20古诗两首的多音字

多音字朝造句,用多音字写一句话

1、没驾车违章，证件被交警没（mò收了，他仍像没（méi事一样

2、缝这台缝（féng纫机的台板有裂缝（fèng

3、在朝阳的照耀下，院子里的太阳花慢慢地开了

4、伯我是她的大伯（bó，不是她的大伯（bǎi子

5、我们迎着朝阳走向崭新的一天

6、真是 不学无术 !仇英的仇本是仇恨的仇是个多音字读姓的时候读‘求’和裘千仞没有半毛钱关系!

7、喝武松大喝（hè一声"快拿酒来！我要喝（hē十二碗"博得众食客一阵喝（hè彩

8、簸他用簸（bò箕簸（bǒ米

9、朝阳映红了东方的天空

10、殷老林家境殷（yīn实，那清一色殷（yān红的实木家具令人赞叹不已

11、卡这辆藏匿毒品的卡（kǎ车在过关卡（qiǎ时被截住了

12、出现的面版是为了*的多音字这一点很人性化

13、包括GBK所有汉字的拼音可区分多音字可添加自定义词组

14、数两岁能数（shǔ数（shù的小孩已数（shùo见不鲜了

15、扇他拿着扇（shàn子却扇（shān不来风

16、多音字!小学学没学过拼音!好吧!我承认没学过

17、*藏（zàng的布达拉宫是收藏（cáng大藏（zàng经的宝藏（zàng

18、还下课后我还（hái要去图书馆还（huán书

19、只是黟较为生僻歙是多音字需要小心

20、拓拓片拓本的"拓"读 tà ，开拓拓荒的"拓"读 tuò

21、扎鱼拼命挣扎（zhá，鱼刺扎（zhā破了手，他随意包扎（zā一下

22、字是个多音字在他的名字里一直是读成长短”

23、对啊因为中文里头有许多多音字如果咬不清楚很容易让人误会你的意思哦!

24、朝阳初升，那金色的光辉撒遍人间大地

25、会今天召开的会（kuài计工作会（huì议一会（huì儿就要结束了

26、量有闲心思量（liáng她，没度量（liàng宽容她野外测量（liáng要量（liàng力而行

27、伧这个人衣着寒伧（chen，语言伧（cāng俗

28、弹这种弹（dān弓弹（án力很强

29、但是许多汉字又都是多音字很显然秦少杰是奔着多音字那方面去理解的具体啥意思?靠大家都是成年人这都什么年代了我不信你们不知道

30、扒他扒（bā下皮鞋，就去追扒（pá手

31、今天的朝阳真美啊

32、是的作为一个华夏语十级的我还不知道这点多音字吗?

33、字音标注主要解决多音字和多音词的注音问题

34、反正这俩字是多音字叫他吴吃和叫无耻也分辨不出来

35、蕃吐蕃（bō藏族的前身族在青藏高原生活蕃（fán茂盛繁多衍了几千年

36、沓他把纷至沓（tà来的想法及时写在一沓（dá纸上，从不见他有疲沓（ta之色

37、卷考卷（juàn被风卷（juǎn起，飘落到了地上

38、以字为本系联词语”是对多音字和一般字词教学都具有积极作用的一项基本原理

39、称称（chèng同"秤"杆的名称（chēng实物要相称（chèn

40、恶这条恶（è狗真可恶（wǜ，满身臭味，让人闻了就恶（ě心

41、巷矿下的巷（hàng道与北京四合院的小巷（xiàng有点相似

42、荷荷（hé花旁边站着一位荷（hè枪实弹的战士

43、朝我朝（zhāo气蓬勃朝（cháo前走

44、折这两批货物都打折（zhé出售，严重折（shé本，他再也经不起这样折（zhē腾了

45、丧他穿着丧（sāng服，为丧（sāng葬费发愁，神情沮丧（sàng垂头丧（sàng气

46、哄他那像哄（hǒng小孩似的话，引得人们哄（hāng堂大笑，大家听了一哄（hòng而散

47、此联一出文人们一下子就惊呆住了这个对联纯熟的应用了多音字使得对联工整且词义通达尤其是那七个朝”

