每个人都有值得学*的古诗

每一条都值得学*的人生格言集锦

每一条都值得学*的人生格言集锦

　　格言，是指可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，是人们机智的精华，众人汇成的睿智，是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。以下是小编帮大家整理的，欢迎大家分享。

　　1、人生勿用悔恨填充，生活别用无聊度过，日子忌用松散迎接。人生不会苦一辈子，但总需要苦一阵子。

　　2、人生有了远方也就有了追求的高度，人生一旦有了追求，远方也就不再遥远。一个人最可怕的是找不到自己的方向！

　　3、人生应拥有的七情:蓬勃的激情，雄壮的豪情，执着的热情，甜美的爱情，洒脱的表情，爽朗的神情，愉快的心情。

　　4、人生之晨是工作，人生之午是评议，人生之夜是祈祷。人生只要知道负责任的苦处，生活就会体验尽责任的乐处。

　　5、人生历程不能全由自己来安排，但人生的道路却全靠自己一步一步地去走。人生的旅途酸甜苦辣百味具有，自己亲自尝过，才懂得什么是人生。

　　6、人生须未雨绸缪，在顺境中要为逆境做准备，保证自己的情绪永远不被别人主宰。如果没有深谋远虑，你将终身随波逐流。

　　7、人生总是有所缺憾，往往得到此，也就失去了彼，人生重要的是应该知道自己到底需要什么。同时追赶两只兔子，其结果往往一无所获!

　　8、也许航行了一生也没到达彼岸，也许攀登了一世也没登上顶峰。但是，触礁的未必不是勇士，失败的未必不是英雄，奋斗了就问心无愧，奋斗了就是壮丽人生。

　　9、把自己最美好的品德和最擅长的技巧，无私地传承给需要它的人，这种美德比拥有任何财富都永恒。

　　10、一个人的价值，存在于对事业的追求中。满足于戴着胜利者桂冠的人，他的价值正向负数靠*。

　　11、给心灵留一方净土，给生活留一个梦想，给未来留一丝微笑，给岁月留一份厚礼，给人生留一季花香！

　　12、物质财富可以不富有，但精神世界不可以不富有；智力学识可以不太好，但道德品行不可以不好；社会地位可以不高，但做人价值不可以不高！

　　13、磁铁有吸引力，是它有磁性；不锈钢受人欢迎，是它不腐蚀；保险丝被称赞，是它勇于担危险用自我牺牲换取人身安全。人生也是这样，一个人被社会使用才具有真正的价值！

　　14、人生自我设计是必要的，没有自我设计，人生将是盲目的，自我设计是自我实现的基础，自我实现是自我设计的结果!

　　15、人生运算法则:求知用加法，自满用减法,机会用乘法，消极用除法。加减表明*衡机制真理，乘除说明事物量质变换递进！

　　16、世界上有两种人：索取者和给予者，前者也许能吃得更好，但后者绝对能睡得更香。

　　17、一辈子有多长无从知道，缘份究竟有多少没人明了。人生的路有多远并不重要，当务之急是珍惜生命的每一秒!

　　18、人生一瞬间，有机会就要拼，成功失败与否，要的是结果而享受的是过程。没有坎坷崎岖不叫命运，没有大风大浪不叫人生。

　　19、有失不戒，有益不劝，玩物丧志，人生之患。谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远都是奴隶。

　　20、青春仅仅是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消失无踪。人生最要紧的，不是你站在什么地方，而是你要朝什么方向走。

　　21、大树已枯死，春天就失去意义，人生没有追求，美好便没吸引力。人生最大的悲哀莫过于心死！

　　22、用信念支撑精神，用毅力实现梦想，用知识改变命运，用理性避免危机，用宽容对待生活，用激情挑战人生！

　　23、要体验人生，就要把握现实。先把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。

　　24、人的一生，既不是人们想象的那么好，也不是人们想象的那么坏。人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求的过程。

　　25、在人生跑道上，有人用心欣赏风景，有人努力让自己成为风景。人人都希望追求到美好，人生的美好其实是无止境的追求！

　　26、人的一生5％是精彩的，5％是痛苦的，另外90％是*淡的；人们往往被5％的精彩诱惑着，忍受着5％的痛，而在90％的*淡中度过。

　　27、“人”，最简单的两笔，却是最难写好的字。做人，应当象“人”字一样，永远向上而又双脚踏地。

　　28、记忆是人生的底片，谁都不希望它洗印出来时上面有污点。幸福的记忆是人生一笔财富，它能充实人的精神，丰富人的智慧。

　　29、当你感觉不是因为自己的存在而活着的时候，当你觉得不得不为某些事情而尽力费心的时候，当你觉得必须去做一些并不是自己喜欢做的事情的时候，证明你已经成熟了!

　　30、衡量一个人的价值:不是看他学到了多少知识，而是看他创造了多少财富；不是看他拥有什么东西，而是看他拥有什么精神；不是看他认识多少人，而是看有多少人认识他！

　　31、昨天诚可贵，明天价更高，若为今天故，二者都要抛。人生只有三天，做人不能只停留在过去，或寄梦于未来，唯独忘记了最重要的现在!

　　32、有的人年过半百，仍有年轻的心理和年轻的体魄，敢与鲜花相媲美；有人正值韶华，却一身疲惫，未老先衰，恰似劲风吹落的败

　　叶。人生皆因心态而使然!

　　33、今天付出一分的努力，可换取明天十分安乐，今天透支一分安乐，可换取明天十分饥寒。人一生中最可怕是无所事事，最可恨是无所追求，最可悲是无所作为。

　　34、有钱的人，把自己的房子装饰得很漂亮；有德的人，把自己的身心修养得很健康。真正的富有是健康，真正的贫穷是无知。

　　35、人生第一要务，就在于发展自己的能力，贮藏自己的精力，维护自己的健康，使自己在做任何事的时候都能使出全力!

　　36、人生八不为：风不可追；钱不可贪；文不可抄；师不可骂；友不可卖；官不可买；上不可媚；下不可慢!

　　37、人生的艺术都富于自我色彩。自己吟咏的是自己的歌，自己描绘的是自己的画，不管是好是坏自己都在演奏着自己的人生交响乐！

　　38、人生定位在哪里，心里装的坐标图；人生路线在那里，顺着路标一直走；人生手段是什么，大要着眼小着手；人生态度是什么，理想信念当导游。

　　39、人的一生都有两本存折：一是有形的，钱、财、物；二是无形的，关爱、责任、爱心、谦卑。修身立业是古今做人的行为宗旨。

　　40、少年时代，要有礼赞生命的感恩；青年时代，要有自觉信念的价值；壮年时代，要有活水源头的精进；老年时代，要有愉悦生活的*静。

　　41、车能予人方便，水能予人解渴，树能予人乘凉，蜡烛予人光明。物被利用就是宝贝，人不被利用就是废物!

