写出三个关于风的古诗

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“一训三风”（校训和校风、教风、学风）标语
　　一、学风：尊师好学善思践行
　　二、博学善教、治学育人
　　三、博学严谨、敬业爱生
　　四、校训：德行天下技赢未来
　　五、教风：博学善教治学育人
　　六、学会做人、学会做事
　　七、德行天下、技赢未来
　　八、文明和谐、自强创新
　　九、校风：文明和谐自强创新
　　十、尊师好学、善思践行
　　十一、学校发展目标：建精品学校创一流专业
　　十二、责任立身、技能立业
　　十三、愉快学*、和谐相处、勤奋创新
　　十四、学校培养模式：校企合作、工学结合、顶岗实*
　　十五、真诚感谢您的关注和支持，请大家投上神圣的一票吧！
　　十六、办学特色：企业办到学校学校办到企业

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关于三风建设标语
关于三风建设标语
　　无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过比较经典的标语吧，标语是一种最经济、最有效的宣传、鼓动口号。那么问题来了，到底什么样的标语才经典呢？以下是小编精心整理的关于三风建设标语，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
　　1、照我思索，能理解我；照我思索，能认识人。
　　2、展翅飞翔，我心飞扬，团结努力，勇于向前。
　　3、运筹帷幄，方可决胜千里；勤学奋斗，才能改变一生。
　　4、钥匙打开的不仅是门，更是门后的另一片天空。
　　5、与其在安逸中等待机会，不如在拼搏中创造奇迹。
　　6、有作为，十年胜百年；无目标，百岁犹一岁。
　　7、有了地球的自转，才有了缤纷的四季，有了我的奋斗，才有了激动人心的梦想。
　　8、有多少压力就能转化为多少动力我相信能量守恒。
　　9、用微笑面对学*，用微笑面对困难，用微笑面对挫折，让我们用乐观的心态迎接我们的未来。
　　10、用青春的音符，谱写属于自己的乐曲，你便是那新曲的高潮。
　　11、勇于攀天娇之路，争做育人使命，共创和谐三风。
　　12、扬帆起航，超越梦想，天高地迥，任我飞翔。
　　13、学所思，思所进，教所方，促和谐三风。
　　14、拥有梦想，就不能让翱翔的翅膀在安逸中退化；拥有梦想，就不能让攀登的手脚在迟疑中停留。
　　15、以德立校，依法治校，民主理校，科研兴校。
　　16、一花凋零荒不了整个春天，一次挫折荒不了整个人生。
　　17、一个成功的人离不开孤独与寂寞陪伴，要成功必须接受这种挑战。
　　18、一步一个脚印，一段一次提升。诚信做人，踏实做事。
　　19、心理变，态度就变；态度变，行为就变；行为变，*惯就变；*惯变，人格就变；人格变，命运就变。
　　20、向昨天要经验，向今天要成果，向明天要动力。
　　21、向月亮进发，即使失败，你也置身于群星中。
　　22、想要让别人发现你的价值，就要给别人增添价值。
　　23、想想慈母泪，莫在课上睡；看看严父眼，莫进网吧门。
　　24、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。
　　25、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的徘徊的人走得快。
　　26、自己的路再亲密的人也不能代替你走，真实的人生风雨只有自己能感受。
　　27、正在拼搏，所以刻苦；正在进取，所以沉默；正在超越，所以孤独。
　　28、真正的知识，不像地面上的积水，它是深藏于厚土和岩石之下的清泉，只有勇于钻研的人，才能尝到它的甘甜。
　　29、现在青年最要紧的是行而不是言。
　　30、吾志所向，一往无前；愈挫愈勇，再接再厉。
　　31、我愿用三年来提升一生，而不是用一生来懊悔三年。
　　32、我们是飞鸟，渴望飞翔，因为我们属于蓝天。理想是方向标，努力和勤奋是羽翼。始终做着飞翔的姿势，用汗水填补未丰满的羽翼，等待腾空而起的一刻。
　　33、我成功过，我失败过，但是我不曾放弃过。
　　34、天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
　　35、虽然今天我不能一鸣惊人，但是经过我的努力，也许有一天我会一飞冲天。
　　36、实事求是，努力实践，敬业务实，坚忍不拔，执着追求，乐于奉献。
　　37、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
　　38、失败往往是黎明前的黑暗，继之而出现的就是成功的朝霞。
　　39、失败不可免，挫折不可怕，关键是有没有良好的心态，用微笑面对挫折，用信念战胜磨难。
　　40、失败不代表失去，成功也不代表拥有，努力才是不变的法则。
　　41、生命如同寓言，其价值不在于长短，而在内容。
　　42、如果你在失败之后流泪，那么你将错过下一个明白。
　　43、如果没有明天，那就让我们一起把握今天。
　　44、生命只有一次，我们应倍加珍惜；时间一去不返，我们应更加珍惜。
　　45、求知可以改变人的天性，而实验又可以改变知识本身。
　　46、人重要的不是所在的位置，而是所朝的方向。
　　47、人文浓郁的学园，活动健体的乐园，自然和谐的.花园，亲切温馨的家园。
　　48、人生最大的光荣，不在于永不失败，而在于能屡仆屡起。
　　49、人生的舞台上，自己永远是主角。你的人生如何演绎，全部在于自己的努力和奋斗。