48、茄我不喜欢抽雪茄（jiā烟，但我喜欢吃番茄（qié

49、原谅暮少吧他只是不懂多音字而已!仔细读了一遍直到确定它能吃方才按着说明去泡

50、还有一个好处就是，对于多音字，只要输入其中的一个读音，拼音之星”就能给出汉字

51、囤大囤（dùn小囤（dùn，都囤（tún满了粮食

关于秤是多音字吗？

　　多音字，是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。以下是小编整理的关于秤是多音字吗？，欢迎阅读与收藏。

　　十二星座里面有一个是叫做“天秤座”的，应该说是通常被写做“天秤座”，本来这个没什么特别，但是，人们通常都会把它说成“天*座”，而实际上，“秤”这个字只有一个音：cheng（4声）。

　　那究竟要把他读成“天*（ping）座”，还是“天秤（cheng）座”呢？其实也不用太在意，读哪个都行，不过要看你是看着哪个字来读喔，“秤”并不是多音字，确实只有一个音，就是“cheng”。不信的话看看以下的资料，顺便了解一下“天秤座”的来源：

　　国际汉语标准大词典的解释：

　　秤

　　chèng

　　衡量轻重的器具：市～。磅～。～砣。

　　郑码：MFAU，U：79E4，GBK：B3D3

　　笔画数：10，部首：禾，笔顺编号：3123414312

　　辞海：

　　天秤宫（tian cheng gong）黄道十二宫第七宫。黄经从180—210，原居天秤座，故名。但因岁差，现已移到室女座。每年9月24日左右前后太阳到宫，时交秋分时节。然后来看看，。

　　天秤座的来源：（注意最后宙斯扔的东东啊）

　　在远古时代，人类与神都同样居住在地上，一起过着和*快乐的日子，可是人类愈来愈聪明，不但学会了建房子、铺道路，还学会勾心斗角、欺骗等等不好的恶*，搞得许多神仙都受不了，纷纷离开人类，回到天上居住。

　　但是在众神之中，有一位代表正义的女神，并未对人性感到灰心，依然与人类一同住在一起。不过人类却愈来愈变本加厉，开始有了战争、彼此残杀的事件发生。最后连正义女神都无法忍受，也毅然决然的搬回天上居住，但这并不表示她对人类已经彻底绝望，她依然认为人类有一天会觉悟，会回到过去善良纯真的本性。

　　回到天上的正义女神，在某一天与海神不期而遇，海神因为嘲笑她对人类遇蠢的信任，两人随即发生了一场激辩。辩论当中正义女神认为海神侮辱了她，必须向他道歉，海神不这么认为。说是两人僵持不下，一状告到宙斯那里。

　　这种情形让宙斯到很为难，因为正女神是自己的`女儿，而海神又是自己的弟弟，偏向哪能一方都不行。正当宙斯为此感到很头大时，王后适时地提出了一个建议，要海神与正义女神比赛，谁输了谁就向对方道歉。

　　比赛的地点就设在天庭的广场中，由海神先开始。海神用他的棒子朝墙上一挥，裂缝中就马上流出了非常美的水。随后正义女神则变了一棵树，这棵树有着红褐色的树干，苍翠的绿叶以及金色的橄榄，最重要的是，任何人看了这棵树都感到爱与和*。比赛结束，海赛心服口服的认输。

　　宙斯为了纪念这样的结果，就把随身携带的秤，往天上一抛，成为现今的天秤

木兰诗中的多音字辨析

木兰诗中的多音字辨析

　　木兰诗中的多音字辨析：

　　1、帖：

　　（tiě）军帖

　　（tiē）帖花

　　2、著：

　　（zhuó）著我旧时裳

　　（zhù）著作

　　3、骑：

　　（jì）胡骑

　　（qí）骑马

　　4、燕：

　　（yān）燕山

　　（yàn）燕子

　　5、宿：

　　（sù）宿舍

　　（xiǔ）一宿

　　（xiù）星宿

　　【拓展延伸】

　　木兰诗中字词用法

　　通假字：

　　①.对镜帖花黄：“帖”通“贴”,贴,粘贴.

　　古今异义：

　　①爷：古义指父亲,e.g.：卷卷有爷名；今指爷爷,即父亲的父亲.

　　②走：古义为跑,双兔傍地走；今义行走.

　　③但：古义为只,副词,e.g.：但闻黄河流水鸣溅溅；今常用作转折连词.

　　④郭：古义为外城,e.g.：出郭相扶将；今仅用作姓氏.

　　⑤户：古义为门,木兰当户织；今义人家、门第.

　　⑥迷离：古义为眯着眼,今义模糊而难以分辨清楚.