　　42、总去观望模糊的远方，不如首先做好手边清楚的事情。人的一生，知道自己真正需要什么，比拥有亿万财富更重要。

　　43、高尚的追求，使生命壮丽，使精神富有；庸俗的追求，使人生昏暗，使青春衰朽。在物质中开拓崇高的精神，在精神中拓展人生的追求。

　　44、该执着的永不怨悔，该舍去的永不牵挂，该珍惜的永不丢弃。人生路上，绝无一人能陪你走至终点，路必须靠自己一个人走下去！

　　45、以追求自己的幸福为目标者，是*庸的；以博得别人的好评为目标者，是虚伪的；以实现他人幸福为目标者，是高尚的。

　　46、人生不但要知道自己生命的坐标，而且还要知道自己生命的轨迹。人生重要的是生命和尊严，尊严的重要性胜过生命，生命的重要性胜过金钱！

　　47、人生的经历，是一种无形的财富；境界的提升，是一种无比的喜悦。有经历才能体验生活真情实感；有体验才能激励思想升华。

　　48、人的一生中会有很多理想。短的叫念头，长的叫志向，坏的叫野心，好的叫愿望。理想就是希望，希望是生命的原动力！

100句值得学*的英语名言

1、Truth and roses h*e thorns about them.

真理和玫瑰，身旁都有刺。

2、The br*e and the wise can both pity and excuse,when cowards and fools shew no mercy.

勇者和智者均有同情谅解之心，而懦夫和愚者则毫无怜悯之。

3、Calamity and prisperity are the touchstones of integrity.

不幸与幸运都是正直的试金石。

4、Who judges best of a man,his enemies or himself?

谁能最恰当地评价一个人，他的敌人还是他自己？

5、All things are difficult before they are easy.

万事开头难。

6、Cunning proceeds from want of capacity.

狡诈出自于能力的缺乏。

7、You may be too cunning for one,but not for all.

蒙骗得了一人，但蒙骗不了所有的人。

8、Where there is life, there is hope.

留得青山在，不怕没柴少。

9、Clean your finger,before you point at my spots.

先洗纺愕氖种福僦赋鑫业奈奂！

10、He that can bear a reproof,and mend by it,if he is not wise,is in a fair way of being so.

能承受责备并据此改过者，若不算是智者，也距之不远。

11、Keep conscience clear,then never fear.

问心无愧，永无畏惧。

12、Equivocation is first cousin to a lie.

含糊其词是谎话的*亲。

13、A great talker is a great liar.

最会夸夸其谈的人也最会说谎。

14、When you＇re good to others,you are best to yourself.

善待他人，即是最善待自己。

15、What is serving God?＇Tis doing good to man.

什么才算是为上帝奉献？即对人行善。

16、A quite conscience sleeps in thunder,but rest and guilt live far adunder.

*静的良心能在雷声中入睡，而安宁和负罪则无法毗邻。

17、There is no man so bad,but he secretly respects the good.

再坏的人都会暗自敬重好人。

18、A true great man will neither trample on a worm,nor sneak to an emperpor.

真正的伟人既不大肆践踏小人物，也不会在皇帝面前奴卑膝。

19、Do me the f*our to deny me at once.

立即把我拒绝，以此给我恩惠。

20、You may be more happy than pinces,if you will be more virtuous.

如果你能多做善事，你会比王子还要幸福。

21、Who has deceiv＇d thee so oft as thy self?

欺骗你的莫过于自己。

22、Nothing so popular as goodness.

最的欢迎的是善行。

23、The excellency of hogs is fatness,of men virtue.

猪的优点在于肥壮，人的优点在于美德。

24、Don＇t throw stones at your neightbours,if your own windows are glass.

假如你家的窗户是玻璃做的，别用石头打你的邻居。

25、The good seaman is known in bad weather.

惊涛骇浪，方显英雄本色。

26、Keep flax from fire,youth from gaming.

值得学*的英语经典谚语

Believe in yourself.

相信你自己！

Like father, like son.

有其父必有其子。

Life is not all roses.

人生并不是康庄大道。

Learn to walk before you run.

先学走，再学跑。

The good or ill of man lies within his own will.

人的善良或*都存在于他。

Don’t aim for success if you want it; just do what you love and believe in, and it will come naturally.

如果你想要成功，不要去追求成功；尽管做你自己热爱的事情并且相信它，成功自然到来。

You cannot improve your past, but you can improve your future. Once time is wasted, life is wasted.

你不能改变你的过去，但你可以让你的未来变得更美好。一旦时间浪费了，生命就浪费了。

The best preparation for tomorrow is doing your best today.

对明天做好的准备就是今天做到最好！

Never put off what you can do today until tomorrow.

今日事今日毕！

Jack of all trades and master of none.

门门精通，样样稀松。

Behind every successful man there’s a lot u unsuccessful years.

每个成功者的后面都有很多不成功的岁月。

Genius only means hard-working all one’s life.

天才只意味着终身不懈地努力。

Great works are performed not by strengh, but by perseverance.

完成伟大的事业不在于体力，而在于坚韧不拔的毅力。

Constant dripping wears away the stone.

锲而不舍，金石可镂。

The first blow is half the battle.

良好的开端是成功的一半。

The good seaman is known in bad weather.

惊涛骇浪，方显英雄本色。

Cease to struggle and you cease to live.

生命不止，奋斗不息。

I feel strongly that I can make it.

我坚信我一定能成功。

Difficult circumstances serve as a textbook of life for people.

困难坎坷是人们的生活教科书。

For man is man and master of his fate.

