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车尔尼599第21首曲谱及练*指导钢琴谱器乐乐谱

599练*指导（21）一、技术分析：这也是一首以训练右手双音连贯为主的练*曲，与前几首练*双音的曲子所不同的是，它是3/4 拍子，节奏更富于动感，整首都由短小的连线组成。旋律具有很强的歌唱性，在左手半分解和弦的伴奏下，更显得优雅、活泼。Andantino为速度术语，意思为小行板。二、重点难点：让3、4、5指站立好，使其在双音的高声部弹奏旋律音时，发出连贯而又富于歌唱性的声音，是本首练*需重点解决的问题。三、练*提示：在进行右手单独训练时，要清晰地听到3、4、5指弹出的声音，体会3、4、5指指尖用力和声音到底的感觉。在弹奏中要学会用耳朵来鉴别声音的好坏，若

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车尔尼599第37首曲谱及练*指导钢琴谱器乐乐谱

车尔尼599练*指导（37）一、技术分析：本首右手旋律部分均由双音构成，有三度双音和六度双音两种。左手与第35首技法相同，只是拍子为6/8拍子。二、重点难点：由于黑键的使用及双音弹奏中黑键、白键的交替演奏。使声音的连贯增加了困难，连贯的质量也受到了影响。三、练*提示：要想提高连贯的质量和旋律声音的质量，首先必须严格按既定的指法进行练*，其中右手的熟练是乐曲质量的关键。在右手第一小节前两个双音的弹奏中，由于第二个双音均在黑键上，且由4/2指担任，它在与5/3指的连接时极易出现不整齐或声音不到底的情况，但我们还是要尽量抬起手指，不能由于演奏的困难，而利用手腕去帮助

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车尔尼599第39首曲谱及练*指导钢琴谱器乐乐谱

车尔尼599练*指导（39）一、技术分析：类似这种右手单音旋律与左手分解和弦伴奏的组合，我们在前面已学*多首，但这一首有所不同，它增加了调号的练*。调号是写在高音谱号和低音谱号后面的升记号或降记号，在调号中已升或降过的音，在谱子中便不再用临时升降记号来表示，但弹奏时必须按调号中被升或被降的位置进行升降变化。如本首调号中的音为升F（#fa），在弹奏中只要出现F（fa）不论左手还是右手，也不管是高音还是低音，都必须做升F（#fa）的变化。二、练*提示：本首练*曲没有大大的难度，但有的学生由于不按指法弹而人为地“制造”了一些难度．如第三、四小节、第七小节和第三行的最

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车尔尼599第43首曲谱及练*指导钢琴谱器乐乐谱

车尔尼599练*指导（43）一、技术分析本首练*中出现了休止符，要注意辨认不同时值的休止符。本首练*在结构上以跳奏和弦与休止符的交替形式为主，和弦的弹奏要坚定有力，与灵活、轻巧的十六分音符短连线形成强烈的对比。Allegro moderato意为中庸的快板。二、重点难点通常在以下四个方面表现出困难：至上行的和弦转位不准确，如第一二小节和第三行的一三四小节。 2．十六分音符不均匀，节奏不稳。 3．第二行的二三小节左右手同时跳动换位弹奏不流畅。 4．三种时值的音符之间速度比例不对，四分音符跳音时值不足。三、练*提示针对以上四个难点，

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车尔尼599第51首曲谱及练*指导钢琴谱器乐乐谱

车尔尼599练*指导（51）一、技术分析这是一首以训练附点八分音符为主的练*曲，左右手均有附点八分音符出现。这类节奏总给人一种神气、威武的感觉。Allamarcia意思为进行曲风格。调号仍为两个升号的D大调。二、重点难点很多学生在初次接触附点音符时，时值总是把握不准，不是过长就是太短。在第一二行中，三次出现了4、5指弹奏十六分音符的情况，要求弹得均匀而清晰。第三行实际上是与第一行相同的节奏，但往往被有的学生难化了。三、练*提示附点八分音符与十六分音符之间的时值之比为3：l，也就是说，附点音符为3拍，十六分音符为1拍。为了保证弹奏时节奏

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车尔尼599第1—4首曲谱及练*指导钢琴谱器乐乐谱

车尔尼599前10首练*曲的学*，不仅起到了小标题所提示的“识别音符”的作用，同时，由于音的结构主要以四拍的全音符和两拍的二分音符组成，所以它还能培养学生数拍子的*惯，从而加强节拍、节奏的训练。由于学生有了学*《拜厄钢琴基本教程》的基础，类似结构简单的识谱是不会感到太困难的。但对于初学者特别是小朋友来说，越是时值长的音符，越会出现抢拍子的毛病。在第l—4首练*中，应边弹边将每个全音符和二分音符的拍子数出来。开始时要求辅导者与练*者一起大声数，然后过渡到练*者单独数，通过不断地数拍子，建立起心中稳定的节奏感，即使双方都不数拍子时，练*者也能*稳而准确地将整首曲子弹下来。车尔

