蛙跳作文400字

青蛙跳出作文3篇

　　这一天，青蛙坐在井底没事干，抬头看看像井口一样大的天，自言自语道:“天真的有小鸟说的那么大吗？”说着，它又抬头望了望天，心想：如果我跳出井口看一看不就知道吗？于是，青蛙两脚一蹬，跳出了井。

　　青蛙跳到井口外面，看到了瓦蓝瓦蓝的天空和一望无际的草原。他被眼前的景物惊呆了。原来外面的世界这么美啊！

　　青蛙决定找小鸟玩儿。

　　半路上，青蛙遇到了小松鼠，青蛙连忙迎上去说：“你好，我叫小青蛙，我能和你做朋友吗？”

　　“当然可以！”

　　青蛙和松鼠一起去找小鸟玩。一路上，青蛙用同样的方法交了很多很多的朋友。

　　小青蛙继续往前走，他遇到了一条黑色的蛇，就小心地拍了拍蛇的背说:“你好，我叫小青蛙，我们可以做朋友吗？”那条蛇二话不说，转过身，张开嘴，猛扑过去。青蛙吓得一直往前跑。在这千钧一发之际，小青蛙看见一棵大树，就连忙躲在树后面。那条蛇冲过了那棵树。小青蛙松了口气，终于躲过了一难！

　　这时，小鸟也带着森林里的好朋友找过来了。他们拉着青蛙来到了池塘。青蛙跳进池塘和鱼儿一起嬉戏玩耍。又大又圆的荷叶成了他们的舞台。

　　小青蛙太喜欢这里了。大家也都欢迎小青蛙在这里安家。

　　最后，他们都成了好朋友。

　　自从小鸟和海龟讲述了处面的景色，青蛙也想出来看一看，这天，它费了九牛二虎之力[注: 比喻很大的力气。常用于很费力才做成一件事的场合。]，终于跳出了井口。

　　青蛙在一条小河边玩耍，跳起来冷不防被一块石头打中了左脚，它吓得躲进了一边的草丛里，它看见也有一只受伤的老青蛙，青蛙问那位老青蛙，老青蛙叹了一口气说，“唉，那些人类，为了捉我们做标本，现在已经把我的家人都捉走了……”话还没有说完，又飞来了几块大石头，正好打中了那只老青蛙，老青蛙立刻晕了过去，青蛙吓了一跳，跳进了小河逃走了。

　　“咦，怎么这么臭？”青蛙又上了岸，水上漂着几条死鱼，还有一袋袋的垃圾，它问在水里残留不多的鱼：“为什么会这么臭？”那鱼气愤的说：“那些人不管我们的死活，往小河里倒垃圾，甚至还扔一些废铁。”从河里游过来一只小青蛙，“那些人也把我们的伙伴都捉走了……”话音未落，一只手捉住了那只小青蛙，还一边说，“哈哈，晚上有好吃的了。”青蛙马上跑回了井里，又长长的舒了一口气，“虽然，外面很美，可是人类不懂得保护环境，不懂得珍惜我们我还是待在这里免受痛苦吧！”

　　青蛙听了小鸟的话，心想：不知道天空是不是真的那么大，看来我得去井口外面看一看了。于是，青蛙一边想一遍潜到井底去问年龄最大的龟爷爷。

　　“龟爷爷，龟爷爷，你有什么办法能让我到井沿上面去吗？”青蛙问。

　　龟爷爷想了想，说：“你去摘一片大荷叶，站在荷叶上面，后腿一蹬，前腿一跳，就可以到井沿上了。”

　　“谢谢龟爷爷！”说完，青蛙按照照龟爷爷说的办法，真的蹦到了井沿上去了。

　　青蛙蹲在井沿上，抬头望了望天空，“哇！”它不禁发出一声感叹，“原来天空真的那么蓝那么大，云朵真的比棉花还白，而且你走上成千上万步都看不到边际。”

　　青蛙走着走着来到一个小山村，哪里有许多一眼望不到顶的山，青蛙觉得很不可思议。

　　青蛙继续往前走，走着走着它又来到了一个*原，青蛙又惊呆了，它又看到了什么呢？它看到了可爱的小羊和高大的骏马，一位帅气的小男孩正在赶羊。

　　天色渐渐晚了，青蛙也该回去了，于是它掉头往回走。“回到井里，我一定要跟龟爷爷说今天我的所有事情。”青蛙自豪地说。

蛙跳作文400字5篇

　　青蛙听了小鸟的话，起了好奇心，决定跳出水井看看外面的风景。

　　于是，他跳出了水井。

　　哇，外面的世界真的好美呀！青蛙心花怒放地想，它边欣赏风景边哼歌。它看见了郁郁葱葱的树林，争芳斗艳的花朵，还有青青嫩嫩的小草在微风中点头。

　　青蛙跳到山上，听见可爱的小鸟在空中唱着婉转动听的歌儿；看见美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞；蜻蜓忽而飞高，忽而又飞低，忽而落在水面上，似在随着音乐起舞。

　　青蛙又跳到田地里，看见黄黄的油菜花，它散发着沁人心脾的香味；看见了农民伯伯在辛苦的锄地。青蛙还看见它的同胞们，有的`在游泳，有的在捉虫吃，还有的在呼呼大睡。抬头望望，看见红彤彤的太阳，一朵朵棉花糖似的白白的云朵和蓝湛湛无边无际的天。

　　小青蛙想到：看来小鸟说得对，我要向它道歉，我要做一只见多识广的青蛙。

　　这时，一阵脚步声向它靠*。青蛙吃了一惊，猛地转过头去，看见一个人正恶狠狠地盯着它，手里拿着一个铁*，铁*正快速地向它飞来。“快跑！”青蛙脑海里蹦出两个字，它飞快地又跳回了井里，猎人往深深的井里望望，摇摇头走了。

　　小青蛙说道：“我得对小鸟再补充一句，虽然外面的风景很美，但还是我的井底最安全。”

　　“天无边无际，大得很呢！”井底蛙听了小鸟的话，半信半疑，“小鸟说的是真的吗？”等小鸟飞走后，他决定跳出井口，到外面看一看天到底有多大？

　　青蛙对准井沿，纵身一跃，跳出了水井，稳稳地落在井沿上。他抬头一看，情不自禁地叫道：“哇！天真的像小鸟说的那样，好大好大，好蓝好蓝，无边无际。”青蛙兴奋极了！

　　再仔细往四周一看，这里有五颜六色的花儿；有绿油油的小草；有郁郁葱葱的树木一栋栋高楼大厦，就像雨后春笋，整齐地排列着。青蛙想：这么美丽的世界，我得去看一看，让我见识见识。

