师生之情的古诗词

形容师生情的诗词

形容师生情的诗词

　　形容师生情的诗词（精选100句）

　　在*时的学*、工作或生活中，大家都收藏过自己喜欢的古诗吧，狭义的古诗，是指产生于唐代以前并和唐代新出现的'*体诗（又名今体诗）相对的'一种诗歌体裁。那什么样的古诗才是经典的呢？以下是小编整理的形容师生情的诗词（精选100句），仅供参考，大家一起来看看吧。

　　1、灵师不挂怀，冒涉道转延。——韩愈《送灵师》

　　2、北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》

　　3、明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——郑燮《新竹》

　　4、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》

　　5、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》

　　6、师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。——张籍《送稽亭山寺僧》

　　7、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》

　　8、东宫白庶子，南寺远禅师。——白居易《远师》

　　9、王子停凤管，师襄掩瑶琴。——李白《金陵听韩侍御吹笛》

　　10、军装乘晓发，师律候春归。——苏颋《奉和圣制幸望春宫送朔方大总管张仁亶》

　　11、闻道谿阴山水好，师行一一遍经过。——张籍《送僧往金州》

　　12、蹇蹇三事，师师百僚。——卢照邻《中和乐九章。歌公卿第八》

　　13、灵师皇甫姓，胤胄本蝉联。——韩愈《送灵师》

　　14、自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》

　　15、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》

　　16、绿野堂开占物华，路人指道令公家。——白居易《奉和令公绿野堂种花》

　　17、王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。——杜甫《野老》

　　18、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。——佚名《对联》

　　19、天子号仁圣，任贤如事师。——杜牧《雪中书怀》

　　20、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》

　　1、飘拂微风，芊眠杨柳，上河时候清明。

　　2、春山寂寂片帆轻，一路烟峦送客程。

　　3、柳迎郊骑入，花*□庭开。

　　4、晨风鴥北林，好音时一交。

　　5、紫藤开，绯桃谢，阑珊芳事无多剩。

　　6、闷极聊涂抹，行间半泪痕。

　　7、公诗沧海生明月，草木光辉涯不竭。

　　8、公余几上诗书乱，事简庭中雁鹜休。

　　9、田横固，在绝岛。

　　10、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。

　　1、楼外诸山无捷径，室中万卷间梵书。

　　2、伊谁闯我小窗关，偷却西楼一面山。

　　3、衔命西来专斧钺，远出萧关探虎穴。

　　4、长结翰墨缘，不资情净福。

　　5、未知世事真能忘，初得家书不肯开。

　　6、都城落日马萧萧，雨压春风暗柳条。

　　7、长杨委嫩绿，老柏净新翠。

　　8、沙痕海迹见崇冈，冈上幽人结草堂。

　　9、一尺长髭已皓然，目如岩电古稀年。

　　10、故乡才别转思归，无奈东风恋客衣。

　　1、谈恩讲爱痴儿女，夫婿黄金心羡。

　　2、泉石淙淙泻百寻，群峰环翠起春林。

　　3、孤舟日日去无穷，行色苍茫杳霭中。

　　4、河南官属尽贤俊，洛城池籞相连接。

　　5、巴道仍妖梗，秦天出汉低。

　　6、绮楼人去物华非，晓院花寒苜蓿肥。

　　7、流水年华曾爱惜，好花心事易蹉跎。

　　8、关河飞鸟荒，独翮去愁窘。

形容师生情的诗词

形容师生情的诗词

　　在日常学*、工作或生活中，大家最不陌生的就是诗词了吧，诗词具有语言高度凝练、篇幅短小精悍的特点。究竟什么样的诗词才是好的诗词呢？以下是小编收集整理的形容师生情的诗词，欢迎阅读与收藏

　　1、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李

　　2、一位好老师，胜过万卷书。

　　3、春满江山绿满园，桃李争春露笑颜。东西南北春常在，唯有师恩留心间。

　　4、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

　　5、老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

　　6、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·其五》休问梁园旧宾客

　　7、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

　　8、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。

　　9、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。简单网名女生

　　10、东宫白庶子，南寺远禅师何处遥相见，心无一事时。

　　11、学贵得师，亦贵得友。——唐甄

　　12、三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋

　　13、欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。

　　14、老师像一支蜡烛，燃烧了自我，照亮了咱们。

　　15、师心好善善心渊，承恩阔步青云端。料君难恋神仙境，从事能忘我独贤。

　　16、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！

　　17、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》

　　18、您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……

　　19、是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，

　　20、师友交情从此绝，衔恩暂遣分龙节。兵果难将胜负论，他生莫忘灵山别。

　　21、咱们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

　　22、十年树木百年树人

　　23、为人堂堂正正，做事磊落光明。汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。

　　24、一日为师，终生为父。

　　25、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自我。

　　26、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

　　27、老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

　　28、您——老师的爱，天下最伟大，最高洁！

　　29、玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。轻盈数行字，浓抹生命人。寄望之后者，成功报师尊。

