消防询问笔录都范文

阅卷笔录 (菁华1篇)

阅卷笔录

时 间：_____________________

地 点：_____________________

阅卷人：_______________

案 由：_______________

犯罪嫌疑人(被告人)：________________

一、案件事实

(一)起诉意见书或起诉书认定的事实：

(二)发、破案经过

二、有关证据

(一)物证、书证

(二)言辞证据

1、犯罪嫌疑人(被告人)供述和辩解：

2、被害人陈述：

3、证人证言：

(三)鉴定意见

(四)勘验、检查、辨认、侦查实验等笔录

(五)视听资料、电子证据

三、案件性质及认定根据

四、案件情节及法律有关规定

注：本阅卷笔录适用于刑事案件移送审查起诉或一审立案后。

调查询问笔录合同范文 (菁华1篇)

一、追诉标准

根据《刑法》第二百九十二条第一款之规定，聚众斗殴罪是指行为人出争霸一方、报复他人等不正当目的，纠集众人成帮结伙地相互斗殴，破坏公共秩序的行为。

对组织、策划、指挥或者积极参与聚众斗殴的应予立案追诉。

问：你有无前科劣迹（涉及到累犯，需详细问清）

答：。。。

问：你因犯什么事情在什么地方被抓获（你因何事到*机关投案）

答：我因参与了聚众斗殴，在。。。被抓获。

问：何时在何地聚众斗殴

答：我。。。（时间）。。。（地方）参与了聚众斗殴。

问：你把参与了聚众斗殴的详细经过讲清楚

答：。。。

问：与你一起参与聚众斗殴的同伙的基本情况

答：。。。

问：你们是谁发起聚众斗殴的

答：。。。（说明清楚谁是主要的组织者、策划者）

问：发起聚众斗殴的原因是什么

答：。。。

问：你为何要参与这场斗殴

答：。。。

问：你是否也参与了召集其他人员到场进行斗殴

答：。。。

问：你们发起聚众斗殴时有无携带作案工具

答。。。

问：是谁提供作案工具

答：。。。

问：你是否主动持有工具参与斗殴

答：。。。

问：你所持有的作案工具的去向

答：。。。

问：参与聚众斗殴的对方是什么人有什么人

答：。。。

问：对方的领头人是谁

答：。。。

问：对方是否持有作案工具

答：。。。

问：具体有哪些人持有工具参与了聚众斗殴

答：。。。

问：你是否持有工具对对方实施了殴打

答：。。。

问：殴打的是何人打了他什么部位

答：。。。

问：对方伤情如何

答：。。。

三、取证要点

（一）及时对双方的伤情进行拍照固定，核实被害人及嫌疑人是否受伤，有则应及时进行伤情鉴定。

（二）对斗殴后现场状况拍照固定，提取现场物证。

（三）及时核实案发现场及周边是否有监控录像，如有，应及时调取。视听资料到手后，应及时截图由相关当事人进行辨认。

（四）走访现场目击证人，发现知情人，及时调取其证言及辨认笔录。

（五）及时核实前科劣迹情况并予以调取。

（六）调取相关人员手机的通话记录。

询问笔录 (菁选3篇)

　　地点：沈河区看守所（23房）

　　时间：2010年2月25日3:30

　　询问人：滕彪

　　被询问人：夏俊峰

　　问：我是你家人张晶委托的辩护人滕彪，向你了解案件的情况，请你如实回答，听清了吗？这是委托书。请确认签字。

　　答：好。

　　问：请你讲一下2009年5月16日的情况。

　　答：我和爱人上午11点左右，到南乐郊路与风雨坛街交叉路口摆摊，刚摆十几分钟，有人喊城管来了，我们推车跑，跑20多米被追上了。把我车拽住了。像土匪一样把锅碗瓢盆往地上扔。我们求饶，说："今天周六",他们说"别废话",我抓住自己说，有一城管往我后脑勺达我，三四个城管拽我到他们车里。我挣扎反抗，不想跟他们去。