　　心动不如行动。青蛙跳啊，跳啊，他来到了水稻田边，看见了跟自己一模一样的同类，正在捉虫子吃：他快速伸出长长的舌头，那细长的舌头尖刚触到叶片上的虫子就一卷，接着风驰电掣般的把舌头缩进了嘴巴里，这虫子就成了青蛙的囊中之物。

　　青蛙心想：捉虫子这么轻松，又可以保护庄稼，我也要加入到他们的队伍里去。青蛙便三步并成两步地跳了过去，笑眯眯地说：“大哥，大哥，我能到你们的队伍里去吗？”那只大青蛙说：“可以啊，可以啊，我特别欢迎！”

　　从此，井底蛙就在水稻田边安居乐业，过上了幸福的生活。他还娶了一个贤惠的妻子，生了一大群白白胖胖的儿女，井底蛙再也不想回到那阴暗潮湿的井底了！

　　青蛙听了小鸟的劝告，它想跳出井里看看天到底是什么样子的？它使劲地跳啊跳，终于跳出了井口。它看到了无边无际的天、蓝蓝的大海、还看到了茂密的森林。它先来到了森林里，看到了郁郁葱葱的大树，每一棵都是高大挺拔，枝繁叶茂。这里的空气是那么的新鲜，小青蛙深深地吸了一口气，它说：“这里的空气真好呀！比井里的空气好多了。”它东张西望，对外面的世界充满了好奇，满怀希望地往前走。它看见了一条弯弯的小河，河面像一块玻璃一样，清澈的水面吸引了小青蛙，它决定留在这里。它和河里小鱼、小乌龟成了好朋友。其中有个朋友叫做凡凡，它对小青蛙说：“我看见过你的宝宝，我跟它讲述了你的样子，让它来找你。”它对凡凡说：“谢谢你！他们找到我了。”

　　小青蛙又来到了农田里，它吃了许许多多的害虫。农民伯伯看到它可开心了。农民伯伯很感激小青蛙，对小青蛙说：“有了你们，我们都可以不用除虫啦，我们的庄稼就更环保了，更安全了。今年一定可以大丰收。”

　　小青蛙跳出井口以后，它看到了美丽的世界。它也明白了，不能盲目自大，目光短浅，它也成为了我们人类的好朋友！

　　青蛙听了小鸟的话，后脚一蹬，向井口用力一跳，蹦到了井沿上。看到了无边无际，蓝蓝的天空。心里想：啊呀！我真是错怪小鸟了。于是连忙向小鸟道歉：“小鸟，对不起呀，我错怪你了。”小鸟笑着说：“哈哈，现在你知道我没有说错吧！”青蛙又说：“小鸟哥哥，天无边无际，真神秘呀，我要是能和你一样能飞那该多好呀，那样我就能好好的看看天上的云彩了！”“你能帮我飞上天去吗？”青蛙又问到，小鸟听了青蛙的话回答到：“好啊，但是，青蛙弟弟，我一个人的力气太小了，不能帮助你，你让我回家问问爸爸妈妈好吗？”青蛙连忙说：“好的，好的。”

　　小鸟转身飞回了家。把遇到青蛙的事告诉了爸爸妈妈。爸爸妈妈听了小鸟的话，好孩子，爸爸妈妈听你的，走，我们一起去帮助青蛙。爸爸妈妈跟着小鸟来到了井沿上。小鸟问爸爸用什么办法才能把青蛙带上天去呢？爸爸笑着说：“我想好了，我和你妈妈叼着树枝，让青蛙咬住树枝，我俩一起飞，就能把青蛙带上天了。”说完，他们就用这个办法把青蛙带上了天。青蛙看到了各种形状的云彩从身边飘过。看得小青蛙目瞪口呆。飞了一会儿，鸟爸爸和鸟妈妈把青蛙放到了井沿上，青蛙对它们说：“谢谢你们！哇，天上真太美了！”

　　从此以后，青蛙和小鸟一家成了好朋友！

　　今天大课间，是第二次世界大战，我们每一个人都身负重伤，当现在还很痛苦。

　　大课间时做俯卧撑和蛙跳，老师让我们做40个俯卧撑，分两组做，我本来就不喜欢做俯卧撑，所以我就把身子压得很低，有时屁股翘的很高，也有时压的非常低，就这样，我不达标的做了40个俯卧撑。

　　接下来，最要命的环节到了，那就是蛙跳。我记得第一次世界大战是在五年级的时候，那是蛙跳后，我的腿痛死了，上楼梯都很难，好几天才好呢。这一次，要跳到操场对面。天哪，这也太难啦吧。我努力的跳着，每一次都是第二名，但一次跳好以后，我的'腿好像被千斤的大石头压住一样，抬起来好痛好痛，非常的沉重。跳完第二次以后，我已经彻底崩溃了，我只能有手拖住我的腿走路了。终于可以结束这场世界大战了。

　　我们迈这艰难的大步，排好了队伍，我们班都叫苦连天；‘苍天，这什么世道。天哪，会害死人的。老天爷，你就长长眼吧……这时最搞笑的方纪龙来了，她学企鹅走路，一摇一晃，把我们全班逗得哈哈大笑。该我上楼梯了，我用手拖住左腿，跨出了艰难的一步，再接再厉。我忍住痛苦，使劲的走着。我最后还是爬了上来。

　　放学后，我们在下楼梯时，我的腿完全僵住了，不听使唤了，一直往前冲，害得我差点跪下。

　　到家了，终于可以休息了，我再也不希望蛙跳了。

蛙跳作文300字5篇

　　青蛙听了小鸟的劝告，它想跳出井里看看天到底是什么样子的'？它使劲地跳啊跳，终于跳出了井口。它看到了无边无际的天、蓝蓝的大海、还看到了茂密的森林。它先来到了森林里，看到了郁郁葱葱的大树，每一棵都是高大挺拔，枝繁叶茂。这里的空气是那么的新鲜，小青蛙深深地吸了一口气，它说：“这里的空气真好呀！比井里的空气好多了。”它东张西望，对外面的世界充满了好奇，满怀希望地往前走。它看见了一条弯弯的小河，河面像一块玻璃一样，清澈的水面吸引了小青蛙，它决定留在这里。它和河里小鱼、小乌龟成了好朋友。其中有个朋友叫做凡凡，它对小青蛙说：“我看见过你的宝宝，我跟它讲述了你的样子，让它来找你。”它对凡凡说：“谢谢你！他们找到我了。”

　　小青蛙又来到了农田里，它吃了许许多多的害虫。农民伯伯看到它可开心了。农民伯伯很感激小青蛙，对小青蛙说：“有了你们，我们都可以不用除虫啦，我们的庄稼就更环保了，更安全了。今年一定可以大丰收。”