　　⑦十二：古义为虚数多,今义数词,十二.

　　一词多义：

　　市：a.集市,e.g.：东市买骏马；b.买,e.g.：愿为市鞍马.（名词作动词.我愿意为此去买鞍马.）

　　买：a.买（东西）, e.g.：东市买骏马；b.雇,租,e.g.：欲买舟而下.

　　愿：a愿意,e.g.：愿为市鞍马；b希望,e.g.：愿驰千里足.

　　词语活用：

　　①“何”疑问代词作动词,是什么.问女何所思.

　　②“策”名词作动词,登记.策勋十二转.

　　③“骑”动词作名词,战马.但闻燕山胡骑鸣啾啾.

　　成语：扑朔迷离

　　原指难辨兔的雄雌,比喻辨认不清是男是女.现指形容事情错综复杂,难于辨别.

　　特殊句式及重点句子翻译

　　①省略句：愿为市鞍马.（愿为‘此’市鞍马”,“此”指代父从军这件事.）

　　愿意为此去买鞍马.

　　②倒装句：问女何所思（“何所思”是“思所何”的倒装.宾语前置.）

　　问一声闺女想的是什么?

　　③万里赴戎机,关山度若飞.朔气传金柝,寒光照铁衣.将军百战死,壮士十年归： （木兰）不远万里,奔赴战场,像飞一样地跨过一道道的`关,越过一座座的山.北方的寒气传送着打更的声音,清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍.将军和壮士身经百战,历经数年,有的战死,有的活下来凯旋.

　　④当窗理云鬓,对镜帖花黄：当着窗户对着镜子整理头发和贴上装饰.

辨别多音字的方法和技巧

辨别多音字的方法和技巧

　　导语：多音字都有哪些辨别的方法技巧呢?下面是小编精心整理的写作基础知识，希望能对大家有所帮助。

　　我们只要进行阅读，就会遇到多音字。据初略统计，《新华字典》中所列多音字有六百多个，《现代汉语常用字表》所收的3500个常用字中，多音字占13.65%。个别字的读音有四五个之多。如“差”有4个读音，在“差别、差错、差额、差价”和“差强人意、差可告慰”这些词语中读chā，在“差生、差劲、差不离”这一类词语中读chà，在“出差、差遣、差旅费”这一类词语中读chāi，在“参差”中又读cī。如“和”字有hé、hè、hú、huó、huò五个音。这给学*汉字的读音带来了困难。因此，不少人难免读错。

　　从历年高考字音题看，多音字的考查一向是“重头戏”，因此，在高三复*迎考中，多音字的复*就显得十分重要了。但是，多音字数量多，辨别起来颇为棘手。怎么掌握多音字的不同读音呢?多音字的读音有没有规律可以遵循呢?

　　从多音字的形成原因看，大体可以分为两类，一类是同义多音字，如“剥”可读作bāo，“剥花生、剥皮”，组成词后读作bō，“剥夺、剥削、剥离、剥蚀”。两者的意义并没有多大区别。一类是多义多音字如“相”作名词“相貌”时读作xiànɡ，作动词“相亲”时一般读作xiānɡ，作副词时也读作xiānɡ。

　　在辨别多音字时，分清类别不仅可以很快区分读音，而且可以加强记忆。

　　了解了类别后，我们可按类别来分析原因。

　　一、同义多音字

　　同义多音字形成多音的'原因有：

　　1、单用与组成词，读法不同。

　　如前面提到的“剥”单用时读作bāo，“剥花生、剥皮”，组成词后读作bō，“剥夺、剥削、剥离、剥蚀”。“削”单用时读作xiāo，如“削面、削铅笔、削苹果”，组成词后读作xuē，如“瘦削、削发、削减、削弱、削足适履”。又如薄báo(限于单用)薄纸穿得太薄;bó(用于合成词)薄弱刻薄轻薄。逮d?i(限于单用)逮老鼠逮蜻蜓;dài(用于合成词)逮捕。使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。

　　这类多音字数量很小，但使用频率很高，读错率也高，而且不容易从字义上辨别。明白了应该从用法上去区别，掌握起来就容易了。

　　2、书面语的读音和口语的读音不同。

　　有些多音字的不同读音，分别适用于不同的语体，——在书面语言中，往往用在复音词和成语中一个读法，在口语中往往当单音词用，或在反映日常生活的某些复音词中，又是一个读法。例如：

