古诗终不还的全面几个字

不破楼兰终不还全诗_村居全诗

古代的诗人寥若晨星，古代的绝句古诗如汪洋大海。这些经典，永久流传，启迪我们的前先之路。好句摘抄网为您收集《不破楼兰终不还全诗》，推荐这些经典的古诗绝句。

不破楼兰终不还全诗

《从军行七首其四》

作者：王昌龄

原文：

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

注释：

1、青海：青海湖

诗意：

青海湖上的绵延云彩使雪山短，一座城池遥望着玉门关。身经百战，黄沙穿破了金甲，不攻破楼兰城坚决不回家。

赏析：

唐代边塞诗的读者，往往因为诗中所涉及的地名古今杂举、空间悬隔而感到困惑。怀疑作者不谙地理，因而不求甚解者有之，曲为之解者亦有之。这首诗就有这种情形。

前两句提到三个地名。雪山即河西走廊南面横亘廷伸的祁连山脉。青海与玉关东西相距数千里，却同在一幅画面上出现，于是对这两句就有种种不同的解说。有的说，上句是向前极目，下句是回望故乡。这很奇怪。青海、雪山在前，玉关在后，则抒情主人公回望的故乡该是玉门关西的西域，那不是汉兵，倒成胡兵了。另一说，次句即孤城玉门关遥望之倒文，而遥望的对象则是青海长云暗雪山，这里存在两种误解：一是把遥望解为遥看，二是把对西北边陲地区的概括描写误解为抒情主人公望中所见，而前一种误解即因后一种误解而生。一、二两句，不妨设想成次第展现的广阔地域的画面：青海湖上空，长云弥漫；湖的北面，横亘着绵廷千里的隐隐的雪山；越过雪山，是矗立在河西走廊荒漠中的一座孤城；再往西，就是和孤城遥遥相对的军事要塞玉门关。这幅集中了东西数千里广阔地域的长卷，就是当时西北边戍边将士生活、战斗的典型环境。它是对整个西北边陲的一个鸟瞰，一个概括。至于特别提及青海与玉关的原因，这跟当时民族之间战争的态势有关。唐代西、北方的强敌，一是吐蕃，一是突厥。河西节度使的任务是隔断吐蕃与突厥的交通，一镇兼顾西方、北方两个强敌，主要是防御吐蕃，守护河西走廊。青海地区，正是吐蕃与唐军多次作战的场所；而玉门关外，则是突厥的势力范围。所以这两句不仅描绘了整个西北边陲的景象，而且点出了孤城南拒吐蕃，西防突厥的极其重要的地理形势。这两个方向的强敌，正是戍守孤城的将士心之所系，宜乎在画面上出现青海与玉关。与其说，这是将士望中所见，不如说这是将士脑海中浮现出来的画面。这两句在写景的同时渗透丰富复杂的感情：戍边将士对边防形势的关注，对自己所担负的任务的自豪感、责任感，以及戍边生活的孤寂、艰苦之感，都融合在悲壮、开阔而又迷蒙暗淡的景色里。

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关意思是说：从边塞孤城上远远望去，从青海湖经祁连山到玉门关这一道边境防线。上空密布阴云，烽烟滚滚，银光皑皑的雪山顿显暗淡无光。这里既描绘出了边塞防线的景色，也渲染了战争将至的紧张气氛，饱含着苍凉悲壮的情调。这两句诗是一个倒装句，使诗歌画面的色彩顿时突现，同时，从地理学的角度讲，站在孤城之上，人的肉眼是看不到玉门关、祁连山和青海湖这三点相联的千里边防线的，这里一个遥望及其所提领的空间距离遥远的三地呈现于同一幅画面，既是想象、夸张的手法使之视通万里，又突现了戍边将士那全局在胸、重任在肩的历史责任感。

三、四两句由情景交融的环境描写转为直接抒情。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还二句，对戍边将士的战斗生活与胸怀襟抱作了集中概括的表现和抒写。意思是说，在荒凉的沙漠里，战斗繁多，将士身经百战，连身上的铁盔铁甲都磨破了，但是只要边患还没有肃清，就决不解甲还乡。唐代西方的劲敌主要是吐蕃和突厥。青海湖畔，是唐王朝*军与吐蕃贵族军队多次交战、激烈争夺的边防前线；而玉门关一带，则西临突厥，这一带也是烽烟不绝、激战连年。黄沙百战穿金甲就是这种战斗生活的强有力的概括。这是概括力极强的诗句。戍边时间之漫长，战事之频繁，战斗之艰苦，敌军之强悍，边地之荒凉，都于此七字中概括无遗。其中，黄沙二字既是实景，渲染出了边塞战场的典型环境，又道出了边庭之荒凉萧瑟；百战二字，形象地说明了将士戍边的时间之漫长、边塞战斗之频繁；而穿金甲三字，则渲染了战斗之艰苦、激烈，也说明将士为保家卫国曾付出了多么惨重的代价，乃至牺牲。但是，金甲易损，生命可抛，戍边壮士报国的意志却不会减。不破楼兰终不还就是他们内心激情的直接表白。这里化用了楼兰的典故。汉代楼兰国王与匈奴勾结，屡次拦截杀害汉朝出使西域的使臣。公元前77年，大将军霍光派*乐监傅介子前往楼兰，智取楼兰国王之首级胜利归来，扫除了丝绸之路上的一个障碍。这里借指吐蕃和突厥贵族的当权者。诗中所写的将士，并无久战思归的厌战情绪，为了扞卫家国的安全，他们置个人利益于不顾，毅然地表示在大敌当前要继续奋战到底。不破楼兰终不还，这掷地有声、铿锵有力的七个字，就成功地塑造了一批不畏艰苦、不怕牺牲、心灵壮美的英雄群像，使人倍感诗境阔大，感情悲壮。一二两句，境界阔大，感情悲壮，含蕴丰富；三四两句之间，有转折，二句形成鲜明对照。黄沙句尽管写出了战争的艰苦，但整个形象给人的实际感受是雄壮有力，而不是低沉伤感的。因此末句并非嗟叹归家无日，而是在深深意识到战争的艰苦、长期的基础上所发出的更坚定、深沉的誓言。

这首诗的基调是悲壮苍凉的，这与诗中色彩的巧妙运用大有关系。

青海长云暗雪山，波光粼粼的青海湖，澄碧若翠；皑皑的雪山，如银蟒漫舞；阴云飞涌，墨色顿至。这里，青、黑、白三色齐涌画面，构成了一幅层次分明的丹青国画。在这幅国画中，诗人不仅充分发挥了色彩的对比作用，而且更突出了光线明暗的作用。雪山的银辉，向人们呈现出一种洁白纯净的美，而长云之后的一个暗字凌空一笔又涂上了淡黑色，使画面由明暗对照构成了阴沉的战争氛围和苍凉的境界。王昌龄能够将色和光交织起来，用暗色弱光来渲染冷色的苍凉感，因而，这里的色彩光线已不仅仅是自然景物的属性，色彩光线的描写也不只是起美化画面的作用，它们已融入了丰富的感受和情绪，色彩实际上已从形象的属性上升为独立的形象了。青海长云暗雪山一句，实际上是采用以色彩传情的写法，达成情景交融的佳句。

诗人准确把握戍边将士跃动的心律，又赋之以恰当的色彩和光线，使诗歌艺术画面的气象恢宏开阔，情调悲凉壮美，意境深邃高远，鲜明地体现出生活在盛唐时代人们所共有的精神特征。

盛唐优秀边塞诗的一个重要的思想特色，就是在抒写戍边将士的豪情壮志的同时，并不回避战争的艰苦，此篇就是一个显例。可以说，三四两句这种不是空洞肤浅的抒情，正需要有一二两句那种含蕴丰富的大处落墨的环境描写。典型环境与人物感情高度统一，是王昌龄绝句的一个突出优点，这在此篇中也有明显的体现。

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衣带渐宽终不悔全诗

《凤栖梧》

作者：柳永

原文：

伫倚危楼风细细。望极春愁，黯黯生天际。

注释：

1、伫（zh）倚危楼：长时间倚靠在高楼的栏杆上。伫，久立。危楼，高楼。

诗意：

我伫立在高楼上，细细春风迎面吹来，极目远望，不尽的愁思，黯黯然弥漫天际。夕阳斜照，草色蒙蒙，谁能理解我默默凭倚栏杆的心意？本想尽情放纵喝个一醉方休。当在歌声中举起酒杯时，才感到勉强求乐反而毫无兴味。我日渐消瘦也不觉得懊悔，为了你我情愿一身憔悴。

赏析：

这是一首怀人之作。词人把漂泊异乡的落魄感受，同怀念意中人的缠绵情思结合在一起写，采用曲径通幽的表现方式，抒情写景，感情真挚。

上片首先说登楼引起了春愁：伫倚危楼风细细。全词只此一句叙事，便把主人公的外形像一幅剪纸那样突现出来了。风细细，带写一笔景物，为这幅剪影添加了一点背景，使画面立刻活跃起来了。

望极春愁，黯黯生天际，极目天涯，一种黯然魂销的春愁油然而生。春愁，又点明了时令。对这愁的具体内容，词人只说生天际，可见是天际的什么景物触动了他的愁怀。从下一句草色烟光来看，是春草。芳草萋萋，刬尽还生，很容易使人联想到愁恨的连绵无尽。柳永借用春草，表示自己已经倦游思归，也表示自己怀念亲爱的人。至于那天际的春草，所牵动的词人的春愁究竟是哪一种，词人却到此为止，不再多说。