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车尔尼599第61首曲谱及练*指导钢琴谱器乐乐谱

车尔尼599练*指导(61) 一、技术分析这是一首练*C大调音阶快速跑动的练*曲，其音阶距离已超过了两个八度。二、重点难点 1．十六分音符要弹均匀，要利用手指的独立能力，声音要具有强弱变化。 2．第二行左手十六分音符伴奏要轻巧、均匀，与右手在速度上要统一，双手要整齐。 3．第三行的最后一小节右手十六分音符与第四行第一小节左手连接要及时、准确。 4．第二、四、八小节，大部分学生因不注意休止符的时值而出现的节奏错误与技巧无关，完全是粗心和没有养成数拍子的*惯造成的。由于这个错误带有相当的普遍性，请家长和同学们高度重视。三、练*提示在

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车尔尼599第63首曲谱及练*指导钢琴谱器乐乐谱

车尔尼599练*指导（63）一、技术分析本首练*以训练D大调音阶为主，旋律由三连音构成。从第二行开始，右手旋律虽未标记连线，但ben legato表示充分连贯，所以后面的演奏应保持连贯。第四行的伴奏由半分解和弦转为断奏的柱式和弦，表情随奏法的改变而有所变化，由优美连贯变为坚定有力。二、重点难点虽然前面各种音阶结构的练*为本首的练*打下了很好的基础，但这首练*在声音的变化上要求则更为细腻一些。使声音变化圆润、起伏适当便是本首曲子练*的重点。三、练*提示从大的乐句来看，每四小节为一句，应注意每～句的呼吸及停顿。从每句的音符结构来看，声音的强弱变化

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车尔尼599第65首曲谱及练*指导钢琴谱器乐乐谱

车尔尼599第65首曲谱及练*指导钢琴谱器乐乐谱来源：《大众乐谱网》制谱上传。上传：秋叶起舞。日期：2017-03-06。

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车尔尼599第67首曲谱及练*指导钢琴谱器乐乐谱

车尔尼599练*指导（67）一、技术分析本首练*与第65首构成一对，以练*左手颤音为主，调号为一个降号的F大调。二、重点难点除了在第65首中提到过的颤音练*需注意的各点外，本首练*所特有的难点也是由左手本身的弱点带来的。三、练*提示左手相对右手来说，在练*颤音时更容易出现声音不均匀的现象，且漂浮而不饱满。本首左手颤音大部分由1、2指来完成，应注意使2指处在重拍的位置。音区向低音发展时，手指更应积极主动地抬起，将键子实实在在地弹到底。右手的双音旋律按时值的变化，弹法应有明显的区别，四分音符为半连奏，八分音符为断奏。连线的起落动作也应做得

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车尔尼599第68首曲谱及练*指导钢琴谱器乐乐谱

车尔尼599练*指导（68）一、技术分析本首练*曲是训练同音换指的。同音换指又称轮指，即用不同的手指轮流去弹同一个音。其指法安排分4，3,2，l和3,2.1两种。这首练*的表情非常欢快、活泼，左手的所有伴奏音都用断奏（Staccato）。前三行的左手伴奏音都出现在高音谱表上，请注意找准它们的位置。二、重点难点轮指的练*，需要掌握好正确的演奏方法，错误的方法会导致错音、"吃"音、声音不均匀、手臂及肩部紧张。在本首练*中，第三行分别有四小节的同音换指，且指法运用不尽相同；很容易出现节奏、声音不均匀和不清晰的情况。困难之处要多加练*。三、练*提示

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车尔尼599第70首曲谱及练*指导钢琴谱器乐乐谱

车尔尼599练*指导（70）一、技术分析本首练*曲为三个降号的降E大调。前面曾提到过，无论是升号还是降号，它们在调号中的出现都是有规律的。在以后的学*中，各种调号都将依次出现，熟悉调号的规律，就便于记住各调所需变化的音，而对各变化音的熟练掌握，又可使练*中尽量少出现一些无谓的错误。在弹奏每首练*曲之前应养成先熟记调号与拍号的良好*惯。本首练*的旋律组成形式主要是音阶，单手双手都有出现，右手还有一个和两个八度的短琶音。二、重点难点在本首的音阶练*中，出现的中断情况大都是由于指法的错误带来的，希望练*时能引起重视。第二个易出现的中

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车尔尼599第72首曲谱及练*指导钢琴谱器乐乐谱

车尔尼599练*指导（72）一、技术分析 Allegretto Alla polacca意为波罗奈兹风格的小快板。本首的第三行第一小节出现了装饰音。装饰音是用来装饰旋律主要音的特殊记号（小型音符）。它虽只起装饰作用，但并不意味着它是无关紧要的。装饰音是塑造音乐形象的不可缺少的重要组成部分，在钢琴演奏中被广泛运用。装饰音的种类很多，最为常见的有三种：1．倚音；2．颤音；3．波音。它们将在后面的练*中被运用。在本首练*第三行中出现的便是倚音中的一种，称前倚音。本首练*与第70首一样，也有着优美动听的旋律，小连线的运用较多。二、重点难