　　给：有两个读音，在“供给”、“给养”、“家给人足”中读jǐ，这是书面语;在“拿给他”、“让我给忘了”中读gěi，这是口语。

　　熟：有两个读音，在“熟悉”、“深思熟虑”中读shú，这是书面语;在“熟透了”、“烧熟了”中读shoú，这是口语。

　　落：有三个读音。在“落差”、“失魂落魄”中读luò，这是书面语;在“落枕”、“没着没落儿”中读lào，在“丢三落四”、“落下一大截儿”中读là，这些都是口语。

　　其他如：(1)薄(书)bó薄弱、单薄、淡薄、日薄西山、薄利多销(口)báo被子盖的太薄了(2)剥(书)bō剥削、剥夺、盘剥(口)bāo他干活儿没有说，褪毛、剥皮全不含糊(3)差(书)chā差别、差价、差额、阴错阳差、差强人意

　　cī参差不齐、犬牙差互(口)chà差不多、差一块、就差你一个、真差劲

　　chāi差事、当差、信差、受人差遣(4)澄(书)chéng湖水澄清、澄清是非(口)dèng这水不澄清了不能喝(5)逮(书)dài逮捕、力有未逮(口)dǎi逮兔子、不知道上哪儿逮他去(6)给(书)jǐ供给、配给、补给、给养、给予、家给人足(口)gěi拿给他、给大家服务、让我给忘了(7)嚼(书)jué咀嚼、过屠门而大嚼(口)jiáo细嚼慢咽、咬文嚼字、味同嚼蜡(8)壳(书)qiào地壳、甲壳、金蝉脱壳(口)ké外壳儿、乌龟壳儿、脑壳(9)勒(书)lè勒令、勒索、悬崖勒马、勒石记功(口)lēi把绳子勒紧一点儿(10)露(书)lù露骨、露天、原形毕露、崭露头角(口)lòu露头、露脸、露相、露马脚(11)落(书)luò落差、落点、着落、回落、失魂落魄(口)lào落枕、没着没落儿

　　là丢三落四、落下东西了、落下一大截儿(12)翘(书)qiáo翘首以待、翘楚(口)qiào翘尾巴(13)塞(书)sè阻塞、不塞不流、敷衍塞责

　　sài要塞、边塞、出塞、塞翁失马(口)sāi活塞、瓶塞、乱塞一气、塞得严严实实(14)厦(书)xià厦门(口)shà高楼大厦、前廊后厦、巨宅广厦(15)熟(书)shú熟悉、成熟、深思热虑、熟视无睹(口)shóu烧熟了、熟透了(16)削(书)xuē剥削、削减、瘦削、日削月割(口)xiāo削梨、削球、切削、削铅笔

　　这类多音字语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，只要搞清楚它们是用于书面语还是用于口语，即可知道它们的读音。

　　这两种原因很多时候可以吻合，记住了一种也就记住了两种。

一年级语文多音字专项练*题

一年级语文多音字专项练*题

　　练*题从狭义上讲，练*题是以巩固学*效果为目的要求解答的问题；从广义上讲，练*题是指以反复学*、实践，以求熟练为目的的问题，包括生活中遇到的麻烦、难题等。以下是小编整理的一年级语文多音字专项练*题，希望能够帮助到大家。

