形容捉迷藏的古诗词

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描写捉迷藏的诗句
描写捉迷藏的诗句
　　（第一首）
　　小院融融欢乐乐，祖孙相戏笑哈哈。
　　先难觅媪搜新所，后易依翁逮旧家。
　　土脸草柴衣刺绣，灰头蛛网发沾花。
　　捉迷藏趣相调侃，共享天伦岂有涯？
　　（第二首）
　　儿时游戏捉迷藏，唯恐被捉藏稳当。
　　榜样留名军**，好人好事尽学装。
　　如今慈善留名姓，典范光哥名远扬。
　　孰料直言皆犯忌，风移俗易日来长。
　　（第三首）
　　常忆村前一地方，最怀夏夜捉迷藏。
　　路边旷野溶溶月，水上池塘熠熠光。
　　邀得群童齐笑闹，惹来萤火也张望。
　　乳名遥唤蛙惊处，更有幽香绕静庄。
　　（第四首）
　　不识少年游戏心，一肩重担两头沉。
　　曾经玩伴当城管，我躲猫猫你再寻。
　　信马由缰不设防，星空邀月捉迷藏。
　　鸡飞狗叫团团转，梦遇惊奇快喊娘。
　　（第五首）
　　功课完成兴致高，捉迷藏里看谁刁。
　　大家蔽匿方寻找，小友奇思有妙招。
　　女伴隐身知理性，男生水浸泡发烧。
　　回瞻往事今犹乐，顽劣孩童已二毛。
　　（第六首）
　　儿时最喜捉迷藏，捂眼低头惯会装。
　　看似捂严却有缝，难逃手外有余光。
　　（第七首）
　　花甲须翁童子心，逗儿游戏又重温。
　　幼孙藏处佯不见，哪里无人哪里寻。
　　（第八首）
　　回忆童年趣事多，藏猫结伴相互捉。
　　增强体魄多灵性，生动轻松又愉悦。
　　（第九首）
　　两组交锋比计高，草棚麦垛与青蒿。
　　深藏窃喜难发现，狡月追盯后脑勺。
　　（第十首）
　　天穹浩瀚众星滢，大地苍茫万物宁。
　　远吠低沉和鸟叫，长箫典雅伴蛙鸣。
　　牛郎号子村居绕，孺子迷藏草垛疯。
　　老者凉床聊古韵，青年树下立情盟。

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捉迷藏儿童诗
古诗文
捉迷藏儿童诗
　　诗，形声字，最早见于战国文字，尚未见于甲骨文和金文。据学者周策纵研究，“诗”字是从图A所示的基本符号发展而来的。该符号先发展到图B所示的.符号，再发展到图C所示的符号（寺），有指祭祀中伴随着某种动作、音乐、歌诗和舞蹈的一种特定行为的意义。下面是小编整理的捉迷藏儿童诗相关内容。
　　捉迷藏
　　圣野
　　小妹妹跟风
　　捉迷藏
　　小妹妹问风：
　　藏好了没有
　　呆了好一会
　　没有听风说话儿
　　小妹妹就从墙角后
　　跳出来找风
　　找来找去找不到
　　忽然“嘻”的一声
　　风在一棵树上笑起来了
　　有一张树叶子没站稳
　　给风一笑
　　掉下来了
　　小妹妹连忙跳过去
　　把叶子捉住，问它：
　　风呢?
　　叶子红起脸孔说：
　　我也不知道!
　　竹林奇遇
　　圣野
　　《皇帝的新衣》里，
　　那个说了“皇帝光屁股”的孩子，
　　第二天，被那两个
　　依然取得皇帝信任的骗子追踪，
　　他一逃逃到密密的竹林里
　　就再也找不到了。
　　他的妈妈很担心，
　　到竹林里找他，
　　一遍又一遍地叫：
　　“孩子，出来吧，出来吧，
　　骗子已经回城了!”
　　忽然，妈妈听到
　　一根竹子里有声音。
　　妈妈连忙请篾匠来
　　破开那根竹子;
　　这个说真话的小孩，
　　果然从竹节里跳出来!
