小学古诗讲的好的名师

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小学古诗
小学
小学古诗
　　在现实生活或工作学*中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的古诗吧，古诗可分为古体诗和*体诗两类。那些被广泛运用的古诗都是什么样子的'呢？下面是小编整理的小学古诗，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
　　1、咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》
　　2、牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。——袁枚《所见》
　　3、敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。——北朝民歌《敕勒歌》
　　4、鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。——骆宾王《咏鹅》
　　5、空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。——王维《鹿柴》
　　6、远山寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——杜牧《山行》
　　7、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。——孟浩然《春晓》
　　8、向晚意不适，趋车登古原。夕阳无限好，只是*黄昏。——李商隐《乐游原》
　　9、江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。——范仲淹《江上渔者》
　　10、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。——王安石《元日》
　　11、白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。——李白《登鹳雀楼》
　　12、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。——李绅《悯农》
　　13、生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。——李清照《夏日绝句》
　　14、松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。——贾岛《寻隐者不遇》
　　15、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》
　　16、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？——孟郊《游子吟》
　　17、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。——林升《题临安邸》
　　18、千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。——于谦《石灰吟》
　　1、《江南》
　　汉乐府民歌
　　江南可采莲，莲叶何田田！
　　鱼戏莲叶间。
　　鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，
　　鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
　　2、《敕勒歌》
　　北朝民歌
　　敕勒川，阴山下。
　　天似穹庐，笼盖四野。
　　天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。
　　3、《鹅》
　　唐·骆宾王
　　鹅·鹅·鹅，曲项向天歌。
　　白毛浮绿水，红掌拨清波。
　　4、《风》
　　唐·李峤
　　解落三叶秋，能开二月花。
　　过江千尺浪，入竹万竿斜。
　　5、《咏柳》
　　唐·贺知章
　　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
　　不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
　　6、《长歌行》
　　汉乐府民歌
　　百川东到海，何时复西归？
　　少壮不努力，老大徒伤悲。
　　7、《古朗月行》
　　唐·李白
　　小时不识月，呼作白玉盘。
　　又疑瑶台镜，飞在青云端。

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小学古诗
小学,写作
小学古诗（精选30首）
　　无论在学*、工作或是生活中，大家都接触过很多优秀的古诗吧，古诗的格律限制较少。古诗的类型有很多，你都知道吗？下面是小编精心整理的小学古诗（精选30首），欢迎大家分享。
　　1、咏鹅骆宾王
　　鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
　　白毛浮绿水，红掌拨清波。
　　2、枫桥夜泊张继
　　月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
　　姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
　　3、滁州西涧韦应物
　　独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
　　春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
　　4、赋得古草原送别白居易
　　离离原上草，一岁一枯荣。
　　野火烧不尽，春风吹又生。
　　远芳侵古道，晴翠接荒城。
　　又送王孙去，萋萋满别情。
　　5、风李峤
　　解落三秋叶，能开二月花。
　　过江千尺浪，入竹万竿斜。
　　6、咏柳贺知章
　　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
　　不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
　　7、回乡偶书贺知章
　　少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
　　儿童相见不相识，笑问客从何处来。
　　8。凉州词王之涣
　　黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
　　羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
　　9、登鹳鹊楼王之涣
　　白日依山尽，黄河入海流。
　　欲穷千里目，更上一层楼。
　　10、春晓孟浩然
　　春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
　　夜来风雨声，花落知多少？
　　11、凉州词王翰
　　葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
　　醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
　　12、出塞王昌龄
　　秦时明月汉时关，万里长征人未还。
　　但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
　　13、芙蓉楼送辛渐王昌龄
　　寒雨连江夜入吴，*明送客楚山孤。
　　洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
　　14、鹿柴王维
　　空山不见人，但闻人语响。
　　返景入深林，复照青苔上。
　　15、送元二使安西王维
　　渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
　　劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
　　16、九月九日忆山东兄弟王维
　　独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

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小学语文名师霍懋征课堂实录
教育,语文
小学语文名师霍懋征课堂实录
　　课堂实录是教师将自己或他人执教的优质课尽可能详细地记录下来，并加上教学后记或听课评价的一种教育实用文体。下面是小编精心整理的小学语文名师霍懋征课堂实录，希望对大家有所帮助！
　　师：我们学过许多首李白的诗，谁能背?注意每人背一首，不要重复别人背过的诗。
　　(学生争着背诵，积极性很高。背了《静夜思》《赠汪伦》《早发白帝城》《望天门山》《独坐敬亭山》等。)
　　师：大家背得都很熟，今天我们再学一首李白的诗。
　　(板书：望庐山瀑布)
　　点评：教学新诗不直接揭示课题，让学生先背诵学过的诗，然后开始新课教学，这样做大有益处：一是新旧联系，衔接自然；二是激发兴趣，增强效果。学生在情致盎然地背诵李白诗歌的气氛中学*新诗，效果当然不同。另外学生能一下子背出李白的许多诗，证明霍老师*时多有补充，教得扎实。
　　师：谁来讲课题的意思?