　　小青蛙跳出井口以后，它看到了美丽的世界。它也明白了，不能盲目自大，目光短浅，它也成为了我们人类的好朋友！

　　在大森林里，住着一只小青蛙名叫跳跳，他是森林里的跳高亚军。可他还是觉得自己跳得太低了，于是他坚持每天锻炼身体和进行跳高训练，迎接下一届的跳高比赛。盼望以久的跳高大赛终于来临了。

　　在大赛那天，上一届的冠军------蛐蛐先生也来了，他威武的站在一块石头上，目空一切地环视了一下参赛选手，心想：“你们竟然敢和我比，真是太自不量力了。”大赛开始了，蛐蛐先生轻轻一跃，成绩是1.10米，这可比上一次的成绩高。跳跳奋力一跳，成绩是1.23米，这可打破了动物界的跳高纪录。他成为世界动物关注的一个热点。

　　从此，他骄傲极了，他的好朋友要来找他玩，他就会说：“我才不和你们这些没有档次的人玩耍。”他妈妈来找他吃饭，他说：“我不吃家里的普通饭，我要吃最好的饭菜。”跳跳变了，除了说话的口气傲慢外，他还游手好闲，很少锻炼身体和进行跳高训练。

　　有一次，跳跳一个人来到公路旁被一名小学生抓住了，他想跳出这名小学生的'手心，可是他*些日子没有锻炼，腿子僵了，想跳也跳不出去，后来他被小学生装在瓶子里，给他死虫子吃，几天后跳跳被死虫子中毒而死亡。

　　青蛙听了小鸟的话，起了好奇心，决定跳出水井看看外面的风景。

　　于是，他跳出了水井。

　　哇，外面的世界真的好美呀！青蛙心花怒放地想，它边欣赏风景边哼歌。它看见了郁郁葱葱的树林，争芳斗艳的花朵，还有青青嫩嫩的小草在微风中点头。

　　青蛙跳到山上，听见可爱的小鸟在空中唱着婉转动听的歌儿；看见美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞；蜻蜓忽而飞高，忽而又飞低，忽而落在水面上，似在随着音乐起舞。

　　青蛙又跳到田地里，看见黄黄的油菜花，它散发着沁人心脾的香味；看见了农民伯伯在辛苦的锄地。青蛙还看见它的同胞们，有的在游泳，有的在捉虫吃，还有的在呼呼大睡。抬头望望，看见红彤彤的太阳，一朵朵棉花糖似的白白的云朵和蓝湛湛无边无际的天。

　　小青蛙想到：看来小鸟说得对，我要向它道歉，我要做一只见多识广的青蛙。

　　这时，一阵脚步声向它靠*。青蛙吃了一惊，猛地转过头去，看见一个人正恶狠狠地盯着它，手里拿着一个铁*，铁*正快速地向它飞来。“快跑！”青蛙脑海里蹦出两个字，它飞快地又跳回了井里，猎人往深深的井里望望，摇摇头走了。

　　小青蛙说道：“我得对小鸟再补充一句，虽然外面的风景很美，但还是我的'井底最安全。”

　　自从小鸟拜访过青蛙之后，大家都知道有一个井底之蛙，是著名的土老帽。青蛙下定决心要跳出井口，到外面的世界去闯一闯。

　　青蛙憋足气两腿一蹬，终于跳上来了。它仰望天空情不自禁感慨道：“天空真美呀！”天空中飘过的白云有的像棉花糖，有点像棒棒糖，有的像一只美味的烤鸭。

　　青蛙来到田野里，看见很多虫子，青蛙猛一伸舌头，虫子就成了青蛙的肚中餐。这时青蛙听到蛇传来阵阵“咝咝”的叫声，吓得拔腿就跑。

　　青蛙跳到了池塘里，这里有鱼儿，虾、小蝌蚪和青蛙，大家玩得不亦乐乎。突然青蛙感到很疼，往后一看，原来是龙虾正在挥舞着钳子掐自己。龙虾问：“你是谁？竟敢闯入我的阵地。”青蛙吓得解释：“我是井底之蛙。”“好，那我们来做朋友吧。”这时，一群小蝌蚪游来游去正找妈妈呢！它们见了井底之蛙就叫：“妈妈！妈妈！”青蛙见了就跑，终于在岩石后面躲过了它们，说：“这里的蝌蚪真热情呀！”

　　青蛙就这样永远的在池塘里生活了下去。因为它觉得这里如此美好。

　　在大森林里，住着一只小青蛙名叫跳跳，他是森林里的跳高亚军。可他还是觉得自己跳得太低了，于是他坚持每天锻炼身体和进行跳高训练，迎接下一届的跳高比赛。盼望以久的跳高大赛终于来临了。

　　在大赛那天，上一届的冠军------蛐蛐先生也来了，他威武的站在一块石头上，目空一切地环视了一下参赛选手，心想：“你们竟然敢和我比，真是太自不量力了。”大赛开始了，蛐蛐先生轻轻一跃，成绩是1.10米，这可比上一次的成绩高。跳跳奋力一跳，成绩是1.23米，这可打破了动物界的跳高纪录。他成为世界动物关注的一个热点。

　　从此，他骄傲极了，他的好朋友要来找他玩，他就会说：“我才不和你们这些没有档次的`人玩耍。”他妈妈来找他吃饭，他说：“我不吃家里的普通饭，我要吃最好的饭菜。”跳跳变了，除了说话的口气傲慢外，他还游手好闲，很少锻炼身体和进行跳高训练。

　　有一次，跳跳一个人来到公路旁被一名小学生抓住了，他想跳出这名小学生的手心，可是他*些日子没有锻炼，腿子僵了，想跳也跳不出去，后来他被小学生装在瓶子里，给他死虫子吃，几天后跳跳被死虫子中毒而死亡。

蛙跳教学反思菁选

蛙跳教学反思

　　作为一名人民老师，教学是重要的任务之一，借助教学反思我们可以学*到很多讲课技巧，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是小编为大家整理的蛙跳教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　活动目标：