　　妈妈惊奇地问他：
　　“你躲在这里干什么?”
　　孩子认真地回答：
　　“这里叫虚心国，
　　安全地住着
　　不说谎的公民。”
　　扩展：其他诗歌欣赏
　　1《秋日赴阙题潼关驿楼》
　　许浑

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捉迷藏儿童诗
捉迷藏儿童诗
　　诗，形声字，最早见于战国文字，尚未见于甲骨文和金文。据学者周策纵研究，“诗”字是从图A所示的基本符号发展而来的。该符号先发展到图B所示的.符号，再发展到图C所示的符号（寺），有指祭祀中伴随着某种动作、音乐、歌诗和舞蹈的一种特定行为的意义。下面是小编整理的捉迷藏儿童诗相关内容。
　　捉迷藏
　　圣野
　　小妹妹跟风
　　捉迷藏
　　小妹妹问风：
　　藏好了没有
　　呆了好一会
　　没有听风说话儿
　　小妹妹就从墙角后
　　跳出来找风
　　找来找去找不到
　　忽然“嘻”的一声
　　风在一棵树上笑起来了
　　有一张树叶子没站稳
　　给风一笑
　　掉下来了
　　小妹妹连忙跳过去
　　把叶子捉住，问它：
　　风呢?
　　叶子红起脸孔说：
　　我也不知道!
　　竹林奇遇
　　圣野
　　《皇帝的新衣》里，
　　那个说了“皇帝*”的孩子，
　　第二天，被那两个
　　依然取得皇帝信任的骗子追踪，
　　他一逃逃到密密的竹林里
　　就再也找不到了。
　　他的妈妈很担心，
　　到竹林里找他，
　　一遍又一遍地叫：
　　“孩子，出来吧，出来吧，
　　骗子已经回城了!”
　　忽然，妈妈听到
　　一根竹子里有声音。
　　妈妈连忙请篾匠来
　　破开那根竹子;
　　这个说真话的小孩，
　　果然从竹节里跳出来!
　　妈妈惊奇地问他：
　　“你躲在这里干什么?”
　　孩子认真地回答：
　　“这里叫虚心国，
　　安全地住着
　　不说谎的公民。”
　　扩展：其他诗歌欣赏
　　1《秋日赴阙题潼关驿楼》
　　许浑

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艾玛捉迷藏幼儿园中班说课稿
幼儿园
艾玛捉迷藏幼儿园中班说课稿
　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的说课稿准备工作，借助说课稿可以让教学工作更科学化。那么应当如何写说课稿呢？以下是小编帮大家整理的艾玛捉迷藏幼儿园中班说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
尊敬的各位领导老师：
　　大家好，今天很荣心能代表中班段来说说这节课：绘本是图画和文字共同叙述一个完整故事，图文合奏，是透过图画与文字这两种媒介在两种不同的层面上交织、互动来讲述故事的一门艺术。又是以图画的美感抓住了读者的阅读心理。《艾玛捉迷藏》是以一个个色彩丰富、动态鲜活的画面来组成，文字不多，简洁明了，给儿童想象、猜测的空间，符合幼儿阅读的特点。引导幼儿从图示观察入手的，用自己的生活经验先和图示进行对应、碰撞，产生共鸣，然后用自己的语言表述画面。基于这样的背景，因此我们中班选择《艾玛捉迷藏》的绘本教学
　　第一部分：说教材分析
　　一、首先我先来说说《艾玛捉迷藏》这个教材
　　《艾玛捉迷藏》是被称为“现代寓言大师”的大卫﹒麦基的系列作品之一，他十分了解孩子的心理，“花格子大象艾玛系列”编绘得妙趣横生。捉迷藏是幼儿喜欢的游戏，贴*孩子生活，是孩子熟悉的事情，而且情节、画面符合孩子年龄特点的独特的心理状况、思维方法和语言特色，在视觉形象上绘本以艾玛与小鸟捉迷藏的形式展开故事，不仅让孩子感受到色彩变化的美妙与绘画的乐趣，而且还能强烈地吸引了孩子的目光，在捉迷藏寻找过程中又符合幼儿好奇、猜测、想象等心理特征，能让中班幼儿保持良好的注意力和持久的兴趣。
　　二、接下来说说教学目标