草色烟光残照里，无言谁会凭栏意写主人公的孤单凄凉之感。前一句用景物描写点明时间，可以知道，他久久地站立楼头眺望，时已黄昏还不忍离去。草色烟光写春天景色极为生动逼真。春草，铺地如茵，登高下望，夕阳的余辉下，闪烁着一层迷蒙的如烟似雾的光色。一种极为凄美的景色，再加上残照二字，便又多了一层感伤的色彩，为下一句抒情定下基调。无言谁会凭栏意，因为没有人理解他登高远望的心情，所以他默默无言。有春愁又无可诉说，这虽然不是春愁本身的内容，却加重了春愁的愁苦滋味。作者并没有说出他的春愁是什么，却又掉转笔墨，埋怨起别人不理解他的心情来了。词人在这里闪烁其辞，让读者捉摸不定。

下片作者把笔宕开，写他如何苦中求乐。愁，自然是痛苦的，那还是把它忘却，自寻开心吧。拟把疏狂图一醉，写他的打算。他已经深深体会到了春愁的深沉，单靠自身的力量是难以排遣的，所以他要借酒浇愁。词人说得很清楚，目的是图一醉。为了追求这一醉，他疏狂，不拘形迹，只要醉了就行。不仅要痛饮，还要对酒当歌，借放声高歌来抒发他的愁怀。但结果却是强乐还无味，他并没有抑制住春愁。故作欢乐而无味，更说明春愁的缠绵执着。

至此，作者才透露这种春愁是一种坚贞不渝的感情。他的满怀愁绪之所以挥之不去，正是因为他不仅不想摆脱这春愁的纠缠，甚至心甘情愿为春愁所折磨，即使渐渐形容憔悴、瘦骨伶仃，也决不后悔。为伊消得人憔悴才一语破的：词人的所谓春愁，不外是相思二字。

这首词妙紧拓春愁即相思，却又迟迟不肯说破，只是从字里行间向读者透露出一些消息，眼看要写到了，却又煞住，调转笔墨，如此影影绰绰，扑朔迷离，千回百折，直到最后一句，才使真相大白。在词的最后两句相思感情达到高潮的时候，戛然而止，激情回荡，又具有很强的感染力。

空山不见人全诗

《鹿柴》

作者：王维

原文：

空山不见人，但闻人语响。

注释：

1、鹿柴（zhi）：王维辋川别墅之一（在今陕西省蓝田县西南）。柴：通寨、砦，用树木围成的栅栏。

诗意：

空寂的山中不见一个人，只听到一阵人语声。太阳的一抹余晖返人深林，又照到林中的青苔上。

赏析：

诗里描绘的是鹿柴附*的空山深林的傍晚时分的幽静景色。第一句空山不见人，先正面描写空山的杳无人迹。王维似乎特别喜欢用空山这个词语，但在不同的诗里，它所表现的境界却有区别。空山新雨后，天气晚来秋（《山居秋暝》），侧重于表现雨后秋山的空明洁净：人闲桂花落，夜静春山空（《鸟鸣涧》），侧重于表现夜间春山的宁静幽美；而空山不见人，则侧重于表现山的空寂清泠。由于杳无人迹，这并不真空的山在诗人的感觉中竟显得空廓虚无，宛如太古之境了。不见人，把空山的意蕴具体化了。

如果只读第一句，也许会觉得它比较*常，但在空山不见人之后紧接但闻人语响，却境界顿出。但闻二字颇可玩味。通常情况下，寂静的空山尽管不见人，却非一片静默死寂。啾啾鸟语，唧唧虫鸣，瑟瑟风声，潺潺水响，相互交织，大自然的声音其实是非常丰富多彩的。然而，现在这一切都沓无声息，只是偶尔传来一阵人语声，却看不到人影（由于山深林密）。这人语响，似乎是破寂的，实际上是以局部的、暂时的响反衬出全局的、长久的空寂。空谷传音，愈见空谷之空；空山人语，愈见空山之寂。人语响过，空山复归于万籁俱寂的境界；而且由于刚才那一阵人语响，这时的空寂感就更加突出。

三四句由上幅的描写空山中传语进而描写深林返照，由声而色，深林，本来就幽暗，林间树下的青苔，更突出了深林的不见阳光。寂静与幽暗，虽分别诉之于听觉与视觉，但它们在人们总的印象中，却常属于一类，因此幽与静往往连类而及。按照常情，写深林的幽暗，应该着力描绘它不见阳光，这两句却特意写返景射入深林，照映的青苔上。猛然一看，会觉得这一抹斜晖，给幽暗的深林带来一线光亮，给林间青苔带来一丝暖意，或者说给整个深林带来一点生意。但细加体味，就会感到，无论就作者的主观意图或作品的客观效果来看，都恰与此相反。一味的幽暗有时反倒使人不觉其幽暗，而当一抹余晖射入幽暗的深林，斑斑驳驳的树影照映在树下的青苔上时，那一小片光影和大片的无边的幽暗所构成的强烈对比，反而使深林的幽暗更加突出。特别是这返景，不仅微弱，而且短暂，一抹余晖转瞬逝去之后，接踵而来的便是漫长的幽暗。如果说，一二句是以有声反衬空寂；那么三四句便是以光亮反衬幽暗。整首诗就象是在绝大部分用冷色的画面上掺进了一点暖色，结果反而使冷色给人的印象更加突出。

静美和壮美，是大自然的千姿百态的美的两种类型，其间本无轩轻之分。但静而*于空无，幽而略带冷寂，则多少表现了作者美学趣味中不健康的一面。同样写到空山，同样侧重于表现静美，《山居秋暝》色调明朗，在幽静的基调上浮动着安恬的气息，蕴含着活泼的生机；《鸟鸣涧》虽极写春山的静谧，但整个意境并不幽冷空寂，素月的清辉、桂花的芬芳、山鸟的啼鸣，都带有春的气息和夜的安恬；而《鹿柴》则不免带有幽冷空寂的色彩，尽管还不至于幽森枯寂。 王维是诗人、画家兼音乐家。这首诗正体现出诗、画、乐的结合。无声的静寂、无光的幽暗，一般人都易于觉察；但有声的静寂，有光的幽暗，则较少为人所注意。诗人正是以他特有的画家、音乐家对色彩、声音的敏感，才把握住了空山人语响和深林入返照的一刹那间所显示的特有的幽静境界。但是这种敏感，又和他对大自然的细致观察、潜心默会分不开。

不破楼兰终不还全诗_村居全诗

古代的诗人寥若晨星，古代的绝句古诗如汪洋大海。这些经典，永久流传，启迪我们的前先之路。“励志的句子”为您收集《不破楼兰终不还全诗》，推荐这些经典的古诗绝句。

不破楼兰终不还全诗

《从军行七首其四》

作者：王昌龄

原文：

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

注释：

1、青海：青海湖

诗意：

青海湖上的绵延云彩使雪山短，一座城池遥望着玉门关。身经百战，黄沙穿破了金甲，不攻破楼兰城坚决不回家。

赏析：

唐代边塞诗的读者，往往因为诗中所涉及的地名古今杂举、空间悬隔而感到困惑。怀疑作者不谙地理，因而不求甚解者有之，曲为之解者亦有之。这首诗就有这种情形。

前两句提到三个地名。雪山即河西走廊南面横亘廷伸的祁连山脉。青海与玉关东西相距数千里，却同在一幅画面上出现，于是对这两句就有种种不同的解说。有的说，上句是向前极目，下句是回望故乡。这很奇怪。青海、雪山在前，玉关在后，则抒情主人公回望的故乡该是玉门关西的西域，那不是汉兵，倒成胡兵了。另一说，次句即孤城玉门关遥望之倒文，而遥望的对象则是青海长云暗雪山，这里存在两种误解：一是把遥望解为遥看，二是把对西北边陲地区的概括描写误解为抒情主人公望中所见，而前一种误解即因后一种误解而生。一、二两句，不妨设想成次第展现的广阔地域的画面：青海湖上空，长云弥漫；湖的北面，横亘着绵廷千里的隐隐的雪山；越过雪山，是矗立在河西走廊荒漠中的一座孤城；再往西，就是和孤城遥遥相对的军事要塞玉门关。这幅集中了东西数千里广阔地域的长卷，就是当时西北边戍边将士生活、战斗的典型环境。它是对整个西北边陲的一个鸟瞰，一个概括。至于特别提及青海与玉关的原因，这跟当时民族之间战争的态势有关。唐代西、北方的强敌，一是吐蕃，一是突厥。河西节度使的任务是隔断吐蕃与突厥的交通，一镇兼顾西方、北方两个强敌，主要是防御吐蕃，守护河西走廊。青海地区，正是吐蕃与唐军多次作战的场所；而玉门关外，则是突厥的势力范围。所以这两句不仅描绘了整个西北边陲的景象，而且点出了孤城南拒吐蕃，西防突厥的极其重要的地理形势。这两个方向的强敌，正是戍守孤城的将士心之所系，宜乎在画面上出现青海与玉关。与其说，这是将士望中所见，不如说这是将士脑海中浮现出来的画面。这两句在写景的同时渗透丰富复杂的感情：戍边将士对边防形势的关注，对自己所担负的任务的自豪感、责任感，以及戍边生活的孤寂、艰苦之感，都融合在悲壮、开阔而又迷蒙暗淡的景色里。

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关意思是说：从边塞孤城上远远望去，从青海湖经祁连山到玉门关这一道边境防线。上空密布阴云，烽烟滚滚，银光皑皑的雪山顿显暗淡无光。这里既描绘出了边塞防线的景色，也渲染了战争将至的紧张气氛，饱含着苍凉悲壮的情调。这两句诗是一个倒装句，使诗歌画面的色彩顿时突现，同时，从地理学的角度讲，站在孤城之上，人的肉眼是看不到玉门关、祁连山和青海湖这三点相联的千里边防线的，这里一个遥望及其所提领的空间距离遥远的三地呈现于同一幅画面，既是想象、夸张的手法使之视通万里，又突现了戍边将士那全局在胸、重任在肩的历史责任感。