　　请把写出下面多音字的拼音。

　　1、 小松鼠长( )着一条长( )尾巴。

　　2、听音乐( )是一件很快乐( )的事情。

　　3、 望着( )窗外的大雨，妈妈很着( )急。

　　4、 得( )造一杆有人提得( )起的大秤。

　　5、 爸爸还( )没有走，叔叔就把东西还( )给我们了。

　　6、 他把白菜的种( )子种( )在田里。

　　7、 他把背( )包放在背( )后，就开始背( )书。

　　8、 一场( )雨把操场( )淋湿了，那场( )球赛停止了。

　　9、 我看到大兴( )安岭雪花飘舞，高兴( )极了。

　　10、 他的头发( )发( )生了变化。

　　11、 很多行( )人通过建设银行( )。

　　12、 没( )有人看到那艘船是怎么样沉没( )的。

　　13、 我们拿着扫( )帚去扫( )地。

　　14、 早上，我们面朝( )东方看朝( )阳。

　　15、 爱干( )活的小朋友把地板扫得干( )干净净。

　　16、 重量( )是不能量( )出来的。

　　17、 只( )有一只( )鸟飞过去。

　　18、 灾难( )不是为难( )人类。

　　一、给带点字注上拼音

　　1、小白兔长( )着一对长长( )的'耳朵。

　　2、今天的音乐( )课我们觉得好快乐( )。

　　3、我在学校里等着( )妈妈，心里可着( )急了。

　　4、小红发( )现小兰的头发( )剪(jiǎn)短了。

　　5、小白兔向山羊伯伯要了些菜种( )，种( )在自己家的菜地里。

　　6、我的背( )上背( )着一只大书包。

　　7、我只( )看见一只( )苹果。

　　8、小冬在跑步比赛中跑得( )最快，他得( )了第一名。

　　9、我在地( )板上，慢慢地( )走着。

　　10、北京是我国的首都( )，我们都( )爱北京。

　　11、小朋友在打扫教室。瞧，他们干( )得多起劲(jìn)呀。在他们的努力下，教室变得干干( )净净了。

　　12、我和( )小朋友们都觉得今天的天气很暖和( )。

　　13、力量( ) 量( )身高 14、行( )走 银行( )

　　15、空( )闲 空( )气 天空( ) 16、没( )有 没( )收

　　17、哪( )里 没有尾巴多难看哪( )

　　二、选字或词填空

　　1、座 坐 让( ) 请( ) ( )位

　　2、已 以 己

　　( )经 ( )后 可( ) 所( ) 自( )

　　3、向 像 象 相

　　方( ) 好( )( )牙( )棋 照( ) 天天( )上 画( )

　　4、各 个 ( )自 一( )人 ( )种( )样

　　5、到 道

　　( )处 知( ) ( )路 ( )家 ( )理 人行( )

　　6、及 急 级

　　来不( )( )忙 班( ) 年( )高( )着( )( )格

　　7、哪 那 这是( )? ( )是谁?

　　8、因 应 ( )为 ( )该 原( )

　　9、汽 气 ( )车 空( ) ( )油 生( )

挣组词多音字组词带拼音 一边理解一边学*

　　挣组词多音字组词都有哪些呢?我们都知道挣的读音有zhèng、zhēng。那么，这里整理出了一些二字、三字、四字的挣组词多音字的组词，连带着拼音和解释，让你一边理解一边学*，这样非常容易记住它和搞清多音词哦。

　　一、二字「挣组词」

　　1、挣揣[zhèng chuài]

　　意思：挣扎。

　　2、挣钱[ zhèng qián ]

　　意思：找一份工作来赚钱。

　　3、挣命[ zhèng mìng ]

　　意思：1、为了生命而挣扎。2、拼命的工作。

　　4、挣脱[ zhèng tuō ]

　　意思：极尽全力的摆脱。

　　5、干挣[ gān zhèng ]

　　意思：白操心，无用功。

　　6、挣挫[ zhèng cuò ]

　　意思：1.振作。2.挣扎。3.摆脱。

　　7、挣气[ zhēng qì ]

　　意思：争气。为了志气，奋发图强。

　　8、挣本[ zhèng běn ]

　　意思：挣回本钱。

　　9、痴挣[ chī zhèng ]

　　意思：发呆。

　　10、挣断[ zhèng duàn ]

　　意思：挣，用力支撑或摆脱。断，从中间分开。意思是使劲将连系的东西分开。

　　二、三字「挣组词」

　　1、硬挣挣 [ yìng zhēng zhèng ]

　　意思：“硬錚錚”。

　　2、强打挣[ qiáng dǎ zhèng ]

　　意思：勉强挣扎。

　　3、打掕挣[ dǎ líng zhèng ]

　　意思：困倦立不稳貌。

　　4、放蒙挣[ fàng méng zhèng ]

　　意思：犹装疯卖傻。

　　5、硬挣子[ yìng zhēng zǐ ]

　　意思：强有力地替人家撑腰的人。

　　三、四字「挣组词」

　　1、挣头科脑[ zhèng tóu kē nǎo ]

　　意思：呆头呆脑。

　　2、棱棱挣挣[ léng léng zhèng zhèng ]

　　意思：形容懵懵懂懂，失神发呆的样子。

　　3、垂死挣扎[ chuí sǐ zhēng zhá ]

　　意思：垂：将*。临死前的挣扎，妄想延长生命。比喻行将灭亡之时的孤注一掷。

　　4、扎根串连[ zhā gēn chuàn lián ]

