形容工作梦想的古诗
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放飞梦想的励志古诗词
- 励志,梦想,文学
放飞梦想的励志古诗词
在日复一日的学*、工作或生活中，大家一定没少看到经典的.古诗吧，狭义的古诗，是指产生于唐代以前并和唐代新出现的*体诗（又名今体诗）相对的一种诗歌体裁。那什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编为大家整理的放飞梦想的励志古诗词，希望对大家有所帮助。
1、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行七首·其四》
2、宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。——郑思肖《画菊》
3、休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。——苏轼《望江南·超然台作》
4、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。——李贺《南园十三首·其五》
5、不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。——黄蘖禅师《上堂开示颂》
6、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难·其一》
7、呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂*空无人！——陆游《金错刀行》
8、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢*上见赠》
9、时人不识凌云木，直待凌云始道高。——杜荀鹤《小松》
10、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游《冬夜读书示子聿》
11、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！——林则徐《赴戍登程口占示家人·其二》
12、咬定青山不放松，立根原在破岩中。——郑燮《竹石》
13、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学诗》
14、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。——王贞白《白鹿洞二首·其一》
15、人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》
16、身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。——屈原《国殇》
17、愿得此身长报国，何须生入玉门关。——戴叔伦《塞上曲二首·其二》
18、天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》
19、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。——杜甫《蜀相》
20、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。——陆游《病起书怀》
21、功名万里外，心事一杯中。——高适《送李侍御赴安西》
22、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。——陆游《冬夜读书示子聿》
23、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。——陆游《书愤五首·其二》
24、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。——于谦《石灰吟》
25、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》
26、我也不登天子船，我也不上长安眠。——唐寅《把酒对月歌》
27、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。——颜真卿《劝学诗》
28、生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照《夏日绝句》
29、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。——王安石《登飞来峰》
30、纵被无情弃，不能羞。——韦庄《思帝乡·春日游》
31、花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老。——岑参《凉州馆中与诸判官夜集》
32、少壮不努力，老大徒伤悲！——佚名《长歌行》
33、杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。——黄遵宪《赠梁任父母同年/题梁任父同年》
34、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》
35、清谈可以饱，梦想接无由。——韩愈《洞庭湖阻风赠张十一署·时自阳山徙掾江陵》