人就是人，是自己命运的主人。

给人安全感值得学*的经典说说

　　1、以前挺好的，想得少，睡得早，喜欢笑。也不知怎的就突然活得潦草了。

　　2、烂单位就跟渣男一样，无论多好的姑娘，都能给逼成泼妇，多腼腆的男孩都能逼成流氓，还有甲方

　　3、听说，世界上最美的相遇是擦肩，最美的誓言是谎言，最美的爱都在昨天，最美的思念是永不相见。

　　4、身做好事，言说好话，心存好念。

　　5、如果不曾开始，永远不会抵达。别忘了答应自己的事，别忘记想去的地方。

　　6、不管爱情，还是友情，终极的目的不是归宿，而是理解、默契。

　　7、我们一直都是欠缺耐心。有谁是会用10年的时间去等那么一个远行的人。又有谁是会在10年的远行之后，依然是想回头找到那个人。

　　8、热闹只是一时的消耗品，而撑起你人生的是整个孤独。

　　9、行动是打败焦虑的最好办法，当你不知道该做什么的时候，就把手头的每件小事做好;当你不知道怎么开始时，就把离你最*的事情做好。

　　10、做到大致的善良，恰到好处的冷漠，和适可而止的关心，你的生活会轻松很多。

　　11、别当烂好人，因为总有人把你的忍让与迁就当成软弱无能来践踏。

　　12、说的再多，不如沉默;给的再多，不如懂我。

　　13、海上月是天上月，眼前人是心上人。向来心是看客心，奈何人是剧中人。

　　14、给时间一些时间，让过去的过去，让开始开始。

　　15、我们总是把别人安抚得太好，轮到自己就失了分寸。

　　16、多年以后，当你回想起这些事时，一切都已经不再重要，你会感谢，当初那个不轻易放弃的自己，你会懊恼，当初那个纠结于眼前，止步不前的你。

　　17、人生最可怕的不是眼睛看不见了，而是心失去了方向。幸福就是只要牵对了手，就算失去了方向，你也不会再害怕。

　　18、人不都是这样吗，安慰别人的时候头头是道，自己遇上点过不去的坎立马无法自拔，道理都懂，只是情绪作祟，故事太撩人。

　　19、有的人走了就再也没回来过，所以，等待和犹豫才是这个世界上最无情的杀手。

　　20、还没死，就别把自己当废物。还活着，就好好地过，活给那些看低你的人。

　　21、世间最美好的感受，就是发现自己的心在笑。

　　22、跟自己说声对不起，因为曾经为了你难为了自己。过去的往事忘不了，就埋在心里，不打扰，各自安好，是最好的结局。

　　23、希望你一直如少年，干净纯粹心安，看透不美好却相信美好，见过不善良却依旧善良。

　　24、人生有涯，能够守住一份幸福，并不是一件容易的事情，你需要舍去很多东西。

　　25、最难过的，莫过于当你遇上一个特别的人，却明白永远不可能在一起，或迟或早，你不得不放弃。

　　26、孤单，是你心里面没有人。寂寞，是你心里有人却不在身边。

　　27、人之间的距离是心，心之间的距离是情。

　　28、与人相处最怕的就是：你不相信你看到的我，却相信别人口中说的我。

　　29、用禅心来看世界，会多出一份超脱与淡然。在流动的岁月中，关于幸福，都是跟*淡在一起的。

　　30、不懂你的人，常是事倍功半，他爱得吃力，你受得辛苦。两个人的世界里，懂比爱，更难做到。

　　31、人的一生是漫长的，我们总在不停遇见与离别之间徘徊、反复。

　　32、时间，会带来惊喜，只要我们肯认真地，有希望地，走过每一天。

　　33、谁能不迟不早地成熟，逐渐对生活的冷酷不幸学会忍受，谁就是幸福。

　　34、有时候我很累却不知道哪里累，很烦却不知道烦什么，很想说却张口无人诉说。

　　35、曾经的都是过往云烟，往事不回头，余生不将就，愿生活越来越好。

　　36、有时候，你想简单，但这个世界不一定陪你简单。

　　37、其实和你真正绝配的爱人，都靠打磨，你改一点，他改一点，虽然大家都失去点自我，却可以成为默契的一对。

　　38、爱情的甜美，终究是在现实的土地中培育的稻谷，是在喜怒哀乐中绽开的花朵，是在锅碗瓢盆中奏出的乐章。

　　39、我也曾害怕磕磕绊绊后却找不到自己想要的那个人，我好好过，你慢慢来，如果最后是你，晚一点真的没关系。

　　40、有时，谎言那也只是一种保护，不知道真相的那也是一种幸福。

　　41、女孩子要么美一点要么努力一点如果又美又努力那就可以拽一点

　　42、没有不好的爱情，只有不懂经营的爱人！

　　43、孤独的人喜欢深夜，多情的人喜欢黄昏。幸福的人喜欢阳光，伤心的人偏爱风雨。

　　44、面向太阳，不问春暖花开，只求阳光快乐。

　　45、任何东西只要足够迷惑你，就足以毁了你。心软是病，情深致命。

　　46、有一天你能够自给自足：从物质到情感到精神，你才能够与人真正的和谐亲密相处。

　　47、爱，就是一次冒险，结果难以预料，我们只有希望并祈祷着最好的结果，却又做好最坏的打算。

　　48、有人爱就好像有人撑腰做什么底气都会足一点

　　49、既然做不到装模作样的优雅那就去俗气的光明磊落

　　50、真正的朋友会接受你的过去，力挺你的现在，鼓舞你的将来。

　　51、年少时，你扬言要喝遍天下千种烈酒;年老时，你概叹白开水原来最长情。后来才懂得，心动只是激情之爱，心定才是恒久的爱。

学*感悟和收获（值得品读学*的感悟句子）

一 * 真正的幸福，不是活成别人那样，而是能够按照自己的意愿去生活。人们*惯把幸福当做是一种只能在今天憧憬，自己的伤痛自己清楚，自己的哀怨自己明白，自己的快乐自己感受。也许自己眼中的地狱，却是别人眼中的天堂；也许自己眼中的天堂，却是别人眼中的地狱。生活就是这般的滑稽。

二 * 无论多高的山，多长的路，都敌不过你一步一个脚印的坚持。只要试着摆正心态，踏实下来，试着把困难分成一个个小小的部分，然后挨个去击破，时间到了，就总会到达的。这世界上最大的失败不是失败本身，而是你明明可以却不敢去尝试。

三 * 很多时候，宁愿被误会，也不想去解释。信与不信，就在你一念之间。懂我的人，何必解释。生活就像一架钢琴：白键是快乐，黑键是悲伤。但是，只有黑白键的合奏才能弹出美妙的音乐。

四 * 不做生命的看客，而要深深地融入生命、细细打点生命；不做生活的宾客，而要深深地拥抱生活、烈烈展开生活；不*情的游客，而要深深的相信爱情、时时守护爱情；不做幸福的掮客，而要深深地享受幸福、点点珍藏幸福；不做世界的过客，而要深深的进入世界、拳拳热爱世界。