　　问：你为什么不想去？

　　答：他们像土匪一样，也不是执法。

　　问：车上发生了什么？

　　答：坐的是"132",车上也没说什么。

　　问：司机陶冶，一个城管（后来知道叫张旭东）和我。

　　问：你以前认识陶冶？

　　答：在街道办事处（小南）认识的。

　　问：之后呢？

　　答：到了执法队，陶冶先下车，开门。张旭东问："你农村还是城市的",我说"这有什么区别啊，摆摊的都不容易".刚进屋，后来又进来一辆车，下来一个人（后来知道他叫申凯），他进屋就骂我，开始打我。用拳头打在我脑袋和耳朵上，我就想往外跑，和申凯面对面了，马上张旭东就把我脖领子抓住了不让我跑，也打我，用拳头叮咣打，张旭东和申凯就把我夹中间了。张旭东用脚踢我大腿根部，特别痛，我右膝盖被踢跪地下了。

　　问：之后？

　　答：我就去捂痛的的地方。就摸到刀了。

　　问：什么刀？

　　答：普通水果刀。折叠的，不打开不到10厘米，打开一咋长（15厘米左右），刀刃都没手指长。这把刀是我*时切肠子用的，每天都带着，天天用。（如当头卖出，则刀应当在车里）。

　　问：之后呢？

　　答：我摸到刀，把刀掰开，这时他们还继续打我。申凯拿一个大缸子（直径10多厘米，高20厘米左右）砸我，我躲，砸到我脖子、脑袋上；我本能拿刀朝他们一顿扎，完全本能反抗，谁在这种情况下都会做出这种反应。

　　问：先捅的谁？

　　答：记不清了。瞬间的事情。也记不清捅了多少刀。

　　问：他们被捅之后有什么反应？

　　答：我大脑完全一片空白，就不知道了。他们倒没有倒地下，我就不知道了。

　　问：之后呢？

　　答：我就跑了，终于能跑出去了。

　　问：右手食指怎么断了？

　　答：我也不知道了。可能是刀刃划的。我跑出去，看到食指快断了，想去医院看手，看到有便衣警察，我就双手高举过头，他们过来给我带背铐，问是不是夏俊峰，我说是，他们就带我去沈河区分局了。

　　问： 你什么时候知道两个死的？

　　答：到分局之后。我不是想杀死他们，一点都没有。当时是把我打激了。

　　问：手指？

　　答：我拿纱布临时包里一下。录完口供（晚9点左右），他们带我去铁西八院看守，问多少钱？大夫说：接4500,截掉1400;我就想，人都死了，我就不接了，留点钱给家里。

　　问：还有？

　　答：沈阳市城管局*等二人来看守所，他们说，你做得太过份了。人家有父母，到我们局去zhuo去了。我说，我也有父母老婆孩子，我不想弄死他们，打我太狠了，我不能不还手。

　　问：刀哪去？

　　答：刀也没合上，揣兜里，可能掉了。*局带我找一回，没找到。

　　问：你胳膊受伤怎么回事？

　　答：到分局后，我让照了相。两胳膊都有伤，青一块紫一块。大腿根部有很大的一块淤青。当时没照。脖子，后背都有青紫，头上还有包，但都没照。左耳两个月都一直耳鸣。当时只照了胳膊。法庭上出示的两张照片就是。

　　问：桌子椅子倒落情况？

　　答：我感到背后打我的，有硬东西，不知是什么。桌椅零乱的情况我就不知道了。

　　问：还有什么情况？

　　答：曹阳的证词有问题。车上没有曹阳。我坐在副驾驶后面，张旭东坐我左边，副驾驶没人。

　　问：一审开庭情况。

　　答：我这边没有证人出庭。张伟出庭了。

　　问：你还有什么补充？

　　答：希望被害人家属能谅解。我们愿意赔偿。

　　问：请看笔录签字。

　　答：好。

调取庭审笔录申请书

　　1.证人姓名____________，有关单位名称_____________，住址或通讯方法_______________________；

　　2．收集、调取证据的范围和内容：_________________________________________________________________________________________