　　根据幼儿语言发展的实际水*、年龄特点、兴趣需要，确定本活动的目标为：
　　1、通过观察图片，了解故事情节，知道我们生活的世界到处是五颜六色，绚丽多彩。
　　2、原定目标（能大胆积极得讲述自己的发现，并学说故事角色中的对话。）现定目标：发现动物体色（外形）和环境的关系。
　　3、在躲藏过程中感受捉迷藏游戏的快乐。（后来加的目标）
　　三、说重点难点
　　前面几次老师在试教的时候发现，孩子对模仿小鸟和动物们比较困难，在情感上也没有很好的和老师引起共鸣，那么我们后来就觉得通过运用角色扮演法，先是老师做小鸟，小朋友做小动物。于是我们的把活动重点放在理解故事内容，学说艾玛和小动物之间的对话。但是整个活动下来，发现这样的教学过于单一，封闭。于是现定重点：通过阅读绘本，了解故事情节，能大胆积极得讲述小鸟把哪些东西当成了艾玛。
　　原定目标难点定在帮助幼儿理解“我哪里都没有找到你”，开始时我们为什么把这句话作为难点呢？因为在前面几次试教的过程中，小朋友对这句话理解不了，因此我们把请幼儿猜测讨论“小鸟为什么不能找到大象？因为大象哪里都没有去，”
　　现定难点：理解动物体色与环境的关系。
　　四、说教学准备
　　物质准备：
　　原来自制多媒体课件：符合绘本情节发展，动画形象生动有趣，能激发幼儿的兴趣，吸引幼儿注意力。并对ppt做了修改
　　彩色艾玛的拼图，通过活动开始部分和孩子玩的拼图游戏，加深幼儿对绘本中艾玛的认识。
　　在我们柴老师第一次在试教时，因为在活动前捉迷藏的游戏没有和孩子们玩过，后来组织下来我们老师发现孩子们虽然以前已经玩过捉迷藏的游戏，但对捉迷藏的理解不够深入，（根据心理学上儿童的遗忘规律的现象，觉得这是一种很正常的现象），因此我们提出在要进行经验上的准备，活动前再和孩子们玩捉迷藏的游戏。
　　五：说教法、学法
　　托尔斯泰指出：“成功的教学需要不是强制，而是激发学生的学*兴趣。”教师不是为了教而教，而是应采用恰当的教学方法。
　　六：说教学程序
　　整个活动分为四大部分，先是通过拼图游戏，激发幼儿的学*兴趣--理解故事内容，掌握学*方法--了解大自然中小动物躲藏的秘密--再次通过游戏，迁移经验。
　　下面将其详细说明一下：
　　（一）、开始环节，游戏激发幼儿的学*兴趣。我们第一次、第二次试教的时候，是老师出示不完整的艾玛拼图，请几个幼儿自己到黑板前来拼一拼，猜一猜，说一说怎么来拼？为什么？可是等待拼图完成的'时候。我们发现这样对孩子来说有点困难，时间有点长，也很容易导致孩子的注意力分散。于是我们组的老师就提出请幼儿来说怎么拼？老师来帮助他们来粘贴，这样一来时间上就缩短了，难度也降低了。
　　当拼图完成的时候，教师马上进行追问：你们发现原来是什么啊？
　　幼1：哎呀，是一只花格子大象。
　　幼2：身上五颜六色的真好看。
　　师：“对，今天我们讲的就是这只花格子大象的故事。引出主题。此环节安排用心良苦，有两点巧妙之处：利用游戏法很自然的导入关于”大象“的阅读活动，吊足了孩子的胃口；”拼出的大象“与绘本相吻合，将大象的特别之处前置，一目了然。
　　第二部分：理解故事内容，掌握学*方法
　　这里我们根据原来的目标，通过逐一出示ppt，教师主要通过运用直观法和提问法，对每一张图片都详细阅读。这样的教学过程感觉很罗嗦，出现多重提问体现不出层次和梯度，逻辑不够严密，重难点不够显现，感觉停留在对绘本表面的解读，没有把绘本蕴藏的信息挖掘出来。于是我们又通过自己的认真解读，却惊喜的发现《艾玛捉迷藏》不仅能引领孩子们来到了精彩的游戏世界，孩子们在和小鸟一起寻找艾玛的过程中，还感受艾玛五彩斑斓的体色与森林环境的关系。于是我们及时的调整了目标和过程，并对ppt做了修改。
　　PPT1：幼儿看完后图片后向幼儿抛出问题，你们看动物都藏在哪里？我们一起来找一找。当小朋友都找到后