　　30、咱们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。

　　31、老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒。

　　32、老师就像蜡烛，燃烧自我，照亮别人。

　　33、随风潜入夜，润物细无声。

　　34、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈

　　35、师门立雪得心传，诏恩分务许优闲。凫飞难学王乔舄，身世相忘象外天。

　　36、虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。

　　37、您的品格和精神，能够用两个字就是——燃烧！不停的'燃烧！

　　38、师友相从气义同，报恩惟有厉清忠。长绳难系青春日，心迹兼忘来源通。

　　39、桃礼不言，下自成蹊。

　　40、务学不如务求师。——杨雄

　　41、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

　　42、正是您，支撑起咱们一代人的脊梁！

　　43、教诲如春风，师恩似海深。

　　44、胸怀万里世界，放眼无限未来。挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。

　　45、善者因之，其次利导之，其次教诲之，其次整齐之，最下者与之争。

　　46、仰之弥高，钻之弥坚。

　　47、昔之设学校，教养之法，师生问对，愤悱开发，相与曲折反复，谆谆善诱。

　　48、片言之赐，皆我师也

　　49、举世不师，故道益离。柳宗元

师生情谊的诗词佳句（赞美师生情的诗句）

人生有三大幸事，其中之一就是得遇良师。一个优秀的老师，可以让一个人受益终生，所以每到教师节，人们就会借机向老师表达感恩之情，或者来赞美老师。

这个时候，老师们会收到很多祝福信息，一些宣传海报也会送上对老师的称颂，比如，春蚕、蜡烛、人梯等词句，会大量涌现。

当了多年的老教师们似乎对这些宣传、赞美，*以为常了。年轻的老师却有自己的想法，他们不喜欢这样的比喻。

听听她们的说法，也很有道理。

1、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

这句话是李商隐的诗《无题》中的句子，是写爱情的。

所谓的“丝”，通“思”，说的是内心的思念不止；“泪”本是蜡烛的蜡滴，在诗句中比喻恋人的眼泪。

按照原诗的意思，这两句写的是爱情中的伤情，不能理解为是歌颂奉献精神。

如果非得把它比作老师的奉献，也未免太悲壮了，你看，蜡烛也好、春蚕也罢，到最后都耗尽了生命。

奉献，并不是非得要丢掉性命。

2、老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。

这句话，和上句一样，太悲壮。教师的职业就是为学生服务，教书育人，但是照亮学生，并不一定非得“毁灭”自己。

3、“落红不是无情物，化作春泥更护花。”

这句诗是龚自珍《己亥杂诗》中的句子，说的是从枝头上掉下来的落花，不是无情之物，它们化成了春天的泥土，就能保护、滋养出新的花枝。

用“落红”来比喻老师，也不恰当。老师爱学生，不是用生命换得另一个生命的成长，而是陪他一起成长，涓涓细流，慢慢流淌，所谓十年树木，百年树人，就是这个道理。

很多年轻的90后老师都说：我希望能作导航的灯塔，照亮别人，也成就自己。这样的说法，更让人感受到年轻一代的自信和向上的志向。

其实，表达对老师的祝福、感恩、赞美的语句，下面这些更合适。

1、“随风潜入夜，润物细无声”

杜甫诗《春夜喜雨》中的两句诗“随风潜入夜，润物细无声”，很恰当。

诗句的意思是，春雨随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。

用“润物细无声”来形容教育者使受教育者在潜移默化中受教育，受熏陶，既写出来老师无私的爱，又写出了老师教育方法的巧妙。

无声中有大爱。

2、“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”

郑板桥诗《新竹》中“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”的意思是：

新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。比喻青出于蓝而胜于蓝，而新生力量的成长，又须老一代积极扶持。

这两句诗，一下子写出了老师为了学生，甘心抛洒青春热血的崇高，是不可多得的好句子。

3、“玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。”

这些是作家冰心对自己恩师的深情歌咏。

玉壶存冰心，写的是恩师生前的纯洁的情操 ；朱笔写师魂，用自己赤心热情的朱红笔去赞叹已故的恩师的魂。

谆谆如父语，回忆依稀恩师所说的话，教导之心如同亲父一样深切。殷殷似友亲，忆惜与恩师相处的日子，虽然是师徒，但是两人之间的情义如同亲友一样醇厚。

从这些句子中，不难体悟到老师给学生如阳般温暖的爱，和学生对老师感念之情。

4、“令公桃李满天下，何用堂前更种花。”

唐代白居易的《奉和令公绿野堂种花》中，一句“令公桃李满天下，何用堂前更种花”，写出了对老师兢兢业业培养出千万优秀人才的高度夸赞。

你看，这句的意思是：裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？

这不正是对一个老师桃李满天下、芳名远播的赞美吗?