　　不用写，直接跟法官说就行，我需要*的笔录，*有规定不能调取，请法院调取。《民事诉讼法》对证据有规定，可以看看。

　　《民事诉讼法》第六十四条当事人对自己提出的主张，有责任提供证据。

　　当事人及其诉讼代理人因客观原因不能自行收集的证据，或者人民法院认为审理案件需要的.证据，人民法院应当调查收集。

　　人民法院应当按照法定程序，全面地。客观的审核证据。

　　申请法院调取证据申请书

　　申请人，男，___年___月___日出生，汉族，______市___居民，现住。联系电话：______

　　申请事项

　　申请法院调取。

　　事实与理由

　　关于我诉______局（起诉案由），因该局拒绝提供我______相关证据，依照《最高人民法院关于行政诉讼证据若干问题的规定》第二十三条之规定，现向法院申请调取该项证据。

　　此致

敬礼！

询问公函 (菁选2篇)

xxx(单位名称)：

　　xxx大桥工程是我省x年养路费计划安排的.项目，经请示省交通厅 同意采取招标的方法进行发包。

　　你单位多年来从事公路建设，施工任务完成得很好，我处深表赞赏， 故特邀请贵单位参加施工投标。

　　随函邮寄桥梁工程施工招标启事1份。接函后，如同意，望于x

　　年x月x日上午x时到省交通厅食宿站(建筑街副1号，火车站前)领取 投标文件(包括施工图设计)，并请按规定日期参加工程投标。 招标单位：xx省交通厅生产综合处

　　地址：省交通厅二楼209号

敬启者:

　　就纯棉T恤供应一事，国内若干贸易公司已与本公司接触，请以xxx巴西圣保罗报价，500件价格多少，请惠函告知。

　　目前此地对廉价衬衫市场销路甚佳，若贵方报价合理本公司就可能要求立即装运。

　　因此，对贵方给予特别优待折扣一事，至表感激。

　　敬上

律师阅卷笔录范例 (菁华1篇)

时间：______年______月______日______时至______时。

地点：北京市______人民法院刑事审判庭。

案由：故意伤害。

被告人：周______，男，___岁，______市______县人，一汉族，北京市___中学学生，住昌*县___路___号___楼___房。因故意伤害于______卯______年______月______日被拘留，______月______日被取保候审。___卯______年______月______日*机关移送审查起诉，______人民*于______月______日提起公诉。

一、案件事实及被告人陈述

起诉认定的事实

“被告人于______年______月______日晚7点30分左右，在______市红星礼堂看电影时，与值班人员田______发生口角，相互厮打，被在场人员拉开后，被告人认为吃了亏，返回家中拿了水果刀再次跑进礼堂，将田______左时部及右手第一腕关节砍伤。经医院诊断：被害人田______左时软组织切割伤，并前臂外侧皮神经损伤;右手第一掌腕关节断裂，伸姆长肌脖断裂，第一掌骨基底骨折。”(卷宗第6页)

被告人周______陈述

______年______月______日吃过晚饭后，我到图书馆看书，听说红星大礼堂演电影。约7点半左右，我跑到大礼堂，见电影已经开演，于是我就沿后排往前走。这时坐在最后排边座的一个人拉了我一下，问我‘干什么的?’我说‘看电影’。我又问‘演什么电影?’那个人不耐烦他说‘你自己看嘛!’我嫌他态度不好，就你一句我一句地吵起来。在吵架过程中，那个人朝我打了一拳，致使我退后4米远，坐到地上。这时过来了几个人，将我们拉开了，我感到吃了亏，就回家拿了水果刀返回礼堂。那个人见我拿着刀，就站起来夺刀，我就朝他砍了一刀。以后，我就被带到电影院值班室了。”(卷宗第11页)

二、有关证据

水果刀一把(照片)。(卷宗第 24页)

刑事科技鉴定结论：水果刀上所粘血液，与受害人田______的血型一致。(卷宗第28页)

北京市第___中级人民法院刑事科学技术鉴定书(1卯8)______中法伤鉴字第___号《关于对田______伤情的认定意见》。“______年______月______日对受害人田______的伤情进行检查发现，右拇指掌腕关节处有一约4一scm长瘢痕，右拇指功能基本丧失，左前嘴皮肤有一约3cm的瘢痕。左前臂皮肤感觉减退。根据上述情况认为：田______的伤情符合《人体重伤鉴定标准(试行)》第2章第6条第11款的规定，构成重伤。”