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“一训三风”（校训和校风、教风、学风）标语
宣传
　　一、学风：尊师好学善思践行
　　二、博学善教、治学育人
　　三、博学严谨、敬业爱生
　　四、校训：德行天下技赢未来
　　五、教风：博学善教治学育人
　　六、学会做人、学会做事
　　七、德行天下、技赢未来
　　八、文明和谐、自强创新
　　九、校风：文明和谐自强创新
　　十、尊师好学、善思践行
　　十一、学校发展目标：建精品学校创一流专业
　　十二、责任立身、技能立业
　　十三、愉快学*、和谐相处、勤奋创新
　　十四、学校培养模式：校企合作、工学结合、顶岗实*
　　十五、真诚感谢您的关注和支持，请大家投上神圣的一票吧!
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*的古诗之三首
《沁园春·雪》
　　北国风光，千里冰封，万里雪飘。
　　望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
　　山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
　　须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
　　江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
　　惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
　　一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
　　俱往矣，数风流人物，还看今朝。
　　《七律人民*占领南京》
　　钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。
　　虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
　　宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。
　　天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
　　《念奴娇井冈山》
　　参天万木，千百里，飞上南天奇岳。
　　故地重来何所见，多了楼台亭阁。
　　五井碑前，黄洋界上，车子飞如跃。
　　江山如画，古代曾云海绿。
　　弹指三十八年，人间变了，似天渊翻覆。
　　犹记当时烽火里，九死一生如昨。
　　独有豪情，天际悬明月，风雷磅礴。
　　一声鸡唱，万怪烟消云落。

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祖国风光的古诗三年级
风光,祖国,三年级
说说心情：山河壮丽，祖国风光!纵马驰骋，飞升腾跃!祖国，祖国，我的祖国，我的爱!祖国风光的古诗三年级1《绝句》【唐】杜甫2《春晓》【唐】孟浩然3《题西林壁》【宋】苏轼4《相思》【唐】王维5《绝句》【唐】杜甫6《望天门山》【唐】李白7《望庐山瀑布》【唐】李白……
祖国风光的古诗三年级
1《绝句》【唐】杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
2《春晓》【唐】孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
3《题西林壁》【宋】苏轼
横看成岭侧成峰，远*高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
4《相思》【唐】王维
红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
5《绝句》【唐】杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
6《望天门山》【唐】李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
*青山相对出，孤帆一片日边来。
7《望庐山瀑布》【唐】李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
8《早发白帝城》【唐】李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
*猿声啼不住，轻舟已过万重山。
祖国风光的古诗三年级
1、《终南望余雪》唐·祖咏
终南阴岭秀，
积雪浮云端。
(。林表明霁色，
城中增暮寒。
2、《春晓》唐·孟浩然
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
3、《绝句》唐·杜甫
迟日江山丽，
春风花草香。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
4、《相思》唐·王维
红豆生南国，
春来发几枝。
愿君多采撷，
此物最相思。
5、《绝句》唐·杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，