结语：

韩愈说过：经师易遇,人师难遇。

伴在身侧的良师，是我们前行路上明亮的灯塔，是带领我们认识世界的人，他们在我们成长的道路上，给予我们鼓励、温暖、滋养。

把最深切的祝福和感谢，送给你的老师！

*古诗词中的民生情怀

*古诗词中的民生情怀

　　古诗是古代*诗歌的泛称，指古代*人创作的诗歌作品。广义的古诗包括诗、词、散曲，狭义的古诗仅指诗，包括古体诗和*体诗。以下是小编整理的*古诗词中的民生情怀，一起来看看吧。

　　我们的先人，用他们对民族的忠诚，对生活的热爱，对百姓的忧思，创造了延续千百年却依然闪烁着真理光芒的不朽诗篇。

　　作为华夏传统文化瑰宝的*古代诗词，不仅有着极高的文学艺术成就，而且还有着很强的思想性和政治性。尢其是古人们在诸多诗词中所表现出的仁政爱民、体恤黎民百姓的民生情怀，更是难能可贵。笔者不妨挂一漏万地就这类诗词作品作一粗浅赏析。

　　诗圣杜甫一生忧国忧民，他的诗作始终以最普通的老百姓为主角，具有鲜明的时代特征和浓郁的百姓情怀。公元760年春，杜甫在众亲友的资助下，于成都郊外浣花溪畔盖一草堂安顿其家。翌年8月，草堂在瑟瑟秋风中摇摇欲坠。诗人为此百感交集，遂写下《茅屋为秋风所破歌》以记之。杜甫通过描写自身的疾苦反映了“天下寒士”的疾苦，并表达了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的美好愿望。除此之外，杜甫在《自京赴奉先咏怀五百字》中的名句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，也愤世嫉俗地表达了对贫富悬殊、社会不公的愤恨与不满，饱含了对劳苦大众的同情，诗人内心深处炽热的爱民忧民情感力透纸背，表现得淋漓尽致。　　唐朝大诗人元结在唐代宗广德年间任湖南道州刺史时，社会兵荒马乱、官府横征暴敛。目睹民不聊生的惨状，诗人仗义执言，上书朝廷，为民*，同时写下了极具代表性的两篇抨击官府、同情民众的不朽诗作《春陵行》和《贼退示官吏》。前一首诗中，笔者用“*多所需，切责在有司”，揭露了税赋繁多的根源;用“朝餐是草根，暮食仍木皮。出言气欲绝，意速行步迟”，描述了百姓被统治者盘剥殆尽的.孱弱形态;用“追呼尚不忍，况乃鞭扑之”，表明了心中的同情和感慨。后一首诗中，诗人明确反对“今彼征敛者，迫之如火煎”，并表示自己宁愿弃官回乡归隐，也决不害民。诗人还在诗中指出，官吏之害，大于“贼”之害。

　　在中唐时期伟大的现实主义诗人白居易组诗《新乐府》中，有一首著名的诗作《卖炭翁》。诗人以极其细腻、形象的笔触刻画了一位卖炭老汉催人泪下的艰辛生活与内心活动。“卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。”仅寥寥数语，就简明扼要地概括了主人公繁重的劳动过程和野兽出没、荒芜人烟的劳动地点，并为读者描绘了一幅饱受烟火熏烤且满身尘土的卖炭翁肖像。“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”两句，又把卖炭翁自身衣着单薄、自然渴望温暖天气，但又恐天暖炭贱，故宁可天寒挨冻的复杂内心活动刻画得入木三分，足以让人潸然泪下。“夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。”此四句描写老汉在冰天雪地里驾车，因饥寒交迫在泥泞的道上歇息的场景。所有这些，都寄托了诗人对劳动人民的无限同情，对当时统治者剥削罪行进行了有力的鞭挞。

　　最能反映人民群众劳动生活艰辛的经典诗作，恐怕莫过于那首脍炙人口的五言唐诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”时光虽然已经流逝千余年，但至今我们依然能够从这首小诗中强烈地感受到作者李绅当时体恤民情的炽热情感。