法医：王_________

______年______月______日

医院病情记录。(卷宗第31页)

______年______月______日22：00 田______，男性，20岁，红星电影院门卫。晚8时执勤时右手及左时部被砍伤，流血不止，来院急诊。查体见：左时前内侧见约 5cm皮肤裂伤，皮下浅静脉断裂。右手第一掌关节背侧有约4cm长抖行刀口，关节面外寡，远端关节软骨部分受损，指背血管断裂，伸拇长短肌脖断裂。诊断为：右手切刽伤，右时部切割伤。

医生：胡_________

三、案件性质及认定根据

本案定性为：故意伤害罪。

认定根据：

《人体重伤鉴定标准(试行)》第2章第6条第11款：姆指挛缩畸形，不能对指和握物。

《刑法》第234条：“故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑拘役或者管制。犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑;致人死亡的或者以特别残忍手段致人重伤造成产重残疾的。处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。”

四、案件情节及法律有关规定

法定从轻情节：《刑法》第17条第3款规定：“已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。”

酌情从轻情节：被告人归案后认罪态度较好。

其他情况：被告人正在______中学读书，系中学学生。在校学*期间，遵纪守法，学*成绩较好。同学、教师反映均好。

阅卷人：蔡___________

_____年_____月_____日

男生询问女生感情史 (菁选2篇)

　　一、他喜欢上你了。

　　因为喜欢你，所以觉得之前自己的感情生活不应该对你有所隐瞒，想让你了解一下他过去的感情生活是什么样子的，想让你更进一步了解自己。

　　他有可能是在试探你，看看你对他的态度是如何的，说明你已经在他心中有了一定的分量。如果一个男生不喜欢你，他是不会主动告诉你他的过往的。

　　二、他是你的一个很好的倾诉对象。

　　可能在你们相处的过程中他把你当成了哥们，他非常信任你，所以愿意把自己的事情全部都跟你说。

　　可能这些事情压在他心里也很久了，但却一直找不到倾诉的对象，这时候你出现了，刚好拯救了他，让他可以一吐为快。

　　恋爱的注意事项：

　　在生活当中就是需要能够尊重他人，因为每个人都渴望得到更多人的夸奖和称赞，而且在一段感情中也是如此，如果能够经常去尊重对方，那么有可能会让这段感情变得更加和睦了。

　　但是在此时千万不要为了这段感情去极力的讨好对方，有可能这样的做法就会让自己在这段感情中变得非常卑微，也会影响在对方心中的位置，所以一定要正确的去经营自己的感情，还要适当地给予对方更多的尊重。

　　一、表明男孩子深深爱上你

　　一个男生跟一个女生在一起，假如两人中间，男生对女生沒有一切觉得，沒有一点念头；那麼男孩子不容易积极告知女孩，自身的感情经历；而假如男孩子的心里，对一个女生拥有好感度，那麼男孩子便会把自己的以往告知女孩；目地便是要告知女孩，自身的以往是哪些，看一下女孩能否了解，是否会在意；由于男孩子的心里，是期待可以跟女孩沒有一点密秘，真心实意的深交。

　　做为一个女生，一个男生主动说明感情经历，这表明了男孩子的心里，对女孩拥有爱，也拥有情；要不然的状况下，2个*常人闲聊，就不容易牵涉到情感的事儿，男孩子不太可能会对女孩谈爱，也不会对女孩说爱；由于情感的问题，一个对男孩子沒有兴趣爱好的女性也不愿意听，因此男生一般状况下是不容易说的；男生以便表述自身的真心实意，才会把自己的一切，所有倒给女性，让女性感受到男生的真心。

　　二、表明了男孩子在向你表达爱意

　　表达爱意，它是感情道上，两人经常都会做的事儿；有时，一个男人喜欢一个女人，假如男生不用说，即使两人天天玩在一起，女性也不会觉得男生便是女人的爱人；因此许多情况下，表述感情，都是说在嘴边；但是有时，讲话的方法，发言的內容；也是在表述一份爱，述说一段情；一个男人把自身的感情历史时间，所有告知女性，实际上间接性的便是在表述对女性的一份真心真情。