　　意思：深入群众并将分散的群众串连起来。

　　5、呆呆挣挣[ dāi dāi zhèng zhèng ]

　　意思：形容发楞的样子。

　　以上就是常见的挣组词多音字组词，都是带拼音和解释的，大家可以一边理解一边学*哦~

古诗鉴赏20首（20首经典古诗）

有一种诗词，

一开头就让人惊艳。

它们在开篇，

就牢牢抓住了读者的心，

它们在某一瞬间，

就直击读者的心灵，

敲打出或忧伤、或恍然、或豪迈的情感，

不论是哪一种情感，

它们就是这样打动人心，一击即中！

古诗两首教案

古诗两首教案

　　在学*、工作、生活中，许多人对一些广为流传的古诗都不陌生吧，古诗准确地来说应该叫格律诗，包括律诗和绝句。那什么样的古诗才是经典的呢？以下是小编精心整理的古诗两首教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　一、背诵古诗，导入新课

　　二、先学*《咏柳》，自读完成以下要求

　　1、把诗歌读正确、流利，认记生字"咏、绦" 2、指名读诗，提醒读准“绦”“妆”“裁”

　　3、根据注释了解诗歌的大意。 4、小组交流；互相释疑，讨论难点。

　　三、朗读古诗，理解诗意，体会感情

　　1、指名读诗句，说说自己对诗意的理解

　　2、全班交流，相机点拨：

　　(1)“碧玉妆成一树高"这句里把什么比作什么?(柳树的枝叶比作碧玉)

　　(2)“绿丝绦”指什么？为什么说柳技是“绿丝绦”？（想象体会柳技的绵长和柔软）

　　(3)说说自己对“不知细叶谁裁出”的理解和体会（体会柳叶的小巧整齐，体全大自然的伟大神奇)

　　(4)“二月春风似剪刀”又把什么比作什么?为什么这么比喻?

　　3、结合理解，练*有感情地朗读。

　　四、背诵古诗。

　　文本细读：

　　《登鹳雀楼》是一首自古而今广为传诵的名篇，描写了登高望远所见，歌颂了祖国河山的壮丽，表达了诗人热爱祖国大好河山之情，还蕴涵一定的积极人生哲理。第一句写一轮落日正金光夺目，在连绵起伏苍苍莽莽的群山西面缓缓落下，在世界的尽头渐渐隐没，这是天空景，也是西望景。第二句写俯瞰黄河远去天边的意中景象。诗人面对流经楼前的滚滚黄河的滔滔大浪，视线由上到下，由*及远、由西向东，跟随黄河水向远方伸展。虽不能目击黄河入海的情景，却可以充分发挥想象，好像看见黄河一路汹涌，气势磅礴，流入大海，令人心旷神怡，这是陆地景，也是东望景。三四句写诗人欲登高望远。从前两句的眼前所见引出了深沉思索和再上一层楼的行动。若想看到无穷无尽的美丽景色，就应该不断的向上攀登，迈上更高的一层楼。以“楼”收尾，很好的照应了题目。诗句看似*铺直叙，却既富含诗人积极向上的进取精神、高瞻远瞩的博大胸襟，又暗示了只有站得高才能看得远、看得全的哲理。含义深远，耐人寻味。

　　《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。开头两句“横看成岭侧成峰，远*高低各不同”，是写游山所见。庐山是座丘壑纵横、峰峦起伏的大山，游人所处的位置不同，看到的景物也各不相同。这两句概括而形象地写出了移步换形、千姿万态的庐山风景。后两句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，是即景说理，谈游山的体会。为什么不能辨认庐山的真实面目呢？因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。游山所见如此，观察世上事物也常如此。这两句诗有着丰富的内涵，它启迪我们认识为人处事的一个哲理——由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。这是一首哲理诗，但诗人不是抽象地发议论，而是紧紧扣住游山谈出自己独特的感受，借助庐山的形象，用通俗的语言深入浅出地表达哲理，故而亲切自然，耐人寻味。