三、四两句由情景交融的环境描写转为直接抒情。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还二句，对戍边将士的战斗生活与胸怀襟抱作了集中概括的表现和抒写。意思是说，在荒凉的沙漠里，战斗繁多，将士身经百战，连身上的铁盔铁甲都磨破了，但是只要边患还没有肃清，就决不解甲还乡。唐代西方的劲敌主要是吐蕃和突厥。青海湖畔，是唐王朝*军与吐蕃贵族军队多次交战、激烈争夺的边防前线；而玉门关一带，则西临突厥，这一带也是烽烟不绝、激战连年。黄沙百战穿金甲就是这种战斗生活的强有力的概括。这是概括力极强的诗句。戍边时间之漫长，战事之频繁，战斗之艰苦，敌军之强悍，边地之荒凉，都于此七字中概括无遗。其中，黄沙二字既是实景，渲染出了边塞战场的典型环境，又道出了边庭之荒凉萧瑟；百战二字，形象地说明了将士戍边的时间之漫长、边塞战斗之频繁；而穿金甲三字，则渲染了战斗之艰苦、激烈，也说明将士为保家卫国曾付出了多么惨重的代价，乃至牺牲。但是，金甲易损，生命可抛，戍边壮士报国的意志却不会减。不破楼兰终不还就是他们内心激情的直接表白。这里化用了楼兰的典故。汉代楼兰国王与匈奴勾结，屡次拦截杀害汉朝出使西域的使臣。公元前77年，大将军霍光派*乐监傅介子前往楼兰，智取楼兰国王之首级胜利归来，扫除了丝绸之路上的一个障碍。这里借指吐蕃和突厥贵族的当权者。诗中所写的将士，并无久战思归的厌战情绪，为了扞卫家国的安全，他们置个人利益于不顾，毅然地表示在大敌当前要继续奋战到底。不破楼兰终不还，这掷地有声、铿锵有力的七个字，就成功地塑造了一批不畏艰苦、不怕牺牲、心灵壮美的英雄群像，使人倍感诗境阔大，感情悲壮。一二两句，境界阔大，感情悲壮，含蕴丰富；三四两句之间，有转折，二句形成鲜明对照。黄沙句尽管写出了战争的艰苦，但整个形象给人的实际感受是雄壮有力，而不是低沉伤感的。因此末句并非嗟叹归家无日，而是在深深意识到战争的艰苦、长期的基础上所发出的更坚定、深沉的誓言。

三国全面战争怎么玩?

三国全面战争怎么玩?

　　三国全面战争怎么玩呢？作为一款大型即时战略游戏，这款游戏从上线之后就一直很受欢迎。今天小编就来详细的介绍一下三国全面战争玩法，希望大家能够喜欢。

　　三国全面战争新手教程

　　全面战争三国新手主要注意三个方面战役怎么打、经济怎么发展、外交怎么做就行了，不同的势力前期发展的思路略有不同，刘备、郑姜这种前期的小势力尽量猥琐发育，少惹大佬，曹操、袁绍这类大诸侯需要早些清理周边的隐患，方便大战略的实施。

　　简单新手内外交攻略

　　1、军盟依旧是天坑，投票不和将令你关係极速掉落失和。

　　2、无法透过任何方式左右盟友决定，无比怀疑光荣先辈之舌战。

　　3、签互不侵犯后AI依旧有可能自杀式毁约向你宣战。

　　4、卖粮，卖物品能有效增加收入，也是外交惟一的亮点。

　　简单新手内政管理攻略

　　1、商业和农地加成建筑比工业更易堆高。(南方发展力度远超北方)

　　2、左下角郡名上方有「差事」可选，能任命角色进行政令提供不同派系加成，如军师能提高势力人物忠诚度、减轻一郡腐败或增加商业收入;先锋能增加补员率，加快征兵速度;斗士(木系)提高粮食产粮等。对发展经济十分重要。

　　3、本作思路为前期扩张内政压力较小，随着人口增高城市扩张，治安、粮食、腐败会令扩张得越来越困难。

　　4、任命一郡太守可以带来派系和郡内的buff，但要小心若指派间谍有可能引起分裂，不同人物任太守都有不同效果，可按需求指派。太守没有被召集时可以率领部曲参加郡城防守战。

　　任命太守的位置在左下角郡名和差事上方的几个小圈圈，太守命令成功之后，打开左上角的宫廷页面(科技树附*，可以查看)。

　　内政补充 ：优先造粮食建筑、之后攻商业、到佔领15城市+资源点后开始準备铸币线準备应对万恶腐败。

　　科技树相关新手攻略

　　1、推荐先点+3000人口的「奖励占垦」，每回合加人口积少成多，人口有利农业收入与补员率加成。

　　2、没有骑兵特色兵的势力可点火系的枪骑兵线做过渡。

　　3、佔有15个城镇左右开始要点土系减腐败的两条线，「任官回避」线减腐败和提升治安;「铸币」线解锁减腐败的建筑。

　　4、铸兵坊(武器锻造所)最高级(出神器)需求「匠师」资源，「匠师」资源需从「匠工坊」工业建筑解锁，「匠工坊」需要金系的「整顿商贾」线解锁。

　　攻城战新手指南

　　1、发兵攻城的'一方在地形方面相对来说比较吃亏，所以攻城要做好完全准备。攻城时玩家可以选择围城断粮来迫使敌人出城交战或者不战而胜。在某些情况下这确实是不错的策略但是也要注意几个问题，在玩家围城时也会消耗自己的补给，在补给短缺时不建议围城。其次是需要考虑敌军的支援，围城需要消耗一定的回合数，再此过程中敌军很可能有增援赶来。

　　2、在进攻资源型等小城镇时可以直接断粮或者进攻，但是等级较高的中大型城镇往往都有城墙保护无法直接攻入，所以需要花费时间制作工程器械。

　　3、建造攻城器械需要占用建造容量和一定回合，不同的攻城器械所占用的建造容量和所需时间也不相同，玩家可以提前查看目标城镇的布局来规划如何使用这些器械。

　　4、若玩家最终还是需要手动攻城则需要注意几个方面。和野外战斗不同的是守城方占据了有利地形不需要主动迎战，城墙上多设有塔楼在地方部队靠*时会射击箭矢，在攻城部队抵达城门前就会遭到一定的损耗这也是先天兵力优势。

　　5、对于普通攻城战来说部队可以直接进入敌方阵营内部，但是大型城镇有城墙的保护需要攻破门楼才能进入内部。除了消灭敌方部队外占领胜利点可以取得胜利，在占领胜利点后会进入倒计时，读条结束后我方军队将接管该城。

　　6、使用工程器械时需要派遣一支部队，鼠标移动到攻城器械上能够看到目前操作的部队。玩家也可以点击该部队来脱离攻城器械的操控，当攻城器械无人控制时点击部队在左键点击攻城器械如果没有错误提示表示该单位可以接管器械。

　　7、攻城的路线并不固定，整个城镇周围都能作为排兵布阵的地点，所以在战前准备时就需要做好详细规划，胜利点的周围大多有护城河想抄*道是不行的，具体使用佯攻还是单点突破需要结合我方兵力和地形来决定。

　　8、普通部队也能够对城门造成伤害但是非常低效，选择攻城部队点击想要拿下的城门就会将器械运送过去。攻城的效率非常的高很快就能拿下城门，在需要保护自己的攻城车顺利抵达。

　　9、城内道路错综复杂还有敌人设置的路障，摧毁路障需要花费不少时间最好按照先前的路线推进。最终抵达目标点就会开始倒计时，部队越多倒计时越快。

　　10、知道如何攻城那么守城战也是同样的道理，在敌军未到城内时尽量消耗其兵力，并在城内利用复杂的道路和障碍提前布置好部队。

最全面的TED演讲:不要再滥用Awesome

最全面的TED演讲:不要再滥用Awesome

　　TED是美国的一家私有非营利机构，该机构以它组织的TED大会著称，这个会议的宗旨是“传播一切值得传播的创意”。下面是小编整理的最全面的TED演讲:不要再滥用Awesome，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　TED演讲文本：

　　0:12

　　How many times have you used the word "awesome" today? Once? Twice? Seventeen times? Doyou remember what you were describing when you used the word? No, I didn't think so, becauseit's come down to this, people: You're using the word incorrectly, and tonight I hope to show youhow to put the "awe" back in "awesome."

　　0:32

　　Recently, I was dining at an outdoor cafe, and the server came up to our table, and asked us if wehad dined there before, and I said, "Yes, yes, we have." And she said, "Awesome." And I thought, "Really? Awesome or just merely good that we decided to visit your restaurant again?"

　　0:53

　　The other day, one of my coworkers asked me if I could save that file as a PDF, and I said, "Well,of course," and he said, "Awesome." Seriously, can saving anything as a PDF be awesome?

　　1:10

　　Sadly, the frequent overuse of the word "awesome" has now replaced words like "great" and"thank you." So Webster's dictionary defines the word "awesome" as fear mingled with admirationor reverence, a feeling produced by something majestic. Now, with that in mind, was your Quiznossandwich awesome? How about that parking space? Was that awesome? Or that game the otherday? Was that awesome? The answer is no, no and no. A sandwich can be delicious, that parkingspace can be nearby, and that game can be a blowout, but not everything can be awesome. (Laughter)

　　1:55

　　So when you use the word "awesome" to describe the most mundane of things, you're takingaway the very power of the word. This author says, "Snowy days or finding money in your pantsis awesome." (Laughter) Um, no, it is not, and we need to raise the bar for this poor schmuck. (Laughter)

　　2:18

　　So in other words, if you have everything, you value nothing. It's a lot like drinking from afirehose like this jackass right here. There's no dynamic, there's no highs or lows, if everything isawesome.

　　2:33

　　Ladies and gentlemen, here are 10 things that are truly awesome.

　　2:37

　　Imagine, if you will, having to schlep everything on your back. Wouldn't this be easier for me if Icould roll this home? Yes, so I think I'll invent the wheel. The wheel, ladies and gentlemen. Is thewheel awesome? Say it with me. Yes, the wheel is awesome!

