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车尔尼599第22首曲谱及练*指导钢琴谱器乐乐谱

599练*指导（22）一、技术分析：这首练*曲虽然短小，却综合了前面几首曲子的技巧。既有连奏和断奏的对比练*，又有转指移位的音阶进行，并使用了十六分音符，速度较前面几首更快一些。Allegretto为速度术语，意为小快板，它比Allegro稍慢一些，每分钟约为108拍，这种速度用在这里不很合适，练*时需适当加快。二、重点难点：右手的连、跳奏法多次不规则的变化和左手有规律的伴奏，为双手的独立动作提出了更高的要求，这不仅是对弹奏技巧，同时也是对脑子的一个很好的锻炼。所谓双手独立，即在同一时间里，双手独自完成各自不同的弹奏。最为常见的是一手连而另一手跳，或一手落下而另一手带起

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车尔尼599第24首曲谱及练*指导钢琴谱器乐乐谱

599练*指导（24）一、技术分析：这又是一首双三度音的练*曲，右手有连有跳，力度变化较明显。左手仍以柱式和弦伴奏为主。在第二行的最后标有cresc„poco„a„poco的字样，它表示渐强。将这些字母分开来写，意思是在这些字母范围内声音要进行渐强变化。二、重点难点：除要注意前面介绍的三度音弹奏的要领之外，如何生动而富于表情地演奏本首练*，让旋律有自然的强弱变化，是值得特别注意的。三、练*提示：当我们熟悉了音符和节奏，将双音的连与跳做得准确并能流畅地弹奏后，下一步要解决的是曲子的音乐表情。我们可以把全曲分为四个乐句，每四小节为一句，每一句的变化发展都由低音到

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车尔尼599第40首曲谱及练*指导钢琴谱器乐乐谱

车尔尼599练*指导（40）一、技术分析：本练*曲以左手一个八度的琶音训练为主，旋律有连有跳，表情激昂向上。4、5指用得较多，且常出现在重要的位置。左手是连跳结构的半分解和弦伴奏，配合右手的铿锵旋律，具有较强的进行曲风格。 Nontroppoallegro意为不太快的快板。二、重点难点：在第一小节中出现的分解琶音，采用了后十六的节奏形式。所谓后十六即指一拍中后半拍由两个十六分音符组成。这种情况在本首练*中出现了六次，很多学生在弹这种结构的音时，声音不均匀、不干净，常常是一带而过。在第三行的三四小节连接中，双手同时有一个换位，最后有一句右手下行转指，这是

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车尔尼599第41首曲谱及练*指导钢琴谱器乐乐谱

车尔尼599钢练*指导（41）一、技术分析这是一首旋律优美、流畅的练*曲。大部分为柔和连贯的单音旋律，第三行出现了饱满、激昂的和弦。左手虽然也是分解和弦伴奏，但由十六分音符组成。三拍子节奏，调号为一个升号，将F（fa）向上升高半音。cresc意为渐强，piucresc意为更强。二、重点难点有两处难点需进行特别练*： 1．右手第三行和弦演奏中，要解决用力与放松的关系，使旋律流畅、和弦声音集中而有起伏。 2．左手快速的十六分音符伴奏，要做到既均匀、*稳，又具有3/8拍子的律动感。三、练*提示为了突出右手旋律的优美、亮丽，一定要注意手指的触键，既要抬高手

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车尔尼599第44首曲谱及练*指导钢琴谱器乐乐谱

一、技术分析本首练*曲右手由八分音符的跳音与十六分音符小连线组成。旋律充满了活泼、天真的情绪，速度要求是AllegrO（快板）。左手为柱式和弦的八分音符跳音。细心的学生会发现从左手第三小节开始，和弦的下方未做跳音（小黑点）的标记。这是记谱中一种常见的省略方式。当伴奏音型相同且持续使用时，便不再在每个音下面做奏法标记。遇有这种情况，需延续这种奏法到这种音型结束为止。第三行左手只有一个小节的奏法标记，与前面是同样的道理。二、重点难点由于速度的要求，对于十六分音符音阶的演奏均匀和干净会更难一些。左手和弦位置变化较多，声音要求更短促、整齐、集中，应单独进行练*。

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车尔尼599第45首曲谱及练*指导钢琴谱器乐乐谱

车尔尼599练*指导（45）一、技术分析这是一首综合了多种演奏技法和音型的练*曲，既有连跳弹奏的区别，又有和弦、音阶与短琶音的音型变化，还有左右手的交替练*。二、重点难点虽然长串的音阶练*在前面的学*中已多次出现，但运用在左手的训练中还是第一次，这便成为本首练*最难和最需解决的技巧。在短琶音的连、跳练*中，粗心或理解错误常常造成演奏的失误。和弦位置的变化以及升号的使用，也会使学生在演奏中出现错误。三、练*提示在第一小节，左手弹出强拍的和弦，右手为弱起的短琶音，前两个音连至第三个音时将手腕带起，与第四个音作跳音处理。这种基本音型为全曲的结构特点