　　做为一个女生，一个男生主动说明感情经历，表明了它是男孩子在向你表达爱意；虽然这好像是在让你讲一个人的故事，但是听别人故事的你，确是一个最重要的人物角色；他掏心掏肺的把他的情感经历对你说，是期待你可以搞清楚他的一颗真心实意，你可以感受到他的一份真心；他虽然是在说故事，可是实际上也在对你说，你是他的知心，是他心里的挚爱；要不然的状况下，你没有资质，沒有机遇听一个人的故事。

　　三、表明了男孩子期待获得你的认同

　　在爱情的路上，一个男人爱着一个女人，那麼男生都期待自身可以获得女性的认同；因此男生便会把自己的全部一切，都全都告知女性；自身有哪些的优势，有哪些的缺陷，自身解决事儿的方式，看待情感的心态，都是所有告知女性；男生的.这一种个人行为，这一种主要表现，便是想告知女性，在男生的心里，期待男生的全部一切，都能获得女性的认同，获得女性的赞成。

　　做为一个女生，一个男生主动说明感情经历，表明了男孩子的心里，是期待获得你的认同；因此男孩子才会把他的情感经历，及其他是怎么处理这一段情感的心态和方式，期待你可以认同他的作法，进而能接纳他的这一份爱，能了解他爱一个人的诚挚努力；女孩如果不爱了男孩子，那麼就一定要表明自身的念头和心态；假如女生喜欢男孩子，那麼还可以跟男孩子维持一样的观念，两人能够走在一起。

　　男生主动说明感情经历；最先，表明了男孩子爱上了女孩，要不然的状况下，情感经历这类事儿，男孩子一般是不容易随意对一个一般的异性说的，由于说出来沒有一切实际意义；次之，表明了男孩子它是在向你表述我对你的爱，述说他的情，由于他虽然是在讲一个人的故事，可是也是在间接性向女生表白；最终，表明了男孩子期待他看待情感的心态，看待人生道路的观点，可以获得女孩的认同，进而能够跟女孩在一起。

应聘时应询问企业哪些问题 (菁选2篇)

　　第一: 企业规模 (人数、分子公司等)。一般来说，企业的规模越大说明它成立的时间相对教久，而且稳定性较强些(当然大部分互联网公司的规模都比较小，而且流动性很大)

　　第二: 企业组织架构及应聘岗位的工作汇报对象。企业的组织架构和工作汇报对象一般能反应企业目前健康与否的状态，如果你是学人力资源毕业的，你会很敏感的觉察到

　　第三: 此岗位招聘的原因。这个问题也是非常重要，根据对方的回答，你可以知道企业的离职率，以及前任离职的原因等，有利于你在同岗位中选择有好的企业加入

　　第四: 公司员工的学历状态。我个人经历来说的话，看似高大上的企业，你常打交道的人可能是低学历的人，如果同部门共事的，差距很大的情况下，你们的沟通可能会出现问题，不在同一频道上

　　第五: 五险一金缴纳的基数。这个是直接和自己利益挂钩的东西，如果是按本地方最低工资进行购买的话，和你拿多高的薪资没关，但如果是根据实际薪资缴纳的话，你的`薪资越高，缴纳的比例也就越高，也就越好，那么恭喜你了

　　第六: 薪资结构。也就是你的薪资是怎样组成的; 比如:底薪+提成，底薪是怎么算的，提成是怎么个提法……

　　因为你这份工作的薪酬，影响了你跳槽后未来的薪资走向。毕竟水往低处流，人往高处走嘛

　　第一，当然是薪资待遇。

　　毕竟我们找一份工作也是为了创造一份收入，那么这个公司能够给你支付多少薪水，肯定是要先问清楚的。当然，这个我不说可能大家也都知道。最重要的是要搞清楚公司里有没有各种福利，奖金，五险一金等等这些。如果是底薪加提成的薪资体系的话要问清楚这个底薪是有责任底薪还是无责任底薪。如果是有责任的话，责任是多少。这些都是你提前要搞清楚的。