　　PPT2：现在轮到艾玛藏起来了，谁来找？你怎么知道的？（这个追问的目的在于让幼儿仔细观察画面）现在轮到艾玛躲起来了。我们数到10就去找大象吧。（数到十虽然是一个很小的细节，但它可以充分调动幼儿的兴趣，感受捉迷藏游戏的有趣。）
　　PPT3、4：一起寻找艾玛在哪里，首先找到的是狮子的太阳伞，老师马上抛出问题”小鸟为什么会把太阳伞当成是艾玛呢？“
　　（这两个图片，老师与幼儿一起详细的解读，挖掘出绘本中蕴藏的信息。）
　　PPT5、6：
　　1．那个花格子是不是艾玛呢！
　　2．小鸟还把什么当成了艾玛？（风筝）（这个问题是本次活动的核心，在接下来的阅读中就是围绕这个问题来开展的。）
　　3．那艾玛在哪呢？我们来帮小鸟找一找。依次点击出示小船、韦伯、旗子、帐篷、衣服和袜子。（这个问题具有一定的开放性和严谨性。如果像原来设计的提问，教师的”提问“不仅不能给幼儿带来生机，反而对教学带来”满堂问“的干扰。）
　　4．（同时出示帐篷、衣服袜子、太阳伞、小船画面）
　　师：刚才我们和小鸟找了好多地方，把哪些东西当成艾玛了呀？为什么会把他们看成是艾玛呢？（这个问题具有一定针对性，充分调动幼儿的思维，拓展幼儿的视野）。
　　第三部分：了解大自然中小动物躲藏的秘密
　　1．师：小鸟找了这么多地方也没找到艾玛，于是它决定先去找其他小动物，看这里！藏着谁呢？（找找说说螳螂、知了、枯叶蝶）（这里很自然地过度到动物体色（外形）和环境的关系上，让孩子们理解：要让自己藏起来，得找一个和自己身体颜色很接*、样子很像的地方，才不容易被人发现，为后面的游戏做好准备。）
　　最后一个环节：游戏（游戏是幼儿最容易接受也是最喜欢的活动，把活动中的知识经验迁移到游戏当中，促进孩子的情绪情感的体验，使活动达到最高潮）。
　　俗话说”教无定法，贵在得法。“今天我们所展示的这个活动肯定还存在着许多不足之处，希望在座的各位领导、老师能给予批评指正，让我在以后的教学实践中，在新的教育观念的熏陶下，和孩子一起探索，一起成长！
　　一、说教材
　　1、教材内容分析：
　　水果是幼儿生活中常见的事物，它富有营养，又贴*幼儿的生活，可以给幼儿带来丰富的感官之旅。这个活动我选了苹果、梨和香蕉作为主体，因为这三种水果都是秋天常见的，孩子们也比较熟悉，我利用幼儿喜欢玩的捉迷藏游戏，引导他们对常见水果从整体到局部地进行认知梳理，从而提高幼儿的观察能力，为今后的学*打下良好基础。整个活动巧妙地运用阅读大书的形式引导幼儿从苹果、梨、香蕉的外形、颜色和从局部观察整体来区分三种水果的不同。让幼儿对三种水果从直观形象到影子形象逐步升华。整个活动让幼儿在轻松的游戏中渡过，并且语言表达能力也得到了提高。同时激发了幼儿对大自然的探索欲望。正如《纲要》中所述：“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远的发展；既贴*幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
　　2、幼儿现状分析：

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前方高能的搞笑说说：从前,有一个捉迷藏公司,他们老板到现在还没
从前,搞笑,老板
★1☆　　友一边吃急急忙忙的吃泡面，一边看着手表我问他怎么吃的这么急啊？他说:TMD，差点就过期了
★2☆　　说不能给她幸福就不要脱下她的衣服可有多少人给了她多少幸福却还是没有脱下她的衣服。
★3☆　　然学霸的成绩让我目瞪口呆，但我的交卷速度绝对让学霸目瞪口呆。
★4☆　　明明就是个臭水沟又臭又脏还想往自己身上装纯净水。
★5☆　　每次上腾讯微博都会看见"你的心声，世界的回声"可是我把我的心声发出去了，回声却没回来
★6☆　　从前，有一个捉迷藏公司，他们老板到现在还没找到。
