形容世界热闹的古诗词

形容现场热闹的诗词

形容现场热闹的诗词

　　诗词，是指以古体诗、*体诗和格律词为代表的*汉族传统诗歌。亦是汉字文化圈的特色之一。通常认为，诗较为适合“言志”，而词则更为适合“抒情”。以下是小编为大家整理的形容现场热闹的.诗词，希望对大家有所帮助。

　　青玉案·元夕〔宋〕辛弃疾

　　东风夜放花千树。更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。

　　蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

　　临安春雨初霁〔宋〕陆游

　　世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。

　　小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。

　　矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。

　　素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。

　　江南春（杜牧）

　　千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

　　（王安石）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

　　玉楼春春景

　　东城渐觉风光好。縠皱波纹迎客棹。

　　绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

　　浮生长恨欢娱少。肯爱千金轻一笑。

　　为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。

　　1、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。元稹《离思五首·其四》

　　2、雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。唐寅《一剪梅·雨打梨花深闭门》

　　3、林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨，晚来风。李煜《相见欢·林花谢了春红》

　　4、自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。秦观《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》

　　5、春宵一刻值千金，花有清香月有阴。苏轼《春宵·春宵一刻值千金》

　　6、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。崔护《题都城南庄》

　　7、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。孟郊《登科后》

　　8、溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。许浑《咸阳城东楼/咸阳城西楼晚眺/西门》

　　9、昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。晏殊《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》

　　10、似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。黄景仁《绮怀》

　　11、空山新雨后，天气晚来秋。王维《山居秋暝》

　　12、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。志南《绝句》

　　13、今人不见古时月，今月曾经照古人。李白《把酒问月·故人贾淳令予问之》

　　14、行到水穷处，坐看云起时。王维《终南别业/初至山中/入山寄城中故人》

　　15、人言落日是天涯，望极天涯不见家。李觏《乡思》

　　16、星垂*野阔，月涌大江流。杜甫《旅夜书怀》

　　17、海上生明月，天涯共此时。张九龄《望月怀远》

　　18、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。佚名《荆轲歌/渡易水歌》

　　19、渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去？元好问《摸鱼儿·雁丘词/迈陂塘》

　　20、东风夜放花千树。更吹落、星如雨。辛弃疾《青玉案·元夕》

　　21、月上柳梢头，人约黄昏后。欧阳修《生查子·元夕》

　　22、云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。李白《清*调·其一》

　　23、二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？杜牧《寄扬州韩绰判官》

　　24、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白《行路难·其一》

　　25、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。卢梅坡《雪梅·其一》

　　26、露从今夜白，月是故乡明。杜甫《月夜忆舍弟》

　　27、相见时难别亦难，东风无力百花残。李商隐《无题·相见时难别亦难》

　　28、沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。李商隐《锦瑟》

　　29、天街小雨润如酥，草色遥看*却无。韩愈《早春呈水部张十八员外/初春小雨/早春》

　　30、春江潮水连海*，海上明月共潮生。张若虚《春江花月夜》

　　31、明月几时有？把酒问青天。苏轼《水调歌头·丙辰中秋》

　　32、日尽花含烟，月明欲素愁不眠。李白《长相思·其二》

　　33、朔风如解意，容易莫摧残。崔道融《梅花》

世界最美100首诗歌（最美古诗词100首分享）

冰心说：春何曾说话呢？但她那伟大潜隐的力量，已这般的，温柔了世界了！

人间四季，春天最令人赏心悦目：

冰雪消融，溪水潺潺，看到远山渐绿的颜色，那是春的语言；

草长莺飞，丝绦拂堤，看到枝头重现的雀跃，那是春的呢喃；

向阳草木青，明媚春光暖，春天的美，俯拾皆是，但尤爱诗词里如画的春。

诗词君今天为大家整理了100首春光诗词，让我们一路流连在这诗词间，感受春天里最美的风景，最深的感情！

-1-

《春夜喜雨》

【唐】杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

-2-

《钱塘湖春行》

【唐】白居易

孤山寺北贾亭西，水面初*云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

-3-

《春日》

【宋】朱熹

胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。

等闲识得东风面， 万紫千红总是春。

-4-

《泊船瓜洲》

【宋】王安石

京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸， 明月何时照我还。

-5-

《咏柳》

【唐】贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

-6-

《天净沙·春》

【元】白朴

春山暖日和风，阑干楼阁帘栊，

杨柳秋千院中。

啼莺舞燕，小桥流水飞红。

-7-

《夜月》

【唐】刘方*

更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。

今日偏知春气暖，虫声渐透绿窗纱。

-8-

《春江花月夜》

【唐】张若虚

春江潮水连海*，海上明月共潮生。

滟滟随波千万里，何处春江无月明？

在古诗词的世界漫步作文

在古诗词的世界漫步作文

　　在我们*凡的日常里，大家都接触过古诗吧，古诗是古代中国诗歌的泛称，在时间上指1840年*战争以前中国的诗歌作品。那么什么样的古诗才更具感染力呢？下面是小编收集整理的在古诗词的世界漫步作文，欢迎阅读与收藏。