　　1、练*模仿青蛙双脚跳，发展腿部力量。

　　2、激发幼儿对体育活动的兴趣，体验游戏带来的快乐。

　　活动准备：

　　青蛙头饰、自制的圆形荷叶、音乐磁带

　　活动过程：

　　一、开始局部：热身运动

　　在欢快的音乐声中，教师带领幼儿模仿青蛙的动作做上肢运动。

　　二、基本局部：学*动作

　　过渡语：这儿真美，我们坐下来休息一下吧。

　　１、说说我们刚才是怎么跳的`？

　　２、幼儿分散到操场各处模仿青蛙跳，教师在一旁进行提醒和指导。

　　３、交代要求，集体练*“蹲撑跳”。讲解动作要领：在跳的时候要像青蛙一样，伸长后退往前跳，双脚连续跳，落地时膝盖要稍微弯曲。

　　４、第二次集体练*“蹲撑跳”。带领幼儿学**不同方向蹲撑跳。

　　５、游戏：跳到草地上

　　设置荷叶----幼儿分成三队，跳过荷叶----变换荷叶路线，再次跳过荷叶

　　教师介绍游戏玩法，幼儿游戏1至2次。教师讲评。

　　三、结束局部：放松运动

　　互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩

　　教学反思

　　本活动的重点是让幼儿掌握蹲撑跳的动作，在进行这个环节的时候，幼儿的动作有些不到位，应该请幼儿多演示几次，教师还应着重讲解，提过幼儿多次练*的机会，让幼儿熟练掌握。在朝不同方向跳和游戏“跳到草地上”的这两个环节中，教师同样应多提醒幼儿做好准备动作，以防幼儿肌肉拉伤。

　　活动目标

　　1、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。

　　2、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

　　体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。适宜幼儿的体育游戏，不仅能提高幼儿参与体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心健康全面发展，增强幼儿体质，减少生病的.几率。

　　准备：

　　圈30个玩法：家长与幼儿分别在两端站立，游戏开始，两人同时相对向中间跳圈前进，相遇后家长背起幼儿沿家长来时路线跑回，先返回者为胜。

　　规则：

　　跳圈时不能碰圈

　　教学反思：

　　本次活动进行是幼儿刚刚开学一个月的时间，因此在设计活动时，使整个环节设置利用情景，提高幼儿的兴趣，音乐选择贴合主题，较为完整，活动过程中，幼儿兴趣很高，能够积极地去尝试跳荷叶。

　　体育是促进幼儿全面发展的重要手段，开展丰富多彩的户外体育游戏，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，培养幼儿良好的意志品质，使他们在快乐的童年生活中获得有益与身心发展的经验。而幼儿园的体育活动包括基本动作、体育游戏、体操、器械练*等。游戏是孩子的生命中迸发的激情。孩子爱玩游戏，尤其喜爱户外游戏。

　　小班是发展幼儿跳跃能力的极佳时期，而且多以双脚跳的动作为主。对于幼儿来说，模仿小动物是他们很喜欢的事情。小青蛙的外形特征、生活*惯是他们所能理解、喜欢的'，赋予幼儿“小青蛙”角色来练*跳的动作，符合双脚跳动作的特点。青蛙跳活动还能满足幼儿运动、娱乐、交往、创新等多种需要，激发幼儿对体育活动的兴趣，促进幼儿以体能为主的身心和谐发展。

　　本次活动利用小班幼儿的学龄特点，我以儿歌的形式带动幼儿进行热身运动，小朋友的积极性很高能跟随老师边念儿歌边大胆活动四肢。接着利用谈话，让幼儿好奇小青蛙的跳跃动作。小班幼儿练*基本动作的关键是教师要清楚的讲解和示范，教师边做动作边讲解动作要领，请小青蛙“一起来学一学”。通过练*活动，幼儿初步掌握“弹跳的方法、跳的动作”，紧接着利用游戏继续保持他们的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作。最后通过比赛的方式让幼儿加深对跳的动作的练*，也让幼儿了解集体游戏的乐趣。游戏以幼儿放松身体为结束。

　　就孩子们参与程度来分析，大部分幼儿能积极的参与活动，在活动中兴趣很浓，但是在活动中孩子们的运动量太大，有些体质偏弱的孩子整个活动下来很吃力，小朋友对老师准备的热身儿歌也非常感兴趣，调动了幼儿学*的积极性。在做“比一比哪组小青蛙跳得快”时，有的幼儿为了跳得快，把青蛙双脚跳的动作简化成其他的跳法，动作没有做到标准。

　　体育游戏可增进幼儿的机体健康幼儿体育游戏能激起幼儿高涨愉快的情绪,是一种保健手段 ，也是完善幼儿已经掌握的技能和提高身体素质的有效方法，小班幼儿体力较弱，身体活动能力较差，自我控制水*不高，注意力也不易集中。如果没有老师的引导，他们往往不知从何玩起，左右观望，没有活动的积极性。所以在今后的体育游戏教学中我们更应该做好启发者的作用。

　　《蛙跳》是中班的一堂健康课，它的目标是：1、尝试各种跳跃动作，练*纵跳触物；2、发展跳跃能力。它的重点就是原地各种动作跳跃和纵跳触物。

　　为了达到重点我先从大四班老师那借来了一根长长的跳皮筋，把跳皮筋横系在教室的前面空地上，又挂上一些纸条作为“害虫”。准备就绪，去请了几名小朋友过来试试高度，一开始很容易够到，所以我就把皮筋又拉高了些，可这回幼儿怎么纵跳都够不到。我在旁边示范着：蹲下再起来，努力向上蹦去够到纸条！孩子们越跳越起劲，越跳越正确，终于有一个高个子男孩抓到了纸条，可他使劲地一拉，其他孩子就跟着拉，当我阻止时皮筋已经松了。我发现皮筋好像不太适合，因为它的弹性很大，一位幼儿拉下后就会送下来能拉到很低很低，所以我打算寻找另一种道具。找什么代替好呢？我去问了我的指导老师，她说我们班有很长的布条很适合用。我就去跟着拿了，可一卷很新很新的布条，我不好意思用，怕这样的课堂一过，布条就会没有其它用处了，这样不就很浪费吗？可老师说：“用吧，为了课堂！”于是我又开始拉线了，这下好了没有了很足的弹性。我很开心的又叫来了几位幼儿，请他们尝试，调好了高度。

　　于是上课开始了，我的心里很忐忑，因为这样的`跳跃在我看来很枯燥，没有什么新意。唯一有新意有趣的地方就只是后面的环节：青蛙捉“害虫”。那需要幼儿的想象和扮演青蛙角色，可“害虫”只是用纸条来做的，没有任何的形象性，我很担忧提不起幼儿的兴趣，我想让课堂更吸引孩子，更贴*孩子，可又心有余而力不足，不知该如何下手，如何修改？我很纠结……在课上我一开始还是处于纠结状态：该把重点怎么放呢，真的可以到达效果吗？到了课堂的中间环节时我才松了一口气，因为孩子们对这样的青蛙跳非常的喜欢，练*地也非常非常地认真，幼儿用他们的表现感染了我，我也变的情绪高涨，指导着跳的姿势有点不正确的幼儿，不断都自己加入其中！在后面的青蛙捉“害虫”环节达到了本堂课的高潮：幼儿们分批扮演青蛙去捉“害虫”，在碰到纸条后孩子们露出了自信的笑容，让每一位幼儿感受到了运动的快乐和来之努力换来的成功感！