五 * 一直觉得，一个人最好的品质是善良。但越善良，就被坏人伤害的越深。这不是善良错了，而是你缺乏保护自己的技能。因为，你的善良，会被当作懦弱。经常被伤害，只因为你太好了。学会保护自己，才是善良的前提。否则，就别随便对人善良。凡事适可而止，善良过了头，就缺少心眼；谦让过了头，就成了软弱。

六 * 没有特别幸运，那么请先特别努力，别因为懒惰而失败，还矫情地将原因归于自己倒霉。你必须特别努力，才能显得毫不费力。越幸运就得越努力，越懒惰就越倒霉，别人看到的是你累，最后轻松的是你自己。努力和收获，都是自己的，与他人无关。

七 * 很喜欢自己现在的状态，随遇而安、遇事不急不躁，该有主心骨时，能镇得住场，不该有时，能心安理得躲一旁不多话；会爱人、关心人、牵挂人，但不缠人；有思想、有理想、有理性，很幽默，敢自嘲；会为爱的人甘于放下身段，有学*热情和动力，每天都在进步，但不再期待别人的夸奖。

八 * 如果说读别人是与人类智慧对话的话，那么，读自己则是摆脱蒙昧的理智途径。能读懂自己的人，都具有自知之明。自身的长短自己心里最清楚，也只有这样，才是能，别人赞我，与我未加一丝；别人损我，与我未减一毫。

九 * 心态安好，则幸福常存。时间的变换，去了旧伤又来了新疤；别人帮得了你一时，帮不了你一世。只有真正看开了，心病也就根除了。兵来将挡，水来土掩，把心放*，把心放宽，幸福才会常在。

十 * 心好像一扇厚重的城堡之门，没有外面的锁，只有里面的闩，别人在外面怎么使劲地踹，不如里面自己轻轻一拨。

十一 * 如果有天我们湮没在人潮之中，庸碌一生，那是因为我们没有努力要活得丰盛。

十二 * 做人简单是一种洒脱。什么都计较，烦！什么都在乎，苦！这个世界，心动渐渐成了奢侈品，不是时常都消费得起。简单，你对我好，我对你更好；你一扭头，我一定转身。与其羡慕别人，不如肯定自己。肤浅的羡慕，无聊的攀比，只会让自己整天活在他人的影子里面。

十三 * 幸福阳光洒进来，新鲜空气给关爱，微笑开心最甜美，成就梦想争未来。真诚的祝愿你万事顺意，快乐相随，天天都有好心情，

十四 * 生命是倒计时的；日子是望前看的；未来是说不清的；生活是道不尽的；辉煌总会来的；霉头总会过去的；命是要信的；运是要开的；人生是需要悟的；生命是需要爱的。很多人，不是我留，就能留住的。你就像指缝间的阳光，温暖，美好，却永远无法抓住。

十五 * 很多人不快乐，因为总觉得过去太美好，现在太糟糕，将来又太飘渺。颠颠撞撞间，我们已然长大，这世界上即使是有些事情看来像是回头的事，也都是去面对着完成的。我们可以转身，但是不必回头，即使有一天，你发现自己走错了，你也应该转身，大步朝着对的方向去，而不是回头怨自己错了。

十六 * 女人的骄傲，在于男人为她拒绝了多少诱惑。男人的尊严，在于女人是否甘心陪他到最后。真正可长久的感情都是只认一个死理：要么不开始，要么一辈子。

十七 * 所有的改变，都伴随着阵痛，若不痛苦，势必会吃苦。苦味是最好的良药，能让我们抛却*庸，拒绝麻木，不甘落后。

十八 * 要时常敲响时间的钟，就去把生命点亮，一年四季无数个轮回，但生命就仿佛是那延绵不绝江水，终归要投入大海的怀抱之中。真的，生命只有一次，没有你的来生，只有你的今生，好好珍惜你所拥有的。

十九 * 谁不是从一个心地善良的孩子被现实折磨成一个心机深重的疯子，从此开始，你的世界，与我无关，我的世界，你也只配旁观。

二十 * 爱情里，不知道该选谁，其实就是谁都不爱。购物时，不知道该买哪一个，其实就是不够有钱。求职时，不知道该找什么工作，其实就是不想工作。我们比谁都清楚自己的处境，只是*惯了把借口当成最好的理由。

那些永远值得你学*的经典古训格言100句

古训格言大全

1、宁可人负我，切莫我负人。

2、原浊者流不清，行不信者名必耗。

3、不求金玉重重贵，但愿儿孙个个贤。

4、饱食终日，无所用心，难矣哉!

5、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

6、天行健，君子以自强不息。

7、笃信好学，死守善道。

8、欺人是祸，饶人是福。

9、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。

10、不贵其师，不爱其资，虽智大迷，是为要妙。

11、人而无信，不知其可也。

12、诚无垢，思无辱。

13、曙戒勿怠，后稚逢殃。朝忘其事，夕失其功。

14、公生明，偏生暗;端悫生通，诈伪生塞，诚信生神，夸诞生惑。

15、宁可正而不足，不可邪而有余。

16、强而骄者损其强，弱而骄者亟死亡。

17、学者非必为仕，而仕者必如学。

18、但将冷眼看螃蟹，看你横行到几时。

19、见善如不及，见恶如探汤。

20、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

21、过则无惮改。

22、富与贵是人之所欲也，不以其道得之，不处也。

23、肉腐出虫，鱼枯生蠹。怠慢忘身，祸灾乃作。

24、从善如登，从恶如崩。

25、宁向直中取，莫向曲中求。

26、海纳百川，有容乃大，壁立千仞，无欲则刚。

27、天网恢恢，疏而不漏。

28、民之观也察矣，不可遁逃以为不善。故我有善则立誉我，我有过则立毁我。当民之毁誉也，则莫归问于家矣。故先王畏民。

29、人惰而侈则贫，力而俭则富。

30、为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。

31、善有善报，恶有恶报，不是不报，时间不到。

32、但行好事，莫问前程。

33、积财千万，不如薄技在身。

34、*生莫作皱眉事，世上应无切齿人。

35、君子崇人之德，扬人之美，非谄谀也;正义直指，举人之过，非毁疵也。

36、穷当益坚，老当益壮。

37、曲则全，枉则直;洼则盈，敞则新;少则得，多则惑。

38、学而时*之，不亦乐乎!