　　每每沉浸在空灵的诗行里，就开始了寻山问水的旅行。在泛舟赏月的刹那，细听最古朴最真切的声音。

　　清澈的夜色里，风中低喃“青青子衿，悠悠我心”，那些或深或浅的心迹交织成晓风残月，勾勒出地老天荒；有声音沾着雾气，吟着“蒹葭苍苍，白露为霜”，清绝荡尽时光尘埃。轻轻柔柔的声音念着这些文字，或欢愉或哀伤或怀念或悲苦，不忍唐突了它的风雅美丽。

　　一句“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”，便道尽时代的几多盛奢，一个自由在诗中的风流才子，在历史中走过。李白，你对月独酌，却“举杯邀明月，对影成三人”，月光如华，清亮不似人间物，悠悠流转人世俗尘，独独应了你的'景；夜半饮酒愁更愁，却又吟出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”尘世烟云，你潇洒走过。

　　你说是“林花谢了春红，太匆匆”，你吟“自是人生长恨水长东”。你的几许闲愁，江水难量，“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”李煜，你留下愁思缕缕，情伤切切，暮雨入画，将离愁绘入这纸深秋。“无言独上高楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。”

　　“倚门回首，却把青梅嗅。”女儿家心事也曾让两眉羞，女儿家的娇羞与灵动也曾淋漓尽致的展现“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”世事坎坷，物是人非后，“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”“帘卷西风，人比黄花瘦。”易安，你也曾道出“生当作人杰，死亦为鬼雄”的壮语，怎一女子，享尽这穿越百年的孤独？

　　在柳堤河畔，或伫倚危楼，且吟一首小诗，且听一曲清词，“人间有味是清欢”，低吟浅唱，沉醉在唐风宋雨中……

　　四季是不断更替的，“江山代有才人出，各领风骚数百年”，每个季节都有各自独特的风格，都想展现自己的魅力。

　　春姑娘静悄悄地走进我们身边，无声无息。但这一切都逃不过大自然的眼睛：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。春姑娘怕我们不知道她的到来，于是便开始提醒我们：“天街小雨润如酥，草色遥看*却无。”春姑娘还特意将柳树精心修剪了一番。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。只可惜我们“不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀”，春姑娘欣喜之余，还会用春风帮助花草播种，使得：“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄，”好不一繁荣的景象。

　　夏妹妹可是一个急性子，在春姑娘离开后，紧跟着走过来“小荷小露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。这是夏妹妹给我们的预告，荷花慢慢生长：“谁于水面张青盖，罩却红妆别样红。”呵！夏妹妹匆匆地离去正如她匆匆地走来，随着“黑云翻墨未遮山，白云跳珠乱入船”的景象消失后，她便离去。

　　“残署蝉尽，新秋雁带来”转眼就该秋阿姨上场了，秋阿姨向来很成熟，火红的枫叶在山林中露出，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，“山明水净夜未霜，数树呆红出浅黄”，正好描绘出这一景象。

　　“秋月扬明辉，冬岭秀寒松”，冬哥哥来到人间“岂不罹凝寒，松柏有本性”体现了冬哥哥坚忍不拔的性格，虽“隆冬到来时，百花即已绝”但“不是一番寒彻骨，争得梅花扑鼻香”梅花在雪中傲然屹立，所以“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，冬天的雪景异常美丽，“撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。”以至于“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”。

　　我爱春，爱她的温情和蔼；我爱夏，爱她的豪爽性格；我爱秋，爱她的成熟稳重；我爱冬，爱他的坚忍不拔。我最爱的还是古诗词，让我享受知识的光辉。

伤感说说：这世界太热闹，怎么倾听我的孤单跟感伤

　　1、答应我，请不要，再触动我心底地痛。

　　2、不要让我*惯不要让我依赖会离开请不要接*我。

　　3、我多么希望能有一个人，拉住我的手放在他的胸口说，别走它会疼。

　　4、我知道我不重要，你大可不必强调。

　　5、好就此放手，说好不为彼此停留，可回忆说走又不走。

　　6、今生我的幸福里丢了你，没有你，我怎么能够再幸福？

　　7、也许今天的结局早该料到了，只是一直傻傻的不愿意接受罢了。

　　8、假如，你知道我有多想念你，那该多好。

　　9、我放弃了追逐你，我没放下我爱你。

　　10、一个人的改变是从另一个人的到来或离开开始。

　　11、眼泪真正的作用是洗净眼睛要你看清楚让你落泪的那个人”