　　生：“望”是看的意思，题目是说看庐山的瀑布。
　　师：什么是瀑布?谁看见过?
　　生：我在泰山上看见过瀑布，它是从高山上直流下来的水，水流得很急，像倒下来似的，远远地看去像一块白布。
　　师：是一块铺在桌子上的白布吗?
　　生：是垂挂着的白布。
　　师：对，这样说就准确了。一说到瀑布就想到高山，从高山陡峭的地方，水流倾泻下来，远看像一块白布垂挂山前。水很急地流下来，可以用倾泻这个词。注意“瀑”字怎样写?
　　生：“瀑”是左右结构的字，左边三点水，右边是暴雨的“暴”字，合起来念“瀑”pù。
　　生：把“暴”字加上三点水，就念瀑布的“瀑”。
　　师：说得对。齐读“瀑布”。
　　(学生齐读。)
　　师：知道庐山在什么地方吗?
　　生：庐山在江西省，是个风景很美的地方，很多人都到那里去游览。
　　点评：教者板书课题后，引导学生自己领悟题意：先解字，弄清“望”的含义，带出全题的意思；再释词，弄清“瀑布”是什么，而且就“瀑布”正字正音；最后明确庐山的地理特点。这样解题，由字及词及地，序次井然；同时注意联系学生的生活实际，从“瀑布”引出“垂挂”“倾泻”，与高山挂起钩来，不仅使学生觉得具体可感，还为下面讲析诗歌作了铺垫，收一举数得之效。
　　师：我们一块来学*这首古诗。
　　(出示幻灯：望庐山瀑布
　　日照香炉生紫烟，
　　遥看瀑布挂前川。
　　飞流直下三千尺，
　　疑是银河落九天。)
　　师：谁能读一读?
　　(学生齐读、个别读、教师范读。)
　　师：你们再小声读读，共同议论一下，看能不能理解诗的意思。有什么问题也可以提出来。
　　(学生分四人一小组议论。)
　　生：老师，银河是不是神话中说的，把牛郎、织女分开的那条河?
　　生：我奶奶告诉我，银河是天上的一条大河。
　　师：银河实际上是许许多多的恒星，民间传说是天上的一条大河。
　　生：“九天”什么意思?
　　生：我知道，“九天”是指很高的天空。
　　师：古人认为天有九层，九天指天的最高层。
　　点评：出示幻灯，打出全诗，省时省力，又便于读便于议；组织学生读和议时，突出“银河”“九天”，教者肯定正确的认识，纠正错误的看法，使学生对诗句能有更深的理解，既体现了教学民主，又发挥教师的主导作用。
　　生：香炉是烧香的炉子吗?
　　师：不是，这里的香炉指的是香炉峰。这座山峰的样子像香炉，所以叫香炉峰。你们懂得日照香炉生紫烟这句诗的意思吗?
　　(学生没有举手的。)
　　师：这句话的意思是，太阳照在香炉峰上，峰顶云雾弥漫，蒙蒙的水气透过阳光，呈现出一片紫色，好像燃起的紫烟缭绕着香炉峰。多么美丽的景色啊!你们再仔细体会一下这句话的意思，想像一下高高的香炉峰是多么漂亮。谁能讲讲这首诗?