　　知识与技能目标：

　　1、会正确书写“壁、横、岭、侧、峰、庐、缘”7个生字。

　　2、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵并默写古诗。

　　3、理解诗的内容，体会诗歌所表达的思想感情，重点领悟“只有站得高，才能看得远”的道理；

　　4、理解苏轼富有哲理的话“不是庐山真面目，只缘身在此山中。”并联系生活从中获得启示。

　　过程与方法目标：

　　1、继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。

　　2、通过朗读诗歌，指导学生边读边想象，增强对诗歌的理解。

　　3、掌握古诗的学*方法，培养自学能力。

　　4、想象诗的意境，培养学生的想象力和语言表达能力，培养文学修养能力。

　　情感态度与价值观目标：

　　通过学*，激发学生彼此尊重，*等相处的思想感情，激发学生的想象力。

　　培养学生热爱祖国历史，热爱中国悠久文化，热爱祖国河山的思想感情。

　　让学生从中体会要想取得进步，就要不断的攀登。

　　策略与方法：

　　合作交流，读中感悟。想象画面，理解诗句。想象读、合作读。

　　教学准备：

　　学生准备：搜集有关两位诗人的的资料，预*课文，自学生字遇到不懂的记下来。

　　教师准备：多媒体、生字卡片、挂图。

　　教学过程：

　　一、激发兴趣 导入新课

　　1、师：同学们，以前我们学*了很多的古诗，你能给大家背诵几首吗？（学生背诵古诗）教师对于背诵好的要给与表扬。

　　2、师：今天我们就再来一起欣赏两首古诗。

　　二、初读课文，自学生字。

　　1、学生自由读诗，遇到不认识的字可以问老师、问同学、查字典等。

　　2、出示文中的生词，指明读，开火车读。

　　3、教师指名读古诗。 听者可以*惯性的进行评价。

　　三、师生对话、品悟诗情。

　　1、教师引导学生再读古诗，边读边想，你弄懂了什么，还有什么不懂的问题提出来。

　　2、引导学生交流读后的收获，并随机提出问题。

　　3、引导学生重点理解两首古诗后两句的意思，并体会其中所蕴含的含义。引导学生先理解诗句的表面意思。

　　《登鹳雀楼》的后两句写要看到更广阔更远的自然风景，就要再往高处攀登。重点引导学生理解“欲、穷” 的意思。“欲”，“想要”的意思。“穷”，“穷尽”的意思。《题西林壁》的后两句写为什么不能辨认庐山的真实面目呢？因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。重点理解“缘、此山”的意思。“缘”，“因为”的意思。“此山”，指庐山。