　　12、男生基本不会提分手，但他擅长怎么逼你提分手。

　　13、多少人看似没心没肺，却掩饰了心中的悲伤。

　　14、吃醋是因为喜欢、生气是因为在乎、伤心是不想要失去。

　　15、这世界太热闹，怎么倾听我的孤单跟感伤。

　　16、有些事，就是在一次次失望之后，突然就想通了;有些人，就是在一次次看清之后，突然就看轻了。

　　17、曾经抱怨爱来的太突然，如今又要亲手葬送这段情。

　　18、很多时候，最难以接受的不是结果，而是等待结果的哪个过程。

　　19、回想越多的回忆，只会带领自己走向痛楚的最深处……

　　20、你说的有缘无分，便在完美的差错下，我们的背道而驰。

　　21、密密麻麻泛滥的悲伤，像大海一样吞噬冰凉。

　　22、这个世界就这么不完美。你想得到些什么就不得不失去些什么。

　　23、绝望的泪，挽不回的结局。

　　24、我颠倒了整个世界，只为摆正你的身影。

　　25、记忆是相会的一种形式，忘记是自由的一种形式。

　　26、失去了缘分的人，即使在同一个城市里也不太容易碰到。

　　27、别再怀念了，回忆中的那个人不一定怀念你。

　　28、你期待什么，什么就离你越远;你执着谁，就会被谁伤害的最深。

　　29、我们都存在彼此的回忆里。

　　30、一直以为只要自己用心努力就可以打动你，可最后却只是打动我自己。

　　31、面对无奈的生活，只能笑着掩饰那些悲伤。

　　32、我说会为你改变　可惜你不愿给我时间

　　33、就让缘份从此刻结束吧！曾经的回忆在时光机里已捻转成灰。

　　34、我用一辈子，换你一个转身。

　　35、不停的写日记，停不下来的是笔，还是回忆。

世界上最浪漫的爱情诗（千古绝句爱情古诗词）

苏轼，乃北宋时期一代的文坛领袖，对当时和现代都影响深远。

“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”短短几句，尽显豪迈之情。

“但愿人长久，千里共婵娟。”大诗人的美好祝愿跃然纸上。

当然，铁血男儿也有柔情的一面，苏轼笔下的爱情，缠绵悱恻，深情无限，读过之后，令人神往。

《蝶恋花·记得画屏初会遇》

记得画屏初会遇。

好梦惊回，望断高唐路。

燕子双飞来又去。

纱窗几度春光暮。

那日绣帘相见处。

低眼佯行，笑整香云缕。

敛尽春山羞不语。

人前深意难轻诉。

苏轼笔下的爱情，是初见时的万分欣喜。

记得当初画屏前相遇。夜间好梦，忽儿在幽会，恋情绵绵，难忘高唐路。燕子双双，飞来又飞去，碧绿纱窗，几度春光已逝去。

在那天，绣帘相见处，低头假意走过，笑弄鬓发如云缕一般。紧锁着秀眉，娇羞不开口，陌生人前，深情难以倾诉。

这是苏轼远行时，思念妻子王弗所作。

缘分这种东西，真的是妙不可言。有些人，第一次见面，就注定要一生相伴。遇见即是缘，不要弄丢了命中注定的知己。毕竟，有伴侣的地方，才叫家。

《定风波·感旧》

莫怪鸳鸯绣带长，腰轻不胜舞衣裳。

薄幸只贪游冶去，何处，垂杨系马恣轻狂。

花谢絮飞春又尽，堪恨。断弦尘管伴啼妆。

不信归来但自看，怕见，为郎憔悴却羞郎。

苏轼笔下的爱情，是无法控制自己的思念。

送你的鸳鸯衣带长，你莫见怪，我身体瘦弱也承受不了歌舞挥动的强求。负心的人只贪心去寻花问柳，去向何方？依旧寻欢作乐、追求声色、放纵轻浮。

又一个凄苦的春天在悲伤中过去，心中无限惆怅。琴长久不弹，弦早已断了，管长久不吹，已落满尘土，与这两件东西为伴的是女人的啼妆。若不信请回来看看，怕相见，自己的憔悴容颇见不得他。