　　南宋“中兴四大家”之一的杨万里不以士大夫自居，一生热爱农村，体恤农民，写下了不少反映农民生活的诗篇。其中一首题为《悯农》的诗写道：“稻云不雨不多黄，荞麦空花早着霜。已分忍饥度残岁，更堪岁里闰添长。”这首诗笔触细腻地写出了百姓对风调雨顺年景、安居乐业生活的期盼与渴望。此外，他的《农家叹》《秋雨叹》《悯旱》《插秧歌》等诗篇，写出了农民生活的艰难和疾苦以及劳动给他们带来的欢乐。

　　北宋中期的文坛巨匠苏轼任徐州知州时，有一年遇上严重的春旱，为解灾情，苏轼前往一个叫石潭的地方求雨。得雨后，在去石潭谢雨的途中作《浣溪沙》五首。其中一首写道：“麻叶层层苘叶光，谁家煮茧一村香。隔篱娇语络丝娘。 垂白杖藜抬醉眼，捋青捣麸软饥肠，问言豆叶几时黄。”另一首内容为：“簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车。牛衣古柳卖黄瓜。 酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。”这两首词均以清新、朴实的文笔记录下了作者在农村的所见所闻，捕捉并描绘了农民生产生活中的细节与片断。由此，一个不忘百姓疾苦、关心农民生计的州官形象呼之欲出，跃然纸上。

　　清朝官吏、人称“扬州八怪”之一的郑板桥，曾在《墨竹图题诗》中写道：“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。”这画中的竹子，不再是自然竹子的“再现”，这诗题，也不再是无感而发的诗题。透过画和诗，使人联想到郑板桥的人品，他身为知县，从衙斋萧萧的竹声中联想到百姓疾苦，说明他心中装着百姓，对生活在社会底层的百姓有深深的同情。

　　总之，我们的先人，用他们对民族的忠诚，对生活的热爱，对百姓的忧思，创造了延续千百年却依然闪烁着真理光芒的不朽诗篇。认真研究借鉴古人在诗词中所展现的包括民生情怀在内的一系列开明而又进步的思想理念，对于我们各级领导干部做好新形势下的群众工作，更好地贯彻科学发展观以人为本这一核心理念，无疑大有裨益。

　　【拓展】

　　概念范围

　　古诗，即*古代的诗歌，在时间上指1840年*战争以前*的诗歌作品。其原意是古代人所作的诗。从广义上说，*古代诗歌包括古代人所作的诗、词、散曲等；从狭义上说，古诗仅指古代人所作的古体诗、*体诗。[1]

　　1、古体诗。是诗歌体裁。 从诗句的字数看，有所谓四言诗、五言诗和七言诗等。

　　2、*体诗，又称今体诗、格律诗，是一种讲究*仄、对仗和押韵的汉族诗歌体裁。为有别于古体诗而有*体之名。

　　3、词。词是一种诗的别体，萌芽于南朝，是隋唐时兴起的一种新的文学样式。到了宋代，经过 长期不断的发展，进入到词的全盛时期。

　　4、散曲。一种韵文形式，出现于南宋和金代，盛行于元代，是受民间歌曲的影响而形成的，句法较词更为灵活。

　　5、现代诗。也叫“白话诗”，最早可追源到清末，是诗歌的一种，与古典诗歌相比而言，虽都为感于物而作，但一般不拘格式和韵律。

　　按有无完整故事情节:抒情诗、叙事诗;

　　按表现内容:田园诗、山水诗、讽刺诗、史诗、牧歌、哀歌、颂歌、哲理诗;

　　按表现形式:古体诗、*体诗、格律诗、律诗、绝句、排律、朗诵诗、打油诗、自由诗、十四行诗、歌谣、民歌、儿歌、童谣、散文诗等

　　扩展资料：

　　格律诗也称*体诗，是古代汉语诗歌的一种，是唐以后成型的诗体，主要分为绝句和律诗。按照每句的字数，可分为五言和七言。篇式、句式有一定规格，音韵有一定规律，变化使用也要求遵守一定的规则。

　　自由诗是没有规则的音节、韵律及其他正规设计的诗。它追求“有机形式”，依靠言语的自然节奏。这种言语对诗的主题和感情来说是“自然”的。自由诗并非什么现代发明，但它随着现代主义的到来而占据显著重要的地位，并且构成了对19世纪诗歌固定形式的反叛。自由诗没有任何外在的形式可以利用，同以前的诗相比，可能是最难写好。

　　叙事诗是诗歌体裁的一种。它用诗的形式刻画人物，通过写人叙事来抒**感，与小说戏剧相比，它的情节一般较为简单。这种体裁形式，有故事有人物等小说的内容，而且情景交融，兼有抒情诗的特点；情节完整而集中，人物性格突出而典型，有浓厚的诗意，又有简练的叙事，有层次清晰的生活场面。