★7☆　　天冷了，如果不能给我拥抱，就请给我买件外套。
★8☆　　每次在街上走着，都会看到一个奇丑无比的男子，搂着一个美若天仙的女孩。
★9☆　　每个女生都想拥有一个八阿哥，可惜不是人人都可以当晴川。
★10☆　　每个人出生时都是原创的，可悲的是很多人渐渐地成了盗版。
★11☆　　还梦不梦你还痛不痛回忆那么重你怎么背得动。
★12☆　　什么这个世上有那么多的人喜欢美人鱼，不是因为她美，只是她不会劈腿。
★13☆　　恋爱就像跳楼，大脑它说这不是个好主意，但内心它说，你可以飞。
★14☆　　一不开心我就吃东西，一吃东西我就变胖，一变胖我又不开心。
★15☆　　去见你想见的人吧。趁阳光正好。趁微风不噪。趁繁花还未开至荼蘼。
★16☆　　可怜吗用得着你说吗用得着你同情吗用得着你假惺惺吗

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机会像个顽皮的孩子，在人生的某一个岔口和你捉迷藏
孩子,机会,人生
1、我真的不想骂你，你这个不知廉耻、卑鄙下流、背信弃义的奸诈小人。
2、冤冤相报何时了，一锅端掉，一了百了
3、我能容忍身材是假的，脸是假的，胸是假的，臀是假的!!!但就是不容忍钱是假的
4、我以为你只是个球，没想到，你真的是个球。
5、刚接到玉帝圣旨：牛郎织女由于过度兴奋失足掉下鹊桥，故，七夕取消，请互相转告情侣朋友。
6、机会像个顽皮的孩子，在人生的某一个岔口和你捉迷藏。
7、旧爱，就算旧了，那也是爱、新欢却永远是新欢
8、请原谅我的害怕,我的胆怯.若你不爱接下来的故事我弃权
9、施主，小尼掐指一算，你命里缺我啊
10、谁要是惹我，我就把头像换成他的照片，频繁的上下线！咒死他！
11、我同桌说：男人乃身外之物。我甩了一句：生不带来，死不带去。
12、据说世界上惟一能维持永恒爱情的动物是刺猬--因为刺猬永远不可能太接*。
13、-想要忘记，却无法忘记；想要看清，却无法看轻；你，永远无法看透。/
14、wifi没密码才是好邻居。
15、假期不写作业开学老师问道就说老师群发的我不回、
16、只要锄头舞的好，那有墙角挖不倒
17、孙悟空三打白骨精的故事告诉我们，女人太善变会*一棒子打死。
18、2013，快到碗里来！！！
19、现在女孩身上衣服件数越多，反而露得越多；衣服件数越少，反而露得越少！
20、有些女人穿丝袜，显得身材好。还有一些女人穿丝袜，显得丝袜质量好。

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诗名含有藏字的古诗词名字含藏字的诗词
书刘景文左藏所藏王子敬帖
苏轼〔宋代〕
家鸡野骛同登俎，春蚓秋蛇共入奁。
君家两行十一字，气压邺侯三万签。
书刘景文左藏所藏王子敬帖
苏轼〔宋代〕
家鸡野鹜同登俎，春蚓秋蛇总入奁。君家两行十二字，气压邺侯三万签。
法云寺观元照禅师藏怀素藏真律公帖题其后
晏贻琮〔清代〕
粥香长者善调香，优昙华钵金轮王。庄严妙相三十二，夜放顶上真毫光。
我师头陀现本色，须弥照耀东南方。天晴无风日开霁，蠹书一一珊瑚装。
中有藏真律公帖，目未及睹眉先扬。想当解衣气磅礴，笔力可挽千石强。
真龙矢矫自空下，飞腾入腕何茫茫。须臾百纸立扫尽，墨痕一缕中藏芒。
王氏之间伯仲耳，神妙不数崔与张。弇州论书以年断，强作解事欺聋盲。
师归兜率已千载，字向纸上犹轩昂。护持幸仗佛力大，恒沙算数知无量。
千文一卷绝可惜，面目虽是神先亡。流传要亦自有数，书妙所贵刻手良。
从来得师笔外意，宋人独许涪翁黄。天门荡荡不可至，日暮怅望疲津梁。
低徊掩卷复三叹，跋尾为君歌此章。
送觉藏主归华藏
释居简〔宋代〕
遁庵胸次太湖宽，偃岳旋岚鼓不湍。老手惯曾谙水脉，也须观水又观澜。
己未九日乌山登高次刘静常郑藏庵东庵韵其三次藏庵韵
黄仲昭〔明代〕
浮云漠漠拥遥岑，不解为霖空自阴。人事忽看今日改，菊花还作去年簪。
