条 印章持有情况纳入员工离职时移交工作的一部分，如员工持有公司印章地，须办理归还印章手续后方可办理离职手续。

　　第三章 印章地使用

　　第七条 公司各级人员需使用印章须按要求填写印章使用单，将其与所需印的文件一并逐级上报，经公司有关人员审核。

　　第八条 经有关人员审核，并最终由具有该印章使用决定权的`人员批准后方可交印章保管人盖章。

　　第九条 印章保管人应对文件内容和印章使用单上载明的签署情况予以核对，经核对无误的方可盖章。

　　第十条 在逐级审核过程中被否决的，该文件予以退回。

　　第十一条 公司总经理对公司所有的印章的使用拥有绝对的决定权。

　　第十二条 涉及法律等重要事项需使用印章的，须依有关规定经法律顾问审核签字。

　　第十三条 财务人员依日常的权限及常规工作内容自行使用财务印章无须经上述程序。

　　第十四条用印后该印章使用单作为用印凭据由印章保管人留存，定期这个整理后交办公室归档。

　　第十五条 印章原则上不许带出公司，确因工作需要将印章带出使用的，应事先填写印章使用单，载明事项，经公司总经理批准后由两人以上共同携带使用。

　　第十六条 公章的使用决定权归公司总经理，其他各印章的使用决定权由公司总经理根据实际工作需要进行授权。

　　第四章 责任

　　第十七条 印章保管人必须妥善保管印章，如有遗失，必须及时向公司办公室报告。

　　第十八条 任何人员必须严格依照本办法规定程序使用印章，未经本办法规定的程序，不得擅自使用。

　　第十九条 违反本办法的规定，给公司造成损失的，由公司对违纪者予以行政处分，造成严重损失或情节严重的，移送有关机关处理。

　　第五章 附则

　　第二十一条 本办法解释权归公司总经理。

　　第一章 总则

　　第一条 为使本所行政公章管理规范化、制度化，保证行政公章的权威性、严肃性，提高工作效率，结合本所实际，制定本办法。

　　第二条本所行政公章包括所公章、所长印章及所属各部门行政性公章。

　　第三条 本所行政公章由所办公室统一管理。

　　第二章 印章的刻制

　　第四条 本所印章由上级主管司局刻发，所长印章由所长办公室负责刻制。

　　第五条 所属各部门刻制印章，必须先持部门负责人签署意见，向所办公室提出申请，经所领导批准后，报*部门审批。任何部门和个人不准私自刻制部门印章。

　　第六条 各部门印章正式启用时，必须先到所办公室留存印签备案。未经留样备案的，一律不准自行使用。

　　第三章 印章的管理

　　第七条 本所印章存放和使用地点在所办公室，所长印章存放和使用地点在计划财务处，部门印章存放和使用地点在部门办公室，未经存放部门负责人批准，均不得带出存放地点使用。

　　第八条 因特殊原因，确需到存放部门以外地点使用本所印章的，应经存放部门负责人同意，派遣专人携带前往。

　　第九条 本所印章管理，由所长办公室主任指派1名工作人员负责，部门印章由部门负责人指定专人负责保管，严格履行审批登记手续，防止丢失和滥用。

　　第十条 印章不使用时，必须锁于保险柜内。

　　第四章 公章的使用

　　第十一条 本所印章应根据所长或副所长的指示，经所长办公室主任批准，由印章管理人员代行使用权。各部门印章使用前，应报经本部门领导批准。

　　第十二条 以本所名义发往所外的公文，必须经所领导签发后，然后加盖本所印章。在所内下发的文件，除正式公文外，一般不得加盖本所印章。

　　第十三条 本办法由所办公室负责解释。

不怕事多，只怕多事

1、人永远在追求快乐，永远在逃避痛苦。

2、错过的人与事，不必频频回首；结痂的疤痕，无须反复触摸。

3、试金可以用火，试女人可以用金，试男人可以用女人。

4、*静的湖面锻炼不出精悍的水手；安逸的生活打造不出时代的伟人。

5、人生至恶是善谈人过；人生至愚恶闻己过。

6、战士自有战士的抱负：永远改造，从零出发；一切可耻的衰退，只能使人视若仇敌，踏成泥沙。

7、不去追逐，永远不会拥有。不往前走，永远原地停留。

8、人少言寡语不一定大智大勇，谈笑风生不一定是不严厉。

9、人生与命运无关，与自己的选择有关。

10、天空海阔要做最坚强的泡沫。

11、等待，是逆境中的从容和坚强。当然，单靠等待并不能解决问题，重要的是，拥有了这种从容的心态，就一定能成为生活的强者。

12、成功既需锐气，也需耐性。锐气是发动和推进的原动力，耐性是应付挫败、克服难关所不可少的坚持力。

13、不管发生什么事，都请安静且愉快地接受人生，勇敢地大胆地，而且永远地微笑着。

14、人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。

15、出色的人一大优点是：在不利与困难的遭遇里坚韧不拔。

16、五官刺激，不是真正的享受。内在安祥，才是下手之处。人为善，福虽未至，祸已远离；人为恶，祸虽未至，福已远离。

17、狠得下，对自己要狠，不要贪图安逸、不要害怕改变、不要患得患失，该出手时就出手。

18、有大快乐的人，必有大哀痛；有大成功的人，必有大孤独。

19、小公司的战略就是两个词：活下来，挣钱。

20、只有经过绝境而不绝望的人，才能成功。