关于师生情的好词好句好段

关于师生情的好词好句好段

　　在日复一日的学*、工作或生活中，大家都接触过一些使用较为普遍的好词好句吧，把语言优美，值得品析，值得学*的好词好句记录到本子上，闲暇时拿出来翻阅。你知道什么样的好词好句才能称之为经典吗？下面是小编为大家收集的关于师生情的好词好句好段，欢迎大家分享。

　　好词

　　谨慎 渊博

　　和蔼 尊敬 爱护 教海 爱戴 秉性 严谨 清贫 疼爱 严格 鼓励

　　朴实 表扬 鼓舞 牵挂 深情 偏心 惭愧 指导 批评 糾正 怀念

　　操劳 操心 关切 关怀 关照 关爱 关心 谈心 耐心 严肃 严厉

　　引经据典 呕心沥血 伏案疾书 勤勤恳恳 神采飞扬 关怀备至 因材施教

　　融会贯通 *易*人 温文尔雅 一视同仁 一身正气 甘为人梯 潜移默化

　　毕恭毕敬 恭恭敬敬 洗耳恭听 绘声绘色 言传身教 一丝不苟 滚瓜烂熟

　　为人师表 良师益友 诲人不倦 开卷有益 循循善诱 桃李芬芳 情深似海

　　聆听教海 语重心长 热情洋溢 深入浅出 目光严厉 声色俱厉 旁征博引

　　好句

　　1.老师啊，您的身影不时地在我眼前浮现，您的声音常在我的耳边回响，您的一言一 行都印在我的脑海里。

　　2.同学们脖子伸得像被拎起的鹅，瞪圆眼睛，注视着那个试验杯子。

　　3.老师真像魔术师那样.让我们观看了摩擦起电的方法和玻璃板上的小纸屑跳舞表 演，并给我们每个小组分发了毛皮和橡胶棒，或是丝绸帕和玻璃棍，让我们每个人都做摩 擦起电的实验^

　　4.您讲的课，是那样丰富多彩，每一章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到 了一个五彩斑斓的新世界。

　　5.您用知识的甘露.浇开我们理想的花朵;您用心灵的淸泉，培育我们悄操的关采。

　　6.听说要做小实验，大家立刻情绪卨涨，服睛齐刷刷地盯住老师，显得迫不及待了。

　　7.“老师病好啦!老师乂能给俺们上课喽!”同学们欣喜若狂，欢呼者跑过去，把田老 师团团围住，问长问短，躭像见到了久別的亲人似的。

　　8.关老师轻轻搂著我，用手在我头上轻轻地抚換若，我似乎又回到了妈妈的怀里，享 受者甜密的母爱，我的泪水一下子充满了眼眶。

　　9.走进教室，我就看见一位年轻的女教师站在讲台前，她剪着短发，戴者眼镜，一副 和筠可亲的样子。“你好，我是陶陶，请多多关照。"老师笑了，亲热地摸摸我的头，我们 就这样熟识起来。

　　10.突然，教鞭在我课桌上发出了不轻不重的“啪啪”两声，我俩猛地抬起头来，老师 早已站在我们面前了，眼睛串.流蒔出严肃的目光，令人敬畏。

　　11.老师捋起我的裤管一看，见到我的小腿又靑乂肿，还流了不少血，二话不说，把我 背起来，迈开大步就走。

　　12.夜里我发烧烧糊涂了，哭者要妈妈时，张老师就紧紧地把我搂在怀里，轻轻地拍 着，哼着，使我感到仿佛妈妈躭在身边。

　　好段

　　1.有人说，老师是土壤，把知识化作养分，传授给祖囷的花朵，让他们茁壮成长。亦 有人说，老师是一座知识的桥梁，把我们带进奇妙的科学世界，让我们充分发挥自己的奇 思妙想。可我认为老师是一束烛光，光虽微弱，怛在黑暗中为我们照亮了道路的前方，让 我们不必害怕，不必慌张。当我们不开心时，老师也是一把钥匙，帮我们打开心灵的伽 锁，让我们的心灵重新获得释放。

　　2.夏老师是照亮我人生旅途的第一盏烛火，她并不十分明亮，如a般闪若微弱的光。 她-点一点地燃烧者U己，一滴-滴地流下烛泪，在风雨飘摇了半个多世纪后，终于无声 无息地熄灭了。

　　3.数学老师的手像魔术师一样神奇，能够像变魔方似的，用+、-、X、+ 4个符号和 10个*数字，组合成无数算式，创造无穷的魅力，把我们这些天真、幼稚的孩子引人 变幻无穷的知识殿堂，数学老师用奇妙的双手培养了我们的逻辑思维能力。