庙堂谁是忧民者，畎亩空怀爱国心。万斛闲愁何处遣，盈尊春酒不辞斟。
先君与叔父试制策各携一端砚外孙文骥藏其一过藏其一名贤良砚
苏过〔宋代〕
两翁出蜀时，不携一束书。朅来奉大对，昧死排奸谀。
谏官与御史，钳口惭青蒲。翁登鸾台上玉堂，论恩献纳在帝旁。
居夷渡海不汝置，险阻艰难曾备尝。
八声甘州寄无锡钱梦弼此下丁藏付藏钞本，
谢应芳〔元代〕
记年时东走避风尘，随处觅桃源。偶相逢一笑，堠山西畔，乔木参天。百尺元龙楼上，下榻许高眠。鼓我瓠巴瑟，鱼鸟欣然。每日春风池馆，有竹林诸阮，醉袖联翩。要簪花捧砚，常挟两飞仙。又安知、桑田变海，竟飘零、老去雪盈颠。绨袍外、故人余意，肝胆雕镌。极是。周咏先又补此三首，误矣。
朱藏一除校书作别竹诗次其韵与藏一直舍切邻实共此竹
廖刚〔宋代〕
晚窗帘捲雨初残，一点无尘碧玉寒。霜节留公化龙杖，烟梢忆我钓鱼竿。
坐令烦暑消馀烈，解遣穷愁释百端。他日茅檐隐疏翠，悬知无梦到长安。
楚石琛藏主自蒋山归却欲就丛林阅藏同舟清江之上赋此赠之
虞集〔宋代〕
手携北山云，却上西江水。月明洲渚生，叶落风不起。
虚舟不移棹，寒波钓金鲤。银河转碧落，北斗去天咫。
龙吟匣中剑，虎跃弦上矢。杀机谁敢当，吹毛岂轻试。
贝叶启千函，木榻脱双履。惟应胜壁观，悠悠度年岁。
题自藏石谷仿董巨画卷题自藏石谷仿董巨画卷
翁同和〔清代〕
鹓行人杰未全无，文学居然胜大夫。互市忽来回纥马，割城谁献督亢图。

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水的古诗词
　　1、《夜渡湘水》　　唐·孟浩然　　客舟贪利涉，暗里渡湘川。　　露气闻芳杜，歌声识采莲。　　榜人投岸火，渔子宿潭烟。　　行侣时相问，浔阳何处边。
　　2、《问淮水》　　唐·白居易　　自嗟名利客，扰扰在人间。　　何事长淮水，东流亦不闲？
　　3、《渌水曲》　　唐·李白　　渌水明秋日。南湖采白苹。　　荷花娇欲语。愁杀荡舟人。
　　4、《春水》　　唐·杜甫　　三月桃花浪，江流复旧痕。　　朝来没沙尾，碧色动柴门。　　接缕垂芳饵，连筒灌小园。　　已添无数鸟，争浴故相喧。
　　5、《咏鹅》　　唐·骆宾王　　鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。　　白毛浮绿水，红掌拨清波。
　　6、《竹枝词》　　唐·刘禹锡　　杨柳青青江水*，闻郎江上踏歌声。　　东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
　　7、《惠崇春江晚景》　　宋·苏轼　　竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。　　蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
　　8、《游山西村》　　宋·陆游　　莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。　　山重水复疑无路，柳暗花明又一村。　　箫鼓追随春社*，衣冠简朴古风存。　　从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
　　9、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》　　唐·李白　　弃我去者，昨日之日不可留；　　乱我心者，今日之日多烦忧。　　长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。　　蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。　　俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。　　抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。　　人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