39、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

40、少壮不努力，老大徒伤悲

41、忠信者，交之度。

42、圣人无常心，以百姓之心为心。

43、知之者，不如好之者;好之者，不如乐之者。

44、无德不贵，无能不官，无功不赏，无罪不罚。

45、不义而富且贵，于我如浮云。

46、为善最乐，为恶难逃。

47、君子和而不同，小人同而不和。

48、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

49、民为贵，社稷次之，君为轻。

50、劳苦之事则争先，饶乐之事则能让，端悫(que)诚信而详。

关于学*的励志句子 那些值得珍藏的励志句子

关于学*的励志句子  人一生中最美好的时光就是青春，所以一定要珍惜时间，努力学*，不断充实自己。那些值得珍藏的励志句子

一. 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。——笛卡尔

二. 我无论做什么，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。

三. 科学的未来只能是属于勤奋而又谦虚的年轻一代！

四. 学*知识要善于思考，思考，再思考。　　

五. 勤能补拙是良训，一份辛苦一份才！没有绝对聪明的天才，也没有绝对愚蠢的傻子。天才和傻子是相对而言的，只有努力的人才能成为天才，也只有懒惰的人才能成为傻子。聪明的你愿意做哪种人？想做天才就努力学*吧！　　

六. 有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。　

七. 学*有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。　　

八. 活到老，学到老。人生犹如一大课堂，社会就是知识的海洋，有学不完的知识，用不完的智慧。所以，人一辈子都要做学生，活到老，学到老；向书本 学，向他人学；从实践中学，从社会中学；学知识，学做人。*曾经说过，他一日不学*，赶不上少奇同志。古人云，不进则退！每个人都要有危机感，时刻保 持进取心。如果不思进取，就随时被淘汰的可能。如果放松学*，不充实自己的头脑，就会变得空虚无聊，人生的质量就要打折扣。

九. 人生最宝贵的是生命，人生最需要的是学*。　　

十. 爱情的道路那么短，我们可不可以停下来，赖着不走？

十一. 人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学*和实践。——吴玉章

十二. 不要等待机会，而要创造机会。　　

十三. 任何的限度，都是从自己的心坎开端的。每一奋发尽力的背地，必有加倍的弥补。　　

十四. 穷则独善其身，达则兼济天下。——孟子

十五. 古人刻苦勤奋，例子举不胜举。“牛角挂书”“囊萤映雪”“凿壁借光”“刺股悬梁”和“目不窥园”等，他们夜以继日，勤学苦读，刻苦努力，埋头读书，甚至足不出户。“若非一番寒彻骨，那得梅花扑鼻香。”是的，只要人生努力向上，好好学*，未来的道路可能就会少点坎坷，多点*坦，少点困难，多点“为之，则难者亦易已。”少走弯路，多条笔直的大道。

十六. 没有天生的信心，只有不断培养的信心。

十七. 古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。——苏轼

十八. 读书也象开矿一样，沙里淘金。——赵树理

十九. 逆境有一种科学价值。一个好的学者是不会放弃这种机会来学*的。——爱默生

二十. 在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。　　

二十一. 人的一生，最美好的时光就是青少年时代，必须珍惜时间，刻苦学*，不断地充实自己。

二十二. 我们不要害怕失败，要有“屡败屡战”的精神，把失败当成通往成功的垫脚石，当你遭受失败越多时，你就会离成功越来越*。当然，你必须要有足够的抵御失败的能力，并且不断地去努力进取。　

二十三. 不要心存侥幸，避免贪婪的心作怪，这会令你思考发生短路。如果你不是步步踏实，就容易掉入不切实际的赌注。

二十四. 你不勇敢，没人替你坚强。　　

二十五. 用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。　　

二十六. 学*就是一种会使你更快乐生活质量更好更有自尊对社会贡献更大的一种素质提高过程。

二十七. 失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。

二十八. 励志名言：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

二十九. 学问靠点滴积累，聪明靠思考练就;博学靠学*成就，创造靠实践成功。

三十. 坚强，是人生路上的精神支柱；是跨越坎坷的信念；是成功走向胜利的根本。一个人，如果不坚强，那他的心灵就永远是一片黑暗沉寂的世界。不好放下自我就是真正的坚强，能够承认自我的缺点也是难能的坚强，虚心是坚强，发奋是坚强，正直是坚强，善良是坚强，怜悯是坚强，自责是坚强，追求是坚强，自爱是坚强，宽恕是坚强。学好坚强的人，首先要学*并领悟爱惜自我，但舍已，又是最大的坚强。

三十一. 治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。　　

三十二. 路遥知马力，日久见人心。——《元曲选·争报恩》

三十三. 久物之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。——程颐

三十四. 只要愿意学*，就一定能够学会。　　

三十五. 论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富-身体与心灵的财富。

三十六. 励志名言：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

三十七. 一点一点地进步，不求贪多。　　

三十八. 含泪播种的人必须能含笑收获。　　

三十九. 有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。

四十. 以厂为校，以厂为家。互相学*，互相关怀，遵守厂规、厂纪，争当优秀员工!

四十一. 学*中的苦确实难以尽言，然而，学*亦有乐。当你经过艰难的思索、推理，最后解出一道难题时，会喜形于色；当你在学*中取得优良成绩时，会感到由衷的喜悦；当你运用所学知识，在生活中解决了实际问题时，会乐在其中。

四十二. 春可赏绿，夏可玩水，秋可品菊，冬可滑雪。热爱生活，人生四季永远充满阳光！没有永远的春天，却有永远的春意；没有永远的缠绵，却有永远的思念；没有永远的成功，却有永远的追求；没有永远的年青，却有永远的青春！生活可以没有鱼肉，但却不能没有创意；学*可以没有纸笔，但却不能没有思考；交友可以没有烟酒，但却不能没有真诚；赚钱可以没有利润，但却不能没有良心。

四十三. 有时，接受无法完成所有事，会让你更有效率。学会对一些任务、责任和目标放手的确困难，但会让你自由。阿里安娜赫芬顿说过她最终放弃了那些不切实际的目标。她曾经努力学*德语，并且希望成为专业的滑冰选手，这些带给她巨大的负担。无法实现的预期会带来焦虑，摆脱这种焦虑的感觉棒极了。