　　4.老师让我们把玉米粒放在架子上，把酒精灯点亮放在架子下面。观察玉米粒从生 到熟发生了哪些变化，我们坐在椅子上静静地看着。突然，一个玉米粒爆开了，而且还爆 到了我的脸上，又弹到了桌子上，老师问：“玉米粒怎么了?”大家异口同声地回答：“爆 开了!”老师又问：“玉米粒为什么会爆开呢?”多数同学转人了沉思，只有几个同学小声 间答：“因为玉米粒受热膨胀了，所以才会爆开。” “对，是的。”老师髙兴地接过他们的 话。同学们津律有味地听着、看着……

　　5.傅老师有一双会说话的眼睛。上课时，只要看见思想开小差或者做小动作的同学， 她便会用那双会说话的眼睛望着他们。这-招可真灵，“开小差”的专注了，“做小动作” 的安定了。一次，做眼保健操时，我想着心事，手不知不觉就停下来了，这时，我听到傅 老师在前面轻轻地说道：“有一位我喜欢的男同学没在认真做操。”我看看周围，大家都 在很自觉认真地做着，只有我……我不敢抬头看老师，羞愧地红着脸，立刻认真地做起操 来。我耳边又传来傅老师的声音：“他很聪明，乂改正了，我很高兴傅老师就这样，以 表扬、鼓励为主，很少当面批评。

　　6.我感到她的手是那样的热，热得发烫……我慢慢抬起头，猛然发现老师的眼睛里噙 着晶莹的泪花，正满含深情地看着我，目光中既有一种苦痛，又充满无限的期待……我终 于感动了，一股热流涌遍了全身。我面对老师，庄严地点点头……

　　7.老师，您教我们的时间虽然不长，您的心灵却和我们贴得那么*。您就像一本书， 让我们越看越爱看的一本书，一本内容丰富、幽默智慧的书。通过您这本好书，我们汲取 成长的养分，快乐健康!您就是我们心目中的好老师。

　　8.星移斗转，冬去春来，我虽已长大，但那颗星星般的哏睛却依旧在我心底闪烁着灼 灼的光，净化着我的心灵，帮我摆正人生天*上的“自我”和“人生”的砝码，帮我寻找 人生的真谛……

　　9.该上课了。同学们藏好各自的礼物，坐得端端正正，带着微笑，等待老师的到来。 王老师夹着课本和备课笔记快步走进教室，登上讲台，然后同往常一样环顾大家一下，就 宣布上课了。“祝老师生日快乐!”大家“刷” 一下站起来，异口同声地喊起来，然后合着 掌声，献上我们心中的歌：“祝你生日快乐……”歌声结束了，又是一阵热烈的掌声。随 后，同学们纷纷离开座位，走上前去，有的送上自制的贺卡，有的送上采来的鲜花，有的 献上写着小诗的手帕。

　　10.在“哗哗”的大雨中，我俩蹑手蹑脚地走到办公室门前，轻轻推开虚掩的门。只见 荣老师正在伏案疾书，她是那样专心致志，连我们出现在门口她都没有察觉。我俩像小偷 似的溜进去，小心興翼地把伞靠在墙边，然后伸了伸舌头，转身就往外溜。“啪嗒!”伞没 有放稳，竟突然倒在地上。这一声响，把我俩吓了一跳，也把荣老师惊得抬起头来。

　　11.隆冬，天气寒冷，老师的手冻红了，可是仍然颤抖着给我们批改作业，是那么认真! 盛夏，烈日炎炎，连知了都叫着：“热啊!热啊!”可是老师照样来到教室，顾不得擦一下脸上的汗滴，仍然用那双勤劳的手在黑板上拼耘畚……—名家名段

　　12.我最后的私塾先生从前曾教过我父亲和叔父们。他年轻时候是很厉害的。有一次他在 某家教书，常常打得学生的脑袋发肿，惹得当母亲的忍不住出官语了，说孩子可以打，但不 应该打头部。从此不知他是赌气呢还是什么，再也不打学生了。但在我家里教书的时候他带 着一个孙子，有时为着书没有读熟，有时为着替他取开水回来迟了，他还是残酷地鞭打着他。—何其芳{私塾师》