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车尔尼599第49首曲谱及练*指导钢琴谱器乐乐谱

车尔尼599练*指导（49）一、技术分析这是一首以训练右手降B大调音阶为主的练*曲，右手旋律均为弱起。Allegro意为快板，速度要求很快。左手和弦伴奏由三个或四个音组成，虽然变化较多，但却有规律可循。二、重点难点 1．左手的强拍和弦与右手弱起旋律之间的节奏配合，以及右手音阶跑动中与左手和弦的整齐对位。 2．左手和弦的声音质量及快速准确地变换左手和弦。 3．两句下行音阶（第二、四行第三小节）的正确与流畅。三、练*提示练*之前，应先将降B大调音阶练*几次（两个八度即可），练*中记住降B大调音阶的指法特点，速度由慢到快，这对本首练*是很

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车尔尼599第18首曲谱及练*指导钢琴谱器乐乐谱

钢琴初步教程（车尔尼599）第18首练*指导一、技术分析本首的右手旋律部分有两种结构形式： l.连贯、流畅的十六分音符。 2.活泼的带有八分音符旋律重音的练*。它的组成有三种形式：①4个音一组；②8个音一组；③2个音一组。左手出现了三个音的和弦连接和跳音。二、重点难点在谱子中出现的符于向上并带有小黑点的八分音符，其实并不是要求弹成跳音，这只是一种需要稍加突出的记号，表示将其弹成重音。在今后的学*中我们还会经常见到这种奏法的记号。当我们了解这个意思后，千万不可求“重”心切，拚命挤压摇晃，使声音弹得既紧张又难听。左手也由于是三个音的连

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车尔尼599第57首曲谱及练*指导钢琴谱器乐乐谱

车尔尼599练*指导(57) 一、技术分析本首练*曲以练*右手双音转位为主，左右手还分别出现了音阶与短琶音。细心分析双音转位结构后会发现一个规律，即在双音转位中总包含有一个共同音。谱例中用括号打记的为共同音，第一、二、四行的右手双音转位均是这种结构形式，抓住了双音的这种结构特点，对我们的准确弹奏是很有帮助的。第一小节中的staccato意思为断奏，它与在音符上打小黑点是一个意思，写在这里起到强调的作用。二、重点难点本首练*曲除了双音准确转位外，跳音的质量也很重要，按照断奏的时值是原时值一半的原则，本首练*曲中的八分音符跳音都应短促一些。

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车尔尼599第60首曲谱及练*指导钢琴谱器乐乐谱

车尔尼599练*指导（60）一、技术分析这首练*曲左右手全由十六分音符组成。有的学生刚接触时会被这种形式吓了一跳。其实不用慌，试练过后，你会发现这首练*也是有规律可循的。谱子中右手旋律部分，一些符于向上并带有跳音记号的音不作跳音弹奏，只表示此音应弹成一个重音。Leggiero表示轻松活泼地、精力充沛地。二、重点难点本首练*曲的手型与手位基本保持不变，但也有距离较宽的伸张移位。准确而迅速地找准位置，是本首练*的第一个重点。双手音符结构虽然有规律，但要将旋律与伴奏音控制得恰到好处，使演奏具有层次感，是本首练*的第二个重点。三、练*提示

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车尔尼599第62首曲谱及练*指导钢琴谱器乐乐谱

车尔尼59练*指导（62）一、技术分析本首练*曲以三连音训练为主，不管是出现在右手还是左手，它均以伴奏的形式出现，与之相对应的则是旋律。 Vivace为速度术语，意为甚快，它比快板Allegro更快。第一小节下的sempre表示始终或一直，与legato连用，意为始终保持连贯。第四行左手下面espressivo为表情术语，意为富有表情地。二、重点难点三连音弹奏不但要求均匀，而且要求放松，声音控制要*稳。本曲速度很快，曲子又较长，每个学生在弹奏中都存在不同程度的困难。三、练*提示类似的三连音音型，我们在前面的学*中已有多次遇到，但由于速度

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车尔尼599第71首曲谱及练*指导钢琴谱器乐乐谱

车尔尼599钢琴练*指导（71）一、技术分析从本首练*前面的小标题中可以知道，以后的练*曲中将出现装饰音。关于装饰音的有关知识我们在下一首练*中再作介绍。虽然本首曲子中没有装饰音，但作为"旋律练*"，它是非常有价值的。正如第一小节中术语所要求的，旋律要cantabile（如歌地），左手也需semPre legato保持连贯）。二、重点难点若单从音的组合方式和速度要求方面来看，本首的演奏不会有太多的困难，但如果从旋律的音色变化、右手的抒情性与左手伴奏的呼应配合上要求，则值得我们去细心体会。三、练*提示本首练*的旋律部分要求声音优美、柔和，