　　生：“日照香炉生紫烟”，是太阳照在山峰上，峰顶云雾弥漫，阳光透过蒙蒙的水气，好像燃起了紫烟。“遥看瀑布挂前川”，是远远地看去，瀑布挂在山的前边。“飞流直下三千尺”，是水从三千尺高的山峰上很急地流下来。“疑是银河落九天”，以为是银河从高天上落下来了。
　　师：能讲下来很好，谁还有什么意见吗?
　　生：我给它补充一点，“川”是河的意思，应该说是挂在山前的河面上。
　　生：我有一点意见，“三千尺”不一定是个准确的数字，主要是突出山势很高。是不是可以说成是水从很高的山峰上急流下来?
　　师：讲得好，谁能再讲一讲?
　　(学生逐句讲)
　　点评：由学生对“香炉”的疑问带出“日照香炉生紫烟”的诗句，理解它是一个难点。在学生没有举手的情况下，教者作了描述性的解释，启发学生体会意思，想像美景，进而让学生讲解全诗，还就“川”和“三千尺”作了辨识，学生不知不觉地进入诗的'意境了。这样教学体现扶放结合的原则--扶，扶在难点上；放，放在自解和讨论上，无形中提高了学生的理解能力和表达水*。
　　师：你们再小声读读，仔细体会一下，诗人写这首诗的目的是什么?
　　生：通过这首诗，诗人歌颂了庐山瀑布的壮丽景色。

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小学古诗大全
小学
小学古诗大全
　　在现实生活或工作学*中，大家都收藏过自己喜欢的古诗吧，古诗具有格律限制不太严格的特点。其实很多朋友都不太清楚什么样的'古诗才是好的古诗，以下是小编帮大家整理的小学古诗大全，欢迎大家分享。
　　《鹿柴》
　　唐·王维
　　空山不见人，但闻人语响。
　　返景入深林，复照青苔上。
　　《竹里馆》
　　唐·王维
　　独坐幽篁里，弹琴复长啸。
　　深林人不知，明月来相照。
　　《送元二使安西》
　　唐·王维
　　渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
　　劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
　　《九月九日忆山东兄弟》
　　唐·王维
　　独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
　　遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
　　《别董大》
　　唐·高适
　　千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
　　莫愁前路无知己，天下谁人不识君?
　　《江雪》
　　唐·柳宗元
　　千山鸟飞绝，万径人踪灭。
　　孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
　　《寻隐者不遇》
　　唐·贾岛
　　松下问童子，言师采药去。
　　只在此山中，云深不知处。
　　《枫桥夜泊》
　　唐·张继
　　月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
　　姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
　　《渔歌子》
　　唐·张志和
　　西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
　　青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
　　《寒食》
　　唐·韩翃
　　春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
　　日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
　　《滁州西涧》
　　唐·韦应物
　　独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
　　春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
　　《塞下曲》
　　唐·卢纶
　　其一·
　　月黑雁飞高，单于夜遁逃。
　　欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

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小学必背古诗
小学,文学
小学必背古诗
　　在我们*凡的日常里，大家一定没少看到经典的古诗吧，古诗是古代*诗歌的泛称，在时间上指1840年*战争以前*的`诗歌作品。那什么样的古诗才是大家都称赞的呢？以下是小编为大家收集的小学必背古诗，仅供参考，大家一起来看看吧。
　　1、《秋日湖上》
　　薛莹
　　落日五湖上，烟波处处愁。
　　浮沉千古事，谁与问东流。
　　2、《商山早行》
　　温庭筠
　　晨起动征铎，客行悲故乡。
　　鸡声茅店月，人迹板桥霜。
　　槲叶落山路，枳花明驿墙。
　　因思杜陵梦，凫雁满回塘。
　　3、《题李凝幽居》（节选）
　　贾岛
　　闲居少邻并，草径入荒园。
　　鸟宿池边树，僧敲月下门。
　　4、《乐游原》
　　李商隐（唐）
　　向晚意不适，驱车登古原。
　　夕阳无限好，只是*黄昏。
　　5、《剑客》
　　贾岛
　　十年磨一剑，霜刃未曾试。
　　今日把示君，谁有不*事？
　　6、《江上渔者》
　　范仲淹（宋）