这首词写的是一个被丈夫冷落的歌妓独处深闺的怨恨和相思。

为爱忠诚，是一种责任，更是一种明智的选择。世间纷纷扰扰，唯有守护一颗至死不渝的心，才能互相搀扶，直至终老！

《少年游·润州作代人寄远》

去年相送，余杭门外，飞雪似杨花。

今年春尽，杨花似雪，犹不见还家。

对酒卷帘邀明月，风露透窗纱。

恰似姮娥怜双燕，分明照、画梁斜。

苏轼笔下的爱情，是望眼欲穿的急切等待。

去年相送于余杭门外，大雪纷飞如同杨花。如今春天已尽，杨花飘絮似飞雪，却不见离人归来，怎能不叫人牵肠挂肚呢？

卷起帘子举起杯，引明月作伴，可是风露又乘隙而入，透过窗纱，扑入襟怀。月光无限怜爱那双宿双栖的燕子，把它的光辉与柔情斜斜地洒向画梁上的燕巢。

这是一首苏轼思念妻子，却写尽妻子对丈夫的思念的一首诗。

爱情，不需要多么华丽的修饰。**淡淡，一日三餐，就是幸福。另一半不在的日子，心中始终存有一份牵挂，这也是简单的幸福。

《浣溪沙·端午》

轻汗微微透碧纨，明朝端午浴芳兰。

流香涨腻满晴川。

彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。

佳人相见一千年。

苏轼笔下的爱情，是海枯石烂的不悔誓言。

微微小汗湿透了碧色的细绢，明日端午节用芳兰草沐浴。流香酒般的浴水、油腻布满大晴的江面。

五彩花线轻轻地缠在红玉色手臂上，小小的符篆斜挂在耳下的黑色发髻上。与朝云同过端午节，天长地久，白头偕老。

这是苏轼对与自己患难与共的红颜知己写的一首小词。

最真挚的感情也不过是长久陪伴。说到容易做到却很难，而时间就是最好的证明。

《沁园春·情若连环》

情若连环，恨如流水，甚时是休。

也不须惊怪，沈郎易瘦，

描写春节十分热闹的古诗

描写春节十分热闹的古诗

　　过年是快乐的，春节是喜庆的`，人们的生活也将变得越来越好，下面是关于描写春节十分热闹的古诗的内容，欢迎阅读！

　　1、元旦试笔

　　明·陈献章

　　天上风云庆会时，庙谟争遗草茅知。

　　邻墙旋打娱宾酒，稚子齐歌乐岁诗。

　　老去又逢新岁月，春来更有好花枝。

　　晚风何处江楼笛，吹到东溟月上时。

　　2、除夕

　　明·文徵明

　　人家除夕正忙时，我自挑灯拣旧诗。

　　莫笑书生太迂腐，一年功事是文词。

　　3、拜年

　　明·文徵明

　　不求见面惟通谒，名纸朝来满敝庐。

　　我亦随人投数纸，世情嫌简不嫌虚。

　　4、除夜宿太原寒甚

　　明·于谦

　　寄语天涯客，轻寒底用愁。

　　春风来不远，只在屋东头。

　　5、元夕有感

　　元·王寂

　　一生能见几元夕，况是东西南北人。

　　残梦关河鳌禁月，旧游灯火马行春。

　　岁华投老送多感，节物对愁争一新。

　　自笑区区成底事，天涯流落泪沾巾。

　　6、己酉新正

　　明·叶颙

　　天地风霜尽，乾坤气象和。

　　历添新岁月，春满旧山河。

　　梅柳芳容徲，松篁老态多。

　　屠苏成醉饮，欢笑白云窝。

　　7、屠苏酒

　　明·瞿佑

　　紫府仙人授宝方，新正先许少年尝。

　　八神奉命调金鼎，一气回春满绛囊。

　　金液夜流千尺井，春风晓入九霞觞。

　　便将凤历从头数，日日持杯访醉乡。

感叹世事无常的古诗词

感叹世事无常的古诗词

　　古诗是古代*诗歌的泛称，指古代*人创作的诗歌作品。广义的古诗包括诗、词、散曲，狭义的.古诗仅指诗，包括古体诗和*体诗。下面是小编整理的感叹世事无常的古诗词，一起来看看吧。