　　2:56

　　The Great Pyramids were the tallest man-made structure in the world for 4,000 years. Pharaohhad his slaves move millions of blocks just to this site to erect a big freaking headstone. Were theGreat Pyramids awesome? Yes, the pyramids were awesome.

　　3:14

　　The Grand Canyon. Come on. It's almost 80 million years old. Is the Grand Canyon awesome? Yes,the Grand Canyon is.

　　3:22

　　Louis Daguerre invented photography in 1829, and earlier today, when you whipped out yoursmartphone and you took a shot of your awesome sandwich, and you know who you are — (Laughter) — wasn't that easier than exposing the image to copper plates coated with iodizedsilver? I mean, come on. Is photography awesome? Yes, photography is awesome.

　　3:46

　　D-Day, June 6, 1944, the Allied invasion of Normandy, the largest amphibious invasion in worldhistory. Was D-Day awesome? Yes, it was awesome.

　　3:58

　　Did you eat food today? Did you eat? Then you can thank the honeybee, that's the one, becauseif crops aren't pollinated, we can't grow food, and then we're all going to die. It's just like that. Butit's not like a flower can just get up and have sex with another flower, although that would beawesome. (Laughter) Bees are awesome. Are you kidding me?

　　4:22

　　Landing on the moon! Come on! Apollo 11. Are you kidding me? Sixty-six years after the WrightBrothers took off from Kitty Hawk, North Carolina, Neil Armstrong was 240,000 miles away. That'slike from here to the moon. (Laughter) That's one small step for a man, one giant leap forawesome! You're * right, it was.

　　4:49

　　Woodstock, 1969: Rolling Stone Magazine said this changed the history of rock and roll. Ticketswere only 24 dollars back then. You can't even buy a freaking t-shirt for that now. Jimi Hendrix'sversion of "The Star-Spangled Banner" was the most iconic. Was Woodstock awesome? Yes, itwas awesome.

　　5:10

　　Sharks! They're at the top of the food chain. Sharks have multiple rows of teeth that grow in theirjaw and they move forward like a conveyor belt. Some sharks can lose 30,000 teeth in theirlifetime. Does awesome inspire fear? Oh, hell yeah, sharks are awesome!

　　5:30

　　The Internet was born in 1982 and it instantly took over global communication, and later tonight,when all these PowerPoints are uplifted to the Internet so that a guy in Siberia can get drunk andwatch this crap, the Internet is awesome.

　　5:49

　　And finally, finally some of you can't wait to come up and tell me how awesome my PowerPointwas. I will save you the time. It was not awesome, but it was true, and I hope it was entertaining,and out of all the audiences I've ever had, y'all are the most recent. Thank you and good night.

　　0:12

　　今天你们用了多少次“棒极了”这个词? 一次?两次? 十七次? 你还记得用这词的时候 是在说什么吗? 我猜你不记得了， 因为其实，各位： …这词你们用错了。 而今晚我希望可以展示 怎么把 “敬畏” 放还回 “棒极了”这种描述之中。

　　0:32

　　最*，我在一个露天咖啡店吃东西， 有个服务员走到我们桌边， 问我们以前有没有来过， 然后我回答， “有，我们来过。” 她说， “棒极了"。 我想， “你认真的? 我们再次来你的咖啡店 是'棒极了'还是仅仅是'挺好的'?"

　　0:53

　　有一天，一个同事问我是否 可以把那个文档保存成PDF， 然后我说， "当然可以，“ 他也说, "棒极了。” 老实说，把文档保存成PDF都算 “棒极了”吗?

　　1:10

　　可惜，频繁过度使用的“棒极了” 已经取代了其他词， 比如 “很好” 和 "谢谢“。 韦氏字典把“棒极了”定义为 畏惧参杂着倾慕或崇敬的感觉， 一种由雄伟壮观的 事物引发的情感。 请记住这个定义， 你的Quiznos三明治是 “棒极了” 吗? 那个停车位是“棒极了”吗? 或者那天的比赛也是“棒极了”吗? 回答是：不是，不是和不是。 一份三明治可以美味， 那个停车位可以在附*， 还有那个比赛可以是狂胜， 但不是所有事情都是“棒极了”。 (笑声)

　　1:55

　　所以你们用“棒极了”这词 描述最*凡的东西的时候， 你们忽略了这个单词 所能表达的力量。 这个作者说， “雪天 或者在裤子找到钱是'棒极了'。” (笑声) 啊，不，不是， 我们要为这个*丝提高标准。 (笑声)

　　2:18

　　所以换句话说，如果 你拥有一切，你就不会去重视它们。 很像用消防水带喝水， 像这个蠢货一样。 如果所有的事都是“棒极了”， 就没有动态变化，没有高低比较了。

细致全面的学生评语大全

细致全面的学生评语大全

　　评语不仅仅是评价学生，它作为一面镜子无声地折射出对班主任工作的评价，反映出一个班主任的学识、素质和师德。下面是小编给大家整理了细致全面的学生评语大全，一起来看看吧！

　　1、你有礼貌，爱劳动，讲卫生，发言积极。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不少，老师看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，爱调皮同学，作业马虎，纪律松懈，也让老师失望。好孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学*上，谁也比不上你。努力吧，老师期待着你更大的进步！

　　2、默默无闻的你是一个很有思想的学生，但就是在这默默无闻中逐渐地磨灭了自己，使得你变得“孤陋寡闻”。你的不善于表现让老师和学生逐渐地忽视了你的存在，甚至到现在还有人不知道你的名字，这是很不好的。与同学相处是你成功道路上的一个很重要的方面，请你在以后的生活中不要忽视这一点，充分发挥自己的各方面的才能，争取为自己创造一个良好的奋斗的空间。本学期以来的进步是不小的，学*上取得了一定的成绩，但是这还需要加强努力，否则就会被别人甩到后面。不要束缚自己，放开来拼搏，你就是一个成功者！

　　3、该生能严格遵守学校的规章制度。尊敬师长，团结同学。热爱集体，积极配合其他同学搞好班务工作，劳动积极肯干。学*刻苦认真，勤学好问，学*成绩稳定，学风和工作作风都较为踏实，坚持出满勤，并能积极参加社会实践和文体活动，劳动积极。是一位发展全面的好学生。

　　4、班主任评语是老师向家长、学生汇报学生在校的各种情况的窗口，这对班主任、家长、学生都起到举足轻重的作用。评语寥廖数十字、蕴藏着老师的滴滴心血，寄托着家长的殷殷希望，包含着学生日日寒窗。写好评语也不是一朝一夕的事，要做许多琐碎又有意义的工作。

　　5、该生自觉遵守中学生守则，注重加强自身素质修养，关心集体，乐于助人，经常参加各项班级和学校组织的活动。该生品德兼优，活泼开朗，有幽默感，生活态度乐观积极向上，有很强的社交能力。该生团结同学是老师同学的好学生好朋友，努力好学，有理想有抱负。该生经常参加课外活动，喜欢爬山。旅游去提高自己的眼界。心境和社会阅历，本学期该生学到了很多知识，思想也比以前有了很大的提高。

　　6、该生是一个性格开朗，*惯用笑打动所有“冬色”的高中生。该生在学校遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，热爱祖国。该生很积极的参加学校每次组织的活动，重视每次锻炼机会，有较高的组织能力和实践能力。面对生活的难题该生从来不畏缩，也从来不沮丧，因为该生相信生活并不是一成不变的糟糕，就像罗丹说的：生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

　　7、在这个世界上，人所处的绝境，在很多情况下，都不是生存的绝境，而是一种精神上的绝境。一个人的精神支柱是成就一生事业的最关键的因素。学*中你付出了很多，但是我觉得你还是缺少一点气势，往往许多的问题并不是你不会解答，而是被自己的想法给吓退了，因此就会出现空白。学*中你记住：没有你解决不了的问题！试试看这种心情带来的效益。

　　8、从你的作文中可以看出你是个爱憎分明，正直、有爱心的孩子，在你的内心深处，上进心依旧未泯灭，你不是有个竞争对手吗？只要你努力，像啄木鸟一样啄掉自己身上的懒虫，是有希望赶上并超过他的。

　　9、该生严于律己，品行端正，为人诚恳，待人友善；认真做事；性格沉稳，心态*和，有良好的心理素质，有聪明的头脑，踏实的作风，学*态度端正，刻苦认真，是老师心目中优秀的学生，同学心目中学*的榜样。

　　10、该生性格活泼开朗，内心非常坚强，为人诚实大方，乐于助人。与老师同学们的相处很融洽。团结同学，尊敬师长，孝敬父母，处理人际关系能力极强，处事谨慎稳重，对待生活的态度很乐观，有崇高的理想和目标，志向远大，意志坚强。自觉严格的遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德素质，科学文化素质和身体素质。在学*方面，刻苦认真，勤奋努力，有上进心，获得“优秀团员”的称号，得到了老师和同学的认可。

　　11、你是一个真诚待人、温柔可爱的女生。也许是因为你有些不紧不慢的性格，所以在学*上有时候行动力不够坚决，造成了学*成绩的不稳定。请多利用假期时间好好补缺补漏，向上的姿态才是最重要的！

　　12、该生品行优良，待人诚恳，表里一致，思维灵活，领悟力强，活泼好动，爱好广泛，性格开朗，学*上能深入钻研，形成了良好的学*方法，一贯保持旺盛的拼搏进取精神，学*非常的刻苦自觉，成绩优良；热心助人，集体观念较强，心直口快，不隐瞒自己的想法，做事有魄力，是一个品学兼优的学生。

　　13、该生是一个性格活泼开朗的女孩；她乐观向上，积极进取，富有爱心和责任心。不管遇到多大的困难，该生都不怕。该生有很多爱好，唱歌书法绘画该生都喜欢。该生是一个积极乐观的人，因为该生始终相信‘没有过不去的桥，只有走不完的路’。该生遵守纪律严格按中学生守则去做。热爱班集体团结同学。为团体贡献自己的力量是该生最大的快乐。该生对待学*认真刻苦，尽自己最大的努力去做学*，努力提高自己的文化素养。