36、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》
37、一月不读书，耳目失精爽。——萧抡谓《读书有所见作》
38、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。——杜甫《柏学士茅屋》
39、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃《滕王阁序》
40、捐躯赴国难，视死忽如归！——曹植《白马篇》
41、壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。——岳飞《满江红·写怀》
42、归志宁无五亩园，读书本意在元元。——陆游《读书》
43、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名《论语十二章》
44、休言女子非英物，夜夜龙泉壁上鸣。
45、莫嫌举世无知己，未有庸人不忌才。——查慎行《三闾祠》
46、卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。——杜甫《阁夜》
47、未收天子河湟地，不拟回头望故乡。——令狐楚《少年行四首·其三》
48、男儿西北有神州，莫滴水西桥畔泪。——刘克庄《玉楼春·戏林推》
49、读书不作儒生酸，跃马西入金城关。——谢逸《送董元达》
关于梦想的古诗
- 梦想
关于梦想的古诗
1、《理想、梦想和幻想》
张友润
理想是丝绸织的。
理想破了，掉在地上，
有些失落，有些伤感，
拣起来重织，再续一个理想。
梦想是翡翠做的。
梦想破了，碎了一地，
没地方扔，不舍得扔，
悄悄拣起来，往心的深处藏。
幻想是天边彩虹。
它不会破，但会消失，
幼儿看它，兴奋雀跃，
*若见到，只会一笑而过。
2 、《梦想》
繁芜
小舟，载不动满天繁星
就像它载不动我的愁
一个深深夜里的梦
让我沉默、沉默
踏歌行舞
用最伤情的带子
跳出最伤情的步子
美丽的、是梦
残酷的、命运
月华与屋影勾勒出的
叫永不能释怀
伤、这是一场梦
就化为水，淋湿我
爱、这是一场梦
就变成火，燃烧我
好吧、好吧
虚幻是虚幻，你说
好吧、好吧
过了就算了，我说
交错、熙熙攘攘的街头
像谁一样错过了你
面带从容、你
是一场梦
3、《禁锢的青春梦想》
灯下的空间
泛着惨淡的白斑
冷冷清清
嘈杂的轰鸣声
像旷野里的野兽
时而发出极为凄凉的嚎叫
随着格局的延伸、
思想像脱僵的野马、奔放热烈
我用凌乱的文字
记下此刻的心情
关于梦想的古诗词句
- 梦想
我欲穿花寻路，直入白云深处，浩气展虹霓。——黄庭坚《水调歌头·游览》
宁为百夫长，胜作一书生。——杨炯《从军行》
长恨此身非我有，何时忘却营营。——苏轼《临江仙·夜饮东坡醒复醉》
羡青山有思，白鹤忘机。——汤恢《八声甘州·摘青梅荐酒》
清谈可以饱，梦想接无由。——韩愈《洞庭湖阻风赠张十一署·时自阳山徙掾江陵》
待何年归去，谈笑各争雄。——顾太清《高山流水·次夫子清风阁落成韵》
登鸾车，侍轩辕，遨游青天中，其乐不可言。——李白《飞龙引二首·其一》
何计长来此，闲眠过一生。——姚合《秋夜月中登天坛》
愿天上人间，占得欢娱，年年今夜。——柳永《二郎神·炎光谢》
游说万乘苦不早，著鞭跨马涉远道。——李白《南陵别儿童入京》
少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。——祖咏《望蓟门》
万里不惜死，一朝得成功。——高适《塞下曲》
激气已能驱粉黛，举杯便可吞吴越。——史达祖《满江红·中秋夜潮》
但从今、记取楚楼风，裴台月。——辛弃疾《满江红·汉水东流》
满目山河增感慨，一时风景寄遨游。——姜塘《摘星楼九日登临》
东风吹落战尘沙，梦想西湖处士家。——刘因《观梅有感》
泥落画梁空，梦想青春语。——吴文英《生查子·秋社》
努力工作的古诗词
- 工作,努力,励志
1、只要工夫深，铁杵磨成针。
2、咬定青山不放松，立根原在破岩中。
3、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。
4、读书不作儒生酸，跃马西入金城关。
5、百尺竿头须进步，十方世界是全身。
6、夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。
7、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
8、江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
9、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
10、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
11、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。
12、丹青不知老将至，富贵于我如浮云。
13、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
14、愿得此身长报国，何须生入玉门关。
15、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