　　10、《桃源行》　　唐·王维　　渔舟逐水爱山春，*桃花夹古津。　　坐看红树不知远，行尽青溪不见人。　　山口潜行始隈隩，山开旷望旋*陆。　　遥看一处攒云树，*入千家散花竹。　　樵客初传汉姓名，居人未改秦衣服。　　居人共住武陵源，还从物外起田园。　　月明松下房栊静，日出云中鸡犬喧。　　惊闻俗客争来集，竞引还家问都邑。　　*明闾巷扫花开，薄暮渔樵乘水入。　　初因避地去人间，及至成仙遂不还。　　峡里谁知有人事，世中遥望空云山。　　不疑灵境难闻见，尘心未尽思乡县。　　出洞无论隔山水，辞家终拟长游衍。　　自谓经过旧不迷，安知峰壑今来变。　　当时只记入山深，青溪几度到云林。　　春来遍是桃花水，不辨仙源何处寻。

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立秋古诗词五首_古诗词
立秋,经典
励志的句子、唯美的句子、伤感的句子、优美的句子，这些短句语录都是意蕴深长，适宜于在朋友圈，QQ空间传播。希望这些经典语录能让您的人生更加美满。励志的句子网向您推荐立秋古诗词五首！
《立秋》
[宋] 刘翰
乳鸦啼散玉屏空，一枕新凉一扇风。
睡起秋色无觅处，满阶梧桐月明中。
《立秋日登乐游园》
[唐]白居易
独行独语曲江头，回马迟迟上乐游。
萧瑟凉风与衰鬓，谁教计会一时秋。
《立秋后自京归家》
[唐] 李郢
篱落秋归见豆花，竹门当水岸横槎。
松斋一雨宜清簟，佛室孤灯对绛纱。
尽日抱愁跧似鼠，移时不动懒于蛇。
西江*有鲈鱼否，张翰扁舟始到家。
《虞美人·春花秋月何时了》
[五代]李煜
春花秋月何时了？往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
《立秋日怀方员外》
[明] 杨基
几日西清昼掩屏，绿尘幽藓遍闲厅。
病中事少翻嫌健，醉里愁多只愿醒。
误响閤铃飞夜鹊，偶摊书卷落秋萤。
萍踪已办东南别，风雨长更各自听。
“立秋古诗词五首”中的语句，常常可以在朋友圈看到，也希望您能挑选自己喜欢的短句，发发朋友圈，保持好心情。更多好内容请阅读古诗词，希望的人生美满而幸福！

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古诗词
古诗词
　　想你，是一种美丽的忧伤的甜蜜的.惆怅，心里面，却是一种用任何语言也无法表达的温馨。下面小编整理了男人思念女人的古诗词（精选50句），欢迎大家欣赏！
　　1、一寸相思千万绪，人间没个安排处。
　　2、晓看天色暮看云，行也思君，坐也思君。
　　3、相思相见知何日？此时此夜难为情。
　　4、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
　　5、明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
　　6、怕相思，已思相，轮到相思没处辞，眉间露一丝。
　　7、重叠泪痕缄锦字，人生只有情难死。
　　8、不得语,暗相思,两心之外无人知。白居易
　　9、山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。只缘感君一回顾，使我思君朝与暮。
　　10、无情不似多情苦，一寸还成千万缕。
　　11、千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。
　　12、天涯地角有穷时，只有相思无尽处。