　　通过这样的课堂让我看到了虽然只有一个简单的在大人看似无趣的纵跳动作，孩子们却乐此不彼；虽然“害虫”没有任何的装饰，可孩子们非常认真地捉着“害虫”。在活动最后，一个孩子跑过来告诉我：“张老师，我们再玩这个游戏好不好？我觉得很好玩！”

《蛙跳》教案3篇

　　活动目标

　　1、学*双脚向前行跳，锻炼腿部力量。

　　2、复*走*衡木的技能。

　　3、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

　　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　5、能根据指令做相应的动作。

　　重点难点

　　青蛙跳的动作要领。

　　活动准备

　　青蛙头饰一个，蛋糕一个，磁带一盒，自制虫子若干。

　　活动过程

　　一、开始部分

　　（1）师以“青蛙妈妈”的身份谈话引人，激发孩子的兴趣。

　　师：“今天老师当青蛙妈妈，小朋友作小青蛙，好吗？【好】。“今天是妈妈的生日，妈妈准备了一盒生日蛋糕，准备和小青蛙一起过，你们高兴吗？”【高兴】。“那你们想怎样给妈妈过生日呢？”【捉虫子给妈妈吃】

　　（2）师：“那捉虫子之前，请小青蛙们和妈妈一起来做运动。”【放磁带】

　　二、基本部分

　　学*新动作“青蛙跳”

　　（1）教师讲解、示范青蛙跳动作。

　　师示范捉虫子

　　师：“小青蛙们先仔细看看妈妈是怎样去捉虫子的？等一下，妈妈要问问小青蛙。”

　　提问：妈妈是怎样去捉虫子的？

　　师讲解、示范小青蛙的跳舞动作。师：小青蛙们都很聪明，妈妈就是跳着去捉虫子的。今天，妈妈来教你们这个新本领：青蛙跳。

　　师：请小青蛙们跟妈妈一起做：两脚并拢、曲膝，两脚同时跳起来，这时候，脚要伸直，落地的时候，前脚掌轻轻地着地，一拍一拍地往前跳。

　　（2）小青蛙们练*青蛙跳动作，师指导。

　　先让孩子自由练*一遍。师：“现在，请小青蛙们在原地练*一下，跳的时候要注意双脚不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳。”

　　分角色练*。师：“妈妈想请男孩子青蛙先来练*一下，比一比到底是男孩子青蛙厉害还是女孩子青蛙厉害？”

　　（3）孩子们游戏，师指导并提出要求。

　　师：小青蛙们都认真地学会了跳的本领，现在可以去捉虫子给妈妈了。但在去捉虫子的路上，要经过一座小桥，小青蛙们怕不怕呀？走过小桥后，妈妈有几个要求，请小青蛙们记牢了：A：用妈妈教的本领“双脚并拢，轻轻跳”。B：跳到田地时不挤不抢，互相帮忙。C：每只青蛙先捉一条虫子，捉完虫子直接跳回来找妈妈。

　　（4）师：“好了，小青蛙们可以出发了，妈妈要看一看哪只小青蛙最棒？

　　捉虫子捉得又快又好？”

　　三、结束部分

　　师小结，指出小孩子所存在的问题，强调青蛙跳的基本动作和要领。

　　小孩子们又一次集体到田地帮妈妈捉虫子。

　　以“青蛙妈妈过生日“结束。【小青蛙们捉了这么多的虫子真厉害！妈妈很高兴，现在让我们一起跳舞，然后跟妈妈回家过生日好吗？】（放磁带）

　　教学反思

　　小孩子在这次活动中，都能懂得遵守游戏规则，孩子们积极投入到这个游戏之中，大家兴致很高，从活动中学会了双脚向前跳的技能，锻炼其腿部力量。设计教案时，紧紧抓住幼儿年龄特点，以游戏为主，通过让小孩子玩一些富有情趣的游戏，活跃课堂气氛，激发幼儿的学*兴趣，让孩子在活动的过程中去发现问题，拓展思维，让他们在尽享学*成功的喜悦中，使求知之欲望、探索之精神得到升华，同时也在潜移默化中培养了孩子的合作意识和进取精神。

　　活动目标：

　　1、通过探索模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、连续跳，掌握正确的起跳和落地姿势。

　　2、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。

　　3、让幼儿学会初步的记录方法。

　　4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变

　　活动准备：户外活动场地，荷叶若干，小虫子若干，配乐。

　　活动过程：

　　一、准备活动

　　1、名称：小蝌蚪变小青蛙。

　　教师：今天上课以前先跟老师来做小蝌蚪变小青蛙的律动吧。

　　"小蝌蚪游啊游，游啊游，游啊游。啊！后腿长出来了。啊！前腿长出来啦。尾巴不见了，呱呱呱呱呱呱呱；尾巴不见了，呱呱呱呱呱呱呱；小蝌蚪变成大青蛙。呱呱呱"引导幼儿做动作，注意节奏。

　　2、名称：小青蛙模仿操。

　　教师：现在小蝌蚪变成大青蛙了，我们一起再来做做青蛙操第1个8拍：青蛙五指张开手臂伸缩，同时两腿下蹲。

　　第2个8拍：五指张开在耳侧，半蹲的同时上半身转向左右观看第3个8拍：俯下四次做吃虫状。

　　第4个8拍：连跳四次叫"呱"

青蛙跳出井口后续写作文10篇

　　春天到了，万物复苏。一天，小鸟飞累了，口渴了，来到井研喝水。青蛙问小鸟：“你从哪来呀？”小鸟回答说：“我从天上来，飞了100多里，想找点水喝。”青蛙不信小鸟说的话，于是就跳出井口，让小鸟带他旅行。

　　刚一出井口，青蛙看到了绿油油的草地上开满了五颜六色的花。还要调皮可爱的小朋友。还有调皮可爱的小朋友围着一棵大柳树做游戏……看到这一切，青蛙不由地大叫：“外面的世界真美，真大呀！”青蛙望着一望无际的天空飘着洁白如雪的云，他对小鸟说：“要不是你说天无边无际，外面世界那么大，我至今还是会认为天只有井口那么大。那样，岂不是会被人笑话啦。”

　　今天，青蛙叫上小鸟和它一起去看看外面的世界。青蛙看到了广阔的天空，说道：“小鸟，你说的对，天空是无边无际的。”说完，它们来到了河边。小鸟说：“你以后就住在这里吧，在这里就可以看到广阔无边的蓝天，而且你可以遇到好多朋友。再见，我的朋友！我们以后还会再见面的。”青蛙和小鸟告别，高兴地住进了新家。