　　1.人生易尽朝露曦，世事无常坏陂复。《长安道》

　　2.正是江南好风景，落花时节又逢君。《江南逢李龟年》

　　3.却将万字*戎策，换得东家种树书。《鹧鸪天》

　　4.被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。《浣溪沙》

　　5.最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。《蝶恋花》

　　6.人面不知何处去，桃花依旧笑春风。《题都城南庄》

　　7.念天地之悠悠，独怆然而涕下。《登幽州台歌》

　　8.少年鞍马尘。如今憔悴赋招魂，儒冠多误身。《阮郎归》

　　9.人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎！《永遇乐·京口北固亭怀古》

　　10.英雄割据虽已矣，文采风流今尚存。《丹青引赠曹将军霸》

　　11.自从弃置便衰朽，世事蹉跎成白首。《老将行》

　　12.座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。《琵琶行》

　　13.死去何所道，托体同山阿。《挽歌诗》

　　14.了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。《破阵子》

　　15.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。晏殊的《浣溪沙》

　　16.明日隔山岳，世事两茫茫。《赠卫八处士》

　　1、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。——元稹 （唐代）《离思五首》

　　释义：我曾经都见过沧海了，而其他的水再也无法入我的法眼，也不可与沧海比肩。

　　2、此情可待成追忆，只是当时已惘然。——李商隐 （唐代）《锦瑟》

　　释义：这些感情至今还可追忆，在当时却是使人感到惆怅、迷惘。

　　3、我本将心向明月，奈何明月照沟渠。——高明的（元代）《琵琶记》

　　释义：我好心好意地对待你，你却无动于衷，毫不领情。自己的真心付出没有得到应有的回报和尊重。

　　4、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月——李白（唐）《将进酒》

　　释义：人生得意之时应当纵情欢乐，莫要让这金杯无酒空对明月。

　　5、人生若只如初见，何事秋风悲画扇？——纳兰性德（清）《木兰词·拟古决绝词柬友》

　　释义：那么一切还是停留在初见时的美好为好”，但却成了今日的相离相弃，没有后来产生的怨恨。

诗名含有热字的古诗词 名字含热字的诗词

暑旱苦热

王令〔宋代〕

清风无力屠得热，落日着翅飞上山。

人固已惧江海竭，天岂不惜河汉干？

昆仑之高有积雪，蓬莱之远常遗寒。

不能手提天下往，何忍身去游其间？

热海行送崔侍御还京

岑参〔唐代〕

侧闻阴山胡儿语，西头热海水如煮。

海上众鸟不敢飞，中有鲤鱼长且肥。

岸旁青草长不歇，空中白雪遥旋灭。

蒸沙烁石燃虏云，沸浪炎波煎汉月。

阴火潜烧天地炉，何事偏烘西一隅？

势吞月窟侵太白，气连赤坂通单于。

送君一醉天山郭，正见夕阳海边落。

柏台霜威寒逼人，热海炎气为之薄。

夏夜苦热登西楼

柳宗元〔唐代〕

苦热中夜起，登楼独褰衣。

山泽凝暑气，星汉湛光辉。

火晶燥露滋，野静停风威。

探汤汲阴井，炀灶开重扉。

凭阑久彷徨，流汗不可挥。

莫辩亭毒意，仰诉璿与玑。

谅非姑射子，静胜安能希。

暮热游荷池上五首

杨万里〔宋代〕

细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。

苦热题恒寂师禅室

白居易〔唐代〕

人人避暑走如狂，独有禅师不出房。

可是禅房无热到，但能心静即身凉。

早秋苦热堆案相仍

杜甫〔唐代〕

七月六日苦炎蒸，对食暂餐还不能。

常愁夜来皆是蝎，况乃秋后转多蝇。

束带发狂欲大叫，簿书何急来相仍。

南望青松架短壑，安得赤脚踏层冰。

杂曲歌辞。苦热行

王维〔唐代〕

赤日满天地，火云成山岳。

草木尽焦卷，川泽皆涸竭。

轻纨觉衣重，密树苦阴薄。

莞簟不可*，絺绤再三濯。

思出宇宙外，旷然在寥廓。

长风万里来，江海荡烦浊。

却顾身为患，始知心未觉。

忽入甘露门，宛然清凉乐。

暮热游荷池上五首

杨万里〔宋代〕

也不多时便立秋，寄声残暑速拘收。瘦蝉有得许多气，吟落斜阳未肯休。

含有世字的古诗词 带世字的诗词名句

世间无限丹青手，一片伤心画不成。——高蟾《金陵晚望》

问世间，情是何物，直教生死相许？——元好问《摸鱼儿·雁丘词 / 迈陂塘》

世事漫随流水，算来一梦浮生。——李煜《乌夜啼·昨夜风兼雨》

世事短如春梦，人情薄似秋云。——朱敦儒《西江月·世事短如春梦》

世人结交须黄金，黄金不多交不深。——张谓《题长安壁主人》

一双冷眼看世人，满腔热血酬知己。——《随园诗话·卷十六》

月有盈亏花有开谢，想人生最苦离别。——张鸣善《普天乐·咏世》