　　第二，公司的上班时间。

　　是每周双休还是每周单休？一天工作几个小时？节假日是怎么放的？这些也是我们需要搞清楚的事情。有些人在面试的时候，为了不让领导觉得自己脑子里只有休假，不好意思去问这些问题。其实完全是没有必要的。因为你的工作时间和你的薪酬是直接挂钩的。所以这些必须是你了解清楚的。

　　第三，公司的考核制度是怎样的。

　　这个考核制度，包括日常的考勤，以及业绩的考核。因为了解了这些之后你才会知道这个环境是否适合你。

　　第四，公司老员工*均薪资情况。

　　特别是一些底薪加提成的岗位，其实高收入，主要靠的是提成，而你在还没有开始这项工作的时候，并不知道他的工作难度或者是销售难度。那么你就无法准确的估算出你能拿到多少薪资。在这种情况下，了解一下公司老员工的*均薪资情况，对你是很有帮助的。

初一军训随笔录3篇

　　在这个暑假即将结束的时候，我们伴随着灿烂的阳光踏上了军训的旅途。

　　经过一路的颠簸，我们终于来到目的地：花都*部队。一下车，映入眼帘的便是一座宽敞的阅兵台。简单的开营仪式结束后，便开始了我们那犹如地狱般的魔鬼训练。

　　“立正!首先，我们要学站军姿……”教官一声令下，训练开始了。我们顶着火辣辣的太阳像一根木头一样站在那儿。时间还不到五分钟，我早已是汗流浃背，汗水快流进眼睛了，也没敢擦。我心里想到：如果照这样下去，我不是晕死就是被晒死。迟早会变成一只非洲黑猩猩。过了N分钟后，教官的“金口”终于说出了那句“玉言”：“休息一下。”

　　一听到这个命令，我们都像一盘散沙一样倒在地上，大口大口地往嘴里灌水，仿佛已经有3年没有喝水了。休息片刻后，才缓过来。这时我心里又想：”真不知道这家伙待会儿又用什么怪招来折磨我们，还是小心为妙。”就在这时，教官的哨声吹响了，只见他对着我们大声吼道：“蹲下!底价(时间)是一分钟，动一个加一分钟，看谁拍得高，价高者得啊!”听完这一*话，我在心里叫道：“完蛋了，这得蹲多久啊。这是可恶的教官!

　　火辣辣的.太阳将地面烤得滚烫滚烫的，蹲得我腰酸背痛，鞋底都快被烤出个大洞啦!面对这个残酷的事实，我也只能选择面对了。

　　就这样，我们度过了艰苦而又充实的三天，尽管很辛苦，但却让我尝到了苦头，体会到了酸甜苦辣的滋味，学到了许多在学校没有的东西。这次军训，会在我的脑海中，变成一个永恒的记忆。

　　在这个暑假即将结束的时候，我们伴随着灿烂的阳光踏上了军训的旅途。

　　经过一路的颠簸，我们终于来到目的地：花都*部队。一下车，映入眼帘的便是一座宽敞的阅兵台。简单的开营仪式结束后，便开始了我们那犹如地狱般的魔鬼训练。

　　“立正!首先，我们要学站军姿……”教官一声令下，训练开始了。我们顶着火辣辣的太阳像一根木头一样站在那儿。时间还不到五分钟，我早已是汗流浃背，汗水快流进眼睛了，也没敢擦。我心里想到：如果照这样下去，我不是晕死就是被晒死。迟早会变成一只非洲黑猩猩。过了N分钟后，教官的“金口”终于说出了那句“玉言”：“休息一下。”

　　一听到这个命令，我们都像一盘散沙一样倒在地上，大口大口地往嘴里灌水，仿佛已经有3年没有喝水了。休息片刻后，才缓过来。这时我心里又想：”真不知道这家伙待会儿又用什么怪招来折磨我们，还是小心为妙。”就在这时，教官的哨声吹响了，只见他对着我们大声吼道：“蹲下!底价(时间)是一分钟，动一个加一分钟，看谁拍得高，价高者得啊!”听完这一*话，我在心里叫道：“完蛋了，这得蹲多久啊。这是可恶的教官!