　　春天到了，小鸟带着青蛙来到绿油油的草原上，青蛙看见美丽的蝴蝶在天空中跳着优雅的舞蹈，还有那些不知名的花儿开得又香又美。小鸟又带着青蛙来带了茂盛的森林，青蛙闻到了花的清香，还听到了小鸟欢快的歌声。青蛙抬头一看天，惊呼道："为什么天那么大呀，和我在井里看到的一点儿也不像，难道天空会变。"小鸟说："不是天变了，是你站的角度变了，看到的就不一样了。"

　　小青蛙听了小鸟的话决定从井里跳出来看一看小鸟的天空。

　　小青蛙坐在井沿上四处张望说：“天真是无边无际，小鸟说的没错。”青蛙决定改变自以为是的坏毛病。

　　它决定进行一趟远行。它走哇走遇见了一只猫，青蛙向猫挥手，但是猫没有理它。

　　青蛙的远行就这样结束了，他觉得还是住在井里好。

　　青蛙跳出井口后，看到了广阔无边的天空；看到了粗壮的大树；看到了碧绿的小草……它觉得这个世界比在井里好多了。它开心地说：“哇！好美啊！我一定要留在这里。”说完，它蹦到了一块石头上，向四周望去。

　　小鸟问：“青蛙，你想住在外面这个世界还是住在井里呢？”青蛙回答说：“当然是住在外面这个世界里呀！在这里，我很开心！”

　　青蛙一跳出井口就被眼前的景物给惊呆了，它看见了绿绿的大树，嫩嫩的小草和五颜六色的花朵；听见了鸟儿的歌声，感受到了温暖的阳关。小青蛙看见了无边无际的大海，还有沙滩、大石头。小青蛙看着这些，简直不敢相信自己的眼睛。原来井外面的世界是这么美好呀！青蛙再也不想回到井里了。

　　小青蛙跳出井口之后，它“呱、呱、呱……”的到处乱跳。它发现前面有一个大大的湖。湖面上圆圆的荷叶挨挨挤挤的，好一片绿色呀！它赶忙三蹦两跳地来到湖边，有好多伙伴正在这儿举办音乐会呢！它们以荷叶为舞台，有的打鼓，有的唱歌，有的跳起了迪斯高，还有的在跳水……它们的节目吸引来了蜻蜓驻足观看，惹得露珠在荷叶上跳起了摇滚。小青蛙看得目瞪口呆，它再也不想回到井里去了。“我也想打鼓，可以吗？”

　　“当然可以！”说完老青蛙递给青蛙一面鼓。于是，青蛙也欢快地敲起了鼓。青蛙们累了就躺在岸边的草地上呼呼地睡起了大觉。这时来了一个捕蛙人，他轻手轻脚地将青蛙们网进了网兜，青蛙们从美梦中惊醒过来，它们拼命地挣扎着，蛙叫声、跳跃声响成一片，可是，无济于事。

　　早晨，它们被运到了菜场，捕蛙人大叫“卖青蛙喽!卖青蛙喽！”正在青蛙们痛苦流涕地作最后挣扎时，有人大叫：“城管人员来了！”青蛙们顿时眼睛一亮，心想：“这下我们有救了！”捕蛙人慌忙地逃跑了，城管队员们提着青蛙来到河边，青蛙被放生了。重新获得自由的青蛙们一跃跳进了水里，“呱！呱！呱……”

　　青蛙听了小鸟的话后，决定一定要出去看一看外面的世界。

　　第二天一早，青蛙就开始往外跳，跳了好几次都没有成功。这时飞来了一只小鸟，青蛙仔细一看，就是那天飞来的那一只小鸟，小鸟落在井口，对青蛙说：“我来帮你！”

　　说完，小鸟拿起一根绳子，一头衔在自己嘴里，另一头扔到井里，让青蛙拿在手里。小鸟拼命地往上飞，终于把青蛙拉上来了。青蛙上来后，对小鸟说了一声谢谢。小鸟说：“不用谢。”

　　青蛙跳啊跳，来到了一座城市里，看见了许多楼房，看见了许多汽车。它跳啊跳，来到了田野里，看见了很多蚊子，它就在那里饱餐一顿。它又跳啊跳，到了大海边，它想了想，打算把这里当成自己的新家。

　　青蛙现在才知道外面的世界是这么大。

　　青蛙跳出井口，抬头一看大叫起来：哇！原来天真的像小鸟说的一样无边无际啊！

　　青蛙继续往前跳，好高的大山啊！青蛙惊讶地说。一只秃鹫飞过来说：这是珠穆朗玛峰，这可是世界上最高的山峰。青蛙说：原来是世界上最高的山峰啊，我从没见过。

　　青蛙跳到小河里游啊游，看见小鱼问：这是世界上最长的河流吗？好长啊！小鱼回答：这条河算短的呢，长江才是最长的河。青蛙说：我还是第一次见到这么长的河啊。

　　夜晚，青蛙回到井里的家中不禁感叹：今天终于知道原来外面的世界这么大啊！

　　青蛙听了小鸟的话，迫不及待地想出去看看外面的世界。它后腿一蹬，向上一跳，跳到了井口上。

　　这时候，青蛙简直惊呆了。哇！天原来这么大，蓝蓝的天空中飘浮着朵朵白云，白云变化万千，有时像狮子，有时像老鹰，有时像奔跑的马……

　　青蛙往前一跳，看到了花朵们，你们是谁呀！青蛙瞪大眼睛问道。我们是美丽的花朵！只见花朵们纷纷张开笑脸迎接这位客人。青蛙躲进花朵丛中，闻了闻，有一缕清香扑鼻而来，这样的香味它从来没有闻到过。

　　外面的世界原来这么美好，青蛙再也不想回到井底啦！

《小青蛙跳田埂》教案 (菁选3篇)

　　活动目标：

　　1、 让幼儿在动物之家中，通过自主探索各种器材的不同玩法，体验身体运动的乐趣，发展攀爬、跳、*衡等基本动作。

　　2、 培养幼儿自主活动的能力，进一步激发幼儿参加体育游戏的主动性、创造性。

　　重难点：

　　重点：发展攀爬、跳、*衡等基本动作,体验运动的乐趣。

　　难点：幼儿能自主地参与，并探索不同的玩法。

　　设计思路：

　　1、 本次活动设计依据：

　　区域性体育活动它是一种把运动场地区域化并以区域为基础开展的体育活动，它改变了传统的活动方式，变“以集体活动为主”为“以分散活动为主”，让幼儿获得更多的自主活动的机会，体现了开放性、交互性和创造性，使幼儿在与环境、材料、同伴的互动中得到更充分的发展。自本班尝试开设区域性体育活动以来，小朋友兴趣很高，于是在了解本班幼儿兴趣、经验、能力水*的基础上提出了本次活动目标，在整个活动中师为幼儿提供了足够的自选空间、充分自由的活动氛围，开设了小兔、小猴、乌龟、小羊四个不同活动区域，引导幼儿自由地选择区域和运动器材、自由结伴、自主运动，从而发展攀、爬、跳、*衡的基本运动能力以及探索和创新的能力。