　　13.我不荒废一秒钟的工夫，开始照常讲下去。学生们照常记着笔记，默默无声的。—郑振铎《最后一课》

　　14.我跟他学了将*两年，他教我的所有诗和散文，都深深地印在脑子里，出口成诵， 每当此时，贲先生那低沉的声音便仿佛回响在我的耳畔。—凌叔华《费先生》

　　15.我们的班主任老师李致远先生不知是什么时候进入屋内的，因为我们听见熟悉的咳 嗷声。他三十岁左右，肴起来倒像年*四十。有的同学说他当了那么多年小学教员，天天 站在黑板前，吸了太多的粉笔灰，因此得了肺痨。这种病在那个年代是不治之症。他脸色 阴郁，戴着一副老式玳瑁边深度*视眼镜，透过厚厚的镜片，那两只眼睛总是神经质地睁 得大大的，好像随时随地要拍案而起大声疾呼的样子。只是在几声咳嗽过后，眼晴里那一 缕升腾的火焰似乎又熄灭下去了。

　　描写老师的好词

　　春风化雨、有教无类、*易*人、古道热肠

　　作育英才、高山昂止、教导有方、桃李不言

　　虚怀若谷、阳春白雪、满腹经纶、德高望重

　　语重心长、字字珠玑、德高望重、高风亮洁

　　描写老师的好句

　　1、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

　　2、您——老师的爱，天下最伟大，最高洁！

　　3、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

　　4、老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

感恩老师的古诗词

感恩老师的古诗词

　　在学*、工作乃至生活中，大家都知道一些经典的古诗吧，古诗的幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对仗、声律。你知道什么样的古诗才能算得上是好的古诗吗？下面是小编为大家收集的感恩老师的古诗词，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　1、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。