　　火辣辣的.太阳将地面烤得滚烫滚烫的，蹲得我腰酸背痛，鞋底都快被烤出个大洞啦!面对这个残酷的事实，我也只能选择面对了。

　　就这样，我们度过了艰苦而又充实的三天，尽管很辛苦，但却让我尝到了苦头，体会到了酸甜苦辣的滋味，学到了许多在学校没有的东西。这次军训，会在我的脑海中，变成一个永恒的记忆。

英语常用的询问语句总结5篇

　　1. ----Where is my toy car? ----我的玩具汽车在哪儿?

　　----It’s here, under the chair. ----在这儿.在椅子下面。

　　2. ----Where is the canteen? ----餐厅在哪儿?

　　----It’s on the first floor. ----在一楼。

　　3. ----Where are the keys? ----钥匙在哪儿?

　　----They’re in the door. ----在门上。

　　4. ----Excuse me. Where is the library, please? ----对不起.请问图书馆在哪儿?

　　----It’s near the post office. ----在邮局附*。

　　5. ----Where are you from? ----你从哪儿来?

　　----I’m from China. ----我从*来。

　　6. ----Where does the rain come from? ----雨是从哪儿来的?

　　----It comes from the clouds. ----它是从云层里来的。

　　1. ----How many kites can you see? ----你可以看见几只风筝?

　　----I can see 12. ----我可以看见十二只风筝。

　　2. ----How many crayons do you have? ----你有多少支彩笔?

　　----I have 16. ----我有十六支。

　　3. ----How many people are there in your family? ----你家有几口人?

　　----Three. ----三人。

　　4. ----How much is this dress? ----这条连衣裙多少钱?

　　----It’s ninety-nine yuan. ----九十九元。

　　5. ----How much are these apples? ----这些苹果多少钱?

　　----They’re thirty-five yuan. ----三十五元。

　　1. ----How tall are you? ----你有多高?

　　----I’m 160 cm tall. I’m taller than you. ----我有160公分。我比你高。

　　2. ----How heavy are you? ----你有多重?

　　----I’m 48 kg. You’re heavier than me. ----我有48公斤。你比我重。

　　3. ----How do you go to school? ----你怎么上学?

　　----Usually I go to school on foot. Sometimes I go by bike. ---我通常步行上学。有时候骑自行车。

　　4. ----How can I get to Zhongshan Park? ----我怎么到中山公园去?

　　----You can go by the No. 15 bus. ----你可以乘坐15路公汽。

　　(----Go straight for five minutes. Then turn left. It’s on the left.) ----直走五分钟。然后左转。公园就在左边。

　　5. How long 有多长?

　　1. ----How do you feel? ----你感觉如何?

　　----I feel sick. ----我觉得不舒服。

　　----How does Chen Jie feel? ----陈洁感觉如何?

　　----She’s tired. ----她很疲倦。

　　2. ----What’s the matter? ----怎么了?

　　----My throat is sore. / I have a sore throat.　　　----我的喉咙疼。

　　3. ----How are you, Sarah? You look so happy. ----你好吗.莎拉?你看起来这么伤心。

　　----I failed the math test. ----我的数学考试没有通过。

　　1. ----What’s the weather like in Beijing? ----北京的天气如何?

　　----It’s rainy today. How about New York? ----今天是雨天。纽约呢?

　　----It’s sunny and hot. ----今天是晴天.天气很热。

　　IX 询问职业、身份或人物：Who , What

　　1. ----What’s your father / mother? ----你的父亲 / 母亲是做什么的?

　　----He’s a doctor. / She’s a teacher. ----他是一名医生。/ 她是一名教师。

　　2. ----What does you mother / father do? ----你的母亲 / 父亲是做什么的?

　　----She’s a TV reporter. / He’s a teacher. He teaches English.

　　----她是一名电视台记者。/他是一名教师。他教英语。

　　3. ----Who’s that man / woman? ----那位男士 / 女士是谁?

　　----He’s my father. / She’s my mother. ----他是我父亲。 / 她是我母亲。