　　2、本次活动的创新之处：

　　（1）让孩子充分体验自主运动的快乐

　　首先使孩子体验到自己是器具的真正主人，促使萌发自主运动的愿望。从一开始到最后我都让孩子一起来搬运器具，自己来选择支配器具，目的是让孩子自始自终都感受到我需要这些器具、我是器具的主人、我要运动的体验，这是孩子与材料产生真正意义互动的动力来源；其次在活动中我让幼儿根据自己的兴趣和需要自由选择不同的器具进入不同的区，并依据自己的经验、能力和水*决定自己的活动方式，并自由结伴进行不同的尝试与探索体验，让每个孩子都有表现自己最高创造能力的机会，其间教师没有对孩子更多的约束，多的是观察，少的是直接指导与示范，保证孩子在宽松的气氛中自主地活动，体验自主运动的快乐。

　　（2）以游戏的情景方式吸引孩子主动参与活动

　　本次活动将幼儿发展所需的跳跃、攀、爬、*衡等基本动作练*设置在“动物之家”的游戏情景中予以呈现，通过让幼儿模仿、扮演喜欢的小兔、乌龟、小猴、小羊的动物角色，自主地选择所需器具，自主地布置场地，自主地进行运动，从而在这生动活泼的游戏情景创设下，促使孩子主动地参与。

　　（3）注重材料的丰富、多层次性，感受运动的野趣

　　在本次活动中我为孩子提供了丰富多样的各种运动器具如垫子、圈、沙包、布碟、布绳、布袋、蘑菇墩等等，也有一些辅助的材料如毛绒玩具、椅子、小水桶、橡皮精、幼儿自带的小背包等等，更有一些具有野味自然的材料如鹅卵石、竹梯、纸板箱、纸棒、轮胎等等都在这儿汇集了，都成了孩子本次活动的主材料，目的是为孩子提供足够的丰富的自选空间，让孩子尝试利用好多种材料，进行探索与创造，增强了运动的趣味性。此外本次活动挖掘利用了园外的自然环境作为运动场地，让孩子走出幼儿园这一固定空间，走入了街心小花园，体验了一种野趣。如此这般利用园外资源，，满足了幼儿亲*自然、扩大活动空间的愿望，使幼儿运动的热情进一步高涨。

　　活动准备：

　　1、代表四个区的动物标志（猴、羊、兔、乌龟）。

　　2、器具：垫子、塑圈、竹梯、沙包、纸棒、布绳、轮胎、爬板、绳子等。

　　3、辅助材料：毛绒玩具 、小桶、鹅卵石、橡皮筋、椅子、小背包等。

　　活动场地：园外小花园（如逢雨天在底搂大厅进行）

　　活动流程：

　　调动身心：搬运器材入场→创设环境：师生布置场地→基本活动：分散自主活动→放松活动：收拾器械

　　活动过程：

　　（一）调动身心：

　　搬运器材入场（如逢雨天幼儿模仿动物进入底楼大厅）

　　师引导“今天小猴、小羊、小兔、乌龟邀请我们去玩，我们一起去好吗？”

　　师幼一起合作搬运器材进入小花园。

　　（二）创设环境：

　　师生共同布置

　　1、介绍各区场地，并引导幼儿想一想

　　（1）小兔它最爱跳，它会选什么器械玩？

　　（2）那么小乌龟、小猴、小羊呢？它们会选哪些器具练本领呢？动一动脑筋，让我们一起来帮助它们布置。

　　2、师生共同布置场地，引导幼儿选择合适的器械。

　　（三）基本活动：

　　分散自主玩。

　　1、第一次到小动物家玩

　　鼓励幼儿在不同的小动物家尝试多种玩法，并引导选用辅助物玩，增加游戏的趣味性、多样性。

　　观察要点：各个活动区内幼儿的创新玩法有哪些？是否合理地使用辅助物配合玩？

　　2、交流分享：让幼儿讲解示范刚才在小动物家是怎么玩的？有哪些创新玩法？

　　3、第二次到小动物家玩（交换场地玩）

　　师“刚才我们玩得真好，现在能不能换一个小动物家去玩呢？比比谁的玩法跟刚才不一样，比比谁的玩法多。”

　　观察要点：幼儿有无更换不同区内玩？幼儿又有哪些创新玩法？

　　（四）放松活动：

　　收拾器械

　　1、 再次交流分享

　　师“刚才你们又到哪里去了？怎么玩的？”，以参观式评价方法进行，并鼓励表扬各区幼儿不同的创新玩法。

　　2、收拾器械

　　师“刚才我们在小动物家玩得很累了，现在让我们回家休息一会儿，请你们一起帮小动物整理好器具再回家好吗？”

　　师幼一起收拾器械回活动室。

　　主要领域

《青蛙跳跳跳》教学反思3篇

　　中班幼儿动作发展进入了一个快速发展的关键期，为了达到以上两个活动目标，我为本次活动准备了小青蛙操及音乐、在场地上布置了鞋盒子作为荷叶，并用旧报纸制作了小虫子若干，考虑到我为孩子们选择的青蛙音乐操的动作和节奏比较快，所以在课前先教了孩子们动作。

　　本次活动以运动为载体，通过创设简单的游戏情景、使幼儿主动参与活动，体验运动的快乐。活动一开始，带领幼儿随着音乐走成一个大圆模仿小动物走、跳等动作，在引导幼儿进行队形队列练*，接着引导幼儿随音乐做小青蛙操。活动的基本部分，我设计了模仿小青蛙动作、学*蹲撑跳为主要环节。在活动的结束部分，引到幼儿跟着老师进行简单的放松活动。整个活动力求在师幼间的积极互动中让孩子在轻松、愉悦的氛围中自然而然地学*蹲跳，并学*双脚并拢地朝前跳，训练肌肉的耐力。

　　就孩子们参与程度来分析，孩子们积极的参与活动，在活动中积极性很高，兴趣很浓，但是在活动中孩子们的运动量太大，有些体质偏弱的孩子整个活动下来很吃力，孩子们对老师准备的小青蛙音乐非常的感兴趣，调动了幼儿学*的积极性。

《小青蛙跳荷叶》幼儿园小班教案3篇

　　活动由来

　　天气干燥的季节，人们在日常生活中常常会遇到静电现象。幼儿在生活中也会碰到梳头时头发立起来、脱毛衣时啪啪响的情况。本次活动旨在结合幼儿身边的现象，通过动手操作，引导幼儿发现并感知摩擦起电的简单物理现象。

　　活动目标

　　1．初步感知并发现塑料吸管和毛巾摩擦后能吸起纸青蛙。

　　2．通过动手操作感受科学活动的有趣。

　　活动准备

　　经验准备：认识统计表。

　　物质准备：纸青蛙、毛巾、塑料吸管、自制池塘、荷叶、大统计表、小笑脸。

　　活动重点

　　发现塑料吸管和毛巾摩擦后能吸起纸青蛙的现象。

　　活动过程

　　1．以游戏口吻引起幼儿参与活动的兴趣。

　　(1)出示一只手偶青蛙，提出问题，引起幼儿的兴趣。

　　(2)幼儿第一次操作：用吸管吸纸青蛙。

　　关键提问：

　　吸管能帮助小青蛙跳到荷叶上吗?