北方有佳人，绝世而独立。——李延年《李延年歌》

世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。——唐婉《钗头凤·世情薄》

力拔山兮气盖世。时不利兮骓不逝。——项羽《垓下歌》

人情似纸张张薄，世事如棋局局新。——《增广贤文·上集》

世事洞明皆学问，人情练达即文章。——《红楼梦·第五回》

人情反复，世路崎岖。——《菜根谭·概论》

世事一场大梦，人生几度秋凉？——苏轼《西江月·世事一场大梦》

暗昧处见光明世界，此心即白日青天。——《围炉夜话·第七八则》

中秋谁与共孤光。把盏凄然北望。——苏轼《西江月·世事一场大梦》

我与我周旋久，宁作我。——《世说新语·品藻》

亲卿爱卿，是以卿卿；我不卿卿，谁当卿卿？——《世说新语·惑溺》

知其不可奈何而安之若命，德之至也。——《庄子·内篇·人间世》

宁为兰摧玉折，不作萧敷艾荣。——《世说新语·言语》

世界微尘里，吾宁爱与憎。——李商隐《北青萝》

男儿不展风云志，空负天生八尺躯。——《警世通言·卷四十》

飞鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹。——《史记·越王勾践世家》

人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。——刘禹锡《西塞山怀古》

数人世相逢，百年欢笑，能得几回又。——何梦桂《摸鱼儿·记年时人人何处》

人无千日好，花无百日红。——《醒世恒言·卷一》

尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。——杜牧《九日齐山登高》

千羊之皮不如一狐之腋。——《史记·赵世家》

论至德者不和於俗，成大功者不谋於众。——《史记·赵世家》

燕雀安知鸿鹄之志哉！——《史记·陈涉世家》

涉世无一段圆活的机趣，便是个木人，处处有碍。——《菜根谭·概论》

浴不必江海，要之去垢；马不必骐骥，要之善走——《史记·外戚世家》

人有逆天之时，天无绝人之路。——《醒世恒言·卷三十二》

出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！——陆游《书愤五首·其一》

世间行乐亦如此，古来万事东流水。——李白《梦游天姥吟留别 / 别东鲁诸公》

处世不必邀功，无过便是功；与人不求感德，无怨便是德。——《菜根谭·概论》

世事浮云何足问，不如高卧且加餐。——王维《酌酒与裴迪》

不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香！——《醒世恒言·卷十七》

古之人，得志，泽加于民；不得志，修身见于世。穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子·尽心章句上·第九节》

幸遇三杯酒好，况逢一朵花新。——朱敦儒《西江月·世事短如春梦》

观棋不语真君子，把酒多言是小人。——《醒世恒言·卷九》

酒贱常愁客少，月明多被云妨。——苏轼《西江月·世事一场大梦》

世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。——韦应物《寄李儋元锡》

世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。——陆游《临安春雨初霁》

王侯将相宁有种乎！——《史记·陈涉世家》

野花不种年年有，烦恼无根日日生。——《警世通言·卷二十》

明日隔山岳，世事两茫茫。——杜甫《赠卫八处士》

人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。——李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》

珠玉在侧，觉我形秽！——《世说新语·容止》

长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。——《增广贤文·上集》

激发诵读古诗词的热情

激发诵读古诗词的热情

　　古诗词是我们的国粹，是祖国语言的根基。诵读古诗词不但可以帮助学生学*语文，培养学生的理解力、记忆力和想象力，而且可以让学生在不断地咀嚼、玩味的过程中，潜移默化地熏陶感染，这对于弘扬中华民族精神，树立对国家、民族的历史使命感，培养爱国主义情感，逐步确立为祖国、人类做贡献的人生理想，形成健全的人格和积极的审美情趣，树立正确的人生观和价值观，确立求真务实的科学态度都将产生深远影响。

　　小学生只有背诵大量的古诗词，实现“量”的积累，才能充分地汲取古诗词的精华，得到古文化的浸润，丰富自己的语言。作为一名小学教师，有针对性地指导学生学*古诗词，这无论对学生语言的积累，语感的形成都有极大的促进作用。*几年，我校开展了“弘扬中华传统文化，积极诵读古诗词”的专题活动，效果非常显著。在此，我结合自己的教学实践，谈谈如何才能有效激发小学生诵读古诗词的热情。