四十四. 在成功的路上，我们只有不懒惰，不胆怯，脚踏实地的，勤奋不辍，才能取得辉煌的成果。　　

四十五. 可以说，我们对今后十年的主要见解是这样的：假如数字通讯是免费的，会出现什么情况呢?回答是，我们学*、采购、社交、做生意和娱乐的方式截然不同。我们希看软件和软件标准在其中起重大作用。

四十六. 无论你做什么事，一开始时不要被唱反调的人把信心击溃。请记住，信心是希望的膏油！

四十七. 把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基

四十八. 瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。

四十九. 成功的道路上，肯定会有失败；对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功；怕失败者，则一无是处，会更失败。　　

古诗学*心得体会8篇

古诗学*心得体会8篇

　　在现实生活或工作学*中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的古诗吧，古诗的篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对仗、声律。那什么样的古诗才是大家都称赞的呢？以下是小编为大家整理的古诗学*心得体会，希望能够帮助到大家。

　　古诗，以她那丰富的内容，深远的意境，优美的韵律而成为中国文学史上一颗灿烂的明星。古诗在小学语文教材中也占有很重要的地位，它体现着中华民族的悠久历史文化，是小学生接触了解祖国优秀文化遗产的好教材。

　　但由于古诗的形式体制、遣词造句等方面与现在的语言*惯差别很大，因此，古诗的学*对于学生来说也是个难点。往往教师在教学古诗时，介绍讲解，强调字词，逐句解释。学生埋头笔记，学会的标准就以会背、会解释来衡量。学生究竟从诗中领会了多少美的意境，无从谈起；究竟得到多少语文基本能力的训练，也无从落实。其实，古诗的教学也应该以学生为主体，让学生掌握学*的方法，积极参与到学*过程中，发展他们的思维，锻炼他们的能力，让古诗教学也充分体现素质教育的特点。

　　一、从整体入手，启发学生思维有些教师在教学古诗时，一般从字词着手，逐词逐句理解，往往把一首完整的古诗弄得支离破碎，也使学生学*失去了新鲜感，失去了学*的主动探索性。我认为只要教师深入钻研教材，精心安排教学过程，从全篇着手，从整体出发，启发学生的思维，激发学生的探索积极性。例如，教学《惠崇春江晚景》这一首诗时，教师精心设计了这一问题：你认为这首诗描写的是什么季节的景色？你是从哪儿看出来的？学生带着问题自学古诗，兴趣倍增。他们通过查字典、联系上下文、相互讨论等办法寻求答案，各抒已见，教师再适当加以点拨，既完成了教学任务，又充分锻炼了学生的自学能力。

　　二、运用多种手段，调动学生积极性选入小学教材的好多古诗，大多富有浓郁的生活气息，是小学生喜闻乐见的题材，如《小儿垂钓》、《蝉》等，在教学这些古诗时，不妨让学生自己来表演诗中的人物动作，使学生在开开心心演小品的过程中，体会诗中所描写的内容，增加对诗意的理解。再如，在教学《早发白帝城》、《山行》等诗时，教师也可以运用简笔画来辅助教学。教师画上一座高高的白帝城，学生添上朵朵彩云；教师画上一条长江，请学生加上一叶小舟，再画上重重高山；或是请学生动动脑，画出其中一句的画面。在作画过程中，学生在逐步加深对字词、诗句的理解，同时因为动脑又动手，兴趣浓，积极性高。

　　随着教育技术的现代化，多种媒体都可以参与到古诗教学中来。学生可以从屏幕上了解＂飞流直下三千尺＂，也可以在音响中感受＂处处闻啼鸟＂。不管用什么方法，目的都是为了调动学生学古诗的积极性，让他们主动投入到学*活动中，去探索，去发现。三、抓住朗读环节，让学生品味诗意经常听学生读古诗如小和尚念经，咿咿呀呀，拿腔拖调。其实古诗的语言极富音乐美，它和仄压韵，本身的节奏、音律就给人以美的享受。学生通过正确朗读，更能理解诗的内容，领会诗表达的意境。在古诗的朗读教学中，为了充分发挥学生的主体作用，教师可以经常向学生传授一些古诗朗读的基本技巧，如停顿、重音、语速等，同时明确相对应的符号，如停顿＂/＂，重音用＂·＂，延长用＂———＂等。在古诗教学过程中，通过对古诗不断深入的理解，让学生动手动口，给古诗加上各种朗读符号，自己练读，再同学间互读，接着全班试读，让学生在朗读过程中体会诗的音韵节奏，领略诗的音乐美，并发挥想象，感受诗的意境。学生在课堂上有充足的时间练*朗读，不光提高了他们的朗读水*，还能加深对诗的内容的理解，不是俗语有云：＂熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟＂嘛。根据古诗的特点，以及小学生的实际，教师本着以学生为主体的原则，用心编排教学过程，精心设计教学方法，启发引导学生积极地投入到古诗学*中，让学生见前人之所见，闻前人之所闻，想前人之所想。让学生在古诗学*中掌握一些学*方法，不断向课外拓展。

　　古诗，以她那丰富的内容，深远的意境，优美的韵律而成为中国文学史上一颗灿烂的明星。古诗在小学语文教材中也占有很重要的地位，它体现着中华民族的悠久历史文化，是小学生接触了解祖国优秀文化遗产的好教材。经过几次的古诗教学的学*，是我对怎样教古诗又有了新的一些体会和看法。

　　古诗教学最重要的是要让学生反复吟诵，感受形象美。宋代大家朱熹曾经说过：“诗须沉潜讽诵，玩味义理，咀嚼滋味，方有所益。”只有经过充分地、反复地诵读，设身处境地进入诗的境界，仔细体味每个重点词句的含义，细致感受其中的形象美，才能深入地领略作品中的情致和趣味，从而获得审美的愉悦。

　　在吟诵时要正确流利。古诗语言是非常优美精炼的，它经过了诗人反复推敲锤炼，有鲜明的节奏感，*仄押韵，琅琅上口，可以把它当作一首乐曲来看待，这就是古诗所独特的音乐美。正确流利地诵读，就是在初步教学古诗时，就指导孩子们大声地朗读，力求把古诗读准确、读清晰、读出节奏感；进而要求把古诗读流利，读出古诗的*仄押韵的韵律美，提高孩子们的语言感悟能力。我在教学脍炙人口的唐朝大诗人孟浩然所作的《春晓》时，就注意让孩子们正确的基础上，大声地、流利地朗诵，稚嫩的童声随着优美的韵律，让人陶醉不已。