　　４、朗读古诗，说一说你有什么体会。

冬天古诗两首

　　严冬不肃杀，何以见阳春。冬天就是这样一个季节，表面上冷酷，其实却孕育着希望。

　　《冬夜》

　　唐·

　　家贫亲爱散，身病交游罢。

　　眼前无一人，独掩村斋卧。

　　冷落灯火暗，离披帘幕破。

　　策策窗户前，又闻新雪下。

　　长年渐省睡，夜半起端坐。

　　不学坐忘心，寂莫安可过。

　　兀然身寄世，浩然心委化。

　　如此来四年，一千三百夜。

　　《观放白鹰其一》

　　唐·

　　八月边风高，胡鹰白锦毛。

　　孤飞一片雪，百里见秋毫。

　　寒冬十二月，苍鹰八九毛。

　　寄言燕雀莫相啅，自有云霄万里高。

　　《守岁》

　　唐·李世民

　　暮景斜芳殿，年华丽绮宫。

　　寒辞去冬雪，暖带入春风。

　　阶馥舒梅素，盘花卷烛红。

　　共欢新故岁，迎送一宵中。

　　《风雪中作》

　　唐·白居易

　　岁暮风动地，夜寒雪连天。

　　老夫何处宿，暖帐温炉前。

　　两重褐绮衾，一领花茸毡。

　　粥熟呼不起，日高安稳眠。

　　是时心与身，了无闲事牵。

　　以此度风雪，闲居来六年。

　　忽思远游客，复想早朝士。

　　踏冻侵夜行，凌寒未明起。

　　心为身君父，身为心臣子。

　　不得身自由，皆为心所使。

　　我心既知足，我身自安止。

　　方寸语形骸，吾应不负尔。

　　《绝句》

　　唐·

　　两个黄鹂鸣翠柳，一行白露上青天。

　　窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

　　《梅花》

　　宋·

　　墙角数枝梅，凌寒独自开。

　　遥知不是雪，为有暗香来。

　　《雪望》

　　清·洪升的

　　寒色孤村幕，悲风四野闻。

　　溪深难受雪，山冻不流云。

　　鸥鹭飞难辨，沙汀望莫分。

　　野桥梅几树，并是白纷纷。

抖音上的古诗

1、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。——王安石《登飞来峰》

2、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。——刘禹锡《浪淘沙九首》

3、似花还似非花，也无人惜从教坠。——苏轼《水龙吟·次韵章质夫杨花词》

4、无田似我犹欣舞，何况田间望岁心。——曾几《苏秀道中》

5、相逢清露下，流影湿衣襟。——袁枚《夜过借园见主人坐月下吹笛》

6、相思似海深，旧事如天远。——乐婉《卜算子》

7、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。──白居易《长恨歌》

8、交心不交面，从此重相忆。——白居易《伤唐衢二首》

9、君看取，年年潘令河阳。——吴澄《渡江云·揭浩斋送春和韵》

10、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。——陆游《书愤五首·其二》

11、此身行作稽山土，犹吊遗踪一泫然。——陆游《沈园二首》

12、粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。——苏轼《和董传留别》

13、肥水东流无尽期。当初不合种相思。——姜夔《鹧鸪天·元夕有所梦》

14、春宵苦短日高起，从此君王不早朝。——白居易《长恨歌》

15、美人金梯出，素手自提筐。——常建《春词二首》

16、怅恨不逢如意酒。寻思难值有情人。——晏几道《浣溪沙·闲弄筝弦懒系裙》

17、君为女萝草，妾作菟丝花。——李白《古意》

18、乌丝阑纸娇红篆，历历春星。——纳兰性德《红窗月·燕归花谢》

19、白首相知犹按剑，朱门先达笑弹冠。——王维《酌酒与裴迪》

20、红泪偷垂，满眼春风百事非。——纳兰性德《采桑子·当时错》

21、临别殷勤重寄词，词中有誓两心知。——白居易《长恨歌》

22、若似月轮终皎洁，不辞冰雪为卿热。——纳兰性德《蝶恋花·辛苦最怜天上月》

23、同心而离居，忧伤以终老。——佚名《涉江采芙蓉》

24、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。——元稹《离思五首》

25、江汉曾为客，相逢每醉还。——韦应物《淮上喜会梁川故人》

26、梦断刀头，书开虿尾，别有相思随定。——史达祖《齐天乐·中秋宿真定驿》

27、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

28、忆昔花间相见后，只凭纤手，暗抛红豆。——欧阳炯《贺明朝·忆昔花间相见后》

29、云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。——李白《清*调·其一》

30、折花逢驿使，寄与陇头人。——陆凯《赠范晔诗》

31、待约个梅魂，黄昏月淡，与伊深怜低语。——柳如是《金明池·咏寒柳》

32、未收天子河湟地，不拟回头望故乡。——令狐楚《少年行四首·其三》

33、星月皎洁，明河在天，四无人声，声在树间。——欧阳修《秋声赋》

34、最伤情、送客咸阳，佩结西风怨。——吴文英《琐窗寒·玉兰》

35、寒笛对京口，故人在襄阳。——刘昚虚《暮秋扬子江寄孟浩然》

36、老骥伏枥，志在千里。——曹操《龟虽寿/神龟虽寿》

37、山暝闻猿愁，沧江急夜流。——孟浩然《宿桐庐江寄广陵旧游》

38、羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。——范仲淹《渔家傲·秋思》

39、凄凉别后两应同，最是不胜清怨月明中。——纳兰性德《虞美人·曲阑深处重相见》

40、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢*上见赠》

41、握手西风泪不干，年来多在别离间。——纳兰性德《于中好·送梁汾南还为题小影》

42、意长翻恨游丝短。尽日相思罗带缓。——严仁《玉楼春·春思》

43、前尘往事断肠诗，侬为君痴君不知。莫道世界真意少，自古人间多情痴。——苏轼《无题》

44、花满河阳，为君羞褪晨妆茜。——吴文英《烛影摇红·赋德清县圃古红梅》

45、相思已是不曾闲，又那得、工夫咒你。——蜀妓《鹊桥仙·说盟说誓》

46、上有愁思妇，悲叹有余哀。——曹植《明月上高楼》

47、当年紫禁烟花，相逢恨不知音早。——王恽《水龙吟·送焦和之赴西夏行省》

48、安的五彩虹，驾天作长桥。——李白《焦山望寥山》

49、离恨却如春草，更行更远还生。——李煜《清*乐》

50、劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。——许浑《谢亭送别》

51、凄凉别后两应同，最是不胜清怨月明中。——纳兰性德《虞美人》