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古诗三首
古诗三首
　　教学目标:
　　1、学会本课生字新词。
　　2、通过讨论懂得诗人看不清庐山真面目的原因。
　　3、有感情朗读课文。背诵并默写课文。
　　4、了解诗句的意思，体会诗人所表达的思想感情。
　　5、通过朗读、看注释理解诗句意思，体会作者思想感情。
　　教学重点：通过朗读，了解诗句的意思，体会诗人所表达的思想感情。
　　教学难点：理解《题西林壁》这首诗后两句“不识庐山真面目，只缘身在此上中。”的意思。
　　第一课时
　　教学目标：掌握学*古诗的方法，理解，背诵第一首古诗。了解诗句的意思，懂得诗人看不清庐山真面目的原因。
　　教学重点：通过读，看注释理解诗句意思，学*读诗句的.押韵。
　　过程：
　　一、导入：
　　生背已学古诗，并及时指导语气。
　　二、新授：
　　１、生介绍作者苏轼。
　　２、指导学*古诗的方法。
　　(1)边读诗边注意字的读音，注意读诗的韵味。
　　(2)对照注释或和同学交流理解诗句的意思。
　　(3)小组交流。
　　(4)指名讲古诗的意思，其它同学补充。
　　３、体会诗意理解诗人看不清庐山真面目的原因。
　　４、用自己喜欢的方式背诵古诗。
　　５、作业：背诵并默写《题西林壁》
　　预*下两首古诗。
　　反思：通过学*，学生基本掌握了学古诗的方法，有了自己的独特见解，基本达到目的。
　　第二课时
　　教学目标：通过读古诗理解句子的意思。了解诗句意思，体会诗人所表达的思想感情。利用上节课的学*方法，自学古诗。
　　教学过程：
　　一、导入：
　　背诵昨天学*的古诗，并说出大概意思。
　　二、新授：
　　１、你们还记得昨天我们是怎么学*古诗得吗？
　　２、看注释自学自己喜欢的一首古诗，也可小组合作学*两首。师及时到各组点拨。
　　３、一生试讲，其它学生补充。
　　４、结合诗句说说这两首诗描写了哪些景物，表达了作者怎样的思想感情？
　　５、小组交流。
　　６、汇报，从中你体会到了什么？
　　７、用你喜欢的方式背诵古诗。
　　作业：背诵并默写这两首古诗。
　　反思：自己学*古诗，方法得当，理解也较深刻。

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咏风_风古诗
七言绝句古诗、五言绝句古诗，这些宝贵的中华文化遗产值得我们珍惜，也是千百年来，治愈文化创伤的良药！好句摘抄网网站为您整理《咏风》，摘录经典的古诗绝句，供您参考。
肃肃凉风生，加我林壑清。
驱烟寻涧户，卷雾出山楹。
去来固无迹，动息如有情。
日落山水静，为君起松声。
作品赏析
【注释】：
宋玉的《风赋》云：“夫风者，天地之气，溥畅而至，不择贵贱高下而加焉。”本篇所咏的“凉风”，正具有这种*等普济的美德。炎热未消的初秋，一阵清风袭来，给人以快意和凉爽。你看那“肃肃”的凉风吹来了，顿时吹散浊热，使林壑清爽起来。它很快吹遍林壑，驱散涧上的烟云，使我寻到涧底的人家，卷走山上的雾霭，现出山间的房屋，无怪乎诗人情不自禁地赞美它“去来固无迹，动息如有情”了。这风确乎是“有情”的。当日落西山、万籁俱寂的时候，她又不辞辛劳地吹响松涛，奏起大自然的雄浑乐曲，给人以欢娱。
诗人以风喻人，托物言志，着意赞美风的高尚品格和勤奋精神。风不舍昼夜，努力做到对人有益。以风况人，有为之士不正当如此吗？诗人少有才华，而壮志难酬，他曾在著名的《滕王阁序》中充满激情地写道：“无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。”在这篇中则是借风咏怀，寄托他的“青云之志”。宋计有功《唐诗纪事》称此诗“最有余味，真天才也”，这大概就是其“余味”之所在了。
此诗的着眼点在“有情”二字。上面从“有情”写其加林壑以清爽，下面复由“有情”赞其“为君起松声”。通过这种拟人化的艺术手法，把风的形象刻画得栩栩如生。首句写风的生起，以“肃肃”状风势之速。风势之缓急，本来是并无目的的，但次句用了一个“加”字，就使之化为有意的行动，仿佛风疾驰而来，正是为了使林壑清爽，有意急人所需似的。下面写风的活动，也是抓住“驱烟”、“卷雾”、“起松声”等风中的动态景象进行拟人化的描写。风吹烟雾，风卷松涛，本来都是自然现象写成了有意识的活动。她神通广大，犹如精灵般地出入山涧，驱烟卷雾，送来清爽，并吹动万山松涛，为人奏起美妙的乐章。在诗人笔下，风的形象被刻画得维妙维肖了。
让古诗绝句涵养我们的心灵吧！为我们迎接人生的更多挑战提供更多的力量，在此，小编推出了专题古诗咏菊，请您欣赏。