16、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
17、外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。
18、路漫漫其修远昔，吾将上下而求索。
19、玉不啄，不成器；人不学，不知道。
20、繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。
21、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
22、欲穷千里目，更上一层楼。
23、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
24、书痴者文必工，艺痴者技必良。
25、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。
26、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
27、有才不肯学干谒，何用年年空读书。
28、退笔如山未足珍，读书万卷始通神。
29、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
30、登山则情满于山，观海则意溢于海。
31、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
32、世上无难事，只要肯登攀。
33、穷且益坚，不坠青云之志。
34、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
35、书到用时方恨少，事非经过不知难。
36、石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。
37、少年不经勤学苦，老来方悔读书迟。
38、出师未捷身先死，长使英雄泪沾襟。
39、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
40、读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。
41、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
42、光阴似箭，日月如梭。
43、穷则独善其身，达则兼善天下。
44、粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。
45、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。
46、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
47、尺有所短，寸有所长。
48、勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。
49、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。
50、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
51、读书是在别人思想的帮助下，建立自己的思想。
为了梦想而奋斗的诗句 关于追梦或理想的古诗
- 奋斗,梦想,理想
1.清谈可以饱，梦想接无由。——韩愈
2.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。——王安石
3.丹青不知老将至，富贵于我如浮云。——杜甫
4.望上国，山呼鳌抃，遥爇炉香。——柳永
5.但梦想一枝潇洒，黄昏斜照水。——周邦彦
6.故书不厌百回读，熟读深思子自知——宋·苏轼《送安惊落第诗》
7.兼听则明，偏信则暗。--《资治通鉴》
8.路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原
9.见兔而顾犬，未为晚也;亡羊而补牢，未为迟也。--《战国策》
10.百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲——汉乐府民歌《长歌行》
11.别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。——杜甫
12.路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原
13.老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。——曹操
14.镜破不改光，兰死不改香。--孟郊
15.志士惜日短，愁人知夜长——晋·傅玄《杂诗》
16.会当凌绝顶，一览众山小。--杜甫
17.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
18.婿为燕国王，身被诏狱加。——李白
19.问渠那得清如许，为有源头活水来——宋·朱熹《观书有感》
20.祸兮，福之所倚;福兮，锅之所伏。--《老子》
21.欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。——杜甫《狂夫》