　　14、该生有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，与同学相处和睦，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动，能吃苦耐劳，诚实勇敢，积极参加体育锻炼，是一名优秀的学生。

　　15、该生是一名优秀的*。该生尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不打架不骂人，是老师的好帮手，是同学的好朋友，是父母的好儿子。该生关心集体，该生是班里的开心豆，该生积极参加班级里的各项活动，是一名有组织有纪律的好学生。该生爱学*，爱劳动，是一个品学兼优的好学生，是班里的优秀班干部，喜欢寻找问题发现问题，能迅速解决问题，能从中寻找快乐！该生喜欢打篮球，有很好的身体素质。

　　16、古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，学*上岂有*坦的大道？不付出艰辛的代价怎能有辉煌的成就？你天资不错，又有求知欲，有上进心，父母也对你寄予厚望，为什么不努力进取，勤奋学*，为自己开创出美好的未来呢？

　　17、该生是一名遵纪守法的学生，尊敬师长，礼貌待人，团结同学。她对集体有很强的责任感，在集体活动积极表现。爱学*，爱动脑筋，努力。坚持。刻苦，认定的事情一定做到，经常对自己说；“不要轻易放弃，否则就对不起自己。”她积极参加学校组织的各种活动。重视集体荣誉，有审美观，在同学与之间有较强的交际能力，重视友谊。思想开放，勇于创新情。该生有好的生活*惯，不吸烟不喝酒。

　　18、该生率直、聪颖、上进，对自己要求严格，有主见，对事情能够认真分析，思想上要求进步。尊敬师长，团结同学，热爱体育运动，在班级中起到了很好的带头作用。能够勇敢面对困难和挫折。人生态度积极乐观，对待学业认真，主动与老师和同学交流。

　　19、该生是一个很有个性的女孩，能力很强。在学*上刻苦砖研，思维灵活，求知欲强，刻苦、勤奋、富有进取心，学*成绩优秀。遵守纪律，关心集体，积极参加集体活动，待人谦和、善良，是一个品学兼优的好学生。

　　20、该生性情敦厚，诚实可信，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，谦虚、诚实，乐于做好自己的本职工作，从小事做起，默默为班集体争荣誉。能严格遵守学校纪律，自觉完成老师交给的各项任务，学*上有钻研精神，是一个优秀的中学生。

　　21、该生自觉遵守中学生守则，团结同学，尊敬师长，与同学和睦相处，乐于助人，她热爱运动，自觉锻炼身体，对老师和同学们有礼貌。该生积极参加学校里组织的各项活动，认真听老师安排，该生是一个热爱学*的人，*时学*勤奋刻苦，遇到不懂的问题就虚心请教，对学*决不放弃，从中获得知识和乐趣。该生性格开朗，热爱生活心理素质很好，在家里是个好孩子，主动帮父母干家务。

　　22、在人生的征途上，有无数个机遇，它可以让你成功，也可能让你失败，在关键时刻，命运就掌握在你自己的手里。高中的三年中，每一位同学都有同样多的机遇，谁能够准确地把握住机遇，谁就能够笑到最后。定下心来认真地思考一下，再去寻找能够使得自己成功的那个机遇。但是前提是要做好你目前所面对的一些琐碎工作！

　　23、你活泼乐观，自信心强，尊敬老师，是你的最大优点，作业能按时完成，有强烈的好奇心，可惜的是你上课管不住自己，不守纪律，老师提出问题不经过深思熟虑，只想发表自己的见解，也不爱听同伴的发言，因此，问题回答不全面，希望你扬长避短，做个人见人爱的好学生。

　　24、你是位健康，精力充沛的孩子，能干、热爱劳动，能吃苦，如果你能将时间和精力更多地放在学*上，成绩会远远不是现在这个样子，如果你能对同学们以礼相待，会拥有更多的朋友。

　　25、该生热爱班级体，有很强的集体意识，责任心强，积极参加班级组织的各项活动。该生热爱生活，对待生活积极向上，有很好的思想道德修养。该生热爱学*，学*态度积极，有很强的毅力，凡是自己认准的事情，就绝不会轻易放弃。她还是一名优秀团员，经常参加团里组织的各项活动。在家里，该生经常帮父母做力所能及的家务，是父母的好孩子。在以后的人生道路上，该生会更加努力，不段完善自己，争取做到更好。

　　26、初认识老师认为你只是有些“贫”，但还不令人厌，但是在之后的日子里，解决你身上出现的诸多问题时，你却表现的“小性”。不要计较老师总批评你，其实老师是喜欢你的。你的基础差，成绩不理想，是因为你上课没有用心听讲，如果用心听讲你的成绩会赶上来的，那么老师会更喜欢你。头发、服饰、吸烟、旷课这些问题，老师相信，只要你有了积极学*，努力成才的态度，都会迎刃而解，老师期待一个全新的你。

　　27、该生不管做什么事情都会认真的对待，而且能吃苦，他相信苦尽甘来；他喜欢唱歌打羽毛球，读书。他最擅长的是唱歌，他对生活有积极乐观的态度，在实践中实现自己的价值，在学校的生活中该生自觉遵守中学生守则。热爱集体尊敬师长，团结同学礼貌待人积极参加学校和班集体组织的各种活动，该生的身体状况很好，在老师眼中该生是遵守纪律勤奋好学的好学生，在同学们的眼中该生也是一个乐于助人做事认真容易接触的人。

　　28、你有着豪爽的性格和可爱的个性，让人羡慕你的活力。但在学*上，你可不能这样不拘小节，要注重知识在点滴间的积累。动如脱兔，也需静如处子，只有这样，你才能更自律、更扎实地学*，也才能让自己的知识堡垒更坚固，而不会如沙雕般辉煌一时，转瞬即逝。希望在高中的最后一个学期，努力、有序、科学的学*，考上理想的大学。

　　29、该生聪颖好学，积极思考，主动提问，兴趣广泛。成绩能始终处于班级、年级前列，热爱体育运动，身体素质好，望今后更能从一些小事的细节方面思考，把一些事情处理的更加完善。

　　30、你能尊敬师长，有一定的集体荣誉感，也能按时认真完成作业，虽然你的成绩还不太理想，但老师发现你一直在进步，你一直在努力，你想学好，想取得优异的成绩。老师注意到了，也看到了，知道吗：“天才出于勤奋”，如果你比别人多花时间学*，是不会比别人差多少的。老师希望你更加严格要求自己，养成良好的学**惯、多一些灵活、找到更好的学*方法、不断进取，成为一个更出色的你。

　　31、其实你拥有你自己都不确知的才华，从你的文字中可以读出这样的信息：你时常沉醉在自己的小世界中，做自己喜欢做的事情。老师希望你能敞开心扉，多与旁人交流你快乐的体验和想法，不要吝啬展示自己！还有，成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。请务必抓紧每寸光阴，努力学*！

　　32、学业对你来说是一个沉重的负担，纪律对你来说是一项恼人的约束，你也曾下定决心重新开始，但每一次决心都被早起的困倦给冲淡了，冲散了，而潇洒与无所谓，不过是自己欺偏自己的借口。在这种挣扎中，你沉沉浮浮地走过了一年。你在学期末的表现说明你有着上进心。以后每当你懒惰或困惑时，都想想老师说的话和你的保证吧！

　　33、该生的.人生格言是：在忙碌的生活中，勤奋出快感。他有着阳光般的灿烂笑容和温润如玉的心灵；该生总是以阳光般的心情对待每一天，每一个人。该生人际关系好，同学愿意跟该生交朋友，在同学和老师的眼中该生是他们的好朋友，好学生，在父母眼里该生是他们的好孩子。该生集体观念强，带头参加学校组织的各种活动，积极帮助贫困学生。该生品德兼有遵纪守法，尊老爱幼，热爱祖国，该生已成为一名优秀的团员。该生能拥有一颗*常的心对待问题，心无旁骛，目标明确，凡事自力自主。

　　34、每次班级去搬书都有你的身影，劳动做卫生你也能积极去做。从这些看到你是个动手强，热爱生活的男孩，做为一个学生，来学校是来学*文化知识和提高自身修养，和同学相处要多一份关心和宽容，少一点拌嘴和红脸！我们应共同探讨将来的日子要怎么过？能否在下学期期初交给我一份满意的答卷呢？

　　35、该生为人善良，单纯，乐于助人，关心集体，体贴老师，明是非，懂道理，对事物有自己的见解，并有一种不达目的决不罢休的坚毅，有理想，目标明确，并能为实现理想而不懈努力；关心集体，做事认真，不计较名利、得失。

　　36、你为人热情大方，能和同学友好相处。你为人正直诚恳，尊敬老师，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，抵制各种不良思想。有集体荣誉感，乐于为集体做事。学*刻苦，成绩有所提高。上课能专心听讲，思维活跃，积极回答问题，积极思考，认真做好笔记。今后如果能注意分配好学*时间，各科全面发展，均衡提高，相信一定会成为一名更加出色的学生。

　　37、该生学*认真、踏实，性格沉稳，为人诚恳，待人友善；刻苦，爱好艺术。忍耐力好，毅力较强，因而在学*成绩上能保持稳定并处于前列，*时遵规守纪，是老师比较赞赏的好学生。该生尊敬老师，与同学们和睦相处，热心助人，诚实勇敢，集体荣誉感强能吃苦，爱劳动，懂得谦让，遵守纪律，有很强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，喜欢帮助老师做事，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动，能吃苦耐劳，诚实勇敢，积极参加体育锻炼，是一个品学兼优的学生。

　　38、该生文静温和，能与同学和睦相处，有很强的学*积极性，上课时能积极思考老师提出的问题，每次作业都完成得很好，令老师感到非常满意，学*成绩优秀。尊敬师长，关心同学，热爱集体，是一个全面发展的好学生。