　　吟诵时，还要咬文嚼字。古人作诗是十分注意锤炼词句的。教学时要注意从语言入手，斟词酌句，在孩子们初步理解古诗大意后，组织孩子们咬文嚼字地吟诵，细细品味，慢慢品赏，读出古诗的抑扬顿挫、回环曲折之美，进而感悟古诗的意境。

　　吟诵时，要反复不断、要有感情。在孩子们深入理解诗意，把握诗人思想感情之后，我们老师最要注重让孩子们进行反复不断地、有感情地吟诵。在反复的感情诵读中，孩子们会积极想象，把自己置身于古诗的意境中，探索古诗的意境美。

　　经过这次对中华古诗词的培训，让我深刻体会到作为一名小学语文教师要使学生愉快、轻松的学*古诗词的内容，体会诗词大意，积累诗词的语言，那么自己首先要把握好古诗词的韵律格调。那么，应该怎么做呢？

　　一、以读为主，积累语言古诗词是最精妙的语言艺术，是用最少的字词，最简练的结构，最优美的音韵来表达诗人的思想感情。有着鲜明的艺术形象和深远的艺术意境，需要反复诵读，深刻体会。因此，在古诗词教学中，我教学生以读为主，积极引导他们探寻诗词的意蕴。

　　二、自主探究，勤思创新1、诵读积累

　　教师在教古诗词的时候，还要有意识地加大古诗词的量，以诗带诗，以词引词，用思乡之情、爱国之情或其他的情愫贯通几首诗词，尽可能走进学生的情感深处。如在学*了《送孟浩然之广陵》之后，可以让学生再诵读四首关于送别的诗：《别董大》、《送别》、《赠汪沦》、《送元二使安西》等。在学*了陆游的《十一月四日风雨大作》后，可让学生再诵读《春望》等关于爱国的诗。这样就达到了以新带新、拓展诗词量的效果，还有利于学生发挥自己的特长，展示自己的才能。

　　2、主动探究，想象升华

　　陶行知主张有行动才能得到知识，有知识才能创造。在实际教学中，教师要*学生的双手，让学生在行动中产生思想与智慧。如在教学《送孟浩然之广陵》时，我引导学生主动探究，让他们借助工具书等理解重点字词的意思，然后借助重点词、注释理解诗句的意思，学生很快就完成了任务。但要真正领悟这诗中的意境，光理解诗句的意思是远远不够的。古诗词都是十分精练含蓄的，“言有尽而意无穷”，留给我们无穷的想象空间。在能熟练朗诵古诗词的基础上，再抓住古诗词以最凝练的语言表达最丰富的感情的基本特点，把对学生情感的引发、激荡、升华，贯穿到教学的*，让学生插上想象的翅膀、乘上腾飞的小船进入诗词的意境。

　　3、积极引导，关注创新

　　在古诗词教学过程中，由于学生对古文的认识是有限的，在自主理解时肯定会有一些错误，甚至闹出笑话，这就要求我们既要保护好他们的积极性，又要作适当地引导，帮助他们认识自己的偏颇，指明学*古诗词的正确方法。对于他们在古诗词学*中体现出来的点点滴滴的创新火花，我们都应该小心地呵护，积极地加以肯定，并引导其继续沿着自己的创新思路前进，结出一个个创造智慧的硕果。

　　总之，古典诗词是我们伟大民族五千年灿烂文化的结晶，是我们的宝贵财富。教师要给孩子们构建一个开放而有活力的古诗词课堂，引导他们去发现诗词的美，欣赏诗词的美，享受美感的体验。

　　培根说：“读诗使人灵秀。”小学语文教材的古诗，以极简炼、形象的语言生动地描绘了一幅幅色彩明丽、动静相宜的`画面，创设了优美的意境，表达了真挚的情感，千百年来脍炙人口。诗中的色彩美、画面美、意境美与艺术妙笔融为一体，有着特殊的审美功能。

　　低年级小学生具体形象思维占主导地位，直观、形象、色彩鲜明的事物更容易引起他们的注意。同时，低年级学生阅历浅、阅读量少，要让他们从精炼、跳跃的诗句中体会到诗中之情更是难点。因此，借助直观的材料手段或学生生活资源，以“画”的形式丰富诗句的内容，使学生在头脑中或纸上、补充组合再创造诗的表象，从而在古诗教学中“身临其境”，进而激起与诗人情感的共鸣。有意识地引导学生为古诗配插图，并把课堂中教学的古诗画下来，看着自己用画笔把古诗给“画”了下来，学生既有了兴趣，也积累了古诗的表象，丰富了想象。

　　古诗的意境多半藏于字里行间，诗往往只撷取生活中美丽的镜头加工而成，因而并不是逐字逐句解释就能体会诗的意境。对于低年级学生来说，让他们身临其境走入诗意的“画面”中，“赏画”吟诗，把诗景诗情统一起来，让作者当时的情感得以回归，使学生、文本作者、环境实现对话，无疑是最好的方法。

　　许多诗描绘的离学生生活实际有一定的距离，学生无法直观地感受，那么就可借用多媒体中鲜艳的色彩、典雅的音乐，把古诗中描绘的意境直接呈现在孩子们眼前，形成视觉、听觉上的强烈刺激，自然而然地吟诵古诗来。让孩子们像古代的诗人那样一边欣赏风景，一边吟诵古诗，这“风景”有些是写意的国画，有的是写实的照片，但却以强烈的画感引起孩子与诗人的共鸣。

　　每学一首古诗，都问一问学生你仿佛看到了什么？倡导学生吟诗作画，把古诗想象成一幅情趣盎然的画，融想象于画面，这也是一种诗文、诗情与学生的品味、感悟的对话和交流。对于低年级学生来说，画画既是他们喜闻乐见的形式，拉*了他们与古诗的距离，同进有助与学生理解古诗，感悟意境，而且培养了学生的审美能力，使他们在掌握一种学*方式的同时，更为内心增添了一份情趣，一股热爱民族文化的热情。

　　学*古诗，要欣赏诗的意境才能得到精华。而意境具有形象性，在诗歌的意境中，形象是基础。所以我们要创设各种各样的情境，让学生全身心地投入其中，才能有所感悟，有所意会。意会就是让学生在阅读中通过直觉理解古诗的意思，并不一定要把诗意全部解释出来，这种理解含有一定的模糊性，但这种模糊性并非是摸不着头脑，而是理解过程的一个阶段，这种“雾里看花”的方式可能要比那一览无余地说白更能达到理想的理解境地。我总结了几种方法：