　　江上往来人，但爱鲈鱼美。
　　君看一叶舟，出没风波里。
　　7、《剑客》
　　贾岛
　　十年磨一剑，霜刃未曾试。
　　今日把示君，谁有不*事？
　　8、《遗爱寺》
　　白居易
　　弄石临溪坐，寻花绕寺行。
　　时时闻鸟语，处处是泉声。
　　9、《塞下曲》
　　卢纶
　　林暗草惊风，将军夜引弓。
　　*明寻白羽，没在石棱中。
　　10、《逢雪宿芙蓉山主人》
　　刘长卿
　　日暮苍山远，天寒白屋贫。
　　柴门闻犬吠，风雪夜归人。
　　11、《秋浦歌》
　　李白
　　白发三千尺，缘愁似个长。
　　不知明镜里，何处得秋霜。
　　12、《独坐敬亭山》
　　李白
　　众鸟高飞尽，孤云独去闲。

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小学必背古诗
小学
小学必背古诗
　　在我们*凡的日常里，大家总少不了接触一些耳熟能详的古诗吧，古诗可分为古体诗和*体诗两类。那些被广泛运用的古诗都是什么样子的呢？下面是小编为大家收集的小学必背古诗，仅供参考，大家一起来看看吧。
　　01.咏鹅唐.骆宾王
　　é é é
　　鹅，鹅，鹅，
　　qū xiàng xiàng tiān gē
　　曲项向天歌。
　　bái máo fú lǜ shuǐ
　　白毛浮绿水，
　　hōng zhǎng bō qīng bō
　　红掌拨清波。
　　02.敕勒歌北朝民歌
　　chì lè chuān yīn shān xià
　　敕勒川，阴山下。
　　tiān sì qióng lú lǒng gài sì yě
　　天似穹庐，笼盖四野。
　　tiān cāng cāng yě máng máng
　　天苍苍，野茫茫，
　　fēng chuī cǎo dī xiàn niú yáng
　　风吹草低见牛羊。
　　03.春晓唐.孟浩然
　　chūn mián bù jué xiǎo
　　春眠不觉晓，
　　chù chù wén tí niǎo
　　处处闻啼鸟。
　　yè lái fēng yǔ shēng
　　夜来风雨声，
　　huā lu zhī duō shǎo
　　花落知多少。
　　04.回乡偶书唐.贺知章
　　shào xiǎo lí jiā lǎo dà huí
　　少小离家老大回，
　　xiāng yīn wú gǎi bìn máo cuī
　　乡音无改鬓毛衰。
　　ér tóng xiāng jiàn bù xiāng shí
　　儿童相见不相识，
　　xiào wèn kè cóng hé chù lái
　　笑问客从何处来。
　　05.静夜思唐.李白
　　chuáng qián míng yuè guāng
　　床前明月光，
　　yí shì dì shàng shuāng
　　疑是地上霜。
　　jǔ tóu wàng míng yuè
　　举头望明月，
　　dī tóu sī gù xiāng
　　低头思故乡。
　　06.忆江南唐.白居易
　　jiāng nán hǎo fēng jǐng jiù céng ān
　　江南好，风景旧曾谙。
　　rì chū jiāng huā hóng shèng huǒ

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小学生学好古诗的方法
方法,小学生,文学
小学生学好古诗的方法
　　在日常学*、工作和生活中，许多人对一些广为流传的古诗都不陌生吧，古诗准确地来说应该叫格律诗，包括律诗和绝句。那什么样的古诗才是大家都称赞的呢？以下是小编整理的小学生学好古诗的方法，欢迎大家分享。
　　一、了解时代背景
　　诗人常常借诗来抒发自己爱憎分明的思想感情，揭露、抨击不合理的社会现实，小学生古诗学*方法。因此，了解诗的时代背景，有助于理解诗歌的内容。如《蚕妇》一诗，诗人借助诗歌揭露了封建制度下“劳者不获，获者不劳”的不合理现实，抨击了剥削制度的罪恶，表达了诗人对劳动人民的深切同情。了解了这一背景后，就很容易理解诗中的内容了。
　　二、审清题目意思
　　要理解诗的大意、主要内容，首先要审清题目的意思。如题目《早发白帝城》的意思：“早”指“早上”，“发”表示“从……出发”，整个题目的意思是诗人李白“早晨从白帝城出发”。审清题意，对全诗的内容就比较容易理解。
　　三、掌握字词意思
　　古诗中有些字词意思与其在现代汉语中的意思是有区别的。如《山行》一诗中“停车坐爱枫林晚”的“坐”，现在的意思是动词“坐下”，而在诗中却当“因为”讲，与现在的意思差别就很大了。
　　四、理解诗句的意思
　　先理解词义，再把词语连起来就是整句的`意思，语文论文《小学生古诗学*方法》。如“朝辞白帝彩云间”一句，先理解“朝”“辞”“白帝”的意思，再理解整句的意思就容易了。全句可解释为“早晨离开了在彩云间的白帝城”。
　　五、懂得诗的写作手法
　　古诗在写作上有许多艺术手法，如采用比喻、夸张、烘托等修辞手法来突出诗的意境。如《夜宿山寺》一诗中的“手可摘星辰”是用夸张的手法写楼的高；“不感高声、语，恐惊天上人”一句，用不敢高声说话，怕惊动天上仙人的丰富想象来烘托楼的高。
　　六、挖掘诗中蕴含的哲
　　学*古诗不仅要了解诗的内容、意思，还要挖掘诗中蕴含的深刻哲理。如《登鹳雀楼》一诗，对“欲穷千里目，更上一层楼”这句诗，不仅要懂得诗句的意思是“要想把很远很远的地方的景物都看到，就要再登上一层楼”，还要弄清诗句蕴含的“只有站得高，才能看得远”的哲理。
　　七、体会诗人的感情