　　39、该生自觉遵守中学生守则。热爱祖国，尊敬师长，团结同学，与同学和睦相处，乐于助人，帮助同学。上课认真听讲，勇于回答老师提出的问题。配合老师，热爱运动，自觉锻炼身体，对老师和同学有礼貌。该生是一个热爱学*的人，*时学*勤奋刻苦，遇到不懂的问题就虚心请教，对学*决不放弃，从中获得知识和乐趣。该生性格开朗，品学兼优，热爱生活善于发现快乐。

　　40、该生性格活泼，积极参加各种活动，认真参加集体活动。师生关系和谐，同学和睦相处。关心热爱集体，乐于帮助同学。经常参加班级，学校举行的各种组织活动，担任英语课代表。他品德兼优，热爱生活，热爱学*，积极培养自己的实践能力和组织能力，适应当今社会的能力。学*之余经常走出校门，重视实践，培养为人处世的能力，让自己*距离地接触社会感受，品尝人生中的酸甜苦辣。他学*态度积极，不迟到，不早退，不旷课，不上网，不做无关学*的事情。

　　41、该生是一名*，该生在校能自觉遵守中学生守则，积极参加团队组织的各项课外活动，珍惜每一次锻炼的机会。在班内与同学关系融洽，可以帮助同学解决一些实际问题；在家中经常帮助父母做力所能及的家务。该生性格开朗，有较强的身体素质和心理素质，该生热爱生活，热爱班集体，乐于助人。本学期，该生学到了许多做人的道理，思想也比以前有了很大的提高。

　　42、你有许多优点：非常懂事，善解人意诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，总是默默的尽力把所有事做好，是一个可爱的学生。希望你在以后的学*中，注意改善学*方法。只要有恒心，积极开动脑筋，勇敢地回答老师的问题，相信你会取得满意的成绩。只要你肯努力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。

　　43、经过老师和父母的帮助教育，你的学*目的明确多了，学*态度也有了很大的转变，你总是尽力把作业做好，努力弥补自己的不足，即使遇到挫折，也毫不气馁，希望你能树立信心，不懈努力，别让大家失望。

　　44、这学期你为了在体育方面做出点成绩，确实吃了不少苦，流了不少汗，你能从挫折中振作起来，迎难而上，这种精神十分难得，你乐观，个性豁达，这将有助于你的成功。但记住：千万别荒废了学业。

　　45、你是对3班这个集体的成长贡献很大的孩子，是老师的得力帮手。你干练沉稳，坚强隐忍，能从大局出发考虑问题，在很多时候能独当一面。你独立能力强，能够吃苦，但在进入高中的学*上却显得有些吃力。其实你还有很深的潜力尚未挖掘，找对方法，好好加油，世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人，请乐观一点，踏实地走好接下来的每一步！

　　46、该生热爱祖国，关心集体，团结同学，诚实守信，乐于助人，热爱劳动，并积极参与公益活动，自觉遵守中学生日常行为，是一位好学生。该生德智体美兼有德一位有理想，有目标，有动力热爱生活的人。性格活泼开朗，充满自信和活力。该生热爱科学勤奋好学，有良好的心理素质和身体素质，做事脚踏实地，毅力坚韧，不畏困难，百折不挠，从不轻言放弃。该生注重个人修养，有强烈的荣辱观。

　　47、该生学*认真、踏实、刻苦。忍耐力好，毅力较强，因而在学*成绩上能保持稳定并处于前列，*时遵规守纪，老师比较赞赏的好学生。望今后能多参加文体活动，在各个方面来培养自己的能力。

　　48、该生能以校规班规严格要求自己，积极参加社会实践和文体活动。尊敬师长，团结同学。集体观念强，劳动积极肯干。积极参加各种集体活动和社会实践活动。学*目的明确，刻苦认真，成绩稳定，是一个有理想、有抱负，基础扎实，心理素质过硬，全面发展的优秀学生。

　　49、该生富有朝气与信心，常能带给班级一股青春与清新的气息，能与同学朝夕相处、融洽和睦。聪颖好学，积极思考、善于发问。爱好体育，敢讲真话、能做实事，善于思考，具有一定办事能力，是一个优秀的中学生。

全面依法治国论文2500字

全面依法治国论文2500字

　　在日常学*和工作中，大家都有写论文的经历，对论文很是熟悉吧，通过论文写作可以提高我们综合运用所学知识的能力。一篇什么样的论文才能称为优秀论文呢？以下是小编整理的全面依法治国论文2500字，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　一、依法治国概述

　　（一）依法治国涵义

　　党的十五大报告中提出，“依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化、使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。”这是高度概括了我们党治理国家的基本方针，明确提出了建设社会主义法治国家的目标。

　　（二）依法治国的发展历程

　　长期以来特别是党的十一届三中全会以来我国社会主义法治建设取得了历史性成就，在此基础上深刻研究了全面推进依法治国的重大问题。

　　二、全面贯彻落实依法治国的几个方面

　　“依法治国”属于法治活动的范畴，全面推进“依法治国”，是为了建设“社会主义法治国家”。“社会主义法治国家”，是一个能够做到坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一的国家，是一个能够做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的国家。当前我国所面临的迫切任务就是如何实施好依法治国方略、走向法治国家，这不仅是一个理论问题、也是一个不容回避的实践问题。“依法治国”的方略自从党的十五大确立，在党的统一领导下贯彻实施17年来取得了很好的成就。在新形势下，全面推进依法治国方略，我们必须从社会主义初级阶段的国情和法治实际出发，探索和研究依法治国进程中的制约因素，提出切实可行的对策，保障依法治国的基本方略贯彻实施。

　　（一）加强和改善党的领导是社会主义法治的根本保证

　　建设社会主义法治国家的伟大实践中，只有坚持党的领导，人民当家作主和依法治国才能实现，国家和社会生活法治化才能有序推进。但在法治化进程中，人治的不良影响依然存在，滥用权力、以言代法、以权废法的现象时有发生。这些无疑会对我国法治的进程形成阻力。2014年10月，在党的十八届四中全会通过的《*中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》（以下简称“决定”）中强调：“党的.领导是全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家最根本的保证。必须加强和改进党对法治工作的领导，把党的领导贯彻到全面推进依法治国全过程。坚持依法执政，各级领导干部要带头遵守法律，带头依法办事，不得违法行使权力，更不能以言代法、以权压法、徇私枉法。”由此我们可以看得出，全面推进依法治国必须把党的领导放在核心位置，这是十八届四中全会最新确立的，全面推进依法治国的重要任务。在社会主义法治进程中，消除人治的不良影响，保证人民当家作主充分实现和我国沿着社会主义法治国家的方向前进。

　　（二）提高立法工作的质量，构建有*特色社会主义法治体系。我国的立法工作在取得显著成就的同时也存在着许多问题。例如，传统法学立法观念占主导地位，立法权限划分方面的问题（权限划分不明、立法权限分配不合理等），授权立法方面的问题（授权对象极为混乱、授权法律规范存在问题等），地方立法方面的问题（地方立法质量不高、地方立法缺乏民主性、公开性等）。这些问题的存在，不仅影响我国法律的完善，而且阻碍了我国全面推进依法治国方略的实施。“决定”中提出：“法律是治国之重器，良法是善治之前提。建设*特色社会主义法治体系，必须坚持立法先行，发挥立法的引领和推动作用，抓住提高立法质量这个关键。完善立法体制，加强党对立法工作的领导，完善党对立法工作中重大问题决策的程序，健全有立法权的人大主导立法工作的体制机制，依法赋予设区的市地方立法权。”因而我们发现立法工作中存在问题的同时必须进一步完善立法体制，必须进一步加快建立和完善适应社会主义市场经济的法律体系，立法工作中真正做到有法可依、实现科学立法，为构建有*特色社会主义法治体系提供法律保障。

　　（三）依宪治国是我国实施全面推进依法治国的现实要求

　　因此，在我国全面推进依法治国，必须强调**的领导地位，没有党对法治工作的领导，依法治国将是纸上谈兵；同时完善健全的法治体系是实行依法治国的重要保障，没有科学系统的法治体系，依法治国就失去法律依据；最后，依法治国要切实做到以宪治国，充分发挥和保障宪法的权益，这是依法治国的实质内容。我们只有认真学*《决定》，领会和掌握《决定》的内容和精神才能做到。

　　**十八届四中全会通过的《关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，第一次以执政党最高政治文件和最高政治决策的形式，对在新形势下进一步引导和保障*特色社会主义建设，通过全面推进依法治国、加快建设法治*，推进国家治理体系和治理能力现代化，在法治轨道上积极稳妥地深化各种体制改革，为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴*梦提供制度化、法治化的引领、规范、促进和保障，具有十分重要的战略意义，对加强*特色社会主义法治体系建设，全面推进依法治国，加快建设社会主义法治国家，具有十分重要的现实意义。

　　全面推进依法治国是建设*特色社会主义现代化国家的重要内容。我国宪法规定，要发展社会主义民主，健全社会主义法制，逐步实现工业、农业、国防和科学技术的现代化，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家。建设*特色社会主义现代化强国，是全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴*梦的奋斗目标，也是全面推进依法治国、实现国家治理现代化的题中应有之义。基于“没有法治，就没有国家治理现代化，就没有全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴*梦”的新思维，基于依法治国“事关我们党执政兴国、事关人民幸福安康、事关党和国家长治久安”的新认识，基于“全面建成小康社会进入决定性阶段，改革进入攻坚期和深水区，国际形势复杂多变，我们党面对的改革发展稳定任务之重前所未有，矛盾风险挑战之多前所未有”的新判断，基于依法治国在党和国家工作全局中的地位更加突出、作用更加重大的新理念，我们必须把全面推进依法治国提高到落实党和国家整体发展战略总抓手的新高度来把握，把弘扬法治精神、培育法治文化纳入到树立社会主义核心价值观的大范畴中来展开，把维护宪法法律权威、保障宪法法律实施置放到维护国家治理权威、夯实党的执政基础、保障人民基本权利、实现社会公*正义的大格局中来落实，把建设法治体系、发挥法治功能的基本要求贯彻到引领深化改革、促进全面发展、构建有序社会、保证长治久安的具体实践中来实现。