　　一、唤醒诵读潜能，调动诵读情感。

　　人类有两大学*能力，即记忆力和理解力。一个人记忆力的发展自零岁开始，至十三岁为一生中记忆力之最高峰……*往往有这样的体验，儿时诵读过的名家名篇，现在回想起来仍记忆犹新，琅琅上口。这是因为童年时期是人的记忆的黄金时期，这时记忆的内容保持时间最久。小学生正处于记忆发展的高峰阶段，机械记忆能力很强，大量的科学研究证明，让学生在一生记忆力最佳年龄诵读经典，将有利于开发学生的智力潜能，通过轻松愉快的诵读活动，将使他们的识记能力得到锻炼，提高记忆力。

　　古诗词具有其他语言无法比拟的优势——节奏感强，琅琅上口，篇幅短小，韵味无穷。学生诵读的过程很简单，就是多接触，多诵读，熟读成诵。古诗的语言极富音乐美，它合辙押韵，本身的节奏、音律就给人以美的享受，琅琅上口。例如北朝民歌《敕勒歌》一诗，“敕勒川， 阴山下， 天似穹庐， 笼盖四野。 天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊。”寥寥数语就勾勒出一幅北国草原壮丽富饶的风光图，动静结合，把整个草原描绘得生机勃勃、多姿多彩。学生了解大意之后，非常喜欢这首琅琅上口的小诗，用了不到十分钟时间就背下来了。这说明，只要让学生在朗读过程中体会诗的音韵节奏，领略诗的音乐美，并发挥想象，感受诗的意境，就会充分激发学生的记忆潜能，使学生有诵读的愿望、兴趣，不用老师督促，自然而然地背诵古诗，同时发展了记忆能力。

　　新课程强调：语文教学应“注意诵读过程中体验情感，领悟内容，培养语感”, 因此许多诗词在背诵的过程中不一定要求学生能够理解透彻，这就不需要大量的课堂时间即可完成。只要我们善于唤醒学生的背诵潜能，学生会把背诵古诗词当作吃饭、睡觉一样简单的事，随时、随地有感而发，脱口而出，成为一种需要，而他们学生时期记记下的古诗词将成为永恒的东西，一生受益。

　　二、提高诵读认识，激发诵读兴趣。

　　兴趣是最好的老师。如果能够通过不同途径培养学生诵读古诗词的兴趣，使他们无论是对背诵的过程，还是对背诵的结果，都兴趣盎然，兴致勃勃，把背诵古诗当成一种爱好，那么背诵古诗将成为他们的主动的需要，而不是负担。

　　（一）故事引趣，激*感。

　　诗人写诗，大多由情而发，在诗的背后往往隐藏着一个动人的故事。在引导学生初学古诗时，把这些故事讲给学生听，不仅能帮助学生理解古诗的内容，而且大大激发了学生学*古诗的强烈欲望。如教学《七步诗》时，把为什么称之为《七步诗》的故事讲给学生听，让学生知道这首诗是在曹丕想迫害曹植，命令曹植在走七步路的时间内做出诗，做不出就要杀头的情况下做出来的。曹植不仅在七步时间内做出诗，而且巧妙的运用斗箕与豆子相残的故事，含蓄的指出了曹丕对同胞兄弟的无情，使曹丕深感惭愧。学生听完这个故事后，强烈的想知道诗的内容。此时引导学生学诗，他们会饶有兴趣地读起来，自觉地在诗中体会情感。这样带给学生一种学古诗很有趣的新感受，激发了学*古诗文的欲望。

　　此外，王安石写《泊船瓜洲》的“春风又绿江南岸”中的“绿”字的提炼。还有骆宾王咏鹅的故事，王冕喜画墨梅，写诗咏墨梅的故事等等。这些故事使学生增强对古诗文的兴趣，有了兴趣，学生就更能学好古诗文了。

　　（二）充分利用现代化的教学手段，创设情境，激发兴趣。

　　由于诗所表现的社会时代，人文思想，风土人情已是遥远的过去，对于阅历很浅的小学生来说，理解很困难， 再加上学生天*玩、好动，在教学中，借助于电教媒体化静为动，变无声为有声，化抽象为形象，充分利用音乐渲染、直观或动态画面，刺激他们的大脑在声音图像的冲击下产生兴趣中心，使学生处在一轻松、和谐的气氛中学*古诗，例如学*《敕勒歌》时，让学生看阴山下电视风光片，这里牧草丰茂，牛羊肥硕，牧民生活安定的情景。使学生直观感受北方草原辽阔苍茫的景色和壮美的气象，这样枯燥的古诗教学变得声、像、文并茂，具体可感，学生学得兴趣盎然，内心自然产生读诗的内驱力。