　　在理解诗意的基础上，还要体会诗人在诗中表达的思想感情。如《绝句》一诗中的“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，这里不仅写出了诗人身居草堂的开阔胸襟，还通过对草堂附*明媚景色的描写，表达了作者对和*生活的向往。

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咏柳小学古诗
小学
咏柳小学古诗
　　在*日的学*、工作和生活里，大家一定没少看到经典的古诗吧，古诗有四言、五言、七言、杂言等多种形式。那么你有真正了解过古诗吗？下面是小编为大家收集的咏柳古诗，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
　　贺知章咏柳
　　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
　　不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
　　【译文及注释】
　　1．碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。
　　2．妆：装饰，打扮。
　　3．丝绦：丝线编成的带子。这里形容随风飘拂的柳枝。
　　【赏析1】
　　这是一首咏物诗，通过赞美柳树，表达了诗人对春天的无限热爱。
　　诗的前三句都是描写柳树的。首句“碧玉妆成一树高”是写整体，说高高的柳树像是碧玉妆饰成。用“碧玉”形容柳树的翠绿晶莹，突出它的颜色美。第二句“万条垂下绿丝绦”是写柳枝，说下垂披拂的柳枝犹如丝带万千条，突出它的轻柔美。第三句“不知细叶谁裁出”是写柳叶，突出柳叶精巧细致的形态美。三句诗分写柳树的各部位，句句有特点。而第三句又与第四句构成一个设问句。“不知细叶谁裁出？”——自问；“二月春风似剪刀。”——自答。这样一问一答，就由柳树巧妙地过渡到春风。说裁出这些细巧的柳叶，当然也能裁出嫩绿鲜红的花花草草。它是自然活力的象征，是春的创造力的象征。这首诗就是通过赞美柳树，进而赞美春天，讴歌春的无限创造力。
　　【赏析2】
　　这是一首咏物小诗，诗人通过赞美柳树，表达了内心深处对春天的无限热爱。
　　诗的前二句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，是在集中笔墨描写那高高的、亭亭玉立的、婀娜妩媚飘逸的柳树。
　　首句“碧玉妆成一树高”是从整体上写柳树，说高高的柳树像是用碧玉妆扮起来的，用“碧玉”形容柳树的晶莹翠绿，突出了柳树的色彩美。俨然妙龄少女，亭亭玉立，妩媚婀娜，魅力无限。
　　第二句“万条垂下绿丝绦”是在写柳枝，诗人将垂挂披拂的柳枝比喻为少女盛装垂挂的千万条精美的丝带，巧妙地写出了柳树的轻柔婀娜的盛装之美。
　　在第三句中，诗人以疑问的形式巧妙地写了柳叶儿。“不知细叶谁裁出”，从形态上突出了柳叶精巧细致匀称的美。这一句同时又与第四句构成一种设问关系。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”是诗人自问自答，这一问一答，再加上一句形象化的比喻，将诗作由描写柳树巧妙地过渡到描写春风。春风是大自然力量的`象征，也是大自然创造力的象征。它既然能裁剪出细致匀称碧绿的柳叶，自然也就能裁出嫩绿鲜红的满园春色，裁出繁花似锦的整个春天，这就为读者想象江南“千里莺啼绿映红”“拂堤杨柳醉春烟”那般万紫千红的烂漫春天提供了一个丰富的想象空间。
　　从整体上看，诗的前二句诗分别描写了柳树的整体形象和千万条垂挂的枝条，第三句在设问问题提出的同时，又有意无意地写到均匀细致碧绿的柳叶，三个句子分别写了柳树的不同方面，句句有内容，笔笔有特点。另外，诗人还巧妙地运用了比喻的表现手法，咏唱了柳树，赞美了春天，讴歌了春的活力和大自然的无限创造力。

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小学爱国的古诗
爱国,小学
小学爱国的古诗
　　在现实生活或工作学*中，大家都收藏过令自己印象深刻的古诗吧，古诗的格律限制较少。那么什么样的古诗才更具感染力呢？以下是小编收集整理的'小学爱国的古诗，欢迎阅读与收藏。
　　1、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
　　宋·陆游
　　三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
　　遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
　　2、《从军行》
　　唐·王昌龄
　　青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
　　黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
　　3、《金陵望汉江》
　　唐·李白
　　汉江回万里，派作九龙盘。
　　横溃豁*，崔嵬飞迅湍。
　　六帝沦亡后，三吴不足观。
　　我君混区宇，垂拱众流安。
　　今日任公子，沧浪罢钓竿。
　　4、《从军行》
　　唐·杨炯
　　烽火照西京，心中自不*。
　　牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
　　雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