　　13、休言半纸无多重，万斛离愁尽耐担。
　　14、红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。
　　15、入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。
　　16、泪纵能乾终有迹，语多难寄反无词。
　　17、*生不会相思，才会相思，便害相思。
　　18、离别忧伤狂风雨；相思苦楚寒霜雪；往事点点繁星夜；续待明日彩霞天。
　　19、明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。
　　20、鱼沈雁杳天涯路，始信人间别离苦。
　　21、别来半岁音书绝，一寸离肠千万结。
　　22、醉后不知天在水，满船清梦压星河。
　　23、人生自是有情痴，此恨不关风与月。
　　24、鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。
　　25、直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。
　　26、人如风*江云，情似雨馀黏地絮。
　　27、一场寂寞凭谁诉。算前言，总轻负。
　　28、秋夜凉风起，清气荡暄浊。
　　29、石宫秋气清，清气宜山谷。
　　30、地高形出没，山静气清优。
　　31、高天风雨散，清气在园林。
　　32、山雨留清气，溪飙送早凉。
　　33、相见时难别亦难，东风无力百花残。
　　34、梅花骨相本通仙，何况苔枝缀玉鸾。如著官袍更潇洒，不应将作女人看。
　　35、师姑元是女人作，百衲禅僧多罔措。雁囘沙塞口衔芦，燕遶红梁浑不顾。
　　36、破除难尽是恩情，却怕恩生怨亦生。思念不休心惑乱，梦惊人语似郎声。
　　37、道术相忘过眼休，要将此意味庄周。桥边莫起相思念，恐使游人错路头。
　　38、南国名花，向人无语长含笑。缘香囊小。不肯全开了。花笑何人，鹤相诗词好。须知道。一经品藻。又压前诗倒。
　　39、本无戒持，何尝有破。方便为说，三世因果。服饰炜然，王者之妃。前跪谛听，善思念之。
　　40、夜半潮声来枕上。击残梦破惊魂荡。见说钱塘雄气象。披衣望。碧波堆里排银浪。月影徘徊天漾。金戈铁马森相向。洗尽尘根磨业障。增豪放。从公笔力诗词壮。
　　41、丹青闲展小屏山。香炉一丝寒。织锦回纹，生绡红泪，不语自羞看。相思念远关河隔，终日望征鞍。不识单栖，忍教良夜，魂梦觅长安。
　　42、老去诸馀情味浅。诗词不上闲钗钏。宝幌有人红两靥。帘间见。紫云元在梨花院。十四条弦音调远。柳丝不隔芙蓉面。秋入西窗风露晚。归去懒。酒酣一任乌巾岸。
　　43、满园桃李正离披，更被狂风作意吹。长是忧愁初谢处，却须思念未开时。柰何红艳易消歇，不似青阴少改移。九十日春都去尽，樽前安忍更颦眉。
　　44、淡烟残照，摇曳溪光碧。溪边浅桃深杏，迤逦染春色。昨夜扁舟泊处，枕底当滩碛。波声渔笛。惊回好梦，梦里欲归归不得。展转翻成无寐，因此伤行役。思念多媚多娇，咫尺千山隔。都为深情密爱，不忍轻离拆。好天良夕。鸳帷寂寞，算得也应暗相忆。
　　45、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
　　46、有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。
　　47、天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
　　48、玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知?
　　49、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。