　　（三）抓住契机，及时推荐引导。

　　直接给学生推荐古诗，学生会感到枯燥无味。如果能够及时抓住周围环境和情感的变化，引导学生学*古诗，就会产生较好的效果，如每年清明节前后都会下起绵绵春雨，这是向学生推荐《清明》一诗，有了周围环境的依托，学生很容易进入古诗描写的情景中。再如看到六年级同学毕业时依依惜别的场面，可以引导学生自读描写朋友送别场面的诗等。从而增加了古诗诵读量。

　　（四）课内激趣，向课外拓展。

　　古诗中有很多题材、内容或表现手法相*的`，在课堂教学中，如果教师抓住较为典型的一首，引导学生把同一题材的诗联系起来学*，既扩大了阅读知识面，又能调动学生学*古诗的积极性。例如教学完李绅的《古风》一诗后，引导学生课下阅读其它表达诗人对劳动人民同情的诗，如《蚕妇》《江上渔者》《锄禾》等。课内激趣与课外诵读的结合，学生更深刻理解诗的情感，形成一个知识组块。产生了立体化的学*效果。

　　活动助趣，完善发展。

　　经过一段时间的学*，学生对古诗有了一定的阅读量和兴趣后，教师可以通过古诗知识竞赛、故事诵读比赛等方式，开展竞赛交流活动。使学生在交流中不断发展兴趣，探索更多更好的学*方法，从而完善自己的思维。如果学生在交流中产生成就感，就能激励他们自觉主动地阅读更多的古诗。

　　三、提高诵读水*，培养诵读能力。

　　小学生做事往往很情绪化，做得越好越愿意继续做。在诵读古诗的过程中他们也是读得愈好愈喜欢读，所以教师要呵护他们的成就感，对诵读得好的同学，要多加称赞，让他有成就感；对诵读得较差的同学，只要有进步，就要及时表扬，加以赞赏，这样也会让他得到一种成就感。慢慢的，在学生对诵读有了一定的积累、兴趣、体验之后，就要提高他们的诵读水*，帮助他们了解押韵、对仗、*仄等知识，使他们从诵读中体验到成功的快乐，提高诵读实效。学生一遍遍地诵读琅琅上口的诗词，提高了的朗读能力。同时在诵读中不断地探究诗词的内涵，提高了理解能力；诗歌以凝练的语言表达丰富的内容，学生潜移默化地提高了表达能力……这些能力的提高反过来又促进了学生对诵读的热爱和提高，形成良性循环，促进了学生综合素质的全面提高。当一个学生能滔滔不绝地背诵古诗词时，他心中的自豪感就会油然而生。

　　四、收获诵读成绩，养成诵读*惯，把古诗词内化为自己知识系统中的一部分。

　　学生背诵古诗词，积累语言材料为学生语文能力的提高打下了雄厚的基础。学以致用，学生在学*过程中必定将诗词内容不断内化，成为自己知识系统中的一部分，并应用于再创造的过程。

　　学生在实现古诗词“量”的积累的同时，随着他们阅历、知识的增长，对所背诵的古诗词理解会越来越深刻，久而久之，内容与理解便会内化为自己的东西，运用也就水到渠成了。如当他们登上高山后，他们就会自然想到“会当凌绝顶，一览众山小”;当看到满眼荷花时，他们自然会想到“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”;取得好成绩时，他们会想到“欲穷千里目，更上一层楼”;想倒掉剩饭时，他们可能会想到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”…… 如果学生能够在*时读书、写作、说话时恰当地运用诗词，必会起到画龙点睛的作用。当学生在明白辛弃疾的“众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”这种学有所成的境界时，那种成功的快乐一定是难以言表的。

　　培根说：“读诗使人灵秀。”只要学生喜欢诵读，把诵读当作一种游戏，他们就会自觉主动地诵读，提升艺术品位，丰富生活，提高文学素养。当学生在千古美文的滋养下，明白了“少壮不努力，老大徒伤悲”;“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

　　”等诗句的意思后，一定会在中华文明的沃土上，在浓浓的文化氛围中，成长为一代新人，成为社会的栋梁。

　　以上就是我在教学工作中的一点体会。通过*几年的古诗词教学，我学到了许多新的教学理念，也积累了丰富的教学经验。在今后的工作中，我将再接再厉，不断创新，使自己的业务水*更上一层楼