　　目的`：引导幼儿第一次尝试用吸管吸纸青蛙。

　　2．幼儿进行猜想，并将自己的猜想贴到大统计表上。

　　(1)请幼儿猜一猜，小毛巾和吸管在一起，能不能帮助小青蛙从池塘里跳到荷叶上。

　　(2)幼儿进行猜想，并将自己的猜想用笑脸贴到大统计表上。

　　关键语：

　　觉得吸管和毛巾能帮助小青蛙跳到荷叶上的，请你把小笑脸贴到对勾下面的方格里。

　　觉得吸管和毛巾不能帮助小青蛙跳到荷叶上的，请你把小笑脸贴到叉子下面的方格里。

　　目的：引导幼儿进行猜想，并将猜想用笑脸贴到大统计表上。

　　3．幼儿操作实验，尝试用吸管和毛巾摩擦吸起纸青蛙。

　　(1)幼儿自己尝试用吸管和毛巾吸纸青蛙。

　　关键语：请小朋友试一试，毛巾和吸管在一起能不能帮助小青蛙跳到荷叶上?

　　(2)教师引导幼儿用吸管和毛巾摩擦来吸纸青蛙。

　　关键提问：

　　小毛巾和吸管玩“蹭一蹭”的游戏，吸管能不能帮小青蛙从池塘里跳到荷叶上?

　　你帮助小青蛙跳到荷叶上了吗?

　　你用什么方法让小青蛙跳到荷叶上的?

　　你是怎么做的?

　　(3)请幼儿把小笑脸贴到统计表上。

　　目的：在操作活动中，引导幼儿发现塑料吸管和毛巾摩擦能吸起纸青蛙。

　　4．梳理实验小结。

　　关键提问：

　　小朋友们，刚才你们的小青蛙跳到荷叶上了吗?

　　你是用什么方法帮助小青蛙跳到荷叶上的?

　　教师梳理：用吸管和小毛巾蹭一蹭，吸管就能吸起纸青蛙，帮小青蛙跳到荷叶上。

　　目的：通过操作，让幼儿发现，塑料吸管与毛巾摩擦后能吸起纸青蛙。

　　实践活动案例

　　1.开始部分

　　(1)出示一只玩偶青蛙，引起幼儿的兴趣。

　　教师：今天，老师请来了一个动物朋友，是谁呀?

　　幼儿：小青蛙。

　　教师：小青蛙*时生活在哪里呀?

　　幼儿：池塘里。

　　教师：小青蛙生活在池塘里，喜欢在荷叶上跳来跳去。

　　教师：现在，小青蛙想从池塘里跳到荷叶上去做游戏，可是小青蛙太小了，跳不上来，我们来帮帮它好吗?

　　幼儿：好。

《小青蛙跳荷叶》中班体育教案3篇

　　活动内容：

　　小青蛙跳荷叶

　　活动目标：

　　1、练*单双脚跳，学*单双**替跳的基本动作。

　　2、训练幼儿的下肢力量及动作的协调性。

　　3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　4、培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格

　　活动准备：

　　场地：无障碍活动场地;

　　材料：小荷叶垫若干，大荷叶垫若干、大垫子3块、青蛙头饰若干。

　　活动过程：

　　一、准备部分

　　(一)带幼儿做准备活动，重点做好腿部准备动作，单脚跳、双脚跳的动作加入到准备活动中进行练*播放背景音乐：按游戏场景做动作：青蛙起床打打哈欠、动动脑袋、伸伸懒腰、游游泳(前后摆动手臂)、骑骑自行车(双手握拳腰间双腿成自行车状)、变身小弹簧、切水果。

　　二、出示荷叶垫，引导幼儿探索荷叶垫的各种玩法。

　　(1)师："小朋友你们今天变身了什么小动物啊?小青蛙喜欢怎么跳?今天我们就要变身小青蛙来玩游戏"。

　　(2)师：请大家动脑筋想一想，荷叶垫可以怎么跳?每个小朋友找一个地方，自己跳一跳荷叶垫。

　　(3)教师请小朋友分享不同的跳法;

　　(4)现在请两个小朋友、也可以三个小朋友或者更多的小朋友一起探索一下，你们的荷叶垫可以怎么跳?

　　(5)请个别队伍的幼儿示范自己的跳法，大家一起学一学。

　　三、教师讲解示范单、双脚跳的动作及要领。

　　(1)师：刚才我发现有的.小朋友跳的方法和别人不一样，我们看看她是怎么跳的。

　　(2)请幼儿示范单双**替向前跳。

　　(3)请幼儿看教师示范单、双脚跳。

　　四、集体练*单、双脚跳，学*单、双**替向前跳。

　　(1)教师带幼儿反复练*，进行个别指导。

　　分成3组，请幼儿练*(荷叶垫成现单个、单个、单个、的依次排列，引导幼儿单脚正面、侧面跳过;加大难度呈现双个、双个、双个的排列，引导幼儿双脚分开连续向前跳;再次提升难度，呈现单个、双个、单个的依次排列，引导幼儿单脚、双脚跳，也可以双脚合拢、分开跳，也可以采取单个垫子蹲，双个垫子站跳的方式通过)

　　五、开展小组捕捉害虫的游戏。

　　(1)间隔摆放荷叶垫，单脚踩在荷叶垫跨跳上岸。

　　师：现在小朋友们已经学会了单脚、双脚跳荷叶垫，那我们一起来检查下小青蛙们学*的本领怎么样?一起来玩游戏，好吗?

　　六、教师引导幼儿总结本次活动的收获。

　　(一)在本次活动中，你学会了什么?心情怎样?

　　(二)总结幼儿在活动中的表现，表扬认真练*不偷懒的幼儿。

　　七、做腿部放松活动结束。

　　教学反思：

　　本次活动进行是幼儿刚刚开学一个月的时间，因此在设计活动时，使整个环节设置利用情景，提高幼儿的兴趣，音乐选择贴合主题，较为完整，活动过程中，幼儿兴趣很高，能够积极地去尝试跳荷叶。