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古诗三百首
古诗三百首
　　在日常学*、工作和生活中，大家都接触过古诗吧，古诗有四言、五言、七言、杂言等多种形式。究竟什么样的.古诗才是好的古诗呢？下面是小编帮大家整理的古诗三百首，仅供参考，大家一起来看看吧。
　　1、感遇其一
　　张九龄
　　孤鸿海上来，池潢不敢顾；
　　侧见双翠鸟，巢在三珠树。
　　矫矫珍木巅，得无金丸惧？
　　美服患人指，高明逼神恶。
　　今我游冥冥，弋者何所慕？
　　2、感遇其二
　　张九龄
　　兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁；
　　欣欣此生意，自尔为佳节。
　　谁知林栖者？闻风坐相悦，
　　草木有本心，何求美人折？
　　3、感遇其三
　　张九龄
　　幽人归独卧，滞虑洗孤清，
　　持此谢高鸟，因之传远情。
　　日夕怀空意，人谁感至精？
　　飞沈理自隔，何所慰吾诚？
　　4、感遇其四
　　张九龄
　　江南有丹橘，经冬犹绿林；
　　岂伊地气暖？自有岁寒心。
　　可以荐嘉客，奈何阻重深？
　　运命惟所遇，循环不可寻。
　　徒言树桃李，此木岂无阴？
　　5、下终南山过斛斯山人宿置酒
　　李白
　　暮从碧山下，山月随人归；
　　却顾所来径，苍苍横翠微。
　　相携及田家，童稚开荆扉；
　　绿竹入幽径，青萝拂行衣。
　　欢言得所憩，美酒聊共挥；
　　长歌吟松风，曲尽河星稀。
　　我醉君复乐，陶然共忘机。
　　6、月下独酌
　　李白
　　花间一壶酒，独酌无相亲；
　　举杯邀明月，对影成三人。
　　月既不解饮，影徒随我身；
　　暂伴月将影，行乐须及春。
　　我歌月徘徊，我舞影零乱；
　　醒时同交欢，醉后各分散。
　　永结无情游，相期邈云汉。
　　7、春思
　　李白
　　燕草如碧丝，秦桑低绿枝；
　　当君怀归日，是妾断肠时。
　　春风不相识，何事入罗帏？

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东风的古诗
　　东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。——杜牧
　　一雨池塘水面*，淡磨明镜照檐楹。
　　东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。
　　雪里犹能醉落梅，
　　好营杯具待春来。
　　东风便试新刀尺，
　　万叶千花一手裁。
　　高楼晓见一花开，便觉春光四面来。
　　暖日晴云知次第，东风不用更相催。
　　东风何时至?已绿湖上山。
　　湖上春既早，田家日不闲。
　　沟塍流水处，耒耜*芜间。
　　薄暮饭牛罢，归来还闭关。
　　水绕冰渠渐有声，
　　气融烟坞晚来明。
　　东风好作阳和使，
　　逢草逢花报发生。
　　东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。
　　野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。
　　身世悠悠我此行，溪边委辔听溪声。散材畏见搜林斧，疲马思闻卷旆钲。
　　细雨足时茶户喜，乱山深处长官清。人间岐路知多少，试向桑田问耦耕。
　　把酒祝东风，且共从容，垂杨紫陌洛城东。总是当时携手处，游遍芳丛。
　　聚散苦匆匆，此恨无穷。今年花胜去年红。可惜明年花更好，知与谁同?