　　一、语言意会法

　　例如《村居》一诗教师通过散文诗似的语言感受到春天，又能让学生从教师如诗的语言中得到熏陶。孩子们的生活经历是再学*最大的资源库，教学中启发孩子巧妙联系自己的生活记忆，孩子们从教师、学生的描述中唤醒对春天的记忆。利用以往春天的趣事放风筝为依托，奠定起春天真美的情感基础，顺理成章地进入春天这个美好的情境中，在学*古诗中感受到生活的乐趣，从而感悟到诗中的乐趣，情趣。

　　二、绘画意会法

　　古诗的意境，绝大多数都是诗中有画，画中有诗，我们在教学时，可利用现有的插图，仿制的幻灯片或根据诗的内容绘制的诗意图，再现形象，使学生触景生情，感受诗的意境。如教《所见》这首诗时，画面以诗的内容为背景，一片森林浓荫覆地，一位牧童骑在牛背上，悠闲自得，吹着短笛，再配上一段《牧童短笛》音乐片段，在它的前面插入一段山歌，后面插入一段知了叫声，这样就有助于帮助学生进入小诗所设的情景，又能唤起对夏天扑蝉趣事的回忆，使学生在领会诗的意境时，不知不觉中完成由学生到牧童的角色换位。又如在教学《草》时，我采用全诗配画的方法，让学生给每一句诗配上一幅画，使几幅画面相连，形成完整的系列画面，学生也在配画过程中直观地理解诗意。运用古诗配画教学法，有利于发展学生的形象思维，又能够加深对诗意的理解，强化记忆。

　　三、想象意会法

　　叶圣陶先生说：“读诗不仅要睁开眼睛看文字，更要在想象中睁开眼睛看由文字触发而构成的画面。”钱正权老师说：“引领学生进入诗词意境的基本路子，不是一味地寻求诗词的信息意义，而是让学生一边读一边想象诗词中的画面，也就是说在诗词的语言文字中想象作者所要描绘的生活图景。读者要读出诗情须进入意境，须发挥想象。”我们要用想象去感受诗人生动、形象、凝练的语言所表现出来的一幅幅具体、生动的画面。因此，教师应有意识地引导学生展开想象的翅膀，感受诗情画意。例如：在学*白的《望庐山瀑布》时，许多学生都没有去过庐山，单靠一些呆板的图片是无法体会庐山三叠泉的雄伟和壮观。这时我在教学是运用多媒体播放了庐山三叠泉的视频，让学生闭上眼睛，听着瀑布的声音再想一想三叠泉就在你的眼前飞流直下，一泻千里是多么的雄伟和壮观。

　　20xx年12月24日，教研组组织我们学*了空中课堂实录课，上海市闵行区莘松中学张一凡老师执教的《古诗三首》一课，这篇课文是部编版六年级语文下册第一单元的课文，共三首古诗，这堂课讲了第二首《寒食》和第三首《十五夜望月》。

　　课堂伊始，张老师从诗意，诗情两个方面指导大家回顾复*了课文第一首古诗《迢迢牵牛星》，接下来的教学，她设计了以下教学环节，环节

　　①品读《寒食》；

　　②品读《十五夜望月》；

　　③课堂小结；

　　④积累拓展；

　　⑤布置作业。轻轻松松完成了两首古诗的教学工作。

　　*24分钟的教学时间，张老师把两首古诗解析得清清楚楚，教学设计简洁明了，重难点突出。古诗品读部分设计大致相同，先指导学生了解文化常识，然后借助古诗注释完成学*任务，逐句品读感悟，理解古诗蕴含的思想感情。小结内容后，积累部分布置了同是描写中华传统节日的《生查子.元夕》、《元日》两首古诗的学*积累，既是复*巩固，也是学*新知识。

　　在教学过程中，张老师指导学生读中悟，悟中品，感悟古诗魅力，感受中国传统文化的博大精深；张老师的解析由景及情，环环相连层层深入，设计巧妙、构思新颖。两首古诗容量大，知识点多，但脉络分明，结构清楚，张老师的教学为我们提供了范例。

　　听课完毕有个题外的想法，上海空中课堂这样的教学*台，所选课程的教学设计和方法比较适合一线城市的学生参照学*，如果按这样的教学进度完成线下教学任务，大部分学生极有可能听不懂跟不上。所以，张老师的教学方法只能借鉴学*，不能照搬照抄，取其精华为我所用，补足基础知识部分，让学生真正学得轻松学得懂。

　　轻叩诗歌的大门，我们面前出现了一个美丽的诗的世界……”这是语文书中的一句话。

　　这次活动结束后，我虽然不能算是受益无穷，但也可以说成是感受至深。

　　通过这次诗歌学*，我仿佛真的看见了那个诗的美丽的世界。

　　我学会了怎样写诗，自己也尝试了写诗。以前都是写作文，几乎没有写过诗，就算写了一两次，也都是胡乱写的，因为那时还不会。而现在，我真正学会了写诗。写第一首诗时有点困难，但写第二首就渐渐熟悉了，不再那么难写了。后来，写的虽然不算好，可也是得心应手了，就像有无数的想象力和灵感充斥在笔端上。

　　读诗，光看字面不叫读诗，而叫看诗。真正的读古诗，不光要理解古诗的字面意思、整首诗的意思，还要想想古诗表达的情感及寓意，并要体会古诗的意境。可以的话最好对古诗进行拓展方面的阅读。了解诗的作者以及他的相关资料、写诗的时代背景、写诗的时间……还可以积累一些你喜欢的诗句。你瞧，有时候读诗读诗，读着诗，可不就读出味道来了吗？

　　现在我知道了我国最早的诗歌总集是什么了，你知道吗？哈，是《诗经》，它已经有两千多年的历史了。不过，我以前还以为是冰心的《繁星·春水》呢！因为我以为是现代，可就算是现代，《繁星·春水》也是不正确的，你记住了吗？

　　诗的世界真精彩！你注意过吗？原来啊——有些诗还没有标点的呢！你一定会很奇怪吧？这是为什么呢？我们写文章都有带标点的，可有的诗是怎么没有呢？这是为了能更好地表达思想感情，让感情不被标点符号所拘束，一些诗不带标点符号的原因就是这个了。你明白了吗？

　　体会诗中的意境，你的眼前就会浮现出诗中的画面，诗人所表达的情感你也会体会得一清二楚。