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车尔尼599第73首曲谱及练*指导钢琴谱器乐乐谱

车尔尼599练*指导（73）一、技术分析这是一首抒情优美的练*曲。谱中出现了很多装饰音，其中有一个音的单倚音，也有两个和四个音的复倚音。在乐谱中出现了将右手装饰音与左手伴奏音相连的短虚线，它的作用是提示右手装饰音应与左手伴奏音对齐。速度为Andantino（小行板），请注意不可将速度起得过快。二、重点难点演奏本首四个音的复倚音，容易产生这样误解，即认为它是用三十二分音符形式记谱，速度一定很快，所以弹奏中追求它的速度，不但声音不均匀、不清楚，而且造成弹奏的僵硬，人为地增加了演奏难度。由于谱子中对不同装饰音在与左手配合上的不同要求，一个和两个音的装饰音需

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车尔尼599第75首曲谱及练*指导钢琴谱器乐乐谱

车尔尼599练*指导（75）一、技术分析本首练*的装饰音仍以前倚音、后倚音和颤音的形式组成，较之前面几首稍复杂一些，第二小节出现的倚音为前倚音，第五小节的倚音为后倚音。第二小节的第一个音后面出现了两个附点，这个音叫双附点音。大家知道附点的作用是增加时值，第一个附点表示延长前面基本音符时值的一半，第二个附点表示再延长第一个附点时值的一半。弄清双附点的时值概念，对把握好节奏是非常必要的。二、重点难点本首练*曲的装饰音种类较多，结构及组成形式也多种多样，为节奏的把握增加了难度，所以要特别注意曲中可能出现的节奏混乱的情况。三、练*提示第二小节出现的三

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车尔尼599第79首曲谱及练*指导钢琴谱器乐乐谱

车尔尼599练*指导（79）一、技术分析本首曲子以练*切分节奏为主。右手旋律和左手第三行旋律均出现了很多切分音。关于切分青的定义我们在第53首的学*中曾作过介绍。本首练*曲中，用连线相连的跨小节的两个相同的音都符合切分音的定义，均为切分音。包含切分音的节奏称为"切分节奏"。切分音都是相对的重音，切分音的出现改变了节拍的重音位置。二、重点难点连续的切分音不但改变了重音位置，在节奏上最初也给人一种不适的感觉。开始练*时会造成一些节奏上的混乱，与另一只手的强弱规律产生"错位"。把握住各自的节奏规律，使其节奏独立，是本首练*的主要任务。三、练

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车尔尼599第83首曲谱及练*指导钢琴谱器乐乐谱

车尔尼599第83首曲谱及练*指导钢琴谱器乐乐谱来源：《大众乐谱网》制谱上传。上传：车里子。日期：2017-05-09。

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车尔尼599第86首曲谱及练*指导钢琴谱器乐乐谱

车尔尼599练*指导（86）一、技术分析本首练*以训练双手交叉弹奏为主要目的。旋律中带有装饰音，伴奏以连贯的三连音组成。二、重点难点这是本教材中唯一的一首训练交叉弹奏的练*曲，左右手分别做彼此越过的跳跃动作，要求迅速而准确。这种违背自然的演奏姿式，对个子矮小的学生会带来一些弹奏上的困难。三、练*提示在弹奏本首练*之前，先提醒大家一定要注意谱号的变化，用错误的谱号概念去演奏，会产生面目全非的效果。本首练*的伴奏部分（第一二行左手，第三四行右手）均使用高音谱表，只有主旋律在高、低音谱表中交替进行。第一二行的右手旋律，右手从左手上方交叉跳跃

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车尔尼599第89首曲谱及练*指导钢琴谱器乐乐谱

车尔尼599练*指导（89）一、技术分析本首练*曲共分两部分．前半部分为固定的音型移位，以跨度较大的分解琶音组成。后半部分是连贯流畅的音阶跑动。 Allegro—Galoppo为加洛普风格的快板。 Galoppo（加洛普舞曲），十九世纪中期极为流行的一种快速二拍子的德国圆圈舞曲．本前练*在速度上要求很快。二、重点难点难点主要集中在前半部分： 1．右手每小节的最后4、5指所奏音符的准确与有力。2．左手低音大跳既要准确又要保留时值。三、练*提示为了弹好前半部分的右手，无论手的条件如何，都要注意以下两点： 1．相同音型结构

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车尔尼599第94首曲谱及练*指导钢琴谱器乐乐谱

车尔尼599练*指导（94）一、技术分析这是一首E大调练*曲，调号是四个升号，在结构上与第93首完全相同，前后两部分各由八小节组成，以训练E大调的琶音与音阶为主，在左手整齐而富于弹性的伴奏下，旋律始终表现出一种活泼、轻松的情绪。二、重点难点适时变化左手和弦，使其与右手相对的音弹齐，是保证演奏顺利连接的关键，也是本首练*中出现错误最多的一个非技术性难点。三、练*提示前半部分中，第一小节的第六个音上有两种指法标记，为使指法统一，选用4指会更为妥当一些，也便于记忆。前半部分的前后各四小节除结束音不一样外，其他三小节完全相同。注意第三小节的左

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