22.海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚。--林则徐
23.一月不读书，耳目失精爽。——萧抡谓
24.君子*之美，不*之恶。--论语
25.风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。——黄升
古诗词工作总结
古诗词工作总结
在日常生活或是工作学*中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的古诗吧，古诗包括唐律形成以前所有体式的诗，也包括唐朝及唐以后仍按古式创作的诗。什么样的古诗才经典呢？下面是小编帮大家整理的古诗词工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一.课题研究进展情况：
（一）准备工作
本阶段我校领导针对各课题研究的进展情况，分别召开了小课题开题会，会上教科室高主任我的开题报告进行了修改指导，并对如何有效开展小课题研究、小课题研究的意义做了说明。我根据会上所得及指导教师的建议对开题报告进行修改。这一阶段我更加明确了课题意义，拟定研究方法，对后期进行研究有重要的意义。
（二）调查研究
1．调查范围：
八年级全体学生
2．调查内容
（1）学生在古诗词学*方面存在的各种问题，并进行分类和统计；
（2）归纳并分析*年中考古诗词鉴赏出题方向，考查重点；
3．调查方式
问卷调查法
4. 调查结论
（1）学生在古诗词学*方面存在的问题：
1.学生在学*的过程中时，只停留在简单的背诵上，对诗歌的内容
理解肤浅，做到知人论世对大多数学生来说还是比较困难的。
2.鉴赏方法单一。
3.缺乏兴趣，视诗歌鉴赏为畏途，更不愿为此投入时间。
4.我们语文备课组还分析了教学现状，从教师层面来看，部分人把诗词教学定位于识记的能力层面，多采用串讲解说的教学方式，相对忽视对学生诗词鉴赏能力的培养，忽视学生作为审美主体的感悟，束缚了学生审美能力的发掘和提升。以上这些都为诗歌教学带来了一定的难度，所以我们队研究课题所要面对的困难也有了一定的认识和准备。
5.从八年级学情来看，古诗积累不够，大部分学生仅能背诵少量古诗，甚至初一、小学背诵的古诗都忘记了。
（2）*年中考古诗词鉴赏出题方向，考查重点：
1.纵观尽几年中考设题数目以2个小题为主，赋分基本保持稳定，分值在4分左右。题型设置以问答形式出现，主要是鉴赏一首诗两首诗比较鉴赏仅为点缀。注重衔接所学诗词，题目设问大都指向明确又适度开放。
2.与*年试题相比较,20xx年诗歌从朝代上看有以下特点: 唐诗是*三年都在持续考查的方向，基本稳定。其中20xx年考察的是田园诗。
3.作者均非流诗人。著名诗人完全退出，避免了猜题押题。作者作品“陌生化”成共识，体现了公正公*。
4.体裁以律诗最多，绝句、词次之。今年的诗歌在体裁上非常集中，除了律诗、绝句和词外，没有涉及其他体裁。
5.题材相对集中，兼顾其他。*年陕西中考所选古诗的题材中写景抒情、咏物抒怀、山水田园等经典题材占据相当分量，显得相对集中。这三种题材也是历年中考诗歌鉴赏题经常涉及的。20xx年中考语文诗歌鉴赏试题在传承的基础上也做了一些变化和创新。
（三）实验研究步骤：
第一步：给学生搜集整理并积累常见的诗歌意象。通过学*让学生明白具体的物象所代表的含义，比如柳代表依依惜别、鸟代表自由等等，学生学得积极，掌握的也较好。
第二步：牢记诗歌鉴赏的术语。语文有许多只可意会不可言传的东西，但作为学生，除过增加涵养，提高审美能力之外，还要考虑一些实用的技巧，否则他们学*开不到效果就会失去积极性。我将讲授赏析方法与讲解答题技巧结合起来，学生很感兴趣。我反复强调，对于诗歌赏析，一定要用术语来阐述，要将自己定位为内行，首先就得说内行话，所以，我要求学生牢记一些常见的术语，如借景抒情、融情于景、动静结合、以哀景写哀情、虚实结合、烘托、对比等等，分修辞、表达方式、表达技巧等。
第三步：教给学生鉴赏古典诗词的方法，让学生从形象、语言、表达技巧、诗词的思想内容，作者的观点态度方面做全面的赏析。
第四步：我还利用网络、书刊等搜集整理和诗歌鉴赏有关的资料。并且加强理论学*，为整理成文打下坚实的理论基础。
二.存在的困难及解决思路:
在研究过程中，遇到以下几点困难：
1.学生对古诗词的兴趣不浓，很少有人读课本之外的诗词，文化底蕴不厚，给赏析造成一定的难度。
2.学生不喜欢背诵。
3.学生对古代文化常识了解不够。
4.学生学*诗歌不够系统。
5.学生没有系统的答题方法。
解决思路：
1.合理利用多媒体进行教学，激发学生的学*兴趣，提高学生的形象思维能力。
2.力求让学生明白诗句之间的内在联系，使学生能轻松背诵。
3.利用诗词竞赛背诵、巧手绘诗等形式使学生多了解诗词的意韵美。
4.力求交给学生赏析古代诗词的方法。
5.帮助学生学会规范答题。
古诗是中国灿烂文化遗产中的瑰宝，是祖国优秀的文化遗产。古诗表达形式重含蓄，诗文讲究凝练，充满画意。针对这些特点，我认为小学阶段的古诗词教学，在教法上要根据学生的不同特点，应用独特的方法，灵活有效的授课，让学生从古诗中开智慧之泉，养浩然正气，立奋发之志，为将来的成就奠定基础。古诗是中国灿烂文化遗产中的瑰宝，是祖国优秀的文化遗产。它语句铿锵，极富韵味；语言表达简洁含蓄，极富美感。因此古诗文的积累，会增强儿童对美的鉴赏力，从优美的诗句中感悟人生，体会诗人的情感。小学语文新大纲在“附录”中推荐了80首小学生古诗词背诵篇目，历经唐、宋、元、明、清诸朝代，涉及诗人三十多家。这些诗有的寓意深刻，有的富有哲理性，有的寄情山水总体而言，古诗的表达形式重含蓄，诗文讲究凝炼，充满了画意。针对这些特点，笔者认为，小学阶段的古诗教学，在教法上要根据学生的不同特点，应用独特的方法，灵活有效的授课。我对这些钱古诗词教学工作总结如下：