　　全面推进依法治国是反腐治权的治本之道。权力腐败是社会主义法治的死敌，是全面推进依法治国、建成社会主义法治国家的最大障碍。应当更加重视全面推进依法治国，把权力放进法律制度的笼子里，完善权力制约和监督机制，充分运用法治思维和法治方式推进反腐治权，切实从体制、机制和法治上遏制并解决权力腐败问题。腐败现象千变万化，腐败行为林林总总，但归根结底是公权力的腐败，因为权力不受制约必然产生腐败、绝对的权力产生绝对的腐败，所以各法治国家要依法分权和治权。公权力腐败的表现形式五花八门，公权力腐败的原因不尽相同，但归根结底是权力寻租，是掌握和行使公权力的各类主体的腐败，而这些主体基本上都是*官员和公职人员，所以各法治国家不仅要依法治权，而且要依法治官、从严治吏。在我国，依法治权、依法治官是全面推进依法治国、依法执政和依法行政的必然要求，是法治思维下反腐治权的必然要求。

　　参考文献

　　[1]龙主编。依法治国方略实施问题研究[M]。武汉大学出版社，2002。

　　[2]党的十五大辅导读本[M]。人民出版社，1997。

全面分析小学英语试卷

全面分析小学英语试卷

　　试卷试卷是指根据学生对每一试题的答案，对试卷进行分析研究，并作整体性评价。以下是小编精心整理的全面分析小学英语试卷，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　新课标指出小学英语教学评价的目的是激发学生学*兴趣和积极性。此次期末试卷的出题思路非常明确。通过试卷的形式来检测小学生的学*兴趣、学**惯和对所学知识的掌握程度。题目类型符合小学生的心理特点和教学目标要求，每套试题均有听力和笔试两部分构成。

　　一、试题特点

　　（一）注重了基础知识的考查

　　试卷能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，依据课本，对一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容（如重点单词的书写，动词时态的运用，以及语音的认知等），这些知识能为学生以后的学*打下坚实的基础。

　　（二）突出语言的交际功能

　　英语作为一种语言，是一种交际的工具，而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学*的规律，确立以听力能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。

　　（三）渗透了能力考查的要求和一些生活常识。

　　语言学*是为了交际。小学英语教学不仅要给学生一些基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。

　　二、试卷总体情况分析

　　（一）听力部分（其中四年级占40%，六年级30%）

　　听力测试诣在考查学生听音、辩音及听力理解和快速反应的能力。总体包括几大块内容：一、听音，选出你听到的单词或句子二、听录音标序号三、听音，选出正确答语四、听音，在正确的图片下画（∨）。整体来看，听力部分得分率相对来说比较高。失分较多的是第三题（四、六年级都是），学生不能领会录音内容中的关键信息，有的学生眼高手低，听的懂但选不对，以至造成失误。

　　（二）笔试部分（四年级占60%，六年级70%）

　　笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词组、语音、语法等方面的考查。现分析如下：

　　1、读单词连线（六年级）：此部分主要考查学生对单词音标掌握的情况，从卷面上看学生做的还不错

　　2、英汉互译：其中也包含三年级知识，这也都是学生*时所熟悉的，但由于大家疏忽不认真，失分教多，尤其是汉语短语译为英语，这也说明了学生学的快遗忘的也快，也是我们缺乏学*外语的语境的缘故。

　　3、选择填空：两个年级的试题都有此种类型，涉及到口语练*，动词的时态变化，关键短语，介词的使用等，同时考查了学生对句子的整体认读能力，学生完成的很好。

　　4、连词成句：本题较为简单，都是每个单元的重点句型，但学生完成的情况并不理想，尤其是四年级的学生，句首字母不大写，句末无标点符号，而且单词书写错误教多，主要是他们*时没大做过此种类型的题，而且写的机会又少。但六年级的学生做的不尽人意，不得不引起我的注意和深思，也说明了在学生眼中英语并没有被引起足够的重视。

　　5、阅读短文，完成句字：因为是课本中的原文，问题也大致相同，所以此题大部分同学做的不错，但也有及少数做的不理想，既有审题不认真，不看清要求的原因，也有*时上课学*的缘故

　　三、对今后教学的建议：

　　1、要准确把握课程标准的理念，认真研读课程标准。

　　2、要面向全体学生，鼓励他们大胆地使用英语，激发学生学*英语的兴趣，培养他们英语学*的积极态度。

　　3、利用现代教育技术，拓宽学生学*和运用英语的渠道，丰富教学内容，提高课堂教学效果。

　　4、组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学*。

　　5、进一步加强学生听，说，读，写能力的培养，加强学生学**惯的培养。

　　6、认真做好后进生的辅导工作。

　　7、阅读短文，完成句字：因为是课本中的原文，问题也大致相同，所以此题大部分同学做的不错，但也有及少数做的不理想，既有审题不认真，不看清要求的原因，也有*时上课学*的缘故。

　　一、关于试卷

　　本次试卷题量、难度适中，没有听力题，都是笔试，题目类型符合小学生的心理特点和教学目标要求，既能考察学生对于英语书本上的基础知识的掌握情况，也考察了学生在实际情况中对于英语的运用情况，比较全面。

　　二、考试情况统计

　　本次三年级参加考试的有2个班级，共144人参加考试。其中最高分为100分，最低分为14分，优秀率是40%，合格率是90%，不及格率是10%，*均分是82.03.

　　三、试题具体情况分析

　　第一题，看图片，写单词。主要考查的是课本的五个重点单词，能够听、说、读、写。大部分学生掌握得比较好，书写正确、规范。小部分同学个别单词不会书写、书写占格不规范。在今后的学*中更要加强单词的书写练*。

　　第二题，火眼金睛，选出不同类的单词。考查对词汇量的掌握情况，但是其中第五小题有两个答案，不太严谨。其他小题完成较好，难度较低。

　　第三题，数一数，写出对应的数字。主要是考查对1-10数字单词的掌握情况，难度适中。学生们做的不错，有部分学生由于不会写单词，导致单词错写而失分。另外，对单词掌握情况较差，对此要加大力度提高学生对单词的书写，可采用多种形式以引发学生喜爱背单词，改变以往死记硬背！

　　第四题，单项选择题。难度适中，但有一部分学生因为马虎而导致错误，主要是一些简单对话选择，学生对句子的理解还有一定的难度，以后要加强学生对句子的理解和练*。

　　第五题，送小动物回家。主要考查学生对动物单词的掌握情况，并能区分农场动物和动物园的动物。本题掌握得不错，完成较好。

　　第六题，正确抄写下列句子。本体主要考查学生的规范书写，注意单词首字母要大写、单词间注意间隔、加上标点符号。本题完成得较好，只有个别同学书写占格不规范，书写较乱，今后教学中要用四线三格磁条，规范学生书写。

　　第七题，选择相应的答语。难度适中，主要考查简单的对话，只要*常学*中多读多说完成此类型的'题是很容易的。大部分学生掌握得不错。

　　第八题，阅读理解，选择合适的答案。根据短文内容选择合适的答案，难度适中。主要考察学生对句子的理解情况及认真阅读的能力。

　　总之，这套试题检测了学生对基础知识的掌握，又考察了学生运用知识的能力，这套试题为我今后的教学提供了方向。根据此次考试出现的种种情况，在今后的教学中应从以下几个方面去努力：

　　1.更注重基础方面的巩固，使单词、句子的理解能力和综合运用能力进一步提高。

　　2.拓展题型的练*。此次考试给了我们一个深刻的教训，在以后的教学中，除了巩固最基本知识以外，应加大练*力度，对各种有可能出现的试题加以训练，熟悉掌握其做法和用法。

　　六年级的考试内容都以基础性知识为主，关注全体学生，重在考查他们的综合语言运用能力。通过考试，对教师的“教”和学生的“学”起到导向作用，即：要继续激发学生的学*兴趣，提高学生的英语听力、阅读、理解、交际和初步的写作能力。

　　（一）、听力部分。听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。共五大块内容，分别为：

　　1)听音，选出听到的单词；

　　2）选正确答语；

　　3)听音判断句子和图片是否相符；

　　4)听音，选出所听到的句子；

　　5)听音填单词，得分率80%以上，此题失分较多，失分的主要原因是个别学生疏忽each的用法，混淆发音，没有很好地领会句意。可见我们的辩音理解环节是薄弱的。

全面风险管理的措施有哪些

全面风险管理的措施有哪些

　　全面风险管理，指围绕公司战略目标，通过在管理的各个环节和过程执行风险管理的基本流程，培育良好的风险管理文化，建立健全全面风险管理体系，从而为实现集团公司战略目标提供合理保证的过程和方法。下面是小编为大家整理的全面风险管理的措施有哪些，欢迎阅读！

　　一、全面风险管理的需求和收益

　　1.全面风险管理的总体目标

　　(1)保障国家有关法律法规、公司规章制度和各项决策部署得到有效贯彻执行；

　　(2)建立健全风险管理长效机制，确保将风险控制在与集团公司总体目标相适应并可承受的范围内；

　　(3)不断优化现有管理体系和内控流程，提高经营活动的效率和效果；

　　(4)强化规章制度建设，完善内部控制机制，确保内、外部信息沟通真实可靠；

　　(5)形成良好的风险管理文化，增强全体员工的风险管理意识。

　　2.全面风险管理的收益

　　企业全面风险管理对风险、资本和盈利性之间的依存关系进行管理；对公司的风险转移策略进行合理化，可以产生二个方面的主要收益：

　　(1)增加机构效率。风险总监(CRO)的任命和企业全面风险管理职能部门的设立为各部门有效工作提供自上而下的协调，更好处理风险之间的依存关系，提高效率；

　　(2)改善风险报告。全面风险管理从企业整体的角度来看待总损失、政策异议、风险事件、主要的风险敞口和早期预警指标。这点可以采取简明的风险管理指示板形式，将公司主要风险信息及时、简明、清楚地表示出来。