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车尔尼599第74首曲谱及练*指导钢琴谱器乐乐谱

车尔尼599练*指导（74）一、技术分析本首练*曲出现了装饰音的第二种形式--颤音。颤音用记号"tr"或"tr-"表示，记在某个音的上方。奏法是：颤音记号下面的主音与它上方的邻音进行快速交替。波浪线下方所示时值，均应用颤音来演奏。在第一小节后面出现的两个小音符，属于前面所学的装饰音的第一种形式--倚音，由于它出现在颤音的后面，所以称"后倚音"。学*颤音与倚音之间的连接也是本首练*的主要目的之一。二、重点难点本首练*的重点在于正确理解各种颤音与倚音的时值结构特点，找出弹奏规律，并学会均匀、轻松地弹奏颤音。三、练*提示不同

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车尔尼599第76首曲谱及练*指导钢琴谱器乐乐谱

车尔尼599练*指导（76）一、技术分析在左手连贯柔和的伴奏基础上，右手仍是一条亲切、抒情的旋律。装饰音的出现较规整，但速度较前几首都应快一些。二、重点难点在本首练*中，出现错误最多的是不按连线断句，所以在此条中连线的呼级动作是练*的重点，要引起高度重视。三、练*提示本首练*中出现了四次相同的装饰音标记，可根据自己手指的能力，用以下两种节奏组合方式进行练*：谱例中第一种方法将装饰音处理为三十二分音符，与左手第六个八分音符对齐；第二种方法为十六分音符，与左手的第三拍对齐。在第五、第六和第七小节中，第一个音与第二个音之间都应有一个

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车尔尼599第81首曲谱及练*指导钢琴谱器乐乐谱

车尔尼599练*指导（81）一、技术分析本首仍是以训练右手装饰音为主。以倚音形式出现的一个、两个和三个音一组的装饰音贯穿于整首练*中。左手伴奏应ben legato（连贯、柔和）。速度为Allegtetto（小快板）。第三行第一小节的decresc为力度术语，表示渐弱，不要把它与cresc（渐强）混淆。二、重点难点本首装饰音虽然以各种组合形式不断出现在旋律中，但其奏法已在前面分别学*过，弹奏不会太困难．而最易出现错误的是右手在跳与连的奏法上和呼吸动作上。三、练*提示在第一小节三个音一组的装饰音下面，有一虚线与左手伴奏音相连，第九小节两个

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车尔尼599第82首曲谱及练*指导钢琴谱器乐乐谱

车尔尼599第82首曲谱及练*指导钢琴谱器乐乐谱来源：《大众乐谱网》制谱上传。上传：车里子。日期：2017-05-09。

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车尔尼599第90首曲谱及练*指导钢琴谱器乐乐谱

车尔尼599练*指导（90）一、技术分析这是一首加洛普风格的快板练*曲，可分为两部分，旋律均由琶音组成。前半部分为八个音一组的下行琶音，后半部分为四个音一组的上行琶音。二、重点难点在前半部分的下行琶音中，由于左手伴奏的变化相对有规律，使右手我音略显容易一些，但下行的结构形式需要5、4指非常有力地站立支撑。后半部分左手琶音与左手伴奏作反向进行，左右手均有较大的换位跳动．怎样使双手的跳动在快速进行中保持准确，是每个学生日临的一大技术难题。三、练*提示在前半部分，可将右手八个音一组的第一个音处理为重音，通过手腕、手掌的下落动作结合5指的支撑力量奏出

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车尔尼599第91首曲谱及练*指导钢琴谱器乐乐谱

车尔尼599练*指导（91）一、技术分析这是一首训练右手双三度*行音阶的练*曲，要求双音在弹奏过程中始终保持连贯。本首练*曲共分两大句，一句上行，一句下行。二、重点难点连续的双音结构与双音的奏法要求，决定了这是一首难度较大的练*曲。一是双音在连接过程中要保持整齐均匀，突出旋律；二是两个手指同时转指，特别是4/2指与5/3指之间，5/3指与3/1指之间的转指，手腕、手掌要保持相当的柔软性，力量通过手腕顺畅地传给手指，使手指在黑白键上*滑地跑动，确保旋律的连贯与流动。三、练*提示在演奏本首练*曲时，很多学生有用手腕抖动来演奏的坏*惯，笔者在此再次

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车尔尼599第92首曲谱及练*指导钢琴谱器乐乐谱

车尔尼599练*指导（92）一、技术分析这是一首以训练左手跑动的练*曲，左手部分既有上行音阶又有大范围的下行模进，还有两个八度的琶音及固定位置的五指跑动，是一首很有练*价值的练*曲。右手部分也有一条清晰的旋律线。速度要求是Allegro moderato（适度的快板）。二、重点难点本首的难点主要来自左手，除了要求能均匀、快速、连贯地跑动之外，第二行下行中与右手的配合和第三行的左手琶音，是阻碍我们顺利完成此曲的两大技术难点。三、练*提示第一行每小节一组上行音阶，在小节之间的八度交接时，容易出现因大跳而断开的情况。有效的练*方法是在弹每小节最后一

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