一、从诗文入手，感知作者的写作意图。诗人都善于观察，他们把生活中很*常的一人、一事、一物、一景等，用优美精炼的语言刻画出来。
二、深入诗的意境，与诗文产生共鸣。古诗的表达往往是言*而旨远，景*而情深。不论是写人、记事、状物或绘景的诗，不论是抒情和叙事的诗，无一不是社会生活高度集中的概括，使诗文思想感情升华。
三、重视联句和译说的训练，古诗讲究凝练，即用极为有限的词句，表达尽可能多的思想感情。因此，在古诗中词序的颠倒、词语的省略，甚至句子成份的省略比比皆是，所以句与句、词与词之间的内在联系，初看起来显得难以捉摸，领悟整个诗篇所描写的意境就更难了。教学时可激发学生运用已有的知识和生活经验，逐个弄清字词句含义及其内在联系，然后，要求他们用现代语言，通过课堂口述或书面作业比较准确地把一个个诗句译出来，进而贯通全诗内容。四、灵活多变的写作技巧赏析，诗人描写事物时，除了采用白描的表现手法之外，更多的还采用夸张、比喻、对偶等的修辞手法，若能稍加赏析，定能其乐无穷。
古诗以它独特的文学形式在我国浩如烟海的优秀文化中一直闪耀着灿烂的光芒。古诗教学也应遵循学生的身心特点，灵活科学掌握，把握好节奏、方法让学生在热爱古诗中去欣赏学*它。让学生从古诗中开智力之泉，养浩然正气，立奋发之志，为将来的.成就奠定基。
中华文化博大精深，是中华民族的灿烂瑰宝，其中最具代表性的就包括古韵深厚的的古诗词。身处信息时代的我们，越来越多的依赖电脑这些科技产品，写字越来越少，经典背诵越来越少，所以对于传承文化经典的呼吁越来越多。在这种情况下，xx初级中学八年级主任张老师发起，带领三位语文老师组织了这次的中华古诗词背诵大赛。我，xx和张xx有幸参与其中。
梦想的诗歌
- 梦想,诗歌
1、《寻找梦想》
武晓秋
曾经，
有一个小小的愿望。
后来，
变成随风飘摇的梦想。
在懵懂中，
梦想早已飘远。
在茫然中，
我迷失了人生方向。
在执着中，
曾为伊消得人憔悴。
可忘却了那指引路灯的人。
终于，
在时间的冲刷中，
顿悟，生活告诉我，
去寻找丢失的梦想。
于是，
我寻寻觅觅，
看见远处它向我招手。
那是通向梦想的路。
那是我与少年相聚的路口。
只是这条路充满荆棘。
但生活说，
没有残酷，便没有勇气。
庆幸的是，
千百次的追寻，
终于眺望到它。
从此，
便只顾风雨兼程。
2、《理想、梦想和幻想》
张友润
理想是丝绸织的。
理想破了，掉在地上，
有些失落，有些伤感，
拣起来重织，再续一个理想。
梦想是翡翠做的。
梦想破了，碎了一地，
没地方扔，不舍得扔，
悄悄拣起来，往心的深处藏。
幻想是天边彩虹。
它不会破，但会消失，
幼儿看它，兴奋雀跃，
*若见到，只会一笑而过。
3、《理想的梦》
刘恒武
理想的梦，
希望的梦，
希望中，
那理想的梦，
像一幅春天的画卷，
有关梦想的诗
- 梦想
有关梦想的诗
曾经我有很多梦想，
它伴随着我的成长，
它指引我生活的方向，
也给了我生活的力量。
小时候，我有一个梦想，
梦想将来能成为一名教师或医生。
教师是为人师表的榜样。
医生给病人解除痛苦
并带来生的希望。
长大后，我有一个梦想，
有一天能坐在海边礁石上，
倾听着海浪拍打着礁石的声响，
遥望着远处海鸥在飞翔，
大海宽广的胸怀永远是我的向往。
成家后，我有一个梦想，
希望我的孩子能健健康康，
并快快乐乐地成长，
父辈未遂的愿望，
孩子就是我的希望。
现在，我还有一个梦想，
远离世俗，去那桃花盛开的地方。
门前养着鸡鸭，远处栓着牛羊。
田园般的生活。
是我永远的梦想。
将来，我还会有很多梦想，
不管是否能够实现，
这些梦想，依然是我生活的力量，
它将伴随着我，
直到人生的终点，天堂！
你说你要永远
信仰温暖和情感
你说不流眼泪
这曾是你的誓言
你说勇敢坚强
是生活与生命的源泉
你说亲人长眠
是在坚守最后的家园
而我不敢说已看出
你眼底微微闪烁的泪光
不敢说发现
你在断壁残垣旁的绝望
不敢说已读懂
你隐藏在面具下的忧伤
我只是轻轻拍你的肩膀
告诉你
茫茫蜀地
至少有很多人安然无恙
灾难过后
这城市依然是满目琳琅
无辜遇难
以梦想为题的诗文
- 梦想
以梦想为题的诗文
如果你曾为梦想受伤
请你不要慌张
有谁能轻易
就实现梦想
如果你曾为梦想惆怅
请你不要沮丧
一定要相信
自己的力量
我们都能体会到
梦想之路的`漫长
我们都能感觉到
梦想之门的方向
可是，又有多少人
就站在门外彷徨
而折断了梦想的翅膀
如果你心怀梦想
请不要躲在一旁
如果你渴望飞翔
就请你伸开臂膀
飞向那灿烂的阳光
听说有一个地方叫幸福。
那是我梦里想去的地方。
后来城市颠沛流离。
我也只好随他一起流浪。
人潮拥挤里我忘了回家的方向
忘了，我忘了幸福的模样。
听说有一个地方叫自由。
那是给流浪人的避风港。
现在也只能拼尽全力，
找到一个葬身的地方
一世孤苦那是我最后的梦想
放飞——梦想
执笔与白纸之间
放飞于蓝天之下
心欲飞却更难
琼楼玉宇，唯恐而不及
清影重迭间一眼已是万年
寒迫胜高出，只有清廷间
孤单影只，小小翩翩
广阔蓝天，碧水豪园
愿化作一只小小鸟任自由驰骋在天际
高处的天空里，已不再是鹰的领地
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