　　二、企业全面风险管理内容

　　1.企业治理风险管理

　　对企业治理“硬”的要求是企业应构建适当的组织结构和风险控制，“软”的要求但却是最重要的方面是风险融入企业的文化中。这一点和所有的文化问题一样，涉及的一个关键因素是执行问题，即管理层能否做到“钉是钉，铆是铆”。高级管理层的决定和行动对员工行为的影响比任何纸上的规定作用更大。

　　2.部门管理

　　部门管理与风险控制之间的关系是企业总体业务和风险文化的主要驱动力。如何构建良好的业务单位和风险管理的健康关系，获取并维护好业务单位的信任和支持，把风险管理实务融入部门管理中，并帮助他们实现业务目标，是企业全面风险管理成功的前提。

　　三、实施企业全面风险管理的措施

　　1.推行职业道德规范

　　企业采取以下措施推行职业道德规范：建立高层管理人员的职业道德规范。企业应制定《高层管理人员职业道德规范》，并使其与国家的相关法律法规、企业章程、企业精神与宗旨、企业核心经营管理哲学等保持一致，成为企业对各层管理人员，特别是高层管理人员的主要道德准则。同时企业还应制定《高层管理人员职业道德建设制度》，将对高层管理人员职业道德规范的宣传作为职业道德建设的重要工作。企业最高负责人是企业职业道德的倡导者，具有表率作用。

　　2.企业全面风险的内部控制

　　内部控制是全面风险管理的重要基础和手段。企业应根据经营战略与风险策略相一致、风险控制与运营效率及效果相*衡的'原则，定期全面梳理业务流程，制定风险解决的内控方案，针对公司风险所涉及的各项管理和业务流程，制定涵盖各个环节的全流程控制措施，确保有效管控风险。内控措施一般包括内控岗位授权、内控报告、内控批准、内控责任、内控审计检查、内控考核评价、重大风险预警、企业法律顾问、重要岗位权力制衡等制度。

　　3.绩效考核

　　绩效考核所采取的措施主要包括下几点：

　　(1)企业注重建立以绩效为标准的激励机制，针对同层次的员工，制订相应考核和评价办法，包括《总班子年度绩效考核办法》、《高层管理人员绩效考核办》、《中层及以下管理人员考核办法》、《员工考核办法》相关制度。

　　(2)企业通过与高层管理人员签订业绩合同的方式，高层管理人员应完成的主要任务作为关键绩效指标，并此进行考核。绩效指标的选择和目标值的确定应注重短与长期相结合，具体明确，重点突出，覆盖高层管理人的主要工作内容。(3)企业将绩效考核作为员工薪酬、奖惩、升降及用的依据，使激励机制与约束机制相结合，达到权、责、利相统一。

　　4.企业应当加强文化建设

　　第一，应大力培育和塑造全员参与、企业特色鲜明的风险管理文化，在各个层面营造良好的风险管理氛围，增强员工风险管理意识，促进企业风险管理水*的提升。第二，应营造合规经营的制度文化环境。

　　将风险管理文化融于企业文化建设的全过程中，在相关政策和制度文件中明确规定风险管理文化的建设要求和内容，在各层面营造风险管理文化的氛围。第三，应建立各级管理人员和业务人员风险管理培训制度，采取外部专家培训、内部交流学*等多种途径和形式，加强对风险管理理念、知识、流程的培训。全面风险管理和内部控制培训工作纳入集团本部及各控股企业年度培训工作计划。

　　企业应当综合运用风险规避、风险降低、风险分担和风险承受等风险应对策略，实现对风险的有效控制。风险规避是企业对超出风险承受度的风险，通过放弃或者停止与该风险相关的业务活动以避免和减轻损失的策略。

特种部队全面反击语录

1.不怕小偷带工具，就怕他们懂科技!

2.特种兵是侦察兵之高无上的荣誉！

3.很多事情，就是害怕，也得去做，别无选择！

4.我是天使，回不去天堂是因为体重的原因。

5.不是没命勒，塞个钢蹦就能重新开始。

6.有一种生活，你没有经历过，就不知其中的艰辛，有一种艰辛，你没有体会过，就不知其中的快乐，有一种快乐，你没有拥有过，就不知其中的纯粹。

7.什么是特种部队?特种部队就是特别傻的部队。

8.你们是什么？菜鸟！你们的名字谁给的？老鸟！老鸟为什么叫你们菜鸟？因为我们笨，因为我们蠢，因为我们没脑子，因为我们缺根弦！

9.特种兵，没有到不了的地方，更没有完成不了的任务。

10.如果说军队有什么怀念的，那么和战友曾经同甘共苦的青春，就是你一生最难忘得回忆！

11.国家！荣誉！忠诚！使命！我们曾经在一起，那么热血沸腾的在一起！

12.有一次我上街，一群女孩把我拦住，她们说我帅，我不承认，她们就打我，还说我虚伪。

13.红色的信号弹，明白吗？——明白。 ——重复一遍。——红色的，信号弹。 ——聪明。——等等。什么是信号弹？

14.对于一个热爱军队的人，军装意味这什么？那是他的魂，脱下军装，他的魂就没了

15.野外生存训练，大部队体回来后，卫生员说，伞兵咋回来这么晚该不会路上碰到母鸵鸟了吧。

16.何晨光：你不懂，男孩，不失恋，永远长不大，永远成不了男人，我是爷们儿。

17.如果要是上了战场，你们有人愿意为我挡子弹吗？可是，只要你们是中国人民*的一员，我就愿意为你们在战场上挡子弹！

18.这一点错，那一点错，错到一起就是大错

19.有些事应经记不清啦或者不想去记清！ 你以为你是谁啊，斯皮尔伯格，庄啊！ 为我们一起走过的日子干一杯！ 我永远也忘不了，我们兄弟在一起患难与共的那些日子！ 我们

20.我很怀疑你们的智商，因为智商正常的人是不会到这来受虐的！

21.伞兵只知道前进，绝不往后退!

22.伞兵只知道前进，从不往后看！

23.如果我们是熊人，那么你是什么，熊人班长！

24.当兵后悔年，不当兵后悔一辈子。

25.你们是什么？狼牙。你们的名字谁给的？敌人。敌人为什么叫你们狼牙？因为我们准，因为我们狠，因为我们不怕死，因为我们敢去死！

26.什么是特种部队？特种部队就是特别傻的部队。

27.你们是什么？狼牙。你们的名字谁给的？敌人。敌人为什么叫你们狼牙？因为我们准，因为我们狠，因为我们不怕死，因为我们敢去死！ 刘猛

28.人的一生会有很多次告别，而每一次告别，都伴随着阵痛，这种阵痛叫做成长。

29.你们把暴力发展成为一门艺术，一门美学。

30.没有什么值得不值得，当人民需要的时候，任何事情都是值得的。

31.作者刘猛 来源我是特种兵 阅读 载入中…

32.战争就是一个死中求生的过程！

33.你们是什么？菜鸟。你们的名字谁给的？老鸟。老鸟为什么叫你们菜鸟？因为我们笨，因为我们蠢。因为我们没脑子，因为我们缺根弦！

34.如果我们是熊人，那么你是什么，熊人班长!

35.军队是什么？军队就是钢铁打造出来的纪律部队

36.可是只要你们是中国人民*的一员，我就愿意为你们在战场上挡子弹。

37.你们是一个集体，一个人犯错，全体都要受罚。就是你，这个熊人犯错，所以他们才会受罚。你现在有两个选择：一滚蛋，他们继续受罚。二你回到这个队伍当中和他们一起受罚。

38.当你的青春不在，你是否还愿意去承担那些本应属于青春的梦想和回忆。那些鲜活的面孔，就这样，一点一点出现在你的面前。好像一切都没有发生过一切都没有改变。然而，你不得不告诉自己，一切都已发生，一切都已经改变，你将不得不面对……

39.如果需要，我将为国捐躯；如果必要，最后一颗子弹留给我，最后一颗子弹留给我，最后一颗子弹留给我！

40.对于一个热爱军队的人，军装意味这什么那是他的魂，脱下军装，他的魂就没了……

41.不错，还知道喊报告。军人家庭啊，可是我批准你说话了吗？我批准你说话了吗？

42.特种兵，没有到不了的地方，没有完成不了的任务。

43.最痛苦的事情不是毫无选择，而是别无选择

44.你如何看待特种兵？ 一群疯子！ 真正的职业军人，我愿成为他们当中的一员！ 精锐的战士团体！ 士兵里的大王！ 最先进入战争和最后撤离战争的部队！ 有实战的机会，可以运用部队的所学！ 脑子都被门夹过了，要不谁来！

45.马琪彤：“你爱过我么?”小庄：“我爱我的祖国!”

46.如果要是上了战场，你们有人愿意为我挡子弹吗？可是，只要你们是中国人民*的一员，我就愿意为你们在战场上挡子弹！——有病啊（后面这句“有病啊”是小庄说的）

47.我告诉你们，这只是一个开始!特种部队每年都有死亡指标，不是战斗中的死亡指标，是日常训练的死亡指标!如果你们想在战争中活着，如果你们想成为特种兵，就要时刻准备着!

48.我永远也忘不了，我们兄弟在一起患难与共的那些日子！

49.Be All You Can Be ；做你能做的一切

50.名字，中国陆军特种兵！单位，中国人民*！指挥官，**！

51.我不敢忘却的军中回忆，只有在黑夜的梦里，他们还陪着我！