　　2 、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

　　3、您老师的爱，天下最伟大，最高洁！

　　4 、正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

　　5 、我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

　　6 、随风潜入夜，润物细无声。

　　7 、是您用美的阳光普照，用美的`雨露滋润。

　　8 、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！

　　9、老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒。

　　1 0 、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

　　1 1、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

　　1 2、善者因之，其次利导之，其次教诲之，其次整齐之，最下者与之争。

　　1 3、春满江山绿满园，桃李争春露笑颜东西南北春常在，唯有师恩留心间。

　　1 4、师门立雪得心传，诏恩分务许优闲。凫飞难学王乔舄，身世相忘象外天。

　　1 5、为人堂堂正正，做事磊落光明。汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。

　　1 6、师友相从气义同，报恩惟有厉清忠。长绳难系青春日，心迹兼忘出处通。

　　1 7、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。

　　1 8、言云语莫听闻眼味香不属君内减除人我相，前无有死生分圭和合凭三照，水焚烧按九雯又武*清净出，头临月弄祥云。

　　1 9、不僧不道不温柔九伯人前不害羞觉性一时超法界知身亿劫是吾囚改头换面人难悟，走骨行尸我不忧得意忘形还朴去，从教人笑不风。

　　2 0、今朝跪领本师诗，秘密玄机喜得知。勘破万缘忘假相，涤除六欲起真慈。男婚女嫁休心日，意灭情忘舍俗时。恭从吾师云水去，将来决定到天。

　　一：《新竹》

　　郑燮（清）

　　新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

　　明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

　　二：《远师》

　　白居易（唐）

　　东宫白庶子，南寺远禅师。

　　何处遥相见，心无一事时。

　　三：《无题》

　　李商隐（唐）

　　相见时难别亦难，东风无力百花残。

　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！

　　晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

　　蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

　　四：《寻雍尊师隐居》

　　李白（唐）

　　群峭碧摩天，逍遥不记年。

　　拨云寻古道，倚树听流泉。

　　花暖青牛卧，松高白鹤眠。

　　语来江色暮，独自下寒烟。

　　五：《酬问师》

　　刘商（唐）

　　虚空无处所，仿佛似琉璃。

　　境何人到，禅心又过诗。

　　六：《春夜喜雨》

　　杜甫（唐）

　　好雨知时节，当春乃发生。

　　随风潜入夜，润物细无声。

　　野径云俱黑，江船火独明。

生僻古诗词

1、临行密密缝，意恐迟迟归。——孟郊《游子吟》

2、男儿若遂*生志，六经勤向窗前读。——赵恒《劝学诗》

3、朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。——李颀《送魏万之京》

4、远梦归侵晓，家书到隔年。——杜牧《旅宿》

5、明媚鲜妍能几时，一朝飘泊难寻觅。——选自《葬花吟》

6、苔痕上阶绿，草色入帘青。——刘禹锡《陋室铭》

7、曾苦伤春不忍听，凤城何处有花枝。——李商隐《流莺》

8、积土而为山，积水而为海。——《荀子·儒效》

9、桃花流水窅然去，别有天地非人间。——李白《山中问答》

10、离情被横笛，吹过乱山东。——王安石《江上》

11、中心愿，*虏保民安国。——宋江《满江红·喜遇重阳》

12、桂子月中落，天香云外飘。——宋之问《灵隐寺》

13、白发三千丈，缘愁似个长。——李白《秋浦歌十七首》

14、春风多可太忙生，长共花边枊外行。——方岳《春思》

15、乃知大寒岁，农者尤苦辛。——白居易《村居苦寒》

16、月色入高楼，相思两处愁。——秋瑾《菩萨蛮·寄女伴》

17、草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。——韩愈《晚春》

18、多情却被无情恼。——苏轼《蝶恋花·春景》

19、不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。——王冕《墨梅》

20、东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。——刘攽《雨后池上》

21、祁祁伤豳歌，萋萋感楚吟。——谢灵运《登池上楼》

22、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。——杜甫《柏学士茅屋》

23、今夕何夕，见此良人？——《诗经·绸缪》

24、空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣！——贺铸《半死桐》

25、清新庾开府，俊逸鲍参军。——杜甫《春日忆李白》

26、读书不作儒生酸，跃马西入金城关。——谢逸《送董元达》

27、祸兮，福之所倚；福兮，锅之所伏。——《老子》

28、露荷香自在，风竹冷相敲。——郑谷《池上》

29、也应惊问：*来多少华发。——辛弃疾《念奴娇》

30、满城灯市荡春烟，宝月沉沉隔海天。——丘逢甲《元夕无月》

31、自去自来堂上燕，相亲相*水中鸥。——杜甫《江村》

32、泪纵能乾终有迹，语多难寄反无词。——陈端生《寄外》

33、心心视春草，畏向阶前生。——王维《杂诗三首》

34、他年我若为青帝，报与桃花一处开。——黄巢《题菊花》

35、流星飞玉弹，宝剑落秋霜。——张玉娘《从军行》

36、春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。——白居易《长恨歌》

37、微阳下乔木，远色隐秋山。——马戴《落日怅望》

38、不恨古人吾不见，恨古人不见吾狂耳。——辛弃疾《贺新郎》

39、若教解语应倾国，任是无情亦动人。——罗隐《牡丹花》

40、一曲阳关，断肠声尽，独自凭栏桡。——柳永《少年游》

41、愿春暂留，春归如过翼。——周邦彦《六丑·落花》

42、大鹏飞兮振八裔，中天摧兮力不济。——李白《临路歌》

43、空山新雨后，天气晚来秋。——王维《山居秋瞑》

44、时节是重阳，菊花牵恨长。——徐灿《菩萨蛮·秋闺》

45、新岁芳梅树，繁花四面同。春风吹渐落，一夜几枝空。——刘方*《梅花落》

表达师生情的诗句58句

　　1、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊。

　　2、落红不是无情物，化作春泥更护花。

　　3、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

　　4、三人行，必有我师。

　　5、我却要说/，您就是祖国的栋梁。

　　6、为人堂堂正正，做事磊落光明。汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。

　　7、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。

　　8、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

　　9、学者必求师，从师不可不谨也。

　　10、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

　　11、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。

　　12、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

　　13、您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！

　　14、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

　　15、老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

　　16、古之学者必严其师，师严然后道尊。

　　17、虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。

　　18、胸怀万里世界，放眼无限未来。挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。

　　19、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。

　　20、善者因之，其次利导之，其次教诲之，其次整齐之，最下者与之争。

　　21、古之圣王，未有不尊师者也。

　　22、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！

　　23、桃礼不言，下自成蹊。

　　24、春满江山绿满园，桃李争春露笑颜东西南北春常在，唯有师恩留心间。

　　25、经师易遇，人师难遇。

　　26、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。

　　27、我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。

　　28、正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

　　29、老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。

　　30、一日为师，终身为父。

　　31、春满江山绿满园，桃李争春露笑颜。东西南北春常在，唯有师恩留心间。

　　32、为国为家为民，风吹日晒雨淋。碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。

　　33、这无私的奉献，令人永志不忘。

　　34、诲尔谆谆，听我藐藐。

　　35、我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

　　36、老师像一座通向知识海岸的长桥。

　　37、随风潜入夜，润物细无声。

　　38、昔之设学校，教养之法，师生问对，愤悱开发，相与曲折反复，谆谆善诱。

　　39、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁。

　　40、仰之弥高，钻之弥坚。

　　41、老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒。

　　42、老师像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。

　　43、学贵得师，亦贵得友。

　　44、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。

　　45、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。

　　46、师者，所以传道，授业，解惑也。

　　47、欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。

　　48、一位好老师，胜过万卷书。

　　49、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

　　50、师心好善善心渊，承恩阔步青云端。料君难恋神仙境，从事能忘我独贤。

　　51、师友交情从此绝，衔恩暂遣分龙节。兵果难将胜负论，他生莫忘灵山别。