　　宁为百夫长，胜作一书生。
　　5、《茅屋为秋风所破歌》
　　唐·杜甫
　　八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
　　茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
　　南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
　　公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
　　俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
　　布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
　　床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
　　自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
　　安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
　　风雨不动安如山！呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
　　6、《菩萨蛮·书江西造口壁》
　　宋·辛弃疾
　　郁孤台下清江水，中间多少行人泪。
　　西北望长安，可怜无数山。
　　青山遮不住，毕竟东流去。
　　江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
　　7、《闻官军收河南河北》
　　唐·杜甫
　　剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
　　却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
　　白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
　　即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
　　8、《示儿》
　　宋·陆游
　　死去原知万事空，但悲不见九州同。
　　王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

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小学爱国古诗
小学
　　我爱祖国的语言。它的每一个词每一个字，都同我的生活血肉相连，同我的心尖一起跳跃。
　　《春望》
　　唐·
　　国破山河在，城春草木深。
　　感时花溅泪，恨别鸟惊心。
　　烽火连三月，家书抵万金。
　　白头搔更短，浑欲不胜簪。
　　《夏日绝句》
　　宋·
　　生当作人杰，死亦为鬼雄。
　　至今思项羽，不肯过江东。
　　《州桥》
　　宋·范成大
　　州桥南北是天街，父老年年等驾回。
　　忍泪失声问使者：几时真有六军来
　　《题临安邸》
　　宋·林升
　　山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。
　　暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
　　《示儿》
　　宋·
　　死去原知万事空，但悲不见九州同。
　　王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
　　《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
　　宋·陆游
　　三万里河东人海，五千仍岳上摩天。
　　遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
　　《过零丁洋》
　　宋·
　　辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
　　山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
　　惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
　　人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
　　《石灰吟》
　　明·于谦
　　千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
　　粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
　　《己亥杂诗》(其五)
　　清·龚自珍
　　浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
　　落红不是无情物，化作春泥更护花。
　　《出塞曲》
　　唐·王昌龄
　　秦时明月汉时关，万里长征人未还。
　　但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
　　《满江红》
　　宋·岳飞
　　怒发冲冠，凭栏处，
　　潇潇雨歇。
　　抬望眼，仰天长啸，
　　壮怀激烈。